少先队德育活动方案

2024-07-04

少先队德育活动方案（共11篇）

篇1：少先队德育活动方案

活动目的：

三月灿烂的阳光，和煦的春风，让大家感受着春天的蓬勃。三月里将迎来“3.5”学雷锋、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“3.21”世界森林日、“3.22”世界水日……学校大队部利用这些节日，围绕“阳光温暖与友爱”的主题，开展丰富多彩的活动，使培养队员关心他人、保护自己、与自然和谐相处的意识。队员们在活动中感受关爱，让关爱温暖幼小的心灵;感受绿色，让绿色滋养明亮的眼睛。

二、“感念亲恩”活动

“慈母手中线，游子身上衣”，母爱，是清晨路上的叮咛、是奔波风雨路上的身影、是被风儿吹散的白发……母爱是在队员们成长的路上那把遮风挡雨的大伞。 “三八”国际妇女节即将到来之际，学校大队部借此机会举行“感念亲恩”的活动，让孩子们向关心他们的妈妈、奶奶、外婆表示自己点点的心意;让孩子们用行动来关心长辈，用行动延续“感恩”这一永恒的话题。

1、向母亲了解自己小时候的故事，体会母亲的养育之恩，利用综合实践课交流;也可以写成广播稿，投到红领巾广播站，与大家一起分享。

2、开展“书签代表我的心”活动，组织队员们自己设计、制作、赠送书签，把对妈妈的爱寄托在一张张小小的书签里，感悟亲情的弥足珍贵，表达自己对她们深深的感激和尊重之情。(另外，以中队为单位在四月份的墙报中展出队员的书签20张以上)。

3、主动做家务，给母亲一份惊喜，并为妈妈洗一次脚。

4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。

篇2：少先队德育活动方案

一、指导思想：

本学期学校少先队工作将，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以德育课、少先队活动为主体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路：

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、具体措施

（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”（礼 1

仪之星、环保之星、安全之星、学习之星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。

继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.（二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

3、开展安全教育和自护教育。

4、加强未成年人思想道德建设。

5、开展文明礼仪养成教育。

（三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识

1、强化班主任队伍建设和班级管理

2、重视德育课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班

2辅导员及各任课教师要充分利用德育课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

3、重视德育主阵地建设。

加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋；利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。

四、具体工作安排：

1、少先队工作计划，建立健全少先队组织

2、队常规教育。

3、出好第一期黑板报。

4、制定读书活动方案。

5、培训红领巾监督岗值日生，恢复常规考核。

6、以“清明节”为主题，开展活动。

7、开展“推普”活动

8、组织学生学习《守则》、《规范》，加强学生思想道德建设。

9、开展文明礼仪养成教育。

11、拟定“六一”系列活动方案。

12、队干竞选。

13、召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训。

14、举行新生入队仪式。

15、召开少先队大队干部会议

16、对学生进行安全教育活动

17、各中队总结本学期工作

篇3：少先队德育活动点滴谈

做为教育者, 我们有一个相同的发现:十几年来, 未成年犯罪嫌疑人的人数呈上升趋势, 中国青少年犯罪研究会的统计资料表明, 目前青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上, 其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上, 数目之大, 增长之快, 令人触目惊心。

解决问题不能够舍本逐末, 究竟谁才是青少年犯罪的幕后黑手?德育必须对症下药, 找出青少年犯罪的幕后黑手, 避免重蹈覆辙。

毫无疑问, 青少年犯罪的增多, 和教育的没有力度有直接关系, 不懂得青少年的心理, 对他们缺乏关爱, 致使越来越多的青少年被边缘化, 而变成犯罪主体。

现在很多家庭教育失策, 很多父母抽烟喝酒打麻将;有的父母无所事事, 不知道教育为何物, 试想自己都稀里糊涂的, 怎么能够教育好自己的孩子?有的家庭不和睦, 打打闹闹最后离婚, 父母总想通过经济来弥补孩子受伤的心灵, 结果适得其反;有的父母由于家庭条件优越, 就放纵自己的孩子娇生惯养, 导致孩子没有自理的能力;有的孩子在父母离婚以后跟爷爷奶奶在一起生活, 受教育状况令人心忧。

二、落实“德育为首, 育人为本”的理念

分数高, 毕业于优秀的学校就是人才吗?究竟何谓人才?或者说, 何谓合格的人才?我们应该用什么样的标准取人?司马光在《资治通鉴》分析道:“才德全尽谓之圣人, 才德兼亡谓之愚人, 德胜才谓之君子, 才胜德谓之小人。凡取人之术, 苟不得圣人、君子而与之, 与其得小人, 不若得愚人。何则?君子挟才以为善, 小人挟才以为恶。挟才以为善者, 善无不至矣;挟才以为恶者, 恶亦无不至矣。”司马光的论述非常说明问题, 这是我们教育者应该铭记的。通过德育活动, 学生的爱心处处显现, 谦恭让人的行为变得积极主动, 每一个学生都充满激情, 任劳任怨, 勤勉务实, 善于开拓, 他们都变得都无限阳光、开朗、向上。德育活动, 搭建了学习平台, 优势得到了互补, 他们的改变有目共睹。

三、加强少先队德育建设

学校要给少先队添设工作硬件, 即使不能设有专门的工作室, 也要有一些宣传手段进行宣传, 比如说采取黑板报、宣传栏等形式, 定时进行广播, 利用现在的网络平台, 建设少年先锋队博客, 让少年先锋队的成员有一个学习和交流的园地, 在教师的带领下, 走进小区, 清理环境, 进入老年公寓, 与孤寡老人进行交流, 开设红领巾广播站, 宣传好人好事, 建立QQ群, 一旦发现有需要帮助的对象, 少先队员之间及时沟通, 及时传播信息, 相互协助;利用网络随时交流思想, 传递情感, 公布好人好事, 激励大家。

篇4：感悟少先队活动中的德育魅力

一、少先队阵地建设——德育的熏陶

随着时代的发展，少先队的阵地建设已被赋予了新的内涵，随着网络时代的到来，我们的阵地也越来越具有时代的气息。

1.民主管理委员会

是学校贯彻“以队员为本，让队员成为学校的主人”的管理思想提出的一项推进队员自主化管理的新举措。它通过吸纳少先队员参与学校的相关工作，是交流的渠道。委员会成员及时向学校大队部反映学校管理中存在的问题或学生当中存在的不良现象；先后提出合理化建议数百条，涉及学校管理、师德师风、少先队活动、中队建设等多个方面，孩子们为学校的发展献计献策，充分发挥了少先队员的民主意识，使自主管理落到了实处。

2.校园文化

作为育人主体的学校教育，整洁、优美的校园环境发挥着不容忽视的隐性教育功能。学校在优化环境建设上力求让每块墙壁都能说话。根据学生的年龄特点和实际情况设有三个不同主题的德育长廊：一层是小明星长廊，二层是行为规范和礼仪教育、诚信教育长廊，三层是中华传统文化教育长廊和“我为唐山自豪，我为唐山骄傲”的系列展。三个系列主题的设计，角度不同但相辅相成，在潜移默化中对少年儿童进行了爱国主义、行为规范、传统文化等多层面的教育。

3.心理咨询室

队员们健康的心理素质，是开展好工作的前提。学校心理咨询室环境幽雅，功能齐全。设置了知心语信箱、预约信箱。咨询采用预约制度，全天开放，并公布咨询热线和电子邮箱，鼓励学生通过网络、电话进行心灵沟通，成为队员们倾诉心声的心灵驿站。

二、少先队主题教育活动——品德的教育

世界著名教育家苏霍姆林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”让队员们在活动中获得自身感受，并进行自我教育，是德育的重要目的和途径。

1.“中国梦唐山梦我的梦”梦想征集活动

为深入学习关于“中国梦”的一系列重要讲话精神，深化对“中国梦”的理解，学校大队部开展了梦想征集活动，以征集队员们十年后的梦想为主，通过书写、绘画、口述、视频、照片等形式，表达对祖国、对家乡发展进步的未来憧憬。

2.“争当小主人喜迎世园会”

在距离唐山举办世界园艺博览会倒计时350天之际，学校大队部组织少先队员开展“喜迎世园会当好小主人”主题活动。鼓励全校少先队员以小主人身份践行社会主义核心价值观，宣传和践行文明、环保、低碳，做有道德的人，提升自身文明素养，展现良好少年儿童形象。学校通过国旗下讲话、广播站、黑板报等形式营造浓郁氛围，队员们则通过“美丽世园我来说”；照片、绘画、手抄报展示；到社区、家庭宣传文明迎世园、环保迎世园等方式，服务世园，走进世园会，为世园会添光彩。

3.开展形式多样的活动

学校还有陆续开展了“说优点找不足手拉手同进步”红领巾小讲堂活动、弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩——迎首个烈士胜利纪念日活动、“坚定信念跟党走”主题少先队活动课、“祭英烈学英烈颂英烈”系列活动等。通过活动达到队员们德育自悟的目的。

三、少先队道德实践活动——德育的体验

在实际工作中，学校按照实践育人的要求，精心设计和组织开展各种教育实践活动，力求新颖，针对性、趣味性、实效性强。

1.科技实践

学校的数字实验室、探究实验室、科技活动室都是全天为学生开放，为孩子们提供100多个小学科学和初中物理的相关实验，通过设备的演示，可以让孩子们更形象、更直观地了解实验的进程和结果，为培养孩子自主探究意识和实验操作能力，提供了一个良好的平台。

2.劳动实践

锄园，是我校的校内劳动实践基地，在建设上我们遵循与学科教学相结合、与劳动教育相结合的原则。院内共种植、养殖动植物上百多种，为教学提供了丰富的资源，更成了孩子们播撒汗水、收获知识的乐园。

3.社会实践活动

除此之外，我们还带领学生走出校门，走进大自然，先后到南湖、北京科技馆、北京动物园、唐山城市展览馆、唐山科技馆、冀东烈士陵园、唐山纪念碑广场、大钊纪念馆、大钊公园、河北联合大学、二五五医院等地，开展社会实践活动。我们还积极为学生的特长发展搭建平台，组织学校的合唱队、舞蹈队参加各种公益演出活动，如，中央电视台的春节晚会、纪念唐山抗震30周年、唐山市群众文化艺术节、风筝节等活动。这些活动的开展，培养了学生勇于探索的科学精神、善于发现的创新意识、奉献、博爱的人文精神。

篇5：少先队的德育活动总结

一、加强了理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了新颁布的《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市、区教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育创新活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过少先队德育论文、德育活动案例地撰写等形式开展德育创新活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写了学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、加强了少先队辅导员、班主任队伍及少先队常规工作的建设

1、我校始终不渝地抓好少先队辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2、班主任是我们进行德育工作的最前沿教育。因此我们加大了对班主任队伍的培训、考核，并制订了评优工作制度。每月召开班主任工作例全，听取反馈，布置工作，组织学习德育工作、少先队工作理论。不断提高班主任工作能力和水平。制订了家访和个别谈话制度。开好家长学校，听取家长的合理化建议。评比文明班级、优秀班主任。做好年终的考核工作。

3、形式多样，狠抓了文明礼仪教育

以少先队组织为龙头，以活动为载体，以队会、升国旗仪式、“文明班级”、“卫生流动红旗班级”评比等形式，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。

4、坚持了“讲普通话、写规范字、做文明人”活动

本学期重点抓全体师生的普通话。利用9月份第三周的全国第11届推普周活动的契机，结合少先队活动，通过开展一系列的推广普通话的活动和比赛，形成校园里人人讲普通话、写规范字的良好氛围，使全体师生真正把讲普通话、写规范字成为习惯。

5、加强了少先队的基础建设

1、进一步加强了各班升旗手、中队旗手、护旗手的训练。

2、建设了一支强有力的自主管理队干部队伍。

3、加强了少先队阵地建设。充分利用少先队队室、“广播站”“黑板报”等阵地作用，组织开展教育活动，培养和提高队员的全面素质。

三、开展了多种形式的主题少先队德育教育活动

(1)本学期继续抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持每周的国旗下讲话一个教育主题，并安排每个班的队员轮流演讲，锻炼了他们的能力。努力提高升国旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。仪式上，要求队员们以饱满的热情唱国歌，热爱国旗，行标准的队礼，知道升国旗时的礼节并身体力行。激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)今年9月是我国第五个“中小学弘扬和培育民族精神”活动月。为大力弘扬和培育民族精神，切实加强学校少年儿童思想道德建设，引导和激励广大少年儿童从小树立远大理想，热爱祖国，健康成长，为实现中华民族的伟大复兴发奋学习。结合“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”主题教育，我校开展“弘扬和培育民族精神月”活动，并有计划地开展了一系列丰富多彩的教育活动。学校少先队大队部制定了本次“弘扬和培育民族精神月”详细的活动方案，对全体学生提出了五点要求：爱祖国、讲文明、有知识、有道德、做贡献，并号召大家用自己的行动，去继承和弘扬民族精神。学校少先队大队部通过组织国旗下讲话、观看启动仪式《圆梦20xx》、《开学第一课》、开展“向抗震小英雄学习”主题演讲比赛、“给抗震小英雄的一封信”主题征文活动、“做个有道德的人”主题少先队大队会活动.

(3)为了进一步弘扬爱国主义精神，营造积极健康向上的校园文化氛围，加强师生的爱国主义教育。9月28日下午，我校全体师生欢聚一堂，在学校操场上举行了隆重的少先队迎国庆59周年歌咏比赛。校园内歌声嘹亮，高潮迭起，各中队的少先队员们通过集体演唱的形式，用他们优美的歌声庆祝祖**亲五十九周岁生日，表达了他们对祖**亲的深深的爱，并祝愿祖国的明天更加繁荣昌盛。

篇6：少先队德育教师节活动

一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情

二、活动目的：

在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并

通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

三、活动内容

活动一：在教师节前夕，积极利用红领巾广播站进行宣传，营造敬师爱师氛围。

活动二：教师节，在校门口迎接老师上班礼仪活动。

活动三：“我最想对老师说的一句话”板报展。要求全班少先队员参与，可以用粉笔书写，也可以用彩色纸书写后粘贴在教室的板报上。

活动四：开展“给老师的一封信”征文活动，学校将择优刊登在学校板报上。

活动五：寻访过去的老师。在爸爸妈妈的帮助下，找到幼儿园、课外班的老师，用短信或电话的方式向老师汇报自己的成长，表达对老师的问候。

活动六：教师节当天每节课开始的“老师好！”改成“老师节日快乐！

活动七：送一包润喉片给老师。开学一周，繁忙的初期工作让许多老师声音嘶哑，送上一包清凉润喉片，定会给老师带来一份初秋的惬意。

活动八：9月7日下午召开“浓浓尊师意，款款爱生情”主题中队会。

活动九：围绕教师节举行主题升旗仪式。四：活动反馈：

活动结束后，各班以书面形式发到校园网少先队文件夹—“主题活动小结”子文件夹中。如实反馈本中队教师节活动开展情况。

朱店小学

篇7：少先队德育活动方案

中心小学德育少先队学雷锋活动总结

3月5日，是孩子们永远记住的日子。四十多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步“弘扬雷锋精神，构建和谐社会”我校少先队在三月深入开展了“学雷锋，讲奉献”主题活动，取得了可喜的成效:

三月伊始，学校召开了“学雷锋，讲奉献”动员大会，各大队积极响应少先队部发出的号召，纷纷结合本校实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。各大队通过国旗下讲话、出黑板报、举行中队活动、开展讲故事比赛、歌唱雷锋、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。以雷锋精神为坐标，大兴做好事之风，在校园中开展互助和帮扶活动，从学习、生活、思想等方面进行互帮互助。在全校范围内形成团结互助、积极向上的良好氛围，构建和谐校园。

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，队员们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。3月5日这一天，学校形成了“学雷锋志愿服务小组”来到敬老院打扫卫生。扫院子、擦玻璃、为老人洗手等做些力所能及的事。把敬老院打扫的干干净净，让老人在温馨、舒畅的环境下生活。同学的笑脸虽然弄脏了，但却绽放出灿烂的笑容。还与老人们一起谈心，为他们即兴的表演节目。孤言少动的老人也在天真的孩子感染下乐的合不拢嘴。和孩子们玩的很尽兴。看到老人开心的笑容，我们也感觉特欣慰。这种活动我们学校要经常性的开展下去。

雷锋活动月活动开展以来，各大队涌现出了一大批雷锋式的好少年。雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广大。为此，各大队通过各种形式表彰“活雷锋”，树立学雷锋的典型，使雷锋精神在日常生活中不断得到弘扬。活动期间，拾金不昧的现象层出不穷，如四一中队的隋宛瑽同学于3月9日下午，在校园内拾到十元钱上交到学校;五二中队王佳哲同学拾到10元钱，并帮助老师寻找到失主;三二中队的张萌同学在学校拾到五元钱主动交公;四一中队李泽昊同学在校门口拾到一块表主动上交;三一、二一、五(1)中队同学拾到钱包两个、水杯一个主动上交„„校园内主动拾起垃圾袋的同学也多了起来，校园看不到垃圾更突显了校园的美丽。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。

通过主题班队会活动，让学生以雷锋精神为榜样，做到知行统一。各中队做了精心的准备，以多种形式歌颂雷锋，并落实到自己的行动中去。会后学生写了自己学雷锋活动的心得体会。

三月是爱心活动月，学校开展了为八面亚校和贫困学生捐赠活动。学生纷纷拿出自己的零用钱表达自己的一份爱心。在捐款活动中二一中队的贾彤彤同学捐款35元，二一的王金龙捐款30元，这两名同学能拿出自己攒的零用钱全都捐出来，可见他们这种可贵的精神。学校为他们颁发了“学雷锋标兵”奖状和精美日记本作为奖励。还有个别捐10元、五元的，基于他们的突出表现，学校向他们颁发了“学雷锋标兵”奖状。由于这次捐款活动中我校二一中队表现突出，整体意识感强被评为“学雷锋优秀班级”。

篇8：如何提高少先队德育活动的有效性

少先队德育活动关乎到少年儿童品格和道德的培养, 关系着整个社会和民族的发展, 有效的教育活动对于提高少先队的品格和道德具有十分重要的作用, 要重视少先队德育活动。在新时期, 对少年儿童进行德育教育显得越发重要。在此情况下, 相关部门必须真正的把少先队德育工作落到实处, 但是如何将德育工作有效的进行却成为了一个难点。当前, 少先队德育活动工作存在着实效性差、缺乏魅力等弊端, 打破固有弊端的束缚, 才能真正的提高少先队德育活动的有效性。本篇文章以此为出发点, 探讨提高少先队德育活动有效性的办法和对策。

一、少先队德育活动的内容

德育活动是道德教育的简称。少先队德育活动主要是对少先队进行道德教育, 是学校等教育部门按照当前社会的要求, 有目的、有计划地对少先队进行思想、政治和道德等方面的教育, 通过少先队主动的认识与实践, 培养出符合当今社会需要的道德品质, 也就是教育部门有目的性地培养少先队品德的活动[1]。少年儿童的德育教育不仅仅关系到孩子本身的健康成长, 更间接地影响到整个民族的道德素质。因此, 必须要重视少先队德育活动, 注重少先队德育的教育。

二、少先队德育活动存在的问题

当前, 少先队德育活动存在着很多问题, 严重影响了少先队德育活动的开展, 并使之丧失了活动的有效性。

(一) 少先队德育活动实效性差

在少先队德育活动进行的过程中, 存在着实效性差的问题。相关的教育部门一方面指出素质教育具有十分重要的作用, 另一方面却利用学生的成绩给学校排序, 学习成绩成为了评判学生好坏的主要衡量标准, 使得学校和家长忽视了学生德育的培养, 一味进行智育的培养, 阻碍了少先队的全面发展。在此情况的影响之下, 大多数教育部门在对孩子进行教育时, 重视学生智育的培养, 轻视学生德育的培养, 让学生难以得到全面的发展[2]。使得少先队德育活动存在实效性差的弊端, 少先队德育活动难以有效的进行。就目前的情况来看, 该状况在一段时间内很难得到改善。

(二) 少先队德育活动缺乏魅力

少先队在进行德育活动时, 常常因为缺乏魅力难以打动孩子的心灵, 不能走进少先队的内心, 甚至于很多学生对德育表示出了厌倦的心理, 其深层次原因是德育教学者的教育观念落后, 缺乏对德育教育的创新, 对教育对象缺乏了解和认识, 对新形势下德育教育工作的展开缺乏正确的方法, 在德育教育过程中的情感投入不足, 导致少先队的德育活动难以进行和开展[3]。对于学生群体来讲, 活跃的课堂氛围和创新的教育方式才是学生真正需要的。在此情况下, 少先队德育活动难以有效的进行。

三、提高少先队德育活动有效性的途径

随着新课改的开展和推进, 教育部门对少先队工作提出了新的要求, 即:少先队必须将德育工作落到实处, 培养少先队良好的道德修养和思想品格修养。在该要求下, 要不断提高少先队德育活动的有效性, 促进少先队德育活动的有效开展。

(一) 重视少先队德育活动的开展

新一轮的课程改革要求对学生进行素质教育, 不断促进学生的全面发展。该要求的提出在一定程度上转变了应试教育下学校等教育部门对少先队德育活动的轻视态度, 为少先队德育活动的开展奠定了良好的基础。在此要求下, 学校等教育部门要重视少先队德育活动的开展, 将德育教育的地位提升到和智育教育等同的地位。学校在开展德育活动时, 要增加德育教育的时间, 组织德育教育主题活动, 使少先队德育活动更加的具体化、形象化。有条件的学校可以创建德育教育基地, 为少先队德育教育创造良好的环境, 以国旗下讲话和手抄报的形式进行德育评比, 提高学生参与的积极性, 使少先队德育活动的开展真正的起到培养学生道德和品格的目的, 提高少先队德育活动的有效性。

(二) 进行德育教育的创新, 增加德育魅力

学生对德育教育感到厌倦在很大的程度上是德育教育感念落后、缺乏创新、缺乏魅力造成的。要想使少先队提高德育活动的积极性和参与性, 必须进行德育创新。德育教育的创新不仅仅是对德育教育观念的创新, 更是对德育教育形式的创新。在此要求下, 学校等教育部门必须从少先队的需求出发, 并以此为出发点, 多组织一些少先队乐于接受、乐于参与、喜闻乐见的德育教育活动, 使少先队在潜移默化当中树立正确的人生观和价值观, 不断培养少年儿童的道德和品格, 使之符合时代的发展和需求。德育教育者要改变落后的教育观念, 以新型的教育理念和正确的教育方法对少先队进行德育教育, 提高少年儿童对德育的学习兴趣, 增加德育教学的趣味性, 让少先队感觉到德育教育的魅力所在。但是在创新的过程中, 不能只顾创新, 而忽视了德育教育本身, 正确的德育创新才能真正的起到提高少先队德育活动有效性的目的。

结论

在提高少先队德育教育有效性的过程中, 教育部门要逐步打破应试教育的弊端, 提倡素质教育, 促进少年儿童的全面协调发展。在对少先队进行德育活动时, 要深入了解对少年儿童的兴趣和爱好, 以喜闻乐见的德育教育方式对少年群体进行教育, 并且不断创新教育形式, 改变落后的德育教育观念, 创造出多种多样的德育教育活动, 使德育教育活动更加的形象化、生动化, 不断提高少先队的积极性, 让少年儿童能够从内心中感受到德育教育的魅力, 提高少先队德育活动的有效性。

参考文献

[1]刘利华.试论如何构建以大学生社团为载体的德育模式[J].科教文汇 (中旬刊) , 2015, 02 (02) :15-16.

[2]陈雨亭, 张斌.普通中学如何提高德育的有效性——以济南历城二中的“处方式”德育为例[J].教育学术月刊, 2012, 08 (01) :43-46.

篇9：少先队德育活动方案

关键词：少先队；特色活动；主题教育；实践体验；德育实效

少先队德育活动是少先队的性质和任务决定的，学校德育工作把少先队活动作为重要的实践基地，通过少先队的有效活动载体，让学校德育能更加有效地贴近队员的生活实际，找到学校德育工作的切入口，同时由于少先队特有的经常性的活动，让学校德育形成了一系列的实实在在的教育圈，让学校德育从理性的范畴走到了教育实践。

少先队的主要教育手段是活动，寓教育于活动之中。教育家陶行知先生曾经说过：“过什么生活便受什么教育：好生活是好教育……”可见，生活与学生成长是那种唇齿相依的关系。因此，只有重视少先队活动与学生生活世界的联系，让少先队活动的开展回归学生生活，才能使少先队活动变得对学生有意义，才能促进学生良好品行的发展。

我校一向重视德育，坚持以德为先，教学相长。以活动为辅助，以科研为驱动，引领少先队朝着健康、活泼、务实、创新、团结、合作的方向蓬勃发展。在研究与实践中，学生不但学会做人，而且还学会学习、学会实践、学会创新，不仅能够培养学生健全的人格品质，而且还能够培养他们良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为学生的终身发展奠定良好的基础。

一、常规活动抓细实，良好风气自然成

1.落实评比制度，促进良好风气形成

结合《小学生日常行为规范》，大队部制订评比实施细则，坚持“火炬校园五星班”“班级文化的检查评比制度”，评比结果做到每天一检查落实，每周一公布奖励，期末一总结表彰。通过树立先进榜样，使学生明确努力的方向与改进的要求，自觉规范行为，形成良好的校风、班风和学风，促进学生不断追求真知，积极向上，身心健康发展。

2.小表扬，促发展

大队部能通过每周升旗仪式活动、班队会、少先队广播、宣传栏、队报队刊以及校刊等宣传阵地进行形象生动的宣传教育。开展雏鹰争章奖励活动，培养学生的“五自”能力，促进学生生动活泼、文明、健康地发展。

二、开展特色教育活动，培养学生优秀品质

1.开展主题活动，弘扬传统文化

我们坚持少先队常规活动，学校大队部每月进行一次大队主题活动，逢双周进行一次中队活动。把队活动与重大纪念节日有机结合起来开展。如：“3月5日”学雷锋行动日、“3月8日”妇女节、“3月12日”植树节、“4月5日”清明节，“5月1日”劳动节、“6月1日”儿童节、“9月10日”教师节、中秋节、“10月1日”国庆节、“10月13日”建队日、重阳节、元旦、春节等。充分利用重大节庆日，大力弘扬节日优秀传统文化，通过活动，少先队员在主动参与、自主体验活动中，感受到浓郁的节日气息，在丰富多彩的活动中，受到深刻的思想道德教育，初步形成对社会的责任感。

2.倡导自主活动，提高自我管理能力

每年我校都会举行大队委竞选活动。少先队员们都能以主人翁的态度正确对待，认真投票。以大队会的形式，进行中队辅导员、校外辅导员的聘请和大队委的任命。在大、中、小队的活动中，发挥小干部的能力，让他们策划、组织开展各类型的活动，如：各中队以大队、中队干部为核心领导，组建了特色的雏鹰小社团，每周三召开队干部例会、“小领袖训练营”等，认真落实队干部的工作职责，鼓励队员们在服务他人、服务社会的体验中，学会自主管理，当家做主，提高他们的自我管理能力。

三、力推读书活动，提高学生素养

我校每年都举行有特色的“读书艺术节”活动，精彩纷呈。从2008年的“感受艺术之美，尽享读书之乐”到2015年的“诗书润童心，艺彩满校园”的“读书艺术节”活动中，我们能有目的地制订读书计划，并对学生发出读书倡议，努力为学生营造快乐的阅读氛围。精心布置美化书香校园，在校园张挂宣传读书活动的标语，设置绘本阅读长廊，宣传橱窗设置好书推介栏目，摘抄师生的阅读心语和有关读书的名人名言，使校园具有“书卷气”，使学生浸润在书香中。各中队充分利用好黑板报，适当布置一些有关读书的名言和方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书推介”“教你一招”“阅读快递”“优秀读后感”“读书之星”“班级读书大王”等专栏。分低、高年部开放图书阅览室；在班级内设立图书角；开展全校性的图书漂流活动和年级性的流动图书活动。这些阅读活动，为少先队员创造了全方位的阅读机会，活跃了阅读文化。每年都会设立读书艺术节展演会，让学生尽情表演，展示他们的特长。如：课本剧表演、诗歌朗诵、文学音乐会、课外知识擂台赛，读书亲子乐、我是歌手、小小舞蹈家、小小演奏家等。激发学生读书学习的兴趣，让每一位学生好读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，提高鉴赏力和表现力，在读书艺术实践活动中树立远大理想，陶冶情操，获取真知，提高综合素养。

四、开展红十字活动，丰富博爱文化

多年来，我校红十字会开展了形式多样的红会活动：我们结合世界红十字日、艾滋病日、无烟日、禁毒日等纪念日，宣传国际国内红十字知识、卫生知识、无偿献血知识；每年，我校都开展“五八”红会活动，通过舞台剧表演、急救知识讲座等，向学生宣传红十字会精神；学校每年举行入会仪式，全体师生都是会员。我们红会会员通过义卖、捐款等形式，尽其所能为世界红十字事业捐助解囊。近几年，我校红十字会为受灾人们和困难家庭累计捐款几十万元。“人道、博爱、奉献”精神在火炬园中发扬光大，爱心溢满社会。红会活动促进了我校工作的开展，促进了师生的健康，在全校师生心中积淀了深厚的红十字情怀，形成了浓郁的博爱校园文化。

五、课题引领，提高实效

为提升少先队的工作层次，我校结合时代的要求，从2003年参加全国“十五”课题到现在的“十二五”课题，始终坚持走“科研兴队、科研兴师”的道路，受到社会各界的广泛赞誉。多年来，我们以课题为引领，努力提高我校少先队工作的先进性。

开展“十五”课题《培养小学生良好的互助合作习惯的实践与研究》的研究，增强我校队员的互助合作精神，形成高度的少先队凝聚力。开展“十一五”课题《小学生良好环境保护习惯的养成与研究》的研究，提高我校学生的环境保护意识，形成良好的校风。开展“十二五”课题《家校合作提高小学生学习自我管理能力的研究》的研究，促进学生自我管理能力的形成，培养优秀的火炬人。

通过多年课题研究，我校的少先队得到了发展，获得了累累硕果。以少先队为龙头的德育教育成果喜人。学校的大、中、小队曾先后荣获市、区的红旗大队，全国优秀红领巾小社团，广东省首批达标队部室。《中小学生报》《小艺术家杂志》《岭南少年报》、南方电视台、广州电视台等各主流媒体，都曾对我校精彩的少先队活动进行采访和报道。我校也先后被评为“全国文明礼仪示范学校”“广东省绿色学校”“广东省健康促进金牌学校”“广东省巾帼文明岗”以及“全国红十字会示范学校”。

以少先队为载体的德育活动的开展，一方面加强了学校的德育活动，另一方面也拓宽了学校少先队工作的途径，促进少先队活动在社区的蓬勃开展，为少先队在社区的开展找到了有力的抓手，提升了学校少先队工作在学校教育中的地位和在社区中的知名度、影响力，为少先队走向社会开辟了广阔的天地，提高了学校德育的实效。

参考文献：

王声明.对提高学校德育实效的认识[J].宁夏教育科研，2011（04）.

篇10：少先队德育活动方案

“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”

二、活动时间：XX年12月17日

三、活动地点：一（2）班教室

四、活动准备：红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西

五、活动过程

（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”

（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）

（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事

（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请

师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。

生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）

师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）

生：自由练习（教师巡视指导）

师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）

师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）

师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）

板书：

入队申请

尊敬的少先队组织：

篇11：少先队活动方案

——2017年实验学校少先队入队仪式活动方案

一、活动目的

1.通过精心设计的入队活动，以隆重规范的入队仪式，激发队员们作为一名新队员的自豪感，增强队员们的责任意识。2.教育引导广大少先队员牢记中华民族抵御侵略,奋勇抗争的历史，学习宣传抗日先烈的英雄事迹，大力弘扬爱国主义精神，培养和践行社会主义核心价值观。3.教育学生继承和发扬中国少年先锋队的优良传统,培养学生积极进取、健康向上的精神，促进我校红领巾教育事业的蓬勃发展。

二、活动时间

2017年11月23日（周二）上午9：30—10：00

三、活动地点泮桥

四、活动内容，工作分工。

1、一年级老师：①年确定好入队人员，选好少先队新队员代表一名，把名字上报大队部，并指导该队员接受红领巾。②班主任协助体育老师让新队员排好队伍。③入队仪式那天协助入队工作。（彩排时间班队课）

2、体育组：给入队人员和老队员安排好队伍，指导旗手的行走，入队仪式那天协助入队工作。（彩排时间班队课）

3、音乐电教组：准备好出旗曲和少年先锋队队歌，并在入队仪式上播放。

4、三年级班主任：在三年级中选帮助新队员佩戴红领巾的队员。

5、各中队辅导员： ①在入队仪式前指导本中队学生唱队歌，行队礼，练习呼号。②在入队仪式时每个中队要求带中队旗。6.向新队员讲解“队前教育十知道”、规范的行队礼姿势、入队宣誓、呼号训练，教育学生保持会场安静，穿好校服，戴好红领巾。（一至三年级班主任）

7拍照、报道宣传（办公室）

8音响、音乐准备

9.学生安全维护（安全处）

五、注意事项

1、全体学生穿校服，佩带规范的红领巾。

2、各中队注意本次活动的安全。

六、流程

七、注意事项为保证活动顺利开展，请老师们注意以下事项。1.排队迅速整齐。11月23日（周四上午）第一节下课班主任马上组织排队，二、三、年级各中队在中队旗的引导下入场，一、二年级新队员排在队伍前面，副班主任带领新队员到指定区域排好队伍。2.会场纪律安静新队员入队是一个很神圣的时刻，进行入队仪式时全体学生应保持安静，遵守会场纪律，各班班主任负责管好本班纪律。3.训练落实到位（1）行队礼 2 请各年级班主任教队员正确的行队礼方式。正确的行队礼姿势是：五指并拢，高举过头顶，手掌斜向呈45°，距离额头一拳远。它所代表的意义是：人民的利益高于一切。

（2)新队员宣誓一、二年级班主任在11月20前要训练好新队员的入队宣誓词。一年级班主任要准备接中队旗。

新队员宣誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼。（入队仪式上的宣誓词由大队辅导员说一句，新队员们跟着说一句。当大队辅导员代表说“宣誓人”的时候，新队员须说出自己的名字。

（3）全体队员呼号

呼号:当大队辅导员说:准备着，为共产主义事业而奋斗的时候，全体新老队员必须一起坚定有力地呼喊：时刻准备着！

4）老队员给新队员佩戴红领巾

三、老队员给新队员佩戴红领巾，请班主任事先给予培训。（方法：授标志者双手托红领巾（大角向自己），授予新队员→新队员双手托接过去，然后举过头顶，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺，→新队员还礼，表示感谢。→授标志者下场。请三年级班主任和相关老师教老队员熟练掌握此方法，并正确佩戴好红领巾，使红领巾佩戴得平整、美观。

音乐组等老师附队前教育“十知道”

1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。我们的队名叫中国少年先锋队。

先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。

2．知道队旗的图案和含义。

队旗象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。

3．知道红领巾的含义。

队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。

4．知道怎样行队礼及队礼所表示的意义。敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头顶，手掌斜向呈45°，距离额头一拳远。它代表人民的利益高于一切。

5．知道入队誓词的内容。

誓词内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼。

6．知道队的呼号。