高一家长会

2024-06-25

高一家长会（通用11篇）

篇1：高一家长会

高一家长会发言稿-高一家长会发言稿高一家长会家长代表发言稿

首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢！感谢您们对孩子艰辛的付出和细心的关怀！感谢学校利用开放日，让我们可以感受孩子的学习和生活，让我们看到学校为学生所作的努力。一张作息表也让我们明了了各位老师的辛苦，孩子在学校我是放心的。

真是转眼功夫，儿子已经上了高中，我们也步入了中年，很荣幸今天能在这里谈一些作为母亲和孩子相处的感悟，与大家分享生活中快乐与忧伤。

孩子是家庭的一面镜子，想要改变孩子，父母就要改变！

有了这面镜子，无形之中对我是个约束，也给了我改变和提高自己的一个机会。所以家庭教育，实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。孩子这面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你烦躁，他也烦躁；你暴戾，他也暴戾……“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这就是真理。

“教育是为了让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。”

自己做不到，别要求孩子做到。

如果你每天抱着手机玩，而要求孩子不看电视不上网？换位思考一下，您是孩子听着家长打游戏的声音，可以忍住吗？

我的孩子5岁多时发现了弱视，从那时候开始，为了不让他看电视，我们家电视成了摆设，我们在茶几上打乒乓球，玩悠悠球等，直到后来为了他我在

家里的客厅安置了标准的乒乓球桌，养成他爱好体育的习惯。可能偶尔他特别想看，我会制定时间，时间一到，他会自觉关机。就因为我的坚持，孩子的弱势治好了。也许在这个过程中孩子失掉了很多精彩，但作为母亲，我在照看孩子的过程中没有留下遗憾，给了他一双明亮的眼睛。在他的作文里这样写道“别的妈妈在一起热烈讨论电视剧人物剧情时，我妈妈什么也没看到。我知道，为了我的眼睛，妈妈失去看电视剧的乐趣。”通过这件事情，我看到了孩子的思想，感受到了他的感恩，我很满足。

所以言传身教中，身教作用胜于言传。父母对孩子有期望时，必须先要求自己，再“施加”给孩子。当孩子对父母的行为存有疑惑时，则要及时讲解，培养他们的正确认识。但是不要对孩子有过高的期望和要求，如果自己都难以做到的事情，更不要去要求孩子。

在这个班上的孩子我相信都有紧迫感，所以作为家长不要给自己和孩子

过多的压力。我觉得我们现在要做的就是静静地多陪伴，无声的多关照，适时的多鼓励！

这些只是我自己的一些感悟，我也正在尝试着努力去做。不知孩子能理解多少，但是我最想要的是他有一个健康的心理和身体，其次是让他有一种愉悦学习的心态和自主学习的能力。让我们的孩子在我们以及老师共同的努力下，达到我们最终目标。而对于那无可奈何、无能无力，那个叫天意的东西，我们需要的是放下，却不放弃。世间总有一些事，属于“这就是命”。

尽人事，听天命。这是世间最大的从容，我们也要学会这份从容。

下面用一首诗——与所有父母共勉！

“我钦佩一种父母，她们在孩子年幼时给予强烈的亲密，又在孩子长大后学会得体的退出，照顾和分离都是父母在孩子身上

必须完成的任务。

亲子关系不是一种恒久的占有，而是生命中一场深厚的缘分，我们既不能使孩子感到童年贫瘠，又不能让孩子觉得成年窒息。

做父母，是一场心胸和智慧的远行。

不仅仅是做父母，人生的很多时刻都应该懂得进退。

经常有人聊起：要孩子是为了什么？

传宗接代还是养儿防老？

终于听到一个令人感动的答案：

为了付出与欣赏。

不求孩子完美，不用替我争脸，更不用帮我养老。

只要这个生命健康的存在，在这个美丽的世界上走一遍，让父母有机会与他/她同行一段……

换个方式去爱孩子！

只要他/她健康，快乐，足以……

高一家长会家长代表发言稿第二篇

尊敬的老师、家长朋友，亲爱的孩子们：

大家下午好！高一八班廖译嘉的妈妈。很荣幸我能在这里发言。说实话，面对这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师，我倍感意外和触动，更有些紧张。一者我并没有什么先进的教育孩子的经验，二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也算不上优秀。在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀出色的比比皆是。但是，每个孩子都是父母心中最闪亮的那颗星星，何况是在这片沃土里学习生活的孩子。

篇2：高一家长会

一、欢迎词

大家好！首先，我谨代表我们高一144班的全体任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己孩子学习生活的关心和对我们学校班级工作的大力支持。在此，我作为我们高一141班的班主任也代表全班50名学生感谢各位家长的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义在于：给学生鼓鼓劲。在学生的心中只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为他们学习中取之不尽用之不竭的力量源泉。

开这次家长会的目的是：促进交流与合作，达成教育共识。使我们的学生——你们的孩子在2013年的高考中能取得最佳的成绩，以实现各位家长、孩子、我们学校老师三者共同的心愿.总之一句话，就是“一切为了孩子”。

二、家长会议程

（一）介绍本班教师及学生情况；

班级情况介绍

1、班级组成：男生20人，女生29 人，共49人。其中住校生45人，走读生4人。

2、科任老师

夏文龙：语文老师；凡华丽：数学老师；张明丽：英语老师；刘绍云：物理老师；杨荣：化学老师；杞国伟：生物老师；李建红：政治老师；胡桂芳历史老师；金文宏：地理老师；杨礼云：通技老师：杨礼云：微机老师。

3、班委成员

（1）班干部

李天坤刘慧（班长）；段芮、马永翠、吕海涛（劳动委员）；（刘平）体育委员；学习委员（安存艳）；生活委员（丁杰）；团支部(张丽（小）

（2）科代表

语文科代表：段芮数学科代表：安存艳英语科代表：李天坤物理科代表：夏红艳化学科代表：黄志荣政治科代表：地理科代表：宋紫娟历史科代表：拜洪玲生物科代表：李绍伟

（3)组长

第一组：张凯；第二组：张丽（小）；第三组：王婷；第四组：张建美；第五组：陈艳娇；第六组：宋紫娟；第七组：保艳艳；第八组：马建国；

（4）舍长

男生（3-15）：张强；男生：刘平；女生（3-11）：马永翠（综合）；女生（3-14）：宋艳清；女生（3-16）：陈艳娇。

（5）学生会成员

丁晓东：学生会副主席；张强生活部部长；周涛：监察部部长；刘平：文体部干事；邓建坤监察部干事；（小）张丽：文宣部干事；保艳艳：高一年级播音员

（二）、学生成绩情况介绍，家长看成绩表

（1）期期中考、上学期期末考、下学期期中考总平均分居10个班第一名。

（2）上学期期中考班级工作考核第一名，上学期期末考班级工作考核第二名，下学期期中考班级工作考核第二名。

（3）通过合体同学的努力，我们班被考核为“县级优秀班集体”，获得些殊荣的高一10个班仅两个。

（4）学生考评情况

禄丰三中高一144班上学期期末考优秀学生名单（2011年3月6日）

1.成绩优秀学生：李天坤，段芮，刘平

2.进步较大的学生：杨晓红，宋紫娟，李晨余绍蓉、黄建明、李忠蓉

3.优秀班委：

（1）优秀值周班委：马建国（2）优秀课代表：安存艳、张凯

（3）优秀小组长：保艳艳（4）优秀学生会：周涛

禄丰三中高一年级下学期期中考高一144班优秀学生名单（2011年5月3日）

1.成绩优秀学生：李天坤，马建国，刘平

2.进步较大的学生：寸晓燕，李俊刚，胡晓芳马建国，李晓双

3.优秀班委：

（1）优秀值周班委：丁杰（2）优秀课代表：赵登贤

（3）优秀小组长：张建美（4）优秀学生会：张强

4.积极发言奖：

一组：段芮；二组：张丽（小）；三组：李敏四组：刘平；

五组：刘慧；六组：黄志荣；七组：安存艳；八组：夏红艳。

禄丰三中高一144班“优干”和“三好生”名单（2011年4月16日）

“优秀班干”：刘平县级三好生：李天坤

校级三好生：段芮校级三好生：马建国

1.禄丰三中采取是“5+35+10的课堂模式”这种模式在我们高一年级通过上学期的试验说明，我们的的课改是成功的，效果显著的（上学期的成绩各科成绩都高于禄丰三中，有些科目甚至高于楚雄市的好些学校），针对我校的新课改，就要求学生多多质疑、多参与课堂、精力不集中、多回答问题，多进行表达、并认真做记笔记。

2.培养良好的学习习惯、生活习惯，上课专心学习，自习上全身心投入，讨论中积极参与、休息时按是作息。

4.不继提升学习主观能动性，对于有不懂的内容一定要有把它搞懂的决心，课后与同学探讨或主动找老师问问题.总之对于不懂的内容一定不能不懂装懂。

5.利用好每一段课余下时间，做好时间的合理分配，强化时间观念。

6.课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。

7.树立自信、相信自己一定行，8.遵规守纪，不做与学习无关的事，特别是学生严禁的事：上网、谈恋爱、夜不归宿。

9.学会计划，自我调整意识强，有全科意识，对于弱势科目要有强化意识。

10.家长重视，能积极配合学校和班主任对学生的教育，周末认真督促好孩子完成作业，多与孩子勾通，有心理变与及时与班主任联系。

四、学生家长要密切注意以下几点：

1、学生沉迷于玩网络游戏和QQ聊天；（网吧和手机）

2、携带手机，随身听等并不正确的使用；谈恋爱，不按正常作息时间休息。

3、在学习的黄金时间看闲杂书籍；

4、交朋友不慎重，男女同学非正常交往问题，与校外人员交往的问题，特别是周末。

5、学习目标不明确，缺乏动力。

6、学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦，有辍学思想，羡慕打工者和其他非高中学校的学生。

7、着装、打扮不符合中学生身份。

五、给家长的一些建议。

家教向导

1.注重情感温暖与理解。

父母要通过与孩子的交流来表达对他们的爱与关怀，父母要与孩子建立民主、平等的关系，积极参与孩子的日常活动。父母的言行举止要让孩子体验到家庭的温暖与和谐。

2.积极评价，满足孩子的合理要求。

父母应采取平等的方式与孩子对话，并对其合理的要求要表示支持并给予适当的满足。

3.正面教育，避免惩罚。

俗话说：“数子十过，不如奖子一功”对于孩子的不良表现，父母应从正面积极引导；对于孩子好的行为表现，应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于培养孩子积极乐观的态度和勇于改过自新的精神。

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

（1）．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

（2）．家长要培养孩子的学习习惯和学习能力以及自理能力，要让学生能自己管理自己，使学生养成良好的学习和生活习惯。

（3）．在这里我想说，要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事

实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力。学生实际上很在乎父母对自己的看法，我们要善于利用好这块资源。但要正确利用。

六．高一学生常见心理

1．松懈心理2．自卑心理3．逆反心理 4．沉重心理5．微妙心理

对走读生家长的建议：

（1）要求学生保证按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；

（2）让学生务必吃好早餐，保证身体健康；

（3）及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；

（4）注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；

（5）注意学生回家或离家的时间。

（6）加强与老师的联系，及时了解孩子的异常动态。

七．温馨提示：

1.本学期收费问题：预交书费200元学费400元住宿费 80元保险费 100元（以上费用已交），下学期的预交书费还在核算中（收费等候通知）。

2.生活费问题：每星期50—70元，不能超过100元。平常收费水3.5元每桶，导学案0.15元每张。

3.手机问题与社会人员交往，辍学。

4.身份证问题学期会考用

5.周末问题，管理好，严禁单独外出集会督促子女按时返校

6.请假问题书面假条，家长亲自打电话。

八．对家长的要求：

1.树立教师在孩子心目中的形象，当发现孩子和老师之间发生矛盾时应从正面积极开导。多站在老师的立场上看问题。

2.孩子星期天不能到校上课的应家长应及时电话联系班主任（***），并让同村同学带假条到校。

3.重视对孩子进行为人处事方面的教育，帮助孩子学会借助老师和父母的力量自我保护。

4.尽可能多和孩子交流，哪怕只是闲聊也可以。

5.禁止给孩子买手机、交话费，发现孩子有手机必须没收。

6.不得向班主任隐瞒事实真相，以免助长孩子的不良之风。

7.班主任有事要求家长到校的应积极配合，不能到校者应在最短的时间内抽时间到校。

8.正视孩子的成绩，多从正面开导，以鼓励为主。

9.要意识到孩子小学时和初中时的成绩都已经是过去，对孩子的定位应该是期中考。把期中考当做孩子的起点。

10.若果发现孩子有反常现象应该及时和班主任联系，共同商量解决的办法。

11.家长会应积极配合，如果缺席视为学生缺席。

12.若果有学生周末不回家到家里串门、搞聚会不准接待，并及时联系班主任。

13.多和老师联系，用家长和教师的关系带动学生与老师的关系。

赠给家长

如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；

如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受中，他就学会了关爱；

如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；

成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！

共同的心声，一起帮助孩子更好的学习，使之能顺利进入理想大学！

高一年级144班

篇3：高一家长会

一、从行动元分析中看情节发展

三场华丽的魔术舞台秀, 让观众迷惑在四骑士搬空法国银行金库里的钞票、将资助者银行账户的存款转移到观众手中、漫天播撒假钞而真钞全都出现在了魔术揭秘师的后备箱里这一系列画面炫酷、手法绚烂的看似魔术, 实则偷盗的表演中, 终于在最后恍然大悟:原来一直扬言着伸张正义的FBI探员Dylan才是幕后大Boss。影片归根究底讲的是Dylan为父亲复仇的故事, Dylan作为策划复仇计划的人, 是行动的主体, 他的报复欲望是行动的发出者, 接收者是复仇。而这仇恨的承受者是资助四骑士的富豪、魔术揭秘师和被洗劫一空的银行。

主体的意愿往往不能够顺利地直接作用于客体, 尤其是当行动发出者是一个代表正义的FBI探员, 因此发送者就为主体制造了复杂而又精密的机会——也就是一个极大的圈套来促使主体向客体迈进。在这一过程中, 四骑士作为Dylan的执行者起到的便是帮手的作用。另一方面从情节发展中不难发现, 与之敌对的阻挠者正是FBI探员Dylan本人, 恰恰是”发出者=阻挠者这一表象和真相的矛盾关系使得电影充满悬念, 而这一矛盾具体体现在揭示真相的过程中的三场魔术舞台秀当中, 其他各个元素的相互作用也对悬念的设置和情节的发展起到了推波助澜的作业。

四骑士在第一场魔术秀的舞台上随机抽取了一位观众, 通过催眠术使他深信自己被传输到了法国的银行, 转移了金库的所有现金。自此FBI和国际刑警开始联手调查此案, 并且邀请魔术揭秘师协助, 企图破解四骑士的魔术骗局。在Dylan复仇的过程中, FBI和国际刑警是当仍不让的敌手, 魔术揭秘师充当的是协助敌手的角色。第二场演出中魔术观众不仅仅是事件的旁观者, 更是作为受益者获得了四骑士从富豪账户的钱财, 被催眠成为橄榄球队员的观众更是在四骑士逃离现场时成为阻碍FBI和追捕者的直接因素。在FBI探员复仇的过程中, 四骑士毫无疑问、自始至终都是主体追求客体的辅助者。而在作为表象施动者四骑士与FBI斗智斗勇的过程中, 观众永远扮演着在不知情的情况下成为了四骑士的辅助者。由此可得以下的行动元矩阵。

二、《惊天魔盗团》的深层意义分析

格雷马斯的《结构语义学》最基本的理念就是:对人而言, 人类世界从本质上来说大概就是意义世界。一个没有意义的世界, 决不会称为“人”的世界。而结构主义的基本特征之一, 也是表层结构和深层结构的存在, 通过表层结构经高度的抽象去寻找深层结构。所谓的表层结构是我们可见、可知的, 而深层结构是潜藏在影片中的模式, 必须用抽象的手段把模式找出来。

好莱坞电影以商业为主要目的, 多以绚烂的特技和精彩画面为支撑。电影《惊天魔盗团》不仅有舞台上的精妙绝伦的魔术秀, 还有高速公路上扣人心弦的追车大战, 都让观众在观影过程中时刻保持着十二分的精神和注意力。辅以多层伪装的悬疑情节和逐步抖落的包袱, 让观众在目不暇接和恍然大悟中啧啧称奇。若以格雷马斯的“二元对立”理论分析, 可以将《惊天魔盗团》表示为如下四元矩阵关系:

这一矩阵可以让我们了解表面叙事和内在真相的关系。电影的幕后黑手FBI探员Dylan身为FBI一员本应是代表法律和正义, 但在个人人性层面, Dylan却因为个人经历, 对曾经在父亲意外去世一事中有所牵扯的银行、保险公司富豪和魔术揭秘师实施报复, 以满足个人人性方面的满足。Dylan一方面和国际刑警共同侦查案件, 追逐四骑士, 另一方面又作为幕后的操纵者指示四骑士的行动, 这一行为本身就是人性和法律的对立。在这样的分析之下就不难发现, FBI的身份已然成为了Dylan掩饰真相的幌子, 而电影中借用了“天启四骑士”这个与审判相关的宗教符号, 则是对魔术和案件背后“复仇”真相的一种暗示。而塔罗牌中恋人、女祭司、隐者和死神四个图案意象, 则是对四骑士的个人性格、特长和扮演角色的隐喻。

《惊天魔盗团》延续了好莱坞电影的经典叙事方式, 在利用矩阵分析之后, 在错综复杂的叙事铺陈和扣人心弦的情节发展背后, 便得以梳理出人与人的二元对立性和人自身的二元对立。加之将特技和悬念设置发挥到了极致, 符合受众的消费习惯和视看方式, 凸显了商业电影叙事艺术特有的消费文化特色。

摘要：电影《惊天魔盗团》作为一部典型的好莱坞犯罪片, 魔术场景绚丽, 悬念设计精彩。本文将从格雷马斯方阵的行动元模式分析电影《惊天魔盗团》的情节发展和深层意义。

关键词：《惊天魔盗团》,格雷马斯,行动元模式,二元对立

参考文献

[1]霍克斯.结构主义和符号学[M].上海:上海译文出版社, 1987年8月.

篇4：我对高一新生家长说

我们各位家长把孩子送到学校来，表明对我校的信任，但仅有信任还不够，还需要同学校和老师密切配合，共同加强教育管理。从我们家长决定孩子读普高起，多半就树立了一个远大或者说明确的目标，这个目标最终的实现需要我们大家共同努力。今天作为班主任老师，我利用这个机会，想跟家长们交换一下意见。我先谈几点意思，供家长们参考。

1.明确家长会的意义

家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长向老师告学生的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。家长会应该是学校及老师同家长相互沟通的会，应该是相互交换教育管理的会，应该是共同商量如何把学生教育管理得更好的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等取决于许多因素，如学生自身的具体情况、学校（教师）的教育管理、家庭教育的方式方法、社会的影响等等。家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。所以我希望我们的学生和家长都不要害怕开家长会，学生应主动告诉家长，家长应尽可能参加，不能找借口请假而躲避家长会。

2.我校培养学生目标

我校的办学理念是“为每一个学生的终身发展奠基”，这个办学理念的基本教育思想是：面向全体学生，相信和关爱每一个学生；立足学生的全面发展，为每一个学生的终身发展打下坚实基础；重视学生的个体差异，因势利导，发展特长，弥补不足，让每个学生都拥有发展的平台，让每个学生的才能和个性都得到充分的张扬与发展。我校教育培养学生的目标是：基础扎实，学有专长，和谐发展，个性飞扬；尽力使学生会学、勤学、博学，健康、文明、创新。高中教育是基础教育的一个重要阶段，是学生生理心理日趋成熟、个性发展最关键最活跃的时期，是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，所以我们每一个家长都不能等闲视之。

3.辅导绝不限于功课

我们有的家长说，现在的课程我们一点不懂，无法辅导孩子。说实话，就是所有学科都懂，莫非你就要全部辅导？如果我们的家长能全教学生的功课，那恐怕就没有必要送到学校来读书了。还有的说，我们实在太忙，没时间辅导孩子。我以为家长对学生的“辅导”应着重两个方面：一是帮助辅导学生树立远大志向，这对于孩子的成长与发展大有裨益，树立了远大理想，明确了学习目标，端正了学习态度，解决了思想问题，这才是学生能认真努力学习的根本所在；二是虽说孩子所学功课不懂，但可以抽点时间检查其作业完成情况，如书写是否工整、红钩是否较多、老师批语是否较好等等，至少可以看出他学习态度是否端正，作业完成是否认真。我们每个家长都有具体工作，但抽出一点时间引导孩子树立远大理想或者给检查一下作业，我想是能做到的。

4.营造良好学习环境

我班学生中走读生占了大半，学生在家学习的时间较多，我们家长就应尽力为孩子营造一个良好的学习环境。有的走读生家处闹市，又离校较近，可以申请到学校来上夜自习，但家长一定要解决学生来去途中的安全问题。还需要注意的是，要求学生除了特殊情况外坚持到校自习，因为有的学生一边给老师请假说在家自习，一边给家长说到学校自习了，结果在家、校之间的街上玩耍。家离校较远，接送不太方便，学生就在家上自习，但要注意他（她）是否保证了一定的学习时间，是否认真完成了作业，作业后是否认真复习预习。有的学生白天上学去书摊借一些言情、武侠、暴力等乱七八糟的书，晚饭一吃把门一关，家长还以为孩子懂事了，都晓得抓紧时间看书了，结果还不知他看的到底是什么书呢。学生在家学习需要安静，家长尽可能不请自己的同事朋友到家来一阵猛侃猛吹，或者邀约一些人到家来打麻将；看电视时可以把音量开小些，尽可能不让孩子听见。我以前有多个学生家长晚上看电视时，为了不影响孩子学习，就带着耳机看电视。

5.观察孩子行为举止

学生所想所思，我们看不见，但是他们的行为举止是看得见的，从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否按时上下学，行为举止是否正常，是否经常打电话找同学，是否经常有同学打电话来找他（她）。我们要知道，学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表，只要注意观察，我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明，一个学生一般不去干违反校规校纪的事，但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子游戏甚至打架等等，一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好，其实就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌，读书学习是脑力活儿，要静得下来，应该像钉子一样坐着看书写作业；如果老觉得板凳上有钉子心猿意马，那种风吹草动磨皮擦痒型，其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书，目的在于眼到、手到、心到，那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒棰的孩子也是没有进入学习状态的。

6.正确看待分数、名次

我们家长最关心学生的分数，但应正确看待。分数的高低跟试题的难易成正比，试题简单一些，分数水涨船高。科学地讲，学生学习成绩是否有进步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所处的位置。从本班看，从本年级看，从孩子的过去看，既要横比又要纵比。成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；成绩差一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。一学期比较大型比较正规的考试是期中和期末两次，如果半学期在班里进步3名，一学期就进步6名；我们年级17个班，就是100多名，三年能坚持下来就是300多名，我校本年级有900多人，这一进步是很明显的。在孩子进步的名次上，不要想一口吃个胖子。一点一点的小进步，最后将促成大的进步。如果从更大的范围来看，这进步就更加可观了。

篇5：高一家长会记录

1、接待：

李玉磊

彭志波

2、后勤服务：

孙鼎慧

张国祥

3、记录：

伍兴文

刘

佳

尤

丽

王红江

刘

金吴文敏

张振艳吴

爽

郑露露

班委会

2012年4月1日

家长会记录

高一（12）班

一、学校统一安排部署；

二、班级会议；

1、家长会的意义及作用；

2、班级基本情况介绍；

3、上学期期末考试成绩及本学期第一次月考成绩汇报；

4、学生存在的主要问题及下一阶段采取的措施；

5、对学生家长的期望和要求；

6、安全教育；

篇6：高一家长会方案

一、目的：

1、让家长了解孩子，从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合教师教育。

2、通过家长会，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。

二、时间：2013年5月17日（星期天）上午9点。

三、地点：多媒教室、班级教室。

四、主持人:年级组长、班主任。

五、参加人员：学校领导、任课教师、学生家长及学生代表。

六、程序：

1、主持人介绍学校领导、本年级情况。

2、观看学校视频。

3、学校领导讲话。

4、班主任主题发言：班级情况介绍，主题讲话。

5、任课老师代表发言。

6、学生代表发言。

7、让家长提出建议和意见。

8、老师和家长个别交流。

七、家长参观学校

高一年级组

篇7：高一家长会总结

一、会前准备工作

根据和学生平时的交流、周记和学生平时的总体表现，选定这次开家长会的部分学生名单。然后根据从高一进来到现在的所有考试进行一个整合，对各个学科和每次考试的班级名次，年段名次通过纸质稿的形式进行分析，提前对这些学生的学习情况和学科特点做个了解。确定好名单之后，通过校讯通形式发给相应的家长，让家长能够尽量抽时间来参加这次家长会，如果实在抽不出时间可以在其他时间来了解孩子在校的基本情况。确定好地点和时间之后等待家长的到来。

二、家长会情况反馈

5月4日晚上参加家长会的家长总共有13个，其中2个家长由于时间因素在周六下午和周日晚上已经面谈。

与家长交流中发现一些情况，主要有：

1.学生家长对孩子偏科问题比较担心，尤其是数学、英语等。不知道应该如何在学习方法和习惯上进行正确的引导。

2.对于几个中考成绩在班级中居于前列，但是进入高中之后成绩严重下滑的学生家长，有的甚至由于虚荣心，不屑待在普通班，在思想和心理上出现问题，不知道该从何着手。

3.不管是周末还是假期，孩子不能合理利用休息时间，学习的自觉性和自主性不够强，导致在家学习效率低下。比如有的孩子在家期间玩电脑游戏，玩手机QQ，看电视等现象;有的在家学习时不够专注，一边看书，一边吃东西或是一边用手机查单词或是用计算机做理科题目;总之家里的学习情况不佳。

4.有的学生在家期间，表面工作做的相当到位，基本不出去，整体待在家里貌似是在做作业，但其实效率一点都不高，成绩不理想。

5.个别学生对自己的外表关注太多，如男女生的发型、衣着等，花太多的精力在这些上面，影响了学习。

三、后阶段的措施：

1.教师层面：

通过对历次考试成绩的分析，和孩子和家长一起探讨其中存在的问题，针对问题做出相应的改变。每个人的情况不一样，所以具体问题具体分析。并及时和家长进行沟通，把孩子在学校的相关情况能够及时和家长联系，可以通过校讯通，也可以通过电话、面谈等，通过交流，让学生体会到教师对他们的关心，调整不正确的学习方式，改变消极的学习态度，让学生能够在接下去的时间中发挥自己的潜能，合理利用好时间学习。

2.家长层面：

篇8：高一家长会

关键词：选科分班;技术指导;理性选择

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）23-088-1

一、理化类

理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求最高的一种组合。综合多年来的实践经验来看，此类组合比较适合两种学生群体去选择：

对于语数外成绩比较好的，对理化学科基本功扎实且感兴趣的学生，去选择理化类，在以后高考时冲击名牌大学或一般大学的理科名牌专业时，没有选科上的障碍，相对而言此组合知识较为模块化，对机械记忆的要求较少。

对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理化学科比较有兴趣，或对理化学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言：

首先，这部分学生以及家长要转变观念。

其次，即使从现实的角度讲，大多数四星级的县中，本二升学率基本上也就在80%左右而已，江苏省2011、12、13年的本二及以上录取率都在24%左右而已。绝大多数学生都是要去上专科或本三的。

再次，我们的家长都要冷静地分析自己孩子的学习现状、学习潜能，进而去谋划未来，要定位准确。

如此说来，对于那些“语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理化学科比较有兴趣，或对理化学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生”而言，选择理化科目（此点分析同样适用于那些“语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理生或理地学科比较有兴趣，或对理生或理地学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生”），在未来学习那些就业前景较好的应用型、操作性强的技术行业，将是理智的选择。

二、理生类

理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求相当于理化组合而言略低一些。就学习的思维方式而言，生物学科中不少问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，生物学科以及下面所要说的理地组合中的地理学科比较类似，是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

但有一点是非常现实的，对那些纯理性的抽象逻辑思维能力不是太强的，而又想学理科的学生而言，这一选科组合是比较适合的（或者直白一些说，对于那些想学理科的，但不喜欢或害怕化学学科的学生来说是比较适合的）。

另外，对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理生学科比较有兴趣，或对理生学科兴趣也一般，但对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言也是比较适合的。

三、理地类

在理科组合中对纯理性的抽象逻辑思维能力要求相对于理化组合而言略低一些。就学习的思维方式而言，地理学科是一门文理兼跨的学科，基本上一半是理科型的自然地理，一半是文科型的人文地理，自然地理思维要求是纯理性的抽象逻辑思维能力，人文地理思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。

地理学科中纯理性的抽象逻辑思维能力要求比化学以及生物学科要低一些，其中较多问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，理地组合中的地理学科是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

但有一点是非常现实的，对那些纯理性的抽象逻辑思维能力不是太强的，而又想学理科的学生而言，这一选科组合是比较适合的（或者直白一些说，对于那些想学理科的，但不喜欢或害怕化学学科和生物学科的学生来说，这一组合可能是不二选择）。

对于语数外成绩很一般，甚至是语数外成绩较差的学生，但对理地学科比较有兴趣，或对理地学科兴趣也一般，但又不喜欢或害怕化学学科和生物学科的学习，而且对文科和艺术又很没有兴趣的学生而言也是不二的选择。

四、史政类

属于纯文科组合，政治、历史学科学习所要求的思维方式基本相通。思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。在文科的名牌高校或一般高校文科的名牌专业招生时，没有选科上的障碍。

对于两种学生：第一种是对文科比较感兴趣的学生，第二种是纯理性的抽象逻辑思维能力不见长的学生而言，这是一种首选的组合。这种组合中较多问题对学生的感性思维能力（即记忆能力）要求较高一些。对于记忆能力不能完全理解为“天生的”，历史、政治学科是标准的在理解基础上的记忆，带有理性思维的记忆，当然所有“记忆”的要求，除了“在理解基础上”之外，多次反复的记忆都是必须的。

五、史地类

不属于纯文科组合，历史、地理两门学科学习所要求的思维方式不尽相同。历史学科是纯文科的思维方式，地理学科是一门文理兼跨的学科，基本上一半是理科型的自然地理，一半是文科型的人文地理，自然地理思维要求是纯理性的抽象逻辑思维能力，人文地理思维要求是介于纯感性的形象思维（如文学创作）与纯理性的抽象逻辑思维之间的思维方式。

有两点是非常现实的：一是对那些有一定的纯理性的抽象逻辑思维能力，但又不喜欢物理学科的学生来说，这一组合可能是比较理想的选择。二是对那些想学文科但又不喜欢政治学科的学生来说，这一组合可能是不二选择。

篇9：高一家长会发言

上午好!很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一•(7)班的班主任兼语文教师，我叫张琦。

首先，我代表高一•(7)班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎，转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在孙疃中学就读，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。

今天的会议有三项议程，一是请孙疃中学教导处赵主任就高一年级整体情况向大家作汇报。二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。三是请各位家长与班主任结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由交流。

一、班级基本情况与班级管理：

我们班共有82名同学,其中男同学有55人,女同学有27人;住宿生一共人,其中男同学有人住宿,女同学有人住宿。

篇10：高一家长会总结

为了及时地将学生的在校情况及高一年级期中考试的成绩反馈给家长，加强学校与家长的沟通联系，促进学生的全面发展和完善学校的管理，在学校领导的关心和大力支持下，在教务处和年级组的精心筹备和组织下，在全体班主任和任课老师的全力配合和精心准备下，我校于12月5日（星期六下午2：30~4：30），顺利地完成了2009~2010学年高一年级家长会的召开，取得圆满成功。具体总结如下：

一、确定主题、精心准备

本次家长会从前期的准备开始就把家长会的主题定为――一切为了孩子。作为高一学生家长，首先要给自己孩子一个科学合理的定位，让他们在一定和谐的环境中学会学习，学会成长。高一年级组在召开家长会前，首先对本次家长会进行工作布置和任务分配。大家在准备工作中既有共性的地方，又有个性的地方。班级精心准备了班级之窗，向家长展示了高一年级学生的精神面貌，让他们对自己孩子在学校的学习、生活有更多的了解。

1.在服务方面，我班都准备了茶水，有专门负责接待工作的同学。班级做好了本班教室和走廊的卫生工作，都布置了黑板报和班级之窗。

2．会场的组织方面，形式多样，由班主任主持，任课教师代表发言，学生代表发言，家长代表发言，组织有序，忙而不乱。

3．内容方面，主要有我校基本情况介绍，如师资情况、收费情况、教学设备情况、管理工作等；本班班级情况介绍，如任课教师、成绩、班级学风、班主任管理思路及学法指导等。同时也互相留下了联系方式。

4．班主任准备充分，对班上每一位学生的学习和生活情况做到心中有数，使每位家长对自己还孩子在这个班的放心和信任，带来很好的效果。

二、班主任与任课老师携手――为家长会添新彩

班主任的精心管理离不开任课老师的积极配合。任课教师积极配合班主任，并作了充分的发言。参与本次高一家长会的任课老师是夏昊老师、马庆老师。各科任课老师纷纷与家长进行了面对面的交流，为本次家长会增添了不少新彩。

三、突显新意――向家长汇报学生在校具体情况

1、期中考试成绩分析。

2、学生心理分析。

4、学生入校以来的学习生活以及思想状态。

5、班级概况及班规。

6、班主任给家长的一些建议。

老师们向家长提出的要求有：希望家长多与孩子沟通，倾听孩子的心声，关注孩子的心理变化。希望家长以身作则，为孩子树立好榜样，饯行身教重于言教的教学理念。希望家长关心孩子的学习，配合老师把孩子的学习成绩搞好。希望家长关心孩子的成长，从物质和精神两个方面为孩子创设一个良好的成长环境。希望家长如果对学校工作有疑虑能及时和老师进行沟通。

四、学生代表发言

通过学生代表发言，向家长介绍一些好的学习方法，让家长在家里可以适时的加以督促和指导自己的孩子。

五、本次家长会各班召开方式多种多样

我班采用了由班主任与学生共同主持，班主任、家长轮流发言的方式进行，场面热烈，通过召开家长会，拉近了学校与家长的距离，关系融洽，使家长了解了学校，了解了老师，了解了学生。

六、会场气氛热烈，融洽，效果明显

由于会议的形式多样，让家长们从各个方面了解了子女在校的表现。班主任、任课老师、学生代表轮流上台发言，家长与老师、家长与学生之间的交流极为融洽。

家长会结束时，很多家长表示：今后会更关注孩子的成长，增加与老师的联系，经常来校听课。总而言之，家长会收到了很好的效果。

相信通过本次家长会，使家长能够全面的了解学校各项工作的开展，而学校也通过本次家长会更好地听取家长们的意见，争取在今后的工作中做得更好！

篇11：高一家长会课件

本学期一半的教学任务随着期中考试的结束已经完成，今天召集家长会对于本学期来说是非同寻常的，作为高二的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。首先是今年12月28日的学业水平测试，事关能否以一个合格的高中生身份参加高考，是否有资格在高考中填报重本或普本;其次，随着高考时间的临近，高二要提前介入部分高三一轮复习的内容，以便给高三留足足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第一学期的工作，意义极为深远。

二、情况介绍

1.学年整体情况：

高二年级自上学期期中考试分科后，理科班6个，文科班6个。理科学生291人，文科301人。

2.任课教师情况：

我们班的任课教师与励志班的任课教师是完全一样的，都是学校内教学能力过硬，教学经验丰富的老师。

3.班级学生情况：

班级共计51人，其中男生27人，女生24人。接手班级3个半月以来，他们给我的感受是孩子们都非常的聪明，但各方面习惯极差。就学习方面存在的问题主要表现在：

(1)时间利用不够充分。做任何事情都必须要有时间的保证，没有足够时间的投入，学习、工作等等都无从谈起。但现在还是有不少同学不会珍惜时间，仍然沉迷于游戏、网络小说或其他无聊事务之中，把这么有限而宝贵的学习时光白白浪费掉。

(2)学习专注程度不够。不少同学表面上看学习很用功，平时也看不出有什么不良习惯，在家长、老师面前表现得都很乖，但就是不见进步。究其原因，往往就是专注程度不够，有的因为学习没有目标，毫无动力，做一天和尚，撞一天钟;有的因为结交朋友太多、太滥，造成思想比较复杂;有的是跟家长、老师玩“躲猫猫”，暗地里谈情说爱、纠纠缠缠等等。

(3)学习方法不科学。也有不少同学在平时的学习中真的非常刻苦，所花时间、精力往往比其他同学都多，但就是成绩不见长，心里的确非常郁闷。观察一下这类同学，往往会发现他们缺乏科学、合理的学习方法，好像对时间的分配、学科的侧重、知识点的把握等等方面，没有进行科学、合理的分析和计划，以致无从实现高效学习。

(4)学习心态不够端正。还有不少同学在平时的学习中情绪不稳定，尤其是在考试前夕，心理压力很大，睡眠不好，考试紧张，特别关注各科分数的多少。这些同学通常表现为学习上比较情绪化，时而激进，时而颓废，时而上升，时而下降，学习和心情都呈现一条起伏不定的波浪线。

就其它方面，他们的所犯的错误无论是从类型还是从数量都不比普通班少，熨头发的(蔡影，刘亚南，韩煦，王迪，汤意莹，王野，李梦蕊)，穿瘦腿裤的(张琪鑫，胡智勇，韩煦)，男女生交往过密的(刘宏旭，刑延钊，贲广鑫，柴玉柱，翟爽，韩煦，王赢，张化欣)上课玩手机的(李世友，崔浩然，纪丞乾，郭鹏，葛晟吭)看课外书的(张杨昊昱，纪丞乾，刘姝琳，柴玉柱，尚玲锁，严铭，刘颜，苗蕊，翟爽，白昀，单珺，王赢)。

三、期中考试成绩分析

1.进步人员。

2.退步人员。

3.弱科生人员。

4.分析每人特点及考试进退步原因。

这次次考试也反映了一些问题：

一是部分同学对知识的掌握不够扎实，学生对一些基础知识的题目不能很好地作答，如语文科表现在诗文默写不准确、错别字多、名著阅读人物概括不准确，审题不仔细，答非所问，语言不简练。数学基础知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本数学活动经验的落实还存在一些问题。英语科学生单词不认真记忆，阅读中没有领会命题人的意图，对句子、文章的理解不够透彻，在选择答案时出现了失误。物理科学生主要是学生读不懂题意，不能从题中获取有用信息，缺乏解题技巧。化学用语不过关，化学式与化学方程式等掌握不清楚。生物对于基本的概念和定义没有认真记忆，平时做题太少;

二是学生各种能力欠缺。如：学生运用知识分析问题、解决问题的能力较差。在平时上课时听讲不仔细，做练习时不注意步骤和细节，更不注意自己的归纳和总结。这就导致在考试时做题速度慢，解题步骤不完整、条理性不强、语言表达不规范或表达不清楚。要知道，在试卷的批改过程中步骤完整条理性好，及时最后答案错了，都能得到大部分分数。如果答案正确，而步骤不完整、条理性不强，可能会失去大部分分数。

三是不把学习当回事，马马虎虎;有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很突出也不是很差。有些同学有些小聪明，就更加不肯用功了。在初中，有的学生平时成绩还与别人不相上下，但中考时却与别人落下了较大差距，这不能仅仅说是考场上失利了，考得不如别人，而说明平时学得不如别人，这种学生往往语文、英语等要靠长期积累的学科较弱。可能在一章一节的考试前，我们的学生过去在初中是凭聪明搞点短期突击而取得一点较好的成绩。

但别人靠的是平时的日积月累，靠的是大刻苦，而不是小聪明。在高中，知识多，应用灵活多变，学习不是靠几天的突击可以奏效的，如果不改变过去的学习方式，一味地靠老师管卡压，而不是主动地去学思钻，在学习上与别人很快就会出现更大的差距。他们仍然抱有这样的侥幸心理，认为在高中可以如法炮制，那是非常危险地。可以说相当一部分这样的同学已经撞了南墙，开始认识到自己的问题。但还有部分认为现在是高一，还早，不肯努力，还有同学认为自己在分班以后才开始努力，肯定可以赶上来。对于这些错误的认识，请各位家长一定要让孩子放弃这种想法，从现在开始脚踏实地的学习。四是有一部分同学成绩下滑的比较快或是成绩一直不理想;其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。

有的同学数学特别差，有的同学英语特别差。如果说理科差或文科差还可以通过分科扬长避短。但数学和英语差就选哪一科都不行。不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，一些同学的大幅度进步就是证明。从总体上说，我们班上聪明灵巧的学生多，但是勤奋努力、刻苦好学的学生少。我们的学生与励志班的学生的差距，绝对不是智力方面，主要是在对待学习的态度上不如别人认真，在学习过程中克服困难的意志不如别人顽强，对于知识的钻研和思考不够。在学习上，绝对是态度决定一切，细节决定成败。相信我们班级的学生通过自己的努力和反思，在家长和老师的帮助下一定会找到适合自己的学习方法，不断提高成绩!当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折。

四、班级管理中需要家长配合的几个方面。

1.学校的作息时间。

2.学校的请假制度。

3.学生的仪容仪表。

4.在家时要加强管理。

5.手机及各种电子产品的管理。

6.保证孩子能吃上三餐。

7.经常与各任课教师沟通。

语文：赵明丽老师3936623，数学：刘福义老师3936634，英语：13945892806.物理：兰海军老师 3936167.化学：闫秀茹老师，3936163.生物：韩钊老师3936637.

8.严格控制零花钱。

9.男女生交往过密及吸烟现象。

10.原则问题不能退让。