全国中小学生

全国中小学生（精选十篇）

全国中小学生 篇1

国际跳棋作为广泛流行的智力运动项目,在世界范围内约有100多个国家和地区数以亿计的爱好者,是仅次于国际象棋的世界第二大棋种。2007年,经国家体育总局批准,由国家体育总局棋牌运动管理中心管理该项目并在全国开展国际跳棋活动。

本次比赛由国家体育总局棋牌运动管理中心、中国国际跳棋协会主办,浙江省非奥项目管理中心、温岭市人民政府承办,共设100格个人赛、64格个人赛、100格团体赛及64格团体赛四个项目。比赛采用与国际比赛相一致的分组方法,100格和64格比赛均设立8岁组、11岁组、14岁组和17岁组。

全国中小学生创新作文 篇2

多年以后，面对火葬场上空蒸腾着的黑烟，殓妆师沈素将会回想起，她打扮的第一具尸体留在她手心的凉意。

那天下午，她第一次走进火葬场。小镇报时的钟声在透彻的阳光里飘荡，一丝腐烂的恶臭味，混杂在焚烧的烟气里，扑入鼻息。

沈素终于当上了一名殓妆师，终于有一个稳妥的钱源去维持她与卧病的老父亲能勉强生活。三十大几了还没结婚，当然要指望自己过活。然而她并不埋怨，只安安静静地度日。只是在父亲入睡之后的夜里，当她做完家里的杂事后，搬一条马扎儿坐在院中，偶尔也想找个男人一起生活。每当此时，她便伸出手，去盛接浸泡在月色里的凉意。那是她的手再熟悉不过的温度，是人灵肉分离后留给世间的温度。

起初，沈素对那些躺在眼前的身躯也有些许惧怕。毕竟是孤怜怜的一个女人，心里对鬼神又保有敬畏。所以，当她的手触到那些冰凉的面孔便不自觉一颤。可后来，她逐渐不怕了，反倒亲切起来，这双手再抚摩那些脸庞时也不再条件反射般颤抖，而是多了几分温柔。

总有死者的家属将豆大的眼泪洒给她，嘱咐着“化好看些，”“穿精神点”。她也不说什么，总沉一沉气息，微微点头，然后进屋去拾掇工具。也有人对她抱怨：“好好的一个人，入棺多好，非要扔到大锅炉里烧化了”——她也只听着，并不回应。

然而沈素对她手里经过的身体，都一丝不苟地对待。她丢掉了厂里发的，像鞋刷一样张牙舞爪的化妆工具，省吃俭用买了几副上好的小刷子。死了的也是人啊!给尸体化妆的时候，她常自言自语地与它拉家常。她的手小心翼翼地忙碌着。有时毛巾不在旁边，就用大拇指蘸点水，抹掉画失败的一笔，边轻巧揉撮着边说：“真是对不起，没弄疼你吧?”她又何尝不知道，手触着的是已无知觉的皮肤，只是常想着：死了的人也是人啊，也有过和我们一样活生生的命，怎么能随意轻贱?

每天，她洗洗手下班时，已是日薄西山。小镇里报时的钟声又从钟楼里传来，涤荡着火葬场里漂浮的每一粒烟尘，仿佛催促她今天打扮好的人们快入天堂。而她则闭上眼，念叨着再见。

日子一天天过去，沈素成了小镇里有名气的殓妆师，托她做活，特意给她送小礼的人多起来，人们都盼望着逝去的亲人能漂亮地走。而镇上的人也开始躲她、敬畏她，仿佛每天与死人打交道的人也附些阴森气在身上。人们尤其怕那双手，觉得谁碰到了就会有不吉利的事发生。卖豆腐的小贩不想接她碰过的钱，卖衣服的婆娘讨好地说“不用试了，这个码没有问题”，就连去饭店吃饭老板都会备上一双专门的筷子。

起初，沈素无法适应这种待遇，常偷偷抹眼泪，可后来，她想通了。殓妆师本来就泡在死人堆里，应该和死人做朋友啊。于是买了一双薄手套来戴，一年四季地不摘下——除了工作的时候。她本该过她的安稳日子，直到有一天，媒婆问她要不要去相亲，和一个亡妻的长途司机。

一整天，沈素都陷在沉思里。她想起之气送来过一个车祸去世的女人，来的时候脸上被扯开了一条口子，血肉模糊。女人的丈夫递给她一枝百合：“请别再她的衣襟上，这是她最爱的花，我特地从盆里摘下来。”她眼眶有点湿了。给那个女人化妆时，她喃喃：“妹子，你好福气啊。”又用那双炽热的手抚了抚她襟上的百合，抚她的爱情。

她没想一遍，也感动一遍。但她最终还是拒绝了。回家，父亲颤巍巍地哭骂她：“傻啊……”她却笑着拍父亲的背：“爹，我一个人过得安稳。”她哪里会寂寞呢?又不是没有朋友。

终于，轮到她为父亲化妆了。她坐在停尸床边，像素日里一样对父亲耳语：“你看你，老头子家的，还要我给你化妆。”这一次，那双手格外稳妥，许是对这身体太熟悉的原故吧。她哪里会寂寞呢?能亲手送走父亲已无遗憾。只是从今以后，是真的一个人了。

踏着那报时的.钟声，沈素走回家去。那两只手相互摩挲着，第一次打扮尸体时的冰凉早已被十几年的温热驱散。

这双手，见证了多少美的、丑的、狰狞的、安详的、完整的、破碎的容颜，创造了多少生命留给世界的最后一眼。这双手的每一道纹路里都刻着轮回，手心手背都沉浸着它超度生命的德行。

多少年后，面对这双安稳的手，殓妆师沈素仍能听见那日日如一的钟声，似超度的佛音。

全国中小学生党史知识竞赛判断题 篇3

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国公民和中华民族的先锋队。（ ）

2、新民主主义革命胜利后，建立了民主集中制的中华人民共和国。（ ）

3、我党创建的第一个农村革命根据地是井冈山革命根据地。（ ）

4、中国共产党在洛川会议上确定了抗日民族统一战线的策略。（ ）

5、全民族抗战的起点是“七七事变”。（ ）

6、人民解放战争先后经历了战略进攻、战略防御、战略决战各阶段。（ ）

7、在中共十五大上，邓小平理论被确定为中国共产党的指导思想并写进党章。（ ）

8、党章指出，社会主义建设要实行依法治国和以德治国相结合。（ ）

9、邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是。（ ）

10、党的最高理想和最终目标是社会主义社会代替资本主义社会。（ ）

11、中国共产党党旗的旗面是缀有金黄色党徽图案的红旗。（ ）

12、我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走社会主义道路。（ ）

13、中华人民共和国的最高权力机关是国务院。（ ）

14、全心全意为人民服务是我们党执政兴国的第一要务。（ ）

15、党的领导主要是政治、思想和群众工作的领导。（ ）

16、我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。（ ）

17、始终做到“三个代表”，是我们党的立党之基、执政之源、力量之本。（ ）

18、党的各级领导机关，除他们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由上级党委任命产生。（ ）

【答题须知】

答题者请按照题目序号，对的画√，错的画×，然后用铅笔填在答题卡上（答题卡将在本刊第6期上登出）。

在答题卡上填写：姓名、所在学校、通讯地址等，待全部填好后，把答题卡沿边框剪下放入信封，于2011年6月30日前（以当地邮戳日期为准）寄至：北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心《学与玩》杂志社（邮编100035），并在信封左下角注明“纪念建党九十周年全国中小学生党史知识竞赛” （答题卡复印无效）。

参加活动的同学可以自己邮寄，也可以由学校统一组织邮寄。

【奖励办法】

中国儿童中心《学与玩》杂志社向组织此次竞赛活动的优秀单位及个人颁发先进集体及先进个人奖状；向在此次竞赛活动中成绩优异的学生颁发获奖证书；向组织50名以上的学生参赛的单位和个人颁发组织工作奖证书；向组织200名以上的学生参赛的集体颁发先进集体奖状。

【答题须知】

1.答题者请按照题目序号，对的画√，错的画×，然后用铅笔填在答题卡上（答题卡将在本刊第6期上登出）。

2.在答题卡上填写：姓名、所在学校、通讯地址等，待全部填好后，把答题卡沿边框剪下放入信封，于2011年6月30日前（以当地邮戳日期为准）寄至：北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心《学与玩》杂志社（邮编100035），并在信封左下角注明“纪念建党九十周年全国中小学生党史知识竞赛”（答题卡复印无效）。

3.参加活动的同学可以自己邮寄，也可以由学校统一组织邮寄。

【奖励办法】

全国中小学生 篇4

1 对象与方法

1.1 对象

按照我国经济区域划分抽取东部、中部和西部各4个省市, 根据城乡分层, 每个省市分别选取城市、农村小学和初中2所, 整群抽取调查学校的一~六年级和七~九年级学生作为调查对象。调查时间为2012年4—6月, 发放问卷51 866份, 收回47 951份, 有效问卷43 771份, 回收率为92.45%, 有效率为91.28%。其中一~三年级学生13 700名 (31.3%) , 四~六年级学生15 038名 (34.4%) , 七~九年级学生15 033名 (34.3%) ;汉族学生37 951 (86.7%) 名, 其他民族学生5 820 (13.3%) 名;城市学生21807 (49.8%) 名, 农村学生21 964 (50.2%) 名;男生22225 (50.8%) 名, 女生21 546 (49.2%) 名。年龄5~18岁, 平均年龄为 (11.46±2.65) 岁。见表1。

1.2 方法

调查内容包括学生及其父母的一般人口学特征、体力活动情况及“中小学生视力保健行为评定问卷” (AQVCRBS) 。

“中小学生视力保健行为评定问卷” (AQVCRBS) 由3份子问卷组成。该问卷经检验具有较好的信、效度。每份问卷均由10个维度构成, 小学一~三年级父母问卷包含40个项目, 小学四~六年级学生问卷和初中七~九年级学生问卷包含43个项目, 每个项目设4个评定等级:1为健康的视力保健行为发生的频率为几乎没有, 2为偶尔, 3为经常, 4为视力保健行为基本一直处于健康状态;得分越高表示视力保健行为越好。本研究以视力保健行为总分的第90百分位数 (P90) 和第10百分位数 (P10) 作为判定学生视力保健行为良好与不良的依据, 并分析视力保健行为状况良好率与不良率的性别、地区和城乡差异。

问卷为无记名形式, 小学一~三年级问卷由父母或其他监护人填写, 小学四~六年级和七~九年级问卷在教师和课题组成员的指导下由学生集中在教室填写。

1.3 统计分析

应用Epi Data 3.1软件录入数据并进行校验, 采用SPSS 11.5统计软件进行统计分析, 主要采用描述性分析和χ2检验等统计学方法。

2 结果

2.1 视力保健行为得分百分位数分布情况

AQ-VCRBS总体在P10, P25, P50, P75和P90得分上均表现为四~六年级学生高于七~九年级学生, 七~九年级学生高于一~三年级学生。见表2。

2.2 中小学生视力保健行为状况良好率与不良率

由表3可见, 一~三年级和四~六年级视力保健行为良好率女生高于男生, 差异有统计学意义;七~九年级男、女生视力保健行为良好率差异无统计学意义。一~三年级和四~六年级视力保健行为不良率男生高于女生, 差异有统计学意义;七~九年级视力保健行为不良率女生高于男生, 差异有统计学意义。

一~三年级东部、中部、西部学生视力保健行为良好率的差异无统计学意义;四~六年级和七~九年级学生视力保健行为良好率东部高于中部和西部, 差异有统计学意义;一~三年级和四~六年级学生视力保健行为不良率东部低于中部和西部学生, 差异有统计学意义, 七~九年级东部、中部、西部学生视力保健行为不良率差异无统计学意义。

一~三年级学生视力保健行为良好率城乡差异无统计学意义;四~六年级和七~九年级学生视力保健行为良好率城市高于农村, 差异有统计学意义;七~九年级学生视力保健行为不良率农村低于城市, 差异有统计学意义;一~三年级和四~六年级学生视力保健行为不良率城乡差异无统计学意义。

注: () 内数字为检出率/%;*P<0.05, **P<0.01。

3 讨论

3.1 从视力保健行为入手推进学生近视的一级和二级预防

近年来国内外研究发现, 眼放松行为、读写姿势、眼保健操、阅读光线、饮食、近距离用眼和户外活动等视力保健行为均与视力屈光改变有关[4,5,6,7,8,9,10,11]。通过整合近视相关因素, 从视力保健行为干预出发进行学生近视防控研究, 可以为将来近视防治工作提供新思路。同时, 学生视力保健行为状况的早期筛查与干预, 不仅可以实现二级预防, 做到近视前的早发现、早诊断、早治疗, 而且可以实现二级预防到一级预防根本转变, 在近视发生的敏感期达到视力促进和视力保护作用, 推动视力促进工作的开展。

3.2 建立中小学生视力保健行为全国统一常模具有重要的公共卫生价值

虽然视力保健行为干预研究已成为学生近视防控工作的重要方向, 但目前尚缺少综合分析中小学生视力保健行为的测评工具与评价标准。本研究通过编制AQVCRBS问卷, 并建立我国中小学生视力保健行为常模, 对学生近视防控工作具有重要的意义: (1) 初步统一了中小学生视力保健行为的评价方法, 为不同地区、人群学生视力保健行为评价提供了标准。 (2) AQVCRBS问卷及其常模, 可以用于学生近视的早期筛查工作, 便于识别近视高危人群, 及时开展干预。 (3) 以P90和P10作为学生视力保健行为良好与不良的划界标准, 不仅符合统计学的要求, 而且便于不同研究之间的比较, 提高了不同地区、人群之间的可比性。 (4) 可用于近视防控干预效果的评价研究, 为今后我国中小学生视力保健行为干预研究提供了评价工具。

由于我国幅员辽阔、民族众多, 建立不同地区、不同民族视力保健行为常模的研究还不够成熟, 为此, 本文以全国多地区、包含13.3%少数民族学生的大样本数据, 提出一~三年级、四~六年级和七~九年级学生视力保健行为多维度和总分的不同百分位数, 并建议以P90和P10作为学生视力保健行为良好与不良的划界标准, 便于不同地区、不同民族之间相互比较。

3.3中小学生视力保健行为状况的性别、地区及城乡差异

本研究使用统一整体数据进行不同性别、不同地区和城乡差异的比较, 得出一~三年级和四~六年级视力保健行为良好率女生高于男生, 不良率男生高于女生;但七~九年级视力保健行为不良率女生高于男生。相比于女生, 小学男生往往比较顽皮, 不注意用眼习惯, 视力保健行为较差;初中女生相对于男生往往学习刻苦, 可能会间接导致其视力保健不良行为增多。东部地区和城市地区学生视力保健行为要好于中西部地区和农村地区, 东部地区和城市经济较发达, 教育水平相对较高, 家长和社会对孩子的用眼行为往往比较重视。同时, 学生视力保健行为在不同性别、地区和城乡之间存在差异, 也说明AQVCRBS问卷具有区分度, 既可以使用整个问卷对学生视力保健行为进行研究, 可以将问卷拆开使用, 为不同维度的研究提供方便, 提高了针对性。

参考文献

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[4]谭晖.上海市小学生视力保健行为流行特点及干预探索研究[D].上海:复旦大学, 2010.

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[9]LU B, CONGDON N, LIU X, et al.Associations between near work, outdoor activity, and myopia among adolescent students in rural China:The xichang pediatric refractive error study report No.2[J].Arch Ophthalmol, 2009, 127 (6) :769-775.

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全国中小学生安全教育日 篇5

每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。

为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。

全国中小学生党史知识竞赛选择题 篇6

1()，中国共产党的第一次全国代表大会在上海召开，通过了《中国共产党第一个纲领》，宣告了中国共产党的诞生。

A、1921年7月23日

B、1921年8月2日

C、1921年9月1日

2中国共产党是根据党的纲领和章程，按照()组织起来的统一整体。

A、个人服从党的组织

B、少数服从多数

C、民主集中制

3马克思主义是中国共产党的指导思想，《共产党宣言》是马克思主义诞生的重要标志，《共产党宣言》是由()起草的。

A、马克思

B、恩格斯

C、马克思和恩格斯

4新文化运动是一次前所未有的思想解放和启蒙运动，为马克思主义在中国的传播开辟了道路。新文化运动的基本口号是()。

A、民主和科学

B、新道德和新文学

C、民权与平等

5中国共产党的阶级基础是()。

A、无产阶级

B、工人阶级

C、农民群众

6中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的()代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

A、铁锤

B、镰刀

C、铁锤和镰刀

7中国共产党领导革命战争和开始创建人民军队的起义是()。

A、秋收起义

B、南昌起义

C、广州起义

81931年，日本帝国主义制造“九·一八事变”，开始发动变中国为日本殖民地的侵略战争。()首先举起抗日救国的旗帜。

A、中国共产党

B、中国国民党

C、中国国民党革命委员会

91935年1月召开的()确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

A、古田会议

B、黎平会议

C、遵义会议

101938年，()发表了《论持久战》，科学地预见了抗日战争将经过战略防御、相持、反攻三个阶段。

A、毛泽东

B、周恩来

C、朱德

11中国人民民主革命取得伟大胜利的重要标志是()。

A、三大战役的胜利

B、解放军占领南京

C、中国人民政治协商会议的召开

121941年6月在党成立20周年之际，中共中央发文正式规定，()为党的诞生纪念日。

A、7月23B

B、8月1日

C、7月1日

131978年12月召开的()，是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开创了社会主义事业发展的新时期。

A、中共十一大

B、中共十一届三中全会

C、中共十一届五中全会

14()是邓小平和中国共产党对当代中国基本国情的科学论断。

A、我国处在社会主义初级阶段

B、我国是发展中的社会主义国家

C、社会主义在实践中

15树立社会主义荣辱观，要以崇尚科学为荣。以()为耻。

A、愚昧无知

B、封建迷信

全国中小学生 篇7

据中国作家网消息, 近日, “我的中国梦”全国中小学生读书教育活动新闻发布会在京举行。中国出版集团副总裁李岩出席发布会并讲话。李岩指出, “中国梦”视野宽广、内涵丰富, “中国梦”是习总书记在不同的场合多次提到的新理念, “我的中国梦”活动, 正是为了响应这一号召, 进一步落实十八大精神所推出的面向全国中小学生的活动。活动要把中国梦的宣传教育融入各级各类学校教育教学之中, 融入未成年人的思想道德建设和大学生的思想政治教育之中, 融入校园文化建设之中, 为深化中国梦的宣传教育、实现中国梦的伟大实践提供有力支撑。“我的中国梦”活动由中国民主法制出版社倡导发起。为了配合活动的开展, 中国民主法制出版社会同中央电视台《复兴之路》节目组、人民出版社《复兴之路》编写组, 组织专家学者精心编写了《复兴之路中小学生读本》、《我的梦———中国梦中小学生读本》作为活动用书。中宣部出版局办公室副主任何瑞、中国民主法制出版社社长肖启明以及少年儿童代表出席了发布会。发布会上, 主办单位向少年儿童代表赠送了活动用书。北京市海淀区二里沟中心小学的2名少先队员宣读了倡议书。

全国中小学生 篇8

会议强调,要把学籍管理作为治理能力提升的“总线索”,通过科学真实的学籍管理,构建现代化的学生成长记录框架和平台,实现基础教育内涵发展。

会议要求着力做好三项重点工作。一是保障系统高效运行。加快建设省级数据中心,加强省级数据中心网络、服务器、存储设备等基础条件保障,为电子学籍系统运行提供基础支撑。二是提高系统应用水平。进一步完善各地学籍管理实施细则,形成全国无障碍学籍管理制度平台。三是提升系统服务能力。服务教育决策,推进学籍系统数据与教育事业统计数据衔接,逐步在教育事业发展规划和各项建设中运用电子学籍系统有关数据,提高科学决策水平。

全国中小学生 篇9

一、武术操的推广, 即可提高民族思想觉悟, 端正学习态度, 又是时代之需、当务之急

1. 武术操的推广, 首先在思想意识上, 不仅提高民族思想觉悟, 端正学习学习态度。

而且能还原民族武术的原貌和基础, 为民族武术的发展和推广奠定扎实的思想基础。

首先, 在思想意识上, 中华民族武术历史悠久、博大精深, 它即包含着古代朴素的唯物主义世界观和哲学思想, 又渗透着唯心主义, 形而上学的色彩, 甚至伪科学的理论。它即包含佛、道宗教信仰、修身养性, 万物生化、天人合一的思想;又包含儒家的经典, 杂家的理论。这一切即武术的推广和发展增加了难度, 又给武术的融合和渗透带来了潜机。

2. 其次, 在思想认识中。

针对当前民族武术发展的客观实际情况, 清醒地认识到武术操的推广是时代负于我们的责任和义务, 也是当务之急, 刻不容缓。

二、武术操的推广, 在德育方面, 崇礼尚德, 即可继承民族礼仪、提高民族思想素质, 又可修身养性、强健民族体魄。弘扬民族精神。

1. 武术操在德育方面, 即承习了民族武术崇礼尚德、尊师重道的思想, 又继承了民族武术修身养性、德艺双修的内容。

2. 武术操的推广, 在思想内容上, 即承习了民族武术传统思想, 又弘扬了民族武术的时代精神。

从而了树立健康第一的观念, 全面提高了学生的整体综合素质。起到了增强民族体魄、弘扬民族精神的效果。

在思想内容上, 这套武术操是新中国成立以来由政府组织创编的第一套民族形式的健身操, 它在不同的年龄阶段附于其不同的精神内涵。

三、武术操的推广, 即可初步了解民族武术的发展历史和现状, 又可继承、挖掘民族武术的文化内容, 从而继承中求发展、为武术操的进一步发展奠定基础。

(1) 武术操的推广, 即可初步了解民族武术的演变过程和发展历史, 又可了解传统民族武术教材教学的基本现状, 从而在教改中求创新、开创了武术操走进校园的先河。教学中极大地丰富课堂教学, 为学校传统体育教学奠定了扎实的基础。

首先, 武术在发展进程中, 它起源于远古, 产生于民间, 兴起于战国, 盛于唐宋, 强极于民清。武术在发展内容上, 它内容丰富, 门派众多。是教材教学内容取之不绝的知识宝库。宏观通常分为南北两派, 内外两家。北派以武当为代表, 派生太极、形意和八卦, 属于内家拳种。南派以少林为代表, 派系繁多, 数不胜数。属于外家拳种。而我们中小学课堂所教学的拳种, 也只属于此各派系中的一些小小分支。但因其时代的变革、教学的更迭, 不能适应于当前社会的发展和推广。针对此种情况, 国家两部委创编了《全国中小学生系列武术健身操》, 及时地解决了这个问题。它在教学教改中, 以中国武术为主要内容, 它在形式上, 以徒手操为基本表现形式, 开创以武术的形式走进课间操的先河。充分利用中小学天天做广播操的方式进行体育锻炼, 对推广和普及武术起到了决定性的作用。在教学上又极大丰富了教材内容, 为体育教学的发展奠定了扎实的基础。

(2) 武术操的推广即可初步了解民族武术的基础内容, 又可了解武术操的编排原则和特点。从而为武术操的开展奠定扎实的理论基础和训练内容。也为武术操的开展和普及提供了前提和保证。

首先, 武术操在编排内容上分为两段四操, 即有低段小学版武术健身操《旭日东升》和《雏鹰展翅》。又有高段中学版武术健身操《英雄少年》和《功夫青春》。这两段四操内容相似, 每操又各分九节。除了在武术操的开始、结束, 起势、收势所叙的尚武崇德、修身养性的思想外, 其余, 各节操编排上都遵从广播操中的从上到下、从易到难的原则, 在内容上以长拳为基础, 博取各家之所长。在形法上, 上盘以拳、掌、勾、爪等手型为基础, 即有冲、砸、劈、鞭拳等手法, 又有盘肘、项肘的技术。下盘以弓、马、仆、虚、丁步的步型为基础, 即有串步、跟步、撤步、开步的步伐, 又有弹踢、蹬脚、侧踹、项膝的腿法和膝法。在形法上, 取其龙、虎、鹰、马、蛇等形体特征和威力。在思想上, 取其意念和精神。本套武术操“精、气、神”贯穿始终, 即可通过武术体现其“神”, 又通过广播操展现其“形”。从而达到神形兼备, 身心兼修的目的。起到内练一口气、外练筋骨皮的强身健体的功效。充分展现了青少年蓬勃的朝气, 积极向上的人生态度和热情奔放的精神风貌。所以武术操内容丰富, 文化底蕴深厚, 是中小学开展民族传统体育的优秀教材, 也是继承民族武术文化、弘扬民族精神的前提和保证。

全国中小学生 篇10

全国学生营养办召开农村义务教育学生营养改善计划2014年春季视频调度会议。会议通报了全国学生营养改善计划进展情况, 教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

刘利民要求, 各地要在紧抓食品安全和资金安全的基础上, 做好以下六项工作。一是要做“加法”, 不要做“减法”, 不要因为中央出钱了, 地方、家庭的原有补助就减少;要真心实意地欢迎和鼓励社会团体、专家和志愿者等参与营养改善计划实施工作。二是要加快食堂建设进度, 结合当地实际, 因地制宜确定食堂建设模式, 加速推进食堂供餐;要督促试点县足额配齐学校食堂从业人员, 并将人员工资、食品配送等费用纳入地方财政预算。三是要厉行勤俭节约、反对食品浪费, 指导推动学校建立健全食堂节约用餐制度, 促进学生养成勤俭节约的生活习惯。四是要进一步加强学生营养健康教育, 将食物与营养知识纳入中小学课程, 引导学生养成科学的饮食习惯。五是要努力抓好监测评价, 用好“营养健康状况监测评估系统”。六是要大力促进公开透明, 继续加大公开公示力度, 积极回应社会关切, 对计划实施中的各类突发事件, 要妥善处置, 及时公开, 做到不推诿、不回避、不懈怠。