数据收集整理教案

2024-06-13

数据收集整理教案（精选8篇）

篇1：数据收集整理教案

6.1数据的收集与整理

绍兴县实验中学汪卫芬

[教学目的] 1.了解数据在现实生活中的作用；

2.经历收集数据的过程，了解数据收集的具体方法和基本要求； 3.会按要求进行数据的简单分类排序，分组编码； 4.会根据问题查找有关资料,获得数据信息，并根据数据信息对某些现象发表自己的看法。

[重点与难点] 重点是数据的收集与整理，包括简单的分类排序与分组编码。

数据的分组编码往往涉及问题的多个方面和经验，是本节教学的难点。[课前准备] 1.请学生测量好自己的身高、脚长与视力,并知道自己的鞋号.2.全班分为四组，定好四个组长.教学过程：

一、创设情境，引入课题 1．师：今天非常高兴有这么一个难得的机会,与同学们一起走进数学课堂.希望你能做到细心的观察,认真的思考,并勇敢的说出你的想法,那你将是一个成功的你.下面先随老师来看一段录像（北京申奥成功片断）2．提问：

（l）从刚才的片断中,你了解到哪些信息？(08年奥运会将在北京举行)（2）你知道国际奥委会是根据什么决定由中国北京承办2008年奥运会?(投票票数最多)师：可见数据是非常有用的,在日常生活、生产和科学研究中，人们往往利用数据来作出明智的决策和判断，比如: 选举班长,根据得票数的多少来决定;比较两人100米跑的速度,根据两人所用时间来判断;等等（3）你还能举出生活中用数据说话的例子吗？（期中考中咱们班谁成绩最好?）

师：看来有说服力的数据最能说明问题，但是这些数据不会从天而降，要靠我们自己收集和整理。这节课我们就一起来进行数据的收集和整理.(板书课题: 6.1 数据的收集与整理)

二、合作交流、探索新知

(1).数据的收集(团结就是力量)师：下面我们来搞个活动,比一比谁的眼力好, 看动画说出图形三角形、四边形、圆、五角星出现的次数.准备好了吗? 开始！(学生观察不能得到准确答案)回忆刚才的统计过程。思考：为什么得不到准确答案？（估计会说出这样几种可能：没有搞清；来不及看；不是一种一种过来的，怎么数？„„）

[评析：尝试，有意制造矛盾冲突，让学生自己发现问题，提出问题，使数学问题从情景中自然发展而成；为探索问题的解决，采用小组合作学习方式，促使全体有效参与口说、手做、耳听、眼看、脑想的过程中，发展了学生思维，培养了合作创新精神，提高了收集信息的能力。] 四人小组讨论：如何解决刚才提出的问题？学生交流，相应解决以下几个问题。①明确类型：

②收集的方法：可以4人合作分类数，也可以用画“正”字的方法来收集数据。再来试一次,准备好!开始!1(学生轻松得到结论, 这就是团结的力量啊!)

[评析：再次组织统计活动，既是解决问题的实践又是验证。通过前后比较对问题解决进行回顾和评价，从而证实方案是否简捷、易行。]

问 1.这些数据是通过什么方法得到的？(观察数数)2.从这些数据中你能获得哪些信息或结论？

师：小结：以后学习、活动时都要有目的、有方法、有计划，这样才能顺利解决问题，而且正确率高。

师：从刚才收集数据的过程可以知道:观察是我们收集数据的常用方法.请看阅读材料:现在中学生的早餐怎么吃

问 1.以上材料中提到的数据是通过什么方法得到的？调查

2.你看了这篇报道后有什么感想？(渗透思想教育:早餐一定要吃好,还要讲卫生)师:看来调查也是数据收据的一种方法.师:除了观察与调查这两种数据收集的方法以外,还有其他收集的方法.说出以下活动中的数据是通过什么方法得到的? 1．测量体重画面(收集方法: 测量)2．在实验室做实验各种成分的含量(收集方法:实验)

师:以上这些都是收集数据的直接途径.收集数据还有间接途径.这些数据又从哪里来呢? 3．评选支持人数(收集方法:互联网查询)师:比如:语文老师要你们去查某作家的生平,可以去图书馆查阅文献资料.下面我们一起来小结,数据收集的方法主要有哪些?(师生共同回忆小结)直接途径有：观察、测量、调查、实验等；

间接途径有：查阅文献资料、使用互联网查询等。(2).数据的整理

师:同学们有了数据以后,只有对收集的数据作适当的整理才会更加有用.比如,我们是初次见面,老师想要了解咱们班级男女生的身高情况,要怎么做,同学们帮我出个主意?(学生回答)课前老师请4个组长收集了20位同学的身高,下面请这4位组长上来展示你收集的数据(学生上来展示贴在黑板上)问.你的数据是怎么来的? 你知道他们是怎么来的吗? ① 观察上列数据，（男女生身高混乱排列，很难比较男、女生的身高情况）你能很快比较出男女生的身高差异吗？怎样整理这些数据能一目了然? 将数据分类、排序是整理数据的常用方法。

②从这些数据中你得到哪些信息？（男生比女生高，身高在155CM以上的的男生、女生分别在男、女生中占百分之几？身高在160CM以上呢？）

师:点评:对所收集的数据进行分类、排序是整理数据的常用方法,那除了这种方法,是否还有别的呢? 师:下面我们再一起来讨论另一种整理数据的方法.大家知道自己的鞋号吗?这位同学你可以告诉大家你的鞋号吗?问几个同学的鞋号是多少？穿一样鞋号的同学,脚长都一样吗？(不一定)问脚长?问鞋号为24号同学的脚长分别是多少?看来脚长差不多的同学鞋号相同.我们知道全国有十几亿人口脚长大大小小各不相同,而鞋号只有有限的几种,你知道这是为什么吗?把相近的脚长归为一组,并对每一组进行编号,如图,现行国家标准鞋号:学生讨论完成1.2.3三个问题.1.小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 25 号。2.小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是 26.5 号。

3.鞋厂为了每一位顾客都能买到适合自己的鞋,如何来确定各种鞋号的生产数量? 师:分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化。将数据分组、编码也是整理数据的一种重要方法，在工商业、科研等活动中有广泛应用。

你还能举出生活中运用分组、编码整理数据的事例吗？如小学时，成绩分A、B、C、D、E等，分别是分数段90-100，80-90，70-80，60-70，60分以下；又体育达标中老师根据你们的测试成绩把全班学生定为几个优秀，几个良好，几个合格，几个不合格。

(教师板书:数据整理方法:(1)分类、排序（2）分组、编码)

三、迁移拓展、应用新知小组活动

请组长收集本组成员的右眼视力,并写在黑板上.小组合作讨论完成以下问题: ①

这组数据是用什么方法获得的？

②

学生右眼视力跟性别有关吗？怎样处理这组数据？你的结论是什么？

[评析：重视课后数学实践活动的组织，鼓励学生运用数学知识解决实际问题。］

四、归纳小结，内化能力

师:谈谈你这节课的收获和体会！（学生自由发言，教师归纳补充）⑴ 数据会说话——表明数据是有用的

⑵ 怎样让数据说话——离不开数据的收集，可以通过观察、测量、调查、实

验等方法，也可以查找文献资料，使用互联网查询等。

⑶ 数据如何说话——用分类、排序、分组、编码等方法整理数据，分析整理

后的数据得出结论。

五、作业布置

1.课本 P130 作业题。2.作业本六：板书设计

6．1 数据的收集与整理

数据收集的方法：观察、调查、测量、实验

互联网查询、查阅文献资料

数据整理的方法：(1)分类、排序（2）分组、编码

篇2：数据收集整理教案

1.教学目标

知识与技能

初步体验数据收集、整理、描述和分析的过程。会用调查法收集整理数据。并分析数据解决问题。

过程与方法

在经历简单的收集、整理、描述和分析的过程中，学习一些简单的的收集、整理、描述和分析得方法

情感态度与价值观

通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践探究能力。

2.教学重点/难点

重点：经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。难点：感受用调查法收集整理数据的过程。

3.教学用具

多媒体课件、与校服颜色有关的图片

4.标签

教学过程

一、情境导入

教师：同学们，新的学期开始啦，学校准备给大家定做新的校服。你希望自己的校服是什么颜色呢？

指名3~5个学生说一说。

教师：学校要给你们定做的校服，有下面四中颜色（课件出现四种颜色），请你们当参谋，给学校提供建议选哪种颜色合适。

指名学生回答，并说明理由。教师引导：如果张三喜欢红色，学校就决见定将校服做成红色，怎么样？你有什么意见？

指名学生回答。

教师：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服颜色不能代表学校大多数学生的意见。那如何知道那种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色）

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给学校，你觉得调查全校的学生这个方法怎们样？

学生交流讨论。

教师小结：全校学生这么多，要调查全校的学生范围太广了。我们可以先在班里调查，把班里的数据作为代表。找出大多数同学喜欢的颜色来代表全校大多数同学喜欢的颜色。那这节课就在我们班里进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学喜欢那种颜色。

二、探究新知

1、讨论收集数据的方法。

教师提问：刚才我们确定了要在班里进行调查，我们班里的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？（指名学生回答）

学生讨论收集数据的方法。

2、完成统计表。

教师：在收集数据之前，我们先来认识一下统计表。（课件出示以下表格）

教师：可以用什么方法来完成这个统计表呢？

学生说出各种不同的方法。（学生有可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸上、举手、小调查等）

教师：你们认为以上几种方法中，哪一种方法最简便？学生讨论，教师小结：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，那么有我来发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。

师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。

1、根据统计表回答问题。

（1）、教师：从这张统计表中，我们可以发现什么？(让学生自由发言，说出自己的发现)（2）教师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？(把喜欢每种颜色的人数加起来，如果与全班人数不符，说明我们在统计过程中出现了错误)（3）教师：我们班喜欢这种颜色的人数最多，那我们班订做校服可以选择这种颜色。那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。

三、情境导入

教师：同学们喜欢听故事吗？学生齐答；喜欢。

教师：那同学们都喜欢听什么故事呢？指名学生回答，并让学生简述故事内容。

教师：光明小学为丰富学生的课余生活，将举办故事大赛，二（1）班要从王明明和陈小飞两名同学中选出一位参加比赛。你们说应该选谁去呢？二（1）班的班主任想让大家出出主意，请你们想办法解决这个问题。（学生们各抒自见）

教师：今天我们就来解决这个问题。

四、探究新知

1、决定方法。

教师：用什么方法来决定谁参加比赛呢？同学：可以用举手得方法，再数一数。教师：想一想有没有其他方法？学生：可以用投票的方式。教师：怎么投呢？

学生交流，教师小结：给每人一张纸，每个人把选的人写下来，放在一起，最后只要数一数票就行了。

教师：投票这种方法不像点人数那么麻烦，只要整理大家交上来的票就可以了。我们试试看！

学生投票，交给老师。

2、整理选票。

教师：想一想怎样整理这些选票呢？学生讨论。

老师报名，学生用自己的方式记录。学生活动。

教师展示和交流学生记录单。

学生1：老师报谁的名字，我就在他下面写“正”的一笔；学生2：我用画O的方法；学生3：我用打“√”的方法。......教师：我们可以看到，用画O的方法和打“√”的方法记录，数量多且计数的时候占用的空间大，不太好。而用“正”字记录的时候，每个“正”字代表五票，这样及省空间又方便计算。

3、分析统计表（1）出示统计表

统计表的第一排表示什么意思？第二排呢？把上面的投票结果填入上表。（2）从表中可以看出该选谁呢？

学生回答。

（3）思维拓展：今天班上有两名同学缺勤没能参加投票，假如他们也参加投票，结果会怎样呢？

五、巩固练习

1、调查全班同学最喜欢吃下面哪种水果，再根据统计表填空。• 喜欢吃（）的人数最多；喜欢吃（）的人数最少。• 喜欢吃香蕉、苹果、菠萝和草莓的一共有（）人。附答案：菠萝草莓 42

2、下面是二（1）班同学参加课外兴趣小组的情况。1.参加（）小组的人数最多；参加（）小组的人数最少。2.一共有（）人参加兴趣小组。3.你还能提出什么数学问题并解答吗？附答案：美术书法 27 3.下表是二(1)班学生最喜欢的水果的统计表，根据统计表完成下列各题。1.根据上面的表格信息，完成表格所缺的内容。

2.男生最喜欢吃的水果是（），女生最喜欢吃的水果是（）。3.最喜欢吃（）的人数最多，有（）人。

4.二（1）班男生有（）人，女生有（）人，一共有（）人。附答案：1.苹果香蕉 2.香蕉 14 3.18 22 40

六、拓展提升

1、亮亮调查了二（1）班同学最爱吃的水果，情况如下表。（1）水果最爱吃（）的人数最多。

（2）最爱吃葡萄的比最爱吃梨的多（）人。（3）一共调查了（）人。

附答案：葡萄 6 41 2.下面是小明在麦当劳调查小朋友最喜欢的食品的统计。1.根据上面的统计结果，填一填。

2.喜欢吃薯条的人数比喜欢吃汉堡包的人数多（）人。3.喜欢吃冰淇淋的人数比喜欢吃鸡翅的人数少（）人。4.你还能提出什么问题？

附答案：5 5

1、教材第四页练习一第1题。

教师引导学生调查本班同学最喜欢参加那个课外小组。

学生讨论调查方法，先共同完成统计表，在独立完成下面题目，集体订正。

2、教材第四页练习一第2题。

组织学生分组调查统计本班学生最喜欢的季节，并完成统计表。教师提问有关统计表的问题，指名小组代表回答，集体订正。

3、调查本班同学最喜欢去哪里春游。（1）想一想，怎样调查？

学生回答。

(2)想一想：根据统计表，你还能提出什么数学问题？

2、教材第4页练习一第3题。

学生独立完成，交流检查。

课堂小结

这节课你学到了什么？你有什么收获？

1、我学会了会用调查法收集整理数据，并分析数据解决问题。

2、我学会了一些简单的的收集、整理、描述和分析得方法。

3、我懂得了与同学合作的重要性。

板书

数据收集整理（1）

篇3：“数据收集整理”教学设计

教材分析:

“数据的收集整理”是在学生已经积累一定的认数、计算以及把一些物体简单地分类整理的知识的基础上学习的, 通过教学让学生学会用调查法经历简单的数据收集、整理、描述和分析过程, 为学生进一步学习统计与概率领域的内容打好基础。

教学过程:

一、创设情境, 引入新课

师:同学们, 新学期开始了, 学校要给大家订做校服, 有下面4种颜色, 选哪种颜色合适?

(出示例1中的4种颜色)

红黄蓝白

生:选大多数同学喜欢的颜色。

师:怎样才知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?

生1:可以在全校同学中做一个调查。

生2:全校有那么多学生, 怎样调查呢?

生3:可以先在班里进行调查。

生4:还可以先在组内进行调查。

师:同学们真聪明, 调查也就是要进行统计。

揭示课题:统计。统计出喜欢每种颜色的学生人数, 首先要进行数据的收集, 下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。

【设计意图】通过创设贴近学生生活的情境, 不仅可以激发学生的学习兴趣, 还能让学生认识到数据收集整理产生的必要性和在生活中的广泛应用。

二、收集数据, 深入探究

1. 收集数据。

师:在这4种颜色中, 你最喜欢哪种颜色?为什么?

师:要想知道喜欢哪种颜色的同学最多, 我们应该怎样调查呢?

(学生自由发言。)

出示要求:采用举手、起立、画“√”、“○”做记号等方式来收集数据。这些方式中举手既快速又简捷, 我们就用举手的方式来进行调查。

出示规则:每个人只能选一种颜色, 每当老师说出颜色时, 喜欢这种颜色的同学就举手, 好吗?

教师强调:一个人能选两种颜色或不选吗?

生1:能。

生2:不能。

师:为什么?

生2:如果选一种以上就重复了, 而不选又遗漏了。

师:是呀, 收集数据有很多不同的方式, 但是无论采用哪种方式调查, 都要做到不重复、不遗漏, 也就是说你只能选择一次。那好, 现在我们开始举手调查。

2. 整理数据。

师:刚才同学们通过举手方式选出了自己喜欢的颜色, 老师也知道了, 但是负责订制校服的厂家还不知道, 怎么办呢?

(学生自由发言。)

师:你们真会想办法。我们现在再举一次手, 在下表中统计出喜欢每种颜色的人数, 好吗?

【出示统计表】

师:喜欢红色的请举手, 请一个学生数出人数, 老师记录在统计表中, 其余三种颜色采用同样的方式进行统计。

3. 认识简单的统计表。

师:同学们, 刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来, 这种表格就是简单的统计表。大家仔细观察一下统计表。

师:你看到什么?

生:……

4. 根据统计表解决问题。

师:是的, 这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的颜色, 第二行表示的是最喜欢这种颜色的人数。统计表可以直接看出各种数据的多少, 同学们可以根据这些信息分析和解决一些问题。下面请大家根据统计表中的信息解决问题。

1.全班共有 () 人。

生1:要想知道全班有多少人, 应该把喜欢这4种颜色的人数全部加起来, 即9+6+15+8=38 (人) , 所以全班共有38人。

师:你真聪明, 谁能解决第二个问题?

2.喜欢 () 色的人数最多。

生2:比较喜欢每种颜色的人数, 15>9>8>6, 所以喜欢蓝色的人数最多。

师:你真是一个会思考的孩子, 你能解决最后这个问题吗?

3.如果这个班订做校服, 选择 () 色合适。全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?

生2:因为全班喜欢蓝色的人数最多, 所以如果这个班订做校服, 选择蓝色合适。

生3:但是全校选择这种颜色做校服不一定合适, 因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多, 应该再调查其他班同学喜欢什么颜色的人数最多, 最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多, 从而确定全校学生做哪种颜色的校服。

师:你们真的很厉害, 会分析并解决问题, 相信厂家一定会采纳你们的意见。

【设计意图】精心创设学生主动探索的教学情境, 积极地引导学生亲自经历收集、整理数据的过程, 充分体现学生的主体作用, 保护学生自主发展的积极性。

三、巩固练习, 汇报

师:同学们, 请用刚才学到的知识解决课本第4页练习一的问题, 你们敢挑战吗?

1. 完成练习一的第1小题。

调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组, 并解决问题。

生:先调查, 完成统计表后, 再独立解决问题, 最后汇报。

2. 完成练习一的第2小题。

调查本班同学最喜欢哪一个季节, 把结果填入下表。

生:先调查, 完成统计表后, 再独立解决问题, 最后汇报。

四、归纳总结

师:同学们, 通过今天的学习, 你有什么收获? (学生交流后, 教师总结。)

师:今天这节课我们学习了统计的相关知识, 知道在统计时要先收集数据, 而收集数据有举手、起立、画记号等多种方式, 但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。还知道收集完数据后要对数据进行整理, 数据整理记录填入的表格叫作统计表。统计表可以告诉我们很多信息, 并帮助我们分析和解决生活中的实际问题。

五、课堂总结, 归纳提升

师:同学们, 想一想生活中还有哪些事情可以用统计知识来解决?

篇4：《数据的收集、整理与描述》

考点一调查方式的选择

例1 下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是（）.

A.调查我市中学生每天进行体育锻炼的时间.

B.调查某班学生对心理健康知识的知晓率.

C.调查一架“歼20”隐形战机各零部件的质量.

D.调查某亚运会上100米决赛参赛运动员兴奋剂的使用情况.

思路点拨：A选项中调查的对象太多，适宜采用抽样调查；B选项中调查的对象是一个班的学生，适宜采用普查的方式；C选项中的调查对象性质特殊，也适宜采用普查的方式；D选项调查的目的要求所有调查对象一个不缺，也适宜采用普查的方式.故选A.

方法总结：统计学中有两种调查方式：普查和抽样调查.普查耗时、耗力，有时甚至具有破坏性，因而采用抽样调查去估计总体.分析时要具体情况具体分析，了解实际问题中的总体、个体、样本，然后确定适当的调查方式.在进行抽样调查时，应注意使样本具有广泛性、代表性、随机性.

考点二统计图的应用

例2 卫生部修订的《公共场所卫生管理条例实施细则》从2011年5月1日开始正式实施，这意味着“室内公共场所禁止吸烟”的新规正式生效.为配合该项新规的落实，某校组织了部分学生在“城阳社区”开展了“你最支持哪种戒烟方式”的问卷调查，并将调查结果整理后分别制成了如图1所示的扇形统计图和条形统计图，但均不完整.

图1

请你根据统计图解答下列问题：

（1）这次调查中同学们一共调查了多少人？

（2）请你把两种统计图补充完整。

思路点拨：（1）根据使用“替代品戒烟”的人数和其所占的比例可求出总数；（2）根据第（1）问求出的总数算出未知的百分比和人数，补充两种统计图.

解：（1）在这次调查中同学们调查的总人数为：20÷10%=200（人）.

（2）统计图如图2.

方法总结：扇形统计图反映各部分所占的比例，条形统计图反映各部分的具体数据，将两者结合在一起就可求出总数.解统计图表问题，要抓住其特点，找出有用信息进行综合分析，作出合理的预测和推断.

图2

考点三频数分布直方图

例3 上海某主题公园开放后，前往参观的人非常多.5月中旬一天的某一时段，有关部门随机调查了部分入园游客，统计了他们进园前等候检票的时间，并绘制成如下图表.表中的“10～20”表示等候检票的时间大于或等于10min而小于20min，其它类同.

（1）这里采用的调查方式是_________；

（2）求表中a，b，c的值，并请补全频数分布直方图；

图3

（3）在调查人数里，等候时间少于40 min的有__________人；

思路点拨：（1）调查方式分为普查和抽样调查两种，本题采用抽样调查的方式；（2）根据表格可以得出抽样的总人数为c=8÷0.2=40（人），因此b=40×0.125=5；a=14÷40=0.350；（3）等候时间少于40 min的有8+14+10=32（人）.

解：（1）抽样调查；

（2）a=0.350，b=5，c=40，频数分布直方图如图4；

图4

（3）32.

方法总结：频数分布直方图中常用到的结论：（1）频数=频率×数据总数；（2）各小组的频率之和为1，各小组的频数之和等于数据总数；（3）频数分布直方图中小长方形的高之比等于频数之比，也是频率之比.

考点四综合应用

玉树地震后，全国人民慷慨解囊，积极支援玉树人民抗震救灾，有的捐款，有的捐物.国家民政部、中国红十字会、中华慈善总会及其他基金会分别接受了捐赠，青海省也直接接受了部分捐赠.截至5月14日12时，他们分别接受捐赠（含直接捐款数和捐赠物折款数）的比例见扇形统计图（如图5所示），其中，中华慈善总会和中国红十字会共接受捐赠约合人民币15.6亿元.请你根据相关信息解决下列问题：

图5

（1）其他基金会接受捐赠约占捐赠总数的百分比是________；

（2）全国接收直接捐款数和捐赠物折款数共计约________亿元；

（3）请你补全图6中的条形统计图；

（4）据统计，直接捐款数比捐赠物折款数的6倍还多3亿元，那么直接捐款数和捐赠物折款数各多少亿元？

图6

思路点拨：本题是一道有关扇形统计图和条形统计图的综合题.从扇形统计图5中，可以获取各部门获得捐赠的百分比.从条形统计图6中，可知其他基金会获得的捐赠为2亿元.明白了这两点，问题便可迎刃而解.

解：（1）1-33%-33%-13%-17%=4%；

（2）52（亿元）；

（3）因为中华慈善总会接受的捐赠占所有捐赠的13%，故中华慈善总会接受捐赠共计：52×13%=6.76（亿元）；玉树地震救灾捐赠款物条形统计图如图7；

图7

（4）设捐赠物折款数为x亿元，依题意有

6x+3+x=52，解方程得x=7.

故直接捐款数和捐赠物折款数分别是45亿元和7亿元.

方法总结：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用.读懂统计图，将从条形图和扇形图中获得的信息进行整合，充分挖掘两图表中的隐含信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据，扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.

一元一次方程和不等式巩固练习参考答案

1.D；2.B；3.B；4.A；5.（-3，0）；

6.5；7.x>-2；8.x<3；

9.解：如图8所示：在直角坐标系中画出直线x=3，x+y=0，x-y+5=0，

∵原点（0，0）不在直线x-y+5=0上，

∴将原点（0，0）代入x-y+5可知，原点所在平面区域表示x-y+5≥0部分，

∵原点在直线x+y=0上，

∴取点（0，1）代入x+y判定可知点（0，1）所在平面区域表示x+y≥0的部分，见图8阴影部分.

10. 解：（1） y甲= 1.2x+900（x≥500（份），且x是整数）；

y乙=1.5x+540（x≥500（份），且x是整数）；

（2）若y甲>y乙，1.2x+900>1.5x+540，x<1200，

若y甲=y乙，1.2x+900=1.5x+540，x=1200，

若y甲1200，

当x=2000时，y甲=3300，

答：当500≤x<1200份时，选择乙厂比较合算；

当x=1200份时，两个厂的收费相同；

当x>1200份时，选择甲厂比较合算；

所以要印2000份录取通知书，应选择甲厂，费用是3300元.

《数据的分析》拓展精练参考答案

1.C；2.B；3.B；4.A；5.75，68，69，69；

6.21；7.16；8.140；9.16；

篇5：数据收集整理教案

（二）《简单的数据汇总》教学设计

教材分析：本节课是苏教版三年级下册第九单元《数据的收集与整理

（二）》的第一课时的内容，本课主要是通过一些简单的调查和便于操作的游戏，引导学生在数据收集、整理和分析的过程中，学习数据的简单汇总，围绕需要解决的问题进行简单的数据分析，感受不同数据总体所蕴含的信息既有所不同又存在关联，体会数据的意义和价值。

设计理念：本节课我主要是有趣的蛋糕店叔叔促销活动作为主线，吸引儿童，召唤着学生对学习的乐趣和无限童趣，主动探索“全班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少”这个问题，感受不同数据又蕴含的信息。

学情分析：上学期学生已经学习了比较、分类，简单的统计，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。

教学目标：

1.学生在经历数据的收集、整理和分析的过程中，初步学会把按小组收集的数据进行简单汇总，能进行数据的简单分析。

2.学生在经历统计活动的过程中，感受不同数据对于分析和解决问题的作用，不断增强收集和运用数据的意识，积累理解和分析数据的经验，培养初步的数据分析观念。

3.培养学生主动思考、互相合作的习惯和品质。感受不同数据所蕴含的信息既有所不同，又存在关联。

教学重点：数据的汇总与分析。

教学难点：产生数据汇总的需要，理解数据汇总的方法。教学准备：

1.教师准备各小组的调查记录表、数据汇总表。2.教师准备骰子。

3.学生准备每个正方体朝上次数记录表、数据整理表，小组同学艺术特长调查表、数据整理表。教学过程

一、创设情境，激发童趣

谈话：蛋糕叔叔在我们学校附近开了一家蛋糕店，为了卖出更多的蛋糕，想要做促销活动，应该选在哪个月做促销活动呢？想听听我们班同学的意见。

明确需要讨论的问题：哪个月出生的人数最多?哪个月出生的人数最少？ [设计意图：小学生学习统计，核心的目标就是建立初步的数据分析观念。上述教学活动先通过创设情境，激发学生的学习兴趣；在启发他们联系生活经验想到必须先知道班级学生的生日，才能判断“全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少”]

二、合作交流，探究思维

（一）讨论数据数据的方法，小组合作提出问题：你打算怎样来收集这些数据？

引导学生收集数据需要按小组分类整理，再和全班进行交流。提出要求：按小组开展调查，将调查结果填写在表格里。

学生小组活动后，讨论：你们小组有几人，你们组同学中哪个月出生的人数最多？哪个月出生的人数最少？

（二）整理汇总析据，班级汇总

1.各小组展示汇总结果，引导学生思考：可以怎样汇总全班数据呢？学生交流，师生共同完成班级汇总表。

引导学生观察：从这份统计表中，你发现了什么？全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？

小结：像这样把各小组每个月的人数相加，能够得到全班每个月出生的总人数，这就是数据汇总。

2.提问：把全班汇总后的数据，按季度进行分类，你有什么发现？学生填表后，交流反馈。3.比较两份表格的联系和区别

4.启发：如果在全校同学中调查，估计得到的结果和我们班的结果一定相同吗？

[设计意图：本次统计活动是自主决定活动程序，体现了尊重学生的儿童个性特点，确定学生在课堂教学管理中的主体地位。“各组选择你喜欢的方法收集数据，在全班汇总”让学生通过多样化的动手操作实践。引导学生先对自己组的数据简单分析，能根据比较不同数据总体所蕴含的不同信息]’

三、丰富体验，开阔拓展

1.促销活动：选择你最想要的文具。引导：学生明确分几步开展活动？学生活动，全班汇总。2.游戏：掷骰子

提出活动规则，四人一组完成掷骰子游戏。小组活动后汇报交流：你有什么发现？

[设计意图：练习的重点有两个，一是让学生再次经历收集、整理和分析数据的过程，帮助他们进一步积累统计活动经验，加深对统计活动过程和方法的认识；二是让学生在不同情境中体验统计的运用，感受数据中蕴含着丰富的信息]

四、交流反思，总结收获

我们是如何解决蛋糕店老板的问题？说说我们经历了什么过程？总结并引出课题。……

五、板书设计：简单的数据汇总

小组收集数据

↓

分类汇总数据

↓

得到结果

六、教学反思：

篇6：数据收集整理的教学反思

数据收集整理的教学反思

经过不断的学习与尝试，我深知，学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，那么本节课要充分地让学生动口、动手，很好地体现研究主题。因为数据的收集、整理过程，只有让学生亲自去经历、去体验，才能完成教学目标，使学生学得有效。因此，在探究新知时，我一次次引导学生动手实践，理解知识。比如：让学生动手记录人数，为填写统计图和统计表积累数据，收集信息，同时教师也参与活动。这样设计，一是想调动学生学习的积极性；二是通过动手操作、自主探索获取新知，充分体现以学生的学习为中心，变教师的“教”为“引”，变学生的“学”为“探”，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式去探究，去解决问题；三是有利于学生主观能动性的发挥，使学生不仅会学习，而且爱学习、乐学习，并养成良好的学习习惯，为其可持续发展奠定坚实基础，达到有效学习。

篇7：数据收集整理教案

中国首部老龄产业发展蓝皮书《中国老龄产业发展报告(2014)》指出，从2013年到2050年间，中国老年人口内部将发生重要变化，这些变化将是未来开发老龄产业的重要依据。

—老年人口城乡分布将发生重要变化。这一变化关系老龄产业开发的城乡布局。未来城市老年人口一直增长，而农村老年人口先增后减。

—老年人口省域分布将发生重要变化。这一变化关系老龄产业开发的省域布局。到2030年，黑龙江、吉林、辽宁、北京、天津、山东、江苏、上海、浙江和重庆等10个省市，到2050年，吉林、上海、黑龙江、浙江、辽宁、天津、内蒙古等7个省市，是开发老龄产业的重点区域。

—老年人口性别结构将逐步失衡。2010年，男女两性老年人口大体相当，到2050年，女性老年人口比男性老年人口多出3000万。未来开发老龄产业应当逐步重视女性老年群体的需求。

—老年人口受教育程度将越来越高。截止2010年底，城乡初中及以上的老年人口达到34.8%。从2013年起，新增的老年人口受教育的机会越来越多，预计初中及以上的人将达到60%以上。未来老龄用品的设计和老龄服务的提供以及老龄房地产的供给，需要充分考虑老年人的文化品位。

—拥有两套以上住房的老年人越来越多。目前全国拥有住房的老年人口占老年总人口的75%左右。预计到2020年，拥有2套及以上住房的家庭将越来越多。到2030年，拥有3套以上住房的家庭将日益普遍。2040年以后，中国房地产市场将会出现新的变数，拥有住房的老年人口越来越多，而购买者将越来越少。

—老年人口健康水平堪忧。目前，城乡老年人口中健康存在问题的、健康状况一般的和健康良好的分别占老年总人口的27%、56%和17%。在平均约19年的余寿中，健康余寿只有9年左右，其余10年基本上是带病或失能状态。这对老年保健用品、营养用品、医药用品、医疗器械以及其他健康辅助器具等健康产品生产销售来说是利好态势。未来，老年健康医疗医药市场将成为的重要支柱产业。开发分病种的医药、医疗器具和医疗服务将是重要的主攻方向。

—老年人口医疗卫生消费总量巨大。老年人人均医疗费用是国民平均医疗费用的2-3倍。未来40年，中国老年人的慢性病患者病例将从目前的1.1亿例，增长到2050年的3亿例，就诊人次将由当前的13.5亿人次，增长到2050年的36.8亿人次，老年人口的医疗卫生消费占GDP的比重，将在2050年达到5%以上。这将意味着巨大的医疗卫生消费市场。

—老年病医院及康复护理机构建设将成为医疗卫生事业新的增长点。老年病医院及康复护理机构建设刚刚起步。到人口老龄化高峰期，相应机构数量、专业技术人员数量和床位数量都会超过目前的总量。对于发展老年医疗卫生产业而言，无论是基础设施建设还是器械配备以及人员培训等，都将是一个巨大的产业。

—老年人口文化教育需求大幅增长。随着生活水平的提高，特别是新一代老年人口文化水平的提升，未来老年人口文化教育需求将成为国家文化产业的重要引擎，同时，也是老龄产业向更高层次迈进的强劲推手，其间蕴含的文化用品和文化服务商机无法估量。

2014中国老龄产业发展报告发布上传时间：2014-09-25

一、空巢老年人口现象日益普遍。目前，中国空巢老年人口占老年总人口的一半。未来，空巢老年人口比例预计将突破70％。

二、无子女老年人数量庞大。随着失独老年人的增多、丁克家庭以及单身贵族进入老年期，无子女老人将越来越多，预计到2050年，临终无子女老年人将增加到7900万。

三、失能老年人口大幅增长。未来中国失能老年人口将从2013年底的3750万，增长到2050年的9700万，到人口老龄化的高峰年即2053年，失能老年人口总量将超过1亿。

四、老年人口医疗卫生消费总量巨大。老年人人均医疗费用是国民平均医疗费用的2－3倍。未来40年，中国老年人的慢性病患者病例将从目前的1.1亿例，增长到2050年的3亿例，就诊人次将由当前的13.5亿人次，增长到2050年的36.8亿人次，老年人口的医疗卫生消费占GDP的比重，将在2050年达到5％以上。

五、老年人口健康水平堪忧。目前，城乡老年人口中健康存在问题的、健康状况一般的和健康良好的分别占老年总人口的27％、56％和17％。在平均约19年的余寿中，健康余寿只有9年左右，其余10年基本上是带病或失能状态。

六、老年人口高龄化日趋严峻。80岁及以上高龄老年人口在2013年2300万的基础上，将增加到2050年的1.08亿，2054年达到峰值1.18亿。

七、老年人口城乡分布将发生重要变化。未来城市老年人口一直增长，而农村老年人口先增后减。到2050年，农村老年人仍然接近全国老年总人口的30%。

八、老年人口性别结构将逐步失衡。2010年，男女两性老年人口大体相当，到2050年，女性老年人口比男性老年人口多出3000万。

九、老年人口子女越来越少。截止2010年，中国城乡老年人口平均有3.2个子女。但到2020-2030年间，全国老年人口平均子女数将下降到2个以下，城镇老年人口的平均子女数不到1个.，2026 年将达到3 亿，2037 年超过4亿，2051 年达到最大值，之后一直维持在3-4 亿的规模。

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中国养老产业发展研究报告(一)

发布时间：2013年4月21日 12时13分

http://llb.nantong.gov.cn/art/2013/1/6/art_30955_1082478.html

第一章

养老产业概论第一节

老龄产业界定

一、老龄产业的提出

随着我国老龄化趋势和程度的加深，老龄产业应运而生。老龄产业在国外也称为“银色产方发达国家已有很长的发展历史。我国老龄产业起步较晚，对老龄产业的研究始于20世纪9的学者称之为老年产业。在1997年5月28日中国首次老龄产业研讨会上，中国老龄协会会次公开明确的提出“老龄产业”的说法。

二、老龄产业的概念

1、人口老龄化

人口年龄结构一般可分为年轻型、成年型、老年型三种人口结构。人口老龄化是指总人口数量相对减少、年长人口数量相对增加而导致的老年人口比例相应增长的动态过程。按照国际一个国家60岁以上的老年人口或65岁以上的老年人口在总人口中的比例超过10%和7%，家就达到人口老龄化。

在西方经济发达国家，老龄化是人口结构转变的自然形态，老龄化是一个循序渐进的、缓如由成年型人口转变为老年型人口，法国共经历了115年，瑞士用了85年，美国是60年，英就连发达国家中老龄化速度最快的日本也用了近25年时间。我国2000 年已经进入老龄化社

2、老龄产业

关于老龄产业的界定，主要有如下三种基本观点：

（1）老龄产业隶属于第三产业，仅仅包括老年服务业。把老龄产业界定为：隶属于第三门为老年人提供劳务服务为主，独立存在的经营性、服务性的特殊部门。按照这种观点，老龄是为老年人口提供劳务服务的第三产业，它的外延相对较窄。

（2）老龄产业隶属于第二、三产业。从老龄产业与三次产业的关系来看，老龄产业是横类产业的。老龄产业，指的是专门生产老年用品或者提供老年服务的企业和部门。显而易见，老龄产业的外延主要涵盖为老人生产和提供劳务的第二和第三产业中的企业，为老人提供农产一产业的企业将被排除在老龄产业范围之外。

（3）老龄产业是包括于第一、二、三次产业中的综合产业体系。老龄产业并不是传统意独立的产业部门，它是由老年消费市场需求增长带动而形成的新兴产业，它包括所有有关老年神需求以及其他特殊需求的商品生产和服务。老龄产业是综合性的产业，是从第一、第二、第的特殊产业，它既包括生产性产业，也包括服务性产业。

三、老龄产业的特点

1、特殊性

老龄产业的特殊性是指老龄产业服务对象的特殊性。即从年龄阶段上划分，老龄产业的目为60岁及以上的老年人口。尽管老龄产业提供的产品、劳务或就业机会并不排斥非老人，但业的经济实体在市场中竞争时，将主要考虑老年人口的需求，并根据老人的特征进行具体的运

2、综合性

老龄产业的综合性主要表现在两个方面：第一，它是一个横跨第一、二、三次产业的综合换言之，老龄产业所包含的经济实体有的属于第一产业，如农业部门中专门为老人提供副食的隶属第二产业，如主要为老人生产日用品的老年服装公司、老人助听器公司等；有的归属第三人婚姻介绍所等。第二，老龄产业是一个综合性的大市场体系，在这个市场体系中包含众多专务的子市场。具体地说，老龄产业的市场体系涵盖老人日用品市场、老年服务市场和老龄经济领域。

3、微利性

老龄产业的微利性是指从事老龄产业的企业在老龄市场的单项产品或单项服务中获得的平与从事其他产业相比相对较小。需要指出两点，首先，老龄产业的微利性是就单项产品或服务率而言，但这与从事老龄产业的企业的较高的总利润并不矛盾，原因在于老龄市场容量巨大；性并不排斥老龄产业的市场性，也并不等于主张老龄产业的福利性，恰恰表明了老龄产业在市其他产业的特殊性。

第二节

养老产业界定

一、养老产业提出

养老服务业是最典型和最大的老龄产业。老年人的需求是老龄产业发展的根本基础，而老需求是养老服务需求。

中国的养老产业是从计划经济条件下那些专门为照顾“三无对象”而设立的国家福利设施展起来的。我国传统的养老模式是家庭养老，没有家庭支撑的城市孤寡老人和农村五保老人，办的敬老院或养老福利机构负责供养。

随着经济社会发展，特别是人口老龄化的迅猛发展，家庭和政府都无力负担沉重的养老服能求诸市场，动员广泛的社会力量为老年人提供养老服务。目前，我国约有60岁以上老年人这就是一个潜在的养老服务需求的巨大市场，可以预见养老服务业将是未来最大的老龄产业。

二、养老产业概念

在老年人的众多需求中，养老服务需求是其主要需求，养老服务水平的高低是老年人能否关键因素。目前，我国对于养老服务的概念界定尚无定论，有人把养老服务统称为老年福利服专家学者认为养老服务可以划分为两大部分，一部分是养老产业，一部分是老年福利服务事业产业，是指那些为高、中收入或经济保障状况较好的老年人提供的养老服务，这些老年人有能机构的各项费用，他们可以自由地选择机构。老年人福利服务事业则是为社会上更多的经济状越的老年人提供的养老服务，这部分老年人的养老需求同样旺盛，但是受收入的制约，他们承化养老服务所必须支付的成本。

本报告中的养老产业，是指为老年人提供设施、特殊商品、服务，满足老年人特殊需要的人衣食住行用医娱学等物质精神文化方面构成的一个产业链，是多个产业相互交叉的综合性产年市场需求拉动而兴起的新兴产业。

三、养老产业分类

养老产业按需求属性的不同，可以分为医疗保健业、日常生活用品业、家政服务业、房地业、金融业、娱乐文化产业、旅游业、咨询服务业、其它特殊产业等十个细分产业。

1、老年医疗保健业

老年医疗保健业是指为老年人提供医疗保健药品和医疗器械，主要涉及到药品、保健品、健身器材、康复器材、老年人常用的辅助医疗设备、疗养休养、住院陪床伺候等产品的生产与

2、老年生活用品业

老年生活用品业是为老年人提供诸如手杖、服装鞋帽、饮食、餐具、防滑器具、放大镜、杖、轮椅、成人尿布以及其它方便老人的专用品，比如，座椅式便桶，升降式轮椅或床，呼叫等。

3、老年（家政）服务业

老年服务业是高年龄段老人尤其需要发展的项目，主要以家庭护理、日常家庭照顾、家庭种用品修理等为主。主要包括家务服务，包括家务、购物、打扫卫生、整洁环境、洗衣等事务包括用餐、洗澡、淋浴、上厕所、陪同上街、逛商店、换衣服等；友爱服务，包括电话交谈、聊天、代写书信、生活谈话、网上聊天等。

4、老年公寓（房地产）业

老年公寓（房地产）业主要为老年人提供建筑设施，如老年公寓、托老所、护理医院、敬房对于老年人来说是养老和安身之处，拥有住房是一件十分重要的事情。但是，如果住房不能的特点设计修建，那就会给老年人的生活带来诸多不便。比如，老年人由于年老体弱，楼层不由于视力衰退，要求房间透光好；由于行动不便，要求有防滑防跌设施等。

5、老年保险业

老年保险业是为老年人提供人身保险、健康保险、养老保险等。人们都希望健康、长寿、福，希望在遇到疾病、特别是重大疾病时能够得到医治，在年老体弱，没有经济收入时，生活随着市场经济体制的建立，社会保障制度和医疗制度的改革，以及与家庭变迁相联系的家庭保化，人们特别是老年人的保险意识增强，对保险的需求增大，保险业在老年人中将会有一个很

6、老年金融业

老年金融业是指随着老年人社会保障制度继续推行和保障面的不断扩大，以后老年人的经越来越好，会有一些理财观念很强的老年人购买金融产品，储蓄、证券投资、期货投资、理财

7、老年娱乐文化产业

很多老年人在退居、赋闲时，有了大量的空闲时间开展娱乐文化活动，丰富自己的精神文乐方面包括老年活动中心、老年茶园、老年棋牌室、阅览室、歌舞厅、游乐场等，文化教育方大学、老年职业培训、各种学习班等老龄教育产业。

8、老年旅游业

老年人对旅游也情有独钟。他们在度过了繁忙紧张的职业生活之后，希望晚年生活能够过谐、愉快而有意义，游览名山大川，尽享旅游之乐，成为许多老年人休闲活动的一种重要选择外出旅游已开始成为许多老年人追求的一种时尚，特别是经济发达的国家更是如此。

9、老年咨询服务业

老年人由于生理心理的原因，在老年生活中会遇到许多问题和困难，需要社会给予帮助解人为对象的咨询服务将会受到老年人的欢迎，如解决老年人心理障碍的心理咨询，为老年人健的健康咨询，为老年人提供法律帮助的法律咨询，以及为老年人日常生活提供帮助的家政咨询

10、其它特殊产业

其它特殊产业是指有些老年人有着自己特殊的喜好，这些需求不具有普遍性和通常意义上的特点，如古玩等老年消费品、老年特殊需要品，花卉种植、老年表演、老年交谊、老年气功等。

四、本报告涉及项目

目前，在中国养老产业领域，国内关注点仍局限于老年房地产业，其它细分养老产业还未重视。本报告所涉及细分产业类别主要从各种养老服务业围绕房地产业集聚的难易程度出发，健疗养业、老年服务业、老年公寓（房地产）业、娱乐文化业、旅游业五个方面作为重点研究

第二章

中国养老产业宏观环境分析

第一节

国外养老产业发展现状和趋势

一、发展历程

国外养老产业的发展和人口发展变化密切相关，归结起来可分为以下三个发展阶段：

第一阶段：18世纪后期至二战前，三代同堂的传统养老方式较为普遍，养老产业并未兴18世纪后期，随着欧洲工业革命的兴起和不断发展，极大地推动了社会、经济和科技的发改善了人们的生活条件，从而推动了世界人口的第二次快速增长，引发了人类历史上第二次“这次革命使得出生率下降，世界人口进入低出生、低死亡、低增长阶段。在这个阶段，三代同老方式较为普遍，祖孙三代共聚一堂，由家人为老人提供经济、生活、精神上的照顾，养老产段并未兴起。

第二阶段：二战后至20世纪60年代，各国都趋于老龄化，社会福利性质养老机构开始第二次世界大战后，新生儿数量明显减少，人均寿命则上升到目前的66岁。这种双向发发展越来越快，全球几乎所有国家的人口结构都趋于老龄化。据联合国有关规定，一个国家老年人在总人口中所占比例超过7％，或60岁以上的人口超过10%，使被称为“老年型”国家72个国家进入“老年型”。

20世纪60年代，西方发达国家有关老年人的政策有所变化，法国、英国、联邦德国、意荷兰等国采取的做法是将老年人安置在专业化的或由福利机构照顾的场所、收容院等，并以此年人对住房需求和社会需求的一剂灵丹妙药。

第三阶段：20世纪70年代至今，社区养老服务业逐渐发展，并形成多种业态的服务业和20世纪70年代，人口老龄化对西方发达国家的冲击明显增大，使其用于老年人的财政支严重影响了其经济的发展。因此，西方国家纷纷建立了社区照顾服务政策，在不同的法定框架下，为老年人所提供的养老金、住房供给、医疗保健、社区服务等在西方各国独立发展起来。20世纪70年代中期以来，经济因素成为影响老年人养老保障和社区服务政策倾向的最重方国家的老年人政策出现了以下趋向：一是从机构照顾服务转移到以社会形式、社区为基础的二是转为降低政府的直接作用并发展商业的、非盈利的和非正规的提供老年服务的部门；三是为灵活的服务和具有更大选择机会的、个性化的照顾服务的发展。

20世纪90年代，西方国家倾向于社区服务的进一步改革，提倡人文主义的养老保险、医社区服务和住房供给等服务的整合。这时候人口老龄化对西方国家的财政影响已经到了相当严西方国家在制定政策时，将开发老年市场看做是解决老龄化的重要途径。

正是在这种背景下，西方国家的养老产业市场才得以新兴并得到迅速发展，形成了包括老年医疗、老年文化、老年休闲、老年公寓等多种业态的服务业和配套产业。

二、发展现状

1、美国

美国的养老产业经过几十年的发展已经比较成熟，分为盈利性和非盈利性的养老产业两类业是美国养老产业中发展最为成熟的产业。

（1）养老住宅业发展已比较成熟，从生理需要、安全需要层次满足老年群体的需求

养老住宅业是美国养老产业中发展最为成熟的产业，其主体是美国的社会营利机构。老年的快速增长使美国人意识到“银发”给他们带来的产业机会。老年人口的增多意味着适应这一求的增多。1980年到1990年十年间，护理院、中长期照料和其它老年住房增加了24%。辅助老年住房市场里发展最快的部分。据统计，排在前30名的辅助生活机构供应商拥有全国约21999年时排在前5位的每个辅助生活机构，在全美各州的床位数均超过了10000张。比如排Marriott，总共拥有11603张床位分布在全美29个州150家Marriott品牌的养老院里。

美国养老住宅业的产业链由借贷、建设、运营和服务组成，从生理需求和安全需求层次为供住宅、衣食照顾、疗养等服务。其产业成熟的标志是借贷有程序、建设有规矩、运营和服务督检查。

（2）美国的养老住宅产业还注重为老人营造家与爱的氛围，满足老年人对归属与爱的需美国的养老住宅业不仅仅从生理和安全角度满足老年群体的需求，还侧重于为入住的老年归属感。典型代表为佛罗里达州的太阳城中心。该中心从1961年开发建设，从一开始就规划乃至全美最好的老年社区。这里的居民必须是65岁以上的老人，18岁以下的陪同人士一年居30天。社区内建造了各种户型适应不同类型老人的要求。太阳城中心现有拥有“太阳城中心庭别墅）、“国王之殿”（连体别墅）、“湖中之塔”（辅助照料式住宅和家庭护理机构）、“阿斯顿花园”（出租的独立居住公寓）以及“自由广场”（辅助照料式住宅和家庭护理机构社区，共同享用一个邮局、超市、医疗机构、银行和教堂。无论选用哪种住宅，都会享受到社极的活跃的生活方式。根据美国一项调查显示，生活在该区的老年人的平均寿命要比其他老人

2、英国

（1）二十世界六十年代中期，出现临终关怀医学和临终关怀医院，为临终老人提供特殊其安全需求

临终关怀医学和临终关怀医院上世纪六十年代中期诞生在英国，随后它作为向病人及家属顾的社会保健服务方式，在全球迅速发展。

（2）二十世纪末，制定一项支持“社区料理”十年政策，为老人提供咨询和帮助，解决安全层次的需求

二十世纪末英国政府制定的一项支持社区料理的10年政策已经帮助许多老年人免于被送“为社区服务”已成为英国学校教育和青少年教育计划中的组成部分。地方当局提倡“好邻居区工作者已经把领取退休金的老年人组织起来进行互助。“关心老人”的社区志愿服务人员定并为他们担任顾问，提供咨询和其它服务。

（3）2006年英当局明令，倡导发展社区养老服务业，为老人提供归属感

英国有关条令明确指出，要在社区内对老年人提供服务和供养，内容包括：生活照料、物理支持、整体关怀。社区养老服务收费低，覆盖面广，收益大，适合于普通老年人的经济承受老年人都可以得到服务的机会。

其中，生活照料又分为居家服务、家庭照顾、老年人公寓、托老所4种形式。物质支援是政府对65岁以上的纳税人给予适当补贴，住房税也相应减少，对66岁以上的享受国内旅游车船票减免的权利，电灯、电视、电话费和冬季取暖费也有优惠。

心理支持通过心理保健医生上门为老年人看病、传授养生之道、提供医疗护理服务。另外定了为老年人提供视力、听力、牙齿、精神等方面的特殊服务。

整体关怀是由英国政府出资兴办社区活动中心，为老年人提供一个娱乐、社交的场所。

3、日本

（1）传统的居家养老已不再适应社会发展的需要

当今日本社会，传统的居家养老已难以适应社会发展的新形势。除了因为不便受到社会服还有两个方面的矛盾，其一年轻人有财力而无精力照顾家中的老人，已是比较普遍的现象，严产力的最大发挥；其二，青年人的新思想、新观念与老年人传统的行为方式形成反差，居家养家庭和睦进而影响到社会的稳定。社会高速持续发展和现代化进程，促使社会集中养老享受社为大势所趋，是生产力和社会发展的必然。

（2）经过若干年的发展，日本已经形成了相对完善独立的社区化居家养老方式

日本的社会养老模式经过几十年的发展实践，已经形成了相对独立完善的体系，推行以社老为主的养老方式，为老年人提供良好的室内外环境设置，保证其与社会的接触交流，尽可能独立生活能力。在日本，80%以上的老人选择社区居家养老方式。该产业从老年人的实际需求开发护理、医疗、保健、娱乐等多项指标，旨在按照老年人的需要为其提供家里家外的全方位以需求为导向、以服务为基础、以多项指标开发为原则、把家庭和社会结合起来的多元化养老现代社会养老业发展的一般规律。

三、发展趋势

综观以上国家养老产业发展历程及现状，不难得出以下结论：

1、养老产业的发展正在被提到全球各国的议事日程上，必须也不得不引起足够的重视。

2、随着多种养老服务产业业态的出现，老年消费群体会根据自己的支付能力、消费偏好喜欢的养老产品。

3、养老服务业会在以上两种大背景下发展得越来越健全，满足老年消费群体生理、安全等不同需求。激烈的市场竞争会使养老产业为老人提供的服务越来越周到细致、更考虑老年消付能力。

4、养老住宅业发展相对成熟，功能将逐渐完善。社区养老服务以其收费低，覆盖面广，合于普通老年人的经济承受能力，必将成为养老产业的主导发展方向。

第二节

中国养老产业宏观环境分析

一、政策环境

1、出台《中国老龄事业发展“十一五”规划》，加快老龄事业的快速发展结合我国人口老龄化快速发展的趋势，为了加快老龄事业的全面发展，根据《国民经济和十一个五年规划（2006－2010年）》、《中华人民共和国老年人权益保障法》和《中共中央于加强老龄工作的决定》，国家制定了《中国老龄事业发展“十一五”规划》，鼓励老龄事业在《中国老龄事业发展“十一五”规划（2006－2010年）》中指出“加快发展养老服务业（1）增加对养老设施建设的投入，鼓励吸引社会力量投资兴办不同档次的养老服务机构。（服务、管理咨询、人才培训等社会中介机构的发展，鼓励社会力量开展以社区为基础的老年生政服务、康复护理、紧急救援、心理咨询等服务项目，形成为老年服务网络体系，为居家老人便捷的服务。

2、十部门联合下发《关于加快发展养老服务业的意见》，指导并促进养老快速发展

根据2006年2月全国老龄委办公室、发展改革委、教育部、民政部、劳动保障部、财政卫生部、人口计生委及税务总局十部门联合下发的《关于加快发展养老服务业的意见》，对发业给出了具体指导意见，明确进一步发展老年社会福利事业、社会养老服务机构、居家老人服年护理、临终关怀服务业务以及促进老年用品市场的开发。《关于加快发展养老服务产业的意各级有关部门加强组织领导、认真落实意见中的相关政策。

3、《中共中央、国务院关于加强老龄工作的决定》

《中共中央、国务院关于加强老龄工作的决定》中指出发展养老服务业的三个指导思想：加强社区建设，依托社区发展老年服务业，进一步完善社区为老年人服务的功能；（2）老年展要走社会化、产业化的道路；（3）要培育和发展老年消费市场。

4、实施“社区老年福利服务星光计划” 在城市，以社区居委会为重点，新建和改扩建一大批社区老年人福利服务设施和活动场所社区居委会有站点、街道有服务中心的社区老年人福利服务设施网络。社区居委会的老年人福要突出实用性特点，以活动场所为主，因地制宜，力求方便实用、灵活多样，不搞小而全。新的街道级社区老年人福利服务设施要突出综合性特点，从当地老年人急需的服务项目入手，逐功能。

在农村，以乡镇敬老院为重点，新建和改扩建一批乡镇老年人福利服务设施和活动场地，(市)有个心、乡镇有敬老院的老年人福利服务设施网络。农村新建、改扩建的敬老院要逐步具户服务、日间照料、文体活动等功能，并向综合性、多功能的社会福利服务中心发展。

5、出台了扶持福利性老年社区政策

2000年，国家税务局下发了《关于对老年服务机构有关税收政策问题的通知》，“通知部门审核批准，并核发《养老机构执业许可证》的老年服务机构及核发《社区服务设施证书》中心的老年服务中心（含为老年人提供服务的场所）给予了一定的税收优惠。

“通知”的主要内容是对福利性、非盈利性老年服务机构暂免征收企业所得税，同时对其土地车船暂免征收房产税、城镇土地使用税、车船使用税也实行免征。对企事业单位、社会团社会力量，通过非营利性的社会团体和政府部门向福利性、非营利性的老年服务机构的捐赠，所得税和个人所得税前准予全额扣除。

二、经济环境

1、我国的老龄化处于“未富先老”的经济发展阶段

我国已经进入老龄化社会，但我国和其他的老龄化国家相比有一个很大的不同，用一句话“国外是先富后老，我国是未富先老”。根据美国人口咨询局的资料，世界上已经有70个国化社会，而只有中国、格鲁吉亚、亚美尼亚和摩尔多瓦四个国家的人均国民产值不足1000美我国经济发展水平尚处于世界中下水平时，老龄化程度却己进入了发达国家的行列，呈现“未特征。老龄化的加速对社会经济发展都将产生巨大压力。

2、我国居民收入水平城乡差别较大

城镇和农村居民是构成我国社会的两大基本群体。改革开放以来，城乡居民收入差距趋于的城乡收入差距已成为社会发展的障碍。老年消费群体简单地可以分为农村消费群体和城镇消者之间收入水平的差距直接决定了其支付能力水平之间的差距。

3、我国居民收入水平区域差异较大

2006年西部蓝皮书《中国西部经济发展报告(2006)》中指出，西部经济虽然强劲增长，距却还在不断扩大。从居民收入水平差距来看，2005年西部城镇居民可支配收入占东部地区的年的69.7%下降到2005年的66.7%，而2005年西部地区农村居民人均纯收入占东部地区的比的48%下降到44.2%。我国东西部经济发展的总体经济环境决定了养老产业面对的老年消费群力水平有显著的区域差异。

三、社会环境

1、我国人口老龄化水平已超过国际公认的标志线水平

2000年，我国已经达到国际上一般认为的7%的老龄化标志线。2005年，我国60岁以上已达1.43亿，占总人口的11%。到2010年，60岁以上老年人口将达到1.74亿，约占总人口年均增长537万人。预计2020年将达到2.4亿，占当时总人口的16%左右。

2、人口老龄化需要社会解决日益突出的养老保障问题

我国人口老龄化具有增长速度加快、数量增大、高龄化更加显著、农村老龄问题突出、城间老龄化程度差异扩大等特点。养老保障问题更加突出，劳动年龄人口对老年人赡养负担加重服务需求迅速增加，解决老龄问题的社会压力显著加大，特别是我国第一次生育高峰的人口将年，他们的物质文化生活需求更趋多样化，对经济社会的全面协调发展带来的影响将会更加深

3、中国目前的三种主要养老方式

我国目前主要有家庭养老、机构养老和居家养老三种养老方式。（1）家庭养老

所谓家庭养老，就是由子女提供供养经费、生活照顾(包括医疗护理)和精神慰籍的封闭家庭养老在我国可谓渊源流长，它是一种建立在中国传统血亲价值和血亲伦理之上的养老现了中华民族尊老爱幼的传统美德，与其他养老方式相比，优越性十分明显。一是家庭养老大同居或居住地附近的方式，子女可以为父母提供经济支持和生活照顾，二是父母可以力所能及照顾孩子、料理家务，可提高老年人在家庭中的地位，三是老年人与各年龄段的人保持接触，衰老的作用。尤其是老人与孙辈的交往，能使老年人享受到天伦之乐。

（2）机构养老

机构养老主要是指在支付一定费用后，老年人在政府和社会各界举办的各种养老院、敬老等机构和设施中养老。

上世纪八十年代，为解决人口日益老化的问题，由民政系统牵头，陆续开办了包括养老院项社会福利事业。进行市场经济体制改革以后，民办养老机构涌现，成为政府养老机构的补选择进入机构养老的城市老人逐渐增多，主要原因：一是可减轻子女的负担；二是可避免因代是能减轻老人家务劳动的压力；四是能消除孤独感；五是能受到健康护理等专业化的服务。这养老难以比拟的。

（3）居家养老

居家养老是就是老年人在家中居住，接受由社区提供养老服务的一种养老方式。

在我国，考虑到家庭养老功能的日益衰弱和机构养老的力不从心，及多数老年人处于经济原因不愿离开熟悉的社区环境，加上如今人们住房水平的提高，老人们有了较好的住家环境，在家里而不是在养老机构接受服务，居家养老便应运而生。居家养老不同于传统的家庭养老，养老和机构养老优越性的新型养老方式。

此外，从生活质量的角度而言，由于这三种养老方式彼此孤立，缺乏相互间的衔接和配套满足老年人吃穿住行，有病看等最基本的生存需要，对老年人生活质量的更高层面，如生活满生活(如文化娱乐)和奉献社会等方面的需求难以顾及。

四、文化环境

1、老年人生活观念在发生转变

随着中国知识型老年群体的增长，老年人的自主意识和自主关注逐渐增强。部分城镇老年家立业后，拒绝为其儿女承担任何的家庭照顾服务，他们有较强的独立生活的需求，包括教育娱乐、旅游度假等。他们渴望在进入老年后有时间出外旅游、与老友相聚、参与更多的老年群他们已经不再受传统养老方式的约束。

2、社会化养老观念逐渐深入人心

在我国，儒家文化影响至深，一直信奉“老吾老以及人之老”。传统的“养儿防老”模式导地位，靠社会机构养老是子女不孝的表现。人老了都希望在家享受天伦之乐，靠儿女来扶养括经济上、生活上和精神上的照顾。我国宪法也明确肯定家庭养老的作用，明确规定了儿女有人。

随着计划生育政策的贯彻执行，三口之家、单亲家庭甚至单人家庭日益增多，“421”家量出现，加上市场经济条件下竞争日益激烈，子女工作压力大、闲暇时间少，外出经商、留学城市“空巢家庭”越来越多，传统的家庭养老服务功能日益弱化。与此相适应的是人们在逐渐念，社会化养老模式已得到广泛的认可，只要价格和服务合适，很多人愿意接受社会化养老服

第三节

宏观环境对中国养老产业的影响分析

一、宏观环境对中国养老产业发展的有利因素

1、我国养老产业已初具快速发展的基础条件

从国外养老产业快速发展的过程和条件来看，目前我国养老产业已初具快速发展的基础条国人口老龄化趋势发展明显，以及社会家庭结构的变化；二是有国家相关鼓励养老产业发展的三是我国整体经济发展水平的提升，部分老年群体的支付能力提高；四是老年群体自主意识的养老观念的改变，这些都将促进我国养老产业进入一个快速发展的阶段。

2、我国养老产业可以借鉴国外养老产业的发展经验，避免走弯路

我国的养老产业市场正处在发展的初期阶段，无论是政府机构还是市场化企业，都可以从日本等国家养老产业发展经验中得到一定启示，结合我国的养老市场的具体情况，更有效地推产业的稳健发展。在市场化方面，政府可以提出合理的引导政策，企业可以学习国外企业的经养老市场的高效开发和运营。

3、我国养老产业市场巨大，吸引了不少国外投资主体的眼球，可以通过引展我国养老业

随着我国老龄人口的日益增长，“银色经济”、“银发消费”已引起社会各界的高度关注内商家对这一潜力巨大的市场还缺乏足够的了解和深度的调研，老年用品市场目前尚不能成规产品质量、价格体系和名牌战略优势一时还赶不上市场发展需要。因此，我国巨大的养老产业不少具有丰富养老产业投资操作经验的外国投资者，我国可以充分利用这样的机遇来发展国内业。

二、宏观环境对中国养老产业发展的不利因素

1、我国处于“未富先老”的经济发展阶段，养老产业市场短期内不会有巨空间

我国的一大特色是“未富先老”，与欧美国家不同，我国是在没有充分工业化，没有建立金制度和社会保障制度的情况下进入老年社会的。不仅仅是农村老年人，就是城市不少单位的也常常不能按时足额拿到退休金。这样的宏观背景，注定了当前的养老产业不可能飞速发展，为“淘金”的热门领域。

2、我国养老业市场发展空间较大，但目前为止处于初期发展阶段，亟待开虽然我国的养老产业市场发展空间较大，但是目前为止，由于老年人支付能力有限，国内驻养老产业持观望态度。因此，仍需要投入大量的资金来开发这片市场，并在开发过程中规范市场的管理，促进我国养老产业市场的健康发展。

3、部分老年群体多受传统养老模式影响，需要时间从思想上适应并接受社方式

我国老年群体中的大部分农村老人受传统文化影响根深蒂固，认为“养儿为防老”。在老人住在一起，由家人为他们提供生活、精神、经济方面的照顾。随着社会经济的发展，养老社免，但是仍需要一段时间才能使他们从思想上适应并接受养老社会化方式。

4、尚未出台扶持商业化老年社区的政策

虽然2000年国家税务局出台这一政策有助于我国老年公寓的发展，但“通知”明确指出政策的老年服务机构为专门为老年人提供生活照料、文化、护理、健身等多方面服务的福利性的机构，主要包括：老年社会福利院、敬老院（养老院）、老年服务中心、老年公寓（含老年复中心、托老所）等。也就是说由房地产开发商投资开发的老年社区项目并不能享受这一优惠已经开发的老年社区项目均面临这方面的政策瓶颈。

篇8：数据收集整理教案

1.通过系列化活动,让学生在收集整理数据、描述数据及分析数据的过程中,初步掌握收集和整理数据的基本方法,能用个性化的方式描述数据,且能根据统计结果提出或回答一些简单的问题。

2.引导学生在现实活动中调查和收集数据,让学生体验现实生活中需要统计,培养学生分析数据的意识。

3.使学生在系列化的统计活动中,感受统计活动的效应,培养学生合作探究的能力,激发学生的学习热情。

【教学设想】

数据的背后是活生生的世界,在教学过程中,要力图使学生在数据的统计和收集的具体活动中,建立起数学学习和生活之间是紧密联系的观念。这节课力图使学生不仅在动中学,而且在乐中学,能将所学到的知识应用到社会实践中来,让学生在鲜活的数据活动实践中体验数学的魅力,并懂得无处不在的数字是和人们的思维方式、生活实际密不可分的道理。贴近学生生活实际的教学活动设计力图让平面化的数学在活动中站立起来,使学生感觉数学是可亲的,而不是抽象冰冷的。

【教学过程】

一、情境设置导入

谈话:孩子们,你们知道吗?人类的所有感官中,90%的信息量是靠眼睛摄入的。所以说啊,眼睛是人的重要的器官,要重视眼睛的保健哦!现在啊,最常见的眼睛疾病就是近视。你们看啊,我们班有多少“小眼镜”啊!

讨论:要了解班级同学的近视情况,可以怎样做?

启发:分学习活动小组,在班级内展开调查活动,并把每个人的视力情况记录下来。

展出课题:简单数据的收集和整理。

【设计要旨:从现实生活中的具体问题出发,引入“怎样了解班级同学的视力情况”的教学课题,激发学生对班级同学视力情况的探究兴趣,进而主动寻找破解这一问题的基本方法,这样既激发了学生的合作和探究的热情,又让学生充分感受统计是生活的基本需求,现实生活离不开统计这一基本的数学方法。】

二、自主探索活动

1.数据收集活动

讨论:刚才我们提出了要运用具体的调查活动去了解班级同学的视力情况,同学们想一想,如果在小组内进行调查,可以采取怎样的做法呢?

明确方法:可以让每个小组成员在小纸条上写下自己的视力情况,再交给调查小组的组长。

谈话:同学们,把各自的视力情况写在小纸条上交上去吧,还要选派一名报告员按序号报出你们组每个同学的视力情况,其他同学记录。(在学生活动期间,老师边巡查边予以指导)