党政工联席会议

党政工联席会议（精选8篇）

篇1：党政工联席会议

党政工联席会议制度

党政工联席会议是由校工会委员会召集的会议，是职工代表大会制度的重要组成部分。

一、会议职权

1、联席会议主要围绕学校改革与发展的中心工作，共商学校教职工普遍关心、迫切要求解决的难点、热点问题，研究和解决有关教职工权益等重要问题。

2、审议属于在教育教学过程中需要临时解决的重要问题，提出意见和建议。

3、在协商一致的情况下，可以同意或否决分配制度和重要规章制度的试行方案，以及涉及部分职工的工资调整方案、奖金分配方案等。

4、在协商一致的情况下，可以就部分福利基金的使用方案，以及涉及部分职工生活福利的重要事项做出决议。

5、根据职工代表大会的授权，处理职工代表大会职权范围内的其他重要问题。

6、校长和工会认为需要提交联席会议商定的问题。

7、讨论制订召开职工代表大会的方案，研究提出大会议题的建议，提交大会主席团审定。

8、听取各专门小组和参加校务管理委员会的职工代表的工作汇报，指导他们更好地开展工作；

9、讨论研究职工民主管理工作的有关问题，审议工会主席向职工代表大会所作的有关民主管理工作报告。

二、组织制度

1、联席会议的组成人员。联席会议的成员由党政工等成员组成。

2、联席会议的程序。联席会议协商处理的议题，由校长或工会提出，经校工会委员会确定，然后进行讨论，在协商一致的基础上形成决议，联席会在讨论问题出现意见分歧时，可以休会。待各方面认识基本一致后，再提交联席会议协商解决，协商处理问题的结果，由行政领导负责落实。

3、联席会议的会议制度。联席会议每学期召开一次，遇有工作需要随时召开，每次会议必须有三分之二以上成员出席。

4、联席会议由校工会委员会召集，由工会主席主持会议。

5、与会人员要本着对学校负责，对工作负责的态度，充分发挥主人翁意识，要做到知无不言，言无不尽，各尽所能，献计献策。

6、各方代表要充分发挥自身职能，认真传达会议内容，妥善调节和处理教职工之间、职工与领导之间的各种矛盾。

7、联席会议实行民主协商制。联席会议形成决议前，要尽可能征得校长或有关行政方面同意，如联席会议形成的决议同校长或有关行政方面意见不一致时，由校党总支协调。

篇2：党政工联席会议

第一章 总 则

第一条 为加强我校中层教学单位党政领导班子建设，充分发挥领导班子集体领导的作用，规范和完善重大事项议事规则和程序，保证决策的民主化、科学化，提高决策水平和办事效率，建立和完善“书记校长共同管理、分工负责，党政联席会议集体研究、民主决策”的工作机制，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（中发〔2010〕15号）、教育部党组《关于加强普通高等学校基层党组织建设的意见》（教党〔2007〕11号）等有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。

第二条 学校所属中层教学单位党总支、行政在学校党委、行政的领导下开展工作，实行党政分工合作、共同负责的管理体制。教学单位党政之间既要明确职责，又要协同合作；既要合理分工，又要形成合力。党总支对本单位贯彻执行党的路线、方针、政策和学校的各项决定，完成各项工作任务起到政治核心和监督保障作用，支持支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。总支书记对本单位党的建设、思想政治工作、学生工作、精神文明建设、综合治理、工会、妇委会工作等负总责。校长全面负责本单位的教学、学科建设、科研和行政工作。

第三条 教学单位党政联席会议是单位领导班子行使职权、履行职责、组织实施学校有关决议、研究和决定本单位重要工作以及交流思想、沟通信息的会议，是教学单位重大事项最高决策形式。教学单位工作中的重要事项，必须经本单位党政联席会议讨论决定，会议讨论通过的关于本单位工作的意见即为单位的正式决议。

第四条 教学单位党政联席会议议事要坚持解放思想、实事求是的原则，坚持团结协作、维护全局的原则，坚持民主集中制的原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则。

第二章 议事范围

第五条 研究贯彻落实党的路线方针政策和国家法律法规、上级重要指示和文件、会议精神的实施方案和措施。

第六条 研究贯彻落实学校办学方针、指导思想、发展规划、重大改革方案等的实施意见和措施；研究本单位的办学方针、指导思想等重大问题。

第七条 讨论决定本单位党的建设和思想政治工作、德育工作、精神文明建设、党风廉政建设和反腐败工作、安全稳定等工作中的重要问题。

第八条 讨论决定本单位改革和发展的重要方案、重要事项。主要包括：

（一）本单位事业发展规划、工作计划、阶段性的重要工作安排、工作总结和向上级的重要请示报告；

（二）本单位教育教学、科学研究、学科建设、师资队伍建设、人事管理、人才培养等工作中的重要事项；

（三）研究本单位经费预算、财务收支、大宗资金使用、办学资源配置、收入分配方案，加强财务管理和监督；

（四）本单位师生员工的奖励和处分，以及向学校推荐的专家、优秀人才和荣誉称号获得者；

（五）本单位重大突发事件和群体事件的应急处理。

第九条 根据国家法律法规和学校规章制度，拟定本单位行政管理系统机构设置和调整方案，讨论本单位干部和人事工作，健全教学、科研、行政和学生管理等规章制度。

第十条 研究确定本单位学术（学位）委员会和教学委员会人选、职称评审委员会，以及其他相关委员会、领导小组人选。

第十一条 研究本单位工会、共青团、学生会等群众组织的工作和关系到师生员工切身利益的重要问题。

第十二条 讨论确定本单位日常工作中需要共同协商的其他问题。

第三章 会议的组织

第十三条 党政联席会议一般每两周召开一次。根据工作需要可对时间和频次作相应调整。

第十四条 党政联席会议成员由单位党总支书记、校长等人员组成。办公室主任为固定列席会议人员。也可根据会议内容由单位党政主要负责人商定需要列席会议的其他人员。列席会议的人员有发言权，但没有表决权。

第十五条 党政联席会议由书记或校长召集并主持，主持人可根据议题内容由书记和校长协商担任。一般情况下，属于思想政治教育、精神文明建设、统战工作、群团工作、学生教育与管理、招生就业、干部的选拔推荐以及辅导员的配备管理等方面的工作，由书记主持；属于教学、科研、学科（专业）建设、师资队伍建设、实验室建设、人事调配、专业技术职务评聘、教职工奖惩、经费使用、收入分配等方面的工作，由校长主持。有特殊情况时，书记或校长可接受对方委托主持召开会议。书记、校长因故均不能参加会议时，党政联席会议一般不得召开。

第十六条 党政联席会议必须有三分之二以上应出席人员到会方能召开。如遇紧急事情，书记、校长也可采取灵活方式与班子成员交换意见、沟通情况。

第十七条 会议通知、组织、记录等会务工作由教学单位办公室负责。

第四章 议题的提出

第十八条 教学单位党政主要负责人根据工作需要，共同协商确定党政联席会议议题；党政联席会议其他成员如有需要研究决定的议题，应事先向党政主要负责人提出，经党政主要负责人审定。

除特殊情况外，凡未经书记与校长会前审定的议题，一般不列入党政联席会议议程。

第十九条 教学单位办公室要将会议议题和时间，提前1-2天通知到每位与会人员，将议题书面汇报材料提前发给应到会人员，并做好会前准备工作。

第二十条 对于教学单位党政联席会议讨论的议题，本单位党政主要负责人会

前必须进行充分酝酿协商。要充分发扬民主，广泛听取和征询师生员工的意见建议。党政主要负责人应认真沟通，充分交换意见，形成共识。

第二十一条 凡提交党政联席会议讨论的事项，议题内容主管负责人事先应充分调查了解，听取各方面意见，提出可供选择的方案。凡涉及本单位长远发展的重大问题，涉及教职工或学生切身利益的重要事项，必须事先广泛征求意见，充分酝酿讨论。

第五章 议事的程序

第二十二条 党政联席会议议事和决策实行民主集中制，在充分讨论的基础上，按照少数服从多数的原则形成决议或决定。

第二十三条 会议研究议题时，应由提出议题的成员汇报说明，有关人员必要时可列席会议，补充说明或备询。在充分讨论的基础上，由主持人归纳各方意见，形成会议决定或决议。

第二十四条 会议在决定多个重大问题，包括干部的推荐、提名、人事调配、人才引进、内部分配、奖惩等事项时，根据讨论事项的不同内容，可分别采取口头、举手、无记名投票或记名投票方式决策。重要事项或特殊情况需要时，在充分讨论的基础上，应采取无记名投票方式表决，以赞成者超过应到会人数的半数为通过，表决结果由主持人当场宣布。会议决定多个事项的，应逐项表决。

若采用投票方式决策，在投票前由主持人提出监票人（1名）、计票人（2名）建议名单并获得联席会议通过。监票人和计票人应在投票统计结果上签名。

第二十五条 对重要问题发生较大意见分歧时，除在紧急情况下必须按多数意见执行外，应暂缓作出决定，会后做进一步调查研究、交换意见，下次会议再讨论决定。若仍不能形成最终决策意见，可按组织程序向学校反映。

第二十六条 教学单位党政联席会议议事决策要严格按照预定安排进行，一般不能临时增减议题，特别是不能临时讨论重大问题或重要事项。

第二十七条 党政联席会议结束后，会议主持人要向未出席会议的成员转告本

次会议重大议题的讨论结果或送阅会议纪要并签字。

第二十八条 教学单位党政联席会议作出的决定或决议，应整理形成会议纪要，内容包括：会议时间、地点、参会人员及缺席情况，会议议题、发言要点、不同意见、会议决议等。党政联席会议纪要应妥善保存，重要会议的纪要或形成的决定，必要时须发送本单位党政领导班子成员、有关责任人或上报学校有关部门。适合公开的应按照公开范围及时公开；对需保密的会议内容和尚未正式公布的会议决定，与会人员不得泄漏。

第六章 会议决定的落实

第二十九条 教学单位党政联席会议讨论决定的事项，按照集体领导和个人分工负责相结合的原则贯彻落实。分管领导应亲自督促检查执行情况，并及时向党政联席会议汇报。明确由经办部门及人员负责的，经办部门及人员应在会议规定时间内按会议决定抓紧办理，并及时向党政联席会议通报工作进展情况。党政主要负责人对执行情况进行监督检查。执行中的失误，书记和校长根据分工分别负领导责任，分管领导负直接责任。

第三十条 教学单位领导班子成员在具体执行党政联席会议的决定或决议的过程中，不得擅自改变决定或决议的精神。如确需变更决定或决议，或急需作出新的决定，但又来不及召开党政联席会议的情况下，可以由党政主要负责人协商决定。但事后须及时向党政联席会议成员通报，并需由党政联席会议予以确认。

第三十一条 党政联席会议做出的决定，根据工作内容和工作需要及时传达至本单位师生员工，发挥好师生员工参与民主管理和民主监督的作用。党政联席会议应对决定在执行过程中的效率进行及时评估。

第七章 会议纪律

第三十二条 教学单位党政联席会议召开时，参会人员应自觉遵守会议制度，按时到会，因病、因事或其他特殊原因不能到会时，应事先向会议主持人请假。

第三十三条 对教学单位党政联席会议作出的决定，个人无权改变，如有不同

意见允许保留，可以建议提请下次会议复议，但必须无条件服从，在行动上积极执行，并不得对外公开表示不同意见。

第三十四条 教学单位党政联席会议议事，凡涉及本人、配偶、直系亲属或近姻亲关系的职务聘任、职称晋升、奖惩、出国等需要回避的问题时，有关与会人员应回避。

第三十五条 与会人员应严格遵守保密纪律，不得向外泄露讨论中的细节和尚未作出决定的问题；未经党政联席会议同意传达和公布的内容，与会人员不得泄露；对作出决定的事项，在没有正式实施之前不得向外泄露。

第三十六条 因不按议事范围和议事程序商讨教学单位事务，而造成决策失误或出现重大问题，将追究教学单位党政负责人责任。由于其他原因产生的决策失误，党政联席会议成员集体承担责任，其中主要领导负主要责任。

第八章 附 则

第三十七条 本规则适用于全校范围，学校机关单位、教辅单位、附属单位等可参照本制度执行。

第三十八条 教学单位办公室负责党政联席会议的会务组织，并安排专人做好会议材料准备和会议记录。会议记录应详实、准确，决定事项应及时形成会议纪要并呈出席会议的正式成员签阅确认。会议的原始记录材料应归档，经过书记和校长共同批准，方可查阅。

第三十九条 学校每年年终要对教学单位执行本制度的情况进行检查，并将其执行情况作为教学单位中层领导班子和领导干部工作的考核内容

篇3：党政工联席会议

一、高校党政联席会议制度的内涵

党政联席会议制度是一种领导班子集体议事的会议形式,即领导班子通过党政联席会议,集体研究并决定院(系)工作内容。党政联席会议制度是高校管理现状的尝试创新,“科教兴国”战略的提出促进了高等教育事业的快速发展,高校办学规模不断扩大,专业设置日渐完善,师资结构不断优化,并积极引进国外优秀人才。在这样的时代背景下,高校院系的领导体制也必须不断创新发展,才能适应时代的潮流和新思想的发展,党政联席会议制度就是在新形势下产生的全新的决策形式。党政联席会议制度是一种把集体领导和个人负责结合在一起的全新制度,它不仅可以把院系领导班子整合成一个有机的结合体,调动院(系)总支和行政两方面的积极性,还能够倾听到每一位领导班子成员的意见,将各种不同的优秀意见运用到日常管理和教学工作中。党政联席会议制度有利于保证院(系)各项工作协调一致地健康运行,并且防止以党代政或者以政代党现象的产生,从而保证政治决策的科学性、客观性和正确性。

二、高校院(系)实行党政联席会议制度的重大意义

1、实行党政联席会议制度是建立现代大学制度的基本要求

建立中国特色现代大学制度,是当前我国高等教育改革的重要任务,也是提高高等教育质量、建设世界一流大学和建设高等教育强国的重要举措。中国特色现代大学制度的显著特征是党委领导、校长负责、教授治学和民主管理,主要内容包括坚持和完善党委领导下的校长负责制,加强学术组织建设和探索民主管理的有效途径等。因此,建立高校二级学院党政联席会议制度是建立现代大学制度的一个重要组成部分。

2、实行党政联席会议制度是加强科学决策、民主决策的根本保证

当前,在校院两级管理体制改革中,还存在着体制机制不够顺畅、校院两级管理的工作职责不够清晰、权责利不明晰、二级学院的管理不够规范、二级学院党组织作用发挥不明显等问题。党政联席会议制度规定“三重一大”事项必须通过召开党政联席会议进行集体研究,形成决定,达成共识,保证了重大事项的决策经过充分集体研究和个人民主协商。同时,通过党政联席会议这个议事平台能有效规范防止二级学院党政负责人的个人专断行为,促进决策的科学化、规范化。有利于形成书记与院长平等协商、共同处理学院工作的良好工作氛围,有利于协调党政关系,形成工作合力。

3、实行党政联席会议制度是加强二级学院党组织建设、促进发挥作用的有效途径

二级学院党组织在高校党组织机构中处于承上启下的关键位置,是教育和团结广大师生员工的政治核心,是党在高校教学、科研、管理第一线的战斗堡垒。通过实现党政联席会议制度,二级学院党组织管思想、管干部、管人才、管政策,保证了党的工作与行政工作有机结合,有利于确保党对高校的领导地位,有利于立德树人根本任务的完成。

三、高校实施党政联席会议制度过程中应坚持的原则

1、坚持党的政治核心原则

高校二级学院承担着人才培养的具体职能,二级学院党组织是党的教育方针在高校最直接!、最具体的执行者。要确立二级学院党委在学院事业发展中的政治核心作用,保证党和国家的方针政策及学校各项决定在学院贯彻实施的精神和措施。二级学院党委要在校党委的领导下开展工作,与学院行政各司其职,共同负责贯彻执行校党委、校行政的各项决定和决议。学院党委和行政之间既要分工明确,各负其责;又要密切配合,相互合作。

2、坚持民主集中制原则

民主集中制是党和国家的根本组织制度和领导制度。《中国共产党章》规定,党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。学院领导班子落实党政联席会议制度,必须坚持民主集中制原则,加强民主基础上的集中和集中指导下的民主。具体到高校二级学院、凡属学院“三重一大”事项都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,通过党政联席会议、由学院党政领导班子集体讨论,作出决定。学院班子成员根据集体的决定和分工,切实履行自己的职责"。

3. 遵守依法议事原则

十八届四中全会以后,习近平总书记提出了“四个全面”的战略布局。其中全面依法治国落实到学院党政联席会议中就是要制定全面的议事规则,并严格执行。俗话说:“没有规矩,不成方圆”。学院党政联席会议制度在具体实施与操作过程中,对重大事项的决策、会议决议的变更、议定内容的落实及监督检查等都要制定相应的实施细则,确保党政联席会议有规可依、有规必依、违者必究。

四、保证党政联席会议制度运行的有效机制

落实党政联席会议制度首先要有一套好的议事规则,明确议事范围,严格执行议事程序。其次要有一套相应的运行机制作保障,贯彻民主集中制原则,自觉执行会议的决议,保证党政联席会议制度有效运行、发挥作用。

1、建立沟通协调机制

建立高效统一的沟通协调机制,是推进学院党政联席会议制度顺利实施,增强党政之间密切配合、发挥合力,推进学院事业科学发展的重要保证。要加强工作的经常性沟通,特别是提交党政联席会议集体讨论决策的重大议题,学院党委书记和院长要进行充分酝酿和沟通交流,交换意见,达成共识。对有分歧的重大事项、重大问题要暂缓提交讨论决策,进一步酝酿沟通。

2、建立分工协作机制

集体分工协作机制是指学院领导班子成员,从总揽全局、协调各方的领导核心作用出发,既分别代表不同机构、分管不同工作,同时又协调合力进行学院重大决策的运行机制。要正确处理学院党委和行政的关系、明确学院党委和行政的职责。学院党委负有政治领导、共同决策、保证监督、凝聚力量的责任,要积极支持配合学院行政工作,保证学院行政履行职责、顺利开展工作。

3、建立共同决策机制

共同决策机制的建立与完善,标志着科学决策、民主决策,确保了学院发展的方向正确,决策准确,成效明显。建立党政联席会议制度,是构建共同决策机制的有效保证。会前要充分酝酿和沟通。书记和院长要对议题进行充分沟通,形成共识。没有形成一致意见的,不能上会研究。会上要充分讨论。每个班子成员都要发表意见,畅所欲言,各抒己见。书记、院长要善于集中大家的意见,不能搞一言堂、家长制。在集体讨论问题时,都要平等和充分地发表各自意见。要实行票决制,在对重大问题进行集体讨论和决定时,要严格实行少数服从多数,一人一票。要实行分工落实,对经集体讨论后做出的决定,必须坚决贯彻落实。

4、建立政治保障机制

要发挥党组织的政治核心作用"。学院党委是学院的政治核心,要保证监督党和国家的方针、政策以及学校的各项决定在学院的贯彻执行,实现对学院的政治领导。积极主动参与学院重大事项决策。不断加强学院党组织自身建设,做好各基层党组织的思想工作、组织工作、干部工作、人才工作、群众工作,把学院党建工作与教学、科研、管理等工作有机结合起来,发挥党组织对本单位的政治导向作用,实现党政目标一致,协调配合。

5、构建监督、惩处机制

要充分发挥学校纪检、监察部门的作用,把党内监督与群众监督、舆论监督结合起来,形成有效的监督体系,及时发现院(系)党政领导在谋事与用人中存在的违纪违法行为,并严格予以追究。

6、完善考核评价机制

篇4：党政工联席会议

【摘要】为了深入贯彻十八届四中全会精神，巩固和深化群众路线教育实践活动成果，加强高校基层单位领导班子建设，完善党政分工合作、共同负责的工作机制和议事决策工作制度，充分发挥高校基层领导班子的集体作用，保证决策的民主化、科学化和制度化，特别是保证对“三重一大”即“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用” 的正确决策，新形势下建立健全和完善基层单位党政联席会议制度显得非常必要和重要。

【关键词】完善 高校党政联席会议 制度 对策研究

·D267.6

目前，我国高校基层单位的各项工作一般都是基层党组织和行政共同负责，通过定期或者不定期地召开党政联席会议，党政负责人共同讨论和协商本单位教学、科研、行政管理、事业发展等重大事项。党政联席会议制度是高校基层单位重大事项议事决策的基本制度和主要模式，在基层单位职权范围内具有最高决策权。

1.对高校基层单位党政联席会议制度的认识

1.1党政联席会议的重要意义

高校基层党组织是基层单位的政治核心，对本单位的各项工作起保证和监督作用。基层党组织按照《党章》和上级关于基层党组织工作的有关规定履行自己的职责。党组织主要负责人主持党委（党总支）全面工作，支持行政负责人在其职权范围内独立开展工作。行政主要负责人主持本单位行政全面工作，在学科、师资、项目、经费等重大问题上加强与党组织负责人商议与沟通。党政主要负责人共同的职责是：共同带领党政领导班子和本单位全体教职员工贯彻执行党的路线、方针和政策以及学校的各项规定，紧密围绕学校的中心任务开展工作，党政齐抓共管，加强领导班子党风廉政建设和党员干部廉洁自律，带领班子成员和全体党员干部及群众遵守“八项规定”，坚决反对“四风”。

建立党政联席会议制度，对本单位事业发展影响重大。首先，能够集中班子成员集体的智慧，发挥集体领导的作用；其次，能够较好地理顺基层党政关系，充分发挥基层党组织在本单位工作中的核心作用，更好地贯彻民主集中制原则，调动广大教职员工和学生的积极性，推动学校的教学、科研、人才培养、社会服务、文明传承不断发展。

1.2党政联席会议的基本流程

高校基层单位党政联席会一般定期召开，遇到重要情况或突发事件时也可随时召开。参加会议的为党委（党总支）正副负责人和行政正副负责人，部门工会主席和办公室主任列席，根据议题需要，还可以由党政负责人研究选派相关人员参加会议。

党政联席会议的议题须由党政主要负责人共同研究决定，其他成员若需要提交会议讨论的问题，事先报告给党政主要负责人，由他们协商之后确定。会前未经审定的议题，不能列入党政联席会议议程。

党政联席会议一般由行政主要负责人主持，讨论决策本单位“三重一大”事项。决策前，党政主要负责人认真磋商讨论，充分交换意见，达成共识并形成主导性意见。决策过程中发扬民主，聽取党员群众意见。会议做出的决定，形成会议纪要。需要公开的内容，要传达给全体员工。不宜公开的内容，必须严格保密。

2.完善高校基层单位党政联席会议制度的对策研究

2.1 建立完善的监督制约机制

2.1.1加强权力制约。权力制约首先是对党政主要负责人的监督制约。最重要和最直接的方式就是对权力进行分解 ，防止权力过于集中，以免单位负责人利用手中之权谋取私利。在单位建立党员干部廉政风险预警机制，班子成员既分工又协作，在财务审批、物资采购、项目申报等工作的管理上，把决策、执行、 监督三权分离，相互制衡，使班子成员之间相互监督。

2.1.2公开政务信息。 认真落实好政务公开、信息公开制度，建立重大决策公开咨询、听证、报告制度等，工会主席代表广大群众员工列席党政联席会议，有关单位发展规划、重大改革方案、涉及单位员工切身利益的重大问题，在最终决定之前，还必须召开二级教（职）代会讨论、审议。保证权力运行的公开性和透明度。

2.1.3增加权力监督针对性。 重大事项必须召开党政联席会议按照决策程序、议事规则集体研究决定 ，不得由党政主要负责人或班子成员任何一个人说了算。决定重大问题实行无记名投票表决制 ，确保该决定真正代表大多数人的意见和意愿。

2.1.4实行领导责任追究制。按照谁主管谁负责原则，党政主要负责人和班子成员在履行职责过程中若发生失职、渎职、失误或其他个人原因而对本单位的发展和工作造成不良影响的，要追究领导责任。对过错较轻的，给予训诫、责令检查、通报批评等处理： 对犯严重或者特别严重过错的，由学校党委给予警告、记过等相应的行政处分或党纪处分。

2.2提升党政主要负责人的领导能力

高校基层单位主要负责人都是学校的中层领导干部，他们大多德才兼备，理论素养深厚，学术水平高，他们在学术界或行政党务工作方面，都是能独挡一面的“能人”。然而，仅有这些高素质还不一定能当个好领导。好领导还必须具有赢得人心的人格魅力，大局全局意识和团结协作精神。

2.2.1培养人格魅力。《礼记·大学》有记载：“修身齐家治国平天下”。说的是领导者首先要修身，做到人品端正，作风正派，心胸豁达。所谓人格魅力，就是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有吸引人的力量，能得到大多数人的欢迎与接纳。具有人格魅力的领导，他不是孤立地存在，他在单位和社会交往中能建立良好的人际关系，朋友很多，在工作和生活中能给予他人温暖与帮助，同时自己也获得勇气和支持，让自己更有力量，更加自信。

2.2.2提升大局意识。大局和全局一般事关单位的战略部署、整体合力、人心向背等大事，领导干部要提升大局意识，要做到了解大局、把握大局。既要加强理论政策的学习，又要联系工作实际，通过深入实际，调查研究，及时发现和了解员工的迫切需求，通过协调关系，解决突出矛盾，化解不和谐因素，驾驭住大局。 工作中站高、看远、想深。党政主要负责人通过党政联席会做出决策时，凡事都必须符合大局利益，一切都要在大局范围之内运转。只有胸怀大局，才能摆正位置，处理好局部和全局的关系。

2.2.3增强协作精神。高校基层单位党政主要负责人一定要有团队协作精神，否则就容易陷入“一言堂”、“官僚主义”之中。团队协作是指发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率。借物使力，扬长避短。对班子成员做到多鼓励、多理解、多帮助、多关怀、多指导、多调研，互相学习交流，共同进步。

不断建立健全和完善高校基层单位党政联席会议制度，确立党政领导班子共同承担单位的发展责任的领导体制和工作机制，是加强高校基层单位领导班子建设、发挥班子功能、激发班子活力、实现学校事业科学发展的重要组织保证。党政联席会做出的“三重一大”事项决策具有严肃性和权威性。通过召开党政联席会议能加强党的领导，协调党政联系、保障集体领导，促进工作决策民主化与规范化，提高工作效率和决策水平。

参考文献

【1】 王郦玉；刘同兰；；高校院系党政联席会议制度运行机制的研究[J]；科教文汇（上旬刊）；2011年09期 .

篇5：义井中学党政工联席会议

会

议

制

度

义井中学党政工联席会议制度

党政工联席会议是为解决工会和教职工代表大会审议或审查的某些重要问题，而由校工会委员会召集的会议，是工会工作制度和教代会制度的重要组成部分。

一、会议职权

依据《工会工作制度》和《教代会条例》规定，联席会议的主要职权是协商处理工会和教代会有关需要解决的重要问题。这些重要问题主要包括两个方面内容。

第一方面是：教代会职权范围内的重要问题，包括：

1、审议属于在教育教学过程中需要解决的重要问题，提出意见和建议。

2、在协商一致的情况下，可以同意或否决分配制度和重要规章制度的试行方案，以及涉及部分职工的工资调整方案、奖金分配方案等。

3、在协商一致的情况下，可以就部分福利基金的使用方案，以及涉及部分职工生活福利的重要事项做出决议。

4、根据教代会的授权，处理教代会职权范围内的其他重要问题。

5、校长和工会认为需要提交联席会议商定的问题。第二方面是教代会日常工作中的重要问题。包括：

1、讨论制订召开教代会的方案，研究提出大会议题和日程安排的建议，提交大会主席团审定。

2、和日程安排根据教代会授权，处理已经教代会原则同意，又需进一步补充、修改的重大问题的决议和方案。

3、协商处理教代会决议执行过程中出现的新问题。

4、听取各专门小组和参加校务管理委员会的教代会代表的工作汇报，指导他们更好地开展工作；

5、讨论研究教职工民主管理工作的有关问题。

6、讨论研究民主评议学校领导干部的方案和日程安排。第三方面是工会工作中的重大问题。包括：

1、讨论制订召开工会会员大会的方案，研究提出大会议题和日程安排的建议。

2、讨论研究工会对重大节日庆祝慰问活动的方案。

3、讨论决定教职工的困难补助及住房分配工作。

4、讨论研究工会中的重大工作问题。

5、讨论研究工会活动室重大设备的添置和活动室的扩建工作。

6、讨论决定工会的先进工作者、文明住户、文明教职工等先进集体和个人。

二、组织制度

1、联席会议的组成人员。联席会议的成员由党政主要领导和工会委员等成员组成。

2、联席会议的程序。联席会议协商处理的议题，由校长、工会经校工会委员会讨论确定，校工会将审议的议题征求职工代表和教职工群众的意见，校工会收集意见后研究形成修改议案，召开会议时，由提出议案的负责人介绍议案制度的依据、主要内容和目的。然后进行讨论，在协商一致的基础上形成决议，联席会在讨论问题出现意见分歧时，可以休会。待各方面认识基本一致后，再提交联席会议协商解决，协商处理问题的结果，由行政领导负责落实，3、联席会议的会议制度。联席会议每学期召开一次，遇有工作需要随时召开，每次会议必须有三分之二以上成员出席。联席会议由校工会委员会召集，由工会主席主持会议。

篇6：党政联席会议

一．党政联席会议制度

1．欢迎新班子成员

本学期，学院对系部领导班子进行了调整，力量大大加强，学院选派了黄凯、唐俊两位年轻有为的同志来系担任领导职务，充分体现了学院对我系的高度重视，也为我系今后做大做强起了组织保障作用，让我更有信心与同志们一起来把系部做大做强。作为我本人，对新领导的到任从内心来说，是内心的期盼与十二分的欢迎。

对信息系来说，现在是有了一个年富力强的领导班子，在座的各位，都是很有思想，也非常肯干，不想碌碌无为，而想有所建树的同志，我相信，只要我们大家团结一心，劲往一处使，一定能使信息系通过三五年的努力，有一个飞跃性的大发展，到那时，各位就是对系部对学院发展作出重大贡献的功臣。

我衷心希望，通过大家的共同努力，在把系部面貌彻底改变的同时，也为各位事业发展搭建起一个良好的发展平台。

2．意义

为了使系部领导班子成员之间加强沟通，统一思想认识，形成一个意志与一致的行动，系部党政研究决定，系部从本周开始，每周一召开党政联席会议，并形成一个例会制度，系部的各项工作，由党政一起研究决定，来有效推动我系各项工作的办事效率与行政执行力。

3．参加人员：主任、书记、副主任、学工办主任、教学干事，在必要时吸收实验室负责人、专业带头人参加。

4．主要工作：总结前一周工作，布置新一周的工作，对系部一些重大问题采用集体决策。

5．要求：

（1）参加会议的都是系部的核心力量，每次开会，全体成员要按时参加，不无迟到故席，形成良好的会风。

（2）每次会议，参与者要作好主题发言，一是要把前一周工作完成的情况、存在的主要问题进行交流，二是要提出新一周主要计划做的大事。

（3）坚持组织原则：

系部的大事，由党政联席会议集体决策，既发扬民主，又坚持集中，一旦形成集体决策，每个人都要坚定不移的执行。

对任何一个问题的认识，由于个性上的差异，或是站的角度不同，会有不同的认识与看法，因此系部的某些问题，会有不同的意见与看法，是很正常的事。

例如：提出假期硬性规定教师轮流参与招生宣传

个人即使对决策有意见和看法，只能保留意见，不能因为有不同看法而消极执行。

会议内容，特别是涉及到一些与职工利益有关的决策，只能以集体决议的方式公布，而决不能在老师中说是某几个领导的意见，注意会议内容的保密性。

（5）周工作计划：

各部门每一周工作安排，在周五上午汇总到曹异卿老师处，周一上午即能就一周的工作作出周工作安排，以形成周历制度。

6．快乐基金

二．成员工作分工

三．系部的工作目标

倾全系之力，树立服务理念，增强服务意识，提升管理水平、狠抓教风与学风建设，铸一流学风、一流教风，提升办学质量，打造专业特色。

如果专业没有特色，学生与家长为什么要选择我系？

树立全心全意为学生服务的意识，用自己的真诚打动学生及家长，用自己的热情感动学生及家长，“人之子已之子”，让我们为学生创造一个温馨的学习环境，让每一个学生在这儿能健康成才。

要勇于改革，敢于创新，要图作为，而不要图安逸。学院把我们推到这个位置，是希望我们能有作为，能把系部发展起来，我们既选择了这个岗位，就应义无反顾，全身心的去做好这一份工作，担当起这一份职责，千方百计去改变系部的现状，使之不断进步。

系部一切工作都要以“提升办学质量，打造专业特色”为中心来开展工作。

1．系部管理：

要转变观念，树立为教学服务、学生服务的意识，实施精细化管理，做好每一个细节，完善每一项措施，要提高系部的管理水平，工作效率，提高系部的行政执行力，要逐步按照ISO9001标准来实施管理。如今后系部的各种文件、教学档案，都应按标准来管理，大家要积极学习，知道标准是什么。

系部的校企合作已走在学院的前列，招生工作走在学院的前列，其它工作也要如此，如课程建设、教风、学风建设等，都要力争走在学院的前列，只有走在前列，你的工作才会充分得到学院的肯定，系部的影响才会逐渐扩大，学院的政策才会向你倾斜，系部的规模才可能不断扩大。如果我们总是跟着别人跑，那么虽然工作也做了，其影响其效果就差之远了。

在系部管理上，我们要千方百计调动教职工的积极性与创造性，个人想法：一是要建立系部教师业务考核档案，每学期由系部领导对教职工的工作态度、业务能力进行集体考核评价（学生评30%、教师评30%、领导评40%），评价结果存入业务档案，作为教师评优、外派学习进修、职称评聘的依据；二是要对教师参与的每次活动（会议）有准确的记载，并及时公布在QQ群空间，期未记录在业务考核档案中；三是要建立公平竞争的机制，对教师评优，外派学习，要根据工作态度、工作业绩来综合衡量；四是要把课程建设纳入教师教学工作量，与课时津贴挂钩，达不到合格的，要降低课时津贴标准；五是要进一步修改系部绩效考核方案，将考核结果与绩效工资挂沟。六是要在学院的支持下率先推出教师退出机制，对工作不负责、工作不服安排、经批评教育不改的教职工，令其调出系部或不安排工作量。

兄弟同心，其力断金，只要我们大家齐心协力，统一思想认识，统一口径，再大的压力由主任和书记来顶着，就没有做不好的事，只有不去做的事。

2．教学管理

要促使教师改进教学方法，提高教学能力，增强教学的感染力、吸引力，防止照本宣科。

要加强专业建设，促进专业教学改革，弱化理论教学，强化专业技能培养，改革考试办法，减少理论考试，增加实践技能考试。

要加强日常教学的管理，严格调停课制度，按照教学规范要求来进行教学，杜绝教学的随意性。要加强教学的检查与督导，防止督而不导，通过督导促进教师认真备好课、教好课，严格遵守教学规范；要促进学生自觉遵守纪律，促进系部管理人员尽责做好服务工作。

3．学生管理

要全力打造良好的学风，一是要千方百计调动学生学习的积极性，提高学生的出勤率，确保学生上课率达95%以上。二是要树良好的班风，创一流班级，在学院形成影响。三是要培养学生良好的品格。四是要通过各项有益的活动不断提高学生的综合素质与能力。五是要提通过组织各项活动，并取得好的名次，来提高系部、班级在全院的影响力。

4．学生技能培养

提高教学质量的核心在学生具有高超的技能与良好的综合素质。要高度重视学生专业技能的培养，同时也要重视学生其它技能的培养，这种技能的好坏对学生今后的就业有着非常重要的作用。

教学部门、学管部门都要为培养学生技能创造条件，如积极组织学生参加职业技能竞赛，参加学院各项竞赛活动，并力争每次都取得好的名次，而不要每次只得个组织奖，组织奖的锦旗今后不要再挂了，只得组织奖，说明没有组织好。

希望各部门，领导班子各成员大胆改革与创新，不要怕做错事，就怕不做事，做错了可以改，做错了可以由系部主任、书记来承担责任，但不做说明心思没放在工作上。

四．各部门负责人谈本学期工作设想

篇7：党政联席会议讲话

在党政联席会议上的讲话提纲

(2006年4月5日)

二、吸取教训，加大力度，进一步高度重视并认真抓好安全生产

4月1日，恒仁工贸公司淀粉厂发生储粮仓崩裂事故，给人民生命财产造成了严重损失。血的教训进一步警示我们：安全生产是关系到人民群众生命安危的头等大事；安全生产，人命关天；安全生产，压倒一切；安全生产，须臾不可放松；任何人、任何单位都不能例外，不能麻痹；一旦出现了安全生产问题，损失重大，影响重大，责任重大，一切工作都会受影响。多年来，市委、市政府高度重视安全生产工作，从安全监督机构建设，特别是安监网络建设，到市委、市政府开会、发文件、组织检查、整改隐患，都下了很大的功夫，采取了许多措施，做了大量的工作，全市安全生产形势总体上很好，2005年被评为“全省安全生产双基工作先进市”。但是事故的发生，说明我们的工作还有很大的差距。特别是在安全生产责任制落实上，部分企业和基层仍然存有不少的问题和薄弱环节，个别企业负责人及从业人员安全意识还比较淡薄，安全生产规章制度和防范措施落实不到位，麻痹大意，有章不循，违规生产；少数企业安全设施不齐备，安全生产技术和装备水平落后等问题还比较突出。全市上下一定要深刻吸取此次事故的沉痛教训，举一

1反三，查找不足，进一步高度重视安全生产工作，从讲政治、促发展、保稳定的大局出发，以对党和人民高度负责的精神，充分认识安全生产工作的极端重要性、复杂性、艰巨性，切实增强压力感、紧迫感和责任感，一刻也不放松地抓紧抓好，对安全生产责任制必须进一步强化，对安全生产监管力量必须进一步加强，对全员安全教育必须进一步到位，警钟长鸣，常抓不懈，尽快扭转当前我市安全生产的被动局面，真正让我们远离事故，永享太平。

刚才，永光市长已对下一步安全生产的任务措施进行了安排部署，各级各部门、各单位要不折不扣地抓好贯彻落实。下面，就有关重点问题，我再作一强调。

一要抓紧开展好安全生产大检查活动。目前，全市面上的春季安全生产大检查正在扎实推进，各级各部门、各行各业一定要继续抓紧抓细抓实抓好，以此次大检查为契机，认真按照省安委会提出的“严格落实、严格检查、严格整顿、严格管理”要求，对所有存在的安全问题和事故隐患的部门和领域，逐个镇街、逐个部门、逐个企业，逐一进行全面、深入、彻底地检查，做到决不放过任何一个要害部位，决漏掉任何一个企业单位、决不出现任何一个盲点盲区。各级、各部门、各企业要在开展春季安全生产大检查的基础上，立即全面组织开展本镇街、本系统、本企业的安全生产大检查工作。由领导干部带队、抽调专业技术人员参加的领导干部检查安全生产活动，也要在近期抓紧部署，抓紧行动。每次检查安监部门和行业主管部门都要严格按照行业企业安全检查标准，认真制定检查方案，彻底排查消除事故隐患。

二要不断深化安全生产专项整治工作。各级各部门要认真

汲取这次事故教训，切实抓好民用爆破器材和烟花爆竹、煤矿、非煤矿山、道路和水上交通、危险化学品、海上运输、人员密集场所等重点领域的安全整治工作。经贸、民经等要进一步细化措施，落实责任，认真抓好水泥、纺织等企业生产、包装、经销、运输等各个环节的安全整治工作，坚决杜绝各类重特大事故的发生。公安、消防、供电等部门要严格对公共聚集场所用电、易燃物品的专项整治，防止火灾事故的发生。安监、煤炭、煤监、国土资源等部门，要进一步抓好煤矿和非煤矿山“一通三防”、防尘、防透水、防冲击地压、防大面积冒顶、防提升运输事故为重点的安全整治和无证矿山企业的关闭整顿工作。安监、公安、建设、交通、质监、卫生等部门要抓好城市燃气和剧毒危险化学品生产、储存、运输、使用为重点的危险化学品安全整治，加强生产现场的安全监管，严防各类重特大事故的发生。

三要进一步制定完善细化重特大事故应急预案。要根据安全生产新形势的要求，在现有应急预案的基础上，进一步规范完善提高，针对可能发生的重大事故分类细化，明确相关单位的职责和任务，增加预案内容，使其更具科学性、合理性和可操作性。要通过网络系统完善应急预案，一旦发现问题，立即启动，谁负责谁牵头，做好预案的演练，确保召之即来，来之能战，战则能胜，最大限度减少灾害损失。

四要全面加强安全生产宣传教育、培训工作。各级各部门要积极开展形式多样、丰富多彩的安全生产教育活动，在全社会大力营造关爱生命、关注安全的浓厚氛围，不断提高全民的安全意识。要注重搞好企业一线干部职工安全法律法规、安全技术知识等方面的教育培训，提高现场作业能力。要加强对生

产经营单位主要负责人的培训，使之树立起强烈的安全事业心和高度的安全责任感，自觉遵守安全法规制度，加强安全管理，加大安全投入，提高安全防护能力，确保企业生产安全。

五要严格落实安全生产责任制。安全生产事关全局，责任重大。必须加强领导，重抓责任落实。一要层层落实责任制。要按照安全生产责任状的要求，抓好各项安全生产控制指标的落实，一级抓一级，一级对一级负责。要按照“谁主管、谁负责”的原则，认真落实行政首长负责制和“一岗双责”制。各级、各部门、各单位行政主要负责人，对本地、本部门、本单位的安全生产负总责，要经常深入到基层去、到现场去、到安全生产第一线去，切实负起责任，确保一方平安；要加强督促检查和指导，及时发现并协调解决安全生产工作中存在的隐患和问题。分管的领导同志作为安全生产的直接责任人，要具体靠上抓管理、抓落实。分管其他工作的领导同志要按照“一岗双责”的要求，对分管部门的安全生产负具体责任，要把安全生产作为整体工作的一项重要内容，进行同布置、同检查、同考核、同落实。要强化企业安全生产主体责任，企业法人代表是安全生产第一责任人，要亲自抓，负总责，并把安全生产责任制层层落实到车间、班组、岗位等各个环节，进一步加大安全投入，重点抓好安全管理体系、规章制度、职工安全培训等基层基础工作，把好安全生产第一道防线。二要严格实行安全生产责任追究。要根据《安全生产法》、《山东省安全生产条例》等法律法规的要求，建立健全安全生产行政责任追究制度，对因玩忽职守、疏于管理、有法不依、有章不循、有禁不止而造成生产安全事故的有关责任人，要按照“四个不放过”(即事故原因没有查清不放过、责任人没有处理不放过、整改措施没落实不放过、有关人员没有受到教育不放过)的原则，一查到底，严厉追究责任，构成犯罪的要依法追究刑事责

篇8：党政工联席会议

一、党政联席会议和制度的概念

本科学校在教学院 (系) 设有党总支。同校级层面党委领导行政不同, 教学院 (系) 领导体制实行行政和党总支共同负责的管理模式, 党总支起政治核心作用。在这种管理模式下, 为协调党政关系、发挥党政合力, 建构了党政联席会议制度。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》 (2010年新修订) 规定:“ (高等学校院 (系) 党组织) 通过党政联席会议, 讨论和决定本单位重要事项。”党政联席会议是在教学院 (系) 实施的党总支和行政领导班子联席参加的学院决策会议。党政联席会议制度是确保这一会议发挥作用的制度性建构。构建良好的党政联席会议制度, 发挥会议的效能, 对教学院 (系) 管理和发展具有决定意义。

二、党政联席会议制度面临的问题

党政联席会议是党政之间沟通协调的平台, 这一平台面临的问题即党政联席会议制度设计的着眼点。首先, 教学院党、政总的方向是一致的, 即推动学院全面发展, 但党总支和院行政具体到某个问题时存在分歧也是不可避免的, 如何化解分歧, 协调一致是制度设计无法回避的主要问题。教学院党、政负责人作为会议主体, 其个人在学院声望、地位、工作作风和管理能力会影响党政联席会议发挥作用的效果, 这也给制度在设计上提高了难度。现代制度设计的一个重要内容便是消弱“人治”的作用, 使制度最大限度不“因人而异”。高校学院行政领导往往是学术权威, 存在与地方行政机关不同的学术话语权, 在党政联席会议上“先天”就具有优势, 制度设计上要求既发挥学院行政负责人在学院教学、科研、人才引进等专业建设方面的长处, 又使党组织能积极发挥作用。党政联席会议监督执行是另一个重点。

三、建构科学的党政联席会议“弹性”机制是问题解决的关键

建构“弹性”的会议制度是解决党政联席会议面临种种问题的基本途径。“弹性”是源自物理学的概念, 指物体在外力作用下发生形变, 当外力撤消后能恢复原来大小和形状的性质。弹性意味着存在一定的合理伸缩空间, 一个弹簧在它的受力极限范围内具有弹性, 超过极限, 弹簧会变形, 失去弹性。将物理学的“弹性”概念引入, 只规范基本的会议内容, 如同弹簧的本体, 允许党政联席会议拥有在一定范围内不同的存在方式, 如同受力后的弹簧, 在不同的情况下用不同的方式发挥作用, 建构科学合理的党政联席会议“弹性”机制。

1. 规定会议基本内

会议主持人、参与人、议事原则、执行效力等是会议的基本内容。对这些内容进行规范, 可以保障党、政负责人和参会人员在会议中发挥作用。

会议一般每个月至少召开一次, 必要时可以临时召开。考虑到教学院 (系) 的特点, 会议议题主要讨论、研究、决定本院系日常工作的重大事项。党政联席会议的议题由会议出席人提出, 院长 (系主任) 与党总支部书记商议确定, 会议议题应提前通知与会人员。

会议基本出席人应为院长 (系主任) 、副院长 (副主任) , 党总支部书记、副书记。会议应由党、政负责人之一主持。如果党、政负责人之一因故不能出席会议, 须经其同意后方能召开党政联席会议, 召开时由另一负责人主持会议, 但院长不是党员的不能主持党务工作, 只能列席, 不能参与表决。根据党管干部的原则, 研究干部问题时会议由党总支书记主持, 保证党总支发挥部的政治核心作用。

会议面临重要问题需要表决。会议应由专人负责记录。会议决定的事项应形成纪要, 必要时应进行通报或向学校请示、报告等等。

2. 党政联席会议制度应给会议设置弹性空间

根据会议需要, 可扩大会议出席人, 可吸收党总支部委员、分工会负责人、办公室主任、学科专业主要负责人、教研室主任、学工办主任等列席会议。不同的出席人为党政联席会议在扩大民主, 集思广益, 兼顾利益, 决策执行方面都能发挥有益的作用。

会议主持人根据会议的主要议题, 由党政负责人协商来确定。行政议题为主的联席会议由院长主持, 可以充分发挥院长在学科建设、教学科研、人才培养等方面的长处。党务为主会议由党总支书记主持。

3. 坚持民主集中制是构建弹性机制的关键

党政联席会议必须坚持民主集中制原则, 集体领导、集体决策和集体执行。无论是院长还是总支书记, 都要树立强化集体领导的意识, 按照民主集中制原则, 在充分发扬民主的基础上实行集中, 会议主持人要在充分听取意见的基础上作出决定。把集体领导和分工负责相结合起来, 既要把握全局, 又要落到实处。

会议在重要问题上要进行表决, 表决应执行民主集中制票决, 表决未通过, 由会议主持人决定是否在下次会议上再次提交议题。

4. 发挥党总支的政治核心作用是弹性机制构建的政治保证