让现代信息技术多媒体走进中学体育课堂

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪, 以计算机和网络为标志的现代技术产物在飞速发展, 计算机和网络已成为整个社会和我们生活娱乐和工作学习不可缺少的一部分。教育现代化的脚步也越来越快, 现代信息技术已踏进了校门, 进入了课堂。语文数学等主科课程已经普及利用现代信息技术多媒体教学, 然而体育课程却没有得到重视。随着新课改的颁布, 教育改革进一步深化。体育课程更不容忽视, 如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才, 就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题, 体育作为身体素质教育的必备课程, 也应该全面的、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天, 传统的体育教学正受到越来越严峻的挑战。现代信息技术在教学过程中的普及应用, 充分利用现代信息技术提高教学质量和效率、加强现代信息技术在体育教学中的应用, 已成为教学改革的重要方向。现代信息技术对体育教育的发展将起到巨大的推进作用, 现代信息技术将影响体育教育的各个方面, 体育教育的改革与创新需要现代信息技术的配合, 体育教育的改革要“与时俱进”紧跟时代的步伐。

多媒体技术就是计算机中综合的处理文字、声音、图像等各种媒体信息的系统技术。以多媒体技术为基础的多媒体教学, 以其先进的技术、强大的功能, 在体育教学中得到迅速开发和应用, 代表了现代教学技术的发展方向。由于多媒体教学具有人机交互、图文、声像并茂的特点, 且具有强大的数据量, 因此采用多媒体教学有利于激情引趣, 促进学生主动积极地学习, 有利于优化体育教学过程, 提高体育教学效果, 在感知、想象、理解、应用整个体育课堂教学过程中可以突出重点, 降低难点, 增大教学密度, 节省教学时间;同时还有利于培养学生的形象思维和抽象思维能力。把抽象的教学内容更直观, 从而更具有说服力;让课堂动起来, 更好地调动学生的参与兴趣, 激发师生间的互动, 使教与学达到有效沟通。多媒体教学已成为教育教学的一种手段, 是体育教师手中的重要教学工具。

人们常说教师是太阳底下最光辉的职业, 其实体育教师才是名副其实的太阳底下最光辉的职业。在人们的传统思维里, 体育课就是在操场上跑、跳、打球等。

可是遇上下雨呢?现今各山区中小学普遍存在一个共同现象, 由于中小学体育课属于副科, 得不到重视。所以体育课一旦遇上下雨、下雪。要么是其他老师去上复习课, 要么是体育老师去守自习或简单讲点体育方面的知识。但是都没有采用过多媒体现代教育技术进行, 这与刚刚颁布的新课改接不了轨。让学生理论与实践练习结合在一起。

针对室内体育课, 体育教师所表述讲解的口头知识并不形象、明确, 达不到教学预期效果, 学生也感觉厌烦, 枯燥无味。对学生而言, 多数根本就没有接触过?体育教师的口头表述在学生脑海里仍然呈现的是一片空白。试想, 我们将学生带到多功能教室用多媒体教学, 利用图像、声音、动作分解图, 比赛视频片段, 加上体育教师的讲解, 那么学生更能直观、形象、主动的进行了解学习。如人体结构、人体生理、体育卫生保健基础常识等。如能利用多媒体教学, 将会得到事半功倍的效果, 图片和动画可以生动如实地展示人体的构造和功能。体育技能课的教学, 如田径、球类等采用多媒体教学同样有显而易见的优越性, 通过视频展示规范动作, 通过动作分解图展示动作原理。学生耳闻目睹, 既了解原理, 又能将动作要领熟记在心。再有教师室外指导练习动作, 运动技能定会迅速提高。这样将多媒体运用到体育教学中, 使之成为了传统教学的延伸、升华, 从而优化课堂教学。

我们要明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系, 让现代信息技术多媒体教学才能在体育课堂中起到很好的辅助作用。但是现代信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段, 它只是辅助教学的工具, 是一种手段, 一种辅助, 对教学起决定作用的还是室外的教学内容方法和教师示范。毕竟室内课只占体育课的一小部分。我们只有发挥现代信息技术多媒体教学的优势, 正视室外教学手段中的实用价值, 才能合理、正确地使用它, 从而真正进入现代化。通过运用现代信息技术多媒体教学软件能培养学生的学习兴趣, 激发求知欲, 开拓视野。利用现代信息技术多媒体教学软件授室内课, 突出教材重点难点, 提高教学效率。体育教师应掌握应有的现代信息技术教学手段进行室内教学, 并结合室外课堂进行教学, 会达到事半功倍的效果。

多媒体运用到体育室内课中, 形成室内观察、了解学习。室外进行实地模仿练习。两种教学手段相互结合, 相互补充, 协调配合。首先能使学生培养对体育兴趣爱好, 养成终身锻炼的习惯。其次更能使学生对体育技能更好的掌握学习, 无形中提高了学生的身体素质。

因此, 在体育课堂教学中, 适时适度地运用多媒体, 把涉及的重点内容的有关录像画面在室内课中展示出来, 既能起到让学生领会动作的作用, 又能吸引学生的注意力, 使学生积极投入体育课教学中。这才真正做到了与新课改与时俱进, 达到了体育教学的最佳目标, 让学生在快乐中锻炼, 在锻炼中快乐。