学校劳动发言稿

学校劳动发言稿（共12篇）

篇1：学校劳动发言稿

尊敬的领导、老师、同学们：

大家早上好！五月是山花盛开的季节；五月是努力的季节；五月是全世界劳动人民的节日。

提到“劳动”，我们往往会得到这样的印象，背对着天对着黄土，“用脚蒸大地，用背烧天空”。是的，是劳动，是最直观的野外工作。几千年来，我们的祖先用这样的劳动创造了中华民族。这种劳动是光荣的，我赞美它！

劳动是人类创造物质财富和精神财富的过程。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，广袤的荒野成了世界的粮仓；它是劳动，它周围的高楼从地面升起；是劳动，一条宽阔的道路向四面八方延伸；是劳动和现代信息高速公路把广阔的世界变成了地球村！神奇的劳动编织着这个多彩的世界。劳动是光荣的，我赞美它！

在当今中国的社会主义现代化建设中，劳动变得越来越迷人和光彩照人。

在这条道路上，工人们赢得了世界的高度赞扬。我们一定不能忘记，在举世闻名的“中国眼”背后，坚守了22年的首席科学家南仁乐；我们不能忘记，林明和他的团队一路克服困难，修建了港珠澳大桥，创造性地完成了“当今世界上最具挑战性的工程”。他们化不可能为可能，用劳动创造了“中国骄傲”。这种劳动是光荣的，我赞美它！

有人会说，这样伟大而高尚的“劳动”真的遥不可及，对我们中学生来说就是“白日做梦”。那么，回到现实，就要从一些最简单的劳动概念入手。睡觉教室餐桌合同区的卫生是每天都做的吗？有没有破坏别人值班工作的成果？上课时，是否主动保证每节课的精神集中？你有意识地尊重老师的工作吗？饭桌上，你是否明白想一顿饭来之不易的道理，尊重农民叔叔们的劳动？身边的一点一滴都是劳动，要从它开始认真的去学着热爱劳动。“没有积累的步骤，没有英里；不积小流，成不了河。”每天积累小事情，养成爱劳动的习惯，视劳动为荣耀：爱劳动的人有一颗美好的心。一位心理学家曾经说过：“习惯成自然，自然成性格，性格影响一个人的一生。”毫无疑问，劳动是培养我们良好性格和促进健康成长的有效途径。

劳动是光荣的，我赞美它。希望大家都能养成热爱劳动的好习惯！

篇2：学校劳动发言稿

全体教职员工、老师、各位家长、同学们：

你们好！

在“五一”国际劳动节到来之际，我代表××学校向全校教师和员工、向全校同学及家长致以节日的问候！向长期关心我校的社会各界领导致以真心的祝福、向媒体朋友表示真心的感谢！祝大家身体健康，节日快乐，合家幸福美满！祝同学们学习进步！

12年来，全校师生员工通过不断努力取得了巨大的成绩，我们加强师资队伍建设，深化制度改革，加快人才队伍的建设，学校的服务、后勤、教学管理、师资建设都有很大的进步，特别是工作在第一线的老师和我们的教研组人员，是你们的辛勤劳动铸就了××今天的辉煌，是你们的劳动杰作塑造了××的品牌。××的老师、员工、家长和学生组成了××的大家庭，你们是构建和谐社会的执行者，你们是民办教育发展的探索者，你们是伟大的，××因你们而精彩！××的老师们：你们辛苦了，在××成长的道路上，是你们辛勤的浇灌，使学生茁壮成长；是你们辛勤的劳动，使学生们取得了辉煌的成绩；是你们悉心关怀，使××得到了学生和家长的信赖；是你们不断创新，使××赢得了未来。老师们，让我真诚地向你们道一声祝福，祝你们节日快乐、家庭美满、生活幸福！

××的领导及员工们：你们是××的核心力量，因为你们，××开始腾飞；是你们每天的辛勤工作，使××不断取得新的成绩；是你们强烈的责任心，使××赢得了学生及家长的信赖；是你们明理诚信，使××得到了社会各界的高度认可。你们是××成长的原动力，我真诚地祝福你们节日快乐！

篇3：学校劳动发言稿

1 农村劳动力转移培训工作开展现状

近年来, 广西百色农业学校每年承担1 000人以上的劳动力转移培训任务, 该校始终将培训工作作为学校工作的重中之重来抓。每当培训任务下达后, 在时间紧、任务重的情况下, 学校领导高度重视, 多次召开相关会议, 布署劳动力转移培训项目的实施方案, 在接到通知第一时间及时制定了《广西百色农业学校农村剩余劳动力转移培训实施方案》, 并成立广西百色农业学校劳动力培训领导小组及工作机构, 全面负责学校培训项目的各项工作。学校各部门各司其责, 通力协作, 强力配合, 统筹安排招生培训计划及开展招生宣传动员和生源组织工作, 在各相关单位积极配合下, 培训工作进展顺利。近3年来, 共培训农民3 000人, 圆满完成了农村劳动力转移的培训任务, 受训人员主要有村级动物防疫员500人、园林绿化工450人、农产品加工人员350人、机防手150人、电焊工260人、电子操作工400人、乡村旅游服务员670人、农村建筑工匠220人。

2 农村劳动力转移培训工程存在的问题

2.1 生源素质相对较低

由于大部分农民于初中或小学毕业后在家务农, 参加学习培训的时间少, 参加中职学校学习的机会更少。在经济不发达地区, 有近9成以上的农民没有接受任何职业就业培训, 完全靠体力劳动挣钱, 这种状况既制约企业生产力的发展, 也制约了自身的经济收入, 有的农民文化水平偏低, 只能选择技术含量低和依靠体力劳动的工作岗位, 其工资收入低下, 导致农民自主创业、致富能力低下。

2.2 适应新岗位、自主创业的能力差, 转移就业难

转移就业存在很多不足, 一方面, 百色当地所属企业较少, 就业人员有限, 输转主要以私营企业和个体业为主, 就业渠道狭窄且劳务收入较低。部分就业人员就业时间不长且失业现象较严重, 相当数量的受训人员在本辖区无法就业;另一方面, 受训人员外地转移就业渠道不畅。部分人员存在外出务工怕上当受骗或花费高、工资不能按时兑现等顾虑, 不愿到沿海城市务工, 减少了就业渠道。部分农民外出务工时, 满足于现状, 没有发展眼光和自主创业理想, 不注重积累技术和资金, 创业意识淡薄。因此, 适应新岗位的工作难度增大, 只能从事一些技术要求低和依靠体力劳动的工作岗位, 更谈不上自主创业[1]。

2.3 培训经费短缺, 培训效果与质量缩水

培训补助经费较少, 部分专业培训经费缺口大, 向学员收取难度更大, 地方财政无法配套。

由于培训点地域较广, 宣传普及不能达到每一个村社和农户, 因交通、地域、经费等原因, 现有培训远远不能满足农民的实际需求, 培训效果与质量不高, 对促进农村经济发展作用不显著。

2.4 培训机构繁杂, 标准不一, 规范性差

目前, 各县市广泛开展农民培训和就业工作, 由于培训机构繁杂, 有劳动、农业、扶贫、民政、科技部门抓农民工培训, 有安监、工会、团委、妇联抓技能培训, 有中职学校参与农民工培训, 但各类培训的标准不一, 缺乏规范性。

3 实施农村劳动力转移培训的措施

3.1 提高认识, 统一思想

开展农村劳动力转移培训工作对发展农村经济, 促进农业发展具有重要意义。首先, 实施农村劳动力转移培训, 有利于广大农民掌握党在农村的方针政策、专业技能、生产技能等方面的知识, 增加其创业精神和创新意识, 形成“转移一人、致富一家, 转移一片、致富一方”发家致富奔小康的浓厚氛围;实施农村劳动力转移阳光工程培训, 造就一批先进典型。通过全面系统地培训, 使有一定基础的学员, 加强认识、深化知识、提高技能, 成为打工致富能手, 成为致富带头人。通过典型的辐射、示范和带动效应, 促进当地的经济社会全面发展;通过实施培训, 有序转移、输出大批农民, 直接增加家庭现金收入, 实现农民增收的目的;实施技能转移培训, 农民群众科学意识得到增强, 增加现金收入, 促进农村稳定, 社会不良行为明显减少, 进一步实现农村社会和谐稳定。因此, 学校要坚定信心, 整合资源, 广泛开展农村劳动力转移培训工作[2]。

3.2 明确培训的指导思想

学校要不断贯彻落实科学发展观, 以党的十七大、十七届三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导, 全面贯彻中央1号文件精神, 以劳动力市场需求为导向, 以提高农民就业技能为重点, 以促进农村劳动力转移就业, 实现农民增收为目标, 认真落实国家的支农、惠农政策, 提高农民综合素质和就业能力, 按照“政府推动、学校主办、部门监督、农民受益”的原则, 以市场为导向, 开展多渠道、多层次、多形式的培训转移工作, 努力提高农民的就业能力, 确保农村劳动力的充分就业。

3.3 加强培训工作的组织领导

学校要成立领导小组, 把培训就业安置工作列为主要工作内容之一, 领导要亲自监督抓落实。根据单位的自身工作性质、工作职责, 整合培训资源, 使各相关培训部门参与农村劳动力转移培训工作。加强领导, 形成条块结合、齐抓共管的工作格局, 并制订培训工作计划, 合理安排, 抽出相关专业的骨干教师来承担培训工作。同时积极进行市场调查, 确定培训的专业及时整合社会培训资源, 有针对性地聘请校外兼职教师, 担任培训教学工作, 为培训工作的正常开展提供教学保证。

3.4 制订培训规划, 明确目标与任务

根据培训点的实际情况和农村劳动力转移培训的要求, 统筹整合培训资源, 加大宣传培训的力度。坚持“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则, 按照十六字方针“公平对待, 合理引导, 完善管理, 搞好服务”, 加快农村劳动力转移培训工作, 促进农民增收、农业增效。为按时、按质、按量完成任务, 有必要创新培训模式, 建立一套较为完善的组织管理和教学管理体制, 制订培训计划, 确定培训内容和培训目标, 分层次、按步骤地进行培训, 以确保项目的顺利实施。

3.5 争取各方支持, 广泛宣传, 积极动员

学员均分散在农村, 文化程度偏低, 就业观念比较陈旧, 培训与农活的矛盾比较突出, 没有各级领导的支持是难以完成任务的, 具体做法:一是将培训开学时间、参加培训人员、结业时间、结业人员等情况主动向“阳光办”项目监管部门报告, 请培训监督机构的领导现场核实学员, 接受管理和工作指导;二是给乡 (镇) 领导汇报, 争取当地党委、政府的支持, 为培训提供后勤保障, 营造良好的培训氛围;三是请村干部组织学员, 充分发挥基层干部的作用。同时抓好宣传, 提高农民参训的自觉性[4]。

3.6 突出重点, 抓好6个落实, 确保培训效果

3.6.1 组织责任落实。

农村劳动力转移培训要求高, 任务重, 针对性强, 没有强有力的组织管理作保障, 工作将无法顺利开展, 也很难达到培训的根本目的———转移、输出就业。为此, 要抽调骨干人员组成专门的工作班子, 确定专人负责, 认真抓好专业设置、教学安排、督查考核等工作, 基本形成了教学、组织管理体系, 为整体培训工作提供有效的保障[5]。

3.6.2 企业、招工、教学班落实。

通过实地考察, 择优选择当地有影响的企业作为就业转移对象。在招工选择上, 本着“培训人员满足16周岁以上, 45岁以下, 具有初中以上文化程度, 身体健康, 转移就业愿望强烈的农村青年”的原则, 农民或下岗人员通过自愿报名, 把符合条件的人员组织起来进行培训, 然后造册登记, 填写相关表册, 建立学籍档案。根据用工单位需求, 组建教学班, 分层次、按步骤地进行培训, 做到“固定培训学员、固定上课指导教师”, 培训教室和教学实践基地灵活选择[6]。

3.6.3 教材、教学软件落实。

为保证培训工作按质、按量完成, 根据所开设专业和用工单位需求, 选择培训教材、教学软件, 编写易懂、实用讲义。培训前发到农民工手中, 做到人手一套, 方便教学、方便复习、自学, 以提高教学质量、巩固教学成果。

3.6.4 授课教师落实。

为适应培训的需要, 根据用工单位的需求, 采取多种形式, 每个班由学校2~3名教师做到分工明确, 责任到人。每次培训, 先由市阳光工程等项目监管部门领导上好“第一堂课”, 再由专业授课教师, 按照日程表进行教学, 要求理论讲解通俗易懂, 实际操作具体、有针对性, 简单易懂。

3.6.5 教学场所落实。

教学场所主要包括教室和教学实践基地两部分, 是开展培训的基本要素。要求统一安排和布置, 教室要能容纳50~100人, 可根据实际情况具体安排。

3.6.6 教学环节落实。

教学环节是农村劳动力转移培训的核心工作, 就是把教学内容落实到各个具体的环节中, 使农民能在参加培训的过程中, 学习到相应的知识和技术。教学环节主要包括教学计划的制订、学员的召集组织、教师的安排使用、授课、指导、学员听课、笔记、作业、考试、考核、发证等。该校通过课堂学习、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训, 采取理论培训、技能培训、声像教学、实际操作等环节有机统一, 使学员在“学中学会做”, 实现岗位技能的提高, 以实际、实用、实效为目的, 以学员动手操作为主, 教师面授讲解为辅, 提高学员学习兴趣, 培养学员有一技之长, 全面提高学员综合素质[7]。

3.7 制订相关制度, 强化监督管理

为提高培训效果, 围绕增强农民就业技能, 切实加强对培训的监督管理。常通过以下措施来实现:一是把农村劳动力转移培训作为年度工作考核的重要内容, 建立行政领导责任制, 签订责任状, 明确职责, 逐级落实责任。二是严格执行有关规定。首先是推行“第一节课”制度。在培训班开班第一节课上, 聘请领导到培训班上好第一节课, 向参加培训的学员宣传国家培训的重要意义以及培训的内容, 同时讲解职业技能培训的重要性, 使培训学员认识到掌握求职技能的重要性, 了解培训的内容和政策。培训班上免费发放全国统一编印的《农民外出务工常识》读本。其次是建立公示制度, 通过多种方式向社会公布培训专业、培训任务、培训时间及补助标准, 真实反映受训农民的补贴标准与就业去向。三是严格执行好培训工作的上报制度。学校根据培训情况及时进行汇总, 及时将培训进度上报市主管单位。四是规范台账制度, 认真及时做好学员登记工作, 按照要求如实填写农民实际情况, 包括姓名、年龄、性别、身份证号、文化程度、培训专业、培训时间、家庭住址和联系方式等, 建立健全培训台账。

农村劳动力转移培训工作是一项系统工程、社会工程和民心工程, 学校开展农村劳动力转移培训, 要整合学校教育资源, 多措并举, 积极推进农村劳动力转移培训工作, 扩大学校办学规模, 提高办学实力, 提高教学质量, 为培育新型农民、建设社会主义新农村提供人才支撑, 实现为“三农”服务的目的。

参考文献

[1]成尚军.农村劳动力转移存在的问题与对策[J].安徽农业科学, 2008, 36 (30) :13427-13429.

[2]余祖光.我国农村职业教育发展中的问题与解决思路[J].河南职业技术师范学院学报, 2004 (5) :40-43.

[3]张胜军, 马建富.论我国农村劳动力培训可持续发展的制度建设与创新[J].教育与职业, 2010 (24) :5-7.

[4]曹清林.农村职业技术教育与农村劳动力的培养[J].文教资料, 2010 (23) :229-230.

[5]周坚民.加快农村职业人才教育浅谈[J].江苏农村经济, 2010 (8) :65.

[6]石振红.当前农村职业教育存在的问题及对策——以大荔县为例[J].新西部, 下半月, 2010 (7) :170.

篇4：城区学校劳动实践场所建设的探讨

一、我省中、初等学校劳动实践场所建设的发展情况

1. 我省中小学劳动实践场所建设进入了稳步发展时期。2001年6月，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，规定中小学开设综合实践活动、高中开设技术类课程；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，保证小学生每学年参加社会实践活动时间不少于10天，初中生每学年不少于20天。据此，吉林省城区开始兴建综合性劳动实践场所（学校），集中对城区学生开展综合实践教育教学活动。2003年，教育部、农业部、国土资源部联合下发了《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》（教财字[2003]6号）文件，指出农村学校劳动实践场所建设是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要途径，是深化农村教育改革、提高教育为农村经济服务能力的有效载体。2005年5月，根据国家文件精神，吉林省教育厅下发了《吉林省中初等学校劳动实践场所建设的实施意见》（吉教校产字[2005]1号），对全省中初等学校劳动实践场所建设提出了具体指导意见：场所建设要坚持“科学规划、因地制宜、加大投入、注重实效”原则，有效整合现有教育资源，集中人力、物力、财力，办出地方特色；把城区学校劳动实践场所和农村学校劳动实践场所建设一期部署、同步建设；努力拓宽育人渠道，为培养学生创新精神和实践能力提供场所。各级教育行政部门积极响应号召，城镇兴建综合性、独立建校的劳动实践场所，农村普遍兴建有育人特色的较大规模的劳动实践教育场所。截止到2009年末，全省已建立城区（含县城）综合性劳动实践场所19所，农村乡镇学校兴建较大规模实践场所460个，数百万学生参加了综合实践活动，综合实践能力普遍有了提高。先后涌现出长春市朝阳区素质教育基地校、延吉市中小学劳动实践基地校等一大批先进典型。

在场所（基地），学校组织陶艺、木艺、布艺、电工、钳工、摄影、烹饪、野外生存训练、无线电测向、农作物种植、军训、野炊、垂钓、篝火晚会以及思想道德教育、安全教育、环保教育、国防教育、禁毒教育等活动，深受学生、教师和学生家长的普遍欢迎。全省已建成的19所综合性劳动实践场所，年接纳学生参加综合实践活动达30万人次；已建成的460所较大规模的劳动实践场所，年接纳学生参加生产实践活动达120万人次。其中长春市朝阳区素质教育基地校、白城市洮北区中小学素质教育基地校一次可接纳学生350人和10名指导教师参加综合实践活动。

2. 当前影响我省中、初等学校劳动实践场所面临的问题不容忽视。尽管我省中初等学校劳动实践场所在各级教育行政部门的共同努力下，取得了一定成绩。但是依然存在诸多问题需要解决。

（1）领导认识不到位。有的城区教育局以为有没有劳动实践场所都行，建设学校劳动实践场所的积极性不强。

（2）场所建设数量有待提高。吉林省现有城区22个，有14个区兴建了综合性劳动实践场所，有9个区设有劳动实践场所；县（市）38个，有3个县建了综合性劳动实践场所，大多数县没有建劳动实践场所。较大规模劳动实践场所数量、覆盖面有待进一步提高。不仅场所建设发展不平衡，一些地区还没有行动，而且已建成的劳动实践场所设施还简陋，劳动实践场所开设项目也较少。

（3）和新课改衔接不紧密。新课改规定中小学开设综合实践活动、高中开设技术类课程；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，同时予以时间保证。现有的劳动实践场所（学校）课程设置与新课改要求衔接不好，多以简单的军训、手工包饺子等体改综合实践活动，远远不能满足新课改的教育教学要求。

（4）场所建设运行经费短缺。学校劳动实践场所建设及教育教学活动没有单独立项列支，也没有纳入到收费项目中，只是场所建设教育教学活动无法正常开展。越是场所建设好、教学内容丰富的场所（学校），经费越是短缺，制约了场所建设正常的教育教学活动开展。

（5）综合实践活动课程教师数量不足，尤其是既具有教师资格又具有一定专业技术的“双师型”教师比较缺乏，综合实践教师队伍还很不稳定。

二、城区学校劳动实践场所建设的基本思路

“纲要”中将综合实践活动作为必修课程纳入课程结构中，显示其所担负的责任、目标的重要性。

1. 以“纲要”为依据，确立学校劳动实践场所建设的发展方向。（1）以学生为本，注重人的全面发展，让学生初步掌握获得从事基本劳动和劳动技术活动的能力；（2）为素质教育搭建平台，发挥场所在综合实践活动中的主渠道、主阵地、主课堂作用，实现提高学生综合素质的教育目标；（3）学校劳动实践教育研究能力的提高，增添了场所可持续发展的生机和活力；（4）学生“三个能力”（独立思考能力、实践能力和创新能力）的提高，学用结合、学以致用，培养多样化、复合型适用人才。同时，结合各地实际情况，开展多种模式的场所可持续发展建设的实践探索与研究。

2. 有效整合教育资源，创建学校劳动实践场所建设的新模式。充分利用教育资源和社会资源，建设学校劳动实践场所。各地应利用乡校合并的契机，把闲置的学校改建成为城区学校劳动实践场所。目前，吉林省城区学校劳动实践场所的建设模式都是通过这一途径来实现的，做到了劳动实践场所从无到有、从小到大、从弱到强的根本性改变。

3. 加强场所建设管理。建立学校劳动实践场所是落实“纲要”精神的具体体现，各级教育行政部门要高度重视综合实践活动和高中通用技术教育，加强中初等学校劳动实践场所建设和教育教学管理，这是场所今后可持续发展的重要前提。

场所建立后要加强管理，发挥育人效益。目前，综合性实践场所管理基本上采取由地方政府和教育行政部门筹措建设资金，实践场所（学校）隶属于教育行政部门，由同级人事、财政部门解决编制、人员和经费。这些做法还要坚持下去。按照教学计划要求，每学期初，确定各学校到综合实践场所（学校）参加实践活动时间表，定期安排学生到场所参加劳动、实践、创新等课程内容的教育活动。

三、加强学校劳动实践场所建设的几点的建议

1. 进一步明确学校劳动实践场所性质，落实师资和课程计划。劳动实践场所是为中、初等学校素质教育服务、开展综合实践活动的重要场所。要经一般中小学需要开展却因不具备条件不能或不宜开展的实践活动项目放到劳动实践场所（学校、基地）开展，同时有效整合教育资源，综合利用，提高场所的育人效果。因此说，劳动实践场所是学校教育的重要组成部分，是课程体系的一部分。它不同于校外教育机构，其综合实践活动指导教师享受和其它学科教师同等待遇。城区学校将小雪高年级及中学的综合实践活动有计划地安排在劳动实践场所，将更有效地利用场所资源。我们建议各级教育行政部门给予场所更多的关心，协同有关部门，进一步明确劳动实践场所（基地）为学校或准教育机构，妥善解决场所教师和管理人员的编制问题，尤其是教师待遇问题。像办学那样办好劳动实践场所。各级教育行政部门作为劳动实践场所的主管部门，要积极争取当地党委、政府的支持，制定有关场所建设政策和对场所建设予以宏观指导；勤工俭学管理部门作为劳动实践场所管理的牵头部门，与基础教育、职业教育、成人教育和教师进修学校（院）等相关处室同理配合，共同抓好学校劳动实践场所中的校本教材以及教师、管理人员培训；要将场所建设工作作为当前的重要工作来抓，做好本地区场所的规划、建设、管理、协调和运营等项工作。

2. 多渠道筹措场所建设费，加大对场所“社会实践活动费”的管理力度。劳动实践场所建设应该像学校建设那样，在充分利用现有资源的基础上，以教育行政部门为主题，加大投资力度，逐步完善各项措施和活动项目的建设。为保障综合实践活动的顺利开展，提高综合实践教育教学质量，结合我省实际情况，应设立中初等学校劳动实践场所建设专项资金，以保障劳动实践场所建设可持续发展。针对中、初等学校劳动实践场所教育教学特殊性，需要消耗一定的实践材料的状况，制定切实可行的办法予以解决。要认识到实践材料是开展综合实践活动必要的辅助材料，也是保障综合实践活动得以有效进行的必备教学手段。所以，为了保证劳动实践场所教学活动的正常开展，保质保量地完成劳动实践课的教学任务，在义务教育保障机制逐步建立的基础上，应把劳动实践场所（学校、基地）的实践材料费纳入义务教育阶段的代收费项目中或纳入到财政保障范围内，纳入到政策体系，确保劳动实践场所教育教学活动的顺利进行。

篇5：劳动发言稿

这就是五月，交响乐一般的月度，属于全体劳动者共同拥有的季节。

劳动是神圣的，劳动者是伟大的，任何华美的词藻在因劳动而开满茧花的双手面前都显得黯然失色。劳动者用辛勤的双手创造了世界，是劳动建成了今天的万丈高楼，是劳动筑就了现代化的高速公路，是劳动，让诺大的地球变成了小小的村落，让天各一方的你我触手可及。“天下最易接近的是泥土，以及和泥土相依为命的男人和女人，他们以劳动的方式，同这个世界真情对话”。作为千千万万劳动者中的一份子，叫我如何不感到欢欣，鼓舞和自豪?

篇6：劳动委员发言稿

大家好，我是五(4)班的Xx，今天，我打算竞选的是“劳动委员”，大家可能会问我：干嘛不竞选班长呢?因为我觉得班长虽然享受着“一人之下万人之上”的权利(“一人”指老师)，不过，当班长也非常累，比如，老师不在要整顿好班上的纪律，要在同学们面前树立起好的榜样，有时整顿纪律，还会被别人说(我们的班长刘欣桐就总是被别人说)，所以，我才不当班长。

再说了，劳动委员不好吗?虽然辛苦，需要有吃苦耐劳的精神，但是只要坚守着工作岗位，也不需要被别人白眼，保持班上好的卫生环境，不就行了吗。如果我竞选成功，当上了劳动委员，我一定会把班级和清洁区打扫干净，让我们班不会因为一张纸而扣分，并争取把“卫生流动红旗”“流”进我们班。

我的讲话完了，谢谢。

篇7：热爱劳动发言稿

大家上午好！

我是一年级二班的姜金妍，今天国旗下讲话的题目是《热爱劳动》。

“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”当唱起这首歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！

上星期，我们将迎来了五一国际劳动节，这是全世界劳动人民的节日。雷锋叔叔曾在日记中写道：“世界上最光荣的事是劳动，世界上最体面的人是劳动者。”

是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的高速公路；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界。劳动最光荣。

可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动。他们懒得铺床叠被；懒得洗袜子、洗手绢；懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背。可见，我们同学参加的劳动太少了。？

作为一名小学生，从小就要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果。首先，我们应该养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己整，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。其次，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。第三，我们要尊重每一个劳动者。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

我们“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，让我们努力学习，积极向上，用我们的双手去酿造更甜美的生活吧！

篇8：学校劳动发言稿

一、原因分析

1、学校压力。学校的压力主要来自上级的考评。长期形成的主要以单科成绩和升学率高低作为评估评价学校、教师标准的考评方式还未根本改变。在这种压力下, 升学必考的学科语、数、外、政治、历史、物理、化学以及体育, 任何学校都把它们当作主攻目标, 一些学校为了提高升学率, 甚至连学生的课外活动时间也做了限制。劳动课自然不被重视。

2、力量薄弱。从学校内部看, 劳动教育还存在师资匮乏、经费短缺、设备设施不足等问题。在多数农村寄宿制学校里, 教师数量不足已经成为制约农村学校发展的突出问题。因为劳动教育是一门科学, 任课教师必须具备相应的专业水平才能胜任。另外, 在现有经费体制下, 学校置办大宗劳动设备设施、开辟劳动教育基地几乎没有可能, 因此, 教育经费, 设备设施不足也给实施劳动教育带来了一定的困难。

3、教师误导。首先教师自己看不起劳动教育课。教语数外等学科的教师都能办理相应的教师资格证, 惟独没有人能去拿劳动教育教师资格证;在多数农村寄宿学校里, 都有一套考核科任教师的方案, 不同的学科考核的分值系数不同, 语数外系数最高, 音乐、美术等非考试学科系数最低, 任非升学考试学科的教师自感在教师群里没有地位, 教师的不良情绪潜移默化地影响着学生。另外, 劳动教育有点像“劳改教育”, 劳动常常被教师作为用来惩罚调皮学生的手段, 学生往往带着抵触情绪和逆反心理去劳动, 渐渐地就产生了不尊重劳动、甚至厌恶劳动的后遗症。

4、家长期望。当前农村寄宿制学校的学生, 90%以上是独生子女, 家长对孩子有很高的期望值, 一心指望孩子考上大学, 将来找到好工作, 因此, 除了学习外的任何活动都不想让孩子参加, 父母能帮助做或代替做好的事, 决不让孩子做;在农村寄宿制学校里, 留守儿童比较多, 周末才回到爷爷奶奶、外公外婆那里, 不要说劳动, 就是像洗衣、端饭一类的事也决不让孩子沾手。有的甚至包揽了孩子在学校里应做的卫生活。

二、对策

(一) 上级调整考评策略

1、改革评估评价机制。

新的评价机制还没有建立之前, 可以用一些简单可行的评估办法。比如, 学校要按部颁计划开齐课程, 上足课时, 劳动教育还是要同其他学科一同考核;也可以像美国一样, 根据劳动情况进行评分, 凡是没有参加社会劳动的中学生不能升大学;不能为了升学复习而赶进度, 引导学生去搞题海战术等。

2、政府部门要组织专家组, 了解学校是否按国家教育部门颁发的课程计划, 教学大纲安排课程和课时;

时时关心“非

正式课程”开设情况;加大对学校的投入力度, 配备教师, 置办设备, 解决学校开展劳动教育的实际困难。

(二) 学校担负教育职责

1、学校应加大宣传力度, 树立劳动光荣意识。

要充分认识到开设好劳动教育课程是落实党的教育方针、政策的一件大事, 是培养建设社会主义新农村的初、中级人才, 提高劳动者的全面素质的重要措施。积极宣传, 真抓实干, 切实把学校教育与当前的农业生产紧密结合起来。

2、加强领导, 科学计划。

学校在制定计划时, 要坚持把劳动教育纳入学校整个工作计划之中。成立专门领导机构, 制定制度, 明确职责。努力创造条件, 培养教师队伍。安排、检查、总结学校工作时, 也对劳动教育进行安排、检查、总结。

3、协调发展, 提高质量。

科学把握劳动教育与其他学科的联系, 整合其他教材资源, 把思想道德教育与劳动教育, 把劳动教育与建设社会主义新农村对劳动者的要求结合起来, 切实培养学生劳动素质。认真按照新课程标准和要求, 上好每节劳动教育课, 提高教学质量。劳动教育教师要为学生提供一种具有心理安全感的氛围, 所讲授的知识要少而精, 强调基础性、原则性、关键性, 必要知识, 突出重点, 解析难点;教师语言应清晰, 生动、简练、准确;布置的作业应有观察性、实践性、游戏性、趣味性和创造性。教师通过努力, 要对劳动教育本身进行研究和改革, 以提质增效。开展活动课、课外活动及社会实践, 以磨练和发展学生的创新精神和实践能力。在劳动中, 学生能直接获得与人融洽相处、适应社会变革、社会判断、选择、开拓、参与等各个方面的素质。教师要周密计划, 明确指导、规定时间、设计规模, 并能及时小结。在学校, 可以把卫生划分为若干个包干区, 落实到班, 包干到人, 学生每天三次清扫劳动;或者对校园绿化园地划分责任区, 要求学生每月不少于三次校园护绿劳动;带领学生捡拾公路路边垃圾, 清扫街道, 到敬老院为老人洗脚等。

4、依法治教, 奖励在劳动教育中有突出表现的学生, 树立劳动标兵, 严禁用劳动体罚或变相体罚学生。

三、转变观念

1、要领会党的方针政策, 深入理解劳动是公民的权利也是公民的义务, 理解劳动教育对孩子和国家民族前途的重要意义。适量劳动可以使孩子快乐。通过劳动, 孩子不仅创造了劳动成果, 也创造了他们自身。我国有十三亿人口, 八亿多在农村, 现在学校里的学生, 有多数必然要成为新时期的农民, 他们劳动质素的高低将关系到自身的幸福, 也将决定我国现代化的进程, 影响到国家的富强和民族的振兴。

2、教育学生参加适当劳动。学生放学之余, 让他们参加一些力所能及的家务劳动是关爱孩子的表现。不仅可减轻家长的劳动负担, 而且培养了孩子生活自理的能力, 增进了对父母的理解和感情。鼓励孩子长假打短工, 培养吃苦耐劳的品质, 为孩子步入社会创造条件。社会生活纷繁复杂。在复杂的社会劳动中, 让孩子真切感受到社会的真善美和假丑恶, 进一步培养其社会责任感和明辨是非善恶的能力, 增进热爱社会和生活的情感。事实表明, 放开手脚, 让学生投身到适量的劳动中, 使其“疑难能自决, 是非能自辨, 斗争能自奋, 高精能自探”, 不但能使孩子从小养成热爱劳动的好习惯, 而且可以培养孩子良好的道德品质。

摘要：对学生进行劳动教育十分必要。在学校压力、师资、财力单薄、教师误导、家长期望误区的共同作用下, 致使农村寄宿制学校劳动教育开课率不足10%。只有调整考评方式, 学校和家庭共同努力, 走劳动教育和社会主义新农村建设相结合之路, 才能提高学生的劳动素质。

篇9：浅谈培智学校劳动技能教育

一、培智学校开展劳动技能课的意义

弱智儿童由于智力低下，以致心理活动缓慢，认知水平低下，他们有的精神萎靡、消极被动，有的有严重的运动障碍和语言障碍，还有的有不同程度的行为障碍。培智学校的劳动技能教育就要从弱智儿童的身体和智力、心理等特征出发，对他们进行相应的教育、教学和训练，有效地补偿其智力和适应行为的缺陷，培养健康的个性品质，帮助他们树立自信、自立、自强的观念，使他们能成为自食其力的劳动者。

二、培智学校劳动技能课的开展

国家教委（87）教初015号的附件——《全日制培智学校（班）教学计划（征求意见稿）》中规定1～9年级劳动技能课共达234课时，占总课时1400课时的16.7%，而七、八、九年级的劳技课时，每周达８课时，占每周28课时的28.6%。《全日制弱智学校劳动技能课教学大纲》规定的教学内容主要有：自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、简单的生产劳动（包括手工制作劳动）。从这些方面进行比较系统的劳动技术教育与训练，开发学生智力，培养学生的劳动技能、劳动习惯和热爱劳动的优良品质。

三、建议在校内建立固定的劳动实践场所和校外劳动基地

开展劳动技能教育，不仅要有固定的教材、教学内容和教师，还要有一定的劳动实习场所、让学生定期参加劳动、服务，培养学生的社会责任感和热爱劳动的良好习惯。

四、在劳动教育中贯彻思想品德教育

弱智学生的生理、心理障碍的类型都不一样，在劳动培训的过程中教育学生认识劳动的意义，劳动对身体、智力发展的作用，劳动对人的一生的影响；教育学生在劳动中要互相关心、互相帮助、互相鼓励；对学生劳动成果的评价要坚持鼓励的原则，根据学生的基础看发展、看提高，对每个学生的进步都给予鼓励。

五、鼓励让家长参与，争取社会配合

培智学校的劳动技能课仅仅靠学校每周几节课的教育培养是远远不够的，必须帮助家长积极参与，引导家长解决认知问题：孩子有残疾，心疼孩子；嫌孩子动作笨拙，太慢；怕孩子家务劳动时损害用具。教育家长，使家长认识到孩子参与生活自理劳动、家务劳动和简单的生产劳动，不仅能使孩子学会生活自理自立，而且有利于孩子智力、体力的发展，有利于矫正孩子生理、心理问题。

总之，培智学校开展劳动教育以及劳动技能的培养，是弱智学生树立自信、走向独立的重要途径。

篇10：劳动委员代表发言稿

大家好!我想继任五(二)班的劳动委员。虽然这个岗位很不容易胜任，但是，我就是要继任劳动委员。我的决心已定，什么也改变不了我的决心。

有些同学一定会暗自发笑，嘲笑我。不过，我不会让你瞧不起劳动委员的。劳动委员可关系着地球呢!咱们的卫生习惯养成太差了，才会导致地球生病，而且还有别的病毒来伤害我们的健康。我不但会搞好自己的卫生，更会做好班级的劳动卫生工作。

如果你们选我当劳动委员，我一定会很快的成为班里最得力的劳动能手。如果你们不选我，那也没关系，那就证明我还有许多你们不满意的地方。还要告诉大家，我不会气馁，更不会自卑，会继续努力的。

劳动委员是我的理想，我想为班级出力，为班级争光，搞好班级卫生工作，希望你们给我一个机会。

篇11：竞选劳动委员发言稿

大家好!

我叫李若彤，这是我第一次参加竞选劳动委员。上台的时候我既紧张又兴奋，虽然我不怎么有经验，但是我还是想试一试，锻炼锻炼自己。

假如我看见有人没扫地，就会让他好好扫，不要玩;假如有人请假，我会帮他扫地;老师不在的时候，我会让教室变得干净，整洁明亮，使人一走进来，就有一种愉快的心情……

假如我没选上，说明我还有许多缺点，我会不断地完善自我，等下次再一展我的风采。

假如我选上了，我会帮同学们一起扫地、拖地……要是谁忘记值日，我会先替他完成打扫工作，下次再让他打扫教室。大扫除的时候，我会跟一些勤劳的同学一起工作，把教室打扫得干干净静。

篇12：竞选劳动委员发言稿

竞选劳动委员发言稿1

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!

我叫，我竞选的职务是劳动委员，虽然我对其他的方面没有太大的优势，可是对劳动就不一样，因为我很爱劳动，我原本在家里就帮妈妈干家务。而且我又干得非常干净。 记得有一次，姐姐的厂子要比赛劳动谁最勤奋，不过要求是12岁以下的儿童干，姐姐看我很勤奋就让我去了，我自信满满的上去了，面对比我大的哥哥姐姐们我一点也不还怕，而是勇敢的上去了，他(她)们一说开始，我用我火热的劳动激情赢得胜利。

同学们请让我为你们服务吧!让我用我的劳动的激情为你们服务，为我们的教室服务。

同学们请把你们手中宝贵的一票投给我吧。谢谢!

竞选劳动委员发言稿2

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

我叫李若彤，这是我第一次参加竞选劳动委员。上台的时候我既紧张又兴奋，虽然我不怎么有经验，但是我还是想试一试，锻炼锻炼自己。

假如我看见有人没扫地，就会让他好好扫，不要玩；假如有人请假，我会帮他扫地；老师不在的时候，我会让教室变得干净，整洁明亮，使人一走进来，就有一种愉快的心情……

假如我没选上，说明我还有许多缺点，我会不断地完善自我，等下次再一展我的风采。

假如我选上了，我会帮同学们一起扫地、拖地……要是谁忘记值日，我会先替他完成打扫工作，下次再让他打扫教室。大扫除的时候，我会跟一些勤劳的同学一起工作，把教室打扫得干干净静。

请大家支持我、相信我、信任我吧！我会努力做好劳动委员这个职位的！请大家投我一票吧！谢谢！

竞选劳动委员发言稿3

亲爱的同学、老师们：

大家好！

我非常高兴能参加这次竞选，我是来竞选劳动委员的，如果我竞选成功，我一定不会有负大家的希望，我会带头把教室布置得漂漂亮亮的，打扫得干干净净，请把您的宝贵一票投给我吧。我还会用实际行动告诉您！我有能力当这个劳动委员。如，一次大扫除，我都干一些比较脏比较危险的地方需要处理，我都抢着干。天花板的蜘蛛丝我爬上窗户拿着扫把，把蜘蛛丝一点一点的处理掉，中间的爬在窗上扫不着，我就拿一把椅子搭在桌上，自己站上去一点一点的清理，啊！功夫不负有心人，我终于把蜘蛛丝清理掉了。我还把窗户擦得闪闪发光，我还会把写在学校围墙的一些不文明的话擦得干干净净，让围墙恢复那洁白的外貌。如果我选上了，我一定帮老师监督那些没戴红领巾，穿拖鞋，或乱扔垃圾的同学，如果学校大扫除，我一定带头锄完草事先还会分配大家带什么工具。

如果这次竞选我成功了，我会非常努力做好一位劳动委员，希望大家投我一票！

祝：大家身体健康，成绩提高！

竞选劳动委员发言稿4

各位老师，同学们：

大家好！

在这个春暖花开，升级博我的新学期里，我们已经五年级了。在充满团结，奋进，友谊气氛围的美好日子里，我们迎来了竞选班干部会。

我们是种子，老师是园丁，老师让我们当班干部是因为让我们锻炼能力。

在这次竞选班干部活动中，我要竞选的岗位是我们班的劳动委员，因为我们班的班干部在自己学习好的基础上还能尽心尽力的为我们班级服务，如我们班班长就是为我们服务做眼保健操的时候哪个同学做的不规范不正确，他就立刻纠正，所以我也要向他们学习，积极参加为班级为同学做贡献。

如果这次能够竞选成功，我要以身作则，做一些自己能干的事，帮助同学打扫卫生。带头搞好个人卫生，并带领全班同学搞好公共卫生，把教室打扫干净。下课主动帮值日生擦黑板，减少不必要的安装，增加必要的新鲜的攻击，给同学们创造一个良好的学习环境，我们还会督促和带领同学们做好值日，让教室保持干净，整洁。

最后，我希望大家支持我，给我投上宝贵的一票。

谢谢大家！

竞选劳动委员发言稿5

亲爱的同学，老师：

大家好！我就是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”的王怡林。今天我竞选的岗位是劳动委员。我从小在家里就比较喜欢劳动：擦玻璃，拖地，扫地，洗碗等。在学校，我在值日方面非常有经验，我会把教室打扫的非常干净，让同学们有一个干净的学习环境，让老师有一个整洁的上课氛围。

说到这，有的同学可能还不相信我的实力：我小的时候，刚刚能够到拖把头，对拖把也很感兴趣。我好奇地用拖把拖了两下，结果，我就上瘾了，拿着拖把就把地拖得干干净净的，我的举动让妈妈惊呆了，而我却累得气喘吁吁。你看，我这么早就会拖地了，所以，这方面比较有“天赋”。这也是我竞选“劳动委员”的重要原因。

如果我真的如愿以偿，竞选上了“劳动委员”，我会更加重视班里的劳动卫生。另外，如果有哪位同学有事不能按时完成任务，我也会全力帮他完成任务。

如果我没有竞选上“劳动委员”，我会更加努力，向已经竞选上的同学学习。

“不想当将军的士兵不是好士兵，”当然。我希望自己能竞选上劳动委员，所以，请大家把那神圣，决定命运的一票投给我，我会竭尽全力去维持维护教室卫生的！

谢谢大家！！！

竞选劳动委员发言稿6

敬爱的老师，同学们：

大家好！

今天我是第一次参加班干部竞选，也是我第一次站在讲台上，我此时的心情既紧张又兴奋。或者你们会很惊讶，我竞选的岗位竟然是劳动委员。有的同学可能会暗自发笑：劳动不是很积极的人也能当劳动委员啊！可我确信以自己的能力，也一定有资格当劳动委员。

我竞选的劳动委员有两总：第一种原因是，如果我竞选上了劳动委员，以后就可以挂上那富有荣誉感的“劳动委员”的标志，当然我也不会因此而骄傲自大，我也会背负着责任感管好我们班的卫生。第二种原因是我当上了劳动委员以后，就可以为班上服务，当老师的小助手了。我会抓住这千载难逢的好机会，当好这个劳动委员，为班上争光。

如果我当上了劳动委员，我会每天管好班里的卫生情况，把教室打扫得一干二净，不使班级因卫生而扣分，我可以让我们班得到明星班级。我还会给我们班买一把扫把，供班上使用，争取当一个称职的劳动委员。如果我没有当时，我也不会气馁，不会自卑，在每周轮到我值日的时候，我会认真的做好，为班级的荣誉争光。

我的优点说完了，希望大家投我一票，我一定会做好这个劳动委员的。

竞选劳动委员发言稿7

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我想竞选劳动委员，因为现在，我们班的卫生并不是那么好，桌子有些歪歪扭扭，不整齐，地上有时布满小纸屑，卫生工具放得有点乱，有时候一点也不想教室。而现在，劳动委员都管不住“垃圾生产者”，我看着教室里那么的脏，急在心里，便想把教室打扫的一尘不染，因此，就想担任劳动委员。

我从三年级开始就当上了卫生小组长，管理小组卫生的能力有较大的优势，并且在这两年中我还担任过：体育委员这个职位。为了有打扫卫生的丰富经验，在每个周末的早上，我都会学妈妈怎么拿扫把等。在每次轮到我打扫卫生时，我会认真地扫地，小纸屑会逃的无影无踪，桌子摆的整整齐齐。虽然打扫卫生很累，但是我让大家的眼前没有了“视觉污染”。

如果我担任了劳动委员，我会使教室焕然一新、干干净净，让小纸屑不再光临，让大家有一个舒适的环境去学习，让值日生找不出一点垃圾。我还会严厉地督促同学们不要乱扔垃圾，让我们的教室保持干净状态。

如果我担任了劳动委员这个职位，我一定不会辜负你们对我的期望与信赖，一定会负责任的保持教室的卫生！

竞选劳动委员发言稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我站在讲台上，是想竞选劳动委员这个职位。爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。我知道我是一个懒惰的人，但是，我认为我有能力，有兴趣做好这份工作。

首先，我在家里偶尔会帮妈妈做些家务，是有一些经验的;其次，我从三年级开始就是组长，，我会懂得管理和领导同学们的。我相信我一定可以胜任这项职位的。

如果我被选上了，我会尽职尽责地为大家服务，做好自己的本职工作。如果有同学乱扔纸，我更不会批评他们，而是帮他把之间起来，温和地劝说;如果班级里的卫生很差，我也不会不管，自觉领导同学们把教室打扫干净，争取班级里每周都能得到一面“卫生流动红旗”。希望大家可以配合我的工作。如果我有什么不足，欢迎大家提出，以便我能及时改正。当然，如果我没有选上，我也不会灰心，继续为班级出一份力。

最后，我真心希望大家能够投我一票。相信我，投出你们宝贵的一票吧。我会用事实证明，你们的选择没有错!

谢谢大家。

竞选劳动委员发言稿9

老师同学们：

你们好！

这次可以参加竞选劳委员的活动，我感到万分荣幸和激动、高兴。还希望全班同学们多多支持，多多指导。谢谢！

如果我被选上的话，我一定要努力地为班级好好效劳，一定带头保护教室，一定不会望记掉同学对我的希望。每一天，除了放假，都要早出晚归，关好门窗，尽职尽责地认真做好每一点事情。如果值日生没有排好桌子，没有关好门窗，我就来排好桌子，关好门窗等到一切都顺利，一切都安全以后我才回家去。肯定不会出半点儿差错。如果有人是别的学校的学生或者没有读书的人们要破坏班级破坏学校的一切事物，如果我有看到的话，一定去阻止，不让他破坏半点东西。如果看到别的班级或者自己的班级门没有锁，我一定会去把门锁好。如果看到别的班级或者自己班级的窗户没关，我一定会去把窗户关得严严实实。反正就是不让班级里学校里受到半点儿的破坏。

要是竞选成功，我会尽职尽责地做好这份任务的，所以请大家多多的支持，谢谢！

祝大家身体健康，万事如意，学习进步，年年有余！

发言人：陈**

竞选劳动委员发言稿10

尊敬的~~~老师、亲爱的同学们: 大家好!

我叫~~~，今年我很荣幸能站在这个讲台上，参加五(2)班的班干部改选活动。经过一番慎重考虑，我来竞选劳动委员这个神圣的岗位。

竞选劳动委员是因为我想锻炼自己的领导能力与管理能力，为同学们服务，营造一个健康、良好的学习环境，做一个爱劳动的好孩子。

竞选劳动委员我有一定的优势。第一，我有这方面的工作经验。因为从二年级到四年级我一直都是劳动委员，在任职期间，我组织同学们参加了过多次劳动，在人员分配和时间的合理安排上，有一定的经验和技巧。第二，我对劳动观念与劳动意识有较强的认识。我在家就是一个爱劳动的.孩子，从小老师就教育我们，劳动最光荣，这也对我形成了潜移默化的影响，从教室到操场，从课间到回家，只要是哪里有脏的东西，我都会想办法弄干净。

是花就要绽放，是树就要成长，如果我是劳动委员就要“改革”。也许你会惊奇地问;“劳动委员是个再小不过的芝麻官了，还要“改革”、开什么玩笑?如果我有幸担任劳动委员一职，第一步我就是想要改变同学们的劳动观念，我要班上展开一次劳动大革命，让同学们在劳动过程中体现劳动的快乐，在劳动过程中体验分工合作的重要，只有这样才能调动大家劳动的积极性，让大家对劳动有个全新的认识，让同学们从“老师让我劳动”到“我要劳动”的思想变革。第二步教给同学们打扫卫生的技巧，不能光靠蛮力打扫，掌握技巧就会达到事半功倍的效果，让快乐劳动充满整个劳动过程。第四步培养同学们有保持劳动后清洁度的意识。大家只有自己辛苦打扫卫生后，才能深刻体会到打扫卫生的不易，才会下意识的注意保持卫生，这样才能解决“扫了扔、扔了扫”这种现象。好了长话短说，我要做语言上的矮子，行动中的巨人。相信我!我一定会让流动红旗在我们~~班“安家落户”!

万一我未能成为竞选劳动委员的话，就说明我自身还有许多不足之处，需要我一一改正，争取下次成功竞选劳动委员。

谢谢大家!请把你手中宝贵的一票投给我，我一定会为班级的卫生事业作贡献。相信我!

竞选劳动委员发言稿11

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我叫陈子鋆，我要竞选的职务是劳动委员。

高尔基曾经说过：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样，使人成为伟大和聪明的人。”我认为劳动委员是一个光荣的职务，如果我能当选，一定会竭尽所能地为同学们服务。

我热爱并且擅长劳动，因此我相信我能够胜任这份工作。首先，我在家里经常主动帮爸爸妈妈扫地、拖地，做一些力所能及的事情。其次，我常常会看一些劳动的节目，从中了解到很多打扫卫生的小技巧等等。如果大家在打掃卫生的时候有什么问题，我一定会热心地帮忙。

如果我当选劳动委员，我会尽力地组织好班级的卫生打扫工作。如果有些同学不积极主动地劳动，我会及时去提醒，一定会让值日工作公平公正，也会保证教室环境的整洁干净。

希望大家能够投我一票，我一定会做得很棒的。谢谢大家！

竞选劳动委员发言稿12

尊敬的老师、亲爱的同学们：

我是一个乐于助人的少先队员，曾经多次帮助同学们。如果我当上了劳动委员，就可以名正言顺地为同学们、老师服务，协助大家做好每一件事，在完善自身的基础上完善班级，同时在实践中积累经验，做为劳动委员就要乐于助人，我相信，我一定是个合格的人选。虽然做不到完美，但是一定要尽最大的努力，做到”没有最好，只有更好。

劳动委员的事虽然难做好，可我相信，我肯定能够胜任它，做好它，做好班干部，为老师们缓解工作压力，为同学们排除学习上的困难，去除学习不好的忧愁。谢谢大家！

竞选劳动委员发言稿13

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是郭效优，今天我怀着激动的心情参加这参加班干部竞选，这也是我又一次站在讲台上展示风彩的机会，我此时的心情既紧张又兴奋。或许你们会很惊讶，我竞选的岗位竟然是劳动委员。有的同学可能会暗自发笑：哼！劳动不怎么积极的人也能当劳动委员啊！你在劳动上算老几呀？但我确信以自己的能力有资格当劳动委员。同学们可能会认为劳动委员很累，但我不这么觉得，我认为只要是能为同学、为班级做出自己力所能及的一点贡献，就是再苦再累，也觉得很快乐。难道不是吗？当好一个劳动委员，首先是劳动首冲在前；其次是劳动应是最卖力的；第三，劳动应该是积极主动、热心的！

如果我成功当上劳动委员，强烈的责任心是不可缺少的，甘愿为班级服务，就是再苦再累，也觉得很快乐。我会督促并检查当日值日生打扫，确保教室、卫生角的清洁。负责了解每天值日卫生工作情况，如：每天的值日生将黑板、讲台擦干净并整理好讲台。检查有否劳动逃避者，平时教室及走廊内，如，是否有纸屑、果壳等垃圾，如有发现应及时通知值日生清扫。负责班级公物的保管，督促大家爱护公物。做老师的小助手，做同学们的好榜样。

如果我当劳动委员名落孙山了，那说明我还有一些不足，请大家及时指出，我积极改正，争取在以后的学习生活中能给你们当个“全班模范”，同学们，说到不如做到，心动不如行动！相信我吧，谢谢大家！

竞选劳动委员发言稿14

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫陶欢，是一个关心集体、团结同学、热爱劳动的积极分子，也是一个组织能力强、力气比较大的劳动之星。因为我力气比较大，身体比较结实，所以我这次竞选的职位是劳动委员。我相信凭着我的实力的优点，我一定会从众多的竞选者中脱颖而出。也许在大家的眼里，劳动委员中不过是一个无足轻重的小职位，也是一个既苦又累的苦差。可在我心里它却是十分神圣的，对我来说是劳动委员既是一种荣誉、一种锻炼，更是一种责任。所以，尽管它是一个小职位，可我仍然十分珍惜这个千载难逢的机会；虽然它是一份苦差事，可我很乐意为老师分忧、为同学们服务、为班级争光。

假如这次我能当选上，我不会因此而骄傲自大，我会背负着责任感在第一时间进入工作状态，结合我班清洁区的实际和各个同学的特点，迅速制订出一个行之有效的值日方案，安排好值日表，以利于今后管好班级的卫生情况。班主任常说：“班干部贵在以身作则，为同学们树立榜样，作好同学的表率。”每天做值日时，我会率先垂范，努力发挥自己的优点，主动打扫好自己负责的清洁区。假如有同学生病了，我会主动去把他负责的地方打扫干净。除此之外，我会督促同学们定时打扫好自己负责的清洁区，假如有同学忘记打扫卫生或自己负责的地区域，我会耐心提醒他们，或帮助他们打扫。我还会认真检查每天的卫生打扫情况，并作好记载。当有地方没打扫干净时，我会和负责该区域的同学一起返工，绝不会因为自己的疏忽大意使班级因卫生而扣分。

现在班级里随手乱扔垃圾的现象非常严重，我会利用班会开展一次主题为“班级是我家，环保靠大家”的演讲比赛。让大家明白：垃圾是污染环境的无形杀手，我们是保护地球的小卫士，我们随手消灭它，不要让垃圾逍遥法外。从而养成以污染环境为耻，以保护环境为荣的良好卫生习惯。相信在我的努力下，一定会为大家创造一个干净、舒适的学习环境！

同学们，假如我被当选，我要感谢你们的支持给了我一次锻炼自己的机会；假如我没被选中，我仍会为被其他的同学祝福，并全心全意的配合好他的工作，共同为老师分忧、为同学们服务，为班级争光！希望大家支持我，谢谢大家。

竞选劳动委员发言稿15

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是xxx(写自己名字)，今天我很荣幸的能站在这个讲台上，我是想竞选劳动委员的。

中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹!

同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我在家里只要有时间，就力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、洗碗、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。

当然最重要的是，我有一颗热情的心，愿意为这个班尽心尽力，愿意与各位同学互相勉励，共同进步。

如果能当上劳动委员，我会以身作则，努力改正自身的缺点，上课注意力集中，不作小动作。带领大家一起把我们班的卫生搞好，让大家在一个干净的环境中学习。多参加劳动可以提高我们的动手能力，也能锻练我们的身体。希望大家能给我这个机会，投下你神圣的一票。如果没能选上，我也不会气馁，我要让

大家看到我身上的闪光点，争取下一次当选

请大家相信，我一定能做好的!