国培计划模块六答案

时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《国培计划模块六答案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：国培计划模块六答案

国培初中语文模块六答案

Question1

初中教学课堂充斥着大量音乐、手工、图画等等教学方式，学生身心得到娱乐，但这种剥离文本的游戏，不能够支持或促进学生的内部学习，是无效的生成，当然也谈不上有什么教学效益

选择一个答案

a.是 (正确)

b.否

Question2

随着信息时代的到来，学生在某些领域强于老师，老师需要以虚心的态度无条件的接受新事物，接受学生的引领，切不可对新事物说“不”。

选择一个答案

a.是

b.否 (正确)

Question3

信息技术与语文学科整合，有利于激发学生的学习兴趣，通过创设“情境”，孕育“情感”，并拓展学生的思维。

选择一个答案

a.否

b.是(正确)

Question4

授之以“渔”，传之以“术”，授课时要善于帮助学生搭建阅读“桥梁”。传之于法，注意帮助学生寻求语文阅读上的教学规律，虽说文无定法，但得有法。

选择一个答案

a.否

b.是 (正确)

Question5

网络教学中的交互不仅实现了教师对学生知识、情感的引导，更重要的是实现了对教学的管理。

选择一个答案

a.否 (正确)

b.是

Question6

语文活动课重在强调学生的“独特感受”，学生在活动中一些非理性的行为不要强加干预，这样更能体现学生的“个性化”。

选择一个答案

a.是

b.否 (正确)

Question7

教师在课堂上要有耐心和宽容之心。要以善意指正学生的错误和不足，并要引导学生以宽容的态度对待同学间出现的问题。

选择一个答案

a.否

b.是 (正确)

Question8

多媒体信息技术在中学语文课堂中的使用误区主要包括时髦化、繁琐化、低幼化、垄断化等。

选择一个答案

a.是 (正确)

b.否

Question9

信息技术与课程整合就是要把信息技术课程与其它学科课程融合在一起(即要实现两门课程之间的融合)，以便在学习其它学科课程的同时能更有效地学习信息技术

选择一个答案

a.是

b.否 (正确)

Question10

信息技术教育应用在发达国家大体经历了三个发展阶段：计算机辅助教学阶段、计算机辅助学习阶段及信息技术与课程整合阶段。

选择一个答案

a.否

b.是(正确)

第二篇：国培初中语文第六模块测试及答案——满分榜

"urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

(贵州普安县兴中中学中学——胡文贵老师提供)

1、(多选题)教师提出的“问题”，应该有哪些特点选择至少一个答案

a. 意义走在文采前面

b. 阅读教学始终把“三维目标”作为着力点、切入点、重点c. 阅读教学始终把感受、理解、欣赏和评价作为着力点、切入点、重点

d. 文采走在意义前面

正确：

意义走在文采前面;

阅读教学始终把感受、理解、欣赏和评价作为着力点、切入点、重点;

文采走在意义前面。

2、(单选题)下面说法不正确的是：

选择一个答案

a.审美目标是阅读教学最高层次的要求

b.《语文教学备课指南》讲座为阅读教学确定的三维教学目标，最后一个目标是观念目标

c.知识目标包括背景知识，这是解读文本的前提

d.教学重点与教学难点的设定要考虑到学生因素

正确：

《语文教学备课指南》讲座为阅读教学确定的三维教学目标，最后一个目标是观念目标

3、(多选题)关于教师提出的“问题”应该注意

选择至少一个答案

a.关键词由“你”转为“他”

b.从刚性、过度预设的怪圈中跳出来

c.从静态、封闭分析的怪圈中跳出来

d.关键词由“他”转为“你”

正确：

从刚性、过度预设的怪圈中跳出来;

从静态、封闭分析的怪圈中跳出来;

关键词由“他”转为“你”;

4、(单选题)评点批注最主要的部分是：

选择一个答案

a. 总批b.眉批c.旁批d.尾批

正确：旁批

5、(单选题)在《“问题教学”》讲座中提出，在众多的教学模式中，下面哪一种较为有优势

选择一个答案

a. 环节式b.注经式c.对话式d.问题式

正确：问题式

6、(单选题)《课标》规定的课外阅读量是

选择一个答案

a. 适中b.下限c.上限d.参考数

正确：下限

7、(单选题)下面说法不正确的是：

选择一个答案

a.各种文体的特征可有交叉

b.作者人格决定了文章风格

c.新闻的背景要写在最前面

d.说明文中的比喻叫打比方

正确：新闻的背景要写在最前面

8、(单选题)问题教学的优越之处，以下错误的是

选择一个答案

a.几个大的问题，就是课堂教学的几个环节，利于教师掌控教学目标和进程，有利于教师及时发现和解决问题

b.问题就是话题。有利于学生围绕共同的学习目标发表意见、共同磋商c.问题是学习课文的起点。有利于引起学生的注意和兴趣，激发创新热情d.问题加大教学的密度和效率，利于发挥多媒体手段的多重作用

正确：问题加大教学的密度和效率，利于发挥多媒体手段的多重作用

9、(单选题)提出“理事情”为诗歌三元素的诗歌理论家是?

选择一个答案

a. 严羽b.叶燮c.王夫之d.沈德潜

正确：叶燮

10、(单选题)为避免“浅问题”导致“浅阅读”我们提出了哪三点建议 选择一个答案a.重视创新、重视领悟、重视发现 b.重视知识、重视能力、重视情感态度价值观 c.重视诵读、重视涵咏、重视积累 d.重视课文、重视内容、重视体验正确：重视课文、重视内容、重视体验

第三篇：国培计划 语文 模块三 阅读测验答案

1.(单选题)汉字识写兴趣的培养难以通过如下途径实现：选择一个答案

a. 与写话、习作的结合

b. 与阅读的结合

c. 科学的分析字理

d. [正确]与反复书写结合

2.(单选题)云南马普是一种：选择一个答案

a. 云南方言

b. 不好的习惯

c. [正确]地方普通话

3.(多选题) 提前儿童识写教育到幼儿园的害处是：选择至少一个答案

a. [正确]破坏儿童的兴趣 b. [正确]影响儿童正常发育

c. 损害儿童的智商

4(单选题) 儿童习得特别值得关注的现象是：关注儿童习得的基本过程:选择一个答案

a. 三年级掉落群现象

b. 五年级掉落群现象

c. [正确]四年级掉落群现象

5.(多选题) 字典引入造成的麻烦包括：选择至少一个答案

a. [正确]多项释义，难以选择 b. [正确]中断阅读

c. 引入了错误的理解

6.(多选题) 电脑对汉字书写的冲击包括：选择至少一个答案

a. [正确]改变了书写方式

b. [正确]改变了识写的一些规律

c. [正确]改变了人们的心态

国培计划 语文 模块四 阅读测验答案

1.(单选题) 小学阶段文言文教学应：选择一个答案

a. 文、言并重

b. 以言为主

c. [正确]以文为主，言为基础 d.以文为主

2.(单选题)感悟诗歌意境应从构成诗歌的最小单位入手，这里所指的最小单位是诗歌的：选择一个答案

a.人物

b.景物

c.物象

d. [正确]意象

3.(单选题)对诗文意境的感悟是体验作品情感的途径，在这个过程中要:选择一个答案

a.以文本为主体 b.以教师为主体

1 c.以作者为主体

d. [正确]以学生为主体

4.(单选题)以阅读记诵为主的教学原则强调的是：选择一个答案

a.教师应该完全放手让学生自学

b. [正确]学生的自主阅读

c.教师的范读

d.教师对诗文的分析讲解

5.(单选题)小学阶段学习古诗文的主要目的是：选择一个答案

a.古汉语语法知识

b. [正确]体验作品的情感

c.学会翻译古诗文

d.掌握关键字词句的意思

国培计划语文模块五阅读测验答案 1(多选题)“内容分析式”的阅读教学有哪些缺点?选择至少一个答案 a.[正确]教师讲解代替学生思考，学生思维能力得不到发展

b.[正确] 以教师解读代替学生理解，学生往往不能参与学习，长此以往，学生会对阅读失去兴趣

c.[正确] 学生没有阅读实践的机会，不能形成自己的阅读经验和阅读策略 d.[正确] 内容分析作为阅读教学的最终目标，忽略了学生阅读能力的培养，不利于学生自主阅读能力的发展

2(单选题)概括一下低年级阅读教学的基本程序。选择一个答案 a.整体感知——理解文意——体会情感——领悟表达——反思评价 b.初读感知——疏通字句——理解文意

c.[正确] 初读感知——疏通字句——理解文意——指导朗读——识字写字 d.整体感知——理解文意——体会情感

3(多选题)你认为提高学生阅读能力的途径有哪些?选择至少一个答案 a.[正确]在考试中，改变阅读题的命题方式，从靠知识向考能力转变 b.[正确]学生大量阅读

c.[正确]在课文学习的过程中，教给学生阅读方法 d.[正确]培养学生的阅读兴趣，学生主动阅读 e.[正确]让学生不断总结阅读经验 f.[正确]开展读书交流活动

4(多选题)教师恰当解读一篇课文对阅读教学的重要性体现在哪些方面?选择至少一个答案

a.[正确]教师恰当解读一篇课文的语文功能，决定了培养学生阅读能力的层次 b.教师恰当解读一篇课文，决定了学生的阅读效果

c.教师恰当解读一篇课文的篇章结构，决定了整个阅读教学过程

d.[正确]教师恰当解读一篇课文的价值观，决定了阅读教学目标的设定 5(多选题)小学生应该具备哪些阅读能力?选择至少一个答案

a.[正确]小学生应该具备的阅读能力：复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意六个层次

b.[正确]小学生应该具备的阅读能力：感受、理解、欣赏和评价的能力

c.[正确]小学生应该具备的阅读能力：获取信息，整体感知，形成解释，反思与评价

2 6(多选题) “内容分析式”的阅读教学有哪些优点?选择至少一个答案 a.[正确]教师能够调控课堂的时间和课程的进度

b.[正确]教师的教学目标比较明确，容易让更多学生达成教师预先设定的目标 c.[正确]学生不需要太多思考，可以在听讲和记忆中学习，有利于初级阶段的学习

d.有利于学生阅读能力的提高

国培计划语文模块六阅读测验答案

1.(多选题)语文教师在制定写话或习作教学目标时，应关注的角度有：选择至少一个答案

a. [正确]学生对这次习作有兴趣吗?为什么喜欢或为什么不喜欢?

b. [正确]本次写话或习作应该使形成怎样的技能或能力?

c.学生写话和习作的字数必须要有限制。

d. [正确]学生完成这次习作的疑难点在哪里?教师怎样帮助学生解决难题? e. [正确]本次写话或习作新的知识点是怎样的?

2.(多选题)掌握积累习作素材的方法或途径有：选择至少一个答案

a. [正确]调查访谈

b. [正确]观察体验

c. [正确]深情回忆

d. [正确]阅读查寻

e. 斟酌修改

3.(多选题)多器官调动，多学科沟通，激发低年段学生说话和写话兴趣的方法有：选择至少一个答案

a. [正确]利用学科资源整合，拓展说话写话空间

b. [正确]通过“画写日记”，激发说话写话兴趣

c. 通过课外阅读，激发说话写话兴趣

d. [正确] 挖掘语文教材资源，开发说话写话空间 4.(多选题)《语文课程标准》(实验稿)对小学低年级写话和中、高年段学生习作在兴趣与情感方面的要求是：选择至少一个答案

a. [正确]乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐

b. [正确]对写话有兴趣。写自己想说的话

c. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号

d. [正确]养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材

5.(多选题) 高年级语文教学应将一个单元的阅读和习作看作一个整体。在整体推进时，教师可以：选择至少一个答案

a. [正确]争取出书发表，张扬“趣”。

b. [正确]深入品词品句，悟出“趣”。

c. [正确]回忆经历的生活，积累“趣”。

d. [正确]尝试动笔习作，写出“趣”。

e. [正确]反复吟诵斟酌，改出“趣”。

f. [正确]学习课文时有感情地朗读，读出“趣”。

3 国培计划语文模块七阅读测验答案

1(多选题)语文课程标准对口语交际教学有哪些要求?选择至少一个答案 a. [正确]讲见闻能说出自己的感受和想法 b. [正确]学讲普通话

c. [正确]在交际中注意语言美

d. [正确]能简要讲述自己感兴趣的见闻 e.在交际中注意服饰美

f. [正确]听人说话能把握主要内容

2(多选题)听话能力有哪些构成因素?选择至少一个答案 a. [正确]理解能力 b. [正确]评判能力 c. [正确]准备应答能力 d. [正确]记忆能力 e. [正确]听话注意能力

3(多选题)说话能力有哪些构成因素?选择至少一个答案 a. [正确]表情达意的能力 b. [正确]非语言能力 c. [正确]组织语言的能力 d. [正确]应变能力

4(多选题)口语交际有哪些特点?选择至少一个答案 a. [正确]情境性 b. [正确]口语性

c. [正确]双向或多向互动

5(单选题) 以下不应是复述要求的是,选择一个答案 a.完整

b. [正确]动作夸张 c.注意重要细节 d.抓住要点

6(多选题)如果对参加讨论的同学进行评价，你准备从哪几个方面赋分?选择至少一个答案

a. [正确]思维有条理

b. [正确]能根据其他发言及时调整 c. [正确]尊重别人 d. [正确]内容丰富 e. [正确]参与积极 f. [正确]吐字清晰

国培计划语文模块八阅读测验答案

1(多选题) 语文综合性学习主要体现在：选择至少一个答案 a. [正确]听说读写能力的整体发展 b. [正确]语文知识的综合运用

c. [正确]语文课程与其他课程的沟通

d. [正确]书本学习与生活实践的紧密结合 2(多选题)在低年段( 1-2 年级)，语文综合性学习的主要目标要求是：选择至少一个答案

4 a. [正确]热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法

b. 尝试运用语文知识解决简单问题

c. [正确]观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得 d. [正确]培养对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题

3(多选题)小学语文教师开展语文综合性学习的主要途径有：选择至少一个答案

a. 依托其他学科

b. [正确]整合其他学科 c. [正确]融入学生生活 d. [正确]依托语文教材

4(多选题)语文综合性学习的特点主要有：选择至少一个答案 a. [正确]实践性 b. [正确]综合性 c. [正确]生成性 d. [正确]开放性 e. [正确]自主性 5(多选题)《基础教育课程改革纲要(试行)》指出要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，在本次课程改革中，课程综合化主要体现在：选择至少一个答案 a. [正确]加强学科内的整合

b. [正确]增设综合实践活动课程 c. 探索听说读写各自的训练体系 d. [正确]设置综合学科课程

国培计划语文模块九阅读测验答案

1(单选题)在本专题中，“可以借还的分数”这个案例主要体现了评价的 功能。选择一个答案

a. 评定学生学习的结果 b. 诊断学生的学习困难

c. [正确]激发学生学习的动机 d. 帮助教师了解教学的得失

2(单选题)课后评价不仅具有巩固学习效果的功能，还具有_______功能。选择一个答案

a. 统一问题答案

b. 实现生生经验交流 c. [正确]确定学习起点 d. 监控学生学习进程

3(单选题)一位老师发现在学校里，女生人人爱跳皮筋，年复一年，连男生也十分喜爱这项活动。跳皮筋有个玩法即边跳边哼儿歌，但学生哼的儿歌非常单调，总是那么几首，于是老师给学生布置了这样一项作业 : 同学边跳边哼古诗，一个月后看谁积累古诗多。这位老师的做法体现了______的原则。选择一个答案 a. 关注学生差异 b. 整合多个学科 c. 拓宽作业视野

5 d. [正确]遵循学习规律

4(单选题)读书贵在质疑，你能从《猎人与狼》这篇文章中提出一个新问题吗?(评分标准：能提出问题，问题有价值。)这道题目最大的问题是______。选择一个答案

a. [正确]评分标准过于宽泛 b. 试题的考查空间过窄 c. 考察的不是语文核心能力 d. 题干的指向性不明

5(单选题) 下面四项中，能提高教师课堂评价语有效性的一项是______。选择一个答案

a. 无论如何都不否定学生的答案 b. [正确]根据学生反应有针对地评价 c. 叫更多的学生回答问题 d. 告诉学生问题的标准答案

6(单选题)学生学习的起点可以分为逻辑起点和现实起点，课前评价的重要作用之一是找准学生学习的_______。选择一个答案 a. 逻辑起点 b. 适当起点

c. [正确]现实起点 d. 过高起点

7(单选题)开发有效的测试题目，首先要__________。选择一个答案 a. [正确]明确考查的目标 b. 确保试题的空间 c. 明确题目数量 d. 确定题型

第四篇：国培计划山西化学模块七自测答案

水是我们身边的重要物质，在课程标准身边的化学物质主题下，有“水与常见的溶液”这一二级主题，除此之外，在化学与社会发展主题下，“化学与能源和资源的利用”以及“保护好我们的环境”二级主题中也都有关于水的条目。 选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 2

STS 教育和基于真实情境的化学教学是一回事

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 3

在初中化学课程标准中，关于 STS 教育和基于真实情境的教学的有关内容不仅在化学与社会发展一个主题下，实际上，每个主题下都有。

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 4

进行 STS 教育就是为了让学生看到化学对人类社会的伟大贡献。

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 5

对于初中学生来说，在化学课程中学习化学与社会发展主要目的是让学生看到化学学科与社会生产生活的紧密关系，他们能体会就可以了，不需要具有通过对化学过程的调控影响和改变生产生活的意识和能力。

选择一个答案

a.正确

b.错误

第五篇：国培计划初中数学模块4 《数与代数》 测试答案

1、(单选题) 在《函数概念的发展》课堂中，专家讲到了的内容是()选

择一个答案

狄里赫勒的正

贡献确

2、(单选题) 在《数的扩充史》课堂中，专家在( )部分讲到了矩阵

选择一个答案

b. “新的数系”正

部分确

3、(单选题)在《新课程下数与代数的内容及其教学改革》课堂中，专家讲到新数学课程标准在()方面特别强调了学生经历过程

选择一个答案

c. 概率与正

统计确

4、、(单选题)在《数的扩充史》课堂中，专家没有讲到的内容是

选择一个答案

c. 函数与正

极限确

5、(单选题)在《代数发展史》课堂中，专家讲到代数学的发展分为三个

不同的时期，他讲的代数学的第二个发展时期是

选择一个答案

d. 代数方程正

式论确