创新后勤管理理念

创新后勤管理理念（共8篇）

篇1：创新后勤管理理念

增强后勤管理意识 强化服务育人功能

临澧县实验小学黎 松

在学校全方位实施素质教育的过程中，作为学校工作的重要组成部分，后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可替代性。树立先进的后勤管理理念，优化学校人文环境，让学生在多元化的教育环境中长大成人，促使他们的思想和精神境界得到超越自我的内化。突出育人功能，是后勤管理的主旋律；变管理为教育、变被动服务为主动育人是现代人文环境中后勤工作所面临的一个崭新的课题。近年来，临澧县实验小学作为县教育局直管的一所素质教育窗口示范学校，始终牢记“服务育人”这一宗旨，调动一切积极因素，在增强后勤管理中的服务育人功能方面作了一些有益的探索。临澧县实验小学地处临澧县县城中心，现有28个教学班，学生1600名，在职教职工98名。多年来，我校在县委、县政府和县教育局的正确领导和大力支持下，在全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的同时，不断创新后勤管理理念，大力加强后勤规范化管理，大力加强基础设施建设，大力拓宽勤工俭学思路，努力提高服务育人水平，在增强后勤管理意识，强化服务育人功能方面做出了一点成绩。回顾几年来的工作，我们的具体作法是：

一、美化校园环境抓基础，突出环境育人

我们十分注重校园环境的绿化、美化、香化，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。我们先后投资数十万元实现校园“四化四有”，即道路硬化、空坪绿化、环境美化、校园净化；春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。我 1

们在校园里还建有一条60米的文化长廊，将国学经典上墙，制作大型精致的“实验小学师生誓言”室外广告牌，增设高档次的文化宣传厨窗和学生书法诗墙，将学生自撰的警句格言制作成精美的警示牌，广泛立于校园绿化地带，“以我言警我行”。邓小平“三个面向”、20字公民基本道德规范及学校的校训、教风、学风铸在教学楼醒目的地方。教学楼走廊文化、教室文化气息浓厚，每层楼一个主题，每个教室内容各异，力求融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。这不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。

二、优化员工素质抓关键，注重示范育人。

后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。我们以“三抓”促进后勤人员不断提高自身素质，努力建设一支具备“三种意识”（即育人意识、服务意识、效率意识）和“三种精神”（即求实精神、奉献精神、创新精神）的高素质后勤职工队伍。

一是抓学习培训。坚持一月一次政治学习，两次业务学习，一季度一次业务考核考试的制度。加强党和国家路线方针政策的学习，提高理论水平，在工作实践中贯彻落实 “三个代表”思想；加强法律、法规的学习，做到依法行政，按章办事；加强业务知识学习，提高后勤管理服务技能。一方面，从外单位、外地区请相关的专家、学者对职工进行培训、面授。参加培训人员达200余人次，18人考试合格，取得高级、中级、初级职称或专业合格证书。另一方面，先后将后勤

管理人员送到外地进行专业技术培训、进修。经过几年的努力培养了一批有开拓进取和奉献精神的后勤职工队伍。

二是抓技能竞赛。主要是抓现场技术竞赛（例如对食品从业人员进行红、白案现场操作竞赛、食品卫生安全知识竞赛）。

三是抓职业道德。充分认识学校后勤工作的教育属性，始终围绕教育教学中心，牢记“服务育人”宗旨。全面实施《公民道德建设实施纲要》，制订了后勤人员道德行为规范，加强了后勤队伍的工作作风建设，广泛联系实际，深入调查研究，主动听取师生员工的意见和要求，解决师生员工的实际问题。

三、强化后勤管理抓重点，坚持活动育人。

学校后勤工作的职能不仅仅是管管“吃喝拉行睡，生老病死退”，也不仅仅是“头疼医头，脚痛医脚”式的被动服务，而应是紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共书育人华章。在工作中，我们着力强化“三性”来加强对学生的教育。

（1）服务活动的主动性。例如教室桌椅、玻璃、灯，厕所的水龙头、门锁坏了，屡报不修，一拖再拖，学生就会感到失望，就会感到没有人关心他们，从而对教育教学产生不利的影响，在教育学生关心集体、关心他人方面就会缺乏说服力。学校设立了“总务公开栏”、“后勤服务通报栏”，及时收集师生的意见，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。

（2）管理活动的规范性。管理校产的关键是使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保固定资产发挥最大效益，更好的为教育教

学服务。我们制定了财产管理制度、班级公物赔偿制度、财产维修制度等。学校将公物管理制度、维修制度及赔偿制度等印到学生手册上，发给每位学生，组织他们学习，启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。通过公物管理，配合班主任的教育，使学生懂得学校的各项设备是教学物质基础，是劳动人民的劳动结晶，培养学生爱护公物的的品德。

（3）教育活动的经常性。在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，有针对性的开展教育活动。例如，针对学生就餐习惯差、环境意识差的现象，在学生中广泛开展了“治理校园环境、杜绝八乱行为”的活动；针对学生中乱扔、浪费、损坏公物的现象，开展了“不要乱扔，不要浪费，不要损坏公物”的“三不”活动，在师生中产生了强烈的反响，取得了良好的育人效果。

四、硬化教育设施抓保障，实现开放育人。

我们在后勤工作中想师生之所想，急师生之所急，不仅美化校园环境，而且加大教学设施的投入，配齐了教学及生活所需的物质和设施，充分发挥后勤服务的保障功能。特别是面对“信息社会”的新形势，教育改革的新发展，学校办学的新要求，我们及时更新观念，加快了学校教育教学设施的现代化。

一是抓创建，提升硬件档次。我们始终把各类创建活动作为提升学校综合办学水平的有力杠杆，坚持外争内挤的建设思路，积极改善办学环境。新修了学校头门，建设了通透式围墙，硬化了校道，建起了漂亮的综合大楼，配套了学生餐厅。

二是抓配套，改善硬件环境。配备了200多台电脑，建立了1000M校园网，实现了校园网“组组通”，每个教师办公室都配备有电脑，组建了4间多媒体教室、2间语音室、2间教师电子备课系统，为教育内容的多元化、教育手段的现代化、教育管理的信息化提供了强有力的支持，目前，我们正在筹集资金，努力实现校园网“班班通”，让现代化教学手段在我校越来越发挥它的优势，从而为学生提供自主学习、开放性学习的场所。

三是抓机遇，积极打造“校安工程”。危房，一直是各级政府和群众关注的热点；校园安全工程建设，是当前加快学校建设步伐的极好机遇。多年来，我们一发现危房都是大造声势，多方施压，努力争取政府的重视和支持。今年，我们经过多方呼吁，已经将北教学楼重建列为县政府校安工程项目，10月底开始拆除，一幢3000多平方米的高标准的教学大楼即将动工建设，明年8月投入使用。这将极大地改善学校办学条件，提升办学品味。

四是抓利用，积极运用网络资源，利用网络教育阵地，组织开展学生之间、师生之间的网络信息交流活动，既可激发学生学习现代信息技术的爱好和兴趣，又可以通过活动了解他们的思想动向。利用网络环境广泛开展思想品德教育，使网络成为传播社会主义精神文明的阵地。

实践证明，学校后勤管理的真谛是育人，是潜移默化过程中蕴含着无声的教育，是着眼于学生未来、培养高素质人才的教育。这种教育是学生在课堂上、教科书中无法找到或看到的，而这些，对学生的成长，世界观、人生观的形成和价值的取向又产生着深远的影响。我们后勤管理人员在实践中不断摸索、不断创新，一定会谱写出更新更美的服务育人乐章。

篇2：创新后勤管理理念

在学校全方位实施素质教育的过程中，作为学校工作的重要组成部分，后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可替代性。树立先进的后勤管理理念，优化学校人文环境，让学生在多元化的教育环境中长大成人，促使他们的思想和精神境界得到超越自我的内化。突出育人功能，是后勤管理的主旋律；变管理为教育、变被动服务为主动育人是现代人文环境中后勤工作所面临的一个崭新的课题。多年来，我校在教育局的正确领导和大力支持下，在全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的同时，不断创新后勤管理理念，大力加强后勤规范化管理，大力加强基础设施建设，大力拓宽勤工俭学思路，努力提高服务育人水平，在增强后勤管理意识，强化服务育人功能方面做出了一点成绩。回顾几年来的工作，我们的具体作法是：

一、美化校园环境抓基础，突出环境育人

我们十分注重校园环境的绿化、美化、香化，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。我们先后投资数十万元实现校园“四化四有”，即道路硬化、空坪绿化、环境美化、校园净化；春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。教学楼走廊文化、教室文化气息浓厚，每层楼一个主题，每个教室内容各异，力求融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。这不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶 1

冶学生高尚的情操。

二、强化后勤管理抓重点，坚持活动育人。

学校后勤工作的职能不仅仅是管管“吃喝拉行睡，生老病死退”，也不仅仅是“头疼医头，脚痛医脚”式的被动服务，而应是紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共书育人华章。在工作中，我们着力强化“三性”来加强对学生的教育。

（1）服务活动的主动性。例如教室桌椅、玻璃、灯，厕所的水龙头、门锁坏了，屡报不修，一拖再拖，学生就会感到失望，就会感到没有人关心他们，从而对教育教学产生不利的影响，在教育学生关心集体、关心他人方面就会缺乏说服力。学校设立了“总务公开栏”、“后勤服务通报栏”，及时收集师生的意见，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。

（2）管理活动的规范性。管理校产的关键是使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保固定资产发挥最大效益，更好的为教育教学服务。我们制定了财产管理制度、班级公物赔偿制度、财产维修制度等。学校将公物管理制度、维修制度及赔偿制度等印到学生手册上，发给每位学生，组织他们学习，启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。通过公物管理，配合班主任的教育，使学生懂得学校的各项设备是教学物质基础，是劳动人民的劳动结晶，培养学生爱护公物的的品德。

（3）教育活动的经常性。在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，有针对性的开展教育活动。例如，针对学生习惯

差、环境意识差的现象，在学生中广泛开展了“治理校园环境、杜绝八乱行为”的活动；针对学生中乱扔、浪费、损坏公物的现象，开展了“不要乱扔，不要浪费，不要损坏公物”的“三不”活动，在师生中产生了强烈的反响，取得了良好的育人效果。

四、硬化教育设施抓保障，实现开放育人。

我们在后勤工作中想师生之所想，急师生之所急，不仅美化校园环境，而且加大教学设施的投入，配齐了教学及生活所需的物质和设施，充分发挥后勤服务的保障功能。特别是面对“信息社会”的新形势，教育改革的新发展，学校办学的新要求，我们及时更新观念，加快了学校教育教学设施的现代化。

一是抓创建，提升硬件档次。我们始终把各类创建活动作为提升学校综合办学水平的有力杠杆，坚持外争内挤的建设思路，积极改善办学环境。硬化了校道，建起了漂亮的教学大楼。

二是抓配套，改善硬件环境。配备了电脑，每个教师办公室都配备有电脑，组建了4间多媒体教室，为教育内容的多元化、教育手段的现代化、教育管理的信息化提供了强有力的支持，目前，我们正在筹集资金，努力实现校园网“班班通”，让现代化教学手段在我校越来越发挥它的优势，从而为学生提供自主学习、开放性学习的场所。

三是抓利用，积极运用网络资源，利用网络教育阵地，组织开展学生之间、师生之间的网络信息交流活动，既可激发学生学习现代信息技术的爱好和兴趣，又可以通过活动了解他们的思想动向。利用网络环境广泛开展思想品德教育，使网络成为传播社会主义精神文明的阵地。

篇3：改革创新理念在后勤管理中的运用

后勤管理的现代化需要改革创新的理念不断驱动, 它符合后勤管理现代化的要求。现代化是一个动态的概念, 无论是在理论方法上, 还是思维方式上, 后勤管理都需要进行创新, 人才的培养上也要不断改革, 所以和时代同行, 与时代共进步, 是现代化管理的必然选择。

1 创新管理理论

现代后勤管理需要创新管理理论, 也就是创建一个全新的, 能够有组织地整合已有资源的方式, 这样的管理方式贯穿了整个资源整合的所有过程中, 也对即将面临的全新资源整合以及制定目标计划上得以细化。企业在分配内部资源的动态过程中, 需要一定的时间和空间, 而在这个范围内既需要主体管理者, 也需要客体被管理者。创新后勤管理, 最主要的还在于管理者主体, 以前的管理主体只包括管理阶层, 但现代的管理不能仅仅把领导放在主体位置, 也要让全部员工参与进来, 共同作为主体, 来优化后勤管理。

在任何一个时代, 任何一个企业, 真正最好的管理理论是不存在的。我们身处在不断变化的环境中, 所以管理也要随之改变。实际的后勤管理没有已有理论的指导, 是不能发展下去的, 但如果只停留在已有的理论上, 而没有创新, 那么后勤管理不仅不能发展, 更会有被淘汰的危险。我们必须总结已有理论和在后勤管理的具体实施中获得的经验, 在后勤管理上进行理论创新。为后勤管理的发展提出改革创新的指导思想, 并应用到接下来的具体操作中, 使后勤管理朝着新的方向发展。把改革创新的理论植入后勤管理中, 科学地进行后勤管理, 对后勤管理的接下来发展, 是有重大意义的。因此, 后勤管理在理论上必须进行创新, 才能稳步前进。

2 创新管理思想

要有创新意识, 敢于跳出原有的思想束缚, 发表独到的见解。行动必须有思想的指导, 打破旧有的思想, 敢于开发新的思想。我们在很多时候总是以固定的思维方式来考虑问题, 其实换个角度, 换种思维方式会获得意想不到的结论。结合实际, 培养创新思维能力。在条件允许的情况下, 自己动手多做一些实验, 以使自己能在原有基础上有新的发现, 有所创造。有自己独立的见解, 并且敢于表达, 打破原有的陈旧思想, 走出以往观念的牢笼, 构建新鲜的、开放的新时代的思想体系。

创造性思想就是和传统思想相比较来谈的。之前的后勤工作人员都是使用原来旧有的思想来完成后勤工作任务。现代的后勤不能再延续以前的老套路, 必须用崭新的、独到的思想来解决当前遇到的实际问题, 只有这样才能收到较好的效果。虽然传统的思想并没有错, 但时代在进步, 它已不再适应当前的状况。当后勤管理人员在后勤管理中遇到问题时, 如果使用常规的思想, 即使花费大量的时间和精力也难以解决问题, 而利用创新思维正好相反, 可以用另一种思想方法轻易地解决后勤管理中的问题。

3 创新管理模式

由于长期以来后勤管理受计划经济管理模式的束缚, 使后勤部门形成那种被动应付、一线要什么给什么、无序采购不计成本、出现问题后突击抢险, 事后补锅的被动局面。虽然一切都在变化之中, 但不断地变化才能保持持续的不变, 再好的管理模式也不能一直延续下去, 都会出现新的管理模式将之取代, 管理需要创新, 创新不是一下子就能完成的, 要在前进的道路上不断进行完善, 改进管理模式, 不能固守陈规, 应紧紧关注当前管理发展的动态与趋势, 使管理模式得以修正。

理论创新不是独立发展的, 它也会引起管理模式上的变化。新的管理理论需要与之相适应的管理模式, 新的管理模式又支持和测试了新的理论。如果在工业时代的后勤管理是一个广泛的管理模式, 那么在信息化时代, 以现代化管理理论为基础的后勤管理正在从粗放型经营模式向集约后勤管理模式转变。因此, 要以新的后勤管理理论为依据, 跟上创新理论的发展, 不断对后勤管理模式进行适当调整, 创造出新的管理模式来推动管理思想的进步, 迎接以后即将面对的新挑战。

4 创新管理方法

方法是一条可行之路, 即是主观的, 也是客观的, 它是主客观的统一。管理方法是指用来实现管理目的而运用的手段、方式、途径和程序等的总称。后勤管理方法是实现后勤管理目标的方式。后勤管理涉及到很多方面, 包括人员、物质、财务、事情等。对于不同层次, 不同单位来说, 对于不同对象的管理方法必须有一定的差异。虽然到达罗马的道路千条万条, 但道路的选择也是特别重要的, 一旦路选错了, 那么在到达目的地之前就会经历许多不必要的波折, 使事情变的复杂, 难以解决, 所以选择一条正确的道路, 会节省很多的财力、物力。后勤管理也是一样的道理, 我们必须在管理理论的创新基础上, 对管理的方法进行创新, 少走弯路, 找到一种更好的方式来实现后勤管理的目标。

5 创新管理环境

不管是企业还是各种组织都离不开特定的环境, 所有的活动都是在这一特定环境中进行。管理也是一样的, 我们把它所处的环境叫做管理环境。所有的管理活动都会或大或小地受管理环境影响, 管理环境在变, 那么管理的各种因素也会随之改变, 要不断调整管理方法、形式和内容等, 抓住遇到的机会, 转危机为效益, 让管理更好的实施。后勤管理也不例外, 也受到了管理环境的影响, 所以要重视管理环境的创新。管理环境可想而知, 它不是独立个体的存在, 而是以计提的形式存在, 所以创新环境必须靠每个员工的努力, 携手共建。后勤部门的环境创新受部门全体成员的影响, 只要全体成员同心协力, 共同创建良好的管理环境, 那么后勤的整体水平便会提升, 管理环境的创新也就不是问题了。个人的力量是非常薄弱的, 虽然你是人才, 但环境也会制约你的发展, 只有创新管理环境, 人才才会不断地涌现, 为单位造福。每个人都有为单位、为集体着想的热情, 构建和谐的后勤环境, 那么后勤的发展将大步向前。

6 创新管理人才

加快管理人才队伍建设开发, 实现竞争向上创新, 最根本的是要建设一支具有创新素质和创新能力的管理人才队伍。因此, 近年来后勤部门大力抓好管理人才队伍的建设和开发。后勤部门的领导阶层应该充分利用社会资源, 在人力资源市场或者高校招聘具有后勤管理才能的管理人才, 提高后勤管理整体素质。举办各种各样的培训班, 使员工在思想上不断完善, 业务上更加娴熟。将表现出众的管理人员, 应重点培养, 将他们送到名校或者专业的培训基地进行更深一步的培训, 培养出能支撑企业大梁的创新型管理人才。不断改进, 不断探索, 争取形成一个具有人才引进、人才培训、人才使用、人才晋升制度的现代化后勤管理系统。

之前的人才竞争都看重理论性, 而现在人才竞争的重心放在了知识储备和创新能力上。知识型管理人才就是具有汲取本领域知识、储存所获取的知识、共享已有的知识, 通过知识进行创新的人才。知识管理提高了工作人员的素质, 使工作效率大幅提高, 降低了企业的成本, 增强了企业的综合实力。创新型人才都是从知识型人才中来的, 所以要大力吸收知识型人才, 培养知识型人才, 提升企业竞争力。

7 结语

后勤管理创新应是一项包括管理理论创新、管理思想创新、管理模式创新、管理方法创新、管理环境创新、管理人才创新六个方面的管理创新变革, 这几项创新内容各具特色又相互呼应, 紧密联系, 形成有机体系共同作用于整个后勤管理创新过程中。后勤管理也要注重质量服务, 以实际行动将各项工作做好, 提升后勤管理的综合实力, 将服务基层、服务领导、服务企业的本职工作做到更好。创优无止境, 服务无极限。只有不断创新, 不断超越, 才能够实现一流服务的目标。

参考文献

[1]李玉等.后勤管理创新法[M].海潮出版社, 2001.

[2]李剑波.谈国企后勤管理如何做到“以人为本, 主动服务”[J].经营管理者, 2008 (13) .

[3]荆彬.改革创新理念在后勤管理中的运用[J].中国商界 (下半月) , 2008 (09) .

篇4：后勤管理改革中的创新理念

【关键词】后勤管理；创新理念；工作；改革

一、后勤管理的现状及改革的必要性

1.后勤管理的现状

目前，很多管理者不重视后勤管理工作，在其管理工作的范围内，职责划分不明确，在某种程度上弱化了后勤管理的作用，形成后勤管理部门的职能被其他管理部门所取代。从实际情况分析可见，后勤管理一直都是围绕发展、经营和生产等项目，行使其管理职能，但是，随着新时代的发展和社会不断的进步，也给后勤管理工作提出更多的建议和要求。这就需要后勤管理者在改革问题上分析其内在联系，其中主要包括管理理念、管理思维、管理模式、管理环境、管理方法以及人才的培养等问题，都需要在不同程度上创新和思考，为后勤管理构建全新的管理制度和体系夯实基础。

2.后勤管理改革的必要性

后勤管理是企业员工工作的保障，在定位和重视的程度上往往都不处于前沿，而且，后勤管理工作的整体性和贯通性不强，比较零散繁琐。所以，后勤管理者要认真研究其工作的主要内容，有效地逐个击破，确保后勤管理的工作质量和效率。

为了完善后勤管理的工作系统，首先，要重视后勤管理的工作内容，并以了解和强化后勤管理为前提。其次，为了提升日常后勤管理的工作质量和效率，其管理人员必须重新认识后勤管理工作的重要性和必要性，才能保证有效合理的后勤管理改革。

二、后勤管理改革中的创新理念

1.重视创新管理理论

理论起源于实践，是实践的经验总结。创新管理理论，是指我们不断地在实践中总结经验和创造出新的管理理论，以及对未来的发展趋势进行科学有效的推论。所以，后勤管理者必须不断把自身的理论与工作中具体实行中取得的经验总结在一起，为实现后勤工作的创新管理理论奠定基础。同时，在后勤管理和指导方面，不断地借鉴国内外和其它领域的创新理论，来指引其发展创新理论。因此，后勤管理改革需从理论着手，结合创新思维，把创新理论置于在后勤管理改革项目中的首要前提。

2.加强创新管理思维

创新思维是采用异乎寻常、前所未有的思维来处理问题，其结果和效率总是让人意外甚至是意想不到。后勤管理者在很多时候总是用固定或常规的思维方式，来考虑问题和解决问题，其实完全可以在基本条件允许的前提下，结合实际情况，换个角度用不同的思维方式方法，给出合理的可行性操作意见，并发表其独到见解和新想法。由此可见，后勤管理应该勇于打破陈旧思想，走出传统观念牢笼，塑造出全新的、开放的创新思维体系。

3.树立创新管理模式

创新理念不是独立的，它会改变原有的管理模式。管理模式是指管理理念和思维的实践平台，以版图的样式在良好的管理环境中运行。目前，我国正处于网络信息发达时代，在现代化体制下，后勤管理模式也正在从粗放型转向集约型（专业型）。所以，要依据后勤管理创新思路，适当调整和推进后勤管理的创新模式。

4.重视创新管理环境和方法

无论是企业还是管理都不能离开良好的环境，当然后勤管理也不例外。因此，创新既会被心理影响，也会被创业管理环境所限制，作为后勤管理者，创新能力与企业的整体环境气氛有着直接关系。所以，管理环境的好坏，不但会制约其的发展，也会为后勤管理者提供良好氛围。总之，构建和谐后勤管理环境，推进后勤管理创新发展。

方法是实际工作中的一种手段，它能把主客观统一结合。后勤管理创新方法是以后勤管理为目的，使用的方式、手段、程序及途径等总称，其内容包涵人员、财务、物质和其他事情等。对于不同企业，不同层次，不同事项，后勤管理方法也是有很大的差异。因此，必须重视后勤管理创新方法，在后勤创新管理理论的基础上，加强创新管理思维指导，不断探索后勤管理新方式和新方法，寻求以后勤管理目标的最优途径。

5.培养创新管理人才

加快管理型人才的培养和引领其队伍的建设，其目的是要组建一个具备创新能力和综合素质高的管理团队，是实现企业在市场上的竞争力和创新方向。近年来，后勤管理部门的领导者充分运用社会资源，在高校或人才市场招聘具备后勤管理能力的优秀人才，或者开办培训课，并邀请一些高级管理人员来讲座，使其不断培养后勤管理员工，将其中优秀的管理人员送到名校和大型企业，进一步的培训和深造，以至于锻炼出能够支撑和掌管企业的创新型管理人才。经过一系列的探索，争取变成一个由引进人才、培养人才、使用人才以及人才晋升等的现代后勤管理体系。

三、结束语

后勤管理工作看着容易，实际上确是十分繁琐，然而作为管理者必须能够了解和认识到后勤管理工作的重要作用，发现其中的紧密联系，并以创新内容为目标，形成后勤管理改革中的有效创新体系。在创新过程中，后勤管理不但要重视服务质量，也要重视其工作效率，以最实际的行动把各项工作计划好和安排好。从而，提高后勤管理工作的综合实力，将服务企业、服务领导和管理者以及服务基层的管理工作做到尽善尽美。只有不断创新，勇于挑战，敢于超越，才能实现具有特色的专业的后勤管理流程。

参考文献：

[1]杨雯茜.论企业管理模式与企业管理现代化[J].现代商业，2014，（18）：207-208.

[2]黄志建.论企业管理模式与企业管理现代化[J].武汉商业服务学院学报，2014，28（02）：12-15.

篇5：创新后勤管理理念

1.引入市场机制，推行后勤社会化

把医院后勤推向社会化，是新时期医院发展的必然趋势。长期计划经济体制下的医院后勤，呈现出“小而全”的畸形管理体制，导致医院后勤队伍素质低，人员臃肿，医院运行成本过高，服务质量低下。

近年来，我院遵照卫生部等《关于深化卫生事业单位后勤社会化的改革实施意见》精神，开始尝试将部分条件成熟的后勤服务项目逐步推向市场。具体办法是：严格按照市场经济规律，本着成熟一项推出一项的原则，面向社会进行公开招标，选择公司规模大、技术力量强、信誉度高、价格低廉的公司为合作伙伴。目前已将院内物业保洁、保安、电梯、洗涤推向社会。双方认真履行合同，达到互惠互利的双赢目的。

同时利用医院本土资源，引进服务项目，达到为我服务的目的。如我院与大学后勤集团联合开发修建学生公寓及食堂，既满足了病人的营养配餐，又改善了学生及教职工的就餐环境。对已推向社会的后勤服务项目，医院专门成立服务质量监督科，负责对公司服务项目的质量监控和意见反馈。通过近一年的后勤社会化实践，对医院后勤社会化改革可行性、必要性有了更深层次的了解与认识。而由后勤社会化给医院带来的社会效益显而易见，使医院在后勤管理上轻装上阵，集中精力思考医院发展和参与市场竞争。

2.转变观念，变后勤为先行

由于长期以来后勤管理受计划经济管理模式的束缚，使医院后勤形成那种被动应付、一线要什么给什么、无序采购不计成本、出现问题后突击抢险，事后补锅的被动局面。事实上后勤战线管理着医院全部硬件设施的运作、维护、检修；耗费材料的供应；水、电、气的安全使用。

任何环节出现问题都会给医院工作造成不可弥补的重大影响。因此后勤工作在新形式下要想成为医院效益的保障，必须要有先行的意识，主动思考设备的运行是否健康；采购的物资成本是否合理；安全是否存在隐患，事前是否有预案，事中是否有措施，各项服务是否到位等。一切为医院提高经济效益服好务。只有在思想上有“先行”的意识，才会有“先行”的行为，也才能逐步养成“先行”的习惯，最后才会获得“先行”行为所产生的结果。

3.开源节流，注重精细化管理

增收节支，开源节流，是一个好的企业发展和追求的永恒的管理目标。对后勤服务工作来讲，主动、热情、周到的服务为医院嬴得社会效益的同时，更多的是在服务过程中做到精细操作与管理。精细，如果说是一种态度，那就是严谨、认真、一丝不苟。如海尔集团的“日事日毕”，“日清日高”的管理方法，是对一种工作态度的精细管理。如果说是一种管理方法，那就是节俭。

如美国狮王食品公式“五个周转着的一分钱大于一个闲置着的五分钱 ”的经营理念，则把节俭用到了极至。节俭在家庭中主要是主妇的事，但如果是在企业，那就是全体员工的事。这一理念要渗透到每个员工的骨子里。尤其是对后勤管理人员，精细管理显得更加重要。如

合理的采购，技术革新，废旧利用等。做到低耗高效，勤俭节约，降低成本，压缩库存。所以，各个环节的精细管理无疑会给医院带来无形的经济效益。.以人为本，用心做好身边的每件小事

医院后勤工作平凡琐碎，纷繁复杂。但又是医院实现大目标不可缺少的。医院的大事，就是医院发展的总体目标。而实现这个目标的过程必须是用心做好每一件小事。对于医院管理人员来讲尤其是这样，既要胸中装着医院的大事，英国论文格式在具体工作中用心去做责任范围内的每件小事。

篇6：学校后勤管理观念创新与实践

学校后勤管理观念创新与实践

我认为“后勤”意思为“保障”与“服务”。于是，我认为学校后勤有三项功能，即一是为学校教育教学提供保障功能；二是为全校师生的生活活动提供服务功能；三是在后勤服务管理中渗透育人功能。

要完成好这三项功能不容易。在小学后勤工作人员很辛苦，摊子大，事务杂，矛盾多，女教师多。因此出现了做得多，学得少；工作多，总结少；实践多，理论少的“三多三少”现状。如何改变这种现状，还得从不断更新后勤管理的观念说起。

一、创新后勤管理观念

观念，是对事物的认识或态度。观念是搞好后勤管理的灵魂，先进的观念能形成先进的后勤管理工作。所以，观念有高度，学校后勤管理工作才能有深度和亮度。

继承优秀的传统观念，创立新观念。

1.在做好后勤管理工作指导思想中，树立“以人为本”的观念。

2.在后勤管理中，树立“法制管理、”“安全管理”、“节约管理”、“精细管理”、“民主管理”、“信息管理”、“可视化管理”、“承诺管理”、“目标管理”等观念。

3.在后勤服务中，树立“精细服务”、“主动服务”、“爱心服务”、“感动服务”、“人性服务”等观念。

4.在建设绿色校园环境中，树立“校园环境是一本生动的教科书”、“生态、环保、低碳、节能”的观念。

5.在物业、基建管理中，树立“成本经营”的观念。

.6.在财务管理中，树立“少花钱，多办事，办好事”、“科学管理，民主理财”、“公开，公正，廉洁”的观念。

7.在后勤信息管理中，树立“高效后勤”的观念。

8.在后勤队伍建设中，树立“待遇留人，感情留心，事业留魂”、“让想干的员工有机会，能干的员工有舞台，干得好的员工能发展”的观念。

二、新后勤管理作法

学校教育管理学是一门科学，后勤管理是教育管理学的重要组成部分，有学问，有规律性，需要我们不断研究，不断探索，不断总结。

经过多年实践，学校后勤管理总结了三个方面的经验：

其一，后勤常规管理，内容要创建——

育人后勤、人文后勤、法制后勤、阳光后勤、安全后勤、绿色后勤、节约后勤、感动后勤、创新后勤。

其二，后勤常规管理，方法有“十化”——

后勤管理规范化，制度管理法制化，校园环境人文化，财产管理电算化，财务监督公示化，生活服务低碳化，服务师生精细化，队伍建设民主化，科学管理网络化。

其三，后勤常规管理，要努力提高后勤校长（主任）素质、做到“六六六”——

六种精神：

改革创新精神，认真负责精神，实干拼搏精神，廉洁奉献精神，虚心好学精神及“三心三感四勤”精神（事业心、责任心、进取心；使命感、安全感、紧迫感；脚、手、眼、口勤）

六种能力：

有较宽厚的理论素养、较强策划决断能力；

有自觉的法规意识、依法治校能力；

有对人、财、物管理能力；

有较强势的执行协调能力；

有现代人的经营学校能力；

有鲜明的人格魅力、较强的亲和能力。

六种工作方法：

尊重领导、请示汇报；

科学分工、协作要好；

深入实际、群众依靠；

关心员工、冷暖记牢；

信息沟通、朋友广交；

总结宣传、及时报道。

三、创新后勤管理实践

在先进新观念的指引下，不断践行后勤管理创新，努力打造感动后勤、节约后勤、绿色后勤和信息后勤。

（一）感动后勤

后勤服务如何赢得人心，赢得师生的心？我认为是让师生在后勤管理服务中受到感动。能让学生和教职工在优雅环境里学习和生活，让优质的后勤服务给师生留下终生的感动。感动是一种教育、一种力量、一种精神，所以，我们要打造感动后勤。

感动的核心是爱，爱学校，爱师生，爱本职工作。感动后勤通过服务管理中的语言、行为、成果展示。服务要精细，做到用心用脑，精心细心；管理要人性化，做到刚柔相济，时时事事体现温暖。后勤服务的价值就是感动师生、感动家长、感动社会。后勤员工要学会感动，一个容易被感动又能使别人感动的人，是幸福的。

如何打造感动后勤？

1.后勤员工真诚待人，心存宽厚。

2.有一支充满爱心、责任心的后勤队伍。

3.有持之以恒的优质服务。

认真做好常规服务和超常规服务；用心发现、善于捕捉细节服务；赢得人心的大爱服务。

（二）节约后勤

“发展纲要”指出：坚持勤俭办学，严禁铺张浪费，建设节约型学校。

1.建设节约后勤的任务。

（1）培养具有节约意识的接班人。

（2）加强学校节能减排，低碳环保，建设节约型校园。

（3）勤俭办校，提高办学效益。

2.建设节约后勤的原则。

（1坚持系统性原则。

（2）坚持效率成本原则。

（3）坚持资源有偿使用原则。

（4）坚持可持续发展原则。

3.建设节约后勤的具体做法。

（1）成立建设节约型学校领导小组，健全机构，完善制度。

（2）积极开展丰富多彩的活动，不断营造节约校园文化氛围，师生养成节约习惯。

（3）积极应用节能新技术新产品。

（4）要抓三个环节，管理节能，科技节能，行为节能。

（5）加强精细管理，落实节约制度。

（6）表彰先进，宣传典型。

（7）沟通信息，加强交流。

（三）绿色后勤

努力建设绿色生态环保的校园，是学校后勤的重要工作，为此，我们必须科学化地组织调动有关人力、物力和财力的投入，获得并持续保持校园的净化、绿化、美化、秩序化与和谐化的最佳效果。

1、建设绿色后勤，校园做到低碳环保。

每所学校都要重视校园环境，这是校园实现低碳环保的重要环节。为达到此要求，我们应做到：校园洁净整齐，宁静和谐，特色优美，并在净化、绿化、美化这三个方面下功夫。许多学校经过多年的努力，建设有特色的校园环境，如革命传统型、人文历史型、科技兴校型、生态园林型和地域特点型。

2、建设绿色后勤，校园绿化与校园文化相结合。

每所学校根据自己所处的地理位置及其它客观条件，在校园内种草植树，丰富植物品种，努力提高绿化率，为校容争辉添彩。同时，充分利用空间与绿化搭配，植入校园文化，将建筑物、雕塑、山水、石刻、树木、花草等单体，进行组合，成为各种景观，于是，整个校园便形成有教育作用的千姿百态的时空艺术综合体，展示了校园环境是一本生动的教科书。

四、当后勤校长的十点体会

(一)要准确定位，要会用权，用好权，用足权，不越位，当好校长的助手。

(二)要勤奋，坚持在校园特别是在容易被忽略的地方多走走，在工作笔记本上多记记，在大会小会上多讲讲，与后勤员工多交流，员工做得好大张旗鼓多宣传，工作失误作为案例多分析。

(三)从事后勤工作要有激情，主动积极工作是快乐，被动应付工作是痛苦。

(四)工作有困难要上，工作有成绩得好处要让。

(五)要多用心，少用计；多谋事，少谋人；多动手，少动口。

(六)要多为成功想办法，少为失误找理由。

(七)管物近水楼台不得月，理财久在河边不湿鞋。

(八)管教学的校长要节节进课堂，管后勤的校长要天天转校园。

(九)后勤工作不是机械重复，一成不变，应是每年要有新思路、新举措，取得新成果、新亮点。后勤工作不停步，年年有进步，三年迈大步。

篇7：浅谈学校后勤工作的创新管理

学校后勤管理是运用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行为和措施，最大程度地发挥学校人、财、物的功能，以实现后勤工作目标的过程。当前，学校后勤管理工作的内容主要包括：校园绿化和环境卫生管理、学校基建和维修、学校食堂和学生宿舍管理、生活物资采购供应管理、师生的医疗保障服务、财务管理和后勤人员综合素质教育等等。由此可见，学校后勤工作是围绕学校中心工作进行的，具有教育和经济两重性。近几年来，随着我国教育事业的迅速发展，学校后勤工作也发生了巨大的变化，后勤社会化改革已逐步成为一种趋势。学校后勤管理必须与时俱进，增强创新能力，才能适应学校教育改革和发展的需要，更好地为学校发展进行服务。

一、加强后勤队伍建设

学校的德育教学工作决定了其后勤队伍必须具备较高的水平。后勤工作是学校的大窗口，后勤人员不仅经常与教师进行接触，并且和学生的交往也较为频繁，其品德很自然的会对学生产生潜移默化的影响。学校若要对后勤管理进行规范与创新，则必须进一步加强后勤队伍建设，提高后勤工作人员综合素质。

首先，加强后勤队伍的建设，学校领导应充分认识到后勤管理的作用，在思想上重视后勤工作，重视后勤群体的凝聚力。要在学校中形成尊重后勤人员劳动的舆论倾向，同时还要努力改善后勤职工的工作条件和生活待遇，使其能够安心的投入到工作当中，有助于学校后勤管理工作水平的提高。

其次，在选拔后勤工作人员时，应按需设岗，岗位公开，实行推荐和自荐相结合的双向选择，选择政治思想素质高，工作认真负责，吃苦耐劳，热爱后勤工作，掌握一定的有关后勤管理的知识和专业技能，有立足本职全心全意为教学服务、为师生服务的热情和决心的人员，择优录用，充分调动全体后勤职工的工作积极性。

再次，由于学校后勤工作都是面临第一线的服务性工作，实践性比较强，因此，在加强后勤职工队伍建设中，对定岗的条件、规范的标准不应完全以学历、职称、职务为主体，要在实践中进行考查。对于需要提拔的人员，必须是在实际工作中取得较为显著的成绩的，这样才能够进一步提高后勤队伍的整体水平。最后，学校应加大对后勤工作人员的培训力度，支持后勤人员参加业务进修培训，不断提高他们的业务素质;并对其进行必要的思想教育，提高他们的品德修养和思想素质，使他们认识到育人的重要性，通过优质服务和科学管理，培养学生良好的道德行为。

二、转变思想观念，增强服务意识

目前，后勤工作依旧留有计划经济的痕迹，等、靠、要的思想仍旧存在。后勤管理人员已经习惯了没有竞争的日子，缺乏市场竞争意识。然而，在市场经济下，后勤社会化改革已成为一种趋势，这次改革的浪潮势必会影响到学校后勤管理。参与竞争已成为生存的必要条件，这就要求广大后勤管理人员要克服固步自封的思想，尽快转变思想观念，充分认识到市场竞争的残酷性，树立市场意识和竞争意识，根据市场需求提供服务，这样才能在竞争激烈的市场中生存下去并取得进一步的发展。

学校后勤工作人员还应增强服务意识，克服以自我为中心的思想。一个学校后勤工作的好坏，是以能否为师生提供满意的服务为标准进行评判的。这个服务不单单指服务态度，而是包括服务技能、服务质量、服务环境等在内的全方位服务。后勤管理人员要克服简单承包的思想，认识到自身对学生所产生的影响作用，在后勤服务过程中坚持为教学、科研和师生生活服务，全面提高后勤服务保障能力，以更好地服务于学校师生。要办好师生满意的后勤，后勤工作人员必须不断探索新路子，创造新的东西，这样不仅满足了师生的需要，同时也提升了后勤自身的竞争力，有助于应对学校后勤社会化改革所带来的冲击。

三、建立科学的管理体制

科学的管理体制促进了学校后勤工作的健康发展。后勤管理的科学性涉及到人事、服务、分配等诸多方面，学校后勤管理部门要实现管理体制上的创新，首先应进一步完善经济承包责任制为主要形式的管理体制，坚持权、责、利相结合的原则，认真学习和研究管理科学，运用现代科学管理技术，采取相应的举措促进经济杠杆作用的充分发挥。对后勤工作人员采用目标管理的办法，根据学校发展规划，制定各阶段的目标，根据总目标制定合理可行的近期目标，在实践的基础上制定科学、合理的劳动定额，用来评估考核，并以此作为劳动报酬的依据，以充分调动后勤工作人员的积极性。建立科学的管理体制，学校还应采取一定的手段提高管理人员的科学文化素质，以达到通过管理人员职业化来促进专业化管理。在分配制度上，后勤部门要克服平均主义，认真贯彻按劳分配原则，调动职工工作的主动性和积极性。科学的管理体制离不开完善的组织结构，为进一步规范后勤管理工作，后勤部门应改变传统的行政管理体制，将其转变为经营服务型的管理体制。为确保科学管理体制能够得到彻底的贯彻，在进行选拔后勤干部时，应尽量选择组织管理能力强，具有服务、创新意识的人员来担任领导工作。

四、规范后勤工作程序

规范后勤管理程序，首先需要有一套健全的规章制度。学校后勤管理的目标是为学校的发展进行服务，缺乏科学、合理、标准化的规章制度和岗位职责则会对学校的发展造成一定的不良影响。完善的规章制度使得后勤工作有章可循、有据可依，由单纯的人为管理变为了制度上的规定，真正树立起了制度的权威，形成了科学、规范的控制体系，有效的避免了人为的工作作风所带来的各种弊端，提高了后勤职工的组织纪律性和执行工作目标程序的准确性，为学校的发展提供了有力的保障。

在后勤工作程序中，应着重注意监督检查和信息反馈的环节。在日常工作中，后勤工作的计划、组织、实施过程一般不会出什么问题，问题往往出现在监督检查和信息反馈的环节上。在进行后勤工作时，就算计划十分周密，组织非常有力，但由于在具体实施时存在很多不确定的因素，难免会出现新的问题和情况。这时如果监督检查工作和信息反馈流程出现了问题，导致信息没有及时、准确的反馈到有关部门，很容易造成因后勤工作中的新问题没能够得到及时的解决而影响工作的质量和进程。后勤管理者必须通过监督机制随时掌握反馈信息，才能及时解决新出现的矛盾和问题，确保后勤工作顺利、有序的进行。因此，规范后勤工作程序，重视每个环节，是保证后勤工作顺利完成的必要条件。

五、推进后勤工作数字化

学校后勤工作数字化，是指在网络环境下，利用计算机技术，改变传统的后勤管理和服务的手段、方式，以规范后勤行为，实现后勤工作的科学化、现代化和规范化，提高工作效率，使后勤工作能够更好的为教学、科研、师生进行服务。推进后勤工作数字化，一是要改善硬件设施条件。传统的学校管理把后勤工作长期以来定位于保障性的层面上，随着科学技术的进步和教育改革的深化，数字化的后勤管理模式逐渐形成并被人们认可。学校应进一步改善教学办公薄弱环节，为后勤部门配置性能较高的电脑，通过招、投标方式购进先进的办公设施如投影仪、扫描仪、复印机等，为学校推行后勤工作数字化提供必要的物质条件。

二是督促后勤工作人员对现代教育教学仪器进行了解和学习。现代教育技术革新和教学方法革新不仅对教师提出了较高的要求，对学校后勤管理人员也提出了更高的要求。对于现代教育教学设备，后勤人员不仅要学习如何使用，更要学习如何安装和调试，了解各种设备的特点和性能，掌握小故障的初步处理方法，还应了解各种设备的更新及市场动态，以便进行及时的维护和采购。

三是在实际应用中推进后勤数字化。总务处在处理预算执行情况时，可以先建立电子台账，录入各部门年初预算数据，设置公式，之后每录入一笔开支的数目，便可以马上了解到各处室的预算执行情况，对各处室预算执行情况实现了有效的监督和控制。推行后勤数字化之后，后勤方面的所有文档可以用电脑进行存储和分类，便于资料的积累、查找和对比。在财务管理方面，可以运用计算机进行会计核算和管理，推进的会计电算化实施的进程。在学校的后勤管理服务中，后勤维修服务占有较大的比例，在后勤服务系统中设置维修申报受理子系统，使得维修申报和维修结果及时、顺畅地在相关部门和人员之间进行流通，提高了后勤管理的工作效率和质量。

篇8：创新后勤管理理念

关键词：人本理念,后勤,管理工作

后勤管理工作有序的进行, 就能保证学校的各项工作运转顺利, 学校领导与教师能够密切的联系以及学校的管理系统能够高效运转, 后勤管理好坏, 将直接影响着整个学校的工作效益和工作水平, 对教学质量, 师生的利益等方面都有一定程度上的影响。坚持以人为本的理念, 树立先进的后勤管理观念, 是新时代背景下学校全面建设的要求和具体目标, 要让学生在多元化的环境中成长。后勤管理的任务就是通过学校经费的保管去完善教学设施, 从侧面去树立人本观念。

1 学校后勤管理中“以人为本”具体内容

管理意识创新, 生活气息浓厚等一些特点是促进学生情感的重要体现。在后勤管理的过程中, 要根据师生所要掌握的内容适当的挖掘出他们的情感, 管理模式以及课堂上授课的内容要更加的符合学生未来立足于社会, 能够体现一定的个人价值。所以, 学校的后勤管理要充分引导学生发挥其自主性, 将学生由传统的被动接受管理状态转换为欣然接受的管理的主动状态。另一方面, 由于学生群体的特殊所致, 其管理上要融入到学生自身属性的特征, 包括心理上、精神上和情感上的需求, 真正实施“以人为本”的高校管理。

2 建立平等观念, 加强实效性的管理

教育的过程其实就是师生之间的交流, 通过用心传达给对方一种积极向上的态度。在学校中, 教师要把自己的学生当作朋友来看待, 真诚的提出他们的缺点, 语言可以委婉些, 避免因语气过硬, 而导致学生的抵触和反感的心理。在教学的过程中, 师生应建立良好的平等关系, 在学生遇到困难时, 教师可以作为他们第一个倾诉的对象, 用真情去沟通。学生也可以给自己的老师提出意见, 包括生活中和授课方面的, 让师生之间的隔阂消失。这种相互沟通的方式可以让学生对学习甚至对自己的未来充满信心。教师要做到课上是严师, 而课下是同学们的朋友。要将自己的地位降低, 让学生感受到自己的自尊心受到了保护。而对于管理方面来说, 教师要掌握学生的整体状况, 管理并不是指高校老师要求学生做些什么学生就要听从教师的指挥, 而指的是高校老师建议学生去做某件事情, 学生考虑过后, 觉得正确再去做。这是一个教师正确的管理方式。也是通过沟通的实效性研究所证实出的重要沟通和管理的形式。

3 学校后勤管理工作以人为本的意义

想要做好学校的后勤管理, 也是办好学校的物质保证, 建设一所学校, 不仅要有先进的想法, 优秀的教师队伍, 最重要的一点是物质保证, 不管是后勤管理部门还是经济实力, 物质基础都是办好学校的关键之所在, 良好的物质条件基础是创造优质的教学环境的源头, 如果缺少了后勤管理工作, 整个学校也就缺少了物质保障。做好学校的后勤工作也有利于学生的全面发展, 有没的校园环境, 可以改变学生的思想观念, 提高审美情趣以及陶冶情操, 学校的教学设施先进, 学生们很容易就能形成爱学习, 想学习的了理念, 有助于学生身心健康的发展, 教室整洁明亮, 学校环境优美, 会让学生从心里爱上学校, 并想维持学校的秩序和卫生制度, 这对学生进行着一种潜移默化的教育, 所以说做好后勤的管理对学生全面发展有着积极地作用。做好学校的后勤管理还可以解除教师的后顾之忧, 让他们更好的教书育人, 后勤管理工作人员可适当改善教师的生活条件, 做好教师的后勤服务工作。做好学校的后勤工作也有利于提高教育资源利益, 学校的物质条件与后勤管理人员密不可分, 后勤管理水平的高低决定着整个学校的经济效益和物质基础, 怎样才能在最短的时间内, 花最少的钱办最多的事儿时后勤管理人员应该重点思考的。做好后勤管理工作有利于促进校内师生团结合作的精神, 班主任上交的水电费, 以及各种书报费都要上交给后勤, 这涉及到学校师生的共同协作才能完成, 缺少一方将难以办好此事, 学校形成以人为本的管理经验和模式, 当师生的价值观以及行为保持一致的时候, 两者形成的高度的认同感, 便形成了团结合作的精神。

4 学校后勤工作人本管理的实现

4.1 树立一切服务于教育的理念

后勤管理工作人员要树立一切管理为了教育, 为了学生的原则。在实际管理中, 后勤人员要始终树立统一思想, 认真工作的观念。后勤管理工作虽然平凡, 但只要不断地转变观念, 不断地学习, 查找工作上的不足, 就能发挥管理层面的优势, 从而实现人生价值, 在这种观念的引导下, 后勤管理人员要不断地加强管理意识和服务概念, 确保教学工作的正常运转。

4.2 建立民主管理机制

只有建立起民主管理机制, 加强监督, 才能提高管理质量。现如今, 学校校长及领导给后勤管理减少了一定的压力, 学校更重视教育与科研成果, 在考虑教育的同时, 后勤管理的能力也在提高。另外, 教学职工的教学概念增强, 这也促进了后勤的服务质量以及管理效率飞速发展。

4.3 增强后勤工作人员素质

邓小平曾说过这样一段话:“现如今, 一定要有一批人搞后勤, 这些人要甘当无名英雄, 勤勤恳恳的为大家服务。”后勤管理人员既是管理者也是教育者, 提高他们的服务态度及文化素质是重点, 学校领导应在一段时间内对后勤人员进行素质教育培训, 让后勤管理人员秉承着开拓进取精神, 无私奉献精神等。

4.4 美化校园环境

校园环境是一种无声的力量在潜移默化的影响着学生, 恶劣的环境会让学生无心学习, 容易产生烦躁, 抱怨的心理。校园环境不一定要多优美, 多么有贵族气息的, 但校园中的任何摆设, 哪怕是一草一木都要净化学生的心灵, 陶冶他们的情操。在楼道内的墙壁上, 不同楼层可以粘贴上不同学科的人才, 让学生们能够在课余时间接受文化的熏陶, 同时在不同的楼层可以设置文化区和艺术区, 从而更好的影响, 教育及熏陶学生。

4.5 坚持活动育人

学校应适当开展一些对学生有教育意义及影响的活动, 后勤工作在实施过程中要实现规范管理, 开放管理, 创新管理及公平管理等理念, 要保证活动或比赛的公平性, 避免弄虚作假的现象, 在后勤管理行为过程中要强化质量第一的观念。在管理服务的过程中体现科学性和民主性, 坚持创新, 从而保证后勤工作整体的有效性。

5 结语

在各个学校中, 大多数是以班级为单位, 班主任就是一个班级的核心。通过以人为本的管理方式, 去重视教育的整个过程, 深入的体会学生不同时间段的情感变化。秉承着以学生为主体的主要目标, 对学生价值观和人生观的形成进行引导, 从而达到人本理念的真正目的。学校对于培养未来国家新一代的技术型人才承载着艰巨的任务, 在教学的过程中, 要改变师生等级的划分, 师生缺乏交流和教师思想陈旧等观念。希望在不久的将来, 这些学生会成为国家的栋梁。

参考文献

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