在青年教师读书交流会上的发言稿

在青年教师读书交流会上的发言稿（共10篇）

篇1：在青年教师读书交流会上的发言稿

在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家整理的在青年教师读书交流会上的发言稿，希望能够帮助到大家。

在青年教师读书交流会上的发言稿篇1

大家上午好！

首先，感谢教研室王主任重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸能代表政治学科青年教师做xx—xx年优秀青年教师代表发言，其实在坐的各位老师都是优秀的，感谢王主任给我这次上台锻炼的宝贵机会。

一、“引路人”在个人成长中的作用。

xx年我从合肥xx来到xx上大学，毕业后干过特岗教师，也带过课，xx年入编xx，现在已经有4个年头了，刚踏入教师岗位的时候，是一种彷徨，无所事事，当时的感受是教师一份清闲的工作，上完课之后到家就是陪着老婆孩子看电视、玩，一个月领一份工资就足够了，可能每位年轻教师都有这样的体会；但清闲的同时也有一点茫然，以后的路怎么走？是我在睡觉前对所思考的问题，单我是一个不甘于平庸却一直平庸的人。

在xx年10月份参加区教研室组织的课堂研讨中听到一节很触动我的课，当时是xx老师上的《发掘自己的潜能》一课，听后感觉很新，很多学生愿意听和做的环节，课后研讨时听到区里政治老师的点评，水平都很高深；知差距后，我就思考为什么有差距，再弥补；会后我加入xx区政史地学科学科教研群，在课余找到xx老师聊天，希望xx老师，这样一位名师能够认识我，当时自己也在想：在xx自己举目无亲，xx老师是领导，怎么可能去关心你这个南方小蛮子；试试吧，在xx老师交流的过程中，发现领导很可亲也很可爱的一个人，从此不断领取王老师给自己量身打造的成长计划，包括是课的设计、上课的锻炼、试题的命制、xx年10月随同王老师到广东珠海参加全国政治优质课评选的观摩的活动等。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，一生中出现一个“引路人”很重要，xx老师是我专业成长的恩师，他使我由懵懂走向成熟，使我脱胎换骨；我也深深地感到，在xx能充分展示自己的舞台，找到了属于自己的角色；是他，为每一位教师、尤其为我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

二、坐住冷板凳，能够付出，坚定信念，相信自己就能成功。

作为一名年轻教师在自己成长的道路上要付出很多。回想自己在接受王老师给自己提出锻炼的过程中付出了时间和精力很多。记得孩子还小的时候，一家人都住在三门中学，那时已经是冬天，下晚自习后都快夜里10点，想到还有王老师给自己的.锻炼计划没做完，放弃睡觉，坐在冷板凳上继续对着电脑，做完的时候全校师生都进入梦乡了。看看时间都过了12点了；xx年坚守王老师给我的话，每天坚持阅读《中学政治教学参考》，坚持写心得体会和反思，就是这样不断的坚持不断的锻炼，自己不担生活充实了，而且也锻炼了自己。

经过近4年的努力，上了三次区级公开课，多次参加区级优质课评选，多次参加区期末考试试题的命制，命制的试题和试卷多次在中学生时事政治报，皖智教育，江西金太阳，陕西万唯教育，金星教育上发表，参与出版的中考复习类书籍和试卷10余本，有一篇教育叙事正在通过国家级核心期刊《中学政治教学参考》的二审环节。这些成绩的取得离不开我的“引路人”xx老师的付出，在此再次感谢王老师！

最后引用我们政治学科的术语，期望新一届“优秀青年教师培养对象”紧密团结在xx主任的周围，以自己的实际行动振兴我们颍泉“政史地”学科教研的发展，实现个人梦想。

谢谢大家的聆听！

在青年教师读书交流会上的发言稿篇2

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家下午好！

转眼间，来到实高已近一年，很高兴能有此机会向大家汇报我这段时间的工作与感悟。

首先，能成为郑州市实验高级中学的一名教师，我特别感恩学校与领导，心怀这份感恩我认真备课、上课、观评课，坚持写教学反思，尽心尽力做一名导师，成功开设一门校本课程等等这些工作在此不再一一赘述，因为我认为这是我本就应该做好，而且应该做的更好的工作，我会继续努力的。

下面，我围绕两个关键词：成长与希望，简单谈一谈我的工作感悟。

一、成长

作为一名青年教师，虽然我还有很多不足，但是我享用“不可思议”一词来形容我在实高的成长，这并不夸张，因为实高确实有让它发生的沃土，从之前大家的发言中就可以感受得到。学校领导高瞻远瞩的教育决策、精细化的学校管理、制度化的教学常规、浓郁的教研与学习氛围等等这一切都不断助推我成长。其中让我感触最深的就是领导对我们的信任。记得郅校长曾经说过，他相信把我们安排到学校任何一个工作岗位上，我们都可以做的很好。他更不止一次对我们说：你们是最优秀的。正是这样的信任，让我有机会、有勇气去做一些当时可能感觉很痛苦，但当你完成时会发现收获特别大的事情。这对于我的成长所起的作用是巨大的，是不可替代的，也是在其他学校无法得到的。

二、希望

我想，作为一名青年教师，作为年轻人，没有什么比“希望”更加珍贵的了。而在实高，我能够时刻感受到它。有幸能与一所有着无限发展空间的新学校共同成长，这使得我的教育事业、甚至我的生活也有了无限可能，充满希望。

也许我们没有其他学校的老师过得“安逸”，但是“安逸”只会增加人的惰性。他们永远也无法体会我们全体实高人带着希望共同前进的勇气与斗志，更感受不到作为一名创业者通过努力不断收获时的欣喜与感动。

最后，我想说，我会带着这份希望，心怀感恩，继续努力，不断成长，争取能为实高的发展贡献一份力量。感恩大家！

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篇2：在青年教师读书交流会上的发言稿

在青年教师读书交流会上的发言

（一）各位老师大家好：

今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。

我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。他们读书是为了兴趣，主

动读自己喜欢的书。在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。

以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。”问渠那得清如许？为有源头活水来”,我们要做”活水”,要做源源不断的”长流水”.所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。

我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。我购

买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。自己在学习过程中也存在着许多困惑，尤其是繁忙的工作，总是不能够按照事先的计划读书。

在此，我给各位年轻的教师提出几个建议：

一、明确目的：首先根据个人情况思考自己为什么而读书。

二、选择书目：根据自己的兴趣爱好和工作的需要进行选择（你喜欢看什么样的书，你需要看什么样的书）。

三、制定读书计划：既包括短期计划，也包括长期计划。计划每年每月，甚至每周每天读什么内容。

四、写读书笔记、教育随笔：这也

是一个积累的过程，重点写出自己读书后的心得体会，把读到的东西和自己的教学实践结合起来。

五、积极参加各种教科研活动：编写教学设计、优质课评选、论文评选等，各种活动会成为你读书的动力，活动促使你去读书，查阅各种资料。一个教师无论是自身素质的提高还是专业理论的提升，都是在参与各种活动的过程中才会有质的飞跃。

从年龄上讲，你们是初升的太阳，我们已是夕阳西下的时候。不要等到书到用时方恨少，不要等到我们这种年龄，没有精力读书的时候，才后悔自己学到的东西太少。既然我们选择了教师这个职业，我们就应该尽自己的所能，使自己做到最好。从现在开始，就努力读书吧！也许我们不是最优秀的，但是我们可以成为最努力的！

在青年教师读书会上的讲话

（二）单校长早就想成立青年教师读书会，一直以来，因为这种或者那种的原

因，到今天才得以成立。一些教师教育家，如于永正、杨瑞清、李吉林、李希贵等，每个名师在自己的成长过程中，都有三个重要的东西在发挥作用：关键事件、关键人物、关键读物。比如全国优秀教师、北大附中副校长程翔，原先是山东的一位普通教师，25岁那年参加山东省”中青年语文教师教学基本功比赛”,获综合一等奖和讲课单项第一名，执教的《荷塘月色》录像带被抢购一空。这次参赛和获奖，对程老师而言就是一次”关键事件”,这个”关键事件”让他一下子找到了当好老师的感觉，外出讲课、学习的机会也有了，慢慢就成长起来了。”关键事件”大致包括两类：一是参加课堂大赛获奖，一是参加教育科研取得了成果。对于普通老师来说，有时候发表一篇教学案例、教学论文也是”关键事件”,像山东的常丽华老师，就是因为20多岁时发表了教学案例，受到巨大鼓励，反过来激励她继续精心研究课堂，现在也成了全国名师。”关键人物”.我研

究发现，每个教师教育家都遇到过影响自己成长的”关键人物”.就说李希贵老师吧，他当年在农村中学当校长的时候，遇到了当时的《山东教育》杂志编辑毕唐书，毕老师这个人有眼光啊，也很有思想……但毕老师这样有眼光的人物，并不是每个老师都能碰到的啊！为关键还在自己，你必须有教育天赋，有敬业精神，有追求，有梦想，也就是说你是一块璞玉，毕老师这样的人物才会不期而至。否则，你就是天天遇到”关键人物”也没有用。”关键读物”吧。我几次遇到全国著名特级教师于永正，都发现他手里拿着苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我很好奇，就问他：你怎么一直拿着这本书？他说，我从年轻时就受这本书影响，到现在七十岁了，我还在读，还在接受它的影响。这就是”关键读物”.李希贵老师受苏霍姆林斯基的影响也非常大，”一百条建议”他不知读了多少遍，甚至连写文章的风格都受了苏霍姆林斯基的影响：喜欢用讲故事的方式

来阐述道理。我调查下来，发现80%的名师都读过苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，都受到了极大的影响。正因为认识到”关键读物”对教师成长的重要作用，所以一个老师要想成长为教师教育家，首先应该成为一个读书人。对于读书的意义，还有很多，在这里我就不多说了。对于读书我对大家有些希望，希望就在下面的三个故事里面。

第一个故事：《犟龟》

它讲了这样一个故事：一天，乌龟陶陶在洞前吃着树叶，4忽然听到一对鸽子在交谈：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请了所有的动物都去参加。小乌龟心想：为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？去狮子洞的路程很远，但对于从未见过世面的小乌龟来说，的确是一个很大的”诱惑”.经过认真思索，第二天，小乌龟终于上路了。途中它不仅遭到蜘蛛发发，蜗牛师师、壁虎茨茨、以及乌鸦们的嘲笑和阻止，而且还走了许多的冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚

变的情况下，它仍然前行，最后有幸赶上了狮王二十九世的婚礼，看到了最盛大最美丽的场面！

《犟龟》现在也是语文教材里的一篇课文。尽管它属于儿童文学，但我非常喜欢，已经读过很多遍。因为它用最简单的故事揭示出了一个简单的道理，却让人十分受用。在读书方面它给我的启示就是： 梅子涵老人家说的 :只要上路，就会遇到隆重的庆典.第二个故事：南瓜和蜗牛

1、南瓜出自《当世界年纪还小的时候》洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默地成长着。

2、蜗牛埃及古语 “能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。”

2、合起来即 “相信种子，相信岁月”.第三个故事：《他读得书多》

张宗子《〈一卷冰雪文〉后序》末节云：昔张公凤翼刻《文选纂注》，一士夫诘之曰：”既云文选，何故有诗？”张

曰：”昭明太子所集，于仆何与？”曰：”昭明太子安在？”张曰：”已死。”曰：”既死不必究也。”张曰：”便不死亦难究。”曰：”何故？”张曰：”他读得书多。”

篇3：在青年教师读书交流会上的发言稿

一、坚定自己的选择

既然选择了教师的职业,就意味选择了奉献,有的人千方百计报考教师岗位,招录进入中小学校,履行教书育人的神圣职责,开始还有一些兴奋,工作过一年半载,觉得教师工作机械,条条框框多,开始人在曹营心在汉。其实,人不能改变环境,只有适应环境。你不能改变你的职业,只有做好你当下的工作。也有的拿到第一个月的工资后,与其他想象中的职业比起来,不够厚实, 这也大有不必,与其在比较中低落,不如在平凡中过得不平凡,你是个好料, 可以努力做个名教师、特级教师。

二、锤炼自己的教学技艺

教学是一门艺术,不要以为自己学历层次高,就可以居高临下,一个博士教小学,不一定让小学生听得入神,学得开心,而一个讲究教学技艺的中师生,也许能让小学生忘记课堂四十分钟的流失,乐于学习,愿意继续学习。锤炼自己教学技艺的方法很多。最基本的有三种:一是虚心听同事的课,取长补短,扬长避短;二是看特级教师上课的视频,感受特级教师的教材解读,重点把握,难点突破;三是认真研读教材和各种辅助资料,读进去,写出来,不为现成的教学所束缚,体现自己的教学个性。 可惜的是,主动从这三方面去做的年轻人并不多,竟然听说有人在学校检查听课笔记中有补抄的现象,让人遗憾。

三、提升自己的教学质量

教学质量是学校发展的生命线,是教师形象的闪光点。教学质量家长关心,社会期待,因此,年轻教师一定要确保教学在同轨班科名列前茅,才能在社会和家长心目中拥有“美誉度”。金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖不如老百姓的夸奖。如果一个年轻人在教学质量上落后于中老年教师,不是知识能力比不上,我看主要是责任心上升上有空间,如,作业反馈不及时,批改粗糙,学生知识缺陷补救不到位,对学生缺乏爱心与耐心。有的小年轻工作时间打不足,上班拖拖拉拉,下班健步如飞,不能做到一门心思抓质量,教学质量怎能上得去。

四、创新自己的班级管理

班级管理是一门学问,可以培养自己的管理能力,教学工作是在课堂中通过师生平等对话实现的。一个班级班风正不正,学风浓不浓,靠班主任去用心营造。有的教师不想当班主任,认为班主任工作烦琐,无“官”一身轻。其心理就是怕苦怕累,怕担当责任。我知道,那点班主任工作津贴远不能与班主任工作意义与价值画上等号,但年轻人不做班主任,让年老教师去做?年轻人就要压担子,才能上路子。青春年华要用在提升自己教书育人的专业水平上,而班级管理是教书育人专业水平中的重要组成部分。管理好一个班级是管理好一个年级,一所学校的基础。一屋不扫,何以扫天下?

五、积极参加各级各类赛事

基本功竞赛、优质课竞赛、征文评比竞赛等是青年教师专业成长的展示平台,都要积极参加,并努力展现出最好的自己。我先后在三所农村学校任过职,发现青年教师对专业赛事持被动态度,靠安排、靠敦促。有的是怕评不到奖次丢面子,其实参与就是收获,失败中可以获得教训;有的是靠智囊团,恨不得拿出“剧本”,自己去当“演员”,反复 “彩排”;也有的人把精力不是花在备赛上,而是寄希望学校或亲人去沟通评委。

篇4：在青年教师读书交流会上的发言稿

领导在青年干部交流座谈会上的发言

今天是X年农历腊月二十五，党委在年终各项事务异常繁忙的情况下，抽出时间来召集这个会议，在家的班子成员都挤出时间来与大家面对面座谈交流，足见党委政府、党政领导对大家的重视、关心和关怀。因为分工，专门为大家服务，也经常与你们接触，平时也讲了许多。借此机会，再说三句话供我们青年干部共勉。

第一句话，是执著不浮躁，这说的是心态问题。浮躁是青年同志健康成长的大忌，是我们事业发展的绊脚石。

首先要坚守远大志向。选聘大学生村官到基层工作锻炼是新时期党中央作出的一项重大战略部署，在推动就业、强化基层、培养人才、促进和谐等多方面都具有重大意义。只要大方向没有错，青年干部就要坚定志向不放弃，百折不挠不动摇，千锤百炼仍坚劲。青年干部到乡镇基层特别是一线工作锻炼，也是意见深远。

其次，要保持朴实本色。青年，是最能体现人性本色本真的一个人生时段，质朴不加修饰，真诚而不掩饰，憧憬而不空想，勤奋而不惫怠，是我们的本色。希望大家在基层经历了一段时间之后，依然能够保持这一本色，并一直保持下去，勤种今年竹，收获明年笋。有梦想不空想，走捷径不偷懒，这是青年干部也应该是所有成功人生的法则之一。

第三，要坚持深入作风。到基层，办实事，最怕大大咧咧，最怕不着边际，最怕厌弃琐屑。欲扫天下，先净一室，九层之台，起于累土。一深入就具体，一具体就会遇到麻烦和问题，在解决麻烦和问题中才能增长才干，--

培养能力。那种怕做事、不想做事、懒得做事的作风，应该是青年干部所应鄙弃的。

第二句话，是累积不松懈，这说的是方法问题。积累是1+1，2+2，3+3，而不断累积，到后来就会是1×1，2×2，3×3，所谓融汇贯通、厚积薄发就是这个道理。

一是要增强学力。大家都是有知识的人。但为什么学、如何学、学什么的问题，不一定都全部解决了，还要再研究，把学习作为对象来研究。我建议三句话。理论知识不放松，实践知识最急需，社会知识要加强。无理论不知大局、迷糊方向，不懂政策难理大事，自乱阵脚，履险而不自知。理论不和实际结合从而推动实践，不起任何作用。社会知识是立身作人的学问，有益于自立于世、融洽于人。要勤学苦学，三月不知肉味的学，苦学勤学，必有所成。

二是要增强阅历。对于年轻人来讲，阅历很重要，经历了也许仍然不知“道”，但不经历肯定不知道。这里也存在一个以勤补拙的问题。年轻人一定要主动参与、积极参与、多多参与，想着办法争取参与。参与工作，参与事务，参与活动，戒懒戒怕，不参与，不知情，不了解，不熟悉，困守日子，那算是白浪费光阴，损失惨重了。有了阅历，打了交手仗，才会有真切感受，才会有经验，才会有总结与反思，才会有思考与探索，才会有真正属于“自己”的东西。

三是要增强情（群）商。人生和事业的成功都不单只靠智商。情商、群商很重要。青年干部虽然大多来于农村（或城市基层），由于教育等机制因素，绝大多数并不了解和熟悉基层。干部是管理经济文化社会事务的，不了解你的工作对象、服务对象，盲人摸象，其谬大矣。要求大家到基层来，安排你们到一线去，就是要在实践摸爬滚打中与群众打交道，与各类人打交道，与支持帮助你、坚决反对你、懒得理你惹你的各色人等打交道。一方面增强你与普通群众、人民大众的感情，在实践中认识“个人有时是渺小的，历史是人民群众创造的”这一真谛，打消那种养尊处优、不可一世、目空一切等等畸形心理，把马克思主义群众观、党的群众路线培养、树立和坚持好。另一方面，也培养打交道的能力，团结协调、沟通协商、争取支持帮助的能力，也就是培养合作共事能力、组织领导能力和团队协作精神。

第三句话，是创造不停滞，这说的是状态问题。人总要有个精神，有个状态，老是“不在状态”，就好象一个人老是“不走运”。境由心造，你经常自我振奋精神，调整状态，乌云也会为你让路。

青年是人生最富理想、最富精力、最具创造活力的宝贵时期。要保有并不断维护好一股闯劲、干劲、拼劲、创造劲，一直到老也不放松，那这一辈子绝对不白活。

一是要在岗位上创业绩。青年人如果做不好本职工作，无论如何要三思，要反躬自省，要自问个一二三。一定要立足岗位干出业绩，以业绩鼓舞自己、构链他人，让别人认识了、了解你，进一步支持你、帮助你。懒懒散散，混混搭搭，游手好闲，人见人烦，自己谈何业绩，谈何创造，别人又谈何喜欢你、尊重你、乐意栽培提携你。

二是工作上创特色。现在是一个与时俱进、不断创新的时代。要研究工作，在掌握老模式老方法老套路的基础上，一定要紧跟发展变化的新形势，按照上级提出的新要求，顺应人民群众的新期待，想问题难题，想办法点子，创新意出新招，用以推动工作，用以锻炼思维能力和工作水平，用以更好的提升自己。否则，沿用老招你经验不如老同志，惯用老套你人脉不如老同志，工作也难得做过老同志。

三是人生创造价值。我想这个价值，一是外在的，包括掌握了多大的资源、做出了多大的业绩，创造了多大的财富、赢得了社会多高的尊崇等等。一个是内在的价值。在一路创造外在价值的同时，你的内心世界，你的感情心智，你的修养境界，你是否达到了内心和谐、内外平和？外在价值是必需的，内在价值同样不容忽视。中国那么多富豪、企业家，为什么慈善家少。当一个人富得只剩下钱的时候，他也就是穷得只有钱。这里的钱，有何价值？关于财富，我坚持三条：正视个人财富，看重社会财富，珍视精神财富。

四是积极创造梦想。悲观者云：人生一世，不如意者常八九，遂人愿者唯二三。“八九”与“二三”，细一计算，他还是把人生按十一个点来对待的。人之一生也许不能实现梦想，但人生一定不要舍弃梦想，你们的梦想，我们的梦想可能各各不同，但我祝愿我们大家都能尽早实现自己的梦想，迟早会实现自己的梦想，并追逐新的梦想。

篇5：在青年教师读书交流会上的发言稿

不做“清谈客”

各位领导，同志们，青年朋友们：

非常高兴参加这次“五四”青年节座谈会。首先，请允许我代表XX团市委向大家致以节日的祝愿，祝大家节日快乐、工作顺利、万事如意。

岁月不居，时节如流。转眼之间，我们又迎来了新时代青年人的节日。此时此刻，我的耳畔再次回响起习近平总书记去年到北京大学对广大青年的殷殷嘱托，“广大青年要忠于祖国、忠于人民，要立鸿鹄志、做奋斗者，要求真学问、练真本领，要知行合一、做实干家”。谆谆勉励，体现了党中央对当代青年的殷切期待。

作为一名青年干部，我深刻地感受到，无论100年前振臂一呼的新青年、七八十年前浴血奋战的英雄儿女，还是“上山下乡”年代的知识青年、上世纪90年代下海创业的追梦人，或是刚刚开始步入成年的“00后”，青年的一举一动总被密切关注，因为“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。2019年3月1日，习近平总书记在2019年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班上发表重要讲话，强调“广大年轻干部要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中不忘初心使命，在细照笃行中不断

修炼自我，在知行合一中主动担当作为，保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬”。对标对表这一重要要求，我觉得做一名新时代优秀青年，就是要争做“行动者”、不做“清淡客”，努力提高素质、练好内功，干出一番无愧于党和人民的事业。

第一，扣好“第一粒扣子”，做新思想的坚定追随者。什么是新时代优秀青年？我觉得，标准很多，但最根本的一条，就是要对党忠诚，第一位的就是对以习近平同志为核心的党中央绝对忠诚。如果政治立场上出现偏差、对党忠诚有水份，就等于穿衣服第一粒扣子扣错了。做为新时代年轻人，我们要把讲忠诚、讲政治刻在心上、融入灵魂，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，知其然又知其所以然，推动学习往深里走、往实里走、往心里走，做到学思用贯通、知信行统一，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，争做新理论、新思想的追随者。

第二，打牢“第一流底子”，做新思想的坚定践行者。没有金钢钻，揽不了瓷器活。作为新时代青年，我们要充分发扬思维活跃、接受新事物快的特点，拿出“初生牛犊不怕虎”的勇气和激情，敢于破旧立新、善于推陈出新，决不能把老

气横秋当成熟、把墨守陈规当稳健，更不能把创新当“时髦”。要牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实干家。面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，做疾风劲草、当烈火真金。练就过硬本领没有捷径可走，只有经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。新时代青年要积极投身于火热的实践，做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验。

第三，迈好“第一位步子”，做新思想的坚定维护者。做人有原则、有底线、有规矩。一个人廉洁自律不过关，做人就没有骨气。新时代青年更要时时严、处处严，维护好新时代新青年的形象，端端正正走好人生每一步。要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，涵养道德操守，明礼诚信，怀德自重，保持严肃的生活作风、培养健康的生活情趣，特别是要增强自制力，做到慎独慎微，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。我们要牢记习近平总书记“当官就不要发财、想发财就不要当官”的教诲，常怀感恩之心、敬畏之心、律己之心，始终保持战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，自觉做到慎独、慎初、慎微、慎欲，不断净化社交圈、生活圈、朋友圈，多想想“什么能做、什么不能做”，决不为人情世故所累，决不为花言巧语所惑，决不被“糖衣炮弹”所击倒，努力成为新风气的弘扬

者、倡导者和实践者。

同志们，朋友们，潜能无限，青春的脉动催人奋进；高山仰止，德行的力量感染心灵。让我们始终与民族同奋进、与祖国共命运、与时代齐发展，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！

篇6：青年教师在教师节大会上的发言稿

今天，在新中国第xx个教师节来临之际，我们在这里隆重集会，热烈庆祝这一属于我们广大教师自己的光荣节的日。首先，请允许我代表学校、代表学校党委杨振斌书记和学校其他党政领导，向为学校发展辛勤耕耘、无私奉献的全体教职工致以崇高的敬意和诚挚的问候！向今天新聘任的哲学社会科学资深教授，和受到表彰奖励的先进个人表示热烈的祝贺!

人民教师是一个光荣而神圣的职业，是兴国之本、立教之源、品行之师、学问之师。长期以来，我校广大教师在立德树人、教书育人的岗位上，恪尽职守，呕心沥血，默默耕耘，无私奉献，充分体现了陶行知先生倡导的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，为学校事业的发展作出了突出贡献。“十二五”以来，学校制定了《xx大学中长期改革与发展规划纲要》，提出了建设世界一流大学的百年目标，明确了“三步走”发展战略、五大战略举措和“五位一体”的战略抓手，坚定不移地深化综合改革，推进内涵式发展，初步实现了由合校初期的“艰难起步、负重前行”，到中期的“深度融合、凝心聚力”，再到“十二五”以来的“深化改革、加快发展”的历史性转变。从高等教育当前形势和发展趋势来看，学校未来发展的关键在于高端人才的引进和培养、在于师资队伍整体素质的提升。为此，学校在“十二五”规划中明确将“人才强校”作为学校发展的重大战略，强化高层次人才引育、重视青年教师培养、优化师资队伍结构等等。不仅有效提升了我校师资队伍的水平，也为学校的快速科学发展提供了强有力的人才保障。

在进一步加强师资队伍建设的同时，学校党委高度重视师德建设工作，并始终把师德建设作为教师队伍建设的头等大事来抓。近年来，通过深入落实《xx大学教师职业道德规范》和教师的《本科教学工作规范》，开展了一系列以师德教育为主要内容的活动，大大提升了我校师资队伍整体素质，师德师风的整体面貌焕然一新。这次受到表彰的老师，是我校师德建设中涌现出来的优秀代表，是在贯彻党的群众路线、践行“三严三实”、培育社会主义核心价值观方面的典范，是全校教职员工学习的榜样。全校师生员工要向先进模范教师学习，学习他们忠诚于党的教育事业的崇高思想，学习他们为人师表、无私奉献的高尚品德，学习他们勇于探索、开拓创新的进取精神，保持和弘扬高尚的师德情操，为xx大学的快速发展贡献我们每个人应有的力量。

教育作为一项崇高的事业，“教”是传授、“育”是感化，对于教师的个人素质要求非常高，不仅要求教师具有高超的教学科研水平，而且更需要具备高尚的人格精神。教师对学生的悉心爱护和严格要求，会影响学生的一生。只有教风优良，学生才能够在思想和学业方面有所提高，才能真正地从心底里尊敬教师，务实求学。严谨治学、求实创新的学风与爱生如子、诲人不倦的教风，是构成一所高水平研究型大学严谨校风的基础。因此，我们要以高度的社会责任感，既教书又育人，将思想道德教育融入到专业教学和科研工作中，帮助同学们思想和学业同步提高。

下面我代表学校重点就进一步推进我校师德师风建设提出三点要求：

一、高度重视，充分认识师德师风建设在高水平研究型大学创建中的重要作用

师德师风建设工作直接关系到人才培养的质量、科学研究的水平、学科发展的高度。加强师德师风建设，是全面实现立德树人根本任务，贯彻落实党的教育方针的根本保证，也是推进我校实现内涵式发展的现实需要。我们要从全局和战略的高度，深刻认识加强师德师风建设工作的重要性，以强烈的政治责任感坚持不懈地抓好师德建设。要针对学校的实际和特点，将师德师风建设渗透、贯穿到教学、科研、管理工作全过程，深入贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育发展规律和学生成长成才规律，以教书育人为核心，以提高教职工思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，引导教职工树立高尚的道德情操和行为规范，切实提高师德师风建设水平。

二、完善机制，将师德师风建设作为提升学校核心竞争力的重要抓手

近十年来，伴随着中国国力的快速提升，我国高校的办学质量整体上得到了较快的提高，面对高等教育发展的新形势，我们深感竞争的日益激烈。要想在未来的高等教育竞争中立于不败之地，就要在提高学校核心竞争力上做文章。师德师风建设是提升学校核心竞争力的基础性工作。因此，要建立健全师德教育、宣传、监督、考核、激励和惩处相结合的长效机制，将师德教育摆在教师队伍培养的首位，贯穿教师职业生涯全过程。要创新师德教育理念、模式和手段，结合教学、科研和社会实践开展师德教育，切实增强师德教育的实效性；要加强师德宣传，营造崇尚优秀师德，争创师德典型的良好舆论氛围；要健全师德考核机制，将师德考核作为教师考核的重要内容；要强化师德监督机制，有效防止师德失范行为；要注重师德激励，将师德表现作为教师各类评比优先考虑的条件；要严格师德惩处，坚决杜绝出现师德禁行的行为。通过完善机制，最终使全校教师能够安心钻研业务，踏实教书育人，始终忠诚于党的教育事业。

三、形成合力，以“四有”好老师为标准，推动教师队伍建设繁荣发展

加强学校师德师风建设，既要充分尊重教师主体地位，注重宣传教育和示范引领，也要有相应的政策保障和制度规范。以深化学校综合改革为契机，建立健全师德师风建设工作长效机制，引导全校广大教师自尊、自律、自强，既做学问之师，又做品行之师，全面提升教师师德素养，切实提高xx大学师德师风建设水平。

学校各相关部门和有关单位都要积极落实学校已经出台的政策措施，要千方百计创造条件，尽可能地改善教师的工作和生活待遇，要在事业、感情和待遇等方面向一线教师倾斜，确保我校教师工作顺心如意，生活安心舒畅，始终保持高昂的工作热情，积极为学校的改革和发展贡献智慧和力量。

老师们、同志们、同学们，站在新的历史起点，我们要以强烈的时代责任感和崇高的使命意识，履行立德树人、教育兴邦的责任，加快推进现代大学制度建设，以提高质量为核心，以内涵建设为主线，深入实施学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校战略，深入推进综合改革，按照“三个满意”的目标，团结一心，改革创新，推进学校“二次创业”，为加快建设国内一流，国际知名的高水平研究型大学，进而建设中国特色的世界一流大学，作出新的更大贡献！

再次祝老师们节日快乐！也感谢同学们的美好祝愿！

篇7：在青年教师读书交流会上的发言稿

领导高度重视,活动组织严密

对于此次活动,领导高度重视,并作了精心部署。天津市教委体卫艺处张华泉处长先后两次参加专题协调会,并悉心指导;以王丽华副调研员为组长、蓟县教育局班生副局长、河北区教育局高秀萍副局长、市教委体卫艺处杨健老师为副组长的领导小组,与两个区县体卫艺科科长密切配合,周密细致、有条不紊地做好了各项准备工作;对于参与教师,则是通过区内选拔、复赛答辩、教材讨论、模拟上课几个环节层层遴选出来,条件之苛刻亦是构成活动取得成功的基础。选手的认真对待,保证了教学质量。

活动当天,王丽华副调研员、班生副局长、高秀萍副局长及参与展示课教师的学校领导亲临赛场助阵观摩;所有教师提前一个多小时到达作课场地准备器材,熟悉场地;全市各区县骨干体育教师近200人一直坚持在场边看课,不时地亲身体验、尝试授课教师的方法,并相互交流、探讨,场上、场下教师彼此之间的相互交流,充分体现出与会教师积极探索、钻研精神及踏实、好学的态度。

抓主线,促质量

通过对“耐久跑”这一比较枯燥和单一的内容进行深入研究和创新,抓住学生的“兴趣点”,说学生“听得懂”的语言,引入有效的练习方式,构建“以学生为中心”的教学模式,是此次活动的一条主线。为了完成这一目标,教师不但要将相关教学内容的纵向联系与每个水平段学生掌握的程度梳理清楚,更应该根据学生的个体差异制定出有效的教学手段进行教学,达成学生认知的懂、会、乐、练。

如,本次活动中,潘树澍老师运用主题情境教学,巧妙地将耐久跑中的低段教学的正确跑姿形成潜移默化的逐渐体验,寓教于乐;刘宏杰老师的鹦鹉螺图形的跑步体验,使学生能够感悟出直道跑与弯道跑的身体变化;徐万秋老师“8”秒跑设计运用,使学生们找到属于自己的节奏;王鹏老师克服“极点”现象的小垫子设计,让学生直观地感受到了加大步幅、加深呼吸、调整呼吸节奏是最佳的解决方案;蔡泉老师利用台阶试验仪、跳绳、3分钟定时跑的练习“超市”,潜移默化地使学生感悟到耐久跑是发展奔跑能力的最佳选择;绳建财老师脉搏的监控,使学生明白运动负荷与健康的关系,合理监控运动负荷是保证安全进行体育锻炼的前提;王立永老师呼呼吸吸的提示,从分解到连贯,构建了学生两步一吸、两部一呼的完整学练过程;孙亚南老师在不同练习点进行单人、双人或多人变换的跑过独木桥、穿越封锁线、游过小溪等练习场景激发了学生的参与兴趣。多种练习类型给予学生的强烈的感官刺激,很好地激发了学生的练习积极性,有效的教学手段与方法运用促进了学生耐力素质的发展。

师师互动,共同提高

本次教学展示交流研讨活动为更多的一线教师提供了展示自己教学技能的舞台。课后,在大会组织的交流研讨中,各区县教师针对耐久跑这一教学内容各抒己见,分别就每个学段谈了自己在教学中的思考与困惑。如,朱彤老师对学生体育课运动强度的合理运用,为在场教师提供了一种可以操作与评价的有效手段;红桥区熊会安老师介绍的“冻人”游戏,具有学生参与面广、游戏时间长、趣味性高、学生活动量大、所需器材少等特点,对发展学生耐力素质效果极佳;武清区陈哲老师介绍的“挫折中前进”的方法——划出不同距离的标志线,学生从一端跑向另一端,在不同标志线处有前进、有后退,后退时可侧身跑、可后退跑。这种方法能有效地利用场地,看似距离短,但实际跑的距离却很长。通过有组织的研讨活动,与会教师相互分享、学习了彼此经验,获得了自我提升,并就体育教师的真本事在于能够教专业技术,教会学生参与锻炼的技能,达成了共识。

篇8：在青年教师读书交流会上的发言稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

在这个放飞青春和梦想的日子里，能够和大家一起分享节日的快乐，我感到非常的荣幸，借此机会我也祝在座的各位永远保持年轻的心态、永远拥有年轻的欢快！这是我在人大机关度过的第五个青年节了，每年的这一天，青工委都要组织庆祝活动，X主任总是在百忙之中抽出时间与我们交流谈心，为我们拨开成长路上的迷雾，让我们有信心有勇气架起理想的风帆，向着浩瀚的大海航行，不畏惧，不迷茫。我打心底里感谢党组一直以来对我们青年干部的关心和重，也打心底里喜欢这个温暖的大家庭。

这次青年座谈会提出创新的主题，应该说是号准了时代的脉搏也切合青年的成长需求。创新这个词已经成为近年的热词，大众创业、万众创新”正在成为引领新常态的重要引擎。也是习主席与广大青年知识分子劳模等各届座谈时的高频词汇。创新是引领发展的第一动力，也是民主法治进步的源泉。从四大发明到和谐号高铁面世再到太空快递天舟一号，从三民主义到农村包围城市再到一国两制，中国从来是在创新中突破在改革中前进，从而能够有力量与美国搏奕。我们的人大常委会能够有今天的威信，是因为我们上一届人大常委会敢于向陈规宣战破除旧的财政体制还财权于教育，使得X教育日新月异后来先上；我们在全省首创三联平台，保持了与代表选民最紧密的联系；我们率先进行全口径预算，在政治新常态到来之前规范了各部门单位预算；我们通过办理拆违控违议案倒逼政府建立完善制度等，这些都是通过创新人大工作来实现的。在这一系列的活动中作为年轻人我汲取了经验掌握了方法也从中获取了力量，也激发了我立志成为一名创新型青年干部的渴望。

一是通过勤学积攒创新的底子。梦想从学习开始、事业靠本领成就。创新来源于不断的学习，不断更新自己的大脑内存，不学习不读书就没有新思想，也就不会有新对策。当今世界科技进步日新月异，知识更新步伐加快。如果不学习，要跟上时代的节奏都很难，不要说创新了。X主任领导下的党组一直以来都非常关心青年干部的成长，为我们的学习成长搭建了各种各样的平台，今天又正式开放了藏书丰富的机关阅览室，为我们学习知识打好底子提供了良好的环境。我将在这里系统深入地学习人民代表大会制度和世界先进的民主法治思想，通学宪法、选举法、地方组织法、代表法、监督法等人大工作基本法以及城市建设和环境保护方面的法律法规，明确人大工作的法定职责和法定程序，提高运用法治思维和法律手段开展工作、解决问题的能力，做到知全局懂本行，力求苟日新，日日新，又日新，为今后能够创造性地工作积攒足够的专业资本。

二是通过多思探索创新的路子。要有意识地培养自己独立思考的能力，学会对所掌握的情况进行筛选过滤沉淀，透过现象看本质，从千头万绪中找到突破口破解问题的解决办法。比如，我们工作中常有遇到执行规划不严肃违搭乱建严重的情况，我们也在想办法通过什么形式，定期召开城环线职能部门联席会议等，在这方面做一些规定，要求对控规和修规在一定范围内进行公开，对景区用边用地的建筑风格进行规范等。还有乡镇规划有编制任务的，我们将与联工委一道督促报乡人代会上审议。对于城市管理等一些关乎民生的问题，可以尝试召集一些代表以电视问政的形式与职能部门面对面交流，达到一个监督政府工作的作用。党的十八大对人大工作提出了更核心、更准确、更具有时代性和发展性的要求。宪法和法律赋予人大及其常委会一些重要的职权如重大事项决定权、质询权、特定问题调查权、罢免权等监督手段还没有使用或没有用足、用活、用好，给我们在今后的工作中也留下了进一步创新发展的空间。

三是通过实干撕开创新的口子。一切所学唯有付诸实践才能产生意义，而变革图新的路上必将是遍地荆棘。每一次新的来临都是要旧的破除，这个撕扯的过程必将遇到困难遇到质疑遇到阻力，但是作为一名青年干部，理应披荆斩棘勇往直前，为天地立 心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平，因为我们最终要维护的是最广大人民的利益。

篇9：在青年教师会上的发言

各位老师：

下午好！

今天受殷校长的盛情邀请，来参加我们青年教师会我感到十分荣幸。在此我首先向殷校长及在坐的各位同仁表示诚挚的谢意。因为你们给了我一个与大家交流和共同学习的机会。老师们，我们认为今天的青年教师会是我们学校工作中的一件大事，也是在坐的各位青年教师工作中的一件大事。我们每年每学期都会在开学之初，召开青年教师会，同时在五四期间安排老师们出外踏青，说明我们学校对青年教师的重视。因为你们是我们学校排头兵，是我们学校的中坚力量，是我们学校的希望和未来。

回顾我们学校的发展历程，可以看出我们学校今天的成就来之不易。今天的李店镇小在安陆市教育战线已经小有名气，甚至在孝感市也有一定的知名度。这些成绩的取得，是全校师生的功劳，我们青年教师更是功不可没。

我简单的总结了一下，觉得我们青年教师在如下几个方面做的较好。

1、在教育教学方面：我们的青年教师都是各年级的把关教师，你们能勇立潮头甘当重任，特别我们学校教师严重缺编，老教师有体弱多病，经常中途换将，但我们的年轻教师都能够乐意接受学校临时分配的任务，这一点是大家有目共睹的。我看了上学期的期中考试结果，我们的青年教师与同科老教师相比基本都名列前列。

2、在教研方面：代表我们学校外出讲课、说课、或者编写教案、以及各类竞赛等等任务都是压在我们的青年骨干教师身上。只要是教导处作了安排，我们青年教师都能够不畏艰难，勇挑重担，接受任务，并且都能够精心准备，最后都取得了优异的成绩，受到了上级有关部门的一致好评。

3、经验总结方面：有关论文、案例和以及各类征文的撰写，都是我们青年教师居多。我们学校每学期在省级、大市级、市级论文都有很大的收获，这些成绩的取得，离开了我们青年教师是不可想象的。

4、养成教育方面：我们学校的特色是大课间活动，期间的各类活动安排，也都是我们青年教师承担的；学校的校园文化建设和班级文化建设，也离不开我们青年教师。

总之，我们青年教师在学校的发展中，起到了至关重要的作用。但我们现在又被推到了风口浪尖上，从我们学校现场会后，很多学校都学习了我们的经验，他们是后发先至，有很多学校已经超过了我们，如果我们还沉溺在昔日的成绩中，我们就会落伍。所以还希望我们的教师，树立“校兴我荣，校衰我耻”的意识，充分利用我们的年轻优势，开拓进取，展示自己的才华，张扬自己的个性，为我们学校的发展，再立新功，再创辉煌。不足：（有则改之，无则加勉）

1、短视：

①教育的不利形势、教师弱势群体、悲观失望情绪。

②教育会有光明的前途。

2、攀比：

①同龄的打工者。

②其他行业的从业者。

3、懈怠：

①无大志、无理想、撞钟类型的。

②做事情应付被动、什么事情都是被逼着做，自己失去主动性。

4、不顾形象：

①不论场合、不论时间、地点，随意发表不利于自己及教师形象的言论，做出有损自己 1

及学校的事情。

②在别人背后说三道四，不利于团结。

建议和想法：

我们学校要想可持续发展必须依靠我们广大教师自身素质的持续提高，你们是学校的中坚力量。新的形式对你们的要求越来越高，如何提高自己的素质，使自己能适应未来的需要，是在座各位青年教师面临的重要课题。下面我想就如何提高我们自身的素质谈几点粗浅的看法。

首先要正态。要树立积极向上的心态，成功始于觉醒，心态决定命运。有位教育专家做过这样一个实验：他要求他的学生毫无准备地进入一个大礼堂，并独自找一个座位坐下。反复几次后，这位专家发现有的学生总爱坐前排，有的学生盲目随意就坐，还有的学生十分钟爱于后面的位置。专家分别记下他们的名字。十年后，教授研究对他的调查结果发现，坐在前排的学生成功比例高出其他两类学生很多。“永远要坐前排”是一种积极的人生态度，是一种一往无前的勇气和争创一流的精神。中央教科所所长朱小曼教授认为：决定个人发展高度的，并不是他的学历，也不是目前所拥有的知识，而是他蓬蓬勃勃向上伸展的愿望。试想一个根本没有专业理想的教师，要求他能从专业使命感的角度来对待自己的那份差事，可能吗？在新课改的大背景下，许多优秀教师脱颖而出，为什么呢？因为人与人之间的境界不同，而决定一个人境界的，更多的是人的职业品格，人生状态。一个人的书读多了，世面见多了，对待工作自成高格。因此，我认为年轻时不能没有梦想。

其次要多读。“给学生一杯水，首先自己要有一桶水”，只有这样才能长流长满，不致枯竭。读书包括两个方面。一是要博览群书，目的在于丰富自己的知识，拓宽视野。天文地理、自然、社会、政治、经济、军事等，尤其是百科知识方面的书籍更要多读，否则如何面对未来孩子的追问。二是多读业务方面的书，尤其是教育教学专著、经验介绍，都要认真阅读，细细品味。重点内容重要章节，更要反复读。在知识更新日益加快的今天，利用网络来获取知识也特别重要。

第三要广听。听是获取教育理论、教改动态和教学经验的又一种有效途径，它是读的补充。听比较随机，形式多样。老教师的示范课、同龄人之间的相互探讨等都是听的好材料。走出校园，倾听专家骨干的讲座、报告等更是有目的的活动，他们都是直接面对听众，用理论联系自己的教学实践，进行直观形象的讲解。这种形式更有利于帮助我们获取实践经验，改进教育方法，提高教育水平。“多读”和“广听”都是学习。学习贵在坚持，我们应努力让学习成为一种习惯。

第四要善思。思是加工，是对读与听所获取的材料的内化，因此是读和听的发展。思则得，不思则不得。对于读与听到的各种信息要进行比较筛选，哪些内容对我们的教育有积极的作用，哪项知识可以帮助自己改进教学方法。思要求质量，能举一反三。比如听了低年级的课想到高年级的，听了某学科的教法改革联想到另一学科中的尝试与运用。融会贯通，将学到的知识内化为自己教学素质的一部分。以上所讲的思考都是零星思考。思考还有一种方式，即聚合思考，光有零星思考是不够的，通过一定时间的零星思考，必须对某一问题这方面的积累的材料，进行整理，作聚合性思维，以便突破性发展，使思考达到升华。

第五要争上。青年教师要十分注意在课堂教学中锻炼自己，提高自己。尤其是公开课、尝试课、研究课更要争着上，因为在这些课的背后，有一大批教师在支持着你，帮助着你。课前的多次讨论，反复修改，不断充实，逐步提高，是集体智慧的结晶，从备课到上课都是一个学习提高的过程。课后的评价更是点拨引导，扬长避短的好机会。因此这种自加压力更能使自己快速走向成熟，走向成功。

第六要勤写。写是学习实践后的总结提高的重要一环，是实践向理论的上升过程。不会写就不会有突破，因此对于青年教师尤为重要。写也是灵活多样的：教学后记——写出每节

课成功的喜悦和失败的教训；课堂随笔——记下一道准备题的设计或难点的突破；课题小结——将自己的教学体会和做法整理成书面文章„„这样每课写一点，记一点，几年下来自己积累的素材将会十分丰富。这些素材是我们教学研究的可贵资料，也是自己成长的足迹。这些资料还可以与其他教师交流切磋，培养自己的深度思维能力，书面语言的表达能力，正确表述自我观点的能力，修词炼句的能力。

总之，青年教师素质的自我提高关键要靠摆正自己正确的人生态度。，从多读、广听、善思、争上、勤写做起，认准方向，脚踏实地，走自己的路，你就一定能大有收获。

希望：

希望大家爱岗敬业，为求实进取而尽心；希望大家开拓创新，为服务学生而尽力；希望大家无私奉献，为学校发展而尽职；希望大家潜心钻研，为自我提升而尽责；希望大家以身示范，为形成良好的社会风尚而尽善尽美；希望大家把职业当事业，力争成为名师；把课堂当舞台，尽情展示自己的才华。我们选择了教师职业，就选择了繁忙和繁琐，但我们要在繁忙中找寻工作的快乐，在繁琐中体现自身的价值。

老师们，青春对于每一个人只有一次，我们不仅要青春无悔，我们更要让青春光彩无限。

篇10：在青年教师成长论坛上的发言稿

在青年教师成长论坛上的发言稿篇1

我不是名师，只是教龄比较长，有那么一点教书的经验，今天就以我自己的经历，和各位分享下一点感悟与心得。菁园里藏龙卧虎，人人都是高手，要想融入到这样一个环境里，作为新教师，你也得有几把刷子才行。要想做到有几把刷子，我认为最好好做到下面的三点：

一、努力提高自身的素质

对于教师的专业成长来说，成功没有捷径，唯有勤奋+努力，这是个人成长的首要因素。无论是教育理念和教学方法的更新，还是课堂教学的研究，或是自身内涵的丰富，我们都要倾心尽力。各种教学活动要积极参加，为自己争取锻炼的机会，相信只要付出就会有收获；向老教师们学习，借鉴他们成功的经验，可以少走很多弯路；博览群书，丰富文化积淀，为自己的教书育人备好源头活水。

二、借助集体智慧的力量

一个和谐的团队是战无不胜的。俗话说：千人同心，则得千人之力。一个人的力量必竟是有限的，团队的力量才是无穷的，只有大家一起努力，才能取得最大的成功。因此，和谐的团队是教师成长的良田沃土，教师的成长离不开和谐团队的打造。

我们南菁中学就是这样一个和谐、向上的团队，在这个团队中，有校领导的关心和情谊，有同事的帮助和鼓励。这其中，让我感触最深的是优质课比赛。无论是哪位教师要参加比赛了，听课，主管领导和学科组长们当仁不让；评课，知无不言，言无不尽，绝无事不关已或是只说优点不说缺点之类的惺惺作态，大家都把为参赛教师出谋划策当成自己的责任。可以说，每一次的比赛，参赛的绝不仅仅是某一位教师个体，而是我们这个团队的集体智慧。有了集体智慧的力量做后盾，我们才能无往不胜。

三、抓住关键事件的契机

有位当代知名教育家曾经说过这样一段话：就教师成长而言，如果相对极端地说，有些优秀教师之所以成为优秀教师，也许并不是单纯师德教育的结果，也不是单纯培训的结果，重要的是某一个机遇降临在了他们身上，比如某一项荣誉的获得、某一个舞台的历练，或者某一位伯乐的慧眼相识、某一位大师的悉心扶持。这就是促进教师成长的关键事件。学校开展的各类活动为我们教师的成长提供了各种各样的机会，教学比赛、经验交流、各种论坛……抓住这样的机会，尽情地展示自己，这个机会也许就会成为你成长的关键事件。作为青年教师，我们要善于抓住这些有助于我们成长的关键事件的契机，尽快让自己成长起来。

“处处留心皆学问”，我们要做个“有心人”。希望在座的各位一年一变样，三年一大变，谢谢！

在青年教师成长论坛上的发言稿篇2

各位领导，各位老师：

大家好！今天有幸参加这个青年教师成长论坛会，我无比的荣幸。听了刚才两位骨干教师，优秀教师的发言，我诚惶诚恐。因为我也是一位正在成长的教师。在这里，我愿和各位同事共同来分享我十年来教育教学中的几点心得体会。

我来到三江中学已经十年了，我原来在小学教了四年，当时进入初中可以说是一个真正的新手。十年中，我带了四届学生。带纯平行班四年，次重点两年，二类班三年，不分重点班现在干了一年多一点。我到现在还一直没教过真正意义上的尖子班。可以说十年中我是跟着走，跟着教，跟着学，在实践中不断总结，在学习中不断成长的。我自踏上讲台，就全身心地投入到了教育教学本职工作上。强烈的进取心和责任感，使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。

我热爱我的工作。这不是口号，因为我没有别的本事，这就是我的饭碗，我就得把它干好。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。我心中一直有一个信念：我行，我要证明自己！但这得需要长时间的等待。需要有展示的机会，需要付出艰辛的努力。

十年教学中，我在实践中不断总结提高。我用了近六年时间来熟悉教材，弄清知识体系。通过自己多读，多看多做，来把握教材难点、重点，把握最新动向，把握中考考点，从而来提高自己的业务水平。我认真把握教学的各个环节，经常对自己教过的课认真反思。想想自己在班上上得好的课，好在哪里，想想自己失败的课问题出现在哪里。因为每个教师不管教学水平怎样，都有自己感觉良好的时候，这就需要总结提高。

十年教学中，我在学习中不断进步成长。三江中学有较好的学习氛围，只要愿学，就有很多老教师、优秀教师值得我们去学习，乐意指导我们学习。从他们的身上，我学到了兢兢业业的工作作风；学到了孜孜不倦的教学热情；学到了日臻完美的教学艺术。十年来，我上过很多不同形式的公开课，学校领导过去，现在也听过我很多课，包括随堂课。我的课从来就不是优质课，问题多多。但感谢领导，感谢我的同行们，前辈们，是他们督促了我，引导了我，给我很多的建议，很好的指导，让我能在学习中不断的进步。

当了十年的班主任教师，这是我最引以为为自豪的。有人说：“在教师生涯中，如果你是一名优秀的教师，但却没有做过班主任，应该说这是完美中的缺憾。”所以说，我是幸运的，虽然我不是一位优秀的教师，但我是一名受学生爱戴的班主任。当有学生充满信任地坐到我的身边对我倾诉时，当看到学生怀着喜悦的心情在学校活动中获得荣誉时，当看到我的学生顺利升入他们理想的高中时，当看到各位家长感激之情无以言表时，我就无比的喜悦。我觉得这就是对我最好的肯定和嘉奖。我爱我的学生。不爱学生的老师不是好老师，不爱学生的班主任，更不是好班主任。只有爱学生的老师，才能教育好学生。正是这份爱，让我对班务繁琐的工作充满了热忱；让我能以身作则，严于律己；让我能对班务工作做到细心、耐心、信心、爱心；让我能够去走近我的学生，做他们的良师益友。每当看到他们一天天进步，看到他们灿烂的笑容，看到他们安静的坐在教室里，充满了美好的遐想，这就是我最大的幸福。我真诚的希望在座的各位老师，各位班主任老师能捧出一颗心来去真诚的善待每一个学生。

工作十年来，在校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助下以及我自身的刻苦努力下，我也取得了一定的成绩。但成绩只代表过去，我会永远记住一句话：“教育教学中充满了问号，教育教学永远是个逗号，教育教学要永远追求感叹号！”实干就是水平，落实就是能力。我们干的事业，留下的是感情；成就的是未来！

以上就是我从教十五年来，尤其是初中任教十年来的一点心得体会。谢谢大家！

在青年教师成长论坛上的发言稿篇3

尊敬的各位老师：

大家好，很高兴能认识大家，和大家一起探讨教学。我今天要讲的是自己在日常工作中的一点体会，希望能对大家有所收获，也希望大家能提出宝贵建议。

在大力创建“和谐高效思维对话性课堂”的浪潮中，教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，才能充实自己，从而完成高质量高水平的教学工作。

在我执教的两年当中，我充分的认识到：任何一名教师，要实现自身的可持续发展，更好的履行教学职责，提高课堂效率，就应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识，从而采取积极的应对方法，灵活驾驭课堂。下面，我谈一下自己在工作中的几点见解：

一、上好每天的第一节课很重要。

熟话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。每天早晨，对于刚刚踏进校门，精神饱满、情绪高涨的学生来说，第一节课学习的怎样，有无收获，对后面几节课是否还充满激情的学习和探究起到了很重要的.影响作用，这也就体现了第一印象的重要性。

据我观察，如果每天早上第一节课学生就全神贯注，听得入迷，一直处在精神饱满、情绪高涨的状态，那么他在听后面的几节课时，仍旧会延续这种兴奋，课堂利用效率很高，掌握知识相当全面，举手回答问题的频率也会增多。也就是说学生在第一节课上获得了足够的自信，激发出了强烈的学习兴趣，并且相信自己有足够能力来应对其他各门功课，并且他们还会把学习知识、获取知识当成是一种愉快的劳动。

既然第一节课能起到如此重要的作用，我们理所当然就要上好它。要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须要爱教、会教，才能教会、教好。要让学生成功，教师得首先是一个成功者。学生的学习兴趣来自哪里？来自教师高超的教育艺术；来自吸引学生心灵的巨大魅力；来自教师渊博的知识和对专业课的精深理解和熟练把握……总之，教师深厚的知识功底是上好课的关键。

因此，教师应该热爱学习，有渴求知识的强烈愿望，有不断充实自己知识积累的迫切感，有读书的激情。从教一生，学习一生，投身于继续受教育的行列，在获取知识方面为学生作出表率。作为教师，不仅要精通本专业的知识，还应不断拓宽知识面，厚积方能薄发，有了丰富的知识积累，才有驾驭课堂的本领，才能把学生导入知识迷宫去探求知识。

上好第一节课，光有丰富的知识储备还是不够的，这还需要老师有高超的语言组织能力、观察能力和引导能力，时刻保持对工作愉悦、专注的态度。另外，我们在教学当中应当多引用大量丰富的、色彩斑斓的图片来吸引学生的眼球，让学生在享受视觉盛宴的基础上产生浓厚的学习兴趣。我们在讲解的过程中，应用精湛的语言艺术来化难为易，力求所讲的知识浅显易懂。这样，学生很快的就把本节课所学的知识消化吸收了。如此轻松地掌握住了知识，学生怎能不兴奋，不高兴？！在内心深处，他就认为自己相当的了不起，自信心十足，于是就能一直保持良好的心态去听下面的课程。这样，我们精心设计的第一节课的作用就达到了。

二、关注学生的情绪变化。

教师对学生真挚深厚的情感，是开启学生智力和美好心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力，更是建立和谐师生关系的关键。教师积极的教学情感，可以使教学活动别开生面，生机盎然。因此，教师必须在情感教育研究上下功夫。教师的一个微笑，一个亲切的动作，一句赞扬的话，都会使学生情绪振奋、学习兴趣油然而生。教师上课时精神抖擞，带着极大的教学热情去感染学生，将使学生感到亲切、自然，激发出学习的热情，使他们的心理处于最佳学习状态。

课堂上，学生的精神状态直接影响了知识的消化和吸收能力。如果我们在讲课的过程当中，发现学生的表情出现呆滞、疑惑的神情，要及时灵活地调整自己的讲课状态，用较为精湛的语言化难为易，并且可以在讲课过程当中穿插一些人文趣事，让学生重新感受到学习的乐趣，从而重新调动课堂气氛，提高课堂利用效率。

三、如何培养学生的自信。

让每一位学生走向精彩是我心中的愿望。我喜欢采用一对一的强化训练，利用课余时间帮助学生练习，学生有了进步就予以鼓励。亲切的教态、温和的语调、严格的要求，使一些放弃的学生有了学习的兴趣，充满了自信和力量，在课堂上表现得很积极，提高了课堂接受能力，调动了课堂气氛。

所以在课堂上，多给学生表现的机会，可以增加学生参与的兴趣，并且适时的表扬会让学生更加努力的展现自己优秀的一面。“赞美是关爱问题学生的良方”。在工作中不仅要有爱心、耐心、责任心、事业心，而且更要有一颗宽容心。对回答错误的学生多一些耐心，多一次机会，用鼓励性的语言激发他的勇气，会大大提高他的自信心，他才能在课堂上踊跃的展现自我。

灵活的驾驭课堂，贵在研究教材，研究学生，研究教法，以上就是我的一些见解，肯定有不足之处，但在今后的教学中我会一如既往的学习老教师及同行们好的经验，把教育教学工作做的更上一层楼。谢谢大家！

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