特色成效

2024-06-13

特色成效（精选十篇）

特色成效篇1

近年来, 北京市怀柔区琉璃庙镇在农业结构调整中, 紧紧围绕“特色发展、规模经营、注重特色”的发展思路, 加快农业开发步伐, 实现农业能量强化, 优化农业物质循环。

“春江水暖鸭先知”, 在农业转型跨越发展的过程中, 感受最深的还是生活在这片土地上的村民。“我们村主要是搞设施农业, 有欧榛地、有大棚, 发展的好着呢!镇里支持搞特色农业, 我从2007年就开始建猪舍, 养瘦肉型猪, 又多20多万元的收入!”二台子村普通村民李仲岳满脸的自豪。农业是农村的支柱产业, 怎么能够产生富集效应, 该镇领导深入各村, 结合各村实际, 实现了特色农业大发展。5年来, 先后建成了欧榛园近15公顷、韩国红线椒种植园10公顷、京北葡萄沟1 000米17余公顷等, 打造了柴鸡养殖村4个和鲟鱼养殖一条川, 全镇养殖柴鸡8万只, 鲟鱼350万尾。在发展特色农业的过程中, 该镇还积极引导组建农民专业合作组织48家, 覆盖全镇25个行政村, 基本实现了“建一个组织、兴一个产业、活一方经济、富一批群众”的可喜局面。

本科教学成效与特色篇2

作者：admin 来源;文学院时间：2006-11-15 18:14:50

本科教学成效

一、课程建设

1、遵循教学大纲，按照宽口径、厚基础、高素质的要求，对课程结构进行了合理的设计，以学分制为基础，以必修课、任选课、限选课三大板块构成我院专业课程体系的立体交叉结构，各板块相互包涵与促进。

2、近年来我院教材建设成效显著，陈果安《现代写作学引论》已列入教育部普通高等教育“十一五”国家级教材规划，凌宇主编《中国现代文学史》、赖力行《中国文学批评史》等被列为湖南省重点教材，马积高主编的《中国古代文学史》被海峡两岸的多所高校采用，印数已达60万册，是我院教材建设的重要品牌。

3、自编教材荣获各项奖励：如刘衍教授主编的《中国散文史》获省教育厅普通高校优秀教材二等奖，蔡镇楚教授主编的《中国文学批评史》获省教育厅普通高校优秀教材三等奖。

4、各级精品课程的建设获得突破，2004年，谭桂林教授主持的《中国现代文学史》被评为国家级精品课程，实现了湖南师范大学国家级精品课程零的突破，2006年赵炎秋教授主持的《文学概论》被评为湖南省精品课程。彭泽润教授的《语言学概论》被评为校级精品课程。

二、教学改革

1、近五年来，我院教改科研不断深入，共承担各类教学改革研究项目40项，其中全国教育科学规划项目和教育部项目5项，省级项目5项，校级项目23项。为激励全院教职员工积极投入教学改革活动，我院每年还自筹资金1—2万元设立院管教改课题，目前已有7个课题立项。

2、我院教改成果获得良好社会反响，其中凌宇教授主持的《高等师范院校汉语言文学专业培养目标、规格和课程体系改革研究与实践》获2001年湖南省教学成果一等奖，程大琥教授主持的《国家大学生文化素质教育基地建设理论与实践研究》获2004年省级教学成果一等奖，赵树勤教授主持的《高等院校女性文学/性别学课程建设的研究与实践》获2006年湖南省教学成果二等奖，赵炎秋教授主持的《地方师范院校文科基地人才培养模式研究和实践》获得2006年湖南省教学成果三等奖。

3、我院采取措施鼓励教师积极更新教学手段，已有60%以上的教师在专业课程中采用过PPT电子课件方式进行多媒体授课，教师使用的多媒体课件90%以上为自制课件。

4、为了逐步加强专业教学的国际交流，我院目前已有《西方当代诗学》《现代汉语》等课程尝试采用了汉英双语教学，其中外语授课课时占该课程课时的50%以上。新增专业对外汉语进一步提出了双语教学的要求，强化了双语教学的设计。对外汉语新增教师都必须具有双语教学能力。

三、教学管理

1、我院具有一支高素质的管理队伍。主管教学副院长由教授、博士生导师担任，院教学委员会由院领导、资深教授和教学骨干组成，负责院教学工作的决策、规章制度的制订、实施与监督。以学生为本、以教学为中心、以学科建设为依托、以教学质量为生命，以素质教育为目标，这是我院一贯坚持的教学管理理念。

2、建院以来，我院建立起了完整的质量监控系统，逐步制订、完善和实施了一系列教学规章制度，建立了比较完备的教学管理档案资料库。

3、近年来我院在课堂教学管理上实施了三公开”方案，一是课堂公开，院里聘请的督导、院领导、院教学委员会委员可以随时到任何一位教师的课堂上听课；二是备课公开，对重要的课程要求每个教研室集体备课；三是效果公开，每年学生对课程的评估结果向每位教师公布，学生评分前十名以“最受学生欢迎的十位教师”红榜表彰，并给予奖励。对评分最低的教师则请督导进行诊断性的听课。通过这些措施，有效地强化了教师教风的建设，促进了课堂教学水平的提高。

4、在督导听课、教研室评课的基础上，我院每年召开一次全院教师教学经验交流会，为教师交流有关师徳修养、教书育人、教学艺术的心得体会提供平台，促进了教师之间的相互学习，加强了教师的教风建设，在全院教职员工中确立了教学光荣的理念。

四、教学实践

1、强化教学实践，注重技能训练，是我院始终如一坚持的原则。多年来，无论是教育方向的教学实习，还是文秘方向的秘书实践和基地班的科研实习，我院一以贯之地坚持统一安排、统一管理，教师带队指导，基地组织实施的原则，以确保教学实践环节顺利进行，学生在实践中收获丰富。

2、学院每年由团委组织高年级学生“上山”“下乡”，进行社会调查，让学生走进社会，接触社会，了解社会，这也是我院在强化教学实践、培养学生综合素质方面的一个传统，这一传统深受学生和学生家长的赞许和支持。

3、我院目前已建立常备的教育实习基地15个，可常年接纳400名学生的教育实习，保证了学生100%的毕业实习安排。

五、学风建设

1、以人为本、自主自律这是我院学生工作的管理理念，在这一理念的指导下，我院充分发挥学生的自主精神，让学生在具有自主创造性的课外活动中培养良好的学习风气。如我院学生的“文化早茶”活动，每天早晨上课前20分钟到达教室，按学号让学生上台或即兴演讲，或背诵诗词。这一活动坚持已久，既锻炼了素质，又培养了学风，深受学生欢迎。

2、我院校园文化活动精彩纷呈，学生成立了10个社团，90%以上的学生参加了各种学生团体或协会，社团活动蓬勃开展。其中楚魂戏剧社已有15年的历史，被评为湖南省优秀学生社团。黑蚂蚁诗社、演讲团、影评协会、湖湘文化社、朝暾文学社、拓荒者协会等都曾被评为学校优秀社团。

3、近三年来，我院推出“智慧之光系列学术讲座”，邀请国内外著名学者讲座60多次，学生参与近两万人次，有力地引导学生开阔理论视野、拓宽知识结构，培养敬重学术的良好品格。

六、教学效果

1、基础扎实

近三年来，我院本科学生专业课程考试成绩优良率保持在50%～70%之间。2000级学生外语四级通过率在90％以上，2001级学生外语四级通过率在94％以上。我院学生积极参加全国大学生英语知识竞赛，并取得了优异成绩。其中，李琴、胡晓芳二人荣获全国一等奖，张天玉等二人荣获全国三等奖；郭洪钧等四人荣获省级二等奖。

2、勇于创新

我院杨霞同学获2000年悉尼奥运会女子举重世界冠军。2002年，鲁良同学获全国“挑战杯”大学生创业大赛三等奖。2003年，我院99级学生朱海霞，2000级学生吴葵分别获得全国大学生艺术歌曲大奖赛金、银奖，2006年，蔡颂同学获教育部全国大学生“纪念长征胜利70周年”主题演讲比赛二等奖。

3、思想上进

近三年，我院共有1324名学生向党组织递交入党申请书，占全院学生人数的92%；有472名学生在学校党校接受了学习，占全院学生人数的32%。有79人次被评为三好学生，其中国家级三好学生1人，省级三好学生1人，校级三好学生77人；55名学业优秀的学生被免试保送到中国社科院、中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学等著名高等院校攻读硕士研究生。

4、身心健康

我院学生体育达标率一直保持在99％以上，学生体质健康标准测评合格率为100%。学生多次在校运动会上获得女子团体总分第一名、男女团体总分前六名的好成绩，每年均获得体育道德风尚奖。

5、就业率高

本院2003届毕业生的各专业平均就业率为96.3％，2004届毕业生的各专业平均就业率为96.1％，2005届毕业生的各专业平均就业率为96％。

6、英才辈出

改革开放以来，我院本科毕业生遍布全国各地，活跃在建设祖国的各条战线上，英才辈出，俊彦云集：其中有在中学语文教学中作出突出贡献的特级教师和全国教育系统先进工作者：

1996年，全省评定250名特级教师，我院毕业生有14人；

1999年，全省评定292名特级教师，我院毕业生有20人；

2002年，全省评定特级教师282人，我院毕业生有11人；

2003-2005年，我院毕业生中共有12人在职担任湖南省示范性重点中学校长，我院历届中文系毕业生还有众多人次获得全国教育系统优秀教师和先进工作者称号，及湖南省教育系统省、部级劳动模范称号。

有党和政府各类领导岗位上的高级干部，如中组部副部长欧阳淞（78级）、湖南省委副书记孙载夫（65级）、湖南省委常委、统战部长李微微（77级）等。

有在各自学科领域中成就突出的专家学者和创业成功的实业家，如著名方言学家鲍厚星教授、浙大文学院院长廖可斌教授、著名古汉语学家蒋冀骋教授、中国旅游界风云人物叶文智、志高空调副总裁张平、“蓝猫之父”王宏等。

有在文化艺术领域中硕果累累、影响广泛的作家和传媒精英，如著名作家韩少功、知名导演沈文胜、儿童文学家汤素兰、央视名嘴王志、电视湘军掌舵魏文彬、著名作家何立伟等。

本科教学特色

经过多年的建设，我院本科教学已经形成比较鲜明的特色，这一特色是：以湖湘文化为根基，以基地建设为龙头，以强势学科为依托，秉承师范传统、突出写作能力，语言与文学兼融互补，科研与教学相辅相成，精心打造专业品牌，培养复合型的中文应用人才。

1、从钱基博先生的《近百年湖南学风》到凌宇教授的“沈从文研究”，我院在湖湘文化研究方面源远流长。近十年来，我院省级重点学科汉语言文字学、中国现当代文学是学校“211工程”重点建设项目“湖湘文化研究”的主要承担者。本院充分利用湖湘文化研究的学术力量，将湖湘文化研究成果转化为本科教学资源，使湖湘文化的经世致用、敢为天下先的精神真正深入到本科教育中，熏陶和培养学生的人格。

2、我院在本科教学中一贯重视和突出写作课程和写作实践。近年来，我院采取多种措施如资助学生办内部刊物发表创作，支持学生社团举办诗歌创作朗诵会等，提高学生的写作兴趣和写作能力。许多学生在校期间就已发表文学作品，目前活跃在湖南文学界的一些80年代后出生的青年作家如刘童、易术等也都是在校学习时就已崭露头角。

中国特色工程担保制度的成效与问题篇3

一、中国特色工程担保制度的成效

（1）促成了建筑市场形成“优胜劣汰”的良性机制。实行工程担保制度，担保机构在为投保人出具保函前，首先要對投保人的财务状况、经营管理能力及诚信记录进行评价，确定风险控制措施，并根据风险程度实行差别费率。一批有实力、信誉好的建设开发企业和建筑企业容易取得担保机构的担保。而部分资金薄弱、经营管理能力不强或诚信记录有瑕疵的企业不容易获得或不能获得担保机构的担保，因而承接不到工程项目，被迫退出建筑市场。特别是一些无资质等级、无资金来源的企业，因不能提供投标担保，无法再以其他企业的名义参加招标投标活动。而大型建筑企业在中标后，面对履约担保的制约以及自身信用受损的风险，也会抑制将工程非法转包或分包给其他低资质或无资质的企业的行为，这就有效遏制了非法转包、分包、挂靠等现象。这就有利于扭转建筑市场供需失衡、恶性竞争的局面。（2）保证了工程建设各方切实履行合同。实行工程担保制度后，担保机构为维护自身的经济利益，在提供工程担保时，必然落实对投保人能够发生有效制约作用的风险控制措施，在提供担保后对合同的履行过程进行跟踪和监督，有的担保机构和工程监理单位密切配合，发现违约现象后及时予以纠正，通过这种制约机制和经济杠杆作用，使合同主体行为得到了进一步规范，工程质量、安全以及施工水平稳步提高。而合同主体双方也能够通过工程担保来分散、转移工程风险，合同纠纷明显减少，拖欠工程款问题得到缓解，工程风险得到有效的防范和控制。（3）促进了信用约束机制的建立。实行工程担保制度后，担保机构为了对投保人进行必要的信用评价，逐步建立并完善了评价机制和信用档案。投保人为了降低取得工程担保的成本，越来越重视自己的信用。当被保证人发生违约后，为了避免合同另一方向担保机构索赔，影响自己的信用记录，往往会主动赔偿对方损失。信用约束机制的作用因而初步显现。（4）进一步规范了工程招标投标行为，推动了反腐倡廉工作。实行工程担保制度，特别是差额履约担保和最低价风险担保，对实行低价中标后出现的恶性竞争起到了有效的遏制作用。此外，投标人在投标期间提交投标担保，明显加大了其进行围标、串标等违法行为的成本和风险。实行工程担保制度后，建设领域受到社会更广泛的监督和制约，特别是担保机构积极参与合同义务履行的监督，使工程建设全过程更加透明，在一定程度上推动了工程建设领域的反腐倡廉工作。几年来的试点实践证明，实行中国特色工程担保制度的优势已开始逐步显现，初步实现了推行工程担保制度要达到的促进和规范建筑市场竞争，提高投资效益，促使建筑业企业整合内部资源并强化经营管理，遏制拖欠工程款和农民工工资现象，防止腐败的目的，得到了政府、有关部门、市场主体各方和社会各界的广泛认可，取得了明显的经济和社会效益，为进一步推行工程担保制度创造了良好的条件。

二、中国特色工程担保制度试行中出现的问题

围绕重点抓党建特色办学显成效篇4

一、围绕落实责任抓党建, 加强班子建设

党总支坚持党建工作与教育教学工作齐抓共进, 互促双赢。学校认真落实党建工作第一责任人职责, 总支书记将党建放在心上、抓在手上, 召开6次专题会议部署推进党建工作, 足额落实党建工作经费。对党建工作实施目标管理, 责任分解, 落实班子成员“一岗双责”制度, 做到年初有安排、年中有检查、年终有考核。全校形成“上下协同、各负其责、合力推进”的党建工作格局, 推动学校各项工作有序开展。

二、围绕激发活力抓党建, 提升干部队伍素质

按“三严三实”的要求, 严格党内政治生活, 如期召开专题民主生活会和组织生活会。落实了领导班子中心组学习制度、“三会一课”制度、“三重一大”集体决策等制度。在党总支会议讨论研究工作时, 书记坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定, 在民主集中的基础上, 对重大问题做到有主见不主观、能果断不武断, 从而充分调动了班子成员的能动性和积极性, 突出了班子的集体领导地位。采取流动党课、微型党课等灵活多样的党课方式, 围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”等主题开展讨论交流活动, 组织观看专题教育片。针对现实中普遍存在的追求物质享受、理想信念淡薄的实际情况, 在全体党员、教师、学生中大力倡导爱国守法、爱岗敬业、诚实守信、团结友善的社会主义核心价值观, 大力推进学习型党组织建设, 积极开辟党员学习、活动阵地, 具体做到了“五有”:即学校“有一个党员活动室、有一套较为完善的党建制度、有一个党建专栏、有一套党员学习的党报党刊或资料、有理论讲堂”, 使党员“活动上有阵地、政治上有舞台”, 使全校干部职工思想政治素质不断提高, 政治立场和理想信念更加坚定, 今年通过公开竞聘选拔了两名副校长, 给领导班子注入了新活力;实施了“青蓝工程”, 加大年轻干部的培养力度;按照习近平总书记提出的新时期好干部标准, 积极向教育局推荐优秀年轻干部。在党员干部中开展“教好一门课、管好一条线、蹲好一个点”的“中国梦·尽责圆梦”主题活动, 要求党员干部讲好自己的课、管好自己的人、包好责任班。通过党员干部亮标准、亮身份、亮承诺、比技能、比作风、比业绩、领导点评、党员互评、群众评议的“三亮三比三评”活动带动全体教师在课堂教学改革中下苦功、展实力, 使“4D高校课堂”教学模式在学校全面推行, 在全校干部中形成了相互比党性修养、比业绩贡献的良好风尚。学校的课堂教学改革成效显著, 成为2014年全市教学工作现场会观摩校之一, 且受到与会者的一致好评。在党员发展过程中, 严格遵循“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”十六字方针, 立足于教育与培养, 做到成熟一个发展一个。一年来, 学校党总支组织了10名师生为入党积极分子参加了党校培训并结业, 有2名光荣加入了党组织。学校党组织切实成为学校的政治核心和战斗堡垒, 充分体现了党的先进性。

三、围绕制度建设抓党建, 提高党建科学化水平

为提升学校办学品味, 提高办学质量, 学校以制度建设为抓手强化管理, 切实提高党的建设科学化水平。一是认真抓好原有合理制度的贯彻落实。二是研究制定、修订了10项新制度, 学校健全和完善了会议、学习和教职工请销假制度和班主任考核细则, 制订了公务用车、教师自习课值班、教职工绩效工资考核实施细则补充规定等制度, 向管理精细化大步迈进。三是用“校领导带头、督查组巡查、科室考核”三重保险抓好制度的落实。全校建立起一个既讲合作又讲竞争、既讲务实又讲创新、既讲实干又讲贡献的管理格局。

四、围绕服务抓党建, 促进作风建设

贯彻落实好党的群众路线, 引导党员干部牢固树立群众观点, 坚持全心全意为人民服务宗旨, 自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四大歪风, 按照习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求端正自己的工作作风, 密切联系群众、服务群众。做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋, 以作风建设促进校园精神文明建设。

(一) 服务基层。

全年开展了4次“党员主题活动日”活动, 竭力服务社会, 服务基层。进行了主题为“一对一认亲, 心连心扶贫”活动, 深入开展党员干部结对认亲一对一帮扶工作, 环节以上干部在四子王刀拉忽洞庙后村结对认亲32户, 自掏腰包为困难群众发放慰问金2万多元, 并每个人写了《民情日记》一篇;进行了题为“我为病儿献爱心”活动, 师生为素不相识的卓资县尿毒症患儿捐款11, 000多元;开展“绿化荒山、美化家园”活动, 全体党员干部到卧龙山植树两天;开展“敢于负责.勇于担当”主题讨论活动日, 通过讨论, 使党员进一步明确了责任和使命。

(二) 服务社区。

按照组织部和机关工委的要求, 认真安排党员进社区工作, 组织全体在职党员到满达社区报到, 并在社区活动室开办了“蒙中助你上大学”知识辅导班, 党员教师利用周日上午轮流为社区的12名高二、高三学生无偿做知识讲座, 下一步准备为社区开展文体活动、尊老敬老志愿者服务, 为建设“六园一港”社区作贡献。

(三) 服务师生。

1. 以校园廉政文化建设为抓手, 狠抓师德师风建设。

落实党风廉政建设责任制, 加强廉政风险点防范工作。与党员教职工签订《廉洁从教承诺书》, 通过专门会议和开设“漫画师德警钟长鸣”宣传栏, 严格落实教育部“六条禁令”和自治区有关规定, 规范办学行为, 开展“寻找学生最敬佩的老师”活动, 引导教师强学品、铸师品、修人品, 多途径加强师德建设, 坚决禁止“三乱”问题, 主动接受社会和家长的监督。

2. 用“校园惠民工程”, 切实解决好服务师生“最后一公里问题”。

通过“教育问计走百家”家访活动和召开家长代表座谈会、学生座谈会, 了解家长和学生需求。又召开教师座谈会、登门拜访、深入班级听课, 了解教职工需求, 最终确定年内通过“校园惠民工程”为民办实事办好事11件, 即开办教职工餐厅;送教职工外出培训参观学习;为全体教职工进行了体检;校园里安装太阳能热水器, 师生随时可以洗个热水澡;安装饮水机, 师生随时可喝上纯净水;教室里为每位学生安装了书柜, 打造温馨如家的教室;为家庭困难、品学兼优学生发放生活补助;学生餐厅由专业餐饮公司经营, 保证了学生饭菜品种齐全、价廉物美、安全卫生;优化环境, 建设特色鲜明的校园文化, 营造团结和谐、书香校园氛围。墙壁文化、楼层文化、班级文化各赋内涵, 各有特点。教学楼一层到三层分别以“体验蒙古族文化”、“走近中国传统文化”、“放眼看世界”为主题, 让师生在浓浓的文化环境中相互了解, 学会接受差异, 能够彼此尊重、包容, 团结奋进;教学楼卫生间安装排风设备, 净化空气、去除异味;教学楼大厅入口处安装暖风设备, 服务既暖身, 又贴心。

3. 通过丰富多彩的校园文化活动提升师生幸福感。

以党建带团建、以党建促工建, 专家讲座、经典诵读、艺术节、运动会、趣味竞赛、阳光体育等校园文化活动精彩丰呈。教职工瑜伽培训班、乒乓球、羽毛球、自行车俱乐部、“星期一组合”蒙汉师生同唱一首歌活动、每天学说一句蒙古语活动等等, 领导干部和师生一起参加一次次大型集体活动。2014年8月学校成功承办了中国中学生柔道锦标赛, 夺得三金三银七铜, 并取得全国团体比赛第四名的好成绩。“星期一组合”参加全市群众合唱节比赛, 获得了第三名。

特色成效篇5

本报讯（通讯员陈双顶、贲宽、江大发）据悉，2012年云池街办紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标，结合该处实际，以超常规思路，超常规举措，超常规毅力，抓重点，创特色，各项重点工作取得新成效。

抓服务，项目建设更顺利。2012年，该处重点围绕宜化循环经济产业示范园建设、善溪冲水源地保护和云池街办便民服务中心三大建设项目做足文章，强化服务质量，确保项目建设顺利推进。目前，宜化循环经济产业示范园已入驻企业8家，其中7家企业已建成投产，入园道路已基本建成。据悉，该园区全部建成运营后可实现年销售收入20亿元，实现税收1亿元，解决就业2000余人。在善溪冲水源地保护上，加强水源地退耕还林产业结构调整，极力推行“一池三改”，目前已建成垃圾池54口，建成沼气池5个（计划25个），关停餐馆1个。云池街办便民服务中心建设正有序推进，目前征地、选址、设计及招投标工作已经结束，年底即将动工建设，明年上半年将建成投入使用。

抓党建，战斗堡垒更坚固。通过对全处各基层党组织现状逐一调查摸底，认真开展群众满意度测评活动，该处参加分类定级的14个党组织针对自身不足和薄弱环节，认真明确整改目标，制定整改措施，全面整改。街办党工委定期对各基层党组织整改情况进行督促指导落实，帮助建立分类定级活动工作档案。通过基层党组织再评再议，参加分类定级的14个党组织均为一类党组织，完成了全面整改升级任务。同时该处着力加强非公企业党建工作。成立宜化循环经济产业园区党委和电子类创业园区党委。通过选派非公党建联络员的方式，积极指导非公企业加强党建工作。今年，该处16个非公企业党委(党支部)均按照《非公企业党建活动阵地规范化建设考核细则》制定了活动阵地建设方案，规范了相关制度，做到制度上墙，划分了党员责任区，设立了党员先锋岗，营造了狠抓党建的浓厚氛围。

特色成效篇6

一、创新体艺课堂教学模式是创建体艺特色示范学校的关键

体艺特色示范学校要求教师在课堂教学中立足于学生实际, 创建具有体艺特色的教学活动。教学中, 教师应注重学生的学习过程与学习方法, 调动学生积极的情感体验, 实现学生身心全面健康发展的教学目标。体艺特色示范学校的教师要具备良好的专业素养与丰富的教学经验, 对常规教学的驾驭应自如。体艺教师在引导学生学习体艺新技术、新知识, 学习促进学生思维和人格发展的新方法时, 应形成开放状的生态型知识结构, 真正实现学生与课程的共同成长。教师在课堂教学中要注意引导学生参与观察、思考和分析, 领会其中的道理, 亦可展示可行的方法, 让学生边思考、边选择、边模仿、边体验。教师要不断用体艺学科的特色激发学生的学习兴趣, 使学生在学习中产生挑战性, 并不断激起学生持续尝试的勇气和信心。

二、激发体艺教师工作热情是创建体艺特色示范学校的保证

体艺特色示范学校如果没有高素质的体艺教师队伍, 就不能提高教育教学质量和全面实施素质教育, 促进学生身心全面发展。因此, 激发体艺教师的积极性, 挖掘体艺教师的潜力, 建设一支高素质的教师队伍, 就成了体艺特色示范学校的一项极其重要的工作。首先, 学校领导要从自己做起, 在平时的工作中做到廉洁自律, 以身作则, 以校为家, 与体艺教师同舟共济, 共渡难关。其次, 学校领导应充分尊重与肯定体艺教师的劳动成果, 为体艺教师创造良好的工作条件, 使体艺教师的潜力得到最大限度的发挥。再次, 学校领导要满足体艺教师的合理需要, 充分调动体艺教师工作的积极性, 让教师的需要转变成一种动力。最后, 学校要引导体艺教师充分认识体艺特色示范学校创建中教师的责任意识, 并通过健全激励竞争机制、岗位责任制度、工作业绩考核评估奖励制度等措施来调动教职工的积极性。只有这样, 教师的责任感、光荣感、成就感才会不断地在激励中产生, 从而使教师的工作积极性得到提高, 办学效益得到提高。

三、加强特色学校文化建设是创建体艺特色示范学校的核心

构建特色学校和谐校园离不开校园文化建设, 而校园文化建设应坚持以人为本, 始终把广大师生的根本利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。在校园文化建设过程中, 制度的建设要真正做到尊重人、关心人、理解人、爱护人和激励人, 要充分体现特色办学, 艺术强校, 保障学校体艺教学活动、体艺课外活动的有效开展。在体艺特色校园文化建设与和谐校园构建中必须发扬校园体艺特色文化的传承, 必须积极体现时代要求, 必须强化环境育人功能。精神文化是校园文化建设的目标, 物质文化是实现目标的途径和载体, 是校园文化建设的重要组成部分和支撑, 也是推进体艺特色示范学校文化建设的必要前提。在校园建设风格的设计上、校园审美色彩的铺垫上、校园艺术的选择上、师生着装的规定上、体育活动的开展上、教室空间的布置上等都应充分考虑自然与艺术兼顾, 活泼与庄重兼顾, 整齐划一与体现个性兼顾。

四、促进学生个性全面发展是创建体艺特色示范学校的目标

体艺课程的学习比其他学科知识的学习更强调个性化的特征, 它更关注学生在体艺活动过程中的主动性、想象力、创造力和交流、合作的能力。因此, 我们在创建个性化的体艺学习方式的同时, 更应关注体艺教学评价对学生学习过程与个性的发展。课堂教学是最主要的学校教学方式, 针对《体艺课程标准》体艺评价要求, 要建立课堂教学的“全程式”评价, 即把教学评价贯穿于课堂教学的全过程, 对整个教学过程中学生的兴趣表现、构想创意、课堂练习等作全面评价。可将一堂课划分为初始兴趣评价、深入创意评价、最终结果评价三个阶段, 多次对学生的表现评价反馈。课外体艺活动是课堂教学的延伸, 课外体艺活动内容广泛, 形式多样, 学生能在自由的空间中进行各种体艺活动。根据评价的多元化、多样化特性, 要建立课外体艺活动的全面化评价, 可采取多元化的评价内容、多样的评价方法。在体艺课堂内外, 教师要发挥评价的激励功能和促进作用, 促进学生个性的发展。

特色成效篇7

位于重庆市农业科学院渝西作物试验的重庆市特色作物科技专家大院2010年度取得了显著成效, 服务效能及业务绩效明显。

一是完成了特色作物科技专家大院的组建。成立了特色作物专家大院管理委员会, , 聘请了14位知名专家组成了大院专家组, 建立和完善了专家大院的管理制度和运行机制, 明确了目标任务。二是2010年基地建设完成投资60.6万元, 主要用于专家大院基础设施建设。三是科学研究与示范:组织开展了麦类、豆类、油菜、薯类、高粱等特色作物新品种选育及高产技术研究, 年内审定大豆新品种1个, 小麦新品种2个;集成创新高效、生态农业新技术5套, 在永川区建立各类示范片9个、示范面积24960亩。

在渝西作物试验站、永川区黄瓜山、松溉镇等地的示范片共计召开召开技术培训会36场次, 发放技术资料4400多份, 为农民及时解决各类生产技术难题16次。专家现场讲解示范, 培训农民2120多人次, 受训人员基本掌握了幼龄果园间套作大豆 (蚕豆、豌豆) 技术、杂交糯高粱泸糯8号的双季栽培技术、旱地新三熟“麦/玉/豆”高产技术、油菜高产技术和秋马铃薯高产技术, 种植示范效果良好。

特色成效篇8

对于中国特色社会主义发展来讲,中国社会内部的运作机制起着决定作用,但在自身的发展进程中国际国内相关外部因素对内部运作机制同样起着重要的影响作用。

(一)发展机遇观是中国特色社会主义总体发展理论框架下的重要组成部分

“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”中国特色社会主义发展机遇观是一脉相承于中国特色社会主义理论体系下的重要组成部分。邓小平同志曾数次提及“机会”、“机遇”与“把握机遇”等类似的相关论述。此后江泽民同志曾说过:“能不能抓住机遇,是一个国家、一个民族赢得主动、赢得优势的所在。”胡锦涛同志多次提及发展机遇对我国社会主义现代建设的重要性。习近平也指出“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们最大的机遇就是自身不断发展壮大,同时也要重视各种风险和挑战,善于化危为安、转危为安。”中国特色社会主义发展到今天,所有的经验与教训也无数次的反复证明了发展机遇观的科学之处和重要作用。在统筹国内发展与国际间交往的关系中,中国正是凭借这种科学理论的指引一次次的化解了实践中的矛盾,也正是这一发展机遇观理论使得中国社会主义建设实现由量变到质变的跃进。

(二)发展机遇观是当下中国经济社会发展总体战略布局中的重要理论依据

中国特色社会主义发展机遇观是在总结历史的经验与教训基础上,结合现实环境,进而在借鉴与参考国内外实践基础上得出的科学论断。世界背景下,各国的发展状况、经验总结与教训为我们提供了看待问题、分析问题的广阔维度。所以,具有我国自身特色的发展机遇观,确保了在国内发展与国际交往中遇到重大现实难题,可以从容自如的应对与处理。1.中国特色社会主义发展机遇观在国际交往中为我们提供了科学的外交理念与基本原则。国际间的交往,因为交往主体并非是一种从属关系,所以把握一种平等交往的尺度十分重要。在照顾到自身国家利益,不损害、不放弃、不妥协的前提下,将心比心,多考虑对方的切身利益,在遇到分歧时,尽可能的以一种宽广、达观的大国姿态从容应对各种问题,才能最终寻求到彼此交往之间的契合点。2.中国特色社会主义发展机遇观在科学处理国内矛盾与发展均衡化上提供了科学合理的处事方法。作为国人,首先就要树立一种对自身的认同,对主流价值观、世界观,乃至对待人生态度主流意识上的一种认同。我们发展到今天,在追求社会发展的高级阶段进程中,其实质上是在追求人的全面发展。这种全面发展不仅包含物质领域的总量提升,物质需求得到满足,而且包含精神状态的富足,精神世界的进步、发展与提升。只有认知到这一层面,才能真正认识到社会主义中国发展的本质属性。

(三)发展机遇观开创了科学社会主义发展理论体系的新境界

科学社会主义理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。19世纪40年代,资本主义生产方式在西欧先进国家占据统治地位,然而伴随资产阶级内部经济发展的不断提升,存在于资本主义内部的矛盾却在不断突显与深化。无产阶级对资产阶级的斗争也在不断高涨。马克思与恩格斯在当时参加阶级斗争与分析了资本主义生产方式矛盾基础上,批判地继承了18世纪三大空想社会主义者圣西门、傅里叶、欧文的思想成果,成功地总结并创立了唯物史观、剩余价值学说,使科学社会主义由空想成为了现实,这一系列理论的创立使世界无产阶级的运动一度高涨。随着时代的发展,中国特色社会主义建设在承继这种科学理论的同时结合本国实际情况提出了一系列及富有建设性的理论成果,从而相继取得了丰富的实践成绩。中国特色社会主义发展机遇观的提出恰恰也在很大程度上开拓了科学主义理论的新境界。

二、中国特色社会主义发展机遇观的实践成效

(一)发展机遇观指导了中国改革开放的伟大征程

改革开放,不仅使中国人的发展眼界为之大开,经济社会整体发展也出现了新的转机,社会各项事业也在此基础上出现了全新的发展局面。中国在准确判断和平与发展成为时代主题的前提下,加大力度大开国门,在经济、科技等领域率先迎接挑战。对外开放的伟大举措使中国的经济、科技等领域在国际化竞争与发展中取得了显著的成绩。

在对外开放的拉动下,我国大力发展对外贸易,积极引进国外先进技术,吸纳各级各类人才。吸引并合理利用外部资金。开展各种对外交流与合作模式。如,设立经济特区和开放沿海城市,以带动内地开放与发展。此外,对外开放在经济、科技领域等方面的开放力度加大前提下,进一步加大了政治、文化领域的对外交流力度,在文化引进与吸收的同时,吸收先进的文化创意产业从而为人民群众提供了丰富的精神食粮。与此同时,加大了军事互访力度,从而在军事科技领域的学习及与外军一定程度的交流中增进彼此了解的同时,也为我国国防领域的现代化奠定了基础。上述领域的对外开放,使原本闭塞落后的国家开阔了眼界,在更大的程度上学习了外界的先进技术与经验,从而为更深程度上利用有利时机发展与壮大中国特色社会主义的各项事业开创了有利局面。

(二)发展机遇观指导下中国特色社会主义现代化建设取得丰硕成果

在中国特色社会主义发展机遇观的科学、合理、有效的指导下,中国特色社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。经济总量与总体水平得到不断提高,人民生活水平得到显著改善。国内各项制度不断发展与完善,社会主义优越性得以不断体现。在多党合作与政治协商制度为基础下,激发了社会主义建设中各方面建设人才的积极性。社会主义民主建设不断发展,我国人民民主权利得到不断的完善与充分保障。广大人民群众参与国家政治建设的热情不断高涨。社会群体性矛盾得到有效化解,各种利益关系得以充分保障。民族区域自治制度的不断完善为广大少数民族群众的切身利益得以保障打下了坚实基础,为各项权利得以实现做到了制度层面的有效保证。文化领域成果显著,文艺战线百花齐放、百家争鸣。文化建设、文化产业繁荣发展,非物质文化遗产得以进一步有效保护。文化软实力建设不断加强。对外文化领域交往取得新的成绩。科技领域建设异军突起,空间技术迅猛发展。军事国防领域,我国先进武器自主研发能力水平突飞猛进。经济、政治、文化、科技、军事等领域不断发展,为中国特色社会主义现代化建设提供了坚实的、可靠、全面的保障。

(三)发展机遇观的贯彻落实为实现民族振兴奠定了强大的物质基础

马克思曾提到过:“人们自己创造自己的历史,但他们不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”这一句话表明人们存在的环境无法选择,而通过自身的努力发展所打造的后发优势却是可以选择的。1.社会主义发展机遇观为我国经济发展、科技进步,提供了前所未有的发展空间。看准时机,从计划经济到社会主义市场经济的转化,为我国进一步发展自身,有效的与世界经济与发展总体水平的不断融合,奠定了强大的制度保障和经济基础。从自我封闭到对外开放的转变,提供给中国一个在科技领域与国际先进技术交流的平台。这种交流平台的打开,让我们认识到中国与国际先进技术差别的,同时进一步加强学习与技术引进,从而为中国的科学技术发展创造了有利条件。2.科学机遇观为我国文化的发展提供了文化领域的借鉴。中国与西方发达国家文化领域的差异性与基本国情的差别造成了不同文化下的政治制度的差异,然而这并不影响彼此之间的交流与学习。在对外开放进一步加深的条件下,中西方的文化往来开始日益频繁,使得中国在学习与借鉴西方文化传统中有利于自身发展优势的同时,也进一步认识到了中国文化在世界中的地位,为不断在文化领域融入世界创造了条件。

(四)发展机遇观的正确实施使我国在世界社会主义运动处于低潮下巩固了社会主义阵地

冷战后的社会主义阵营由高涨进而转到了低潮,随着20世纪90年代初的东欧剧变及苏联解体让世人对社会主义制度究竟能坚持多久产生了疑问。然而,面对世界社会主义运动的低潮,中国作为世界仅存为数不多的最大的社会主义国家却恰恰相反的由国家发展阶段的低潮转而进入到了国家发展全面振兴时期。甚至经过实践检验成功了的“中国模式”现今被世界许多国家所借鉴。这一历史发展的回旋般的奇迹让世界为之震惊。然而对中国的发展与崛起深谙其中缘由的人们却不会为之惊讶,中国之所以能有今天的发展,之所以成就今天的繁荣局面,与其自身抓住发展的有利时机有着密切联系。在经济全球化与政治多极化发展的今天,中国抓住了有利时机大胆尝试先进管理经验,并转变落后的经济体制,发展了先进的市场经济模式。在社会主义市场经济与国际接轨的同时,科技进步也随着经济的扩大化而迅猛发展。以经济、科技为载体的文化、政治等精神上层建筑也随之迎来高速发展时期。与之形成鲜明对比的前苏联僵硬固守的经济、政治发展模式在世界化浪潮下的失败便不足为奇了。东欧各国在以苏联为首的社会主义阵营下,经济、政治及文化等方面的发展并不能以自身国情为标准,而在苏联高压外交下东欧各国都要生搬硬套苏联的发展模式,这种社会主义阵营下发展的弊端使东欧各国在科技迅猛发展的20世纪80年代中在经济、科技等领域落后于西方发达资本主义国家。经济发展的低迷,使得东欧各国其他领域的建设也出现严重失衡。因此,在西方发达资本主义国家冷战攻势下,最终导致了东欧各国社会主义政权最终垮台。面对东欧的剧变,苏联发展模式的弊端导致了政权内部的最终瓦解,进而使得西方国家的“和平演变”在曾经的世界头号社会主义大国苏联的家门口发挥到了极致。

综上所述,中国的发展并非奇迹,而东欧剧变与苏联的解体似乎也在常理之中。审视世界发展脉络,把握住了发展机遇,加之自身的努力发展与营造各种积极向上的发展氛围,国家的发展自然长治久安。

摘要：“当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,国际金融危机影响深远,世界经济格局发生新变化,国际力量对比出现新态势,全球思想文化交流交锋呈现新特点,发达国家在经济、科技等方面仍占优势,综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈,不稳定不确定因素增多,给我国带来新的机遇和挑战。”习近平同志也曾指出,“当今世界是一个变革的世界,是一个新机遇新挑战层出不穷的世界,是一个国际体系和国际秩序深度调整的世界,是一个国际力量对比深刻变化并朝着有利于和平与发展方向变化的世界。”以上判断足以证明机遇与挑战对我国发展的重要性。因此,对于当下如何分析发展机遇观自身所具有的理论意义与实践作用,对于正确看待我国现阶段发展,及科学看待世界社会主义运动的总体趋势具有重要价值。

关键词：机遇观,趋势,意义,价值

参考文献

[1]中国共产党第十七次全国代表大会报告[R].北京:2007.

[2]江泽民.江泽民论有中国特色社会主义[M].北京:中央文献出版社,2002:93.

特色成效篇9

隆德县地处宁夏南部山区, 六盘山西麓, 国土总面积985km2, 东北部与原州区、东南部与泾源、南部与甘肃庄浪、西部与甘肃静宁、西北部与西吉等五县 (区) 接壤, 域内山峦重叠, 沟壑纵横, 属典型的黄土丘陵沟壑区。全县地势东高西低, 地形复杂, 类型多样, 海拔在1720m~2942m之间, 境内米岗山为六盘山最高峰, 也是隆德县第一高峰, 最低处是渝河出界的河谷, 长度在1km以上的河沟有1442条。按地貌类型大致可划分为三个主要类型区:土石山区、黄土丘陵沟壑区和河谷川道区, 经济发展是以农业为主。农业是本县的主导产业, 主要以种植冬小麦、玉米、薯类、油料、药材、瓜果、蔬菜等为主。近年来隆德县按照“压夏增秋、压粮扩经”的思路, 以创建宁南生态农业示范县为目标, 以转变农业发展方式为主线, 大力实施“三个一”工程 (户均1亩设施农业、人均1亩马铃薯、人均1亩花卉苗木) ;抓龙头企业, 增强带动力。大力实施龙头企业带动战略, 积极引进花卉种植和中药材精深加工企业落户我县, 培育扶持绿鲜果蔬、德邦生物、方圆养殖、国联淀粉等“农字号”企业做大做强, 发挥“引领产业、建设基地、带农增收”的效应。花卉 (苗木) 、药材 (菊芋) 、草畜、薯豆四大特色产业都有一个农业产业化龙头企业引领;抓基地建设, 夯实着力点。集中打造城关星火千亩供港蔬菜、联财绿缘花卉苗木等10大农业科技示范园区。建成大田中药材 (菊芋) 规范化种植基地13处。建立马铃薯良种繁育基地2万亩, 蚕豆良种繁育基地1万亩, 万亩旱作节水农业示范点5个。通过以点带面, 着力打造以沙塘、神林、联财、温堡为核心并以花卉为主导的设施农业, 以陈靳、山河为核心并以规范化种植为主导的中药材, 以张程、杨河、奠安为核心并以肉牛养殖为主导的草畜, 以观庄、好水为核心并以良种繁育为主导的马铃薯“四大优势产业区域”把特色产业规模调大、结构调优、效益调高, 推动农业增效、农民增收。

1 特色产业高效节水灌溉基本情况及供水现状

近年来, 隆德县委、政府通过整合项目扩规模, 集中抓点搞示范, 通过土地流转, 引进企业规模经营, 特色产业高效节水灌溉在河谷川道区率先发展, 依水布局, 采用库、坝、井、窖、池联用, 田间推广运用管灌、微喷灌、滴灌等高效节水灌溉技术, 目前配套发展特色产业高效节水灌溉0.54万亩, 建日光温室20栋, 小拱棚4013栋, 形成9个特色产业高效节水灌溉示范园区, 共投入资金673.18万元。

2 特色产业高效节水灌溉主要做法及成效

2.1 特色产业高效节水灌溉主要做法

(1) 好水乡好水特色产业高效节水灌溉示范区:建日光温室10栋, 小拱棚50栋, 利用水库、骨干坝水灌溉, 灌溉面积266亩, 配套倒挂微喷50套 (棚) , 滴喷灌管8400m, 建扬水站3座, 铺设管道4.5km; (2) 沙塘镇光联特色产业高效节水灌溉示范园区:建小拱棚1000栋, 星火塘坝水灌溉, 灌溉面积2000亩, 铺设低压管道12.6km; (3) 沙塘镇张树特色产业高效节水灌溉示范园区:建小拱棚456栋, 三里店水库及土圆井灌溉, 灌溉面积328亩, 铺设低压管道12.6km; (4) 温堡乡建国特色产业高效节水灌溉园区:建小拱棚125栋, 机井灌溉, 灌溉面积288亩, 配套滴灌管7500m; (5) 观庄乡姚套村党群共建联合体花卉基地:建日光温室3栋, 小拱棚600栋, 利用沟道长流水灌溉, 灌溉面积300亩, 配套滴灌带36000m; (6) 神林康鲜中药材基地:建日光温室1栋, 小拱棚60栋, 利用土圆井灌溉, 灌溉面积200亩, 铺设管道5.6km, 配套倒挂微喷20套 (棚) , 其余均为沟灌, 建变频水塔1座; (7) 神林常鲜花卉基地:建日光温室2栋, 小拱棚940栋, 利用土圆井灌溉, 灌溉面积800亩, 配套滴灌管56000m, 智能联栋温室倒挂微喷1套; (8) 联财镇静安花卉园区:建日光温室2栋, 小拱棚400栋, 利用土圆井灌溉, 灌溉面积600亩, 铺设管道1.6km, 配套倒挂微喷10套 (棚) , 其余田间小畦灌溉; (9) 联财镇绿缘花卉园区:建日光温室2栋, 小拱棚600栋, 利用土圆井灌溉, 灌溉面积600亩, 开挖大口井1处, 建扬水站1座, 铺设管道9.7km, 田间小畦灌溉。

2.2 特色产业高效节水灌溉效益分析

(1) 节水效益。规划实施后亩均灌溉用水量由220m3降至160m3, 亩均节水60m3, 按规划面积0.54万亩计算, 节水32.4万m3。 (2) 通过高效节水设施配套及种植结构调整, 灌区亩均收入由800元增加到1200元, 全灌区净增效益216万元。 (3) 节地效益:项目实施后, 减少了渠道占地, 亩均节省土地约8%, 目前发展0.54万亩高效节水灌溉面积计算, 可节省土地432亩。

3 特色产业高效节水灌溉工程存在的问题

3.1 特色产业高效节水灌溉规模小, 水源无保障。

绝大多数特色产业高效节水灌溉的水源为农民抗旱自打的土圆井, 深度不足, 受气候影响比较严重, 遇到旱年, 水源无法保障正常供水。

3.2 灌溉配套设施简易, 与现代特色产业高效节水灌溉不相匹配。

受资金的限制, 灌溉设施配套简易, 主要配套引水、输水管道, 到田间大棚内大多采用小畦灌溉, 无配套设施, 或配套设备简单, 灌水方式落后, 灌水效率低, 难以满足现代特色产业高效节水灌溉发展需求。

3.3 配套资金短缺, 全县特色产业高效节水灌溉水利配套除好水灌区由小农水资金建设外, 其余均无投资来源, 由县自筹暂时解决, 隆德县属国家级贫困县, 财政收入极为有限, 固定资产及基础设施建设以国家投资为主, 地方财政配套及群众自筹程度能力低下, 限制了我县特色产业高效节水灌溉的发展。

4 特色产业高效节水灌溉工程的意见和建议

4.1积极争取项目, 将特色产业高效节水灌溉区纳入项目建设范围, 解决水源无保障, 配套标准低, 资金短缺的问题。

4.2加大土地流转, 产业结构调整, 以集中连片大规模的方向发展, 并为更大规模地发展现代节水灌溉技术, 提高现代特色产业高效节水灌溉标准打好基础。

4.3拓宽投融资机制, 提供优惠政策, 广泛吸引社会投资, 使农业企业及经营大户投资水利建设。

5 结束语

总之, 发展节水灌溉是事关全县经济社会发展的一场深刻革命, 要进一步统一思想, 切实增强发展现代特色农业责任心和紧迫感, 要切实加强节水灌溉的组织领导和政策、资金支持, 加强全民节水教育和节水知识普及, 切实把发展高效节水灌溉作为一项基本方针和战略任务, 加大力度, 坚持不懈地抓下去。

摘要：地处宁夏南部山区六盘山西麓的隆德县, 自20世纪90年代以来, 县委、政府以科学发展观为统领, 抢抓国务院《关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》的历史性机遇和中央扩大内需、拉动经济增长的政策机遇, 大力发展特色产业高效节水灌溉。本文从分析特色产业发展现状入手, 提出高效节水灌溉的各种对策及建议。

关键词：特色产业,节水灌溉,做法及成效,隆德县

参考文献

[1]常慕城.定陶县推行节水灌溉力促抗旱保丰[N].菏泽日报, 2010-05-06.

[2]于洪光, 吕兵兵.送最“实惠”的水到地头[N].农民日报, 2011-08-19.

特色成效篇10

东北师范大学体育学院的这特色俱乐部正在开展进行中, 但是现在实施现状和取得的成效, 有待考量, 因此, 我想通过此次的研究, 考量项目实施与成效, 从中寻找出优势, 进行发扬, 查找缺陷, 进行改良, 从而进一步完善与东北师范体育学院特色俱乐部的开展, 希望能够将此项目发展延伸到全国各个体育院系, 体育院系的学生是体育的精英, 应该拥有自己特色项目俱乐部, 不仅仅是对传统项目技能的掌握, 还应该提出更加严格的要求, 对新兴项目的习得也是必要的, 做到兴趣与时代结合, 传统与创新结合, 做体育的精英。

1、研究对象、内容、方法

1.1、研究对象

本研究以体育院系特色俱乐部实施现状与成效为研究对象, 内容是通过对东北师范大学体育学院开展的特色项目俱乐部项目的开展现状进行调查, 以及所取得的成效进行分析。

1.2、研究方法

(1) 问卷调查法。

在东北师范大学体育学院发放问卷1000 份, 回收850 份, 回收率85%。

(2) 专家访谈法。

对东北师范大学体育学院各个特色俱乐部项目的指导教授当面访谈, 了解俱乐部的开展状况与取得的成效, 有助于进一步的分析。

(3) 文献资料法。

在图书馆和因特网查找国内外对高校俱乐部开展的有关资料, 进行归纳总结, 从中借鉴高校俱乐部的开展与建设, 从中完善体育院系所开展的属于体育人的特色项目俱乐部。

(4) 实地调查法与观察法。

在东北师范大学体育学院进行实地调查, 并仔细观察俱乐部的开展状况。

2、研究结果与分析

2.1、东北师范大学特色项目俱乐部项目实施的考量

(1) 特色项目俱乐部参与人员的特殊性。

顾名思义, 东北师范大学体育院系开展特色俱乐部项目计划, 以体育院系的体育生为主体, 通过俱乐部形式进行学习, 他们基于体育学院基本技能扎实, 牢固的基本功的情况下, 进而采用课外俱乐部的形式进行学习, 进行课内外一体化的教学模式学习, 有利于体育院系学生, 巩固传统技能的同时, 可以根据自己的喜好, 学习新兴的运动项目, 传统与新兴, 巩固与提高, 可以更有利于体育院系的学生发展。

(2) 东北师范大学体育学院特色项目俱乐部项目实施的可行性。

特色项目俱乐部突破了传统的教学模式, 并且实现了传统与现代的结合, 它将传统的体育教学形式与现代的特色俱乐部活动形式有机的结合起来, 以及以人为本实行开放式的教学, 充分发挥体育生的主体和教师的主导作用, 拓展了体育教学的时间与空间, 增加了体育生按照自己的喜爱的运动项目进行学习, 并且特色项目俱乐部开展的是世界前沿的一些项目, 非常有助于开拓学习者的眼界, 有助于打造出传统与新型项目的结合。强化特长, 培养兴趣, 发展个性, 特色项目俱乐部有效的弥补了传统体育教学偏重竞技能力和技术的教育, 从而对学生的喜好所忽视,

(3) 东北师范大学体育学院特色俱乐部项目实施现状。

通过调查分析, 东北师范大学体育学院现在开展击剑、网球、健身健美、棒垒球、橄榄球、网球、乒乓球和羽毛球等特色项目俱乐部, 并且每一个俱乐部有专业教师进行按时指导, 俱乐部内部设立严密的管理制度, 每一个部分有一名部长, 对其俱乐部成员进行管理, 与此同时, 参加俱乐部的学生都是按照自己的兴趣爱好, 自己的意愿参与娱乐部的学习, 学生们的积极性非常的高, 有助于个性的发展, 人才的培养。就目前来看, 体育学院特色俱乐部的项目开展从宏观上看是取得了较好的效果。

2.2、东北师范大学体育学院特色俱乐部项目成效考量

(1) 各个俱乐部项目发展不平衡。

各个俱乐部的发展不平衡, 高尔夫、棒垒球、击剑俱乐部的发展滞后, 报名的人数不多, 学生活动积极性不高, 然而像橄榄球、羽毛球、网球、乒乓球等俱乐部火爆, 学生参与人数多, 积极性高, 而且取得了较好的成绩。

经过对各个项目指导教师进行访谈了解, 像击剑、高尔夫、棒垒球等项目, 一方面, 受场地器材限制, 装备费用较高, 项目本身难度系数较高, 学习这些项目的学生较少, 另一方面, 这些前沿项目不是很普遍, 就业市场也基本不需要, 所以学生选择这类俱乐部的人员较少。然而, 学习者也大部分出于好奇, 为了娱乐, 所以相对于这类的俱乐部开展是资源浪费, 对于大部分体育院系不适合开展。反之, 橄榄球、羽毛球、网球等项目是现在前沿项目中流行的项目, 就业市场需要, 容易上手, 学生感兴趣, 所以开展的非常的好。

(2) 特色俱乐部项目迅速发展的必然性。

特色俱乐部开展深深受到了东北师范大学体育学院学生的热烈欢迎, 之所特色俱乐部迅速发展是必然的, 因为俱乐部的有专业老师进行负责指导, 又有俱乐部部长对成员进行严格的管理, 除此之外, 学院提供财力支持, 学院领导的支持, 将所有场馆开放, 所有器材开。而且, 学生可以按照自己的意愿, 参与俱乐部学习, 享受一切资源, 获益匪浅, 从上到下, 全是大力支持, 因此特色俱乐部项目从整体上市取得了迅速的发展, 取得了显著的成果, 一方面, 培养了现代化的体育学生, 将传统与新时代结合, 另一方面, 方便了管理, 丰富了学生的业余生活, 增加了教师与学生的友情, 真正的师生情。

3、结论与建议

3.1、结论

(1) 东北师范大学体育院系特色俱乐部项目开展仍处于初级阶段, 俱乐部的管理体系不够健全, 学生出勤控制不当, 时间安排不合理;

(2) 东北师范大学体育学院各个特色俱乐部开展不平衡。高尔夫、棒垒球、击剑俱乐部开展无前景, 橄榄球、乒羽网等项目迅速发展;

(3) 特色项目俱乐部迅速发展, 从上到下, 上面得到学院财政、设施的支持, 领导支持, 教师的无私付出, 下到学生的积极参与, 负责人的积极负责, 后勤的大力支持。

3.2、建议

(1) 完善管理体系, 制定严格的俱乐部活动时间。俱乐部负责人应该加强管理, 预防学生迟到、早退现象, 积极的进行管理, 严格出勤管理, 合理安排俱乐部时间;

(2) 针对俱乐部项目发展不平衡问题, 可以取消部分项目, 对于不适合发展的项目直接取消, 整合到别的俱乐部, 一方面, 能够更有助于学生的发展, 另一方面, 减少资源浪费, 节省财政支出, 而且有助于其他俱乐部更好的发展;

(3) 特色俱乐部项目的开展离不开大的财政投入, 应该扩大经费来源, 寻求社会经费和广告投入, 同时宣传体育院系的俱乐部, 建立高水平队伍, 与社会外界的俱乐部多建立比赛与合作交流的机会, 增加影响力, 从而获取一部分经费。

参考文献

[1]李敏卿.体育教学俱乐部模式的改革与实践.体育学刊, 2002 (9) .

[2]程杰.对高校体育课采用俱乐部形式教学的实验研究[J].北京体育大学学报, 1999, 22 (3) .