写脚踏实地的作文

写脚踏实地的作文（通用9篇）

篇1：写脚踏实地的作文

写脚踏实地的作文

写脚踏实地的作文

爬山

女孩前面一座山。

女孩很小，山看上去很高。

妈妈说：“山看上去很高，但只要脚踏实地，一步步地攀登，山就不高了。”

妈妈还说：“山上有许多美丽的风景。可最美的风景总是在山的巅峰。”

女孩站在山脚下，仰脸，哦，山真的很高。女孩很想去山顶看最好的风景，于是，女孩开始爬山。似乎有永远踩不完的石级，似乎整座山上只剩下了女孩。在葱绿的山上，女孩真的成了一个小不点。汗出来了，腿酸痛了，在静穆的山腰，女孩犹豫了。

女孩的前面，石级无数。

女孩不经意地回头一瞥，哦，身后已留下了那么多的.石级。

女孩擦擦汗，又开始一步一步地向上走去。

丛生的灌木，耸立的乔木，叫不上名的花草，还有潺潺的流水，鸟的啁啾。女孩的心里开始疯长一种叫力量的东西。女孩甚至觉得自己很伟大。

女孩终于站在了山顶，一轮朝阳仿佛就在眼前。女孩举目四顾，天湛蓝，阡陌交通，田畴如网，湖泊棋布….

山岚氤氲，女孩的内心滋生起一片最美的风景。

篇2：写脚踏实地的作文

写脚踏实地的作文

小山羊学雕刻

小山羊梦想成为一名出色的雕刻家。为了实现梦想，他拜远近闻名的雕刻家老山羊为师学习雕刻。

老山羊传授给小山羊一些基础知识和技能后，就把他带到一堆普通石头跟前说：“你用这些石头好好儿地练习一下本领吧!”

“是，师傅!”小山羊说着，就认真地雕刻起来。小山羊很快就雕出了几个作品。老山羊看了以后，连连点头说：“不错!不错!只要继续努力，你一定能成功的。”

这一天，小山羊又在练习雕刻。雕着、雕着，他突然想：我用普通石头雕出来的作品不管有多好，都没有什么价值。现在连师傅也夸我雕得好，我为什么不找些珍贵的石头来雕呢?这样的话既能练习本领，又能创造价值。

于是，小山羊瞒着师傅悄悄地找来一块珍贵的`玉石雕了起来。然而，由于缺乏经验，他不仅没有雕出精美的作品来，还把这块上等的玉石毁坏了。

看着眼前的废品，小山羊后悔极了。他主动向师傅承认了错误，然后静下心来好好儿地在普通石头上练习起本领来。经过不懈地努力，小山羊，终于实现了自己的梦想。

感悟

篇3：写脚踏实地的作文

一、多媒体课件取代实地观察的原因

1.多媒体优点多, 是多媒体取代实地观察的主要原因

(1) 多媒体集声音、图像、文字、动画等多种功能于一体, 具有图像直观、色彩鲜明、音响逼真、动静结合、形象生动的特点和优势, 在作文教学中运用可视性强的多媒体能调动学生观察、思维、联想等智力因素, 以及动机、兴趣、情感、意志等非智力因素, 把参与习作当为乐事。

(2) 多媒体具有显微镜的功能, 它可根据学生实际观察的情况, 运用定格、重复、扩缩、慢放、遮盖等多种技术手段, 引导学生从整体认知到细致入微的观察, 培养了学生的观察能力。

(3) 多媒体具有望远镜的功能, 不仅能让学生对包罗万象的现实世界和社会生活进行“耳闻目睹”, 还能突破时间和空间的限制, 把学生的视野无限地延伸, 从而使学生达到“身处斗室中, 眼观天下事”的境界, 增加了学生观察的容量。

2.安全意识的加强, 是多媒体取代实地观察的重要原因

现在的小学生, 绝大多数是独生子女, 他们是家中的小皇帝, 更是几代人的希望。因此, 他们的生命安全高于一切。只要是听到安全事故的发生, 家长就高度警惕, 谈虎色变。况且, 近几年, 校园安全事故屡屡发生, 这些血淋淋的事件, 多次向学校敲响警钟:“生命诚可贵, 安全最重要”, “学生安全无小事, 安全责任重泰山”。抓好学生的安全教育与管理是学校的首要工作。教师想带领学生去市场、车站、公园、医院、河边等地进行实地观察, 有关部门和家长首先要询问教师学生带出去会不会发生意外, 安全系数有多高。即使是最简单的实地观察, 如:布置学生回家洗一次碗、做一道菜, 很多家长因担心刀会割手, 碗万一打破, 孩子会受伤, 从而一并代劳。让孩子养小动物或者观察别人家的小动物, 家长又害怕孩子感染上什么……因此, 很多的实践机会只好在叹息中流产。

3.教师图轻松, 是多媒体取代实地观察的主观原因

每个教师都知道:观察是积累写作素材的重要途径之一。“通过观察, 学生可以获得亲身的体验, 积累丰富的表象资料, 可以为日后的作文提供大量的素材”。同时, 在观察中, 学生可以通过视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉, 多方面去了解和认识世界万物, 从而触发写作的冲动, 捕捉到写作的灵感。但是, 要教师组织几十个学生进行一次实地观察, 实属不易。首先, 教师要根据教学内容、学生情况, 精心寻找实地观察的对象;其次, 小学生调皮、好动、好奇心强, 一旦“飞”出了教室, 就是一群野马, 难以驾驭。他们往往把老师说的注意事项抛到九霄云外。这时, 教师既要教给学生观察方法, 又要想方设法管理学生。可想而知, 教师的辛苦有多大。因此, 很多教师为了轻松, 就放弃了实地观察, 而选择了多媒体。

二、多媒体取代实地观察的缺陷

1.重此失彼, 学生各种感官协调配合的缺失

著名学者秦兆基先生说:“观, 就是观看;察, 就是体察、体验。实际上, 人们在‘观’外部世界时, 是张开了自己全身感觉器官去触及。‘察’就是所说的体察和体验, 是指心智和感情的作用。”观察事物, 要用眼看, 用耳听, 用手触摸, 用鼻子嗅, 用嘴尝, 还要用脑思考。多媒体虽然能再现生活, 但不能满足人的各种感官的需求。如:写一篇桃花的作文。教师不带学生实地观察桃花, 只用多媒体收集桃花的各种图片, 学生可以看到群花怒放的情景, 含苞欲放的花儿, 羞涩带苞的花骨朵儿……这样, 学生用眼饱览了桃花的色、形、姿。但是, 学生想尝桃花花瓣、花蕊的味道;想闻桃花的香味;想摸花枝、花瓣的质感, 却不能如愿。更不可能有群花围绕的感受。学生只有凭借教师的讲解, 或者自己的想象去感悟了。这样, 学生对桃花的各个特点就不能了解透彻, 写出的文章就会有些失真。时间一长, 没有各种感官的配合, 学生对观察的理解就会出现偏差, 学生对观察的方法也掌握得不全面。

2.天长日久, 学生留心身边事物能力的丧失

叶圣陶在《作文论》中说:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文字。所以论到根本, 除了不间断的向着求充实的路走去, 更没有可靠的预备方法。”深刻地指出了生活积累对于写作的重要性。如果在作文教学时, 教师用多媒体取代了实地观察, 写植物、动物, 电脑上有图片;状自然景物, 开启电脑, 色彩绚丽;描写活动, 电脑也可以一一再现活动……久而久之, 学生的潜意识认为:多媒体万能, 写作文有了多媒体就万事大吉。于是, 对身边时时可见的景、物、人、事, 不留心观察, 就会视而不见, 听而不闻, 许多值得写的内容就会擦肩而过。记得一次作文课, 借用别班的学生课前聊天, 询问他们, “你们学校最美的地方是哪儿, 那里有些什么景物?”学生有的抓耳挠腮, 有的胡言乱语, 引起争议……当时, 教师疑惑不解, 因为前面有一个单元的作文内容, 就是校园风景。课后, 一听学生的讲话, 更加惊异:学生讲, 写这篇文章时, 根本没有进行实地观察, 而是老师开启电脑, 看着写的。学生还堂而皇之地说:电脑里的图片多的是, 还看什么看。可想而知, 如果长期下去, 学生不会有处处留心, 事事留意的习惯, 那留心身边事物的能力也就会丧失, 真正就是“两耳不闻窗外事, 一心只读屏幕书”

3.凭屏想象, 学生作文真、情、性的丢失

“真”, 就是真实, “情”, 就是真实情感, “性”, 就是个性。总而言之, 作文教学, 就是要激发学生的情感, 让学生在写作过程中, 说真话, 说实话, 说心里话, 从而做到“我手写我口”, “我手写我心”。自然景观的绚丽多姿, 人物形象的各具特色, 社会生活的丰富多彩, 需要教师带领、引导学生身临其境, 与他们零距离的接触, 才能激活学生的思维, 写出言之有序、真实感人的文章。如果教师一味地让学生在屏幕上看这些情景, 不让学生进行实地观察, 虽然屏幕上的图画色彩鲜艳, 动静结合, 声音逼真, 可是, 学生看了如隔山抓虎, 很多学生无法体味当时的情景, 更没有办法与之产生共鸣。结果写出的文章要么“千人一面”;要么是假话、空话、套话、言不由衷的话。有一次, 批阅四年级学生的作文, 题目是《母爱》, 有一叠试卷中, 竟有95%的学生写的大致内容是:妈妈的爱是一阵暖暖的风, 天气炎热, 睡觉时, 我烦躁不安, 妈妈拿着蒲扇扇风……明显的是不切实际的话。原来, 这些学生从小住校, 与母亲接触少, 加之平时作文多是多媒体放映场景, 学生没有留心的习惯, 很难想起母亲关心自己的点点滴滴。而作文则是教师从网络下载图片, 让学生写的。由此可见, 仅凭借屏幕去想象, 学生作文中的个性可能会丢失殆尽。

三、结论

篇4：脚踏实地的深思

深化财税体制改革，并非是一个短期课题。而不同地区，不同行政层级所面临的问题又不尽相同。也正因此，本刊提出了一些相对“接地气”的问题，对广西区财政厅厅长黄伟京作了本次专访。

预算当先

《新理财》：在本次采访中，我们看到了广西财政深化财税体制改革主要是在预算、税制改革、财源建设和理顺中央与自治区、自治区与市县事权和支出责任这几个方面上。但这些都并非是可以一蹴而就的工作。财政讲究“集中财力办大事”，从这三个方面来看，您认为哪一项最迫在眉睫？

黄伟京：首先，我认为这些问题没有先后之分。无论是预算公开和绩效、建立中长期预算，还是税制改革，寻找和探讨地方主体税种，或者是在各级财政、各级政府的事权与支出责任匹配上，都是我们现在面临的，亟待破解的问题。而这三个问题并不冲突。但他们各有各的侧重点。

我想先说一下预算问题。我们近年来比较侧重的是预算绩效的建立。早在2011年，我们就开始了加强预算绩效管理方面的探索和尝试。虽然我们的财力较东部发达地区有明显差距，但我认为，从推动政府绩效管理，完善公共财政体系，推进财政科学化精细化管理，强化预算支出责任和效率，提高财政资金使用效益这些方面来看，无论财政资金多与少，都需要加强预算绩效管理工作。

另外，我们在横向和纵向两个方面都对预算工作进行了深度研讨。从预算的横向发展上，我们健全和完善了全口径政府预算体系。进一步细化公共财政预算、政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算的预算编制，全面提高全口径政府预算管理水平。研究推进国有资本经营预算资金调入公共财政预算工作。加强社会保险基金预算管理，做好基金结余的保值增值工作，在精算平衡的基础上研究社会保险基金预算的可持续性问题。

从纵向“深挖”上，我们跟随财政部的脚步，正在研究建立跨年度预算平衡机制。探索研究中期财政规划和跨年度预算平衡机制，推进建立预算稳定调节基金管理制度，规范政府预算超收收入安排使用。研究编制三年财政规划，提高财政政策的前瞻性和可持续性。

事权、财力、支出责任

《新理财》：刚才您说到了关于预算的工作安排。财政部部长楼继伟近日在接受媒体采访时多次谈到“事权与支出责任相适应”。而我们在广西各地采访时也多次听到这样的声音。您认为目前自治区本级对下事权与支出责任需要在哪些方面做出改善？

黄伟京：事权与支出责任的划分，是一件长期的工作。根据财政部的统一要求，我们现在正在梳理自治区本级对下事权与支出责任，开展政府间事权和支出责任划分研究工作，形成调研报告报财政部。

由于广西各市县依靠上级转移支付情况较为严重，因此我认为，应当是地方的事权、财权和支出责任三者互相匹配。例如，在优化转移支付结构方面做文章，应该对自治区以下的事权和支出责任匹配是一种推动。例如，继续推进自治区本级预算编列方式改革，自治区本级预算安排的对市县转移支付资金，不编入部门预算项目支出，单独编列对市县转移支付支出，提高自治区本级预算编列的科学性。同时，进一步完善转移支付资金分配办法，加大财力性转移支付力度，改进转移支付测算方法，增加一般性转移支付规模和比例，重点增加对革命老区、民族地区、边境地区、贫困地区的转移支付，促进地区间财力均衡等。这些也是各市县实现为了保障与事权相匹配的财力所亟待解决的问题。

为了让基层财政财力得到保障，我们还在完善自治区直管县财政管理方式。比如，继续完善县级基本财力保障机制，强化县级财政主体责任，增强基层政府提供公共服务的能力，保障基层政府基本财力需要。进一步研究完善激励机制，鼓励市级加大对所辖县及城区的财政支持力度。

多管齐下保增长

《新理财》：您刚才提到了基层财力的保障问题。但在经济增速趋缓的大背景下，部分地方表示，作为财源较为单一的地区，面对的压力可能比其他地区更大。因此各地都在寻找“保旧增新”的方法。从省级来看，您认为广西财政财源应该选择像其他一些地区的“资源为王”，“制造业为王”还是“三产为王”，或者是有自己的发展之路？

黄伟京：如何摆脱财源的单一性，是困扰地方财政多年以来的一个难题。而财源的不稳定性，将直接影响到财税改革中建立地方主体税种的进程。

以目前作为地方主体税种的增值税为例，我们密切关注“营改增”试点运行情况，争取将增值税征收情况测算地更加细致，为下一步“营改增”的全面推开做好准备。在增值税的改革进程相关立法工作方面，我们同时也希望中央财政尽快公布改革具体安排的时间表，并加快立法进程，广西一定全力配合。

在消费税的改革方面，我们根据中央财政的相关政策，本着“有增有减”的原则，将部分高耗能、高污染产品、高端消费产品或服务纳入征税范围，也同时将一些不适合征收消费税的产品从征税范围中剔除。分析研究将消费税由主要集中于生产环节征收逐步向批发或零售环节后移对广西经济社会的影响，同时主动研究我区仍需要继续在生产环节征收的品目，积极配合中央优化消费税税率。

虽然还有资源税、房地产税等地方税源，但在实际操作过程中我们体会到，现在作为地方主体税种，它们无论是从征收范围还是对财政收入的贡献上来看，还有很长的一段路要走。

《新理财》：广西地貌复杂，发展落后，涵盖了我国西部贫困地区几乎所有难以解决的问题。在这种情况下，地方财政面临的问题可能更多的是“生存”。如果说财政从发展的角度看，是从“吃饭财政”到“建设财政”再到“民生财政”这样正常的发展顺序，但广西似乎走的是另一条“多条腿走路”的方式。广西财政是如何兼顾“吃饭”、建设和民生的？

黄伟京：我认为深化财税体制改革需要从两个方面去理解：从财政内部来讲，由上而下的多级财政，都应该就自己应当改革的部分做出长足的努力。虽然广西属于后发达地区，但其实许多问题在发达地区都有可借鉴的解决方法，值得我们去好好学习;从外部条件来讲，财税体制改革，从以财辅政的角度来看，是经济和政治体制改革的先驱和强力支撑。各地各部门应该进一步加强和改进对财政工作的领导，认真研究分析新形势下面临的新课题新挑战，不断提高在复杂形势下驾驭财政经济工作的能力;要探索建立在地方党委政府及其组成部门、自治区直属企事业单位领导班子配备具有财经岗位经历领导干部的机制;要规范党政机关、事业单位财会人员入职资质，探索在资产规模和财务支出规模较大的高校、医院和国有大中型企业等配备或委托财务总监、总会计师的内容。这样，才能不仅做到财税体制改革在广西的“加速”，也才能跟上经济和政治体制改革的整体步伐。

篇5：写脚踏实地的初一议论文

只有脚踏实地，你才能在养精蓄锐，增长才干后而后发制人，拥有搏击长空的能力，成为社会的栋梁！

只有初中学历的企业家――鲁冠球，在创立万向集团之初，深感学历短浅的自己的心有余力而不足，于是，便从创业起至今，一直保持认真学习的习惯，他每天早上5点钟起床，活动半小时便读书，晚上工作再晚，也要看一个小时的书才上床休息，他善于查漏补缺，在知识的汲取之中，一步一个脚印，他脚踏实地，从不好高鹜远，终有能力将整个集团推向巅峰，创造了辉煌。

越王勾践在遭到失败后并没有心灰意冷，他明白成功不全是一蹴而就，需要的是脚踏实地的作风，这才有了，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越王吞吴的神话！吴王败就败在缺少越王勾践那脚踏实地的作风上，曾经繁荣昌盛的强大吴国却因四字被小小的越国所灭，如此明白的史实启示我们一定要发扬脚踏实地的精神，把每一件平凡的事做到极致，终有一日我们展翅飞翔且一飞冲天！

居里夫人的治学态度非常严谨，在居里夫人提炼镭的过程中，她每一天都要在一间简陋的窝棚里，把上千斤的沥镭矿残渣，一锅锅的煮沸，还要用棍子在锅里不停的搅拌，要搬动很大的蒸馏滚烫的溶液倒进倒出。从事物理是一项十分枯燥的工作，但她却这样一复一日地坚持了3年零9个月，并最终提炼出镭，她脚踏实地献身科学，不为名利所动，使世人将她的名字永远的刻在心中！

篇6：脚踏实地的作文素材

头顶的云早已失去以往的白皙、无暇，变得凝重起来，就像传说中黄河浮桥上的铁索一样压抑得让人喘不过气来，亦是一样的青灰色……

我不禁想起了两年前去登泰山时情景，那时的我，内心就如同蝉翼般薄，怎经得起惊涛骇浪的冲击?适逢这样一次难得的举家出游之机会，我怎么会轻易放弃?殊不知，一阵惊天的巨浪正在我的前方酝酿……

到了山脚下，我想：既然爷爷奶奶和堂弟都没有提出要坐缆车，我又怎么好意思呢?……到了半山腰，正值中午，在毫无阻挡、遮蔽的平台上，本来就已经够热，再加上这压抑的天气，使这个酷暑难耐的夏日更加闷热。头顶的云渐渐泛出了深沉的凝重和压抑的青灰色，这使我直到这时才意识到我所要面对的困难。

沿着山路继续向上，山势逐渐崎岖，路也逐渐变得难走。山雨欲来，樯倾楫摧，浊浪排空……但更险峻的还在后面。当我们慢慢地通过这段起伏的山路后，泰山十八盘就像拦路虎一样把我们较为轻松的山路拦腰斩断。

越向上，水气也因为这阴沉的天气而格外浓厚，若不是我们扶着小径一侧的山石缓缓复刊，我们恐怕就要迷失方向了。四处阴风怒号，若山中虎啸猿啼，周遭薄暮冥冥，几近不分东西……

只剩最后一程了，南天门就在我们面前的不远处，我们也感受到高处空气的寒冷，手握着冰冷的铁杆，一步步地踩着陡峭的石阶，慢慢地向上挪步。才走了四分之一还不到，我就感觉到两腿像满满灌入了铅一样沉重，也想到要放弃，但是你不上去，停在半途，又该怎么办?这真是骑虎难下，而且后面的游人还在不断地向上攀登，还是继续向上

登顶后，已是黄昏，却见那在云中躲藏了大半天的太阳也露出害羞的脸，夕阳在西边的天际慢慢地滑落，夕晖洒落，阳光满地，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色……

篇7：脚踏实地的作文高二

脚踏实地的作文高二1

鸟巢中嗷嗷待哺的雏鹰没有焦虑，它相信待到羽翼丰满的那一天定能翱翔苍穹;山石间流淌的小溪没有慌张，它明白勇往直前终会拥抱海岸;寒风中独自挺立的梅花没有害怕，它深知经历酷寒之后才能喷薄出醉人的芬芳。

大自然中的一切都有自己的志向，它们都在为此而脚踏实地地努力着、奋斗着。正如有着雄心壮志的拿破仑和为自己的梦想脚踏实地努力着的马玉祥一样，我们也应该有着自己的梦想，并不断地积攒力量，最终实现梦想，走上人生巅峰。

初唐四杰之首的王勃途径滕王。时正巧滕王阁修缮一新，太守“邀人作词”，不懂得太守“苦心安排”的王勃“应邀”作出《滕王阁序》，使得满座皆惊，连原本有些愠怒的主人也不由为之连声喝彩。王勃能信手挥就一篇如此令人倾倒的千古奇文，不得不归功于他平日脚踏实地的努力，没有博览群书的基础，没有勤耕不辍的积累，哪有这令人惊叹的成就?哪能留下这美丽的神话?

钢琴王子郎朗在成名之前，一直注重脚踏实地，不断地积聚力量，最终一鸣惊人。他曾于美国柯蒂斯音乐学院求学，少年郎朗对他的恩师格拉夫曼说，自己要努力把所有的成人比赛全部拿下!老师追问了一句：“你难道还没比够吗?”接着建议，“学尽可能多的新曲目，等待时机，脚踏实地，将来争取能一炮打响。”

“怎么打响?”郎朗问。“兴许能遇上著名音乐家生病，当个超级替补。”老师回答道。后来，他当了著名音乐家安德烈·瓦兹的替补，一战成名。生活平凡并不令人失望，只要脚踏实地，扎扎实实走好今天的每一步，你总会等到光彩四射的那一天。

假如你是嗷嗷待哺的雏鹰，假如你是山间流淌的小溪，假如你是寒风中独立的梅花，坚定地向着梦想的方向前进，脚踏实地，走好每一步，终会实现自己的梦想，登上梦想的彼岸。

脚踏实地的作文高二2

一个人的一生，就是一座有了年岁的城墙，用无数个青翠的日月堆砌而成。日子是一砖一瓦，生命是一梁一柱。城墙雏形是什么样，就看思想这位设计师将图纸绘画成什么样;城墙最后成什么样，就看行动这位工程师将城墙建成什么样。

因为未知，所以追求。有人曾问我，你信不信命?我说信一半。他问为什么?我说另一半是用来改变的。有人说，人的手心有三条线—事业线、生命线、爱情线。手心的裂纹越多，人生越坎坷，但我想，可我的手心全是裂纹啊!希腊城邦时期，斯巴达被入侵，临走前斯巴达国王问女巫战争的结果是什么，女巫说：“我看到一个王国的沦陷。”但女巫没有想到的是，如果不是她这句话，斯巴达可能连应战的勇气都没有。倘若人生之路已被预测好，已被规定好，那活着还有什么意思呢?你连反抗和挑战的想法都没有，又怎会收获满园春色?带上壮志凌云的想法配上脚踏实地的行动，或许不一定能收获满园春色，但一定能体味到人生的真谛。

“不要怀有渺小的梦想，因为他们无法打动人心”歌德箴言如炬。如若哪吒向自己魔娃的身份低头，自甘堕落，等待天雷降身，没有产生对抗命运的想法，我们是否还会看到这样一个逆天改命，敢想敢闯的“小魔头”呢?如若李时珍面对自己三次落榜的科举仕途，自怨自艾，继续遵循父亲遗志，没有萌发弃文从医的想法，我们是否还会看到一代医圣呕心修撰的《本草纲目》呢?如若石悦循规蹈矩，凭借内蒙古理科状元、清华北大毕业、建筑系高材生等头衔，找到一个铁饭碗工作，扑灭自己内心的火苗，没有追随自己的心声，我们是否还会看到一个别出心裁、语出惊人、独树一帜不按套路出牌的游戏主播呢?如若我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入情景。你不敢想的事情总有人会想，你不敢做的事情总有人会做，那么不好意思，你想过的生活也只有别人去过。带上壮志凌云的想法，配上脚踏实地的行动，让自己的生命之花悄然绽放。

光想不做等于零。幻想终归和理想是有区别的，如若你仅有壮志凌云的的想法，城墙永远只会是图纸，满园也不会有春色，生命之花也不曾绽放。你仅看见金腰带缠身的万分荣耀，却不曾看见拳坛下的努力与汗水。1999年，邹市明被选为国家队选手的陪练。在高强度的训练下，即使受伤也毫不退缩，能做20个俯卧撑，就做20或21个，绝不做19个;跑步能跑3000米就跑3000米，绝不少跑。在当陪练时，处处留心种子选手的拳法和技术，不断学习和借鉴。2016年11月6日，邹市明一举击败泰国拳手坤比七，成为WOB蝇量级世界拳王金腰带得主，成为拳坛“黑马”。从国家队选手陪练到世界冠军，从业余选手到职业选手，邹市明一步一步坚定不移地走着，用卓越的实力向世人证明着自己，用多年的辛酸汗水换取万人瞩目的成绩。梦，谁都会做，但追梦人不是谁都可以当。有梦就去追，何必空做梦?脚踏实地，即使梦未成，也倒在离梦想最近的地方。

你想要什么样的人生，也都由你决定，现在，带上壮志凌云的想法配上脚踏实地的行动，创造自己的未来!

脚踏实地的作文高二3

你知道骆驼为什么能翻过无穷无尽的沙漠吗?你知道蚂蚁为什么能爬过高大巍峨的大山吗?你知道蜗牛为什么能爬到高大繁茂的树枝吗?那是因为它们一步一步地越过困难，脚踏实地向前走。

有人可能会问为什么要脚踏实地呢?其实比起一步登天，脚踏实地更实在。当然，一步登天往往是带来更快的成功，可那种的成功只是暂时的，是不长久的，是不真实的。脚踏实地过程虽然艰辛，但它收获的是你面对困难的勇气和你解决困难的信心，以及最后你越过困难的喜悦，脚踏实地更让我们积累起信心、勇气和能量，更让我们能更好地挑战自己，因此我们要学会脚踏实地。

爱迪生，一个科学家，被誉为“发明大王”。一生发明的东西多达几千，获得的成就是无人能及的，然而他是很轻易地一步登天取得这些成就的么?答案当然是否定的，在爱迪生辉煌的背后却有着失败的阴影。是的，他发明的东西多达几千，但他的失败的次数却比几千这个数字要多上好几倍。有一次，他因实验失败造成实验室失火。那次失火事件烧毁了他所有的实验笔记，但他却丝毫没有灰心，他望着熊熊大火，在心里默念：又可以从头开始了。于是他在接下来的日子，脚踏实地地重新研究起来。最终，他获得了成功，他的成功一直被后人敬仰着。

方仲永，一个天才神童。从小聪明伶俐，智慧过人。有一日，他哭闹着要文房四宝，他的父亲惊吓：一个孩童，竟如此奇怪?于是便与邻居家借来文房四宝，没想到小仲永当场写下一首诗，父亲请来乡里的书生一看，竟写得如此文采过人。后来，小仲永的名声越来越大，不少人花钱请他来为自己题诗，仲永父亲见有利可获，便不让仲永读书。随着年龄的增大，仲永再也没有了当年才华过人，变成了普通人，方仲永的故事，也告诉了我们一步登天虽不难，但带来的是不长远的成功，因为没有后天的脚踏实地，最终也只能变成一个普通人。

脚踏实地，让我们的未来更成功;脚踏实地，让我们越过困难走向成功;脚踏实地，让我们的未来更精彩;脚踏实地，让我们的未来更实在，让我们把握好自己的未来，学会脚踏实地吧!

脚踏实地的作文高二4

青春很短暂，未来还很长。请懂珍惜。人生有且只有一次，一旦失去了，就不再回来!一旦失去了，就不在从来!在这人生之路，我们应该有一个怎样的心态?怎样去看待这一切呢?也许只有自己慢慢体会才配拥有，只有脚踏实地才能够拥有所有吧!只有脚踏式降低才会拥有一切。坦然面对，让心归零!

坦然面对

坦然面对一切，相信总会有不同的收获的。困难挫折在人生之路是必不可少的!我们应该坦然面对，而不是选择逃避。逃避终究是解决不了任何问题的!那样会让自己变得更加的胆怯。一遇到事情就会轻易的说放弃，那样的人生将会是不完美人生!那样的人生将会是不快乐人生!既然害怕，既然胆怯，那就更应该去锻炼自己，让自己勇敢面对困难，坦然面对困难。相信，我们将会有所改变的!

让心归零

生活中，无论做什么事情都要一心一意!这样的才叫专心，做事情不能够三心二意，如果那样，我们将做成任何事情!让心归零，把握今天。把握现在!做到最初的自己!让心归零，把握今天，才能够更好地把握未来!心里不要想太多，因为想多了，就会累，因为想多了，就会烦!让心归零，一步一个脚印。相信未来的每一天都将是美好的!

脚踏实地

在漫长的人生中，想买的有太多，想做的事情也有太多。但我们有如何去完成呢?那就做好一切，脚踏实地，把握命运，把握现在。相信，我们将是与众不同的自己!相信，脚踏实地的我们将会更加的优秀吧!

用心归零，脚踏实地，把握一切，把握命运!

脚踏实地的作文高二5

一步登天倒不如脚踏实地。

生活中，我们总是会遇到许多需要等待的事。例如烧开水、煮饭、等公车。假如没有耐心，又如何能做好这些事呢?

工作和学习也一样，不能急于求成。就像想要煮好一道菜，也要掌握好火候和时间。快了还没熟，慢了便会糊。成功不是一下子就可以的，需要日积月累。

阿里巴巴的创始人马云，从刚开始创业到变为现在的中国首富，用了将近十年的时间。从一个小公司变成现在众所周知的大型公司，用了将近十年。成功，需要一步一步脚踏实地去做，而不是急于求成，这样，反而会揠苗助长，误了事。

“苹果之父”——乔布斯，在发明“苹果”前，他过得非常清苦，有时一餐也只是啃一个面包。可是他并没有放弃那样的生活，而是继续研究，一步一步来，终于把“苹果”做大。

我听过这样一则寓言故事：

有天，两只蚂蚁出去找食物。它们走了好久，终于闻到了食物的气味，可是要到达那边还需要一段距离，一直蚂蚁对另一只蚂蚁说：“要不先休息一下，咱们再走过去吧。”另一只蚂蚁不乐意，因为它已经一个早上都没吃东西了。这时，一只老鹰飞了过来，那只蚂蚁看到了非常开心，就叫老鹰载它一程，送到食物所在的地方，老鹰点点头，可谁知，老鹰飞得太快，蚂蚁没站稳，就被风吹了下来。正在休息的蚂蚁看到了，惋惜地说：“唉，叫你别心急，你却不听，现在连后悔的机会都没有了。“

世事难料，我们没有多啦A梦的时光机穿到未来，所以我们要脚踏实地做好现在。

古往今来，多少成功的科学家、企业家无不是一步一步脚踏实地走过来的。有句话说得好“罗马不是一天建成的”。

学习也如此，我们必须循序渐进，对于微弱的科目要慢慢来，久而久之便会养成好习惯，待朋友亦如此，相处久了才会发现彼此的优点与缺点，这样的朋友才会是真心的朋友。

总之，无论做什么事，都要脚踏实地。

篇8：写脚踏实地的作文

一、“仰望星空”:理想与公民教育

十年树木、百年树人。教育是“慢”的工程, 是“农业”不是“工业”。人的成人、成才、成功需要一个过程, 有时甚至需要漫长的等待。任何拔苗助长、越俎代庖的行为都是愚蠢的, 它违背了个体成长的规律与职业教育的规律。教育的复杂性与滞后性, 使得政治课教学的成效很难立竿见影。政治老师要把国家、社会和学校对学生积极的期待转变为学生现实的行动, 把实现民族复兴的“中国梦”融入到课堂教学中。使学生成为有道德、有文化、有纪律、有理想的人。

1.理想教育

理想是学生对未来的向往与追求, 是不断超越自我、超越现实、达成目标的高度的自觉。政治课堂上, 教师要积极采取有效的措施、开展丰富多彩的贴近生活、贴近学生的活动, 对学生进行有效的引导与帮助, 培养学生正确的世界观、人生观、价值观。目前, 学校重理想认知教育、轻理想行动教育;重大事教育、轻小事教育。学生只是从认知层面了解理想的价值、实现的路径, 很少涉及理想的具体行动。[1]

政治课的教学要关注学生自主发展、自我评价、自我控制能力的培养, 从学生身心发展的特点出发, 遵循学生品德形成的规律, 引导学生参加各种教育活动, 使学生主体性地位得到强化。同时, 政治老师严格要求自己, 努力工作, 提升自身的教育理想与行为引导的水平。“学高为师、身正为范”。只有坚持学习、勤于实践, 使自己拥有正确的观念和坚定的信念, 才能成为学生的表率。

教育最终的目标是使学生幸福的生活, 成为一个幸福的人。为此, 政治课堂教学要加强对学生的生活理想教育。让学生热爱生命、尊重生命、敬畏生命, 摒弃“享乐主义”“拜金主义”“个人主义”的思想, 让学生有正确的生活目标, 自觉、主动、高效学习, 引导学生为实现自己的人生价值与生活理想不懈努力。其次要加强道德理想教育。让学生在道德品行上进行自我约束与自我教育, 不以善小而不为, 不以恶小而为之。不给学生任何违纪的“借口”或“特权”, 使他律德育变为自律德育。让社会主义核心价值观入耳、入心、并付诸行动。

2.公民教育

根据公民教育所涉及的深度和广度, 公民教育可以理解为三种:“有关公民的教育”“通过公民的教育”“为了公民的教育”。学校的公民教育主要是第三种, 即在知识与理解、技能与态度、价值与性向等各个方面培养学生, 使学生在未来的成人生活中能够真正行使公民的职责。目前, 理论说教多余课外实践, 学生鲜有对社会现象进行观察和思考, 更鲜有大胆地走向社会做调查取证, 着手收集相关资料与信息进行研究与探索。[2]公民意识的薄弱, 谈理想就是一种奢谈。

公民教育的重点是培养普通公民, 宣扬“普世”价值观。因此, 政治课上要以培养学生的集体主义精神为核心。不能过度张扬学生的个性与自由, 杜绝“任性”行为。在课堂上, 要开展“对话”“辩论”等活动让学生学会合作, 培养学生团队合作精神。“热点问题讨论”培养学生平等意识、主权意识、参与意识。该让学生做的就让学生做, 学生能做的事就要学会在旁边“看着”, 适当进行指点。学生做事的能力永远要比老师想象的要好, 教师要有更加包容的胸怀与更为积极的期待。

责任的含义是“分内应做的事”, 也就是说凡是履行职责范围以内的事就应该是责任。教育责任就是学校履行教育教学活动方面的事, 因此, 教育责任才是学校责任的根本。如今, 社会和家庭习惯把自己的监管责任转嫁给了学校, 学校承受了过多本不属于学校的责任。但是, 不少高中生不肯学习、不懂得感恩、缺少责任心与包容心、不会付出, 只会一味向父母与社会索取。政治老师要在适当的时间, 带学生走出学校小社会, 走向社会大课堂。这样不但可以有效缓解学生学习疲劳, 让学生享受生活的乐趣, 更能让学生通过接触社会来了解社会, 养成有爱心、肯奉献、乐于助人、有担当等积极心理品质, 成为独立自主、自律自强的合格公民, 从而成为有理想的淑女与君子。

2.和谐教育

心理和谐就是人的行为通过科学和艺术相结合形成的对现实的完善, 它使人产生舒适感。由于环境的复杂性, 学生会产生了很多心理困惑, 出现各种心理矛盾与心理冲突。如果得不到有效、合理的指导与解决, 势必会影响学生健康人格的发展。没有健康的人格, 谈理想与抱负, 谈幸福与道德将会是一句空话。政治老师要多和学生接触最多, 对学生多加了解, 发对学生进行和谐的人格教育的优势。

心理和谐聚焦于人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、人与机器的关系协调。和谐社会, 以人为本。在竞争激烈的现代社会, 能够经受各种挫折的考验, 拥有健全、和谐人格的人才能“适者生存”。马克思曾说:“每个人的自由发展, 是一切人自有发展的条件。”学生都是独一无二的个体, 承载着无数家庭的希望。他们人格健康发展了, 将来和谐与文明的社会、幸福的生活才有保证。

为此, 政治老师也要认真学习心理学、教育学、社会学的有关知识, 提升自身素养。对学生不良的情绪加以疏导, 培养学生积极健康的情绪。指导学生学会交往, 换位思考, 在交往中不断完善个性。帮助学生多反思自己、悦纳自己、管理自己, 对自己充满自信, 对未来满怀希望。这样, 学生就不会觉得学习苦, 体验到的就不是闷、感到的就不是累, 更不会自惭形秽、不会“破罐子破摔”, 反而会激起更多的学习的激情, 享受成长的快乐。

二、“脚踏实地”:学法与减压指导

1.学力培养是根本

兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索, 并表现出心驰神往。布鲁姆认为:“学习最大的动力, 是对学习材料的兴趣。”杨振宁教授也曾说:“成功的秘诀在于兴趣。”政治课的内容相对而言比较枯燥, 不少内容远离生活, 因此, 政治课堂上首先要培养学生的学习的兴趣。通过表扬以及教学方式的改善, 培养学生学习的信心, 让学生爱学、乐学。同时, 有针对性地进行学法指导, 让学生会学。不少学生普遍缺乏良好的学习习惯与高效的学习方法, 不少学生还是会深深陷入被动的学习环境中难以自拔。[3]授人以鱼, 不如授人以渔。只有会学才能学会。

学生学业水平的提高, 教师的“教育力”会起很大的作用, 没有高水平的教师, 学生整体水平很难得到大幅度提高。但是, 教师的“教育力”只是外因, 学生最终的成就取决于学生的学习兴趣、学习动机、学习方法、学习体力等“学习力”, 这是内因。外因只是事务变化发展的条件, 内因才是根据。教师的“教育力”要通过学生的“学习力”才会起作用。因此, 课堂上要采用小组合作、研究性学习等来培养学生的“学力”。

2.心理减压是保证

心理压力是个体在生活适应过程中的一种身心紧张状态, 源于环境要求与自身应对能力不平衡。完全没有心理压力的情况是不存在的, 没有压力本身就是一种压力, 可以称作“空虚”。压力, 每天都会围绕在学生的学校与生活中, 有压力才有动力。政治理论复杂、概念多, 学好政治需要长期不懈的努力。有时, 学生付出诸多努力, 但见效甚微, 这时候学生感到焦虑不安是正常的。作为政治老师要把学生的焦虑感控制在适度的范围或强度内。适当的焦虑反而会提高学生学习的效率, 如果过度了就会影响学生正常的学习与生活。通过学习要让学生看到自己的长处与发展的潜力, 而不是适得其反, 让学生觉得自己无能。教师要引导学生明白一个道理:大家都一样, 熟能生巧。只要拳不离手、曲不离口, 就一定能提高学习成绩, 考上理想大学。况且, 条条大路通罗马。过度焦虑没有必要, 于事无补。

减压有法, 但无定法。没有一个方法“放之诸人而皆灵”, 因人而异、因时而变。政治课堂上, 教师要围绕教学目标、贴近现实生活, 创设真实情景和学生交流沟通, 让学生受到尊重, 感到温暖。有问题、有困惑愿意说出来, 这样就会减轻学习的压力。教师要帮助学生学会说三句话:第一句是“算了”, 勇于接受失败的、无法改变的现实, 重整旗鼓、重头再来。第二句“没关系”, 波澜不惊, 用微笑对待所谓的“大不了”的事情, 其实事实远比我们想象的要好, 没有那么糟糕。第三句“会过去的”, 方法总比困难多, 雨过肯定会天晴。

3.以考促学是关键

上了高中, 各种大考小考是非常多的, 考试成了一种常态。尽管不少学生身经百战, 但也有不少学生在考试中不能正常或超常发挥。手忙脚乱、颠三倒四、“考试事故”时有发生。平时会的, 一到考试时就做不起来, 甚至会形成了考试焦虑。这种弥散的不良情绪注定会使学生成为考试甚至是学业的失败者。

政治老师要指导学生做好考前的各种准备, 适当休息与运动, 使身心进入最佳状态。要备齐考试用品、熟悉考试要求与环境, 用平常心对待考试。告诉学生在考试过程中, 要认真审题, 明确要求与规则, 准中求快。千万不要一拿考题, 就匆匆作答。功夫在平时, 平时怎么做, 考试时就怎么做, 只要把自己的水平发挥出来就行, 对平时的考试结果不要太在意, 及时总结, 不断提高考试能力。

摘要：高中的政治老师要充分利用学科优势, 了解班级内每一个学生的过去, 深入分析学生当下的思想、心理、学习、生活状况。既要“仰望星空”, 让学生关注现实生活, 对未来有一个积极的期待, 胸怀美好的理想。同时, 更要“脚踏实地”, 引导学生刻苦学习, 使每个学生都能学有所成、学有所乐。

关键词：高中,政治课,理想,学力

参考文献

[1]刘洋.青年学生理想教育的问题与对策[J].法制与社会, 2014 (8) :219-220.

[2]毛妲.重创新、重实践、重过程、重思考-品德课程实施中的公民教育活动之我见[J].小学时代 (教育研究) , 2011 (01) :60-61.

篇9：脚踏实地的冠军

“模特对我来说是一个美丽、时尚同时又充满挑战与艰辛的工作”。如今的石拓这样形容自己的工作。最初了解模特，石拓参加与了一个大学的模特队，但当时的想法比较简单，就是为了锻炼自己的形体，那时候的他只有20岁。

至今他已经参与拍摄过各种时尚杂志、广告，演出过包含Dior、NE·TIGER等众多时装秀场，可谓经验丰富。但谈及出道之初一次《时尚先生》的拍摄，他还是因为自己生疏拙劣的表现而记忆犹新，每套服装都耗费了四十分钟以上，但编辑仍然不满意。最后石拓本人都羞于继续拍摄，这让他意识到，模特不是仅仅让人看的，他需要有内在的东西，内心所表现出来的状态和感觉。

从成长为一名经验丰富的男模到新丝路冠军，从他的言语中感受出石拓并没有志在必得的想法。直至获奖的那一瞬间，他的脑子里仍是一片空白。“走到台下接过奖杯的那一刻，才有点缓过神来，我得奖了！很开心、很激动，想着自己是当晚最幸运的选手。”

对于他以后的事业，石拓认为获奖对他来说是一种契机，会提高自身的信心，敢于面对以前不敢面对的挑战，并且更加坚信机会会留给有准备的人。

小时候的石拓有一个成长在八零年代的稚嫩男孩子都会有的愿望——当一名军人。长大后处在这个神采奕奕的行业，却也能感受出一个朴实的男孩寻求梦想与愿望的情绪。

与这个时代的年轻人一样，石拓喜欢NBA与篮球，他崇拜 Kevin Garnett，原因竟然是这名黑人运动员虽然出身贫寒，但热爱自己痴迷的篮球；虽然没有足够的钱购买球衣球鞋，但是付出比别人更多的汗水与努力，最终成为一名专业的球员。他崇拜 Kevin Garnett这种坚持不懈的努力。“从他的身上我学会了坚强、执着和绝不轻言放弃。我相信天道酬勤！”

石拓的父亲是一个军人，他也觉得自己是一个传统家庭走出来的孩子，所以在没有出色的成绩之前，父母是肯定不会意识到自己的儿子有模特这条道路可走。但他的父母还是很支持他，这让石拓倍感欣慰。原因要追溯到2007年的CCTV电视模特大赛，凭借他优异的表现获得了全国五佳的成绩。这次此赛让他获得了自信，更带来了家人的认可。他用“幸福”一词来形容父母对他工作的支持。

健身房、公司、家里三点一线，有时会与朋友去打篮球，有时会参加朋友的生日和聚会，模特生活也可以如此“普通”！

身材是靠练出来的，而且作为模特身材必须要保持住。所以作为一名合格的男模，他每天都会坚持一小时的健身时间。“要有氧运动与无氧运动结合起来，少吃油腻高热量，睡觉前少吃东西。”

模特是一个时尚的职业，对天生条件有着时尚的审美标准，外型、身材、长相都是必然的要求，抛开这些，个人努力也是很重要的。在进入模特行业后，石拓遇到的最大困难就是减肥，而模特的减肥不是随随便便的瘦下来而已，他们要求控制在一个相对匀称的标准里。

虽然没有过多的接触过石拓，但能够感受出，他是一个脚踏实地生活和工作的人，这对于现代人特别是模特来说，是非常难得的一个优点。他坦言，刚从学校走出来的他性格内向，不善言谈，而且没有时尚的味道。工作后，随着身边的朋友慢慢多起来，他也开朗了很多。但脚踏实地的性格也仍然保留，这也让他觉得自己生活得很快乐，“因为工作而快乐，因为朋友而快乐！”