关于恒心的高三议论文

关于恒心的高三议论文（精选6篇）

篇1：关于恒心的高三议论文

恒心的名言,关于恒心的名人名言

1、成功的秘诀在于恒心。——迪斯雷利

2、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德人

3、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东

4、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁

5、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润

6、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

7、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

8、要有耐心！不要依靠灵感。——罗丹

9、谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪

10、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾

11、为学读书，须是耐烦。——朱熹

12、精诚所至，金石为开。——蔡锷

13、胜利属于最坚忍的人。——拿破仑

14、点点滴滴的藏，集成了一大仓。——德国谚语

15、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

16、恒心架起通天路，勇气吹开智慧门 ——土耳其

17、只要有恒心，世上的宝石是可以捡尽的。——阿拉伯

18、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。——佚名

19、人生有所贵，所贵有始终。——卢仝《感古四首》 20、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

21、学而时习之，不亦说乎？——孔丘《论语·学而》

22、宿命论是那些缺乏毅力的弱者的借口。罗曼。罗兰

23、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科

24、耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹

25、重复是学习之母。——狄慈根

26、进锐退速。——孟珂《孟子》

27、重复是学习之母。——狄慈根

28、欲速而不达。——孔丘《论语》

29、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸 30、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

31、宿命论是那些缺乏毅力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

32、尊道而行，半途而废，吾弗能已矣。——《礼记·中庸》

33、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克

34、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

35、人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。——高尔基

36、一个如果做事没有恒心，他是任何事也做不到成功的。——牛顿

37、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。——陈毅

38、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

39、点点滴滴的藏，集成了一大仓。——德国谚语 40、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。——列夫·托尔斯泰 4

1、天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚

42、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

43、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——金樱《格言联壁》

44、只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。——席勒

45、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯

46、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思

47、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思

48、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔锲而不舍。——拉蒂默

49、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 50、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德

51、人生以精神贯注而立，大事以一线到底而成。——黄兴《复刘承烈书》

52、不断去收获，不断去追求，永远学习苦干和等待。——朗费罗《生命颂》

53、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

54、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？——张九功

55、在坏事上的固执在好事上则是持之以恒。——布朗

56、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。—— 李 斯

57、告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

58、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升

59、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

60、咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

61、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅

62、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹·霍查

63、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于自己有没有觉悟和恒心。——法拉第 64、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

65、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

66、一个人有毅力和决心，能断然强制自己彻底根除不良习性，那是最令人钦佩的。——佚名 67、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。——爱迪

生

68、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。——鲁迅 69、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

70、不要坐着徒自悲伤，就因为鱼儿没有让你钓上；给你的钓钩装上鱼饵，继续努力，不要沮丧。——斯坦顿 71、在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

72、胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。——尼克松

73、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。——佚名

74、我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们应该有恒心，尤其要有自信心！——居里夫人

75、做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了，爬起来想一想，再前进。——华罗庚

76、只要有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事，真理往往藏在事物的深底。——席勒 77、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。——列夫·托尔斯泰

78、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 79、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

80、我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——居里夫人

81、百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。——毛泽东

82、我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡 83、伟人们到达高峰不是靠突飞而来的，而是他们在同伴们酣睡的认晚不辞辛苦地坚持攀登的。——朗费罗 84、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

85、百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。——毛泽东 86、做一件事，无论大小，倘无恒心

，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果 ——鲁迅

87、我们的生活都不容易，但是那有什么关系？我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——居里夫人 88、哪有斩不断的荆棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你只须奋斗着，猛勇地奋斗着；持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。——邓中夏

89、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼雪夫斯基 90、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。——邹韬奋 91、坚持不懈地前进，才能保持荣誉；罢手不干，便会像一套久搁生锈的铠甲，过时的式样，会成为世人揶揄的资料。——莎士比亚

92、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人

93、艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。——果戈理 94、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。

95、如果你要获得成功，就应当以恒心为良友，以经验为顾问，以小心为兄弟，以希望为守护者。——爱默生

篇2：关于恒心的高三议论文

1、蜗牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。——史普吉恩

2、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼罗兰

3、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱

4、进锐退速。——孟珂《孟子》

5、欲速而不达。——孔丘《论语》

6、天行健，君子以自强不息。——文天祥

7、毅力是永久的享受。——布莱克

8、天才是永恒的耐心。——米开朗琪罗

9、惟坚韧者始能遂其志。——富兰克林

10、耐心和持久胜于激烈的狂热。——拉封丹

11、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图

12、要在文化上有成绩，则非韧不可。——鲁迅

13、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果

14、伟大的人做事决不半途而废。——汉密尔顿

15、忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。——萨迪

16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名

17、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚

18、人要有毅力，否则将一事无成。——居里夫人

19、人们的毅力是衡量决心的尺度。——穆泰奈比

篇3：浅议高三生物复习的有效途径

一、明确要求, 挖掘教材, 夯实基础

高考命题的指导思想是以能力测试为主导, 考查学生对生物学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识的能力, 任课教师首先要认真研读《考试说明》, 明确考查知识的范围以及对各知识点的要求 (知道、识记、理解、应用) , 是提高复习有效性的前提。

近几年高考命题的原则是遵循大纲, 但又不拘泥于大纲。理综考试的生物学部分涉及的内容较多, 不但注重基础, 而且广泛联系实际。复习课要把握教材, 注意教材中的细节, 还要有所深化和扩展。许多知识在教材中没有明显地表述出来, 对于这些内容, 教师要注意引导学生去挖掘和体会。有一些知识点隐含在教材的文字叙述中, 如“线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所”, 对这一内容的准确理解应是:有氧呼吸全过程的三个阶段中, 第二和第三阶段是在线粒体中进行的, 而第一阶段是在细胞质基质中进行的。“植物对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个相对独立的过程”, 对这一结论的得出, 应从植物吸收矿质元素离子和吸收水分的方式、原理、过程、条件及二者的联系等方面去分析和比较, 让学生理解这两个过程是既有区别又有联系的, 而不是毫不相干的。教材中还有很多知识点隐藏在图解中。如“蓝藻细胞模式图”中, 细胞器只有核糖体, 其他的细胞器都没有, 可启发学生掌握:在原核细胞中除了核糖体以外, 不具有其他的细胞器, 这是原核细胞与真核细胞在结构上的一个重要区别。诸如此类问题, 教师应努力去挖掘, 引导学生深入体会, 使学生对所学内容真正掌握。

二、构建完整的知识体系, 培养学生的综合能力

综合能力建立在学科知识的基础上, 学科综合能力的培养是综合能力形成的前提和基础, 综合能力是学科能力的升华。因此, 复习时不但要注重学科内知识的联系, 还要注重学科之间的联系。

生物体是一个有机整体, 是一个高度有序发展的生命系统, 各生物学知识间有其内在的必然联系。教材的各章是以生物的各项基本特征具体阐述的, 大致是按从微观到宏观的体系。复习时先进行章节内的综合。例如, “细胞”这一部分中组成原生质的化学成分按一定的方式有机组合, 可以体现细胞和生物体的生命现象。细胞内各种结构从功能上看, 并不是彼此孤立的, 而是互相联系、协调一致的。

在章节内综合的基础上, 进行跨章节知识的综合。如“细胞”与“生物的新陈代谢”的综合:细胞的完整性是新陈代谢正常进行的基本条件, 新陈代谢主要在细胞内进行, 细胞内的物质在新陈代谢过程中发生转变, 蛋白质是生命活动的体现者。

复习中还要注意必修和选修内容的联系, 处理好两者之间的衔接, 形成完善的知识结构。如把选修中的“血糖的调节”与必修中“人和动物体内的三大营养物质的代谢”和“体液调节”中有关内容相联系, 从而使知识更具有系统性。

最后还要注重跨学科知识的综合, 如在复习蛋白质的结构和功能时, 要引导学生联系已有的化学知识, 分析影响蛋白质变性的条件, 包括温度、酸碱性和重金属盐等。可使蛋白质失活, 从而使其失去正常的生理功能, 这样就很容易理解高温灭菌和酶的催化作用受温度影响的道理。这样会建立相关学科知识的整体性, 提高学生的综合能力。

三、引入热点问题, 拓宽学生视野, 强化知识应用

综合试题会涉及到有关生产、生活、环保、资源、科技、社会等重大问题。在复习时必须引导学生了解这些相关的信息, 学会用学过的知识去解决问题。这方面教师要有目的地向学生介绍一些现代科技、社会生活中的热点问题, 如克隆技术、基因工程、杂交育种、人类基因组计划、温室效应、环境保护、西部大开发、生物多样性锐减等内容。对这些问题的考查, 虽然是遵循“起点高, 落点低”的原则, 但很多同学对这类问题的回答感到无从下手, 这就要求教师帮助学生学会用已学过的有关原理和知识去分析解决问题的思路和方法, 如把克隆技术与有丝分裂、细胞的全能性相联系起来等。这样, 学生会根据已有的知识结合实际问题, 展开合理的想象和分析, 做出正确的回答。

篇4：浅议高三英语复习课的瓶颈突破

【关键词】 高三英语 复习课 瓶颈

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）02-023-01

学生进入高三后，高考分胜负的意味陡然浓厚，作为传统意义上的主科，英语复习的大幕在徐徐拉开。纵观高三英语知识系统，阅读理解、书面表达和短文改错是三大节点，更是复习教学中的重点和难点。笔者通过多年对全国高考英语试卷命题的深入分析，发现这三大板块的分值竟然高达85分，占总分比重较大，而对学生英语基础知识和实践能力的考核一般也集中在这三类题型上。因此，把握好这三大模块的复习，是提高高考英语分值的必由之路。可是，在高三英语复习中，该如何突破三大模块瓶颈，让学生的复习取得最佳效果呢？

一、打开学生阅读的大门，增强学生的理解能力

广泛涉猎阅读材料，增加阅读量，是保证阅读能力提升的前提，事实证明，阅读技巧和阅读水平就是在大量阅读的基础上得以“飞跃”的。在选择阅读材料时，不能仅从个人喜好出发，仔细喜欢的就多读一些，自己不感兴趣甚至是厌恶的内容，就干脆走马观花甚至是不读。这样就使阅读失去目的性，无法为将来的高考提分服务。从多年的高考阅读题型看，几乎每年都不一样，涉及面比较广博，包括日常生活实景、人物传记、新闻报道、文化教育、科普地理、历史史实等多个角度，一般以议论文、记叙文或说明文的形式出现。如新闻类题型，多以第一句话点出文章主旨，对时间、地点、人物、事件等依此呈现，新闻标题和电视用语常以省略句形式。教师在指导学生进行阅读训练时，要有意识地提示学生对各体裁的特点进行总结归纳，让学生摸清各类型文章的行文套路，这对提高学生的阅读能力具有一定的指导意义。

在指导学生自主选择英语阅读材料的同时，教师也应该行动起来，积极主动地为学生搜寻整体一批具有一定知识浓缩性和思维拓展力的材料，提高阅读的针对性，比如侧重训练词汇的收集能力，或是仅为了提高学生的解题能力。在材料选取过程中，如果仅仅关注学生的知识性巩固和训练，忽略学生的感受，那就大错特错了。学生是鲜活存在的个体，不是呆板固化的机器，他们有兴趣有热情，当然也有喜怒哀乐，如果一味偏重选择生词量多、理解难度大的文章，学生的学习积极性势必会严重受挫，阅读效果自然不理想，无法达到提高阅读能力的目的。

此外，在带领学生有的放矢地进行阅读能力提升训练时，还要注意帮助学生对过程性教训和经验做好总结、提炼，使学生边阅读边总结，边总结边实践，在多次总结和反复实践中，提升阅读的实效，深谙阅读技巧。在阅读实践训练中，需要重视发展五项基本能力，即（1）时效浏览能力；（2）技巧猜词能力；（3）缜密分析能力；（4）准确定位文章主旨的能力；（5）逻辑思维判断能力。当学生掌握了这些基本的能力后，对阅读理解题就能驾轻就熟了，自学能力也会随之水涨船高，为学生将来的学习和就业打开了思维拓展的空间。

二、夯实书面表达基本功，提高英语写作水平

书面表达是学生为了表达某一信息，按照英语语法的框架组织文字，从而形成情感与内涵丰富的“写话”。书面表达必须依靠强大的语言基础运用能力和正宗的英语语言表达习惯，只有这样才能保证书面表达的“形色鲜艳，含义丰富”。每个学生的性格不同，在英语书面表达能力训练中的表现也不尽相同，有的学生畏首畏尾，缺乏行动的洒脱，导致心理负担过重，表述不准确或仅仅是文字的堆砌，没有行文的艺术灵动美，这直接暴露了表达思维的混乱境况。这种种不和谐的现象，使得高三英语复习必须在全面考量、层次分明、步步为营的动作模式推进。

（1）抓准常规词汇、句型。学生在英语写作表达训练中，对常规词汇、句型的把握十分重要，无论何种文体，都必须以基本词组和句型为基础，只有正确深刻的掌握了这些词汇、句型的用法，并能灵活运用、举一反三，一般的英语写作能力就具备了。在高中阶段，要求学生掌握的常用词大概有30000，以这些常用词为基础组建的词组和句型虽然无法统计，但只要掌握比较常见的几个，了解了他们的组词、组句套路，就能达到以点带面、点点串联的目的，既满足了基本写作的需要，又达到了高中英语大纲规定的要求。

（2）以简单句为切入点开展写作练习。简单句是从能正确传递信息，达到交际目的为最低标准的句子。在英语写作训练中，要尽可能地使用简单句来表情达意，这样能降低错误的发生率。在历年的高考写作题型中，最终判卷提供的标准答案往往很简单，多以简单句的形式出现。

三、短文改错关是最大瓶颈，需要耗费更多时间和精力

短文改错涉及的英语知识很是繁杂，有时甚至是语法、习惯用语、行文逻辑和单词拼写等多方面的联合发难，这就要求学生不但要掌握一定的英语基础知识，还要具备一定的语言运用能力。很多学生对纠错不准，改后又犯很是苦恼，这主要源于学生缺乏强化训练，没有经验所致。主谓不一致，人称前后不一致，名词单复数混淆，形容词和副词的不能正确辨析，动词时态错误，现在分词和过去分词及关联词使用不当等是短文改错中经常出现的问题。可先让学生通读全文，对文章大意基本了解后，再尝试进行改错，这样能避免一些不必要的失误。

总之，高三英语复习涉及到知识丰富繁杂，但只要师生捋清思路，对这些知识进行分类整合，并进行有针对性的练习，将听说读写有机结合起来，根据学生实际适时适当调整完善，就能有效应对高考题型的变化。

[ 参 考 文 献 ]

[1]陈玉华.浅谈高中英语复习课新策略[J].高考，2014年09期.

篇5：关于恒心毅力的谚语

★ 恒心架起通天路，勇气打开智慧门。

★ 竹子是一节一节长起来的，功夫是一天一天练出来的。★ 不知疲倦的人，迎接他的是胜利。（哈萨克族）★ 有毅力的人，能从磐石里挤出不来。（柯尔克孜族）★ 锲而不舍，金石可镂。★ 意趣要乐，心志要坚。

★ 坚定的人，不随风摇摆。（蒙古族）★ 精诚所至，金石为开。

★ 有心打石石成针，无心打石石无痕。★ 恒心是达到目的的最近的路。★ 不怕无能，就怕无恒。★ 只要人有恒，万事都能成。

★ 尽管风在呼啸，山也不动摇。（维吾尔族）★ 人有恒心，石山要崩。★ 三天不拿针，熟手也变生。

★ 船不到岸不松桨。千篙撑船，一篙靠岸。说了的话不要推翻，做了的事不要中断。（蒙古族）★ 三天不提笔，秀才手也生。★ 水不怕小，只要水长流。★ 编筐织篓，全在收口。★ 干活要有头尾，裁衣要有尺寸。

★ 好马登程奔到头，好汉做事做到头。（蒙古族）★ 两脚站得牢，不怕大风摇。

★ 风吹云动星不动，水涨船高岸不易。

★ 有毅力的人，能从石堆里找出宝来。（维吾尔族）★ 打断筋，打不断心。

★ 风吹不动泰山，雨打不弯青检松。★ 风再大，山岭也不会摇晃。（鄂温克族）★ 穷当益坚，老当益壮。★ 百艺不如一艺精。★ 心坚石也穿。

★ 两头尖的针不能缝衣，三心两意的人一事无成。（藏族）★ 不怕铁硬，只怕心坚。★ 不怕山高，就怕脚软。

★ 踏踏实实地爬山，昆仑山也能上去；爬三步就后悔的人，连小小的土坡也上不去。（藏族）

★ 如果追赶两只兔子，一只也捉不到。（俄罗斯族）★ 不学杨柳随风摆，要学青松立山岗。★ 要想学到惊人艺，专心虚心加恒心。★ 水滴石穿，绳锯物断。

★ 滴水能穿石，不仅因为它持之以恒，而且因为它始终如一。★ 不怕事难干，只怕心不专。★ 十事半通，不如一事精通。★ 成见不可有，定见不可无。★ 一心不可二用。

★ 心专才能绣得花，心静才能织得麻。

★ 胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有毅力的人。★ 滴水可以穿石，犁头可以磨针。

★ 经常用的钥匙，总是闪闪的；潺潺淌的泉水，总是清亮亮的。（哈尼族）

★ 一手提不住两条鱼，一眼看不清两行书。★ 一个指头按不住两个跳蚤。

★ 苟有恒，何必三更睡，五更起；最无益，莫过于一日曝，十日寒。

★ 一手难遮两耳风，一脚难登两只船。

篇6：关于恒心的中考作文素材

持一颗恒心，创造生命的奇迹。

“扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服！”没错，这就是那让人敬畏的音乐家，贝多芬。贝多芬的一生，是充满磨难的一生，是始终挑战命运的一生，不停奋斗拼搏的一生。经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、爱情破灭的忧伤、重病缠身肉体的折磨，但是他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在悲苦的深渊里，他选择了抗争，“用他的苦难来铸成欢乐”。苦难和悲剧反成就了他真正有震撼力的艺术。

如果，他轻言放弃，那么我们的耳畔将不会响起欢乐颂般的旋律。如果他轻言放弃，那么浪漫的西方古城将会少了一抹华丽。如果他轻言放弃，那么璀璨的音乐史上将会缺失那异乎寻常的意蕴……

持一颗恒心，实现人生的壮举。

“卧薪尝胆”的故事我们都有所耳闻，越王勾践也正是因此而流芳百世。他的国家被颠覆，荣耀被剥夺，可是永存的是他执着而不曾动摇的灵魂。十年聚财，十年生育，二十年后重登九五之尊。这是怎样一颗顽强不屈的心！他成功跨过心中这道坎，他不畏黑暗，不畏长路，坚定了自己的方向。终而十年积蓄，一朝灭吴，成就一生霸业。

如果，勾践不曾坚持，如此浑浑噩噩，那么可能早就死于非命。如果他不曾坚持，如此平庸一生，那么可能就这样被囚困一生。如果，如果他不曾卧薪尝胆，那么谈何一世辉煌！

前事不忘，后事之师。先人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在竞争日益加剧的现代社会里，挫折无处不在。或许我们步履维艰地在暴雨中前行，困难像空中的云朵一般摇曳不定，风云变幻，我们自信不再，脚步凌乱。蛹不破蚕无以成蝶，抗争的苦难使人刻骨铭心，然而没有恒心就没有改变。

假使我们没有恒心，荆棘之路不会自然变成康庄大道；假使我们没有恒心，泥潭之地不会自动变成平坦之途。坚定地踏过荆棘吧，坚定地跨越泥潭吧，相信自己，相信恒心的神奇。

持一颗恒心，为何不水滴石穿，为自己的梦想驰骋。

持一颗恒心，为何不沉下心来，华丽自我的乐章。