毕业生问卷调查

毕业生问卷调查（精选6篇）

篇1：毕业生问卷调查

关于毕业生毕业典礼的调查

流年似水，光阴荏苒。随着毕业钟声是响起，广东海洋大学寸金学院即将再次送走一届毕业生。为了能让各位毕业生能享受一场精彩的毕业盛宴，希望大家能在百忙之中抽出一点时间填写这张问卷调查表，问卷结果将作为毕业典礼形式的主线。

1.你认为毕业典礼重要吗?

A.非常重要B.比较重要C.一般D.不太重要

2.你认为谁应该在毕业典礼上发言？

A．校长B.优秀毕业生C.老师D.家长E．学生宿管管理员等教职工

3.你觉得大学毕业典礼上最重要、最不能缺少的是什么？

A.感恩B.狂欢C.学生的心声D.与朋友们相拥E.道别

4.你认为毕业典礼中的气氛应该是怎样的？

A.幸福、温馨B.依依不舍C.严肃深沉D.其他

5.你认为是否有必要与校领导单独合影？

A.有B.没有

6.你认为毕业典礼过程中应有哪些程序？

A.集体合影B.互相赠言赠物C.文艺表演D.学生发表毕业感言E.校领导致词F.回顾三年历程G.现场狂欢互动H.穿着学士服游校I.其他

7.你认为在典礼中应播放什么样的背景音乐？

A.国歌B.校歌C.情歌D.抒情的E.青春阳光的 F.深情祝福G.感恩的心

8.你认为毕业典礼应该邀请谁来参加？

A.老师B.家长C.朋友D.恋人E.同学

9.你认为节目表演应占用多少时间为宜？

A.不要表演B.一小时-两小时C.两小时-三小时D.三小时以上

10.你认为整个毕业典礼应用多少时间为宜？

A.两小时-四小时B.四小时-六小时C.一整天

11.你认为可以举办以毕业生为主体的毕业晚会吗？

A.可以B.不可以

12.如果举办毕业晚会需要毕业生自己出节目，你愿意上台吗？

A.愿意B.不愿意C.愿意和同学一起上台

13.在典礼上设置一个毕业生和老师互动的环节，你希望是什么形式？（与老师、朋友说出心声并相拥、狂欢、感谢老师等）

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14.你认为毕业典礼还应有些什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

感谢您的参与！谢谢！

篇2：毕业生问卷调查

我院2011届毕业生参与问卷调查的基本情况为，2011届毕业生参与问卷调查人数为131人，其中有效问卷130份，中共党员（含预备）占50.8%，共青团员占46.2%，群众占3.1%，男生比例达73.8%，女生占26.2%。2011届毕业生中有67.48%的学生经济来源为家庭供给，4.91%受助于亲友，9.20%来自于奖学金，7.36%来源于自身在学校的勤工助学岗位，6.75%来自助学贷款，2.45%的学生以自己兼职劳动所得，可以看出学院为约23.31%的学生提供了主要的经济来源。在问卷调查分析中，我们主要从以下四点进行分析： 1.水产2011届毕业生政治信仰与思想状况

2011届毕业生坚决拥护中国共产党的领导，同中国共产党在政治上保持高度一致，坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路。接受中国共产党的领导，始终要保持政治上的敏感和清醒，随时与一切削弱和动摇中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的言行作坚决斗争。

水产学院2011届毕业生通过大学四年的学习生活，从原来对水产专业具有偏见的认识到超过54.2%的学生比较喜欢这一专业，表明我院在教学与学生工作中发挥了良好的引导作用，工作中取得了显著的效果。我院学生对学校的整体认识上，接近三分之一的人认为学校校风纯朴，六分之一的人认为学校生活管理严格、自由充实、同学精神风貌好但也认为学业压力较大，有时会缺乏目标和动力，这点说明我校的制度安排中还有改进的空间，为学生提供良好学习环境的同时让学生时时具有忧患意识提高自身竞争力，这将成为我校学生工作中的一个突破点。

2011届毕业生的思想状况从某一角度反映我院思想教育工作水平，通过对其调查发现，学生对我校学生党员发展的公平性提出了质疑，超过80%的人认为学校在学生党员的发展中有少数党员的发展没有体现公平的原则，这在很大程度上表明我校学生党员的发展与考核体系是存在问题的，如何透明化、标准化我校学生党员发展的要求，使学生认识到我校党员发展的公正性，成为我校学生工作中一个值得思考的难题，但反过来看，这一情况为我校党建工作提出了良好的工作方向。值得说明的是，超过48%的学生对我校学生党员发挥了先锋模范作用给出了肯定的评价。接近20%的学生认为我校学生党员表现不明显，这也体现了我校少数党员在入党后党性退化这一毛病，说明我校学生党员后阶段的学习工作有待提高。学生在我校思想教育的建议中，59.06%的学生认为面对面的互动交流是最为有效的方式，其次为实践体验，接着为各种电子通讯方式。与学生交流是加强学生思想教育的主要手段，如何与在学生进行互动交流时，深入了解学生的思想状况，一直是我院学生工作办公室不断思考、不断改进的一项工作。2.毕业生对学校教育教学工作的评价

我院学生从教学质量、教学条件、教学方法、考核方式、师资水平五个方面对学校教育教学工作给予评价。教学质量评价中，53.4%的人认为比较好，27.5%的学生给予非常好的评价，这说明我校一直重视教学质量建设方面的工作得到学生的充分肯定。超过66%的学生认为我校教学条件处于较好水平，但在教学方法上有38.9%的学生认为比较好，36.6%的学生觉得一般，这表明在教学方法上我校教师仍有较大的提升空间。事实上，教学方法一直是困扰教师的难题，学生自身的条件参差不齐，一直出现众口难调的状况，改进教学方法以满足绝大部分学生的教学意愿来提高教学效果成为现在要突破的瓶颈。考核方式上，可能由于学生学习这一道路上一直以考试的形式，大学学习中大部分也是以考试的形式来进行，所以有32.1%的学生评价一般，这一评价给学校教师的建议是针对学科的自身特点增加考核的方式和角度。近年来，我校加强师资队伍的建设，师资水平显著提高，学生给予充分肯定的评价。

3.毕业生对学校日常管理工作的评价

针对学生管理制度的评价，主要可以从四个类别来分析。大学生综合素质测评的整体评价中，一半的学生比较认同，23.8%的学生持非常赞同的态度，大学生综合素质测评成为评价大学生在大学期间自身综合能力的一个手段，利于学生多角度的认识自己，有利于自己将来的发展。在保证学生生活规律方面，分为早操制度、晚归制度、夜间熄灯制度、请假制度三个层面来评价，超过一半的学生比较赞同学校这三项制度的建立，这三项制度很好的督促了学生良好的起居生活，保障了学生学习生活规律化，有利于提高学生学习的效益。保障学生人身安全方面，我校制定的寝室卫生检查制度、禁用大功率电器制度、安全告知制度得到学生们的充分谅解，学校从学生的角度出发制定的规章制度往往能得到学生的充分理解。保证学生顺利完成学业拿到学位方面，学分预警制度较好的起到了这一作用，因此在很大程度上受到学生们的支持。4.就业与考研状况 我院2011届毕业生的就业状态主要集中于签约单位（38.2%），其次为考取研究生（26%），保送研究生（13.7%）。出国留学中，学生人数占3.1%。有2.3%的人考取公务员，3.1%的学生参与基层项目就业，自由职业和创业的学生都占1.5%。

考取研究生的毕业生中，有67.6%的毕业生不是考取本校，其主要原因在于这部分学生想进入更好的大学进行深造。考取本校研究生的原因主要是由于本校的学生对我院导师和学习环境较熟悉。选择考研的原因中有一半学生是想做研究，20.95%的学生想通过考研来换专业，极少的一部分是由于家人要求和从众的心理。在签约单位的群体中，毕业生的待遇主要集中于2000-2500元，接近三分之一的学生处于2500-3000元，4.3%的学生处于4000元以上，这一分布基本符合毕业生薪酬的期望值，值得指出的是我院学生从事专业工作的薪酬只是给出基本工资，其综合后的工作在社会层面还是具有充分竞争力的。

我院2011届毕业生就业渠道的选择主要是通过校内招聘的方式达成，其比例达到60.78%。这一成绩与我院就业工作的积极开展息息相关，我院在联系企业来我院招聘毕业生的工作中，在学生就业意向签订过程起到巨大的作用。在学生就业过程中，学生面临的困难主要集中于专业不对口（35.29%）、对行业工作了解少（31.37%）和个人定位、就业目标不清晰（25.49%），此时其求助对象主要是通过与师兄师姐（40%）、同学的交流（42%）来解决。

篇3：毕业生问卷调查

一、企业的经营之道

企业要生存、发展, 必须注意以下要素。

1. 资本是企业生存发展的重要条件

没有资本的投入就没有企业的存在, 资本投入的目的是为了获取更大资本。资本实力的强弱在一般的情况下, 就体现在它的发展前景和抗风险能力上。

2. 人才是企业生存发展的基础

管理、技术、营销等方面的专业人才, 在企业发展中起着举足轻重的作用。在市场经济条件下, 可以说:谁拥有各方面的优秀人才谁就是胜利者。

3. 管理是企业生存发展的重要手段

管理是驾驭企业正常运作的控制系统, 管理就是效益。

4. 质量是企业生存发展的根本

消费者选购产品 (服务) 的依据是什么, 很多人异口同声地说是品牌, 不错, 是品牌。但你可曾注意到底谁是品牌最重要的支撑?是质量。质量才是品牌的担保, 品牌只是质量的代言人。

5. 市场是企业生存发展的生命线

企业就是以盈利为目的的经济组织, 其目标是实现价值最大化、利润最大化。要实现这一目标, 涉及的因素很多, 但最终体现在市场上。

二、对学校“经营”现状的调查

学校要生存、发展, 依靠的是什么?企业的经验对学校同样适用。特别是在“产品质量”和“产品销售”方面, 我们更要向企业学习。因为学校的“产品”就是学生, 对产品质量好坏有发言权的, 除了用人单位外, 还有学生本人。学生既是产品本身, 又是产品的实际使用者。他们经过半年到一年的实习和工作, 接触了社会和企业, 对学校教育教学也有了更深的认识, 他们的一些经历、感受和想法或许对我们会有所启发和帮助。

本次调查问卷, 共发放《毕业生调查问卷》215份, 占当年毕业生人数的19%。通过对其中部分数据进行统计与分析, 学校在“产品销售”和“产品质量”方面的总体情况是:

1. 就业情况 (“产品销售”)

(1) 就业率:有近80%的学生已就业, 另外有近10%的学生继续求学。但就业率在各专业间不平衡:动漫专业最高达83%, 其次是商务日语专业79%和计算机专业77%, 我校传统优势会计专业就业率仅为64%, 旅游管理专业最低只有40%。

(2) 专业对口度:54%的学生认为专业对口或基本对口, 46%的学生认为不对口。说明学生总就业质量还不高, 各专业间也不平衡。动漫和会计专业专业对口率相对较高, 分别为87%和64%, 计算机和商务日语只有32%和29%, 旅游管理专业专业对口率仅为11%。

(3) 就业渠道:有57%的学生工作是由亲朋好友介绍的, 学校推荐就业的只有10%。说明我们在就业指导工作上做得还不够。

2. 办学质量、教风、学风方面 (“质量控制”)

(1) 办学质量:69%的学生认为学校办得较好, 22%的学生认为教学质量有待提高, 另有9%的学生认为办学质量差, 学生没有竞争力。

(2) 教风:57%的学生认为教师很敬业, 尽职尽责, 教学水平较高;42%的学生认为教师很负责, 但教学水平要提高;只有1%的学生认为教师不负责。

(3) 学风:64%的学生认为很好或较好, 33%的学生认为一般, 3%的学生认为较差。

3. 工作胜任度 (“产品质量”)

(1) 97%的学生认为胜任或基本胜任现工作岗位, 71%的学生对目前的工作感到满意。说明我校的毕业生在社会上有较强的竞争力和适应力。

(2) 在所掌握的专业知识和技能在实际工作中“是否够用”的问题上, 只有35%的学生认为“完全够用”或“基本够用”, 高达59%的学生认为“能用一些, 但不多”, 另外有6%的学生认为“不够用”。

(3) 专业知识和技能“不够用”或“不能顶岗”的主要原因:认为是“自己学得不好”为54%, “老师教得不好”的2%, 39%的认为“学校教学与企业要求脱节”。

三、学校“经营”现状的基本结论

1.我校的整体办学水平得到了绝大多数毕业生的认可, 毕业生在工作实践中也能受到用人单位的重视和欢迎。

2.在专业设置上要紧贴地方经济和社会发展的需求, 跟踪市场, 准确把握人才市场需求的变化, 培养适销对路的“产品”, 提高就业质量。

3.在人才培养方案和课程改革方面要花大力气, 提高“产品”质量。要形成理论与实践相结合的课程体系, 突出培养学生的职业素质和职业能力, 并进一步增强专业课的实战性, 努力实现“所学”与“所用”的零距离。

4.在毕业生的就业指导中要做更多工作, 与行业企业加强沟通, 及时了解就业信息, 推销更多“产品”。

四、学校要向企业学什么

与企业相比, 学校也许并不缺少资本, 也不缺少人才, 但在管理意识、质量意识和市场意识上存大较大问题。

1. 要向企业学习“精致管理”

精致成就卓越。综合学校的传统管理会发现, 粗放型管理是现代学校制度建设的一大硬伤。学校应该以精致化思想为指导, 围绕学生的发展精心设计, 精心安排, 精心组织。

2. 要向企业学习质量控制

可借鉴企业的IS09000、QS认证、3C认证等质量标准或质量认证管理体系的经验, 真正把质量作为学校生存发展的根本来抓。

3. 要向企业学习市场意识

篇4：毕业生问卷调查

关键词：毕业生问卷调查系统；.NET；水晶报表

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1671-0568(2012)41-0160-02

为了收集到更多毕业生对专业设置，课程体系、任职要求等内容的评价信息，需要利用现代化手段提高工作效率，改变以往书面、抽样和人工统计数据的方式，通过网络调研平台进行更加简捷、准确、有效的问卷调查，反映目前专业建设中的质量状况，作为调整专业人才培养制订规划的重要参考依据之一。目前，满足各种需求的问卷调查系统也带来了一些便利，但是具体到高职院校的毕业生相关数据统计中存在的一些问题，例如数据统计表现形式较单一、不够直观、针对性不强、题型设置不够灵活、对调查问卷数量限制，等等。研究并设计基于Web的毕业生问卷调查系统，帮助教研室和学校管理部门提高工作效率，用直观和快捷的方式提供满足各部门需求的数据和图表，是当前需急迫解决的问题。

一、开发工具

本系统采用基于ASP.NET的三层结构来实现，开发环境和工具有Visual Studio 2010+SOL Server 2005+.NET Framework4.0+Crystal Report Designer，语言使用C#。

二、系统设计

本调查问卷平台系统采用三层结构，安全快捷，操作方便，即时生成问卷，即时投票，即时分析数据，生成图表，可以让各项统计数据之间的对比与差异关系一目了然，大大提高了工作的效率，并且可以通过数据库永久地保存调查的结果，为以后调查提供参考。该系统主要功能包括有：①丰富的问卷题型。包括单选、多选、单行文本、多行文本、下拉框，可以限定文本输入的格式为日期、数字、Email。②强大的数据处理分析能力。调查结果整体分析，分时段调查统计，分题目统计，统计报表，统计结果可生成柱状图、条形图、饼图。③导出各种报表文件。将报表灵活导出所需的格式，如PDF、WORD、EXCEL、HTML文档。④打印输出报表和问卷。可以按照部门格式要求打印出报表和问卷。⑤毕业生进入系统并在有效期内进行投票，管理员可以完成生成问卷、管理问卷、查看报表、统计数据、打印报表、数据备份等功能。

三、水晶报表的应用

在系统设计过程中，使用.NET平台中的水晶报表工具来处理数据库中的数据，帮助用户分析和解释重要信息。第一次打开VS2010创建水晶报表时，提示要下载SAP旗下的CrystalReportforVS2010，在SAP官方网站上下载安装名为CRforVS_13_0_2的可执行文件，其安装过程基本为全自动安装，不需要选择安装路径，按照提示单击“下一步”即可完全安装。

1.水晶报表的结构

客户端：只需安装浏览器，浏览器可以访问嵌入进Web页面的报表。

服务器端：通过水晶报表引擎可以完成数据合并、数据筛选、转换文件格式等功能。

Rpt报表文件：通过VS.NET中的可视化编辑环境创建报表，设计报表头、页眉、详细资料、报表尾、页脚。

数据源：报表取得数据的方式取决于数据访问模式，在拉模型中，进行数据库的连接，执行SQL指令获得数据不需要手写代码，而是由水晶报表本身处理；在推模型中，需要开发人员创建数据集和报表文件，编写代码连接到数据库并执行SQL命令，并将对象传递给报表。

CrystalReportViewe腔件：该控件属于Web服务器控件，主要用于在Web窗体页面中呈现报表。

2.动态创建水晶报表

在该系统开发过程中，基本采用的是动态创建水晶报表的方式，即自己编写代码连接数据库，对数据进行筛选并组装成数据集，也可根据查询条件的不同，在水晶报表中呈现出查询所得的数据。在.NET平台下动态创建水晶报表的大致步骤如下：

(1)新建数据集(.xsd)文件，从“服务器资源管理器”的数据库中拖放“votes”表到数据集文件的设计窗口中，会产生“votes”表的结构图。

(2)新建Rpt报表文件与数据集文件进行数据源连接，并按照要求设计报表文件，放置表头和各字段的位置。

(3)新建web窗体页面，拖放一个CrystalReportViewer控件与其Rpt报表文件进行绑定。

(4)编写代码中访问数据库并把数据存人数据集，设置CrystalReportViewe控件的ReportSource属性。

protected void Page_Load(object sender，EventArgs e)

{string

strConn=“Data

Source=SS1；InitialCatalog=aa；Integrated Security=True“；

CrystalReport cr=new CrystalReport()；

DataSet ds=newDataSet()；

SqlConnection conn=Hew SqlConnection(strConn)；

Conn.Open()；

string strSql=“Select﹡from t1”：

SqlDataAdaptcr sAdapter=Hew SqlDataAdapter(strSql，conn)；

SAdapter.Fill(ds，“TI”)；

Cr.SetDataSource(ds)；

This.CrystalReportViewerl.ReportSource=cr)；

水晶报表直接连接到数据库会较长时间占用数据库连接，影响系统性能，使用DataSet创建报表，它是不依赖于数据库的独立数据集合，并且可以获得来自于Web服务的数据，制作符合呈现样式的报表。

毕业生问卷调查系统应用在学校的校园网内，只需要简单的操作，就避免了教师人工问卷调查带来的大量麻烦。VS.NET中水晶报表其简单、易用和强大的功能使开发效率大大提高，用报表处理的结果也省去了教师自己总结和提炼信息的烦琐，能够满足学校各部门对毕业生信息的收集需求。

篇5：2013应届毕业生就业问卷调查

亲爱的同学，随着2012进入末端，转眼又快到了一年毕业季。为了更好的了解大学生的就业情况和就业心态，分析大学生的就业前景，以便为同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，谢谢！

您的性别：（）

1.男2.女

请问您所学什么专业：（）

1.经济2.管理3.其他专业

您现在所处的年级状况：（）

1.大一2.大二3.大三4.大四5.研究生

您目前对您所学的专业满意吗？（）

1.很满意2.满意3.一般4.不满意5.很不满意

您对职业的取向是（）可多选择

1.民营企业2.国营企业3.外交企业4.自主创业5.政府部门

6.国家单位7.事业单位8.中外企业9.私企10.无所谓11.其它

您选择工作的首先考虑的因素是（）可多选择

1.薪水2.地理因素3行业前景4.个人喜好5办公环境6.其它

7.不清楚

如何看待专业是否对口问题？（）

1.专业一定要对口2.既来之则安之3.根据自己喜好选择行业4.其它

您对您的第一份工作的薪酬期望是多少？（）

1.1500以下2.1500——25003.2500——35004.3500以上5.不要钱，能锻炼就行

您希望到哪儿工作？（）

1.经济文化中心如：京、沪地区2.西部地区3.一般的城市4.农村5出国6.其它

您觉得毕业生应具备哪些素质？（）可多选择

1.专业水平2。心理素质3.公关能力4.道德素质5.办事能力6.其它

您认为当前就业难的最主要的原因是？（）

1.缺乏实际技能与经验2.就业期望过高3.就业人数过多4.其它

据您了解，您周围同学毕业及即将毕业的人当中的平均就业率大概是多少？（）

1.20%以下2.30~50%3.50~70%4.70~80%以上5.90以上6.不清楚

在求职的过程在您会选择哪个途径求职？（）多可选择

1.现场招聘会2.网上投简3亲友介绍4.报刊5.报纸广播媒体报导6.学校推荐7.人才招聘8.父母亲戚朋友介绍

您在校其实有否考过相关职业证书或兼职工作或学生干部（）

1.考过证书2.做过兼职工作3.当过学生干部4.考过证书和做过兼

职工作5.考过证书和当过学生干部6.做过兼职工作和当过学生干部

7.都有8.都没有

您觉得你能得到的实际工资是多少（）

篇6：高中毕业生调查问卷

我们是广西大学旅游管理专业大三学生，我们正在进行一项关于高三毕业生毕业旅行的旅游市场调查课题研究，耽搁您几分钟宝贵时间，请协助我们完成此项调查工作，谢谢合作！

1、您打算假期出游时间？

□成绩公布前（6月9日~6月21日）□高校报到前（7月中旬~9月中旬）

2、您打算外出旅游的天数？

□1-3天□4-7天□7-10天□10天以上

3、您一般选择和哪些人出游？

□亲戚和家人□同学或朋友□独自一人

4、您选择出游的目的地？

□广西区内（例如：北海、桂林、三江、资源）

□广西周边（例如：海南三亚、湘西凤凰、云南丽江、香港澳门、可手写补充：）□跨省（例如：北京、西北、华东、厦门、可手写补充：）

5、您会选择的旅游形式？

□旅行社（针对高三毕业学生设计的旅游产品）□自助游或其他

□自由行（仅需旅行社提供机票/火车票和酒店预订等）

6、您外出旅游的目的是？（可多选）

□领略大自然的风光□寻找刺激和乐趣□增长见识、丰富阅历□品尝当地美食□感受都市的繁华□休闲放松□其他

7、在旅游行程安排参观国内著名高校，您怎么看？

□赞同，可以提前了解著名大学的办学特色及感受真实高校校园生活

□不赞同，参观当地的大学浪费时间，不如游玩其他景点

□可有可无，是否参观当地的大学没有所谓

8、您所能接受的旅游支出？

□1000元以下□1000元~2000元□2000元以上

9、针对旅行社设计的高三毕业生旅行，您有什么其他建议和要求？