态度优秀精选

态度优秀精选（精选13篇）

篇1：态度优秀精选

对待批评的态度

对于被批评这事，我想每个人在成长的道路上时常会遇到，关键是如何去对待批评！我前不久读了一篇《正确对待批评》的文章，写得很好，谨将此文推荐给大家，与大家共勉！文章是这样的：

水至清则无鱼，人至察则无友。讲的是人无完人，金无足赤的道理。正因为人没有十分的完美性，所以注定要承受因自身的各种不足而导致的批评。正是通过别人的批评，才真正认识自己，正视过错，才能知事理，明得失，定方向。大家都是在从小父母批、上学老师批、社会朋友批的环境中成长起来的。不同的年龄阶段，伴随的是不同的批评层次。我想，每个人印象最深的不是别人对你怎样的褒奖，而是刻骨的批评！

圣人曾讲过“闻过则喜”的道理，讲的就是人要乐于接受别人的批评，把别人的批评当作是一件有益于自己的事。人要通过接受批评，检视自己的错误和缺点，才会思过而知新。在不断的批评和被批评，在矛盾碰撞的过程中，进步和成熟。逐渐地认识自己、正视自己、完善自己。

受到批评后的四种不良心态

由于一个人所受的教育不同，后天成长的环境不同，造就的能力素质就不同，在不同的时间、空间里，存有一定的弱项十分正常。当自己的不足受到别人的批评时，尽管对方是一片好心，但有的人心里会有不同的思想反应。有的对批评者有抵触情绪，有的感觉伤害了自尊心。认为自己平时工作如何重要，干得如何辛苦，别人如何地不理解，甚至怀疑别人别有用心，道德品质有问题等。不能正确对待别人的批评，不能正确接受别人的批评。不正确的心态反映主要有以下四种：

（一）不问批评是否属实，极力找借口来为自己开托责任

好言一句三冬暧，恶语伤人六月寒，说明了人们爱听好话的心理。有的人听得起表扬，受不起批评，当犯了错误受到批评时，首先想到的是怎样找理由给自己开托推卸。一是从客观的环境中找开脱。有的人为自己犯了错很受委屈，自己不是没努力，只因客观环境太差，各种不利因素太多，苗头隐患太多，出了事，只能是是福不是祸，是祸躲不过；二是从群体的生活中找开脱。有的人感觉自己身边的人能力素质太弱，对自己关心帮忙有力指导的太少，别人对自己分管的工作补位意识太差，当自己出事犯错时，怨天尤人，牢骚满腹，对发生的问题推委搪塞，对别人提出的批评表现的气极败坏，怒发冲冠。三是从功劳的温床中找开脱。有的人感觉自己平时工作表现不错，偶尔犯点错误，不犯原则性的大错不会有什么事，领导就算知道了也不会过多的批评，有时感觉自己表现还算可以，有点错误不会影响大局，最多是功过两相抵；四是从迷信的角度中找开脱。有的人唯倒霉论，自己有错误不是想着怎么纠正，而是感觉自己运气不好，别人犯错没什么事，自己偶尔犯一次却被抓住了，抱怨自己命不好，运气坏。

（二）不问批评是否是属实，竭力降低批评者的批评资格

这种对待批评的态度很常见。譬如，有的人发生了违犯纪律的事。面对其他人在众目睽睽下看到的事实，却不提自己违法乱纪的事，而是口口声声指责批评者存心要和自己过不去，存心把自己的大好形势抹黑。不从自身找原因，而是给自己想法开脱，以消极的态度抵触批评者的意见。归结为一句话：领导，你居心何在！譬如，有领导批评下级，言之凿凿，板上钉钉。但有犯错的人不是反思自身没有此事，下步如何改正，而是四处散发这样那样的怪话。要么说是领导是与自己过不去，在捏造事实，纯属公泄私愤，怀恨在心所致，大家不必介意等等。要么指出领导是小题大做，是鸡蛋里挑骨头，这在杀鸡给猴看。错误的认为自己不但没有错，反而成了受害者。

（三）不问批评是否是属实，先反咬一口共同受罪再说

有的人用指出批评者的污点，转移话题，降低批评者的信任度来做一些损人不利己的事。按照中国人的逻辑，倘若一个人身上不干净，便陷入烂泥，便没有资格批评别人不干净。因此，我们有的人运用这种辩论逻辑来对待别人的批评。不是先否认自己不干净或者证明自己干净，而是先证明对方不干净，只要证明成功，自我辩护便胜利了，至于自己是不是干净可以不管。我们可以看到，现在很多人的反批评，实际上是在反咬一口。对指出你问题的人而耿耿于怀，甚至对提意见者进行打击报复。倒打一耙，你说我失职，我说你也失职，甚至捎带其他一大堆问题，把别人说的一无事处。你不让我好过，大家都别想过好，不管事实成立不成立，反正这水被大家搅混了，令旁观者看不清。

（四）不问批评是否是属实，自卑心理导致的恶性反应

有的人心态不够好，把别人善意的批评当成了恶意的攻击，感觉别人的批评是对自身人格的极大侮辱，是对自己工作的彻底否定，进而表现出一系列的消极的反应。有的人在受到批评后，感觉自己以前的工作白干了，功劳全埋没了，期盼上进的良好愿望因一时的错误而被击的粉碎，思想被上了沉重的包袱。由于自我调节不及时，便引发了一些其他的事情，甚至自暴自弃、破罐破摔。这种不良心态造成的恶性循环，使得受到批评的同志在以后的工作状态中判若两人，令周围同志惊诧不已，不敢相信曾经朝夕相处的人怎会突然变得如此陌生。

怎样正确对待别人批评

你对批评持有的是什么态度？是热情欢迎，虚心接受，认真改正，还是以种种借口拒绝批评，或者表面表示欢迎，暗地里埋怨指责。俗话说，“人非圣贤，孰能无过”，无论是什么人，都难免有缺点错误，由于“当局者迷，旁观者清”，有些缺点错误，自己有时是查觉不到的。别人看在眼里，急在心上，主动给指出来，这是对自己的关心和爱护，无论是对自己的成长进步，还是对事业都有好处，应持欢迎态度。我们应该善待批评，尊重批评。如果对自身的缺点错误看不到，天长日久，就会小错铸成大错，到时后悔无及，毁了自己的前程。

当然，别人的批评也不可能完全正确，有时方式方法也许欠妥些，但这不能成为我们拒绝批评的理由，正确的态度是有则改之，无则加勉。只有如此，我们才会少犯错误，正确的走好人生路。

（一）客观地看待他人的批评

有工作就有失误，这很正常，犯错误的事是不可避免的。有了错，就要正确对待别人的批评，要把别人的批评当作自己进步的阶梯。不要提倡事不关已高高挂起，人与人之间要相互要多拉拉袖子，自己要多照照镜子，对别人的批评要虚心接受，接受别人的批评要真诚善意。要相信别人是真心为自己好的，是诚心帮助自己的。接受善意的批评会让你赢得更多的朋友，小肚鸡肠不敢面对现实不愿接受批评的人，很难尝到成功的喜悦。要知道，笑到最后，笑的最甜。

（二）清醒地认识自己的错误

清醒地认识自己的工作到底做好了没有，自己是不是胜任本职工作。受了批评就觉得没面子，工作做不好会不会觉得没面子呢？交给你一项任务，你能否独立把它圆满完成呢？人不是全才，所以要去学习，去认识提高自己。要为自身较弱的能力素质能否完成工作而寝食不安。工作能力不强，又不善于学习，这是万万使不得的。自己有了错误，别人虽然对你当面不说，但每人心中自有秤杆，聪明的人应该能够感觉出来自己在别人心中的份量。我不认为自己的缺点没有被别人当面指出来，就是给了自己面子，自己就有了面子，这实际上是自欺欺人，是一种不负责的表现。有错不知错，才是最大的错。浪子回头金不换，虚心听取别人的批评，自觉接受群众监督，才是做好工作不可缺少的必备条件，这才能体现一个人虚怀若谷、追求向上的人生境界。人，要在哪跌倒了从哪爬起来，别拿无知当幼稚，别让自己犯同样的错误，任何时候大家都不能忘记“正人先正已，做事先做人”的人生准则。

（三）积极地学会换位思考

站在不同的岗位，所承担的责任不同，看待问题的角度，思考问题的广度和深度也就不同。在一个大的环境中，要各负其职，各司其责，其内在的工作体系有一定的科学性。如果感觉自己工作上受了冤屈，你应该学会换位思考。如果把你放在上级的位置上，你的部署犯了错，你应当怎么办？是放任自流还是悬崖勒马？再说了，领导批评你是为了正确的指导你，为了使你今后不再犯一些低级的错误，而不是故意把你引向错误深渊吧。当然，领导有时批评的也不一定全对，方法艺术不一定很适当，作为被批评者，你可以在会上提出来，也可以私下与领导沟通，大家胸怀坦荡荡，凡事好商量。批评的话是没有几句是中听的，良药苦口，忠言逆耳。善意的批评只有方法上的不当，没有主观上的恶意，因此也扯不到个人的品质问题。如果因为领导批评我们就说某某人品有问题的话，按照这个逻辑，世界上不会有好人了。因为在处理每一件事情上，人思维方式的不同，决定了对待情况处理的意见不同。世界上没有绝对的对，也没有绝对的错。领导的批评是用多年的经验教训，甚至血的教训总结出来的，有较强的指导性和可操作性。所以我们要客观对待批评，辨证的看待自己。

请正确地对待批评吧。那样会使你的人生之路越走越宽。面对批评，我用一句古训与大家共勉:“道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。”

篇2：态度优秀精选

2.人生有两难，一是把自己脑子里的东西放到别人脑子里，二是把别人口袋的钱装到自己口袋，要慢慢来，你急了没用。

3.舍不得孩子套不住狼，要得到总要付出的，想想你的付出值不值，如果你觉得值就去做，别理会别人说什么，他们不是你。

4.生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。——卡莱尔

5.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。——佚名

6.结局很美妙的事，开头并非如此。——通用汽车公司

7.自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东

8.不要把一些现代的东西和古典的东西理解的太复杂，他们都来源于生活，哲学只是一个人的世界观。加入说你认为这个世界是方的，那么你忽悠一大群认可你的说法，你也是哲学家。

9.你不欠孩子什么，永远都不，养他们长大，不让饿坏病坏，让他们接受教育，你欠父母的太多。

10.成功是一种态度!——皮尔

11.你的心有多大，你的世界就有多大，你每天只是期盼一个窝头，你也就那样了。

12.最惨的破产就是丧失自己的热情。——阿诺德

13.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

14.昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。——李昂斯

15.时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

16.结局很美妙的事，开头并非如此。——通用汽车公司

17.自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东

18.不要把一些现代的东西和古典的东西理解的太复杂，他们都来源于生活，哲学只是一个人的世界观。加入说你认为这个世界是方的，那么你忽悠一大群认可你的说法，你也是哲学家。

19.你不欠孩子什么，永远都不，养他们长大，不让饿坏病坏，让他们接受教育，你欠父母的太多。

篇3：态度优秀精选

本研究以陕西省各专业运动队优秀运动员为调查对象, 通过冬训期间随机抽取各项目队组运动员, 进行营养知识——态度——行为调查, 旨在为运动员营养干预和营养教育提供依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

随机抽查陕西省运动队优秀成年运动员30人, 其中男性8人, 女性1 5人, 包括国际健将2人、国家健将1 5人 (统称健将组1 7人) , 占总人数的56.67%, 一级运动员13人 (一级组1 3人) , 占总人数的4 3.3 3%。

1.2 研究方法

查阅文献并结合陕西省运动员饮食特点, 设计制定陕西优秀运动员营养知识——态度——行为调查表, 包括营养知识, 营养态度, 饮食行为习惯, 并着重对影响运动员训练后恢复、成绩的补糖和补液问题进行调查, 共40题。由营养师发放, 运动员独立完成, 当场回收, 回收率100%。

1.3 资料处理

将数据输入电脑, 运用SPSS18.0进行统计分析, 组间两样本均数比较采用t检验, 显著性水平为P<0.05。

2 结果

2.1 营养知识

问卷设营养知识知晓比率, 见表1。将表1中16个问题予以量化, 每题答对计1分, 答错计0分, 满分为1 6分, 换算成百分制, 从表2可看出P>0.0 5, 两组比较无显著性差异。

2.2 营养态度

从表3可以看出大部分优秀运动员营养态度端正, 其中对营养知识很感兴趣的运动员占到93.3%;90%的运动员希望获取相关营养知识;仅有36.7%的运动员表示若对健康有利, 愿意改变饮食习惯;46.7%的运动员认为合理膳食能提高运动成绩, 5 6.6%的运动员认为营养知识对健康有影响。

2.3 饮食行为习惯

2.3.1 补液习惯

训练中补液对运动员的竞技能力、机能状态、体力适应和运动后的恢复有良好的作用[4], 但是本次调查中运动员训练时补液情况却不容乐观。根据调查显示, 仅有10%的运动员选择在训练中补充蛋白粉与糖混合液, 46.7%的运动员补充运动饮料, 20%的运动员在训练中补充白水, 3.3%的运动员在训练中不补液, 3.3%的运动员在训练后即刻大量补液, 13.3%的运动员在训练中补充蛋白粉 (见表4) 。

2.3.2 饮食习惯

大部分优秀运动员有良好的饮食行为习惯, 96.70%的运动员每天吃早餐, 86.70%的运动员每天吃鸡蛋, 93.30%的人经常吃蔬菜, 73.30%的人经常吃水果, 70.00%的人经常吃牛肉, 36.70%的人经常吃零食;但是奶制品和豆制品的调查结果却不甚理想, 仅有50.00%的运动员经常吃豆制品, 16.70%的运动员经常吃奶制品 (见表5) 。

从表6可见, 在选择食物时, 仅有26.7%的运动员根据口感选择食物, 33.3%的运动员注意到了营养价值, 但是仍有30%的运动员遇到自己不爱吃的食物不吃, 10%的运动员考虑到营养合理。

3 讨论

膳食营养是维持体能的重要物质基础, 是保证运动员生理和正常训练的根本条件, 对训练起到至关重要的保障作用。合理的膳食可以为运动员提供适宜的能量及各种营养物质, 同时也可以加快运动后的恢复, 减轻疲劳。在运动训练负荷越来越大的当今, 通过合理的膳食及营养补充来加快恢复, 保证运动训练中的能量需要, 越来越受到关注。所以提高运动员的营养知识水平, 端正营养态度, 从而改善运动员的饮食行为习惯, 有助于提高运动员的营养健康水平和运动能力。

本次调查结果表明:我省优秀运动员的营养知识认知水平较低, 而健将组与一级组之间无显著性差异, 说明营养知识水平与运动竞技水平无关。其中50.0%的运动员不知道哪种糖易被吸收, 近半数运动员不知道运动后快速补充糖分的食物。营养态度方面, 大多数优秀运动员营养态度端正, 有通过学习营养知识, 改变饮食习惯的意愿。训练中补液对运动员的竞技能力、机能状态、体力适应和运动后的恢复有良好的作用[3], 但是本次调查中运动员训练时补液情况却不容乐观。大多数的运动员不了解正确的补液方法, 甚至有运动员在训练中不补液或在运动后一次性大量补液现象。白水中钠、钾等无机盐的含量甚微, 不能补充运动时大量出汗丢失的盐分。大量补充白水会使血容量增加, 细胞外液电解质浓度下降, 反射性地引起机体排尿、排汗增多, 反而会造成水分丢失增多, 而且暴饮白水还能稀释胃液, 影响食欲和消化, 不利于疲劳恢复[5]。已有研究表明, 运动中脱水会引起血容量下降、增加心脏的负担, 一旦体液丢失达到体重的2%～3%, 运动能力就会受到损害[6]。虽然大部分运动员有着良好的饮食态度, 能正确安排饮食, 但存在饮食态度和饮食行为习惯不符, 有一部分优秀运动员有不良的饮食行为, 如不经常吃奶制品、不经常吃豆制品、喜欢吃零食、根据口感选择食物, 不爱吃的食物不吃等。

因此, 我们可以采取以下方式加强运动员的营养知识教育, 如:为运动员编写适合他们的营养手册, 运用讲座及展板等形式宣传有关营养知识。通过营养知识教育, 可以改变运动员的饮食态度和饮食行为习惯, 从而改善其营养不均衡, 提高运动员的身体机能状态, 促进运动后的恢复及防治运动性疾病的产生。

参考文献

[1] 陈吉棣.运动营养学[M].北京:北京医科大学出版社, 2002:5～7, 423～425.

[2] 陈吉棣, 杨宜欣, 李可基, 等.推荐的中国运动员膳食营养素和食物适宜摄入量[J].中国运动医学杂志, 2001, 20 (4) :340～347.

[3] MaughanRJ.Nutritioninsport[M].Oxford:Blackwellscience, 2000:31～40.

[4] 刘雄弼.轮滑运动员训练中补液效果研究[J].冰雪运动, 2001 (2) :28～29.

[5] 杨则宜.运动营养师培训手册[M].人民体育出版社, 2008.

篇4：八种态度助你成为优秀的经理人

童心就是敢于把看到的东西说出来，把想到的东西去试，而且以单纯的心去尝试。人在社会上生存总会碰到一些现实压力，但如果人在正当的事情上获得成就，所产生的刺激将促使自己有热情更多尝试正面的事情。人的选择最终会形成一个路径依赖而很难解套，正者恒正，歪者恒歪。

2)做个有信用的人

信用是一个技术，信用能够加强和其他人的关系，信用能够使交易成本降低，导致利益最大化。信用有三个要素：1、交易的长期性；2、先行投入，拥有社会债权地位；3、转移支付，与别人交易他们自己最近便的资源。如果我们处在一个大家都愿意先行投入的社会氛围中我们就能建设信用社会。

3)跨越结构建立关系

每个人都会生活在他的结构里面，用他结构里的事物来看待问题，而且你会认为它是对的，实际上人文没有真理，人文就是习惯，我们要富有打破结构到其他结构中去获得资源与得到认可的意识，实际上一个领域的人在另一个领域往往凭很基础的知识和能力就能建立威望，而在同行或者圈子中则不容易。

4)注重行动力的培养

技能是指稳固的专业行为习惯，是一种行动能力。技能是在反复的行动中间积累的动力定型，所以我们在平时的时候要自己给自己制造很多行动的机会并介入到实际的行动中去。我们今天或将来无论是在工作中间还是我们的专业中间，我们的专业地位及我们怎么被人们选择利用都是由我们的技能水平决定的，而这个技能水平实际上就是行动能力和行动，所以从这个意义上来说，行动的力量大于知识的力量。

5)用积极面去看待事物

只要你有一个缺点，相应对应的就是一个优点，每一个人的缺点同时都是他的优点，换另外一种角度来说悲观主义者看你就是缺点，乐观主义者看你就是优点。悲观的人做事情从反面去想，他对周围人产生的造就比较小，而正面的人，他对人的造就比较多，大部分情况下，批评的和负面的评价导致人际隔离的增加，而你用正面的肯定的评价就能起到积极推动作用。

6)在爱好的基础上打破爱好

我们应该培养、发现和深化自己的爱好。基于爱好的工作与实践，才能让你表现出热情，而热情才能感染人。同时我们也要自觉地突破爱好，结交一些不喜欢的人做朋友和学习一些不喜欢的知识，只有这样才能使我们变得开阔，不至于强化自己的定向与固执，从而导致自己的快速老化。

7)拓展自己的沟通半径

如果我们能够把自己的人格充分的表现出来，我们每个人都是有足够的魅力和能力的，有两套工具能够帮助我们表现1、第一个工具扩大我们的活动范围。我们走的越远我们就越优秀，人如果一直处在一个文化中间，人就特别容易劣化，人在远距离的交往中间，在异质的环境和文化中间，会对周围的反应敏感，同时努力表现你原来文化中间的优点，而在越近的范围里面越不敏感。2、第二个工具是我们要保持高度的信息沟通。一方面我们要对多方面的信息感兴趣，即积极的获取信息，同时我们要注意有意识的把信息传递出去，即积极的传播信息，我们鼓励人们在人际交往中间运用比较积极的交往形式，使我们在这个过程中间减少人们对我们的不确定性，人们对我们获得的信息越多，人们跟我们交往的可能性就会越多。博客就是这方面的新工具

8)学会过积极的组织生活

篇5：人生态度演讲稿精选

也接触到了我们这一群积极上进的事业伙伴，在这个集体感到一切都是那么新鲜。作为一名企业的员工，如何才能真正成为一名合格的员工。通过这次公司集体观看艾莫老师的”如何做企业最有用的好员工”，讲座,我学到了很多东西，受益匪浅。使我明白了作为一名合格的员工不仅需要有良好的品性性格、敬业精神和专业的技能外，更为重要的是要有个良好的态度，态度决定一切。

美国哈佛大学曾做过一次令人瞩目的印证“态度”神奇力量

的实验。实验在罗伯特博士的主持下进行的。他选定了三组学生和三群老鼠。他对第一组的学生说：这是一群世上最聪明的老鼠，你们要在六周的时间内好好训练它，以便使其能在最短的时间里冲出迷宫。为奖赏它们，你们要在终点上多备些可口的乳酪。他对第二组学生说：这是一群寻常不过的老鼠，智力平平，对它们经过六周的训练能否走出迷宫，你们不可抱太高的奢望。终点上的乳酪奖励你们多少随意。他对第三组的学生说：这是一群反应迟钝的老鼠，经过六周的训练要使它们走出迷宫简直比登天还难。因此，在终点上没有必要准备乳酪奖励。经过六周的训练，最终的结果是：第一组的老鼠全部迅速地冲出了迷宫。第二组的老鼠虽也通过了迷宫，只是时间用得多些。第三组仅有一只老鼠到达终点。 最后，博士释明了谜底：实验用的老鼠同出一窝，

没有智力上的高低之分。同窝的老鼠，试验结果何以有如此天壤之别?关键在于博士的引导使三组学生产生了截然不同的态度。以不同的态度面对相同的实验客体，出现完全不同的结果也在意料之中。那么我们在工作中要具备什么心态呢。

首先要具备的成功的心态;一个人想要成就一番事业!首先要敢于去梦想，也就是要给自己立志。首先我们要为自己定个目标，然后再向做自己的目标去奋斗!身怀谦卑之心，对成功充满敬畏，对未来充满渴望，怀有必胜的信心，然后客观地去看待这件事情，重新出发，再一次地创造自己职业生涯的奇迹，是一个员工应该具备的基本态度。

其次要具备积极的心态;在向成功的道路上迈进时，必须具有实现目标、克服逆境的信念，每个人每个企业多会有面对逆境和困难的时候，人际交往、患病丧亲、希望梦想破灭等等，有的是因为客观，有的人的主观，其带来的结果都是一样的。如何面对困难和挫折。怎么摆脱，关键在于心态。态度是人对某种现象或事情相对稳定的心理倾向。我们要实事求是，要发现自身的不足，改变态度，适应环境的改变。如何在工作中找到快乐，体验人生的价值和生存的妙处，同样是心态的问题因此，不正确面对问题的态度只能将问题复杂化，耽搁解决问题的最佳时机，助长相互推诿、逃避责任的不良风气。 “态度决定一切”，有了好的态度，才能有好的结果，这样我们才能以全新的精神面貌投入到工作當中去。

拿破仑.希尔说过：“每个人都有两面，一个就是你人生的光明面，遇到任何事情，你都会想到积极的因素，都会做积极地判断;而另外一面是你的消极面，每个人都有这样的消极的因素，而真正成功的人，是遇到任何事情，当着两面呈现在面前的时候，他都用积极那面的生命的巨人，压倒消极那面的生命的魔鬼，所以这个人会做积极的假设，会变成一个积极向上的人，遇到任何事情，最后得到一个他想要的结果。而那些消极的人遇到任何事情都想到消极的事情，不但自己想，还散发一些消极的言论和行为，最后终于得到了他想要的结果。

再次要具备学习和付出的心态 ;整个世界都在进步，你要想成功，想超过他人，你就得不断的学习，学习才是永续成功的动力，建立学习型心态。付出心态是为自己做事的心态，无论什么工作，要当作事业做，自己要勇于承担，承担是成长的开始，成长是成熟的开始，成熟是成功的开始。态度决定高度演讲稿然后要具备感恩的心态;我们只有怀着感恩的心态，才能化解彼此的误会;我们只有怀着感恩的心态，才能化解彼此的伤害;我们只有怀着感恩的心态，才能化解上下级之间的关系;我们只有带着感恩的心态，才能真正地把我们的产品跟服务提供给挑剔的顾客;我们只有带着感恩的心态，才能真正地做一名有价值有用的员工。

最后要具备包容的心态;只有互相包容，才会形成一个价值链。当彼此包容的时候，问题才会变得越来越小，当不起包容的时候，问题就会变得越来越大。大肚能容天下能容之事，宽容的力量是巨大的，宽容可以使你的敌人越来越少，朋友越来越多，林肯运用宽容的力量使自己成为美国第16届总统

篇6：活动设计：端正学习态度[精选]

活动设计：端正学习态度

态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习态度则是学生对学习所持的肯定或否定的内在反应倾向，他影响着学生对学习的定向选择。对学习持肯定态度的学生，有较强的学习愿望，他总是积极参与各种学习活动，自觉地学习，从而获得较高的学习效率；对学习持否定态度的学生，则对学习没有积极性，他不能自觉地认真学习，而总是比较被动，其学习效率自然也较低。

辅导目的：

1、了解学习态度对学习的影响。

2、了解自己的学习态度。

3、培养正确的学习态度。

辅导方法：

1、角色扮演与讨论。

2、自我测查。

3、团体活动。

辅导前准备：

1、准备三个不同学习态度对学习产生不同影响的情境。

2、准备学习态度自查表，每人一份。

［例］学习态度自查表

将与你情况相符合的选项的序号填入“□”中。

□

1、没有大人督促，你能主动学习吗

(A)主动

(B)有时主动

(C)不主动

□

2、你是否认为不努力学习是不行的?

(A)是认为

(B)时常认为

(C)偶尔认为

□

3、坐在书桌前进行学习时，是否感到厌烦 活动设计：端正学习态度

(A)立刻厌烦

(B)有时厌烦

(C)不厌烦

□

4、你讨厌学习时，是否找“头痛”、“肚子痛”等理由为借口

(A)有时找

(B)通常不找

(C)决不找、你是否认为，根据自己的情况，必须拚命学习

(A)总是认为

(B)经常认为

(C)偶尔认为

□

6、你是否认为学习没意思

(A)经常认为

(B)有时认为

(C)不认为、成绩不好的科目你是否更努力去学习

(A)会更努力

(B)有时更努力

(C)不更努力

□

8、在家学习时，你是否规定好：什么时间学习什么功课

(A)有规定

(B)有时有规定

(C)没有规定

□

9、你有没有因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间

(A)经常这样

(B)有时这样

(C)不这样

□

10、你是否曾经为了学习而不按时吃饭和睡觉

(A)经常是

(B)有时是

(C)不是

□

11、你是否因为不理解功课而厌烦

(A)经常厌烦

(B)对有些学科厌烦(C)不厌烦

□

12、你是否预习功课

(A)基本上预习

(B)有时预习

(C)不预习

□

13、老师留的课后作业，你是否尽早完成

(A)基本上是

(B)有时是

(C)往往不是

□

14、听课中有不明白的地方，你是否在休息时和放学后向老师或同学请教

活动设计：端正学习态度

(A)基本如此

(B)有时如此

(C)不如此

□

15、学习时，你能努力在规定的时间内完成任务吗

(A)总是努力

(B)有时努力

(C)不努力

辅导时间：1学时。

辅导场地：课室或团体活动室。

辅导步骤：

1、角色扮演：教师把学生分为三个组，将事先准备好的表演情节分别交给每组。让学生根据相应的情节进行表演。

［例］

情境一：小明放学回到家，丢下书包就去踢足球；吃了晚饭又要看电视，妈妈说：“小明，你不做家庭作业吗?”，小明说：“一会儿再做”他又继续看电视，直到他喜欢看的电视节目播放完，他才坐到书桌前写作业，可没写多久，遇到了不会做的题，他就不写了。

情境二：期中考试，小力的语文和数学都只得了65分。爸爸妈妈说他：“小力，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。”他回答说：“我已经考及格了，这就行了，干吗还要努力?”

情境三：星期五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出家庭作业认真做了起来。妈妈说：“小文，明天是星期六，今晚就休息了，明天再写吧。”小文说：“明天我参加学校合唱团的排练，今天晚上得把作业写完。

2、组织学生进行讨论。

(1)三组情境中哪组同学的学习态度正确?哪组不正确

(2)良好的学习态度有哪些表现

(3)不同的学习态度对学习有何影响

3、教师鼓励每个学生都积极发言，然后讲解学习态度的含义及其对学习的影响作用，教师还可向同学指出：对于学习态度的评价，可从以下4个方面来考虑：

(1)是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望

(2)是否有主动积极的进取精神 活动设计：端正学习态度

(3)学习是否认真

(4)是否自觉独立地完成各科的学习任务

以上几个问题回答“是”的越多，说明学习态度端正，否则就相反。

4、教师发给同学每人一张“学习态度自查表”，请每个同学填写，以进一步了解反映自己学习态度的表现，帮助自我认识。

5、团体活动

［1］讲一讲

(1)我具备了哪些好的学习态度

(2)我的哪些学习态度需要改进

(3)我该怎样改善那些不良的学习态度

［2］夸一夸

我们班学习态度好的同学有谁?他有哪些好的学习态度值得我们学习

6、教师小结：强调消极、被动的、依赖、马虎的学习态度，都不利于学习效率的提高；只有积极、主动、独立、认真的学习态度，才能高效、深入地学习，并掌握所学的知识。鼓励学生在了解自己学习态度的基础上，进一步改善自我的学习表现，端正学习态度。

补充活动：

1、成语接力赛：分两组竞赛，一组说出描写好的学习态度的成语，另一组说出表现不好的学习态度的成语，看哪一组的同学在规定的时间里说的成语多。

2、行学习经验交流会，请班上学习成绩最好的同学和学习进步最大的同学作学习经验报告，与大家交流学习的经验，并回答同学们的提问，教师予以补充。

篇7：对待入党的态度和决心精选

领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。通过学习，我懂得了邓小平理论是马克思主义在中国发展的产物，是我们党的指导思想。懂得了我们的政治路线是以社会主义现代化建设为重点，坚持发展生产力，坚持改革、开放政策，加强党风和廉政建设，坚持党的领导和社会主义道路。通过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了较深刻的了解。我

们的党是：工人阶级的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加人中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，对党的认识也有了较大的飞跃。

作为中国新时代的大学生和入党积极分子，关注时事，再学“三个代表”，并落实到平时的学习与工作中，是我义不容辞的义务和责任，也是我最大的骄傲。

篇8：态度优秀精选

深度分析你的系统

ESET NOD32 4.0中新增加了一个系统诊断工具ESETSysInspector(以前ESET SysInspector原本是独立存在的小工具),在ESET NOD32程序组中找到并运行ESETSysInspector,稍等一会,ESETSysInspector开始深入分析用户的操作系统的各方面,检查完之后将会以更直观的界面表现出来。

我们以进程项目为例说明一下(其他各项用法也差不多)它的具体用法(见图),总结起来,ESETSysInspector可以深入分析用户的操作系统的各方面,包含正在运行的进程、网络连接、重要的注册表项目、服务、驱动、关键文件等,可以帮助用户全面了解系统安全状况!还可以通过将生成的报告发送给技术支持人员进行分析。

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篇9：态度决定一切议论文精选

我的妈妈在外面吃饭，刚坐下来，一位服务员就不耐烦地走过来说：“快点点菜!”说话的时候还重重的放下小菜和菜谱。态度极其恶劣。妈妈当场就抓起包走人，十分气愤地说：“像这样的服务态度，不吃也罢。我是消费者。消费者就是上帝，你们就应该提供更好的服务，否则餐馆怎么维持下去。”果然，没过几天，这家服务态度不好的餐馆就倒闭了。妈妈说：“做什么事情都要有积极的态度，否则你会觉得做一切事情都是无所谓的。”我也为那家餐馆感到惋惜，本来一个好好的餐馆，因为管理不善，服务人员的态度恶劣，服务意识欠缺，而关门大吉。本来他们在竞争激烈的状况下可以脱颖而出，但是服务态度的恶劣，失去顾客对他们的信任，失去竞争的砝码。

所以，态度决定一切。推而广之，在学习方面，只要你认真对待学习，作业认真细致完成，上课认真听讲，随时都保持一颗谦虚谨慎努力向上的精神，那么你的学习成果也是喜人的。就像前面说的那个故事，如果那时一位笑面盈盈，服务态度又好的服务员，我的妈妈一定会在那里好好的消费，那家餐馆也会蒸蒸日上。

所以，我的座右铭就是：态度决定一切。

篇10：以摆好态度为作文600字精选

可悲的是，有时候带面具的时间太过于长了，我们便忘掉自己还戴着面具。自此，那面具便长在了身上，烙在了灵魂下，最终，让自己陷入浑沌。

戴着面具的滋味是不好受的，无论是同谁相处，自觉不自觉的都会存在一种仪式感，温文得体，进退有据，但那都是假象，假面的自己排斥着他人走近的心，连带着自己的面部表情，都是僵硬而稍显拘谨的。仿佛只有在梦里，身子才是轻盈的，才能做回自己。等到清醒的时候，还要武装上阵，生怕漏出马脚似得，蹑手蹑脚，如履薄冰，小心翼翼。所以，很多人都感觉到累，不是透支身体干体力活的那种累，而是心累，真心累。

周星驰在他的电影里说：做人如果没有梦想，跟咸鱼有何分别?作为身处社会不同阶层、不同位置、每天要扮演各种各样角色的我们，都会在自己的.岗位上做着自己的工作，虽然日子可能过的平平淡淡，但每一个人都会有阶段性的目标以及长远一点的梦想。

即使自己已经出发很久了，当走到某一个节点时，还是会有些困惑，犹豫、挣扎是否还要继续走下去。有时候自己心里也不清楚到底胜利的概率能有几成，继续走下去会不会是一场空，处在生活的河流中，更多的时候是半推半就的不得已往前走。

有时在纠结，如果没有实现梦想，那所做的一切努力岂不是白白浪费，又有什么意义。但生活的意义就在于生活本身，同样，追逐梦想在于过程本身，尽管没有成功，但最起码还没有缴械投降，没有成为生活的奴隶，在平庸中度过一生。所以还是会努力打拼，一切的艰难困苦，都抵不过希望的冉冉之火，人如果没了奔头，那才是最大的痛苦。

模仿别人容易，做自己最难。只有心中接纳自己，才能成为更好的自己。生活中比起接纳自己，我们更容易接受别人的请求，包容别人的过错，喜欢别人的样子。学着从内心中承认自己，接受每一个阶段的自己，我就是我，是颜色不一样烟火。清楚自己是什么模样后，真实的活自己，这样在面对生活时，会轻松惬意许多，也不再是那样难堪不易。

篇11：态度优秀精选

大家好!歌曲《游戏人间》唱道：何不游戏人间，管它虚度多少岁月。在他们认为，人生是可以随意对待的。这反映了一种怎样的人生态度呢?这是一种玩世不恭、不认真对待人生的错误态度。因为生活告诉我们：人生处处是考场，我们应积极地面对每一场考试。

人生处处是考场。在成长过程中，不知要遇到多少不寻常的考试。期中考试、期终考试、中考、高考……这些文化考试，仅仅是为了检验我们学习和掌握科学文化知识情况的手段。诚然，我们要认真谨慎对待，以便我们学到更多的文化知识，全面提高能力，增长才干，但对人生道路上的考试，有人却疏忽了。他们持游戏人间的态度，认为人生之路漫长，不大把挥霍，怎么消耗得完?或者认为人生之路多烦恼，今日不醉何时醉?这种态度是对人生的怠慢。他们用“我拿青春赌明天”做随遇而安、得过且过的遁词，用“赌”作为对待明天、对待人生的信条，用时间、青春做赌注，浑浑噩噩过一生。所以，在人生的答卷上，他们留下了萧洒尽失的一笔;在人生的考场上，他们留下了风采全无的狼狈相。波兰有一句谚语：有两种生活，一种是腐烂，一种是燃烧。他们选择了前者。

但是，在生活中却有更多的人选择了后者。他们深切地体会到：人最宝贵的东西是生命，生命就意味着战斗。因为生命每个人只有一次，所以，人的一生不能虚度，不能碌碌无为，马克思顽强地工作着，最后坐在写字台前溘然长逝;鲁迅在1936年10月19日逝世的前三天还写了《因太炎先生想起的二三事》;竺可桢在生命垂危之际，还在病床上用颤抖的手记录当天的气温。他们即使在生命的最后时刻，也在燃烧着、战斗着。在人生的考场上，他们只争朝夕;在生命的长河中，他们有效地利用了每一分、每一秒。人生，并不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得光明灿烂，余晖永存人间。游戏人间者选择了腐烂，而古今中外的奋进者选择了燃烧。人生的考场上，一样的试题，交上的却是截然不同的答卷!

人生处处是考场，从你成为社会学意义的“人”的那一天，这些考试就已开始。命运之神会给你几张空白的试卷，他告诉你：“做好它，充实你生命的每一页;做完它，直到你生命的终点。”

人生的舞台是多姿多彩的，处处都布满了考场，不要轻易忽视那些十分简单的小事情，也不要对那些举手之劳就可以完成的小事就报以无所谓的态度，因为“自己”才是主宰人生命运的主人，我前几天在一本书上看到了一个报道感慨颇深，留给我更多的是收获。

一家日资公司的销售部招聘一位职员，很多人参加了这次招聘，经过多次的筛选，最后就剩下3个人，他们都是具有优秀的学识和很好的外表条件，都毕业于名牌大学，公司通知这3个人，聘用录取谁得由公司讨论后决定最后结果，几天后，其中的一位在电子邮箱里收到了这家公司人事部发过来的一封信，内容是：非常抱歉，您落选了。但我们很欣赏您的气质、学识，由于招聘名额有限，实是割爱之举，公司以后若有招聘必会优先通知您，另外为了感谢您对本公司的信任，还随信寄去本公司产品的优惠券一份，祝您开心。当她收到电子邮件那一刻，知道自己落选了非常伤心，但又为外资的诚意所感动，两天后，她收到了一份优惠券。她很感动，顺手花了2分钟的时间用电子邮件给那家公司发了一个简短的感谢信。一个星期以后，她收到了日资公司的电话，说经过日方的会议讨论，她已正式录用为该公司的职员，后来她才明白这竟然就是公司的最后考题。公司也给其他2个人同样发了电子邮件和公司产品的优惠券一份，但是回信感谢的只有她一个，她能成功胜出，缘于她只不过多花两分钟的时间感谢。

人生处处是考场，生活中的每一步都是一次考试，不管是成功还是失败。我们都从中磨砺了自己的意志和才华。人生处处是考场，它不断警戒着你去走好自己人生的每一步。记住，生活的每一步都是一次考试，愿你走得坚定，走得辉煌。

篇12：态度优秀作文

——题记

你是真的写不好文章吗?文天祥一篇丹心报国，写出了千古长存的《正气歌》;司马迁在受过宫刑后，忍辱负重著下了旷世绝伦的《史记》;周敦儒心中圣洁淡泊，书下了世间绝唱《爱莲说》，你能否写出好文章，主要取决于你是否有一颗高尚的心，你的心是否正，你的文章就如同你的心一样，万古正气长存。

在古往今来，那些文人骚客有什么样的性格，就能有什么样的文章。在文学的长河中，无论是吴均的清拔俊逸;李白的大方豪放;易安的高贵典雅;杜甫的忧国忧时;韩愈的清新自然，都是心正如笔，那么，怎样才算心正呢?

首先，你应该把态度放端正。古人在写作之前，都要沐浴更衣的，写文章对于当时的人来说都是高雅的事情。《弟子规》中说“字不敬，心先病。”那一笔一划都要认真写的啊!一个个方块字都是有灵魂的，它们随着你的心一起跳动，它们吐息之间温热的气息，才使你的文章更有温情，使你的文章也有了勃勃生机。

其次，要提升阅读层次。不要只停留在小学阶段的水平，我们一定要诵读经典，让经典陶冶我们的情操，那样，我们才能有一个正直的灵魂去写作，去生活。你的前方是通往世界的门槛，只有高层次的书，才能使世界的画卷在你面前展开。

篇13：态度优秀作文

苏格拉底(公元前470到399)古希腊的思想家、哲学家，他也拥有着阳光心态，他与许多朋友一起住，一间窄小屋子，别人不知所以，他却不觉得拥挤，他想“每天都可以交换思想交换感情，不是得开心吗?”朋友们都搬走了，只剩他一个人住，有人问“你不觉得寂寞吗?”他却回答说“我有那么多书，一书一老师当然不寂寞了。”

苏格拉底成了家，搬进了大楼的底层，既吵闹又脏乱且不安全，可他还是高高兴兴的，有人又问“住这种房子还有什么好开心的?”他说“进门就是家，不用爬楼梯，搬东西容易，来访方便，还能种花呢。”有人和他交换的房子在顶层，他一下子从底层变成了顶层，却依然快乐，那人故意又问道“住顶楼又有许多好处吧?”“他答道“对呀，爬楼梯能锻炼身体，光线好，还十分安静呢。”