难忘的教师作文

难忘的教师作文（共19篇）

篇1：难忘的教师作文

难忘的教师作文

20xx年6月7日，我在美国洛杉矶加州州立大学(CSULA)里获取中文学士学位。回想以前教育过我的教师和教授,他们是严格地教导与热情地关心学生。

19xx年,我是美国八年级的初中学生。胡妙剑就是我最难忘的教师。胡老师出生于中国香港。她在美国USC大学里获取学士学位与教学证书。她已经有二十多年教学经验了。她是在美国被鉴定的教师。胡老师教导学生中文与英文。她吩咐学生读一百本中英文书，还要写读后感。嘉伟初中八年级的双语胡教师学识渊博,待人热情,我是学生都很尊敬她。胡老师还写了一张纸条给我,“别忘了我对你说的话,人长大了便要自动自觉。-祝好!”由我看来,胡妙剑是一个为人随和,平易近人,教学有方的年轻女教师。

20xx年,我是美国十二年级的高中学生。那时候,陈老师是教我数学三角函数的。她是台湾人,没有结婚,也没有子女，小学生作文《难忘的教师作文》。她在台湾获取数学硕士学位,还在美国获取教学证书。她是个严格的教师。陈老师表扬我的数学成绩不错，还鼓励我在课堂上教书。为了实现自己的理想，我勇敢地说英文把数学知识教导学生。我先记住数学的`公式,然后把每一条数学题写在黑板上,最后写分析的过程。当时,陈老师表扬了我会解释三角函数的方程,还会计算出正确的答案。我回答说,“计算每一条数学题,都只有一个答案”。由我看来,陈老师能表扬和鼓励我,也能批评与提醒我。所以,我们师生之间有着深厚的感情。

在美国洛杉矶加州州立大学里,我最难忘的三位教授姓是武、李、许。李和许教授是台湾人,武教授是上海人。他们都是在大学里获取博士学位的。他们说我的中文不错。李教授吩咐我要会用国语来读三字经,百家姓与千字文。武教授还鼓励我说,“学无止境,努力学习,学到老,活到老’’。我记得参加了两次中国诗词朗诵比赛，高级组。我一共背了四首诗词:<<咏石灰>>、<<虞美人>>、<<鸟鸣涧>>,与<<水调歌头>>。之后,我不是得了冠军或亚军,反而是季军。此外,许教授还给我五百元奖学金。由我看来,三位教授善解人意地教育了我。教授教导大学生,得到了学生们的爱戴和尊敬。

篇2：难忘的教师作文

栗教师是一名男教师，他有一头漆黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，矫捷的身手，让我们很是喜欢。其实，我们欣赏、佩服的不只是他帅气的外貌，更让我们折服的是他渊博的知识和 敬业的任务态度。

记得有一次地下课，栗教师给我们引见《杨树》这篇课文，在解说这排篇课文时，教师不但给我们解说了新的字词及重要句子，还帮我们理清这篇文章的构造、层次，给我印象最深的是教师为我们剖析 、总结了杨树的质量。他通知我们杨树是一种坚忍不拔的树木，而且顺应才能很强。经过对杨树特性的剖析，栗教师进一步引导我们思索这篇文章借物喻人的巧妙所在，经过教师的解说和剖析，我们不 仅仅学到了知识，还明白了做人的道理。

栗教师除了课文讲的好，在其他方面也很敬业。记得有一次学校组织体操竞赛，栗教师常常陪我们一同排演，有一天我们看见教师的眼都肿了，我们关怀地问教师是怎样了，教师淡淡的笑笑说：“没有 什么，昨晚加班给我们班设计了几种队形和口号，来，我们一块讨论一下看哪个更能表现我们班的作风!”同窗们都打动极了，在平常的练习中愈加刻苦，终于，我们班在竞赛时获得了优良的成果。

篇3：难忘的教师节

每每教师节, 女儿总是早早地央求我为她的老师采购节日礼物, 或是一件精美的工艺品;或是一束耀眼的康乃馨;或是一个可爱的玩具熊。每每至此, 我感受到了教师职业的份量, 感受到了女儿对于老师的尊敬。我是一位从事特殊教育的老师, 却并没有享受到学生们的礼遇, 没有收到学生们的任何礼物。

这一年的教师节如同往常一样, 在毫无知觉的时日到来, 没有期待, 没有兴奋, 更没有任何奢望。

第一节课是我的语文课, 抱着语文课本大踏步地向教室走去。推开教室的门我却惊呆了, 因为教室的变化, 因为学生的创意, 更因为学生的心意。

教室的四壁被一种充实而新鲜的装饰覆盖着, 绿叶红花, 耀眼夺目。他们用大自然土生土长的鲜活植物给了我一份大礼, 给了我一份意外的惊喜。黑板上是学生们用彩色粉笔歪歪扭扭地书写着的七个大字:“老师, 教师节快乐!”字的周围是学生们画的简笔画, 或笑脸, 或飞鸽, 或鲜花, 或星星, 每一个图案都展现得惟妙惟肖, 在学生们一笔一折的笔画中无不浸透着学生们对教师节日的祝福和浓浓心意。

谁说聋哑孩子不懂得感恩, 谁说聋哑孩子不知道尊重老师, 特殊的日子, 他们用他们特殊的方式向老师传递了心灵的祝福, 表达了心底的感谢。

篇4：难忘的教师节

每每教师节,女儿总是早早地央求我为她的老师采购节日礼物,或是一件精美的工艺品;或是一束耀眼的康乃馨;或是一个可爱的玩具熊。每每至此,我感受到了教师职业的份量,感受到了女儿对于老师的尊敬。我是一位从事特殊教育的老师,却并没有享受到学生们的礼遇,没有收到学生们的任何礼物。

这一年的教师节如同往常一样,在毫无知觉的时日到来,没有期待,没有兴奋,更没有任何奢望。

第一节课是我的语文课,抱着语文课本大踏步地向教室走去。推开教室的门我却惊呆了,因为教室的变化,因为学生的创意,更因为学生的心意。

教室的四壁被一种充实而新鲜的装饰覆盖着,绿叶红花,耀眼夺目。他们用大自然土生土长的鲜活植物给了我一份大礼,给了我一份意外的惊喜。黑板上是学生们用彩色粉笔歪歪扭扭地书写着的七个大字:“老师,教师节快乐!”字的周围是学生们画的简笔画,或笑脸,或飞鸽,或鲜花,或星星,每一个图案都展现得惟妙惟肖,在学生们一笔一折的笔画中无不浸透着学生们对教师节日的祝福和浓浓心意。

谁说聋哑孩子不懂得感恩,谁说聋哑孩子不知道尊重老师,特殊的日子,他们用他们特殊的方式向老师传递了心灵的祝福,表达了心底的感谢。

教师节!教师的节日,在这个节日里,我收获到了从教以来学生们第一次送给我的大礼,我也因此感受到了教师职业的高尚,感受到了一名特殊教育教师的光荣。

篇5：难忘的教师作文

焦教师是一个很严峻的教师，但也非常幽默。

焦教师刚来的时分，大家都不晓得她又多凶，开学不久，焦教师说要听写，大家都没怎样仔细背，以为会像以前教我们的劳教师一样，错了不必修订。当听写本发上去时，我发现我们听写有二十个，我就错 了八个我心想：反正不必修订，怕什么!所以当我看完我“C”的成果后，竟然还悠哉游哉的和四周的同窗聊天。

焦教师一脸严肃地走上讲台，宣布：“我发现，班里有些同窗对听写非常不注重，就说这次听写，我们不合格的就有十几个，我决议——错一个单词修订二十遍!”我心里暗暗叫苦，由于我要修订一 百六十遍!班里的同窗也是叫苦连天，但焦教师丝毫没有由于同窗们的举动，取消这个作业。我心想：这新来的教师真狠!不过从那当前，我看待每次听写都是认仔细真的了。也是从那时起，班里的听 写好了很多。

焦教师也是非常幽默的人。

有一次，余恕上英语课没带书。被同窗发现了，我们班的谌定轩，叶钦，陈广智一齐：“抄!”由于没带书的同窗，焦教师普通都会让他们抄书。焦教师让他们几个站起来，问：“你们说吧让余 恕抄什么!”那几位同窗说完后，焦教师笑了笑，又说：“哼哼，下次你们犯一点小错误，我就让你们抄，让余恕规则你们抄什么，行吧!”全班大笑，那几位同窗傻了眼。接着，焦教师又说：“余恕 应该怎样惩罚教师晓得，不必你们说，教师有本人的处理方法，下次可不能这样了!”

篇6：难忘的教师节作文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，您们辛苦了，谢谢您们!”，孩子们点上蜡烛为老师们献上了一曲《感恩的心》，在摇曳的烛光中，在感人的弦律中，老师们真切地感受到孩子们的爱心和用心。每个老师都收到了全班孩子送上的最诚挚的礼物——一个水杯，“老师，当你上完课口干舌燥时，希望这个水杯能带去一份润泽。”

孩子们还和老师一起玩起了“击鼓传花”的游戏，得到花的同学利用这个机会把平时想说的、或者不敢说的心里话向老师表达。许多同学都纷纷上台诉说他们对老师的尊重与感激之情。“老师，这五年来由于我的调皮让您操尽了心，希望您下届学生中没有我这样调皮的学生。”“老师，刚开始我的数学成绩不好，您总是利用休息时间给我补课，谢谢您!”“老师，每次在我苦恼时，您总是像妈妈一样开导我，可有时我还不理解，对不起!”学生们对老师的浓浓尊师情谊，感动了现场所有的老师。教室里弥漫着感恩、幸福的味道，风儿吹过，也夹带浓浓甜意。

篇7：难忘的教师节作文

导师的嗓子也好的差不多了，可是他今天的课很多，大约是5节课，值得说一下的是他带了十个班级的地理，一周二十节课。我呢，就给他上上午和下午的最后一节。

学生的感觉还是一样，我的感觉确在不断变化，我已经不畏惧学生射过来的目光了，可以正视他们了，可以把语言组织很连贯略带幽默感了，可以走下讲台和学生交流了，可以不用逃离似的离开教室了。这节课主任还是没有来听课，我觉得可以更好把握课堂了。呵呵……

课堂快结束了，我留了三分钟给他们复习当堂内容，地理课代表神秘兮兮的背着手走到讲座旁，我以为要问问题，谁知她拿出一个贺卡和礼品袋，这时全般一起起立鼓掌，一起说教师节快乐!这些以前怎么想也不会觉得发生在我身上，我感动着，却无法说出什么来，除了向他们鞠个躬说谢谢之外我还能做什么呢?我告诉他们，这是我收到的最重的礼物，凝聚着65个人的情谊的礼物，贺卡上面的字让我感动，字迹不好，但是我却觉得每一笔都是凝情聚意的，让人感觉暖暖的。走出教室，又是一阵送别掌声，我真不知道用什么语言来形容当时的心情，我觉得那是天底下最纯最厚最深刻最让人难以忘怀的记忆!

回到办公室，拆开，玻璃杯，上面有“老鼠爱大米”字样和图案，还有个精致的勺子。一杯子，一辈子!不知道以前从哪儿听来的谐音意义，看来杯子不会有那么久的寿命，但是那份情愫会保存的，就像曾今在我额头上出现过的疙瘩一样。后来，在路上，听到学生喊的一句句“老师好”，我都努力记着学生的模样，虽然有时候还是不知道是哪班级的，可是，至少知道他曾今在我的实习课堂上出现过!

篇8：难忘的教师节——我的教育故事

下午上班, 我早早地来到了学校看孩子们午读, 刚到教室门口就被两名“侍卫”挡住了, 他们对我说:“老师, 您暂时不能进去, 等我们准备好了会请您和柴老师进来的。”我听了非常纳闷, 因为他们把门锁起来, 使我根本不知道其他孩子在里面干什么。两个孩子看我着急的样子好像猜到了我的心思, 于是说:“老师, 您放心, 大家都很自觉地读书呢, 绝对没有乱说话的现象, 不信您听!”边说边让里面的“侍卫”把门打开一条缝隙, 我看了后发现孩子们的确都很乖, 于是放心地在办公室等候。不一会儿, 柴老师来了, 孩子们以同样的方式不让进, 没办法她也和我一样被“赶”到了办公室。

预备铃响了, 班长带领两名班委会成员郑重其事地进来请我们。我俩一进教室, 黑板上“教师节快乐”五个醒目的大字便映入我的眼帘。原来, 孩子们是要给老师庆祝“教师节”, 这是他们自发组织的主题队活动, 我为他们的懂事感到骄傲和自豪。我和柴老师刚走上讲台, 全体学生齐声对我们表达祝福———“祝老师节日快乐”, 整齐、宏亮、有力, 这种发自内心的祝福深深地感动了我们。

紧接着两名学生代表向我们走来, 笔直地站在我们面前, 非常诚恳地代表全体同学向我们表达谢意和祝福。他们说这是他们小学阶段陪老师过的最后一个教师节了, 衷心地祝愿老师节日快乐, 每天都开心幸福……

此时的我好感动好感动, 眼泪在那一刻夺眶而出, 我也想到要忍住, 别影响孩子们的心情, 但无论如何都无法克制, 此时我也发现有很多孩子眼圈红了, 晶莹的泪珠在眼眶里闪烁。于是我哽咽着对孩子们说:“我太激动了, 也非常非常感谢你们, 我为你们的懂事而感动, 更为你们有了一颗感恩的心而自豪, 你们真的长大了, 老师为教育你们付出的心血没有白费而感到欣慰, 这是我目前教师生涯中过的最有意义最难忘的教师节, 谢谢你们, 非常非常地感谢!”

此时, 孩子们热烈鼓掌的同时还有许多孩子在悄悄地抹眼泪, 他们真的长大了。等柴老师也以同样的方式表达了谢意后, 两名班干部立刻拿出了事先为我们准备的礼物———每人一本影集。翻开影集, 首页是班级合影照片, 后面是每个孩子单独的照片, 而且照片旁边还附有每个孩子的留言。学生代表对我们说:“送给老师这个礼物, 以后我们毕业了老师也不会忘记我们, 因为我们每个人的照片都在里面。”看到此情此景, 眼泪又一次打湿了我的眼眶。

回首往事, 历历在目, 一张张笑脸, 一句句祝福, 一份份用心灵编制的礼物使我难以忘记。班里有个非常乖巧懂事女孩, 字写得非常漂亮, 学习也非常努力。每天的作业都是认认真真按时完成, 但是这孩子的性格比较内向孤僻, 我发现后及时跟她谈心, 鼓励她、开导她, 让她感到天其实很蓝, 阳光其实很好, 每天的学习生活也都那么有意思, 慢慢的, 她性格变得活泼了, 上课也敢大胆发言了, 见到我总是那么亲切, 看见我像见到了亲人一样, 学习成绩也进步了不少。2008年奥运会在北京举行, 那年的教师节, 她让心灵手巧的妈妈用许多个珠子穿起来编了一个福娃送给我, 表示对老师的祝福。毕业时又让她妈妈用珠子给我编了一个装抽纸的盒子。老师教育孩子是天经地义的, 但是孩子有一颗感恩的心让老师怎能忘记呢, 多么懂事的孩子啊!

班里还有一个女孩, 她不但乖巧, 而且各方面都很优秀, 所以作为老师的我经常夸她, 把她作为其他孩子学习的榜样, 但在她心里, 就是老师这样一些小小的细节, 让她感动。一次教师节, 她送我一本书, 名字叫《会吃的女人最漂亮》, 里面的内容是女人的美丽是健康的饮食及科学合理的营养搭配换来的, 这种贴心的关怀让我铭记在心, 永远难忘。毕业时她又送我一本书———《给老师的健康枕边书》, 打开封面, 赫然看到左上角那张面带微笑又略显俏皮的漂亮大头贴, 紧接着用四种颜色的笔写了四段话, 她说:“时光飞逝, 转眼间, 六年过去了, 我由一个无知的孩子变得懂事了, 可这全离不开老师您不倦的教导与辛勤的培养。我们这些刚刚长大的孩子就要告别童年, 带着些许留恋离开老师和可爱的校园了。直到拍毕业照的那天猛然感到时间飞快, 多想将校园的一切都仔仔细细地记在心间, 或许在将来还能回味起这时的我怀着怎样的心情进入课堂, 倾听老师的话语, 体会做学生的快乐。至今不能忘记老师留给我的一点一滴, 不管是每一次鼓励, 还是令人欣喜的表扬, 都会使我再接再厉更进一步。老师啊!您是辛勤的园丁, 滋润着我们幼小的心田。今天您将送我们走出这校园, 迈出人生的第一步。明天, 我们将以行动来证明自己, 报答老师!”最后, 孩子说:“感谢老师, 感谢老师不倦的教导与呵护, 在这小学生活即将结束的时刻, 我最想对您说:‘老师, 您辛苦了!’”看了这些话语, 我的心情久久不能平静, 多么可爱的孩子, 多么令人难忘的教师节日啊!

篇9：真诚的教师让幼儿难忘

今天，我想和大家谈的就是用真诚去对待孩子。

听过不少公开课，有校内的，也有校外的。课堂上，每一位教师都能做到微笑着面对学生，亲切的态度让人感觉无限的美好。我常常在想：这些老师在平时上课时，或者课后和学生相处时，也能做到这样吗？遗憾的是，就是这样的教师，当学生早上遇到他，饱含热情地用脆生生的童音向他问好的时候，得到的回应却是从喉咙深处发出的一种模糊的、类似清嗓子的一声“嗯”或者“啊”，不知那个可爱的学生当时是什么样的感受，也许孩子不能够准确地表达出心中的想法，但是，在他幼小的心灵一定会产生这样的疑问：老师今天怎么啦，昨天在课堂上不是还对我那么热情的吗？虽然孩子还不会说出“虚伪”“表里不一”这样的词语，但是，他应该能够明白：噢，老师原来是高高在上的，老师的心是和我们有距离的。纵使以后的课堂气氛再好，纵使这样的老师上课时再怎么热情，学生的心已经开始躲开了，气氛活跃的课堂只是一种“虚假繁荣”罢了，不可能真正进行心与心的交流了。

也曾亲眼看到一个老师，在课堂上“好孩子”“乖孩子”地叫着，下课后，用食指指着一个犯了错误的小朋友的额头不断地数落着。此情此景，我真的无语，只能说，这样的教师没有拿出诚心对待学生，这样的教师不真诚！

诚然，老师作为一个普通的人，也有喜怒哀乐，我们为人师的时候又不能把情感的垃圾带给学生。这时，我们就应该选择真诚，我们真诚地对学生说：老师今天心情不好，如果你看到我在生气，不是因为你们，而是我自己的问题。相信，你会得到这一帮聪明、善良孩子的宽容的，他们不但不会躲开你，而且会和你的心靠得更近。孩子的心是纯洁的，在这片美丽的净土上，只要我们播种下真诚，我们必将有真诚的回报。

作为幼儿教师的我们，更不能受传统师道尊严的影响，对学生不苟言笑，让自己和孩子的神经始终处于一种紧绷的状态。我们更应该从云端下来，能哭、能笑，也能疯狂，能和孩子用同样真实的感情感受问题，坚持和孩子诚实地互动，或许才能成一名好的幼儿老师，才能让你成为孩子童年的一个美好的而回忆。

我在和孩子们相处的时候，和孩子说心里话，和学生一起玩、一起疯、一起闹，小朋友经常对我说这样的话：老师，我怎么觉得你比我们大不了几岁呢？更多的小朋友在教室里经常对我说：“妈妈，我要……”继而，脸一红，不好意思地一笑，知道自己喊错了。每当这时，我会感动，我的真诚让我有如此幸福的感觉，一个只属于幼儿教师的幸福感觉。

如果教师有了真诚，一切形式的教育模式在我们的眼中都是多余的，因为我们有了真诚的爱，我们不需要身體上的“蹲下来看学生”，因为我们的心已经蹲下来了；我们不需要到处宣扬“要和学生做朋友”，因为学生已经把我们当成他最亲密的朋友了，我们更不需要整天把“尊重学生”挂在嘴边，因为我们心中有了学生，眼中自然就有学生。

冰心说过一句话：有孩子的地方就是春天。那么，我们和孩子在一起的幼儿教师，不是永远和春天在一起吗？愿我们用自己的真诚，在幼儿的心中挥洒出一片爱的天空，让孩子们因为你，有一个难忘而美好的童年，用我们的真诚创造出幼儿教育的春天！

（作者单位 江苏省泰州市爱的摇篮幼儿园）

篇10：作文难忘的教师节

第二天开学典礼后，我们回到教室，一看黑板，啊，已经被班干部同学装饰得五彩斑斓了，上面写着“ 祝老师节日快乐”几个大字，四周画上了花边，花边上还贴着几支假花呢，看上去令人耳目一新。

大家都静静地坐在教室里等着。现在是万事俱备，只欠东风，就等两位老师来教室了。

不一会儿，覃老师的脚步声渐渐近了，我们大家都屏住了呼吸。覃老师一进来，我们就开始送礼物了，不大一会儿，黄老师也走了进来，我们又异口同声地喊了一遍。两位老师都很激动，特别是黄老师，他说这是他第一次得到这种祝福，非常感谢同学们。

篇11：难忘的教师节作文

年轻的他，早早就当上了高中生的班主任。对于他来说，受过高等教育的他，同时教育着祖国新一代的他，是高尚的，是崇高的。

这一天的教师节下午，他拿着班上同学送给他的贺卡，慢慢走到车站。嘴角的笑一刻也没有落过。也许是运气不错，他坐上了车间中的最后一个座位。

他，在微笑。

时间，在等待，不知在等待什么。

车子慢慢地走。

随着时光的推移，车间里的人越来越多。

又到了一个站，上来的有几个学生和农民工。他认出了那几个学生，那是他们班上的佼佼者，也是他心中的好学生。也许是距离太远，他并没有向他们打招呼，他们也没有发现他。

人越来越多了，车间之中越来越挤了。一个老人走到他的身旁，他好心地将座位让给老人。

然而没有想到的是，他看到了他最难以想象的一幕。他心中的好学生，他们班上的佼佼者，正对着他们的城市建设者，对着那几个农民工破口大骂。

那学生的表情，是他从未见过的。那民工的沉默，是他从未经历过的，

周围人的远离，使这沉默变得那么无奈，那么无助。

他并没有说什么，只是那嘴角的微笑，已不复存在。

下了车，他一个人独自走在，那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心，仿佛缺了什么，又仿佛多了什么。

这时，他想起了很多。

他想起自己父亲那浑浊的双眼，他想起了自己母亲眉间深深的皱纹。他又想起了在那车间之中，那学生的怒骂声，与那民工的沉默。

天，下起了小雨，灰蒙蒙的。

他见自己手中的教师节礼物，扔在了一旁的垃圾箱中。

用手摸了摸自己的心，此时，他明白自己缺了什么，有知道自己多了什么。

篇12：小学难忘的教师节作文

那天升完国旗，我很兴奋，马上就要演出了!广播里主持人宣布：“下面，让我们再次以热烈的掌声欢迎四(4)班同学表演精彩的小节目《我们都爱》，上台后，我以最快的速度找到了自己的位置，并用手向小伙伴示意让他们尽快到自己的位置上去。我聚精会神地看其他同学的表演，轮到自己时，我尽量调整，让自己的音与同学一致，使整体演出效果更好。

演出完了，我长长舒了一口气。接着是学生代表向老师鲜花和礼物，表达了同学们对老师的感谢和尊敬。老师们脸上洋溢着欣慰的笑容。

篇13：难忘的教师作文

讲完了第一单元写人的记叙文, 我准备让学生写一篇文章。想起以往的作文课, 这次决心改革一下, 进行大胆尝试。我抓住七年级新生的特点:到新学校, 对什么都好奇, 尤其是新同学、新老师, 又加上经过了这几个月的相处, 应该印象深刻, 有东西可写。

“叮铃铃”我踏着上课的铃声跨入了教室。“同学们, 今天我们大家一起来做个游戏好不好?”一听说要做游戏而不是写他们头疼的作文, 一个个原本不正的身体一下子就坐直了, 都兴趣盎然地望着我, 等着下文。“进入中学已好几个月了, 大家朝夕相处, 彼此已很熟悉, 下面有请各位先描述一下班里给你印象最深的同学或老师, 然后让我们大家猜一猜。如果猜对了, 请用热烈的掌声予以肯定和赞扬;如果猜得不对, 也是一次不错的锻炼胆量和语言表达能力的好机会。”刚说完, 下面的学生就跃跃欲试, 你一言我一语地说开了, 非常活跃。我不失时机地引导:“所谓‘好头脑不如烂笔头’。大家不妨把好的构思、精彩的句子写下来, 等会站起来可作参考, 岂不省事!”经我这样一提醒, 很多学生拿起笔写了起来。十五分钟左右, 就有学生举手。时间之快, 令我兴奋不已。要知道, 这在以前是不可能的。对于我们这样一所农村中学, 招收的大都是一些村小的学生。家庭经济基础薄、父母文化层次低、学校办学条件差、师资质量不高使得这些学生的各个方面都亟待提高, 尤其是语文。由于缺少必要的语文系统训练, 他们的知识储备少, 眼界窄, 方言重, 一篇习作最少要半天时间才能完成, 且好作文寥寥无几。

想不到这只是个开头, 更让人惊喜的事还在后头。你听, 平时少言寡语的王妍说:“今天向你们介绍一下我的同学。首先, 她是个女生;第二, 她这个人贼漂亮。我的这位同学成绩虽然不是很好, 但人家上课还是蛮专心的 (除了副科) , 至于她有没有听进去, 我可就不知道了。是老师提问的时间了, 我眼一瞅, 咦, 这人呢?我用那双不可透视的眼睛 (因为戴着眼镜) 前前后后, 左左右右, 上上下下找了一遍, 呵, 好家伙, 这人跑到桌肚子里呢!悲啊 (请注意:我是替她悲的) !提问结束了, 那家伙又抬起了头, 继续听讲。‘铃……’令人沉醉的下课铃声响了起来, 我们以平静的神情目送老师出门。‘老师走了!’不知谁高喊了一句, 教室里立刻变成了狂欢俱乐部。我的同学立马拉了一群人 (当然, 这也包括我) 聊天。但见这位海阔天空, 越说情绪越高涨, 拍桌子摔板凳, 说得我们捧腹大笑, 声泪俱下, 直至不能动了。此时, 我怀疑这位前世是不是搞笑专家, 但或许是心理学家, 因为她让我们那‘累’了一节课的麻木的神经得到了很好的放松。这时, 我们这些人中不知又有谁起哄:‘嘿, 来几首songs吧!’并且给了她一个眼神, 这位仁兄也不客气, 也不谦虚, 说:‘要听什么自己点, 我一定唱给你听!’于是, 我们就你一言我一语地点了起来。放学了, 同学们一窝蜂冲出教室, 可这位不知是舍不得我还是咋地, 握着我的手说:‘我走了, 我真的走了, 走了哦, 不要想我哦!’我已热泪盈眶 (当然是用水抹在眼上的) 说:‘走吧, 我不会想你的, 再见!’然后, 她扑哧一笑, 说:‘你这个没良心的, 给我走着瞧!’……你们猜猜她是谁?”“是包倩玉!”同学们高喊, 同时“哗……”一阵掌声。接着举手的是漂亮文静的乔玉婷:“我介绍的这人, 也是位女生, 可她性格暴躁, 从不害怕男生的高大, 反而会在课间追打男生。她也知道这不是男生怕她, 可她就是有一种‘巾帼不让须眉’的精神。有一次, 男生用桌子挤她, 她将桌子扔得老远, 四周传来一阵惊叹。班主任知道后批评她不该如此粗暴, 应该温柔一点。她追问:‘为什么?’老师回答:‘因为你是女生。’她反问:‘男女有别吗?’一脸凛然。她有一副超大嗓音, 谁若是惹了她, 恐怕你那耳朵就要遭到‘狮吼功’的攻击了。……她也不总这么坚强, 也有流眼泪的时候。有一次, 校长说本班很乱。有人说其中有她, 可事实上她没有喊, 老班并不理解, 根本不听辩解。两节课的罚站, 站得她头晕眼花, 可此时的她, 心中只有一个字:怒。她不明白这是为什么。委屈的泪水犹如夏日的雨水, 哗哗地流了下来。”“是谁呢?”大家先是一阵茫然, 既而恍然大悟:“乔玉婷!她写的是自己!”教室里又响起了一阵掌声, 还夹杂着会心的笑声。大家受此热情感染, 一个个争先恐后, 把手举得高高的, 嘴里喊着:“我, 我, 老师下面我来说!”有介绍贪玩的施程, 有介绍酷爱体育的章子建, 有介绍热爱集体的茆永, 还有的介绍乐观搞笑的张飞……都能描绘得形神兼备, 突出人物的个性。而且, 经过课堂上这样一描述, 同学之间发现了平时不易觉察的优点, 被描述的学生也深受鼓舞。我抓住这样大好时机, 对学生又进行了一次思想道德教育, 教育他们平时的学习生活中要注意多看到别人的长处, 多反省反省自身, 这样“取长补短”, 才有进步。

篇14：我心中难忘的教师节

最尴尬的教师节。1994年的教师节是我走上教师岗位的第一个节日。乡政府组织召开庆祝大会。在主席台上就坐的一位乡领导突然发问：“请问在座的老师们，今天是我国第几个教师节？”顿时，台下的教师们茫然四顾，面面相觑，竟无一人应答上来。领导哈哈大笑：“你们这些当老师的连自己的节日都记不清。”从那以后，每当节日临近，大家都争先恐后翻日历，掐指算，生怕届时因弄不清是第几个节日而难堪。

最幸福的教师节当属1998年的教师节。当时，因教师工资归乡财政支付，周围许多乡镇都出现了拖欠教师工资的现象。许多学校的教师半年都没能领到工资，甚至连最基本的吃饭问题都成为了难题。然而在这一年的教师节庆祝会上，新上任的乡长豪气冲天地拍着胸脯说：“只要我们乡干部有饭吃，你们教师就一定能吃饱饭。”霎时间，台下掌声雷动，叫好声震天。果真，我们这儿的中小学教师那年都按时领到了薪水。

最感动的教师节。这是新世纪开始的第一个教师节。大清早，有教师突然发现街道上空悬挂着一条横幅，上面写道：老师，您辛苦了！落款竟是某某村全体百姓。这个村地处本乡偏远地带，自然条件差，经济相对落后。然而，村里人尊师重教的风气很浓厚。许多村民贫困至砸锅卖铁都要让孩子读书。几乎每年，该村都有一批品学兼优的学生跨入高一级学校就读。一时间，消息不胫而走，广为流传。许多得知消息的教师们纷纷走上街头，在横幅前默默驻足仰望。那一刻，他们凝望的双眸湿润了，感动、幸福之情油然而生。尽管这一年乡里没举行庆祝会，但这个教师节却是我记忆中最温暖、最温情的一个节日。

后来，我们学校所在的行政乡被撤并了。每逢教师节，除了放一天假，再也没召开过庆祝会了。其实，庆祝不庆祝，有没有掌声、鲜花，又有谁会介意呢？教师记不住自己的节日，但能记住过往学生的姓名、特点。多年之后，一旦提及，仍是津津乐道，如数家珍。看着自己辛勤汗水浇灌出的花蕾悄悄绽放，我们的脸庞定会绽出比鲜花还要美丽灿烂的笑容。每当读着一封封、一张张满载感激之情的书信、贺卡时，我们竟会“得意忘形”，如孩童似地手舞足蹈。

毕竟，教书育人是我们的天职，学生和社会的认可才是我们无上的荣耀。正是来自他们的回馈，让我们义无反顾地守护这块花园，期待年年花开放。

篇15：一个难忘的教师节作文

这一天其他班比往常热闹了几百倍!我们班也不例外!我搜集到的情报是：有些人捧着一大束花走进老师的办公室。最有趣的是我的同桌，玩游戏的时候花还是寸不离手，拿着花走来走去，直到把花送给老师的时候才放手。除了送花还有写贺卡的。贺卡上一般写得是“祝老师节日快乐，您辛苦了。”在一位同学正在写贺卡的时候，我乘机吓吓她，她刚好是写给语文老师的。“你这字写好像写错了。”我说，“用涂改带涂了可不好啊，对方是语文老师诶，老师经常说不要用涂改带。”她的嘴成了O字形。我敢说全世界没有一个学生忘记教师节!

老师们是非常辛苦的，早上上课，还要批改作业。可是老师累得样子完全看不出来!每天都凶巴巴的来上课，只要老师一敲教鞭我的身体就不知道怎么的抖了一下!好可怕啊!老师最可怕的还不是这里，是老师心情最好的时候，我们一下子惹怒的老师，那时候老师就像一只狮子一样一口把我们吃掉!有时候老师心情非常好的来上课，我就心惊胆战的，真怕把老师惹火了，后果不堪设想!就因为老师凶巴巴的，我们的成绩才可以升上去。因为老师我们才可以让我们懂得这么多的知识，因为老师才能教我们做人的道理。

篇16：关于感恩教师的作文：师恩难忘

记得我上二年级那次，我来的很早，便准备大扫除，我拿着扫把开始扫地。我从前面扫到后面，一张废纸也没有。接着我把垃圾全部扫到垃圾桶里。然后，又拿了块抹布擦窗户和瓷砖，擦了一遍又一遍，终于擦干净了。我看了，不禁就开始自夸。最后，我又把地拖了两遍，桌子摆整齐。教室里干干净静的，我也热得满头大汗。上课了，老师看见我把教室打扫得十分干净，便向我竖起大拇指，说：“黄李文，你真棒!”我听了，心里乐得开了花。

蒋老师，谢谢您给我的鼓励，我永远也不会忘记您这位好老师的。

优爸点评：小作者的这篇文章虽然不长，但是很有生活味道，将自己和老师之间的故事凝结在一个小小的瞬间——大扫除后的鼓励中，很值得称赞!小作者先用排比和比喻的手法，恰到好处，情绪到位，表达了对师恩的感谢和对老师的崇敬，为文章定下了情感基调。随后，详写自己努力打扫卫生，各种动词的运用，让读者看到了这样一位努力的小朋友。小作者自然地将文章转入老师对自己的夸奖中。不过，有点遗憾的是，文章将大量的笔墨放在自己打扫卫生中，而忽视了自己和老师之间互动的描写，优爸希望小作者能将这一部分补齐，这样文章就更完整了!

作者：黄李文

篇17：难忘的教师节作文300字

在这样一个美丽的季节里，我们又迎来了一年一度的教师节!今天早上，我的心情既紧张又兴奋，因为我也准备了精美的礼物，并在贺卡上写下了我的祝福，作为我的心意送给老师。

一大早进入教室后，同学们都拿着自己准备的礼物，兴奋地介绍着，迫不及待地想赶快送给老师呢!有的同学为老师准备了甜美的巧克力，有的同学为老师送上了精美的贺卡，有的同学给老师献上了一束美丽的鲜花……

这一份份礼物代表了同学们对老师的感谢，感谢老师平日里对我们无微不至的关心和照顾。

早读课后，我双手捧着自己准备好的礼物，送到了老师的办公室，真诚地对老师说：“老师，祝您节日快乐!”老师微笑地对我说：“谢谢!”

篇18：做一名学生终生难忘的教师

满载大学的梦想，带着师长的期望，肩负教书育人的使命，我们走在了一起，共同建设、发展美好的教育事业。我们每个人都要成为坚强的骨干，我们必须一切从头开始，确定远大的目标，做学生终生难忘的教师。

做学生终生难忘的教师，必须要有远大的理想。德莱塞说过：理想是人生的太阳。高尔基说：一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。托尔斯泰说：理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有理想就没有生活。斯大林说：只有为之伟大的目标，才能产生伟大的力量。我们选择了教师这个职业，时代赋予我们教书育人的责任和为人师表的义务，教育是立国之本，教师是兴教之魂。我们的理想是做一名著名教师，成为中学教育家。教育家是一个有理想的人，有理论建树的人，有深远社会影响的人。教育家的关键特征有三个：一是实践与理论的有机高度统一；二是在实践基础上有先进理论建树；三是思想与实践能够产生重大深远影响。未来教育家的基本素养有：一乐教，具有坚定的职业信念、良好的师德、高度的责任感和团队合作精神；二懂教，树立正确的教育思想观念，掌握教育教学方面的基本知识和基本理论，了解基础教育改革的实践状况；三会教，具有过硬的教学基本技能，具备应用现代教育技术组织、设计课堂教学活动的能力，普通话和板书达标，具有一定的教学研究能力，较好地掌握开展班级活动的技能；四善教，学科专业基础扎实，具备较强的终身学习能力、研究能力和发展潜力。要成为教育家必须注意理论与实践结合的根本途径；必须坚持研究、探索、创新的基本途径；必须有胆识将思想理论付诸实践。教育家是从做一名合格教师开始的。

做学生终生难忘的教师，必须从基本功做起。教学基本功即听、说、读、写、画、操、看，就是每个教师具有灵敏的听力，敏锐的观察能力，流利标准的普通话，公正规范的文字表达，形象逼真的绘画能力，熟练严谨的操作能力，敏锐的观察能力，达到德能驭其才，才能称其职，体能载其重，笔能成其文，言能达其意，阅能悟其性，视能明其义，操能规其程。学科基本功主要指学科的特殊要求，重在强化学科教学思想和学科基本素质。综合基本功主要指综合的管理思想、管理能力、科研能力、应用能力等，重在强化管理意识、管理能力和科研创新能力。要做好做强教学基本功必须下大力气，一要肯吃苦，二要肯学习，三要有毅力，四要勤实践，五要有恒心，六要会创新。要精心做好多个第一，发挥首因效应。例如书写好第一个教案学案；上好第一堂课；布置批改好第一次作业；辅导好第一次自习；准备好第一次主题班会；组织好第一次活动等。

做学生终生难忘的教师，必须有一颗炽热的爱心。关爱学生、发展学生，无私奉献是教师的师魂。教育之爱是高于母爱，大于友爱，胜于情爱的情操，是一种不求索取、不求回报的大爱、博爱、圣爱。教师的眼睛一只是母亲慈爱的眼睛，一只是教育家期望的眼睛。教师在培养学生的过程中体现自身的生命价值，教育教学活动的过程成为教师生命体与学生生命体交相辉映、融为一体、和谐发展的过程；教师对学生的热爱，首先，表现在不嫌弃任何一个学生，全面关心学生。把每个学生当作自己的孩子，把每个学生的差距看作是一笔财富，把每个学生的个性视为教育资源；其次，要因材施教，诲人不倦。不管基础多差，不管反应多慢，我们都必须有一种耐心期待，总会点有所通，启而有发，导而所悟，用教师源头活水的学养，广博深邃的涵养，阳光雨露的教诲滋润学生心田。

做学生终生难忘的教师，必须要有良好的师表。师表就是教师的言谈、举止、装束、行为。教师是太阳底下最光辉的职业，也是社会监督最全面的行业，师表具有重大影响性和带动性，能够引领时代文化。这里我重点强调教师装束，教师装束要突出教师职业特性和典范作用，装束要“有情”、“有型”和“有品”。“有情”要求和蔼可亲，有亲和力。“有型”要求式样新颖但不奇特，大众化但不低俗化，时尚但不前卫，色泽搭配合理，图案活泼但不耀眼。“有品”即高压的外在形象与高贵的内在气质有机结合形成高层次的文化品位。清代学者吴嘉纪言：不读诗书形体陋。要有高雅的师表，必须有丰厚的文化底蕴，方能选择“有情”、“有型”和“有品”的装束。

做学生终生难忘的教师，必须要有终身学习的行为。学高为师，俗话说教师教给学生一碗水，自己必须有一桶水。现代教育理念要求教师必须有活水源头、源源不断的水，这就要求我们的老师不仅要具有本学科的本体性知识和教育教学理论的条件性知识，还必须有相关学科的文化基础性知识，达到纵求其渊，横求其博。学习现代的教育理念，树立全面的人才素质观、民主平等的师生观和教学相长的教育教学观。做有思想的教师，学会判断，敢于对别人说不；学会反思，敢于对自己说不；学会创新，敢于对过去说不。终身学习主要包括不断向书本学习，向同事学习，向学生学习和向实践学习。向书本学习间接地经验，用先进的理论指导实践；向同事学习先进的思想，用良好的思路解决实际问题；向学生学习广泛的信息，用充足的信息丰富课程资源；向实践学习良好的做法，用良好的做法走快速成长捷径。教师要不断地 用新观念审视现实，反思行动与成效之间的因果关系，不断地寻找、发现、提出新问题，实现理念到现实的跨越、现实到问题的跨越、问题到方案的跨越、方案到行动的跨越、行动到成效的跨越，实现教学理念向课堂实践、班级管理等教育策略的转化。同时，用实践丰富和提升教育思想。

做学生终生难忘的教师，必须创造出非凡的业绩。教育的本质是生活，根本目的是使人生活得更加幸福。中学教育的根本目的是为学生一生幸福奠基，教师的业绩就是塑造人、影响人、发展人，教师的成就感就是把事业看作自我生命的延续和放大，教师所有的荣耀都来自于学生，靠学生的健康成长折射老师奉献的光环。

篇19：难忘的教师节作文300字

那天是教师节，同学们带给老师许多礼物，有鲜花、贺卡……其中有一盒蛋糕。蛋糕上有白花花的奶油、有美味可口的草莓、有浓香甜蜜的白巧克力，还有咖啡味的黑巧克力圆片。让人垂涎三尺啊!

老师决定把它分给我们品尝，让一个人的快乐，变成大家的快乐。老师问怎么把蛋糕分成六十五份呢?这时一个同学说：“那就一人吃一口吧?”老师觉得这是一个好办法，就决定这么做。女生优先，大家有秩序地排着队。轮到我的时候，我犹豫了：好多人还没吃呢，要是不够分那怎么办?所以我只吃了一小点巧克力圆片，本来我从不吃巧克力，但是这一次我觉得好吃极了!四十多个女生都吃完了，可让我惊奇的是蛋糕还没吃掉三分之一。老师说女生懂得谦让，值得表扬。今天，张老师把一份快乐，变成了四十几份快乐。这个教师节真是个难忘的教师节。