外贸英语专业毕业论文选题

外贸英语专业毕业论文选题（精选6篇）

篇1：外贸英语专业毕业论文选题

英语专业毕业论文选题

1.Developing Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通过外语教学培养学生的文化意识

2.Error Analysis in English Learning as a Foreign Language

英语学习中的错误分析研究

3.Features of Network English 网络英语的特点

4.Needs Analysis of Language Learners 语言学习者的需求分析

5.On Translation of Trade Names and Names of Export Commodities

论商标、出口商品名称的翻译

6.Parallelism in English英语中的排比现象

7.Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning

个性因素在外语学习中的作用

8.Pragmatic Failures in the Cross-cultural Communication

跨文化交际中的语用失误

9.Sex Differentiation and Sexism in English Language

论英语中的性别现象及性别歧视

9.The Influence of L1 on the Learning of a Foreign Language

母语对外语学习的影响

10.The Understanding and Translation of Attributive Clause

定语从句的理解与翻译

11.Food Culture in America and China 中美饮食文化比较

12.Linguistic Features of Business Contracts 商务合同的语言特征

13.On Teacher-Learner Classroom Communication 论教师与学生之间的课堂交流

14.On the Feasibility of Communicative Approach in China

谈交际法在中国的可行性

15.On the Importance of Translation Theory 翻译理论的重要性

16.On Translation of Tourist Guide 论旅游指南的翻译

17.Politeness and Indirect Speech Acts 礼貌与间接言语行为

18.Professional Skills for Foreign Language Teachers in Chinese Middle Schools中国中学外语教师的专业技能

19.Relationship of Age to SLA(Second Language Acquisition)

论年龄与第二语言习得的关系

英语专业毕业论文选题参考

I．中学英语教学：

1．中学英语词汇教学初探

2．中学英语教学中的“文化”因素

3．浅议把英语释义引进中学课文教学

4．浅谈听、说、读、写能力的培养

5．中学英语教学中应注重学生能力的培养

6．游戏在中学英语教学中的作用

7．谈谈在英语教学中的情景教学

8．身势语在英语教学中的应用

9．在英语教学中开发学生的非智力因素

10．浅谈怎样用英语组织课堂教学

11．如何提高差生的阅读水平

12．“角色表演”在课堂教学中的应用

13．课外活动的设计与指导

14．英语教学中的德育渗透

15．电化教学在英语教学中的地位

16．英语课堂教学中怎样激发学生兴趣

17．中学英语句型教学

18．中学教学中如何提高听的能力

19．“任务型”教学模式探讨

20．音乐在英语教学中的应用

21．影响阅读理解的因素分析

22．浅谈中学生阅读理解能力的培养

23．如何培养和提高学生的英语交际能力

24．如何提高中学生的英语写作能力

25．母语对中学生学习英语的影响

26．英语教学中如何引导学生培养语感

27．论文化背景知识在阅读教学中的作用

28．文化差异对听力理解的影响

29．浅谈中学生英语口语能力的培养

30．浅谈中学英语教学中学生学习兴趣的培养

II．语言学

1．英语中 “将来时”表达法初探

2．试谈 “颜色词”在英语中的使用

3．英语中的性别语言现象探索

4．英语委婉语的语言特点及文化内涵

5．跨文化交际中的语用差异

6．反意疑问句的特殊句型

7．运用构词法记忆英语单词

8．英语中“死亡”委婉语文化因素剖析

9．英语学习中的母语负迁移现象探索

10．语义模糊与交际

11．英汉语言形式与思维方式对比

12．中英文化差异在语言中的反映

13．英语中主动形式表被动意义

14．汉英数量词的文化差异

15．英语广告标题的修辞特点

16．浅谈英汉词语的文化内涵

17．论英汉词义的不对应性

III．翻译

1．谈英语谚语的翻译

2．谈英语幽默的翻译

3．英语汉译技巧初探

4．地方名胜古迹汉译英

5．翻译中常见错误分析

6．中英思维方式的差异对翻译的影响

7．会话含义的推导与翻译

8．词汇的文化内涵与翻译

9．语境在翻译中的作用

10．翻译技巧探索

11．商标词翻译

12．广告语言的翻译

13．论英汉互译中的语义等值问题

14．英汉文化差异对翻译的影响

15．英汉谚语的理解和翻译

16．浅谈颜色词在英语中的翻译

17．中西文化差异与翻译障碍

18．英语比喻性词语中文化内涵及翻译

19．英语意义否定表现法及其汉译

20．浅谈新闻标题的翻译

IV．英美文学

1．英美文学名著（原著200页以上）读后感 2．有关文学作品的评论、欣赏等等。（包括人物性格、主题思想、写作风格、人物观点、流派、修辞）

商务英语专业毕业论文选题

1、商务英语谈判的文化差异

2、商务英语信函的用语特征分析

3、如何对付英语阅读材料中的生词

4、公共场所标语英译调查

5、论信用证软条款的防犯与化解

6、论商务礼仪在商务活动中的重要性

7、商务书信开头语的研究

8、论普通词汇在商务英语中的语义分析

9、商务英语谈判中的礼貌策略研究

10、英文报刊语言特色

11、商务英语在中国加入WTO后的新趋势

12、论商务英语广告语言的特征与表达

13、商务英语专业学生必备的口语能力

14、商务写作中的语气分析

15、商务谈判技巧之我见

16、外资企业外语人才素质现状及要求

17、论国际贸易中英语的作用

18、英语学习从“说”开始

19、商务英语专业毕业生就业岗位之探讨

20、浅析英语语言交际能力培养途径

21、商务英语词汇的特征分析及翻译策略

22、如何处理精读和泛读的关系

23、中国特色词汇及其英译

24、商务英语教学中英语知识与商务知识的关系

25、高职生英语自主学习能力的培养

26、如何提高英语交际能力

27、商务英语学习策略及分析

28、浅谈对信用证的审核

29、虚拟语气与商务英语表达

30、商标名称的翻译与策略

篇2：外贸英语专业毕业论文选题

一．Literature

1.A Comparative Study between Shelly and Byron

2.A Study on Wordsworth’s Poetry

3.The Feature of Mark Twain’s Language

4.The Love and Hate of Heathcliff

-----On the Theme of Wuthering Herghts

5.The Relationship between “Character” and “Environment” in

Hardy’s Novels of Character and Environment浅谈哈代“性格与环境”小说中的“性格”和“环境”的关系

6．Narrative Voice in Hemingway’s Fiction.海明威小说的叙述声音

7.A Feminist Reading of Sister Carrier Dreiser’s Views of Womanhood从嘉莉妹妹的形象看德莱塞的女性观

8.Images of Hester Pryrne in The Scarlet Letter

《红字》中的海斯特·白兰形象解读

9.One the Religious Meaning of Moby Dick

《白鲸》的宗教意义透视

10.The Last Fisherman: A New Analysis of The Old Man and the Sea

《老人与海》中主人公圣地亚哥的命运新析

11．The Writing Skills in A Farewell to Arms

从《永别了，武器》看海明威的写作技巧

12．On the Women Characters of Hemingway’s Works

论海明威作品中的女性形象

13.Complex themes of The Ones Who Walk Away from Omelas

14.Symbolism in “Everyday Use”

15.Black Literature & Black Power Movement

16.Comparative study of the two greatest humorist Charles Lamb & Mark Twain

17.Comparative study of the two greatest American humorist Max Shulman & Mark Twain

18.Imagery in “Marrakech”

19.Comparative study of any two novelists

20.Comparative study of any two heroes/ heroines in different novels

21.On the Nature and theme of Paradise Lost

22.Naturalism in Desire Under the Elms

《榆树下的欲望》中的自然主义

23.Illusion versus Reality in A Streetcar Named Desire

《欲望号街车》的幻想与现实的对立

24.Disillusionment of American Dream in Death of a Salesman

破灭的美国梦――论《推销员之死》

25.Deformed Characters in Sherwood Anderson’s novel

论舍伍德·安德森小说中的畸人

26.Declining southern women in Tennesse Williams’ novels

论田纳西·威廉斯小说中的南方没落女性

27.Profundity under Simplicity in Robert Frost’s poetry

静水流深-----罗伯特·弗罗斯特诗歌

28.Symbolic Meaning of the title The Sound and the Fury

《喧哗与骚动》的象征意义

29.The Absurd World in Catch-22 in the Light of Postmodernism

哈代小说中的自然主义

30.The Lost Generation in The Sun Also Rises

《太阳依旧升起》中“迷惘的一代”

二.Linguistic and Practical Linguistics:

1.Ways of Improving Chinese Students’ Writing Ability

2.The Stylistic Features of Advertisement English

3.The Significance of Learning Culture in Foreign Language Leaning

4.An comparative study of the gender difference in English learning

男女生英语学习差异比较研究

5.The Inferences of Conversational Implications

会话含义的推断

6.context and meaning语境和意义

7.An Inquiry into Speech Act Theory言语行为理论探究

8.On Lexical Cohesion in Expository Writing

说明文中的词汇衔接手段

9.An Inquiry into the New words In English

英语新词新意探究

10.English movie and English learning原版电影与英语学习

11.On the advantage and the disadvantage of Crazy English

疯狂英语的利与弊

12.The pragmatic analysis of English Euphemism

英语委婉语的语用分析

三.Comparison

1.A Comparison between Chinese and English Discourse Patterns

2.The Contrastive analysis of euphemism “death” in Chinese and English Translation

3.The Contrastive study between English idioms and Chinese idioms

6.The Contrastive study between English euphemism and Chinese euphemism

7.The Comparison of Chinese and American Idioms

8.A Contrastive Study of Names in English and Chinese

9.A Contrastive Study of Color Words in English and Chinese

10.A Comparative Study of Application Letters in English and Chinese

四.Culture

1.A Contrastive Study of Politeness in English and Chinese

2.Developing Learners’ Cultural Capacity in TEFL

3.The Cultural Feature of Taboo

4.Culture Factors in Translation

5.The Individualism in American Culture

6.Taboo in CE-translation in the perspective of culture

英汉禁忌语的文化透视

五．Translation

1.Reproduction of Beauty in Literary Translation

2.Translation in Business English

3.On the Criteria if Translation

4.Basic Strategies of Advertisement Translation

5.Translation of the Names of Shops and Government Units

城市街道商店和单位名称的翻译

6.Pragmatic failure in Translating Shop Names and Signage

城市街道商店和单位名称翻译中的语用失效

7.Linguistic Features of English-based Business Contract and its Translation经贸合同英语的语言特征及其翻译

8.On “Context” in Translation of Literary Works

文学翻译中的语境问题

9.English and Chinese Translation of Complicated Sentences in Financial Works财经英语长句的破立

10.On Domestication and Foreignization论归化与异化

11.On Cross-cultural Awareness in English and Chinese Translation

论英汉翻译中的跨文化意识

12.On the Representation of Color in Translation

英汉互译中颜色词的翻译

13．论“正反”句的英汉翻译（提示：正反句即肯定与否定句）

六.Rhetoric

A Study of Rhetorical Devices in English Proverbs

英语谚语的修辞手段研究

Ambiguity an Puns in English英语中的歧义与双关

Figures of Speech Commonly Used in English Poems

英语诗歌中的常用修辞

Effects of Dialect on English Prounciation

方言对学生英语语音的影响

The Electronic Dictionary and English Teaching and Learning

电子辞典与英语教学

Context and Reading Comprehension语境与阅读

The Comparison of English Chinese Rhetorical Patterns in Texts and English writing英汉语篇修辞对比与写作教学

The Interference of Native Language in English

英语写作中母语的负迁移

Effects of Tolerance of Ambiguity on the Selection of Language Learning Strategies歧义容忍度对外语学习策略选择的影响

The Analysis of Rhetorical Features of English Idioms

七．Stylistic

Stylistic Characteristics of Advertising English

从诗歌的文体特点浅谈诗歌翻译的唯美标准

体裁分析：语篇翻译的重要手段

汉英词汇衔接对比研究

Style and Alternative Choices

文体学与外语教学

诗歌中的语言变异与突出

A Stylistic Analysis of Advertising English

照应手段与文体作用

分析一位你较熟悉的作家的语言风格及常用的句法修辞手段

An Analysis of the Stylistic Features in EST

科技英语的文体分析与研究

八．English Language Teaching

Cross-cultural Communication Competence and English Teaching

跨文化交际能力与英语教学

The Role of Grammar Instruction in Language Teaching

英语教学中的语法教学

Use Games I English Language Teaching

在英语教学中运用游戏

The influence of Language Acquisition Theory on Language Teaching

语音习得在英语教学中的影响

The role of background knowledge in Reading Teaching

背景知识在英语阅读中的作用

Students self-will motivation impacts on second language oral fluency

学生的自我动机意识对二语习得口语流利程度的影响

Teach writing in the new and ideal interactive Learning Environment

在新颖互动的学习环境教写作

The Communicative approach in the teaching college English Intensive Reading交际法在大学英语精读课的作用

Sustaining CLT through group work in Chinese EFL classroom

小组活动在中国EFL课堂上的持续性

Teaching writing through translation

通过翻译教写作

Task-based activities in large class

在大班上如何用任务性活动教学

Effects of motivation on Learning strategy

动机对学习策略的影响

Classroom Language Teaching and Student’s motivation

课堂教学与学生的动机

Teacher’s questioning and its effects on Students’ Communicative Competence教师的课堂提问对学生的交际能力的影响

Cognitive Strategies in foreign language listening Comprehension

认知策略对英语听力的影响

篇3：高职计算机专业毕业设计选题原则

毕业设计课题一般由指导老师拟定、申报并提交系教学指导委员会审批, 公布之后供学生选择。选题过程是师生共同参与的双边活动, 要使毕业设计选题科学合理、每个学生的毕业设计达到应有的果效, 必须从学生和老师两个不同角度、不同层面对毕业设计选题进行深入分析, 解决选题过程中的常见问题。

一、选题常见问题

目前, 毕业设计选题不合理, 导致毕业设计达不到应有效果。毕业设计选题中普遍存在的问题:

1、毕业设计课题没有实际背景, 缺乏现实意义

毕业设计常常受到教学资源、实验条件等因素的限制, 导致毕业设计的内容被裁减、简化。如果毕业设计项目中的关键步骤、行业领域中心业务被简化, 毕业设计课题势必脱离实际背景, 缺乏现实意义。学生在毕业设计中得不到应有的锻炼, 毕业设计达不到好效果。

2、毕业设计选题陈旧, 缺乏新意

社会不断进步、行业不断涌现新问题, 领域知识、工程规范、技术指标不断更新。毕业设计课题应从新的角度、新的领域、新的工程规范来提出问题, 引导学生不断更新自己的知识, 关注新的工程规范和技术指标。目前毕业设计选题陈旧、没有新意, 一题多届, 墨守成规, 不利于创新能力培养, 是选题的大忌。

3、毕业设计题目的针对性不强

毕业设计任务的难度和工作量应因人而异, 针对基础好的同学适当加大难度和工作量, 对基础差的同学应该适当降低难度和工作量要求, 力求每个同学能通过毕业设计的锻炼得到综合培养和提高。目前这方面工作普遍做得不够细致。

4、毕业设计题目的范围、难度、工作量设计不合理

毕业设计课题范围太大, 学生难以全面掌握, 会顾此失彼;毕业设计题目太难, 学生会失去信心;题目太简单、太容易, 又达不到锻炼学生、提高学生能力的目的。因此, 选题的合理是学生毕业设计成败的关键。

二、师生选题面临的问题

1、选题过程

毕业设计的选题过程一般包括如图1所示的步骤。

1) 课题申报 (拟题) 。毕业设计题目一般由专业教师根据教学情况拟定, 或根据学院承接的委托项目拟定, 所有这些题目均须由指导老师填写选题申报表, 陈述题目要求。学生也可根据自己的实际情况承接外单位的委托项目, 经过教学指导委员会审核同意后可作为自己的选题, 还须出具委托单位委托书, 设计结束时要求提供委托单位验收证明。

2) 审批课题。教学指导委员会将所有上报的毕业设计课题汇总, 根据学院制定的选题原则对各个毕业设计题目进行仔细筛选、审核, 最后将认可的毕业设计题目公布, 供毕业生选题。

3) 学生选题。学生在审核后并公布的毕业设计题目列表中根据自己的实际情况选择适合自己的课题, 并上报选题结果, 等待教学指导委员会的下一步“题-生”鉴定。

4) 审核学生的选题结果。教学指导委员会针对学生的选题结果进行审核, 这时主要审核学生的专业方向和所选课题是否相符、学生选题的难易程度是否合适、学生选题与所选教师的研究专长是否一致、教师所带学生的人数有没有超过规定等情况进行监督和协调。如有严重不符的应责令其重选。

2、师生选题时面临的问题

老师拟题方面:选题过程从拟题开始到选题结束都有师生共同参与, 大部分的毕业设计课题来自指导老师。如果老师在拟题之前不充分了解学生, 那么老师拟题就有可能不符合学生的实际情况, 学生就选不到适合自己的题目。所以, 老师在拟题之前, 不仅要充分了解生产实际情况、行业的技术更新情况、区域经济等情况, 还要充分了解学生, 包括了解他们的专业知识掌握情况、就业意向情况、兴趣爱好情况、工作态度等情况。只有充分了解学生的实际情况, 才能有针对性地设计出符合他们兴趣爱好、工作量适中、难易合理的毕业设计课题。

一般学生总喜欢选择难度小、容易完成的题目 (图2是对学生选题的调查统计) 。

学生选题方面:图2表明学生趋向选容易的题目。基础好的选太容易的题目, 达不到训练提高的要求, 毕业设计失去了应有的意义。基础差的如果选择难度超过他们水平的题目, 势必造成畏难, 同样达不到训练要求, 自信心还会受挫。毕业设计应采用因材施教的原则, 引导优秀的学生适当加大难度, 对基础差的学生应减少难度、通过完成相对容易的题目鼓励他们项目开发的信心。对基础差的同学, 重在鼓励他们坚持参与全过程。对基础好的同学, 应鼓励他们争取更大提高。

三、教师选题原则

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出:“教学与生产、科技工作以及社会实践相结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。”根据这个要求, 高职院校教师毕业设计选题时, 应将题目与社会需求相结合, 重视题目的实用性、综合性, 并将毕业设计与产学研相结合。笔者认为, 教师选题应坚持如下基本原则:

1、拟题应坚持面向专业、面向区域经济建设、面向生产实际

拟题应以培养目标所规定的教学要求为目标, 以达到毕业设计基本要求为指导, 选题时应特别注意题目要有利于学生综合运用所学的基础理论、基本知识、基本技能, 有利于学生职业能力的培养, 保证职业基本技能的全面训练。选题不仅要面向专业, 还要面向区域经济建设, 面向生产实际, 通过毕业设计使学生的创新能力与创业能力得到应有的锻炼与提高。

2、选题应坚持与社会、生产、科研、教学和实验室建设等实际任务相结合

大学在新课教学环节不得不简化问题使得问题脱离实际。这是因为新课开设时, 同学们还没有知识体系, 老师不得不运用简化、孤立、虚拟的案例来解释、说明知识点。而这样虚构简化的案例在生活中不存在, 毕业设计是在学生学完所有新课后进行, 学生已经有了知识体系, 可以处理现实中的真实问题了。因此毕业设计拟题要坚持与社会、生产、科研、教学和实验室建设等实际任务相结合, 引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识、基本技能处理实际问题。

3、选题应坚持培养学生综合能力

选题的内容应有助于学生调查研究能力、文献查阅和资料搜集能力、理论分析和方案设计比较能力、资料整理和文档撰写能力的提高, 还要坚持有利于提高学生经济分析和组织工作能力、策划与营销能力、专业外语能力、口头和文字表达能力以及其他的创新创业素质。

4、选题要强调培养学生创新创业能力

创新创业教育已成为当代大学生的必修课, 毕业设计作为综合训练, 是培养创新创业能力的好机会, 老师在拟定毕业设计题目时务必考虑创新创业能力培养。

四、结语

毕业设计是学生从事科学研究和工程设计的初步尝试, 也是高职院校培养学生创新创业综合型人才的非常重要的实践性教学环节。科学选题是提高毕业设计质量的关键环节, 是提高学生创新创业能力综合素质的有力保证, 也有助于教师提高教学质量。学校应坚持基本的选题原则, 根据学生实际情况合理设计毕业设计课题, 引导学生正确选题, 使毕业设计达到应有的效果。

参考文献

[1]方钧, 魏利华.能力型人才培养模式探讨[J].福建电脑, 2011 (5)

[2]杨平, 王志萍, 李平.论大学毕业设计的选题原则[J].中国电力教育, 2010 (27)

[3]莫亚武, 谢方平, 陈文凯.从科学选题着手提高本科毕业设计质量[J].湖南农机, 2010 (7)

[4]詹华伟, 张瑜.电子信息工程专业毕业设计选题的质量控制[J].理工高教研究, 2010 (2)

[5]羌涯.高职院校毕业设计选题探讨[J].科技信息, 2009 (17)

[6]王加莲.关于自动化专业本科生毕业设计选题的几点思考[J].高教研究, 2006 (5)

篇4：外贸英语专业毕业论文选题

一、结合学校专业培养计划,确保专业培养计划的实施

专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件,它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案,是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一,其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才,并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。在化工类本科专业培养计划中,毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行,不同学校在毕业论文完成时间上也有差异,一般在十几周到二十几周不等。同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”,并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求,以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标,并提交具有一定科学性的毕业论文。在毕业论文选题时,切忌选择在规定的时间内难以完成的课题,以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣,提高学生完成毕业论文的效率

学生在完成毕业论文时拥有的兴趣会成为学生搜集资料的主要动因,它会影响到学生对文献资料的占有和理解及对所遇问题的思考,最终会影响到学生在完成毕业论文时是否能进行更多的创造性思维和劳动。因此在论文选题时,教师不但要发现和培养学生完成论文的兴趣,而且要正确引导和挖掘学生的学习兴趣,只有这样才能保证毕业论文的完成效率。

在2007年本科毕业论文选题时,我曾为一名学生选择了利用天然高分子壳聚糖的化学改性制备高性能吸附树脂的课题,但是通过与学生的交流发现他对利用植物油、多元醇和多元酸制备醇酸树脂更感兴趣。其后,我对课题及时进行了调整,研究中学生也很快进入了角色,并成功地完成了如何通过化学方法去除存在于醇酸树脂中微量水的研究,得到的醇酸树脂无论是粘附性能还是成膜性能都明显改善。

三、结合学生学习能力和基础,确保毕业论文的完成质量

毕业论文是学生从学校到社会的过渡环节,具有很强的实践性和综合性。通过毕业论文,可以使学生的实践和创新能力、分析问题和解决问题的能力、科研精神和独立工作意识切实得到锻炼。但在毕业论文完成过程中,学生由于基础、学习能力和方法等方面的差异,使他们在课题的理解、资料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。这就要求教师在毕业论文实施的具体过程中,尤其是毕业论文的选题上,必须要针对学生具体情况,做到因材施教,分层次教学。

根据作者对近几年盐城工学院化工专业学生毕业论文完成情况的分析,认为学生可以大致分为三种类型:提高型、巩固型和弥补型。提高型学生不但学习基础和能力较好,而且还学有余力,具有较强的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力;巩固型学生在毕业论文以前的学习中通过自己的努力,基本掌握了化工专业所需化学化工基础理论知识和实践技能,具有一定的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力,但在面对创新性课题时还需教师更多地指导和帮助;弥补型的学生在毕业论文以前的学习中,对化工基础理论知识和实践技能的掌握还存在一定不足,对创新性专题文献的分析和总结更是由于学习能力方面的原因而难以独立完成。对于这三种类型的学生,在毕业论文的选题上应有所差异:提高型学生可选择一些具有较高创新性要求的课题;巩固型学生可选择一些具有一定创新性要求的课题;弥补型学生主要考虑选择一些相对成熟并有验证性特点的课题。这样就可以使学生在力所能及的情况下,完成质量达到要求的毕业论文。

四、结合教师科研项目,培养学生从事科学研究的能力

学生介入教师科研课题是提高毕业论文创新性的有效措施。教师的科研课题是教师对某一领域经过较长时间思考和研究之后形成的成果,一般具备较好的创新性。将毕业论文选题与教师科研课题结合起来,不但可使学生对教师所从事的研究工作有较好了解,而且也可通过学生参与教师部分科研项目的研究,使他们能更好地了解专业发展的新水平、新动向和新特点,从而在培养学生从事科学研究的能力上获得较高的起点。

在2007年盐城工学院化工专业2003级毕业论文选题阶段,作者将承担的盐城市社会发展项目《基于两性壳聚糖的靶向药物缓释载体材料的研究与开发》的部分研究内容进行了分解,并以分解后的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过教师向有意参与这些课题研究的学生介绍课题的主要研究内容、目的及课题的研究价值,使学生对这些课题产生了兴趣。其后通过具体研究过程中教师与学生间的不断交流,使学生对壳聚糖及其衍生物的特点有了更多了解,也使他们的创新能力、实践精神和科研素质得到了提高,保证了毕业论文的质量。学生完成的《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》和《季铵化羧甲基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》两篇毕业论文被评为盐城工学院优秀毕业论文,并且《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》还获得2007年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)二等奖。

五、结合社会需要和企业要求,培养学生的实践能力

根据对学生毕业后所承担的工作性质和任务的统计和分析可知,化工类学生毕业后承担的任务主要有技术革新、企业管理、产品研发、工艺改造、设备设计、环境治理、节能降耗、工程施工及产品营销等,内容相当广泛,而高校自身又承担着传递知识、培育人才和服务社会的功能。这就要求毕业论文选题需要结合学生未来可能从事的工作和社会的需要及企业的要求,尽可能选择一些与实际工业生产和工程实践密切相关的课题。这些与社会需要和企业要求结合的课题往往具有实用背景,因而通过相关课题的研究可以直接强化学生的工程实践能力,并通过学生在论文研究过程中激发出的兴趣提高他们的创新能力,而论文完成过程中的每次进步更可使学生获得成就感。

在2006年,作者根据江苏一家农药企业的实际生产状况,拟定了一个从乐果生产废水中回收硫磷酯和氯化铵的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过向学生介绍该企业现有乐果生产工艺特点及硫磷酯和氯化铵的应用价值,使学生对所选课题产生了一定的兴趣和认识。其后通过论文研究过程中与学生的多次探讨以及实验方案的完善,顺利解决了该企业乐果生产废水的处理及资源化利用问题。学生通过对该课题的研究,不但在工程实践和创新性思维方法上得到提高,而且完成的毕业论文内容翔实、完整,具有较高质量。

六、结合学科前沿,培养学生的创新能力

毕业论文选题的科学性、新颖性、创新性是培养大学生创新能力的关键之一,因此在化学化工专业毕业论文选题上要不断地根据专业的发展特点推陈出新,确保毕业论文的研究内容不但有一定深度、难度和广度,而且要符合学科的发展方向和规律。

随着能源危机不断加剧和矿产资源逐渐枯竭,人们现在更多地将目光投向了天然可再生资源,生物质资源的深加工和资源化利用日益成为化学化工领域的研究热点。在2008年,作者根据我国松香资源较为丰富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生产上存在不足的特点,结合国家科技支撑计划项目《松脂水性化加工技术研究和绿色化工产品的开发》的部分研究内容,拟定了一个利用松香生产具有抗菌杀菌性能的农药乳化剂课题作为毕业论文课题。由于选择该课题的学生对松香的深加工和利用很感兴趣,在该课题的研究上非常投入,同时在研究中与教师的交流也非常充分,因此毕业论文的研究任务和目标都能得到很好实现。课题完成后,不但学生的毕业论文被评为盐城工学院优秀论文,而且研究中形成的成果还申请了国家发明专利。

参考文献:

[1]林登平,叶钊.组织学生参加开放型实验促进学生创新能力的培养[J].化工高等教育,2003,(1):80-81,46.

[2]陈卫,张灏,赵建新,等.本科毕业论文改革与培养学生创新能力的实践和思考[J].无锡教育学院学报,2002,22(6):56-58.

[3]李利军,李艳丽.毕业论文指导过程中学生创新能力培养问题的探讨[J].高教论坛,2003,(6):90-92,111.

[4]贺晓蓉,刘述喜,陈新岗.高校工科毕业论文写作与学生创新精神的培养[J].重庆工学院学报(自然科学版),2007,21(9):177-180.

[5]袁斌,吕松,袁世平.关于工科高校毕业论文教学管理模式的新思考与探索[J].广东工业大学学报(社会科学版),2002,2(1):39-42.

[6]叶青,裘兆蓉.加强毕业论文环节提高毕业生创新思维能力[J].化工高等教育,2006,(5):47-50.

[7]张根全,赵子龙.教学与科研相结合培养学生的动手能力和创新精神[J].太原理工大学学报(社会科学版),2002,20(1):13-16.

[8]邹明珠,吴通好,郝秀峰.利用优势条件培养创新能力[J].大学化学,2000,15(3):9-11,43.

篇5：最新英语专业毕业论文选题

一、概述

二、英语专业毕业论文选题明细

1.中美思维差异对大学英语写作语篇连贯的影响 2.商务英语信函的委婉表达分析

3.基于Android平台的智能英语学习软件

4.基于EIQ16的大学本科生情商研究——以大连理工大学英语专业为例 5.基于英语APP的大学生英语口语学习方法初探 6.基于语料库对英语构词成分-free+和-less的研究 7.大学非英语专业学生英语学习动机调查 8.科技英语翻译中语篇性的研究 9.非英语专业大学生英语学习策略探究 10.大三英语专业学生写作流畅性研究

11.属格视域下英语“名词%2bof%2b名词”结构的语义分析 12.英语委婉语及其语用学原则 13.英语禁忌语及其发展研究 14.英语词汇中的性别差异分析 15.英语词汇选择中的性别差异研究

16.贵州大学英语专业大四学生英语限时写作内容多寡问题个案研究 17.遵义方言元音和英语元音系统的对比分析

18.2016高考英语全国卷探析基于英语核心素养的视角 19.PWP模式在高中英语听力教学中的应用研究 20.TPR教学法在小学英语课堂教学中的应用现状调查 21.中国英语时政新闻用语特点分析

22.中学生英语学习动机的探究---以新郑一中分校为例 23.中学生英语词汇学习策略研究 24.中学英语分课型教学模式探究

25.中学英语课堂兴趣点的探究——以郑州励德双语学校为例 26.交际教学法在初中英语词汇教学中的应用研究 27.从功能翻译理论分析商务英语合同的汉译 28.从接触语言学角度分析英语词汇中的阿拉伯语借词

29.从英语实习生角度看“国培计划”英语师范生顶岗实习的实效性 30.任务型教学法在农村初中英语阅读课堂中的应用 31.任务型教学法在初中英语教学中的应用研究 32.任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用研究 33.任务型语言教学在高中英语阅读教学中的应用研究

34.关于日本大学英语教育改革的探索——以提高英语交流能力为中心 35.内容图式在高中英语阅读教学中的应用——以郑州北大培文中学为例 36.农村初中英语学困生在合作学习中的参与度研究 37.初中生英语词汇学习策略调查研究 38.初中英语家庭作业设计和批改调查研究 39.初中英语教学中文化意识培养现状研究 40.初中英语教师课堂“教学策略”运用现状研究 41.初中英语课堂导入策略研究

42.初中英语课堂批判性思维培养路径现状调查 43.初中英语阅读与写作整合教学模式的研究 44.初中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略 45.发现法在中学生英语自主学习能力中的应用 46.合作原则在英语商务信函写作中的应用研究 47.合作学习在初中英语口语教学中的运用 48.商务英语信函的写作原则和写作技巧 49.商务英语信函的词汇特点分析 50.商务英语词汇特点及其翻译

51.商务英语词汇研究及其在口语和书面语中的运用 52.图示理论在高中英语词汇教学中的应用研究

篇6：英语专业毕业论文选题1

选题内容和选题要求

标题是新闻不可分割的组成部分。在国际报道中,英语新闻占了相当大的比重,而标题又被视作英语新闻报道全文的精炼概括。阅读英语报纸的新闻标题是我们学习阅读英语报刊的第一步。新闻标题是新闻内容的高度概括和集中，需要在最短的时间内使读者获得尽可能多的信息，必须简短精炼才能符合读者的需要，因此研究新闻标题的省略特征就十分必要。通过分析英语新闻标题的省略特征和方法，并通过中英文新闻标题的对比分析，从而总结出英语新闻标题汉译的最佳策略，从而正确的判断新闻标题的寓意，使英语新闻标题用汉语原汁原味地呈现在中国读者的面前。英语演讲语篇中的否定表达方式及修辞效果 选题内容和选题要求：

大家都知道无论是中文还是英文，从句子的意义正、反上考虑，都可将其分为肯定句和否定句。笔者认为必须对英文否定句的否定结构有一个详细、充分的了解，特别是著名的英语演讲稿谈英语否定表达方式及修辞效果，在这些演讲中，一些否定词构成的词组，还有要注意否定句形式上的否定而意义上的肯定，才能熟练地掌握运用它们的技巧。本选题通过对著名的英语演讲稿谈英语否定表达方式及修辞效果的研究，介绍否定词、否定形式、否定部位以及否定句的分类和否定句的翻译方法和技巧从而使读者能够更好，更全面、更深入地理解英语否定句。

英语专有名词和普通化转化的语境及其翻译

选题内容和选题要求：

英语专有名词普通化是英语词汇构成中重要的组成部分，从词汇的发展和构成来看,专有名词转为普通名词是一种特殊的构成新的词汇的方法。普通化的专有名词在用法上有它们的特殊之处，特别是翻译时有一定的灵活性，但也有一定的方法可依。专有名词普通化现象，广见于各种网络媒体语言之中，从一个侧面反应出语言使用过程中普遍存在的一种求新求异的语义变化机制和社会语用心理。英语专有名词普通化是英语词汇构成中不可缺少的重要组成部分，通过分析英语专有名词向普通化转化的来源，专有名词普通化的特点，并尝试探讨对专有名词普通化翻译的几点认识，使读者能够更好地学习和理解英语词汇。从中国酒文化及其广告谈广告语言翻译之妙

当今信息时代，广告几乎已经渗透到社会的各种角落。中国酒文化源远流长，酒广告作为一种应用文体，已经逐渐形成了其独特的文体风格。语言是广告的灵魂，广告英语中修辞手法能否恰当使用对其能否成功地达成宣传效果、促成广告产品的销售至关重要。因而注重广告英语修辞手法的翻译技巧也是十分必需。通过从比喻、拟人、双关、押韵、重复、夸张等修辞手法对广告英语中的修辞手法及其翻译方法进行探讨,以期对广告英语翻译有更深刻的认识。能够将修辞手法在目的语中再现出来，实现与原文在语言风格和表达效果上的功能对等，再现原文的修辞美与意境美。

从张汉熙《高级英语》课文中的倒装句谈英句法修辞 选题内容和选题要求：

张汉熙《高级英语》课本中的倒装句使用之多，值得研究，为了强调、突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。倒装句是英语中的常见句型,然而也是阅读和学习中的一大障碍。如果不能正确地理解倒装句的句法,就会给阅读能力和写作能力的提高带来一定的困难。通过对英语倒装句的结构和用法进行总结及分类，以期对英语倒装句有更深刻的认识，从而能够在阅读更好的理解和在写作中更好的运用倒装句。从现代英语演讲语篇谈英语口语语法特征 选题内容和选题要求：

口语语法特点是现代语法研究的一个突破。演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。学习。出色的英语演讲能够成功的塑造自己的形象，赢得听者的理解、支持与赞赏。然而要做到面对不同的人群在不同的场合就不同的话题熟练应用英语来演讲并不是件易事。要追求有好的语言表达效果，就需要对英语演讲语言的特点进行研究学习。通过对著名演讲的语言特点分析总结出英语演讲语言的特点，从而能够使英语演讲语言更具有感染力

从姿态和手势语谈非言语交际中的文化差异

研究目的：体态语是人类交际中最常见的一种非语言交际手段,是人们交流思想和感情的重要手段.文章从跨文化交际角度对体态语在不同的文化背景中的含义作了探讨,分析东西方人在空间距离、身体接触、姿态动作与面部表情等方面的文化差异,目的在于帮助人们减少或避免在跨文化交际中因体态语的文化差异而引起的误解.本课题研究的主要内容，学习肢体语言在跨文化交际的重要性．从手势语,目光语，面部表情，体触语,距离等最常见的跨文化交际手势来介绍肢体语言在不同文化中的区别，肢体语言文化差异存在的根源，避免交际障碍应遵循的原则。

本课题采用的研究方法及路线调查法：搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料，并对调查搜集到的资料进行分析、综合、比较、归纳，得出知识。观察法：根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料。描述性研究法：将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。文献分析法：根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题

从洋酒的产品宣传论洋酒品牌名称的翻译策略

研究目的：品牌名称翻译作为应用文体翻译的一个重要组成部分,是一个品牌进入国际市场时,树立良好形象,提升竞争力的重要手段,对其进行深入研究,寻找更好的品牌名称翻译方法是很必要的。酒类,作为人类生活必须品,是国际贸易的重要的组成部分,其品牌名称翻译的好坏,很大程度的影响了其在国际市场的销售量,具很强的代表性,因此本研究选取的洋酒酒类品牌名称翻译为研究对象。目的是对市场上的中英文酒类品牌名称翻译方法进行调查分类,然后进行分析,得出品牌名称翻译的方法和策略,旨在探讨经济全球化背景下品牌翻译方法和策略。

选题内容：本论文首先介绍了论文研究的来源,分析品牌翻译的研究现状；提出本研究要解决的问题,研究方法,研究的目的和意义。然后介绍的是本研究的研究对象,采用的研究方法和数据收集的方法。文章的主体部分分析现在酒类品牌翻译中主要运用的翻译方法,以及影响品牌翻译的各种因素,提出本研究所倡导的酒类品牌翻译方法。最后,对整个研究进行总结,提出该研究的不足之处和对将来研究的建议。从英汉致谢和道歉语言行为谈中外文化心理的差异

研究目的: 致谢是为了表达感谢，道歉言语行为能为实际的或者是潜在的受到冒犯的听者提供面子上的支持。在新世纪里,随着中美合作与接触的增多,由于存在不同的社会背景,文化及价值观念,在跨文化交际中,经常会出现一些误解甚至是冲突。对道歉语使用影响最大的不是表层文化而是深层的隐蔽文化中的文化心理。文化心理作为隐蔽文化的一部分,是“一个民族发展的长期沉淀物,其内部呈现出一种稳固结构,对外则表现为一种反应程式”。研究民族文化心理对道歉语策略使用从而使来自中西文化背景下的交际双方从根本上把握道歉语策略选择的语用动因，了解中英道歉语的异同,在交际中做到正确道歉,最终减少跨文化交际中的冲突。

研究内容：民族文化心理一经形成便具有相对稳定性。因此本文首先对致谢道歉的定义,种类,策略等给了一个理论介绍,然后分析中西在道歉方面的异同,再从民族文化心理的角度展开,通过案例分析研究其如何引起英汉道歉语使用差异。最后简单总结在跨文化交际中道歉与的使用方法及注意事项。

浅析英文诗歌和歌曲中拟声词的运用特色

研究目的： 拟声词是通过模拟声音的方式形成的一类词。与其它词汇相比,拟声词是用语音直接模拟自然声音,可增强语言表达的艺术效果。英语拟声词丰富多彩,应用广泛。本文从文字、结构形式、语音、语法、语义、句法以及拟声词的修辞功能和用法等语言的不同层面分析研究拟声词的特点。希望通过对英语拟声词的这些方面的研究,本人希望该论文能对正在研究该领域的学者们提供帮助。

研究内容：首先,介绍不同字典对拟声词的定义,重点描述拟声词的任意性和象似性。其次,对拟声词进行分类。英语拟声词可分为直接拟声词和间接拟声词,根据描写对象的不同,直接拟声词可分为关于动物的,关于人的,关于自然的几种;间接拟声词可分为语言联想的和动作联想的拟声词。再次,从文字、结构形式、语音、语法、语义、句法等语言方面分析研究拟声词。最后,把拟声词与修辞,语体联系起来,对英语拟声词的应用进行研究,例如拟声词广泛应用于文学作品、儿歌、广告、诗歌等。

《傲慢与偏见》中的婚姻观的演变发展 选题内容

长久以来对于《傲慢与偏见》评论家们一直都在探索作者本人的生活、婚姻的看法，以及其极具魅力，生动的语言的研究。而无论在哪个社会，人们的婚姻观一直都是社会的热点问题。

在国外，迄今为止许多研究者对《傲慢与偏见》中几段婚姻进行研究，阐述了与婚姻观相关的一系列因素，如金钱，爱情，以及当时的社会背景。（Alan Macfarlane 1986:156～158）提到了婚姻与爱情的关系，它揭示了情投意合的爱是幸福婚姻的基础。从当时的社会背景来看，在16 至18 世纪期间，英国贵族的婚姻并不是为了满足个人心理和生理需要的私人结合，而是一种确保家庭和其财产永存的制度性策略（Keith Wrightson 1982）。贵族的婚姻很大程度上要服从家庭的利益，他们非常注重婚姻所带来的经济利益。对于许多处于经济困难的贵族来说，尤其如此。

在国内关于《傲慢与偏见》中婚姻观的研究也逐渐盛行起来，尤其是随着经济的快速发展，大家对于婚姻与金钱的关系越来越重视。

二、选题要求

《傲慢与偏见》这部小说描写四种建立在不同基础之上的婚姻，体现了他们对待婚姻的态度和各自不同的婚姻观。作者通过这四种不同的婚姻的比较，向读者展示出作者心目中的理想婚姻，明确表达了她的婚姻观: 婚姻往往受人的性格、财产和门第等级等诸多因素的制约，但是她强调把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石，为了财产、金钱和地位而结婚是错误的；而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。因为其描写的爱情婚姻故事对我们今天的生活仍然具有一定的启示意义，所以本选题结合小说中的人物故事情节，就其婚姻观进行浅析。

女性语言表述特征及社会原因探讨

一、选题内容

由于社会语言学的深入研究,性别与语言的联系成为了一个重要的研究方向,许多学者在倾力研究性别差异与语言差异之间的关系,男性语言与女性语言的特点,以及语言中的性别歧视。随着性别成为社会语言学研究的一个重要参数,性别语言尤其是女性语言的研究得到了越来越多的关注。在语言实践过程中,女性所表现出来的这些语言特征是女性根据自身的社会观念和价值观念,赋予语言符号一定的符合自身审美观和价值观所要求的语体色彩,是现代社会文明与进步的话语标志。

二、选题要求 语言习得及其研究必然涉及男女在交际层面存在的不同程度的言语差异。相比之下,女性话语更感性、更亲切,言语更礼貌、更委婉、更规范,用词更细腻、更生动,交际更为默契;而男性语言则直来直去、盛气凌人、无所顾忌。

语言问题总是和社会问题紧密联系在一起,男性和女性由于性别的差异在语言方面表现出不同的特征。从英语中词汇使用的角度出发,列举女性英语的一些突出特征,并且分析这些特征产生的社会及心理等方面的原因。本文着眼于社会语言学角度,探讨女性用语区别于男性用语的不同特征，并探讨英语中女性用语特征和社会环境的关系,分析了形成女性用语特征的原因。

商标名称的美学特征及汉语商品名称的英译

一、选题内容

在产品销售过程中，好的商品名称以及国际化的商标名称发挥中重要作用。研究商标名称是一项必要的工作，商标的翻译也提升到了一个新的高度。商标的研究对帮助企业占领国外市场，提高销售额和保护知识产权具有重大意义，可以帮助我国更多的产品进入国外市场。

对于企业而言，商标更像是一个不用开口的推销员。商标作为一种特殊的竞争性语言符号，有着区别性、广告性和保护性的特征，因此，在翻译的过程中要严谨仔细、认真推敲。

二、选题要求

在国际贸易中，一个知名品牌商标语言的忠实翻译能让潜在的消费者从此切入点直销该产品。然而，就商标的特殊性而言，有时直译无法很好地表达商标原文中的文化韵味，也有可能因为文化差异而无法使目标市场的客户接受其产品。

所以，根据相关原理阐述商品名称的美学特征，并结合实例详细分析翻译汉语商品名称时，如何使汉语译名有通俗美、简朴美、音韵美和意境美等美学特征。同时要注意，商标翻译必须符合广告语言的文化特征，商标翻译要与目标市场社会和政治密切相关的问题相关联。

文学作品中英语谚语的语言特征及翻译 选题内容

谚语的翻译不仅涉及语言转换,更集中体现了翻译的跨文化交际特点。本文从谚语翻译的地位、主要特点出发,探讨了相应的翻译策略,以求在实践中更准确、简洁、形象生动地完成英汉互译,达到形神兼备的效果。谚语作为民族文化的象征,其语言特性及渊源必然与其历史背景、宗教信仰、社会习俗等文化因素有着密不可分的联系。英汉谚语的比较研究既具有理论意义又具有现实意义，一方面它可以丰富英汉语言的比较研究，另一方面比较研究的成果有助于促进英汉语言教学、翻译和跨文化交际等实践活动。

二、选题要求

本研究主要对谚语的几个主要方面特征的相似与相异之处进行探讨，这是本文的研究重点。从英汉谚语研究的意义、现状和目的谈起，比较研究英汉谚语的文化、修辞、结构和语义等四个方面特征，通过研究来发现它们的相似与相异之处。基于英汉谚语比较研究的所得，并通过吸收相关翻译理论，总结英汉谚语翻译的主要原则及具体的翻译方法，要能体现英汉谚语比较研究现实意义的一个方面——它对翻译活动的借鉴作用。

中国本土文化特色词汇及其英译问题探究

一、选题内容

英语从它传入中国的第一天开始就发挥着强大的交流作用，同时也开始了在中国发展的过程。而当中国改革开放，政治，经济，科学技术，社会生活等诸方面发生急剧变化的时候，一批又一批新词新语也应运而生，其数量的成长速度之快令人应接不暇。于是在国际英语交流过程中，表现了中华文化中最有个性的内容的，具有浓郁的中国特色的词汇，在西方语言中是没有现成可以对应的词语，这就产生了对应空缺的现象，成为跨文化交际的重要障碍。此时，研究应如何解决这个障碍，为中国文化更好的传播铺平道路显得尤为重要。

二、选题要求

中国特色词汇是中国英语研究中相当重要的一部分。中国特色词汇是表达中国文化中的特有事物，其中蕴藏着中国千百年文化的内涵。

以中国特色词汇翻译成英文为例，介绍一些中国特色词汇被译成英语的方法，通过音译、直译、意译等方法使大家基本了解中国特色词汇在英语交际是怎样被转换并被使用的，逐渐融合进传统英语中的，以满足人们日常生活中用英语交流的需要。除此之外，浅谈中国特色词汇所对应的特别的英文词汇出现的原因之一：中西文化差异造成的词汇空缺。并对文化差异进行细分详细阐述。从汉语商品名称的英译谈商标名称的美学特征

一、选题内容

在产品销售过程中，好的商品名称以及国际化的商标名称发挥重要作用。研究商标名称是一项必要的工作，商标的翻译也提升到了一个新的高度。商标的研究对帮助企业占领国外市场，提高销售额和保护知识产权具有重大意义，可以帮助我国更多的产品进入国外市场。

对于企业而言，商标更像是一个不用开口的推销员。商标作为一种特殊的竞争性语言符号，有着区别性、广告性和保护性的特征，因此，在翻译的过程中要严谨仔细、认真推敲。

二、选题要求

在国际贸易中，一个知名品牌商标语言的忠实翻译能让潜在的消费者从此切入点直销该产品。然而，酒商标的特殊性而言，有时直译无法很好地表达商标原文中的文化韵味，也有可能因为文化差异而无法是目标市场的客户接受其产品。

所以，根据相关原理阐述商品名称的美学特征，并结合实例详细分析翻译汉语商品名称时，如何使汉语译名有通俗美、简朴美、音韵美和意境美等美学特征。同时要注意，商标翻译必须符合广告语言的文化特征，商标翻译要与目标市场社会和政治密切相关的问题相关联。新语料库对英语口语的语法特征研究

一、选题内容

人们运用语言传递信息、交流感情、表达思想、实现相互沟通。特定的环境,不同的方式、场合、对象及目的,要求人们使用不同的语言形式。由于交际方式和使用场合等的不同而形成的语言特点或语言风格就构成了口头语和书面语两种语体。了解并掌握英语口语与书面语的特点和差异对于英语学习者以不同的方式与以英语为母语的人进行交流是至关重要的。

使用英语进行口头交际的能力包括在正式场合下口头使用“书面”英语语体的口译能力,因此,只有认识口头英语和书面英语在风格上的特点和区别,明确口语和口译能力的训练原则,辅以不同的阶段性教学措施,才是切实提高学生的口语和口译水平的途径。

二、选题要求