第一篇：思修题库答案范文
思修题库及答案
思修 单选题和多选题题库 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
一.单选题
1.下列不是大学生活的特点的是 A.大学是知识的海洋 B.大学是放松的摇篮
C.大学有浓厚的学习研究和成才氛围 D.大学是知识传播和运用的基地 2.下列不属于进入大学后学习要求变化的一项 A.知识的广度和深度增加 B.专业方向基本确定 C.主要实行学分制 D.参加各种社会活动的机会增加 3.下列不属于进入大学后生活环境变化的一项
A.要离开父母独立生活 B.衣食住行等日常生活得自己安排 C.要学会过集体生活 D.获得知识的渠道更加多样化 4.下类不属于进入大学后社会活动变化的一项
A.应主动和同学加强沟通和交流 B.参加各种社会活动的机会增加 C.团组织 党组织 学生会 班委会等组织活动增加 D.可根据自己时间和精力积极参加各种活动 5.下列不属于提高独立生活能力的是 A.确立独立生活意识 B.虚心求教，细心体察 C.树立自主学习理念 D.大胆实践不断积累生活经验
6.“业精于勤，荒与嘻;行成于思，毁于随”，这句话是指培养优良学风的 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新
7.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系产生的。”这句话是指 A.人生价值 B.人生目的 C.人生理想 D.人生责任 8.下列不属于“在现实基础上迎接挑战”范围的是
A.在新的起点上继往开来 B.面临世界科技文化发展的挑战
C.面临复杂多变的国际环境的挑战 D.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 9.是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标
A.在现实的基础上迎接挑战 B.接受社会主义思想道德教育
C.在新的起点上继往开来 D.成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 10.在大学阶段，学生的首要任务是
A.专业知识的学习 B.工作能力的锻炼 C.创新能力培养 D.独立生活的学习 11.德是人才素质的()，
A.基础 B.灵魂 C.条件 D.内容
12.智是人才素质的
A.基础 B.灵魂 C.条件 D.内容 13.人才素质的条件是 A.德 B.智 C.体 D美 14.人才素质的重要条件是 A.德 B.智 C.体 D美
15.胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”思想，是在
A.2006年月3月 B.2006年4月 C.2006年5月 D.2006年7月 16.提高道德素质和法律素质要树立
A.科学的世界观 B. 正确的人生观 C. 社会主义荣辱观 D.正确的价值观 17.社会主义荣辱观所涵盖的关系是
A.个人、集体与国家之间的关系 B.个人、集体与社会之间的关系 C.个人、社会与国家之间的关系 D.集体，社会，国家
18.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切
贪图安逸、厌恶劳动的思想和行为是“八荣八耻”中所指的
A.以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻 B.以服务人民为荣,以背离人民为耻 C.以崇尚科学为荣,以封建迷信为耻 D.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻
19.大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想
和行为是“八荣八耻”中所指的
A.以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻 B.以服务人民为荣,以背离人民为耻 C.以团结互助为荣,以损人利己为耻 D.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻 20.社会主义荣辱观的提出实现了
A.依法治国和以德治国的有机结合 B.物质文明和精神文明建设的有机结合 C.有法可依和执法必严的有机结合 D.法治社会和和谐社会的有机结合
二.多选题
1.进入大学后，生活会发生显著的变化，属于大学特点的是
A.学习要求的变化 B.自身素质的变化 C.生活环境的变化 D.社会活动的变化 E.人际交往方式的变化 2下列属于提高独立生活能力的是
A.树立终身的学习理念 B.适应生活环境的变化 C.确立独立的生活意识 D.虚心求教，细心体察 E.大胆实践不断积累生活经验 3.下列属于创新的学习理念的是
A. 确立独立的生活意识 B.善于思考勇于开拓 C.虚心求教，细心体察 D. 不断激发自己的创新意识 E. 脚踏实地打下扎实的专业根底
4.下列属于树立自主学习理念的是
A.要向实践学习 B.努力从事探索活动 C.培养探索的热情 D.坚持自主学习 E.营造自主学习的浓厚氛围 5.树立全面学习的理念，应该做到
A.既要认真学好本专业知识，还要学好与专业有关的其他知识
B.学好有利于提高自身综合素质的个方面知识 C.学会如何收集、处理、选择和管理信息 D.学会分析和解决理论和实际问题 E.向实践学习、向生活学习、锻炼动手能力 6.树立创新学习的理念，应该做到
A.脚踏实地、打下扎实的专业功底 B.破除迷信、解放思想 C. 善于思考、勇于开拓 D.突破陈旧的思维模式，敢于怀疑 E.不畏艰难、勇于探索 7.作为大学生，养成优良学风应当做到 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.治学 E.创新 8.养成勤奋的优良学风，就要
A.发奋努力 B.不畏艰难 C.鍥而不舍 D.永不懈怠 E.求真务实 9.要做到求实，必须
A.脚踏实地，求真求实 B.不轻信，不弄虚作假 C.不贪图虚名 D.不驰于空想，不骛于虚名 E.唯以求真 10.当代大学生的历史使命有
A.在新的起点上继往开来 B.在现实的基础上迎接挑战
C.经济全球化的挑战 D.“和平演变”的挑战 E.就业压力的挑战 11.大学生需要确立的成才目标是
A.德是人才素质的灵魂 B.智是人才素质的基础 C.体是人才素质的条件 D.美是人才素质的重要内容 E.形象是人才素质的根本 12.塑造当代大学生的崭新形象的内容是
A.理想远大，热爱生活 B.追求真理，善于创新 C.德才兼备，全面发展 D.事业开阔，胸怀宽广 E.知行统一，脚踏实地 13.大学生素质的全面发展包括
A.政治素质 B.道德素质 C.科学文化素质 D.身体素质 E.心理素质 14.学习《思想道德修养与法律基础》课对大学生的意义有
A.有助于大学生立志树德，选择正确的成才之路 B.有助于大学生提高思想道德和法律素质
C.有助于大学生德才兼备、全面发展 D.有助于大学理论与实际的结合 E.有助于大学生毕业后找到理想的工作 15.《思想道德修养与法律基础》课的特点有 A.思想性 B.政治性 C.知识性 D.综合性 E.实践性 16.学习《思想道德的修养与法律基础》课的方法有
A. 注重学习科学理论 B. 注重学习和掌握思想道德修养和法律修养的基本知识 C. 注重法律知识的积累 D. 注重联系实际 E. 注重知识统一
追求远大理想 坚定崇高信念
一.单选题
1. 人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和
精神的需求又憧憬长远的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。这是指 A.信念 B.理想 C.信仰 D.幻想 2. 信念是
A.思想、情感和意志的有机统一体 B.思想、精神和意志的有机统一体 C.观念、认识和意志的有机统一体 D.认识、情感和意志的有机统一体 3. 人们对未来的物质生活和精神生活方面的向往，是指 A.社会理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想
4 人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往与追求，是指 A.社会理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想
5. 人们对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往以及做人的楷模和标准，是指 A.社会理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想
6. 一定的阶级和个人对未来社会制度和政治制度结构的追求、向往和设想，是指 A.社会理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想
7. 在社会实践中，能够给人们提供源源不断的精神力量的只有 A.一般理想 B.生活理想 C.职业理想 D.科学的、崇高的理想
8. 人们在一定的知识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态，是指
A.信念 B.理想 C.信仰 D.幻想 9. 现阶段我国各族人民的共同理想是
A.建设社会主义的和谐社会 B.建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴 C.建设共产主义的社会 D.建设中国特色社会主义，实现四个现代化 10.实现理想的根本途径是 A.立志 B.实践 C.学习 D.奋斗
11.理想形成的重要时期和立志的关键阶段是人生的 A.少年时期 B.青年时期 C.中年时期 D.壮年时期
12.古人曰：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下”，这句话是指
A.立志要高远 B.立志做大事 C.立志须躬行 D.立志要务实 13.实现理想的思想基础是
A.正确认识理想与现实的关系 B.现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展
理想中包含着转化为现实的条件 D.现实是理想的基础，理想是未来的现实 14.艰苦奋斗的主旨在于
A.奋斗 B.奉献 C.立志 D.实践 15.艰苦奋斗的价值在于
A.奋斗 B.奉献 C.立志 D.实践
二.多选题
1. 理想从内容上划分有
A.社会理想 B.政治理想 C.道德理想 D.职业理想 E.生活理想 2. 从理想的性质和层次上划分有
A.科学理想 B.非科学理想 C.崇高理想 D.一般理想 E.政治理想 3. 从理想的时序上划分有
A.长远理想 B.近期理想 C.崇高理想 D.一般理想 E.政治理想 4. 下列关于理想的正确说法有
A.源于现实，又超越现实 B.理想的形成受物质生产条件的制约 C.对社会实践具有重要的指导意义 D.理想的生命力表现为对现实的否定 E.理想的实现不是一蹴而就、一帆风顺的 5. 理想信念对人生的正确说法有
A.指引大学生的奋斗目标 B.提供人生的前进动力 C.提高人生的精神境界 D.是人生引航的灯塔 E.是困难与障碍的克星 6.理想信念对大学生的意义有
A.引导大学生做什么样的人 B.指引大学生走什么样的路 C.激励大学生为什么学习 D.指引大学生去奋斗拼搏 E.提高人生的精神境界 7. 树立中国特色社会主义的共同理想，就要
A.坚定对中国共产党的信任 B.坚定走中国特色社会主义道路的信念
C.坚定实现中华民族的伟大复兴 D.坚定爱国主义的信念 E.坚定共产主义的信念 8. 树立科学的理想信念，就要确立马克思主义的信念，因为马克思主义是
A.我们党和国家的根本指导思想 B.建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见
C.为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和方法 D.真正反映和代表人民群众的根本利益和要求
E.反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任 9. 诸葛亮说：“志当存高远”。这里“志”的主要含义是指 A.对未来目标的向往 B.实现奋斗目标的顽强意志
对社会的不懈追求 D.对知识的不断学习 E.对真理的不断探索 10.逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以 A.磨练人的意志 B.陶冶人的情操 C.改变人生态度 D.积累战胜困难的经验 E.丰富人的阅历 11.在实现理想信念的过程中，需要认识和做到
A.正确认识理想与现实的关系 B.坚定的信念是实现理想的重要条件
C.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 D.理想的实现需要付出艰辛的努力 E.现实是理想的基础，理想是未来的现实 12.艰苦奋斗的精神内容包括
A.刻苦钻研，不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平
B.艰苦朴素，勤俭节约，自觉抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风 C.奋发图强，不怕困难，努力完成各项任务
D.现在我国已进入小康社会，艰苦奋斗精神已经过时了 E.艰苦奋斗是老一辈的事，我们年轻人只需努力工作就可以了 13.理想转变为现实不是一蹴而就、一帆风顺，这说明了理想的实现具有 A.长期性 B.艰巨性 C.曲折性 D.复杂性 E.社会性 14.信念的特征有
A.稳定性 B.多样性 C.亲和性 D.时代性 E.崇高性 15.理想与信念的关系正确说法是
A.理想与信念总是如影随形，相互依存 B.理想是信念的根本依据和前提 C.信念是实现理想的重要保障
D.当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张 E.当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
一.单选题
1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这句话是指爱国主义优良传统中的… A.热爱祖国、矢志不渝 B.天下兴亡、匹夫有责 C.维护统
一、反对分裂 D.同仇敌忾、抗御外辱
2. 范仲淹的名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话是指爱国主义的 A.热爱祖国、矢志不渝 B.天下兴亡、匹夫有责 C.维护统
一、反对分裂 D.同仇敌忾、抗御外辱 3. 中华民族继往开来的精神支柱是…
A.爱国主义 B.自强不息 C.改革创新 D.振兴中华
4. 胡锦涛总书记指出：“包括大陆同胞、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞在内的全体中华儿女，都应该为自己 是中华民族的成员感到无比自豪，都应该承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任，都应该以自己的努力
为中华民族发展史续写新的光辉篇章”。这是指爱国主义内涵中的 A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 5. 中华民族精神的核心是…
A.爱好和平 B.团结统一 C.爱国主义 D.勤劳勇敢
6. 一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德
规范、精神气质的总和是…
A.道德传统 B.民族精神 C.精神风貌 D.文化传统
7. 在中国历史上，一些杰出的政治家站在维护民族团结的高度，坚持“和为贵”和宽厚仁爱的原则，用 信义、和平的方式处理复杂的民族矛盾，“化干戈为玉帛”，这是指中华民族精神的… A.爱好和平 B.团结统一 C.自强不息 D.勤劳勇敢
8.“精卫填海”、“大禹治水”、“愚公移山”等古代寓言，说明了中华民族精神的… A.团结统一 B.爱好和平 C.勤劳勇敢 D.自强不息 9. 时代精神内涵的核心是…
A.爱国主义 B.自强不息 C.改革创新 D.振兴中华
10.国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展而进行的军事以
及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争，称之为… A.国防 B.国防观念 C.国防忧患意识 D.国防责任意识
11.一个国家和民族对国防建设的目的、内容途径和重要性等问题的认识，是指… A.国防目标意识 B.国防观念 C.国防忧患意识 D.国防责任意识 12.推进大陆和台湾两岸关系的发展，必须坚持的基本方针是… A.和平统一 一国两制 B.民族团结 祖国统一 C.改革创新 振兴中华 D.改革开放和平统一
二.多选题
1. 爱国主义的基本要求是…
爱祖国的大好河山 B.爱自己的骨肉同胞 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱自己的国家 E.爱自己的父母及家人 2. 我国爱国主义的优良传统有…
A.热爱祖国 矢志不渝 B.天下兴亡 匹夫有责 C.维护统一 反对分裂 D.同仇敌忾 抗御外辱 E.万众一心 振兴中华 3. 在当代，爱国主义的时代价值包括…
A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 E.爱国主义是建设社会主义和谐社会的重要条件
4. 当代大学生在如何把握经济全球化趋势与爱国主义相互关系的问题上，需要着重树立的观念是…
A.人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别 B.科学没有国界，但科学家有祖国
C.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严 D.要坚定不移地树立民族自尊心、自信心和民族自豪感 E.要坚定不移地
5. 中华民族精神的内涵包括…
A.爱好和平 B.团结统一 C.自强不息 D.勤劳勇敢 E.爱国主义 6. 中华民族时代精神的内涵包括… A.改革创新是时代精神的核心
B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 C.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
D.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 E.改革创新是实现四个现代化重要保证
7. 弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进 A.理论创新 B.制度创新 C.科技创新 D.文化创新 E.艺术创新
8. 面对世界范围的各种思想文化的相互激励，在大力弘扬和培育民族精神方面正确表述的是…
A.立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践 B.发展社会主义的先进文化
C.吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果 D.批判地继承中国古代的传统文化和道德 E.坚持“古为今用，洋为中用”的原则 9. 自觉维护国家利益，就要… A.承担起对国家应尽的义务
B.维护改革发展稳定的大局 C.树立民族自尊心和民族自豪感
D.在任何时候、任何情况下下都要把维护国家的安全、荣誉和利益放在第一位 E.虚心学习别国的长处和经验，并积极承担国际责任，为世界的和平与发展作出贡献 10. 大学生要增强国防观念的意义是…
A.是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现
B.是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求 C.是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切这样 D.是大学生爱国之情、报国之志的重要表现 E.是大学生努力学习、掌握报效祖国本领的重要途径 ```
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
一 . 单项选择题
1 . 下列不属于人生目的在实践中作用的是
A .人生目的决定走什么样的人生道路 B.人生目的决定人的行为
C. 人生目的决定持什么样的人生态度 D .人生目的决定选择什么样的人生价值标准 2 . 关于人生观和世界观说法正确的是
A. 人生观对世界观的巩固 . 发展 . 变化有重要作用 B.世界观反映人生观
C. 只有享乐主义 . 拜金主义是错误的人生观 D. 世界观与人生观没有必然联系 3 . 下列属于人生价值实现的社会条件是
A. 立足于显示，坚持岗位作贡献 B. 不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领 C. 实现人生价值要从社会客观条件出发 D .走与人民群众想结合的道路 4 . 评价人生价值的大小不应坚持
A. 能力大小与贡献须尽力相统一 B.物质贡献与精神贡献相统一 C. 动机和效果相统一 D .利益与行动相统一 5 . 保持心理健康的途径和方法不正确的是
A .不参加任何集体活动，不与陌生人交往 B .树立正确的世界观 . 人生观 . 价值观 C. 掌握应对心理问题的科学方法 D.合理调控情绪 6 . 不属于协调个人与他人的关系应坚持的原则是
A. 诚信原则 B. 自我原则 C. 平等原则 D. 贵客原则
7 . 关于正确处理好竞争与合作的关系，说法错误的是
A. 从本质上看，二者对立 B. 从本质上看，二者相互统一
C.从形式上看，两者对立 D .两者相互伴随，推动着人类社会不断发展 8 . 关于协调人与自然关系说法错误的是
A .正确认识人对自然的依存关系 B. 科学把握人对自然的改造活动
C. 深入理解人与自然关系的实质 D. 自然有人主宰，可以被人随意损害 9 . 关于人的社会性说法错误的是
A. 人的社会性蕴涵着个体性 B .人的个体蕴涵着社会性
C. 人的社会性与个体性相统一 D. 在社会关系中，人的社会性必不可少 10 . 人生观通过某些物质体现出来，下列选项中不属于的是
A. 人生目的 B. 人生态度
C. 人生追求 D .人生价值
11 . 下列有关人生观和人生态度的说法正确的是
A. 人生观是人生态度的重要内容 B. 人生态度是人生观的表现和反映
C .人生观的形成受认识 . 情感 . 意志三种心理要素的影响 D. 谈论人生关问题，有助于思考人知道如何对待生活
12 . 下列哪项是社会主义科学高尚的人生观
A .拜金主义 B. 为人民服务 C. 享乐主义 D. 个人主义
13 . 价值观是什么?下列不正确的是
A .什么是价值 B. 怎样评价
C. 如何创造价值 D. 怎样实现价值 14 . 人生价值的评价bu包括
A. 坚持能力大小与贡献须尽力相统一 B.坚持物质贡献精神贡献相统一 C .坚持社会贡献与个人利益相统一 D. 坚持动机和效果相统一 15 . 如何科学对待人生环境，不正确的是
A. 协调自然与社会关系 B. 协调个人与他人关系 C .协调个人与社会关系 D. 协调人与自然关系 16 . 协调个人与他人关系应坚持的原则不包括
A. 平等原则 B. 诚实原则 C. 顺从原则 D .互助原则
17 . 如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题，不正确的是
A. 正确认识人对自然的依存关系 B. 科学把握人对自然的改造活动 C. 深入理解人与自然的实质 D. 阻断人与自然的交流 18 . 如何端正人生态度，不正确的是
A. 认真 B. 务实 C. 观望 D. 进取
二 . 多项选择题
1 . 人生观主要通过 体现出来
A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D. 人生感悟 E .人生思想 2 . 人生目的有何作用?
A .人生目的决定走什么样的人生道路 B. 人生目的决定持什么样的人生态度 C .人生目的决定什么样的人生感悟
D. 人生目的决定选择什么样的价值目标 E.人生目的决定有什么样的人生思想 3 . 世界观与人生观紧密联系在一起的表现
A. 世界观决定人生观
B .人生观决定世界观 C.人生观对世界观的巩固
D .世界观对人生观的巩固 . 发展 . 和变化起着重要的作用 E .世界观改变人生观 4 . 端正人生态度表现在
A. 人生须认真 B .人生当务实 C. 人生应乐观 D. 人生要进取 E.人生要获得
5 . 错误人生观的表现是
A. 拜金主义人生观 B. 享乐主义人生观 C.霸权主义人生观 D. 个人主义人生观 E. 主观主义人生观
6 . 人生态度与人生观的关系
A.人生态度是人生观的重要内容 B. 人生态度是人生观的关键
C. 人生态度对人生观起着重要作用 D. 人生态度是人生观的表现和反映 E. 人生观是人生态度的表现 7 . 错误人生观的特征是
A. 它们的都是消极腐化的人生观 B. 它们都是剥削阶级的人生观
C. 它们都没有把握个人与社会的正确关系 D.它们对人的需要的理解是片面的 E. 它们对人生有歪曲的引导方向 8 . 人生的自我评价与社会价值的关系
A. 人生的社会价值是个体生存和发展的必要条件 B. 人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 C .人生的社会价值是实现自我价值的基础 D. 人生的自我价值是实现社会价值的基础 E. 人生的社会价值体现自我价值 9 . 协调个人与社会关系应
A. 正确认识个体性与社会性的统一关系 B. 正确认识个人需要与社会需要的统一关系 C. 正确认识个人利益与社会利益的统一关系
D. 正确认识享受个人权利 . 自由与承担社会责任 . 义务的统一关系 E. 正确认识个人想法与社会想法的统一关系 10 . 协调个人与自然的关系应
A. 正确认识人对自然的依存关系 B. 科学把握人对自然的改造活动 C. 正确对待自然给人的影响
D. 深入理解人与自然关系的实质 E. 深刻了解自然的奥秘 11 . 世界观是
A. 人们对生活在其中的世界看法 B. 人与世界的关系的总体看法 C. 人们在实践中形成
D. 对于人生目的和意义的根本看法 E. 对世界的看法 12 . 人生观决定
A.人们实践活动的目的 B. 人于世界的关系 C. 人生道路的方向 D. 对待生活的态度 E. 对待他人的态度 13 . 什么是拜金主义
A. 人生唯一目的和全部内容在于满足感官的需求与快乐 B. 不惜损人利己来追求自己的人生目标 C. 认为金钱可以主宰一切
D. 把追求金钱作为人生最高目的的人生观 E. 崇拜金钱
14 . 保持心理健康的途径和方法主要有
A. 树立正确世界观 . 人生观 . 价值观 B. 掌握应对心理问题的科学方法
C. 合理的调控情绪
D. 积极参加集体活动，增进人际交往 E. 多参加体育锻炼
15 . 对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊要求
A. 走与人民群众相结合的道路
B .不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领 C. 走与社会实践相结合的道路
D .从个体自身条件出发实现人生价值 E. 从社会客观条件出发
16 . 协调个人与他人的关系应坚持的原则
A. 平等原则 B. 诚信原则 C. 宽容原则 D. 互助原则 E. 保护原则
17 . 人生的自我价值表现在
A. 对受教育程度的满足程度 B.对物质的满足程度 C .对精神的满足程度 D. 对金钱的满足程度 E .对工作的满足程度 18 . 价值观是 的根本观点 A .人们关于什么是价值 B. 怎样评判价值 C. 如何创造价值 D. 自我价值 E. 社会价值
19 . 人生价值评价的根本尺度
A .是否为社会做贡献
B. 是否符合社会发展的客观规律 C. 是否有能了为社会主义做贡献 D .是否通过时间促进了历史的进步 E.是否拥护共产党
20 . 个体价值目标必须与社会主导价值目标相一致指
A. 以社会的导向替代个体目标 B. 与符合社会发展规律相一致 C. 具有客观真理性的主导价值目标 D. 符合社会实际存在的某种价值目标 E .趋向于社会主导价值目标
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
一 . 单项选择题
1 . 道德属于
A.生产关系 B.政治立场 C.社会思潮 D.上层建筑 2 . 道德所调整的人与人之间的关系，实质上是 A.政治关系 B.经济关系 C.利益关系 D.社会关系 3 . 道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是 A.善与恶 . 正义与非正义 B.公正与偏私 . 诚实与虚伪
C.经济基础和上层建筑 D.个人利益和整体利益 4 . 道德提倡
A.必须怎样 B.可以怎样 C.不准怎样 D.应当怎样
5 . 道德修养的根本动力来源于
。 A.某种外在的压力 B.社会舆论的压力 C.社会发展的道德需要 D.个人内在的道德需要 6 . 为了建设中国特色社会主义，应当在全社会认真提倡 A.社会主义道德 B.市场经济国家的普遍道德 C.中华民族传统道德 D.人类文明发展的一切道德 7 . 社会主义道德的核心是
A.慎独 B.勤劳勇敢 C.艰苦朴素 D.为人民服务
8 . 在社会主义条件下，调节个人与社会利益的基本原则是
A.自由主义 B.集体主义 C.个人主义 D.合理利己主义
9 . 社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是 A.反对一切形式的个人利益
B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益 C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展
D.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就要个人做出牺牲 10 . 在社会主义条件下，弘扬为人民服务精神，应当做到 A.一切向钱看 B.我为人人，人人为我
C.主观为自己，客观为他人 D.人人为自己，上帝为大家
二 . 多项选择题
1 . 道德是
A.人类特有的现象，是社会意识形态之一
B.一定社会调整人与人 . 个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和 C.靠国家强制力量来维持
D.通过社会舆论 、 传统习惯和人们内心信念来维持 E.规定人们行为“必须怎样做” . “不准怎样做”
2 . 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由.”这说明
A.没有集体利益，就不可能有个人利益 B.集体主义坚决排斥个人利益和个性自由
C.广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益
D.只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现 E.集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体 3 . 对社会主义集体主义内容的理解中，正确的有 A.集体主义会束缚个人，限制“个性” B.重视个人的正当利益，是集体主义的应有之义
C.集体主义为个人的个性发展、 价值实现提供了广阔天地
D.在个人利益和集体利益发生矛盾时，个人要顾全大局，以集体利益为重 E.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就要个人作出牺牲
4 . 一个人的品德并不是生来就有的，而是靠教育 . 实践或感化获得的，是长期遵守或违背道德所得到的结果。这说明 A.道德品质是人的一种自然本性 B.道德品质是在道德行为的基础上形成的 C.个人道德品质的形成与发展，根源于社会实践
D.个人的道德品质是社会的道德原则规范在个人身上的体现与凝结 E.道德品质是一个人在一两次道德行为中所表现出来的偶尔的心理特征 5 . 培养个人良好的道德品质 A.是对个人行动自由的干预和限制 B.是为了提高全民族的思想道德素质 C.能使人们自觉地遵守和践行道德原则规范 D.是依靠国家强制力量来巩固和维持道德原则规范 E.能使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯
6 . 道德是以善恶为标准，依靠 来评价人们的行为，调节人与人 . 人与自然环境以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。 A..内心信念 B.政治思想
C.社会舆论 D.传统习惯 E.法律条款
7 . 古语说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话对个人自我修养的启示有
A.要勤于实践 B.要善于虚心向别人学习
C.要学习别人的优点和长处 D.与人同行时不要做任何坏事 E.发现了自己的缺点和错误要改正
8 . 我国古代注释家把“德”注释为“得”，认为德是按照道德规范去行事而心有所得。这个解释表达的意思有
A.道德品质是道德规范在个人行为中的实现 B.培养良好道德品质的唯一途径是道德教育
C.道德品质是道德行为的客观内容和外在表现 D.个人道德品质的形成，依赖于个人的社会实践
E.道德品质是个人在一次两次的道德行为中表现出来的偶尔的心理特征
9 . 下列属于良好道德品质的有
A.正直无私 . 忠诚守信 B.仁爱互助 . 推己及人 C.敬业好学 . 勇敢进取 D.弄虚作假 . 言而无信 E.谦虚谨慎 . 文明礼貌 10 . 现代社会，自我修养的正确途径有 。
A.认真读书，求得真知 B.躬行实践，知行统一 C.随心所欲，尽情享受 D.为我所用，自我满足 E.常思已过，有则改之
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
单项选择题有答案
1.下列论述错误的是
A.人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的
B.在血缘群体内部，私人生活与公共生活在相当长的时期内是同一的 C.农业文明的促进，使人类交往由偶然交往进入普遍交往阶段 D.私有制阶段的产生打破了血缘为纽带的交往状况 2.下列不属于公共生活的特点的是
A.活动范围的广泛性 B.对他人与社会的影响较弱 C.交往对象的复杂性 D.活动方式的多样性 3.下列不属于公共生活活动范围的是
A.集体宿舍 B.私人住宅 C.公交车 D.互联网 4.下列不属于社会公共生活活动方式的是
A.人们在体育馆健身 B.人们在商场购物 C.人们在互联网冲浪 D.人们在家接听电话 5.下列说法正确的是
A.公共生活领域越扩大，对公共生活秩序的要求越低
B.在当代社会，维护公共秩序对经济社会健康发展的意义愈加突出 C.当今，生产活动与日常生活出现了分离现象
D.公共生活秩序对社会生产活动的影响只是间接的 6.下列为社会主义和谐社会的必要前提的是
A.安定有序 B.充满活力
C.人与自然和谐相处 D. 不同社会利益群体各显其能，各得其所 7.保护环境是社会公德的重要内容之一。保护环境主要是指
A.自然环境，文化环境 B.自然环境，人文环境 C.人文环境，生态环境 D.文化环境，生态环境 8.道德是分领域和层次的，社会道德体系的基础层次是
A.职业道德 B.诚信道德 C.文化素养 D.社会公德 9.社会公德是指
A.社会交往中公民应该遵守的道德准则 B.公共生活中公民应该遵守的道德准则
C.社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则
D.从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则 10.社会公德涵盖了人与人，人与社会，热闹与自然之间的关系。在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为
A.举止文明，尊重他人 B.爱护公物，维护公共秩序 C.热爱自然，保护环境 D.诚实守信，乐于助人 11.法律最首要的作用是
A.评价作用 B.教育作用 C.强制作用 D.指引作用
12.法律的教育作用实现主要方式不包括
A.法律作出规定，人们学习和了解
B.法律制裁各种违法犯罪，教育社会成员
C.法律对各种先进人物，模范行为的嘉奖与鼓励为人们树立楷模 D.大力发行法律读本进行普法活动 13.法律评价的标准是
A.道德与不道德 B.合法与不合法 C.对社会的利弊 D.是否侵犯他人利益
14.以下不属于《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类的是
A.警告 B.没收 C.罚款 D.行政拘留
15.依照《集会，游行，示威法》，需要申请的集会，游行，示威，其负责人必须在举行日期前的 日前向主管机关递交书面申请。
A.3 B.5 C.10 D.15 16.不属于《维护互联网安全的决定》的基本原则的是
A.促进网络发展和加强监管相结合的原则 B.信息自由与社会公共利益有机结合的原则 C.预防教育与严厉查处相结合的原则
D.与现代网络发展相适应，与传统法律规范相协调的原则 17.下列各项中，属于调整和规范人际关系行为准则的是
A.遵纪守法 B.文明礼貌 C.语言文明 D.行为礼貌
18.属于当今时代社会公德重要内容的是
A.文明礼貌，保护环境 B.热爱自然，保护环境 C.热爱自然，爱护公物 D.热爱自然，文明礼貌 19.网络交往要做到
A.诚实无欺，不说假话 B.不乱说脏话，不侮辱他人 C.不侮辱他人，不诽谤他人 D.不浏览不良内容 20.不属于社会公德良好载体的有
A.希望工程 B.扫除封建迷信活动 C.春蕾计划 D.扶残助残
二.多项选择题：
1.下列说法正确的是
A.人类维护公共生活秩序的手段最初是自发形成的
B.进入阶级社会后，以成文法形式出现的公共生活规范完全替代了风俗， 礼仪，宗教教规等的规范作用
C.公共生活的道德和法律所追求的目标是一致的
D.道德与法律是通过规范人们的思想来维护社会秩序的 2.下列为建立与维护社会秩序的基本手段的是
A.道德 B.风俗 C.纪律 D.法律
3.下列对与法律与道德对社会生活秩序规范的作用关系论述正确的是
A.两者发挥作用的方式基本相同 B.道德是法律的补充
C.法律的属性决定其作用有局限性 D.道德作用比法律作用的范更广泛 4.建立良好的公共秩序的意义的是
A.构建和谐社会的重要条件 B.经济社会健康发展的必要前提 C.提高社会成员生活质量的基本保证 D.国家现代化和文明程度的重要标志
5.下列属于良好的社会秩序的现象的是
A.社会风气积极向上 B.人际关系和谐 C.过马路闯红灯 D.环境优美干净
6.下列属于调整社会秩序的手段的是
A.风俗 B.道德 C.法律 D.纪律
7.社会公德的基本特征是
A.继承性 B.基础性 C.广泛性 D.简明性
8.社会公德的主要内容包括
A.文明礼貌 B.助人为乐 C.爱护公物 D.保护环境，遵纪守法
9.我国社会公德建设取得的巨大成就包括
A.继承和弘扬了我国优良传统
B.改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力 C.各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展 D.公民社会公德意识已达到很高水平
10.高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源。在社会公德建设过程中，大学生应该
A.积极参加各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识 B.“事不关己，高高挂起”
C.从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范 D.对社会丑恶现象听之任之
11.近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网逐渐成为重要的信息平台与交流的工具。为维护正常的网络公共秩序，大学生“网民”们应该
A.正确使用网络工具 B.健康进行网络交往 C.自觉避免沉迷网络 D.养成网络自律精神
12.社会公德范围广泛。它应该涵盖
A.社会与自然的关系 B.人与人的关系 C.人与社会的关系 D.人与自然的关系
13.属于公共生活中法律规范作用的是
A.教育作用 B.强制作用 C.指引作用 D.限制作用
14.法律指引作用的规范形式包括
A.禁止性规范 B.指引性规范 C.授权性规范 D.义务性规范
15.《治安管理处罚法》的立法目的的是
A.依法惩处破坏治安管理的行为 B.维护社会治安秩序，保障公共安全 C.保护公民.法人和其他组织的合法权益
D.规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责
16.《集会游行示威法》的基本原则主要有
A.政府依法保障原则 B.权利义务统一原则 C.不扰乱社会秩序原则 D.和平进行原则
17.《环境保护法》的基本原则包括
A.谁污染谁治理.谁开发谁保护原则 B.预防为主.防治结合.综合治理原则 C.经济建设与环境保护协调发展原则 D.先污染后治理原则
18.《道路交通安全法》的基本原则主要有
A.依法管理原则 B.预防交通事故原则
C.以人为本.与民方便原则 D.教育为主.惩处为辅原则
19.属于以互联网为工具的新型违法犯罪的有
A.利用互联网批评别人 B.建立淫秽网站 C.开办赌博网站 D.传播有害信息
20.大学生培养社会公德意识的实践活动包括
A.参加社会公德的宣传活动 B.结合自身专业特点服务社会 C.参加学校组织的各种公益活动 D.加入各种社会公益组织
答案：单选：1，C 2，B 3，B 4，D 5，B 6，A 7，B 8，D 9，C 10，B 11，D 12，D 13，B 14，B 15，B 16，C 17，B 18，B 19，C 20，B 多选：1，AC 2，AD 3，BCD 4，ABCD 5，ABD 6，ABCD 7，ABCD 8，ABCD 9，ABC 10，AC 11，ABCD 12，BCD 13，ABC 14，ACD 15，BCD 16，ABD 17，ABC 18，AC 19，BCD 20，ABCD 第六章 培养职业精神 树立家庭美德
一、单项选择题
1.下列不属于社会主义基本道德的是 A.诚实守信 B.爱岗敬业 C.服务领导 D.办事公道
2.带来社会分工大发展，促成职业大分化，使职业从宗法关系束缚中解脱出来的是 A.机器大工业 B.垄断产生
C.新航路的开辟 D.铁农具的广泛使用 3.社会主义道德的核心是 A.为人民服务 B.发展生产力 C.普及大学 D.维护党的领导地位
4.马克思对职业的价值追求，归根到底是以 为最高目标 A.奉献社会 B.工人阶级主权
C.为无产阶级追求最大利益 D.奉献与享受并重 5.没有规定职工权利义务的法律是 A.《教师法》 B.《全民所有制工业企业法》 C.《安全生产法》 D.《海商法》 6.不属于《公务员法》的基本原则的是 A.公开 B.竞争 C.择优 D.强制
《劳动法》未规定的劳动者义务有 A.完成劳动任务 B.提高职业技能 C.执行劳动安全卫生规程 D.提高生产技术 8.不是造成我国就业压力加大的原因的是 A.人口基数大 B.外国人才冲击 C.就业机制不健全 D.就业观念落后 9.大学生恋爱应注意
A.追求外在形象 B.重视经济条件 C.重视结果 D.排遣寂寞 10.邻里之间如何化解纠纷 A.据理力争 B.起诉 C.武力解决 D.相互谦让
11.下列哪些不属于恋爱中的道德 A.自觉承担责任 B.相互理解 C.文明相亲相爱 D.尊重人格平等
12.大学生恋爱持慎重态度,下面哪种是把握不对 A.不能误把友情当爱情 B.不能只重过程不顾后果 C.不能错置爱情的地位 D.不在乎天长地久只在乎曾经拥有 13.下面哪个不属于同学们在处理恋爱问题中应注意的关系 A.恋爱与集体 B.恋爱与关心集体 C.恋爱与父母 D.恋爱与社会 14.家庭美德不包括 A.勤俭持家 B.尊老爱幼 C.邻里团结 D.男尊女卑
15.我国婚姻法规定法定结婚年龄是 A.男22女21 B.男22女19 C.男20女22 D.男22女20 16.不属于男女平等的是
A.夫妻权利义务平等 B.人格地位平等 C.家庭收入平等 D.对待子女平等 17.下面哪些婚姻有效 A.重婚 B.近亲结婚
C.父母不承认 D.医学认定不应结婚的 18.构成爱情的要素不包括
A.责任 B.性爱 C.理想 D.理解
19.下面不属于结婚必备的条件 A.双方自愿 B.达到法定年邻 C.男方有物质基础 D.一夫一妻 20.关于邻里团结美德不正确的是 A.以理相待 相互帮助 B.相互尊重
C.不许到法院诉讼邻居 D.相互学习取长补短
二、多项选择题
1.下列特征属于职业生活中的道德和法律的共同特征的是 A.制定性 B.规范性 C.有限性 D.强制性 E.职业性 2.下列属于《劳动法》调解的范围是 A.劳动工资 B.女职工和未成年工特殊保护 C. 社会保险和福利
D. 大学生暑期打工 E. 员工考核
3.下列不属于《公务员法》基本原则的是( ) A.公开 B.平等 C.竞争 D.择优 E.法制
4.下列属于《劳动法》规定的公务员的权利有 ( ) A.获得履行职责应当具有的工作条件 B.非因法定事由,不被免职 C.享受福利 D. 参加工会 E. 恪守职业道德 5.处理人事争议的法定途径有( ) A.申诉 B.控告
C.仲裁 D.诉讼 E.联名检举 6.下列不是结婚必备条件的是 ( ) A.必须男女双方自愿 B. 必须达到法定年龄 C. 必须符合一夫一妻制 D.父母双方同意 E. 订立婚约
下列婚姻无效的是( ) A.重婚的
B.有禁止结婚亲属关系的
C.婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后尚未治愈的 D.未到法定婚龄的 E.因胁迫结婚的 8.下列属于《婚姻法》规定的是 ( ) A.现役军人的配偶要求离婚时,需争得军人同意. B.女方在怀孕期间、分娩后1年内或终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚。 9.当夫妻一方有下列哪些过错而导致离婚的，无过错方有权要求损害赔偿 ( ) A.重婚的 B.有配偶者与他人同居的 C.实施家庭暴力的
D.虐待或遗弃家庭成员的 E.结婚三月之内提出离婚 10.下列属于《劳动法》基本原则的有( ) A.权益与兼顾用人单位利益相结合的原则 B.分配与公平救助相结合的原则
C.劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则 D.男女平等原则 E.无罪推定原则
11.大学生的择业和创业应当怎样适应时代的需要 A.追求自己的职业理想 B.追随“孔雀东南飞”的潮流 C.要符合社会的需要 D趋向热门专业 E追求高薪
12.当前我国就业压力较大的原因是 A.人口基数大，需要就业人口多 B.就业机制有待完善 C.就业观念有待更新 D.劳动力市场发育不完善 E.劳动力水平普遍较低
13.国家近年来采取的积极就业政策有 A.劳动者自主就业 B.市场调节就业 C.政府促进就业
完善社会保障措施 E.实施社会救济
14.国家近年来为增加就业采取的有效措施有 A.发展经济 B.调整经济结构 C.协调发展城乡经济 D.完善社会保障体系促进就业 E.完善社会保险 15.怎样看待择业和就业
A.择业是就业的基础 B.创业是择业的内在要求 C.两者相互联系 D.二者毫不相干 E.二者相互促进
16.在择业问题上，社会对当代大学生提出的客观要求是什么 A.自主择业 B.主动创业 C.等待失业救济 D.继续依靠父母 E.盲目乱创
17.创业包括哪些内容
A.发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位 B.拓展职业活动范围 C.创造新的业绩 D.照搬别人经验 E.紧随别人
18.怎样提高自己的创业能力 A.拘泥于陈式 B.追求时髦
C.具有立足创业勇于创业的思想准备 D.充分考虑自身的条件再创业 E.一切做到切合实际
19.近年来国家的哪些重大举措有利于大学生就业 A.西部大开发
B.振兴东北老工业基地 C.建设社会主义新农村 D.“十一五”计划的制订和实施 E.中部崛起
20.一个人能否成才取决于 A.一相情愿
B.把个人成才的主观愿望与社会发展的客观需要有机结合 C.自觉适应社会发展的客观需要 D.国家社会保障的救济 E.别人的帮助
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
一、单项选择题
1.法律的历史类型不包括 A.社会主义法律 B.原始社会法律 C.资本主义法律 D.封建制法律
2.我国在 年形成中国特色社会主义法律体系 A.2010年 B.2020年 C.2008年 D.2012年 3.法律的根本决定因素是 A.地理环境 B.人口素质 C.物质资料生产方式 D.国家政体
4.培植社会主义新型法律文化的要求不包括 A.大力借鉴西方国家的法律原则和制度
B.加强法制宣传教育,普及基本法律知识,加强公民法律意识 C.树立社会主义法治理念,提高维护社会主义法治的能力 D.坚持马克思主义的指导 5.我国守法的主体包括 A.无我国国籍的外国人 B.本国公民及组织 C.华侨和华裔
D.在中国旅游的外国公民
二、多项选择题
6.法律规范的特点是 A.法律是由国家制定的
法律可等同于道德规范 C.法律是统治阶级意志的表体现 D.法律由社会物质生活条件决定 E.法律由国家强制力保证实施 7.我国社会主义法律体系包括 A.宪法
B.行政法,民商法 C.经济法,程序法 D.刑法 E.国际条约
8.社会主义法律的运行包括 A.法律制定 B.法律遵守 C.法律废止 D.法律执行 E.法律适用
9.我国社会主义法律本质表现为
A.是工人阶级领导下的广大人民意志的体现 B.是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障
C.是社会历史发展规律和自然规律的反映,具有鲜明的科学性和先进性 D.只维护共产党的利益
E.与资本主义立法的原则是完全不同的 10.我国社会主义法律的科学性体现在
A.坚持了辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论 B.体现了广大人民的根本利益
C.善于借鉴我国传统法和外国法的成功经验 D.不同于封建社会和资本主义的法律
E.我国法律的立法体制,立法程序和立法技术,适应时代的发展,不断改革创新,使立法质量和水平不断提高 11.法律的历史类型有 A.奴隶制法律 B.封建制法律 C.资本主义法律 D.社会主义法律
原始社会
一.单项选择题
1.社会主义政治文明的基本内容和基本标志 A.社会主义民主 B.社会主义法制 C.社会主义精神文明 D.社会主义民主与法制
2.社会主义民主与法制的领导力量是 A.中国共产党 B.民主党派 C.无党派人士 D.中共和民主党派
3.社会主义法制的前提和基础是
A.社会主义民主 B.社会主义文明 C.社会主义政策 D.社会主义法律精神 4.法律权利和法律义务在结构上的关系是 A.等值的 B.互补的 C.相互转化的 D.对立统一的 5.法律面前人人平等是 首先提出的
A.文艺复兴时 B.近代资本主义革命过程中 C.文化大革命 D.改革开放
二.多项选择题
6.中国特色社会主义建设事业的重要组成部分包括 这个不确定，自己想 A.发展社会主义民主 B.健全社会主义法制 C.建设社会主义法治国家 D.加入联合国 E.制定相关法律
7.发展社会主义民主政治,最根本是把 统一起来 A.坚持党的领导 B.坚持维护联合国 C.坚持人民当家作主 D.坚持对抗恐怖分子 E.依法治国 8.法律的作为义务包括 A.假冒他人注册商标 B.依法履行纳税义务 C.依法服兵役的义务 D.依法维护国家利益和荣誉 E.依法接受教育的义务
9.一般说来,可以把法律权利和法律义务概括为哪几个方面这个不确定，自己想 A.权利第一,义务第二 B.权利义务无本位
结构上的相关关系 D.总量上的等值关系 E.功能上的互补关系
10.法律面前人人平等适用于哪些方面 A.不同民族,种族的我国公民 B.不同性别,职业的我国公民 C.不同教育程度,宗教信仰的我国公民 D.不同财产状况,社会地位的我国公民 E.在我国居住满三年后旅游在外的中国公民
一.单项选择题
1.下列哪项是国家安全的核心和基础 A.经济安全和政治安全 B.政治安全和国防安全 C.科技安全和社会公共安全 D.社会公共安全和国防安全
2.下列哪种行为不属于履行维护国家安全的义务 C A.依照法律服兵役和参加民兵组织 B.保守国家秘密
C.对于危害国家安全的敌对分子与行为予以英勇反抗 D.即使报告有关危害国家安全的行为 3.下列哪项是国家安全的基础
A.经济安全 B.科技安全 C.文化安全 D.社会公共安全
4. 我国已经缔结或者参加了多少个与环境保护和生态安全有关的国际条约这个不确定，自己想
A.30多个 B.40多个 C.50多个 D.60多个 5.《节约能源法》属于哪种国家安全法律
A.国防安全法律 B.经济安全法律 C.网络信息安全法律 D.社会公共安全法律
二.多项选择题
6. 下列哪些属于新的国家安全观
A.政治安全 B.国防安全 C.文化安全 D.生态安全 E.经济安全 7. 社会公共安全包括
A.社会治安 B.公共财产安全 C.公共卫生安全 D.食品安全 E.信息安全 8. 下列哪些行为属于危害国家安全罪
A.背叛国家 B.颠覆国家政权 C.间谍罪 D.妨碍国家机关工作 E.资敌罪 9.下列哪些法律规定了保守国家秘密的义务
A.《兵役法》B.《反分裂国家法》C.《国家安全法》D.《国防法》E.《治安管理处罚法》 10.由于科技发展与经济全球化发展趋势带来的影响,哪些安全问题变的突出 BC A.生态安全 B.网络安全 C.信息安全 D.经济安全 E.国防安全
一.单项选择题
1.债权人向人民法院请求保护债权的诉讼时效为 A.1年 B.2年 C.3年 D.5年 2.培养法律思维方式的前提是
A.掌握法律方法 B.参与法律实践 C.背法条 D.学习法律知识 3.法律的外在强制力表现在
A.对违法行为的制裁 B.维护正义 C.司法公正 D.有法必依 4.在我国,判处死刑的国家机关是
A.公安局 B.检察院 C.最高人民法院 D.最高人民检察院 5.我国宪法的修改要由全国人大代表以全体代表的 以上表决通过 A.1/2 B.1/3 C.3/4 D.2/3
二、多项选择题
6.法律思维方式的特征是
A.讲法律 B.讲证据 C.讲程序 D.讲法理 E.讲情理 7.正确的分析和处理法律案件,需要这个不确定，自己想
A.查清法律事实 B.正确运用法律 C.做好市场调查 D.严刑逼供 E.私下商量 8.法律必需是
A.公开的 B.秘密的 C.有说服力 D.无说服力 E.主席颁布的 9.我国《婚姻法》的主要内容是
A.结婚 B.生小孩 C.家庭关系 D.离婚 E.计划生育 10.我国公民的基本权利包括
A.平等权 B.政治权利与自由 C.人身自由权 D.劳动权 E.健康权
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
一 . 单项选择题
1 . 下列不属于宪法特征的是
A.在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面 B.在效力上，宪法的法律效力最高
在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格 D.在执行上，宪法由国家强制力保证实施 2 . 我国的国体是
A. 人民民主专政制度 B. 人民代表大会制度 C. 共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.民族区域自治制度 3 . 我国实行的起诉模式是
A.公诉为主 B. 自诉为主 C.自诉为主，公诉为辅 D.公诉为主，自诉为辅 4 . 下列不属于我国经济法原则的是
A. 国家适度干预原则 B. 市场调节原则 C.效率公平原则 D.可持续发展原则 5.我国税收征纳实体法不包括
A. 商品税法 B. 所得税法 C.公司法 D.财产税法 6 . 限制民事行为人是指 A. 16周岁以上不满18周岁的公民 B.10周岁以上的未成年人 C.不满7周岁的未成年人 D.不满10周岁的未成年人 7 . 我国最高国家行政机关是指 A. 我国人民代表大会 B.中华人民共和国主席 C.国务院 D.中央军事委员会
8 . 我国的根本政治制度是指 A.人民民主专政制度
B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.民族区域自治制度 D.人民代表大会制度
9 .社会主义民主与法治发展的重要标志是 A.以宪法和法律保障公民基本权利 B.以宪法和法律保障公民自由 C.以宪法和法律保障公民基本生活 D.以宪法和法律保障公民义务 10 .我国经济制度的基础是
A.社会主义私有制经济 B.外国在华资本 C.社会主义公有制经济 D.中外合资经济 11 .国家行政机关在履行职能过程中，与行政相对人发生行政争议，可以向 提起行政诉讼
A. 上一级人民政府 B.本级人民检察院 C.本级人大 D.本级人民法院 12 .下列不属于我国三大诉讼的是
A. 行政诉讼 B.违宪诉讼 C.民事诉讼 D.刑事诉讼 13 . 下列不属于民事诉讼程序的是 A. 提请上诉 B.审判 C.特别程序 D.执行 14 . 仲裁法的基本原则
A.自愿原则符合法律规定，公平合理，独立仲裁 B.私了原则与强制执行原则 C.级别管辖原则 . 地域管辖原则
D.责任法定原则 . 补救惩戒和教育相结合的原则 15 .下列不属于民法基本原则的是
A. 平等原则 B.自愿原则 C.公平原则 D.合宪原则 16. 下列不属于法人的是
A. 中国电信 B.联想集团 C.琴岛夏普株式会社 D.中国驻美大使馆 17 .人格权不包括
A. 生命权 B.健康权 C.姓名权 D.选举权
18 . 我国现行1982年宪法至2006年共经历几次修改 A. 4次 B. 3次 C. 2次 D. 1次 19 .下列不属于宪法基本原则的是
A. 坚持党的领导原则 B.人民主权原则 C.民族平等原则 D.民主集中制原则 20 .下列不属于我国公民基本权利的是
A. 平等权 B.人身自由权 C.文化教育权 D.刑事豁免权
二 . 多项选择题
1 .人民政协的主要职能
A.政治协商 B.民主监督 C.促进民族统一战线 D.参政议政 2 . 社会主义公有制形式包括 A. C)
A. 全民所有 B.家庭联产承包制 C.劳动群众集体的所有制 D.私营经济 3 .下列属于我国公民基本权利的有
A.平等权 B.人身自由权 C.政治权利和自由 D.社会经济权 4 .民事诉讼程序包括
A. 执行程序 B.审判程序 C.监督程序 D.特别程序 5 .刑事诉讼程序包括
A.立案和侦查 B.执行程序 C.审判程序 D.起诉 6 .我国最高立法机关和行政机关是
国务院 B.人大常委 C.最高法院 D.全国人大 7 .下列属于民事主体的为 A. 公民 B.法人 C.其他组织 D.人民 8 .下列属于我国民法所规定的民事权利有 A. 物权 B.知识产权 C.债权 D.宗教信仰自由 9 . 我国经济法原则包括
A.我国适度干预原则 B.效率公平原则 C.掌控市场原则 D.可持续原则 10 .下列属于刑法基本原则的是
A. 崇尚法律权威的原则 B.罪刑法定原则 C.罪刑相当原则 D.一律平等原则
11 .宪法作为根本大法，是国家法制的基础和核心，以下属于宪法的特征的是 A.具有最高法律效力
B.由全国人大制定，体现人民民主原则 C.规定国家生活最根本最重要的方面
D.在制定和修改的程序上，比其它法律更为严格
12 .在我国，公民享有广泛的基本权利，并且有宪法和法律的保障.以下属于公民社会经济权利的是 A.劳动权 B.休息权 C.财产权 D.物质帮助权
13 .市场经济的发展客观上要求政府转变其职能，行政责任追究遵循的原则有 A.责任与违法程度相一致 B.责任法定原则 C.责任到人原则
D.补救 . 惩戒与教育想结合的原则
14 . 民法与人们的日常活动密切相关。1986年，我国颁布《民法通则》，但至今，我国仍无一部完整的民法典。民法的基本原则有 A.平等 . 公平 . 自愿原则 B.诚实信用原则 C.禁止权利滥用原则 D.权利与义务相统一的原则
15 .21世纪是知识经济时代，尊重知识成为时代呼唤。以下属于知识产权方面的法律有 A.《音像制品管理条例》
B.《专利法》 C.《著作权法》 D.《商标法》
16 .在社会主义市场经济条件下，经济法的主要原则有 A.国家适度干预原则 B.效率公平原则 C.可持续发展原则
D.充分发挥市场在资源配置方面的作用原则 17 .以下对犯罪行为理解错误的是 A.犯罪必须触犯刑法
B.一切触犯他人财产及权利的行为都是犯罪
C.犯罪过程中，自动放弃犯罪或自动有效的防止犯罪结果发生的，是犯罪中止，对中止犯罪未造成损害，也应受处罚
D.教唆不满18周岁的人犯罪的，应从重处罚 18 .民事诉讼程序中特别程序的适用范围包括 A.选民资格案件。 B.宣告公民失踪或宣告死亡案件 C.认定公民无民事行为能力或者限制民事行为能力案件 D.认定财产无主案件
19 .刑事诉讼中的代理包括以下哪几种情形
A.代理人接受公诉案件的被害人及其法定代理人或者亲属 B.自诉案件的自诉人及其法定代理人 C.附带民事诉讼的当事人及其法定代理人 D.公安机关 . 检察机关 . 审判机关确定的代理人
20 .仲裁是当今国际上广泛采用的解决经济纠纷的重要途径，与诉讼相比，仲裁有以下哪些优点
A.尊重当事人的选择 B.程序简单
C.结案速度快 . 费用较低 D.更公正有效
第二篇：答案版_2015年思修试题库
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
二、多项选择题
1.与中学相比，大学生活发生了显著的变化，具体体现在( )。
A.求知欲望的变化 B.生活环境的变化 C.学习要求的变化 D.社会活动的变化
2.一般来说，优良的学风应包含( )。
A.求实 B.严谨 C.创新 D.勤奋 3.塑造当代大学生的崭新形象包括( )
A.理想远大，热爱祖国 B.追求真理，善于创新 C.德才兼备，全面发展 D.视野开阔，胸怀宽广 E.知行统一，脚踏实地
4.司马光说：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出( )。 A.智是人才素质的基本内容 B.德是人才素质的灵魂 C.智是人才素质的灵魂 D.德是人才素质的基础 5.成为( )全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生需要确立的成才目标。 A.体 B.德 C.美 D.智
6.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生( )。
A.摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 B.认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 C.获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
D.掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础 7.大学生的全面发展，就是( )的全面提高。
A.职业素质 B.健康素质 C.科学文化素质 D.思想道德素质 8.社会主义核心价值体系的科学内涵包括( )。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
三、判断题
1.学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。这一观点不符合求实、创新的优良学风要求。( 对 ) 2.成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是历史发展对大学生的必然要求，因为德是人才素质的基础。( 错 )
3.只要学好了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高思想道德修养素质与法律素质。( 错 ) 4.社会主义核心价值体系可以简单概括为“八荣八耻”。( 错)
5.告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。(错 ) 6.大学毕业后告别了学校，也从此告别了学习。(错 )
四、简答题
1.大学生需要树立哪些新的学习理念?
答;1自主学习 2全面学习 3创新学习 4终生学习的理念 2.简述社会主义核心价值体系的科学内涵。
答;多选第8题A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 3.大学生活与高中生活相比具体有哪些变化? 答 1学习要求 2生活环境 3社会活动 4.大学生应该塑造怎样的崭新形象?
答 1理想远大，热爱祖国2追求真理，善于创新3德才兼备，全面发展4视野开阔，胸怀宽广 5知行统一，脚踏实地
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
二、多项选择题
1. 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的( )在奋斗目标上的集中体现。
A.世界观 B.人生观 C.价值观 D.法律观 E.道德观 2.对于理想的错误认识有( )。
A.理想理想，有利就想 B.理想是人生的精神动力
C.凡是理想自然都可以实现 D.理想是明天的，只要今天过得好就可以了 3.对于理想和现实的关系，正确的理解有( )。
A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的 B.在任何条件下，理想都能够转化为现实 C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的 D.理想可以转化为现实，但转化是有条件的，是艰苦奋斗的过程
4.邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明( )。 A.社会实践是联系理想和现实的桥梁
B.只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实 C.有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践
5.俄国著名作家尼古拉·车尔尼雪夫斯基曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”这句名言告诉我们( )。
A.理想提升人生的精神境界 B.理想指引人生的奋斗目标 C.理想只是人们的主观意志 D.理想提供人生的前进动力 6.个人理想和社会理想是辨证统一的，其主要表现在( )。
A.社会理想决定、制约着个人理想 B.个人理想决定、制约着社会理想 C.社会理想和个人理想相互排斥 D.社会理想是个人理想的凝炼升华
三、判断题
1.理想信念主要是思想问题，而不是实践问题。( 错 ) 2.经济全球化对发展中国家是一把“双刃剑”。( 对 ) 3.坚定的信念是实现理想的根本途径。( 错 )
4.理想是人们头脑中形成的，有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。( 对 )
5.对待顺境和逆境的正确态度是：当身处顺境时，积极乐观，不断完善自己;当身处逆境时，悲观失望，选择放弃。( 错 )
6.实现崇高的理想要从平凡的工作做起。(对 ) 7.理想在没有实现以前就是空想和幻想。( ) 8.理想就是理性地想、合理的想法。( 错 )
四、简答题
1.简述“中国梦”的内容。 课本P28-29 2.如何认识立志高远与始于足下的关系? 答 1立志当高远2立志做大事3立志须躬行
六、论述题
1.试述理想信念的作用及其对当代大学生成长成才的重要意义。
答 作用1指引人生的奋斗目标2提供人生的前进动力3提高人生的精神世界
意义1引导大学生做什么人2指引大学生走什么路3激励大学生为什么学
2.正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜;正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。 ——艾特玛托夫。请结合实际，阐述当代大学生如何在实践中把理想转化为现实。
答 课本P35-38 1正确认识理想与现实的关系2坚定的信念3勇于实践、艰苦奋斗
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
二、多项选择题
1.关于爱国主义的时代价值，说法正确的有( ) A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 2.新的国家安全观包括( )
A.政治安全和国防安全 B.经济安全 C.科技安全 D.文化安全 E.生态安全 3.改革创新是时代精神的内涵，是因为( )。
A.改革创新是党的智慧结晶 B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 C.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
D.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 4.下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是( )。
A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B.亲仁善邻 C.愚公移山 D.大禹治水
5.经济全球化与弘扬爱国主义的关系是( )。
A.经济全球化条件下，必须弘扬爱国主义，国家利益至上 B.经济全球化条件下，必须高举爱国大旗，弘扬民族精神 C.经济全球化条件下，要有国际主义精神，不考虑国家利益 D.经济全球化条件下，意味着国界消除，不必谈爱国主义
三、判断题
1. 人有地域和信仰的不同，因此报效祖国之心要有差别。( 错 ) 2.“保我国土”只是对具有较高觉悟公民的道德要求。(错 ) 3.“天下兴亡、匹夫有责”说的是爱国没有阶级性。( 对 ) 4.维护统
一、反对分裂是中华民族民族精神的核心。( 错 ) 5.经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。( 错 ) 6.自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。( 对 )
四、简答题 1.爱国主义的基本要求是什么?
答1爱祖国的大好河山;2爱自己的骨肉同胞;3爱祖国的灿烂文化;4爱自己的国家。 2.简述中华民族优良爱国传统的主要内容。
答 1热爱祖国，矢志不渝2天下兴亡，匹夫有责3维护统一，反对分裂4同仇敌忾，抗御外侮 3.简述中华民族精神的基本内涵。
答. 1团结统一 2爱好和平、3勤劳勇敢、4自强不息
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
二、多项选择题
1.人生的社会价值和自我价值的关系是( )。
A.两者完全对立 B.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D.人生的自我价值是实现人生社会价值的基础 2.下列属于正确的人生目的的是( )。
A.人生在世，吃穿二字 B.命里有时终须有，命里无时莫强求 C.为人民群众利益服务 D.要为祖国和人民的利益无私奉献 3.协调个人与他人关系应坚持的原则是( )。
A.平等原则 B.诚信原则 C.宽容原则 D.互助原则
4.爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是( )。
A.个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度 B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度 C.人生的真正价值在于对社会的奉献 D.对社会贡献越大，个人的人生价值就越大 5.大学生应有的人生态度是( )。
A.安于现状，及时行乐 B.严肃认真，积极进取 C.助人为乐，爱国奉献 D.珍惜生命，乐观向上 6.下列属于错误的人生观的是( )。
A.享乐主义人生观 B.为人民服务人生观 C.拜金主义人生观 D.个人主义人生观 7.保持心理健康的方法和途径主要有( )。
A.树立正确的世界观、人生观、价值观 B.掌握应对心理问题的科学方法 C.合理地调控情绪 D.积极参加集体活动，增进人际交往
8.“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段”马克思的这段话告诉我们( )。 A.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 B.人生的自我价值必须高于人生的社会价值 C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D.人生的社会价值完全否定人生的自我价值
9.在人生价值评价的过程中应坚持的原则有( )。
A.物质贡献与精神贡献相统一 B.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 C.目的与手段相统一原则 D.坚持动机与效果相统一 E.坚持完善自身与贡献社会相统一 F.索取与享受相统一的原则 10. 科学对待人生环境，主要就是要促进( ) A.自我身心的和谐人 B.个人与他人的和谐 C.个人与社会的和谐 D.人与自然的和谐
三、判断题
1.对社会没有贡献的人和那些有贡献能力而没有贡献的人都没有价值。( 错 ) 2.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生理想体现出来。(错 ) 3.人生态度决定有什么样的人生目的。( 错 ) 4.没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。( 对 ) 5.服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。( 错)
四、简答题
1.人生目的在人生实践中的重要作用有哪些表现?
答 1人生目的决定人生道路2人生目的决定人生态度3人生目的决定人生价值标准 2.谈谈大学生应如何端正人生态度?
答1人生须认真2人生当务实3认识当乐观4认识要进取
六、论述题
谈谈你对“拜金主义”、“享乐主义”和“个人主义”等错误思想观念的看法，并结合自身实际，论述该如何抵制这些错误思想的侵蚀。
答1追求高尚的人生目的2确定积极进取的人生态度3正确认识人生价值4用科学高尚的认识观指引人生
第四章 学习道德理论 注重道德实践
二、多项选择题
1.道德是通过(
)来维系，调整人们行为活动的总和。 A.社会舆论
B.传统习俗
C.内心信念
D.法律规范 2.道德的主要功能有(
)。
A.导向功能 B.激励功能
C.认识功能 D.调节功能 3.以集体主义为原则的社会主义道德要求包括( )。 A.反对个人主义 B.重视个人的正当利益 C.集体利益高于个人利益 D.集体是达到个人目的一种手段
4.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明( )
A.集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体 B.集体主义坚决排斥个人利益和个性自由
C.广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益
D.只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现 5.下列有关道德的叙述正确的是( )。 A.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 B.人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的 C.人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 D.语言是人类道德起源的第一个历史前提
6.在对待传统道德的问题上，下列错误的是( )。 A.坚持文化复古主义，中国的落后就是因为儒家文化的失落 B.吸取借鉴优良的道德文明成果 C.实行历史虚无主义，即中国要全盘西化 D.坚持以我为主，为我所用的基本原则
7.社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系是( )。 A.社会主义道德建设是与社会主义市场经济相适应的
B.社会主义道德建设是独立系统，与社会主义市场经济没有必然联系 C.社会主义道德建设为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向 D.社会主义道德建设会束缚社会主义市场经济的发展
8.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本( )，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
A.价值取向 B.行为准则 C.道德规范 D.理论指南
9.开展社会主义荣辱观学习活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“( )”的良好风尚。
A.知荣辱 B.讲正气 C.作奉献 D.促和谐 10.下列属于社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容有( )。 A.崇尚科学 B.艰苦奋斗 C.辛勤劳动 D.改革创新
三、判断题
1.社会主义道德建设要以无私奉献为原则。( )
2.革命传统道德是与战争时期相适应的，在和平时期没有必要继承革命传统道德。( 错 )
3.现在是市场经济时代，大家都忙着挣钱，在这个时候再来讲为人民服务和集体主义没有什么实际意义。( 错 )
4.道德从根本上讲是由社会经济关系决定的，因此，社会主义道德要立足于、服务于这种社会主义的经济制度。( 对 )
5.为人民服务和集体主义作为对党员和领导干部的要求可以，向广大公民提出这样的要求有些脱离实际。( 错 )
6. 国家出台助学贷款政策既是运用金融手段支持教育事业的发展，又有利于在青年学子中加强信用教育，加快我国信用体系的建立。( 对 )
四、简答题
1.简述中华民族优良道德传统的主要内容。 答 课本P95-99 2.简述公民基本道德规范的内容。 答 课本P108
2.联系实际，谈一谈大学生树立和践行社会主义荣辱观的重要意义。 课本P115-116
第五章 领会法律精神 理解法律体系
二、多项选择题
1.下列表述中体现出法律的本质和基本特征的有( ) A.法律是一种行为规范，具有规范性 B.法律体现着统治阶级的整体意志 C.法律是由国家制定或认可的社会规范，具有国家意志性 D.法律是以权利和义务为内容的社会行为规范
E.法律是以国家强制力为后盾的社会行为规范，具有国家强制性 2.下列机构中有权制定地方性法规的是( )
A.国务院 B.省、自治区、直辖市的人民代表大会 C.较大的市的人民政府 D.较大的市的人民代表大会 E.省、自治区、直辖市的人民政府 3.法律的运行是一个从创制到实现的过程，这个过程主要有( ) A.法律制定 B.法律执行 C.法律适用 D.法律遵守 E.法律公布 4.法律具有国家强制性，这种强制性主要表现为( )。
A.国家对违法行为的否定和制裁。 B.国家对合法行为的肯定和保护。 C.法律的每一个实施过程都要借助于国家的强制力。 D.每一个法律规范的实施都要借助于国家的强制力。 5.法律规范的作用主要有( )
A.指引作用 B.预测作用 C.评价作用 D.强制作用 E.教育作用 6.我国宪法的基本原则有(
)
A.党的领导原则
B.人民主权原则
C.人权保障原则
D.法治原则
E.民主集中制原则 F.至高无上原则 7.我国公民享有的基本权利有( )。
A.平等权 B.文化教育权 C.人身自由权 D.政治权利和自由 E.社会经济权 F.监督权和取得国家赔偿权 G.宗教信仰自由 8.我国公民的基本义务有( )。
A.维护国家统一和民族团结 B.遵守宪法和法律 C.依法纳税
D.依法服兵役和参加民兵组织 E.维护祖国安全、荣誉和利益 9.中国特色社会主义法律体系的部门主要包括( ) A.宪法相关法 B.民商法 C.行政法 D.经济法 E.社会法 F.刑法 G.诉讼和非诉讼程序法 10.我国的国家制度有( )
A.人民民主专政制度 B.人民代表大会制度 C.民族区域自治制度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 E.基层群众自治制度 F.基本经济制度
三、判断题
1.法是从来就有的，但不是永恒存在的( 错 )
2.我国所有具有法律效力的规范性文件，均由全国人大及其常委会来制定(错 ) 3.法律是统治阶级意志的体现，即法律是个别统治者的意志。(错)
4. “言论自由”就是除被剥夺政治权利以外的每个人可以随意发表个人的见解和意见。(5. 在我国，司法机关是指国家行政机关和审判机关。( 错)
四、简答题
错 ) 1.简述社会主义法律的社会作用。 课本P127-128
五、论述题
1.结合实际，谈谈你对中国特色社会主义法律体系特征的理解。 答 课本P132-144 第六章 树立法治理念 维护法律权威
二、多项选择题
1.人权的法律保障包括( )
A.宪法保障 B.立法保障 C.行政保护 D.司法救济 2.按照法治思维，权利与权力之间的关系主要表现为( ) A.权力来源于权利 B.权力服务于权利 C.权力应当以权利为界限 D.权力必须受到权利的制约 3.下列说法中正确表达权利与义务关系的有( )
A.结构上的相关关系 B.总量上的互补关系 C.总量上的等值关系 D.功能上的等值关系 E.功能上的互补关系 4.大学生参与法律实践的主要方式有( )
A.参与立法讨论 B.进行法律监督 C.旁听司法审判 D.参与法律问题讨论 5.依法治国的基本要求包括( )
A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法 6.公平正义的基本要求主要包括( )
A.坚持立法公正和执法公正并重 B.坚持实体公正和程序公正并重 C.坚持司法公正和守法公正并重 D.坚持立法公正和守法公正并重 7.法律的普遍适用性是指在本国主权范围内所有( )都必须遵守法律。 A.国家机关 B.社会组织 C.公民个人 D.外国公民 8.法律权威的树立主要依靠法律的( )
A.外在强制力 B.内在说服力 C.规范性 D.执行力度
9.社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系，反映了社会主义法治的( )，是社会主义法治的核心和精髓。
A.性质 B.功能 C.目标方向 D.价值取向 E.实现途径 F.本质 10.社会主义法治理念的基本特征包括( )
A.鲜明的政治性 B.彻底的人民性 C.系统的科学性 D.充分的开放性
三、判断题
1.一方面，社会主义民主是社会主义法治的基础，另一方面，社会主义法治是社会主义民主的保障。(对 ) 2.法律面前人人平等，“平等”并不是等同，也不是形式上的平等，而是实质上的平等。(对 ) 3.党领导人民制定宪法和法律，因此，党不必在宪法和法律范围内活动。( 错 )
4.大学生要有强烈的守法意识，自觉遵守国家法律，但不要同违法犯罪行为作斗争，避免自身受到伤害。( 对 )
5.法律面前人人平等，要求所有公民都必须平等地遵守法律，即使是国家主席也不得超越法定的范围和界限。( 对 )
四、简答题
1.简述社会主义法治理念的基本内容。
答1依法治国2执法为民3公平正义4服务大局5党的领导 2.简述法治思维方式的基本含义和特征。
答课本P159-160 1法律至上2权力制约3人权保障4正当程序
第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格
二、多项选择题
1.当代社会公共生活的特征主要表现在以下几个方面( ) A.活动范围的广泛性 B.活动方式的多样性 C.活动类型的丰富性 开性 E.活动信息的透明性 F.交往对象的复杂性 2.治安管理处罚的种类分为( )。
A.警告 B.罚款 C.行政拘留 D.吊销公安机关发放的许可证 E.限期出境 3.社会公德的主要内容有( )
A.文明礼貌 B.助人为乐 C.爱护公物 D.保护环境 E.遵纪守法 4.职业道德的主要内容有( )
A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众 E.奉献社会 5.家庭美德的主要内容有( )
A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.勤俭持家 E.邻里团结
6.为了缓解就业压力，提供更多的就业机会，近年来国家采取了积极的就业政策，即(A.劳动者自主就业 B.市场调节就业 C.政府促进就业 D.企业帮助就业 7.处理劳动争议的法定途径、必经程序有( ) A.协商 B.调解 C.仲裁 D.诉讼
8.下列行为符合家庭美德要求的有( ) A.某父亲长年沉溺于打麻将，从不管教子女 B.某对夫妻整天吵架怄气，丈夫甚至对妻子拳脚相加 C.某丈夫不辞劳苦，20多年精心伺候卧病在床的妻子 D.某夫妇长年热情主动地照顾身边无子女的邻居大妈
E.某儿媳每周末都去看望不在一起生活的公婆，洗刷打扫做家务
9.如果办理结婚登记的当事人属于下列( )情形的，婚姻登记机关不予登记。 A.属于直系血亲或者三代以内旁系血亲的 B.结婚的女方年龄为21岁 C.患有医学上认为不应当结婚的疾病的人 D.结婚的男方年龄为21岁 10.下列属于正确的恋爱观的有( )
A.只求曾经拥有，不求天长地久。 B.恋爱双方要尊重彼此人格平等，文明相爱 C.一进校门，就赶紧找对象，不然都是别人挑剩的了。
D.学业第一，爱情第二，合理安排时间，营造能促进学业的爱情生活。 E. 恋爱中的双方要自觉承担责任，尽量避免越轨行为。 11.申请协议离婚的条件主要有( )
D.活动内容的公)的就业方针。 A.男女双方自愿离婚 B.对子女抚养教育和夫妻财产分割等问题达成协议 C.一方要求离婚，一方不同意离婚 D.对夫妻财产分割等问题未达成协议 12.继承的方式主要有( )
A.法定继承 B.遗嘱继承 C.遗赠 D.遗赠扶养协议
13.个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一，其鲜明特点主要有( ) A.实践性 B.综合性 C.稳定性 D.复杂性
14.个人加强道德修养，应采取积极有效的道德修养方法，主要有( ) A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.慎独自律的方法 D.积善成德的方法 E.知行统一的方法 F.身体力行的方法 15.大学生加强法律修养，重在增强法律思维，做到( )。 A.讲法律 B.讲证据 C.讲感情 D.讲程序 E.讲法理
三、判断题
1.网络世界是虚拟的，所以上网没有道德约束。( 错 ) 2.公共生活中，道德和法律所追求的目标是不一致的。( 错 ) 3.爱情就是要“我的心中、眼中只有你”，其他人都不在乎了。( 错 ) 4.勤是摇钱树，俭是聚宝盆，奢懒败家门。( 对 )
5.大学阶段的爱情都是没有好结果的，只是填补感情的空虚。( 错 )
6.环境保护法的基本原则是“谁污染谁治理、谁开发谁保护”，因此，保护环境与我们大学生没有关系。( 错 )
7.奉献社会是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。( 对 ) 8.社会实践是锻造人才的熔炉。实践是人才成长的动力，是衡量人才的标准。( 对 )
9.为了保护现役军人的特殊利益，婚姻法规定：现役军人的配偶要求离婚时，须征得军人的同意。因此，无论什么情况，只要军人不同意，就不能离婚。( 错)
10.个人品德是通过社会法制教育和个人自觉的道德修养形成的。( 错 )
四、简答题
1.简述维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义。 答 课本P172 2.恋爱中的道德规范有哪些? 课本P192-193 3.谈谈如何加强个人品德与修养? 课本P201-203
五、材料分析题
1.2004年11月13日《中国青年报》报道，重庆某公司在本7月，招聘了21名大学生。令人惊讶的是，在随后不到4个月的时间里，该公司陆续辞退了其中的20名本科生，仅仅留下了1名大专生。第一批被公司辞退的是2名来自某重点大学计算机专业的学生。他们在第一次与客户谈完生意后，将3万多元的设备遗忘在出租车上。面对经理的批评他们说：“对不起，我们是刚毕业的学生。学生犯错是常事，你就多包涵吧。”第3个被公司辞退的是一名本科毕业的女学生，喜欢睡懒觉，上班经常迟到，还在工作时间上网聊天。另有3名大学生与客户吃工作餐时大声喧闹。席间，一名男生张嘴吐痰，一口痰刚好吐在了客户的脚边。有一次，公司领导带领员工到外地搞促销，在海边租了一套别墅，有20多间客房，但员工有100多人，很多老员工、甚至领导都只能睡在过道上。而有些新来的大学生却迅速给自己选定好房间，然后锁上房门独自看电视。这些大学生好几次走出房门看见长辈睡在地上，却视而不见，不吭一声。最后被开除的是1名男生，他没有与对方谈妥业务就飞到南京，让公司白白花了几千元的机票钱。当领导问及此事，他却说：“我没错，是他们变卦，你是领导我也不怕。”就这样，3个多月下来，公司招聘的21名大学生中，有20人因责任心不强、缺乏敬业意识等职业道德被公司辞退。该公司仅留用了一位女大专生，其原因是该生工作责任心强，爱岗敬业、工作勤奋，职业道德素质较高。(资料摘编来源田文生、熊黎：《素质和修养太差二十名大学生被重庆一公司开除》，中国青年报，2004年11月13日)
请结合案例，思考以下问题：
(1) 新时期社会主义职业道德的基本内容是什么? 答1爱岗敬业2诚实守信3办事公道4服务群众5奉献社会 (2) 联系自身实际，谈谈大学生应如何加强职业道德修养? 答课本P187-189
六、论述题
1.联系自身实际，谈一谈大学生应如何加强社会公德意识。 课本P201-203 2.面对严峻的就业形势，大学生应树立什么样的择业观和创业观? 课本P188-189
第三篇：思修题库
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
二、多项选择题
1.与中学相比，大学生活发生了显著的变化，具体体现在( )。
A.求知欲望的变化 B.生活环境的变化 C.学习要求的变化 D.社会活动的变化 2.一般来说，优良的学风应包含( )。 A.求实 B.严谨 C.创新 D.勤奋 3.塑造当代大学生的崭新形象包括( )
A.理想远大，热爱祖国 B.追求真理，善于创新 C.德才兼备，全面发展 D.视野开阔，胸怀宽广 E.知行统一，脚踏实地 4.司马光说：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出( )。 A.智是人才素质的基本内容 B.德是人才素质的灵魂 C.智是人才素质的灵魂 D.德是人才素质的基础
5.成为( )全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生需要确立的成才目标。 A.体 B.德 C.美 D.智
6.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生( )。
A.摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 B.认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 C.获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
D.掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础 7.大学生的全面发展，就是( )的全面提高。
A.职业素质 B.健康素质 C.科学文化素质 D.思想道德素质 8.社会主义核心价值体系的科学内涵包括( )。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
三、判断题
1.学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。这一观点不符合求实、创新的优良学风要求。( )
2.成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是历史发展对大学生的必然要求，因为德是人才素质的基础。( )
3.只要学好了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高思想道德修养素质与法律素质。( )
4.社会主义核心价值体系可以简单概括为“八荣八耻”。( ) 5.告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。( ) 6.大学毕业后告别了学校，也从此告别了学习。( )
四、简答题 1.大学生需要树立哪些新的学习理念?
答;1自主学习 2全面学习 3创新学习 4终生学习的理念 2.简述社会主义核心价值体系的科学内涵。
答;多选第8题A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
3.大学生活与高中生活相比具体有哪些变化? 答 1学习要求 2生活环境 3社会活动
、多项选择题
1. 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的( )在奋斗目标上的集中体现。 A.世界观 B.人生观 C.价值观 D.法律观 E.道德观 2.对于理想的错误认识有( )。
A.理想理想，有利就想 B.理想是人生的精神动力
C.凡是理想自然都可以实现 D.理想是明天的，只要今天过得好就可以了 3.对于理想和现实的关系，正确的理解有( )。
A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的 B.在任何条件下，理想都能够转化为现实 C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的 D.理想可以转化为现实，但转化是有条件的，是艰苦奋斗的过程 4.邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明( )。 A.社会实践是联系理想和现实的桥梁
B.只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实 C.有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践 5.俄国著名作家尼古拉·车尔尼雪夫斯基曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”这句名言告诉我们( )。
A.理想提升人生的精神境界 B.理想指引人生的奋斗目标 C.理想只是人们的主观意志 D.理想提供人生的前进动力
6.个人理想和社会理想是辨证统一的，其主要表现在( )。
A.社会理想决定、制约着个人理想 B.个人理想决定、制约着社会理想 C.社会理想和个人理想相互排斥 D.社会理想是个人理想的凝炼升华
三、判断题
1.理想信念主要是思想问题，而不是实践问题。( ) 2.经济全球化对发展中国家是一把“双刃剑”。( ) 3.坚定的信念是实现理想的根本途径。( )
4.理想是人们头脑中形成的，有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。( )
5.对待顺境和逆境的正确态度是：当身处顺境时，积极乐观，不断完善自己;当身处逆境时，悲观失望，选择放弃。( )
6.实现崇高的理想要从平凡的工作做起。( ) 7.理想在没有实现以前就是空想和幻想。( 8.理想就是理性地想、合理的想法。( )
四、简答题
1.简述“中国梦”的内容。 课本P28-29 2.如何认识立志高远与始于足下的关系? 答 1立志当高远2立志做大事3立志须躬行
六、论述题
1.试述理想信念的作用及其对当代大学生成长成才的重要意义。
答 作用1指引人生的奋斗目标2提供人生的前进动力3提高人生的精神世界 意义1引导大学生做什么人2指引大学生走什么路3激励大学生为什么学
2.正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜;正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。 ——艾特玛托夫。请结合实际，阐述当代大学生如何在实践中把理想转化为现实。
答 课本P35-38 1正确认识理想与现实的关系2坚定的信念3勇于实践、艰苦奋斗 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
二、多项选择题
1.关于爱国主义的时代价值，说法正确的有( ) A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
2.新的国家安全观包括( )
A.政治安全和国防安全 B.经济安全 C.科技安全 D.文化安全 E.生态安全 3.改革创新是时代精神的内涵，是因为( )。
A.改革创新是党的智慧结晶 B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 C.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
D.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 4.下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是( )。
A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B.亲仁善邻 C.愚公移山 D.大禹治水 5.经济全球化与弘扬爱国主义的关系是( )。
A.经济全球化条件下，必须弘扬爱国主义，国家利益至上 B.经济全球化条件下，必须高举爱国大旗，弘扬民族精神 C.经济全球化条件下，要有国际主义精神，不考虑国家利益 D.经济全球化条件下，意味着国界消除，不必谈爱国主义
三、判断题
1. 人有地域和信仰的不同，因此报效祖国之心要有差别。( ) 2.“保我国土”只是对具有较高觉悟公民的道德要求。( ) 3.“天下兴亡、匹夫有责”说的是爱国没有阶级性。( ) 4.维护统
一、反对分裂是中华民族民族精神的核心。( ) 5.经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。( ) 6.自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。( )
四、简答题
1.爱国主义的基本要求是什么?
答1爱祖国的大好河山;2爱自己的骨肉同胞;3爱祖国的灿烂文化;4爱自己的国家。 2.简述中华民族优良爱国传统的主要内容。
答 1热爱祖国，矢志不渝2天下兴亡，匹夫有责3维护统一，反对分裂4同仇敌忾，抗御外侮
3.简述中华民族精神的基本内涵。
答. 1团结统一 2爱好和平、3勤劳勇敢、4自强不息
二、多项选择题
1.人生的社会价值和自我价值的关系是( )。
A.两者完全对立 B.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D.人生的自我价值是实现人生社会价值的基础 2.下列属于正确的人生目的的是( )。 A.人生在世，吃穿二字 B.命里有时终须有，命里无时莫强求 C.为人民群众利益服务 D.要为祖国和人民的利益无私奉献
3.协调个人与他人关系应坚持的原则是( )。
A.平等原则 B.诚信原则 C.宽容原则 D.互助原则 4.爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是( )。
A.个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度 B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度 C.人生的真正价值在于对社会的奉献 D.对社会贡献越大，个人的人生价值就越大
5.大学生应有的人生态度是( )。
A.安于现状，及时行乐 B.严肃认真，积极进取 C.助人为乐，爱国奉献 D.珍惜生命，乐观向上
6.下列属于错误的人生观的是( )。
A.享乐主义人生观 B.为人民服务人生观 C.拜金主义人生观 D.个人主义人生观 7.保持心理健康的方法和途径主要有( )。
A.树立正确的世界观、人生观、价值观 B.掌握应对心理问题的科学方法 C.合理地调控情绪 D.积极参加集体活动，增进人际交往
8.“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段”马克思的这段话告诉我们( )。 A.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 B.人生的自我价值必须高于人生的社会价值 C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D.人生的社会价值完全否定人生的自我价值 9.在人生价值评价的过程中应坚持的原则有( )。
A.物质贡献与精神贡献相统一 B.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 C.目的与手段相统一原则 D.坚持动机与效果相统一 E.坚持完善自身与贡献社会相统一 F.索取与享受相统一的原则
10. 科学对待人生环境，主要就是要促进( )
A.自我身心的和谐人 B.个人与他人的和谐 C.个人与社会的和谐 D.人与自然的和谐
三、判断题
1.对社会没有贡献的人和那些有贡献能力而没有贡献的人都没有价值。( ) 2.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生理想体现出来。( ) 3.人生态度决定有什么样的人生目的。( ) 4.没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。( ) 5.服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。( )
四、简答题
1.人生目的在人生实践中的重要作用有哪些表现?
答 1人生目的决定人生道路2人生目的决定人生态度3人生目的决定人生价值标准 2.谈谈大学生应如何端正人生态度?
答1人生须认真2人生当务实3认识当乐观4认识要进取
六、论述题
谈谈你对“拜金主义”、“享乐主义”和“个人主义”等错误思想观念的看法，并结合自身实际，论述该如何抵制这些错误思想的侵蚀。
答1追求高尚的人生目的2确定积极进取的人生态度3正确认识人生价值4用科学高尚的认识观指引人生 第四章 学习道德理论 注重道德实践
二、多项选择题
1.道德是通过( )来维系，调整人们行为活动的总和。 A.社会舆论 B.传统习俗 C.内心信念 D.法律规范 2.道德的主要功能有( )。
A.导向功能 B.激励功能 C.认识功能 D.调节功能 3.以集体主义为原则的社会主义道德要求包括( )。 A.反对个人主义 B.重视个人的正当利益 C.集体利益高于个人利益 D.集体是达到个人目的一种手段
4.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明( )
A.集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体 B.集体主义坚决排斥个人利益和个性自由
C.广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益
D.只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现 5.下列有关道德的叙述正确的是( )。 A.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 B.人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的 C.人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 D.语言是人类道德起源的第一个历史前提 6.在对待传统道德的问题上，下列错误的是( )。
A.坚持文化复古主义，中国的落后就是因为儒家文化的失落 B.吸取借鉴优良的道德文明成果 C.实行历史虚无主义，即中国要全盘西化 D.坚持以我为主，为我所用的基本原则 7.社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系是( )。 A.社会主义道德建设是与社会主义市场经济相适应的
B.社会主义道德建设是独立系统，与社会主义市场经济没有必然联系 C.社会主义道德建设为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向 D.社会主义道德建设会束缚社会主义市场经济的发展
8.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本( )，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 A.价值取向 B.行为准则 C.道德规范 D.理论指南
9.开展社会主义荣辱观学习活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“( )”的良好风尚。
A.知荣辱 B.讲正气 C.作奉献 D.促和谐
10.下列属于社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容有( )。 A.崇尚科学 B.艰苦奋斗 C.辛勤劳动 D.改革创新
三、判断题
1.社会主义道德建设要以无私奉献为原则。( )
2.革命传统道德是与战争时期相适应的，在和平时期没有必要继承革命传统道德。( ) 3.现在是市场经济时代，大家都忙着挣钱，在这个时候再来讲为人民服务和集体主义没有什么实际意义。( )
4.道德从根本上讲是由社会经济关系决定的，因此，社会主义道德要立足于、服务于这种社会主义的经济制度。( )
5.为人民服务和集体主义作为对党员和领导干部的要求可以，向广大公民提出这样的要求有些脱离实际。( )
6. 国家出台助学贷款政策既是运用金融手段支持教育事业的发展，又有利于在青年学子中加强信用教育，加快我国信用体系的建立。( ) 第五章 领会法律精神 理解法律体系
二、多项选择题
1.下列表述中体现出法律的本质和基本特征的有( )
A.法律是一种行为规范，具有规范性 B.法律体现着统治阶级的整体意志 C.法律是由国家制定或认可的社会规范，具有国家意志性 D.法律是以权利和义务为内容的社会行为规范 E.法律是以国家强制力为后盾的社会行为规范，具有国家强制性 2.下列机构中有权制定地方性法规的是( )
A.国务院 B.省、自治区、直辖市的人民代表大会 C.较大的市的人民政府 D.较大的市的人民代表大会 E.省、自治区、直辖市的人民政府 3.法律的运行是一个从创制到实现的过程，这个过程主要有( ) A.法律制定 B.法律执行 C.法律适用 D.法律遵守 E.法律公布
4.法律具有国家强制性，这种强制性主要表现为( )。
A.国家对违法行为的否定和制裁。 B.国家对合法行为的肯定和保护。 C.法律的每一个实施过程都要借助于国家的强制力。 D.每一个法律规范的实施都要借助于国家的强制力。 5.法律规范的作用主要有( )
A.指引作用 B.预测作用 C.评价作用 D.强制作用 E.教育作用 6.我国宪法的基本原则有( )
A.党的领导原则 B.人民主权原则 C.人权保障原则 D.法治原则 E.民主集中制原则 F.至高无上原则
7.我国公民享有的基本权利有( )。
A.平等权 B.文化教育权 C.人身自由权 D.政治权利和自由 E.社会经济权 F.监督权和取得国家赔偿权 G.宗教信仰自由 8.我国公民的基本义务有( )。
A.维护国家统一和民族团结 B.遵守宪法和法律 C.依法纳税 D.依法服兵役和参加民兵组织 E.维护祖国安全、荣誉和利益 9.中国特色社会主义法律体系的部门主要包括( ) A.宪法相关法 B.民商法 C.行政法 D.经济法 E.社会法 F.刑法 G.诉讼和非诉讼程序法
10.我国的国家制度有( )
A.人民民主专政制度 B.人民代表大会制度 C.民族区域自治制度 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 E.基层群众自治制度 F.基本经济制度
三、判断题
1.法是从来就有的，但不是永恒存在的( )
2.我国所有具有法律效力的规范性文件，均由全国人大及其常委会来制定( ) 3.法律是统治阶级意志的体现，即法律是个别统治者的意志。()
4. “言论自由”就是除被剥夺政治权利以外的每个人可以随意发表个人的见解和意见。( ) 5. 在我国，司法机关是指国家行政机关和审判机关。( )
第六章 树立法治理念 维护法律权威
二、多项选择题
1.人权的法律保障包括( )
A.宪法保障 B.立法保障 C.行政保护 D.司法救济
2.按照法治思维，权利与权力之间的关系主要表现为( ) A.权力来源于权利 B.权力服务于权利 C.权力应当以权利为界限 D.权力必须受到权利的制约 3.下列说法中正确表达权利与义务关系的有( )
A.结构上的相关关系 B.总量上的互补关系 C.总量上的等值关系 D.功能上的等值关系 E.功能上的互补关系
4.大学生参与法律实践的主要方式有( )
A.参与立法讨论 B.进行法律监督 C.旁听司法审判 D.参与法律问题讨论 5.依法治国的基本要求包括( )
A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法 6.公平正义的基本要求主要包括( )
A.坚持立法公正和执法公正并重 B.坚持实体公正和程序公正并重 C.坚持司法公正和守法公正并重 D.坚持立法公正和守法公正并重
7.法律的普遍适用性是指在本国主权范围内所有( )都必须遵守法律。 A.国家机关 B.社会组织 C.公民个人 D.外国公民
8.法律权威的树立主要依靠法律的( )
A.外在强制力 B.内在说服力 C.规范性 D.执行力度
9.社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系，反映了社会主义法治的( )，是社会主义法治的核心和精髓。
A.性质 B.功能 C.目标方向 D.价值取向 E.实现途径 F.本质 10.社会主义法治理念的基本特征包括( )
A.鲜明的政治性 B.彻底的人民性 C.系统的科学性 D.充分的开放性
三、判断题
1.一方面，社会主义民主是社会主义法治的基础，另一方面，社会主义法治是社会主义民主的保障。( )
2.法律面前人人平等，“平等”并不是等同，也不是形式上的平等，而是实质上的平等。( ) 3.党领导人民制定宪法和法律，因此，党不必在宪法和法律范围内活动。( )
4.大学生要有强烈的守法意识，自觉遵守国家法律，但不要同违法犯罪行为作斗争，避免自身受到伤害。( )
5.法律面前人人平等，要求所有公民都必须平等地遵守法律，即使是国家主席也不得超越法定的范围和界限。( )
四、简答题
1.简述社会主义法治理念的基本内容。
答1依法治国2执法为民3公平正义4服务大局5党的领导 2.简述法治思维方式的基本含义和特征。
答课本P159-160 1法律至上2权力制约3人权保障4正当程序
第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格
二、多项选择题
1.当代社会公共生活的特征主要表现在以下几个方面( ) A.活动范围的广泛性 B.活动方式的多样性 C.活动类型的丰富性 D.活动内容的公开性 E.活动信息的透明性 F.交往对象的复杂性 2.治安管理处罚的种类分为( )。
A.警告 B.罚款 C.行政拘留 D.吊销公安机关发放的许可证 E.限期出境 3.社会公德的主要内容有( )
A.文明礼貌 B.助人为乐 C.爱护公物 D.保护环境 E.遵纪守法 4.职业道德的主要内容有( )
A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众 E.奉献社会 5.家庭美德的主要内容有( )
A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.勤俭持家 E.邻里团结
6.为了缓解就业压力，提供更多的就业机会，近年来国家采取了积极的就业政策，即( )的就业方针。 A.劳动者自主就业 B.市场调节就业 C.政府促进就业 D.企业帮助就业 7.处理劳动争议的法定途径、必经程序有( ) A.协商 B.调解 C.仲裁 D.诉讼 8.下列行为符合家庭美德要求的有( ) A.某父亲长年沉溺于打麻将，从不管教子女 B.某对夫妻整天吵架怄气，丈夫甚至对妻子拳脚相加 C.某丈夫不辞劳苦，20多年精心伺候卧病在床的妻子 D.某夫妇长年热情主动地照顾身边无子女的邻居大妈 E.某儿媳每周末都去看望不在一起生活的公婆，洗刷打扫做家务
9.如果办理结婚登记的当事人属于下列( )情形的，婚姻登记机关不予登记。 A.属于直系血亲或者三代以内旁系血亲的 B.结婚的女方年龄为21岁 C.患有医学上认为不应当结婚的疾病的人 D.结婚的男方年龄为21岁 10.下列属于正确的恋爱观的有( )
A.只求曾经拥有，不求天长地久。 B.恋爱双方要尊重彼此人格平等，文明相爱 C.一进校门，就赶紧找对象，不然都是别人挑剩的了。
D.学业第一，爱情第二，合理安排时间，营造能促进学业的爱情生活。 E. 恋爱中的双方要自觉承担责任，尽量避免越轨行为。 11.申请协议离婚的条件主要有( ) A.男女双方自愿离婚 B.对子女抚养教育和夫妻财产分割等问题达成协议 C.一方要求离婚，一方不同意离婚 D.对夫妻财产分割等问题未达成协议 12.继承的方式主要有( )
A.法定继承 B.遗嘱继承 C.遗赠 D.遗赠扶养协议
13.个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一，其鲜明特点主要有( ) A.实践性 B.综合性 C.稳定性 D.复杂性
14.个人加强道德修养，应采取积极有效的道德修养方法，主要有( ) A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.慎独自律的方法 D.积善成德的方法 E.知行统一的方法 F.身体力行的方法
15.大学生加强法律修养，重在增强法律思维，做到( )。 A.讲法律 B.讲证据 C.讲感情 D.讲程序 E.讲法理
三、判断题
1.网络世界是虚拟的，所以上网没有道德约束。( ) 2.公共生活中，道德和法律所追求的目标是不一致的。( ) 3.爱情就是要“我的心中、眼中只有你”，其他人都不在乎了。( ) 4.勤是摇钱树，俭是聚宝盆，奢懒败家门。( )
5.大学阶段的爱情都是没有好结果的，只是填补感情的空虚。( ) 6.环境保护法的基本原则是“谁污染谁治理、谁开发谁保护”，因此，保护环境与我们大学生没有关系。( )
7.奉献社会是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。( ) 8.社会实践是锻造人才的熔炉。实践是人才成长的动力，是衡量人才的标准。( )
9.为了保护现役军人的特殊利益，婚姻法规定：现役军人的配偶要求离婚时，须征得军人的同意。因此，无论什么情况，只要军人不同意，就不能离婚。( ) 10.个人品德是通过社会法制教育和个人自觉的道德修养形成的。( )
第四篇：思修题库
《思想道德修养与法律基础》试题
(一)
一、单选题：
1.人才素质的灵魂是() A.德
B.智 C.体 D.美
2.科学的人生观是() A、自保自利的人生观 B、及时享乐的人生观 C、为人民服务的人生观 D、合理利已主义的人生观
3. 马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这这说明() A、人的价值就是人自身的存在
B、人可以有限制地创造出自己的价值
C. 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足
D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
4. 我国现行宪法规定, 全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决 () A. 不受法律追究
B. 不受法律追究, 但要接受有关质询 C. 不受法律追究, 但要承担行政责任 D. 违反法律的要予以追究 5. 世界观是()
A. 人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B. 人们对整个世界最根本看法和观点的总和 C. 对人生目的人生价值的根本看法 D. 科学的人生态度
6. 以合法形式掩盖非法目的的行为是( ) A. 可撤消的民事行为 B. 可变更的民事行为 C. 无效的民事行为 D. 部分无效的民事行为
7. 为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了() A. 生活道德、职业道德、家庭道德 B. 生活道德、职业道德、社会公德 C. 社会公德、生活道德、职业道德 D. 社会公德、职业道德、家庭美德 8. 法律主要体现的是( )的意志。
A.全民的
B.统治阶级
C.党
D.整个社会 9. 我国依法治国的主体是( )
A.党中央
B.广大人民群众
C.国务院
D.全国人大 10. 关于法律溯及力，我国刑法规定( ) A.从旧原则
B.从新原则 C.从轻原则
D.从旧兼从轻原则
11. 作为保障公民基本权利和义务的宪法是国家( ) A.授权法
B.程序法
C.根本法 D.特别法
12. 按照我国宪法规定，有权制定和修改基本法律的是( )。 A.全国人大及其常委会
B.全国人大
C.全国人大常委会
D.全国人大法律委员会
13. 合伙企业财产不足清偿到期债务的，各个合伙人应当承担( )责任。 A.无限连带
B.无限
C.连带
D.有限
14. 张某在商店挑选衣服，试穿后觉得不合适，便脱下要走，但商店售货员李某执意要张某买下衣服，李某的行为侵犯了张某( ) A.选择商品自主权 B.人身与财产安全权 C. 公平交易权 D.获得有关知识权
15. 甲被乙打一顿，回到家后甲找了几个朋友商议要对乙进行报复，第二天，甲带上他的三个朋友将乙殴打致重伤。甲的行为是( ) A故意伤害 B过失伤害
C正当防卫 D防卫过当 16. 警察甲与乙开玩笑，随手拿起执勤枪向乙瞄准、开枪，不料枪中有子弹，乙被当场打死，甲的行为是( )
A意外事故 B故意犯罪行为 C过于自信的过失 D疏忽大意的过失
17. 张明15岁，为科技大学学生，其智商高于常人，且自理能力强，根据《民法通则》规定，他是( )
A 完全民事行为能力人 B可视为完全民事行为能力人 C限制民事行为能力人 D无民事行为能力人
18. 甲用刀捅了同宿舍乙后，看到乙痛苦的样子，受到良心的谴责，把乙送到医院抢救，如果乙没死。甲的行为是( )
A犯罪中止 B犯罪即遂 C犯罪未遂 D犯罪预备 19. 惟有( )的实施，才依靠国家强制力的保证 A. 道德习俗 B. 宗教信条 C. 法律 D. 社会章程 20. 张某和李某是邻居。在一起行政案件的执行中，人民法院执行人员误将案外人李某的一间房屋当作被执行人张某的房屋强行拆毁，李某提出赔偿请求，请问：该损失应由谁赔偿?( )
A.应当由张某负责赔偿 B.应当由人民法院执行人员负责赔偿 C.应当由人民法院负责赔偿 D.属于意外事件，由李某自己承担
二、多选题：
1.进入大学，同学们应树立下列新的学习理念：() A.自主学习 B.全面学习C.创新学习D.终身学习 2.社会主义核心价值体系的基本内容包括：() A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.社会主义荣辱观 3.理想()
A.是一种精神现象 B.就是信念 C.具有现实可能性
D.是一定社会关系的产物 4.爱国主义的基本要求是() A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的同胞 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱自己的国家
5.有序的公共生活是() A.构建和谐社会的重要条件 B.经济社会发展的必要前提
C.提高社会成员生活质量的基本保证 D.国家现代化和文明程度的主要标志 6.道德与法律的联系有() A.道德是法律的基础 B.法律是道德的支撑
C.法律是对道德的最后救济 D.法律是最低程度的道德要求
7. 我国社会主义法律渊源有( )
A.行政规章
B.刑法
C.民法
D.经济法 8. 我国现行宪法的基本原则主要有( )。 A.人民主权原则 B.民主集中制原则 C.保障人权原则 D.法治原则 9. 属于行政处罚种类的有( )。
A.刑事拘留
B.责令停产停业
C.执行罚
D.开除 10. 财产所有权原始取得的主要方式是( )。
A.生产和扩大再生产
B.先占
C.没收
D.添附
三、论述题
1.联系实际谈谈大学生如何确立正确的择业观。 2.论法的价值与作用。
四、案例分析题
1.大学生张某毕业后与甲公司签订了一份为期3年的劳动合同，根据劳动合同的约定，张某须向甲公司交付保证金1万元。在甲公司工作1年后，张某想解除劳动合同，在与公司交涉的过程中，双方发生纠纷。问：
(1)张某与甲公司的劳动合同是否有违法之处?(2分) (2)张某想解除劳动合同应当怎样做?(2分) (3)双方发生纠纷应通过怎样的途径解决?(2分) (4)张某是否可以直接到法院诉讼?为什么?(2分)
2.赵某系某公司经理，1995年结婚，与其妻王某生有一女孩赵甲。赵某长期在外承包工程，并与一女子方某以夫妻名义同居，生有一子赵乙。2003年赵某回家探亲时遇车祸死亡，赵某留有遗产60万元，未留遗嘱。方某得知后，欲分割遗产，王某则不同意。问： (1)方某是否有继承权?为什么?(1分) (2)赵乙是否有继承权?为什么?(1分) (3)赵某的遗产应适用何种继承方式?(2分) (4)赵某的继承人的范围包括哪些人?(2分) (5)赵某的遗产怎样分割?(2分)
思考题：1.理想信念对大学生成长成才有什么重要意义?
2.爱国主义的科学内涵是什么?
3.协调个人与他人的关系应坚持的原则是什么? 4.公民基本道德规范的主要内容是什么? 5.社会公德的主要内容是什么? 6.职业道德的基本要求是什么?
7.新形势下的国家安全包括哪些内容?
8.如何理解我国宪法在社会主义法律体系中的地位?
案例分析：
案例一：“道德”银行引发的争论
人们印象中，“道德”意味着无私奉献、不求回报，而“银行”则总和金钱联系在一起。浙江一所高校却将这两个截然不同的概念联系在一起，创办了一家“道德银行”，将道德行为折合成“货币”的形式依存起来，并可支取申请相关帮助或享受相应待遇。道德银行一成立，立即引发了诸多争议。 好人好事转化为“道德币”
2003年11月5日，位于杭州钱塘江畔的浙江工业大学之江学院举行了简单而隆重的启动仪式，宣布道德银行正式成立并运行。全院所有大
一、大二年级的学生都被吸纳为储户，其他学生也可以自愿申请开户。深蓝色封面的“道德银行储蓄卡”样式与常见的银行储蓄卡相似，有户名、账号及存入、支出、结余等栏目，不过“币种”一栏却写着“道德币”三个字。
按照“道德银行”的评估细则，学生参加青年志愿者活动、社会公益活动和其他各类好人好事都可获得相应的“道德币”。比如义务献血一次，登记在“储蓄卡”上就是2万元“道德币”。
除了负责存款的存储部外，银行还设立了支取部。如果出现各种违纪行为，就必须处以2――10万元不等的扣款。此外，当“储户”自身有需求时，也可凭卡向“银行”支取，比如“储户”可根据其做好人好事所积攒下来的“道德币”向“银行”申请相应的帮助或享受相应待遇。
这些优先帮助和待遇包括：享受申请勤工助学岗位;参加学生会组织的各类学习培训优先考虑待遇;可申请获赠各类知识竞赛、学术讲座门票及获赠一季度的学科类报纸、杂志等。学期末，道德银行还将对“存款高额者”进行“十佳道德富翁”排名，并予以表彰和宣传。学生在道德银行中的储蓄等级还将被列为团内评优、学校评定奖学金的参考。
目前，学院已有3350多名大学生成为道德银行的储户，其中179位储户已获得第一笔“道德币”。
之江学院创办道德银行的目的是：对学生的道德付出给予充分肯定，从而鼓励倡导奉献、友爱、互助、进步和“我为人人，人人为我”的新风。然而，这种市场化的运作方式刚一提出，立刻就遭到了各方的非议和质疑。
有人持批判态度认为：将道德这一人类非常高尚的情操与直接指向金钱和货币的银行联系在一起，将无上崇高的道德行为与赤裸裸的、带有明显功利性质的金钱扯上关系，是对道德的公然挑战和亵渎。当道德称斤论两的时候，道德已不成为道德。一个文明的社会应该提倡无私奉献的精神，如果做了好事是为储存起来以图今后回报，就会使道德变味、文明异化。 有人持肯定态度认为，道德银行可使好人好事等道德行为由自发转变为社会关注的行为，这种具体形式非但无可非议，而且恰恰是对道德行为的莫大鼓励。道德银行只是一种比喻，并不等于实际意义上的纯粹货币关系的银行。个人的道德情操需要一个积累的过程，很多人共同参与道德积累就可使之成为社会财富，而道德银行恰恰起到了这种激励作用。 关于“道德银行”你们怎么看? 案例二：“抱抱团”
“抱抱团”活动，崇尚与陌生人自由拥抱。最早向世界推行这个活动的是美国人贾森·亨特。活动的灵感来自于他去世的母亲。5年前亨特在母亲的葬礼上听到许多关于母亲的事迹，得到过亨特母亲帮助关心过的人回忆从她那里得到的温暖，一方面受到母亲故事的感召，另一方面感觉自己需要借助他人提供的温暖来克服丧母的悲痛，亨特做了个写着“真情拥抱”的纸牌走上家乡的大街。第一个与他“真情拥抱”的人是一个路过的姑娘，她停了下来，看了看纸板，毫不犹豫地向亨特张开了双臂。从这一天起，“FREEHUGS”这个关于爱和分享的运动开始在全美国蔓延。2007年，一位名叫Juan Mann的澳洲男子在悉尼闹市街头手举“自由拥抱”的牌子将这项运动推向了全球化的网络世界。他在大街上举上牌子，上面写着“Free Hugs”，让大家体验拥抱带来的快乐和温暖的感觉。把Free Hugs带到中国的是长沙的年轻人才子豪，他在看到Juan Mann的活动后十分感动，于是和几个热心的网友在长沙组成了中国第一个“抱抱团”。，并把活动制作成视频上传到了互联网。随着视频的网络传播，抱抱团活动热潮蔓延全国。
2006年12月24日，一群来自猫扑的年轻人在武汉群光广场举行“收费拥抱”活动，并明确在告示牌上标出了“一元拥抱一次限时十秒”的字样。
请对“抱抱团”和“一元拥抱”现象谈谈自己的看法。 案例三：广元橘子事件
“请告诉家人朋友，今年暂时别吃橘子，四川广元的橘子在剥皮后的白须上发现小蛆状病虫。四川埋了一大批，还洒了石灰，看后请转发给你的朋友。”就是这样一消息从10月中旬开始，不断在以网络跟帖和手机短信的形式在社会上传播开来。这条不足百字的消息为正待收获的橘农和水果商们蒙上了一层阴影，而它所引发的大规模舆论效应也让不少人一时谈橘色变。在Google搜索中输入“广元橘子”词条后，排列靠前的十余个网页都是关于广元蛆虫柑橘的消息。四处蔓延的传言使这个“局部”事件产生了“全国”影响。
当地相关部门在事件发生后通过媒体“辟谣”：旺苍县仅11个乡镇的6.8万多株柑桔树发生大实蝇疫情，爆发虫害的地方柑橘产量只占全县柑橘总数的8.9%，广元并非柑橘主产区，其所产柑橘一直属于自产自销，并未外销，同时发现病虫害早期，已经做了相应的处理。然而传言仍然在“无可救药”地传播。人们接到至亲好友发来的“善意提醒”，短信立刻转发，“蛆柑短信”迅速传遍全国„„四川广元柑橘大实蝇事件已引发部分消费者恐慌，造成湖北、重庆、江西、北京等部分主产区和主销区柑橘销售受阻，销量大减，价格大跌。按照往年的情况，这个时候柑橘销售应该已经达到70%，但现在只销出了30%。橘子拉到北方去，价格降低一半还卖不出去。按照往年的销售果农每亩可以赚三四千元，现在很有可能血本无归了。
对于网上与短信流传的大量广元病虫柑橘流入市场的消息，广元市政府称，纯属谣言，正在调查消息的源头。让人们谈橘色变的不是蛆虫，比蛆虫更为让人恐怖的则是短期内无法用深埋、消毒就能简单处理的了的流言。 案例四：见义勇为引起交通肇事案
2008年大年初二江苏泰兴市溪桥镇，普通汽车修理工人朱玉堂驾驶一辆黑色货车在回家的路上，发现路边有一个素不相识的妇女抱着一个小孩跪在路边求救，小孩满脸是血。孩子的母亲哭着告诉他，晚上骑摩托车回家的路上，不慎撞到路边的雪堆上，把襁褓中的婴儿摔得满脸是血，呼吸微弱。他二话没说，就让母女俩上了他的车，送孩子去5公里以外的医院抢救。当时天黑路滑，救人心切，在行驶两公里后，没有留意到一个四十多岁的男子翁伯年推着车子过马路，他马上踩住刹车，但没能避免意外发生，后来翁伯年因抢救无效死亡。发生事故后，朱玉堂马上把车停在原地打上双闪灯，一边报案，一边帮自己车上受伤的母女重新拦车，希望尽快把自己帮助的这位受伤的孩子送往医院。
泰兴市人民检察院经过多次研究之后认为，朱玉堂是一个很典型的见义勇为行为，而且案发后他及时报警，从法律上讲，有投案自首的情节。决定对他实施相对不起诉处理。2008年12月2日，泰兴市人民检察院下达了不起诉决定书，免予追究朱玉堂的刑事责任。但是在民事赔偿部分，经过多次调解，双方达成调解协议，朱玉堂赔偿受害者25.1万元。除了保险公司承担14万外，朱玉堂自己支付的近12万都是变卖家当，向朋友亲戚东拼西凑才攒够的。在指定时间把赔偿款全部交到交警队的账户上。自从这件事情发生以后，他的老婆常年在外打工，儿子也因此辍学出外打工赚钱，希望早点还清欠款。请从不同角度谈谈对本案的看法。
案例五：“人肉搜索”的争议
“人肉搜索”，是指在互联网上集合众多网民的力量搜索信息的方式，针对某个个人的信息搜索，也称“网上通缉”。2006年3月的虐猫事件，参与虐猫的三个关键当事人都被人肉搜索找到;2008年3月美国网民人肉搜索揪出虐杀幼犬士兵;辽宁女事件，在汶川地震时期，有一个辽宁女性在网上发了一个视频，说灾区对她生活构成了影响，用恶毒的语言辱骂灾民，网民从发起搜索到找到她所有的个人信息，到公安机关把她抓起来只有半天的时间。
关于人肉搜索逐渐形成了正反两方观点，对人肉搜索持肯定态度的一方认为它不仅可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相，维护社会道德秩序。反对的一方则一针见血地指出，未经授权公开资料是对隐私权赤裸裸地侵犯，而人肉搜索的参与者们有成长为网络暴民的趋势。
如发生在韩国的狗屎女的事件，一个女孩在地铁上，她的小狗拉屎了，一部分在座位上，一部分在她腿上，她自己把她腿擦干净以后，没有管座位上的，这个行为被人拍下来以后传到网上，结果引起网友群起攻之，她承受不了这样的压力，自杀了。
2008年8月25日，全国人大常委会委员朱志刚在分组审议刑法修正案(七)草案时提出：“人肉搜索”“网上通缉”泄露公民姓名、家庭住址、个人电话等基本信息，是严重侵犯公民基本权益的行为，建议将“人肉搜索”行为在刑法中予以规范，此消息一出，人肉搜索该不该管?该怎么管?立刻成为舆论焦点。 案例六：校园情侣是校园一道风景
日前，由广东省性学会主持编辑的《2007广东性学报告》正式出版。《报告》中收录的由该省社科院孙蕾、郭显超的论文《大学生同居现象浅议》中指出，有同居行为的大学生中，六成对同居行为表示后悔。
记者调查发现，在广州高校中，大学生同居现象高达一成。“生活开支缺少来源、学业受影响、未婚同居易酿苦果”等因素成为大学生后悔的主因
报告中《大学生同居现象浅议》一文中指出，据媒体对上海、广州、北京等50余所大学的4109名男女大学生抽样调查，反对同居的占31.3%，完全赞同的占19.8%，48.9%的学生属于中立派。而全国24个省市2000名本、专科学生的问卷和座谈调查显示，对大学生同居表示赞成的占28.4%，任其自然的占57.6%，只有13.5%的人明确反对。研究者据此认为，目前大学生对未婚同居行为持比较宽容的态度，有接近2/3的人可以接受。观念上可以接受，但具体行为怎样?人民大学潘绥铭教授的实证调查显示，在全国大学本科生中，同居的仅占5%。而西安对五所高校800名大学生抽样调查显示，有7.02%的学生有同居行为。
同居大学生后悔居多
虽然大多数大学生接受婚前同居，但是在同居的大学生大多数也会后悔。在《报告》中收录的由省社科院孙蕾、郭显超的论文《大学生同居现象浅议》中指出，六成大学生对自己的同居行为表示后悔。记者随机采访中发现，15名受访者当中，有10人对“同居后悔”表示赞同。其中以女生为多，男生多表示“考虑周全后同居”则不会后悔。
逾5成学生仅将同居关系“视为暂时”
调查显示，由于前途不确定因素很多，23.4%的大学生同居者表示不会与现在的同居伙伴结婚，而表示“不确定”的高达55.1%，“这种不能确定的心态正反映出，大学生大多比较现实，他们仅仅是把现在的同居关系看作暂时的。” 案例七：崔英杰因三轮车被没收持刀杀死城管人员
2006年12月12日，无证商贩崔英杰杀害北京海淀城管大队海淀分队副分队长李志强一案，在北京市第一中级法院公开开庭审理。8月11日下午17时许，河北牟平农村来京人员崔英杰，在海淀区路边卖烤肠时，被海淀区城管大队人员发现，崔的一辆新三轮车被当场没收。当城管人员准备离开时，原已离开的崔英杰手持切烤肠的刀冲出，将刀刺进李志强脖子后逃离。一小时后，李志强因抢救无效死亡。崔英杰逃亡11个小时后，在天津塘沽被警方抓捕。公诉机关指控，被告人崔英杰无视国法，以暴力手段妨害城管执法人员依法执行公务，并持刀行凶，致人死亡;其犯罪性质极其恶劣，情节、后果特别严重，社会危害性极大，应当以故意杀人罪追究其刑事责任。公安机关出具给检察机关的起诉意见书中，对崔英杰的指控是故意伤害罪。
来自北京义派律师事务所的夏霖律师、北京亿通律师事务所的李劲松律师为崔英杰免费出庭辩护。辩护人认为，公诉人指控被告人崔英杰犯故意杀人罪，认定事实不当，适用法律错误;崔英杰只有故意伤害被害人李志强的犯罪故意，并无故意杀死的犯罪故意。
辩护人同时认为，崔英杰实施了妨害行为，但妨害的并非公务，因为崔英杰无照经营，应该由工商行政部门处罚;即使工商部门将自己的行政处罚权力过渡给城管，那么按照《行政处罚法》34条规定，在查处无照经营时，也应该履行出示证件、出具行政处罚通知书以及扣押物品的清单等法定程序。但从法庭调查显示，城管人员在没收崔英杰的三轮车时，根本没有履行上述法定程序。当庭播放的公诉人作为证据的一段视听资料显示，在城管人员没收崔英杰的车时，崔一直不断哀求不要没收他的车，一度单腿下跪。
据了解，崔英杰系河北省阜平县退伍军人，今年23岁，2003年底退伍回到家乡。据他所在部队的领导、战友称，崔英杰服役期间表现很不错，曾获优秀士兵荣誉，没有发现暴力倾向。2004年初，崔到京务工，先后辗转几家KTV当保安，此次案发前已几个月没有领到工资。于是他买了三轮车在街上卖烤肠。案发前几天，崔英杰已被没收过一辆三轮车，他又花了380元买了那辆新车。
案例八：丈夫拒不签字手术致妻子难产死亡
2007年11月21日，在北京朝阳医院西区医院，一名孕妇因难产生命垂危被其丈夫送进医院，面对身无分文的孕妇，医院决定免费入院治疗，根据产妇情形，医院告知产妇丈夫需做剖腹产手术，而其同来的丈夫竟然却拒绝在医院的剖腹产手术上面签字，在长达3个小时的僵持过程中，该男子一直对众多医生的苦苦劝告置之不理，该医院的院长亲自到场、110支队的警察也来到医院。为了让该男子签署同意手术单，甚至医院的许多病人及家属都出来相劝，一名住院的病人当场表示：如果该男子签字，则立即捐助他一万元钱。然而所有说服都毫无效果，医院几十名医生、护士不好擅自决定做手术，于是向上级汇报情况，上级答复：家属不签字，不宜做剖腹产手术，按顺产常规予以抢救。根据上级指示，医院随后按顺产对产妇进行抢救治疗，在抢救了3个小时后(19点20分)，医生宣布孕妇抢救无效死亡。 “人肉搜索”究竟需不需要法律约束 2008-11-03 15:01 央视《新闻会客厅》2008年9月19日播出《人肉搜索“罪”与“罚”》，以下为节目实录。
李小萌：如果你爱一个人，就把他放到人肉搜索上，那样马上你可以了解他;如果你恨一个人，也可以把他放到人肉搜索上，那样他马上可以体会地狱是什么滋味，现在越来越多的虚拟世界的问题要接受现实世界的检验，就在十几天以前，一位人大代表提出，要通过法律的形式来约束人肉搜索，来了解一下相关的新闻。
“如果你爱他，把他放到人肉搜索上去，你很快就会知道他的一切;如果你恨他，把他放到人肉搜索上去，因为那里是地狱„„”
“人肉搜索”，是指在互联网上集合众多网民的力量搜索信息的方式，针对某个个人的信息搜索也称“网上通缉”;它区别于谷歌、百度等传统互联网机器搜索，变单一的查询过程为“人找人、人问人，一人提问、八方回应”的协作、分享信息的过程;从诞生之日起，“人肉搜索”就与个人隐私等问题相关联，游走在法律与道德边缘。
郭文珺，北京奥运会第二枚金牌英雄。8月10日，郭文珺夺金后网络间传出消息：她要用金牌寻找与母亲离异多年的父亲。网友随后立刻发起人肉搜索，帮冠军寻父。人肉搜索的后果却是事态变质失控，众多有关郭父的真假信息横飞，针对郭父的指责、谩骂愈演愈烈，冠军母女最终怒而声明不堪其扰。
2006年3月，虐猫事件，参与虐猫的三个关键当事人都被人肉搜索找到。这是国内第一次全国性成功人肉搜索行动，也第一次引发关于人肉搜索的巨大争议。
之后，“铜须门”事件、卖身救母事件、天价头事件、辽宁骂人女事件。人肉搜索成为网络暴力的代名词，一次次被推上风口浪尖。今年3月，“死亡博客事件”更是引发了国内第一起由人肉搜索引发的民事诉讼案。
人肉搜索和时刻伴随它的巨大争议不是中国的专利。2005韩国“狗屎女”事件导致当事人自杀，今年3月美国网民人肉搜索揪出虐杀幼犬士兵，而这只是两起引发全球关注的事件。
8月25日，全国人大常委会委员朱志刚在分组审议刑法修正案(七)草案时提出：“人肉搜索”“网上通缉”泄露公民姓名、家庭住址、个人电话等基本信息，是严重侵犯公民基本权益的行为，建议将“人肉搜索”行为在刑法中予以规范，此消息一出，人肉搜索该不该管?该怎么管?立刻成为舆论焦点。
本期《新闻会客厅》争论话题：人肉搜索的“罪”与“罚”。
李小萌：欢迎来到《新闻会客厅》。今天我们就要探讨这样一个一直处在风口浪尖上的话题，网络上的人肉搜索究竟该不该管，又该怎么管，介绍一下请到的四位嘉宾。
两位互联网行业的从业者，网络营销策划人、杨秀宇，天涯网市场总监、刘大浪;两位观点针锋相对的媒体评论员，海南大学法学院副教授王琳、资深媒体人王志安。
李小萌：志安，知道你最近刚作了一篇文章，对人肉搜索非常鲜明的观点，先把你的观点亮出来。
王志安：我觉得人肉搜索最近一段时间大家讨论得比较多，有很多人都认为，人肉搜索只是现代网络过程中一项技术，不应该针对这项技术本身进行再附加法律去管理，实际上就是关于个人隐私的保护已经有法律了，就不应该再针对人肉搜索再进行特别的法律管制了。比如说它就相当于一把刀，这把刀既可以切菜，又可以杀人，但是我们不能说凡是拿刀的人，我们都要进行法律制裁。
李小萌：对于人肉搜索该管不该管，你的态度是什么?
王志安：该管。
李小萌：怎么个管法?
王志安：我觉得实际上应该对发起人肉搜索这种行为要进行法律限制，人肉搜索首先是要有人，有人在网络上发起针对第三人的信息的征集令或者通缉令，然后有人根据这个通缉令或者这个信息征集令补充我们每个人知道这个信息，我觉得发起者这种行为有明显的违背法律的嫌疑。
李小萌：你把人肉搜索是什么解释了一下，但你的观点是说限制性地使用的话是说干脆不能用，还是说根据不同的情况甄别，然后再看怎么对待它?
王志安：如果把前面针对第三人的信息征集令这个拿掉之后，其实人肉搜索就不存在了，它就变成我们普通的网上的信息搜寻，比如说百度、Google一样的，就是它所搜的信息都是网络上既定有的，既有的，人肉搜索是有人先发起征集，然后很多人是通过网下信息去补充。
李小萌：刚才志安其实举了一个例子，他说有人把人肉搜索比喻成一把刀，对刀该不该管，还是对使刀的人怎么管法，其实这个比喻就是我身边的王琳先生提出来的，把你的观点拿出来。
王琳：我认为人肉搜索没有原罪，就像志安兄刚才讲到的，人肉搜索就像一把刀，不管它是刀或者志安兄把它上升为枪的高度，我们都不能说拿枪的人或者拿枪的行为是有罪的，而我们只能说拿枪杀人是有罪的，所以如果要谈到人肉搜索“入刑”，我想“入刑”的应该是故意杀人的行为，而不是拿枪的行为。
王志安：没错，是这样的，但是我们会想，为什么大多数国家不允许每个人自由持有枪械呢?如果我们只针对拿枪杀人这种行为，就是可以让每个人都可以自由持有枪械，问题就是枪杀人太容易了，而刀杀人就不像枪杀人那么容易。我们再把这个结论往前推一步，比如导弹或者原子弹，这种大规模杀伤性武器，在国际上实际上每个国家都在严格控制，包括美国，美国虽然说允许公民自由持有枪械，但美国也是在国际上最不遗余力推行禁止销售大规模杀伤性武器的国家，为什么说不能每个人自由地拥有大规模杀伤性武器呢?其实本质原因，你说我们制定一部法律，比如你只有持有了大规模杀伤性武器，杀人的时候才犯法，不是太容易造成大规模的伤害了。
李小萌：限制武器是为了保证多数人的人身安全，你觉得限制人肉搜索是为了保护什么，维护什么?
王志安：我觉得应该是保护普通公民的个人隐私，我觉得就是这个。
李小萌：王琳，那你的意思是说个人隐私可以不用保护，所以人肉搜索可以不去限制吗?
王琳：不是，个人隐私固然要保护，但是网民在人肉搜索过程当中所固有的表达自由，更是公民的基本人权之一，也要同等保护。
李小萌：隐私跟表达自由之间是互相协调的还是有矛盾冲突的?
王琳：它们有相互一致的地方，也会产生冲突。
王志安：什么时候产生冲突?
王琳：我们可以把人肉搜索分成几个部分，第一个部分，就像志安兄刚才所讲的，其实人肉搜索只是有一个发起人肉搜索令的人号召一批网友加入到人肉搜索的过程当中，而他们采取的方式可能有如下几种，第一种，利用传统的网络搜索的技术，百度、Google搜索在网上已经存在的信息，我认为这部分人肉搜索是根本不涉及到任何“入刑”的问题。第二部分，像志安兄刚才又举了例子，可能在网民发起人肉搜索帖之后，他会号召一些被搜索的目标周围的人群，利用网下的现实社会当中的一些关系来搜索他的个人隐私，这个要区别看待，并不一定所有的在网下被搜索目标的人肉搜索的行为都是会侵犯公民个人隐私的，有很多时候他也许不侵犯。
李小萌：王琳的观点其实是个人隐私和自由表达之间有时候是可以共同的，可以协调的，但同时我们要界定一下，个人隐私到底包括什么，我想听听大浪的观点。
刘大浪：这个问题我想先说明一下，其实关于人肉搜索这个概念就是刚才王老师说了一点，一定是有人发起的，其实在网上这个并不一定是这样的，它可能是一种自发行为，可能是比如某个网友，他关注某个人的信息，他去查一些，把它公布出来。
李小萌：这不是发起的行为吗?
刘大浪：他并不是说有明确地一个发起的号召，他并不是说好像我们要搜索某某某信息，大家去，其实并不完全是这样的。
李小萌：为什么你要较这个真，就是有没有一个明显的发起行为?
刘大浪：这个很简单，因为王老师最早就提出，对发起人肉搜索的行为要进行约束，其实这是我们以后要讨论的，如果说没有一个明显的发起，大家是一个群体性的行为(该不该约束)。第二点，其实我更愿意把人肉搜索说成是社会化搜索，而不愿意简单把它理解成为是一种，人肉一听起来好像有点毛骨悚然的概念，其实它是利用了技术的手段，比如通过我们搜索工具，还利用了我们现实社会的有时候有推理，有时候有大家提供的一些现实社会的信息，是利用多种工具的，甚至可以认为是集体的智慧所导致的这么一个行为。
李小萌：我想问问杨秀宇，我知道你有个网名叫立二，很多网友听到这个名字马上就会把你和一些事件关联起来，可以说杨秀宇也是人肉搜索的被搜查对象，曾经有过这样的经历，你怎么看待在网络时代个人隐私都包括哪些内容?
杨秀宇：我觉得个人隐私主要是分两块，一部分是个人的信息，另外是个人的经历，可能有些东西我不想被公开，我觉得这都属于隐私的一部分。
李小萌：什么样的经历是属于你不愿意公开又被公开了的，有吗?
杨秀宇：有。我基本上所有的个人信息都被网民所公开了，也被人肉搜索，搜索到了，并且被公开和传播。比如说我曾经上大学失恋过，甚至说我大学同学的名字，我大学的老师，包括家里人，家庭住址，包括手机号码也都被人肉搜索出来了。
王琳：隐私权从法律上来说，只要是当事人不愿意公开的信息，而又没有法律明令这些信息必须公开，就应当属于隐私权，我理解立二所说的。如果说他个人信息是公布在一个公开的网上，我们只要经过百度简单的一个搜索就能够得到，只是在人肉搜索的过程当中，网友把这些信息做了一个分类，并且提供了具体的个人信息的来源，我认为这个是不涉及到侵犯公民个人的隐私权。
李小萌：志安你怎么看?
王志安：我觉得这个也需要讨论一下，因为网络时代的传播规律不一样，所以我们在前网络时代的很多正常行为到了网络时代可能会有问题。其实刚才王琳说的一些在前网络时代也会出现的问题，比如说你这个行为就是人家的个人隐私，人家不愿意公布，这个即便不在网络时代，这个也要受到法律的制裁。但是我觉得在网络时代，问题的复杂性在什么地方呢?在发起人肉搜索的过程中，每个人补充的信息可能都是合法的，但是汇聚到一起，可就会对这个人的个人隐私构成极其不利的一个后果，就是你发现在整个人肉搜索的过程中，你找不到施害者，但是明显这个公民的权利被侵害了，这种情况可能就需要研究，因为一部法律，如果一个公民的权利受到了侵害，又找不到施害者的话，就一定要调整法律。
刘大浪：刚才王琳说了一点，就是人肉搜索是否有原罪的问题，觉得王老师在表达观点的时候首先就认定了人肉搜索带来的都是坏事儿，刚才我们在前面的片子里面看到，有很多例子，其实人肉搜索有时候会涉及到透露公民的个人隐私等等之类的问题，但是更多的可能是一种起到了公民的监督，舆论监督这方面的作用，其实我甚至觉得在一定意义上是广大网民的一种社会责任感的体现，如假定人肉搜索本身就是坏的，本身就是件不好的事儿，而且这个词儿听起来好像是有点毛骨悚然，我们往下讨论的都是什么暴露个人隐私等等之类的问题，为什么不说我们看到人肉搜索带来的一些积极的作用呢?
李小萌：你讲到了一个责任的问题，网民有没有这种监督的责任，需不需要被什么人赋予这样的责任才能做以上的一些行为?
王志安：我觉得我也看到了，确实人肉搜索在很多时候发挥了舆论监督的作用，比如说有些贪官的一些不愿意公布的隐私，但是被搜索出来之后，就导致这个人完蛋了。我们假定，我们现在能够发明一种机器，每个人从这里走出去，就能自动识别这个人是不是贪官，识别完之后就自动把他的脑袋砍掉，这是一个很好的机器吧。但是这个机器的准确率稍微有点不太高，每十个人中间会错杀一个，就是十个人中间砍掉九个贪官的脑袋，但另外一个人就倒霉，是一个普通公民，你觉得这个机器能推广吗?我觉得不行。
刘大浪：我觉得你把人肉搜索跟这个机器对等起来，本身是一个不恰当的比方，人肉搜索就是网友是起监督作用，他并没有判断的功能。大家都知道人肉搜索辽宁女那个事儿，网友通过这种手段把她找到了，她受到社会舆论的谴责，这就是一种舆论监督，网友他没有责任去判断这个人有罪或者是无罪，或者他是贪官或者不是贪官。 李小萌：在网友发的帖子里面没有判断性语言吗?
刘大浪：我相信有，但是这就是回到问题的最根本的东西了，你认为人肉搜索是好的是坏的，我刚才只是说举出了它的积极的一面，我认为王老师首先把人肉搜索定义成为一个负面的东西，这是不对的。
王志安：我不是这个意思。
李小萌：但是一个事物，我觉得多数都是既有利又有弊的，当我们决定想要限定它，或者说降低它的伤害的话，利和弊我们怎么去参照?
王志安：我觉得在法律上对所有的公民的权利应该是平等保护的，不管这个人是贪官还是一个良民，在权利上他应该受到平等保护，你不能说这个事情因为是贪官，他就不享有隐私权的保护，把他揪出来，这个事情就是好的。而这个人是个普通的公民，我们这么做对他就构成了伤害，实际上我们在权利上是没办法区分的，他都是一个公民。
李小萌：王琳你说人肉搜索没有原罪，你承不承认人肉搜索会造成一定程度的伤害?
王琳：我承认有，但是我认为志安兄刚才所举的例子有一个误解，就是他错误地把人肉搜索的搜索的行为和搜索之后网民利用这些人肉搜索过程当中公开的信息所做的一个判断混淆起来，我们现在讨论的是人肉搜索本身，而不是人肉搜索得来的这些信息，网民怎样判断，怎样做一个道德的谴责的问题。
李小萌：这两者之间能割裂开吗?就是说我们只提供信息，不判断，能做到吗?有没有哪一个人肉搜索事件可以做到单纯地只提供信息，不做道德判断的?
王琳：不能够，就像我们刚才所举的例子，一把刀，它可以用来杀人，也可以用来切菜，但是你不能够约束我买刀的行为，你只能去约束拿刀杀人的那个行为，我们可以去谴责有些网民不顾个人的隐私，利用这些公开的信息，挥舞着道德大棒，在对一个被搜索者进行有罪推定的情况下去侵犯个人隐私，这种行为我个人也赞同，是应当谴责的，但是我不认为应当谴责人肉搜索本身。
李小萌：但现实我们看到了，没有办法一刀切地说把判断舍弃，把信息留下来。
刘大浪：并不是说没办法，实际上王老师刚才在说到这个的时候，首先就假定人肉搜索带来的结果一定是负面的，因为有个人隐私的暴露，所以说人肉搜索是有问题的，实际上比如在网上是可以通过网站的管理等等各方面的东西一定程度上是可以约束的，比如在我们网站，如果说把这个公民的个人的隐私登出去，我们是会删除的，这是可以的。所以说比如说在死亡博客这个案件里面出的，到他家去泼油漆，这个已经不是人肉搜索本身的事儿了。
王志安：这点我同意，可能网民的行为在人肉搜索过程当中就有道德判断，他不容易分开，但在法律的制裁上实际上是分得非常清楚的，但是我想说即便剥离了后半部分，仅看前半部分，其实也是存在问题的。王琳始终在讲这个刀的问题，我就说你说不能约束买刀的行为，其实在我们这个社会中，买刀的行为就是受到约束的，管制刀具就是买不到的，枪你就是买不到的，虽然你买一个枪我只想练射击玩，不允许的，为什么呢?就是因为本身这个工具潜在的破坏性太大了。
刘大浪：我不知道买菜刀也有管制吗?
王志安：管制刀具是有的。
李小萌：现在就得界定人肉搜索究竟是什么刀了，菜刀可以买，但是长的或者是弹簧刀就不行，你怎么界定是什么刀。
刘大浪：所以说这是一个很复杂的问题，因为我觉得人肉搜索就是一个过程，就是一个搜索的过程。
杨秀宇：我也想打断一下，我跟刘总的观点不太一样。我觉得人肉搜索实际上是分四阶段，第一阶段可能还是有一个，可能不能界定准确或不准确，总是有发起者或发起原因，这个主体我可能不能确定。第二阶段就是网友会产生这种情绪变化，会参与这种人肉搜索。第三阶段就是找到了隐私被暴露，实际上我觉得更可怕的一部分就是说隐私暴露之后的网民行为，如果这个隐私暴露，如果网民是理性的，这个理性的网民行为，大家不会对他个人产生攻击，甚至不会产生现实社会攻击。
李小萌：志安我想问你，看了那么多人肉搜索事件，哪个事件是你觉得触犯了你的底线，有点不太能容忍的了?
王志安：我觉得这个例子很多，刚才说的那个辽宁女事件，在地震时期，有一个女性在网上发了一个视频，她说灾区对她生活构成了影响，她就辱骂之类的，网民从发起搜索到找到她所有的个人信息，到公安机关把她抓起来只有半天的时间，我觉得其实像这样的行为本身是非常值得讨论的，你可以从行为后果来讲，这事儿帮助破案，但是我觉得这个行为本身可能确实有触及法律的地方。
王琳：我提醒一下大家讨论的基础，我们讨论的人肉搜索实际上是一个集合概念，它包括了好多种情况在内，绝大多数的人肉搜索在人肉搜索的发帖者发起号召之后，由于没有网民的参与，慢慢它就消失了，我们不能说这部分人肉搜索不是人肉搜索。还有些人肉搜索，它的影响非常小，小到可能只有一两个人参与，我们也不能说这不叫人肉搜索，我们今天讨论的是人肉搜索的利与弊或者罪与罚的问题，而不是说像我们在片中所看到的，专门我们讲那些人肉搜索是恶的那些个案。
李小萌：我举一个例子，我想你们也知道发生在韩国的狗屎女的事件，一个女孩在地铁上，她的小狗拉屎了，一部分在座位上，一部分在她腿上，她自己把她腿擦干净以后，没有管座位上的，这个行为被人拍下来以后传到网上，结果引起网友群起攻之，她承受不了这样的压力，自杀了，你觉得这是善、恶，监督本身又带来了什么?
王琳：这不能说是善，也不能说是恶，我一个观点就是我们既不能够对一个被搜索者去推定他是有罪的，我们也不能反过来说，我们也不能对人肉搜索假定他有罪或者假定他无辜，在法律上我们只能对一个行为假定他无辜。
李小萌：你又躲开了我举的这个例子本身，说起你的观点，针对这个例子你说说你的看法。那些网友是站在一个公共道德，这样的一个角度上，在批评她，在把她的资料公开出来。
王琳：我觉得这个问题更多的是网民利用了公开的信息，对这个我们所说的韩国地铁女做了一个道德的谴责，而这种道德谴责最终导致了这位地铁女的自杀，而不是说这个搜索的行为本身。
李小萌：他还是把这个剥离开了。
王志安：但是事实上，这个没有前者也就没有后者，事实上，在法律上，你不能在法律上构成因果关系，但是在事实上确实是有因果关系的。
刘大浪：不是这样的，我觉得我们其实可以把这个事儿，我们做一个假设，假如当时不是别人把东西发到网上，当时就有人谴责，或者是通过别的媒体传出去了，然后最后导致了她自杀，但你能说是人肉搜索的事儿吗?首先大家对她进行这种公开的谴责，各种各样的谴责，导致她这种极大的心理压力，最后自杀，这才是导致她最后一个悲剧性结果的原因。
李小萌：但当时她如果跟路人相遇，路人指责了她，并不能够知道她叫什么，住在哪儿，她是谁，有什么样的生活背景。也许恰恰是这些公开出来，造成她的压力，因为咱俩初次见面，你批评我，你骂我，咱俩打了架，散了可能再也不认识，没关系。
刘大浪：我们经常会看到那种例子，比如一个老师批评了学生，或者是一个家长骂了自己的小孩，最后小孩自杀了，跳楼了这种事儿，我们应该近几年应该看到一些这样的报道，你能说这是这个批评本身所导致他的死亡吗?
李小萌：我觉得他在偷换概念，你觉得呢?
刘大浪：我不是偷换概念。
王志安：我们沿着你这个逻辑往前走，就是我们在小范围内批评一个人和在全世界范围内批评一个人，你承认不承认，它对一个人的心理作用是不一样的。
王志安：我就说网络时代跟非网络时代的不同，他即便在公交车上，他这个行为受到周围人的谴责，这是一个有限范围，但是如果把他放到网上，就变成了在全世界范围面前失重，我就说这是网络传播跟非网络传播的区别。
刘大浪：因为你觉得有这种区别，所以我们说根本在网络时代，我们把这种批评的，导致批评的这种原因，我不能放到网上去了。
王志安：不是，我所说的对人肉搜索的限制一定是对发起人肉搜索的这个人的这种行为进行限制，如果这个信息在往上既定就有，我觉得这不违法，同时，如果你要是个人认为这种行为不恰当，你公布信息，也不违法，但是不能因为有一个人发布征集令，其他人进行补充，形成这样一种关系，我觉得这个就值得限制了。
刘大浪：我觉得你始终是，你把人肉搜索等同在暴露个人隐私，这个我是不同意的。你观点就是，你说人肉搜索的时候，你就一定说到有隐私被暴露了。
王琳：假设韩国地铁女的事件不是网络公布出来的，而是一家平面媒体，我们会反过来讨论一下，平面媒体有没有抨击或者监督这种不文明的现象?
王志安：但是平民媒体一般来说在使用过程中多数会化名的。
刘大浪：网络媒体也不一定会使用。
王志安：多数情况下，因为它是把它等同为出版物。
李小萌：像王琳他们很强调就是人肉搜索的监督和扬善的功能，就说地铁女的这个事儿，这个事儿出来以后，是不是起到了一个以后再有人带着小狗上地铁，再也不敢让它把屎拉在座位上这样的作用。
王志安：有可能会这样，但是我们不能因为要想期望获得这样的效果，就要付出这样的代价，因为付出的代价和行为的后果之间是不匹配的，这个人仅仅因为这样的行为就付出生命的代价。
李小萌：但是王琳他们说这并不是我在搜索它的时候想要达到的目的，并不是想要伤害她到自杀的目的。
王志安：但是它不可控，它不可控关键是，网络的人肉搜索一旦发起之后谁能终止?大家可以看郭文军寻父的例子，郭文军寻父当时因为这个事情爆发之后，很多网民就自发想要寻找郭文军的父亲，后来郭文军的家人陷入到巨大的尴尬之中，因为这个行为没有郭文军的授权，他们家人也不想面对过去这段历史，但是谁能终止呢?终止不了。
李小萌：无法控制，不能终止，这是不是要追究到人肉搜索本身的原罪问题呢?
王琳：我也不这么看，我举一个非常简单的例子，也可以支持我的观点，尽管我不赞同用个案来支持某一方的观点，陕西正平华南虎事件，如果没有人肉搜索就不可能找到这张年画，如果没有这张年画，我们就不可能证明正平的华南虎是一张纸老虎，如果没有这一系列的人肉搜索，以及它促进的公民对政府信息的一个监督的作用，也许我们今天就可以看到在陕西省正平县一个野生华南虎自然保护区已经成立了，也许今天坐到这儿大家谈的一个节目就是嘉宾有周正龙先生，有其它的一些嘉宾。
王志安：我觉得我对人肉搜索的理解跟王琳不太一样，我理解的人肉搜索没有指物的，都是指人的，如果是指物就不能叫做人肉搜索。
王琳：我们同样可以换一个例子。
王志安：指人的才能叫人肉搜索，一定是针对某一人。
刘大浪：王老师把人肉搜索的定义已经到了，针对某个人对他产生的负面效应，而且包括他的隐私。
王志安：不是负面。
刘大浪：我觉得你如果定义成这样的话，我赞成你的观点。
王琳：志安现在没有解释的是，你把发帖者控制住以后，怎么样来控制网友这些自发的跟帖提供信息的行为，这是人肉搜索一个主要的内容，而发帖不是一个主要内容。
王志安：你就说你的意思是说，即便没有一些人征集，也会有人自动跟帖，是吧?
王琳：对，因为这个事件本身就是一个公共事件，比如说我们刚才看到的虐猫女，就是有一系列的照片在网上上传之后形成了一个公共事件，然后才导致了一系列的人肉搜索，乃至于信息的公布，如果没有一个人发起也会有网友去公布相关的信息，这个是肯定的。
王志安：对，我说的这个行为可能不能解决所有的问题，就是这种建议，但是它至少可以解决相当一部分问题。
李小萌：今天其实大家是一个观点和信息的交流，在过程当中有没有听了对方的观点之后，在自己原有观点之上进行了进一步的思考呢?
王琳：一个新事物出来以后，通过国家的办法限制它，但是还有一种方法来调整，就是民本主义，就是志安兄的出发点，从公民的权益保障出发，又保障公民的个人隐私权，又保障表达自由，而不是采取我不准你发帖这种方式。
王琳：这种权利被侵害我们应该基于一种什么样的途径来化解，我意思还是我们通过网络社会本身来化解，而不要通过外在的行政责任给法律责任来化解它，网络社会本身，像我们都同意，它是一个社会。
王琳：我们现在忽略的是网络自治和行业自治，比如天涯社区，他们能不能通过自己的一个自治的行为，来化解掉其中绝大部分的有恶的那个人肉搜索，至于留下来的少部分，一两个，每年出现的一个人肉搜索。
李小萌：怎么能希望人人都有那么高的自律精神呢，如果我没有被动被约束，我为什么要自己先去限制自己呢?
王琳：因为网络是在市场的基础之上发展起来的一个新的事物。
王志安：(你的意思是)希望通过社会发达来承担一部分社会调整的功能?
王琳：小政府，大社会。
王志安：但是我觉得这个恐怕法律其实规定是底线。
王琳：要普及这个观念，你如果说拿到美国的例子，美国就是先行业自治，再判例，再担刑法，我们不是一个判例法系国家，我们没有办法通过一个案例的方式来解决这个问题，这个在中国也不是说很有成效。
李小萌：志安有没有在他们的基础上，再多少修正自己以前的观点呢?
王志安：王琳刚才说限制发帖人，限制信息征集令不能解决这个问题中间的所有问题，我觉得这一点确确实实这个可能说的是有道理的。我觉得这样的结果，这样就说明实际上要彻底解决这个问题可能还需要，其实更深的法律探讨，到底在人肉搜索这个环节中间，我们对哪样一种行为进行限制，既不影响网络社会中间公民的表达，同时又能恰当地保护公民的个人隐私，我觉得公民的权利其实随着时代的发展，它的边界在逐渐作为一条，我觉得这是一个非常正常的现象，大家不要认为，只要调整这个边界，就是对某种权利的限制，不是这样的，而是说只要有人的权利，相互之间调整我觉得是非常正常的。不是说只要某种权利的边界调整就是对这个权利的限制，其实恰恰是对这个权利的恰当的保护。
李小萌：我觉得这个话题到这儿，很感谢我们四位嘉宾在说话的过程当中也在认真地思考，任何一项新的技术出现之后，恐怕都难逃成为双刃剑这样一个命运，但是可贵的是人们在艰难当中在寻找解决和取舍的办法，感谢收看今天《新闻会客厅》，再见。
“人肉搜索”究竟需不需要法律约束?该怎么约束?可能需要我们的立法机关进行更详细更全面地论证。但今天的讨论至少能够提醒我们每个人，很多时候当我们在行驶自己的权利，有没有想过，我们正在伤害别人的权利，或许当这样的提醒时刻存在我们每人心中的时候，关于法律的讨论也就不再有意义。 http://hi.baidu.com/magicisme777
第五篇：思修题库
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
一、判断题(请你判断下列各题对错，正确填A，错误填B)
(
)
1、法治和德治，如车之两轮或鸟之两翼，是治国理政不可或缺的两种方式，忽视其中任何一个，都将难以实现国家的长治久安。
(
)
2、法律是道德的底线，讲法治就足以安天下了，不必再谈德润人心。谈德治，容易回到人治的老路上去。
(
)
3、法治和德治都是治国理政的基本方式，对任何人都一律平等，任何人都必须遵守。
(
)
4、我国实行宪法宣誓制度，让经人民代表大会及其常委会选举或决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓，增强公职人员宪法观念。
(
)
5、法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。
(
)
6、法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命。
(
)
7、法治是治国理政的重要方式，强调对不同人群提出有针对性的要求。 (
)
8、推进宪法实施、落实依宪治国是全面依法治国的首要任务。 (
)
9、当今中国，法治已经成为党和政府治国理政的基本方式。
(
)
10、坚持党的领导、人民当家做主与依法治国相统一，是我国社会主义法制建设的一条基本经验。
(
)
11、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。
(
)
12、法治和德治都是治国理政的基本方式，所以应当坚持依法治国和以德治国相结合。
(
)
13、法无授权不可为，是就公民的权利而言的。
(
)
14、只要法律对公平正义做出了科学严谨的规定就能得到实现。
(
)
15、社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵。
(
)
16、社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治。 (
)
17、法律权利和法律义务在总量上是等值的。
(
)
18、我国法制宣传教育的任务就是宣传和普及法律知识。 参考答案：
1、A
2、B
3、B
4、A
5、A
6、A
7、B
8、A
9、A
10、A
11、A
12、B
13、B
14、B
15、A
16、A
17、B
18、B
二、单项选择题(本大题每个小题共有四个选项，其中只有一项最符合题意，请你选出最符合题意的一个选项)
(
)
1、我国法律规定的国家宪法日是每年的：
A、12月1日
B、12月4日
C、12月12日
D、12月13日 (
)
2、关于法治思维，表述错误的有：
A、法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维
B、法治思维以法律原则、法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维 C、法治思维以法律手段、法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维
D、法治思维的本质是人高于法，人要发挥聪明才智解决矛盾纠纷，保障人民的权利 (
)
3、公平正义主要包括：
A、权利公平、机会公平、规则公平和救济公平
B、宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障 C、权力由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究 D、宪法至上，法律普遍适用、优先适用，不可违抗 (
)
4、中国特色社会主义法治的最根本保证是：
A、党的领导
B、人民当家作主
C、坚持中国特色社会主义制度
D、贯彻中国特色社会主义法治理论
(
)
5、我国社会主义法治建设的基本经验是坚持党的领导、人民当家作主和——
相统一。
A、依宪治国
B、法治与德治相结合
C、依法治国
D、 人权保障 (
)
6、法治思维的基本内容不包括： A.法律至上
B.权力制约 C.人权保障
D.以德治国
(
)
7、——是党的领导和依法治国的本质要求。 A.司法独立
B.法制观念 C.人民当家做主
D.依宪治国 (
)
8、下列维护社会主义法律权威不包括：
A.树立法律仰
B.宣传法律知识
C.维护社会秩序
D.敢于同违法犯罪行为作斗争
(
)
9、下列关于法治与法制的表述哪个是正确：
A.法治的核心是权利保障与权力制约
B.法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同
C.实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况
D.法治要求法律全面地.全方位地介入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段
(
)
10、法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指： A.法的国家强制性
B.法德普遍性
C.法的国家意志性
D.法的不可违抗性
(
)
11、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在： A.1982年宪法
B.1978年党的十一届三中全会 C.党的十三大
D.党的十五大
(
)
12、社会主义法治的最根本的保证是 A、党的领导
B、中国特色社会主义制度
C、人民当家作主
D 、中国特色社会主义法治理论 (
)
13、全面依法治国的根本制度保障是 A、党的领导
B、中国特色社会主义制度
C、人民当家作主
D 、中国特色社会主义法治理论 (
)
14、全面依法治国的行动指南是
A、党的领导
B、中国特色社会主义制度
C、人民当家作主
D、中国特色社会主义法治理论 (
)
15、人权保障是一个系统工程，其前提和基础是 A、宪法保障
B、立法保障
C、行政保护
D、司法保障 (
)
16、人权保障是一个系统工程，其中作为重要条件的是 A、宪法保障
B、立法保障
C、行政保护
D、司法保障 (
)
17、人权保障是一个系统工程，其中作为关键环节的是 A、宪法保障
B、立法保障
C、行政保护
D、司法保障 (
)
18、人权保障是一个系统工程，其中作为最后防线的是 A、宪法保障
B、立法保障
C、行政保护
D、司法保障
(
)
19、根据我国《宪法》、《立法法》等的规定，——行使国家立法权。 A.国务院 B.全国人民代表大会及其常务委员会 C.地方政府 D地方人民代表大会及其常务委员会
(
)20、省、自治区、直辖市、较大的市的人民政府可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定——。 A.部门规章 B.地方性法规 C.行政法规 D.地方政府规章
(
)
21、对依法治国首次做出完整的内涵表述是——。 A.邓小平在党十一届三中全会 B.江泽民在党十五大 C.江泽民在党十五届三中全会 D.胡锦涛在党十七大 (
)
22、下列有关法律的观点错误的是——。 A.法律是一种复杂的社会历史现象 B.国家强制力是保证法律实施的唯一力量 C.法律产生于特定的物质生活条件基础之上 D.在阶级社会中，法律是统治阶级意志的体现
参考答案：
1、B
2、D
3、A
4、A
5、C
6、D
7、C
8、C
9、A
10、D
11、D
12、A
13、B
14、D
15、A
16、B
17、C
18、D
19、B 20、D
21、B
22、 B
三、多项选择题(本大题每个小题共有四个选项，可能有N项符合题意，请你选出所有符合题意的选项)
(
)
1、关于坚持党的领导、人民当家作主与依法治国三者辩证关系的阐述，合理的有： A、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。
B、党的领导、人民当家作主、依法治国三者是一个统一整体，不可分割，相互依存、相互作用，共同体现社会主义法治国家的中国特色、中国风格和中国气派。 C、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
D、人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求，依法治国是党领导人民当家作主的治国方略
(
)
2、关于法治和德治，表述正确的有：
A、法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的重要方式
B、违反法律规范和道德规范，都要受到惩戒，受到谴责，承担相应的法律责任 C、法治以国家强制力为后盾，德治要培育和弘扬道德，进行道德教化 D、法治体现的是规则之治，道德是内心的法律 (
)
3、法治思维与人治思维的区别有：
A、法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据，处理法律问题要以事实为依据、以法律为准绳;而人治思维主张凭借个人尤其是掌权者、领导人的个人魅力、德性和才智来治国平天下
B、法治思维坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性;而人治思维按照个人意志和感情进行治理，治人者以言代法、言出法随、朝令夕改，具有极大的任意性和非理性 C、法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，是一种“多数人之治”的思维; 而人治思维是个人说了算的专断思维，虽然有时也强调集思广益进行治理或作出决定，但主要表现为少数个人的集权专断
D、法治思维以法律为最高权威，人治思维则奉领导者个人的意志为最高权威 (
)
4、法治思维的基本内容包括：
A、法律至上
B、权力制约
C、公平正义
D、人权保障、正当程序 (
)
5、法律有无权威，取决于哪些要素：
A、法律在国家和社会治理体系中的地位和作用
B、法律本身的科学程度
C、法律在实践中的实施程度
D、法律被社会成员尊崇或信仰的程度 (
)
6、尊重法律权威的意义有：
A、尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件
B、尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要 C、尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径 D、尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障，是对公民个人幸福的最大尊重 (
)
7、尊重法律权威的基本要求有：
A、信仰法律
B、遵守法律
C、服从法律
D、维护法律 (
)
8、法治思维的基本内容包括：
A、法律至上
B、权力制约
C、公平正义
D正当程序
(
)
9、尊重法律权威的基本要求是：
A、信仰法律
B、遵守法律
C、服从法律
D、维护法律
(
)
10、大学生可以通过( )途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
A.学习基本的法律知识
B.掌握法律方法
C.参与法律实践
D.养成守法习惯
(
)
11、法治思维的含义包括：
A.法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等民主、人权等法治观念，是一种正当性思维;
B.法治思维以法治原则和法律规则为依据指导人们的社会行为，是一种规范性行为; C.法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维;
D.法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维 (
)
12、法律至上性表现为：
A.普遍适用性
B.优先适用性
C.不可抗拒性
D.持续稳定性 (
)
13、我国依宪治国、依宪行政与西方宪政的本质区别，主要有
A、制度基础不同
B、领导力量不同
C、权力主体不同
D、权力行使方式不同 (
)
14、关于社会主义法治思维，以下说法正确的是
A、法治思维是一种正当性思维
B、法治思维是一种规范性思维 C、法治思维是一种可靠的逻辑思维
D、法治思维是一种科学思维
(
)
15、法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范。主要表现为
A、普遍适用性
B、优先适用性
C、不可违抗性
D、国家强制性 (
)
16、权力制约的具体要求是
A、权力由法定
B、有权必有责
C、用权受监督
D、违法受追究 (
)
17、从内容上看，公平正义主要包括
A、权利公平
B、机会公平
C、规则公平
D、救济公平 (
)
18、尊重法律权威要求我们做到——
A、信仰法律
B、遵守法律
C、服从法律
D、维护法律 (
)
19、在我国，司法机关是指——。
A.国家检察机关
B.公安机关
C.国家审判机关
D.纪检部门 (
)20、法律上的自由平等观念最为核心的内容是——。 A.无约束地享有和行使自由的观念
B.依法享有和行使自由的观念 C.权利义务相对等的观念
D.法律面前人人平等的观念 (
)
21、一般说来，可以把法律权利和法律义务的关系概括为。 A.结构上的相关关系
B.内容上的对应关系 C.总量上的等值关系
D.功能上的互补关系 (
)
22、我国公民维护国家安全的基本义务有。
A.依照法律服兵役和参加民兵组织的义务
B.保守国家秘密的义务
C.及时报告危害国家安全行为的义务
D.不得非法持有.使用专用间谍器材的义务 参考答案：
1、ABCD
2、ACD
3、ABCD
4、ABCD
5、ABCD
6、ABCD
7、ABCD
8、ABCD
9、ABCD
10、ABCD
11、ABCD
12、ABC
13、ABCD
14、ABCD
15、ABC
16、ABCD
17、ABCD
18、ABCD
19、AC 20、BD
21、ACD
22、ABCD
四、简答题
1、简析什么是法治思维?
2、简析什么是法律权威?
3、大学生培养法律思维的途径有哪些?
4、法治思维与人治思维的区别是什么?
5、大学生培养法治思维途径是什么?
6、法律权威取决于哪些因素?
7、尊重法律权威的基本要求是什么?
8、法治思维的基本内容
9、培养法治思维的途径
10、 法治思维的基本内容.
11、 培养法治思维的途径. 参考答案：
1、参见教材P178。
2、参见教材P184。
3、参见教材P182。
4、参见教材P178
5、详见P183。
6、详见P185。
7、详见P187
8、(1)法律至上;(2)权力制约;(3)公平正义;(4)人权保障;(5)正当程序
9、(1)学习法律知识;(2)掌握法律方法;(3)参与法律实践;(4)养成守法习惯。