让表扬穿梭在阳光中

每个人都有自尊心,也都需要别人维护自己的自尊心,教师往往一句不经意的赞扬鼓励,对听者来说或许会如沭春风。当然,对学生的称赞,要恰如其分,不宜滥用,其分寸把握不好,也会适得其反。在工作实践中,笔者曾在每个学生身上施用表扬之术,虽然不一定每次都能够做到立竿见影,却也是收效颇丰。总结过去的班主任工作,笔者有以下几点感悟:

1 以“表扬和鼓励”为契机,给学生以自信

自信,是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程中,有些人或者是以过高的标准要求孩子,因此孩子常常生活在“失败”的阴影之中,并时时感觉到“失败”的痛苦。

那么,如何树立孩子的自信呢?表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。首先,我们应该坚信每个孩子都有优点,当然也都有缺点,这是一个最基本的评价。其次,要善于发现孩子身上的才能,要从思想和行动上充分贯彻“三百六十行,行行出状元”的古训。如有些孩子思考能力欠佳,但动手能力很強,如果他考不上大学而成为一名优秀的汽车修理工,你能说他不成功吗?有的孩子不善表述自己的想法,但对数字、统计却很敏感,不照样可能做个出色的会计吗?给每个孩子定一个切合实际的目标和要求,只要有进步,在前进,都值得表扬、鼓励。

2 用心呵护每个学生的自尊心

日常工作中,笔者尽可能地去表扬每一个人,留意每个学生的闪光点,找准机会,让学生切实感到老师对他的了解和重视。记得刚开学时,有一位女同学因基础差,成绩老提高不上去而情绪非常低落,心事重重,笔者找她谈话,开导她要有韧性,受挫折不要紧,要紧的是立大志,要坚定不移地走自己的求索之路。况且人生不可能永远是淘汰的处罚,任何时候,任何地方,你都可以东山再起。后来在班会上,笔者对她敢于挑战自我的行动给予了充分的肯定和大力的赞扬,同学们以热烈的掌声欢迎她,她顿时热泪盈眶,从此,她的精神面貌大为改观,最后在期中、期末考试中取得了优异的成绩。由此看来,学生的人格和自尊如果得到了相应的尊重,它们产生的动力是不可估量的。

3 人性化作业批语,尊重学生的劳动成果

作为一名老师,笔者总是在尊重学生劳动成果的前提下,以平等的姿态平心静气地与之讨论习作中存在的问题,因为,教师下评语的目的,不是要在学生的作文本上留下工作后的痕迹,而是要使学生知其然又要知其所以然,学会作文,学会做人,学会用手中的笔来观察审视自身,记录描绘丰富多彩的生活。因此,在给学生写作文评语时,笔者注意选择让学生容易接受的语气和句式。笔者曾给一位写作吃力,但锲而不舍的学生写下了这样的批语:“在我记忆里,你的写作功底不是很厚实的,但从这个学期的几篇文章来看,水平是直线上升的……由最差到较差,再到中等———这篇文章如果能克服详略不当的毛病,就可以到上中等了。”这位同学看了批语后,写下了这样一句话:“我由衷地谢谢你,老师,你的鼓励我用心记下了,我一定力争上游。”笔者想,学生也是有感情的,他们一定会从平和委婉的语气、真挚诚实的情感、平易近人、平等待人的姿态中,读到笔者对他们的赤诚之心,从而引起他们的深深思索的。

4 批评有方,先抑后扬

有时候,表扬并不总能解决所有问题。有些时候,学生犯了错误不受批评,那无异于是对犯错误者的一种纵容。但是,批评也应讲究方法,那就是在批评的同时,也要让学生感觉到老师的批评对自己来说也是一种鼓励、激励。

洛克在《教育漫谈》中曾这样说:“教育的错误正和配错了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次第三次去补救,它们的影响是洗刷不掉的。”因此,在批评学生时笔者总是慎而又慎。开学初,学生由于对分班的种种不适应,可能会使他们犯这样或那样的错误,这时的批评就更需要慎重,因为有些学生在原来班级挨批评已是家常便饭,有些学生本来打算在新的班级有所作为,因一时的错误挨批,可能形成自暴自弃或逆反心理。所以,要讲究批评的艺术。学生犯了错误,不犹豫,不心软。批评过后,记在工作笔记中,记上被批评学生属于哪一个层次,因为什么批评,在什么环境下,学生的反应如何等等。然后进行冷处理,让他反省错误,也在心理上战胜他。两天后,再找他谈话,从学生这方面看,挨了老师的批评,自然惴惴不安,担心老师有成见,在学生中降低威信,一旦老师找他谈话,他会感到温暖,因为学生都有想得到老师亲近的愿望,从谈话中让学生感受到老师没有因为批评而嫌弃他,如果说这个学生挨批时,心里还像有褶皱的衣服的话,那么这几句话就像熨斗一样把他们熨平了。

诚然,善于表扬一个人不是征服学生的法宝,也不可能是解决学生问题的万能的金钥匙,但笔者深信,它会像一张帆,使每个学生在人生的航程里产生不尽的动力,因为他的心头有灿烂的阳光照耀着。

摘要：班主任工作是一门管理人的艺术,其中很多有价值的管理之术值得我们去探讨和实践,在这诸多的方式方法中,最行之有效也是我们最容易付出的一种,应当就是表扬。罗曼·罗兰说得好:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”表扬就如和煦的阳光,能使濒临枯萎的小树重现生机,能使学生在阳光灿烂的日子里健康成长。教育学认为,表扬是思想教育不可或缺的方法。

关键词：表扬,尊重,批评,学生