方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《音体美老师考核方案》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：音体美老师考核方案
音体美教师考核方案
中小学艺体科教师绩效月考核实施细则
一、考核目的
为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。
二、考核办法
1、考核分为考勤纪律、教学常规、教研及业务学习、附加等。考核总分50分，附加分20分。
2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。
三、考核内容
(一)考勤纪律(10分)
1、学校实行全员考勤制;
2、上班时间：第一节任课教师必须按第一节上课时间提前15分钟到校刷卡(禁止代刷卡)，其他老师比规定的8：00提前5分钟到校。
3、下班时间：上完课的教师16:30分下班，遇到学校执行夏季时间，下班时间顺延30分钟。
4、升旗、教职工大会、教研组会，请按通知时间准时到位，特殊情况请提前请假。
5、病假、婚假、事假等请按照相关规定执行并办理请假手续。
备注：此项考核月满分10分，出现不达标者，每项每次扣减1分，扣完为止。
(二)教学常规(30分)【落实人：王益明
张弘玫
王瑞婉】
1、教案：按照教学进度提前备足两周的课，结合学生年龄特点，目标明确、环节相扣、设计合理、字迹工整美观，教学反思及时记录。【落实人：王益明 】
2、课前准备：为了保障主科教学活动顺利展开，针对本校学生年龄特点，艺体课老师要求做好接送学生环节，对学生提要求，各科在上课前提前准备好相关教具及多媒体设备。【落实人：张弘玫 】
3、上课：教态(语态、神态、形态)自然大方得体，尊重学生主体，不变相责罚辱骂学生，有效组织学生完成本节课教学任务。下课不提前、不拖堂、中途不离开。教学过程中发生的任何问题(包括安全事故)，谁的课堂谁负责。【落实人：张弘玫】
4、课后：对于违纪和学困生，做到及时与班主任和家长及时交流反馈，共同开展教育工作。(建议任课老师加入任课班级微信群与家长交流)【落实人：张弘玫】
5、兴趣班课程：每次对学生做好考勤纪律，防止安全事故发生，做好与家长的交接工作。教学内容要有学期目标和每课教学内容。【落实人：王瑞婉】 备注：此项考核月满分30分，第一条10分，其他款条各占5分。出现不达标者，每项每课扣减1分，扣完为止。所任课堂出现安全事故没有妥善解决并家长投诉此项不得分。
(三)教研及业务学习(10分) 【落实人：王益明】
1、按时参加两周一次的教研活动，听课人有记录;主讲人有准备，有资料。
2、参加听评课，每周听取1—2节其他任课教师的课，月底上交听课记录。 备注：此项考核月满分10分，出现不达标者，每项每课扣减1分，扣完为止。
(四)附加(20分)
【落实人：张弘玫
何欣】
1、在日常的学生教育教学活动中，能经常性地主动担负起监督管理学生的责任。(5分/3分)
2、积极承担学校开放日和试听课的展示课、环创等活动。(5分)
3、当月全勤，无病假和事假。(5分)
4、组织本学科参加市区级比赛，给学校带来相应的荣誉，当月考核加分(5分/3分)
五、计算办法
1、科任老师绩效考核核定：前三项所得总分乘以10，即为三项实得总分;附加分分数月考核总分乘以5，即为第四项实得总分;
2、艺体课绩效总金额÷考核总分×每人所得分=每人实得金额
北京市力迈外国语学校德育处2014.3.06
第二篇：音体美学科教师考核方案
一、指导思想：
为贯彻落实区教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法，考核音体美教师一学期课堂教学情况。
二、考核原则：
尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。
三、考核时间：
音乐：6月18日(下周三)
美术：6月19日(下周四)
体育：6月20日(下周五)
四、评委考核组：
五、考核内容：
⑴音乐：音乐课本教材中抽一首歌曲考核，以及校本课程竹笛、葫芦丝考核;⑵美术：四位老师抽自己一个班里的两小组(20人左右)到会议室现场进行美术课本教材考核和剪纸考核;
⑶体育：每位老师选择一项学生体质测试项目和小篮球特色两种考核(小篮球根据各年级阶段水平进行测试考核)。
第三篇：小学音体美技能教学考核方案（试行）
为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我镇小学音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。
一、
考核方式：实地现场抽考
二、
考核内容：
1、音乐：
一年级
必唱歌曲8首，分别是：《我和小树来比赛》、《大树妈妈》、《快乐的小木匠》、《大鹿》、《彝家娃娃真幸福》、《数蛤蟆》、《闪烁的小星》、《柳树姑娘》。
(要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)
二年级
必唱歌曲8首，分别是：《十二生肖歌》、《春晓》、《数鸭子》、《蒲公英》、《买菜》、《学做解放军》、《法国号》、《大风车》。
(要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)
三年级
必唱歌曲7首，分别是：《春天来了》、《共同拥有一个家》、《茉莉花》、《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》、《金孔雀轻轻跳》、《摇太阳》。
(要求：抽取班上总人数的30%
(不足20人班级按50%)进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)
四年级
必唱歌曲6首，分别是：《童心是小鸟》、《水花花、泥巴巴》、《美丽的太阳花》、《翅膀》、《忆江南》、《太阳出来喜洋洋》。
(要求：抽取班上总人数的30%
(不足20人班级按50%)进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)
五年级
必唱歌曲6首，分别是：《中国娃》、《春游》、《乡间的小路》、《快乐的泼水节》、《大海啊，故乡》、《浏阳河》。
(要求：抽取班上总人数的30%
(不足20人班级按50%)进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)
六年级
必唱歌曲6首，分别是：《北风吹》、《土拔鼠》、《第一天去上学》、《七色光之歌》、《歌声与微笑》、《同一首歌》。
(要求：抽取班上总人数的30%
(不足20人班级按50%)进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)
2、体育：
一二年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、投沙包。
(由学校抽取1-2个项目进行考核)
三年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。
四五六年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、1分钟跳绳。
(抽取班上总人数的30% (不足20人班级按50%)进行现场考核1-2个项目)
3、美术：
一年级：《美丽的盘子》(画盘子)、《船儿出航》(制作能“出航”的船)、《东南西北》(折出“东南西北”)、《热带鱼乐园》(画美丽的热带鱼)、《剪拉花》(剪拉花)、《彩旗飘飘》(画彩旗)。
(由学校抽取1-2个项目进行考核)
二年级：《处处有鲜花》(画喜爱的鲜花)、《彩蝶飞飞》(画或做蝴蝶)、《剪花边》(剪花边)、《花瓶》(剪花瓶添色)。
(由学校抽取1-2个项目进行考核)
三年级：《家乡的桥》(画桥)、《新老厨房》(画出具)、《幽默大师》(画漫画像)、《照猫画虎》(画猫头)。
四年级：《为中国队加油》(陶艺)、《风车转呀转》(手工)。
五年级：《夸张的脸》(陶艺)、《小小果壳箱》(手工)。
六年级：《陶艺》(陶艺)、《我的留言册》(手工)
(三到六年级抽取班上总人数的30% (不足20人班级按50%)进行现场考核1-2个项目)
三、考核办法：
1、一二年级由学校自行组织考核，资料存档备查。
2、三到六年级由全镇统一组织考核。考核方式:采取现场调查音体美学科开课情况与学生技能抽考成绩两部分构成教师技能教学效果学生成绩。
四、考核标准：参照教参书拟定。
五、组织领导：
1、成立燎原镇小学音体美技能考核领导小组
2、成立燎原镇小学音体美技能考核小组
六、成绩构成：技能考核按90分计入教师音体美学科教学成绩，音体美学科开课情况占30分、学生技能抽考成绩60分。与期末综合检测音体美学科成绩的10分合计得出班科音体美成绩。
七、相关事项：
1、有关项目标准请教师参照教材要求自行组织教学工作;
2、考核时间：学期第16-17周，具体时间另行通知。
3、未尽事宜在执行中完善。
二〇一〇年三月二十九日
第四篇：03-2009-2010学年度音体美考核方案
英才中学2009-2010学年度 音乐、体育、美术课考核方案
近来年，学校始终把音体美工作列入学校重要议事日程，做到目标明确，责任到人，分级管理，各司其职。在师资配备、活动经费上给予支持。为管理好音乐、体育、美术课堂及相关教师的工作，充分发挥以上部门“服务育人”的功能。推动学校体育卫生与艺术教育工作不断迈向新台阶。为加强我校音体美教学，提高音体美教师的思想政治及教学业务水平，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，完善学校教育教学的考核奖惩制度，特制本考核方案。
一、评估内容：
1、教学执行情况。
2、课外活动(含特长生训练队)组织情况。
3、学校相关活动的组织情况。
4、参加各种教研活动情况等。
5、各类竞赛奖励。
二、工作要求及评估细则：
(一)教学执行情况(400分)：
1、全组教师严格执行课程标准，分年级完成教学任务。(体育教师完成有关部门下达的学生体育达标率)(20分)
考评：完成得10分，体育达标少一个百分点扣2分，其它学科不完成，视情况扣分。
2、提前备好课，任何课型都必须有教案。(50分) 考评：教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣30分。
3、能准时上下课，讲授好每节课,、讲授内容准确、生动、学生反映好，听课老师评价、学生测评结果为依据。(50分)坚持执行点名制度，缺一人扣2分。
(1)课堂秩序好、学生满意率90%以上得45~50分。
(2)评价内容一般、学生满意率70%-90%得30~45分。
(3)比较差或乱班、学生满意率70%以下得35分以下。
(4)授课情况得分还参照平时课外活动编织训练情况，由学校随机检查评定，以时间保证和教师指导到位为依据。依次评定如下：5分、4分、3分、2分、1分。
4、上课时严格执行教案，组织学生认真开展教学活动，不上自习课、“放羊课”，严防发生安全事故。上课前将学生带到指定的教学地点;不推迟上课时间、不提前下课，室外课及时点名，及时记录和反馈。严禁体罚或变相体罚学生，做到不歧视、讽刺、挖苦、辱骂学生。(50分)
考评：发现一次让学生上自习课或放羊课或上课不点名的每次扣10分，发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣5分，领导发现或在学生评教中有反映体罚或变相体罚行为经学校查实的扣10分，出现一次安全事故的扣完50分。(10分)
5、美术课、健康课、劳技课教师应做到堂堂有书面作业，音乐课中的乐理知识课要布置书面作业。书面作业要认真及时地批改。(50分) 考评：在教学抽查或教学检查中作业次数不符合要求根据学校有关规定扣分。
6、做好教学资料的收集整理工作，以备学校阶段抽查及期中期末的检查。(30分)
考评：在教学抽查或教学检查中无故迟交资料的扣10分，教学资料不符合学校有关规定的扣20分。不交者扣30分，
7、业务笔记检查同其他教师考核标准。(50分)
8、政治笔记检查同其他教师考核标准。(50分)
9、考勤同其他教师考核标准。(50分)
10、教师奉献得分计入考核。
(二)课外活动(含训练队)组织情况(50分)
1、按照学校规定组织任课年级的课外活动，结合学科特点，认真设计课外活动，有计划、总结。活动时必须认真组织，确保活动安全有序开展。
考评：任课年级课外活动有一次无故缺席扣25分，活动中不认真组织的扣10分，活动中出一次安全事故的扣完50分。
2、体育教师要认真组织学校的早操、课间操、眼保健操，确保进退场迅速整齐安静、做操认真到位，同时做好检查评比工作。(50分)
考评：发现一次组织不力或资料缺失的扣5分。
3、每位教师必须自行组织一个校级课外兴趣小组或带训练队，兴趣小组要坚持常年开展辅导活动，活动做到“三定一有”：即定学生、定时间、定地点、有教案，并能在教育主管部门组织的比赛中获优异成绩。带训练队的教师要及时组织，定时训练，训练要有针对性，确保运动总量。训练队要确保完成学校下达的责任目标。(25分)
考评：无计划、无备课或记录每次扣10分;活动无故缺少一次扣5分。
(三)参加各种教研活动情况(60分)
1、积极参加教研组组织的各种教研活动，每学期至少开一节组内公开课。
考评：一次无故未参加教研活动扣5分，学期中未开公开课扣10分。
2、认真参与各种教学交流、研讨活动，积极撰写教学论文，每学期不少于一篇。
考评：无故不参加学校要求参加的有关教学交流、研讨活动的扣5分。学期论文不完成的扣10分。
3、听课纪录检查同其他教师考核标准。(50分)
此项由教科室负责考评。
(四)学校、镇活动的组织开展情况(50分)
完成学校布置的专业任务：体育。①每学年第一学期，期中考试之后测试考评一次，考试内容为：队列表演、体操表演及中考体育考试项目。②每学年至少召开一次运动会，初三在县中考体育之前组织考试一次。
美术教师每月至少安排1次美术作品展。
音乐教师完成学校或上级下达的演出任务及每学期举行1次文艺汇报演出。
未经学校批准，不参加上级组织的活动，扣完该项分值，在考核中实行一票否决。
考评：积极参加、按时完成任务的得50分，无故推诿、敷衍的视情况由活动的组织者打分报教务处备案。
(五)、各类竞赛奖励规定
1、单科竞赛(每次据竞赛获奖最高的一名学生为标准)
国家级 省级 市级 县级
一等奖 (或1-3名) 100分; 80 60 40
二等奖 (或4--6名) 90分; 70 50 30
三等奖 (或7-10名) 80分 60 40 20
2、团体比赛获奖按照中心中学集体获奖奖励办法执行并计入教师考核。
3、音、体、美教师培养的特长生在中考中加上特长分或考入普通高中特长班的，每生给予辅导教师加分50分。学生信息技术考试合格率100%的给予辅导教师加分50分。学生信息技术考试合格率90%--99%的给予辅导教师加分30分学生信息技术考试合格率80%---89%的给予辅导教师加分20分
(六)、附加部分：
体育教师指导学生正确地使用体育器材，并进行爱护体育器材教育。定期全面检查器材设施，发现体育器材损坏，立即停止使用。无体育教师指导，不出借容易发生伤害事故的投掷器材，确保体育活动的安全。发现不安全因素及时向主管领导汇报并作应急处理。教学、训练和课外活动需要的器材，一律通过保管员领取或借用，不得私自任意挪用。音乐室、美术室、电脑室等各室设备及教学用具管理同上。
考评：(1)、责任人上课前未事先发现设备损坏、经学校检查发现的，每次责任人10分。
(2).未经学校允许外借设备器材未造成损坏的，每次扣责任人20分。因私自使用或未经学校同意外借造成损坏、缺少，由责任人照价赔偿。每次扣责任人50分。
本考核办法自公布之日起开始执行。
英才高级中学
2009年9月5日
第五篇：音体美老师
音体美老师，永远的弱势群体吗?
我们小学美术、音乐、体育老师和所有的教师一样，兢兢业业，任劳任怨，为教育付出了自己的青春年华。可为什么却得不到与其他老师一样的待遇呢?尽管社会提倡素质教育，尽管学校高举要求学生全面发展的大旗，但大多数家长、社会仍然认为音体美是孩子们学习之余调节放松的“工具”;学校虽把这些学科看成是不可缺少的科目，非设不可，但并不怎么重要。因为社会看中的是孩子的成绩，教学成绩是划分一个学校好坏的标准。因此，音乐、体
育、美术的老师就成了弱视群体，多年以来，弱势地位没有改观。
说来惭愧，工作10年，仍旧没有评上职称。原因很多，但主要原因有两条：
1、考核分数低;
2、不是班主任。班主任一般都由语文、数学老师担任，因为他们教“主科”，和孩子们接触较多，好沟通。所以我不做班主任并不委屈，那每年考核中的两分我得不到也不埋
怨。可我们地区对音体美老师的考核制度让我一直感到不公平。
我们学校的考核主要由教学成绩来决定。在小学阶段，音体美不是考试学科，没有什么成绩可言，所以我们的教学成绩要用一套特殊办法来解决：学校领导班子和“校代会”几十个成员为我们的成绩打分，再根据成绩高低划分成4档。于是，我们辛辛苦苦一学期甚至一年的工作成绩就被大家这样“民主”地评定了。我实在不知道该怎么面对和接受如此的民主
评定!
我们学校音体美老师的课时是最多的，作业份数也不比其他人少，甚至还要多。我们并没有因为不是考试学科而懈怠于课堂。在课多的时候，我连上3节，一天下来，5节课，还是班班连上(从上午第3节开始，一直到下午最后一节)，每个班都要进行新课。但我仍然
坚持给每个班的学生讲完课，然后把每个学生作业当场展示评讲完„„
我也和其他语文、数学老师一样辅导学生，指导学生参加比赛。我的学生照样可以拿到大奖;我也与其他老师一样参加课堂展示活动，操场上整齐的队伍，歌台上优美动听的旋律，画廊里五彩缤纷的绘画„„活跃了整个的校园文化。可是，为什么在考核的时候我们就落后了呢?我们的要求不高，我们就希望得到大家的认可，对我们的付出有个公正的评价!一年
的辛勤劳动成果，不再是由学校考核小组的人员“打”出来。