八年级道德与法治下

第一篇：八年级道德与法治下

八年级道德与法治下第一课第一框笔记

第一单元

坚持宪法至上

第一课

维护宪法权威

引

言：

1、宪法的作用：我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。

2、我国宪法的核心价值追求：规范国家权利运行，以保障公民权利。

第一课时

公民权利的保障书

一、国家权力属于人民：

1、我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切力属于人民。

2、人民和公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

3、权利与权力的区别：

(1)

权利的行使主体是公民或法人，而权力的主体主要是国家机关及其工作人员。权利一般可以放弃和转让，而权力必须依法行使，不得放弃和转让。

(2)

权利的推定规则为“法无明文禁止即可为”。而权力只以明文规定为限，否则为越权。

(3)

权利一般体现私人利益，权力一般体现公共利益。

4、宪法是如何保障人民当家作主的权力的?

①、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权为力属于人民。”

②、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证了人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

③、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

④、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

⑤、宪法还规定国家武装力量属于人民。

5、中学生通过撰写提案参与国家事务，给我们什么启示?

我们中学生是国家的小主人，我们要从现在做起，积极培养自己的参与意识，关注国家发展，关心社会大事，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，为我国的民主政治建设贡献自己应有的力量。

6、为什么说我国的一切权力属于人民?

(1)

国家的一切权力属于人民是由我国宪法确认的;

(2)

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督;

(3)

国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督;

(4)

国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。

二、国家尊重和保障人权：

1、人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展。

2、将“国家尊重和保障人权”写入宪法有何意义?

(1)

有利于指导国家机关及其工作人员树立尊重和保障人权的理念;

(2)

有利于加强人权的法治保障;

(3)

我国人权的主体和内容有利于保证人发依法享有广泛的权利和自由;

(4)

有利于公民依法维护自身的权利。

3、中国人权的显著特点：广泛性、公平性、真实性。

4、：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公发，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

5、我国采取哪些措施来尊重和保障人权?

A、总体要求：要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

B、具体要求：(1)在立法上：尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

(2)在执法上：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权

(3)在监察上：监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益

(4)在司法上：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益

(5)在守法宣传上：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成为现实。

6、中国人权事业进步的最显著标志：中国的减贫行动。

7、国家为什么大力开展扶贫工作?

(1)国家大力开展扶贫工作，体现了党坚持尊重和保障人权的理念，不利于全体公民获得公平的发展机会，让更多的人分享改革发展带来的经利;

(2)有利于促进我国全面建成小康社会的进程;

(3)有利于维护社会的公平正义，维护稳定的社会发展环境;

(4)有利于提高全体公民的生活质量，促进和谐社会建设;

(5)有利于实现共同富裕，彰显社会主义制度的优越性。

8、你希望国家如何帮助贫困人群?

(1)大力发展教育事业，提高贫困人口的文化素质;

(2)加大就业培训力度，让贫困人口掌握一技之长，为其就业提供良好平台;

(3)在创业等方面，给予贫困人口一系列的政策优惠、资金帮助;

(4)进行信息扶贫，给贫困人口提供更多的致富信息;

(5)加大对贫困地区的资金投入，促进贫困地区的经济发展;

(6)加大对贫困地区的科技投入，提高贫困人口的科技素养等。

第二篇：2018部编版八年级道德与法治下知识点复习归纳

2018年春季部编版道德与法治八年级下册知识点归纳

第一单元坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威

(一)国家权利属于人民

1.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3.我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。

4. 宪法规定了社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面

5.宪法规定广泛的公民基本权利 6.宪法规定国家武装力量属于人民。 7.我们怎样当家作主?

一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

(二)尊重和保障人权

1.为什么要尊重和保障人权?

①人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。 ②尊重和保障人权是我国的宪法原则。 ③尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 2.尊重和保障人权的要求：

①—它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施促进和保护人权。②行政机关在执法过程中，应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。③审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。④国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。

3.人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。

4.人权的内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

(三)治国安邦的总章程 1.各级国家机关如何产生?

①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

②我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督”。

③“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”

2.宪法通过什么使得国家权力的运行稳定有序?

宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 3.国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。

4.民主集中制

(1)国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则。 (2)表现：“在国家机构、、、、实行民主集中制原则。”

(3)含义：是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

(4)优点：实行民主集中制，便于人民参与对国家的管理，能够把人民群众的力量集中起来，动员全国各族人民进行中国特色社会主义现代化建设。

5.宪法为什么要规范权力运行?

①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民;如果被滥用，则会滋生腐败。贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。

②规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

6.规范权利运行该怎么做?

①国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使。

②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。

③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

④国家权利的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

7.国家机关应该如何行使权力：国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。

8.滥用权力有何后果：任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。

9.对国家机关及其工作人员来说，权力就是什么? 权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。凡不按照法定程序行使权力的行为都是违法行为。只有依法规范权力运行才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

第二课

保障宪法实施

(四)坚持依宪治国

1.宪法包括的内容：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。

2.宪法的重要性：

①我国宪法是人民意志的体现，是国家的根本法;具有至高无上的权威。 ②宪法规定了我国国家生活中的最根本、最重要的问题。 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则，一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。

④宪法是公民权利的保障书。

3.宪法的地位：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

4.中国共产党如何以宪法为根本的活动准则?

①中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。

②中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。

5.党领导人民治理国家的基本方略是什么? 依法治国，坚持依法治国首先要坚持依宪治国 。坚持依法行政首先要坚持依宪行政

6.为什么宪法具有最高的法律效力?

①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性，根本性的问题，而其它法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性的问题。

②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其它法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 ③宪法的制定和修改程序比其它法律更加严格。 ④宪法是国家法制统一的基础。

(五)加强宪法监督

1.权力的行使为什么需要监督?/监督的作用/意义： 监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

2.如何监督权力行使?

法律方面： ①宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。 ②各级人大及其常委会依据宪法和有关法律，对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。

公民方面：公民对于国家机关和国家工作人员以批评、建议、申诉、控告、检举等方式行使监督权。作为公民，我们要学好宪法和法律，通过合法途径和方式来监督权力行使。

3.为什么要增强宪法意识?

①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。 ②增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。 ③宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。

4.设立国家宪法日，建立宪法宣誓制度的目的是什么?

都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

5.国家宪法日：12月4日

6.我们该如何增强宪法意识?

①学习宪法：着重领会宪法的原则和精神;还应积极参与宪法宣传活动; ②认同宪法：认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求; ③践行宪法：要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题;坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

第二单元

理解权利义务 第三课 公民权利

(一)公民基本权利

1.依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。

2.政治权利和自由

(1)政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权。

(2)选举权和被选举权 ①含义：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 ②重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 (3)政治自由包括：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

3.监督权

(1)含义/内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利; ②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

(2)重要性：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

5.人身自由

(1)含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。

(2)地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

(3)人身自由不受侵犯： ①宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 ②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

(4)人格尊严权包括：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权

(5)住宅不受侵犯：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 (6)通信自由和通信秘密受法律保护。

6.社会经济权利：

①财产权：公民的合法的私有财产不受侵犯。内容：占有、使用、受益、处分。

②劳动权：我国宪法规定：公民有劳动的权利和义务。

③物质帮助权：宪法规定：公民有从国家和社会获得物质帮助的权利。

7.文化教育权利：

①受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利;

②文化权利：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由。

③国家实行义务教育制度。

(二)依法行使权利

1.公行应如何正确使权利?

①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 ④每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。

2. 公民应怎样行使权利?

公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 3.维护权利的方式：①协商;②调节;③仲裁;④诉讼

(1)协商 ①特点：协商是一种快速、简便的争议解决方式; ②常见：权益争议——消费、劳动争议和交通事故纠纷。 (2)调节——是解决纠纷的有效方式。

①调节方式有：人民调节、行政调解、司法调解。

(3)仲裁——当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判

是解决纠纷的又一方式。

(4)诉讼——向人民法院起诉——依法维权 ①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议; ②刑事诉讼——侵犯人身权、财产权的行为; ③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为

第四课 公民义务

(一)公民基本义务

1. 公民基本义务有哪些：

① 守宪法和法律——宪法和法律是公民根本的行为准则

②维护国家利益——是实现国家富强的重要保证，是公民义不容辞的责任。

③依法服兵役——是公民的光荣义务，我们要自觉履行。

④依法纳税——是每个纳税人对国家应尽的义务。

2.公民遵守宪法和法律：

(1)原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

(2)表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德

(3)遵守宪法法律我们该怎么做?

①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保证宪法实施;

②建设法治社会，我们要认识到法律既是保护自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

③我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

3.公民维护国家利益的表现 ：①维护国家统一和全国各民族团结;②维护国家安全、荣誉和利益 4.依法服兵役

(1)原因:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。

(2)我国的兵役制度：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

(3)兵役分为现役和预备役。

5.依法纳税：

(1)原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

(2)偷税的后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。

6.我国宪法规定的公民必须履行的其他义务：

①劳动的义务; ②受教育的义务; ③夫妻双方实行计划生育的义务; ④父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务。

(二)依法履行义务

1.公民权利与义务的关系： ①公民权利与义务相互依存、相互促进;权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权力的实现 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ④公民的某些权利也是义务。(劳动和受教育)

2.怎样坚持权利和义务的统一? 坚持权利和义务的统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

3.法定义务

(1) 含义：是我国宪法和法律规定的，具有强制性。

(2)为什么必须履行?/原因： ①自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任; ②依照法律规定，有的法定义务要求公民必须做作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。

(3)违反义务须承担的责任：①违反民事法律——承担民事责任 ②违反行政法律——承担行政责任 ③违反刑事法律——承担刑事责任

3.履行公民义务，要求我们怎样做? ①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做法律禁止做的坚决不做。

第三单元

人们当家作主

第五课 我国基本制度

(一)基本经济制度

1.我国的基本经济制度：我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

2.公有制经济制度的基础：生产资料公有制

3.公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分

4.国有经济

(1)生产资料所属：生产资料属于全体人民共同所有

(2)作用：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。发展和壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用

(3)国家政策：国家保障国有经济的巩固和发展。

5.集体经济

(1)生产资料所属：生产资料属于一部分劳动者共同所有

(2)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金，缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。

(3)国家政策：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

6.非公有制经济

(1)作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

(2)包括：个体经济、私营经济 (3)国家政策：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

(二)根本政治制度

1.人民代表大会制度

(1)地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度

(2)基本内容：①国家的一切权力属于人民。②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检查机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。④实行民主集中制，重大问题经由人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则。

(3)怎样坚持和完善人民代表大会制度?

①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。

②必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。

③必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。

④ 必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。

(二)基本政治制度

1.基本政治制度包括：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。②民族区域自治制度③基层群众自治制度

2.为什么要坚持以中国共产党为领导核心?

①中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。 ②新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 ③要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

3.中国共产党的领导地位是由什么决定的?国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。 4.各民主党派

(1)在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者，社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。

(2)性质：是接受中国共产党领导的参政党。

5.多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

6.人民政协：

(1)含义：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

(2)职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

7中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的作用：是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策;有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐;有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 8.民族区域自治制度

(1)民族分布地点：大杂居、小聚居、交错杂居

(2)实行原因/重要性：这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情，顺应民心的必然选择。

(3)内容： ①我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 ②我国民族自治地方分为自治区、自治县、自治县三级。 ③我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

(4)民族区域自治制度的意义：①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等的结合起来。②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

9.基层群众自治制度

(1)含义：(我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

(2)自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会

(3)内容： ①居民委员会成员由居民直接投票选举产生，重要事务提请居民会议讨论决定;实行办事公开制度 ②村民委员会成员由村民直接选举产生，村民可通过村民会议等形式参与管理 ③居民委员会、村民委员会下设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会办公，向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

(4)意义：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

第六课 我国国家机构

(一)国家权力机关——人民代表大会

(1)产生：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。

(2)人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

(3)最高国家权力机关：全国人民代表大会

(4)地方国家权力机关：地方各级人民代表大会。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检查机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

(5)人民代表大会的职权：①立法权;②决定权;③任免权;④监督权

(二)国家行政机关 1.行政机关

(1)含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

(2)组成：由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。

(3)与权力机关的关系： ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作

(4)职责：必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 (5)行政机关的职权包括哪些方面：我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。

2.如何行使行政职权?

①行政机关必须依法行政，严格遵照宪法和法律。 ②行政机关要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。

(2)如何监督? 必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督、权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

(三)国家司法机关 1.人民法院

(1)性质：是国家的审判机关

(2)组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院

(3)职权：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 (4)职权的行使该注意什么：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会平正义。

2.人民检察院

(1)性质：是国家的法律监督机关

(2)组成：最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院(专门) (3)职权：人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民，组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

(4)职权的行使该注意什么：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。

第四单元

崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等

(一)自由

1.人们对自由的渴望：人民渴望在广阔的天地里，充分自由地行动;渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能;渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。

2.自由为什么要受必要的限制?

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护; ②无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

3.拥有自由的意义：不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

4.如何理解法律之内的自由? ①无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 ②自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利; ③自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

5.自由主要指的是什么?人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利

6.自由在法律上的体现是什么?就是我们享有的和正当行使的各项权利。

7.法治与自由有何联系：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由地实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由有保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。

8.我们应怎样珍视自由?

①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利;为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法关荣、违法可耻的法治意识。

(三)平等

平等 是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

1.含义：是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。

2.法律面前人人平等的地位/重要性：是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

3.法律面前人人平等的表现：

①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 4.特权：(1)含义：d——所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 5.如何践行平等?

①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等的对待他人的合法权利;③践行平等，就要敢于抵制不平等行为;④增强平等意识，落实平等原则。

第八课 维护公平正义

(一)公平

1.含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2.内涵/包括：权利公平、规则公平、机会公平。

①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动 ②规则公平：要求每个人受到行为规范的约束 ③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

3.重要性：①公平是个人生存和发展的重要保障; ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 4.如何坚守公平?

①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事; 遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 ②制度保障公平，对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的;对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公正地对待当事人，切实维护其合法权益。

5.在学习和生活中实现公平的途径： ①在家庭里尊老爱幼，保持地位平等; ②同学之间平等地交往，互相帮助; ③加强法制建设，依法维护公平; ④在竞争与合作中遵守相同的行为规则; ⑤正确看待自己的利益，尊重他人权利。

(二)正义 1.内涵：凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，都是正义的行为。

2.正确认识正义：

①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求; ②正义是法治追求的基本价值目标; ③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和谐的基本条件。

3.正义有哪些要求?

正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

4.切实维护和实现社会正义有何意义? 正义是社会制度的重要价值，正义是社会和谐的基本条件，切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 5.社会制度与正义的关系 ①制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义; ②有了正义的制度，即使是社会弱势全体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱; ③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。

6.我们怎样守护正义?①我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦;②个人守护正义：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。③司法维护正义，司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。

7.捍卫社会公平正义的最后一道防线是：司法

8.为什么要实现社会公平正义? ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值; ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任 ③让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。

第三篇：八年级下册道德与法治期末复习计划_八年级上册道德与法治期末复习计划

制定合理的八年级下册道德与法治期末复习计划，有助于我们进一步提高复习效率，增强复习效果，八年级下册《道德与法治》基本围绕着法律法规、政治制度等方面展开，以下是小编给大家整理的八年级下册道德与法治期末复习计划_八年级上册道德与法治期末复习计划.希望可以帮到大家

道德与法治期末复习计划上<一>

一、确立复习目标：

没有目标的计划不是合格的计划，计划制定首先就要清楚自己要达到什么样的目标，然后为之努力就可以了。

首先，要熟练掌握课本知识，对于重点和难点知识要着重复习。

第二，要将知识点进行汇总、总结，找出各个知识点之间的联系，这样就能达到举一反三、融会贯通的境界。

第三，提升自己分析问题、解决问题的能力，有助于考场发挥。

二、明确复习内容：

1、要跟着老师的节奏，过一遍课本

2、对于不懂、不会的知识点，或者是常用的知识点，要熟练掌握

3、老师讲过的典型题一定要重点记忆，通常典型题代表着一类题，如果弄懂了典型题，那么就等于学会了一类题。

4、主动构建知识体系，争取达到知识系统化、理论生活化

5、对于背诵的内容，要做到一日一清。

6、要将错题本、学期作业、课堂笔记、辅导资料结合起来，营造更加立体的学习环境。

三、复习的措施与方法：

1、留有尽量多的，充足的复习时间(通常会提前一个月进行系统幅)

2、复习课更为关键，因此要保证充足的精力和较高的专注度。

3、听练结合，及时巩固，抓好针对训练

4、做典型题，力争做到牵一发动全身

5、关注时事政治，近些年，“道德与法治”更趋向于同学们身边的事，因此时事政治评论类节目、文章同学们也要有计划有目的的去看。

道德与法治期末复习计划下<二>

一、期末复习分析

本学期《道德与法治》围绕着社会生活、规则、责任，以及国家利益展开，因此，虽然本学期只有看似只有10个课时，其实，需要掌握的知识还是比较多，所以，利用期末复习首先要瞄准基础知识，在掌握基础后，再进一步提升和拓展。

二、复习内容

1、第一单元：走进社会生活，共计2课时。

2、第二单元：遵守社会规则，共计3课时。

3、第三单元：勇担社会责任，共计2课时。

4、第四单元：维护国家利益，共计3课时。

5、时政要闻。

三、复习方法

由于复习时间短，因此在复习阶段，采取的是二轮复习方法。

第一轮复习：夯实基础阶段。按照每一单元为单位，进行系统复习，形成初步的整体知识框架。找出每一课的重点知识进行巩固记忆。复习时，可以以学习小组的形式进行相互提问，最大限度的提高复习效率。

第二轮复习：综合提升阶段。综合提升阶段，就是要找出各个知识点之间的联系与规律，然后将学到的知识进行整合。此外，还要查漏补缺，就是要好好利用错题本、作业，归纳错题集时，很容易发现自己的不足，可有针对性地补缺，这样就能减少错误咯。从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通，综合运用。

四、课时安排

第18周，第一、二单元

第19周，第三、四单元

第20周，综合练习

五、期末目标

通过期末复习，能够让自己《道德与法治》的基础知识更加的牢固，为今后更好的学习《道德与法治》打下坚实基础。

六、期末复习计划误区

1、 误区一：临时抱佛脚

如果不制定一个切实可行的复习计划，只是临时抱佛脚，会让所学知识变得杂乱无章，《道德与法治》需要记忆的东西比较多，如果不能有条理的复习，记忆效果会非常差，所以，即使是“临阵磨枪”也要有计划的“磨”。

2. 误区二：搞题海战术

动笔做题固然是好事，但是在期末复习过程中，由于时间紧、任务重，所以我们要注重做题质量，而不是数量， 所以，在做《道德与法治》复习题时，一定要一道题一道题做精、做细，认真总结规律和方法!

3. 误区三：自我感觉良好

初中阶段最容易犯的错误就是“自我感觉良好”，这是很多学生容易进入的误区，一次成绩不错就认为自己很好;懂一点点知识就认为自己全都会了，这在复习过程中是“大忌”。要时刻保持谦逊的态度，这样知识会掌握的更牢、更多。

八年级上册道德与法治期末复习计划就为大家介绍到这里，如果您想了解更多的复习计划，请点击下方相关文章的链接，即可访问：

第四篇：八年级道德与法治试卷分析

八年级道德与法治期中考试试卷分析

一、试题分析

本次期中考试学校老师自行命题,考查范围是《道德与法治》八下册1—4的内容。 考题从整体上来看难易度适中。 分为选择题和非选择题两大题型。 主要考察学生对所学知识的理解能力和分析问题的能力 .

二、考试情况分析

应考人数 206 实考人数 206及格人数 :162 及格率 :78.6% 优秀人数 :55优秀率 26.7% 最高分:98分 低分人数 :20分 总分 :6907分 人平得分 :69.2分

三、答卷情况分析

1、答卷中失分率比较高的题目有：

(1)第一大题选择题中的

2、

4、

9、

12、

13、 20题. (2)材料题中的26题(1)(3)小题, 28题中的(2)(5)小题 。

从以上的分析中可以看出学生的基础知识掌握不够牢固.这与教师们平时的知识落实有紧密联系.

2、失分原因大致如下: (1)有部分学生学习目的仍不够明确,态度不够端正,对思品学科的学习积极性不高。

(2)部分学生基础知识不够扎实,看书不够细致,没有深入理解,导致概念模糊,原理不清楚。

(3)审题不清。正确解答试题的首要环节就是认真审题, 可仍有许多学生因为不明题意而导致失分。

(4)缺乏答题技巧,分析概括、语言表达能力欠缺。对于纯粹的知识再现题,学生得分率较高, 可有相当一部分学生不会用课本术语表达观点, 由此可见学生的答题技巧不够高, 分析概括、语言表达能力有待提高。 (5)书写不够规范,字迹不够清晰。

四、改进教学的措施

1、课堂教学是提高思品教学效果的主阵地,因此,要把搞好课堂教学放在首要地位,努力激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。 由于思品课理论性较强, 许多学生对此不太感兴趣, 因而如何激发学生 对思品学科的兴趣,是我们思品教师面临的一个既传统而又现实的问题。我们要多动脑筋, 多想办法, 通过形式多样、生动活泼的教学形式培养学生对思品课的学习兴趣, 从而使学生的学习潜能得到充分的发挥。例如, 可以采用启发式、讨论式、研究性学习等方式进行教学, 有利于激发学生的学习热情, 要教会学生学会学习, 避免单纯传授知识, 真正做到教学相长。

2、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

3、加强学法指导, 教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

4、 抓好后进生。对政治考试来说抓好 10个优生不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

5、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。 强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足，争取在下次考试中取得更好的成绩。

第五篇：八年级道德与法治工作计划

伴随着秋风，新的学期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本学期的工作加大了难度，为了更好的面对工作挑战，我特制定本学期的工作计划。

一、 学情分析

本学期我任教的班级是八年级一班和二班。学生特点是学习习惯差，学习缺少主动性和探究性。

二、 教材分析

本学期课程分为四个单元，共十课。

第一单元 走进社会生活 分为两课 丰富的社会生活和网络生活新空间 本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是 让学生了解人与社会的关系 以及如何合理利用网络 。本单元的教学难点是 懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。

第二单元 遵守社会规则 分为三课 社会生活离不开秩序 社会生活讲道德 做守法的公民 是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。 本单元的教学重点是 引导学生

在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪 。本单元的教学难点是 理解各个规则的重要性，理解法不可违。

第三单元 承担社会责任 分为两课 责任与角色同在 积极奉献社会 本单元教学重点是 加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任 教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据

第四单元 维护国家利益 共分为三课 国家利益至上 树立整体国家安全观 建设美好祖国 本单元是整册教材的重点内容 教学重点是让学生理解国家安全的重要性 教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

三、德育目标

让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会;认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐;树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。

在教学中落实这样德育目标我准备这样做：(1)充分运用教材作用。这是主要途径。即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。(2)在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。创设情境会使教学效果更佳。例如，利用计算机技术做成优美的课件， 通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。(3)在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。

四、教学方法设计和提高教学质量的具体方法

备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。

上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据九年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。 作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。

批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。

辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重

点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。后进生主要有„..在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导 还有的同学 则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

五、培养学生良好学习习惯的具体做法

良好的学习习惯是学习的必备，现在随着高考、中考改革，更注重学生基本功的要求，即写字要规范，整洁。所以在平时作业方面我很注重对学生此方面的要求。课堂上的学习习惯的培养尤为重要，当然这样的学习习惯一方面也要靠教师的努力，即教学要吸引学生的学习兴趣，设计多种教学方式培养学生学习能力。另一方面也需要规范学生的课堂行为，督促其注意力集中，遇到问题要积极思考，敢于质疑，学会与他人合作。

六、校本教研工作(反思，学习，集体备课，听评课，教研组活动)

校本教研主要目的是促进和完善教师的教学，是教师提升自身素质的一种有效手段。所以要积极参加上级和校内组织的教研活动，参与教研课题的研究和实践，认真参加集体备课，在集体的智慧中提高自己的教学能力。另外要坚持不懈的学习，提升

自身的专业素质水平，在此同时要主动听课，取他人之长，补自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中认识到自身存在的不足之处，从而及时找到解决和改正的方法，做到一步步的提升。