道德与法治八上第四课

第一篇：道德与法治八上第四课

八上第四单元

八上第四单元《相亲相爱一家人》单元测试卷及答案作者

一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。)

1.合理的期望是父母对子女负责的重要体现。(

)

2.当与父母发生矛盾时，我们一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主见。(

)

3.对自己的父母表示歉意，那就是软弱。(

)

4.对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。(

)

5.和父母沟通很难，在许多问题上，分歧太大。(

)

6.父母子女之间的沟通主要靠父母的努力。(

)

7.我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。(

)

8.成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。(

)

二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)

9.家庭结构是不断演化的，现在一般为(

)

A.核心家庭和主干家庭

B.单亲家庭和核心家庭

C.三世同堂和主干家庭

D.联合家庭和核心家庭

10.下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是(

)

①儿童是祖国的未来和希望，要重点培养

②只有敬老爱幼才能协调好人际关系

③必须依法保障老年人的合法权益

④父母对子女要全面关心和正确引导，使其健康成长

A. ②③④

B. ①②③

C. ①②④

D. ①③④

11.“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句俗话给我们的启示是(

)

①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己

②父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母

③成年子女应尽赡养扶助父母的义务

④我们要从小养成孝敬父母的习惯

A. ①③④

B. ②③④

C. ①②④

D.

12.父母对子女的抚养是(

)

①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件

②子女健康成长的前提

③父母对子女所尽义务的主要内容

④子女对父母所尽义务的主要内容

A. ②③④

B. ①③④

C. ①②④

D.

①②③ ①②③

13.当子女成年并独立生活后，父母(

)

A.仍要继续承担抚养义务

B.要给予一定的经济帮助

C.仍有保护子女的义务

D.可以不再承担抚养义务

14.学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没有履行好(

)

A.抚养的义务

B.赡养的义务

C.扶助的义务

D.教育和保护的义务

15.对待亲子矛盾的正确态度有(

)

①良言暖语 ②唠叨埋怨 ③冷静思考

④互相指责 ⑤自我批评 ⑥彼此尊重

A. ②③④⑤

B. ①③⑤⑥

C. ①②③④

D. ①②④⑤

16.小香的妈妈趁她上学之际，看了她的日记，妈妈的做法虽然不当，但从她的出发点来讲，她这样做是(

)

①出于对子女的责任心和爱护

②关心小香，想了解小香的内心世界

③为了揭小香的老底，教训惩罚小香

④为了有针对性地教育和帮助小香

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

17.作为子女，发现父母看自己的日记后，小香应该(

)

①和父母冷战，把日记藏得更隐蔽

②发脾气，指责父母侵犯她的隐私权

③主动亲近父母，经常与父母交流思想、沟通感情

④向父母敞开心灵，让父母信任她，消除对她的担心

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

18.孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是(

)

A.父母说什么就是什么

B.敬重和爱戴父母

C.早早打工挣钱赡养父母

D.现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说

19.俗话说“家和万事兴”，创设一个和谐家庭(

A.是父母的责任，与我们无关

B.需要父母子女的相互沟通与理解

C.不是我单个人的事，我努力也没用

D.我无可奈何，因为父母很固执

) 20.当你长大后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你的工作又忙。你应该(

)

A.让父母理解自己的辛苦

B.先忙自己的事，等有空闲了再去看父母

C.多给父母寄钱

D.常与父母联系，并抽空儿常回家看看，给父母物质上的帮助和精神上的慰藉

21.爸爸妈妈不赡养爷爷奶奶，你会(

)

A.视而不见

B.心里不满但无可奈何

C.说服父母改变态度

D.如果父母不改变态度，就不再孝敬父母

22.孝敬父母就应该(

)

①接受父母的教诲 ②体谅父母的烦恼

③关注父母的健康 ④打听父母的隐私

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

23.小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象(

)

①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代沟”

②继续发展下去会影响和谐的家庭关系

③是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意

④会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

24.产生上题中这种现象的主要原因是(

)

①小舟和父母在心理和社会阅历上存在着差异

②两代人在年龄上存在着差异

③两代人在社会地位和责任上存在差异

④小舟父母的思想太保守，跟不上时代

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

三、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)

25.小华是一名初二学生，他的妈妈发现自己儿子最近一段时间精神恍惚，且学习成绩明显下降。于是，她与儿子进行了多次交谈，都没有结果，便雇了一名私人侦探跟踪儿子，发现儿子逃学去一家网吧长时间玩游戏和浏览不健康的网站。当她以此为据批评儿子时，却与儿子发生了严重冲突。

对此，有人认为，冲突产生的主要原因在母亲，她侵犯了儿子的隐私权;有人则认为，父母是在行使对未成年子女的监护权，主要责任在儿子。

四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。)

26.有这样一段对话：

甲：假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗?

乙：不愿意。

甲：假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗?

乙：不愿意。

甲：假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗?

乙：不愿意。

甲：那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过11 100万的巨额财富。

这段对话给你怎样的启示?

27.为什么子女应该和必须孝敬父母?

28.女儿要上大学了，临行前母亲问：“我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的。”女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”

(1)母女间的价值观为何会有如此大的差异?这种差异还可能表现在生活中的哪些方面?

(2)这种差异会对生活带来什么影响?对待这种差异是任之发展还是设法解决?

(3)如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做?

29.小芳是一个生性活泼的女孩子，她喜欢与朋友聚会。一次，她参加好朋友的生日聚会，事先未告诉家长，回来晚了近三个小时。家长非常着急，打电话问老师，还到学校去找。小芳回到家后，父母要她写“说明书”，因为她违反了“晚上必须早回家”这条家规，小芳很难过。

(1)小芳的理由：

家长立家规的理由：

(2)你的协调办法：

(3)你类似的经历：

(4)你对家规的看法：

30.

在日常生活中，父母与子女之间彼此不理解的现象时有发生。尝试以下四个步骤，学会沟通。

(1)理解接纳，表达的话为：“我知道

是因为

。”

直率表达，表达的话为：“您的批评使我

，我会

。”

互相协商，表达的话为：“我想，经过努力能够

。”

明确要求，表达的话为：“我要求

。”

(2)亲子间的小摩擦会妨碍彼此间的交流与信任，你认为消除摩擦的方法有哪些?

31.妈妈的账单

某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼，把信件送往邮局10芬尼，在花园帮助大人干活20芬尼，他一直是个听话的好孩子10芬尼，共计60芬尼。

晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬，同时发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：彼得欠他的母亲如下款项：在她家里过的十年幸福生活0芬尼，他十年中的吃喝0芬尼，在他生病时的护理0芬尼，他一直有个慈爱的母亲0芬尼，共计0芬尼。

(1)读完这篇短文，你一定有很多的感受。谈谈你对“亲情无价”的感悟。

(2)打开记忆的闸门，你能数清母亲为我们付出的爱有多少吗?不能。岁月给母亲带来忧愁，但却不能使她对孩子的爱减去半分。爱你的母亲吧，无论你怎样做都无法还完你“欠”她的“账”。请写出你为“还账”所要付出的行动。

32.回家的感觉真好

打不完的电话诉不尽的思念，离开家的日子更知亲情温暖，美味佳肴也比不上妈妈做的饭菜香甜，走在拥挤的人群中依旧感到孤单。放不下的牵挂隔不断的依恋，离开家的日子总是归心似箭，梦里听到过多少回妈妈把我声声呼唤，终于盼来了这一天其乐融融、合家团圆。回家的感觉真好，世间最美的是亲人的笑脸;回家的感觉真好，欢聚的喜悦总说不完。回家的感觉真好，人生最大幸福是亲人在身边;回家的感觉真好，漂泊的心驶进宁静的港湾。

这是中央电视台综艺频道“神州大舞台，家家展风采”节目中一参赛家庭的作品。

(1)你从这首歌里读懂了什么?

(2)在“我”的家里，也充满了爱的关怀。

听得见的关怀：

看得见的关怀：

感受得到的关怀：

五、探究体验

33.“我”是一朵不起眼的小花，是良好的家风和饱含关爱的家人浇灌出了独具个性的“我”。请填写出家风和家人让“我”受益匪浅之处。

35.这是一个要在家里不断练习的功课。

你是不是一个很讨厌父母唠叨，父母一说话，哪怕是很好的建议，也想顶嘴的孩子?

从现在开始，每当母亲唠叨(哪怕是你觉得很不以为然的事情)的时候，你都微笑地看着她，认真地听她讲，然后轻轻地说：“妈妈，我知道了。”当你这样做的时候，请仔细观察有没有发生变化。

请你完成下面的统计表。一天中，如果你对父母的唠叨表现得很不耐烦，并且对他们发了脾气，哪怕一天只发了一次脾气，就在表格中画一个“△”;如果你很温和地对待父母的唠叨，就在表格中画一个“○”。这样坚持三周，看哪个符号多。

日期

对父母唠叨不耐烦、发脾气

温和地对待父母的唠叨

1

2

3

4

5

6

7

8

9

参考答案

一、明辨是非

1.√

2.√

3 ×

4.√

5.×

6.×

7.√

8.×

二、最佳选择

9.A 10.A 11.B 12.D 13.D 14.D 15.B 16.D 17.B 18.B 19.B 20.D 21.C 22.A 23.D 24.A

三、辨别分析

25.两种说法都有一定的道理。发生冲突，母亲和儿子都有一定的责任。母亲的行为是在履行教育和保护未成年子女的义务，尽到了对未成年子女监护的职责，但是她也应当尊重未成年人的隐私权，对未成年子女进行教育和保护要讲求方式方法，尊重子女，避免损害未成年子女的合法权益。儿子没有认真履行受教育的义务，也没有依法规范自己的行为，缺乏自我保护意识。没有自觉抵制不良诱惑，不能正确对待家长的批评教育，这是导致母子冲突的直接因素。作为未成年人，儿子应增强自我保护意识，正确对待父母的教育，体谅父母的苦心，尊重和孝敬父母。

四、阅读思考

26.对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。父母子女之间的关系是无法选择的，我们应该学会并乐于接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家境的某种窘迫而自卑，更不应因家境优裕而自傲。

27.父母为子女操劳了大半生，耗尽了心血，他们有理由得到子女的尊重、孝敬。他们的合法权益应该得到充分保障。子女应该和必须孝敬父母，这不仅是伦理的要求，也是法律规定的义务。因为我国宪法、婚姻法明确规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。

28.(1)由于母女之间存在着年龄差距及背后的多重代际差异。关于差异的表现可从思想意识、生活习惯、思维方式、行为模式、消费观念、审美观念等方面考虑。

(2)影响：可能会加深与父母之间的隔阂，造成与父母之间的矛盾，不利于营造和谐温馨的家。对这种差异不能否认，不能漠视，也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，努力跨越代沟。

(3)没有标准答案。每个人的处境不一样，价值取向不一样，对一个人是好的选择，对另一个人未必是好的。当没有“最好”即没有双赢时，要选择“更好”。

29.略。

30.(1)如我知道您生气是因为您爱我;您的批评使我深受教诲，我会努力改正;我想，经过努力能够改正自己的缺点并做得更好;我要求每天晚上看半小时的新闻。

(2)打开心扉、耐心解释、换位思考、求同存异、尊重理解等。

31.(1)只要从珍惜亲情、体会父母之爱的角度回答即可。

(2)从多关心、体贴父母，承担力所能及的家务，体谅父母苦心等角度设计行动即可。如：分担家务、自己的事情自己做、不向父母要超出家庭承受能力的东西、在节日里给他们一份别样的礼物、多替父母分忧、不顶撞父母、不向父母发脾气、多了解父母的想法以免造成代沟、好好学习等。

32.(1)家的亲情和温暖。

(2)从父母子女之间的亲切问候，相互之间的照顾，家庭的和谐氛围等方面思考。

五、探究体验

33.家风方面的如正气、平实等;家人方面的如谅解、尊重、赞赏、信任等。

34.略。

35.略。

文章

来源莲

山课件 w ww.5 Y K j.Co M

莲山课件

原文地址：http:///shti/cuer/33967.htm

第二篇：八上第四单元 中华民族的抗日战争（最终版）

单元检测：八上第四单元 中华民族的抗日战争

山东省邹平县码头中学 高会学

【单元知识网络】

【单元过关检测】

一、单项选择题

1.漫画“东北军脚上的镣铐”形象(镣铐上写着不抵抗)地揭示了九一八事变后，不到半年，我国就丧失了一百多万平方千米河山的主要原因是( )

A.日军突然发动袭击

B.抗日义勇军力量弱小

C.东北军执行蒋介石的不抵抗政策

D.英美等国纵容日本侵华

2.右图是一位同学为纪念某一历史事件画的一幅画，请你仔细观察判断它反映的主题应是( )

A. 月映华夏魂 腾飞中国龙

B. 月圆神州情 勿忘国耻恨

C. 雄鸡舞蝉娟 两岸一家亲

D. 奋臂揽明月 随手摘星辰

3.西安事变发生后，中国共产党派到西安调停的是( )

4.西安事变的和平解决预示了团结抗日新局面的到来，主要是因为 ( )

A. 它提高了中国共产党的威信 B. 它迫使蒋介石接受联共抗日的主张

C. 它消除了国共两党的分歧 D. 它打击了亲日派的嚣张气焰

5. 抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严，是中华民族的优良传统。下列图片所示历史事件，能够体现这一优良传统的是( )

6.小明准备出一期以“勿忘国耻”为主题的黑板报，下列选材不当的是( )

A.七七事变 B.南京大屠杀

C.西安事变 D.九一八事变

7.右图是某历史兴趣小组在我国某一反映日本侵华罪行的纪念馆拍摄的一幅照片，你知道这幅照片的拍摄地是( )

A.北京 B.南京

C.上海 D.台儿庄

8.四位同学在登录了“血铸中华，民族魂”网站后，分别在留言栏写下如下内容，其中不符合正确的历史情感、态度、价值观的是( )

A. 牢记历史，勿忘国耻

B. 仇恨可以忘记，悲伤不能忘怀

C. 今天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的

D. 让所有日本人血债血偿

9.下列事件发生的先后顺序是( )

①卢沟桥事变 ②西安事变 ③九一八事变 ④南京大屠杀

A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.④③②①

10.1938年3月，中国取得了抗战以来最大的一次战役性胜利，这次战役的国民党指挥官是( )

A.李宗仁 B.朱德

C.彭德怀 D.张自忠

11. 要想了解抗日名将李宗仁率领军队英勇抗日的英雄业绩，最好去参观下列哪一纪念馆( )

12.抗战老兵张步风回忆说：“在正太铁路附近，到底割了多少次电线，拔了多少根电杆，拆毁了多少铁轨，在公路上挖了多少个大坑，现在已记不清了。”这次战役指的是( )

A.台儿庄战役 B.百团大战

C.血战卢沟桥 D.嫩江桥之战

13. 2008年9月7～9日，由教育部高校人文社会科学重点研究基地湘潭大学毛泽东研究中心举办的“现代化视野中的毛泽东思想研究”国际学术研讨会在湘潭大学隆重召开。“毛泽东思想”被确定为中国共产党的指导思想并写入党章是在( )

A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 延安整风 D. 中共七大

14.中共“七大”召开后，陈毅元帅非常兴奋，写诗赞道：“百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。试问九州谁做主，万众瞩目清凉山。”你认为“万众瞩目清凉山的原因是( )

①七大为抗战的胜利准备了条件 ②七大为实现中国的光明前途准备了条件 ③此地是中共中央所在地 ④这儿是抗战的总后方

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

15.抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严，是中华民族的优良传统。下列哪一次战争，充分体现了中华民族面对外敌入侵时，具有强大的民族凝聚力( )

A.鸦片战争 B.北伐战争 C.抗日战争 D.解放战争

16.日本投降后，重庆有一个灯谜，谜面是“日本无条件宣告投降的原因”，打一中国古代历史人物。当时谜底有两个：①是屈原(原子弹);②是苏(苏联)武。对此，正确的认识应当是( )

A. 以上两个谜底正确，反映了日本投降的根本原因

B. 以上两个谜底正确，它准确反映中国抗战胜利的外因

C. 以上两个谜底没有反映出世界反法西斯统一战线的作用

D. 以上两个谜底没有反映出中华民族为抗战胜利所付出的代价和所起的作用

17. 1937年12月，古老美丽的南京城曾经被侵略者变成了“人间地狱”，城内尸骨堆积如山，雪流成河，制造这一暴行的侵略者是( )

A.美国 B.日本 C.德国 D.英国

18.“看那尸山血河般雄壮的，多少烈士用鲜血铸成的钢铁意志，一场场厮杀，一座座丰碑。一时间没有了军阀割据，没有了党派争端，只有民族荣辱和国家兴亡。”以上材料描述的是下列哪一次战争( )

A.鸦片战争 B.甲午中日战争

C.北伐战争 D.抗日战争

19.王丽和张东想出一期以“纪念中国抗日战争胜利”为专题的墙报，下列史料可用的有①西安事变②卢沟桥事变③南京大屠杀④百团大战⑤渡江战役⑥台儿庄战役( )

A. ①②③⑥ B. ①④⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ②④⑤⑥

20.下列内容都是你熟悉的，但有一项是错误的。请你把它辨别出来( )

A. 1931年日军发动九一八事变，全国性抗日战争从此爆发

B. 日军占领南京后，制造了惨绝人寰的南京大屠杀

C. 中国共产党领导的八路军在平型关取得了抗战以来的第一次大捷

D. 1945年，日本宣布无条件投降

二、读图题

21. 右面的是我国的两座著名纪念馆图片，仔细观察图片回答下列问题：

(1)请你判断图甲和图乙分别是哪一纪念馆的图片，并说明你判断的依据。

(2)简要叙述与两个纪念馆相关的历史事件的大体经过。

(3)我国设立以上两个纪念馆的目的是什么?

22.观察下列图片，回答下列问题：

(1)图一的人物在1936年发动了哪一事件?这一事件在当时的中国有什么重大意义?

(2)图二中的“彭大将军”正在指挥哪一次重大战役?这次战役有什么意义?

(2)请说出图一和二两幅图反映的史实与图三情景之间的关系?

(4)通过学习以上图片内容，你从中得到怎样的启示?

三、材料分析题

23.阅读下列材料：

材料一：‚无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。‛

材料二：‚不能冲动，感情必须让位于理智!南京政府‘绝对不抵抗主义’的电告不能不听，忍辱方能负重，小退以图大进，不可不慎!‛张学良咬紧牙关，声音颤抖地向东北军发布命令：‚不能打……我方当忍辱负重，勿使事态扩大，静候中央的外交干涉。‛

材料三：张学良说，他因‚彷徨无策‛而交结共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张‚实攻我心‛，‚不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。‛

材料四：原东北军将领张学良逝世后，时任中共中央总书记、国家主席的江泽民向张学良的亲属发去唁电，高度评价他的历史功绩，称他是‚伟大的爱国者‛、‚中华民族的千古功臣‛，并代表中国共产党和中国人民对他表示深切的哀悼。

请回答：

(1)材料一这份电文是谁下达的?材料二是谁下达的命令?

(2)材料一这份电令说明对日什么态度?“沈阳日军行动”指的是什么?这份电令的后果是什么?

(3)如何评价材料二所说的这件事?

(4)材料三中“张学良说，他因‘彷徨无策’而交结共产党”，根据所学知识你认为，张学良为什么会“彷徨无策”?

(5)与材料三有关的重大事件是什么?

(6)根据以上问题的回答，你能谈谈张学良得到中国共产党和中国人民的高度评价，被称为“中华民族的千古功臣”的原因吗?

24.阅读下面材料：

材料一：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。„„从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏，流浪!流浪!整日价在关内流浪! 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月, 才能够收回那无尽的宝藏?爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂?!

──《松花江上》

材料二：大刀向鬼子们的头上砍去，二十九军的弟兄们，抗战的一天来到了，抗战的一天来到了!前面有东北的义勇军，后面有全国的老百姓，咱们二十九军不是孤军。看准那敌人，把它消灭!把它消灭!冲啊!大刀向鬼子们的头上砍去，杀!

──《大刀进行曲》

材料三：起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!!

──《义勇军进行曲》

请回答：

(1)材料一中的“那个悲惨的时候”开始于日本发动的哪一重大事件?东北人民是何时“回到可爱的家乡，欢聚一堂”的?

(2)材料二歌曲的创作与日军发动的哪一历史事件有关?导致“咱们二十九军不是孤军”与哪一重大事件有直接关系?该事件有什么历史意义?

(3)请举出三例中国人民血肉筑长城的典型战例。

(4)在今天的和平年代，我们通过重温以上经典歌曲，从中会受到得到了怎样的启示?

25.阅读下列材料：

材料一：作为一座饱经战争创伤的历史文化名城，南京人民渴望和平、热爱和平，我们将以更大的热忱投入到改革开放与和平发展的实际行动中去，致力于和谐社会的建设，坚决反对战争暴力，反对恐怖主义，反对任何形式的危及平民生命和财产的非正义行为。我们呼吁把屠刀化为警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再恐惧，让母亲不再悲泣，让战争远离人类，让和平洒满人间，一切爱好和平的团体和人士团结起来，为建设一个和平、和谐、和解的新世界而共同奋斗!

──《南京和平宣言》

材料二：日本驻上海总领事隈丸优次在本月10日、11日亲访南京大屠杀纪念馆，对纪念馆和南京市政府相关负责人提出，‚南京大屠杀纪念馆展示的内容反复强调了日本人的残虐性。这样的展示让我们担心会给前来参观的中国人造成对日本人的反感和仇恨，希望中国方面能够调整展览的内容‛。

──《朝日新闻》

材料三：总有一天，当解放军的皮靴踏上本州岛，解放军的战机飞过富士山，曾经繁华的东京变得像当年的南京一样的时候，我们才算一劳永逸的解决掉这个世代仇视中国的民族。

──来自互联网

(1)南京是一座饱经战争创伤的历史文化名城。请举中国近代的三个例子说明。

(2)材料中的“我们呼吁把屠刀化为警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再恐惧，让母亲不再悲泣，让战争远离人类”，是针对哪一重大事件而发出的感慨?

(3)针对日本要求对南京大屠杀纪念馆的内容作出修改，不要过分强调日本侵略“残虐性”的一面的做法对不对?请说明理由?

(4)请你谈谈你对材料四的看法。

四、探究与简答

26.调查问卷是开展学科探索实践活动的重要方法之一，可以通过问卷获取你所需要的信息。以下是某校八年级同学设计的一份尚未完成的问卷，请根据问卷表右栏的提示，在中间栏目中补充设计或作答。

主题：中学生对南京大屠杀的知情情况调查问卷

提示语：同学们，回首过去，鸦片战争，甲午风云、辛丑之辱„„，外国列强给我们留下了一个个难以忘记的国耻日。那么。你知道南京大屠杀的历史吗?相信这份问卷会让你回忆起68年前的那段历史„„

调查题目：

(1)你知道南京大屠杀发生的时间吗?( )

A.1936年12月 B.1937年12月 C.1938年12月 D.1939年12月

作答第(1)题，把选项的序号填在括号内。

(2)仿照第(1)题再设计一道单项选择题，不须作答。

(3)你是通过哪些途径获得有关南京大屠杀的历史信息的?作答第(3)题

(4)仿照第(3)题再设计一道简答题，不须作答。

(5)请尝试编写一句格言，就不忘国耻、铭记历史表明你的情感态度。(要求简练，有警示性，格式、字数不限)

参考答案

一、单项选择题

1.C2.A3.D4.B5.A6.B7.A8.B9.D10.B11.A12.D13.B14.B15.C16.A17.C18.B19.D20.B

二、读图与解答

21.(1)图甲是九一八事变纪念馆，图乙是南京大屠杀纪念馆。判断依据：图甲纪念馆是一座台历，日期为1931年9月18日，这是九一八事变发生的时间;图乙上面写着遇难者(遭难者)300000，这是南京大屠杀的遇难人数。(2)九一八事变：1931年9月18日，日军炸毁沈阳柳条湖的一段铁路，反诬是中国军队破坏，以此为借口，攻占了沈阳城。

南京大屠杀：1937年12月，日军占领南京后的六周内，屠杀南京居民和放下武器的中国士兵达30万人以上。(3)让人们牢记历史，勿忘国耻。

22.(1)张学良与杨虎城发动西安事变，迫使蒋介石答应停止内战，联共抗日;十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成(2)(B百团大战;这次战役是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役，增强了中国人民夺取抗战胜利的信心(3)由于国共合作齐心协力，最终打败了日本侵略者，取得了抗日战争的伟大胜利。(3)一个国家、一个民族只有团结起来，才能够打败外来侵略。

三、材料分析题

23. (1)蒋介石，张学良(2)说明蒋介石对于日本帝国主义的侵略，执行的是不抵抗政策。1931年日军发动“九一八”事变，袭击沈阳北大营。后果是在不到半年时间里，东北三省沦亡了。(3)张学良盲从蒋介石的命令，致使东北三省被日军占领，是错误的。(4)原因日本加紧侵略中国;蒋介石继续坚持内战，对日不抵抗;全国人民主张停止内战，一致抗日(5)西安事变;(6)西安事变发生后，张学良、杨虎城与共产党共同努力，使西安事变和平解决。西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。可见，张学良不愧为“中华民族的千古功臣”。

24.(1)九一八事变;1945年，抗日战争胜利后(2)七七事变;西安事变的和平解决;推动了国共两党再度合作、一致抗日起了重大历史作用，成为国内战争走向抗日战争的历史转折点。全国性抗日民族统一战线初步形成(3)血战卢沟桥、台儿庄战役、百团大战(4)今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应当十分珍惜。

25.(1)鸦片战争、日本全面侵华战争、解放战争(2)南京大屠杀(3)日本政府的这种做法不正确。因为这是日本政府不能够正视历史罪行，妄图抹杀侵略罪行的表现(4)材料四的说法不正确，我们今天强调铭记历史，勿忘国耻，并不等于利用战争来解决历史问题;中日两国政府和人民应当和平共处，共同致力于人类社会的和平。

四、探究与简答

26.(1)B(2)～(5)略。

作者简介：高会学，山东省邹平县码头中学教师。多次参加编写教学著作，积极进行教学改革以及撰写教育教学论文，《历史学习A、B、C》《历史选择题的特点及解法》在河南省基础教育教学研究室主办的《中学政史地》杂志发表。《空想社会主义面面观》在海南省考试局主办的《考试报》发表。《2007年中考历史选择题命题特点》在《中学生学习报》发表。《胡锦涛出席八国峰会并发表重要讲话》《中美第二次战略经济对话》《如何理解‚绥靖政策‛及英、法实行这一政策的原因》等在《中学生导报〃历史快递》发表。

2008-10-27 人教网

第三篇：【部编】九年级上册道德与法治第四课 建设法治中国

第四课 建设法治中国

1.为什么要实行法治?

(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期。

(2)法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

(3)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

(4)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 2.法治的要求是什么? (1)法治要求实行良法之治。

良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。

(2)法治还要求实行善治。

法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

3.我国法治建设的历程

(1)长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国更加重视法治建设。

(2)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。

(3)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。

4.建设法治中国的基本要求是什么?

(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

5.政府的作用是什么?

一方面，人们的社会生活需要政府管理;另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 6.在我国，政府与人民的关系是怎样的?

在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。

7.什么是法治政府? 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 8.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?

(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(2)依法行政的核心是规范政府的行政权。

9.为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做?

(1)政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。

(2)公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 10.怎样建设法治政府?

必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

11.怎样厉行法治?

(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

(2)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。

(4)要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

12.怎样正确认识法治与德治的关系?

(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。

(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

(3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

1.推进依法治国、建设社会主义法治国家有何重要意义? 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求;有利于社会主义市场经济和文化的健康发展;有利于维护社会稳定、实现国家的长治久安;有利于实现全面建成小康社会的宏伟目标(或实现中华民族伟大复兴的中国梦);等等。

2.作为一名现代法治社会的青少年，我们应该具备哪些法律意识和法律素质? 尊重法律，追求公正;正确行使权利，自觉履行义务;与法同行，树立法治观念;掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯;敢于并善于同违反法律和破坏社会主义法治的行为作斗争;等等。

3.推进依法治国，建设法治中国，对我们青少年提出了什么要求?

要认真学习法律法规，增强法律意识，做到知法、懂法、守法、用法;依法维护国家利益，依法规范自身行为;养成依法办事的观念和习惯，同违反法律的行为作斗争;正确行使权利，自觉履行义务;等等。

4.政府依法行政有何意义? (1)依法行政是依法治国的重要环节。

(2)依法行政直接关系依法治国基本方略能否顺利实施。 (3)依法行政有利于建设社会主义法治国家。

(4)政府及其工作人员依法行政，可以使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。

(5)政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响宪法和法律的尊严、权威等。

第四篇：九年级道德与法治上册第四课建设法治中国教学设计

九年级道德与法治上册教学设计

第四课 建设法治中国 第1课时 夯实法治基石

[教学目标] 知识目标: (1) 知道法治的意义，法治的要求。

(2) 明确依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

能力目标:通过事实证明，理解走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 情感态度与价值观目标:感受法治中国建设的历程，增强做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者的责任感。

[教学方法] 教法：情景设置，引导讲解。 学法：自学、合作探究。 [教学难点重点] 重点：建设法治中国。

难点：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 [教学过程] (一)情景导入 生成问题 1.播放视频《法治中国》。

2.教师设置问题：通过短片，你对法治中国是如何认识的?

(提示：法治与我们生活密切相关;我们要依法治国;法治中国要有法律做基础;法治中国让我们更有公平正义;等等。) 3.教师引言：法治是人类社会进入现代文明的重要标志，法治中国建设使我们的经济建设持续健康快速发展，社会生活更加和谐美丽，法治中国建设正在进行时。

(二)自主学习 梳理新知 知识点一 选择法治道路

1.法治，意味着依法治理。追求并奉行__法治__已经成为现代世界各国的共识。 2.法治要求实行__良法__之治，还要求实行__善治__。 3.法治对国家和社会生活有什么重要意义? 知识点二 描绘法治蓝图

4.党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。 5.党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。 6.建设法治中国的要求有哪些? (三)合作探究 提升能力 探究一：感受法治的力量 1.展示图片：

2.根据图片，完成任务。

(1)根据你对五幅图片的观察和理解，请你分别添加标题。

(提示：图1：交通秩序井然有序;图2：保护未成年人权益;图3：食品安全保障;图4：保护国家安全;图5：生态环境监察。) (2)结合所学法律知识，比一比：我所知道的法律名称。

(提示：图1：《道路交通安全法》;图2：《保护未成年人法》《预防未成年人犯罪法》;图3：《消费者权益保护法》;图4：《国家安全法》《反分裂国家法》;图5：《环境保护法》《大气污染防治法》《水污染防治法》。) (3)说说我们运用这些法律治理国家有什么意义。

(提示：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活;法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化;法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。) 3.体验法治的力量。

材料一 人治建立在个人专制和独裁的基础上，具有随意性、多变性、不平等性，带来社会发展的不稳定。法治建立在民主的基础之上，强调法律至上、法律面前人人平等、制约权力，保障权利。法治具有统一性、稳定性、权威性，推进社会有序发展。

材料二 中国有两千多年的封建专制历史，也出现了类似文景之治、康乾盛世的繁荣局面，但仍然摆脱不了封建王朝的没落以及中国近代的落后。新中国成立后，中国共产党积极探索社会主义法治建设道路，总结了法治建设的经验和教训。

结合两则材料，说说我们能够总结出法治建设的哪些经验和教训。 (提示：法治是人类进入现代文明的重要标志;只有实行法治才能保证国家的长治久安和繁荣昌盛;法治要求实行良法之治;有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。) 探究二：探索法治中国建设的历程 1.通过查阅资料，完成下列问题。

(1)在新中国历史上起临时宪法作用的纲领性文件是什么? (提示：《中国人民政治协商会议共同纲领》。) (2)新中国第一部社会主义类型的宪法是在什么时间什么事件中颁布的?其意义是什么?

(提示：1954年，第一届全国人民代表大会。1954年宪法是一部很好的宪法，它总结了我国人民长期革命斗争的历史经验，特别是新中国建立初期社会主义事业的胜利成果和经验，它的颁布实行，对于巩固胜利成果，推动社会主义事业的前进，起了巨大的历史作用。) (3)党的十一届三中全会作出了关于民主和法治决定的具体要求是什么? (提示：提出了“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的要求。) (4)1982年，第五届全国人大第五次会议通过的建国以来的第四部宪法对我国法治建设具有什么里程碑式的意义?

(提示：是我国现行宪法，是一部合乎国情、有中国特色、体现时代要求、顺应民意的好宪法。) (5)党的十五大确定了党领导人民治理国家的基本方略是什么? (提示：依法治国。) (6)党的十八大以来，在什么会议上提出了建设法治中国的目标?党的十八届四中全会作出了什么决定为新时期中国法治绘就了新蓝图?

(提示：十八届三中全会。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。) 2.我们是中学生，作为法治中国的参与者，能为法治中国建设作出哪些贡献? (提示：从成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者三个方面谈。) (四) 归纳总结 整体感知

(五)课堂检测 巩固新知 (见学生用书) (六)教学反思

法治是人类社会进入现代文明的重要标志，法治中国建设使我们的经济建设持续健康快速发展，社会生活更加和谐美丽。培育法治精神是现代公民必备的素养。在本节课中，首先让学生从身边的具体事例感受法治的力量，充分认识到法治的力量;然后探究法治中国建设的艰难历程，充分理解法治是实现国家长治久安、生活安定有序以及中华民族伟大复兴的必然选择。

第五篇：八上第二单元

八上第二单元《近代化的探索》复习课学案

一、复习目标

1.列举洋务派提出的口号及创办的企业;评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 2.知道“百日维新”的主要内容。

3.了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

二、课前延伸 梳理知识

三、课内探究

形成认识 1.阅读材料，回答问题。

翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史，人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是革命党人举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了中国第一个共和制政府。然而，这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地后，不平等条约没有废除;从农村到城市，很多人家还是把君主当作神来供奉。

请回答：

(1)材料中的“改良”和“革命”是指哪些历史事件?它们有哪些共同之处?

(2)这场“革命”给中国社会带来了哪些变化?结合材料谈谈对“这场革命引起的变化毕竟是有限的”这句话的认识。

2.阅读下列材料：

材料一：我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败……

──梁启超

材料二：对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低佑计的……因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。

──人民网

材料三：西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ──陈独秀请回答：(1)为实现材料一中“大梦唤醒”，资产阶级维新派开展了什么运动?

(2)指出材料二中“推翻几千年因袭下来的专制政体”事件的性质。这一事件在思想上产生了什么影响?

(3)据材料三并结合所学知识指出，为救治中国的“黑暗”，这场运动把矛头指向了什么?

(4)依据上述材料，谈谈思想解放在历史发展进程中的作用。

3.19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行了一系列深刻的变革。下列图片反映了相应的四个重大事件，结合这些事件和所学知识回答问题：

图一 图二 图三 图四

请回答：(1)图一所反映的历史事件与图四事件相比较，在向西方学习方面有什么不同?

(2)图

二、图三所反映的历史事件的共同目的是什么?这两个事件与图

一、图四事件相比较，在向西方学习方面有什么突出特点?

(3)请你为上面的历史图片拟定一个恰当的主题。

四、 课后提升

感悟历史

1.“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失l300万两白银。湖北织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少l0万匹。”材料所述体现了洋务派的哪一初衷?(

)

A.分洋商之利

B.练兵以制器为先C.悉各国情形，必谙其语言文字

D.防海之害，非整水师不可

2.在“评价洋务运动”的分组学习活动中，小杨同学收集的材料有：①1865年李鸿章以4万两银买下美商的旗记铁厂;②1866年左宗棠创办福州船政局;③曾国藩派容闳从美国买回机器，与李鸿章等创办江南制造总局;④1872年清政府选派第一批少年赴美学习科技、工程等学科。以上材料不能说明在洋务运动中(

)

A.清朝政府起了主导作用

B.引进了西方先进生产技术 C.商人、资本家兴办企业获得政府的投资

D.产生了一批近代企业 3.戊戌变法内容中，能说明这次变法具有资产阶级性质的是(

)

①改革政府机构，任用维新人士②鼓励么人兴办工矿企业

③裁撤绿营，精练陆军，改习洋操 ④开办新式学堂，翻译西方书籍，传播新思想;创办报刊，开放言论

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.“各国变法，都是经过流血才成功的。中国还没有人流血，让我来作第一个吧” 其中的“我”是(

)

A B C D 5.2010年5月23日上午，孙中山铜像回迁揭幕仪式在南京市新街口广场隆重举行。孙中山先生受世人敬仰，其丰功伟绩有(

)

①建立中国同盟会

②提出三民主义

③亲自发动武昌起义

④成立中华民国

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④ 6.右下图为中国近代史上一位伟大人物，以下说明与图片人物相吻合的是(

)

A.创办《新青年》杂志，率先举起“民主”、“科学”大旗发表《庶民的胜利》一文，歌颂十月革命

C.率先提出用白话文代替文言文D.创作《狂人日记》，批判封建礼教 7.请阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料，回答问题：

材料一： 甲午战败后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二： 1905年11月，孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。

材料三：《青年杂志》封面

(1)材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动?这场运动在中国近代化进程中有何地位?

(2)材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想?这一革命运动最大的历史功绩是什么?

(3)材料三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起?

(4)回首中国近代化探索的历程，你有何感悟?

教学反思：

这个单元主要是让学生认识社会主义建设是一个曲折的过程，因为在探索社会主义建设中出现了大跃进、人民公社化运动及文化大革命这些失误。同时，也要让学生明白虽然在探索社会主义建设中出现了曲折，但是其主流还是前进的，如在经济、科技以及外交方面也取得了一定的成就。通过教师引导学生分析本单元的教学内容，学生自主勾勒出本单元的框架图，从整体上把握本单元的主体知识。基本发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。

在教学过程中，我建议学生自行搜集相关的历史资料，如图片、视频或者是老一辈的口述历史，从而调动了学生学习历史的兴趣，培养了学生搜集历史资料的能力，进而有利于学生理解中国建设社会主义道路的探索史。