作文：让艾滋病远离自己

作文：让艾滋病远离自己（共17篇）

篇1：作文：让艾滋病远离自己

作文：让艾滋病远离自己

电影中的故时刻警示着我们，要自律，要懂得保护自己。在当前对艾滋病还没有特效药的情势下，一旦感染了艾滋病病毒，那可是哭都来不及了，就等于是被判了死刑。

艾滋病就如一个从瓶子里释放出来的魔鬼,它无情地吞噬着我们的灵魂。尽管现在不断地提出、呼吁要对艾滋病病毒携带者多一份关爱，减少社会对他们的歧视，可他们摆脱不了弱视群体的待遇。当被查出携带有这种病毒，他们便再也不可能像一个正常人一样地生活在这个社会中。

我们知道，其实艾滋病与黑死病、SARS等疾病没有本质区别，它是人类历史上一次灾难性传染病。可以说，绝大多数感染者是无辜的.，既然无辜，为什么要“忏悔”?!艾滋病区别于其他几种要命的传染病的备受关注的一点正在于其可以通过性传播。截止目前，在社会公众的潜意识中，艾滋病仍然没有脱离其伦理道德的贬义定位。我们应该科学地面对艾滋病，首先要懂将疾病与伦理脱钩，没有道学桎梏，才能依靠科学战胜病魔。

目前，我们青少年正处在艾滋病的危害之中。有关资料表明，全世界每14秒钟就会有一个青年人感染艾滋病病毒。因此，宣传教育青少年预防艾滋病意义极为重要。现在，很多年轻人以及他们的家长，仍然认为艾滋病离自己十分遥远，我们要时刻要提醒更多的人加强这方面的意识，加强艾滋病的防治。我们每个人都应懂得去保护自己，珍爱生命，远离艾滋病。

篇2：作文：让艾滋病远离自己

石河子“同爱”工作组

校园红丝带 ——让青春远离艾滋病

策划书

活动主题：

校园红丝带

——预让青春远离艾滋病

活动背景：

本次主题活动由石河子大学科技学院主办，“驭风”文学社、石河子疾控中心、石河子“同爱”工作组协办。

以石河子大学全体师生为对象，进行艾滋病知识普及宣传。

活动时间：

2009年12月01日

活动简介：

一、理办方简介

八师石河子疾病预防控制中心

八师石河子疾病预防控制中心2005年07月正式挂牌成立，前身是石河子卫生防疫站。目前，中心列编61人，专职技术人员54人，其中高级职称11人、中级职称22人；下设九个科室，拥有气相色谱、原子吸收、全自动生化仪等检测设备200余台件，固定资产1400余万元。

中心承担垦区64万人口的疾病预防控制、突发公共卫生事件的调查处理、疫情收集与报告，地方病、结核病、艾滋病、急性传染病及慢性非传染性疾病的防控、检测检验与评价、健康教育与促进、应用研究与指导、技术管理与服务等任务。

2005年顺利通过自治区计量认证/实验室审查认可评审；

2006年通过国家艾滋病参比实验室专家的现场考核验收，成为兵团首家艾滋病确证实验室；

2007年顺利通过兵团职业卫生的资质认证评审，获得职业健康检查、职业病诊断及职业卫生技术服务资质。

石河子“同爱”工作组

石河子“同爱”工作组成立于2009年10月，专为同志人群开展非盈利性社会工作。主要针对“MSM”（即男男性行为者）开展高危行为干预工作，开展切实可行的艾滋病防治活动。工作组遵循“知情自愿、无伤害、公正、保护隐私”等原则开展工作，积极干预MSM人群高危性行为，降低HIV（艾滋病）感染几率，免费提供防治资料、免费咨询、义务施助、免费发放安全用品等各项服务。

石河子“同爱”工作组自成立以来，得到石河子市疾控中心和“彩缘新疆”工作组的大力支持和帮助。我们会不断完善和提升自我工作能力，以“健康与认同”为宗旨,以保证同志人群的生命健康、同志健康文化为己任；致力于提升性少数人群自我认同、增强族群内部相互认同、改善族群外对男同群体的认同，创造健康和谐的多元社会。

石河子“同爱”工作组立足于石河子地区，面向全国展示石河子同志积极向上，重情朴实的面貌，以传播健康同志文化、帮助公众正确认识同性恋问题、改善性倾向少数人群的社会地位为己任。坚信同志必会存在真爱，努力创造轻松、文明、开放、无忧的同志家园；强烈反对任何打击、歧视、丑化同志的行为，更正同志圈不正之现象，倡导同志情感为主线的生活。

石河子大学科技学院“驭风”文学社

石河子大学科技学院“驭风”文学俱乐部是受院团委指导的综合性文学社团。俱乐部2007年09月01日成立至今，以“两脚踏中西文化，一心演文艺新风；培养文学新素养，开拓文艺新丝路”为宗旨，“真挚、诚信”为活动原则。“驭风”是我们的主要刊物，旨在为同学们提供展示自我的平台，让大家挥洒热情，飞扬青春。在服务大家、传播文化的同时，提高自身综合素质，进而带动学院以及整个大学精神文明建设的发展。

经过一年多的发展，“驭风”已初具规模。社团机构设置明确，办公室、编辑部、电子排版部、宣传部、策划部等，分工合理。我们会在将来的时间里，逐渐发展成为以文学为主的综合性社团。

在开展各项活动的同时，我们也特别重视社团干部的管理工作。严格要求社团中各部门干部，通过定期的会议，对干部进行积极的培训工作，使其具有强烈的责任感和严谨认真的工作态度，并能各思其职，从而在自己的工作岗位上发挥好出最大的作用并取得最优异的成绩。

在新的一年里，俱乐部将继续开展各种活动，让“文学新风”飘过更广阔的天地，充分展示本社团特色，同时也会充分调动干部的积极性，举办出一些更有创造性的活动来，并在活动中，加强与会员的联系，并使其真正感到有所收获。

让文学形成互动，让文学成为风尚——这是“驭风”一直努力的方向。

二、活动策划

（一）活动目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“预防为主，贴近青年，注重实效”的原则，充分发挥学校组织优势，整合社会资源，建立健全青少年预防艾滋病健康教育以及关怀、救助青少年艾滋病感染者的工作体系和长效机制，倡导健康生活理念，弘扬文明生活方式，宣传预防艾滋病的基本知识，提高青少年对艾滋病的认知能力和自我保护能力。

（二）活动对象

石河子大学全体师生。

（三）活动形式

1、加大宣传力度，普及防治知识，形成全社会重视青少年艾滋病防治工作的良好氛围。为普及青少年艾滋病预防知识，提高全社会对艾滋病的防治工作，通过广播、电视、报纸等新闻媒体使用多种语言文字在“世界艾滋病日”前后开设专栏，重点宣传《艾滋病防治条例》、《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006—2010年）》、《新疆维吾尔自治区落实“四免一关怀”政策实施方案》和艾滋病防治知识及相关政策，提高全社会对艾滋病防治工作的认识。

2、结合学校、工地、社区人群集中的场所进行关于艾滋病的宣传工作。在学校进行以“校园红丝带——预防艾滋，建设美好校园”为主题的相关知识讲座；在社区设置青少年艾滋病防治知识专栏、发放传单、摆放宣传教育资料。

3、配合当地卫生部门、疾病预防控制中心做好宣传工作，强化防治措施，努力遏制艾滋病疫情上升趋势。

4、充分发挥青年志愿者作用。各地州市要积极动员和组织青年志愿者深入街道、社区、企业等人群集中场所，通过悬挂横幅、张贴画报、发放宣传材料（品）等形式举办各类活动。

（四）活动准备和宣传

1、以 “校园红丝带——世界艾滋病日”为契机，采取学生喜闻乐见的宣传方式，组织开展切合实际的宣传活动，将艾滋病防治宣传工作推向高潮，积极落实，周密部署，认真开展“世界艾滋病日”的宣传活动。

2、活动准备

本次活动对参与者均准备精美礼品。

（五）活动安排

计划于2009年11月27日，请石河子疾控中心专家开展艾滋病预防知识讲座。

（六）礼品设置

本次活动对参与者均准备精美礼品。（石河子市疾控中心、石河子“同爱”工作组提供）

（七）活动需要

奖品采购：石河子市疾控中心、石河子“同爱”工作组提供

场地租借：阶梯教室

篇3：如何让作文远离矫情

诚然, 当今的学生, 特别是毕业班的学生生活圈子小、课业负担重、学习压力大, 没时间过多地关注国事、天下事, 但家事、校园事仍可成为作文的活水源头, 他们为何还要矫情呢?

懒散的作文态度。有部分学生不是积极思索生活中所发生的事, 认真寻找情感的触发点, 而是搜肠刮肚, 挖空心思回忆曾经看过的一些文章留下的残存片段, 写的是别人的事, 哪是我笔抒我情呢?作文失去情感的依托, 自然就表现为无病呻吟。

为赋新词强说愁。在高考的指挥棒下, 功利性的教学方式, 让学生学会了东施效颦。许多高考佳作都写父爱如山, 但并不是天底下的父亲都是一个模子刻出来的:有絮絮叨叨的父亲, 有心细如发的父亲, 也有懦弱窝囊的父亲, 为什么要把一个活生生的父亲强说成带有别人影子的父亲呢?

不愿直面真实的生活。许多学生宁愿去虚构一个自以为完美的、感人的故事, 也不愿去写自己真实的、有独特个性的生活。真实的生活可能是粗糙的, 甚至是丑陋的, 为了一己的爱慕虚荣, 营造了一个完美的生活, 哪知情感却是呆滞的。

造成学生作文矫情假意的另一个重要因素是教师的教学。一方面为了应对考试而走捷径, 教师对学生的作文训练并非着眼于观察能力的培养和思维能力的开发, 并非着眼于健全人格的发展完善和正反两方面的人生经验的丰富等;老师只指导学生集中精力在写作技巧上下功夫, 只注意文章的修辞手法、结构、切入点。另一方面在教学过程中, 教师过分强调作文的结构模式、选材范围和主题立意, 使学生的思维被预设禁锢在已有的体系中, 形成简单化、模式化, 在写作时硬生生将鲜活生动的文章腌制成了新八股。同时, 一些所谓的“宝典”“诀窍”粉墨登场, 像流水作业一样安排好道道工序, 只需填料、压模、组装, 作文过程基本成了造假和贩假的过程, 成了丧失自我的一纸“空文”。舍弃对身边发生的事情的感知, 忽视表达自己的真情实感, 其文章必然空调无物或者矫情假意。

那么, 如何让学生作文远离矫情呢?

引导学生关注身边的生活, 练就一双发现美的慧眼。上文已经提及缺少生活的积累、情感的体验, 缺乏观察与思考的习惯和能力是学生矫情的一个重要原因。我们教师首先应从根源上动脑筋, 想办法, 提高学生的感悟能力, 让学生心动起来。其实虽然学生生活圈子小, 但亲情、友情、师生情是永恒不变的话题。看似平常, 却能动人心弦。如写《家里的故事》时, 思路局限在生病、做饭、洗衣这一类事件上, 就落入了俗套, 写作水平较好的同学恐怕也难以写出二类文章。倘若我们从下面这些方面下功夫的话, 可能就不同了。一位同学以《家庭“一把手”之争》为题, 写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”, 决定一显身手, 挽回“家庭地位”的故事, 文中有一种浓浓的家庭氛围, 也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣;《醉酒的爸爸》讲述的是爸爸当上干部之后的变化, 作者把这种变化放在爸爸喝酒前后来展现, 既新颖又深刻。这样的文章, 一般可以评为二类文, 语言、结构较好的话, 完全可以评为一类文。《家丑外扬》《小弟出丑》《妈妈比较笨》《老师认错》等都是考场上涌现出来的佳作。

赏析具有真情实感的经典美文与高考佳作。要让学生写真情实感的文章, 就要让学生先感受这股流动的真情。如在阅读《父爱, 在我的名字里》这篇写人记事的散文时, 每个学生都被高潮部分的精彩刻画打动了:一辈子目不识丁的父亲, 连自己的名字都不认识的父亲, 竟然会写儿子的名字。这种父爱, 是掏心掏肺的, 任你怎么挖空心思也虚构不出来。

教师要改进教学方法, 遵循写作规律, 提高学生的观察能力和思维能力, 作文命题从学生角度出发, 点燃他们的动情点。叶圣陶指出:“教师在命题的时候必须排除自己的成见与偏好, 惟据平时对学生的观察, 测知他们胸中该当积蓄些什么, 而就在这个范围内拟定题目。”题目若一味求新求异, 学生看后就无法结合自身实际来写, 只能凭空虚构, 只能矫情。

篇4：作文：让艾滋病远离自己

为提高人们对艾滋病危害的认识。世界卫生组织于1988年1月确定每年12月1日为世界艾滋病日(World Aids Day)，号召世界各国在这一天举办各种活动，宣传和普及预防艾滋病的知识。

2009年世界艾滋病日的主题：普遍可及和人权。宣传口号是“遏制艾滋、履行承诺”。

艾滋病是人类近代医学史上最引人关注和最使人恐惧的一种疾病。艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”，它是由人类免疫缺陷病毒引起的。

艾滋病的传播途径有三种：1，无保护的性行为。2，不安全的血液、共用注射器和使用未正确灭菌的医疗器械。3，母婴传播。

在中国的艾滋病感染者中，2005年前的20年内，经性传播的比例不足10％。但到2008年，性传播的比例达到45.8％，增速明显，而吸毒等其他传播途径所占比例下降。

性，是情爱的甘饴。是生命的圣火，是人类社会繁衍、生存、发展、进步的永恒主题。性爱之花，绚丽而娇贵，需要人们用真爱、安全、自律去悉心呵护,任何放纵和贪婪都可能让性爱变成地狱之花，结出罂粟般的恶果，让艾滋病如影随形。

疑似与艾滋有染的明星

1饭岛爱

资深日本AV女优饭岛爱2008年年底去世，引来了惊人的关注度。2009年2月4日，一直未给予正面回应的日本警方证实，饭岛爱并非之前盛传的自杀或他杀，而是死于肺炎。饭岛爱于1973年8月25日出生，处女座。有讽刺意味的是，虽然是处女座，但因为生活在AV片的产业大国，早年即投入到A片的拍摄中，性生活混乱。

生前她曾两度以感冒及发烧为由，辞退电视节目的演出。有知情人士透露，饭岛爱患上肾盂炎，以致肾功能衰弱，身体日渐变差。饭岛爱本人亦曾在官方网站上透露患有膀胱炎，苦不堪言。但是一直有传闻说，饭岛爱闪电退出演艺圈的最直接原因是她感染上了艾滋病。这点与后来日本警方证实饭岛爱是死于肺炎是联系得上的。

2约翰逊

NBA超级巨星、魔术师约翰逊更是因为猖狂好色染上了艾滋病病毒。

约翰逊承认，造成他本人沾染病毒是他不分时间、不分地点、不分场合、不分肤色、不分职业，像疯子一样在女人身上使劲。无论是节假日、比赛日，还是在比赛之后的深夜，只要需要，约翰逊总是争取得到女人陪床。

无论是豪华宾馆、郊外的私人轿车里、商业大楼办公桌上，还是在高层大厦的电梯里，只要女人需要，约翰逊总是有求必应，在这些地方做些苟且之事。

无论是金发碧眼的女郎、皮肤黝黑的拉美女子、又黑又亮的黑人女性，还是娇柔纤巧的亚洲女子，只要对上眼，约翰逊当仁不让，争取与这些女子上床。

无论是漂亮女医生、女教师、女招待、阔家小姐、富家太太，还是“性工作者”，只要机会恰当，两厢情愿，约翰逊总是一马当先。

约翰逊承认，正是这种肆无忌惮的活动，导致他沾染了艾滋病病毒。可是，在痛心疾首的同时，约翰逊仍然沾沾自喜，自己曾经与1000多个女子发生过性关系，这辈子没有白来。

普通人与艾滋病的“亲密接触”从地狱到天堂的体验

小文25岁同性恋

去年十月份，我经历了一个从地狱到天堂的体验，在那段恐艾(艾滋病恐惧症)时期，我经历了恐惧、煎熬、忏悔、幸福和反思，也让我真实感受了艾滋病离我们是如此之近。我希望通过自己的经历，让大家懂得自珍自爱，也希望通过这篇文章，让大家客观地看待艾滋病患者，给予他们正常的尊重，不要歧视和伤害他们，他们比所有人都更需要关心和爱!

我是10月2日下午发生高危无套口交行为的，在送走MB(直译为金钱男孩，指为了钱提供性服务的男性j的一刹那，我突然意识到艾滋病可能通过我的口腔溃疡乘虚而入。

10月13日晚上，我突然发现自己的右腿上出现了很多鲜红的皮疹，猛然之间，我像被扔进了冰冷的地窖，全身神经绷紧到了极限。我下意识地上网去查询相关的HIV症状，网络记载，感染HIV病毒后的1至6周，少部分人会出现皮疹、发烧、腹泻、厌食、淋巴结肿大、咽炎、喉咙肿痛及感冒等症状。我抽搐般盯着“皮疹”两字，极度的恐惧遍布全身。

从10月14日开始，我整天过得神魂颠倒，敏感而呆滞，一方面害怕出现皮疹以外的HIV症状，一方面又变态似的拼命在身体上检查是否出现了类似的症状。咽喉炎?我安慰自己，这是前期落下的慢性病，应该不是HIV所致：咳嗽?国庆前就已经开始了，不会和HIV有关系，头昏々不会的，肯定是这几天工作压力太大，扁桃体发炎?一定是睡觉着凉了我不断寻找着类似症状，然后又说服自己这些症状与HIV无关，但同时又撕心裂肺地怀疑，这些自我安慰是不是在自欺欺人?

接下来的几天晚上，我无法让自己入睡，害怕得快要发疯了。突然发现生命是如此脆弱，脆弱到一捏就会碎掉，而且马上就要碎掉一男朋友旅游去了，我一个人孤零零地体会着生命即将离开的感觉，觉得自己是如此可怜，可怜到连挣扎的机会都可能完全失去!

10月18日，我又发现自己突然丧失了食欲。我吃不下任何东西，或者我根本没有心情吃任何东西。厌食!又是一个HIV症状!

我彻底绝望了。皮疹、厌食、头昏、咽炎、扁桃体发炎，这么多HIV的典型症状都出现了，怎么可能同时出现呢?而且又都是在我发生高危行为后。天下哪有这种巧合?唯一的解释就是：我已经感染了艾滋病病毒!我无力地瘫坐在椅子上，意识到艾滋病在慢慢向我靠近，我无法逃脱它的魔掌，我就要被它抓住。我想到了死亡，想到了自己再也不能健康地活着，直到死亡的那一天!

我想到了男友，我们在一起快5年了，5年来经常吵架，但有风雨才能见彩虹，我们已经决定过一辈，马上就要一起买房子，年底还要买个车。

我想到了父母，他们辛辛苦苦把我养大，最后发现自己的孩子死了，而且是死于无法启齿的艾滋病，那将会受多大的打击’

我快要崩溃了，我发现自己如果得了艾滋病，死已经不重要，但我千万不能将艾滋病传染给男友和家人，我必须要有所行动，我要振作起来!

10月20日，我去了军区总医院接受HIV检测，但检测结果要到第二天才能拿到。我不知道我是怎样做完HIV检测的，我只知道自己离开医院后踏入一家甜品店，希望能够用蛋糕改善一下自己的食欲时，才发现连这个美好的愿望都是自欺欺人。

10月20日晚上，男友发现了我的反常，我对出钱寻找MB的情况供认不讳。我并未因为被发现出轨而惴惴不安，相反，我感到了解脱，我庆幸自己终于有了一个倾诉和依靠的对象。男友听了我的诉说后，停止了对我的责怪。

10月21日，当我看到检测报告是阴性时，眼泪无法控制地涌了出来，长期以来的绝望情绪突然之间得到了释放。我感到自己是如此幸福，世界是如此精彩，我一定要好好活下去。

然而事情并没有到此为止。10月21日晚上，我偶然发现

HIV检测的两周准确率只有54％，两周完全不足以证明我未感染艾滋病病毒。我的心猛地一沉，发现自己高兴得太早了。

10月22日，我发现自己颚下有好几个肿大的淋巴结。这个发现犹如晴天霹雳，直接让我的心情跌到了谷底，因为淋巴结肿大是HIV最典型的症状之一。

10月23日，我又一次来到军区总医院。10月24日，三周检查结果阴性，我的心情平复了很多。这段时间，我开始思考自己的行为——以前的和以后的行为。我给自己制定了一个生活计划，我告诉自己不能再像以前那样活着，不爱惜自己的生命，不负责任地去做高危险的事情。

11月30日，我了解到南京市健康咨询中心有免费HIV检测项目，我和男友一起去做了最后一次检测，八周检测结果呈阴性，我基本排除了HIV感染的可能。

我还在南京市健康咨询中心了解到，近一个月，他们免费检测的艾滋病病毒携带检出率达到了5％-8％，这意味着同志圈(同性恋圈)每12-20人(自愿检测的人员)，就有一人感染艾滋病病毒，这真是极高的比例。

医生点评：正确看待同性恋与艾滋病

张北川教授：艾滋病干预与同性恋研究专家；中国预防艾滋病性病基金会常务理事

远离艾滋病，别拿自己的身体任“性”

同性恋是同性人之间的性爱关系，这种关系可存在于内隐的心理或外显的行为之中同性恋包括男性同性恋和女性同性恋

由于艾滋病在全世界的蔓延，同性恋问题引起了人们的关注虽然在某些国家，同性恋者是最早感染艾滋病毒的人群，但并不能因此认为同性恋者就是艾滋病毒的传播者，应该明确的是，艾滋病的病原是艾滋病毒(HIV)，同性恋者和异性恋者都可能有某些不安全的性行为，助长了艾滋病毒在人群中的传播

由于女性同性恋性活动中体液交换较少，患艾滋病的危险性很低，而男性同性恋者由于其特有的性活动方式，即除了拥抱、接吻、互相抚摩、手淫，还有一个性行为就是肛门性交。肛门直肠的黏膜比较脆弱，如果性交，阴茎在这个地方直接摩擦，就容易把黏膜弄破。如果再有精液进到直肠，并且进到对方的血液里，如果射精的一方是艾滋病的感染者，病毒就会通过精液进入到对方的黏膜里，造成对方的感染，所以这样的性行为，具有患艾滋病的高危险性。

中国有500万至1000万男性同性恋者。处于性活跃期的中国男性同性恋者艾滋病感染率达到了1.35％～5.0％，这就要求男同性恋者之间发生性行为时应坚持全程使用安全套。

性行为与艾滋病的问与答

1前男友与别人一夜情，我会被传染艾滋病吗?

昨天我在网上看到一个被前男友传染艾滋病的女孩的帖子，忽然想起我自己的故事，心里非常恐惧，请专业人士解答一下好么?

我的前男友和我在一起的时候，中间曾与两名女子发生过无套性行为，后来与我发生过多次无套性行为。2007年我们分手，并一直没有再发生过性关系。本来我没把这件事往心里放，直到看了那篇帖子。我想当初与前男友发生过关系的女人会不会有艾滋，传染给他，他又传染给我呢々我很害怕，这样的传染几率高么?现在距离我们最后一次性关系已过去了3年，我需要去医院检测吗?谢谢，我真的很害怕。

答：唯一的确诊方法就是做检测HIV来确定是否感染，你去当地正规医院做检测就可以。

2冲洗阴道能预防艾滋病吗?

我发生了一次无保护的性行为，发生性行为后，为了预防，我冲洗了阴部，请问，这样能预防艾滋病吗?

答：一般来讲，健康女性同男性艾滋病病毒感染者进行性接触后，感染概率为0.1％～3.0％。如果患有严重阴道炎、宫颈炎、子宫炎，感染概率会更高；如果女性阴道或宫颈割破或患有严重的宫颈糜烂、溃疡，感染率则又会高出很多。

考虑到如此高的感染风险，一些在性交时没有或不愿用安全套的女性，常常习惯于事后采取冲洗阴道之类的补救措施，但这种做法是不科学的，冲洗阴道并不能预防艾滋病，预防艾滋病和性病最好的方法依然是正确使用安全套。

3口交有感染的可能吗?

上个月我与一男性发生了无套口交的行为，大约第二周，我的口腔内开始出现牙龈肿胀、咽痛、舌根的舌面处有红色小突起。期间有喝老中医开的中药，至今5个星期了，咽痛缓解，牙龈然仍肿胀。请问这是否是HIV的急性期表现，我是否应去做个HIV抗体检验，什么时候去做比较恰当?盼回复，谢谢!

答：口交是存在感染可能的，特别是有口腔溃疡或口腔黏膜破损时更危险。有无症状是不能作为判断标准的，唯一的确诊方法就是做检测来确定是否感染，性行为后的两个月左右做检测确定就行了。

4我想知道艾滋病的前兆是怎样的?

我从事服务行业，经常与人发生性行为，我想知道艾滋病的前兆是怎样的?

答：如果客人都是男性，你和他发生阴道性交或肛门性交，对方又没有保护，那你是有一定危险的，因为你不知道客人是不是感染者，或是不是有其他的性病。许多人在刚感染艾滋病病毒的时候是没有任何症状的，而有些人在感染之后3-6周内出现一种类似感冒的症状。这种症状，称作HIV急性期感染，可能包括发烧、头疼、乏力、呕吐、腹泻和淋巴结肿大(脖子、腋窝和腹股沟等部位可以感觉到的免疫系统器官)。这些症状通常会在1－4周内消失，而且经常被误认为是其他的病毒感染。

是否感染要等到最后一次性行为过后两个月才可以查出来，如果还没有，就说明你还没有感染。在此类性交过程中，如果对方没有戴安全套，而且有射精，对你是非常危险的。应该保护自己，正确使用安全套。

专家介绍艾滋病常识：

谢忠礼

1什么是艾滋病?

艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合征，英文简称AIDS，音译为艾滋病。艾滋病是在感染了人类免疫缺陷病毒(英文简写HIV)之后引起的人体免疫能力下降而导致的慢性致命性传染病，艾滋病病毒通过破坏人体的免疫系统来攻击人体。经过一段时期，免疫功能低下，人体就失去了抵抗疾病的天然力量。在这个阶段，就会继发一系列的感染，包括真菌、病毒、原虫和多类细菌感染及卡波西肉瘤等，病情发展迅速，在短期内导致病人死亡。

A性传播途径：无保护的性行为者，同性恋及异性接触为主要传染源，性行为包括阴道性交和肛门性交和口交。如果一个人和一位艾滋病感染者发生性行为而不使用安全套的话，他就可能感染艾滋病。

B血液传播：如不安全的血液、共用注射器和使用未正确灭菌的医疗器械等。如果一个人与艾滋病感染者共用针头或者注射器，用于静脉吸毒、取血或者任何有刺穿皮肤行为的活动，他都可能会被感染。用于刺穿或文身的工具也会有传染艾滋病的风险。

输入感染艾滋病病毒的血液也会感染艾滋病。如注射器和解剖刀之类的外科设备，甚至是使用过的用于静脉注射和血液传输的设备，如果未经正确的消毒，都可能会传播艾滋病。

C母婴传播：如果母亲是感染者的话，可能会通过怀孕、分娩和哺乳的过程传染给孩子。

3艾滋病病人的临床症状

(1]原因不明的呼吸道感染症状，常见表现有发热、乏力、咽痛、全身不适等。个别有头痛、皮疹、脑膜炎或急性、多发性神经炎等症状。

(2)持续性原因不明的广泛性淋巴结肿大(淋巴结直径大于1厘米，常见于颈、腋及枕部等部位)以及肝、脾肿大。

(3)持续不规则低热超过1个月。

(4)慢性腹泻每日超过4～5次，3个月内体重下降超过10％。

(5)合并有口腔念珠菌感染、卡氏肺囊虫肺炎、巨细胞病毒(CMV)感染、弓形体病、隐球菌脑膜炎、进展迅速的活动性肺结核、卡波氏肉瘤和淋巴瘤等。

4哪些人群应该及时参加检测

(1)性活跃者，无论年龄，应该每年都检测HIV；

(2)与多个性伴侣发生不安全性行为的性活跃者，至少应该每三个月检测一次；

(3)发生过商业性行为的男性或女性，无论是作为顾客还是性工作者；

(4)同性恋患者；

(5)曾经在国内进行有偿献血浆的人士；

(6)曾经在任何医疗机构输血的人士；

(7)做产前检测的怀孕的女性；

(8)共用针具注射的人士；

(9)结核病检测为阳性的人士；

(10)性病检测为阳性的人士。

(11)定居国外或者在国外留居一年以上的回国人员。

5什么时候应当做检测

如果你感染了艾滋病病毒，你的免疫系统通常需要花费3周到2个月的时间来制造艾滋病病毒抗体。你应当等待2个月后再去检测。你也可以立即检测，然后在2到3个月后再复检一次。在“窗口期”，抗体检测可能是阴性，但是如果你被感染也可以将病毒传播给其他人。

6感染后的“窗口”期

抗体检测的一个主要缺点是“窗口”期：机体在感染后需要至体内出现艾滋病病毒抗体的时期。艾滋病病毒的标准实验，检测不出病毒本身，但能检测出艾滋病病毒抗体。在抗体产生前这段时期，人体可能被感染了艾滋病病毒，并且可以感染其他人，但是在艾滋病抗体检测中，结果仍然是阴性的。窗口期范围在6～12周。

7如何参加检测

你可以在任何一个正规疾病预防中心、医院安排艾滋病病毒检测。检测结果一般要两周后才知道。快速艾滋病病毒检测可以在采集样本后10～30分钟后出结果。在快速艾滋病病毒检测或常规检测出现的阳性结果都应当做第二个实验确诊。第二个实验可能是快速实验或常规实验。

8检测结果为阳性说明什么?

篇5：珍爱生命，远离艾滋病优秀作文

作文一：珍爱生命，远离艾滋病

你，如同一粒尘土，悄悄地侵临在不幸者的身上;

你，如同一个恶魔，凶恶地使不幸者悲痛绝望;

你，如同一位死神，无情地剥夺了绝望者的灵魂。

艾滋病，已成了全世界人民共同关心的一个话题。怎样预防艾滋病，也就成了大家更为关注的话题。大家都知道艾滋病的可怕，都称它为“魔鬼”。那么，艾滋病到底是怎样的一个“魔鬼”?通俗的讲，艾滋病就是人体免疫系统被一种叫做“HIV”的病毒所破坏，因此身体丧失了抵抗力，不能与那些对生命威胁的病菌战斗，从而使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。

据联合国艾滋病规划署 (UNAIDS)估计，全世界有超过300万的儿童和青年人感染了艾滋病病毒，其中包括59万15岁以下的儿童和250万15-24岁的青年人。据估计，全球的艾滋病感染者中约有一半的人在15-24岁期间感染上艾滋病病毒的，而且12-19岁的青少年感染艾滋病病毒的比例在不断地上升。

青少年是人生中生理和心理发生巨大变化的一个时期。一方面他们正处于身体发育的第二个高峰，而且开始表现出对异性的好奇和性的萌动，而另一方面，随着知识的增长和能力的发展，他们萌生了更多的梦想和实现梦想的愿望。正是青少年的这些生理和心理的特点决定了他们有着极其强烈的好奇心，愿意接受并尝试各种想法、观念和行为，其中也包括一些与HIV感染和艾滋病相关的行为，如性行为和吸毒等。在此，值得我们注意的是：青少年不仅仅只是一个易感人群，他们更是一种资源和力量，他们不仅是世界的未来，他们还是迎战艾滋病的生力军。青少年是学习和积累知识的最好阶段，在此期间，如果他们能够获取必要的知识、信念、态度和价值观以及各种技能，就能够帮助青少年建立一种有利于身心健康发展的行为方式，从而可以避免一些可能导致艾滋病的危险行为。

当一部分青少年掌握了正确的相应的知识和技能后，将会成为很好的信息传播者，使周围人受益。如果给青年人机会，让青年人直接参与艾滋病的防治活动，是有效地动员社会防治艾滋病的策略。

艾滋病威胁着我们每一个家庭，每一个人，因此预防艾滋病是全社会的责任。在这场无硝烟的、残酷的战争中，我们要明白，想要彻底打败它，必须以提高我们的思想意识为前提，必须挽救正在堕落的人们，而且为粗心者敲响警钟。是的，我们始终相信最后是以它的灭亡而告终，但同时，我们也要呼吁所有人清醒地看待它，这样既不会堕落和疏忽，也不会被它所吓倒，即使你的名字叫艾滋病。

让我们预防艾滋，珍爱生命，相信胜利曙光的来临已不再遥远。

篇二：珍爱生命，远离艾滋病

有人说每一颗流星的下坠，就代表着一颗心跳的停止跳动。如果世上再也没有了脉搏的跳动，那么黑夜是否也一样暗淡无色?生命的消逝，不仅是一种美丽的丧失，更是一种悲痛的源泉。

无法言明的悲痛，就像伤疤，也许会好，但也会留下淡淡痕迹。

让人经不住惆怅的望望天空，是什么导致生命的脆弱易折?没有回答，风刮过，似乎在说，生活中…哦，是重病，是事故，亦或是那不在乎的心理。医学史上，有一种名为艾滋的病。他被称为“史后世纪的瘟疫”超级癌症”和“世纪杀手”。从名字不难看出，他是一道难题，一道治愈的难题。

大千世界，无奇不有。就是这个被断定为绝症的病症，如同一张死亡录取单，某些人就逃掉了。无论是从生理，心理来说，他们都是非常坚强的。他们可以忍受病痛的折磨，可以忽略别人的排挤，可以面对树叶随时凋零的危险，而坚强的活下去，笑着活下去。他们如同悬崖边上带着刺的玫瑰，危险，但娇艳。

通过调查，你可以发现，患艾滋的病人有大多是生活不讲究，甚至不重视生命的人。艾滋可以多方面传播，一个小小的细节，也许就会酿成难以预知的.后果。年轻的人喜欢新潮，追随着潮流的尾巴奔跑。尝试着一切刺激而新鲜的事物，满足自己的好奇心。有句话说，好奇心害死

一只猫。假如患艾滋是某些好奇的后果，那他不一定带给你死亡的解脱。它更会给你带来痛苦，折磨。如同一个喝醉的人过独木桥，摇摇摆摆，但又不曾落下，也不曾真正的踏稳。又好似悬挂在枝头的树叶，摇摇欲坠，落下是被践踏的痛苦，留下是被虫啃噬的折磨。

艾滋，看似离我们很远，但请知道，他一直都潜伏在我们生活中，在某一个不为人知的角落，滴落着垂涎的口水。或许在某一次旅行或游玩，就踏入了他的虎口。

生活就是一场临时编策的剧本，你并不知道下一刻的危险在那里。这是无奈的，踏出的一步也许有危险，但又不得不往前走，一直走到生命的尽头。所以，我们要处处留心脚下，不要因为迷恋花丛中带有斑斓花纹的美丽蝴蝶，美丽是一个陷阱，蛊惑人的陷阱，从而就会盗走你的生命。

请好好珍惜生命吧。话虽简单，人所共知，可真正理解的又有多少?这也许就是人性的弱点，只有牺牲以后才能永垂，只有残缺之后才懂完美，只有经历过才能后悔。

请好好珍惜生命吧。健康的你，是幸福的。对于一个病重的人来说，一秒钟就可以千秋万岁。一秒钟可以干什么?可以展开一个笑容，可以流下一滴眼泪，而一秒过去了，他们再也不能对你说再会!因为他们生命之树已经枯竭，生命之花已经凋谢。不要无所谓，请你记住，只要秒针不停，时针就会一直追。纵然有千万个千秋万岁，就在白驹过隙的速度中，结束了。

篇6：远离艾滋病宣传信息

企业女职工的防治艾滋病意识

为了让更多的人了解艾滋病的相关知识，近日**镇妇联在全镇5个非公企业向广大职工宣传艾滋病相关知识，这次活动的主题是“远离爱滋，让我们更加健康”。

篇7：远离艾滋病班会总结

为了让同学们看到艾滋病的现状和对它预防的重要性，特于2011年12月8号星期四在本班教室开展了远离艾滋病的主题班会。

现在艾滋病在整个世界的现状是这样的：截止2010年调查表明：，中国艾滋病毒携带者和艾滋病人的总人数约为100万，将中国人口以14亿来计算，那么每1400个人之中就将有1个艾滋病，每300平方米中就有1人是艾滋患者，而大学是艾滋病的高发区，因为大学集中了来自五湖四海的人群。所以，作为大学生，平时应该多掌握些有关艾滋病的知识，增强防范意识。

如何防范是我们的重要话题，大学生应该：

（1）洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识；不要存在任何侥幸心理；不要因好奇而尝试吸毒。

（2）生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针、拔牙、针炙、手术。不用未消毒的器具穿耳孔、文身、美容。

（3）不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。

（4）注意与艾滋病病人的接触：给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应进行彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮脸刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。

总之，艾滋病虽是不治之症，但可以预防。最要紧的是要遵守政府法令，遵守性道德，特别要注意非法黑血站——再贫穷也不能去卖血，再紧急也不能输用可能污染HIV的血，以免感染艾滋病病毒。关怀艾滋病患者是一种崇高的精神，人人需要理解，需要关怀。艾滋病感染者和病人更需要理解、关爱和支持！艾滋病患者是人类与艾滋病斗争中最最前沿的战士，让我们给他们以足够的尊重，给他们更多的关爱，给他们生存的勇气，共同创造一个没有侮辱和歧视的世界！相互关爱，共享生命！

在这次“远离艾滋病”的主题班会上，让同学们对艾滋病有正确认识，加强对艾滋病预防意识，同时了解艾滋病的传播途径、当今现状及防范措施，树立社会责任意识和正确的道德观念，让大家充分认识到艾滋病对人类的危害与防治的重要性，我们大学生也是不可缺少的一份子，我们肩负着更多的责任。

最后，让我们携手起来共同努力，珍爱生命,远离艾滋病,消除歧视,共享和谐！班会活动圆满结束，同学们在班会活动中受益匪浅。

张凤鸣

篇8：让丹妮远离孤独

丹妮孤独的身影让我感到非常不安。她都在想什么呢? 同伴们各自去选择喜爱的活动时, 她却无动于衷, 静静地站在小椅子旁边。我走到她的身边问:“小朋友去找自己喜欢的玩具了, 你为什么不去呢? ”她仍旧默默地站在原地, 也不回答我的问题。我看着她的眼睛, 她却慌乱地转过头, 于是我拉起她的手走到了“科学区”, 随手拿起了一个“万花筒”递给她, 并鼓励她用眼睛看看里面有什么。起初她还是不愿意, 在我多次劝说下, 最终她还是接过去了, 先看了一下, 发现“万花筒”的下部可以旋转, 于是她就不停地边转边看, 脸上出现了难得的笑容。可是到了吃午饭的环节, 她的神情又紧张起来, 我知道她是在担心自己不会用筷子吃饭, 于是我告诉她可以用勺子吃饭, 她的表情一下子轻松了许多。但是我也给她提出要求, 每天在家练习用筷子吃饭, 这样过不久就可以和大家一样用筷子吃饭了。在家长来接孩子的时候, 我将孩子的情况进行了反馈, 并向家长提出配合的事项。

在多年的探索与实践中我发现, 选择合适的阅读材料是拉近师生情感重要的手段之一。要选择贴近幼儿生活, 易于幼儿理解的阅读材料, 如果故事中讲的就是幼儿身边发生的事, 或是他们经常喜欢想象的情形, 幼儿就更加容易理解, 产生共鸣, 也更愿意去专心地倾听。在这个过程中, 丹妮不知不觉喜欢和老师、同伴们在一起听故事了, 而且, 她主动参与活动的愿望也越来越强烈。她的父母告诉我, 当丹妮第一次主动地说出“我要上幼儿园”时, 他们激动的心情难于言表。

篇9：健康：让“亚健康”远离自己

专家介绍，现在“白领”阶层，几乎每天都面临着新的挑战，精神压力很大。如果心理承受能力较强，及时调整心态，随时化解压力，就不会“积劳成疾”。反之，精神压力长时间积蓄，大脑超负荷运转，妨碍了大脑细胞对氧和营养的及时补充，使内分泌功能紊乱，交感神经系统兴奋过度，植物神经系统失调，导致脑疲劳，从而引起全身的“亚健康”症状。浑身无力，头晕眼涩，心悸气短，失眠健忘，上火便秘，没有食欲等等。它还会降低人的免疫力，使人易患感冒和流行病。

找到病因，对症下药就不难了。让“亚健康”远离自己的最佳方法就是不断提高自己的心理承受能力。这是一个漫长的过程，不是一时一刻就能完成的。这里给大家介绍一些缓解之道。

养成有规律的生活习惯，合理安排膳食结构。顺应生物钟的运转规律作息，进食、工作与休息时间相对稳定，食物选择多样化，谷类为主，多吃蔬菜、水果、薯类、豆类及其制品，饮酒限量，饮食与体力活动要平衡，保持适宜的体重。这样做有助于新陈代谢，有助于各生理机能的最佳发挥，是提高效率，增强信心的有效途径。

充分利用紧张工作中的零碎时间。可以找一种简单的锻炼方式，打球、慢跑、做操，也可以找一种怡情的放松形式，听音乐、画漫画、练字，循序渐进，持之以恒，这样做意外收获的不仅是身心放松，还有积累而成的崭新的成就感。

篇10：远离网吧，把握自己600字作文

大家好！我是来自彭阳一小的学生余正阳，今天我

一、实地考察

我们来到清江河边，眼前仿佛是一片大漠。我们不禁生疑发问了：“难道父亲描绘的清江河是这里吗？怎么这模样！”还未走近，就闻到河水发出一股难闻的臭气，只见黑魅魅的的方便袋儿，肮脏的烂衣服，苍蝇紧裹的烂瓜皮、饭盒遍地都是，给人以凌乱不堪的感觉。我又找来一根枯枝，刨刨河岸表皮的垃圾，想看看垃圾的厚度。尽管费劲的“挖掘”了好一会儿，可始终见不着垃圾深处的沙土。这时，我才发现，这时原来有个直径约20米的大沙坑。坑中满是垃圾，大概有几千吨吧！瑞向前十米左右，更是一片狼籍，甚至无处下脚。泡沫、破布、木屑，碎磁砖什么都有。白的，黑的，红的，绿的，真是不堪入目，让人看了只掩鼻，只作呕。再仔细瞧瞧，那垃圾里面还有正在慢慢蠕动的白色的蛆，真令人恶心，我连忙走开了。

我站远了些，举目四望。清江河边的绿树呢？怎不见昔日的盛况？河岸的树林所

篇11：远离艾滋病新闻稿

为提高广大青少年对艾滋病的认识与了解，进一步宣传和普及预防艾滋病知识，11月23日，铁山港区防治艾滋病服务中心在南康中学组织开展主题为“世界艾滋病日”“生命至上 终结艾滋 健康平等”的宣传教育活动。

活动以健康讲座、现场知识问答、公益宣传等多种形式有序推进。铁山港区人民医院公卫科黄明医生从艾滋病概念、途径传播和如何预防艾滋病等方面深度解读了艾滋病的相关知识，让广大学生对艾滋病相关知识有了全面且科学的了解，并掌握了预防知识和基本方法，增强同学们的自我防护意识，同时对推动青少年做到“知艾防艾”取得了积极成效。

篇12：关爱生命,远离艾滋病活动总结

活

动

总

结

经济管理系团总支 二○一二年十二月二日

“关爱生命，远离艾滋病”活动总结

艾滋病是人类近代医学史上最引起人们关注和使人恐惧的一种疾病。2012年12月1日是第25个世界艾滋病宣传日，在我院团委的带领下，在我团支部开展了关于“关爱生命，远离艾滋病”为主题的宣传活动。

2012年12月1日下午五点我团支部在A楼313教室开展的艾滋病宣传活动的主题班会。班会以班长带头，通过学习各种关于艾滋病的文献以及相关的艾滋病视频，强调预防艾滋病的重要性，让同学们更加深刻的了解艾滋，增强防病意识和自我保护能力。使更多的人正视艾滋病，了解艾滋病传播途径，以更好地遏制艾滋病的传播和蔓延。

艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。1983年，人类首次发现HIV。目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病。

艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。对艾滋病病人而言生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。

另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。对家庭而言，社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。对社会而言，艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。因而，我们更要很好的了解艾滋病，并积极的预防艾滋病的发生。

在艾滋病的预防方面，主要是从两个方面个人和社会。在个人方面，普及宣传艾滋病的预防知识，了解传播途径和临床表现及预防方法；避免与HIV感染者、艾滋病病人及高危人群发生性接触；艾滋病或HIV感染者应避免妊娠；出生婴儿应避免母乳喂养等。在社会方面，禁止与静脉药隐者共用注射器、针头；使用进口血液，血液成份及血液制品时，必须进行HIV检测；献血、献器官、组织及精液者应做HIV检测；建立艾滋病检测中心等。

目前我国艾滋病防治工作形势十分严峻，今后的工作任重而道远，作为大学生的我们，要继续认真努力做好各项宣传。为艾滋病感染者和艾滋病病人提供更多的支持。减轻他们的痛苦，改善生活质量。与我们共享一片蓝天，同享幸福生活。

篇13：让蒸汽系统远离腐蚀

设计、维护良好的蒸汽和冷凝水系统可以提供有效、可靠的服务。为保证蒸汽系统能稳定可靠的运行, 提供精确、高质量的蒸汽, 防止腐蚀是非常重要的。

防止腐蚀能给一些看似与蒸汽和冷凝水系统不相关的地方带来许多好处。包括:

(1) 提高可靠性, 消除疏水阀常开或常关;

(2) 控制更加精确, 防止控制阀泄漏或打不开;

(3) 监控更加容易, 防止观视镜结垢、看不清;

(4) 确保安全、提高效率, 防止安全阀由于反复起跳造成的泄漏;

(5) 使排气阀更加可靠, 防止泄漏。

去除蒸汽系统中的杂质, 这些所有的潜在问题都可以得到解决。但是杂质是哪里来的呢?答案是腐蚀!

1 全面消除腐蚀

虽然你可以考虑使用一些不锈钢材质的设备来消除腐蚀, 但这并不能保护它不受系统中其他地方产生的杂质的腐蚀。可以选择安装过滤器, 阻止一些垃圾, 但是给每个设备都安装上过滤器是不切实际的。从根本上来说, 唯一可行的方法就是彻底消除腐蚀。

腐蚀的化学过程非常复杂, 控制腐蚀需要专家的工作。一些公司只是简单的销售化学药剂来消除腐蚀, 而斯派莎克的蒸汽系统专家能够提供一套完整的解决方案, 确保你的蒸汽和冷凝水系统健康运行。

2 防止腐蚀的有效措施

2.1 除氧

氧气是锅炉和蒸汽系统腐蚀的主要原因。任何暴露在大气中的水都会溶解氧气, 所以蒸汽系统中不可避免的会存在氧气。

例如, 在起机时蒸汽管道和用汽设备中存在氧气。就算在运行时系统中充满了蒸汽 (蒸汽中不含空气) , 停机过程中蒸汽冷凝形成真空, 也会将空气吸入管道内。

空气还可以通过溶解在锅炉给水中来进入蒸汽系统。由于氧气的溶解度是氮气的两倍, 所以溶解在水中的氧气和氮气的比例是1:2, 而不是大气中的1:4。二氧化碳在水中的溶解度更高, 差不多是氧气的3 0倍。如果溶解的二氧化碳跟氧气一样多, 水的酸性将更大, 加速腐蚀过程。

腐蚀的结果是蚀坑, 导致深度穿透和穿孔在短期内发生。斯派沙克通常建议结合化学除氧和热力除氧来消除水中溶解的氧气。

第一步是将给水箱内的锅炉给水加热到8 5℃到9 0℃, 剩余的氧含量大约在2 p p m。在大气压力下加热到更高的温度非常困难, 因为会导致给水泵的气蚀。但是加入化学除氧药品比如亚硫酸钠, 联氨或者丹宁酸, 能驱除剩余的氧气。

2.2 留意PH值

建议锅炉给水的P H值在8.5以上。P H值在8.5以上, 二氧化碳的含量将大大降低, 减少腐蚀的可能性。在锅炉内, 保持P H值在1 0.5到1 2之间, 可提供稳定的条件在金属表面形成一层致密的氧化铁薄层, 保护金属不被腐蚀, 这样就避免了腐蚀问题。通常在锅炉内加入氢氧化钠来提高P H值。

2.3 水无处不在

湿蒸汽同样会导致腐蚀, 所以必须遵守以下原则:

(1) 避免炉水发泡, 发泡将导致炉水被带到蒸汽系统中。发泡是由于炉水被污染引起的, 通常可以通过有效的锅炉排污措施得到控制, 将炉水中的溶解固形物控制在一定的水平。

(2) 有效的疏水。定期检查疏水阀, 确保工作正常, 避免由于管道内积聚冷凝水导致的腐蚀。

3 防止腐蚀的第一步

篇14：远离艾滋教案

关爱生命 1708班

蒙 贵

教学目的：

1.让学生了解艾滋病的相关基础知识；（什么是艾滋病，艾滋病的传播途径，艾滋病的预防措施……）

2.通过本次主题班会，培养学生关爱艾滋病病人的思想品德，培养学生的社会公德意识。教学重点；

1.艾滋病的危害、传播途径和预防措施； 2.如何关爱艾滋病人和艾滋病致孤儿童。教学过程：

（一）教师朗诵配乐诗：一种声音——致一个特殊的群体

有一种感觉叫受伤 /有一种心情叫绝望/我终于知道/在某个阳光灿烂的早上/我站在现代化的城市里/却感觉不到阳光/也看不到希望/我站在人前/销蚀得只剩下一团悲伤/黑暗难道比光明更永恒？/痛苦难道比幸福更深刻？/我大声质问智慧/没人能告诉我/这灾难到底是谁的错/当孤单不再孤单/当茫然不再茫然/我终于明白/ 生活本来没有太多答案/有一个温柔的声音提醒我/提醒我的尊严和坚强/即使没有了翅膀/目光依然会飞翔/即使没有了目光/心依然会向往/来吧 我的战友/擦去眼泪 手拉起手/让我们登上高山之巅/傲然面对苍苍青天/在这里立下永恒誓言/站起来是巍巍山关/倒下去是洋洋江川！通过配乐诗朗诵，引出艾滋病的话题。使学生认识到社会上还有这样的一个特殊群体，他们的名字叫——艾滋病人。他们生活在社会的边缘，不仅受到疾病的侵扰，而且还要遭受别人不理解和歧视的痛苦。

（二）通过分析具体案例，让学生分组讨论艾滋病的危害 1.PPT展示艾滋病的具体案例 2.学生分组讨论

（1）艾滋病对个人有哪些危害（2）艾滋病对家庭有哪些危害 教师总结：艾滋病之所以可怕在于它具有传染性并且目前不可治愈，所以我们要了解艾滋病的基础知识注重预防。

（三）通过对艾滋病对个人和家庭的危害激发学生对艾滋病的了解欲望，从而转入对艾滋病基础知识的学习。

1.请生A简单介绍艾滋病的概念、起源等基本常识（课前准备）2.请生B做我国艾滋病的发展态势的国情报告，用详实的数据让学生感受我国艾滋病态势的严重性。（课前搜集）

3.请生C回答艾滋病的传播途径和需要具备的四个条件。4.学生讨论艾滋病的预防方法。

5.教师讲解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者两个概念的区分。

（四）播放姚明和NBA篮球巨星约翰逊等所做的公益宣传片，复习所学内容，消除对艾滋病患者的恐惧，增进对艾滋病患者的关爱。

（五）小品表演《与她在一起》

篇15：让我们远离黑色幽灵作文

不知道为什么，走在繁华的城市街道上，望着那鳞次栉比的高楼，看着与我擦肩而过匆匆来往的行人、车辆。我不禁感叹：这个社会是如此的繁荣昌盛，脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留。可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声和人们惊恐的尖叫，看到一夫妇惊险，惨不忍睹的画面。我又开始颤抖：在这美丽而七彩的生活画卷中，我察觉到正有一个“黑色幽灵”悄悄地乘虚而入，正潜伏在多姿多彩的世界之中，静静地在我们身边徘徊，试图残酷的打破这个社会的`宁静。

那个阳光灿烂的下午，城镇依旧是往日的繁华――这正是学生们“解放”的时刻，学生们骑着一辆辆“奔驰小车”陆续冲出校门，在马路上疯狂地奔驰着。一些为了耍酷的人，他们并排骑着车，有的人还放开双手，一边争谈风生地说着什么，一边尽情的较量自己的“才华”，把自己最珍贵的东西――生命安全甩在一旁，还有一些人一首拿着零食，一首我这车把手，嘴里还哼着富有动感节奏的音乐悠然而行，真是一群欢乐的少年啊!

一个高个子少年，他一会儿子啊马路上跳“S”舞，一会儿来了个单放手，一会儿又摇头晃脑地东瞅瞅西看看。“黑色幽灵”怜惜地望着这个活泼动人的孩子，似乎是觉得这孩子实在太可爱了吧，它贪婪地咽了咽口水，似乎它是想要决心捉弄这位少年一下，于是“鬼点子”又上来了，它摇身一变，一个头发随着风而飞扬的年轻小伙子骑着摩托车，潇洒而悠闲的疾驰而来，少年毫不提防前面猛然出辆摩托车，心慌之下，一个急刹车，却又把握不住。“砰”的一声，世界在这一瞬间寂静了……歌声也瞬间成了令人心碎的呻吟!

“黑色幽灵”远远地望着它的杰作，得意地摇了摇身子，嘴角微微的浮现出一个邪恶的笑容，在一阵阵哭喊声中，它狂笑地带着这条青春的生命悠悠离开了。

夕阳眷恋着吻别了充满了魅力的城镇，在原驰朦胧地沉睡了……

人的生命只有一次，失去，你就将不再拥有。

“黑色幽灵”不仅在校外游走，而且也在校内徘徊。上下楼梯时，在体育健炼时，在玩耍打闹时，它就会潜伏在你身边，寻找合适的机会来捉弄你。

所以，不管在什么场所，做什么事情，都要以保证自己的安全为前提。适当的止步，如果每个人都谦让一小步，世界将会更加和谐。请深深铭记，你的生命不单单只属于你一个人，更深深地牵连着那深爱着你的家人。

篇16：珍爱生命远离艾滋倡议书

20xx年12月1日是第xx个“世界艾滋病日”。为贯彻落实教育系统关于做好20xx年“世界艾滋病日”宣传教育活动要求，推进学校预防艾滋病教育工作，促进青年师生身心健康，我院向全院师生发出倡议——“携手防疫抗艾，共担健康责任”。

一、提高认识，强化意识，做防艾知识的学习者。

切实认清预防艾滋病的严峻形势，深刻认识艾滋病对人类健康和大学生身心成长的严重危害，认真学习相关知识，提高预防艾滋病的意识。

二、积极参与，躬身实践，做防艾行动的志愿者。

积极参与预防艾滋病宣传教育活动和防艾志愿服务行动，为有效预防和遏制艾滋病的蔓延、促进社会和谐贡献青春力量。

三、笃实明辨，知行合一，做健康生活的倡导者。

从自身做起，带头倡导科学、健康的生活方式，践行文明风尚，自觉追求积极向上的生活理念。

四、遵章守纪，珍爱生命，做洁身自爱的践行者。

避免高危行为发生，不使用未经检验的血液制品，不去非正规医疗机构打针、拔牙、美容或手术，不共用牙刷、剃须刀等。如发生高危行为应主动前往疾控中心进行紧急阻断，及时主动检测，做自身健康的第一责任人。

五、正确看待，消除歧视，做艾滋病人的关爱者。

不歧视艾滋病人，以积极、正确的态度看待和对待艾滋病患者和感染者，伸出援助之手，帮助树立生活的信心，激励他们战胜病魔。

亲爱的同学们、朋友们，社会的进步和民族的振兴，寄予我们新一代新的责任与使命。让我们携起手来，共创健康校园，共建和谐社会。

倡议人：xxx

篇17：让学生远离语文教参

其实像这位语文教师一样要求学生有一本语文参考书的现象还较为普遍,这也许是现在教辅资料尤其是语文各种各样的教参肆意泛滥、很有市场的原因。

为什么这位教师会建议学生这么做呢?这样做对学生的语文素养的提高有没有作用呢?答案都写在现实的文本里:这样做对于目前的语文考试结果来说,尤其是提高班级的总体成绩是有一定好处的,而且教师教的会很“轻松”,只要按着教参读,不需要研究教材,研究学情,研究教法,照本宣科,从容自如,好不快哉。学生也很“高效”,进度不会拖后,不用思考,因为答案是现成的,不用记录,因为教参上有,而且准确无误,只要读读背背,考试还真能提高那么几分。语文教学一直在少慢差费的道路上踽踽独行,所以很多教师找到了这条“多快好省”的教学途径,大行其道,让学生的语文素养在死记硬背中“穿行”,在思维僵化中“发展”,在思想奴化中“提升”。

虽然现在通行的语文教参确实存在着许多弊端,但毕竟对教师、学生提高学习的效率有着不可替代的作用。叶圣陶先生提出的“教参是个鸦片烟”的看法,在我看来,这不是“教参”本身的错,而是使用“教参”的人的错。

首先,教师视教参为宝贝。很多教师认为教参是教师独有的教学范本,是教师的“特权”。由此,使学生对此产生了一种莫名的“神秘感”。人的好奇心理,无意之中强化了它的作用。其实,现在通行的教参,主要内容是编写者对教材的理解和分析。其理解和分析往往体例单一,内容陈旧,缺乏创见,没有新意,远远滞后于语文教学的现状和发展的实际需要。这一点,在对名家名篇的处理上尤其明显。虽然个别分析后也附了一项“补充资料”,但总的参考价值不大,只能说是聊胜于无而已。

其次,教师视教参为“圣经”,奉若神明,似乎这是惟一的“标准答案”,是裁判一切的“法律”。这实际上是“作茧自缚”。语文教学本来是一项最具个性化的教学活动,对同一篇教材,不同的教师应当有不同的理解和处理方式。所谓“横看成岭侧成峰”,应该是语文教学所追求的理想境界。惟其如此,语文教师才能形成自己独特的教学风格,语文教坛才能形成百花齐放的可喜局面。但是按照教参的思路,理解只有一种,答案只有一个,甚至连教学时数都作了整齐划一的规定。这样的教学,还谈什么独到的见解、个人的风格?教参的另一个消极影响是助长了教师的依赖心理,削弱了教师的教学能力。一篇课文,从教学目的、重点难点、课时安排、内容分析、习题答案,到教学方法、注意事项,无不详尽完备地列举出来。对教师来说,无需钻研教材和教法,只要做一个“二传手”,将教参上的内容如实地向学生传达一遍,便可大功告成。有人讽刺语文教师的书架上只有课本和教参,意在指责其不读书。倘若换一个角度来看,这种现象正反映出语文教师对教参的依赖心理已到了何等严重的程度。对许多教师来说,一旦失去教参,就如盲人离开手杖一样,讲什么,怎么讲,心中无数,无所适从。依仗教参撑腰,无心钻研教材进行教研,不愿读书深造以提高自己,其结果只能是自身素质日渐下降,教学能力日益萎缩。反过来,自身素质不高,教学能力受限,又只能照本宣科、人云亦云去支撑局面。这也是现实当中教师只有选择崇拜教参的真正原因。

再次,考试出卷人设置答案时总是惟教参是从,和教参答案相近或相似的答案有时也算错,弄的教师和学生无所适从,最后只好强记教参,把自己个性的解答、思维的张扬放在一边。对编写教参,叶圣陶先生是一贯持反对态度的,人教社的周正逵先生甚至深恶痛绝地疾呼:“这种教参风行之时,就是合格教师绝迹之日。”话虽然偏激了点。却是一语破的,发人深思。我所知道的很多出卷教师有时出题是从教参中先找答案,然后根据答案再设置相关问题,这样一来,本来多元的思维变得单一,宽广的思路变得狭窄。而批阅试卷的教师大都为了统一标准,也为了更快的阅卷速度,更不会理会学生的多元答案。当学生拿到试卷看到只有和参考书中的答案一致才能算全对的时候,学生当然会产生对教参的迷恋,这也许就是目前我们语文教学遇到的比较麻烦的事情。

这里所说的是“让学生远离教参”,并不是一味地让学生不接触教参,视教参为洪水猛兽,而是强调让学生学会对固有思想的一种打破,对权威观点的一种疑惑,对自由思想的一种追求。让学生有一种意识:不要迷信权威,敢于质疑,敢于自由地思考。最近看到江苏南师附中王栋生老师的一篇文章《没有自由的思想就没有创造精神》,启发很大。学生如果没有独立思考的习惯,没有自由发表自己观点的习惯,那么我们这个民族是没有希望的民族,这种习惯的培养,在我们语文课堂上承载的任务最重,这或许和我们在如何看待教参上有一定的关系。

如果换一个思路来看问题:让学生也能自由地拥有“教参”,但不是像文章开篇的那位老师一样硬性地规定每位学生都要备有一本教参,更不能要求学生一定要按照教参上的答案去死记硬背,纯粹地把自己变成考试的机器、思想的奴隶,情况会怎样?教师在上课时不再拘泥于教参,甚至大胆地对教参提出质疑、批判又如何?

笔者任教的班级,学生也拥有教参,但教课时,我从不拘泥于教参,而是采取“教参已有我略讲,教参有错我点明,教参没有我补足”的策略,不仅没有使教学质量下降,反而使学生学得活。学生对教参也从过去每课必用到只做参考。在这个过程中,不仅提高了教学效率,也使学生学会了怎样运用参考资料进行学习,还大大培养了学生敢于和权威挑战的精神。一举数得,何乐而不为?

其实,我们语文教师要心中有教参,但不完全依赖教参;让学生走进教参,也要让学生跳出教参;让学生阅读教参但不迷信教参;这才是真正正确、高效地使用教参的方法。

让学生远离教参,引导学生走进经典;让学生远离教参,引导学生走向生活;让学生远离教参,引导学生走进自己的心灵。这或许是我们语文教师应该做的更多的事情。

参考文献

[1]陆爱民《不必走极端——对〈取消语文教参如何〉一文的商榷》。