高一十三班家长会

高一十三班家长会（共11篇）

篇1：高一十三班家长会

家长会教案

———主题“家校联合，科学教育”

新疆某某中学

王甫某 2012.11.16

一、感谢及歉意

首先十分感谢各位家长在百忙之中抽空来参加高一（13）班家长会，以往和大家疏于交流，今天也有不周之处，实在抱歉。

二、家长会目的

让大家来学校的原因第一个是希望大家能来学校亲自看一下孩子学习、生活的地方，了解一下他们的上课、吃饭、休息和同学老师；二是希望家长和老师能面对面对孩子的一些情况进行交流。

三、班级情况介绍及月考简介

班级的任课老师和班干部、科任代表等情况前面都简介过了。我就上次月考情况进行通报。

上次月考情况成绩比较好，进入年级前800名的有35位同学，位居同层次十个班之冠，成绩最好的同学在1600名同学中居于20名。最令人欣喜的是班级成绩与中考成绩入口排名相比有比较大的进步。

四、科学教育

这次家长会我们主要是对如何科学的教育孩子进行交流 1.正视孩子慢慢长大的事实。

在父母眼中，他们永远是什么都不懂不会的孩子，但实际他们已经十六岁了，身体和心智已基本成熟，除了欠缺社会出事经验。很多事情他们基本可以处理，也有一些不知该如何做的需要我们进行指引。

1要加强事育教育，教给孩子如何处理人际关系，不要把自己的一套强加给孩子，会引起○反感。尤其是要注意如何处理与异性之间的关系，这个问题不能避讳，其中包括孝悌教育。2对孩子的一些错误要容忍。在成长过程中必然要走一些弯路，我们要做的是：一是保证○大方向和原则性问题无错误，二是尽可能缩短他们在弯路上的时间。绝不能让孩子动胤得咎，这也是错，那也不对，3对孩子加强自我保护教育。我们的孩子太斯文、太善良，只看见社会的阳光而看不见阴○暗，这便使得他们对一些突如其来的侵害不知如何应对。尤其是要对孩子加强社会教育。2.物质条件不要太优厚

1参考生活费男生100—150，女生90—130元。衣服越简单普通越好，这样可以泯灭外在○差异，使他们更注重将经历投入到学业上去。

2关于手机，学校不允许带，带的话功能要单一，尽可能不要有网络流量。网络信息良莠○不齐，对成长极不利，3.教育要讲究艺术：

1要学会把小事当大事处理，把大事当小时处理。从小对孩子进行习惯养成和纠正，要允○许孩子尝试、犯错并自我纠正。要看到孩子的进步，孩子长大了、懂事了。

2对孩子的关心要张弛有度。○有的孩子家长对孩子只管吃管住关和其余不闻不问，有的则掌控一切不给孩子一点自己的空间生活，或者关心孩子只关心成绩学习，对孩子的在校生活、身体状况、与同学交往、心理活动一无所知。不能只用自己的眼睛来看孩子，他在朋友、同学、老师眼中又是什么样的，这更重要。

五.交通沟通家校联系

1飞信群有利于信息沟通，如放学等信息，要关注放假后到家的时间。2学校违纪处理规定。

3家长不仅仅是后勤部长，更是元帅和参谋长，你们对孩子的影响更深远。

六、感谢大家前来，请注意回家安全交通。

篇2：高一十三班家长会

——《感动中国》观后感

高一《13》班 杨晨

一缕春风吹过，很轻，却带来了春的希望，这是阳光 的温暖；一封信寄出去，很平凡，却触动了人心，这是爱的寄托。

收信的人笑了，笑容中有着感恩，有着希望。陈旧信封里的五十元，无疑是雪中送炭，解决了燃眉之急。寄信的人笑了，笑容中有着快乐，有着希望，他看到一个快要失学的孩子重新回到了那条路，那条能让他摆脱贫困的路。

七十岁，八十岁，九十岁。他们一天又一天，一元又一元，一次又一次帮助着失学的孩子，孩子们的个头越来越高，他的背却越来越弯；孩子们大学毕业，找到工作，他却永远在乡间捡着废品。没有人知道寄信人是谁，更没有人知道乡间那个省吃俭用的老人竟默默的帮助了一百多名孩子顺利考上大学。直到一天，人们才不经意的发现了原来寄信人就是那个老人——刘盛兰。

老人是无私的，无私的将自己千辛万苦攒出的钱捐赠给了莘莘学子，他帮助着需要帮助的人，殊不知自己也是一个需要帮助的人！主食都是邻居送的，别人扔的烂菜叶就捡回来炒炒，老人笑着，无怨无悔。

老人并不富有，但比那些腰缠万贯的人，他富有的多。老人富有在帮助他人，富有在无私奉献。而那些物质上腰缠万贯的人，精神上却是一贫如洗，或许他们有着对家人和朋友的爱，但他们没有老人的大爱。老人为孩子捐钱却不图回报，而有些人只是为了图名，图利；老人捐出了他所有的财富，而有些人如同铁公鸡般捐上九牛一毛，甚至不捐。

老人双鬓斑白，年过九旬的他坐在敬老院的窗边，静静地看着落日的余晖，想着自己再也无法帮助孩子，心中无限惆怅。这时，他的行为才被人们注意到，他们颁给老人各项奖项，成立助学金，传颂着老人的伟大事迹，可老人已经老了

为什么？为什么你们不能早点传递这份 爱的接力棒？你们感叹老人伟大，殊不知老人付出了多少艰辛！老人把你们感动了，但仅仅是感动，而不是行动！你们依旧麻木的看着老人节衣缩食，帮助着孩子。要知道那些孩子需要的不仅仅是老人的爱，他们更需要的是社会上每一个人的爱。老人是老了，但他的心不曾老去，他需要你我的心陪同他的心一起跳动，一起去帮助那些需要帮助的人！老人等待了半辈子，等待那些同样为了他人而付出的爱。老人真的老了

篇3：高一十三班家长会

小班幼儿基本动作水平较低, 球类游戏活动以推、抛、踢等单调的运动方式进行。但是有了家长的帮助, 就可以设计更多有趣新奇的球类游戏活动, 不但降低了活动的难度, 增加活动的趣味性, 也萌发幼儿对球类活动好奇、探索的愿望。国外研究者也认为, 父母对儿童的游戏行为具有很大的影响作用。父母的游戏性越高, 在亲子游戏中的情感表达和游戏刺激越积极, 儿童对父母的反应及游戏行为就会越积极。

一、研究对象和方法

2015年9月, 笔者向振华幼儿园小三班的全体家长发送了一张关于家长是否接触过球或者球类游戏、与孩子在家中是否有开展过球类游戏、开展过哪些球类游戏、幼儿情绪表现如何等内容的调查问卷。参与回复调查的家长有31人, 总计收到有效问卷22份。

二、调查结果与分析

关于父母参与的操作性定义, 总体上可以分为两种:一种是父母在家中对孩子的监控和指导。另一种是学校的父母参与。

小班幼儿刚进入幼儿园, 还未开展过家长参与幼儿园球类游戏的活动, 因此, 本次研究主要针对家庭球类游戏的活动情况, 进行课题研究与分析。依据调查结果显示, 反映如下特点:

(一) 家长在家中参与幼儿球类游戏活动状况

1. 幼儿球类游戏活动是否开展与家长年龄有关。

根据2015年9月振华幼儿园小三班入学申请书资料中家长基本情况的分析研究。年轻的父母由于其年龄特点, 充满活力与干劲, 参与家庭球类游戏活动的频率极高, 而年长的父母则不愿浪费精力在这种运动体能消耗巨大的活动上。国外研究者也表明:父母的年龄与亲子体育游戏的发生频率呈负相关, 即父母的年龄越大, 其与儿童开展的体育游戏越少。

2. 父母参与球类游戏的普遍度不高, 母亲比父亲更重视参与幼儿球类游戏。

父母亲子球类游戏开展方面, 总体水平不高。只有55.2%的父母经常与孩子开展球类游戏, 9.1%的父母从未玩过关于球的游戏。其中, 31.8%的母亲经常与孩子进行球类游戏, 17.1%的父亲经常与孩子进行球类游戏。由此可以看出:在平日的亲子活动中, 母亲往往比父亲更重视与孩子之间的互动。

3. 父母对球类活动的选择具有倾向性。

男性的身体机能、运动技能都优于女性。因此, 父亲倾向于选择剧烈的、与球有亲密接触的活动, 如篮球、足球等。但母亲不喜欢带有竞技性的球类游戏, 她们的活动量一般也比较小, 她们更多的是选择灵活地轻盈地球类游戏, 如羽毛球、乒乓球等。

4. 家庭球类游戏方式十分枯燥。

调查显示, 父母对球类游戏知识极度缺乏, 只是与幼儿单纯地拍球、踢球、滚球、投球等。对“您知道的亲子球类游戏有多少”一问, 完全不知道的有3人, 有36人只能讲出1~5个 (包括5个) , 只有5人能讲出5个以上。父母与孩子间的球类游戏不具备目的性, 只是亲子间自娱自乐的一种行为。喜欢玩球是孩子天性, 关键看家长如何引导。在调查过程中, 蒋润丘小朋友的妈妈曾提到孩子很少玩球。以前曾把球放在两个人之间滚来滚去, 刚开始接触时表现得很兴奋, 但一会儿就玩腻了。可见, 这种单纯地滚球, 形式过于简单且枯燥, 幼儿难以对其产生兴趣。因此, 运动中是否产生愉悦、是否获得成功, 将决定其持续参与体育活动的兴趣。

(二) 幼儿在家中开展球类活动的状况

1. 大部分幼儿对“球”兴趣浓厚。

据了解, 几乎所有的孩子都玩过球, 并且喜欢球。玩球时的情绪都呈现出兴奋的状态。调查发现孩子在家中玩球时情绪表现兴奋男孩是13人, 女孩是4人, 而无趣的男孩只有2人, 而女孩则占到4人。只有少数孩子表现出无趣的情绪反应。其一, 是因为父母工作繁忙的关系, 平时很少与幼儿进行亲子间的游戏, 即使有也更侧重于对幼儿学习或行为习惯方面的教育, 对体育游戏都不感兴趣。其二, 上面“家长参与幼儿球类游戏活动状况”也提到过家庭球类游戏方式具有单一性。正是这种游戏形式的简单、枯燥, 导致幼儿玩球兴致不高、情绪倦怠。

2. 幼儿对球类的选择反映其性别差异

谈到球类, 人们自然就会联想到体育运动中的球类, 如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等;然而, 作为一种文化现象, 它还包括日常生活中所涉及到的“球”, 诸如气球, 毛线球、塑料球、泡沫球等。根据表4显示:男孩更喜欢体育中的球类, 尤其是剧烈运动的球类游戏, 他们喜欢竞争, 愿意接受挑战, 有敢于冒险的精神。例如, 张明皓小朋友, 爸爸妈妈都陪他玩过篮球、足球。其主要活动方式是传递球和投球。又如徐梓翰小朋友会经常和妈妈一起拍拍蓝球, 打弹珠。篮球、足球、弹珠这些球都是具有攻击性的球类, 可以反映出男孩在运动能力方面的爆发力、动作速度和猛烈程度。

相比较而言, 女孩较喜欢非剧烈运动的球类。其中, 汪紫晗妈妈提到, 孩子曾玩过塑料沙滩球, 小排球, 玩具球类, 还喜欢五颜六色的气球。这说明女孩更容易被具体形象的物品吸引。

三、结论

通过对22名振华幼儿园小三班幼儿家长的问卷调查, 研究发现:家长方面, 该班的父母参与亲子球类游戏的积极性还不高, 母亲的参与程度明显高于父亲;幼儿方面, 幼儿参与的积极性很高, 男孩玩球的参与程度程度高于女孩, 但过程中容易产生倦怠感, 游戏的积极情绪无法持续保持。

总之, 想要更好地开展家庭球类游戏, 就必须从家长及幼儿的实际情况开展, 从生活出发, 帮助幼儿锻炼强健的体魄, 获得社会化的技能, 培养不怕困难的良好品质。因此, 在接下来的课题研究中, 笔者会设计一些有利于幼儿身心发展健康的幼儿园亲子球类游戏并进行宣传, 同时对幼儿园亲子球类游戏活动实践分析与研究。

摘要：本文通过分析本班幼儿家长对家庭亲子球类游戏参与程度情况的调查问卷, 分析家长参与亲子球类游戏的情况。发现大部分家长虽然都曾与孩子玩过球, 但思想上不够重视。亲子球类游戏呈现方式枯燥乏味、缺少趣味性与情节。

篇4：我对高一新生家长说

我们各位家长把孩子送到学校来，表明对我校的信任，但仅有信任还不够，还需要同学校和老师密切配合，共同加强教育管理。从我们家长决定孩子读普高起，多半就树立了一个远大或者说明确的目标，这个目标最终的实现需要我们大家共同努力。今天作为班主任老师，我利用这个机会，想跟家长们交换一下意见。我先谈几点意思，供家长们参考。

1.明确家长会的意义

家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长向老师告学生的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。家长会应该是学校及老师同家长相互沟通的会，应该是相互交换教育管理的会，应该是共同商量如何把学生教育管理得更好的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等取决于许多因素，如学生自身的具体情况、学校（教师）的教育管理、家庭教育的方式方法、社会的影响等等。家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。所以我希望我们的学生和家长都不要害怕开家长会，学生应主动告诉家长，家长应尽可能参加，不能找借口请假而躲避家长会。

2.我校培养学生目标

我校的办学理念是“为每一个学生的终身发展奠基”，这个办学理念的基本教育思想是：面向全体学生，相信和关爱每一个学生；立足学生的全面发展，为每一个学生的终身发展打下坚实基础；重视学生的个体差异，因势利导，发展特长，弥补不足，让每个学生都拥有发展的平台，让每个学生的才能和个性都得到充分的张扬与发展。我校教育培养学生的目标是：基础扎实，学有专长，和谐发展，个性飞扬；尽力使学生会学、勤学、博学，健康、文明、创新。高中教育是基础教育的一个重要阶段，是学生生理心理日趋成熟、个性发展最关键最活跃的时期，是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，所以我们每一个家长都不能等闲视之。

3.辅导绝不限于功课

我们有的家长说，现在的课程我们一点不懂，无法辅导孩子。说实话，就是所有学科都懂，莫非你就要全部辅导？如果我们的家长能全教学生的功课，那恐怕就没有必要送到学校来读书了。还有的说，我们实在太忙，没时间辅导孩子。我以为家长对学生的“辅导”应着重两个方面：一是帮助辅导学生树立远大志向，这对于孩子的成长与发展大有裨益，树立了远大理想，明确了学习目标，端正了学习态度，解决了思想问题，这才是学生能认真努力学习的根本所在；二是虽说孩子所学功课不懂，但可以抽点时间检查其作业完成情况，如书写是否工整、红钩是否较多、老师批语是否较好等等，至少可以看出他学习态度是否端正，作业完成是否认真。我们每个家长都有具体工作，但抽出一点时间引导孩子树立远大理想或者给检查一下作业，我想是能做到的。

4.营造良好学习环境

我班学生中走读生占了大半，学生在家学习的时间较多，我们家长就应尽力为孩子营造一个良好的学习环境。有的走读生家处闹市，又离校较近，可以申请到学校来上夜自习，但家长一定要解决学生来去途中的安全问题。还需要注意的是，要求学生除了特殊情况外坚持到校自习，因为有的学生一边给老师请假说在家自习，一边给家长说到学校自习了，结果在家、校之间的街上玩耍。家离校较远，接送不太方便，学生就在家上自习，但要注意他（她）是否保证了一定的学习时间，是否认真完成了作业，作业后是否认真复习预习。有的学生白天上学去书摊借一些言情、武侠、暴力等乱七八糟的书，晚饭一吃把门一关，家长还以为孩子懂事了，都晓得抓紧时间看书了，结果还不知他看的到底是什么书呢。学生在家学习需要安静，家长尽可能不请自己的同事朋友到家来一阵猛侃猛吹，或者邀约一些人到家来打麻将；看电视时可以把音量开小些，尽可能不让孩子听见。我以前有多个学生家长晚上看电视时，为了不影响孩子学习，就带着耳机看电视。

5.观察孩子行为举止

学生所想所思，我们看不见，但是他们的行为举止是看得见的，从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否按时上下学，行为举止是否正常，是否经常打电话找同学，是否经常有同学打电话来找他（她）。我们要知道，学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表，只要注意观察，我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明，一个学生一般不去干违反校规校纪的事，但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子游戏甚至打架等等，一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好，其实就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌，读书学习是脑力活儿，要静得下来，应该像钉子一样坐着看书写作业；如果老觉得板凳上有钉子心猿意马，那种风吹草动磨皮擦痒型，其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书，目的在于眼到、手到、心到，那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒棰的孩子也是没有进入学习状态的。

6.正确看待分数、名次

我们家长最关心学生的分数，但应正确看待。分数的高低跟试题的难易成正比，试题简单一些，分数水涨船高。科学地讲，学生学习成绩是否有进步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所处的位置。从本班看，从本年级看，从孩子的过去看，既要横比又要纵比。成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；成绩差一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。一学期比较大型比较正规的考试是期中和期末两次，如果半学期在班里进步3名，一学期就进步6名；我们年级17个班，就是100多名，三年能坚持下来就是300多名，我校本年级有900多人，这一进步是很明显的。在孩子进步的名次上，不要想一口吃个胖子。一点一点的小进步，最后将促成大的进步。如果从更大的范围来看，这进步就更加可观了。

篇5：高一十三班课代表及其职责

语文：王亚男

桑卫倩 数学：王

彩

贝太安 英语：张

宁

耿爽爽 物理：王若冰

李素凡 化学：张若彤

张佳宁 生物：曾

坤

程玉超 政治：井绪雷

许明慧 历史：付甜甜

陈晓菲 地理：程乐乐

靳茜娅 职责

负责协助各科目老师及学习委员的工作

1.负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报。2.对于没有及时交的作业一定要负责催交。

3.在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。

4.辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

篇6：永远的六十三班作文

63班的所有孩子们：

六年前，我牵着你们的小手，把你们领进教室；六年后，我即将满怀依恋地目送你们走进另一扇大门。我见证了你们从天真懵懂到朝气蓬勃的生命历程，你们也参与了我由花样年华到而立之年的人生蜕变。

相依相伴的这六年里，你们曾让我快乐，也曾让我忧虑。而我，这个性情急躁雷厉风行的老师，也时而逗得你们开怀大笑，时而唬得你们噤若寒蝉。我们之间，经历了那么多的故事――感动的公开课，愤怒的运动会，流着泪的大合唱，......当有一天，你们暂时停下前行的脚步，回首童年，希望你们会记起这一段犹如栀子花般盛放的年华，也希望你们会想念起那张强忍笑意，故作严厉的脸庞。

孩子们，我们都不是完美的。但这种种的不完美，却萌发着鲜活的生命力。曾经的种种谎言，冲突，矛盾，误解......有如朝雾轻烟，终将随岁月的流淌而消逝。时光荏苒，在我们心底逐渐浮现的，是一张张独一无二的容颜。那么真诚，那么纯善，那么美好。

我像一位既欢欣又惆怅的母亲，伫足凝视着孩子远行的.背影。此去，你们奔向更加广阔的天地；此去，你们迈上全新的人生旅程。也许，你们会偶尔想起我；也许，你们会渐渐淡忘我。而我，会永远守候在原地，等待着又一群孩子走进我的人生，等待着又一次向他们伸出我的手。

篇7：初一十三班班规班纪细则

班训：学会做人 学会学习

自尊，自律，自强

————做文明少年，建良好班风

【21世纪的人才标准里面，有这样几条：“是否具有团队精神”；“是否具有良好的学习能力”；“是否能妥善处理人际关系”。换句话说，一个人能否快速掌握新知识，在集体中与他人团结合作，拥有良好的人缘，是这个人生存能力的重要标志。如果一个人能利用好在学校学习的机会，提高知识水平、锻炼交际技能、培养团队精神，无疑会大大提高自己的社会竞争力。】结合大家的建议，现订出如下班规：

思想和仪表、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。-2分 2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。-5分 3、统一着校服、佩戴名签，男生、女生头发符合要求，不得佩戴首饰。-2分 4、不得带与学习无关的任何物品到校。-5分5、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。-5分 6、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。-2分 纪律

课堂纪律

1、上课认真听讲，不准直接或间接的趴在课桌上。-2分

2、上课不随意喧哗，不交头接耳。-2分

3、上课禁止看课外书或与本学科不相关的书。

无益的书没收并写出1000字以上的读后感一篇并与同学们共享。-5分 有益的书不没收但要在课下读完，并写出3000字以上读后感一篇，并与同学们共享。-2分

4、上课溜号、私自下坐位，做小动作或者写其他作业。-2分

5、上课接老师话茬，影响正常课堂教学。-5分

6、上课顶撞任课老师，造成不良影响。-10分 自习课纪律

1、自习课上说话。-2分

2、自习课上说话影响到别人，班长制止后仍然不听劝告。-5分

3、自习课上打闹-5分

4、自习课上不听劝阻，顶撞班干部。-10分出勤、早上 6 : 30、中午 11 :4 0 到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况要提前向班主任请假。-1分 2、学校里的任何活动（课间操、活动课）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。-2分 劳动、卫生、轮到卫生者早上提前二十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生。放学后值

日同学必须打扫完了经组长、班主任同意后方可一起离校，不可单独早退。

-5分

2、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时

捡起，卫生器具必须保持整齐。-3分

3、所在座位下有纸屑或离最近处有纸屑。-3分

学习

1、上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。

-2分

2、作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时

上报任科老师和班长。作业迟交-2分，不交-5分，补交-1分

3、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。学案上没有订正

正确答案的 – 5分（每次），或没有积累错题集的-5分（每次）。

4、每次考试成绩（含月考和期中期末考试成绩）按照个人名次与上一次名次之

差加减分数。

加分项目：

1、当一个月内无任何违纪现象，可以加10分。

2、连续一个月该组值日生卫生未扣分，该组成员每人加5分（组长加倍）；

3、一个月都能独立完成作业并能按时交作业者，加20分；

4、每次考试成绩（含月考和期中期末考试成绩）前20名者加20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。

5、单科成绩前五名每人加5分，六到十名加3分。

6、为班级赢得荣誉的（如黑板报、好人好事、广播投稿、带劳动工具、参加各

项活动等），加5分。

7、参加各种竞赛的加5分，并视获奖的成绩再加分。

18、每次考试全班均分年级排名靠前科目的课代表加5分，靠后科目的课代表-5

分。

注：

1、同学评比记录员和学习小组评比记录员认真负责记录，一天结束后作一次统

计，总分涉及个人期末考评，并按这个分数来确定每个同学的思想品德考核及班

干部评优、三好学生评比等，请各位同学务必注意！

2、未尽事宜另行通知，最终解释权归初一（3）班所有。

自尊，自律，自强

————做文明少年，建良好班风

【21世纪的人才标准里面，有这样几条：“是否具有团队精神”；“是否具有良好的学习能力”；“是否能妥善处理人际关系”。换句话说，一个人能否快速掌握新知识，在集体中与他人团结合作，拥有良好的人缘，是这个人生存能力的重要标志。如果一个人能利用好在学校学习的机会，提高知识水平、锻炼交际技能、培养团队精神，无疑会大大提高自己的社会竞争力。】结合大家的建议，现订出如下班规：

一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。

二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。

五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）

八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

※具体的奖惩标准

每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。

（一）以下行为属于违纪：

—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（3－5）

－迟到、早退、无故缺席（1－3分）

－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（1－3分）

－不认真做早操、眼操（1－2分）

－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（1－3分）

－课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。（3－5分）－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3－5分）

－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（2－3分）

－当周应完成的背记任务记录为空白（2分）

－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（5－10分）

－进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(10分)

－拖欠作业、考试作弊；拖欠应交付学校的款项。（5－10分）

－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（5－10分）

※以下行为值得表彰：

＋ 主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）

＋ 连续一周无迟到早退、缺勤（2分）

＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）

＋ 每周劳动积极，工作细致周到（2分）

＋ 一学期周记得等级A+累计5次以上或A8次以上。（3分）

＋ 各科作业一周内80%得A级（3分）

＋ 每次口语交际主动上台发言者（1分）

＋ 每周按时按量完成各科背记任务（5分）

＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）

＋连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）

＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次（3－5分）

＋ 大考中总分进入全级前50名或成绩较上次级排名前进20位以上（5分）

＋举报不良现象；拾金不昧（2－5分）

＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。（3分）

＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（5－10分）

备注：

◎另外，以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。但若某日的三风评比中卫生扣分，当天的清洁值勤组则要每人扣一分。

◎以班为单位，连续一周每日三风评比满分者，全班每人加3分。三风评比一学期总体成绩全级第一，全班每人加5分；全级第二，每人加2分。

◎加减分依据三风评比情况、考勤记录、纪律监察记录、卫生情况记录、作业登记记录等。◎小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员。

◎课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。

◎班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。

◎班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。

◎每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。

个人分数联接项目：

○ 结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。

○ 得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。

○ 评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。

○ 每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。○ 每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。

篇8：九年级十三班学生管理考核办法

为更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，努力打造“团结、进步、和谐、发展”的新型班级，让每位学生勤于学习、团结合作、积极探究、学会生活、努力创新、善于思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生，结合本班实际，特制定如下班规：

一、考核结果

班级实行积分制，每位同学的月基本分为100分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。每位同学的操行得分＝基本分100分＋所加分数－所扣分数。每月底，根据总积分得分情况进行考核，考核结果划分为四个等级：98分及98分以上为优秀；80－98分为良好；60－80分为及格；60分以下为不合格。考核结果为不合格的，视其情况予以批评教育、本人作出深刻检讨。连续2个月考核结果为不合格的，通知其家长来校协商处理。

二、学习考核

1.月考、期中、期末考试总分在全班前五名分别奖10、9、8、7、6分；在全校前100名的，奖25分；在全校前101-150名的，奖20分；在全校前150-200名的，奖15分。多者只取其一（取奖分较高的）。

2.每位同学应认真学习，做学习的主人。按时按量按质完成各科作业，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分（组长登记并及时向学习委员汇报）。

3.作业应该独立完成，发现抄袭他人作业的每次扣抄袭人和被抄袭人各2分；

4.期末成绩与期中成绩相比前进2个名次的加3分。5.每科前三名的，分别奖3、2、1分。

6.月考、期中、期末考试总分倒数一、二、三名的，分别扣5、4、3分；单科倒数一、二、三名的且低于50分的分别扣3、2、1分。

二、劳动卫生考核

1.每位同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑，违者每次扣1分，并罚打扫卫生一次。（值日班长负责登记）

2.劳动委员、值日班长应及时安排劳动任务，并严格按照卫生标准进行检查、登记。卫生情况分为三等（优秀、合格、不合格）。若被评为“不合格”的组，扣该组组长2分，扣该组成员各1分，并罚重扫一次。（劳动委员、值日班长负责登记）

3.热爱劳动，积极参加劳动，认真完成任务，服从劳动委员安排。不服从劳动委员安排的，每次扣2分，并罚打扫卫生一次。（劳动委员、值日班长负责登记）

4.值日班长一要认真填好值日班长登记簿；二要上课之

前擦干净黑板；三要认真督促室内的卫生。值日班长未完成任务或效果差，每次扣2分。（由班长负责登记）

5.爱护公共财物，不得乱写乱画，损坏的必须照价赔偿，并且每次扣4分。（同学们互相监督，班长、值日班长登记）

6.打扫卫生不干净、不彻底，每次扣1分。劳动委员、值日班长有权检查，要求其认真完成。（劳动委员、值日班长负责登记）

三、纪律考核

1.上课期间与老师顶撞的，每次扣6分； 2.下课期间追赶打闹、起哄的，每次扣2分； 3.涂改班干部、组长登记本的，每次扣3分；撕毁登记本的扣6分，并通知家长到校共同教育。

4.同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。违者每次扣10分。

5.每位同学应该自觉遵守班级纪律，自尊、自爱、自重。6.每位同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。迟到一次扣1分，早退一次扣1分，旷课一节扣3分。（班长负责登记）

7.事病假必须写好请假条，交班主任批准，再到班长、处登记。（若在家里，家长以电话方式口头向班主任请假）否则以旷课论处。

8.按时参加课间操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。

（体育委员、班长登记）

9.为保障同学们的身心健康，不允许本班任何学生吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进网吧等未成年人禁止进入的娱乐场所，违者每次扣10分。

10.爬车、爬围墙、爬栏杆的，攀折学校花草树木的，发现一次扣5分。

11.本应留堂的同学，逃跑一次扣3分。12.有偷窃行为的，视其情节扣10－20分。

13.上课铃一响，应做到“快、静、齐”，将课本统一放在课桌的左上角,等任课老师上课。违者每次扣0.5分。（班长登记）

14.上课迟到要向老师喊“报告”，经老师许可后方可进入教室，违者每次扣1分。

15.上课期间不认真听讲与同学讲话者每次扣1分，随意离开座位的扣2分；看小说或其他与学习无关的书籍，每发现一次扣2分；禁止携带手机、MP3等电子产品进入班级，违者予以没收，并扣5分。

四、加扣分事项

1.班干部违纪违规加扣2分，组长违纪违规加扣1分。2.在纪律、卫生方面被学校扣分的，落实到人加扣个人积分。

3.黑板报由各小组负责完成，班长组织班干、组长打分，9-10者为“优”，加组长3分，加组员2.5分；7-8者为“良”，加组长2.5分，加组员2分；6-7者为“中”，加组长2分，加组员1.5分。

4.期中、期末评选优秀班干部（2名）、优秀值日班长（2名）、优秀组长（1名）、优秀学生（2名）、进步学生（视情况定名额）。

5.优秀班干部加5分（2名），优秀学生加3分（5名），进步生加2分。

6.其他活动中在班级获得一等奖、二等奖、三等奖，分别加3、2、1分；在学校级获奖的，分别奖5、4、2分。

7.一个月出满勤者加3分。8.好人好事视其情况加1－5分。

9.举报违规违纪的，视其情况加0.5－2分；对于不听劝阻、打击举报者的发现一次加扣10分，情节严重的移交学校政教处。

篇9：七年级十三班班主任工作计划

一、班级情况分析：

七年级（13）班上学期大部分学生表现良好。班干部成员工作热情，有一定的方法，工作积极主动，在班干部的带领下，大部分学生思想上积极向上，有班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。但同时班里还是有个别学生特别调皮，这几个男同学，经常不遵守纪律，屡教不改，反覆性大，对班级造成一定的不良影响。

二、工作措施和途径：

1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

2、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质。

3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上计划开展“成长的烦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培养学生认知和自行管理能力。

5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。

6、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。①参观新农村；②建立兴趣小组；③办手抄报；④班班级学习园地；⑤积极参加学校各种竞赛活动且效果好；⑥上好晨会，每星期都有读书读报日。

三、建立紧密的家校联系

为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的发展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了两次家长会，还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

每天，通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家长进行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要具体还要考虑到细节，尽量避免节外生枝现象的发生。

篇10：军训感想高一三班

经历过人生中第一次长达五天的军训生活，蓦然回首不禁感慨万千„„

第一天——坚持

第一天军训，我们在烈日下站着军姿，听着教官的指令，纹丝不动地挺立在我们脚下的土地上，面对肤痒和汗珠的低落，我们唯一的选择就是忍耐，这一刻我学会了坚持。傍晚时分，音乐老师在操场教我们唱军歌，同学们雏鸟出巢一般毫不隐藏地展示着自己动人的歌喉。此时我小声哼唱，倾听者他们的歌声，我也放开了歌喉，我明白了此刻我要用于展现自己。

第二天——学会适应环境

军训第二天，天气依旧炎热，阳光毒辣辣的。先到的同学占了一个阴凉的地儿，想借此躲避太阳的“爱抚”而教官来到后却把我们拉倒太阳下训练，面向毒辣的阳光，不少人口干舌燥，流汗不止开始抱怨教官的狠心，这时我选择了沉默，“享受”着太阳的炙烤。因为我知道“当我们无法改变环境的时候，我们只有去适应环境。”

第三天——信任，投入

军训第三天，我们在练习着“转立”与“蹲下”是，总是不小心踩到彼此的脚，以至于在“蹲下”时，我总是不敢迈脚，生怕被出错的同学踩到。当然这样做令教官很不满意，后来我想不如相信她们会做得比自己好，慢慢的放开了，这样我们方队做得好了很多。在“转立”时，稍不留神便会转错，影响整个连队，这时我们学会了投入，专心听教官的指令。

第四天——合作，团结

军训第四天，练习跑步与走路时，我们女生的队伍总是非常凌乱，而男生队伍十分整齐，经过我们仔细观察后我们才发现，他们之间彼此监督，彼此提示——即：合作。我们也学起了他们，果然好了很多，队伍整齐多了，由于男生与女生的隔阂也使我们的训练效果不太好，男、女生总是拌嘴。后来我们选择了团结，队伍更加整齐了。

第五天——珍惜

面对会操后教官的离去，我们依依不舍，不禁暗暗后悔没能珍惜和他们在一起的日子，这一刻我懂得了珍惜。

篇11：高一三班班规

全体同学必须按时到教室，有事请假并及时销假。不得无故迟到、旷课、早退等。（违反一次均记违规一次，情节严重者加倍处理）

时间表：

早晨7:40之前到校，中午12:40之前到教室；读报课5:50之前到教室，到时准时由值日班委点名并检查校服情况。（若迟到记迟到一次，若未穿校服记违规一次）2.升旗要求

（1）要求7：35之前到

（2）由体育委员在走廊上组织同学站好，做到“静”“齐”“快”地到达旗台前（不听从安排记违规一次）

（3）要求穿全套校服，并拉好拉链（未按要求记违规一次）

（4）唱国歌的时候声音要洪亮

（5）升旗时不能交头接耳（犯规记违规一次）

（6）升旗仪式结束后应快速回到教室，若老师开始上课了还未到记违规一次 3.三操要求

早操：住校生应准时出席早操，无故缺勤记违规一次 课间操：（1）第二节课后由体育委员组织整队整齐出发

（2）到班级所站地时，体育委员整队并清点人数，迟到记迟到一次，未到记违规2次并且由体育委员或班长监督罚跑2圈，（3）不认真做操者记违规一次并且单独做一遍

（4）做操时，校服应穿戴整齐。

眼保健操：由体育委员监督，不认真做操者记违规一次，请假上厕所记迟到一次 4.卫生要求

实习小组负责制，在规定时间内必须打扫完整。

时间安排：早上7:25到

中午12:25到

下午5:40到

（1）由小组长检查人数，未到者记迟到一次，未打扫记违规一次并且由未打扫的同学打扫下次卫生，组员之间互相监督。

（2）打扫卫生必须在上课之前完成，若未准时完成者第二天继续。

（3）组内人员安排：2人扫地，2人拖地，2人擦阳台窗户和门及倒垃圾，组长合理安排可以做出有效调整

（4）劳动委员要督促他们扫地情况，不服从安排者记违规一次

（5）卫生不合格者，整组成员继续打扫一天，若被学校检查扣分者，扣多少分打扫多少天，若违纪较多时，劳动者应一起受罚。

（6）每个人最好用袋子把自己的垃圾装好，不能随便乱扔垃圾，若打扫卫生的同学课间发现哪位同学座位上有垃圾，应向劳动委员举报，证实后该同学罚扫地一天，一天可举报三次，恶意诬告者罚扫地一天。

值日生要求：

负责黑板讲桌及饮水机卫生，准时叫上下课口令，若不负责者（如忘记擦黑板，忘记叫口令者）重新值日一天并记违规一次，若受到老师表扬者，记表扬一次。5.仪容仪表要求

（1）男生：头发不得过长，若被学校扣分者，除了立刻去剪头发外，扣多少分，记多少次违规。女生：长发应扎起，不得披头散发，不得化妆，不得穿高跟鞋。

（2）穿好校服，不得在校服上乱画，若被扣分者，扣多少分记多少次违规。

6.寝室要求

（1）服从生活老师和室长管理

（2）卫生：每天由2位同学打扫，包括扫地、拖地、擦阳台，摆放生活用品。若扣分，扣多少分罚扫多少天并记违规一次。

（3）在床上及鬼子上不得乱放东西，若扣分，该物品的主人记违规，扣多少分记多少次。（4）纪律：熄灯后不得大声讲话，若扣分，扣多少分，该寝室成员将记扣分情况2倍的违纪（若未讲过话且被提醒过的同学课不记违纪）7.行为要求

（1）爱护公物，人人有责，损坏公物，照价赔偿，且记违规2次

（2）节约用水，珍惜资源，不得用矿泉水暖手、洗手，不得随地倒水，发现一次记违规一次，屡教不改者，累计三次，负责班上平均水费一天。8.教室内纪律要求

（1）教室里要保持安静，不许大声喧哗，可以小声讨论题，违规者记违规一次。要想讲话、耍朋友、疯玩者，请离开教室3米外，不得在走廊上，屡教不改者加重惩罚。

（2）教室里不得看小说，杂志，报刊等与课本内容无关的书籍，不得玩手机和做与学习无关的事情。被老师教育，记违规2次，并且没收书籍和手机，被班干部发现者，记违规一次并且没收书籍和手机。

（3）科代表在自习、午休、读报课时间内不准收发作业，违规者记违规一次。

（4）课后作业未完成且为及时上交者，科代表记下来，记违规一次，扣学分由老师定夺。（界定：本次作业到已发时还未上交者定位未交者）

（5）上课不得讲话，班干部记下的讲话的同学，记违规一次，情节严重者（大声喧哗，哗众取宠，被老师批评等）记违规2次

（6）不得与老师顶嘴，轻者记违规3次，重者通知家长进行教育，回家反省写检讨书1000字以上，并当着全班的面大声朗读，且向老师道歉请求原谅。

（7）同学之间要相互尊重，若被人举报者记违规一次，班干部记违规2次

（8）上课迟到者记迟到1次，请假上厕所10分钟未回教室者记违规2次，以此类推。旷课者，写检讨书1000字以上，并当着全班同学朗读，通知家长，停课处理，记违规3次，迟到4次。

（9）耍朋友的同学，据情况处罚。

（10）教室内不许吃零食，发现一次罚款3元并没收。（11）喝酒、赌博，记违规3次，并通知家长停课处理。

（12）打架斗殴者，根据情况惩罚，只是吵架者记违纪2次，动手者每人罚款20元，打斗激烈者，每人罚款50元以上，且由家长带回停课且记违纪5次，劝其改变学习环境。三．表扬制度

受到老师表扬者，记表扬1次 帮老师做事者，记表扬1次 换水，记表扬1次 扫地（2次），每个组员记表扬1次 班干部一周记表扬1次 科代表二周记表扬1次

寝室中，无人早上被锁，且无违纪、扣分批评者，二周组员记表扬一次，室长2次 同校生未迟到者，二周记表扬1次

成绩按年级排名：前50名，记表扬15次

前100名，记表扬10次

前150名，记表扬8次

前100名，记表扬6次

前250名，记表扬4次

前300名，记表扬2次

前350名，记表扬1次

年级进步20~50名者，记表扬1次，50~100名者，记表扬2次，100名以上者，记表扬3次。

年级上退步者，50~100名者，记违纪1次，100~150名者，记违纪2次，150名以上者记违纪3次。

受到年级、学习表扬者，记表扬2次

积极参加校级活动者，记表扬2次，并获奖者，记违规4次。

四．总结：

一天一次总结，下午5:50开始，由班长和值日干部总结。（每个班干部讲自己所记的内容向值日干部汇报）

违纪5次以上者，扣学分。（学分：总违纪次数—5=扣学分数）表扬可与违纪相抵，但必须是当天的，一抵一。表扬三次及以上者加分，表扬次数—3=加学分数 周总结：星期五12:30开始，迟到记迟到1次

进行一周总结时，设冠、亚、季军，所得奖励为：1000字以上检讨书，通过校讯通通知家长，且下周罚站，一次违纪两次课，（在罚站期间违纪加上，有表扬可以抵消，直到站完，一周未站完的，通知家长，且改站办公室。立正姿势站好，不能蹲下或靠墙，且在指定区域内）

每周收一次结对子的笔记本，且当着全班朗读 迟到总结：

1次1元，可与表扬抵消，未抵消完成，留下来反省，1次10分钟，抵完为止。（留下来要求在自己的作为上做好，不能做任何事，太晚了通知家长来接）

表扬一学期总结一次，5角一次，违纪到期末还有的，可用跑步抵消，三圈抵2次，在跑步过程中不能停，停下来不算数，且不能走。由体育委员或纪律委员监督。