完全近义词

完全近义词（精选7篇）

篇1：完全近义词

完全的近义词是什么

【完全】

拼音：wánquán

释义：所有的，应有尽有。

造句：这道题在老师的细心讲解之下我已经完全掌握了。

完全的近义词： 悉数 全数 全部 所有 一切

【悉数】：

拼音：xishu

释义：全数，全部。

造句：这学期在我的`不懈努力之下，所有的课程都过了。

【全部】

拼音：quánbù

释义：所有的，完全的。

造句：对一个男人来说事业和女人就是他们的全部,心情语录。

【一切】

拼音：yīqiè

释义：所有的，完全的。

造句：一切来的太突然，让我不知所措。

篇2：完全近义词

十足：1.成色纯。 2.形容达到非常充足的程度。 十足

所有：1.领有，占有。 2.指领有的东西。 3.尚所有

一切：1.权宜;临时。 2.副词。一概;一律。 3一切

完备：①准备齐全：酒席已经完备|车马完备，即刻出发。完备

一概：①一种标准。概，古代量米时刮平斗斛用的木板，引申一概

一律：①相同;一个样子：千篇 一律。 ②副词。全部;毫一律

彻底：1.通透到底。形容深透﹑完全而无所遗留。 2.彻底

篇3：完全近义词

由于委托代理行为的存在,委托研究不可避免地并且存在道德风险。国内学者已经注意到了这种委托代理关系及其潜在的道德风险问题。张米尔和武春友[2]认为在产学研联盟中,企业和大学、科研院所的关系是一种典型的委托代理关系。其中企业可能是委托人或代理人,大学、科研院所可能是代理人或委托人,这主要因联盟的合作模式而异,而这种关系使得合作双方存在道德风险。Geisler[3]指出产学研合作中好的意愿、相互信任、相互的心理契约以及先前的交往关系存在越多,合作关系制度化程度越高。Bruhn[4]认为产学研联盟中由于合作项目来自交叉学科,且研究人员和企业代表之间缺乏沟通,导致权责不明晰,期望不明确,从而引发联盟内部的冲突和不协调,造成联盟的终止和不稳定。Elmuti D[5]等认为信任缺失、战略改变、文化不匹配、系统未整合等都会影响到产学研联盟的稳定性。王玲[6]认为产学研是一种创新型组织,由于环境的变动和合作中各利益相关者不同的特征及利益要求,使得产学研联盟及其利益相关者都面临着不同的经济利益与非经济利益的损失或收益,增加了委托研究的不确定性。

上述研究主要是针对产学研合作的,对委托研究的道德风险研究相对较少,但是仍可以给本文分析委托研究的双方利益关系以及建模等提供了很多借鉴之处。从现有的研究成果来看,委托研究的道德风险尚未形成系统性的研究成果,也没有形成比较规范的统一的解释,对产学研委托研究的分析多为基于整体的定性分析,缺少系统的条件的分类和规范的公式证明。本文通过深入剖析不同条件下委托研究的道德风险,分析其均衡条件,有利于推动委托研究理论研究发展,也能为推进产学研合作提供重要参考。

1 委托研究项目的道德风险模型

道德风险(Moral Hazard)是指参与合同的一方所面临的对方可能改变行为而损害到本方利益的风险[7]。在产学研过程中既有学研方(高校和科研机构,受托人)为了自身利益最大化而采取一定的手段减少其自身的努力程度甚至不努力,用以往的科研及他人的成果蒙骗委托人或用低效的不符合企业(委托人)要求的成果交与委托人,使企业在付出大量财力与物力后达不到其期望值而造成一定的损失;也有企业在收到学研方交付的成果后,拒绝或支付低于合同资金而造成学研机构遭受损失。在委托研究过程中两种风险都有可能发生,但在现实中如果委托研究成果达到预期而企业不付或者少付的现象相对少见,所以本文重点考虑学研机构在最大限度地增进自身效用的同时做出不利于企业的行动,而其主要表现为学研机构是否努力完成企业委托研究任务。

学研机构在接受企业的委托时,可以采取不同的策略:一种是努力的完成该项委托研究任务,即努力程度e=1;另一种则是不努力,即努力程度e=0。而这两种策略将会对研发的成效产生很大影响,从而给委托人效用造成较大差异。因此在委托研究之中,企业十分关心学研机构是否努力。但在现实环境中,企业无法直接判断学研机构的努力程度,而只能对最后的科研产出成果水平进行一定的测度。在学研机构努力的情况(e=1)下,获得高水平科研成果的概率为ph,获得低水平科研成果的概率为1-ph;而在学研机构不努力的情况(e=0)下获得高水平科研成果的概率为pl,获得低水平科研成果的概率为1-pl。因而可得博弈模型如表1所示。

企业根据最终成果的水平给予一些浮动支付:在高水平成果下企业将支付学研机构Rh,在低水平成果下企业将支付学研机构Rl(Rh>Rl)。企业最终可以获得的利润的大小将很大程度取决学研机构的科研成果水平,如果学研机构最终提供了高水平的科研成果,则企业将获得较高水平的收益,但是如果学研机构只提供了低水平的科研成果,那么企业的收益也不会高。

2 委托研究项目道德风险的均衡分析

若该委托研究发生在信息对称的情况下,即企业和学研机构掌握的信息相同,双方都能相互监督,学研机构的努力与否可以估测,而产出水平的高低由各种随机因素的影响存在不确定性。而在现实中,完全信息的情况并不多见,尤其是企业对学研机构努力程度的监督非常困难,这也是道德风险发生的重要原因。所以本部分将分别对完全信息条件和不完全信息条件下的委托研究进行均衡分析。

2.1 完全信息条件的委托研究均衡

在完全信息条件下,假定企业可以把握学研机构的努力程度,企业的监督下,学研机构只得努力完成任务。但是学研机构努力研究的情况下,会产生一些额外的成本c。由此可得到这种情况下学研机构的期望收益:

其中U(·)表示学研机构的效用函数,u0表示学研机构最低期望效用。式(1)给出了学研机构愿意接受研究委托的条件。

图1中横轴代表的是学研机构的收益,纵轴代表的是学研机构的效用,曲线U1和直线U2是学研机构在努力情况下的效用函数。U1是凹函数,它表示学研机构是风险规避类型的;U2是直线,它表示学研机构是风险中性的。

在风险中性的情况下,企业支付固定的委托费E(R)=phRh+(1-ph)Rl,学研机构将接受委托;而在风险规避的情况下,企业只需固定支付的委托费R+r,学研机构将接受委托,其中由于对风险的厌恶,Rl+r

2.2 不完全信息条件下

在不完全信息条件下,企业无法监督学研机构,不清楚学研机构是否会努力。这时,如果学研机构愿意努力,既要满足最低效用,即达到式(1)要求外,还要求:

式(2)左边为学研机构努力情况下的收益,右边为学研机构不努力情况下的收益。式(2)说明,对于学研机构而言,努力的期望效用必须要大于不努力的期望效用。

而在这种情况下,企业的支付为:

这说明只要学研机构努力的情况下,企业的支付都是相同的,即E(R)。

但是由于努力成本的存在,使得某些情况下可能出现不努力的效用超过了努力的效用,如图2所示,即不满足式(2)的条件。由于在不努力的情况下,企业没有努力的成本,同样的收益下,企业的效用U3将高于努力情况下的效用U2。由于取得高水平研究成果的概率不同,使得不努力的情况下,其期望收益可能为高于E(R)的E2点,也可能为低于E(R)的E1点。项目太难或者太容易使得ph和pl接近,或者Rh和Rl相差过小,努力成本c过高,都有可能造成出现E2点的情况,让不努力成为学研机构的最优选择。当然这种情况下,企业的预期支付为:

3 委托研究的激励对策

通过对委托研究的道德风险模型及其均衡的分析,为委托研究中企业和学研机构的合作提供重要的启示。

3.1 选择合适的合同方式

合同方式一般包括固定支付,浮动支付和固定支付与浮动支付相结合的方式。其中,固定支付即委托方根据合同规定在被委托方按合同规定期限内提供其研究成果后支付被委托方一定数额的费用,该费用金额不受被委托方研究成果好坏与委托方最终盈利情况的影响,只受双方在合同中规定的数额的影响。浮动支付即委托方根据合同中规定的标准对被委托方提供的成果进行评价给出结果,并根据该结果给予被委托方相应金额的付款方式。固定支付与浮动支付相结合是指委托方规定一个最低支付金额,并根据对最终研究结果的评价增加支付金额。在委托研究中,固定支付的方式,企业将面临较大的道德风险,而浮动支付中学研机构可能面临较大道德风险,而固定支付与浮动支付相结合的方式对双方而言更为合适。

3.2 合同的优化

本文的研究表明,Rh和Rl的大小,对学研机构是否努力有很大影响。所以,需要对合同中的企业最低支付Rl进行磋商和合理设计,使得双方都能接受;确保一个较大的浮动支付(Rh-Rl),以调动学研机构努力的积极性。

3.3 加强委托研究过程的管理

在委托研究过程中,双方更多的沟通,有效的监督和互动,都可以增加信息的透明度,这有利于解决道德风险问题。

3.4 建立科研信誉档案

对于在委托研究或者产学研合作中不努力的学研机构建立黑名单,增加其在委托研究中潜在的成本,从而减少或者避免学研机构努力的效用低于不努力的效用的情况。

摘要：通过分析委托研究中企业和学研机构的策略及其相应收益,采用博弈论构建了委托研究的道德风险模型;分别分析了完全信息条件下和不完全信息条件下的道德风险模型的均衡问题,得到了相应的均衡解;并据此对委托研究从合同模式选择、合同内容的设计、加强监督和科研信誉档案等方面提出了一些建议。

篇4：完全化妆提示

避免浓妆艳抹

妆化得过浓,最容易出现在每天都化妆的人身上,这是因为久而久之习惯某种上妆方式后,便容易忽略一些细节。以下是一些小技巧,你不妨对照一下,检查自己是否在某个步骤上犯了错:

1.化完妆,仔细检视脸与脖子是否颜色一致,如果不一致,就表示妆上得不够均匀。

2.化完妆如果完全看不到脸上的毛细孔,就表示粉底或蜜粉上得太厚了。因为即使化妆的水平再高超,还是应该看得到一些毛细孔的,这样的妆才算是透明自然而精致的。

3.脸上的妆稍不小心就掉到手上、粘到衣服或电话筒上,这是妆化得太浓的表现。

4.一天里补妆的次数超过两次,表示肌肤过油或是选错了粉底。因为,从早上化妆直到晚上,一般补妆两次就已经足够了,若是超过两次,那说明化妆过度了。

出现以上所说的化妆过浓现象,除了与你的化妆技巧有关外,也很可能是因为你选错了化妆品。因此,请先检查自己使用的粉底质地。液状粉底虽然好用,但这种粉底的瓶口设计常是开口式的,很容易一次倒的过多,造成化妆过度。最理想的办法是:把粉底缓缓倒在手掌心,约硬币大小的量即可。如果你习惯用手指点上妆,量可以再适当减少一些。而在上蜜粉或粉饼时,还常会因为使用粉扑而沾取过多的粉,所以不妨改用刷子上粉,使粉妆自然透明,更加匀称。

另外,使用太过粗硬的睫毛刷或是睫毛刷的毛间距过大,都很容易造成睫毛膏结成一团的情况。

轻描淡写简单自然

刚开始化妆的人常会出现“妆化得不够”的情况。所谓妆化得不够是:脸上的妆化好后没多久就掉光了,或是身边的人都觉得你根本没化妆。这样的现象可能是因为化妆品质地不适合你的肤质而造成脱妆,也有可能是蜜粉用得太少,定妆效果不够,应该多加一层蜜粉。

如果只想轻描淡妆,那你只需要很少的几样化妆品,就能达到容光焕发的目的。特别是原本肤质就很好的人,只要選择与自己肤色相近的遮瑕膏,在眼圈、下巴、鼻子周围用点状按压方式轻轻打上,使肤色表现一致,再刷上薄薄一层蜜粉,你会发现不一定非得用粉底才能让肤色美丽!

但是要记住,如果不用粉底,蜜粉的使用就格外重要,应该选择半透明,能带出肌肤透明亮度的产品,以帮助你吸收脸上多余的油脂,使遮瑕膏的效果更好。其次,不要忘记淡淡的眼影与唇彩。而且修容饼的色彩也要自然,才能带出红润气色。

那么,怎样将妆化得刚刚好呢?

1、脸上的妆色均匀,先把脸上的斑点、瑕疵稍微遮掩,再薄薄的使用粉底,接着刷上蜜粉即可。

2.修饰很好的眉型及上一层很合适的睫毛膏是重点步骤,会使整个人看起来清爽明亮,不用过度的化妆就会很有效果了。

3.注意修容饼或腮红上的位置,并注意用量,免得下手太重,效果不均匀。不要把颜色过多地刷在颧骨下方,那已经不是潮流了。

4.口红色彩淡淡的就行了,即使今年秋冬流行大红色。如果盲目追赶潮流涂得过红,就只能让别人看上去像一张血盆大口。

5.当你明明化了妆出门,却老是被人问“你很累吗?”“脸色很不好哦!”,就表示你必须使用遮瑕产品了,用来遮住你的黑眼圈,或是用修容饼来增添你的气色。

篇5：完全近义词

一、完全竞争、完全垄断、垄断竞争及寡头垄断的含义及其形成条件 1.完全竞争的含义：完全竞争是指竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。

主要条件：

（1）市场上有无数个购买者和生产者。（2）市场上的产品是无差异的。

（3）厂商和生产要素可以自由进退和自由流动。（4）购买者和生产者对市场信息完全了解。

由此可见，完全竞争市场是一个理想化的模型，但一般认为，在完全竞争市场中资源配置最为合理，资源利用最为充分，生产效率最高，可以作为衡量其他现实市场的一个标准。同时，完全竞争市场理论是其他各种市场理论的基础。2．完全垄断的含义：完全垄断是指整个行业中只有一个厂商的市场结构。

主要条件：

（1）厂商即行业，即整个行业中只有一个厂商，它提供了整个行业所需要的全部产量。

（2）厂商所生产的产品有极大特殊性，且没有任何替代品，即产品的需求交叉弹性为0，即EAB=0。这样，厂商就不受任何竞争者的威胁。（3）其他厂商几乎不可能进入该行业。

在这些假设条件下，一个完全垄断者就没有了竞争对手，市场中完全没有竞争的因素存在，厂商可以控制和操纵市场价格。

3.垄断竞争的含义：垄断竞争是指许多厂商生产和销售有差别的同类产品，市场中既有竞争因素又有垄断因素存在的市场结构。

主要条件：

（1）市场上有很多的生产者和购买者，每一个生产厂商的生产规模都比较小。（2）行业中厂商生产的产品是有差别的，而这些产品彼此之间又存在某种替代性。（3）进入市场的障碍较少，生产厂商和生产要素都可以比较自由地进出市场。

比较垄断竞争市场和完全竞争市场的条件，我们可以发现它们的根本区别在于产品的差别性：完全竞争市场中各厂商所生产的产品是无差别的，而在垄断竞争市场中各厂商提供的是有差别的产品。

4.寡头垄断的含义：寡头垄断是指少数几个厂商控制整个市场的生产和销售的市场结构。

主要条件：

（1）行业中厂商数量较少。寡头垄断市场上，厂商的数量较少，因而每一个厂商在市场中都有相当大的份额，当它改变自己的产量和价格时，会对市场的均衡价格和销售量产生影响，并且会影响竞争对手的利润。

（2）厂商所生产的产品可以无差别，也可以有差别，前者如钢铁、制铝等行业，被称为纯粹寡头；后者如汽车、家电等行业，被称为差别寡头。

（3）进入寡头垄断市场存在比较大的障碍，这种障碍表现在现有厂商比试图进入该市场的厂商

在规模经济、技术装备、获得政府特许、对投入要素的控制等方面中的任何一方面都占据有优势。

二．需求曲线和收益曲线

1．完全竞争条件下的需求曲线和收益曲线：

在完全竞争市场中，厂商是市场价格的接受者，每一个厂商都可以按照一个既定的价格售出其原意提供的商品数量，因此，单个厂商在市场中面对的是一条具有完全弹性的、水平的需求曲线。

2．完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线：

在完全垄断市场上，由于市场中只有一家厂商，对垄断者产品的需求，就是对整个市场产品的需求，所以，垄断者所面临的需求曲线就是整个市场的需求曲线。3．垄断竞争厂商的需求曲线：

垄断竞争市场上的厂商面对的需求曲线既不像完全竞争市场上的厂商面对的需求曲线那样水平，也不像在完全垄断市场上的厂商面对的需求曲线那样陡峭，而是比较平坦的向右下方倾斜的曲线。三．厂商短期均衡和长期均衡 1．厂商短期均衡：

在短期内，完全竞争市场上的产品价格和生产规模是确定的，厂商只能在既定的生产规模下通过调整产量来实现利润最大化，并且各厂商由于短期内生产技术相对稳定，其成本结构也不易变化。

① 完全竞争市场上，厂商短期均衡的条件是：边际收益等于短期边际成本。② 若价格大于短期平均成本，厂商可获得超额利润；若价格小于短期平均成本，厂商就有亏损；若价格等于短期平均成本，厂商无超额利润，但有正常利润。③ 亏损状态下，厂商继续生产的条件是：价格大于或者等于短期平均可变成本，这时厂商就能收回全部可变成本。2.厂商长期均衡：

在短期内，完全竞争厂商虽然可以实现均衡，但由于不能调整生产规模，在短期均衡时可能会亏损，或者有超额利润。但在长期中，所有生产要素的数量都是可变的，厂商就可以通过调整自身的规模或改变行业中厂商的数量来消除亏损，或者瓜分超额利润，最后超额利润为0，实现新的均衡，即长期均衡。四．供给曲线

篇6：儿科完全病历讲稿.

南

大

学

湘

雅

三

医

院

见

习

讲

稿

内容：完全病历

一、病史采集：

要从家长提供的信息中发现对病情诊断有用的线索，态度要和蔼亲切，语言要通俗易懂，要注意与家长的沟通，要关心家长与孩子，以取得家长和孩子的信任。

1、一般内容：患儿的姓名、性别、年龄（采用实际年龄）、民族、父母或抚养人姓名、职业、文化程度、家庭住址及/或其它联系方式、病史叙述者与病儿的关系以及病史的可靠程度

2、主诉：主要的症状或体征及其持续时间

3、现病史：为病历的主要部分。包括主要症状、病情发展和诊治经过。

要注意以下几点：仔细询问主要症状，要注意症状的特征；有鉴别意义的有关症状包括阴性症状；病后小儿的一般情况；以做过的检查和结果；已进行治疗的病人要询问用药的情况

4、个人史：包括出生史、喂养史、生长发育史，根据不同年龄和不同疾病在询问时各有侧重

5、既往史：包括以往疾病史和预防接种史

6、家族史：家族中有无遗传性、过敏性或急慢性传染病患者；父母是否近亲结婚、母亲分娩情况、同胞的健康情况

7、传染病接触史：

二、体格检查： 一）注意事项：

1、询问病史时应该开始即和患儿建立良好关系

2、检查时应尽量让孩子与亲人在一起

3、检查的顺序可根据患儿当时的情况灵活掌握

4、检查时态度和蔼，动作轻柔，要注意保暖

5、对急诊或危重病例，应先重点检查生命体征或与疾病有关的部位

6、小儿免疫功能差，为防止交叉感染，检查前后均应清洗双手 二）检查方法：

1、一般状况：发育、营养、神志、表情、语调、体位、行走姿势

2、一般测量：体温、呼吸、脉搏、血压、身长、体重、头围、胸围

3、皮肤和皮下组织：颜色、湿度、弹性、皮疹、脱屑、皮下出血、水肿

4、淋巴结：淋巴结的大小、数目、活动度、质地、有无粘连和（或）压痛。

5、头部：头颅、面部、眼、耳、鼻、口腔

6、颈部：

7、胸部：胸廓、肺、心

8、腹部：

9、脊柱和四肢：

10、会阴肛门和外生殖器：

11、神经系统：一般检查、神经反射、脑膜刺激征

三、实验室资料：

四、摘要：包括姓名、年龄、性别、籍贯、入院日期。主诉、现病史重点内容摘录（主要的阳性病状与诊断有关的阴性病状），与现病史及诊断有关的个人史、既往史及家族史。体格检查的重要阳性和重要阴性体征，实验室检查及其他检查结果。

五、入院诊断及第一诊断的主要依据

六、鉴别诊断

七、诊疗计划

八、病历分型

篇7：高中班规完全版

2。禁止把与学习无关东西（如CD，随身听，扑克，言情小说等）带入班内 3。禁止课上及课前两分钟睡觉，写与本科无关的作业或是随便说话 4。禁止抄作业与借给别人作业抄 5。禁止在班内大声喧哗

6。禁止打球（周六，日及体育课除外）

7。禁止无明确原因，无医院（或班主任，学校）证明不参加“两操一课” 8。禁止在班内吃带壳，带核的零食 9。禁止与老师争吵

10。禁止带外班同学进入本班，或是私自随意进入外班 高中《班规班法》

1.不染发，不穿奇装异服。比如夏天学生在教室不穿拖鞋、短裤、吊带背心。穿衣时，露出胸部的长度不能超过１５厘米等等。女同学也不能穿无袖上衣。

2.凡对干部或同学打击报复、威胁的，第一次留班查看，第二次开除。

3.不许在校园内使用手机、BP机、骑摩托车，即使是打电话，每月也不能超过４个。4.不穿奇装异服。不染发、不染指甲、不戴戒指耳环、项链，不抹口红。（还包括：不穿裤腿近１尺的喇叭裤，不在教室内穿吊带背心）

5.不进网吧，不进游戏厅，不参与集市上具有赌博或碰运气的活动。6.每个月因私出校门的次数不超过一次。每次出门必须结组。7.在教室内不上课时，不许大声喧哗。

8.每次回家至少为父母做一件有益的事。每月至少为学校、班级或科任老师（不包括班主任）做一件好事。

9.除体育课外，每天参加班内组织的锻炼，即使病者，锻炼时间也不少于５分钟。10.不买随身听（可买收音机），不买与学习、生活无关的杂志。

11.凡主动转入的学生，如果不知道学生的底细，经观察７－１４天，然后再决定是否收留，这期间该学生叫做试班生。

12.同学在开门关门时不能用脚，以免把门弄脏后负责擦门的同学不容易擦干净。不能隔着窗户向外扔东西。

13.每次开学或返校都要在晚自习前半小时以前到校。有病不能返校的同学，家长必须用电话请假或让同学捎来书面请假条（学校还要确认）。

15学费每次收交时必须按时按数交纳，有困难的同学至少要交半个学期的学费（即两个月或三个月的）。晚交一天，惩罚一天。

16.做错事后，必须有表示谦意的行为，并且要改正。要礼貌待人，不讲脏话。

17.高一下半年以后，一般考试时无人监考，同学们要人人自律，不转头，不说话。（每人必须自备一套必需的文具）

18.凡是影响同学休息、学习、锻炼的事情，一律不做。19.在校内校外都不能拉帮结伙，戏弄同学。

20每人必须有一套生活和卫生用具：暖壶，脸盆，牙具，手巾等。

21.为了同学学习的方便，除特殊情况（必须家长参与后才能确认是否真特殊）外，每位同学都要按学校要求，按时每人订一套书、每人订一份微机上机证。

22.除病者外，同学要积极参与班内、学校组织的一切有利于同学毅力、信心和有教育意义的活动。并积极参加小组、班级、学校等组织的活动。

22自习课不能说话，特别是高一开始一个月内，不允许自习课在教室内商量问题。23.非上课时间不允许坐凳子上堵着过道或门口。

24.不能在小吃部停留时间超过15分钟。少花零用钱。25.饭后15-20分钟内，不许剧烈活动或学习。26.不许男同学的头发有超过14cm的。

27.学生非正常回家，必须由家长到校来接。

28.手上、耳上、脖子上不能戴饰品。不准在身上画图画或刺字。29.作业、试卷、问卷等，只允许写不完，不允许不按时交.30 凡是同学们85%以上同意和支持的事情和要求，必须每人都认真执行。31.不能在教室和宿舍内吃花生和瓜籽。32.不能在校内搞生日聚会。

33.在高一至高三的三年中，不能出现早恋现象。

34.高一至高三的三年间，同学们不能吸烟，也不能喝酒（包括啤酒）

一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。

二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。第一章 总纲

第 一 条 每个学生都是平等的，都是班级的主人，都应该为班级建设出力。第 二 条 班主任是为学生服务的，班主任要尽自己最大的努力做好班级管理工作。第 三 条 班级的荣誉是神圣不可侵犯的，任何人都不得损害班级荣誉，任何人都要全力维护班级荣誉。

第 四 条 班级利益是全体学生的利益，是维持班级生存的必要条件，班级利益是神圣不可侵犯的，任何人不得侵犯班级利益，任何人都应该维护班级利益，任何人都应该同侵犯班级利益的行为作斗争。

第 五 条 学习是学生的天生的权利，任何人都没有权利有剥夺学生学习的权利。第 六 条 学习也是学生的天生的义务，任何人都不得以各种借口回避学习，任何人都应将提高自己的学习水平作为自己的根本任务。

第 七 条 班级遵循民主集中原则，重大事情的决定，需要由全班投票，票数达全班的2/3则可通过。

第二章 学生的权利

第 八 条 学生有学习的权利，任何人不得以各种借口剥夺学生的学习的权利（依校规被勒令退学者除外）。

第 九 条 学生有接受教育的权利，任何教师都应该履行对学生进行教育的义务。第 十 条 学生有休息的权利，任何人不得影响学生的正常的休息权。

第 十一 条 学生有提高自己思想觉悟的权利，班主任及任课教师必需为提高学生的思想道德觉悟服务。第 十二 条 学生有参加体育锻练的权利，任何人不得以任何借口剥夺学生参加体育课及体育活动课的权利。

第 十三 条 学生有正当自由发言的权利，任何人不得剥夺学生在课堂上的正当的自由发言权。

第三章 学生的义务

第 十四 条 学生有遵守学校及班级规章制度的义务，任何人不得以任何理由违反学校及班级的规章制度，违反学校及班级的规章制度，按照学校及班级的制度处理。

第 十五 条 学生有学习的义务，任何学生不得以任何借口不认真学习，学生应以学习为自己的最重要的责任，努力提高自己的文化成绩。

第 十六 条 学生有劳动的义务，任何人不得以任何借口回避班级劳动或者不认真完成班级劳动任务。

第 十七 条 学生有维护班级利益、荣誉的义务，任何人都不得做损害班级荣誉和利益的事情，或者说不利于班级团结的语言。

第四章 组织机构

第 十八 条 班级设立班委会和团支部两套组织机构。

第 十九 条 班级的最高权力机构是班主任领导下的团支部和班委会。

第 二十 条 班委会由以下成员组成：班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员。

第二十一条 团支部由以下成员组成：团支部书记、副书记（班长）、宣传委员、组织委员。第二十二条 班、团干部应该发扬民主，倾听同学们的意见，以班级的整体利益最高目标，以同学的利益为已任。

第二十三条 班、团干部的产生实行选举制，每位学生都有选举权和被选举权，班、团干部实行任期制，每届任期一学期，每学期初实行新一届班级干部的选举工作。选举实行等额选举或者差额选举制度，欢迎每一位学生勇于参加竞选。

第五章 附则

本章程的解释权在班委会和团支部。

以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。

此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。谢谢合作。

扣分制：

一、加分：

各类竞赛获奖 一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖 加分数量 +20 +15 +10 +5 月考、期末考试 班级1~5名；班级6~10名；班级11~15名；年级1~10名；单科成绩1~5名

分别加分数量 +20~16 +15~11 +10~6 附加25分 +5~1 其他 受到老师当堂表扬 受到学校表扬 上课积极发言 成绩进步5名 加分数量 +1~2 +5 +1 +5

二、扣分： 纪律方面：

1.迟到、早退（-2）

2.旷课一节（-10）[ 注：未请假而未到校则视为旷课 ] 3.上课期间[ 正课、早自习、晚自习等未下课时 ]无故离开教室（-3）上课被老师点名：

1.上课睡觉、私自讲话（-2）

2.上课看课外书（-3）屡教不改加倍扣分

3.上课吃东西、扔纸条、听音乐、玩游戏、使用电子词典做与课堂无关事（-5）4.上课使用手机、小灵通、大灵通等物品进教室（-10）5.无力狡辩、无理顶撞老师（-10）集合、集会方面动作散漫、嬉笑打跳（-2）女生戴首饰、男生留长发（-2），并再作处理 不交作业（-3）；无故迟交作业（-1）； 抄作业与主动将作业借出抄袭（-2）清洁方面：

1.轮到值日时，擅自不打扫（-3）

2.随地吐痰、乱扔垃圾及桌椅下有垃圾者（-1）3.打扫不合格：

桌椅与劳动工具摆放不整齐，教室电灯、多媒体、门窗未关，地面脏乱、黑板未擦、垃圾未倒（-2）日常行为方面：

1.吸烟、酗酒、玩纸牌（-10）并给与纪律处分 2.在教室打球、打闹、过分喧闹（-2）

3.进营业性电子游戏厅、台球室、营业性歌舞厅、网吧（根据情节-10~15）4.打架斗殴、偷窃、赌博、敲诈勒索（-20）再作处理 5.对老师、同学说脏话、乱起侮辱性外号（-5）

等级评定标准：

一学期累计高于100分：优秀 一学期累计 70~100分：合格 一学期累计低于70分：不合格

不合格者下学期报名时统一处理并告知家长

注意事项：

以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。谢谢合作。

五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）

八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

※具体的奖惩标准

每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。

（一）以下行为属于违纪：

—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（3－5）

－迟到、早退、无故缺席（1－3分）

－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（1－3分）

－不认真做早操、眼操（1－2分）

－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（1－3分）

－课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。（3－5分）

－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3－5分）

－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（2－3分）

－当周应完成的背记任务记录为空白（2分）

－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（5－10分）

－进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(10分)

－拖欠作业、考试作弊；拖欠应交付学校的款项。（5－10分）

－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（5－10分）

※以下行为值得表彰：

＋ 主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）

＋ 连续一周无迟到早退、缺勤（2分）

＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）

＋ 每周劳动积极，工作细致周到（2分）

＋ 一学期周记得等级A+累计5次以上或A 8次以上。（3分）

＋ 各科作业一周内80%得A级（3分）

＋ 每次口语交际主动上台发言者（1分）

＋ 每周按时按量完成各科背记任务（5分）

＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）

＋连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）

＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次（3－5分）

＋ 大考中总分进入全级前50名或成绩较上次级排名前进20位以上（5分）

＋举报不良现象；拾金不昧（2－5分）＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。（3分）

＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（5－10分）

备注：

◎另外，以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。但若某日的三风评比中卫生扣分，当天的清洁值勤组则要每人扣一分。

◎以班为单位，连续一周每日三风评比满分者，全班每人加3分。三风评比一学期总体成绩全级第一，全班每人加5分；全级第二，每人加2分。

◎加减分依据三风评比情况、考勤记录、纪律监察记录、卫生情况记录、作业登记记录等

◎小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员。

◎课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。

◎班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。

◎班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。

◎每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。

个人分数联接项目：

○ 结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。

○ 得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。

○ 评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。

○ 每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。