现代信息技术体育教学论文提纲

2022-11-15

论文题目：湖北省恩施市农村小学体育教学信息化的现状与对策研究

摘要：教育信息化是中国教育事业发展的一个不可避免的选择,也是历史发展的一个不可避免的方向。2022年,依照《教育信息化2.0行动计划》,将全面实现“三全两高一大”的发展目标,主要是:教学应用覆盖全部教师;学习应用覆盖全部适龄儿童;校园建设覆盖全部学校;改善教师和学生的信息素养情况;将建立一个庞大的“因特网与教育相结合”的平台。将加强从教育资源从专用到广泛的转移,从提高教师和学生应用信息技术的能力向全面信息素养提升进行改变,以全面提高他们的信息知识水平,从综合应用到创新发展,并努力在“互联网+”环境中建立一个新的人才培训方式。本文以湖北省恩施市农村小学体育教学信息化现状及发展对策为研究对象,以湖北省恩施市13个乡镇共计75所农村小学的体育教师在体育教学中应用现代信息化技术的现状做为调查的内容,采用问卷及访问调查、逻辑分析、数理统计及文献资料等研究方法,对湖北恩施市农村小学的体育教学基础情况进行调查与研究,对这个城市农村小学的体育教师开展深入的访谈,全面客观地了解湖北省恩施市农村小学体育教学信息化的状况,剖析目前存在的问题,针对问题探索出切实可行的解决策略,为当地政府开展农村义务教育改革提供现实资料与理论参考,为恩施市农村体育教师今后的教学提供理论指导和帮助。研究结论如下:1.湖北省恩施市农村小学学校体育教学信息化基础设施比较薄弱有待进一步完善,体育专业教师师资严重短缺制约着农村小学体育教学信息化的发展。恩施市教育部门目前还未建立完整的、系统的体育教学信息化机制,没有提出推进体育教学信息化的具体措施和奖惩制度,使得恩施市农村小学体育教学信息化的发展和推进在制度和政策方面缺乏保障。恩施市教育局还未建设一个专门的体育资源共享平台,使得教师缺少体育教学资源来源渠道,并缺少针对体育教学信息化的专项培训。2.在湖北恩施,农村的小学校长一般不太注意体育教育的信息化,忽略了在学校建立体育教学的资源库。没有在学校内部建立体育教学信息化的制度体系,无具体措施来提高学校体育教学信息化水平,对于教师运用信息化技术进行体育教学没有做过多要求,导致体育教学信息化没有得到体育教师的重视,对学校体育教学信息化的发展造成了很大的影响。3.湖北省恩施市农村小学体育教师的现代化体育教学技术和知识相对比较薄弱,由于主观方面和客观方面的原因,导致其与外界的沟通交流较少。

关键词：农村小学;体育教师;体育教学信息化;湖北恩施;开展现状

学科专业：体育教学（专业学位）

摘要

abstract

1 前言

1.1 选题背景

1.2 选题目的

1.3 选题意义

2 文献综述

2.1 相关概念的界定

2.2 国内外研究现状

3 研究对象与方法