职业道德行为教案

职业道德行为教案（精选8篇）

篇1：职业道德行为教案

职业道德与法律

第五课 养成良好的职业道德习惯

二、在践行职业道德中养成良好的

职业行为习惯

教

案

一、教学目标

1.认知

理解慎独的意义，掌握内省的方法，通过见贤思齐、积善成德、躬行践履等践行职业道德活动养成良好的职业行为习惯。

2.情感态度观念

认同“职业道德重在养成”的观点，增强践行职业道德的自觉意识。

3.运用

运用躬行践履的方法，养成良好的职业行为习惯。

二、教材分析

1.教学重点

躬行践履

实践是职业道德修养的根本途径。养成良好的职业行为习惯，既离不开在校时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。因此，我们把躬行践履作为本框的重点。

2.教学难点

如何做到躬行践履? 养成良好的职业行为习惯，要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。

三、学情分析

通过前面的学习，同学们对职业道德养成的“慎独”境界、“内省”方法有了一定的认知和认同，但在如何养成良好的职业行为习惯，培养良好的职业道德品质问题上，认识不够、做得不够。主要是在践行职业道德规范方面缺少自律性和坚持精神。

四、教学方法

采用案例分析法、直接间接体验法、分组交流法开展教学。

五、教学过程

（一）【复习旧课、形成共识】

【统一上节课作业答案，复习巩固旧知识：老师编辑参考答案发班级群里】 “慎独”的内涵，是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。慎独就是高度重视自律的作用。

“内省”就是内心省察，是发自内心的、自觉自愿自动的自我观察、自我体验、自我分析。通过内省可以全面地了解自己的优缺点、得与失，从而形成一个较为真切的认识，真诚地接受别人的批评，认真地进行自我批评，从而促进自己不断地进步，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。

【学生齐读后导入新课】良好职业道德不会自己形成，需要进行长期的、艰苦的、科学的养成训练，而且需要从现在开始。

（二）【共识导行、体验践行】根据形成的共识体验实践职业道德规范，养成良好的职业行为习惯。

1、见贤思齐：学习职业道德榜样

职业道德榜样其实就在我们身边。每一个道德楷模身上都体现着职业道德的共同要求,但同时又在某些方面有着更为突出的表现。

【学生间接体验1】

阅读案例1：邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人,先后荣获全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗位能手”、全国“技术能手”等荣誉,享受政府特殊津贴。他“做知识型职工、与时代同行”的职业追求和“立足岗位学技术、运用知识去攻关”的职业精神,成为中职学生“热捧”的明星,在他的母校——常州轻工职业技术学院,掀起了“学习邓建军,树立新目标”的热潮。

学生阅读后思考：邓建军的职业追求是什么？职业精神是什么？怎样向他学习？【引用原文原句回答：将答案编辑成短信发班级群里交流】

学生网搜阅读王顺友、陆琴榜样事迹。

【总结三个榜样人物】任劳任怨、兢兢业业、执著无悔、无私奉献的邮递员 王顺友；干一行、爱一行、专一行的“修脚大师”陆琴；锐意进取、刻苦学习、善于钻研的典型代表邓建军。我们要虚心学习各类职业道德榜样,对榜样的爱戴和敬佩之情会转化为强烈的道德情感,并最终成为引导我们在实践中克服困难、取得成功的强大精神动力。

【说一说自己心目中的职业道德榜样：将答案编辑成短信发班级群里交流】

2、积善成德:从小事做起涵养职业道德 【学生间接体验2】

阅读案例2：阿霖在一家百货公司做营业员,她的柜台前有一道不起眼的台阶,时常有顾客经过时不小心被绊。所以每当有顾客经过时,阿霖总是善意地提醒一句：“请小心台阶。”一天,公司老总巡视,阿霖习惯性地提醒说“请小心台阶”。老总听了,脸上露出赞赏的笑容。很快阿霖因工作表现突出被提升为柜台组长。

【谈体会】原来成功的方法如此简单,在细微之处用心去做就可以了。【列举学习生活中没有做到的细节，打算怎么改进？将答案编辑成短信发班级群里交流】

【学生间接体验3】

阅读案例3：晓梦去应聘工作时,随手将走廊上的纸屑捡起来,放进了垃圾桶,被路过的主考官看到了,她因此得到了这份工作。

【谈体会】原来获得赏识如此简单,养成好习惯就可以了。【设想一下自己将会在哪个习惯上被赏识。将答案编辑成短信发班级群里交流】

【老师交流几条短信后也编辑短信编辑短信发班级群里交流：细节决定成败，用心做事、养成好习惯，祝你成功。】

3、躬行践履：在实践中自觉坚持养成良好的职业行为习惯。【学生间接体验4】

阅读案例4：病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。

阅读案例5：锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发 现，罚款100元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。

【探究问题】①道德修养靠自律，还是靠他律？②哪个更重要？

【统一认识】道德修养既要靠自律，又离不开他律；而持之以恒坚持自律更重要。

【学生间接体验5】

阅读案例6：某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题，并交流心得：（1）今天我对自己最满意的表现是什么？（2）今天我的工作有失误吗？

（3）我的失误给公司、顾客以及给自己带来了什么影响？（4）明天我会在哪些地方有所改进？

【探究问题】这样做对加强员工的职业道德修养有什么作用？

【教师将答案编辑成短信发班级群交流】高标准、严要求、勤反思、持之以恒，培养出良好的职业行为习惯。

【学生直接体验1】

2017级8班护士礼仪训练现场展示，【思考】护士礼仪训练是简单的走路吗？【交流】训练后的感受。【老师摘选几条学生感受交流后，总结编辑短信发班级群交流：紧扣标准、注重规范、团队协作、潜心坚持、刻苦训练、查缺补漏、减少问题、练出出彩作品】

欣赏2018年护士礼仪技能大赛作品【视频】：与自己的训练作比较后，谈体会与感受【学生编辑短信发班级群交流，教师引导欣赏几条】

【学生直接体验2】

研读2016级护理专业教学实习生采访提纲（实习中遭遇白眼最多的在什么地方？你有哪些反思和改进？为什么会有这些经历？有什么要提醒学弟学妹的吗？），现场模拟一下，为实地采访作准备。

（三）【参与评价、总结经验】

【学生直接体验3】 学生参与课堂评价---（1）这节课你最喜欢的哪一个内容环节？为什么？（2）通过学习，你觉得养成良好的职业行为习惯的践行活动要切记哪几个关键词？【学生编辑短信发班级群交流，教师稍后出示板书设计归纳总结】

【板书设计】

在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯

见贤思齐：学习职业道德榜样

榜样的魅力[感染人、激励人、召唤人] 积善成德：从小事做起涵养职业道德

美德蕴涵于平凡小事中 [立足岗位、脚踏实地、注重细节、点滴做起、持之以恒、循序渐进、积久成习、积善成德]

躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯

[实践是根本途径，在克服不良习惯中形成，高标准、严要求、勤反思、持之以恒的坚持] 【延伸体验作业】

自己理想的职业对从业人员在职业道德方面有哪些要求？自己与这些要求有哪些差距？拟采取哪些措施缩小这些差距？【网搜学习，比较思考，拟出答案，编辑成短信小窗口发给老师】

六、教学反思

本教案对大纲、教材的把握准确，教学方法符合新课程、新理念的要求，课堂结构清晰。

1．三维目标落实到位，特别是采取有效措施，切实落实情感、态度、信念目标。知、信、行三维目标的确立是对以往知识、运用二维目标的突破，是新大纲、新教材的特色和亮点。但情感目标、运用目标如何实现？过去没有做过，本案在这方面做了一些有益的探索和尝试。

如，本案就如何躬行践履，做了案例分析探究、是非辨析、实践体验。通过系列互动，找出优缺点，运用赞美、激励等方法，激发学生的情感，调 动学生情绪体验，把学生的积极参与引向高潮。

２．切实转变老师角色，充分发挥学生主体作用。课堂是学生活动的舞台，老师只是一个导演。本案几乎所有的结论都是学生通过践行体验、自主感悟、合作探究得到的，学生主体地位得以突破和保障，学生的学习积极性得到调动和保护。老师的作用只有三个，一是设计剧情，通过案例及设问为学生搭建起一个架子；二是控制课堂进程和节奏，确保教学重点突出，课堂结构合理，确保完成教学任务；三是点拨释疑，概括提升，确保德育课堂要坚持正确的价值导向，落实基本的知识观点。

３．采用分组教学法。分组教学在倡导学生个体自主学习的同时，鼓励小组合作，生生互动，有利于调动学生的表现欲望，培养团队精神，是有效的教学组织形式，是新课程所倡导的新理念、新方法。本案采取分组教学法，以小组为单位组织教学，有利于成员合作，组内互动，组间交流；以小组为单位进行课堂评价，有利于培养成员的团队精神。

４．把手机用于课堂学习。本节课，无论是间接体验成果的交流，还是直接体验成果的交流，都让学生用好自己的手机编辑短信在班级群里交流，用手机完成学习任务引发了学生的极大兴趣，晒学习成果更是让所有学生积极参与，所以这节课学生喜欢、课堂效率高。手机实质上是最便捷的移动终端教学途径，引导使用、提供机会用好手机应该是学生手机管理的有效途径。

5．把教学评价引入课堂。教学评价不只是教师对学生的单向评价，也不只是知识方面的单方面评价。本案在复习完成之后，首先由学生对本课所学内容进行评价，评价内容既有知识方面的，也有情感和行为方面的；然后，对各小组在学习过程中的综合表现进行评价，评价包括课前准备、课堂纪律、课堂参与、合作精神等各个方面，当然，根据教学需要，也可以把学生对教师的评价引入其中。评价主体多元化、评价标准多维化、评价内容多样化、评价活动日常化是新大纲、新教材所倡导的新理念。

篇2：职业道德行为教案

一、教学目标

认知：了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。

情感态度观念：树立行为的底线──禁区意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。

运用：培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。

二、教学重点与难点

重点：识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

三、教学方法

案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。

四、教学准备

教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品“竹生会怎么做”，印发“新型毒品的危害、吸毒的成因与应承担的法律责任”“青少年预防犯罪的方法”材料。

学生：分组收集不良行为、严重不良行为、“黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关案例与材料；收集预防不良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做”。

五、教学过程

（一）导入新课

1.教学内容

聆听歌曲，体验情感。

2.教师活动

（1）播放歌曲：《悔恨的泪》。

要求学生凝心静气听，边听边思考：这首歌里的主人公是什么身份？表达了主人公怎样的情感？

(2)归纳学生回答，这首歌的主人公是劳改分子，歌中表达了悔恨、思念亲人的情感。近年

来，统计表明，不满18周岁的未成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30％。这个数字充分说明了未成年人已是刑事违法犯罪的重要主体，青少年违法犯罪现象非常突出。今天我们带着一个非常现实的课题走进课堂，这些青少年是如何走上犯罪道路的？一般要经历那几个阶段？每一个阶段的表现、原因、危害有哪些？青少年重点要警惕的魔鬼有哪些？为什么称他们是魔鬼？有哪些危害？该怎样预防？这就是今天我们这节课要学习的内容。

（二）研习新课

第一目：识别不良行为。

1.教学内容

（1）不良行为、严重不良行为的含义及其具体内容。

（2）不良行为的危害。

2.教师活动

探究活动一：朴亮失足。

（1）用PPT出示问题：朴亮是怎样走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不良行为？他的失足给我们什么警示？

在学生讨论回答的基础上，归纳总结指出朴亮走上犯罪道路是从身上具有不良行为开始的，如逃学旷课、夜不归宿、吸烟酗酒等，然后发展为违法行为，继而走上犯罪的道路。朴亮的失足深刻地警示我们不良行为会造成严重的后果，小错不断，就会酿成大错，小恶任其发展就会酿成大恶。（用PPT出示）

在学生发言的基础上，进行归纳提示：不良行为、严重不良行为主要概括了9种，根据法律规定，这9种行为均是“容易引发未成年人犯罪，严重违背社会公德或严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。”（用PPT出示）这里所称“尚不够刑事处罚”主要包含两层意思：一是，由于未成年人年龄较小，尚不够刑事责任年龄而无法定罪处罚的情况，如多次偷窃、强行索要他人财物等。二是有的虽然已经达到刑事责任年龄，但其行为的危害性尚不到刑事处罚的程度或者不属于刑罚处罚的范围，如吸食、注射毒品、进行淫乱或者色情、卖淫活动等。（用PPT出示）对于这9种严重不良行为，责令其父母或者其他监护人严加管教、由公安机关训诫、予以治安处罚、送工读学校、收容教养等矫治措施。

知识运用：分析成成案例。

请第一小组出示收集的典型案例，再推荐一名学生阅读PPT出示的案例，用刚刚所学的知识回答问题：本案例中的成成有哪些不良行为、严重不良行为？我们身上存在吗？有哪些危害？不良行为、严重不良行为是否违法？是否构成犯罪？为什么要引起我们的警惕？

在学生讨论、分析的基础上，归纳总结，强调要求学生学会识别不良行为，懂得其严重的危

害性，堵住犯罪的源头。（用PPT出示）

（3）过渡设问：如何有效的预防违法，杜绝不良行为呢？下面我们学习第三目。

第二目：远离这些魔鬼。

1.教学内容

懂得“黄、赌、毒”的危害。

探究活动二：“黄、赌、毒”的危害。

（1思考PPT出示的问题：镜头一中的船波为什么会犯罪？镜头二中的阿萍为什么会跳楼？“黄、赌、毒”有哪些危害？

（2）在学生讨论、回答的基础上归纳总结，指出船波因传播淫秽物品牟利而犯罪，阿萍因吸毒花光积蓄，瘦得皮包骨，拖累全家，无脸见人而跳楼；“黄、赌、毒的危害”有三个方面，第一毒害人的身心健康，第二诱使人违法犯罪，第三破坏家庭幸福；因此我们必须远离魔鬼，健康成长。（用PPT出示）

学生讲故事：“黄、赌、毒”对青少年危害的故事。（或者播放有关视频）

请三位学生上台，每人讲一个“黄、赌、毒” 对青少年危害的故事（每人1～2分钟），进一步理解“黄、赌、毒” 的危害。

第三目：筑起内心的防线。

探究活动三:竹生会怎么做？

（1）请学生表演小品“竹生会怎么做”，要求学生对三种结局：拒绝并报警、拒绝但未报警、接受，进行分析并谈感想。适当介绍新型毒品的危害、吸毒的成因与应承担的法律责任。

在学生谈感想的基础上，归纳强调中职生要树立对待不良行为的正确态度，加强自我防范，拿出勇气拒绝所有不该做的事。

在学生发言的基础上归纳，用PPT出示四点做法：树立强烈的责任感；依法自律，遵纪守法；正确对待父母和师长的教育、理解勇敢的真谛。

探究活动四：狱中家信。

（1）请一名学生声情并茂地朗读“狱中家信”，然后讨论、回答PPT出示的问题：读了这封服刑人员写给父母的信，你有什么感想？我们应当如何对待父母师长的教育？要求学生结合父母对自己的教育来回答问题。

（2）在学生讨论、发言的基础上，分析、归纳青少年违法犯罪的原因与规律：从不良行为、恶作剧发展到违法犯罪；由单差生发展到思想品德和功课都差的双差生，进而结帮逃学，发展到违法犯罪；从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到违法犯罪；从娇生惯养到称王称霸乃至行凶打人发展到违法犯罪；从被歧视、虐待到行凶报复，或被遗弃而流落街头，被坏人教唆而犯罪；从小偷小摸发展到盗窃抢劫而犯罪；模仿影视里的暴力和色情镜头，从好奇到偷尝禁果而违法犯罪，等等。并用具体数据告诉学生，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的80%以上。青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万！

由此让学生了解罪犯走上犯罪道路的轨迹，犯罪行为给家人带来的巨大痛苦，从情感上感化学生，使其远离犯罪道路，正确对待父母和师长的教育，耐心倾听，细细品味，真心接受。（用PPT出示）

知识运用：分析赵佳走上不归路案例。

本案例中的赵佳为什么会走上不归路？他的悔恨中有什么值得我们汲取的？我们该如何筑起内心的防线。

归纳、补充筑起内心防线的几点做法，第一，坚定信念，立志成才；第二，无知变有知；第三，除了忍耐还是忍耐；第四，交友要慎重；第五，经常想想父母、亲人与朋友。

行为养成：填写“扫雷”监督卡。

发放扫除不良行为的“扫雷”监督卡，要求学生两人一个小组互相监督，避免触“雷”，避免一失足成千古恨；指导学生填写“扫雷”监督卡。

“扫雷”监督卡

我身上的不良行为：

这种行为给我带来的危害： 我的改正计划： 我的改正措施：

我准备请

做我这项计划的监督人。

敬请您能真心帮助我，监督我，对我的不良行为诚意的提醒，严肃的批评。

我的签名：

监督人签名：

年 月 日

（三）课堂小结

在学生归纳基础上，强调指出人生没有彩排，每一步都是现场直播；人生是单程线，做过的事不可能重新再来，世上没有后悔药，要求学生牢牢筑起内心防线，坚决杜绝不良行为。用PPT出示本节课所学的主要知识点与教育点。

（四）课堂练习

附教学设计中补充的素材：

1．新型毒品的危害、吸毒的成因与承担的法律责任。

①新型毒品的危害。科学研究表明，长期吸食新型毒品如K粉、冰毒等和吸食鸦片、海洛因一样，不仅会成瘾，还可能致命。以冰毒为例，冰毒即“甲基苯丙胺”，对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈，吸食后会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为，还会严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。为筹集毒资，走上盗窃、抢劫的犯罪之路。

②成因。据北京某劳教所统计，吸毒的成因，38%是好奇，12%是受亲友影响，26%是精神空虚、追逐时髦，24%是被引诱上钩。

A．家教──家长对子女娇惯、溺爱、迁就、护短，或家庭不和、家长本身品质低劣，都会让孩子养成许多不良的习惯，造成心灵的阴影。

B．交友──交友不良对青少年犯罪的影响很大。交上坏朋友之后他们在交往中相互传播教唆，互相感染，很容易同流合污，在哥们义气支配下结成团伙，进行吸食毒品的违法活动。

Ｃ。减压──青少年的身体处于快速生长阶段，身体的发育，特别是第二性特征的出现，常常令许多处于青春期的青少年躁动不安。另外，青少年时期是从自然人向社会人转化的关键阶段，由于他们还没有形成独立的人格，缺乏心理承受能力，使他们无法排遣生理变化给他们带来的烦恼，以及诸如家庭破裂，学业失败等压力，毒品就成为青少年自我治疗的“良药”。

Ｄ。好奇──通常情况下，青少年吸毒多数是出于好奇心。精神分析心理学认为：青少年的吸毒行为受原始“里比多”（人性冲动）的控制和快乐原则的支配，而根本考虑不到吸毒的实际后果。

Ｅ。叛逆──青少年时期是自我意识萌芽和发展的时期，强烈的独立意识，容易使他们产生叛逆心理。叛逆心理常常以非正常的方式──诸如吸毒、群居等超过社会规范的行为表现出来。

③吸食毒品应承担的法律责任。

不负刑事责任，但违反了治安管理处罚法第七十二条的规定：

有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：

（一）非法持有鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的；

（二）向他人提供毒品的；

（三）吸食、注射毒品的；四）胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。2．青少年预防犯罪的方法。

第一，坚定信念，立志成才。坚定信念，立志成才就是我们最大的正义。认真做好你正在做的事情就是最最现实的正义。人生大势，成败与否，在乎一心，只有坚定信念，立志成才，违法和犯罪者两个恶魔才会怕你，才会彻底离你而去。

第二，无知变有知。要求我们青少年积极主动地学习，学习科学文化知识，学习法律知识，学习做人的道理，不断提高自己的品德素质和法律素质。知识经济时代需要知识青少年，让愚昧无知滚远一点吧。

第三，除了忍耐还是忍耐。忍耐得“忍”。“忍”怎么写？心头上一把刀，痛啊！是的，忍耐是痛苦的，忍耐象征着毅力。你忍不住也要忍，忍住了，你就实现了由毛毛虫到蝴蝶的蜕变，忍不住，你永远就是一条人人讨厌的毛毛虫。

我们不仅要忍住诱惑，还要忍住自己的情绪。现在有些青少年岁数小，但脾气倒特大，动不动就大喊大叫，目中无人，动不动就离家出走，以示抗议，动不动就大打出手，报复发泄。这是非常危险的。记得著名笑星郭冬临有一个小品，里面有一句经典话语：冲动是魔鬼。是的，我们人与动物的最大区别就是人有理性，有理智。教你一个克制冲动的办法，如果你感到冲动的时候，请你先从1慢慢数到30，然后再决定做事。不信，你可以尝试一下。

第四，交友要慎重。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。我们交友一定要交遵纪守法、好学上进的朋友。快乐能互相分享，痛苦能互相分担，有困难时能帮你，你做错事时能直言相告，平日里能相互理解，这样的朋友值得交往。但是“为兄弟两肋插刀”的不是朋友，而是恶魔；经常带你做不干净事情的，不是朋友，而是毒蛇。希望同学们练就一双火眼金睛，择良友而交之。

第五，经常想想父母、亲人与朋友。大家想一想为了我们的父母，我们应该怎么做。可是在我们的身边，就有这样的同学，目睹父母日夜操劳，却不思报答父母养育之恩，甚至有的人在别人面前还要装阔，背后埋怨自己没有出生在好的家庭。久而久之，内心会产生不平衡，责怪社会不公平，最后很容易走上违法犯罪道路。──摘自《莫流悔恨的泪──预防犯罪法制讲座》（有删节）

3．杜绝不良行为的名言警句

一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。──托尔斯泰

忠言逆耳、良药苦口。

小时偷针，大时偷金

傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。

── 魏徵

犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

── 毛泽东

篇3：《执业兽医职业道德行为规范》

第一条执业兽医职业道德规范是执业兽医的从业行为职业道德标准和执业操守。

第二条执业兽医应当模范遵守有关动物诊疗、动物防疫、兽药管理等法律规范和技术规程的规定, 依法从事兽医执业活动。

第三条执业兽医不对患有国家规定应当扑杀的患病动物擅自进行治疗;当发现患有国家规定应当扑杀的动物时, 应当及时向兽医行政主管部门报告。

第四条执业兽医未经亲自诊断或治疗, 不开具处方药、填写诊断书或出具有关证明文件。

第五条发现违法从事兽医执业行为或其他违法行为的, 执业兽医应当向有关主管部门进行举报。

第六条执业兽医应当使用规范的处方笺、病历, 并照章签名保存。发现兽药有不良反应的, 应当向兽医行政主管部门报告。

第七条执业兽医应当热情接待动物主人和患病动物, 耐心解答动物主人提出的问题, 尽量满足动物主人的正当要求。

第八条执业兽医应当如实告知动物主人患病动物的病情, 制定合理的诊疗方案。遇有难以诊治的患病动物时, 应当及时告知动物主人, 并及时提出转诊意见。

第九条执业兽医应当如实表述自己的执业情况和技术水平, 不做虚假广告, 不在诊治活动中弄虚作假。

第十条执业兽医应当对动物诊疗的相关信息或资料保守秘密, 未经动物主人同意不得用于商业用途。

第十一条执业兽医在从业过程中应当注重仪表, 着装整洁, 举止端庄, 语言文明。

第十二条执业兽医应当为患病动物提供医疗服务, 解除其病痛, 同时尽量减少动物的痛苦和恐惧。

第十三条执业兽医应当劝阻虐待动物的行为, 宣传动物保健和动物福利知识。

第十四条执业兽医应当积极参加兽医专业知识和相关政策法规的培训教育, 提高业务素质。

第十五条执业兽医应当积极参加有关兽医新技术和新知识的培训、研讨和交流, 更新知识结构。

第十六条执业兽医在从业活动中, 应当明码标价, 合理收费。

第十七条执业兽医不得接受医疗设备、器械、药品等生产、经营者的回扣、提成或其他不当得利。

第十八条执业兽医应当模范遵守兽医职业道德行为规范。下列行为是不道德的:

(一) 随意贬低兽医职业和兽医行业的;

(二) 故意贬低同行或通过诋毁他人等方式招揽业务的;

(三) 未取得专家称号, 对外称“专家”谋取利益的;

(四) 通过给其他兽医介绍患病动物, 收取回扣或提成的;

(五) 冒充其他执业兽医从业获利的;

(六) 擅自篡改或删除处方、病历及相关诊疗数据, 伪造诊断结果、违规出具证明文件或在诊疗活动中弄虚作假的;

(七) 未经动物主人同意, 将动物诊疗的相关信息或资料用于商业用途的;

(八) 教唆、帮助或参与他人实施违法的兽医执业活动的;

(九) 随意夸大动物病情或夸大治疗效果的;

(十) 执业兽医在人才流动过程中损害原工作单位权益的。

第十九条本规范由中国兽医协会负责解释。

第二十条本规范自2012年1月1日起实行。

篇4：浅谈营销行为职业道德问题

一、营销行为职业道德概述

（一）营销行为职业道德的定义

市场营销是当今企业满足消费者需求，扩大产品销量的主要手段。企业利用市场营销的相关策略，建立合理的分销渠道、合适的价格促销策略，达到促进产品销售的目的。营销行为职业道德是指营销人员在进行营销行为的过程中用以处理顾客、供应商、中间商、零售商、竞争者、政府、社会团体等利益相关者之间关系的准则。

（二）营销行为职业道德的表现形式

营销人员拥有良好的心理素质和健康积极的心态，有利于良好职业道德的培养。其表现形式包括：

1、业务技能娴熟，营销服务周到。营销人员根据消费者的实际需求，采取不同的营销策略，做好营销过程中的一系列服务工作，从而获得消费者的信任，达到促进产品的销售和潜在客户的挖掘目的。

2、遵纪守法，公私分明。营销行为的灵活性决定了营销人员拥有一定的职权，营销人员应该严格按照国家和公司相关法规制度，恪守职业道德，不违反法律法规，不触碰道德底线，公私分明。

3、诚实守信，平等互利。营销人员要有良好的职业素养，不耍小聪明欺骗消费者，不损坏消费者的利益；营销人员之间、营销人员与消费者之间平等对待，互利共赢。

4、充分发挥生产者和消费者之间的传递作用。营销人员直接接触消费者，能够充分挖掘消费者的需求信息并反馈给生产者，促进生产者改进产品工艺等，增加销售份额，同时销售人员也将公司先进的消费理念传达给消费者，实现共赢。

（三）研究营销行为职业道德的意义

营销行为职业道德起源于市场经济，随着市场营销理论研究的深入和市场营销实践活动的普遍应用，市场营销中的诸多问题逐渐显现，不道德的营销活动，严重损坏了行业的良性竞争和消费者的合法权益，阻碍了市场经济的健康发展。

二、营销行为职业道德的问题及产生原因

（一）营销行为职业道德的问题

随着市场营销的应用日趋广泛，从事营销工作的人员也逐渐增多，营销行为的影响越来越重要，因此营销行为带来的一系列营销职业道德的问题也日益凸显。

1、市场调查问题：营销人员通过不正当的手段窃取商业情报，损害公司和消费者的利益，破坏行业规则。

2、定价问题：营销人员内部形成价格欺诈，哄抬物价等，造成市场价格混乱。

3、产品与服务问题。营销人员滥用产品质量标志，销售有害、假冒伪劣产品等。

4、营销方法问题。营销方法的问题涉及较广，营业推广、公关、广告、人员推销等都会出现问题。部分营销人员可能过分夸大产品的功能，向消费者提供的信息不完备，有意隐瞒产品的缺陷等。

5、购买合同问题。营销人员有意在合同中规避重要条款，曲解合同，作出欺骗性承诺，甚至使用非正规合同，进行捆绑式销售。

（二）产生营销行为职业道德问题的原因

产生营销行为职业道德问题的原因多种多样，在市场营销的每一个环节都可能存在疏漏或者违规操作，导致出现职业道德问题。一般来说，营销行为职业道德问题产生的原因主要有社会原因、企业原因、个人原因三种。

1、社会原因。政府监督控制不到位；有关法律法律、职业规范等，都会使部分营销人员有可乘之机。

2、企业原因。企业管理制度不健全，缺乏监督管理体系；企业营销的奖惩体系缺失；企业领导忽略营销过程，过分重视营销业绩。

3、个人原因。营销人员的从业态度不端正，为了一己私利出卖公司商业信息等。

三、提高营销行为职业道德的举措

（一）完善法律法规，加强舆论监管

通过制定法律法规约束营销人员的职业行为，加大惩处力度；充分利用社会舆论的监管作用，对生产企业和营销人员进行监督。

（二）建立职业道德激励机制，提高企业营销道德

企业管理者应针对本企业的产品性质，制定有效的市场营销职业道德积极机制，奖罚分明，从而提高企业市场营销职业道德水平，增强营销人员职业道德素养。

（三）消费者加强自我保护，树立正确消费观

消费者应自觉抵制不良的消费理念，树立正确的消费观，从而进行自我保护，当消费者在消费过程中受到利益侵害时，消费者要采取退货、投诉甚至利用法律武器维护自己的合法权益。

随着我国市场经济体制的构建和完善，市场营销的作用越发重要。营销行为职业道德在营销活动中起着举足轻重的作用，加强营销行为的职业道德建设，有利于促进市场经济的健康发展。随着社会法律法规的完善，营销人员素质的逐渐提高，市场营销职业道德逐步完善，但市场环境的复杂多变决定了营销行为职业道德问题完全消除还需要更多努力。加强营销行为职业道德不但有利于维护消费者利益，也有利于企业建立的良好口碑。

参考文献：

[1]王林竹：《论现代市场营销理念》，《现代营销》（学苑版）， 2009年

[2]李建华：《现代企业的道德难题》，人民出版社，2009年

[3]王方华 周祖成：《营销伦理》，上海交通大学出版社，2005年

[4]郭佳阳，姜沈利，常阳：《浅析营销行为中的职业道德问题》2006年

篇5：教师职业道德行为规范

时间：5.51．不准参加邪教组织和封建迷信活动；不传播有悖于党和国家路线、方针、政策的言 论；

2．不准坐着上课，不准带手机、寻呼机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，严 格按课程表上课，不误课拖堂、擅自停课；

3．不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型；

4．不准说脏话、粗话；

5．不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；

6．不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生辍学转学；

7．不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；

8．不准接受学生和家长的礼品；

9．不准训斥、羞辱、指责学生家长；

10．不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。

中小学师德师风建设“六条禁令”

一、严禁聚众或参与赌博。

二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。

三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。

五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班。

篇6：职业道德行为养成及其作用

一、职业道德

(1)概述本节课所要学习的内容，板书名人名言，梁启超的：“道德者，行也，而非言也”。置黑板顶端。板书“第三章职业道德行为养成”简要概括第三章所要讲述的主要内容。引言，在我们的生活中，许多人言行一致，心口如一，忠实履行自己的承诺，为人们所尊敬；有些人言行不一，是语言上的巨人，行动的矮子，为人们所鄙夷。了解职业道德还是不够的，还要形成习惯。那么什么是职业道德呢? 人民只要说起中国历史上的清官，马上会想到北宋时期的包拯。包拯生活的时代离现在有近千年，而今天的中国人依然怀念着他，依然到处流传着有关他的故事，戏剧舞台上依然在演出着描写他的动人事迹的《铡美案》、《赤桑镇》。这说明了对于那些在历史上曾经为人民做过一些好事的人，人民是不会忘记他的。包拯之所以能够成为千古传颂的传奇人物，与他从青少年时代起就注重道德的修养有关。临终，他立下遗嘱:子孙后代有为官而贪赃枉法者，死后不准埋入包氏族墓，不承认其为自己的后代。包拯年轻时“金榜题名”，在开始走向为官之路的时候，有诗一首，其诗如下：

清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不做钩。仓充雀鼠喜，草尽狐兔愁。史册有遗训，无遗来者益。

(2)听了也看了这则故事，我们有什么感想呢？引出主题。讲述并板书： 1.职业道德的含义（板书）

所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。2.职业道德的内容（板书）(1)爱岗敬业(2)诚实守信(3)办事公道(4)服务群众(5)奉献社会

二、职业道德养成的内涵（板书）1.职业道德行为养成的定义（板书）

职业道德行为是指从业者在一定的职业道德认知、情感、意志、信念的支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养，称之为职业道德行为养成。

2.职业道德行为养成的实质是职业道德品质的形成（板书）职业道德品质的构成：

(1)道德认知，是指对道德原则和规范的认识。孔曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改。”

(2)道德情感，是人们在一定的道德认知的基础上，对现实生活中的道德关系和道德行为的爱与憎。常言道：知之者，不如爱者。”(3)道德意志是指人们在履行道德义务过程中克服自难、排除障碍的精神力量。“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”就是这种精神的写照。

(4)道德信念是人们对一定的人生观、道德、理论和行为原则的合理性、正义性的尊崇，以此形成人们对道德义务的强烈责任感。

(5)道德行为指人的道德品质的外在表现。道德行为是根本，是检验道德认知的标准。3.职业道德行为养成的途径和方法 案例一：同仁堂历经历300多年不倒的秘密

以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂创建于清康熙八年（1669年），由于“配方独特、选乘、工艺精湛、疗效显著”，自雍正元年（1721年）起，同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药，历经八代皇帝，长达近二百年。

老一辈创业者伴君如伴虎，不敢有丝毫懈怠，终于造就了同仁堂人在制药过程中小心谨慎、精益求精的企业精神。

在300多年的历史长河中，历代同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了“同仁堂”这一金字招牌的长盛不衰。有一次当经销商在广告中擅自增加并夸大某种产品的药效时，同仁堂郑重登报予以纠正并向消费者道歉。

同仁堂品牌作为中国第一个驰名商标，享誉海外。目前，同仁堂商标已经受到国际组织的保护，在世界50多个国家和地区办理了注册登记手续。成为拥有境内、境外两家上市公司的国际知名企业，企业实现了良性循环。案例二： 吉林中百商厦“2·15”火灾惨剧

吉林中百商厦“2·15”火灾惨剧，竟是因商厦一名雇员随手扔出的一个没有摁灭的烟头引起。烟头引燃了仓库，结果大火烧死54人。这名火灾肇事者最后被判刑7年，宣判前，他向记者说：“如果世界上有后悔药，就是用我的命去换，我也干，哪怕因此仅能挽救一个在火灾中丧生的人也值得„„枪毙我都活该。”偶然性里总是有其必然性。在火灾发生前，消防部门就发现存在一些安全隐患，并就此向中百商厦下达了《责令限期改正通知书》，但中百商厦的主要负责人却没有落实。

看了这两个故事，我们大家有什么感触。请大家谈谈自己的看法。请五位同学发言。没有发言的同学把自己的观点写在书上。教师总结共识：职业道德行为养成需要大家从平时的一点一滴做起、做好；注重细节和个人的、企业的诚信，一切都要从小事做起。4.联系自身实际

多媒体屏幕上字幕弹出：张某和王某同时从学校毕业，同时参加工作，同在一个单位，干同样的工作。张某按照在学校所学的职业道德的要求去做，工作上进步很快，成为单位的先进工作者。而王某在学校时，对职业道德的学习就不够重视。参加工作后又总是马马虎虎，在工作中，闹出了不少问题和笑话，影响了他的进步。同志们对他意见也很大。

从他们两个人的不同经历中，我们能够感到什么？(教师引导学生抓住职业道德行为养成对做好本职工作的意义，启发学生由此及彼，分析对自己今后的职业生活的作用。

我们学习了职业道德、职业道德行为养成的内涵及其实质，那么对我们每个从事不同工作的人来讲，它有哪些作用呢?

三、职业道德行为养成的作用（板书）多媒体播放阅读资料，内容如下：

上海专才管理顾问有限公司做了一项调查，对象是高薪收入且在基本素质具有共性的高级人才。结果表明，高收入者在其基本素质上的优势往往是其成功的基石。这些素质主要是： 敬业精神；进取精神；良好的人际关系；合理的知识结构；做人方面的优秀品质(低调宣传自我、忍耐力强等)。

由上述的资料我们可以得到什么样的结论呢？(同学们可以自由回答)1.提高全面素质（板书）

一个从业人员的整体素质中，总有其突出、闪光的部分，良好的职业道德素质是其中最重要的部分。

徐 虎——十年如一日，兢兢业业为社区百姓服务，时传祥——“臭了我一个，香了千万家”，李素丽——“誓言”、“四心”，年景林——“三心”、“四为”、“五个一样”、“五个劲儿”。

它包括了人的思想政治素质、道德素质、专业技能素质、身体心理素质等诸多方面。良好的全面素质是完成岗位职责的保证，我们的任务是不断地提高综合素质，锤炼人品，形成良好的职业道德行为。2.促进事业发展（板书）

我们在哲学中曾经学过，整体和部分的关系：整体与部分，是客观事物普遍联系的一种形式。任何事物都有它的整体与部分两个方面。构成整体的部分在单独存在时，只具有自身的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时，会产生部分所没有的整体功能，同时二者也互相作用。所以企业和个人也存在唇亡齿寒的关系。

甲企业：职工、干部灰心丧气，人心涣散，有的人偷盗、变卖公物。——破产 乙企业：从上到下群策群力，多方集资，技术更新，产品换代升级。——品牌企业 结论：良好的职业道德行为，必然成就一番事业。典型事例《从清洁工到发明家》

全国“五一”劳动奖章获得者张永江，是北京东城某局二队维修班班长。这个永远闲不住的年轻环卫工人，只有小学六年级的文化程度，可参加工作20年来，共有21项技术革新成果，3项获得国家专利。从一名普通的环卫工人成长为发明家，用自己坚实的脚步，在人生道路走出了一串闪光的足迹。

为了改变北京居民垃圾收运的落后情况，为了让环卫工人从恶劣的工作条件、繁重的体力劳动中解脱出来，张永江用自己微薄的工资买来各种书籍，刻苦自学，逐渐掌握机械原理、制图、车、钳、焊、铣等技术知识。他边学习、边实践，结合本职工作，开展技术革新和发明创造。其发明的除锈机，结束了工人钻垃圾桶除锈的日子，并提高工效40倍。有人高薪聘他走，他说：“我的根扎在我深深热爱的环卫事业上！”

教师：在我们的国家里，个人的发展与社会的发展是辩证统一的。一方面，个人的发展有赖于社会发展为其提供的物质文化条件;另一方面，社会的发展又以个人需要的满足为基础。人生是否有价值，主要看他的人生在何种程度上满足自身和自己所依存的社会这两个方面的需要。所以我们可以得出结论，职业道德行为养成的作用还有： 3.实现人生价值（板书）

现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在山川上的桥梁——克雷洛夫 《小酒店的故事》概述

我国古代流传着这样一个小故事。说有一户人家，夫妻俩经营一个小酒店。因酒香味美、价格低廉，生意还算兴隆。一日，丈夫外出办事，仅妻子一人在家经营。过了一些日子，酒剩得不多了，可是顾客却很多。怎么办呢？妻子灵机一动，往酒缸里倒进不少水。几天后，丈夫回来了。妻子高兴地把这件事告诉了他，并说从中赚了许多钱。没想到，丈夫号啕大哭。妻子感到奇怪，怎么赚了还哭？丈夫说：“你把咱们家最值钱的东西给卖了!”妻子更诧异了：“我卖什么最值钱的东西了?”丈夫说：“你把咱们家多年苦心经营才得来的最宝贵的东西——信誉卖了呀!今后咱们的日子可怎么过呀!” 《廉石”的故事》概述

在我国江南名城苏州，至今保留着一块从古代流传下来的大石头，名为“廉石”。关于它，还有个故事呢。

三国时期，东吴的地方官郁林(今广西玉林)太守陆绩卸官还乡。因路途遥远，需要乘船。陆绩为官清廉，两袖清风，致使临行时的行李很少。行李搬上船后，大船吃太浅。船公担心船身太轻，经受不住沿途的风浪，就在岸边抬了一块大石头上船，作为“压仓石”。回到家乡后，这块石头就放在陆家的门前。历代的士人君子称其廉洁，为此石取名为“廉石”，并赋诗歌咏此事。陆绩小时候即已品德出众。六岁时，参加袁术举行办的宴会。席间有橘子，他舍不得吃，揣在怀里带回来给妈妈吃。这就是著名的“陆郎怀橘”的故事。元代郭居敬写诗赞曰：“孝悌皆天性，人间六岁儿，袖中怀黄橘，遗母报乳哺。”

教师引导：古人尚知，诚信守道，清正廉洁。我国现阶段，抵制不正之风，既是进一步规范市场经济秩序和加强社会主义精神文明建设的任务，也是每个从业者的义务和责任。4.抵制不正之风（板书）实例：重庆虹桥事件：1999年1月4日晚6时50分左右，重庆市虹桥因严重质量问题，突然整体垮蹋，40人殒命，14人受伤，直接经济损失600多万元。造成垮蹋的原因是层层转包，最后转包给没有施工资格的工程队。四．课后作业

篇7：医生职业道德行为规范

二、热爱本职，爱岗敬业，恪尽职守，尽职尽责。

三、文明礼貌服务，举止端庄，语言文雅，态度祥和。

四、从服务技术、服务环境、服务设施等整体服务入手，为献血者提供全方位的人性化服务。

五、从提供安全有效血液入手，为患者提供及时服务。

六、廉洁奉公，遵纪守法，团结协作，相互学习。

七、尊重献血者、患者的人格和权力，不泄露其个人信息及秘密。

篇8：职业道德行为教案

1新闻职业道德的基本要求

什么是新闻职业道德?中宣部、国家广播电影电视总局、国家新闻出版总署三部局在《新闻采编从业人员管理规定》中,正式把新闻职业道德表述为: 清正廉洁、敬业奉献、诚实公正、团结协作、遵纪守法。这既对新闻职业提出了社会性、规范性、约束性和实践性要求,也与国家公民道德实施纲要相配套, 同时也突出现阶段新闻职业道德建设的主要特点、建设重点和实施要求,涵盖新闻职业精神、新闻职业道德、新闻职业操守三个方面,是对新闻职业行为规范的总要求。要想把握新闻职业道德建设的基本要领,要做到以下几点。

1.1要弄清新闻职业道德的内涵与外延

新闻职业道德的内涵包括:真实、 客观、公正、全面、守法及廉洁。其中“真实、客观、公正、全面”是新闻职业道德的内核。

第一,真实性原则。真实是新闻的生命,也是新闻职业道德的核心。新闻工作作为一个特殊的职业,它必须向受众传播真实的新闻,这是社会化分工对新闻职业提出的必然要求。如果允许新闻单位传播虚假新闻,整个社会就会无序、混乱。要使自己的根基稳靠、民心稳定,任何国家就必须贯彻新闻的真实性。

第二,客观性原则。即媒体要最大限度地把新闻事件的原貌传播给受众, 保持媒体不夸大、不缩小的“中立”品格。现在不少媒体为了自身利益哗众取宠,说得天花乱坠,引起了受众的强烈不满。个别媒体“把母鸡说成凤凰,把豆腐渣说成鲜花,可以把老奶奶说成芳龄十七八,把伪劣产品吹得质量顶呱呱” 等,违背了新闻客观性原则。

第三,公正性原则。这要求新闻工作者在实际工作中,必须有探求事业真相的“职业精神,不为假象所迷惑,应当寻根问底。曾震惊全国的西安“宝马体彩案”就是记者坚持公正性原则,敢于探求事实真相的范例。

第四,全面性原则。这要求新闻工作者不要以偏概全,不要把特殊事例当作普遍现象来传播。某杂志曾公布这样一个例子,某地一家报社以专版报道形式,以“你身边的安全感指数”为题, 经常刊登当地发生的盗窃、抢劫、凶杀、 斗殴的新闻。结果,原打算到这里来投资办企业的客商们,分分打道回府。

以上讲的是新闻职业道德的内涵。 而新闻职业道德的外延包括记者采访, 新闻编辑、新闻播发等各个方面,也包括新闻传播过程中的新闻工作者的言谈举止,服饰装扮。国家广电总局在《广播电视编辑记者职业道德准则》中的第35条,特别提出:记者进行报道活动时, 衣着、语言和行为要符合大众审美情趣, 避免在社会上产生不良影响,以至于影响媒体的形象。

1.2要审慎坚守新闻职业道德的底线

在新闻职业道德的十二字要求中, “守法”“廉洁”就是职业道德的底线。 突破了“底线”,那就不是“道德谴责” 可以解决的问题,也不是“职业道德” 可以规范、调整的行为,而必须依靠法律来规范和调整了。“守法”“廉洁” 出了问题就根本不存在水平问题、能力问题,而应当审视人的素质了。

2003年,在采访山西繁峙矿难过程中,11名新闻记者(其中4名某社记者)收受巨额贿赂(包括金元宝),上演了一幕“有偿新闻”的丑闻,使新闻史上从此多了“给了钱就不曝光”的“有偿不闻”的专用名词。这是突破“廉洁”这个职业道德底线的典型个案。结论是:作为新闻工作者,谁要是在职业道德问题上突破了底线,谁就是自己毁灭自己。

2大力加强新闻职业道德建设,切实规范新闻职业行为

新闻工作是意识领域中一项极为重要的工作,新闻事业是党的事业的重要组成部分,做好党的新闻工作,当好党、 政府和人民的喉舌,是整个社会赋予新闻工作者的崇高职责。应抓好以下环节: 1要把新闻工作者的职业道德建设与导向管理结合在一起,经常讲、反复讲; 2要建立以制度约束为本的机制;3要把职业道德行为考核与履行岗位职责统一起来。

由此可见,新闻道德教育首先必须从树立从业人员职业精神入手,要通过理论学习、典型宣传和日常讲评,把职业精神教育贯穿其中,通过大量的感性材料的教育,使之逐步上升为职性认识, 内化为职业道德观念和职业道德意识, 并具体落实在新闻采编的行动中。采取多种措施,加强从业人员的个人职业操守修养使其形成良好的职业道德。

摘要：新闻职业道德是一个老话题,早在1991年,中华全国新闻工作者协会就印发了《中国新闻工作者职业道德准则》,1994年又重新进行了修订;1997年再次对《中国新闻工作者职业道德准则》进行了修订。2005年初,中宣部、国家广播电影电视总局、国家新闻出版总署三部局联合颁布了包括新闻职业道德要求在内的《关于新闻采编人员从业管理的规定》、《记者证管理办法》与《记者站管理办法》(通称一规定两办法)。在当前媒体转型时期,强调恪守新闻职业道德,规范新闻职业行为,意义更大。