深入学习科学发展观

第一篇：深入学习科学发展观

深入学习科学发展观

张慧 08安全 20080704139

深入学习科学发展观工作总结2009-06-25 11:26

根据总公司的学习安排，结合我们基层党总支的具体实际情况，安排部署我们深入学习实践科学发展观活动，此项活动共分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段，从2009年3月18日到4月20日，主要工作是成立领导机构、制定工作方案、广泛动员部署、积极组织学习、开展专题调研、组织“科学发展大家谈”活动;第二阶段为分析检查阶段，从2009年4月21日到5月31日，主要工作是召开座谈会，广泛征求意见、召开专题民主生活会和组织生活会、形成分析检查报告、组织群众评议;第三阶段为整改落实阶段，从2009年6月1日到2009年6月30日，主要工作是制定整改方案、解决突出问题、认真总结测评。

二、做法和特点

我们在开展学习实践活动中，严格按照上级党委和学习实践科学发展办的工作安排，主要做法如下：

1、加强领导，精心组织，保证实践活动顺利开展。自总公司动员大会召开后，我们立即召开了党总支领导班子会议，研究部署相关工作，成立了领导小组，制定了实施方案和运行大表，召开全体职工会议并进行宣传和动员，为学习实践活动的顺利开展打下组织基础。

2、加强学习，提高认识。我们将学习贯穿于整个学习实践活动的过程，支部班子成员、全体党员、干部职工采用集中学习和自学的形式相结合，深入学习了《科学发展观重要论述摘要》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和党的几代领导核心关于民主集中制的有关论述，提高思想认识。为加深对科学发展观的认识，我们还分别举行了多次辅导课和开展科学发展观知识及建言献策活动。其中：学习实践活动领导小组聘请了上级宣传部门的张秋文同志为全体党员上题为“增强意识践行科学发展观的责任感和紧迫感”的专题辅导课。总公司党委副书记做了题为“深入学习科学发展观不断推动反腐倡廉工作”和总经理做了学习科学发展观辅导报告。通过几次学习，全体党员干部更加深入思考研讨了科学发展观，提高了认识水平，打好了思想基础。增强了做好学习实践活动的信心和决心。

3、领导带头，发挥表率作用。在学习实践活动中，我们领导班子率先垂范，带头统筹、带头组织、带头参与，带动全体党员、干部职工认真学习理论、制定整改方案、解决热点难点问题等，有力地推进了各阶段工作的顺利实施，始终发挥“火车头”的作用。如：带头结合个人工作实际，进行深入的自我检查、深挖根源、提出今后的努力方向，认真撰写个人的调研分析报告;带头开展谈心活动，开展批评与自我批评;带头查找问题，分析原因，带动撰

写、修改分析报告，并结合个人党风、党纪、党性情况谈心得、写体会;带头深入基层、深入实际、带头深入到职工群众中解决问题。我们领导班子的带头作用充分体现在学习实践活动中认识有了新提高，调研有了新突破，分析有了新进展，工作有了新起色。

4、加强宣传，营造舆论氛围。我们把开展学习实践活动宣传工作作为 一项重要的主题宣传任务，加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围。在醒目的地方悬挂宣传横幅，制作宣传深入学习实践科学发展活动板报，同时我们将领导班子的个人心得体会文章放在学习园地上，互相交流学习。

5、加强资料的收集整理。一是要求全体党员、干部职工对这次学习实践 活动予以高度重视，为他们配备专用笔记本，以便做好学习笔记及相关资料的整理归档。二是要求结合本职工作，认真撰写学习心得体会。三是及时发

放宣传小册子及学习资料到每位党员手中，要求他们认真学习，要保证学习 时间和质量。

三、主要经验

1、领导重视，组织有力。成立领导小组、制定详细的实施方案，严格按照方案完成各项议定程序，每个阶段都有动员部署，有阶段总结，为整个学习实践活动奠定坚实的基础。班子成员身先士卒、率先垂范，全身心投入到活动中，积极参与活动的每个具体环节，带头学习、带头讲解、带头调研、带头整改，对整个单位产生很好的模范带头和示范作用;

2、将学习贯穿于活动的始终。采取集中学习为主个人学习为辅的灵活多样的学习方式进行学习，并将学习实践活动的范围由党员扩大到部分职工，广泛动员，让更多的群众参与到活动当中，使活动人人皆知，影响深远;

3、将活动与实际工作相结合。紧扣工作主题，突出学习特色。在调研、征求意见、制定整改措施、组织评议等工作上，不空谈理论，都将各方面工作与科学发展紧密结合，查找我们工作上的不足。

4、强化宣传引导，营造浓厚氛围。通过横幅、学习园地等多种方式及 时宣传科学发展观的有关内容、开展活动的工作过程、进展和成效，使大家在浓厚的舆论氛围中自觉接受教育和熏陶。

四、取得的成效通过开展深入学习实践科学发展观活动，对我们各项工作的开展起到了积极的促进作用，活动取得了比较明显的成效：

1、进一步提高了学习科学发展观的思想认识。通过认真学习，反复 讨论，使广大党员干部充分认识到落实科学发展观的必要性、重要性和紧迫性;通过纵横比较，客观分析，党员干部统一了思想，提高了认识，理清了思路;通过深刻查摆，全面反思，党员干部找到了差距，明晰了症结，明确了方向。这就是必须坚持以科学发展观为统领，不断增强全局意识，强化科学发

展，为努力构建和谐企业奠定了基础。

2、进一步理清了落实科学发展观的工作思路。通过学习实践活动， 我们深刻地体会到，要实现企业的健康、和谐、快速发展，必须用科学发展观来指导和统筹。就是要根据行业特点和实际情况，着力解决不和谐问题，认真梳理好发展思路，促进基层工作又好又快发展。今后我们工作的总体思路是：以科学发展观为指导，紧紧围绕建设又好又快现代化大油气田做好物质保障和职工队伍稳定工作。紧紧围绕职工队伍稳定这条主线，坚持以人为本，创新

作机制，提高工作效率，不断改进服务方式，优化服务水平，确保完成各项工作目标任务。

五、存在的不足和努力方向

在学习实践科学发展观活动取得了一定成效的同时，也存在着一些不足 主要表现在以下方面：

1、由于工作任务繁重，学习交流的时间还不够多，满足于按部就班完成

科学发展观活动的各项规定动作;

2、理论学习不够深入，对科学发展观的理解不够全面，思考不够深入;

3、在工作思路上，锐意进取意识和与时俱进观念还不够强，缺乏创新 识和长远打算

学习实践科学发展观是一项长期的任务，在今后的工作中，我们将以此 契机，用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。把学习实践活动与经 性的深入贯彻落实紧密结合起来，不断深化对科学发展观的理解和把握，不 完善和落实学习实践活动中制定的各项制度措施，不断巩固和扩大学习实践 动的成果，不断提高思想和政治素质。关注民生，维护职工群众利益和社会 定。强化干部、职工队伍整体素质，以科学发展推动我们工作又好又快发展， 实现企业和谐、社会和谐!

第二篇：深入学习科学发展观

深入学习实践科学发展观努力推进社会

主义新农村建设

[ 摘要 ]以科学发展观为指导，努力建设社会主义新农村，是十七大以后我党提出的针对农村建设的有力手段，为十二五计划打下了坚实的基础，也为新农村建树立起标杆。 [关键词]科学发展观;建设社会主义新农村

一、基本情况

湖南省湘乡市月山镇龙冲村位于湖南省中南部，长沙市东南17公里处，刚建村时是房无一间、地无一垄，固定资产一分钱没有的最贫困村。几十年来，该村人在村党总支书记的带领下，经过几十年的苦干实干拼命干，现已发展成为幅员3.3万亩，其中耕地1.68万亩、树林1.13万亩、草原4000亩，198户村民、956口人的社会主义新农村，发展成为拥有35家企业、1800多名员工、10亿多元总资产，集农、林、牧、机、加、旅游和房地产开发于一体的国家级大型企业集团，形成了农业围着工业转，工业围着市场转，工业反哺农业和农民，一二三产业共同发展的"生态农业、链条产业、集团推进、规模经营、良性循环、可持续发展"格局，实现了农业产业化、农区工业化、住宅别墅化、村风文明化、管理民主化、多数村民非农化，2006

年，全村总收入预计达到7亿元，总资产达到10.5亿元，年人均纯收入预计实现1.5万元。

二、面临的主要困难和问题

经调查表明，制约全乡各村经济发展的瓶颈和影响农村稳定和持续发展的因素依然很多，社会主义新农村建设还有许多的新问题和情况亟待解决。

(一)群众的思想意识落后。群众的科学发展意识不高，创业干劲不足，有能力的富裕农户帮扶奉献精神不高，对政府存在依赖性强，对政策理解不透，居半知半解的群众较多，执意违反计划生育政策，超计划外出生现象尚有少数发生。

(二)产业结构优化格调程度低，农民生活水平参差不齐，经营科技含量不够高，产业结构还比较单一，增收路子窄，增收难度大。

(三)特别是水利等基础设施建设滞后。由于土地、承包到户后，水利设施没有得到及时修复，再加上天灾破坏严重，各村人畜饮水，坝、渠、沟许多需重新维修，部分村居住分散，高山村民组道路也未硬化。

(四)农村劳动力素质普遍偏低。当前，大部分农民的素质不容乐观，突出表现再：农民思想还比较保守，传统小农意识根深蒂固，生产、生活技能低，在思想上普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事，创大业的开拓进取，创新精神，在文化素质方面，稍有文化的村民大部分外出谋也，青壮年素质剧降，对新事物，新技术缺乏认识，接受

新事物，使用新技术的能力受到阻碍，导致生产只能粗放经营，严重制约了农民的增收。

(五)基层组织建设仍然薄弱。主要表现为：一是农村党员老龄化现象严重，无法起到党员的先锋模范带头作用;二是干部创新意识不强，部分党员干部工作作风停留于行政式，思想僵化，工作被动;三是带领群众致富本领不高，一部分村干部文化素质偏低，又疏于学习，对发展经济能力不强;四是农村干部待遇仍然偏低，党员干部工作积极性没有得到有效发挥。

三、新农村建设今后主要任务

在分析以上问题的基础上，结合我乡乡情和各村村情，要促进我乡新农村建设步伐。必须加快农村经济发展，拓宽农民增收路子。改善基础设施，千方百计提高群众素质，进一步加强基层组织建设和民主管理，促进社会全面协调发展，为此，建议做到以下几点：

按照“规划先行，分步实施，因地制宜，分类指导、整体推进，全面发展”的思路和“当年启动，三年见效，五年变样”的目标，将新农村建设分阶段有序推进。

(一)突出农民增收，加快经济全面发展

一是壮大特色产业，加快农业发展，突出“一村一品”建设。

二是加大对农民的技能培训，提高致富本领，提高农民素质，多渠道转移农村富余劳动力，使80%以上的农村参加过实用技术培训，每户农户掌握一门以上的实用技术。

三是健全服务网络，拓展服务领域。充分发挥农业、林业、科技部门的作用，建立包括流通在内的各类特色产品协会，80%的农户有参加各类协会，协会成为农业产业化和维护群众利益的重要载体。

四是狠抓招商引资，强化项目带动。积极做好招商引资工作。

五是借助我乡人文资源，发展旅游事业。借助我乡“中国山核桃第一乡”这张名片，加强生态环境建设，搞好乡、村环境卫生和休闲娱乐设施建设，打造“南极一日游”，提高旅游品位，带动我乡第三产业的发展，增强乡政府和农民收入。

(二)加快基础设施建设，改善农业生产生活条件

一是加快中心村庄的规划编制。

二是加快农田“五通”建设。即实现通硬化路，通稳定电源，通光纤电视，通卫生饮用水，通有线无线电视。

三是加快农田水利建设，深化农村土地制度改革。切实加强耕地保护，保护农民的根本利益。加强农业基层设施建设，实施水利水电改造工程，农业综合开发，农田基础设施建设，土地整理等项目，提高农业综合生产能力。

(三)改造农村的环境，展示农村新面貌

一是改善农村卫生环境，开展“整治村镇卫生，优化人居环境”主题活动，实施“三清三改一推”工程，治理脏乱差，优化人居环境。

二是改善农村综合治理环境，完善综治规范化建设，深入开展平安乡村创建工作，健全矛盾调处机构制，历史遗留矛盾逐年解决，农村安定稳定和谐。

三是开展文明创建活动。开展以“八荣八耻”为主题的“文明示范户”、“文明示范村”、“和谐家庭”、“和谐村组”、“和谐村”、“孝敬公婆好儿媳”等评选活动，抓移风易俗，倡导文明新风尚。

四是加快农村文化体育建设。完善乡文化中心站的运作，加强村文化室建设。

五是优化居住生态环境。实施绿化工程，保护田园风光，四旁(村旁、宅旁、路旁、水旁)绿化，村落环境美化，生态良好;亮化村落，村庄主干道力争安装路灯，签订“门前三包”责任书，农户门前无杂物堆放，家中干净明亮整洁。

(四)加快农村社会事业全面发展，培养造就新型农民

一是提高农村计划生育工作水平。加强计生管理员，计生协会和技术服务队伍建设，加强流动人口计生管理，开展“婚育新风进万家”活动，落实计生有关奖励扶助政策，树立社会科学婚育新观念。

二是建立健全社会保障体系，完善低保、五保户供养，特困户生活救助，灾民援助体系建设，适时推行在职村干部养老保险，探索群众养老保险，离任村主要干部生活补助保障机制;建立新型农村合作医疗制度，使全乡农户参合率达100%。

三是加快农村教育事业发展，逐步开展农村学校校舍、食堂的改造，建设和管理，确保学校环境安全舒适，逐步改善办学条件，努力提高教师队伍素质。

四是积极发展农村卫生事业。逐步完善乡卫生院和村卫生室的基础设施和设备，使全乡人人享有初级卫生保健，每村有一个标准医务室。

(五)抓基层打基础，促进农村民主政治建设

一是加强班子建设。乡村两级党组织要实现“五个好”的目标要求，建设强有力的领导班子，村“两委”班子做到工作规范化，村务工作法制化，民主监督程序化。

二是规划村务、财务公开。完善村帐乡管，村财务要按要求公开到位。

三是加强村民自治管理。引导成立多功能协会，健全落实《村规民约》，健全完善农民自主筹资筹劳的“一事一议”制度。

总之，建设社会主义新农村的道路是曲折的，我们只有坚持科学发展观，不断的发现问题、解决问题，才能真正建设好农村，改善农民生活、教育、出行、医疗等方面的条件，是全社会的各个领域协调发展，早日步入小康社会。

第三篇：深入学习科学发展观

深入学习科学发展观“回头看”阶段学习计划

按照苏木党委政府总体要求和统一部署，2010年3月至8月，白音他拉中学紧紧围绕“党的干部受教育、科学发展上水平，人民群众的实惠”的工作要求，较好的开展了深入学习实践科学发展观活动，完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的各项规定工作，并结合共青团工作实际，认真做好了自选动作，较好地提高了全校党员干部、广大教师学习实践科学发展观的能力、指导力、执行力、操作力、创新力。为了进一步做好巩固和扩大整改成果工作，白音他拉中学结合工作实际扎实开展“回头看”活动，确保学习实践活动成果进一步深化，取得扎实效果。现将白音他拉中学和扩大整改成果的工作情况报告如下：

一、严格要求，搞好自查

白音他拉中学把做好“回头看”和整改落实工作作为学习实践活动的一个重要环节来抓，切实加强领导，稳步推进，取得了良好效果。

(一)提出明确要求

白音他拉中学根据政府会议要求组织学习了习近平、李源潮同志在中央深入学习实践科学发展观活动第三批动员会议上的重要讲话精神，以及党委政府杜良同志在工作部署大会上的重要讲话精神，并对中学开展学习实践活动整改落实情况“回头看”工作进行了安排部署。中学校长李宇卓要求党员干部尤其是领导班子成员坚定科学发展观理想信念，明确推进共青团事业科学发展的决心，并要求全体教师做好“回头看”和整改落实工作，对确保学习实践活动取得实效、促进全校工作发展的重要意义，以高度负责的精神，通过深入扎实的整改落实工作，把学习实践活动开展以来积累的学习成果、调研成果、解放思想大讨论的成果、分析检查的成果转化为业务工作成果、制度建设成果和力求办好人民满意的学校。

(二)认真开展自查

为了做好“回头看”和整改落实工作的要求，中学逐项自查整改落实内容是否得到落实。各班子人员通过多种方式，广泛征求群众对整改落实情况的意见，认真听取群众对整改落实工作的评价。

白音他拉中学学习实践科学发展观活动领导小组办公室加强对各部门“回头看”和整改落实工作的督促检查，采取听、看、查、考等方式，督促各部门切实负起责任，充分听取广大教师、家长、社会团体的意见，认真抓好整改，务求取得实效。

二、“回头看”基本情况

深入学习实践科学发展观是一项长期而艰巨的任务。中学党支部继续坚持 “党的干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的工作要求，切实把“办好人民满意的教育”为宗旨，将学习实践科学发展观作为一项永续工程，常抓不懈，常抓常新：一是继续抓好干部的理论学习，进一步深化对科学发展观的理解，切实用科学发展观统一思想、武装头脑、指导工作，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是围绕科学发展教育总体要求，进一步理清工作思路，研究并制定切实可行的工作措施，力求党支部工作服务教育。三是进一步完善整改方案，落实整改责任，加强督促检查，提高整改质量，确保中学教育改革如期完成，把中学的教育工作推向持久和深入。

组织开展“回头看”，是巩固和扩大学习实践活动成果的有效手段，是做好整改落实后续工作的重要举措。根据党支部的整改方案，各部门结合工作实际，积极采取有效措施，认真落实各项整改任务。在具体落实过程中，召开了党支部扩大会议，对前一阶段整改情况进行一次全面分析。针对实际情况，进一步进行了分类和明确，主要是：对尚未完成整改的，按计划进行整改，强化整改责任，加大整改力度，确保如期完成整改;对已经解决的问题要做好巩固工作，防止反弹;对整改后效果不理想、广大教师仍有意见的问题，深入分析原因，修订整改措施，进一步抓好整改;对因客观条件限制一时解决不了的问题，要向积极征求广大教师的意见，并积极创造条件进行整改。

三、整改落实情况

围绕“党的干部受教育、科学发展上水平，人民群众的实惠”的总体要求，中学党支部狠抓整改落实，努力推动中学的教育教学工作的稳定发展。

(一)继续推进整改任务落实

团区委制定出台了一系列政策规定和制度措施。调查研究贯穿始终，做到整改态度积极行动快，成效明显。

(二)健全工作机制，

白音他拉中学将调查研究作为推进全校工作，解决实际问题，实现全面发展的重要载体，贯穿活动始终。健全党支部领导班子带头调研机制。将实效课堂全面推进、切实抓好安全教育，落实中学德育发展方案，抓好团支部工作。支部书记深入教师中，深入家庭，社会开展调研，形成调研文章，为剖析问题、采取“带着问题调研、参与活动调研、解决困难调研”指导全校工作

通过广泛征求教师、家长、社会等各方面意见，经认真汇总、梳理、归纳，大致总结有以下三方面问题，即对新形势下农村中学教教学工作研究和整体把握不够，对基层团工作的指导力度有待进一步加强，教育引导青年的针对性和有效性亟待提高;工作作风需进一步锤炼，还不适应新形势下教学改革的要求。

四、整改落实后续工作

做好学习实践活动整改落实后续工作，对于确保活动能够善始善终、真正成为群众满意教育，具有十分重要的作用。中学党支部将在“回头看”基础上，认真抓好整改落实后续工作，巩固和扩大整改落实成果，以实实在在的整改成果办人民满意的教育。

(一)继续开展学习实践活动“回头看”

对整个学习实践活动继续进行“回头看”：回头看学习，继续深化认识;回头看问题，深刻剖析原因;回头看成果，狠抓整改落实，加快整改进度，将“回头看”与完善体制机制结合起来;回头看作风，加强队伍建设。组织党员干部开展“四查四看”，即查理想信念和宗旨意识，看是否存在信念淡化、不思进取的问题;查工作作风，看是否存在办事不踏实、不严谨的问题;查法制观念，看是否存在执法不严、不文明、不作为的问题;查工作纪律，看是否存在党纪政纪观念松懈、自由散漫的问题。通过“四查四看”，努力打造一支“党放心、青年满意”的团干部队伍。

(二)建立健全学习实践科学发展观的长效机制

建立健全长效学习机制。把科学发展观作为党员干部理论学习的长期主题，白音他拉中学将学习科学发展观融入到党员干部、广大教师的日常工作之中。健全完善落实科学发展观各项整改措施的领导责任、督办检查、跟踪问效等制度，督促解决影响和制约落实科学发展观的突出问题，坚决纠正和查处违反科学发展观的行为，确保将各项整改措施不折不扣地落到实处。

总之，白音他拉中学将认真落实科学发展观“回头看”工作，结合中学教育实际，以“办人民满意的教育”为宗旨，扎实推进，确保收到实效。

白音他拉中学党支部

2010-3-5

第四篇：深入学习实践科学发展观

深入学习实践科学发展观心得体会

我所十分重视深入学习实践科学发展观这项工作，开展不同层次的学习实践以及调研活动，在最近的集中学习和自学过程中，使我对科学发展观有了更深层的理解和认识。

党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。在党的十七大报告第三部分中全面阐述了科学发展观的内涵。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容;坚持改革开放，是科学发展观的强大动力;促进全面发展，是科学发展观的重要目的;保持协调发展，是科学发展观的基本原则;实现可持续发展，是科学发展观的重要体现;实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。

坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促

- 1善人民生活，离不开发展;解决国内各种经济社会问题，保持社会政治稳定，保持国家长治久安，离不开发展;加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展。

科学发展观要回答“怎样发展”的问题。这就是协调发展，基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展，就是促进有关发展各系统的协调，充分发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善整体功能，实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发。统筹经济社会协调发展，就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾 ，不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣，努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展，就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律，顺应自然过程，加快技术进步，形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展，就是要在经济全球化的大背景下，趋利避害，坚持开放的发展观，充分利用国际国内两个市场和两种资源;推进国内发展时考虑国际环境，扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革，实现国内发展与对外开放协调互动。

科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程，其内涵十分丰富，体现出鲜明特点：一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益，满足人的全

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第五篇：深入学习实践科学发展观

主要内容

一、科学发展观的形成与发展

二、正确理解科学发展观

三、深入贯彻落实科学发展观

一、科学发展观的形成与发展

1、提出过程

(1)2003年春天，非典疫情

胡锦涛总书记在广东考察，第一次提出要坚持全面的发展观，努力促进物质文明、政治文明和精神文明协调发展。

2003年7月在防治非典工作会议上提出，我国的经济发展和社会发展、城市发展和农村发展还不够协调，必须更好的坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。

2)2003年10月，党的十六届三中全会第一次提出科学发展观的概念和内涵

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善市场经济体制若干问题的决定》提出：“坚持以人为本，树立全面协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”和“5个统筹”。

这是党首次以中央决定的形式(党的文件中)第一次提出科学发展观的概念和内涵。

(3)2004年9月，十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容。 (4)2005年10月，十六届五中全会明确指出：科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是我们推动社会发展加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。 (5)2006年3月,“两会”期间，胡锦涛强调，要坚

持用科学发展观武装头脑、指导工作、研究问

题，要把思想统一到科学发展观上来 。 (6)党的十七大系统阐述了科学发展观

2、形成原因

(1)理论依据 ——即马克思主义关于发展的丰富思想和党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展。 毛泽东的发展观

1、发展的目的：强国。

2、发展观形成的背景：(1)国情：一穷二白;(2)历史：落后挨打;(3)人民愿望：尽快改变落后面貌。

3、发展的战略目标：(1)过渡时期提出“一化三改造”(2)59-64年提出“四个现代化”。

4、发展的战略重点：重工业。

5、发展的方针：以农业为基础、工业为主导;以粮为纲、全

面发展(仅指农业内部经济作物的全面发展);保持国民经济综合平衡。

6、发展的体制：计划经济。

7、发展的动力：人的主观能动性;精神鼓励：如政治挂帅、思想领先之类。

毛泽东时代尽管有过十年文革**，但初步建立了比较完整的工业体系，建立了比较强大的国防力量。

邓小平的发展观

1、发展的目的：强国富民

2、发展观形成的背景：(1)国内：社会主义初级阶段，有一定的基础，但仍然落后;(2)国际：和平与发展成为主题，但世界并不安宁。

3、发展战略：(1)战略目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家;(2)战略部署：“三步走”。

4、发展的体制：社会主义市场经济;

5、发展的根本任务：解放和发展生产力;

6、发展的动力：改革。

7、发展的条件：(1)内部条件：国内稳定，稳定压倒一切;(2)外部条件：对外开放，引进来(现在加了“走出去”)。

8、发展的方针：(1)让一部分人一部分地区先富起来，最终实现共同富裕;(2)思想解放一点，步子大一点，速度快一点;(3)抓住机遇，台阶式发展的思想;(4)二个大局的发展思路。 拉美陷阱

巴西曾出现举世闻名的“巴西奇迹”。但在这一过程中却产生了严重的两极分化问题。1995年全国1.5亿人口中，大约有7500万人处于贫困状况，其中约3500万人为赤贫。

这种状况反过来制约巴西经济发展。

建国以来，我国发展观的演进，大体上经历了三个阶段： 一是1949年建国后的头29年。(1949—1978)

二是1978年党的十一届三中全会以来的24年。(1978—2002) 三是2002年党的十六大以来的一段时间。

如果说上述第一阶段的发展观，由开始正确到后来误入歧途，是认识上的迷误和曲折的话，那么第二阶段的发展观，由摒弃“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心，并实行改革开放，则是由发展观的升华而导致的执政理念的一次重大飞跃。第三阶段的发展观，由过去那种侧重于解决温饱问题、侧重于沿海地区发展、偏重于经济建设的发展观，转变到更全面、更高层次、更符合人民根本利益的发展观，则是由发展观的丰富和升华而导致的执政理念的又一次飞跃。

三是人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大。

四是协调发展取得显著成绩，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨。

五是民主政治不断发展，但政治体制改革需要继续深化;

七是社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题;

二、正确理解科学发展观

“以人为本”这是科学发展观的核心。在这里，我们首先需要明确的是以人为本的具体含义。科学发展观所说的以人为本的“人”，指的是工人、农民、知识分子中以劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本”，就是出发点、落脚点，就是最广大人民群众的根本利益，人民群众是一个整体，也是一个个体的联合，既有共同利益，也有共同群体利益，还有个体的要求。我们强调坚持以人为本，就是把广大人民群众的整体利益放在首位，充分实现广大人民群众的根本利益，要反映和兼顾不同群体利益，协调好各方面利益关系，同时要关心每一个人的利益要求，关心人的价值、权益和自由，满足人的发展愿望和多样性的需求。

坚持“以人为本”，还要着眼于现实问题的解决。把解决人民群众切身利益的问题放在首位，尤其是要着重解决好就业、收入分配、社会保障、看病、子女上学、生态保护等一些人民群众最关心、最急迫需要解决的实际问题， 基本要求：

全面、协调可持续发展 这是科学发展观的基本要求

全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。

协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

统筹兼顾------“五个统筹” 即统筹城乡发展， 统筹区域发展， 统筹经济社会发展， 统筹人与自然和谐发展， 统筹国内发展和对外开放。 以人为本是科学发展观的本质。

全面协调可持续发展是科学发展观的基本内容。 统筹发展是科学发展观的根本要求。

三、深入贯彻落实科学发展观

1、科学发展观的重大意义

(1)理论意义——是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的发展和创新。丰富了发展了马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义发展观。深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。 (2)实践意义——是全面建设小康社会和实现现代化必须长期坚持的指导思想。为发展中国特色社会主义提供了强大的武器，对推进中国特色社会主义各项建设具有全局的长远的指导意义。是我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的根本指针。

三、深入贯彻落实科学发展观

1、科学发展观的重大意义

(1)理论意义——是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的发展和创新。丰富了发展了马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义发展观。深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。

(2)实践意义——是全面建设小康社会和实现现代化必须长期坚持的指导思想。为发展中国特色社会主义提供了强大的武器，对推进中国特色社会主义各项建设具有全局的长远的指导意义。是我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的根本指针

(2)积极构建社会主义和谐社会 ——提高良好社会环境 科学发展与社会和谐相辅相成、 互为因果。

——发展是和谐的最根本基础，没有科学发展就没有社会和谐;和谐是发展的条件、目的。

要按照民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力推进和谐社会建设，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，是全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。 2)积极构建社会主义和谐社会 ——提高良好社会环境 科学发展与社会和谐相辅相成、 互为因果。

——发展是和谐的最根本基础，没有科学发展就没有社会和谐;和谐是发展的条件、目的。

要按照民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力推进和谐社会建设，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，是全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居 (3)继续深化改革开放

——提供强大动力和体制保障 新时期——最鲜明的特色是改革开放 ;

最显著成就是快速发展;

最突出标志是与时俱进 ;

改革开放是强国之路，改革的力度、开放的程度决定着发展的进程和质量。

要把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，凝聚改革共识，决定改革决心，坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。要完善社会主义市场经济体制，推进各个方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障

(4)切实加强和改进党的建设

——提供可靠的政治和组织保障 (5)深入学习实践科学发展观

思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。要贯彻好科学发展观，运用好科学发展观开创中国社会主义事业新局面，必须先要学习和领会科学发展观，科学内涵和科学实质。当前就是要保持学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用在中国化最新成果。要按此建议落实党的要求，紧密结合改革开放的现代化建设的生产力实践，深入学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展活动，坚持用发展着的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，指导党的客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律，社会主义建设规律，人类形成发展规律。提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。