论以人本化提高当前思想政治教育的实效性

2022-09-11

思想政治教育把人作为对象, 是一门研究人的思想与行为的科学。所谓的人本化, 就是以人为本。以人为本是马克思主义的理论本质和科学发展观的核心, 也是思想政治工作的本质要求。开展思想教育的根本宗旨就是为了实现人的全面发展、人的价值和人的根本利益。由此来看, 抓住以人为本这个中心, 以人本化来切入我们目前的思想政治教育, 并进行开拓和创新, 从时代的脉搏中寻找新的生长点, 这样才能够切实提高思想政治教育的实效性。

1 体现对人的尊重是取得时效性的最佳切入点

人是需要被尊重的, 按照美国心理学家马斯洛的理论来看, 对尊重的需要是属于人的较高层次的需要, 更是人之为人的最起码的价值需要。我们要以人本化对当前的思想政治工作来提高时效性, 必须以把对人的尊重提升到很高层次来认识, 可以作为提高教育实效性的一个极其重要的前提条件。思想政治教育的对象是活生生的人, 开展思想政治教育的核心在于以教育让每个受教育者接受科学的价值理念与新的道德规则以及行为的规范, 最后落脚到全面促进人的和谐发展之上。我们知道, 人的发展都有一个从他律到自律的过程, 思想政治教育要实现科学化, 应将其建立在科学化的基础之上, 激发和调动起受教育者自身的主体性意识。也只有实现他们的这种主体意识与个人和社会价值的有效统一, 才有可能获得真正发挥取得自我的和谐发展, 进而得到社会更多、更好的尊重。也只有如此, 最终实现个体能力与人格的转变, 切实提高这些受教育者的素质, 从而让思想政治教育获得现实性效果。

诚然, 在这其中, 要体现对人的尊重需要体现在无数个具有平等权利的个体人身上的尊重。而这个社会的发展也必须是具有平等权利的大多数个体人的人本化发展, 人本化也只有落实到每个具体或个体人那里, 才具有真实的意义。

而一个社会倘若漠视个体存在, 那就无法做到以人为本。由于在我们这个社会里, 每一个社会成员个人的利益是由国家和集体来提供必要保护的, 因此, 我们维护国家与集体利益, 其实际也就是在维护自身利益。但是, 在这一过程中, 我们应必须警惕个人利益越过一定界限的极端个人主义行为, 以避免大家的共同利益遭到损害。

2 满足人的需要是取得实效性的一大关键

满足人的需要是思想政治教育人本化的另一关键性内容。我们要在思想政治教育过程中贯彻人本化, 就要时刻把人的生存、自尊、安全和发展等内容结合到这一过程中, 以此来认识、关心、服务和引导人, 让思想政治教育的服务职能得到凸现, 从而实现解放和发展人的这一根本性的宗旨。

把服务于人自身的基本需要作为切入点。当前思想政治教育必须解决好如何从关注和满足人的基本需要, 来切入教育全过程的问题。我们的思想教育工作要满足人们正当的需要, 就必须在思想教育的内容与形式的多个方面, 考虑到人的多方面需求, 以期能够进行正向引导。也只有这样的思想政治教育才能够获得人们的接受, 并能够使预期的教育目的得到顺利实现。

把服务于人自身的个性发展作为关注点。思想政治教育的人本化, 就应当在最大限度上去抑制那些消极的个性品质的东西, 而把思想政治教育关注的重点集中在培养和发展人的综合素质方面, 去开发其个体的那些潜在的闪光点, 并且还要借助于为每一个个人提供自主自我发展的充分空间, 着力培养其成为一个具有独立和高尚品格的人。

把服务于人自身幸福的生活作为价值点。当前的思想政治教育就是要把服务于人自身的终生幸福作为自己最高的追求。思想政治教育就是要引导人们如何通过合理和正确的途径来谋取自身的幸福生活, 力求使个人与社会的和谐发展同步。不仅如此, 还应引导人们在关心自己幸福生活的同时, 也去关心他人幸福和社会福利, 实现个人幸福、他人幸福和社会福利三者的有机统一, 从而为人们创造一个积极乐观地生活和工作的和谐环境。就这个意义上来说, 我们的思想政治教育在贯穿人本化教育的过程中, 必须处理好时代变化与个人切身利益、个人需要与集体需要以及他人利益与个人奉献的关系, 来真正体现对人的生命和价值的尊重。

3 人性化教育方法是取得时效性的有力保证

我们所谓的人性化教育方法, 就是在当前的思想政治教育过程中, 必须注意关注不同年龄段受教育者不同的心理特点有针对性采取多样化的教育方法, 来促进他们的身心获得全面而健康的发展。长期单一的说教形式必然造成受教育者接受教育的抵触心理, 也就难以取得教育的切实效果。对于这个问题的解决, 必须融入现实, 多采取灵活多样的人性化的教育方法, 形成主阵地灌输、多渠道渗透、新手段施教、全方位育人的良好格局。

必须把课堂作为教育的主阵地。思想政治教育永远需要课堂这个主阵地。我们必须充分发挥这个阵地的作用, 在这个针对上, 把大道理讲出来, 讲好、讲透。但这种讲道理不是强调片面的灌输, 而要积极改进讲授的方式方法, 不仅要给大家讲“是什么”, 而且还要从理论与实践结合起来, 给大家讲清楚“为什么”, 把道理让大家真正搞懂、搞透。在这个过程中, 讲授需要多用直观和形象的语言以及丰富的信息量来增加思想教育对大家的感染、影响和吸引力, 力戒那种机械的课堂教育模式, 可多采用问答、辩论、座谈和讨论等一系列形式, 来引导大家积极参与到教学过程中, 通过双向交流, 来启发大家对思想教育内容的深层思考。

必须把活动作为一种牵引手段。要把融合教育目标的教育内容潜移默化到大家的日常工作与生活之中, 才能实现思想政治教育效果的深化。要通过形式别致、内容丰富的活动, 来将教育性与趣味性结合在一起, 让大家通过参加教育活动获得身心的愉悦、情操的陶冶, 在寓教于乐之中, 使思想得到改造。

必须让环境熏陶发挥有效的辅助作用。思想政治教育要达到人自身良好品格形成的目的, 必须借助于外界环境的帮助才能够实现。因此, 我们必须注重创造有着人性化特点的育人环境, 在这样的氛围里, 借助于人性化管理手段和开展丰富的文化活动, 去营造积极向上的文化氛围。也只有这样, 才能帮助人们提高自身的道德素质, 从而为自己树立正确科学的人生目标。

摘要：思想政治教育的根本宗旨就是为了实现人的全面发展、人的价值和人的根本利益, 如何有效实现这一目标很重要。本文从体现对人的尊重、满足人的需要和人性化教育方法三个方面, 提出了以人本化提高当前思想政治教育实效性的途径。

关键词：思想政治工作,人本化,实效性