我心目中最美的教师范文

我心目中最美的教师范文（共20篇）

篇1：我心目中最美的教师范文

我心目中最美的教师

教师，一个多么令人向往的职业；一个多么温暖的词语；一个充满温馨和蔼的小港湾。

从我一进初中开始，第一眼看到的就是我的班主任，他胖胖的，脸圆圆的．有着一头乌黑的头发，还有一个小鼻子，最引人注目的就是伶俐的牙齿，他永远给我们讲大道理，就像一盏明灯去指引我们的方向。

我一进学校的时，语文的写作能力很差，甚至连一句话都组织不完整，但她并没有因此而去责骂我，而是细心地教导我，教我写作的方法，并且教我积累词语和运用……一次又一次的进步，一点一点的积累终于到了今天，我可以写出通顺的语句，运用一些恰到好处的句子中。使文章更加生动，具体，这一切的一切，都是老师细心教导的结果，老师付出的辛勤汗水的结晶；是收获方法所结出的丰硕果实。

辛勤的园丁，伴随我走过将近三年了，经历了无数个风风雨雨，让我一点一点进步，让我明白了做人的道理，她带领着我畅游在知识的海洋里，慢慢遨游。六尺的讲台上，总是看到她一摇一摆如同大企鹅走里的身影；她总是慢慢地去引导我们，又不会感觉到厌倦，他在这六尺的讲台上流过无数的辛勤的汗水，粉笔尘总是一层又一层落满讲台；但您从不觉得疲倦，依旧年复一年地写个不停，写过好几个春夏秋同，写下了一块又一块渊博的知识，他永远留在我们的心中，因为她总是毫无保留地把自己的学识交给这些无知的学生们，他就像一个火红的蜡烛，不惜燃尽自己，却一定要点燃学生。在我的眼里，有这样一位老师，他就像冬日里的暖阳，温暖着我们的心田，她就是我的班主任。她总是像一位母亲关照着我们；像一个领导指挥着我们；像一个指路灯，把我从迷茫的路中领出来，走向胜利的海湾。

他的鼓励给了我无限的关怀和力量，像是给我插上了飞翔的翅膀……感谢老师给我的鼓励﹒给我的关心，给我的付出……

一个慈祥的园丁，一个温暖的烛光后是她慈祥的脸，感谢您。

篇2：我心目中最美的教师范文

有这样一份职业，崇高而神圣；有这样一种风范，“捧着一颗心来，不带半根草去”；有这样一群人，兢兢业业而又不失和蔼。

——题记

在我们心中，老师是“多种多样”的，就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去，差不多每一个名人的身后，都有一位老师在支撑他，鼓励他。我心目中的最美教师就是我们的班主任——柳文丽。

在我们眼中，柳老师是严厉的，是和蔼的，是高冷的，是幽默的。即使在大部分时间中都不能在她的脸上看见笑容，但是我们仍可以感受到当我们班中得到新的荣誉时，或者班中有人得奖时，她都在笑。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。如果说我们班中的学生是幼苗，那柳老师便是那使我们成长的肥料；如果说我们班中的学生是雨滴，那柳老师便是让我们可以滴下的宽广河流。

我们的老师是伟大的，因为她拖着病，用了自己本应安心养病的时间给我们上课；我们的老师是沉着的，因为她总能平静的解决我们班里发生的每一件事。教室是她的家园，讲台是她的舞台，教科书是她领路的明灯照亮我们前进的路。

不知不觉的我们的老师一般随我们两年了，还剩半年的时间我们就要与她分开，想到这里，心中便有些许不舍。在她的课堂上每个人都是认真的，再差的学生也会装出学习的样子，不让老师操心，因为我们都知道老师的病是因为为我们操心而得的，而我们在也不想让老师的病严重了，剩下的半年我们想跟健康的老师过着健康快乐的生活。

柳老师，我心目中的最美教师。不论到何时，我都不会忘记您的！谢谢您，老师！

三年七班

篇3：我心目中的教师节

领导指示节

笔者随便以“教师节”“领导讲话”为主题词百度了一下, 就找到相关网页约56800篇。可见, 各级领导在教师节这一天多么重视我们教师, 他们在全国各地、城市乡村发表了大量内容惊人相似的热情讲话、做了一些极度相似的重要指示, 那就是要进一步动员全社会尊重教师, 提高教师的地位, 改善教师的工作和生活条件, 进一步提高教师的政治地位和社会地位, 形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚, 推动教育事业的发展。偶尔也可看见有领导列出一组组详实的数据, 说在教师节前后, 共为一线教师解决了多少问题。

模范汇报节

教师节在有的地方已经变成了模范汇报节。通常情况下, 模范教师都会站在台上领奖, 先接受鲜花和掌声, 然后声泪俱下地讲述自己的艰辛从教之路:要么是爹娘生重病无法照顾, 要么老婆难产不在现场, 要么孩子发高烧没有送往医院, 要么是多年如一日以校为家无私奉献……每次听完, 虽然我不怀疑模范汇报内容的真实性, 但心里还是有种说不出的滋味, 总是想———这到底是师德高尚, 还是人性的麻木?这样漠视亲情、不仁不孝的教师到底能崇高到哪里?

师生劳动节

笔者仔细查了一下, 近十年的教师节只有2000年、2005年、2006年的教师节是在双休日。且不说这三个双休日中教师有没有休息, 单说在工作日的这些教师节, 因为有领导要来看望, 因为有家长要来座谈, 因为有媒体要来拍照, 因为有友好单位来慰问, 往往在教师节的前一两天, 学生老师齐上阵, 室内室外全打扫, 直整得窗明几净、纤尘不染方才罢手。等到教师节当天, 学生们精神抖擞, 老师们振奋精神, 笑脸齐迎各路来宾。前前后后忙了两天, 就为诸位来宾一笑而过。怨不得有学生问:老师, 咱这是过教师节还是劳动节?

集体作秀节

每每到了这个日子, 学校、社会、媒体、商家就会变着法大秀特秀。甲学校让学生齐声高喊“老师, 你辛苦了”, 乙学校就让学生一齐下跪向老师行感恩礼, 丙学校让学生给老师洗脚表达敬意, 丁学校偏反其道而行之, 让老师给学生洗脚来表达对学生的关心 (据报载, 2007年中山市石岐区体育路小学在教师节就上演了这个场景) !电视媒体播放老师趴着当桥让学生渡河的悲情场景, 平面媒体就拍老师捡吃学生扔掉的半块烧饼。你电视台要播县领导跟老教师亲切握手道声问候, 我报纸就写小朋友给老师献上花环说声谢谢。你大型商场凭教师证搞打折优惠感恩万千老师, 我超牛楼市凭职称证按级减价惠及千万园丁……

篇4：学生心目中最美的教师

首先教师应该是学者型

一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。

1.教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

2.教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”。

3.教师应具有教育科学理论修养。科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

二、较强的教学研究能力，教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。

1.较高的创新能力。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才，就必须要创新型的教师。创新型的教师就是要具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。

2.较强的研究能力。教师要成为教书育人的专家，成为讲演教学研究的复合型人才，实现从“教书匠”向学者型的转化，研究能力是应具备的素质之一。（1）教学研究能力。把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。（2）学术研究能力。目前教师的教研较多的停留在教材的分析、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述。而对教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学的创造性思考。教师只有成为学者型的教师，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的发展。

其次教师应该是严父慈母型

1.有了严父慈母之心，教师才愿意把全部的爱献给每一位学生。爱是教育的前提，也是最崇高、最高尚的教育，它传递给人们一种信任，一种尊重，一种鞭策，一种激情，它能够触及人的灵魂，撼动人的心魄。每当教师把这种严父慈母的爱倾注给学生时，学生会感觉到一种无限的亲切感，安全感和信赖感。

2.有了严父慈母之心，教师才能够尊重学生，包容学生，理解学生，严格要求学生。

3.有了严父慈母之心，教师在教育引导学生时，才会做到耐心、细心。

4.有了严父慈母之心，教师才愿意为学生无私地付出。试想，一个没有严父慈母之心的教师，他会在乎学生的表现和感受吗？他会以炽热的情怀去尽心教好每一位学生吗？他能够做到耐心、细致地引导学生健康成长吗？

再次教师应该是朋友型

在学校的各种关系中，师生之间的关系无疑是最重要的。做一个受学生欢迎的老师，做学生的朋友，成为现在很多人尤其是年轻教师处理师生关系的一个目标。事实上，建立一种“朋友型”的师生关系是对老师提出了更高的要求。我认为至少应具备以下几点：

1.高尚的“师德”。教师是育人者，是塑造人类灵魂的工程师。育人者首先须自己具备为人师表的资格。一个品德高尚、敬业爱岗、勤奋好学、待人有礼的老师无疑会得到学生的尊重，相反一个言行不一、言语粗鲁、工作不负责任的老师必定会遭到学生的不齿，欲得到学生的认可甚至尊敬更无从谈起。

2.热爱关心学生。一名教师若对教育事业有一种神圣的责任感，就会热爱他的工作，就会用满腔的热血去热爱和关心学生。学生毕竟是未成年的孩子，老师在他们的心目中总会相隔一定的距离，这就需要老师用无私的爱的力量去消除这段距离。对他们，老师只有付出更多的关心，才能去滋润他们那敏感而脆弱的心灵，使他们获得精神上的满足，这样，才能促使他们在思想、学习等各个方面的进步。

3.有魅力的语言。良好的语言表达能力不仅仅是素质的问题，而且更是教育机制的问题。现在的学生都喜欢有幽默感的老师，希望能在一种轻松愉快的学习气氛中学习，幽默的老师能让学生乐观、上进、努力进取，而呆板、乏味的说教则使学生悲观、不思进取。当然，语言魅力并不单指语言的幽默，富有激情的号召，有理有据的辩驳，娓娓动听的叙述，催人上进的鼓励，耐人寻味的教育，这些都属于语言的魅力。

篇5：我心目中的最美教师

我原以为外表美就是美，但自从在电视上看到了张老师的事迹后，使我彻底改变了对美的看法......5月8日，当我看到张老师奋不顾身把孩子推开，将自己置身于车祸的危险当中时，我的心意怦然流泪。当她用颤抖的手指着受伤的孩子，说了一句：“先救孩子！”你可能以为他说得没什么大不了，但当时的张老师已是全身鲜血啊！呀！当时看完这新闻后，我情不自禁的向上天埋怨：“张老师已经付出了如此惨痛代价，为什么还要让那4个孩子受伤呢？” 张老师的事迹证明了她是普通中的伟大,平凡中的非凡，是一个真心爱护学生的好老师。在危急时刻能够把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，如果她不是最美的教师，那么谁还能是呢？

在后来，我从新闻中得知了张老师早已恢复正常时，我才明白，几个月前的那场车祸是上天故意安排的一场美丽的意外，失去双腿的张老师是坐在轮椅上的最美天使！

篇6：致我心目中最美教师的一封信

Hello!

和蔼可亲、充满童心、善良、自称天下最美的您——吾最美老师好!这次我是第二次写信给你，不过这次是代表全组同学：刘加林、王欣月、游海鹏、吴阳。首先我和你说一下我是谁把!我就是上一次第一个哭得汤雨萌啦!

我先要说一个迟的祝福：“Happy Christmas!”同时也在说个祝福：“happy new year!”

吴老师，您写作得了几等奖啊?你们那儿的春节是什么时候呀?我还等着那可爱的相片呢!虽然我还有堆成山的问题，但也不说了，因为要向你说说我们了先说说我吧，自从你走后，我天天都会看或读《弟子规》，每当看到它，就像见到了你似的。再说说我们组组员吧，刘加林的站姿比以前好多了，每个同学都像你一样每天都开开心心呢!

吴老师，你快回来吧，我们每天都盼望着你的到来，想像你在一次回来的情景。

祝您天天好心情!!!!!!!

您的忠实粉丝：汤

篇7：我心目中的大学教师[范文模版]

(西南民大旅游与历史文化学院历史学061班 梁轩)

十年寒窗，登科及第，功成名就，百世流芳，千古文人的梦，虽世事迁变，然梦犹在。曾几何时，大学的斑斓五彩吸引着我。始步入大学，与各门各科老师的接触固然多起来。闻其言，观其行，受其教。时间一长，各位老师的风格特色便历然于胸，而我自己心目中的大学教师应该是怎样的呢？

既然是大学教师，那固然不同于以往初中或高中的老师，而对于大学的认识，我个人也并不认为大学仅仅只是从洋人那儿搬过来，以讲解知识、传授技能为目的的场所，并打着探索知识海洋的招牌云云！我喜欢历史，我追慕传统，我认为大学应增加一些中国特色。《礼》曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”其诣在明白并彰显自我高尚的品德，在于培养乐群意识和自新能力，在于通过不断的自我更新来实现自我的理想和追求，可见大学的目的不只是在于获得知识、得到技能，而且要使人修身养性、诚意治德，并树立起自己的人生目标和理想。因此，我心目中的大学教师必然是那种散发出传统墨香的智者，能带领我走向理想彼岸的导师。

昌黎先生曰：“师者，所以传道授业解惑也。”传道第一，授业次之，解惑再次之，有些“师者”一辈子埋在粉笔灰里，与其说是“老师”不如说是“教书匠”。于是，我心目中的大学教师首先肯定是要学能附众，智能服人，学富五车，旁征博引之辈。少陵诗、摩诘画、左传文、马迁史、薛涛笺、右军贴、南华经、相如赋、屈子离骚，汇古今绝艺于胸，究天人之际，通古今之变，成一家之言。论古谈今，畅言世之奇伟瑰怪。沧海日、赤城震、峨嵋雪、巫峡云、洞庭月、彭蠡烟、潇湘雨、武夷峰、庐山瀑布，合天下奇观慧人心智。躬传亲授，晓人以“止于至善”之理。

当然，我心目中的大学教师肯定不是那种呆板的“先生”，也不是复古木讷的“大儒”。更不是佯狂箕子那般疯癫，不类陶潜那般愤世嫉俗，亦非尼采喻日那番狂妄。“天下风云出吾辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。”我喜欢的是一种洒脱，一种奔放，一种笑傲江湖似的无拘束，不是放纵自任，亦非放浪形骸，而是一种笑谈世事的自由，嬉笑怒骂不拘一格，眉飞色舞，激扬文字。食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。一箪食，一瓢饮，居陋巷，而不改其乐。我追慕先秦张仪苏秦之属，急智善辩，谈乾坤论天地，纵横古今，指点江山，畅游于东周列国；我崇拜苏东坡的豪情，临滔天巨浪大抒心胸，追古遗事，大诵“大江东去浪滔尽，千古风流人物”浩然正气，盈于天地，气贯乾坤；我震慑于成吉思汗的霸气，铁马金戈，豪情万丈，英姿飒爽，纵横驰骋，逐鹿中原，我心目中的大学教师必当有这份洒脱和豪气。

“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何需桑梓地，人生无处不青山。”湘江水浅，不得居龙；洞庭草稀，猛虎不居，龙之志在碧海深潭，虎之志在茂野苍林，男儿大丈夫，游历天下，志在四方。人生有志，固当上下而求索；人生无志，何异于圈中驽马，骈死于槽枥之间。我有梦，英雄的梦，因为我仰慕壮士，我崇拜英雄。我喜欢他们的浩然正气和壮志雄心。我梦回东临碣石，观望大好河山，回响起曹孟德：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”因此，我心目中的大学教师固当教人以气志高远，胸怀天下，晓人以刚正直行，勇于追求。为师者，必因善而利导之，磨其志，砺其气，贫贱不移，富贵不淫，威武不屈，良师导之，上行下效，耳濡目染，纵然穷且衰，亦不坠青云之志。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。”铁杵何能以针，励志然之，纵然仕途多艰，命途多舛，然犹有李白“安能摧眉折腰事权贵，不得使我开心颜”，故此，我心目中的大学教师必然要用这种气概来教导学生，要有雄心壮志，抱负远大的气魄。

篇8：我心目中的物理特级教师形象

物理特级教师, 首先应该具备中学物理教师最基本的“三三五一”专业素质结构 (见下图) 。[1]

其次, 物理特级教师还应该是具有以下特殊素质的强势群体。

第一, 物理特级教师要具有超群的素质强项:即在以上“三三五一”专业素质中, 其中某一项或几项是其具有的强项。有的物理特级教师的物理专业知识掌握得特别扎实, 几乎能够解决中学教学中的所有理论问题, 例如.山东的官景成就是这样的特级教师。有的特级教师具有高超的实验技能和创新能力, 在自制实验仪器上常有突破, 南昌三中特级教师黄恕伯利用日常生活中的坛坛罐罐、瓶瓶棒棒等极其简单的物品, 在你眼前很快就可以做成各种乐器, 吹拉弹唱出中外著名乐曲, 不由得让你陶醉其中;80年代他利用心理学的韦伯定律, 让学生“听加速度”, 成为我国二十几年来讲课中常举的经典之例。广东特级教师周青松具有极强的解题能力, 善于辅导高考或者奥林匹克竞赛, 成为颇具口碑的金牌教练, 最近应邀去美国做了经验介绍;浙江特级教师郑青岳, 潜心研究物理习题, 总结出解题方法数十种, 著书立说, 颇具影响;山东特级教师郝本瑞有出众的文学功底, 通理达文, 谈古论今, 引经据典, 出口成章, 妙笔成文, 让人佩服;浙江的特级教师姜水根对哲学具有独特的见解, 已经发表了一系列的物理哲学论文, 让人更加感到物理学的伟大魅力, 更加热爱物理学。这就是我心目中敬仰的一些特级教师……

第二, 物理特级教师应具有超群的科研能力和真正的科学精神:一是他们具有自己长期坚持研究的科研课题, 对自己的课题有全面的看法, 在众多的甚至是非议之议论中总有自己独到的见解, 从不放弃。二是研究的理念具有超前创新性, 研究的成果具有较好的实践推广价值。三是始终如一地坚持开展课题研究:不论时间迁移, 风云变化, 能够长期坚持, 在虚心倾听之中有一种坚守精神, 既感性, 又理性, 既有严谨性, 又有深刻性。从时间上说, 他们自始至终, 从不间断;从空间上说, 他们不论做什么工作 (搞教学, 做科研, 干管理) 都是干一行, 爱一行, 研究一行;从环境上说, 不管对他们有利之时还是遇到挫折之时, 从不动摇, 总是坚持围绕一个中心大课题开展研究。这样的特级教师, 已经把课题研究上升成为一种牢固的信念, 看成是一种终生之乐事。

参考文献

篇9：我心目中的教师节

领导指示节

笔者随便以“教师节”“领导讲话”为主题词百度了一下,就找到相关网页约56800篇。可见,各级领导在教师节这一天多么重视我们教师,他们在全国各地、城市乡村发表了大量内容惊人相似的热情讲话、做了一些极度相似的重要指示,那就是要进一步动员全社会尊重教师,提高教师的地位,改善教师的工作和生活条件,进一步提高教师的政治地位和社会地位,形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚,推动教育事业的发展。偶尔也可看见有领导列出一组组详实的数据,说在教师节前后,共为一线教师解决了多少问题。

模范汇报节

教师节在有的地方已经变成了模范汇报节。通常情况下,模范教师都会站在台上领奖,先接受鲜花和掌声,然后声泪俱下地讲述自己的艰辛从教之路:要么是爹娘生重病无法照顾,要么老婆难产不在现场,要么孩子发高烧没有送往医院,要么是多年如一日以校为家无私奉献……每次听完,虽然我不怀疑模范汇报内容的真实性,但心里还是有种说不出的滋味,总是想——这到底是师德高尚,还是人性的麻木?这样漠视亲情、不仁不孝的教师到底能崇高到哪里?

师生劳动节

笔者仔细查了一下,近十年的教师节只有2000年、2005年、2006年的教师节是在双休日。且不说这三个双休日中教师有没有休息,单说在工作日的这些教师节,因为有领导要来看望,因为有家长要来座谈,因为有媒体要来拍照,因为有友好单位来慰问,往往在教师节的前一两天,学生老师齐上阵,室内室外全打扫,直整得窗明几净、纤尘不染方才罢手。等到教师节当天,学生们精神抖擞,老师们振奋精神,笑脸齐迎各路来宾。前前后后忙了两天,就为诸位来宾一笑而过。怨不得有学生问:老师,咱这是过教师节还是劳动节?

集体作秀节

每每到了这个日子,学校、社会、媒体、商家就会变着法大秀特秀。甲学校让学生齐声高喊“老师,你辛苦了”,乙学校就让学生一齐下跪向老师行感恩礼,丙学校让学生给老师洗脚表达敬意,丁学校偏反其道而行之,让老师给学生洗脚来表达对学生的关心(据报载,2007年中山市石岐区体育路小学在教师节就上演了这个场景)!电视媒体播放老师趴着当桥让学生渡河的悲情场景,平面媒体就拍老师捡吃学生扔掉的半块烧饼。你电视台要播县领导跟老教师亲切握手道声问候,我报纸就写小朋友给老师献上花环说声谢谢。你大型商场凭教师证搞打折优惠感恩万千老师,我超牛楼市凭职称证按级减价惠及千万园丁……

不过,过了这么多变味的教师节,我对教师节还是充满幻想:不希望把教师节固定在开学之初的9月10日,最好是九月的最后一个星期五,能给辛苦一个月的老师们放个小长假;要表彰优秀教师,表彰那些不断钻研业务,潜心育人的人,而非那些靠牺牲亲情去博得掌声的人;最想对主管教育的领导说“少折腾,多干事、干实事”,那样天天都是教师节!

篇10：我心目中最美的老师

当今社会上，最美人层出不穷。但是我遇到的那一位老师一定是最美的老师。

我的老师相貌并不出众，但是脸上永远挂着的微笑，拥有一颗善良的心，在我们看来，就像圣母玛利亚一样迷人。在她的身上，绽放着一种敬业的奉献精神，愿为学生呕心沥血的无私品质，她就是我的语文老师叫朱雪梅，我们都叫她朱老师。朱老师快到退休的年龄了，却依然在给我们上课，我们经常让老师生气，但老师从来没有真正的胜过我们的气。

朱老师上的课别具一格，幽默风趣，我们都会听的.津津有味，不亦乐乎。我们有不懂的地方，她总是耐心的讲解，直道我们听懂为止。

记得我踏入初中以来，朱老师是特别关心我的成绩，可能是从乡下来的原因，我的基础并不稳定，每次上黑板，都少不了我的名字，转眼之间，两年过去啦，我的作业那是最快的。

有一次期末考试，我的作文是全校第一，发下卷子时心里美滋滋的。开学的第一天老师就问我，作文的内容是不是真实的，我于是说谎说了是我看作文得来的，其实事实是我看电视剧看的。从此作文成为了我的强项，我的语文成绩也在不断提高，这与老师对我的关心和帮助是离不开的，老师总是在最关键的时刻夸我，就拿昨天的家长会上夸我乖了。但是老师也有生气的时候，会讲一大堆道理给我们听，又一次我听得眼眶都红了起来，老师我明白你的良苦用心。

篇11：我心目中的最美老师

当今这个社会上，最美的人层出不穷。比如说奋不顾身，三进火场的最美战士高铁成；为了乘客的安全而身受重伤后忍痛停车的最美司机吴斌；为救两名学生而出车祸，导致双腿高位截肢的最美女教师张丽莉„„他们让我们看见了舍生忘死，人间大爱。而在我心中最美的人是我的小学班任——一位普普通通的人民教师。

我的老师相貌并不出众，但是脸上永远挂着的微笑配上一颗善良的心，在我们看来，就像圣母玛利亚一样迷人。在她的身上，我看到了一种敬业的奉献，愿为学生呕心沥血的无私品质。

周老师上的课别具一格，幽默风趣，我们听的津津有味，不亦乐乎。同学们有不懂的地方，您总会耐心讲解，直到同学们明白就要开走了为止。记得有一次，我《课堂作业本》中有一题抓破头皮也想不出来，眼看校车就要开走了，但我还是像个丈二和尚——摸不着头脑，正是十万火急。就在这时，周老师静悄悄地来到我身边，拿出手指，点着那一窍不通的题目，慈眉善眼地说：“别急，慢慢来。”然后老师细心地为我讲解了解题技巧，可我还是半信半疑，于是周老师不其厌烦地教了我一遍又一遍，终于我恍然大悟，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我立刻埋头一丝不苟地答题，不一会儿就完成了，这时，您的面容似夜幕中美丽的鲜花„„

开学第一天，我身体有些不适，觉得很冷，老师发现了，带我到办公室，手忙脚乱地找到体温计，为我量体温，我心中好似有一股暖流从我心田流过。看老师忙得如热锅上的蚂蚁——急得团团转，我突然有种想叫老师“妈妈”的感觉，周老师又给我倒上一杯热腾腾的开水，弯下腰递给我，急切地问：“杨纯，你妈妈的号码是多少？让她赶紧来接你！”打完电话后，老师又给我借了件衣服穿上。

老师，我多么想化成一杯热茶，让您紧锁头轻轻的舒展开来；我多么想化作一片手帕，擦去您疲惫的汗水。亲爱的周老师，您是阳光，给我们温暖；您是春风，伴我们健康成长；您是春雨，把我们滋润！我爱您！您在我心中永远最美！

篇12：我心目中最美的老师作文

刘老师是一位数学老师，她的数学课十分有趣。刘老师讲课时常常会说一些比喻句，时不时还会蹦出一两个英语单词，让一节数学课变得不那么枯燥，而是生动有趣，就连那些上课总会走神的，都被她讲的课深深地吸引住了。

还记得一天中午，我正独自走在回家的路上，心里想着下午的数学，因为每次数学，我都会因为粗心丢分，所以总是不能取得很好的成绩，但刘老师选我做数学课代表，我也不想让她失望，所以，越想越有些担心。就在那时，身后传来一个声音：“汪艺忱，自己回家吗?”回头一看，原来是刘老师，我习惯性地说：“刘老师好。今天是因为没来接我，所以才自己回家的。”“哦，那你和我一起走吧。”刘老师边说，边从她的自行车上下来，走到我身边，和我一起走，我们边走边聊，不知不觉聊到下午的考试，老师问：“你对下午的考试有没有信心呀?”我很没有底气的点点头，她像是看出了我的心事，拍了拍我的肩膀，说：“下午的考试，你并不用担心，试卷也不会很难，只要你能静下心来仔细读题，再加上用心的复习过后，一定会取得不错的成绩，老师相信你。”说完，她给了我微笑。

我心里的紧张也顿时解除了，轻松地和刘老师一起走回去，一路上，刘老师给我讲了很多学数学的方法，让我深有感触，也把这些方法牢牢地记在心中，下午的考试，我轻松度过，也取得了有史以来最好成绩。

在四年级接下来的学习里，我能轻松地学好每一个知识点，运用了刘老师教我的方法，细心的面对每一次考试，我的数学成绩也提高了很多，我十分感激刘老师。

篇13：我心目中的理想学校

一、让思考成为习惯

教师是“轻负高质”的践行者, 只有让教师拥有先进的教育理念和较强的执教能力, 教师才能把“轻负高质”落实到具体的教育教学中。首先要让思考成为教师的习惯, 我们的做法是每学期开展“轻负高质”论坛。这样做, 一方面, 由于每位教师每学期都要参加论坛, 教师们平时就会带着“轻负高质”这个问题去进行学习、实践和思考, 使思考与教师平时的工作和学习紧密结合起来;另一方面, 由于论坛在自己学校进行, 教师之间都非常了解, 论坛的内容肯定是教师经过实践后行之有效的方法, 有利于教师之间相互学习“轻负高质”的方法和思考问题的方式, 从而真正提升每位教师的教育理念和执教能力。

为了让思考成为教师的习惯, 我们还采取了许多其他措施, 如经常邀请特级教师来校作讲座, 同时对特级教师进行访谈并进行面对面的交流, 让教师感悟特级教师的思维方式;经常组织教师赴名校学习考察, 开阔教师的视野, 转变教师的思维方式;组织读书沙龙, 在读书和交流中培养教师思考的习惯和方法等等。

二、让好课成为常态

课堂是“轻负高质”的主渠道, 只有让好课成为常态, “轻负高质”才能真正落到实处。首先, 我们在全校中积极倡导“勤、精、思”的课堂教学理念, 即“勤于课前, 精于课上, 思于课后”, 要求教师课前精心钻研教材、认真分析学情, 做到“勤”;课上扮演指导者和促进者的角色, 蹲下来看学生, 把学习的主动权真正还给学生, 精讲多练, 做到“精”;课后认真反思每节课的成败得失, 总结经验, 积累底蕴, 做到“思”。

其次, 我们在教师中广泛开展约课活动。一种是同事之间互相约课, 教师们觉得哪位教师“轻负高质”做得好, 就可以有针对性地去约他的课, 既创设了同事间经常进行交流的良好氛围, 又能够使每位教师更加注重平时的课堂教学, 因为有教师来约你的课, 既是对你的肯定, 同时又是压力。另一种是学校领导向教师约课, 可以全面了解全校教师的课堂教学情况, 发现教师中成功的做法及时在大会上进行表扬并推广, 发现不足的地方及时给以个别指导, 同时也使每位教师更加关注课堂教学, 因为课堂教学最能够全面反映出教和学的情况, 它也不是一朝一夕可以改变的, 需要教师平时加强课堂教学工作。

最后, 我们定期开展同课异构辩课的校本教研活动, 要求每位教师每学期上一节以上的公开课, 学校每周开展一次同课异构辩课的校本教研活动, 上课教师都认真准备, 上出了精彩的课。我们还对辩课环节精心设计, 组织教师围绕三个主题进行, 即从常态课的角度看怎样做到更加有效, 从公开课的角度看怎样做到引领示范, 从研讨课的角度看怎样做到提炼观点, 让教师们通过对一节课的深入研讨迁移到平时的课堂教学中, 实现“为迁移而教”的目的。

三、让作业走向高效

作业既是“轻负”的主要方面, 又是实现“高质”的重要环节, 所以, 要努力让作业真正有效。首先, 我们明确了作业布置、批改和讲评的具体要求, 如教师必须先做学生的作业, 作业必须全部批改并二次批改, 作业要做到日日清, 要有针对性地进行面批, 一、二年级不留书面家庭作业, 三、四年级书面家庭作业不超过40分钟, 五、六年级书面家庭作业不超过1小时。

其次, 我们组织全校教师开展了作业错误的课题研究, 要求教师收集学生的典型错题并进行归因分析, 形成错题库, 这样一方面让教师养成从学生的错误去反思教学的习惯, 体现“以学定教”的思想, 使教学更有针对性, 另一方面也进一步充实学校的教学资源, 通过对错题库不断修改完善, 使对作业错误的研究不断走向深入。错题库对教师的备课、上课、作业布置、期末复习等环节都发挥了积极的作用。

最后, 组织教师开展作业讲评有效性的研究, 每次期末考试后, 教师们都有这样的体会:这道题我讲了好几遍了, 可还是有一部分学生出现错误。根据这一现状, 我们及时组织教师开展作业讲评有效性的研究, 通过研究, 我们发现作业讲评的策略非常重要, 而且我们还根据第一印象的理论总结出“1个5分钟>5个1分钟”的作业讲评理念, 即当学生第一次出现典型错误时, 教师要认真分析, 深入讲评, 让知识之间联系起来, 这样比分散讲评5个1分钟的效果要好得多。

篇14：我心目中的天堂

一直埋藏在心中的不是山水，不是父母，更不是儿时让我依恋的家。而是那个让我长到见识，交到朋友，学到知识，懂得文明的一个美好的“天堂”——新港实验学校!

当黎明划破天际，在“天堂”的晨曦之时，让我感悟到：每一天清晨都是如此的美好，每一天的我们都是新的，我一定要努力!学习要更上一层楼，就像初升的红日一样，努力地在天空绽放自己的灿烂!

中午，我知道了人不能太骄傲自满，就如那已经高高挂在天际赤热的太阳一样，不能因为比谁都强，就停止了前进的步伐，放弃了继续升起的机会，应该谦虚，要不断的进步。

在“天堂”静然的午后，我记住了就算失败，也不能放弃，不能自卑。因为失败乃成功之母。就像太阳一样，就算它终究会落下，成为夕阳，但第二天它一定会满怀信心地再度升起!

在“天堂”里还有我的朋友。我伤心时，她们会安慰我。我高兴时，她们会陪我一起开心，快乐。有困难的话，我们会一起面对。有秘密，我们共同守护。因为她们是我共进退、相濡以沫的朋友!

在那“天堂”里，还有我那和蔼可亲的老师，她给予着我们知识、梦想，赋予我们文明的礼仪。教会我们坚强，让我们在新港踏出的每一步都坚实而有力量。她不仅是我的老师，更是我们在“天堂”唯一的亲人——姐姐。生活中，老师陪我们共度欢乐。学习中，老师和我们共同面对困难，用“千教万教教人求真，千学万学学做真人”来勉励我们一起奋发上进!

这些美好的回忆都在“天堂”里，而“天堂”就是那一直藏在我心中的——新港实验学校!

山西省运城市新港实验学校四(9)班

篇15：我心目中最美的老师作文

王幸老师在设计课堂中就像数字符号一般，一即一，二即二，总是严谨，有计划的。四十分钟的课堂总是被他计划的井井有条，复习回顾，基础课堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的错题，老师总会诲人不倦的为我们讲解，无一例外，也决不会吝惜自己的休息时间。

王幸老师不仅教学经验丰富，而且在学习生活中对每一个学生都非常关心。记得有一次，我在数学课上开起了小差，老师当众提醒了我，又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室，我怀着忐忑不安的心情小心翼翼的走进办公室，正当我以为自己一定会受到老师的厉声斥责时，没想到老师却关切的笑着说：“你不会在跟我生气吧?”我愣了一下，突然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批评，细声细气的回答了句：“没……没有生气。”老师拿出了我的作业本：“为什么错了这么多?”老师反而温柔的看着我，我简直无地自容，涨红了耳根，低下了头。老师拿出了红笔，在我的作业本上圈圈点点，钩钩画画，为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中普通的一个，而老师的对我的这份关怀入微，着实令我感动不已。在平日的学习生活中，王幸老师关心着关爱着她的每一个学生，像一个亲切无比的邻家大女孩。

篇16：我心目中最美老师

老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们；老师是无私地奉献者，把知识教给我们；老师永远是默默的奉献,却不求回报。

那位老师就是教了我们三年的语文陈老师.陈老师戴着一副眼镜,清瘦又朴素,个子中等.老师每天都穿着一个褐色外套给我们上课.老师每天都让我们中午早早来,给我们改大练小练,一起写好字行天下.我们每次都能看到老师给我们改作业时微微颤抖.老师每天都很关心我们。

有一天，是教师节，我们都给老师送花，可是，却说了一句很简单又意思很深的一句话:“我不要你们的花,只要你们好好学习,上课认真听讲,把作业写认真就足够了.”说罢，就露出了笑容。

有一天，老师让我们誊作文。班里一片寂静，下课了，我们还没誊完，下节课是体健课，老师为了让我们誊完作文，就占了体健课。我们班女生很开心，男生却垂头丧气。我们写完了，还没下课老师就让我们出去玩。

老师虽然占了体健课，并不是不让我们上体健课，而是想让我们作业写完，不想让我们作业加多。

还有一次，我们四年级下册期末考试，我们考的都很好，四个班第二名，老师很高兴，可是老师要退休了，我们很不舍得跟老师待在一起的时光快乐，老师的严厉，慈祥，高兴......老师，我们会好好学习，不会让您失望，会向前进一步，你教我们的知识，永不会忘，你就看着我们的成长，出彩，成人，孝敬您。只要记住，您是我们心中最美，最慈祥，最辛苦的老师，您虽然老了，可还是对我们很慈祥，很温暖，很公平，不分男女。

老师,您是我心目中最美的老师……

阿勒泰地区福海县第二小学五一班来拉·叶克本

篇17：初中作文我心目中最美的老师

鲁迅笔下有“极方正，质朴，博学”的寿先生，没有民族偏见，不自私，心胸宽阔的藤野先生; 还有魏巍笔下慈爱，公平，伟大的蔡云芝老师;更有肖复兴对叶圣陶先生的追念之情。教师常被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”，他们的言传身教，润物无声，将所有的青春与汗水都献给这不长不短的三尺讲台和一批又一批的莘莘学子。您未曾炫耀您的功绩，那盛开的三千桃李就是对你最高的评价。 张嘉佳说：“故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防”。我们的一生当中会走过很多条路，沿途风景和路途伴侣能够真正陪伴我们的只有每天的日出日落，夕阳西下，但我依旧感谢。我感谢缘分，感谢接下来的岁月里有您的相伴。初与您相识时您是我们的物理老师，可是那段日子里我却从未认真的听过您的物理课，印象里的您很亲切，很爱笑，而我却因为第一次的月考失利，“有幸”成为您手下的学生，在这一次的月考里我也只有物理过了及格线，倍受打击的我跑去您的办公室报到，您一再的鼓励我安慰我，从您的眼神中我看到信心，也是第一次燃起了对物理的兴趣。

在时间的长河中我们都在慢慢的成长，犹记得那是高一的`冬天，南北疆都迎来了这个冬天的第一场雪，临近放学的时候您在班里说的一番话我至今都记忆犹新，因为这场雪来的太早多数农活都还没有忙完，您的父母也在地里忙着抢救被雪覆盖着的一年的心血，您说：“我

巴不得现在就请假回家去帮帮我的父母，可是我不能够，我还有我的工作和我的学生。”总之在临近放学的时间里每一位同学都泪眼汪汪，包括您也是，您总是告诉我们说我们成功的速度要大过父母老去的速度。每次从您的一言一行中我们总能体会到您爱家，爱生活，同样也孝敬父母。您给予我们的经验要比书本上的文字宝贵很多，只有先学会做人才会学习。

和您相处已经快要两年的时间了，您陪伴我们的成长，从褪去初中的稚气到如今一步步走向成熟，我们孤立无援的时候您就是我们最坚强的依靠，是运动会场上的一声声加油和一步步陪伴的身影，是舞台下一次又一次的鼓励和信任，是教室里一句句的讲解和问候，是像朋友一般友好的师生关系。

既然选择了远方就只顾风雨兼程，既然目标是地平线留给世界的就只剩背影，不论我们飞出去多远一回头您依旧是我们最爱的陈老师。你就是你，是我心中最美的老师。

篇18：我心目中的理想房子

我心目中理想的居所,至少要有两套以上,一套位于大城市,方便日常的工作和事业发展;一套位于宁静的田野乡村,生态环境好,空气质量好,负氧离子含量高,为家人提供周末度假、融入自然的机会。

作为在都市的第一居所,我心目中理想的房子要有十个基本要素。

第一,要位于城市中心。

因为城市中心,是政治、经济、文化、金融、商业、教育、医疗、信息、娱乐、体育和交通等各种资源要素的集聚中心,不仅方便一家人日常的工作和事业发展,而且对于小孩的教育、老人的养生医疗都很方便,最好在城市CBD附近,离知名的幼儿园、小学、中学走路就能到,最好不超过1000米,这样不会消耗掉你不多的自由时间;离知名医院不要超过三个红绿灯,超有安全感,有个疑难杂症开车5分钟内能搞定;离工作、事业发展的办公场所开车10分钟内搞定,最好有地铁,利用这10分钟时间思考一下当天工作安排足够,这样不会将时间浪费在路上。

第二,要有稀缺景观。

孔子云:“智者乐水,仁者乐山。智者动,仁者静。智者乐,仁者寿。”在我没年老色衰之前,暂时不会常年待在乡村山野,不会近山,因此第一居所不仅要有都市的繁华和便利,而且还要有静谧、自然的环境,我喜欢水,最好有一线江景,或一线湖景或一线海景。

古人说,要“居,善地”。我认为,与人相容的地方就是善地。水是随遇而安的,无处不是善地。心,善渊。心像深渊那样。在一线水景的地方,视野会无比宽阔,心情会无比舒畅,蓝天白云倒映水中,诗情画意自然而来。人,心情好了,干什么事儿都顺利,也容易长命百岁。

同时,从投资的角度理解,江、河、湖、海,在任何一个城市,都是最抢手的稀缺资源,依托一线江景,或一线湖景或一线海景等景观所建楼盘,因水而高贵,因水而稀缺,更因其投资、自住两相宜的特性,升值潜力最佳,比如黄浦江畔的豪宅最近十来年,已经从1万元每平方米升值到二三十万元每平方米,升值几十倍。即使在中部省会城市南昌红谷滩新区,赣江旁的江景住宅已经从十来年前的普遍一千多元每平方米升值到今天一万多元了,最贵的大宅已经超过两万元每平方米了。

第三,要有适合慢步,或慢跑,或快跑的公园。

像商联中心一线江景纯粹大宅一样,不仅坐落在城市中心,而且比邻一线赣江,离赣江市民公园百米之遥,走个三五分钟就到。那个写出《不二》的冯唐说:每天跑跑,三五千米,汗出透,整个人都好了。

第四,附近要有图书馆、博物馆、科技馆。

有图书馆,就有看不完的书;有博物馆,就能了解这个城市的过去;有科技馆,就可以预见未来。人,除了工作,总要看看书,以培养气质;总要了解过去,以憧憬未来。

第五,附近要有足够好的生活配套设施。

比如要有一定格调和品位的茶馆、咖啡馆,适合一个人偶尔去坐坐,发发呆,或者与朋友吹牛、聊天,或者与美女调调情;要有不太闹的酒吧,晚上烦了,适合呼朋引伴,一醉解千愁;要有几十家不同风味的好餐馆,好到你不想做饭,每天都能体验不一样的饮食,比如有正宗法餐,有本帮菜,有麻辣火锅,有日韩料理,有粤菜,如能汇聚各国美食成“舌尖上的世界”,则是人生一大快乐。

第六,交通方便,距离高铁站、机场最好半个小时车程就到。

首先,一个男人,在年轻时有事业要发展,经常会出差,往来各大城市,交通很重要,半个小时是一个最佳距离,不会浪费时间在路上;其次,人在一个地方呆腻了,总是向往下一个地方,旅行、度假、走亲会友、艳遇……

第七,建筑要有文化传承,100年不落后。

城市的魅力,来自于对城市历史的传承与创新,巍巍中华,伴随着时代的发展、文明的进步,中国古建筑的美、韵律、形态、功能也随之展现出丰富的变化。从南方的赣派建筑、徽派建筑、岭南建筑、围屋,到西北的窑洞建筑,以及北方的四合院建筑等等,灿烂的建筑文化,创造出数不胜数的宫殿、陵墓、庙宇、亭台、楼阁、民宅……

但是房地产疯狂发展的黄金十年,由于市场经济及西方文化入侵,许多非常美又极富地方特色的街区,被重复堆砌的钢筋水泥和千篇一律的花坛草坪所替代,如今我们的城市正越来越丧失个性,千城一面。

梁思成、林徽因等名人故居被推土机推倒、大连5000年历史的郭家村遗址遭破坏性开发、近千年的安徽释迦古寺旧址上如今站着一排排商品房……毁古求利的开发工程,日复一日,被遗忘的历史文化让人痛心疾首。

建筑是凝固的音乐,是时代的标杆。

今天的我们,除了在机械地模仿西方建筑而搭起的一座座水泥森林的同时,是否有想过这个时代能留给未来一些什么?杭州有"埃菲尔铁塔"、北京郊外有“法国城堡”、南昌有“凡尔赛宫”……在中国,随处可见著名的西方文物建筑、风景地貌,甚至整个欧洲小镇——都是山寨复制品。

当今中国的建筑设计,盲目照抄照搬国外著名建筑的例子已经不胜枚举。当今中国的建筑设计,盲目照抄照搬国外著名建筑的例子已经不胜枚举。

当然,也有一些有理想、有情怀、有温度的企业家,比如由江西43位赣商领袖共同投资建设的商联中心,就赋予了建筑以文化魅力。其规划设计创意灵感源于赣商杰出代表、元代著名航海家汪大渊,他搭乘商船出海远洋,先后航海两次,后出著作《岛夷志略》共涉及国家、地区220余个。古代赣商到国内外做生意,也是坐帆船由水路出发,古代的水上丝绸之路就是这样来的。商联中心最终选用“帆船”的造型,希望能延续这种赣商情怀与精神,像一艘“帆船”停泊江边,随时准备航海出发。

其建筑设计灵感源于江西的陶瓷艺术。江西的很多陶瓷艺术都远销世界各地,商联中心主创设计师、HOK建筑设计总监Jeff Kaeonil希望把独具江西特色的陶瓷艺术融入项目,并且让经历过项目的人很清楚的看到这一点,所以把塔楼塑造成很大的陶瓷雕塑。让人们看到它是弯曲的、造型优美的雏形陶瓷塔。

这种有文化的建筑,能够传承几代,成为一个时代的符号,套用百达翡丽那句著名的广告词:“没有人能真正拥有商联中心,只不过为下一代保管而已”。

第八,要有设计美学和极致产品力。

一直以来,在设计领域,意大利可谓是世界顶尖级的“时尚古都”与“设计之都”。在众多设计风潮中,意大利设计因其独特的民族特色和深邃的思想内涵,赢得了全世界的尊重。不管是顶级皮具、服装、家具奢侈品,还是顶级跑车,都美得让人惊艳。意大利著名作家和艺术评论家乌贝托·艾科(Umberto Eco)在谈到意大利设计时不无自豪的说:“如果说别的国家有一种设计理论,意大利则有一套设计哲学,或许是一套设计思想体系”。

意大利的设计哲学就是优质生活的哲学。意大利的设计师倾向于把现代设计作为一种艺术和文化来操作。

而建筑,作为对东方文化有深厚感情的人,我欣赏日本的东方禅意建筑美学,光线与空间,扑朔迷离的美感。比如安藤忠雄的三教堂系列:“水之教堂”“光之教堂”“风之教堂”,通过将自然因素引入使纯净空间具有了强烈的神秘色彩。安藤忠雄就是利用无形的隐喻特征,来表达日本传统精神最为成功的典范。安藤忠雄没有使用任何传统元件,但成功地将东方建筑的精华——精神与气质用现代的手法体现出来。好的产品,总是给人以情感的归宿与温暖感人的体验,增强人与产品的认知感与依赖度,增加人对品牌与文化的认知,能让你不断思考,是产品设计美学关注的核心。

第九,房子功能齐全。

首先,我喜欢孩子和朋友,最好要有一个四五十平方米的客厅,这样不仅方便和小孩子玩,更适合亲友来了喝茶、吹牛。希望客厅有一面墙是博古架和书架,摆满了自己喜欢的书,以及从世界各地收集来的艺术品、纪念品,这些东西不一定很贵,但一定是有意思的。

还要有一个摆得下一个能轻松坐10人大圆桌的餐厅,方便过年过节时父母、兄妹来时聚会。餐厅有一个可以摆下100瓶酒的酒柜,随时聚会时都可以找到好酒喝。

要有中西厨,西厨要有咖啡机,放点咖啡豆,磨出一杯热气腾腾的咖啡,精神抖擞;最好有蒸炉,烤箱,方便偷懒的时候可以做蒸菜,烤红薯、烤肉;中厨要有洗碗机,垃圾粉碎机,双开门大冰箱,三眼灶,这些都是节省时间的好东西。

我喜欢读书,最好要有一间书房,里面有明窗静几,喜爱的书籍不少,我轻轻进入,安静地离开,推开窗前帘布,可闻江(湖/海)风,可观江(湖/海)景。书桌是一个百年老木大板,上面有自己喜欢的茶具、茶盘,友人来时,可以喝到自己亲手砌的茶。

要有四个卧室,一间自己住,两间小孩住,一间客房偶尔父母住。

要有洗衣房,里面有最好的洗衣机、烘干机,这些现代化的设备都是节省时间的好东西。人生短暂,时间,一点都不能浪费,因为浪费了就不会回来了。

第十,要有好邻居。

篇19：我心目中的雷锋

当通过荧屏看见他那慈祥的面容出现在我的面前，以及那感人的事迹再一次展现在我的眼前时，我感动得流下了泪水。泪花中我好像看到雷锋叔叔的身影，以及他那“傻子”式的无私奉献，他那永不生锈的“螺丝钉”精神，他那对待别人如春天般的温暖。于是，我痛问上天：为什么好人的生命竟如此的短暂呢?就在这时，我好像听到了雷锋叔叔的回答：不，这是生命的需要，这是为人民服务的最后胜利。

我们不会忘记热火朝天的劳动场面中那个带病的、陌生的身影，我们不会忘记背着孩子、扶着大娘在雨中一步三滑的身影，我们更不会忘记车站里扶着老奶奶四处寻找亲人的身影。是啊!这样高大的身影我们怎么能忘记呢?

我们踏着温暖的春风，四处寻找雷锋叔叔的身影，啊!终于找到了，他在这里，他在那里。哪里需要帮助，他就会出现哪里。

不信，你们听：学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……我顺着歌声望去，我仿佛看见雷锋叔叔那高大的身影在向我们挥手。好像在说：“我没有你们说的那么伟大，我做的都是一名解放军战士应该做的，他们才是你们学习的榜样。”他手指着凯旋的环保卫士，乐于助人的红领巾，爱校如家的老师和同学们……

(指导老师周学清)

点评：

小作者在寻找雷锋中得到更深刻的体会，其实雷锋并非一个人，而是一种精神，就在我们身边。

篇20：我心目中的最美老师作文

谢老师是三年级转来教我们班语文的。第一次见到谢老师，我被她那既明亮又能说话的迷人大眼睛吸引住了，慢慢地与谢老师相处多了，我更迷上了和蔼可亲幽默的她。

她的课堂总是那样声情并茂，讲课的声音总是那么优美动听，把我们的课堂增添了许多生机。我们班的.同学老是喜欢把“追”字写错，把撇写成了点，即使老师强调了也是写错，在一次测验试卷中，这个“追”字成了重点错别字。为了让我们把这个“追”字记住，谢老师说：“追字上面不是一点，如果是一个点立在那里怎么能把别人给追到呢?应该像我们QQ表情里面那个奋斗的表情，那个小人儿的头上系着一条红丝带，一跑起来就会迎风飘起来，所以上面是一撇，跑起来才能把别人追到。”当时我们全班都大笑起来。原来学习这么有趣呀!我不但喜欢谢老师课堂的幽默，还喜欢她那既工整又好看的板书，通过她的板书，我也定下决心，要好好练字，争取每次作业都得到您最高的奖励“优加”。