学校保安劳动合同书 (黄定华)

学校保安劳动合同书 (黄定华)（共2篇）

篇1：学校保安劳动合同书 (黄定华)

学校保安劳动合同书

甲方(用人单位)名称：新房乡中心学校

乙方(被聘用人员)姓名： 黄定华性别：男年龄： 文化程度：初中家庭住址：新房乡后寨村六组。身份子证号码：

一、甲乙双方平等自愿，协商一致，同意签订本劳动合同，共同信守本合同所列各项条款，相关规定适用于《合同法》条款。

二、双方职责、权利和义务：

(一)乙方主要职责：

1、正常开启校门，做好传达工作，外部人员来访需查验外来人员身份，做好登记工作后，方可允许其进入。禁止无关人员进入校园。上下班必须交接清楚，并将有关情况记录在案，方可交接班。

2、疏导、指挥师生进出校园，维护校园大门口的正常秩序。

3、坚守岗位，及时发现、堵截各种违法犯罪嫌疑人员，协助公安机关做好治安防范工作。

4、发现校园治安、消防、安全方面的隐患和问题，要及时向学校领导汇报，立即解决。

5、保安人员不准脱岗；及时巡查学校重要部门。值班室内禁止打牌、喝酒，发现一次罚款20元。保安人员管理好学校体卫艺器材，作好借还登记和清查工作。

6、保安人员必须服从校方提出的安全保卫要求和门禁制度。

7、保安人员应树立高度责任感，对学校安全保卫负责。坚持预防为主的方针，加强门卫管理，把事故消灭在萌芽状态。

8、保安人员要认真做好守护目标的防火、防盗，负责校内师生人身财产安全，如发生案件应立即报告110，保护好现场，维护好现场秩序。

9、保安人员实行24小时值班制度，作好值班记录。地点在校保安值班室。

10、保安人员要本着对学校安全负责的精神，按学校规定，定时开关学校大门，上课或课间休息时间，无特殊情况，不得让学生随便进出校门。若学生请假提前离校的，必须持有班主任或课任教师签字的请假单。否则一律不得放行，杜绝发生因学生逃学而在校外发生的安全事故。发现学生通过非正常途径离开学校应及时劝阻、教育，并立即向班主任或学校领导报告。

11、因迟到进入校园的学生，必须经保安人员确认学生身份后才可进入，1

并做好登记工作。

非学校师生原则上不得进入学校。外来人员来访确需进入者，按要求填写

好登记表并经值周领导同意后，方可进入校内。上课时间家长找孩子或找老师须经老师同意，确认身份，保安人员做好登记后方可进入。

12、保安人员在每天早上7时20分开启校门，上课铃响后全关闭。放学时

应按时开启大门，30分钟后关闭。课间十分钟站立值勤防止学生冲到门外逃学或购买零食吃。每天检查水路，定时开水，水池满了关水，保证水池里有水，放学后检查水龙头和教室里的的电灯是否关好。

13、在上学、放学时段，保安人员有责任维护好校门口环境秩序，禁止闲

杂人员在校门口周围逗留大声喧哗（对在校门聚众吵闹影响学校教育秩序的现象，应予劝阻，对严重影响学校教育教学秩序的，有责任报告110，并协助110处理有关事情。），禁止在校门口摆摊设点，禁止车辆在校门口候客及其它任何车辆（摩托车）无故乱停乱放，保证学校大门口的畅通无阻。校门口交通堵塞时，应及时疏导。发现学校门口学生之间打架斗殴现象及时制止并上报有关领导。非学生之间的打架斗殴及时报110。

14、除教师的车外，保安人员应禁止任何外来车辆进入校内。确实因工作

或其它需要（如家长会等原因），经学校领导同意，验证许可做好车牌登记后，方可进校。

15、凡携带公物出校门的车辆、人员，须持有学校证明或批条，保安人员

检查后放行，否则有权扣留并向学校领导报告。私人物品凭本人的有效证件或有关证明登记后方可出校门。

16、阻止外来人员在大门墙体上涂写刻画或张贴广告。保安人员要维护好

校门前后的卫生，每天处理垃圾池里的垃圾。

17、如有发现违反治安条例事件，保安人员应及时处理，及时报告。

18、因学校重要会议、大型活动、基建施工等需要，学校执行特别临时管

理制度。

19、保安人员在执行上述规定时，应坚持原则、态度诚恳、文明执法，严

禁与校内外人员发生有损新房乡中心学校形象的行为，否则视为违约。由于工作失职造成校产损失的，由保安人员承担赔偿责任。

20、保安人员负责培植和修剪绿化树，给花、草树木浇水施肥。疏通边沟

及厕所的下水道。节假日打扫办公室，保持校园干净整洁。保安人员配合学校教育学生，严禁体罚和变相体罚学生；保安人员同时接受新房派出所的管理、指挥、教育和调遣；保安人员安全由个人负责。

(二)双方的权利和义务：

1、甲方应给乙方提供必要的工作条件。乙方按时获得劳动报酬，每月工资：

人民币捌百元整（800元）。临时劳务费壹百元整（100元）（根据完成当月学校安排的临时性工作情况按比例发放）。风险金壹百元整（100元）（每半年考核一次，成绩合格且未发生任何安全事故可全额领取）。甲方每年联系派出所订购协警制服一套给乙方，乙方在学生上课时间必须穿制服。

2、上级部门及学校查岗，发现值班人员脱岗，扣除当月劳务费每次20元。

特殊情况，需请人代班的，必须书面请示总务主任批准。

3、任何一方需要解除劳动合同，应提前30天通知对方，并将书面报告送

校长核准，由学校总务主任办理解除劳动合同手续。乙方在协议未正式终止前出现问题，甲方将根据情节扣除乙方当月部分工资。

三、工作时间：

白天按照学校作息时间表值班巡逻，夜间负责守校看守学校全部校产。

四、本岗位工作人员不属于新房乡中心学校员工，不享受学校员工的福利、奖励性津贴。

五、本合同期限为6个月，劳动合同临近期满，甲乙双方提前 15 天协商是否续订合同。同意续订合同者，办理续订手续；不同意续订合同者，期满合同关系即行终止。

六、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，从签字之日起生效。

甲方：(盖章)乙方签名(盖章)

签订日期：2013年 9 月 2日

篇2：学校保安劳动合同书 (黄定华)

新时期的《劳动合同法》为企业用工行为的科学化、规范化管理确立了根本制度;为企业加强人力资源的合理引进、开发、培养和使用作出了规范指引;为企业与企业之间在人力资源上的公平竞争和在劳动力成本方面的合理负担提供了有力保障;为企业构建和谐稳定的内部劳动关系, 从而为整个和谐社会建设作贡献创造了基础条件。《劳动合同法》的实施, 在对学生就业产生积极因素的同时也产生了不少阻力。《劳动合同法》一出台就在全国范围内掀起风暴。裁员潮、咨询潮、劳务派遣潮……, 这场社会震荡短时间内不会平息下来。职业学校毕业生在震荡期内的就业毫无疑问也会受到影响, 会加剧就业紧张形势。一段时期内, 企业对毕业生的招收量将会减少, 招聘程序会越来越严格。现就某些条款浅析《劳动合同法》对学生就业的影响, 并提出相应对策, 以供各方参考。

一、积极因素的表现

1. 滥用试用期的问题将得到扼制

根据《劳动合同法》的规定, 用人单位需先签合同再试用, 试用期包含在劳动合同期限内, 学生就业因此有了法律的保障。过去企业利用实习把学生当作廉价劳动力, 许诺不能兑现的做法将成为违法行为。

2.“大量招聘、大量淘汰”不再可行

《劳动合同法》有可能改变以往一些企业采取的“大量招聘, 大量淘汰”的策略, 过去有80%到90%的企业都采取先大量招聘, 经过试用期内的考察之后, 再淘汰一部分不合格学生的做法, 损害了学生的合法权益, 耽误了毕业生找工作的机会, 而《劳动合同法》实施后, 这种方式将被改变, 毕业生的权益将得到保护。

二、阻力因素表现

1. 企业放缓招聘。

《劳动合同法》的一个显著特点, 就是更注重对劳动者权益的保护, 该法将提高企业的用工成本, 因此企业在招聘学生时会比以前更加谨慎、理性, 这会加剧本已比较严峻的应届毕业生就业形势。从目前江苏职业学校学生的就业状况统计看, 和2007年同期相比, 就业率有所下降。根据2008年毕业学生的反馈, 企业对应届毕业生招聘比过去更加谨慎, 要求更高。

2.《劳动合同法》实施以后, 毕业生所面临的就业竞争加大。

按照《劳动合同法》的规定, 单位不能随便辞退员工, 对企业用工的规定也更加严格, 这将提高企业的用工成本。因此, 企业在招聘录用学生时会比以前更谨慎、理性, 进口更严。

3.《劳动合同法》实施后, 一些企业对于眼前可

招可不招的岗位, 可能会通过暂时从内部挖潜的方式解决, 这使学生要争取一个好工作更加不易, 同时还会增加其跳槽的难度。

4.《劳动合同法》的实施更重视人才的能力。

以前很多企业在招聘学生时, 存在着重学历、重名牌大学背景的倾向;而实施之后, 企业在招聘学生时, 更注重学生的实践能力 (技能) 而不是学历。这是因为企业必须雇用高素质、能力强的员工, 才能符合《劳动合同法》, 才能降低用人成本, 保持较高的市场竞争力。因此, 学生找工作靠名气、靠光环的时代, 将逐渐成为过去。

三、勇于面对阻力影响, 消除消极因素

《劳动合同法》的实施, 对学生的就业工作来说是一柄双刃剑, 既是福音, 也是挑战, 因此不论是政府部门、学生本人、学校都要认真研究, 积极对待, 最大程度地消除消极因素, 为学生的就业拓展空间, 笔者认为应该做好以下几个方面的工作。

1. 学生本人应做好知识的储备

知识改变命运, 技能成就人生。掌握技能是人生的一门重要课程, 学好专业技能知识, 拥有过硬的专业技能是被社会认可的基本条件。找工作是优胜劣汰的过程, 学生在寻找就业机会时, 要有准确的自我定位, 认清自己在就业市场中的位置, 既不高攀也不低就, 认准适合自己的职位, 积极准备, 提升自己在就业中的竞争力。要用积极、踏实的心态去对待就业竞争。

首先, 做好职业生涯规划。学生从进校开始就应该树立终身学习的观念, 循序渐进地进行职业生涯设计。综合考虑自己的性格、特长、禀赋, 储备广博的知识, 培养职业意识、理解职业需求, 追踪职业发展动态, 养成全方位能力素质, 把自己锻造成企业需要的“市场稀缺型”职业人, 减少盲目就业导致的劳资双方的损失。其次, 学生在求职过程中一定要注重诚信, 真实、客观地评价自己。根据《劳动合同法》的有关规定, 如果用人单位一旦发现员工在求职简历中含有虚假、夸大的内容, 可不需支付任何赔偿将其辞退, 并会被列入诚信“黑名单”, 将丧失很多进入知名大公司工作的机会。第三, 要树立“三百六十行, 行行出状元”、“天生我才必有用”的信念, 珍惜在校的生活, 牢记“今天学习不努力, 明天努力找工作”、“不爱岗就下岗, 不敬业就失业”。尽管在择业的路上, 充满荆棘和坎坷, 但要有面对困难的勇气和战胜困难的决心。

2. 用人单位要本着对社会负责, 对学生负责的态度做好招聘工作

近几年来, 随着高校的不断扩张, 毕业生的学历不断提升, 但是素质却有待提高。对用人单位来说, 人才培养所花的精力比以前更多。用人单位应在人才培训、员工的职业发展空间以及薪酬福利制度等方面不断完善, 以此留住优秀人才。用人单位应在招聘之前更早介入到学校学生培养工作中来, 强化学生到企业实习、实践环节, 实现订单式培养。作为用人单位要积极与学校沟通, 使学校按照用人单位的规格培养学生, 学校和企业之间的合作应更加深化, 企业也应加强诚信制度建设。在签合同之前把好招聘关, 将单位的情况详细告知求职者, 事先沟通得越充分, 事后的纠纷和毁约、跳槽现象就会越少。

3. 学校要为学生的就业打好基础, 起到桥梁作用

教育部部长周济在2008年职业教育工作会议上指出:职业教育工作要认真贯彻落实党和国家的教育方针, 坚持以服务为宗旨、以就业为导向, 面向社会、面向市场办学, 大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式, 积极开展职业教育集团化办学, 不断深化教育教学改革。学校在办学过程中, 应注重对技能的培养, 以就业为导向进行专业设置, 并根据市场和岗位需求不断地调整、更新课程内容。坚定地走“工、学、研结合”的办学模式, 实现毕业生与企业的岗位实际需求进行“无缝对接”。作为学校要拓宽就业渠道, 主动为学生就业服务。目前, 企业招收应届毕业生的意愿降低, 说明学校培养出的人才和企业、社会的需求有偏差, 需要企业和学校更好地沟通。学校应以就业为导向及时调整学科结构、专业结构、人才培养层次和师资队伍, 确定招生规模, 并根据市场需求和岗位需求来不断地调整、更新课程内容, 注重对学生实践能力、职业道德教育, 培养出符合实际岗位需求、受企业欢迎的毕业生, 实现毕业生与企业岗位实际需求的无缝对接。

我们认为应从以下两点起到桥梁作用:一是订单培养。学校与企业签订定向培养协议, 并根据企业提出的专业知识和技能方面的要求, 制订培养规划, 学生在校学完相应知识, 掌握基本的操作技能后, 到企业见习, 以满足企业对技能人才的需求。二是冠名培养。与知名的大、中型企业合作, 开办企业冠名的高级技工班, 定向培养企业急需人才。学校与企业联合招生, 学生进校后即成为企业的后备员工, 校企双方共同参与学生的教学和管理, 招生与就业对接, 实现“订单式”培养技能人才的进一步深化和延伸。

实践证明, 校企合作是培养高技能人才的一条有效途径。学校应该不断完善技能人才校企合作培养机制, 深入探索校企合作的途径和方法, 推进校企合作的深入开展, 为企业提供更好更多的技能人才, 在实现校企共同发展的同时也为学生就业起到桥梁作用。

4. 发挥国家政府的管理、政策导向作用, 为学生就业创造良好的社会环境

政府机构的行政调控作用应该强化。在企业对招聘学生持观望态度的情况下, 政府部门应出台相关优惠政策, 鼓励企业招聘应届毕业生。例如对招聘学生人数占员工一定比例的企业, 应给予税收优惠, 或对吸收学生较多的企业给予一定的财政补助和奖励, 鼓励和促进企业接纳毕业生。政府应当努力增加就业机会, 以缓解严重的毕业生就业困难的压力。同时采取其他多种措施, 如提高企业管理者素质, 改变企业的不理性的用人观念;通过立法, 实施政府统筹管理、规范就业市场等措施。笔者认为政府增加就业机会和职业教育就业法双管齐下, 是规范和解决职业学校毕业生就业问题的有效方法。

参考文献

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