中华美文配乐朗诵大赛方案

中华美文配乐朗诵大赛方案（通用8篇）

篇1：中华美文配乐朗诵大赛方案

中华美文配乐朗诵大赛

活动方案

承办：基础部语文教研室

为不断深化素质教育，进一步在校园内推广普通话，培养学生的学习兴趣，提高他们对语言艺术的审美能力，陶冶学生的情操，调动广大学生文学创造的积极性，展现我校学生良好的精神风貌，特举办硅湖职业技术学院中华美文配乐朗诵大赛。

一、赛程安排

（一）请各年级部广泛动员，公开选拔，在3月16日前自行组织选拔赛。

（二）请各年级部推荐5-8名同学参加比赛，并于3月17日将推荐选手姓名以及朗诵作品交至基础部办公室（图书馆303室）。

（三）3月19日下午14:30，参赛的选手准时到达比赛场地（地点待通知），现场宣布比赛规则，并抽签决定参赛次序。

二、比赛须知

（一）所选比赛作品内容要健康向上，充分展现学生的良好精神风貌。

（二）要脱稿朗诵，带稿朗诵的将在其最后得分中扣0.3分。

（三）朗诵时间不短于2分钟,不超过5分钟，不足时或超时将在其最后得分中扣0.2分。

（四）要求音乐伴奏的选手自带伴奏音乐，并在抽签时一并上交，作好标记，以便查找。

（五）本次比赛满分以10分计，评委打分可精确到小数点后一位，选手最后得分为其总分的平均值，精确到小数点后两位，如有相同分数，则精确到小数点后三位。

三、评分标准

（一）朗诵主题鲜明突出、内容健康，积极向上：2.50分；原创作品加0.30分;背景音乐选取适当加0.20分。

（二）吐字清晰，普通话标准：1.50分。

（三）能很好的把握朗诵节奏：1.00分。

（四）比赛着装得体、与朗诵内容协调：1.00分。

（五）台风印象好，举止自然、端庄：1.00分。

（六）感染力强，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵：1.50分。

（七）朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。1.00分。

四、奖项设置

设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。

基础部语文教研室

二00八年二月二十七日

篇2：中华美文配乐朗诵大赛方案

策划方案

一、活动目的为丰富中学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发中学生的创作灵感，锻炼同学们的表达能力，提升学生诗文朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，给同学们一个展示自已的舞台，特举办本次配乐诗文朗诵活动。

二、活动主题

青春的我们（菁菁校园，莘莘学子。青春的我们，有着火一样的激情、花一样的心灵和诗一般的青春；青春的我们，凭着那份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度；青春的我们，聚在同一片天空，让诗文证明我们年轻的自信。在这即将步入青春六月的季节里，在这三中中考、高考来临之际，让我们一起给理想插上翅膀，为梦想加油！）

三、活动内容

内容要以“青春的我们”为主题，或者以歌颂祖国、歌颂家乡、热爱生活、热爱校园的诗歌或散文诗为主题也可，倡导结合实际的创作。

四、活动形式

形式为独诵、双人朗诵或小组朗诵，但必须配乐，还可配表演。形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵者可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分；每个节目的时间不超过4分钟；比赛过程中诗歌背景音乐、选手服装等均由参赛者自备。详细内容规则见“青春的我们”主题配乐诗文朗诵大赛评分标准。

五、活动组织

1、组委会

组长：刘锦璧

副组长：汪永红、米小刚、杨光杰、贾俊杰、汪玉杰

组员：高、初中语文组全体成员及各班班主任

2、评委组

组长：汪永红

组员：米小刚、杨光杰、黄兴平、米永丰、陈望春、米兴祖、贾俊杰、刘治勇、李永安、何等兄、薛海彦

3、计分组

组长：宋文平

组员：王晓红、卢小飞及1名学生

六、活动有关事项

1、参赛对象：七年级至高二年级选拔学生

2、活动程序：第六周开始启动，并发出通知宣传→第七周至第九周由各班语文老师选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练，班主任协助→第十周星期三中午前将 “班级节目上报表”及电子版的朗诵作品和节目串词（节目串词不超过50字）均交

到语文教研组负责老师处→第十二周星期三中午于初中部语文教研组进行抽签，确定比赛出场顺序→第十三周星期四下午2:00正式开始比赛。

3、比赛时间：第十三周星期四下午2:00——5:00

4、比赛地点：校舞台

5、主持人：（4人，2男2女，从广播站和九年级中选拔，由汪玉杰培训）

6、预备区域负责：后勤学及1名学生

7、会场布置、场地规划：刘治勇、王贵君

8、会场秩序：年级组长、班主任及学生会

9、音响：后俊科、樊军平

10、摄像及宣传工作：赵盛东

11、奖项设置：

学生：七、八、九年级各年级分别为一组，高

一、高二为一组，共计四组。每组均设一等奖、二等奖、三等奖各1名，颁发奖状和奖品。

班级：获奖学生为班级积分（一等奖积10分，二等奖积8分，三等奖积5分，其它积1分）并颁发奖状。

指导教师：相应获奖学生的语文教师即为优秀辅导教师，若等级受奖重复者，只可获得最高等级奖，并颁发荣誉证书和奖品。

12、颁奖：由校领导和评委组成。

七、比赛活动流程

1、主持人致开场白

2、主持人宣布比赛开始

3、刘锦璧校长致词

4、汪玉杰老师说明活动目的、活动主题，并宣布奖项设置及评奖标准

5、主持人宣布节目开始

6、主持人宣布获奖名单

7、颁奖、奏乐曲、合影留念

8、汪永红校长作总结发言

9、主持人宣布活动结束

八、其他注意事项

1、每班仅限1个节目且必须积极参赛，弃权则在艺体节班级积分中直接扣除10分。

2、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

3、参赛选手必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，脱稿朗诵者加视表演效果1分。

4、每位选手比赛时间限定在4分钟内,如果超时，将视时间长短扣1——2分。

5、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到30秒视为自动弃权，班级积分中扣除10分。

6、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委组裁定。

7、对于选手在参赛过程中需注意的细节，诗歌朗诵的技巧，现场着装，所选诗歌的背景音乐等均由语文老师进行培训，班主任协助。

8、全体学生于1:30在班主任组织下到指定区域就做，各班参赛者于本班最前面就做；要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

9、其它未尽事宜另行通知。

九、附件

附件1：

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵大赛评分标准

一、评分标准(本次比赛采用10分满分制)

(一)、基础分

1、朗诵内容：包括诗歌主题、内容及对朗诵的适合度，诗歌内容与背景音乐的和谐度，内容健康向上，主题鲜明，能恰当把握诗歌节奏。(2分)

2、朗诵技巧：普通话标准，吐字清晰，有较强的语言表达能力，朗诵熟练，声音洪亮，含声音的咬字清晰度，独诵、团体诵的和谐度，对诗中韵味的掌握及展现。（3分）

3、表现技巧：包含诗的句式、调式设计，对诗情张力的展现，朗诵富有激情和

表现力，与观众产生共鸣，创意新颖，展示手段新颖、多样（2分）

4、精神风貌：包含个人精神面貌和整体默契，以及各个成员的融入程度，能够

通过表情的变化反应诗歌的内涵。（1分）

5、衣着和情态语言：衣着得体，举止自然大方、动作情态与诗歌内容的协调度。

（1分）

(二)、加分项

参赛者可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿朗诵者视表演效果加1分。(三)、减分项

参赛者比赛时间限定在4分钟内,如果超时，将视时间长短扣1——2分。

二、评分注意事项

1、比赛打分满分10分制，各项分数精确到小数点后一位。

2、比赛共设评委12人，去掉一个最高分和最低分，取平均成绩（计算时精确到小数点后两位）为选手最后得分。

3、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到30秒视为自动弃权。

4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委组裁定。

5、评委手中有一份节目单、评分标准和评分表；打完分后，由负责学生收齐交到计分处。

附件2：

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛评分表

附件3：

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛统计表一

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛统计表二

附件4：

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛班级节目上报表

附件5：

篇3：《中华少年》配乐诗朗诵

《中华少年》配乐诗朗诵

设计：陈继荣

音乐：《中国少年先队队歌》、《二胡独奏曲》……

参加演出：六年级49名学生

角色安排：领读4人（男女同学各两名：男：万成、李宁；女：金彬霞、宋晚晴）

舞台设计：分成五队排列，排成梯形。

第一排：领读4人（万成、宋晚晴、李宁、金彬霞）

第二排：8名女生、第三排：10名男生

第四排：12名女生；第五排：15名男生

【音乐：二胡独奏曲、小提琴曲循环播放】

【第一节】

（音乐：二胡独奏曲、小提琴曲循环播放）

金彬霞（诵）：配乐诗朗诵《中华少年》

甲（万成）：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一风雪莲；

乙（宋晚晴）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；

丙（李宁）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；

丁（金彬霞）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

合（全班）：啊！神州大地生长的希望，我们是中华少年！

【第二节】

齐（第二排）：九曲黄河让我懂得百折不回，

齐（第三排）：莽莽昆仑使我学会顶地立天，

齐（第四排）：教我纯洁的是北国的雪花，

齐（第五排）：教我热烈的是南国的红棉。

合（男）：龙的故乡，民族的摇篮，

合（女）：锦绣山川，我们的家园。

【第三节】

第五排：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

第四排：到如歌画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

第三排：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔pan；

第一二排：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

男：炎黄子孙，女：中华少年，

男女（合）：黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

【第四节】

甲（万成）：五月端阳，心随友舟把诗魂追赶，

乙（宋晚清）：八月中秋，借皎洁的圆月遥寄思念。

丙（李宁）：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

丁（金彬霞）：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

合（第二、三排）：东方之美滋养着龙的传人，

合（第四、五排）：五千年文化植根在我们的心田。

【第五节】

合（女）：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

合（男）：黄河纤夫拉不直的问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

李宁：啊！七月的星火，南湖的.航船，让东方的雄狮从噩梦中奋起。

金彬霞：先驱者的热血复苏了千年的冰土，神州才露出青春的笑脸。

合（男女）：“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。

【第六节】

齐（男生）：今天，历史和未来将我们焊接，

齐（女生）：时代接力棒要靠我们相传，

领（宋晚晴）：站在新的历史起跑线上响亮回答：

合（男女生）：少年要谱写中华更璀璨的诗篇。

【第七节】

领（宋晚晴）：不期望脚下处处阳关道，

齐（女生）：要做旗舰去长风破浪，

领（李宁）不幻想头顶一片艳阳天，

齐（男生）：要做火箭去推动飞船。

领（女生）：不迷念父兄给予的蜜缺罐温床，

齐（男生）：要像利剑把贫穷斩断。

领（男生）：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

齐（女生）：要用爱心把世界相连。

【第八节】

领（金彬霞、宋晚晴）：听，芦生和唢呐一齐吹响，

领（李宁、万成）：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

合（男女生）：五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。

领（宋晚晴）：让先辈的英灵自豪地惊叹：

合（男女生）：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！

――幕落

篇4：配乐诗歌朗诵大赛主持词

男:亲爱的同学们，女&男:大家晚上好。

女：浩瀚苍穹,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明

男：广袤银河,造就了炎黄万代人朴实珍贵的勤劳与善良

女：齐鲁神风，铸就了一座百年辉煌的圣地

男：泰山仙露，滋润了一方人才辈出的沃土

女：她不缺乏深沉，半个世纪的风雨砥砺将她磨练为一位大气的智者。男：她不缺乏活力，五十年中每一股新鲜血液的注入都使她青春瑰丽。女：泰山赋予了她博大和沉稳

黄河赐予了她灵动与活力

男：她在我们的青春中播撒幸福与爱的希望

她在我们的生命中放飞梦想与美的羽翼。

女：这里，每时每刻都有青春的飞扬

男：这里，每分每秒都有拼搏的足迹

女：百年的风风雨雨，五十年的艰苦砥砺，这位深沉的智者塌实的走着每一步，教学的创新，制度的改革，每一次前进都能用辉煌和执著述说。

男：时值XX大学XX周年盛典，我们作为X大的新主人将用自己特殊的方式为农大母亲献上一份节日的祝福。

女：也许只是过客，血管里却充满你的呼吸

男：也许只是鸿雁，翎羽间却永存你的气息

女：爱你，所以用诗歌的灵韵来赞美你的一切

男：爱你，所以用乐曲的美妙来歌颂你的辉煌

女：今夜，让我们共同敞开心灵的窗扉,去品味情怀不变的真切

男：今夜，让我们共同挽起友爱的肩膀,去倾听荡气回肠的畅想

女：下面我宣布：“如歌岁月——献给我的农大配乐诗朗诵大赛”决赛 合：现在开始！

女：首先请允许我介绍今晚到场的嘉宾,他们是_______________

男：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来

女：此次大赛得到了校团委、学生会，XX院团委、学生会，协会社团及各兄弟

学院的大力支持。对此，我谨代表全院师生向大家表示衷心的感谢。男：下面我宣布本次朗诵大赛的评分细则：_______________

女：让我们预祝所有的参赛选手取得好成绩！

（进入比赛，前5号选手朗诵）

1号：（女上）

女：一路风雨兼程的跋涉，一首催人奋进的诗篇，一段继往开来的历史，一幅震撼人心的画卷；心中不变的是那一曲荡气回肠的永恒歌谣。

下面让我们一起欣赏来自外国语学院XX同学为大家带来《X大——永恒的赞歌》

2号：（男上）

男：春花秋实，润物无声，百年之后，又是梦刚刚开始的时候；花开花落，春去秋来，百年岁月，交织着欢笑与拼搏。在舞台的聚光灯下，在艺术的殿堂里，更

1多的梦将会从这里开始自由的飞翔。下面有请来自X学院的XX同学为大家带来《孤烟蔓草朝圣路 百年梦只农大寿》

3号：（女上）

女：花开花谢 几度寒暑；潮涨潮落 月圆月缺。回溯你流光溢彩的漫漫征程，聆

听你一路走来的钪锵嘹亮。经管学院的XX同学为我们带来了《岁月如歌，献给农大的诗》

（3号选手朗诵完毕后）（男上）

男：感谢以上三位选手的精彩表现，下面有请评委为他们打分。请礼仪报分（评委打分，礼仪报分）谢谢礼仪。

4号

男：农大的古韵精髓照亮了求知的道路，农大的不懈追求培育了成才的栋梁。桃李不言，下自成蹊，你用你深沉的力量让我们领略了智者的风度。一曲《桃李满天下 教化传中华》，X学院的XXX为农大的迁址周年，为亲爱的母校献上一份青春之歌。

（四号朗诵完毕）（女上）

女：下面宣布前三位选手的最终得分：一号选手___ ,二号选手___,三号选手____，让我们再次以热烈的掌声祝贺他们，同时请评委为四号选手打分，请礼仪报

分！^ 谢谢礼仪。

5号

女：走过了整整百年的风风雨雨，跨过了一个世纪的艰苦坎坷，X大是一位单纯的学究，亦是一位深沉的智者。是她，填补了我们的青春；是她，充实了我们的人生。辉煌，我们用岁月承载；成就，我们用青春铸造。

下面有请5号选手来自文法学院的XXX为我们带来《风雨走过—贺XX周年》（五号选手朗诵完毕）（男女上）

男：下面宣布四号选手的最终得分为____，请评委为五号选手打分，请礼仪报分！（前五号选手比赛完毕）

男：让我们以热烈的掌声感谢选手们精彩表现！

女：抚阅五十年的历史画卷，纯真的天空中闪耀着拼搏的光芒

男：穿越五十年的时光隧道，务实的土地上洒下了求知的渴望

女：走过了半世纪的坎坷，她成熟中润透着几分学究的单纯

男：经历了半世纪的洗礼，她稳重中散发着几丝青春的活力

女：她就是我们深爱的母校，让我们一起重温她一路走来那坚定的步伐，一路成长那执着的足迹！有请校史解说队带领我们重温X大的辉煌历程！

（进入讲解校史阶段，完毕）（男上）

6号：

男：感谢校史解说队。让我们接着进行精彩的比赛。

春花，冬雪装点你如梦的美丽；秋红，夏绿诠释你如画的足迹。晨曦中你展颜旖旎，星光下你动容绮丽。酷暑里你笑对时光，凛冽中你吟唱历程。下面让我们一起欣赏来自林学院的XXX为大家带来《四季校园》

（六号朗诵完毕）（女上）

女：下面宣布五号选手的最终得分为____，请评委为六号选手打分，请礼仪报分！谢谢礼仪。

7号：

女：蓝天下并不都是白鸽翩跹，也会有雪雨风霜；绿地上并不都芳草萋萋，也会有漫道黄沙。但是任何挫折也阻挡不了我们前进的脚步，任何困难也动摇不了我们追求美好未来的决心。下面请欣赏来自食品学院的XX为大家带来《相信未来》，带我们领略青春的力量，拼搏的曙光！

（七号朗诵完毕）（男上）

男：下面宣布六号选手的最终得分为____，请评委为七号选手打分，请礼仪报分！谢谢礼仪

8号:

男：月弯时牵挂，月圆时思念，相识于缘份，相知于真诚。友谊的更高境界，是

心心相印；友谊的最美层次，是精神共鸣。在大学这段美好的时光，我们结识了许多朋友，拥有了珍贵的友谊；也许毕业后会各奔东西，但在心底，我仍祝福你，我亲爱的朋友。下面请欣赏来自文法学院的XXX同学为大家献上一首《祝福你 朋友》

（八号朗诵完毕）（女上）

女：下面宣布七号选手的最终得分为____，请评委为八号选手打分，请礼仪报分！谢谢礼仪

9号：

女：时光流逝，有一种温暖让我们感动，有一种生活令我们向往；岁月如歌，有一种力量催我们奋进，有一种激情令我们昂扬。一百年后的今天，你的笑容，比繁星还要璀璨；你的步伐，比青年人还要矫健。请欣赏来自资环学院的XXX同学带来的《百年X大，唱响世纪赞歌》

（九号朗诵完毕）（男上）

男：下面宣布八号选手的最终得分为____，请评委为九号选手打分，请礼仪报分！谢谢礼仪

10号：

男：当成长与领悟有了交点，当发现与体会相互交融。青春的豪情、气魄如同朝霞，辉映耀眼的灿烂；青春的坚定、执着如同岁月，弹奏铿镪的音符。

让我们再次唱响青春的旋律，有请X学院的XXX同学为大家献上一首青春的赞

歌——《青春》

（十号朗诵完毕）（女上）

女：下面宣布九号选手的最终得分为____，请评委为十号选手打分，请礼仪报分！谢谢礼仪

女：如歌的岁月，农大悄然走过；如画的历史，农大细心书写。没有理由不爱她，是她点燃我的青春；没有理由不爱她，是她充实我的内涵。爱她，所以用诗歌的意韵来诠释；爱她，所以用音乐的和弦来演说。下面有请来自X学院嘉宾XXX为我们献上《致橡树》

（朗诵完毕）（男女上）

男：下面宣布十号选手的最终得分为____，让我们以掌声祝贺他们

女：五十年风雨砥砺，创业艰辛，岁月转动不息的年轮

男：半世纪春风化雨，春华秋实，时光点燃生命的火焰

女：.我们耕耘，我们播种

我们祝愿，我们憧憬

男：我们带着同样的热情再次相拥

我们怀着共同的喜悦送出祝福。接下来，让我们一同欣赏一段精美的视频，共同回味X大百年的历史变迁。

（进入图说百年视频阶段）

（完毕，男女上）

结束词：

女；今夜，青春的花朵，动人的旋律，呈现出无穷的绚丽

男：今夜，古韵的精髓，时代的节拍，散发着无比的幽香

女：精彩的表现，让我们领略了惊涛骇浪的壮阔美，落英缤纷的婉约美 男：动情的演绎，让我们体会了不畏牺牲的英勇美，痴心一片的深情美

女：几轮精彩而激烈的竞争为我们献上了饕餮盛宴，经过评委认真评判与观众的一致认可，激动人心的时刻终于到来了

男：下面我宣布，获得今天大赛优秀奖的选手是_________________，有请 上台为他们颁奖！

女：获得三等奖的选手是_________________，有请

上台为他们颁奖！

男：获得二等奖的选手是_________________，有请

上台为他们颁奖！

女：获得一等奖的选手是_________________，有请

上台颁奖！

女：恭喜以上获奖的同学，让我们以热烈的掌声祝贺他们！

男：今夜，我们欢聚在这文采和韵律铸就的舞台，一起回味过往的辉煌。

五十年的春华秋实，风雨无阻，铭刻着X大的坚定与执著；半世纪的流金岁月，铮铮铁骨，铸就了我们的热血与荣光

女：再华丽的词藻也不能描绘我们对X大的深情，再优美的乐章也不能传唱我们对明天的向往。

男：时间也许会冲淡过去的记忆，但与你共度的岁月，将永远在心底镌刻。女：有你的支撑，我的青春才会更加多彩；有你的抚爱，我的生命才会更加有力。所有的情感都汇成一句深深的祝福——

（合）祝福我们伟大的母校蒸蒸日上，收获更多的桃李芬芳！

男:今天的大赛到次结束。谢谢大家！

篇5：中华美文配乐朗诵大赛方案

倾听哲理美文，找寻心灵感悟！内容摘要：

人生最美，就是一路行走；一路拾捡前人散落在草丛里的思想瑰宝，观一颗从暗夜里醒来的露珠，赏一株在悬崖边绽放的花朵，装一襟从时光隧道里吹来的轻风，然后染一身智慧的芬芳。

世界经典哲理美文系列：智慧的合辑，生死的感悟，人性的较量，成败的体验——徜徉经典，收获无限。篇篇美文，段段经典，字字珠玑，句句金玉，润泽心田，激励人生。目录：

《热爱生命——魅力人生哲理美文》

珍惜自己生命活力，便也使他人分享了你的活力。有给予，必有报答。人生和爱情一样，不会自己滋长，必须先给予，而后才有发展。给予越多，生命便越丰富。

《热爱生命——魅力人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了阿迪斯·惠特曼、雪莱、培根、蒙田、托尔斯泰、海伦·凯勒、鲁迅、冰心、T·史蒂根、刘墉等中外哲人、名作家的13篇作品。深入浅出地阐释了生命的深层含义，昭示人们珍惜生命，细细地品尝人生的滋味。

《生活是一首哲理诗——品味人生哲理美文》

《生活是一首哲理诗——品味人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了亚历山大·辛德勒、蒙田、丽莎·普兰特、鲍森、林语堂、乌尔法特、池田大作、林清玄、张晓风等12位中外哲人、作家的经典作品。这些作品揭示了人生的真谛，生活像一首首韵味十足的哲理诗，只有细细的体悟，才能懂得其中的深刻含义。

《时间，恒河里的一粒沙——岁月人生哲理美文》

《时间，恒河里的一粒沙——岁月人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了戴尔·卡耐基、奥格·曼狄诺、萨迷思·柯什尔、屠格涅夫、席慕容、周国平、郝明义等著名哲人和作家的12篇名作。人们感悟时光的流逝，人生的短暂，却常常忘了怎样把握现在，面对现实。让我们走进这些名作中，学会用哲学的思维方式，分析、理解光阴和岁月的含义。《快乐是一种人生的境界——幸福人生哲理美文》

《快乐是一种人生的境界——幸福人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了卢梭、叔本华、蒙田、普兰特、冰心、毕淑敏等哲人和名家的13篇名作。所选美文以“快乐”和“幸福”为主题，让人们在俗务缠身之余能倾听名人对快乐和幸福的心得和感悟，从而获得心灵上的放松和快乐。《爱着是美丽的——玫瑰人生哲理美文》

《爱着是美丽的——玫瑰人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了劳伦斯、莫洛亚、里尔克、池田大作、张晓风等哲人和名家的9篇名作。爱是什么？怎样去爱一个人？这可能是红尘男女应该要思索的问题，静听名人们对爱的阐释，你会感悟到爱是多么地多姿多彩和美丽。《盛满真情的爱心——博爱人生哲理美文》

《盛满真情的爱心——博爱人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了克里希那穆提、蒙田、奥格·曼狄诺、安德烈·莫洛亚、卡里·纪伯伦、特蕾莎修女、泰戈尔、毕淑敏等12位哲人和名作家的名篇。“我们通过宽容博大的爱带来和平……”博爱是现代人应该具有的一种高尚的品质，有了这种品质，我们就会用全身心的爱来面对人生，面对我们周围的一切。这样我们就会活得更精彩。

《用智慧寻找生存的空间——处世人生哲理美文》

《用智慧寻找生存的空间——处世人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了弗朗西斯·培根、休谟、卡里·纪伯伦、毛姆、王蒙等哲人和名家的11篇名作。人生活在世界上怎样和周围的人交往，怎样对待名与利……聆听这些名家对生存的感悟，我们能从中收获生存的智慧，从而生活得更加精彩。

《从容品尝生命的滋味——优雅人生哲理美文》

《从容品尝生命的滋味——优雅人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了休谟、蒙田、梭罗、泰戈尔、周国平等哲人和名家的10篇名作。聆听这些名家对生命的体悟，你会感到生命是如此地美好和丰富多彩。于是，你会偷一点空闲，思考生命的意义，细细品尝生命中各种各样的滋味。《永远不要放弃梦想——性灵人生哲理美文》

《永远不要放弃梦想——性灵人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了罗素、波特莱尔、张爱玲、林清玄、罗西等哲人和名家的10篇名作。梦想是你奋斗的动力和源泉，听名家讲述他们的梦想，你会感受到梦想对一个人是多么地重要，从而扬起梦想之帆，在以后的人生道路上勇往前行。《品格与个性的力量——修养人生哲理美文》

《品格与个性的力量——修养人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了叔本华、伏尔泰、奥里森·马登、罗·斯金、弗朗索瓦·费奈隆、劳伦斯、泰戈尔、周国平等12位哲人和作家的13篇名作。善良、丰富、高贵是高尚的人所应具有的品格，如果我们在这个狂热的追求物质利益的社会里丧失了这些，我们就是去了做人的底线，个性往往是人与生俱来的东西，好的个性会成就成功的人生，不好的个性也会影响人的现在和未来，让我们理性的修养自己，拥有高贵的品格和良好的个性吧。

《以清明的心灵感悟自然——感悟人生哲理美文》

《以清明的心灵感悟自然——感悟人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了卢梭、兰波、巴勃鲁·聂鲁达、东山魁夷、何其芳、张晓风等哲人和名家的10篇名作。大自然孕育了万物，人离不开大自然。走进名家用如花妙笔营造的大自然，徜徉在美丽的大自然里，感受大自然的勃勃生机和无穷魅力。

《成功就是一扇掩着的门——励志人生哲理美文》

《成功就是一扇掩着的门——励志人生哲理美文》配乐朗诵专辑收入了奥里森·马登、爱默生、布里安·戴森、巴勃鲁·聂鲁达、居里夫人、奥格·曼狄诺、田边开

一、周国平、俞敏洪中外哲人及成功人士的11篇名作。他们以亲身的体悟，讲述了励志成功的心里追求和内在哲理。是青年读者不可不读的经典美文。

篇6：中华美文配乐朗诵大赛方案

一、活动背景

为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，我们将举办一个 “积极乐观向上”的朗诵比赛。题目自拟，如以成长、感恩、梦想、激情、母校、祖国等等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录经典诗文。

二、比赛主题： “诵读经典，醉赋青春”

三、比赛意义：

为了建设和谐校园，为了丰富校园文化生活，展开青春活力，弘扬汉语精神，增长普通话水平，营造校园氛围，感受诗歌魅力，给同学们一个展示自我的平台。我协特举办首届“金嗓子”诗歌朗诵大赛，激发我院学生的学习热情，使同学们在活动中学会感动，懂得展现自己最魅力的一面，同时为我院学生提供一个相互交流的平台。有兴趣并且渴望舞台的同学可以报名参加哟！

四、比赛目的：

1.提高同学们的文化素养，激发学生对诗歌的热爱，陶冶同学们的理想情操，活

跃校园文化。为展示我院学子的特色风采，发扬大学生的青春活力，风发意气，展示青春风采，使同学们加深对学习的热情。

2.努力弘扬优势传统，广泛开展传统诗文教育，提高大家的艺术品位，丰富同学

们的业余文化生活，陶冶学生们的的高尚的道德情操，进一步营造良好的学习

氛围。

3.为了促进朗诵艺术的发展和普及，推广普通话，锻炼学生的口才能力，丰富日

常生活、文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生综合素质，增进同学之间的感情与交流。

五、主办、承办单位

主办：江西应用技术职业学院院团委

承办：江西应用技术职业学院演讲与口才协会

六、比赛对象：江西应用技术职业学院全体在校生

七、比赛规则形式：

1．选手可以一人或多人的形式参加

2．以抽签方式确定朗诵顺序

3．朗诵主题和内容必须乐观积向上

4．选手的朗诵时间不得超过5分钟

5．参赛选手如需背景音乐、PPT必须提前上交有关资料，与主办方联系。6．无法按时到场参加比赛者按弃权处理。

八、报名时间：2012年11月9日——13晚上7:20分

比赛时间：2012年11月14——15号下午4:30分初赛

2012年11月19日下午4:30分复赛2012年11月21日下午4:30分决赛

九、活动地点

初赛、复赛：7栋二楼多媒体教室举行（预备地点：10栋圆形教室）决赛：学术报告厅举行。

十、评奖设定：一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名最佳台风奖1名最佳人气奖1名鼓励奖 若干名

十一、评分项目：

1、思想内容：内容健康、向上，思想性强。（2分）

2、精神面貌：自然大方，精神饱满，衣着得体。（2分）

3、朗诵能力：普通话标准，吐字清楚，节奏韵律明显。（3分）

4、艺术处理：感情充沛，能准确的把握作品内涵与格调。（3分）

十二、比赛流程：

全院学生自行报名，初赛：每人限时3-5诗歌朗诵，由评委评选出前20名进入复赛。

复赛：每人限时3-5分钟的个人朗诵，由评委当场评分并由主持人宣布进入决赛名单 决赛：有三个部分组成：

1、形象展示

2、朗诵：个人朗诵，限时4-5分钟，篇目自定，要求内容符

合积极，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，自带配

乐光盘或电子文件。由嘉宾评委打分。

十三、动中应注意的问题及工作补充：

现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。嘉宾邀请： 学校老师

应急人员：部长和副部长，负责现场的突发事件。

评审小组：各部部长。

会场布置: 决赛当天下午6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00，现场公布比赛结果。

后续联络：在结束时向现场观众提供QQ群号等联系方式，方便观众获取朗诵内容，同时扩大演讲交流QQ群的规模，方便有兴趣的人一起交流。活动后清理人员：演讲与口才协会所有委员

十四、人员的安排：

宣传组：3人

秩序组：2人布场组：13人

主持人：1-2人

物品申请组：3人礼仪小姐：2人

计时员：2人音响组：1人签到组：2人新闻组：2人

十五：评分规则：

1、作品内容健康向上，中心明确，主题突出；

2、普通话标准，吐字清晰；

3、语速适中，表达流利连贯；

4、朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；

5、服饰大方得体，仪态自然端庄，符合让大学生身份；

6、整体印象。

评分要求:

1、每位参赛选手朗诵结束后,评委即场打分,工作人员进行分数统计。

2、评委打分保留整数；

3、评分采用百分制，满分100分，评委打分以70分为基础分；

4、评委根据评分细则打出各项得分,并写入评分表。

5、选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分将下一位选手朗诵结束后公布。

十六：注意事项：

（一）、场地问题，事先准备好一个备用场地。

（二）、初赛主持人一名，决赛两名

（三）、安排一名熟悉音响操作人员，预防设备故障。

（四）、布场、宣传人员提前一小时到达，其他工作人员提前30分到场（决赛布场时间18:00—19:00）

（五）、参赛选手提前20分钟到场签到后到选手区就坐，准备比赛。

（六）、评分要严格按照评分标准进行

（七）、选手注意规则，礼仪，着装。

（八）、活动出现任何突发情况，都先要与主席团商量再做决定。如：嘉宾缺席、观众人数不足、参赛选手未能及时到场等„„

十七、经费预算：

矿泉水两箱：40元两条福：80元

8本证书：21元

荣誉证书：若干；预计15元

8支签名笔:6元宣传海报：20元

打印费用：25元

负责人及联系方式：余君 卢少帮戴润荣

201

2总计：207元

***）

***）

***）

演讲与口才协会 年11月28日（（（1.前期准备：

（1）前期宣传：①海报宣传

②联系各系部团总支书记，下达通知（2）物品准备：桌布以及相关物品的申请（11月09）。

（3）各班将参赛选手的名单于11月13日晚后交给活动部负责人。（4）前期选手的动员及培训，注意事项的提醒选手培训时间：11月1日（16:30-17:30）要是开个简短的会议对比赛内容做一个介绍和讲解，以及选手的编号。（以及礼貌，选手着装方面的一些注意事项）（5）场地的申请（11月09日）

嘉宾评委的邀请（11月09）初赛：辅导员（一名），决赛：辅导员（2名），主席团

（6）.选出前台主持人

（7）.摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备）（8）.准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作；摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、席位标签。

（9）.在活动进行过程传递文档资料等物件。（10）.比赛计时，提醒朗诵者时间

（11）.安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则

（12）.在决赛安排两个娱乐节目（11月15日）

（13）基本观众：初赛、复赛每位参赛选手带10人，决赛每位参赛选手20人；要求协会内部会员都能到场

2.具体活动内容：初赛：

选手朗诵一篇诗歌（内容需积极向上）时间为3-5分钟，在3分

30秒

将会举旗示意，时间到吹哨提示。

决赛：

选手朗诵一篇诗歌（内容需积极向上）时间为3-5分钟，在3分30

秒

将会举旗示意，时间到吹哨提示。

比赛规则的说明：

（一）评委

1、评委必需公证严明，2、评委必需熟知评分细则，3、评委要认真评判，不得错评；

（二）参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、赛者必须遵守比赛规则；

（三）、关于竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始；

2、介绍评委、参赛选手；

3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态等，4、参赛选手预备；

5、统计结果，主持人宣布结果；

（四）、比赛程序

1． 评委及嘉宾入场

2． 主持人致词

3． 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，4． 评委点评并进行打分。

篇7：中华美文配乐朗诵大赛方案

一、活动领导小组： 1.组长：××× 2.副组长：××× 3.成员：×××

二、活动主题

少年向上 真善美伴我行

三、活动背景

为了全面落实讲文明、树新风、立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人的重要活动。在此氛围下，×××特举办此次配乐诗朗诵大赛。

四、活动目的

为了深化和丰富校园文化活动，培养同学们对诗歌的兴趣,让诗歌陶冶同学们的情操,提高广大学生对诗歌的鉴赏水平,让精美的文字激发青少年爱上诗歌、爱上读书、爱上生活、爱上大自然,拉近人与文学的距离，同时，进一步提高我校学子的文学素养和文化情操，塑造良好的文学氛围，展现×××浓厚的文化底蕴。

五、活动时间:

1、初赛：×××年×月×日

2、决赛：×××年×月×日

六、活动地点：×××

七、主办单位：共青团×××委员会

八、活动形式及内容

1、参加对象：×××高二年级学生。

2、评委：语文组和音乐组及相关老师。

3、参赛内容：可自撰稿件，也可借鉴现成作品，但内容须围绕主题，选材健康、积极向上。

4、由参赛成员自行准备参赛所用背景音乐（使用乐器的自行行搬运和摆放）。

5、表演时间：8分钟以内（入场、退场、摆放/搬运乐器3分钟，朗诵时间5分钟以内。）7.主持：

（1）主持人选：主持人是本次活动的灵魂，也在一定程度上决定活动的好坏。预设置4位主持人，男女各两名。

九、活动筹备计划：

（一）活动前期准备：由团委组织开展，文学社予以配合。1.由文学社的社长向该部成员介绍活动内容； 2.由编辑部干事到各班宣传；

3.整理各班上交的报名名单，并安排好各参赛选手参赛的地点和顺序； 4.向相关人员详细分配活动任务以及活动所须的物品

（二）活动当天：

1、活动场地布置：

a.嘉宾席布置：桌椅、纯净水的摆设、计分表的分发；嘉宾待定。b.观众席布置：有秩序的引导观众入场，出入口人员安排；

c.舞台设计：悬挂标语“少年向上 真善美伴我行”；PPT展示“2014年高二年级配乐诗朗诵大赛”字样。（1）初赛比赛内容： a.自我介绍 b.诗歌朗诵（2）评分标准：

a.形象： 衣着得体，举止大方。（1分）

b.选材： 积极向上，不得脱离主题。（2分）c.自我介绍：普通话标准，带有情感。（3分）

d.诗歌朗诵：动作大方得体，朗诵感情色彩丰富。（4分）（3）决赛比赛内容： a.自我介绍 b.诗歌朗诵

（4）评分标准：

a.内容健康，突出主题。（10分）

b.恰当、熟练运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。（20分）c.声音洪亮，感情真挚、充沛，具有较强的感染力。（30分）d.参赛者仪态大方、自然，具有丰富的表演力。（20分）e.配乐旋律与诗情配合协调。（10分）f.脱稿（10分）

十、活动工作具体安排：

（一）组织管理原则：各小组要顾全大局，服从安排，认真完成自己的工作任务。

（二）各组任务及责任：

1.舞台总监：负责知道监督整个活动的各项工作。

负责人：

2.前台工作组：负责指导监督活动前台的各项工作。

负责人：

3.后台工作组：负责指导监督晚会后台的各项工作。

负责人：

4.舞美组：负责活动现场布置。

负责人：

5.后勤组：负责所有后勤工作

负责人： 6.摄像： 7.网上宣传：

8.安全保卫和座区安排：

负责人： 9：对外联系：

十一、评比方法和奖项设立：

1、比赛采用评委评分制，针对选手的表现现场打分，累计分数最高的选手获胜。

2、大赛设一等奖一人、二等奖两人、三等奖三人、最佳选手奖一人。

3、所设奖项不可兼得，奖品和证书由学校团总支学生会提供。

十二、比赛要求：

1、初赛有十名选手晋级决赛，参赛选手应配合工作人员，自行遵守比赛秩序。

2、参赛选手在比赛中尊重评委。

3、比赛前要求提前十分钟入场，逾期不到的将视为弃权。

十三、应急措施：

（一）停电应急方案：若活动前停电，由安全保卫组和各班班主任负责维持好现场秩序，由总务处负责询问供电局恢复供电时间。如果停电时间过长，则由学校领导宣布晚会延时或改期举办。

（二）节目应急方案：

1、台上一个节目演出时，其后一个节目做好后场，另一个节目做好准备。前一个节目由于各种原因无法按时演出时，下一个节目即时跟进。主持人要做好临时应变的准备。

2.其他突发情况时，由安全保卫组负责维持秩序和处理突发事件。

（三）学生入场和疏散应急方案：

1.学生入场：各班班主任组织在大厅外整队，按照高二（1）到高二（21）的先后顺序入场，并在指定位置就坐。

2.入场后在四道应急出口处设立保卫人员，禁止非高二学生和社会闲杂人员入内。

3.疏散时保障四个应急通道的畅通，并维持好疏散秩序，避免出现踩踏事故。

篇8：中华美文朗诵素材

（反复）永不老去

（齐诵）敕勒州，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（男独）为什么唱你时总不能成声/写年时不能成篇/而一提起年便有烈火焚起/火中有你万里的身躯/有你千年的面容/有你的云/你的树/你的风/敕勒州/阴山下/今宵夜色应如水/而黄河今夜任然要从你身旁流过/流进我不眠的梦中

（齐诵）敕勒州，阴山下。天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（女独）小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头（男独）长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头（女独）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头（男独）而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（反复）我在这头/大陆在那头

（女独）我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从船上抛下在海里，有的被海浪打湿，沾在船头上，我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。

（齐诵）母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶，它无端如梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着它的爱和悲哀归去。

（男独）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。（独诵）为什么我的眼里常含泪水？（齐诵）因为我对这土地爱得深沉……

（齐诵反复）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

附加：

阳光灿烂的午后，我站在老街的拐角，希望有些奇遇会发生，佛说：“你的心太轻，花瓣落地无声却淡香，袅袅你不是花，你哪来的香呢？”

细雨纷飞的清晨，我坐在木窗的台沿，倾听若有若无的私语，某句话中有我的影子吗？佛说：“你的心太重，水能载舟，也能覆舟。你坐了条船，想行在哪片水上呢？” 我问佛：“那我是什么？”佛说：“世间万物都是一粒尘。留痕也可，灰飞也可。”我说：“我在悬浮，该留还是…….“佛笑：”本来无一物，何处染尘埃？“佛在不言语，一阵风过，我随风而去……

备用：