长大未成年青春期教育

2024-06-08

长大未成年青春期教育（共8篇）

篇1：长大未成年青春期教育

CCTV新闻<长大未成年>.----感触很深

CCTV柴静主持的新闻调查<长大未成年>,心理很有感触,对中国的教育...中国的教育过分的关注了高考,关注的分数，但是对人本身的教育却相当的少.一路上有人太早看透生命的线条命运的玄妙有人太晚觉悟冥冥中该来则来无处可逃一路上有人盼望缘份却不相信缘份的必要一路上那青春小鸟掉下长不回的羽毛

看新闻调查《长大未成年》深有感触。讲述一群未成年少女意外怀孕堕胎的经历。这则新闻调查从头到尾都让我的全身彻骨干冷，有种欲哭无泪的心痛。由然而然产生对她们天生的怜悯。没有丝毫愤怒。

我只是想说：也许生命总免不了最初的一阵痛，只是希望她们今后的每一个梦想都不要成空。希望在这次经历以后她们会懂得该何去何从。

她们的抉择相信会让很多观众痛心疾首。但是有谁能够了解女孩子们细腻的心思，微妙的情愫。

也许孤独的尽头就是那深不可测的惶恐。转而等待的必定是沉沦。最后只能是覆水难收。

我知道其实我并没有权利去给她们带上精神上的枷锁。因为我知道，错其实并不在她们，或者说只有很少在于她们。我只是感到无尽的痛楚。只希望轻柔的和风吹散缠绕在她们身上的无助。新一轮的太阳能让她们单薄的身躯渐渐温暖复苏。我爱上让我奋不顾身的一个人我以为这就是我所追求的世界然而横冲直撞被误解被骗是否成人的世界背后总有残缺我走在每天必须面对的分岔路我怀念过去单纯美好的小幸福爱总是让人哭让人觉得不满足天空很大却看不清楚好孤独

也许成长本身就伴随着血和泪，它们交织在一起。夹杂着点同情，又掺杂着些许嘲讽的意味躲在你的周围。萌生着欲望。

欢笑和泪水，潮起潮落也许才是最完整，最圆满的人生。但是有些代价当我们可以不为之付出的时候，那就应该作罢。

有些风浪，并不能造就你的勇敢，磨练你的意志。带给你的只能是万劫不复。

很喜欢最后那个15岁左右的小女孩所说的话：毛毛虫变成蝴蝶

是需要漫长的等待的。

这个作者对最后那个小女孩的话很喜欢,我是觉得很悲哀,因为她说:毛毛虫变成蝴蝶的时候，需要经过一段漫长的等待才能变成蝴蝶。如果过早的破茧而出可能等来的不是美丽的春天，花开得早，谢得也早。蝴蝶已经经过了严冬，冻得半死不活，春天花开了，这只蝴蝶已经没有精力再去吸取花传播花粉了；没等到花谢的时候，蝴蝶可能就死了，它经历的太多了，不该经历的它也经历了。

..那些女孩就是一些提前破茧的蝴蝶,虽然她们选择的重新开始..但是心里的创伤,似乎是愈合不了的...而多数都是因为对性的无知和家庭对她们的伤害.....另一方面,电视提到了中国教育的问题,他们一在的追求高考而对人本身的教育却很少..一味的创造高分而人似乎都没建立好....并且对性的教育更是少之又少，所以对于快要成年的我们,出于我们的好奇心,最终我们受伤了，伤口不会愈合的伤,...对她们我只能表示同情。..记得里面的一个小女孩说:她只是想让爸爸注意她,所以才拿自己去做实验....没想到最后爸爸还是不理她,而她自己反而受伤了.....虽然说世界上有很多人值得我们同情,但是对于这些我们可以避免的，它却一再的发生了。....下面摘录的是几个受伤少女的话

“成长留下的足迹，一个又一个，待再回首，那歪拧的印迹已经迷失方向，„„拖着满是泥浆的双腿，才懂得，什么叫做无助，回头吗？”——璐璐，16岁，曾经堕胎三次。

她，出生在一个单亲家庭，从小跟着母亲和姥姥长大。因为生活在没有男人的家庭里，一是对男人好奇，二是对男人本身就没有好感，想去试探一下一个男人揭尽（全力）的程度，他能把自己伤害到什么样，拿自己去做实验，很疯狂式的实验。她的第一次性经历完全是出于好奇，年仅13岁的她，有了第一次的堕胎经历。她在日记中写道：“这是一段多么让我不愿回忆的过去，午夜梦回时惊醒的，只抹不了那铁器进入我身体的疼痛，和自己无知的脸”。当时她完全料想不到自己会走得那么远，她自己自暴自弃了。在不到一年的时间里，璐璐又交往了几个男友，堕过一次胎，等到她第三次发现自己怀孕的时候，为了怕家人重责，她整整瞒了半年。与前两次流产不同的是，当时胎儿已经基本成型，只能引产。当已成人形的女婴从她身体掉落，她感觉自己扼杀了一个新生命生存的权利。怀孕对于一个拥有幸福家庭的成年女人来说，或许意味着更加幸福。然而对于一个十几岁的少女来说，是一种要不起的幸福，一种承担不起的幸福。璐璐现在已经重新振作起来，但过去经历的一切常常让她对未来感到茫然。花开无声，她的心已不再年轻。

清，一个16岁，重点高中的学生，成绩非常优秀，是报考清华北大的种子选手。母亲每月打工只有300块钱，生活极其贫困，女儿考上大学是母亲唯一的希望。一直是一个每个人都知道的好学生，好女孩的她被一个以打架出名的男孩子吸引了，觉得他打架的时候特威风。那个男生成绩不好辍学后，便鼓动清跟他一起外出打工。他对她特别的好，一种呵护，无时无刻的关心，在她以前的生命中可以说是从来都没有过的。为了心目中的爱情，清选择了离开学校，跟他同居。青春年少的爱，有时像一阵风，来得快，也去得快。真正的朝夕相处和打工生活的艰难，让清逐渐从情窦初开的少女梦中清醒过来。然而这时，她发现自己已经怀孕了。她觉得好像天都踏下来了一样，当时的她已经想得很清楚了，他不可能是她生命的归宿。有了这种想法就有了一种冲动，想走就走了，走了也就走了。自从她回来的那一天，她跟他一个电话也没有打过，而且一次面也没有见过，断得特别彻底，他也问过她们的孩子，她说死了。一种错觉，他对她的好所带来的一种错觉让无知、好奇、冲动的她为他辍学并堕胎。清现在已经回到了学校，学习成绩依然名列前茅，但这次经历在她心中多多少少都留下了阴影。她的心灵深处已经笼罩这一层黑幕，她自己已经无法释然了„„

篇2：长大未成年青春期教育

1、了解青春期生理和心理变化，为进入青春期做好准备。

2、辅导她们做好青春期的保健工作教学对象：

七（2）年级部分女生教具准备：

有关月经形成的《小伶小俐》VCD录象，歌曲《我不想长大》教学流程：

一、人的来历（引入）

歌曲引入，老师提问：同学们你们为什么不想长大？今天老师就要和你们聊一个青春话题。

二、讲授新知（女生青春期生理变化）

1、中学生天地一位女生给知心姐姐的信：（出示图片）知心姐姐：

你好！前些时候，我发现下身出血了，而且一连好几天。我是不是得病了？你能帮帮我吗？一位心烦的女孩

其实这位同学根本不用担心，老师反而要恭喜她，因为她已经进入青春期了。青春期是人生中最重要最灿烂的年华。每个人都会经历青春期，要做好充分准备，将有助于青少年更健康地成长。

在学生中调查已经来月经的人数。学生会害羞，老师可从人的来历，从亚当和夏娃，女娲补天神话故事引入，来缓解羞涩感，让同学觉得身为女性是非常值得骄傲的。

2、你知道进入青春期之后，女孩子身体外部究竟会有那些变化呢？每个女孩进入青春期的时间有先有后，早一点的约9岁，晚一点的要到16岁左右，这都属于正常范围之内。一位女孩根据哪些可以观察到的变化来判断自己是否进入青春期呢？女孩子在青春期的第二性征 9至15岁：身体迅速长高

10至13岁：乳房增大，臀部变大 10至14岁：阴毛和腋毛生长 11至17岁：月经开始

小结：同学们，第二性征的出现，是我们人类在生长发育的过程中，不同阶段出现的正常特征，不同的个体在发育中是有差异的，这都是正常的现象，当这些特征出现的时候，我们要正确的对待自己身体的变化，注意生活卫生，避免病菌的侵害。同时调试自己的心理，作一位健康快乐的人。情景3：（录像）小伶脸上长满暗疮，他非常烦恼，你能给他提供一些建议吗？学生讨论

老师讲解：长了粉刺以后要注意保持心情开朗、乐观，因为粉刺会随年龄增长而自动消失。千万不要用手抠它，以免细菌感染、毛孔变粗。平时常用温水洗脸，使用中性洁肤品，多喝水，多吃蔬菜和水果，自然会减少粉刺。

3、体内的变化（出示图片）

（录象，思考：青春期女孩的白带、月经是如何形成的？）步入青春期后，女性体内分泌出特定的荷尔蒙，阴道开始变得更深，紧身的短裤上会有一些透明或乳白色的分泌物，称为“白带”。这是一种正常的生理现象。建议女孩穿棉质的内裤和略为宽松的裤子，早晚认真清洗阴部，以减少某些炎症的产生。

4、月经的形成及周期

到了青春期，卵巢中的卵子开始发育成熟，并从卵巢内排出，称为“排卵”。当人体内成熟的卵子排除后未被受精，增厚的子宫内膜因缺乏激素的支持而剥落、出血，血液与脱落的子宫内膜组织一起经阴道流出体外，这就形成了月经。第一次月经称为初潮，每个女性的月经周期各不相同，初潮后月经常不很规则，可能要半年、一年后才逐渐形成有规律的月经周期 D：经期的保健

晓俐每次月经来潮时总感到疲乏，剧烈运动后就更加难受，她感觉非常担心，你能帮她谈谈在月经来潮期间应注意些什么事项吗？

师答：任何能促进血液循环或使身体放松的方法，都将有助于改善痛经的不适。老师支招：①每天洗温水澡。②每天做做操，散散步，多呼吸新鲜空气。（3）搞好个人卫生。

经常沐浴，不洗盆浴，选择清洁、柔软、正规厂家生产的卫生巾，勤换卫生巾。

四、小结（出示图片）学生朗诵赠送小诗：

篇3：浅析未成年人家庭教育

1. 未成年人不同领域的家庭教育

未成年人家庭教育包括很多方面, 比如德育、智育、个性心理培养以及心理健康教育研究等方面, 每一个方面都是未成年家庭教育不可或缺、不容忽视的。

1.1 加强未成年人家庭教育中的德育培养。

家庭的伦理道德是整个社会伦理道德的基石。家庭道德责任教育在未成年人的成长中具有基础性作用。未成年人家庭道德责任教育是加强未成年人的思想道德建设中最基本的内容。社会发展对未成年人家庭道德责任的形成造成冲击;家庭教育方式存在问题, 家长重智育轻德育的现象比较普遍, 致使孩子道德责任的形成受到影响;未成年人的家庭道德行为失范现象较为普遍。这些都使得人们有必要探讨未成年人的家庭道德责任教育问题。孔子曰:“少若成大性, 习惯成自然”, 就是说孩子自小养成的习惯, 对其今后的发展, 甚至一生的前途将产生重要影响。未成年人家庭思想道德教育, 是加强未成年人思想道德建设, 不断提高未成年人思想道德水平, 是实现未成年人思想品德和知识培养均衡的重要方法和途径。

1.2 加强未成年人家庭教育中的智育培养。

所谓智力教育, 就是知识教育。当前, 我国对未成年人智力教育非常重视, 并且已经有了很多探索。未成年人对事物的感性认识的兴趣远远超过理性认识。所以, 作者认为, 如果采取未成年人智力教育生活化的方式将会更有利于增强未成年人学习兴趣, 提高未成年人学习效率, 同时, 智力教育也是改变应试教育为素质教育的一种家庭教育有效方法和途径。所谓智力教育生活化, 就是把智力教育与生活实践联系起来, 从实践中找到学习的乐趣。美国教育家杜威提出“教育即生活”, “教育就是儿童现在生活的过程, 而不是将来生活的准备”。在他看来, 最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。我国教育家陶行知则认为, “生活即教育”, “教育即生活的改造”。比如, 家长在教孩子识别动物时, 就可以把孩子带到动物园, 对这活生生的动物进行现场教育, 这要比在书本、画册上教育孩子效果好得多。

1.3 未成年人家庭教育中的个性心理培养与心理健康教育。

随着社会的发展和信息时代的来临, 一些全新的观念和生活方式正在极大地冲击着我们, 而且以惊人的力量和速度改变着青少年的思维和行为方式。这就客观上要求我们的家长和家庭教育要转变旧有的思路和模式, 以适应新的变化。然而, 在当今的家庭教育中, 家长却很少关注孩子的心理健康问题, 而且心理健康教育方面的知识也十分缺乏。家长对孩子精神上的过度保护, 如同身体上的过度保护一样, 极大地降低了孩子自身的免疫力和抵抗力。家长应对心理健康教育常识充分了解, 对孩子的心理健康教育给予重视和指导。

家庭心理健康教育在未成年人成长及社会化过程中的重要性已经成为一种共识, 其意义已经得到了广泛的认同.首先, 它有助于孩子思想品德和人格的发展, 有利于培养其自主性和自律性。作为家庭成员之一, 孩子有权利发表自己的意见, 这无形中培养了独立思索的能力;同时, 家庭中有原则可循, 这就需要严格要求自己。从小培养孩子自我约束、按一定行为规范办事的习惯, 同时也培养了孩子的意志。其次, 健康的心理状态在发展孩子的情感、意识、兴趣、动机等非智力因素的同时, 又可以提高孩子的智能水平。健康心理可以使个体保持愉快乐观的心境, 这对于调动个体智力活动的积极性, 激发大脑皮层优势兴奋中的形成, 以及新的暂时神经联系的建立和所有神经联系的复活, 都是十分有利。

2. 未成年人不同发展阶段的家庭教育研究

2.1 婴幼儿期家庭教育。

婴幼儿的发展应是全面、和谐的发展, 应该重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中的交互和渗透作用。行为是一个人品行的外在表现, 加强对婴幼儿行为的指导, 让婴幼儿在知行合一中快乐而健康地成长。完美的教育都是非常重视良好习惯的培养的, 家长要树立正确的观念, 与幼儿园相互配合, 激发幼儿的行为意识, 促使幼儿形成良好的行为习惯, 有力地促进幼儿各方面的发展。

2.2 小学期家庭教育。

在对未成年人实施小学教育的整个过程中, 学校教育始终处于主导地位, 然而家庭教育却起着关键作用, 由于这种关系, 二者必须有机结合达到和谐统一。作为家长, 应该主动到校了解学生在校表现, 配合老师做好工作, 限事态于萌芽状态, 切实负起家长的职责。避免临渴才掘井, 发现自己的孩子落后很多了才来关心, 表现为被动教育, 不利于孩子成长。

2.3 青春期家庭教育。

进入青春期的孩子, 他们有很强的叛逆心理, 那是很正常的也是发育的必经过程!由于这个阶段孩子随之自己的长大和与社会接触面的扩大, 知识面的拓展和经验的增多, 他们的眼界更加开阔, 兴趣也逐步由家庭转向外部世界。他们希望独立, 不再像儿时那样事事听从父母, 如果父母过多地干预他们的事, 他们则会不高兴, 甚至产生对立情绪。许多父母对孩子的这种强烈的独立倾向表示不理解, 感到悲伤和失望, 认为自己为孩子吃了很多苦, 而现在孩子翅膀硬了, 不需要自己了, 于是总是把孩子紧紧抓住不放, 事实上这样做是不对的。应该认识到青少年寻求独立的倾向有着积极的意义, 问题是做父母的应该如何去进行科学引导。没有认识到这点, 仍然按照自己的逻辑来管理孩子那将带来更多的麻烦。作为家长要管理好孩子就必须注意他们的心理和生理的发展变化规律, 特别是心理, 抓住他们内心的动向, 正确引导, 在问题出现的时候合理处理, 给孩子一个正确的答复, 为孩子树立榜样!

3. 未成年人家庭教育中的影响因素

3.1 不同文化背景对未成年人的家庭教育有一定影响。

不同的文化背景下家庭教育也会不同。不同的家庭文化对未成年人的家庭教育是不一样的。家长的文化程度和教育背景对未成年人的成长影响不同。在我国未成年人教育中, 应当重视不同家庭背景的文化差异, 使他们获得与其家庭相一致的教育, 以促进他们个性的健康发展 (文化差异包括地区差异、民族差异等) 。

3.2 社会变迁影响着未成年人家庭教育。

社会变迁主要是指社会关系、社会风气、社会组织、社会管理、社会心理、社会风气等方面的局部性变化。社会变迁影响着社会生活的各个方面, 也冲击着家庭教育的理念、方式。随着社会的变迁, 家庭对未成年人的教育理念, 甚至对教育是否成功的评价标准也是很有影响。现代社会, 家长对子女的教育越来越重视, 期望值也越来越高。但一部分家长由于忽视子女主动探求新事物能力的培养, 忽视子女性格和情感的培养, 忽视子女的自信心和创造力的培养, 忽视子女的劳动能力培养, 使一部分子女的独立生活能力变得很差, 缺乏社会责任感, 家庭教育已是社会变迁中的突出的社会问题。就当前而言, 家庭教育应该与时代同步, 掌握教育规律, 把孩子培养成合格人才。

3.3 社区对家庭教育的影响。

社区文化对家庭教育也有很大影响。社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的文化现象。包括社区内的人们的信仰、价值观、行为规范、历史传统、风俗习惯、生活方式、地方语言和特定象征等。我国城市父母的受教育水平、工作性质、经济收入在总体上处于优势地位。与农村青少年的父母比较, 城市青少年的父母对子女的教育相对更全面、自觉和科学, 其精力和物质投入也更大。表现在教育方式上就是给子女的温暖多, 要求也多, 管理也严。在农村, 父母虽然“望子成龙”, 但囿于自身文化素质和各方面条件限制, 他们对子女的教育相对来说主要还是处于一种自发的或自然而然的状态, 因此在教育方式上的得分低于城市父母。从农村和城市两类社区的文化背景来看, 父母角色的认知和分工存在差异。

3.4 家庭因素对家庭教育的影响。

影响未成年人家庭教育的因素有很多, 比如家庭的生活氛围、父母的品格和文化修养、父母的教育方式、以及家庭结构的变化的等等诸多方面。父母应该多创造有利因素, 促进未成年人健康成长。作为父母要尊重儿童的独立人格, 作风民主、和蔼可亲, 这对幼儿身心的健康成长将产生极为有利而深刻的影响, 在生活和工作中处处以身作则, 凡要求孩子做到的, 自己首先做到, 多示范, 少说教。父母乐观、镇定、愉快的情趣对孩子可以产生巨大的感染力, 父母应自觉克制来自各方面的烦恼、伤感和忧郁, 控制自己的不良性格, 以乐观向上的精神风貌让孩子感到家庭是温馨安全的。另外, 家庭中的物质环境和心理气氛也应充分考虑其教育的影响。

4. 未成年人家庭卫生保健与营养

4.1 未成年人身心健康的影响因素。

要想对未成年人进行良好的家庭教育, 首先必须了解影响未成年人身心健康的因素。一是避免家长对未成年人的期望过高, 这让孩子的压力过大。二是不要过度对孩子保护, 养成孩子的过度依赖心理。三是对于孩子的学习和生活不要过多干涉, 应该相信孩子自己能够解决好安排好学习和生活。四是避免网络对未成年人的不良影响, 网络上充满了很多新奇的东西, 很多未成年人由于抵制力差, 过度沉迷于网络世界, 家庭在这方面应该正确引导, 教育孩子合理应用网络。

4.2 未成年人的保健与营养。

未成年人正处于心理和生理上的成长期, 所以这个时候对未成年人进行正确的保健与营养很重要。目前很多孩子由于营养过剩或者不均衡造成肥胖症等等。家长应该准备合理的饮食习惯, 为孩子合理搭配饮食, 避免孩子暴饮暴食或者不吃早餐等不良习惯。

5.结论

未成年人是国家的未来和民族的希望, 他们的性格、道德品质和良好的行为习惯的形成与家庭教育密切相关, 家庭教育是未成年人成长的基础, 在未成年人成长过程中起着举足轻重的作用。未成年人家庭教育在未成年人教育中占有很重要的位置。父母是孩子的启蒙老师, 在孩子教育中, 应该坚持德育与智育相结合, 充分考虑影响家庭教育的因素, 营造愉快的家庭教育环境, 促进孩子身心健康成长。

摘要：未成年人的家庭教育对他们的成长影响很大, 本文尝试从不同领域的家庭教育、未成年人不同成长阶段的家庭教育、家庭教育的影响因素、未成年人家庭卫生保健与营养等方面对未成年人家庭教育进行探析。

篇4：青春期晚就寝，成年后易肥胖

研究人员分析了美国青少年健康研究资料中的3300余名青少年和成年人的相关数据，这些数据源自1994至2009年追踪记录的美国青少年处于青春期开始、大学阶段和成年早期的行为研究。研究人员比较了这些人的就寝时间和他们的身体质量指数，结果显示，青少年如果平均每晚少睡1小时，他们的BMI指数就会在5年间增长2.1，而且体育锻炼和使用各种移动设备的时间等因素都无助于抑制BMI指数的增长。

研究人员指出，这一研究结果也表明，在青春期到成年期的过渡时期，体重管控的潜在目标应该是保证就寝时间，而不单单是睡眠总时间；习惯早睡的青少年在进入成年期后，其体重一般会处在比较健康的状态。（来源：参考消息网2015年10月6日）

日本推出“机器人”手机

夏普近日推出了一款“机器人”手机Robot Phone，这款手机由东京大学机器人设计师高桥智隆设计。它背面嵌有一块2英寸320×240的屏幕，采用高通Snapdragon 400 MSM8926 1.2GHz四核处理器，支持3G和LTE网络，机身高约19.5公分，重约390克。同时，扬声器、麦克风等一应俱全，摄像头被安置在机器人的头部，并且头部还配备一个微型的投影仪，用于展示拍摄的照片和视频。

这款手机可以称得上是有史以来最可爱的智能手机了，这个萌货可以跳舞、打电话、处理照片、显示地图等。最特别的是，它主要通过声控来操作，屏幕只是一个辅助用途。（来源：《英国太阳报》 2015年10月16日）

便便移植可抵御超级细菌感染

如果你在医院注射抗生素，最后可能会感染上别的菌种，如梭状芽孢杆菌（亦称作艰难梭菌）。抗生素会杀死肠道中的所有微生物，之后艰难梭菌便会在没有微生物的肠道中大肆繁殖。在美国，每年感染这种细菌的总人数超过300000，其中约14000人因此丧生。

但是有一种方法可以阻止它——粪便移植，来自健康人肠道中的一种微生物的混合物可以控制艰难梭菌的爆发。移植物中的一种有效成分是Clostridium scindens细菌，研究人员在给小鼠注射了抗生素后，又给它们喂食了肠道益生菌Clostridium scindens。事实证明，相比于使用其它微生物混合物和什么都不使用的个体，实验组确实能够抵御艰难梭菌的感染。Clostridium scindens通过分解胆汁存活，而且似乎是这一过程的副产物抑制了艰难梭菌，这一发现发表在《自然》杂志上。（来源：环球科学网2015年10月20日）

让声波帮你拿东西

科学家最新研制出一种“全息声波”技术，颇似科幻电影《星际迷航》中的牵引波束，该技术可使用声波捕获和控制半空中的物体。

研究人员使用微型超声波扬声器在空中建立一个“全息声波”，使他们建立各种外形的声波，便于以不同方式操控物体。全息声波技术聚焦于高强度声波捕获、举起和移动小型物体，其方式类似于人类的手，精确度相当于使用镊子。

虽然该技术仍需要很长时间才能强大到科幻电影《星际迷航》中瞬间移动物体，但目前它能够彻底改变一些微型操作，例如：组装电子元器件、运输药物或者手术操作。令科幻爱好者遗憾的是，该技术不太可能用于太空环境，因为声波无法在真空环境中传输。

篇5：陪孩子长大谈孩子的青春期成长

谈青春期成长与教育

—明德学校邀请心理专家举办家教专题讲座

为解决家庭教育以及孩子成长中的种种困惑，为孩子的成长开辟一片蓝天，应学生家长要求，明德学校特邀青岛心睿心理研究所所长、心理学硕士、家庭教育专家高睿老师，于10月25日晚6:30—8:30，在实验楼会议室举行了“陪孩子长大，谈青春期成长与教育” 家教专题讲座。

家庭教育专家高睿老师生动、深刻地向家长们讲述了生理与性的问题、早恋的问题、教育策略。讲座中，她结合自身家教工作实际，旁征博引，用大量感人的案例《不断恋爱的女孩》、《时刻都要把冰箱塞满的男孩》等来启发家长。高老师从六个方面详细谈了孩子早恋的原因:荷尔蒙的作用、父爱的缺失、寻找温暖、寻找安全感、证明自己等。她并提醒家长应如何应对青春期的孩子，首先家长应多关注孩子的情绪和异常行为,如：孩子遗尿、考前焦虑；另外，还要及时调整或改变自己的信念；经营好自己的家庭关系，因为人的第一关系源于家庭；还要照顾好自己，不要有托付心态，不给儿女添麻烦；沟通的结局是效果而不是对和错。讲座让家长收获了一些新的教育策略，如：对孩子要保持好奇，保持兴趣；不管孩子提出什么荒谬、不合理的要求，决不能马上驳斥他，多倾听少唠叨，多关心少打听，多感受，少道理，学会等一等，缓一缓。接着，高老师对家长进行了“团体治疗”，两个生动的小故事《姑娘与水手》《沙漠旅行》，让家长悟到了，有些事情没有对与错，只是看问题的角度不同，因而得到的结论就不同。高老师一再强调，孩子出了问题，一定是家长的教育出现了问题。没有教育不好的孩子，只有不懂教育孩子的家长。最后，高老师向家长提出了几点建议：没有两个人是一样的；一个人不能控制另外一个人；接纳比解决更重要;有效果比有道理更重要；沟通的意义决定对方的回应；重复旧的做法只会得到旧的结果。

精彩的讲座受到了广大家长的热烈欢迎，会场上不时响起了雷鸣般的掌声。讲座中，家长们认真听讲、做笔记，经过近3个小时的宣讲，广大家长朋友受益匪浅，纷纷表示：以前只知道，孩子难管，让人揪心，从没去反思是什么原因造成的。今天的讲座改变了我的家教思想理念。今后要好好反省自己的言行举止，要本着对下一代负责的态度认真对待孩子的教育问题，自己就是孩子的最好榜样。

篇6：不想长大之青春篇散文

课堂上年过半百的老师，站在讲台前，一手拿着课本，一手推滑下鼻梁的老花镜。时而在黑板上悉悉刷刷。还记得，语文老师最唠叨，数学老师讲课时总带着口头禅，化学老师上实验课时，总被打断。还有无聊的政治课本下，悄悄压着的时尚杂志和小说。度日如年的我们还浑然不知危险已迫近，战役已经打响。

流水的时光，铁打的兄弟情。操场上飞快奔跑的是你们的身影，球篮边吊着的是你们强而有力的臂膀。那年，你们的校服不是扎着腰上，就是扎着厚重的课本上。永远有挥洒不完的汗水，淘不尽的朝气。男子汉真正的较量，是输在抉择之下。那一天，少年举起紧握的拳头，与空中同时伸出来的拳头相撞，那手面的泛红，见证过那场不褪色的友谊，肩并肩，永不分离。

那个容易脸红的女孩，那本上了锁的日记。画下的是哪一个翩翩少年的身影？字字行行间，满满的是不是你羞涩难启的情怀？知晓你所有秘密的，当然还有那个形影不离，熄了灯又爱爬到你床上的小闺蜜。在你伤心的难过的时候她陪你一起淋雨尖叫，陪你一起淋漓痛哭。彼此脆弱的心灵从不设防备。只是在分手的那一刻，肩上的起伏久久不能停。

你一定还记得那封粉红色的信笺上，是谁用稚嫩的笔，模仿了泰戈尔，写下一句句年轻固执的誓言。是谁？那把吉他下的弦，又曾为谁弹断过几根？一刹风雨过后，原本属于两个人的夏天终于也被带走，不曾留下只言片语，干净得就像谁也没有来过。那份单纯的小美好，也随着干枯的薰衣草而搁置。

篇7：长大了的青春作文

“喂，喂，前几天我看见一个十一二岁的孩子卖水果。”王萌一边往嘴里塞着饭，一边提出了今天的“关心焦点”。“我也见过。”同学们你一言我一语的议论起来。

张冲—“侃协”会员，第一个发表言论：“嗯……这个问题嘛，要从‘有钱能使鬼推磨’这句古话说起。”“哈哈……”引来一阵笑声。他清了清嗓子，接着说：“就是嘛。这叫‘拜金主义’。知识不等于金钱。再说你有满脑子理论，还不是‘捧着知识要饭’?社会上又不是没有这种现象。叫我说，还是钱实惠，金钱万能嘛。”

傅洁一下子从椅子上站起来。“谁说金钱万能?钱只能说明表面拥有财富。‘脑体倒挂’只是社会发展中的一种暂时现象。没有科学，社会就不能前进，人们就会变得愚昧无知。我们需要知识，社会需要知识，全人类都需要知识!”她显得很激动，眼神中夹杂着些愤怒。随即便是一阵热烈的掌声。不知不觉，周围已经围上来好多同学。

这时陈明单刀直人：“你说科技重要，那么为什么我爸爸一个总设计师的工资每月才—几百元，连个体户两三天的利润都抵不上呢?再说，怎样提高人口素质，并让失学儿童上学呢?”

教室里沉默了。同学们各自低头思考着。

突然，“当、当、当”敲饭盒的声音打破了安静。哈，是小叶飞!他总是在这个时候开始滔滔不绝：“社会在发展过程中，不可能十全十美，也会有它的弊病。‘脑体倒挂’的确是个问题—不过，中国不正在改吗?会解决的。知识无论在什么时候都是最崇高的。至于如何解决失学儿童的上学问题，现在不是有‘希望工程’吗?我们可以捐款……”

教室里又活跃起来了。