关于高三奋斗的演讲稿

关于高三奋斗的演讲稿（精选10篇）

篇1：关于高三奋斗的演讲稿

大家好!

奋斗之心，道古论今，奋斗无界限，万物皆奋斗。

奋斗是人生前进的动力，也是世界万物生存的条件。

在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢?是逃避?或投降?还是视而不见?这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。

古今中外成功者必备的武器——奋斗。

我奋斗过，我努力过，最后的结果不一样，有可能会成功，也有可能会失败。但是，只要努力了，就不怕困难。因为，有人说过：世上无难事只怕有心人。

没有努力，没有奋斗，最后的结果只有一样，那就是百分之零的失败。

所以，我的奋斗，不会停止，在我生命结束的那一刻，我的奋斗会随着我的生命一直下去。直至生命的尽头。

在我的目标为达到之前，我的奋斗不会停止，因为，我的生命没有完结，大家，不要忘记，你的目标没有达到，所以你们的奋斗请不要终止，我们要一起奋斗、一起成长、一起进步。加油，没有什么事是做不了的。因为你努力了。我的奋斗，将要和你们同步。

华罗庚说过：“为中华掘起而读书。”这就是奋斗。他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。他怀着‘为中华的决心确立了远大的目标，在读书的人生中开创一片数学天地。相信大家都希望如伟人一样成为祖国的栋梁。那么，就需要我们支确立自己的目标，去奋斗。还等什么呢?心动不如行动。快点奋斗人生吧!

古代诗人李白，曾经有一句话把奋斗形容得淋漓尽致——“只要有恒心，铁杵?成针。”小时候是每个人受启发和影响最深的。所以我们应该从小养成奋斗的意识。日后必定成为名扬古今中外的历史人物。

为什么我们只会在困难面前退缩呢?在我们遇到困难是，不是依靠同学吗?甚至依赖父母，这样有用吗?我可以坚决地说：这样是没有用的。很快，五年、四年、三年、不!也许今年就要踏出社会了。

大家都说：“读书是的出路。”而我认为奋斗是的出路。不管你的工作是什麽，都需要你去奋斗，不然你就是沉睡中的大虫。即将面临死亡也不知道。在社会上，俗话说：“适者生存，不适者淘汰。”这就是时刻提醒我们要奋斗人生。如果没有目标去奋斗就像没有眼睛的苍蝇一样，没有了方向，没哟了目标，东西南北都分不清，这样怎麽奋斗呀!所以一定要确定目标再去奋斗。

新中国的成功，多少英雄为它而奋斗?包括现在，中国之所以能兴盛起来，是离不开中国共产党努力的奋斗。

世间万物，都离不开奋斗，在自然界中，你若是无言的小草不坚强活下去就会被寒霜冻死，你若是……

世间万物都一直在奋斗着。难道我们都不会奋斗?让我们勇敢去奋斗吧!

篇2：关于高三奋斗的演讲稿

孩子们，相信老师，更要相信你们自己。让心中希望的种子在母校这片热土生根开花，用这六十天走出一条重生与超越的新路。生活是一个多元的方程，最终你得自己寻求唯一的解。我希望也祝福你们做好三件事：

第一，与心同行

世界再大，大不过一颗心。这60天，对于你们来说，纵有心情的烦躁，学习的起落，时光的难熬，若能心宽一尺，你的世界随之敞亮。以欢喜之心看事，则事事皆为你生;以感恩之心看人，则人人皆为你来。希望你们不忘初心、不违本心、不负真心，学会感恩、学会付出、学会取舍，努力让每一天过得开心和有意义。

第二，科学规划

要实现高考的成功，你必须有理性的头脑，科学高效的学习谋略，只有科学的才是高效的，只有理性的才是准确的。你必须成为一个懂得规划安排自己的人，心中要有大理想，天天做好小事情。分清轻重缓急，懂得突破自己。仰望星空的同时必须脚踏实地，把高考的大目标科学分解为若干个小目标，落实到每周每天的任务上，不论风轻云淡，电闪雷鸣;不论坎坎坷坷，还是一马平川，坚韧不拔始终如一的去执行它。坚持到底，所向无敌。

第三，拼搏超越

青春不朽，无关年龄，岁月静好，只争朝夕。习总书记讲：成就的取得是撸起袖子加油干出来的，是奋斗者挥洒汗水拼出来的。这60天，不管乱云飞渡、还是风吹浪打，希望你们能过得充实，走得坚定。在不完美中能寻求创造，在磨难中能珍爱学习和生活，在自觉向上的追求中，去承担应有的责任。不驰于空想，不鹜于虚声，脚踏实地，拼搏超越，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，敢于亮剑的精神，一步一个脚印将高考备考推向前进。不负自己，逆风飞扬。

孩子们，青春是场远行，回不去了。这六十天将是你们留给自己和母校最珍贵的青春记忆。作为老师我无意于对你们苛刻，我真的愿意帮你擦擦额头的汗，却唯恐你日后你一个人去抹眼底的泪，今天你们熬得住多少苦累，未来你就能担得起多少赞美。

昕水河畔年年桃红柳绿。母校校园岁岁绿树成荫，家乡、母校将是你们一生魂牵梦绕的地方。多在这片土地给自己留些热泪盈眶的日子吧。把感动和激情植入你的心田，烙进你的血脉，化成60日向上的信念和追求成功的动力。剑已配妥，学校也是江湖。酒尚余温，人生没有退路。一事专注，便是动人，两月坚守，就是深邃，人生很贵，请别浪费。

篇3：关于高三物理教学的反思

一、题海永远是失败之举

高三, 无论对教师还是对学生而言, 都是非常时期。在高三, 人们觉得进行大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中, 以考促学, 一举多得:可以检查水平, 可以看出问题, 可以推进复习, 可以……真是一箭多雕, 何乐不为?教师的意图很好, 出发点不错, 似乎就无可非议, 无庸置疑了, 但这种步入误区的做法, 这种给师生加负的举措, 既无科学性, 又无操作价值, 特别是现在的江苏, 因此不可能获得预期的效果, 所以也是永远得不偿失的失败之举。

笔者以为教师的教学应该而且必须遵循学生心理需要的原则才是成功的。成功的高三物理教学就是要让学生获得成绩, 主动学习;要达到这一目的, 积极引导, 激励学生主动学习, 帮助学生学会学习, 由此提高学生学习质量。

二、让高三学生拥有成就感

笔者认为高三学生学习物理缺乏成就感, 与教学模式、教学重点、教师对学生的导向、学生的主动学习的欲望、条件之间存在着因果关系。

笔者们需要的结果是学生获取优良的成绩, 但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。学生物理成绩较差, 从表面的逻辑推理得出的结论将简单扼要而又似乎令人信服:学生“双基”确实太差;其实, 追根究底, 物理学习不能令人满意, 是物理教学模式的落伍和误导的必然恶果:偏多的训练, 取缔的是学生必要的学习复习、消化吸收、 补充整固;偏难的训练, 消耗的是师生的热情和信念, 给人以教师劳而无功, 学生学无所成的错觉。长此以往, 削弱的是向前的动力, 增长的是失败的情绪, 弱化的是学生自学的能力, 降低的是教学的质量, 浪费的是宝贵的时间。

正确之举是尽快降低物理训练的难度, 让学生在学习中充分感受学习的成效, 而难度恰当的训练同样能让人发现问题。在这样的物理测试与训练中。笔者们才有条件大胆地承认, 学生的学习, 成绩是主流, 问题是枝叶;这不仅能激发学生的激情、兴趣, 稳固他们的信心, 也大大地有助于存在的问题的发现、思索、解决, 有助于富有针对性地展开新的复习。

正确之举在于使师生均有反思过去、修正现实、规划未来的时间地带, 使教师拥有指导学生的机会, 使学生拥有知识储备的条件。把时间交给学生去使用, 而不是握在教师手上进行无价值的、不厌其烦的讲解。

三、指导为重, 激励为主

树立指导为重, 激励为主的基本策略;放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必要的压力;尝试从指导收获成就, 从学生自主学习、有效消化去追求学生物理水平提高和物理能力发展的效果。

物理教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的基本模式:① 大量讲述;② 大量训练;③ 对学生大量的不断地否定;这种模式的特点相当突出, 其内容组件之间的因果关系显而易见。这种做法的弊端不仅体现为主宾倒置, 取消学生主体参与, 教师过于居高临下, 成效在高密度和高强度的讲述训练中被抵消;须知, 讲述和训练是两柄“双刃剑”;在无效训练及其带来的失败的心理压力下, 学生就会逐渐丧失提高物理学业水平的信念, 士气日益低落, 陷入简单应付的状态。笔者以为, 高三物理教师要做的工作有两件:① 给学生创造自主学习的基本条件;② 对学生自主学习进行指导、激励。

要真正改善和提升教学质量, 教师就应精于讲述, 即对知识不是进行面面俱到的简单“回锅”, 而是富有针对性的、具有启发性的、含有前瞻意义的“指导”;是给学生解决问题, 给学生留出时间, 启发学生自主学习;要改善和提升教学质量, 教师就要忍痛割爱, 考得少, 考得精, 考得有质量有成效;不迷信也不迷恋考试, 而是从有效考试中审视教与学的成败, 得失, 改观与不足——让讲述转化为指导, 让考试有利于质量的提高。物理教师要明确且要践行为学生自主学习创造条件的理念, 要创设使学生成为学习主体的情境, 就必须还学生以时间和空间, 这是达到这一目的的先决条件。只有给学生以时间, 让他们有条件解决存在的问题, 进行知识的铺垫, 为有效训练作出有针对性的准备。给学生学习的空间, 他们才有可能自主选择, 学习可能具有较强的针对性;才有思考的空间, 有提出和解决问题的机会。如果是这样, 学生将不再是被动的接收器, 不再是知识的奴隶;教师也不再是知识的“霸主”, 学生的“暴君”。, 也因学生有了学习主动权而能提升教与学的实绩, 学生才能从有效学习中收获无限的快乐, 而对考查与训练中暴露出的问题才会萌动解决的欲望——于是高三物理教学步入良性循环的轨道。要提高高三物理教学质量, 就要降低考查训练的难度, 精心设计考查训练题, 还学生以自主学习的时间空间, 这是一个基本的前提, 这样, 才能让学生获得成绩, 实现提高。

篇4：高三的名字叫奋斗

从现在起到明年六月,有升有降,有起有伏;

从现在起到明年六月,或悲或乐,或喜或忧……

这一年的名字叫奋斗,这一年的主题叫拼搏。这一年,你将步入成人的行列;这一年,你会浴火重生,因为你是凤凰……

2009年7月,刚刚搬入新教室的我们正式开始了高三生活。虽然对高考心存恐惧,但我们都知道这一年必须坚强地度过。第一轮复习全面开始了,老师们都狠抓答题规范。由于很多知识点长时间没有练习,感觉比较生疏,学起来有些吃力。天气热,题目又多,让人难以忍受。再就是由于特殊原因,我耽误了十天的课,作业完全跟不上进度,复习刚开始,我的诸多短板都暴露出来了,特别是物理,我总是不能很严谨地将问题想清楚。每天完成作业都成问题,更别说自主拓展了,我很失落。

我思索着解决办法。那时我听说华师一附中每年都有五十几人考上北大、清华,我感到自己的竞争对手不在夷陵中学,而是在宜昌之外。我们只有团结一心,一致对外,使我们的整体实力提高,个人在全省范围内才有竞争力。我决心努力提升自己的思想境界,我不吝啬向同学公开自己的学习技巧,也不害怕被其他同学赶超。我在寝室中发表了寝室新政:早上寝室五点钟亮灯。从此,我不再是一个人在奋斗,寝室全体成员都以全新的面貌迎战高考。我以一个寝室长的荣誉向同学保证,我们寝室一定会成为夷陵中学最发奋向上、最富有战斗力的寝室。这项倡议深远地影响了我们寝室的每一个人,每天清晨教室里到的最早的几个人,一定都是我们寝室的。我们情绪高昂、精力集中,效率大大提高,每个人都收获了很多。与同学们朝夕相处、同舟共济,我感到很快乐,书山题海也显得微不足道了。

在我们这个亢奋的寝室中,我这个寝室长又是最亢奋的一个人。每天最早起床开灯,其他同学想再休息就再睡一会儿,而我则天天如此。我起得最早,作业写得最多,拼得最厉害的时候,也是我成绩最好、最有突破的时候。

然而十月份,奥赛一结束我也就失去了早起的动力(我早上主要学习奥赛)。对我而言,相比前段时间作业量减少了,但我反而若有所失。我早上不用早起了,寝室又变成了六点钟亮灯。十一月,我遭受了高中阶段最大的打击。我一直相信天道酬勤,但现实让我对信仰产生了动摇。我拼命努力了两年,然而一无所获。我疑惑,纵使努力三年,是不是也会毫无结果?十二月,我最爱的北京大学拒绝了我,这时候我才知道泪水夺眶而出是什么感觉。我不愿意再辛苦劳顿,饱受体肤之苦,我只想轻松地完成作业,轻松地度过剩下的五个月。

转眼间,2010年的春天来了,万物复苏。站在教学楼顶极目远眺,百草园里的树木刚刚发芽,旧叶飘零,嫩叶初现,树梢上薄薄挂了一层如轻纱笼罩。好美啊!我不由得感叹:这么美好的时光,难道我还要留下遗憾吗?我刚到夷陵中学时,在大雪压青松之时,曾经面对那青翠的威武巨人发誓,自己一定要做不倒的青松!而现在,我为何如此憔悴和消沉?

我的两个情谊深厚的朋友鼓励我恢复以前的豪情与霸气。我思索着,我必须有所作为:我是难得一见的材料,我绝不可以被埋没,我要重塑自我。要重塑坚强的意志,首先需要恢复强健的体魄。

于是,我开始天天早起在操场跑步,呼吸新鲜的空气,聆听鸟儿欢快的啼叫。我追逐着太阳的光芒,把身影映入云彩。下了几场春雨后,校园里的青草一下子蹿了好长,我的分数从五月开始也拼命地长。终于,我的物理起来了,数学更强了,其它学科也稳步提高。

高考前夜,我十分平静,独自漫步于黑夜笼罩的操场,忘记了远大的目标,忘记了曾经的辉煌和荣耀。我只是在我最喜欢的地方走着,一边唱着《最初的梦想》。骄傲被冷冷拍下,梦想曾坠落悬崖,我和我的同学们历经艰辛走过了这一年,其间自己差点在半路就返航。此时的我,已经不在乎成功和失败,因为我在胜景中体会了壮美,在不懈的努力中品尝了拼搏的滋味。我心中一片空白,没有名利的压迫,没有失败的恐惧。最后这一步,任凭隐形的翅膀带我飞翔。

学习支招:

1.提升学习境界。境界源于对学习的态度,不同的态度决定了不同的效果。有梦想,愿意奋斗,就苦中作乐。与同学分享学习资源,互相交流想法,互帮互助,而不是孤军奋战、你死我活。集合大家的力量,整体提高,从而也增强了个人的战斗力。

2.与老师配合。课堂应是我们学习的主战场,老师所讲的一定是知识主干、重点难点,把课堂上老师所讲的内容全部弄懂,这堂课就非常有收获。有疑惑的地方,首先自己思考,想出来了,把想法告诉老师,有不足之处,老师会给我们纠正;没想出来的问题,老师会给我们解答疑惑。建议大家用一个专门的本子随时记录自己的疑惑,因为我也经常出现这种情况:看到老师时,总觉得有问题要问,可总想不起来要问什么。

3.与同学配合。同学是我们非常宝贵的学习资源。自习课上独立思考,除此之外的其他闲暇时间,可以与同学进行学习上的交流。每个同学的思维方式都有不同,或保守或奇特,都会给我们很大的影响。

4.时间。第一要素是睡好觉,充沛的精力是一天高强度学习的保证。减少一切不必浪费的时间,节约思想开小差的时间。有计划就要认真落实,我们的时间很有限,但写计划绝不是一件浪费时间的事,计划可以帮助我们合理利用时间。制定计划时一定要符合自身实际,同时,落实计划需要坚强的意志。实际情况很多变,老师安排的任务往往与我们自己的安排有冲突。在合理安排的前提下,时间不够用也是可能的。基本原则是,作业按时交齐,尽量自主拓展。而且我认为,延长学习时间与提高学习效率同等重要,只有时间才能保证我们取得理想的成绩。

篇5：关于高三奋斗的励志名言

2、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

3、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

4、有来路，没退路，留退路，是绝路。有前途，无退路，若退路，是绝路。

5、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

6、细处着手，大处育人;严字当道，爱心贯通;和谐共处，携手奋进!

7、五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。

8、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

9、苦想没盼头，苦干有奔头。

10、尝试所有你未曾经历的事情，不论好坏。

11、天才是重复次数最多的人。

12、静悟：全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

13、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华!

14、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

15、绊脚石乃是进身之阶。

16、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

17、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

18、没有热忱，世间便无进步。

19、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

20、笑到最后的人才是笑的最好的人。

21、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

22、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

23、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

24、向名校进军百炼成钢唱出青春无悔，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

25、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

26、成功=艰苦劳动+正确方法+少说废话。

27、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

28、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

29、勤者创造机遇强者创造力量勇者创造希望智者创造奇迹;希望于机遇并行，力量让奇迹成长。

30、遇难心不慌，遇易心更细。

31、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

32、贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。

33、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

34、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。

35、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。

36、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

37、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

38、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

39、忘时，忘物，忘我。

40、无才无以立足，不苦不能成才。

41、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

42、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

43、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

44、踏踏实实学习，堂堂正正做人!

45、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

46、我因一班而自豪，一班因我而骄傲。

47、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

48、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

49、高三不博一生白活，高三不累人生无味。

50、更快、更高、更强。领先就是金牌。

51、想要受到别人尊敬，必须学会尊敬别人。

52、辛苦三年，幸福一生。

53、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

篇6：给正在奋斗的高三学子演讲稿

大家好！

四年前，我也坐在云溪一中这样的教室里，现在看来一切都是那么熟悉、一切都是那么亲切，可是直到今天，一回忆起当初的岁月，我的心依然不能平静。

那个时候，我们都怀着沉重的心情走进高三的教室，惶然又茫然的我们送走了一次又一次的考试，十七八岁里的诗情画意被摧残得支离破碎，每根神经都被冷酷无情的现实锤炼得坚不可摧，所有向外的心窗都被紧紧的关闭着，我们只有一个美丽的梦：通过高考，踏进自己理想的大学。

于是在那个时光飞逝的季节里，我们一次又一次的面对希望与失望、激扬与颓废的交锋，我们每个人都比昨天更加明白理想与现实之间的鸿沟，却又比昨天更加拼命努力挣扎，拼命地去挤那道窄窄的独木桥。

也会想：这是徒劳吗？有时候从题海中走出来，收拾好疲惫的身体后，躺在床上，我们整寝室的姐妹偷偷地发问：这一切会是徒劳吗？当这个锥心的问号在夜阑人静的时候一次次猛烈的叩击我们的心门时，我们都难以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘。但是在我们的217班却没有一个人当逃兵！于是逼着自己埋进去，埋进书本，埋进试卷，埋进密不透风的黑茧————为的只是有朝一日的破茧成蝶。青黑的眼圈，浮肿的眼袋，干燥的手指，焦虑得起了水泡的嘴角，是我们那个时候的整体特征。小镜子被悄悄收起，是不忍见到自己憔悴的面容和黯淡的眼睛啊，也怕有什么会汪洋恣意般在干旱已久的脸上纵横开来。在那个时候我们忘了什么是流行，也不懂什么是时尚，却无比深刻的理解隐忍一时的痛楚，会换得以后更绚烂的绽放！所以，亲爱的学弟学妹们，让我们一起记住：此刻的不美丽是为了将来大半生的更美丽！

对于那段日子，走过了的人总是无比的怀念，也无比的感激。不只是因为在那段时间里我们完成了自己的过渡与锐变，更是因为那时的一切深深烙在了我们正处于可塑期的性格中，成为这一生永远的财富。那真的是多少钱都买不来的财富。人生中再也不会有哪个时期像那时一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地，为了一个认定的目标而奋斗。当我们在若干年后某个悠闲的下午，回想起自己曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和耐力，曾经的执著和付出，曾经的汗水和泪水，那会是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和尊敬！所以现在的我对于高三的经历，是充满了感动、庆幸、欣慰和尊敬之情的！亲爱的学弟学妹们，即使是为了给若干年后的自己留下一份珍贵的念想，也要好好把握高三这段难得的岁月！

对于我们217班的同学，最感到庆幸的是我们碰到了一个好班主任！真的，一个好老师的魅力会大到改变学生的一生！我就是在谌老师鼓励和感动下，一点一滴地去改变自己、超越自己！在毕业两年后的班级聚会上，我们谈到这个问题，我发现班里的其他同学竟和我的感受惊人的相似，他们也一样是在谌老师的鼓励和感动下有了全新的蜕变。老师教会我们同学之间要团结，于是我们217班的同学史无前例的体验着团结带来的意义，在时间如金子的岁月里，我们却毫不吝啬为同学排难答疑，去认认真真的践行着老师制订的“一帮一”计划，而217成了一个永恒的符号，见证了我们同学之间那份珍贵的友谊。在老师的带领下举办了让我们一生难忘的“元旦晚会”，2008年的第一场雪，下满了一地，老师带着我们去操场拍雪景、给我们拍照留念，依然记得那一地的雪景、依然记得我们摆的那一个个古怪搞笑的姿势。在每一次的早操、课间操，我们在老师面前大方地尽情地舒展筋骨。依然记得那时的一张张笑脸，我们都说这就是高三里的浪漫。

可是我们在这些奢侈的浪漫里一点都不显得散漫，在休息时间，教室里从来都没有打打闹闹，从来都没有不合氛围的大喊大叫，甚至有时候起身移动下椅子都怕声音大了，会影响到可能正在思考问题的同学。这其中蕴含的尊重与理解在那段日子里被我们全体同学小心翼翼地呵护着，而我们同学之间一生不变的友谊也正是在这里开花结果。于是我们都明白了：真正的友谊并不是打打闹闹可以形成的，而是在尊重与理解中地久天长！

也正是在这份尊重与理解中，我们学会了感恩。

那一年的点点滴滴，最触动我们心灵的是老师对我们的付出，当班主任，早上起得比我们早，晚上睡得比我们晚，这都是我们想象得到的，当我们在起早摸黑、披星戴月的日子里受不住的时候，我们想想我们的班主任也一样在陪我们一起熬，老师不用高考了啊，甚至说已经是衣食无忧，完全没必要陪着我们高三考生一起拼命啊，可是因为责任，因为作为教师的那种天性的对学生的关爱，她不仅没有任何怨言，还想方设法地去安慰我们在打退堂鼓的心，这其中的付出我们理应想得到。

2008年，我们体验了一场千年一遇的冰冻灾难，一连二十多天，天地间都是白茫茫一片，那个时候相信在坐的各位都是一家人坐在一起烤火聊天，可是我们即将面对高考，我们在天寒地冻下依然要学习。刚买的饭才吃两口马上就被严寒冷却了，我们穿上所有的毛衣穿上最后的棉袄，依然是冷冷冷，手被冻坏了，脚被冻坏了。人们走在寝室与教室的那段路上，就像是刚到滑冰场上的新手，小心翼翼依然会摔跤，可是我们为了能早一分钟赶到教室背人民民主专政、背新三民主义，我们敢在那段路上飞奔，摔跤了，脸直接扳在冰冷的雪地上，痛了，眼泪忍不住地往下掉，到了教室，嘴里依然背着人民民主专政，手里依然拿着笔算着数学题。可就是在那样的日子，我们的老师依然陪着我们，今天给我们带冻疮药、明天给我们拿棉裤、后天给我们带棉鞋„„.总是给我们带来满满的温暖。这其中隐忍的悲壮和感动，我们无以言表，默默的把这一切都化作一股动力，一股绝不会让老师失望的动力！当然我们再不会经历08年那样的冰冻灾难，似乎也体会不了我们当年患难中见真情悲壮和幸福，但是老师对学生关爱是亘古不变的，当我们用心地去感受那点点滴滴，我们会发现原来师生情会厚重得让我们无法呼吸！古话说羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，有情有义的我们也一定会体会到老师对我们恩情，而我们何以回报？好好学习，为自己圆梦，这是老师最想看到了，也是老师认为的我们对她最好的回报！我今年也走上了实习教师的讲台，对这一切的体会再深刻不过了！所以，学弟学妹们，加油，踏踏实实过好高三的每一天，为自己圆梦，就是给关心我们的人最好的回报！

作为文科生，数学是很多同学头疼的一科。我一开始也不例外，我不知道要怎样去学数学，甚至读小学时我的数学才考十多分，但是在217班，在最后的高考中，我的数学一跃成为了最强势的一科，在高考中只有最后一道题的最后两问因为时间不够没来得及做而丢了分，前面所有的题目没有丢一分，无论是知识性错误分还是粗心大意分。所以今天站在这个讲台上，面对我最亲爱的学弟学妹，我最想说的还是怎么学数学了。我这几天整理思绪整理了很久，我得出了两点结论：一是勤问；二是做题做题再做题。这是普通得不能再普通的办法，在坐的各位也许都不屑一顾，但是我真的就是凭着这两个办法提高自己的数学成绩的！其实这看似普通简单的办法，要真正做到很不容易。

先说这个勤问。我在准备给大家做演讲前，问了我的很多同学，我问他们怎

么剖析这个勤问，最后总结出很多人其实不会问问题。要么是浅尝辄止，不经过自己的思考，一有不懂的地方就问别人；要么是问了后，老师或同学精心的讲解了，我们听完后没有再一次进行思考，于是过了一段时间我们依然不懂；要么是有些人干脆都不问，害怕被别人知道弱点后嘲笑自己，也有人是干脆放弃了学数学。如果是这样那就太可惜了，我以前看过阿里巴巴董事长马云的演讲，他说：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。”我知道学数学题目都不做却还要面对，真的很难受，可是我们再坚持着想办法学一天，再想办法学一天，到了后天我们的数学就会有所长进，再继续坚持，到了高考那天我们的数学就可以考高分了！所以，贵在坚持，也难在坚持，而成在坚持。对于不懂的问题，一定要有自己思考的过程，发现不行就要及时地问老师，而我们根本就不用担心老师会反感我们的提问，我当初一下课就去问数学老师的问题，她从来都没有厌烦过我，到现在也还是一直夸我有多勤学好问呢，而这一点也是在我自己当了老师后更加深刻地体会到的，老师都热烈欢迎来问学科问题的学生啊！所以在做的各位，以后都要鼓起勇气去问那些不懂的问题！当老师帮你解答后自己又要回头仔细思考！

再就要说做题做题了，我已经记不清我做了多少数学题了，只记得这么厚厚的本子被我用来收集错题和难题有五六本现在被我藏家书柜里做纪念，而做数学题的草稿纸我在高考后整理出了满满的一麻袋，十几斤被卖到收废纸的地方，考试的试卷也是厚厚的一大摞。

现阶段，先突破基础知识，基础不牢，则地动山摇，一个都不要放过，在掌握概念、定理的前提下，再通过做题学会运用。

在做题过程中注意积累那些易错题或者自己认为很经典很有代表性的题目。摘抄在专门的本子上，用红笔写下解答这道题的关键在哪里，容易被自己忽视的地方在哪里。隔三差五地做积累了的题目，加强记忆。

在做题时，最忌讳的就是粗枝大叶，数学不比政史地，错一步则满题皆错。那样怎样回避粗心这个问题呢？我的方法是在做题时要高度集中注意力，心里不要急，镇定地算每道题。

我真的能理解学数学的痛苦和难处，可是没有办法，我们逃不掉，就只能学拉磨的老牛，默默踏步无声前行！当拼搏被拼命锁取代时，数学也不再是个桀骜不驯的恶魔，它会变成一条可爱温驯的小狗！加油！同学们，如果我们拿出拼命的精神，我们一定可以做到！

关于“考试”高三复习阶段的考试是非常多的，考试是对知识、方法、能力、经验的检验，每次考试都这些的一个积累，大家应该充分运用它。

首先，考试要独立完成，不要看别人的，否则会掩盖你的漏洞，失去老师对你的关注，也会失去对自己的正确估价。一两次考试成绩的好坏，说明不了什么，考好了不证明你就没有问题，考不好也不是不行了。考试成绩不真实，最后会在高考中体现出来，吃亏的还是自己。

其次，考试要注重基础题的解答，要明确考试是靠做“对”会做的题得分，而不是去做不会做的题得分（你得不到分），取得好成绩是依靠作“对”多少，而不是做“了”多少，因次大家要学会“放弃”，不要因为

一、两个题目而影响整个试卷的成绩，题目做不完没有关系，这里要为了整体的利益（整份试卷），而放弃局部利益（某些题目）。

关于“交流”学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之间的交流，同学与老师之间的交流，尤其应该做好与老师之间的交流，在交流的过程中，可以让老师了解你的学习情况，以利于帮助你解决问题。不会的题目要注重随时解决，不要积攒起来。这种交流不只是学习上的，高三的复习是很枯燥的，心理上的情况（静不下心、成绩不稳定、时间分配不好等等）出现，求助于老师应该是正确的选择，你的这些情况在以往的学生都出现过，老师知道如何解决。

关于“计划”。我们要有一天的计划、一周的计划、一个月的计划，计划一定要详细，在每天的计划中，要具体到哪个时间点做哪些事情。计划要放在醒目的地方，让自己保持高度的注意力随时准备战斗。

如果我们在高三这三百多个日子里能做到，我们心里里只有高考，这一年就是为了高考而活，把我们的人生格言里的拼搏替换成拼命，个个成为打不死的小强，那么我们的大学梦在高考那天就不再只是梦！

篇7：奋斗高三演讲稿

古往今来，许多智者和哲学家用自己的洞察力和智慧总结了许多人生名言和警句。像孟郊的：“青春一定要早，能长成少年吗?”萧伯纳的：“青春是美好的，挥霍青春如同犯罪。”等等，很多很多。

孟子曰：“君子有终身之忧。”圣贤英雄越多，责任越大。在他们看来，青春是每个人一生的光辉历史，一切努力和奋斗的本质都在这个阶段。也就是说，我们要在青春里好好学习，利用我短暂的升华机会，让我们的未来有更好的路石。

关于青春这个话题，我有一个想法，就是我们的青春到底要不要“尊重”。梁启超曾经说过，每一个职业都是有趣的。而青春不是一种职业，我们是这所青春学校的学生，每天都在不懈的努力和奋斗。争取早一天毕业，早点融入社会的大课堂。为我们美好的生活而奋斗，为我们减轻负担，心安理得，至死不渝。

真正的青春，不仅仅是一个不经意的外表，而是一种我们细细体会人生之路，细细勾勒白纸颜色的调味品。

青春如鲜花般火热。灿烂而温暖，是我们生命交响曲的前奏。即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说也是很有用的经验，可以给我们宝贵的经验。用《孤独之旅》的话说，我们长大了，我们强大了，青春让我们充满热情、活力和希望。

篇8：关于高三语文教学的反思

关键词：高三语文教学,管理,成就感

在多年的高三语文教学中, 我如此安排教学计划。

有条不紊地重点突出地梳理六册书的基本篇目和各个知识点, 研究考试说明和近几年的高考语文试卷, 最重要的是在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句, 剪切拼凑出一套又一套的练习题, 然后让学生做, 做完以后批改, 讲解, 一轮又一轮, 一天又一天……讲得口干舌燥, 讲得昏天黑地, 讲得自己茫茫然不知所云, 讲得学生如堕雾中不知所措……据说, 这就叫对学生负责。

我不得不这样做, 然而, 只能这样吗?

我一直试图找寻一种切实可行的方法体系, 能实现训练次数减少与获取效益提高。通过多年的探索, 我感到高三语文教学的灵魂在于“管理”二字。

对于“管理”, 不可望文生义, 不可简化为“管”, 更不可幼稚地认定为“管教”。教学管理的生命是“导”, 是“指”, 是引导学生的精力的投放、时间的安排;是对学生方法的启发、主体欲望的催生和学习激情的激活。

一、加负永远是失败之举

高三, 无论是对教师还是对学生, 都是非常时期。在高三, 人们觉得进行大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中, 以考促学, 一举多得:可以检查水平, 可以看出问题……真是一箭多雕, 何乐不为?教师的意图很好, 出发点不错, 似乎就无可非议, 毋庸置疑了, 但这种步入误区的做法, 既无科学性, 又无操作价值, 不可能获得预期的效果, 所以是永远得不偿失的失败之举。

首先, 语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在必然的相关关系, 而且无“质”的保障的“量”的叠加, 并不能产生“质”的飞跃。提升难度并不能稳固知识的基础, 因为学科特点决定了语文的教学, 与理科类学科有天壤之别, 其内容、要求、目的、运用方式、知识结构都要求教师注目于学生对语文知识的懂、悟、联、用, 即明白原理、理解体验、联系联想、迁移运用, 而在语文学习中, “懂”“悟”的极端重要性是其他任何一门学科都无法比拟的, 学生的“懂”“悟”既不是教师可以代劳的, 又不是通过考试就能办到的。据此可见, 当前高三语文教学最大的弊端在于教师将教学的重心误投于频繁的无休止的也将是无益的考查考试上了。其次, 师生在频繁的考查考试中, 只得穷于应付, 由于学生缺乏必要的消化吸收和积极准备, 因此效益很差, 必会缺乏成就感, 悲观失望。为什么考试不能激发学生的学习紧迫感呢?很多语文教师无奈地叹息:那种津津乐道于并孜孜不倦于“考试万能”的做法, 已经走进了死胡同。

我以为, 教师的教学只有遵循学生心理需要的原则才是成功的。成功的高三语文教学就是要让学生获得成绩, 主动学习。要达到这一目的, 方法有两个:一是降低考试难度, 降低考试频率;二是加强管理, 积极引导, 激励学生主动学习, 帮助学生学会学习, 由此提高学生的学习质量。

二、让高三学生拥有成就感

高三学生学习语文缺乏成就感, 与教学模式、教学重点、教师对学生的导向、学生的主动学习的欲望等存在着因果关系。现在, 已经到了思考以下问题并作出抉择的时候了: (1) 为什么语文知识和考点都比较少, 但学生还学不出色? (2) 师生最需要的结果到底是什么? (3) 高考语文题总体难度不高, 而我们的学生为什么总是做得不尽如人意?

我们需要的结果是学生获取优良的成绩, 但偏多偏难的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。学生语文成绩较差, 从表面的逻辑推理得出的结论简单扼要, 但又似乎令人信服:学生“双基”确实太差。其实, 追根究底, 语文学习不能令人满意, 是语文教学模式的落伍和误导的必然恶果:偏多的训练, 取缔的是学生必要的学习复习、消化吸收、补充整固;偏难的训练, 消耗的是师生的热情和信念。长此以往, 削弱的是向前的动力, 强化长的是失败的情绪, 弱化的是学生自学的能力, 降低的是教学的质量, 浪费的是宝贵的时间。

正确之举是尽快降低语文训练的难度, 让学生在学习中充分感受学习的成效, 而难度恰当的训练同样能让人发现问题;在于尽快降低考查或训练的频率, 使师生均有反思过去、修正现实、规划未来的时间地带, 使教师拥有指导学生的机会, 使学生拥有知识储备的条件。养兵千日, 用兵一时;不“养”, 谈何“用”?没有储备, 怎能应战?这不是一个简单而又深刻的道理吗?

三、管理至上, 指导为重

树立管理至上, 指导为重的基本策略;放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加压力;尝试从管理追求效益, 从指导收获成就, 从学生自主学习、有效消化去追求学生语文水平提高和语文能力发展的效果。

语文教学的三大禁忌却正是部分高三教师采用最多并乐此不疲的基本模式: (1) 大量讲述; (2) 大量训练; (3) 对学生大量的不断地否定。这种模式的特点相当突出, 其内容组件之间的因果关系显而易见。这种做法的弊端不仅体现为主宾倒置, 取消学生主体参与, 教师过于居高临下, 而且正符合孙子所谓之“攻城”的战术特征: (1) “投入”多, “产出”少, 得不偿失; (2) 旷日持久; (3) 在无效训练及其带来的失败的心理压力下, 学生就会逐渐丧失提高语文学业水平的信念, 士气日益低落。我以为, 高三语文教师要做的工作如下: (1) 给学生创造自主学习的基本条件; (2) 对学生自主学习进行指导、管理。

篇9：关于使命的奋斗

润物与立志的亲密关系

黄秀欢女士聪颖好学，且无论工作多忙，也不疏忽对儿子的教育与沟通。在母亲的耳濡目染下，梁剑星从小就懂得了学习的重要性。18岁起，他开始接触美容行业，利用业余时间陪母亲在全国市场推广皮特利亚品牌。那时的他已经对专业线市场有了初步认识，形成了自己的观点。美容行业从早期的终端会和抢产品、抢技术的疯狂场面，到行业慢慢地做模式和配送，注重环节和过程的发展，他都看在心里。

18岁是充满激情与梦想的年纪，梁剑星从母亲身上看到了努力的方向，他开始为自己描绘事业蓝图。在澳洲悉尼大学攻读工商管理研究生学位，完成知识积累后，他选择了回国。2007年9月，梁剑星进入公司参与管理，希望能把母亲的创业精神传承下去。梁剑星总说母亲最大的闪光点就是对诚信的执着。“人无信，则不立。不仅个人，企业如果不讲信誉，信用破产，那它就会丧失社会基础，败亡之期，诚不远矣。”母亲的这句话是他做人与做事的准则和不变的信条。

接触过黄秀欢的人都知道，她对待任何人都非常用心，很有亲和力和包容心。她给合作伙伴或终端客户传递的不仅是帮助，更是以朋友的身份让他们获得快乐和满足。“她做任何事都不是单纯地为了做事而做事，而是考虑到这件事能给客户带来的价值。”

来自市场淘沙的打磨

梁剑星的从容大气与沉稳，在20多岁的年轻人身上显得尤为特别。

2007年是梁剑星接管公司的年份，也是美容专业线的低谷期。梁剑星沉住气，带领团队不断调整新思路，度过了最煎熬的阶段。2008年汶川大地震，整个市场环境深受震荡。在生命面前，赚钱不重要，灾情时刻牵动梁剑星的心。他多次向灾区捐款，表现出一个优秀年轻企业家的爱心与社会责任感。

问题一旦被解决，就会有新的问题出现。梁剑星对待困难永远保持着积极的态度和清醒的思路。皮特利亚品牌经过了12年的沉淀和发展，取得了不错的市场份额和知名度，自然其中有过高潮也有低谷。在低谷阶段，他深感团队精神的重要性：“不要以个人意愿为主导，要和团队保持高度一致，再通过努力走出困局。”

创新思路转嫁本土

梁剑星认为，国外经营管理的思维非常讲究效率化和标准化，结合中国的市场情况，未必能够效仿国外的执行方法。在国外，只须一个指令就可以在定期、定点、定时拿到相应的东西。而在中国，做事讲究人情味，需要用国外流程、化标准化的管理观念结合本土的人文特点操作。梁剑星简单总结了秀欢生物的核心竞争力，他认为第一个核心竞争力是渊源。秀欢的核心竞争力最早体现在专业产品与技术方面，深厚的积淀和基础不容易被其他专业线品牌模仿。但是技术也好，理念也好，都少不了传承。比如苹果，它不是一个标新立异的品牌，它曾经困局了10年快要倒闭，今天却成为最为成功的品牌之一。秀欢生物科技有限公司的企业文化、产品文化、技术文化得以传承，是以专业知识为依托、以科学的技术为发展思路、以合理的人员培训教育体系为铺垫才成为美业的传承平台。

第二个核心竞争力是人才。对人才的培训、积累和成长规划、储备过程是秀欢生物主要的工作之一。人才是企业发展的核心竞争力，秀欢生物在不断吸收年轻人员。再过5年，未来的劳动力市场和消费市场都将趋向于80后，注重对80后人才的培育工作，强化队伍班子，才能适应潮流的发展。

第三个核心竞争力是新经济模式的开创。人们的消费习惯从实体转向虚拟消费，意味着电子商务的发展是未来的趋势。但是在专业美容市场，还没有先驱和代表能够把电子商务成功地应用到专业美容领域中。秀欢科技顺应市场和行业发展的需要，推出了电子商务平台，该平台上有很多的客户互动和利益分享。梁剑星希望以此为铺垫，在未来的发展中走出全新的路子，颠覆一贯的实体专业美容，实现实体和虚拟一体化的结合。

ANNN XIU意味着传承和开创的双使命

皮特利亚品牌经过市场打磨已经非常成熟。目前，秀欢生物将重点打造的是ANNN XIU，一个集合经营、管理、宣传、教育为一体的专业线系统体系。ANNN是黄秀欢的英文名，XIU取其中文名中的秀。“秀”本身意蕴优美，有秀丽和Show的含义，体现了梁剑星传承和创新的一种思维组合，他期望把母亲的宽容、激情、诚信、专业都秀出来。秀欢生物科技除了经营人体美，更注重心灵美的建设，它会务系统做到了标准化，给ANNN XIU体系中的使用者真正由内而外的美。

篇10：关于高三体育生奋斗的励志口号

1、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越。

2、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。

3、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

4、我心豪迈，永不言败。逢一必争，遇冠必夺。

5、今天多一份拼搏，明天多几份欢笑。

6、吃得苦中苦，方为人上人。

7、师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

8、发奋用功，免得人生遗憾厉兵秣马，何愁学业不成。

9、不怕学问浅，就怕志气短。

10、辛苦一年，收益一生。

11、心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

12、入班即静，入座即学;决战高考志在必赢。

13、海阔凭鱼游鲤跃龙门;天高任鸟飞鹏程万里。

14、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

15、胸怀远志奔理想，脚踏实地迎高考。

16、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

17、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

18、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

19、拥有知知识改变命运，拥有理想改变态度。

20、不要等待机会，而要创造机会。

21、高三高考高目标，苦学善学上好学。

22、不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

23、苦过，方能跳出农门。

24、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

25、春风吹战鼓擂，明年高考谁怕谁。

26、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

27、学无止境何处是境，生逢其时贵在惜时。

28、非学无以广才，非志无以成学。

29、高考没有捷径，祝君步步高升。

30、今日拼搏努力，他朝谁与争锋。

31、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

32、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

33、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

34、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

35、拼搏改变命运，励志照亮人生。

36、不为失败找借口，要为成功找方法。

37、精神成人，知识成才，态度成全。

38、世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。

39、理想是力量的泉源，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑。

40、破釜沉舟，搏他个日出日落。

41、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。

42、不要轻言放弃，否则对不起自己。

43、不为后退找借口，要为前进创条件。

44、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力。

45、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

46、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

47、有来路，没退路;留退路，是绝路。

48、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

49、一路风雨前程磨砺意志;百日苦乐同享铸就辉煌。

50、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

51、我们照看命运，但不强求。

52、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

53、拼搏让过程更加完美;奋斗使结局不留遗憾。

54、不经风雨怎见彩虹;敢搏则过，爱拼才会赢。

55、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

56、有来路，没退路。留后路，没绝路。

57、辛苦三年，幸福一生。

58、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

59、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

60、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

61、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

62、只要学不死，就往死里学。

63、我们坚信，只有拼搏才会胜利。

64、勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升。

65、人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高。

66、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

67、进更理想大学，铸更辉煌人生。

68、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

69、不学习，如何养活你的众多女人。

70、我们相信理想，我们创造奇迹。

71、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。

72、高考不退却，逆袭全世界。

73、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

74、生时何必久睡，死后自会长眠。

75、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

76、登高山，以知天之高;临深溪，以明地之厚。

77、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

78、莫找借口失败，只找理由成功。

79、拼一个春夏秋天，赢一个无怨无悔。