师资队伍建设培训计划

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《师资队伍建设培训计划》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：师资队伍建设培训计划

师资队伍建设计划

上学期师资队伍建设计划

教师队伍的建设是整个教育工作中具有战略意义的基础工程，建设一支高素质教师队伍是扎实推进新课课程改革，实施高效教学的关键。结合我校教师队伍的实际，为促进骨干教师的迅速成长，构建一支适合和平教育改革和发展要求的教师队伍，特制定此规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以市、区教育行政部门的要求为抓手，把建设高素质教师队伍，做为治学兴校之本，改革发展之源，放在教育全部工作的首要战略位置上。树立“以教师为本”理念，注重启迪教师自我发展意识，提高自我学习能力，增强教师自我发展的紧迫感和使命感，全面提升教师队伍建设水准，加速教师专业化进程。

二、具体目标：

1、提高师德水平

以“爱与责任”“敬业、爱岗、奉献”，为了每一个学生发展为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“师德风范校”创建活动为载体，广泛开展教师职业道德培训，使全校教师在思想素质、道德修养、为人师表、服务水平等方面有明显提高。培养一批师德标兵，把全校师德水准提高到一个新的水平。

2、提升学历层次

为教师创设条件，鼓励教师参加学习，业务提升。

3、培养骨干人才

加大对中青年骨干教师的培养力度，构建以市级骨干为塔顶，骨干教师为塔体，教师整体素质优化为根基的塔式结构。

4、优化能力结构

使教师在具有扎实的教学基本功，娴熟地驾驭课堂教学，熟悉并掌握教育教学规律的基础上，今后着重从提高教师的实施高效教学能力，新课程理念水平，信息技术能力，教科研能力等方面优化教师的能力结构。

5、提高教科研能力

增强教师教科研意识，普遍提高教师运用先进教育理论，进行教学反思，探索解决教学实际问题的能力。推出一些教学能手，教坛新秀。培养具有先进教育思想，掌握一定科研方法，具有较高水平的校级青年教科研骨干。

6、提高信息技术能力

做到在岗教师全部具有充分利用网络环境，加工处理，综合运用信息的能力;全面参与网上教研、开发学科信息资源的能力;对新型教学模式及其资源进行评价的能力;进行整合实验研究，创建教育信息化学校。

三、具体措施

1、加强领导，完善机制

要进一步明确学校各部门的具体任务，形成校长领导下的各部门分工负责，目标一致的工作格局。完善考评机制，强化督导评估。要把教师队伍建设、继续教育工作纳入学校工作计划中。使教师队伍建设的任务、目标、措施落到实处。

2、加强教师职业道德建设

围绕贯彻执行《公民道德纲要》和《中小学教师职业道德规范》，深入开展教师职业道德教育培训，采取多种形式，弘扬崇高的师德风范，谱写职业道德的主旋律，营造良好的群体氛围。建立、健全教师职业道德的有效评估机制，管理运行机制和学生、家长及社会监督机制，实行层级管理，全程监控。加大

奖惩力度，将师德表现做为教师岗位评聘、评优、晋升的重要内容，对师德行为考评不合格或严重违反师德规范者，实行“一票否决”。

3、为骨干教师搭设展示舞台

充分利用区域内外的优质资源，实行“指导教师制”，为骨干教师成长创设条件。充分开发和利用教师教育资源，调动学校和骨干教师自身积极性，加强对骨干教师培养的规范化、科学化管理。

4、严格教师管理

严格掌握教师评聘专业技术职务的标准，在晋升教师职务的评聘工作中，按照教师的工作业绩综合评聘。新招教师必须具有本科学历。制定奖励措施，加大对学习提高有成果教师的奖励和资助力度。

5、搞好教师继续教育工作

认真贯彻执行教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和市教育局制定的有关规定，面向全体教师，继续开展以提高实施新课改的能力和水平为重点，以提高队伍整体素质为根本目的的继续教育。把树立现代教育新理念做为培训的首要内容，把师德教育培训做为培训的重点，把骨干教师培训放在突出位置，把高效教学的培训做为重要内容。

6、发挥教育科研的先导作用

加强对教师高效教学、新课改理论的学习培训，增强教师科研意识，开展多种形式的教育科研活动，有计划、有目的地引导教师自觉地以高效教学、新课改理论为指导，在不断地去设计、实施、评价、总结、完善自己的教育行为，不断创新教育方式和教育方法。每举办“高效教学研讨”、“骨干教师论坛”等活动，创造条件，加大展示力度，宣传涌现出的科研新秀及教改新星，鼓励更多的教师成名、成家。

7、增加经费投入，做到专款专用

制定奖励措施，加大对有成果教师的奖励和资助力度，保证骨干教师培养经费逐年增加，加强骨干教师参加学历进修、学术研究、教学交流的支持力度。加强经费管理，保证专款专用，提高经费使用效益。

8、搭建教师成长的平台

提高教师队伍的素质，实现培训、教研、科研网络化、信息化，提供教师自我学习提高的平台，使之成为广大教师提高业务水平和终身学习的重要阵地，为我校师资队伍建设工作再上新水平提供保障。

第二篇：学校师资队伍建设工作计划

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”思想为指导方针，全面贯彻十六大精神，认真贯彻教育部《中小学教师队伍建设“十五”计划》，进一步优化教师队伍，全面提高教师素质。以敬业、勤业、精业为主题，开展“修师德，树师表，练师能”活动。在学校内进

一步规范教育管理，规范教育质量，规范服务态度，以高尚的师德形象，优良的教育风气，高效的教育质量，展示我校教师的风采。

二、总体目标

1、建设一支师德高尚、素质优良、技能全面的教师队伍。培养一治具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。

2坚持继承中发展，发展中创新的原则，做到将汲取儒学思想中的教育精华，同开展学校师德师风建设工作相结合、同以教师个人修养相结合，通过提高教师素质，进一步提高学校的教育质量，在社会上树立教师良好的形象。

三、具体目标

1、高举邓小平理论伟大旗帜，切实加强教师政治思想道德教育。

2、督促教师狠抓基本功训练，并组织青年教师开展各种业务练兵活动，努力提高教师的业务素质和能力。

3、努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力。

4、抓好校本培训。采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合、师德培训与业务培训相结合的方式，切实提高教师的教育教学能力。

四、实施方法

(一)以爱心育人、服务社会为宗旨，敬业爱岗

1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

2、学习、实践《师德规范》，崇尚师德，教书育人，树立良好的社会形象。

3、爱教、爱生、爱校，因材施教、有教无类、爱心育人。努力协调学校与家长，社会之间的关系。

4、树立先进教师的典范，发挥优秀教师和骨干教师的示范和辐射作用，以点带面，带动全体教师争当“合格好教师”。

(二)积极开展教研活动，全面实施素质教育

1、组织青年教师进行理论学习，学习《教师职业道德规范》和《黑河市师德师风建设“十不准”》，吸收儒家教育思想精华促进师德师风建设的开展.

2、积极开展各种业务素质练兵活动，促进教师进步，加快青年教师的成长步伐，争取培养一批市级骨干教师，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。教师的业务进修、培训，要在兼顾全面的基础上突出重点，适当向优秀的青年教师倾斜。

3、努力学好现代化教育技术，定期开展信息技术校本培训，学习制作教学课件，开展网络环境下的课堂教学研究，努力创建我校信息化教育特色。

4、开展师徒结对活动。加强师徒间的交流，有目的，有计划地培养青年教师。组织好师徒结对达标和创优活动，期末在师徒结对达标考核的基础上，评出相应的优秀人物。

(三)提高自身素质，展示教师风采

1、关心时事，学习政治，用邓小平理论、“三个代表”思想、精神来教育教师，提高政治思想素质。

2、组织青年教师阅读中外教育名著、教育家丛书、教育杂志，订阅各级各类教育报刊及杂志，关注国内外教育信息和动态，提高教师业务素质。积极撰写教育教学论文和总结。

3、组织开展教师教学基本功和血技能训练达标活动。继续开展普通话、板书文字、教学设计能力、课堂教学技能(讲课、说课)、信息运用技能等基本功和基本技能训练活动。

4、重视教师的继续教育，组织教师认真参加专业进修和专业技术培训，提高教师自身素质。

5、制定个人发展规划，以个人带动集体，激发教师的责任感，荣誉感。

四、健全考核制度，增强教师工作的责任感

1、实行教师职业道德定期考核制度，采用自评、他评(包括学生评、同事评、家长评等)、组织测评相结合的方法评议师德。

2、加强教学工作过程管理，教师教学工作考核正常化、规范化、合理化，使考核真正起到奖优罚劣的作用，提高教师工作的积极性，增强工作的责任性。

第三篇：教师队伍建设计划

现状分析

本学期我校共28位任课教师，班主任14名，科任14名，其中四名区骨干教师，3名校级骨干(张辉、崔文秀、蔡军)。音、体、美、写字、信息技术等学科能做到专人负责，分工合理。3位英语教师参加过各级培训，有一定的教学经验。全体教师工作积极性较高，奋斗目标明确，在上学期的课堂教学评价中，A级课9节，其余都是B级。第一学期末抽测各学科的教学成绩处于中心校末位。这与第一大完小的要求有很大距离。本学期抓质量是重点。百年大计教育为本，教育大计教师为本。加强教师队伍建设是新时期教育转型，提高教学质量，推进素质教育的关键所在，是提高教师综合素质、树立良好教师形象，促进校风、班风、学风、教风好转的有效途径。

一、指导思想：

在科学发展观理念的引领下，以《课堂教学质量评价》的时点与全程评价为抓手，以三量一法为核心，坚持以人为本，加强教师专业化发展为重点，充分调动全体教师的积极性打造打造一支敢打硬仗的教师队伍。

二、总体思路：不折不扣严管理，静下心来抓落实。以理论学习促进教师师德素质的提高;以制度建设规范师生的行为;以激励机制进一步激发教师的工作热情;以教学科研提高教师的业务水平;以系统科学的活动提高学生的综合素质。

三、工作目标：

①开展形象建设工程，打造名师团队，提升教师整体素质 ②推进三量一法研究，深化教学改革，全面提高教学质量 ③建设师生读书团队，创新阅读活动，全面构建书香校园

四、重点工作及措施

(一)、教师职业道德建设

师德是教师的灵魂，敬业是教师的天职，爱岗敬业、教书育人、为人师表是教师职业道德的核心培养合格的人才关键在教师。只有高素质的教师才能对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要的导向作用。 学校成立教师队伍建设领导小组 组长：王宏革

组员：周勤、王学周、王会梅、续娟秀、雷彩霞、蔡学军

队伍建设采取“学习、讨论、活动”三步走的方法，做到有组织、有计划、有活动、有检查、有评比、有总结，实现制度化、经常化、规范化。

1是注重教师思想动向，及时统一认识，与教师及时沟通，构建团结和谐的人际关系。2是注重能力的培养，落实常规管理，继续抓好班主任论坛的撰写、硬笔书法的练习和读书等活动。培养教师处变不惊，从容应对，处理大事、急事、难事的能力。3是每位教师要成为学生的良师益友，家长信赖的朋友，从而提高教师的社会知名度。4是开展好“五抓四路”活动，„五抓‟即抓师德建设，提升敬业精神;抓理论学习，转变教育观念;抓教学改革，实现课堂创新;抓课题研究，解决实际问题;抓技术应用，提高教育能力。学校通过有效的管理与激励，引领广大教师走上学习之路、改革之路、研究之路、反思之路。开展好“读书伴我成长”活动，六月初进行“书香教师”评选，并进行奖励。

在学习中做到：

(1)教师树立(没有教不好的学生)正确的育人观。 (2)、以绩效工资改革为契机，以校园开放日为抓手，树立好教师的自身外部形象。 (3)、继续强化教师思想作风建设中的“三个统一”、“三大作风”、“三种意识”、“四种精神”。

三个统一：教育思想的统

一、教学观念的统

一、教学目标的统一。

三大作风：和谐向上开拓创新的校风;精益求精、严谨求实的教风;踏踏实实不骄不躁的学风。

三种意识：职业危机意识、终身学习意识、认同执行意识(今天工作不努力，明天努力找工作)。

四种精神：时不待我，只争朝夕;负重拼搏，敢打硬仗;不战则已，战则必胜;万众一心，勇往直前。

(4)、充分发挥骨干教师作用，加强对骨干教师的培养，发挥示范、引领作用，开学初上好示范课、三月初组织拜师会五月中开展成果汇报

(5)、培养校内业务骨干教师，鼓励教师外出学习，不断提高自己的授课、评课水平，做到学习、进修、工作三不误，为教师搭建展示自我的平台。

本学期对外出教师培训提出以下要求：

提高认识，专时专用，做好培训记录，把外出培训做为一项光荣任务。 参加培训教师整理好培训笔记，在本周内对全校教师或本年级教师进行再培训。每位骨干教师本学期组织一次讲座培训全体教师。培训教师把培训内容整理归档。

(6)、规范课堂教学秩序，强化教学行为规范，抓好教学工作过程九环节坚持“三严”、“六认真”，三严即：教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。六认真：认真备课、认真讲课、认真练习、认真批阅认真复习、认真考试。每月进行一次检查与反馈

(7)、在教师中突出人文管理，开展“五互”活动，即互相学习 、互相帮助、互相理解、互相关心、互相进步。

(二)、每周安排一次集中学习，其余时间让教研组及教师分散研修或自学，组织教师学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等，规范教师的言行，不断提高教师依法治教的水平。3月在家长中进行“师德问卷调查”，公开征询学生和家长对教师及学校教育的意见和建议，以端正教师教书育人的态度，使全体教师认识到“教师之本在于师德”。4月开展师德大讨论，组织教师围绕“我心目中的好教师” “一个优秀教师必备的素质”等问题展开讨论，并请老教师及优秀青年教师现场点评。5月举行一次师德演讲比赛，增强教师爱岗敬业、无私奉献的责任感。

(三)、业务素质建设

在学校工作中，影响教育教学质量的关键因素是教师的素质。在当今知识经济时代，教师必须有一条永不枯竭的知识和信息的长河，才能适应发展的需要，才能培养出真正有创造力的人才。为全面提高教师的业务素质，我们坚持“学、练、研”三位一体，取得了良好的效果。

1在“学”字上做文章。开展读书伴我成长活动。组织全体教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。学校积极为为教师购寻相关资料，并鼓励每位教师自费订1～2份教育报刊，使他们及时获取国内外教育信息，开阔视野，增长见识。开展学用《丛书》活动，确保每位教师一本书，认真学，记好笔记，积极参加“学术报告会”、“论文评选”“学用丛书展示课”等活动，以促进教师的专业发展。

2开展拜师活动，结合青年骨干教师的培训，以老带新，结对互学，学习优秀教师的教学经验，帮助青年骨干教师尽快成长三月拜师会五月展示课六月谢师会。同时，采用“请进来”与“走出去”相结合的方法，请中心校教学干部、进校教研员来校作专题讲座，选派骨干教师参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟学校参观学习等，以提高教师的理论水平。

(四)、在“练”字上下功夫。教师的基本功是搞好教育教学工作的基础，三月组织青年教师大练基本功：三笔一画?毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画?、备课、制作教具及运用现代信息技术服务教学等基本功。学校在听课过程中举行板书比赛、举办演讲比赛、优质课评比等活动，从中选拔出一批基本功过硬的青年教师，帮助他们迅速成长为教学骨干。

(五)、在“研”字上求实效。针对部分教师不善于研究、总结的现状，学校充分发挥校园网的导向作用和骨干教师的模范带头作用，调动教师参与教学研究的积极性。为了改变过去教师只教不研的状况，尽快提高教师的教研水平，学校成立班主任(周勤组长)、科任(王学周组长)两个教研大组各组制定切实可行的教研计划，以“三量一法”为主。以《课堂教学质量评价标准》的落实为重点，为培养“研究型”“反思型”的教师搭建平台。学校坚持每周、每科都开展“一研、一课、一讨论”教研活动，定时间、定人选、定听课的人员。四月办一次以评优质课为主要内容的教学比武活动，要求人人参加，逐级评选，对在教学比武活动中涌现出的教学新秀，进行重点培养。

(六)压担子，使优秀教师冒尖

优秀教师的培养是学校教师队伍建设的核心工程。给各级骨干加压要求他们向更高级目标迈进。让他们挑起三量一法教学研究的担子。组织他们外出听课，回来后让他们作汇报课;鼓励、支持、参加区校举办的各种教育教学评优活动，为他们施展才能提供更多机会，让他们在学习与教学的实践中得到锻炼;对有一定教科研能力的青年骨干教师，安排他们参加较高层次的学术活动，让他们参加或承担教科研课题的研究，使其挑起教科研的重任;组织青年教师每人每学期写一篇科研论文或教学经验体会文章，择优推荐教科研论文评选，同时鼓励优秀教师积极向省、市级教育报刊投寄教科研文章。

(七)搞评比树典型，把听课月查和平时抽查结合起来，发现问题及时反馈和整改，开展课堂质量评价工作：开学初每位教师进行课堂教学质量的自我分析，认真填写质量分析表三月份处完成。做好本学期的课堂教学的准备工作。定好本学期的参评学科。三月份进行骨干展示，并加强对B 级教师的指导。指导方式：听课、交流座谈。从目标的制定到教学过程中方法的选择和运用技术以及课标教学建议的落实。教师填好指导记录，计入成长档案。

(八)加强学科整合，促进整体优化。

1.加强德育与教学的整合，充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德的教育。上好品德课，在学习兴趣与学习习惯上有突破性进展。

2.写字教育与学科教学的整合。

(1) 写字教师要加强写字课堂的研究，努力提高写字课的教学质量。培养“双姿”按年级达标。 (2) 上好“天天练”,学生要按时写，书写认真，及时批阅，保证天天练的效果，并定期查评与随时检查紧密结合，查后及时反馈。

(3)合理使用校本课程教材，及时总结经验为下一步的工作打好基础。

(九)开展学科竞赛活动通过学生比赛来反思教师的教育教学工作

1.每位教师都要组织好课外活动小组，办好语文、数学、体育、美术、英语、写字、科学、音乐等小组，制定好计划，按时活动，丰富学生的课外生活。全体教师均要参与，学生的活动率达到100%。

2.组织词语、口算计算、英语单词、写字等比赛，以充分调动学生的积极性。

教师队伍建设计划

石窝小学

2010-2

第四篇：教师队伍建设计划

**小学2015年

教师队伍建设工作计划

进一步组织教职工学习现代教育理论，加强政治思想建设，以优化课堂教学结构为契机，不断转变教育观念，加强校本培训，创设良好的育人环境;进一步增强教职工的竞争意识，增强全体教职工的劳动纪律观念;进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神;进一步提高教职工的整体素质，深入推进素质教育。

一、学校管理

1、坚持周一领导班子例会制度，传达教育局有关会议精神，部署本周工作要点，总结上周有关工作。

2、管理干部要做到“五个”要求：做好本职工作，严格要求自己;要带好负责的学年组，管好教师，管好学生;指导好本年级的青年教师，完成好自己的教学任务;凡是要求教师做到的，领导本身要先做好。

3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向网络化靠近，以提高信息技术手段在学校教育教学管理中的应用。

4、在校本课程成果展示与创建特色学校活动中，要认真参加并组织好相关活动，以此次活动为契机，增强创新意识和开拓进取精神。

5、认真落实学习上级下发的“走群众路线”的有关文件，加强队伍建设。

二、教师队伍建设

1、坚持每月教师认真学习上级文件，学习有关教育理论;除集中学习之外，还要进行自学，保证学习时间。

2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表;教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言;教师要依法执教，不体罚或变相体罚学生。落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动，坚决杜绝“三乱”。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，树立全局观念，做到政令畅通，下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

4、认真贯彻上级教育改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好骨干教师的帮扶工作，快速提升青年教师的业务水平。

(1)制定好学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善骨干教师的帮扶结对子。

(2)进一步完善名师工作室，开展好校内“导师带教”活动。

(3)在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价。

6、以校本培训为基础，多种培训相结合，建设一支有知识、有能力的教师队伍。

(1)培养一专多能的教师，班主任老师要成为心理辅导员等。

(2)落实好上级及我校的教师继续教育方面的工作意见，鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。

(3)努力加强信息技术方面的校本培训。

(4)积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习先进教学经验与成果，全面提高教师的业务理论水平。

本学期的工作安排：

九月份

1、做好开学之初的各项工作，对教师进行师德教育，制定教师队伍发展计划。

2、签订教师师德承诺书。教师拒绝有偿家教承诺书，杜绝“三乱”。

3、各教研组制定学科教学工作计划。

4、各教研组组织教师开好教研组教师会，宣读教研计划，布置本学期教研工作。

5、进行创建特色学校与校本课程展示会的准备。

**小学

2015年9月

**小学2016学年教师队伍

建设计划

一、指导思想

以邓小平理论和

“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以十九大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和上级部门文件精神，坚持以人为本的战略思想，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以骨干教师队伍建设为重点，积极探索新课程背景下学校教师队伍建设的新路子，创新培养机制、优化培养模式，努力打造一支能适应教育教学改革和发展需要的师资队伍，为学校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。

二、工作思路

(一)总体目标

坚持以人为本，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引领、现代信息技术的运用，着力提高教师的学历层次，着力提高教师新课程的教学能力，全面实现教师综合素养的提升;重点培养中青年骨干教师群体，壮大优秀教师队伍;健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。

(二)基本思路

建设一支高水平的师资队伍是实现改革目标、提高教育质量的根本保证。我们的思路是：紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，提倡教学与科研相结合，多出成果;发扬严谨治学的优秀传统，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍.

(三)具体措施

1.

加强教师队伍师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。把师德表现作为职务评聘、评先评优的重要依据，坚决实行师德一票否决制。使“敬业、奉献、团结、进取”的木中人精神，以及不计名利、以校为家的优良传统继续发扬广大。

2.

注重教师队伍素质提升

一是积极参加省、市组织的各项培训活动，提高教师教育教学水平。二是强化现代教育技术能力培训，使得教师在近期均能取得初级教育技术能力证书。三是强化新课程培训，内容注重针对性，过程注重实践性，方式注重多元性，让新课改通过实践真正转化为教师的自觉行为。四是立足校本培训，以校本培训为抓手，切实提高教师的教育教学水平。强化教研组的基地建设，使教研组成为骨干教师、优势学科的孵化器。各教研组作为活动单位，具体落实每个教师的示范课、研讨课，或者随堂课，并认真组织评课议课，真正让全组教师都有收获，有进步，有反思，从而促进教师教学水平的提高。

3.提升教师团队合作水平

第一，继续采取派出去、请进来等多种形式，积极开展对外交流活动，拓宽教师视野，丰富教师阅历，提高教师水平。第二，在学校内部，继续大力倡导团结协作精神，加强合作意识发挥群体作用。如各教研组之间、各教研组内营造和谐、融洽的工作氛围;各备课组内统一计划、统一备课、统一要求、统一进度、统一资料、统一测评等，绝对避免单打独斗的个人英雄主义;倡导教研组和教师个人认真构建网页，在校园内实现资源共享，合作教学，提高学校整体教学水平。

4.实施教师队伍科研发展

教科研是提高教师教育教学能力的一个重要手段。本学期学校要求全校教师，继续强化科研意识，营造一个浓厚的科研氛围。针对教师在教育教学中普遍存在的疑难和困惑，通过“请进来”的方式，不定时的聘请专家、学者来校开展专题讲座，开拓教师的视野，丰富教师的阅历，科学的指导教师进行专业发展规划，减少行动的盲目性、随意性。同时，学校鼓励教师开展读书活动，要求中青年教师每学期要读一本教学理论书籍，做好读书笔记。

5.创建教师队伍发展平台

学校为教师的自我发展创造条件、搭建平台。第一、学校鼓励教师通过学历层次的提高来促进教师专业化发展。第二、加大我校优秀教师的宣传力度，激励教师自我发展，自我提高。第三、开展教学沙龙研讨活动，发挥骨干教师、名教师的引领作用。第四、搭建教师提高和展示的平台。通过开展各种形式的教学竞赛活动，让教师的能力和水平得到展示，从而进一步增强自信，发展和提高自我;通过互相学习交流，教师的教学技能不断得到提高。第五、制定骨干教师培养计划，完善骨干教师评选、考核与奖励的管理办法。做好各级骨干教师培养工作，确定培养目标，分层次推进，阶梯式培养,进一步完善骨干教师管理机制，加强考核力度，加大奖励力度。第六、开展青年教师和骨干教师的师徒结对子活动，明确各自的职责、任务、目标，通过老教师的传、帮、带，加速青年教师的成长,让青年教师尽快冒尖。

6.充分发挥教研组作用以学科建设为龙头，促进队伍建设，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，鼓励与支持中青年教师脱颖而出，勇于创新，充分发挥学科教学主力军作用，承担相关科研课题，以教学促科研，以科研促教学。

三、重点活动安排

1.举办教师成长交流会，邀请身边的名师作一场专题的成长报告，在师德修养、业务技能、创新意识和创新能力等方面，对教师进行教育和激励。

2.举行课题研讨活动，邀请有关专家作专题讲座，围绕各课题计划研究进展情况及遇到的问题进行交流和探讨。

3.开展课堂教学沙龙活动，以一个典型的课堂教学过程为案例，对照新课改精神和要求，进行深入的学术研究和探讨，以使广大教师能够较快地更新观念，迅速提高教师的理论修养和业务水平。

4.继续做好青老教师联谊结对活动和青年教师的专业培训活动，积极引导青年教师钻研业务，认真组织青年教师基本功竞赛和优质课比赛，努力营造难免使青年教师早日脱颖而出的工作环境和良好氛围。

5.组织好全校教师参加各级各类教科研活动和评课选优、教学基本功竞赛及论文评比等工作，力争我校教科研水平再上新台阶。

6.认真落实学校教师校本培训计划。

**小学

2016年9月

**小学2017学年加强教师建设工作计划

为建设思想素质好、业务水平高、创新能力强的可持续发展的教师队伍，整体提高办学水平，把学校办成具有实验性、示范性、先导性，高质量、有特色的市级模范学校，依据《教育法》、教师法》以及区区市有关新课程改革和发展的要求，特制定本规划。

一、“十八”以来教师队伍建设的现状

1、教师的数量和学历达标状况。截至2017年9月，我校共有专任教师13人，学历合格率为100%，大专及以上学历5人，，本科学历8人。

2、教师队伍的结构特点。我校34周岁以下的教师有8人，语文、数学、英语教师配置基本合理，美术、体育、科学(自然)、计算机等学科教师配备齐全，音乐教师尚未配齐。

3、教师队伍建设中存在的问题。

(1)教师修养有待提高。由于受社会不良思潮影响，少数青年教师中存在着享乐主义，怕吃苦，领导安排工作拈轻怕重;事业心、进取意识不强;有的作风散漫，工作纪律性不强。

(2)教育教学教研能力急需增强。教研层次还不深，还没有形成学校课堂教学特色，课题研究参与的面还不是很广，尤其是围绕主课题所取得的研究成效还不明显。另外，教师或学生参加各级各类竞赛获奖质量不高。这同学校目前所处的地位不相适应，亟待转变。

(3)骨干教师队伍需壮大。目前，骨干教师数量还不多。骨干教师的级别还不够高，尤其是在市内有一定知名度的骨干教师甚少。

二、教师队伍建设的主要任务

1、加强校本培训。加强校本培训，通过对教师素质教育理论、现代信息技术、教育教学研究等方面的专业培训，全面提高教师整体素质。

2、加强教师流动。将加大中心小学同分校之间的教师流动，逐步在师资管理与配备上融合成一体。继续在教育均衡化发展方面做好文章。

3、壮大骨干队伍。努力达到有1-2名市级骨干教师，18人以上旗级骨干教师。使学校骨干教师比例达到30%。

4、纯真师德师风。全体教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人，教师、学生家长民主测评满意率达到95%以上。

5、增强教研能力。教育方法科学合理、教学质量领先、教研成效显着，保持综合办学质量评估每年均获一等奖。

三、加强教师队伍建设的主要措施

1、抓好继续教育。除了完成上级教育部门下达的教师参加继续教育的任务以外，学校还要以多种形式开展校本培训，着力使得教师在思想道德、教学业务、教研能力等方面普遍提高。鼓励青年教师参加学历进修或有关业务培训。

2、深入推进教科研。围绕学校主课题进行研究，既有数量更重质量。倡导教师利用现代网络技术开展教育科研。

3、强化质量意识。教学质量是学校生命，也是教师的立足之本。激励教师成名成家，创造教师快速发展的良好环境。

4、改进学校管理制度。继续采取措施以调动教师工作积极性，教师工作质量考评与分配奖励紧密结合。

5、选好用好人才。对优秀教师、对优秀班主任、对优秀骨干教师除了给予一定的物质奖励，更要注重精神激励，弘扬他们的先进事迹。对于德才兼备的人才应该积极推荐，尽快提拔重用，给予施展才智的舞台。

**小学

2017年9月

**小学2018学年

教师队伍建设计划

我校在教育局的正确领导下，高度重视教师队伍建设。一学年来，学校班子团队团结协力，带领全体教职员工贯彻落实《中小学教师职业道德规范》努力提升教师队伍职业思想和业务能力，全面实施素质教育、全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展、实现教育公平公正，办好新形势下人民满意教育，具体计划如下：

一、主要工作措施：

(一)强化班子建设，发挥模范带头作用。

学校行政班子成员首先从自身抓起。在行为上，一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，时时严格规范自己的言行，处处率先垂范凡要求教师做到的自己首先做到，勤政敬业，和教师“心贴心”，不计报酬无私奉献。在工作中，每位成员都是学校教学骨干，负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。除出色完成自身教学工作外，他们能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。他们主动听课，组织、参加教研活动。和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。

(二)加强师德建设，塑造师表风范

教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。

我校组织教师认真学习了新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。相继制定完善了《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》、等一系列规章制度，与教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。在活动中育人，在活动中陶冶良好的师德情操是我校师德工作中的一项重要内容。通过丰富多彩的师德教育活动和师德实践，涌现出一批师德先进个人和优秀教师，大大提升了我校师德素养。全体教职工职业道德素质普遍较高，能自觉遵守师德规范及有关规章制度，近年来没有发生过违反师德的行为，学生、家长、社会评价高。

(三)依托教研活动，优化教师素质

教研活动是提高教师业务素质的重要途径，我校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动。

1、实施“青蓝结对发展”活动。为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，让老教师和新教师对成师徙关系。通过“师徒”间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步!

2、开展“三课”活动。我校积极开展互听互学活动，对每学期的听课数量有明确要求。通过不断听课、研究，强化对年青教师培养，促使其快速成长。同时不断完善新教师“汇报课”、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动;开展了骨干教师上“示范课”;优秀青年教师上“展示课”，充分发挥骨干教师专业引领作用，极大促进了教师们的共同成长。

3、实行集体备课制度。每周三为学校教研组固定的教研学习时间，分年级分学科进行集体备课，同时分学科组织教师进行教研专题学习讨论，做到全面推进、突出重点、突破难点。发挥集体智慧搞好教学，同时又加强了教师之间的交流，有利于教师的成长。

4、制定《学校教师队伍培养规划》，坚持以先进的教育理念提升教师，支持鼓励教师参加各种业务培训、本科函授、自考及教育教学教科研活动，充分发挥教育报刊、杂志的学习、深化和运用，开展人人读教育刊物做摘要笔记、写心得随笔活动，并利用教研组活动形式深化交流与运用，促使教师转变观念，提升业务能力，以此来推动课堂教学效益的提高。为学习他人先进经验，我校经常开展“走出去、请进来”的教研活动，组织教师外出参加学习、交流。

5、大力推行推门听课活动。从校长到中层领导到一般教师，大力推行听推门课活动，把听公开课变成听常规课，更清楚地了解教师教学现状，帮助教师发现问题，解决问题，促使教师立足岗位成材。

(四)规范评价机制，激发工作热情

学校对教师的评价直接关系到教师个人的切身利益，如果不能切实做到公平、公正和公开，就会挫伤部分教师的积极性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。所以，建立科学的评价体系和操作制度，是实施评价的前提和基础。

首先，建章立制，进一步完善和强化《学校行风建设实施方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》、《年级主任岗位工作职责》、《教研组长岗位职责》、《班主任岗位工作职责》等一系列有关教师队伍建设的规章制度，使教师全方位的工作都能得到体现。

其次，充分发扬学校民主。制度的制定必须源于民意，即学校重大方案制度的出台，事先广泛征求教师的意见和建议，经过多次反复修改，通过后实施。在实施过程中，切实实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚民心、团结奋进的激励作用。完善的评价体系，既要能体现教师的综合素质，又要能为教师个人的专项发展提供了舞台。管理的目的在于激活群体的潜能，而激活群体的重要方面就是善于发现个体的长处、优势，并为之提供必要的成功机会，让个体在成功中实现自我的管理和发展。

第三，把总结性评价与过程评价相结合，规范制度评价与人性化管理相结合，使广大教师时时受激励、处处有目标。

二、存在不足：

虽然，我校在教师队伍建设方面做了大量工作，也取得了显著的实效。但我们也清醒认识到自身存在的不足。

1、学校教师队伍整体素质仍不平衡，教育观念较为滞后。

2、个别教师职业理想有所淡化，专业发展缺乏主动性;

3、年青教师占的比重大，他们的专业技术能力提高需要一个较长的成长的过程。

三、努力方向

1、多方争取，增加教师数量，在合理范围内减轻教师工作负担。让教师们能腾出更多的时间参加业务进修，提高自身素质。

2、是组织开展教师全员培训。积极开展新理念全员培训，引导广大教师摒弃陈腐的教育观念，按照时代和社会发展的需要，以及学生的成长规律，积极开展新课程全员培训，切实提高广大教师实施新课程的能力和水平。

3、发挥典型的榜样作用，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的主旋律。重视发挥身边典型人物的榜样作用，积极开展创先争优活动，树典型，学典型，崇尚先进，弘扬正气。组织教师观摩模范教师的先进事迹，给教师以极大的鼓舞和鞭策，激发他们热爱教育事业的自觉性。

4、组织开展更多有实效的、形式多样的校本培训，促进本校年青教师队伍尽快成长，成为能够独挡一面的教学多面手。

师资队伍建设任重而道远，我们将在今后工作中不懈努力，有针对性制定整改措施，把广大教师的工作积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。争取在教师队伍建设方面再上一个台阶。

**小学

2018年9月

第五篇：教师队伍建设工作计划

进一步组织干部教职工认真学习党的十六大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论;加强政治思想建设;以课程改革为契机，不断转变教育观念;加强校本培训;创设良好的育人环境;进一步增强教职工的竞争意识;增强全体教职工的劳动纪律观念;进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神;进一步提高干部教职工的整体素质;深入推进素质教育。(1)学校管理 队伍(2)建设

1、坚持周一例会制度，认真学习党的十六大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论。

2、管理干部要做到“五个一”要求;即深入一个年级组，深入一个教研组，抓好一个科研课题，指导好至少一个青年教师，高质量的完成听课指标。

3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。学校领导干部要参加平均每周2小时的信息技术方面的培训，以提高信息技术手段在学校管理中的应用。

4、在县教委开展的“2005教学管理年”活动中，要认真参加并组织好相关活动;以此次活动为契机，增强创新意识和开拓进取精神。

5、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。

6、认真落实好党风廉正建设责任制，加强干部队伍的作风建设、廉正建设;使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。(3)教师队伍(4)建设

1、坚持周二例会制度，认真学习党的十六大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论;除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间;并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。

2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表;教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言;教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通;下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好青年教师成才工程。(1)做好04年学科带头人、骨干教师的推荐评选工作。制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。(2)进一步完善指导教师制度，开展好校内“导师带教”活动. (3)在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。(4)请师德讲师团到我校演讲，学习我县优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。

6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。(1)培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。(2)落实好上级及我校的十五时期教师继续教育方面的工作意见。鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。(3)努力加强信息技术方面的校本培训。(4)积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。

一、指导思想

2005年是我园在竞争中求得更大发展的一年。以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心;以打造白鸽品牌、塑造白鸽新形象为重点;以全面启动内部体制改革为切入点;以举办白鸽首届文化节为契机，创新思路、优化环境、浓重特色、提高质量，开创我园各项工作的新局面，以优异成绩迎接示范园的复检工作，为推动我市幼儿教育事业的健康发展做出更大的贡献。

二、工作目标 ⒈抓体制改革，促内部活力的增强。

⒉抓队伍建设，促综合素质的提升。

⒊抓成果展示，促办园声誉的提高。

⒋抓设施改造，促教育环境的优化。

⒌抓家园合作，促幼儿和谐的发展。

三、重点工作

⒈根据市教育局2005年工作要点的总体要求，结合幼儿园的工作实际，全面启动第二轮的工资分配制度改革，本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的分配原则，进一步完善激励机制，做到优劳优得、奖惩分明，真正调动全园教职工工作的积极性、主动性和创造性。

⒉加强信息宣传工作，扩大社会影响，提高竞争能力。

⑴举办白鸽幼儿园首届文化节。

a、活动时间：2005年6月1日(开幕式)——7月15日(闭幕式)

b、活动宗旨：宣传白鸽教育理念，展示教师、幼儿、家长整体素质，提高社会知名度和名园效应，充分发挥省级示范园的作用，推动鞍山幼儿教育事业的健康发展。

c、活动内容：教职工业务、技能的全面展示;幼儿综合素质展示和表演竞赛，家长参与的亲子活动等。 要求：制定好首届文化节的实施方案，各部门、班级要做好一切筹备工作。

⑵根据幼儿园的工作，有计划定期在各新闻媒体进行宣传，向社会传播先进的教育理念和育儿方法。(上半年重点结合“六一”庆祝活动，下半年重点围绕特色活动) ⑶办好、办活家园桥月报，使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种作用。

⑷加速信息化进程，丰富网页内容，提高网站质量，特别是全园教师要积极参与，充分利用信息网站为教学服务，使之成为信息交流互动的平台，成为家长获得科学育儿的学习网站，实现资源共享。

⒊搭建与国际、国内、省内一流幼儿园交流互动的平台，聘请专家来园进行理论指导与实践诊断，相互学习、共同提高。

⒋稳步发展长托班，在不断提高服务质量的基础上，确立课程标准(增加蒙台梭利教学)，规范各岗位工作流程，并通过各项展示活动加大宣传力度，让更多的家长和社区了解长托班的工作和质量，扩大生源，真正把长托部办成名符其实的寄宿制幼儿园。

⒌改革教师管理模式，促进其积极主动发展。

⑴教师可根据能力、兴趣、愿望自选教科研实验项目，并申报实验理由及初步设想，经幼儿园评审最终确立其实验人，在课题负责人的组织下潜心研究、不断总结、定期向全园展示开放，发挥以点带面辐射作用。

⑵教案、随笔的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合。

⒍开展丰富多彩的亲子活动，让家长在参与活动中学会与幼儿沟通，从而尊重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的支持者、引导者、合作者。

⒎规范各年龄段体育活动内容、形式和组织方式，特别是保证户外活动的时间和活动质量，并作为考核评价教师的一项重要内容。学前班做好六月份全市举行的体育成果大巡游活动的排练工作。

⒏继续完成国家、省、市的科研课题并注重课题的研究性、反思性、实效性，把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位培训、继续教育的重要内容，着力培养出更多的省、市级骨干教师。

⒐对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面规划改造，从造型、风格、色彩等方面，创设具有现代气息、充满童趣的幼儿喜欢的乐园。

⒑开展健康教育，重视对幼儿健康习惯的培养，把幼儿生理、心理健康档案进行微机管理。

⒒把家长工作贯穿于幼儿园的各项工作中，改变过去家长被动参与的状态，采取有效的方法让家长主动了解、关注孩子的发展，进而得到家长的支持与合作，使家长从被动配合到主动参与幼儿园的工作，真正建立起教育合作伙伴关系。(分专题面向家长讲座，召开座谈会、经验交流会、辨析会、家长开放日等各种形式)。

在抓好重点工作的同时，对常规工作也要常抓不懈，发挥党员的先锋模范作用，抓好师德、师风建设，严把卫生质量关等等，推动我市幼教事业健康发展。