道德与法治八年级上册

第一篇：道德与法治八年级上册

道德与法治八年级上册知识点总结

第一课

丰富的社会生活

第一节我与社会

1.我们可以通过哪些方式了解社会生活?p3★

看电视、上网查询;看报纸、听广播;参加义工活动;到景区旅游;当志愿者;为社区发展提建议等。

2.参加这些社会活动对中学生有什么意义?p4★★

①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策;③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.如何理解个人与社会之间的关系?p4-5★★★

(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分每个人都是这张“大网”上的一个结点。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们有不同的身份。(3)我们每个人的存在都与社会息息相关，不可分割。

第二节

在社会中成长

一、在社会课堂中成长：

1、人的成长是不断社会化的过程。P7★

2、社会化的含义：p7

★

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式

，成为合格的社会成员。

3、社会化的意义?(个人成长与社会化的意义?)p7★★

①使我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

二、养成亲社会行为：

1、亲社会行为的具体表现：p8★★

①谦让、分享、帮助他人;②关心社会发展;③参加公益活动，例如：义务劳动、义务献血、爱心捐助等。

2、为什么要养成亲社会行为?(养成亲社会行为的意义?)p8★★★

①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳。

②有利于在实践中发展和成就自己。

③有利于实现自己的人生价值。

④

有利于创建和谐社会。

3、如何养成亲社会行为?p8★★★

①

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②

我们要主动了解社会，积极投身于社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。想他人之所想，急他人之所急。

4.我们为什么要参与社会?

①参与社会的过程中，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程②我们只有积极参与社会，积极融入社会。倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课

网络生活新空间

第一框网络改变世界

1、络的积极作用(网络的利)p10-13★★★

对个人：(网络如何丰富日常生活)

①

网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

对社会：(网络如何推动社会进步)

①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

2、网络的消极作用(网络的弊)p15-16★★★

弊：①网络信息良莠不齐。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。

3、“网络问政”的意义p13★★

①丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，②

使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，

③

对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

4、中学生迷恋网络的负面影响。(危害)p13★★★

①影响学习、工作和生活。②不利于身心健康成长。③影响现实人际交往。

5、(1)网络谣言有什么危害?p14★★★

答：

①网络谣言损害国家形象和公信力

②污染了网络环境;

③扰乱了公共秩序

④败坏了社会风气;损害了公共利益。

⑤影响人们的正常生活。

(2)怎样防范网络谣言?p14★★★

国家：

①国家完善相关法律法规，大力宣传法律知识。

②政府加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为。

个人(青少年)：

①文明上网，不造谣，不传谣，不信谣。

②发现网络谣言，要及时向有关部门举报。

③自觉遵守道德与法律，遵守网络文明公约。

④在网上传播正能量，积极同违法行为做斗争

6.如何预防网络诈骗?

①

提高警惕，不轻信网络。

②

不在网络上随意透露自己的个人信息

第二框合理利用网络

1、如何理性参与网络生活?★★★

(1)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。P17

(2)学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。P18

(3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18

(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。(5)传播网络正能量。

2、怎样传播网络正能量?★★★

(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化、民主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。

(2)要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。高扬主旋律

第二单元

遵守社会规则

第三课

社会生活离不开规则

第一框

维护秩序

1、社会秩序的含义及种类?★★

含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。P23

种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。P23

2、社会秩序的作用/意义?★★★

(1)社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。P23

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。P23

3、社会规则的含义及种类?★

含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的行为准则。P25

种类：调节我们行为的规则有很多，如人们约定的原则、劳动合同、道德、纪律、法律等。P25

4.社会规则的作用?★★★

(1)社会规则明确社会秩序的内容。确定社会生活的条理和次序，使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。P25

(2)社会规则保障社会秩序的实现。明确破坏秩序的处罚方式，保障社会的良性运行。P25

第二框

遵守规则

1、社会规则与自由的关系?★★★

(1)社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。P27

(2)社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。P28

2、如何正确行使自由和权利?★★

①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②要在法律允许的范围内行使权利。

③要以合法方式行使权利。

2、如何遵守社会规则?★★★

(1)遵守规则需要他律和自律。P28

(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。P29

3、如何维护规则?★★★

(1)要从自己做起，自觉遵守规则;P30

(2)要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。P30

4、怎样改进规则?★★★

①要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。

②积极为新规则的形成建言献策。P31

5.为什么要改进规则?p31★★

规则不是一成不变的：①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，

需要制定。

②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。

③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

第四课

社会生活讲道德

第一框

尊重他人

1，尊重的含义和基本表现?p32★

含义：尊重即尊敬重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

基本表现：我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、为什么要尊重他人?(重要性/作用/意义)p32-33★★★

(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

3、如何尊重他人?p35-36★★★

(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，热情帮助他人。

(2)平等对待他人。对所有的人一视同仁。

(3)学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受。

(4)学会欣赏他人。真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。

第二框

以礼待人

1.礼的含义及表现?p37★

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。P37

2.文明有礼的重要意义有哪些?(作用/重要性)p37-38★★★

①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易得到他人的尊重与认可。

②对社会：文明有礼促进社会和谐。助力人们友好交往、团结友爱，从而形成安定有序、文明祥和的社会。

③对国家：文明有礼体现国家形象。

3.怎样做一个文明有礼的人?★★★

①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。P39

②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄

。良好的举止方可反映高雅的气质。P40

③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从细节、小事做起，影响和带动身边的人。P40

第三框诚实守信

1.诚信的内涵?p41★★

诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。P41

2.诚信的重要意义有哪些?(重要性/作用)

★★★

(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。P42

(2)对企业：诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。P43

(3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐;积累社会资本;提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。P43

3.如何践行诚信?(如何做到诚实守信)★★★

(1)树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺。P43

(2)运用诚信智慧。当隐私与诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。P44

(3)珍惜个人的诚信记录。弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，努力促进社会发展和文明进步。P45

第五课做守法的公民

1、法律的规范作用?p46★★

①法律为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

②法律是评价人们行为是否有效的准绳。

③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、违法行为的含义?p48★

含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。P48

3、违法行为的种类?p48★★★

(1)根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。

违反的法律

法律后果

实例

民事违法行为

民事法律法规

民事责任

欠债不还

行政违法行为

行政法律法规

受行政制裁(行政处分或行政处罚)

扰乱社会治安

刑事违法行为

刑事法律法

刑事处罚

故意杀人

(2)

根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分:

①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

②刑事违法行为是社会危害性最严重的一种，称为严重违法行为，也称犯罪。

4.一般违法行为与犯罪的关系

一般违法行为

犯罪(严重违法行为)

不同点

危害性

社会危害性较小

严重的社会危害性

触犯法律

刑法以外的法律

刑法

处罚

民事或行政制裁(较轻)

刑罚处罚(严厉)

相同点

都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任

联系

从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊

5、身边违法行为的主要表现有哪些?★★

(1)行政违法行为的表现：谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。P49

(2)民事违法行为的表现：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。P50

6、怎样做到遵守法律?★★★P51

(1)认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

(2)分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

(3)依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

第二框

违法犯罪

1、刑法的作用与主要内容是什么?★

作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。P52

含义：它明确规定了什么是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。P52

2.犯罪的含义及基本特征是什么?★★★

含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。P53

特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

3、刑罚的含义及种类?★★

含义：又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。P54

种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。P54

(1)主刑：①管制②拘役(拘役：为刑罚处罚手段，期限为1个月以上6个月以下;拘留：主要为行政处罚手段，期限为1日以上15日以下。)

③有期徒刑

④无期徒刑

⑤死刑

(2)附加刑

①罚金：(与罚款不同，罚款一般为行政处罚手段，罚金是刑罚处罚手段，罚金的数额通常要高于罚款。)

②剥夺政治权利

③没收财产

④驱逐出境

4、如何加强自我防范，预防犯罪?★★★

要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。P55

预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。P55

应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。P56

第三框

善用法律

1、我们维权的有力武器是什么?p57★

在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

2、运用法律维护合法权益的方式有哪些?p58★★★

(1)可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

(2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。

(3)必要时可以直接向人民法院起诉。

P59

3、诉讼的含义及地位是什么?P59

★★

含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

P59

4、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争?★★

(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

(2)我们要善于依法维护正当权益。

5、青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪?P61-62★★★

(1)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

(2)要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。P62

第三单元

勇当社会责任

6.1

我对谁负责

谁对我负责

1、责任的含义和来源?P65

含义：责任是

一个人分内应该做的事情。

来源：责任来自对他人的承诺

、职业要求、道德规范、法律规定等。

2、为什么角色不同就责任不同?(不同角色承担什么样的责任?)P66

每一种角色都意味着承担相应的责任。作为子女，孝敬是父母我们的责任;作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序;作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

3.对自己负责的表现及意义?P67

表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺

、认真做事，都是对自己责任的表现。

意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

4他人为我们负责的意义?★P68-69

很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。有的人离我们很近，有的离我们很远;有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。

如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

6.2

做负责任的人

1.承担责任的代价与回报是什么?★★★P71

代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报。既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。

2、如何学会作出自己的选择并承担相应的责任?P71

在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出最合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

3.为什么说我承担我无悔?(如何对待不可推卸的责任?)P72

①虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择，但是我们任然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

4.自觉承担责任的意义?P72

在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

5.如何做一个负责人的人?★★★

(1)

承担责任，不言代价与回报

(2)对于我们可以选择的责任，就应该义无反顾的承担起应付的责任。

(3)虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择，但是我们任然应该自觉承担相应的责任。

(4)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

第七课积极奉献社会

1、★★★为什么说关爱他人是一种幸福?(关爱的作用)P75-77

(1)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱利于形成良好人际氛围，促进社会文明进步。

(3)关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。

2、★★★怎样做到关爱他人?P78

(1)关爱他人，要心怀善意。要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

(2)关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。

(3)关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，不伤害到他人。

3、★★★为什么要服务社会?P81

(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。

4、★★★怎样做到服务社会?P83

(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

(2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

5、社会公益活动的具体形式

环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

6、无论哪种形式的社会公益活动，我们都应该注意什么问题?

要求：无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。

7、青少年能参与哪些力所能及的社会公益活动?

(1)我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为;

(2)可以到科技馆、博物馆做志愿者。

第八课国家利益至上

1、对待祖国，我们应该有什么情感?P86

对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

2、★★国家利益的内涵及重要性?P87

是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

3、★★国家利益的内容、什么是国家的核心利益?P88

(1)内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

(2)国家核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4、★★国家利益和人民利益的关系?P89-90

(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，国家利益和人民利益相辅相成。

(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

5、★★中国梦最鲜明的特点是什么?

将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

6、★★如何树立维护国家利益意识(坚持国家利益至上)?P91

(1)要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

(2)要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

(3)要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。

7、★★★怎样捍卫国家利益

P93

(1)当国家利益和个人利益发生矛盾时，要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

(2)为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出生命。

(3)要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

8、作为青少年，如何在日常生活中捍卫国家利益?P93

在日常生活中，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

第九课树立总体国家安全观

1、★★★维护国家安全的意义：(国家安全的重要性、作用、意义)P97

(1)国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴。

(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障

(3)国家安全是人民幸福安康的前提。

2、为什么必须坚持总体国家安全观?P98

我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

3、★★总体国家安全观的内涵?

要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

4、★★怎样贯彻落实总体国家安全观?

或问：面对国家安全形势的新变化，我们要重视哪些方面的安全?P99

面对国家安全形势的新变化，

既重视外部安全，又重视内部安全;

既重视国土安全，又重视国民安全;

既重视传统安全，又重视非传统安全;

既重视发展问题，又重视安全问题;

既重视自身安全，又重视共同安全。

(十个重视)

5、★★我国需要构建怎样的国家安全体系?

面对国家安全形势的新变化，要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

6、为什么维护国家安全，人人有责?

维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

‚只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

7、★★我们可以通过哪些方式维护国家安全?P101

(1)可以为维护国家安全工作提供便利和协助，

(2)可以为维护国家安全积极建言献策;

(3)可以检举、制止危害国家安全的行为，

(4)也可以监督和维护国家安全工作的开展。

8、★★怎样维护国家安全?P100

(1)维护国家安全需要我们每个人作出贡献，要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。

(2)维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。可以为维护国家安全工作提供便利和协助，可以为维护国家安全积极建言献策;可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

(3)履行维护国家安全的法律义务。

9、★★★履行维护国家安全的法律义务

P101

(1)认真学习相关法律法规。要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

(2)每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课建设美好祖国

1、★★我国发展取得了哪些巨大成就?

(1)我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体;(2)民主法治建设深入推进。(3)文化建设蓬勃生机。(4)科技创新成就斐然;(5)惠民政策陆续出台、社保水平不断提高。(6)国防和军队改革取得重大突破;(7)综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。P104

2、我国在发展中还面临哪些问题?

我国取得了巨大的成就的同时发展中也面临着诸多问题。人均国内生产总值的世界排名不高，发展不平衡，不协调，不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。

3、国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题?

【或为什么要对国家未来充满信心(原因)?】

(1)国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险(2)着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

4、★★怎样正确认识劳动的意义?P107

(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。

(2)辛勤劳动创造了今天的辉煌。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

5、★★为什么说劳动者值得我们尊敬与学习?(怎样正确认识不同的劳动岗位?)P108

(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，

(2)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

6、★★实现中国梦，创造未来美好生活需要我们怎样做?

答：需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

7、★★为什么实干创造未来?(为实现中国梦，我们可以做什么?)

P109

(1)把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。

(2)少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。

8.如何让自己的青春绽放出绚丽光彩?

(青少年应如何创造未来?)

(1)要发扬实干精神。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

(2)我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

第二篇：部编版道德与法治八年级上册教学计划

一、指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情、教材分析

(一)学情分析

八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

(二)教材分析

本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;。尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、

树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

三、教学目标

(一)情感态度价值观目标

养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

(二)能力目标

学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益

(三)我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人。自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。

四、教学 重点难点

(一)重点：

①养成亲生活的行为，②合理利用网络，

③维护秩序需要规则，④做文明礼貌的人

⑤如何加强自我防范，⑥承担责任的代价与回报

⑦正确认识国家利益，⑧实干创造未来

(二)难点：

①理性参与网络生活，②维护和改进规则

③践行诚信，④有勇有谋，应对犯罪

⑤如何关爱他人⑥如何捍卫国家利益

⑦履行维护国家安全的义务

五、教学措施

1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作

5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。

第三篇：道德与法治八年级上册《在社会中成长》教案设计

1教学分析【教学目标】

知识目标 知道人的成长离不开社会;掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为

能力目标 养成亲社会的习惯;了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践

情感态度与价值观目标 树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识;培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性

【重点难点】

教学重点：我为社会作贡献。

教学难点：在社会课堂中成长。

2教学过程

一、导入新课

(展示图片)

想一想：这些行为有哪些共同点?

试一试：自己还能举出哪些类似的行为?

议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么?

学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。21世纪教育网版权所有

教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。

二、新课讲授

目标导学一：在社会课堂中成长

(一)人是不断社会化的

活动一：情景探究《狼孩的故事》

思考：这个故事说明了什么?

提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

教师总结：在社会课堂中成长。

活动二：探究人的社会化过程

(展示图片)

1.这几幅图片，分别表现了什么内容?

提示：这四幅图片表明了我们成长的社会化过程。图1是母亲抚育子女，教子女学习知识。图2是几名好友在一起玩乐，感受集体的温暖。图3是老师在教学。图4是学生在参加社会劳动。21教育网

2.这些活动对未成年人的成长有什么意义?

提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。

活动三：探究社会生活

(展示图片)

1.阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。

提示：通过图片，我们知道，我们可以在社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。

2.谈一谈我们能不能离开社会而存在。

提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。

目标导学二：养成亲社会行为

(二)亲社会行为的表现及实践

活动四：播放视频——白芳礼的故事

1.分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为?

提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。

2.作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习?

提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。

3.如何养成亲社会行为?

提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

活动五：欣赏故事《公益活动》

中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。

提问：我们参加这些活动有什么意义?

提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。

3板书设计

在社会中成长在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程实现社会化的方式社会化的意义人离不开社会养成亲社会行为亲社会行为表现及意义实现亲社会行为

4教学反思

《在社会中成长》这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。让学生更直观地认识，主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。

在教学设计上，根据初中《道德与法治》课程标准提倡多样化的教学方式。充分运用互联网设计活动，激发学生兴趣，增强学生的求知欲，遵循“寓教于乐”的原则，同时注重面向全体学生，让学生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的实效。

第四篇：新苏人版道德与法治八年级上册期中知识点梳理

道德与法治八年级上册知识点梳理

第一课

以礼相待 第一课时

知仪识礼

1、 自古以来，中华民族十分注重礼仪，礼节伴随人的一生。

2、 礼仪是规范人际交往和家庭伦理的基本准则，也是维护社会秩序的工具。

3、 每种仪式都有一定的规范和程序，并有其独特的象征和意义。(鸣放礼炮起源于英国)

4、 礼贵心诚——对人表示重视、尊重要发自内心、真心实意、不骄不媚。

5、 对待无礼的态度——多容忍他人、体谅他人、理解他人，更要通过自己的行为和智慧去感染他人。不能求全责备、斤斤计较、过分苛求，更不能以无礼的方式对待。

6、 知仪识礼的意义

①讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。

②以礼待人，能展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被别人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好的立足于社会。

③礼仪文明，关系着自己的形象，关系着集体的形象，关系着国家和民族的形象。 第二课时 时移礼易

1、礼仪规范与政治、经济、文化相适应。

①有的礼仪简化了——生活节奏越来越快，高效、环保、节俭等理念已成为普遍、现实的选择。

②有的礼仪逐渐消失了——不适应现代生活节奏，逐渐淡出人们的生活;与时代要求不相符合，被摒弃。 ③有的则增加了新的内容和要求——国际交流日益频繁，各种礼仪相互接纳、吸收和使用。

2、要求：礼仪必须符合公序良俗。

①要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化 ②对传统礼仪要取其精华、去其糟粕 ③要学会分辨鉴别 第三课时 入乡随俗

1、为什么要入乡随俗?

①不同国家、民族、地区都有其独特的礼仪风俗

②不同的礼仪风俗渗透着不同地区、民族、国家的文化、传统，包含着不同地区、民族、国家的情感。

③入乡随俗表达了我们对当地的文化传统的尊重，是我们跟不同地区、民族、国家人们友好交往的前提。也体现了个人的良好素养。

2、入乡随俗的要求：①尊重、适应和主动融入当地的民风民俗

②既要做到“客随主便”，也要做到“主随客便” ③要量力而行，不能影响身心健康

④主动学习了解、掌握对方礼仪习俗，避免无心之错

第二课

个人礼仪 第一课时

大方得体

1、注重仪表的重要性

①一个人的仪表代表了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的“第一形象” ②一个人的仪容仪表，往往是个人的内在涵养和心理品质的外在表现。

2、注重仪表的内容

①清洁卫生—仪表美的关键。(养成良好的卫生习惯是热爱生活的表现，也是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求。) ②着装打扮—大方得体的着装打扮，不仅给人美感，而且更容易赢得他人的信任。(中学生衣着打扮要整洁、朴素、大方、得体)

3、要求：①养成良好的卫生习惯

②着装打扮要大方得体(着装打扮要与年龄、身材、身份及特定的情境场合相适应) ③不断提高个人的文化、艺术素养和思想道德修养，展示高雅的气质和美好的心灵。

第二课时

彬彬有礼

1、语言文明——言之有理、谈吐文雅，会给然留下良好的印象，相反，会令人反感讨厌。

人们说话时，也在向别人传递着思想和感情。

表情要自然，吐字要清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。(加强学习，提升自身的文化素养)

2、态度亲和——增添交往的魅力。

态度真诚、待人和气，会给对方一种亲切感、受尊重感，使人感到温暖、愉快。 亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此的距离，有助于人与人之间的沟通交往。

3、举止端庄——站有站相、坐有坐相、走有走相 第三课

交往礼仪 第一课时

家庭礼仪

1、家庭礼仪的熏陶、养成、积淀、传承，逐渐形成家规家风。

①对家人主动、热情、真诚的问候，是基本的家庭礼节，会增加家庭情感。不能因为关系亲密而忽视家庭礼仪。 ②外出要征得父母同意，并说明去向和时间。

③吃相文雅、谦恭礼让体现着一个人的形象和教养。

④无论拜访、探望他人，还是接待客人，都要注意一定的礼节。 第二课时 校园礼仪

1、校园礼仪无时不有、无处不在。

①教室是课堂学习的场所。——注重教室的礼仪规范，能提高课堂学习效率，营造和谐的班级氛围。 ②走廊、楼梯是校园文明的一角。 ③操场、会场是校园集体活动的场所。(升旗时，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼) 第三课时 社交礼仪

1、得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示自身礼仪素养，获得他人尊重，又能促进和谐的人际交往。 ①自我介绍是建立关系、展示自己的一种方式。得体、恰当的自我介绍，关系到别人对我们的第一印象，也是人们顺利交往的前提。——要把握好介绍的内容和时机等。(介绍别人互相认识时，遵循“尊者居后”的原则，即受尊敬的一方有优先了解对方的权利)

②交谈时态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明。——既能提升个人魅力，又能营造信任、友善的交谈气氛。(一般不在他人进餐或休息时间拨打电话;由主动拨打电话的一方先终止电话，是电话礼仪的惯例之一)

③礼物的馈赠——表达祝福和心意，是无声的使者，友谊的纽带，能给人际交往锦上添花。要精心的选择、得体的馈赠、慎重的接受。 第四课

学会交往 第一课时

交往之道

1、人际交往——人类活动的一种最基本的形式，人们可以相互传递信息、沟通思想和交流感情，显露我们的水平、能力、修养和品质

2、青春期闭锁心理——青少年发育过程中一种阶段性的心理现象

表现：自尊心强、内心脆弱、怕别人瞧不起，把自己封闭在个人空间里，同时又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能主动接近、关心他们。

后果：如任其发展，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，甚至会导致悲观厌世。

解决方法：努力提高自己的素质，主动交往，热心助人，多参加体育运动。

3、人际交往的要求

(1)要主动交往：①友谊在于培养，不能等待，不能单方面的索取，也不能吝啬奉献。 ②微笑是缩短人与人之间距离的最好方法

③主动打招呼能架设人与人交往的桥梁

④主动赞美别人，善于发现别人的优点和长处，尽量讲一些双方感兴趣的话题，会让人际交往更加和谐温馨。 (2)要有“同理心”： ①注意真诚、耐心地倾听，适时回应，讲出自己对他人的真实感受和看法

②设身处地的体谅他人，从细微处关心体察他人的需求。

(3)要不卑不亢：①尊重自己，尊重他人

②要热情谦虚，不要过于谦卑

③要有自己的观点和态度，不要人云亦云

④不因某一方面不如自己轻视甚至歧视别人，也不因对方身份背景或过人之处就怀疑自己，趋从他人。

第二课时

用心交友

1、用心交友的原因——①朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。

②朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享快乐。

2、要求——①需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护佑。

②慎重择友——要同正直、诚实的人交友，同见闻广博的人交友，不能同虚伪、阿谀奉承、花言巧语的人交朋友。 ③在平凡中让人感动——善于观察、体会朋友的感受和需求。

④要有分寸和空间——再好的朋友也需要适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间。

⑤要珍惜朋友，珍视友情。与朋友交往中懂得欣赏、真心付出、心存感激、学会宽容，珍惜每一份友谊。

第五篇：道德与法治八年级下册教学设计

道德与法治八年级下册 《根本政治制度》教学设计

教学目标

知识目标：1.知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.知道人大代表的职权和义务。

能力目标：通过学习，认识我国的根本政治制度。 情感、态度与价值观：增强对国家根本政治制度的热爱。 重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

难点：1.实施人民代表大会制度的意义。

2.完善人民代表大会制度的要求。 课前准备：教师准备：制作相关情境幻灯片。学生准备：提前预习新课，了解我国的根本政治制度。

讲授新课

一、知识导入，场景激趣

2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。

什么叫两会?两会主要做什么?要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。今天我们一起来学习这一知识吧!

二、问题导读，新知探讨

(一)人民代表大会制度是我国的根本政治制度

1.地位及基本内容

(1)地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(2)基本内容：这一制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督;实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

2.人大代表的职权和义务

(1)职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。

(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

【知识拓展】人大代表权利

审议权

人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利。人大代表行使审议权，一般采取出席大会全体会议、参加代表团全体会议、参加小组会议等方式。

表决权

人大代表在本级人大会议上，对列入大会审议的各项议案包括对确定的候选人表示赞成或者反对或者弃权的一种决定的权利。凡是需要人大代表集体做出决定、决议的议案，都属于表决的范围。主要包括通过法律案、选举案、罢免案、组织特定问题调查委员会行动议案，通过各项决议、决定等。表决一般采取投票、举手、按表决器等方式进行。

提名权

县级以上地方各级人大代表有依法联名推荐上一级人大代表候选人，书面联名提出本级国家机关组成人员、领导人员的候选人的权利。

选举权

人大代表依法选举决定本级国家机关领导人员、组成人员、上一级人大代表(县级以上)的权利。

质询权

人大代表依照有关法律规定，有对本级人民政府及其所属工作部门，本级人民法院、人民检察院提出质询并要求必须予以答复的权利。代表依法提出质询案后，送交大会主席团会议讨论、决定交受质询机关;受质询机关在会议期间做出书面答复，或者由受质询机关负责人在有关会议上作口头答复;提出质询案的代表或委员可以对答复发表意见，如果对答复不满意，可以提出重新答复的要求，由大会主席团讨论决定是否再作答复。

提出罢免案权

人大代表依照法律规定提出罢免国家机关领导人员和组成人员职务议案的权利。罢免案依法提出后，由大会主席团交各代表团进行审议，然后提请大会全体会议进行表决。在表决前，被提出罢免的人员有权以书面或在主席团或在大会全体会议上口头进行申辩。罢免案须经人大全体会议采用无记名投票方式进行表决，经全体代表的过半数通过。

发言表决免究权

人大代表在人大各种会议上的发言、表决不受法律追究的权利。

人身特别保护权

人大代表享有非经特别许可，不受逮捕或审判及其他限制人身自由的权利。代表法规定，县级以上的各级人大代表，非经本级人大主席团许可，在人大会议闭会期间，非经本级人大常委会许可，不受逮捕或者刑事审判。如果因为是现行犯被拘留，执行拘留的机关应当立即向该级人大主席团或者人大常委会报告。对县级以上的各级人大代表，如果采取法律规定的其他限制人身自由的措施，应当经该级人大主席团或者人大常委会许可。

(二)坚持和完善人民代表大会制度

1.实施人民代表大会制度的意义

【过渡语】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这项由宪法规定的制度既保障人大代表的职权，又规定人大代表应履行的义务，那么这项制度的实施有什么意义呢?

教师安排学习阅读教材第66页内容。

教师总结：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

2.完善人民代表大会制度的要求

教师总结：坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志;必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道;必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化;必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。

三、课堂小结

本节课我们主要是学习“一个根本政治制度”，下节课我们学习“三个基本政治制度”，它们共同组成现阶段我国的政治制度。通过学习我们要弄清每种政治制度的内容及实施意义，为我们今后进入社会、参与政治生活打下坚实的理论知识基础。

板书设计

根本政治制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度地位及基本内容 人大代表的职权和义务 坚持和完善人民代表大会制度 实施人民代表大会制度的意义 完善人民代表大会制度的要求