状元学习法宝（通用10篇）
篇1：状元学习法宝
中考优秀生的学习法宝有哪些
2013年天津中考成绩刚刚公布，谁是今年的优秀考生？近日，记者走进南开中学、天津一中、二十中学等学校，寻访那里的高分考生，面对面了解他们的学习经历，希望他们的学习经验能对其他学生有所启发。
这些十五六岁的大孩子性格各异，有的淡定、有的健谈，还有自己的业余爱好„„也许没有高考优秀生们总结出的经验一二三，可9年的读书经验积累下来，他们还是有不少让人欣赏的学习品格，那就是坚定、认真和对自己的严格要求，没有服输过、没有懈怠过，一路坚持„„
中考优秀生 我有我的样
“淡定哥”和他的小伙伴们（图）
谁说好学生千人一面？卢礼威、石祺、丁泉、高誉籍，这四个就读于南开中学的优秀生，虽然在这次中考都拿到了令人惊艳的成绩，但在性格、爱好以及个人追求上却“我有我的样”。淡定哥、执著姐、小李云龙、科学怪咖，一个个有趣的标签不足以囊括他们身上的闪光点。
南开中学 卢礼威 579.5分（状元）
淡定哥该出手时就出手
他是同学们眼中的淡定哥——三年成绩一直名列前茅；每次拿到好成绩，从来没有失态反应；做事看起来不紧不慢，却能把每件事都做到有条不紊，尽善尽美。淡定几乎成了他身上最显著的标签，在课堂上你看不到他交头接耳，课下也看不到他因为贪玩而误了作业和复习。他如同钟表一般，精准地去完成自己该做的事情，而且这种行为的出发点，来自于自觉。
说了这么多淡定的“事迹”，卢礼威其实也有不那么淡定的时刻。比如初一刚报道的第一周，班里选举班干部，老师号召毛遂自荐。于是在选举第一个班长职位时，卢礼威首先举了手。“我上小学时就是班长，特别想在初中证明下自己。说实话我也挺紧张的，害怕失败，也担心别人会怎么看我，但我还是选择了勇敢。”
三年里他成了同学们的“榜样”。上课认真听讲，下课认真复习，积极完成老师交给的任务，团结同学——班干部手册上的内容，成了他的行为准则。前几天毕业季，同学们都说，卢礼威当班长他们心服口服„„
拥有超强心理素质 讲求各科平衡关系
淡定之于卢礼威，不仅在于稳定的成绩，更体现在应考时坚强的心态。用同学们的话说，“班长的心理素质太恐怖了！遇到难题我们手心都出汗，只有他云淡风轻，像没事人一样。”
“其实遇到难题我也紧张，但越紧张越出错。每到这个时候，我就告诉自己放轻松。先把后面的题做了，如果有时间再去做这道难题。我觉得拥有好的心理素质，才能尽可能地展现自己的真实水平。”翻看卢礼威的各科成绩，你几乎找不到“短板”科目。虽然身处实验班，按理说更看重理科学习，但卢礼威花在语文、英语这些文科科目的精力并不少。他有一个“各科相通论”。“如果你看得更高一些，其实学习是一种能力，各科的知识其实都是相通的。我不希望自己有弱势学科，所以对每一科都很喜爱。”也因为这样，初中三年，这个男孩在英语、物理、化学等多项竞赛中折桂，也一次次证明了“各科相通论”在他身上站得住脚。
爱安静读《易经》 也享受流汗的感觉
在卢礼威身上，你能看到一份超于同龄人的淡定。他说，这归功于父亲的影响。“我爸喜欢看《易经》、《道德经》这些古籍。小时候我也喜欢翻着看，当时是粗浅的认识，现在想起来别有洞天。”卢礼威笑着说，学习之余最享受的事，就是跑到父亲的书房里，支上小桌摆上象棋和父亲一决高下。“下棋时父亲和我谈古论今，特别穿越。我有一个梦想，就是高中时希望建立一个古文社团。这些古籍都是财富，我希望和同学们一起分享。”
爱看古籍，性格淡定，卢礼威有没有运动的一面？答案是肯定的。在学校里，他是同学们眼里的羽毛球高手，不管是操场还是场馆里，都留下过他大力扣杀的影子。“我喜欢淡定，也喜欢流汗的感觉。我没有什么企图心，希望自己走好高中生涯的每一步。”
南开中学 石祺 561.5分
不明白的问题我会打破沙锅问到底
“铜块放久了为什么会变绿？考试期间为什么要少吃蛋白质含量高的食物？”类似的发问，一直伴随石祺的初中生涯。在同学们看来，他们几乎习惯了这个留着荷叶头的女孩，每到下课就追到老师后边不停发问，不管是听到的看到的，还是书本里生活里的，她都充满疑问。
这份对于真知的执著，同样投射在了学习中。抱着打破沙锅问到底的决心，这个女孩绝不允许自己忽略掉学习中的任何一个漏洞。对物理和化学这两科最感兴趣的她，业余时间很大一部分都贡献给了中央9套的《科学探索》节目。盯着 电视时而目不转睛，时而若有所思，这样的时刻也经常发生在观看《discovery》这些自然类节目中。虽然被同学们称做“执著姐”，但她并非没有轻松一刻。学习累了，弹弹电子琴或听一段古典音乐，是石祺最好的放松方式。“在学习中较劲，休息时放松，是我的风格。我会把这份好奇心保留住。”
南开中学 丁泉 569.5分
像李云龙那样去战斗
对“难题控”而言，数学卷子第18题的第二问，往往是一座值得征服的高峰。但在今年中考中，丁泉却主动放弃了。“我看了一眼没有思路就放弃了。我要把时间放在其他基础题上。难题不会做，我不会跟自己过不去的。”
这份清醒，也体现在平时学习中。什么时候复习、如何复习、不同难度的试题进行归纳、解题思路以及复习心得体会„„这些内容，很多同学会记在脑子里，而丁泉却都记在笔记本里。这个被他称作“作战记录”的本子，他坚持记了三年，如今各个学科的总结摞起来，也已经有了一定高度。
没错，他就是一个拿考试都当打仗的人。“就像打仗一样，考试也要讲求战略战术。首先要有自我定位，认识自己的水平，然后指定作战计划，可以分为短期目标，逐一攻破„„”对这样一个军事迷来说，如果让他讲述自己的“作战”心得，简直就能讲上三天三夜。从小就对军事感兴趣的他，不仅收获了诸如战斗机航母大炮这些课外知识，也树立了一种战术观念，十分讲究统筹。“我最喜欢的人物是《亮剑》里的李云龙。绝对领导力，敢冒险，关键是足够灵活。”
既然拿考试当打仗，生活里的丁泉也敢打敢拼。去年学校组织足球联赛，身为体育委员的他为了动员班上男生参与，直接撂话“是男人就该踢足球”，于是场上奔跑着一群铁血男儿，带头人正是丁泉。
南开中学 高誉籍 569.5分
有责任心的“科学怪咖”
在南开中学初三年级，提起高誉籍的名字，很多人都会投来佩服的目光。前段时间，这个男孩刚刚站在讲台上，为全班同学带来一节《数学之美》的公开演讲。而在平时，更多时候他会牺牲掉自己的午休时间，耐心给同学们讲题。这一行为，一坚持就是一年多。
“数学很美。如果你观察公式和定理，你能看到非常美妙的东西。我喜欢总结自己的解题思路，往往是没过几天，老师在讲新课时我才发现，原来我想的思 3 路就是某一个没有学过的公式或定理。”高誉籍说，除了喜欢琢磨数字，他还对宇宙暗物质以及平行世界感兴趣，最推崇的电影是美国影片《危机边缘》。如果你想做他的朋友，不要和他谈论吃穿玩乐，讲讲飞碟就足够了。“宇宙是个未知的领域，人在宇宙面前太渺小了。我特别喜欢看星空，觉得特别神秘。”
但他并非《生活大爆炸》里的低能宅男。初二当上班长以来，他要求自己兢兢业业地完成老师交给的每项任务，超强的责任感让他竟然说出“即使耽误了学习，也不能做不好班长”的话。前不久学校组织长绳比赛，班上几位女生临阵变卦，眼看比赛迫在眉睫，高誉籍挺身而出，一边劝说一边物色人选。半个小时不到，九年三班代表队准时站在了场上，很多人都不知道这背后到底经历多大的波折。
“听话”的完美女生
张曼恬安静时更像乖乖女的样子：安静地坐在妈妈身边，笑得很甜，声音轻柔。有时记者提问，她就会转头问妈妈：“你说呢？”
认真听老师话
说到571.5分的考分，曼恬只是笑笑：“还行吧。”话不多，也见不到得意的样子。那么，是天分高，还是学习刻苦？张曼恬告诉记者，就是得认真，听老师话，老师布置的学习任务要不打折扣地完成。上课把老师的板书认真记下来，记在书本上，也记在心里，课后把老师布置的题都做完。是不是要学到很晚？“也不是，还是要有选择，如果是已经复习过很多遍的，就会跳过去。”曼恬说出“有选择”的时候，还是挺自信的。曼恬妈妈补充说：“孩子学习的时候，我们也会‘陪着’，不过不是坐在旁边监督，也不是去检查她，就会在生活上多关照些，过段时间送点水果什么的，提醒她休息休息。”
晚睡觉就是对第二天的折磨
进入初三以后，有月考、模拟考，大大小小的练习册，很多学生会感觉应接不暇。那么考了高分的学生是不是已经对这些题目烂熟于胸？张曼恬的回答是：“题目那么多，无论是谁，即使搭上睡觉的时间，也是做不完的。直到中考前，我还有很多没做过的卷子和练习册呢。做不完怎么办？该睡觉还是得睡觉，就得想得开。我从来不会超过晚上11点还在写题，晚睡觉第二天就会没有精神头儿，这是每个同学都明白的事情，可能就是为了提高分数吧，还得咬牙坚持，不值得。”
“也会遇到做不出来的题目，这时候就更要静下心，一慌张就什么都想不起来了。有些同学觉得自己是夜猫子型的，我不行，白天才有精神，所以不会无谓 地去熬夜，考试也是在白天嘛，如果都练得晚上效率高，就会影响临场发挥。”张曼恬在妈妈的鼓励下说出了一套不能晚睡的理论。
定力好才能保持好成绩
对学习好的学生来说，专心必不可少，还有哪些是必备的素质呢？张曼恬和妈妈给出的答案是：定力好。曼恬妈妈告诉记者，现在外面的诱惑很多，各种信息孩子都有可能接收到，家长如果一味切断孩子跟外界的交流是挺傻的事情。鼓励孩子多跟同学交流，不光是沟通能力提高，还培养好的性格。
张曼恬一直是班里的学习委员，“跟同学一起解决难题，是特别高兴的事儿。好多人在一起交流，可能彼此学习水平会有些差距，但不妨碍大家一起探讨问题，关键是自己明白自己要学会什么，保持自己的学习状态。”
作为班里老师和同学眼中的好学生，张曼恬的优秀自然会吸引关注的目光。“张曼恬这个孩子的定力很好，目标非常明确，不会把心思放在学习和正常同学交往之外的事情上，这也是她能保持好状态的关键原因。”教务处的徐主任说。
天津一中 王咿瑾 570.5分
考试前能犯的错儿全犯过了
初见王咿瑾的名字，觉得用字很特别。王咿瑾的爸爸王振坡说，孩子刚出生的时候，就抱着本书起名字，花了好几个月的时间呢。从名字这件小事上，就能看出王咿瑾父母对女儿的良苦用心。
认真标出成绩曲线图
同为大学教师的王咿瑾父母对孩子的教育也是科学严谨的。王咿瑾说，初三这一年，妈妈把我每次月考和模拟考的成绩都标出来，画了一个曲线图，她说，可以看出我每段时间的学习状态和效果。
结果呢？“结果就是，从曲线图上能看出我考的成绩起起伏伏，一次高一次低的，不太稳定。”王咿瑾笑着说。“跟股市一样？”记者问。“嗯嗯，就是。”她大笑。
“说实话，我的成绩没有张曼恬稳定，虽然学习态度还好，可就是有起伏，能犯的错误全都在中考前犯了一个遍，也犯过低级的错误，就像基础知识之类的。”王咿瑾坦诚地说出自己的不足。“好在有妈妈的曲线图，能及时知道自己哪里不足，错误犯得快，改得也快。”
高知父母也不会解我的题
有在大学当老师的爸妈，遇到不会的难题一定很有依靠吧？听了记者的疑问，咿瑾妈妈直摇头，说根本帮不上忙，除了画个曲线图，告诉孩子要在哪方面注意，具体的学习根本插不上话。“平时就是照顾她的衣食住行，厨艺倒是提高了不少。”
咿瑾爸爸对此更有感受。“我原先就是学物理的，有一次自告奋勇帮她解决物理的电梯问题，找了天大的老师一起研究，最后发现根本不是一种思路——孩子找了高一的学生帮忙，很快就解决问题了。”从那以后，咿瑾的父母对她学习上的具体问题就不闻不问了。
“学习上的事儿也会跟爸妈说，不过不是需要他们辅导功课，而是没有信心的时候、心烦的时候，需要他们鼓励鼓励。”王咿瑾对自己有充分的学习自主权还是挺得意的。
按类型做题考前要找手感
说起学习方法，王咿瑾说，也没有什么特别的窍门，就是上课要超级认真地听老师讲课，课上的学习效率很重要，很多典型例题在课上老师都会讲明白，如果课下再去反复追究这些，就是浪费时间。熬夜的人除了想要比别人多做题，我想大概就是课上的题没有弄明白。
中考前，每位老师都会给学生们留很多题目去做。“即使学习效率再高，这些题也是做不完的。所以就要按类型做题，把题目归类后，还能很快找出自己哪儿不行需要强化，哪儿是已经很熟悉的，就可以先放一放。”王咿瑾说，“不过，也经常在月考中犯一些低级错误，这时候妈妈的曲线图就派上用场啦。”
“这一年的复习节奏跟大家还是一样的，主要在考前要练习一下手感，比如，语文的阅读题，题目的类型和思路都是有章可循的。作文也可以灵活运用素材适应不同的命题要求，在考试前我还看了最喜欢的杂志，对开拓思路也有帮助。”
第二十中学 王文韬 568.1分
上课外班的相声演员不是好学生
在二十中学，提到王文韬的名字，同学们会脱口而出众多“标签”：不上课外班，10点就睡觉，最爱说相声„„
按理说这些标签很难形容一个好学生，但王文韬做到了。不仅学习成绩拔尖，而且得了很多包括英语、化学在内的比赛一等奖。他这样评价自己：我不是在玩中学习，而是干脆把学习当成了一种爱好。
他没有上过一节课外班因为提前预习有“甜头”
从小学到初中，九年里没上过一节课外班，初三备考最紧张之时，晚上不到10点就钻进被窝。即便如此，全国中小学生英语演讲比赛天津市一等奖，全国化学竞赛天津市第一名，初中成绩稳居年级前三„„总有人问我：你真的没有上过课外班吗？哈哈，我都习惯了。”
没有小班加练，学习时间又赶不上别人，他如何做到笑到最后？这个大男孩的秘诀就俩字：自觉。每到暑假来临之前，别的同学规划着去哪散心去哪玩，王文韬却在四处淘换下学期的各科课本。用他的话说，如果不在暑假把下学期的课程从头到尾看一遍，“一个假期都会过得不自在。”“最开始也觉得浪费时间，毕竟男孩喜欢玩嘛。后来尝到了甜头。”这个“甜头”，指的是开学之后，他发现难点再多难度再大的课程，对他而言都是云淡风轻了。“不用费太大力气，每天都是轻轻松松的。”
都说兴趣是学习的老师，这个大男孩更是贯彻到底。简单地说，就是以兴趣为出发点，化繁为简地去学习。比如很多同学憷头的英语学科，王文韬通过自学不仅练就了一口流利的口语，还收获了“英语思维”。“我平时会看英文小说和外国电影，为的就是训练英语思维。”学数学，王文韬是个典型的“难题控”。每到下课，这个男孩的身边几乎永远围绕着几个好哥们，常常为了一道难题的解题思路争得面红耳赤。为了学好物理和化学，王文韬更是直接把实验室搬到了家里。于是醋泡鸡蛋实验，塑料袋装酒遇热水等一个个实验，让他在亲自动手实践中，把课本上的原理一一吃透，虽然厨房成了“重灾区”„„
他没有手机不玩网游却热衷规划时间表
王文韬的“怪”，还体现在手机上。现在的90后、00后孩子，谁手上不拿着个手机？王文韬坚决不要。“手机对我一点用处都没有。”除了不玩手机，网络游戏也从来没有在这个男孩的世界里出现过。
估计很多人都觉得小王同学一心铺在学习上，可能是个“书呆子”了。但是——早晨8点到10点和同学打篮球或打乒乓球，10点半到12点看电影，下午1点到3点游泳，3点到6点看书，晚上7点到9点看杂志，做实验„„“除了学习时间，更多的工夫用在了玩上。”
对于这样一个好奇心严重旺盛的孩子，如何规划好时间，照顾好爱好是个急需解决的事。从小学开始，王文韬就在寒暑假制定时间规划表，让学习和爱好统筹合作，互不干扰。当然更多时候，王文韬业余时间更愿意呆在他的书房里——小学时是满满三面墙的认字图片，初中安了顶天书柜，然后添了健身器材、篮球架子、实验的瓶瓶罐罐。“这里就是我的天地。或立或坐或躺，看书健身做实验，我玩得不亦乐乎。”王文韬笑着说，如果不是家里人阻拦，他就差在屋子里踢足球了„„
学校人人皆知的“开心果”听“文韬说相声”成了保留节目
采访之初，王文韬还有点羞涩，半小时过后，他开始显露调皮的一面。特别是嘴皮子越来越溜，爆料同学们间的好玩事都不带拌蒜的。“我喜欢听相声，特别是天津尹笑声、李伯祥老师的作品。”王文韬不仅在家里听，还把戏园子搬到了校园。“听文韬说相声”简直成了保留节目。自从初二那年当上了学校文体部长，他的曲艺才能派上了用场。初三备考最紧张的时候，他也会在同学们犯困或者复习不下去的时候，走上讲台说上一段或者在班级里搞搞怪，活跃一下气氛。“学习不是一件枯燥的事，我希望开开心心面对它。”
篇2：状元学习法宝
(1)很多同学做计划就是列一下要做的事情，根本没明确标注每件事情的完成时间，也没写上每件事情完成的先后顺序，所以做计划一定要细致。
(2)再好的学习计划，遇到拖延症也只是张时间表而已。如果做计划的人不肯努力，任何人都帮不了他，有了计划，请立即执行。
(3)早晚记忆效果最好，可将语文、英语等科目安排在清晨6-7点，或者晚上9点之后。
(4)晚饭后注意力集中，而且处于比较放松的状态，可以安排数学等难度较大或成绩较差的科目。
篇3：检查, 提高学习成绩的法宝
记得刚参加工作时，同事们互相聊天，我说我买了好多书籍，如《全国中学特级教师教案选评》《优秀语文教师上课实录》《古文观止》《左传》《唐诗宋词鉴赏》《散文荟萃》《中学生优秀作文选》等等。有位资深老师说：“老师口吐莲花，不如学生笔底生花。你读的书多有什么用，关键是要引导你的学生多读书，读好书。”现在想来此话太正确了，但当时的我认为课堂上要大讲特讲，不讲好像不能显示自己的水平，不讲好像不能使学生信服，尽管当时学生在聚精会神地聆听老师的讲课，但效果怎样，学生的听说读写能力提高了没有，老师就不大清楚了。经过二十多年的教学，我终于明白，提高自身的学识修养，“给学生一杯水，必须要自己有一桶水”，没错，但更重要的是在提高自身素质的同时，要提高学生听说读写的能力。
笔者总结了一套教学方法，既简单易用，又有效率，要成绩有成绩，要能力有能力，课堂气氛活跃，师生自得其乐。用两个字概括，就是“检查”，即检查教学法。
一、设题式检查
这种方式重在引导学生掌握基础知识、基本原理、基本概念，掌握老师设题的方法，熟悉最基本的题型，从而提高学生自身提出问题、分析问题、解决问题的能力。
“辨析并修改病句”是语文学科中较难的一个专题，其中多项定语的排列顺序和多项状语的排列顺序使得一大部分同学无从下手。我在讲这个专题的时候，让学生记住上述两种排序题的典型体例，以便举一反三。例如，多项定语体例：“她是我们学校的（表领属或时间处所的短语）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词短语）数学（名词）女（名词）教师。”同时，还有一个规定需要记住，即多项定语的排列带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前。又如，多项状语排列体例：“那位失主为表谢意（表目的或原因）昨天（时间）在电视台（表地点）又（副词）诚挚地（形容词或动词）为他（表对象）点了一首歌。”然后，我在课堂上叫多个同学上讲台检查这两个体例的记忆情况，结果十几分钟时间同学们全记会了。在讲到扩展语句的方法之一“添加枝叶法”时，又要用到这两种句子的排序问题，学生通过对两个例子举一反三、灵活运用，掌握了扩展句子的方法。添加枝叶法就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分（定语、状语和补语），附加成分能起到修饰、限制或补充的作用，使句子扩展开，变得生动具体。
二、直抒胸臆式的检查
这种方法适用于古诗文的背诵、默写、理解，适用于字音、字形、标点符号等的掌握，旨在积累知识，提高能力，拓展学力。
如上高三的辅导课时，我一上课就开门见山告诉学生这一节课要检查李清照的《一剪梅》《声声慢》两首词和辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》。五六分钟后就有学生背会了。这时，我将学生叫到讲台上，检查学生的背诵，并进行抽查默写，如“红藕香残玉簟秋”的“藕”“簟”怎么写，“元嘉草草”的“嘉”怎么写等等。这样让学生既背又写，效果真是好极了。
此外，还可以检查字音、字形、标点符号。课堂上，教师可让学生在黑板上亲自写，如“成绩斐然”的“斐”字音字形怎么写，“力能扛鼎”的“扛”字音字形怎么写，“殒身不恤”的“殒”字音字形怎么写等等。教师则应站在讲台上一边检查学生一边观察教室的动静，这时候有些学生会浑水摸鱼，互相谈话、看课外书、玩手机等违纪现象会时有发生。教师看到以后可直接叫那个学生上讲台，然后检查他的背诵默写情况。这种方法比直接训斥学生的效果好，学生还能在检查中发现自己学习的漏洞，给学生的触动也更大，学生下次一定会用心记忆，遵守课堂纪律。这种教育方式，学生更易接受，不仅使学生受到了教育，还不会出现因为老师的批评而导致厌学情绪，真是一举多得。
三、练习式检查
这种方法是给学生布置适量的作业, 在规定的时间检查, 旨在提高学生的做题能力, 培养学生持之以恒的学习精神。
如果你是班主任, 碰巧你班的英语成绩较差, 这时你可以布置学生每天记十个单词、三个英语句子, 并在每天的晚自习上检查。在检查完单词句子后, 班主任还可以检查语法题、阅读题、短文改错、文字表达题等。这样英语老师有英语老师的计划步骤, 班主任有班主任的计划, 日积月累, 从高一坚持到高三, 学生的英语成绩就会在平行班中名列前茅。
篇4：“状元”爷爷的3大法宝
父亲没什么爱好，就是喜欢看书，家里有两大橱外加好几箱子藏书，跟他在一起，想不被感染上爱看书的喜好都难。从我记事起，父亲就经常带我去书店，给我买喜欢的书籍。图书馆和阅览室也是我们经常光顾的地方，等我大一点，他还专门给我办理了一张借书卡。父亲总有办法让孩子找到看书的乐趣。所以，父亲的第1大法宝就是自己爱读书，也总有办法让孩子爱上读书。
父亲年纪大了，一点也不像我小时候那样严厉了，越发慈爱，而且有耐心。我母亲过世后，父亲帮我把小容和小韬看大，一直到他们上幼儿园。所以直到现在，两个孩子还经常记挂着爷爷。特别是小容，对爷爷非常亲，每次见面后分别，一定要大哭一场。父亲见多识广，做什么事都有自己的想法和道理，从来不会惊慌失措。即使遇到不懂的问题，也能想办法解决。这也是父亲的第2大法宝：学识渊博，说话、做事都能讲出道理，能满足孩子日益旺盛的好奇心，也能让孩子心服口服。
思维逻辑性强，是父亲的第3大法宝。他擅长理科，讲解问题时思路清晰，简单易懂，所以特别会辅导孩子功课。我们家好几个孩子都受过父亲的辅导，以后我更是可以放心地把两个孩子交给爷爷。
相对于父母，爷爷对孩子的照顾可能会比较粗枝大叶，但在教育方面绝对可以放心。所以，以父母为主，老人为辅，有选择性的隔代教育是最好的！一方面，因为祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙儿产生慈爱之心，喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系；另一方面可以发挥老人教育方面的长处，丰富的经验和阅历能很好地弥补年轻父母的不足。当然，无论是生活还是教育，父母自己要在更多方面自己操心，不能都指望老人，但老人带给孩子的一些好的经验和影响，也是非常宝贵和无可替代的。
篇5：状元学习法宝
一、心态的重要性。
初中前两年，一直处于一种不稳定的状态，容易受到影响，成绩上也有起伏，尤其是初二的几次考试之后状态就一直不好。究其原因还是自己的心态没有端正，初三心态就显得更为重要。戒骄戒躁固然是每个人所追求的，但是适时控制自己的情绪是根本。多与自己信任的人沟通，他们或多或少能给你些建议，适时调整自己的心态。
二、拓宽知识的深度与广度的重要性。
初中难题可以用一些更高水平的知识解决，所以课外的预习就显得尤为重要，学得多一定不会吃亏，学的少则会步步落后。而做难题更是在初中阶段拿分的关键，不仅使你的思维得到锻炼，也可以使你的信心有提高。
三、制定计划的重要性
初三阶段，合理安排时间，科学高效地进行复习。哪怕是在最忙的备考期间，我也会坚持自己的规划。没做完的事情会想办法压榨时间去完成。我想强调的是做计划要给自己留余地，不能一天到晚就是学习，用自己喜欢的方式放松放松很重要。
四、刷题的重要性。
考前一个月，我将能做的试卷和套题都进行限时演练，定时做题。做多了就会有感觉，对题目的处理方式有着很好的嗅觉。千万不能有畏难情绪，多刷刷题，找找题目的套路。借用老师的话：刷题是高效的记忆方式。
上述内容是中考状元经验备考法宝的分享总结，希望同学们在三年初中学习中，不要浪费自己的青春，做好自己，勇往直前!
中考状元提出10个备考建议经验
1、重视基础，注意听课，不放过疑问。
2、建立各科错题本，经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。
3、读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，锻炼英文写作能力。
4、可以订一些适合中学生读的报刊，通过多读多看多练，提高写作能力。
5、数学复习应避免题海战术，最好能将课本上的知识分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把注意力放在提高准确率上，另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正错误，填补自己的知识漏洞，并将复杂习题的解题思路重新领会，加强对常用解题法的掌握。
6、英语学习保持语感是最好的突击方式，另外可以做一些题型，查缺补漏，将自己掌握不太牢固的语法点、知识点着重领会，记忆。
7、语文能力是长时间学习积累的结果，最后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助，语文试卷中的阅读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉良好，但最后成绩却不尽人意，这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的，对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想，学会用文章中的观点破解问题，这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力。另外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在此基础上积累一些精彩的语句，提高自己的文采，以博高分，老师曾建议，中考之前头脑里至少要装有五十篇范文。
8、理化综合复习重点应着重突出基础题和类型题，对付难题不止重结果，分析解法才是最重要的一环，分析解题思路的脉络，掌握并灵活运用理化题的解题方法是获得高分的基本保障。
9、淡化考试，不要过分关注，过分提醒，像平常一样作息、生活，到临考试适当玩乐、游戏有助于减缓压力。
篇6：状元学习法宝
好方法就是好习惯
良好的学习习惯是高三学习的一个保证，尤其是在系统的复习阶段。我的学习过程可以说是“循规蹈矩”，我坚信学习的路上没有捷径可走。我的学习大致可以分为这样几个步骤：课前认真预习，课上专心听讲，及时整理笔记，注意回顾总结。大这可以说这是“老生常谈”，但要真正能把这几点做好，也的确是一件非常难的事。
——清华大学电子工程系 刘付娥
行为科学是近几年崛起的一门边缘新兴学科。行为科学理论中有一个著名的“行为、习惯”的研究结论：只有5%的行为是非习惯性的。
由此而推论：我们每天学习过程中听课、作业、练习、休息甚至我们的思想、念头、想法绝大部分均属于习惯性，即便是创新，最后也可以逐渐演变形成一种新的习惯。
我们还可以进一步推断：既然我们每天的学习生活行为95%均是按照习惯行事，那么我们的学习状态就有95%左右的优化改变空间。决定人的习惯行为是大脑潜意识中长期沉淀形成的一种巨大惯性思维，产生这种惯性思维的最后源头又是人的信念模式。
所以，改变人的信念模式就可以改变人的惯性思维，改变人的惯性思维就可以改变人的行为中95%的习惯性行为，改变95%人的行为就可以改变人的命运。这就是要求同学们每天学习中复制模仿高考状元信念模式的根本原因。高考状元的信念模式直接优化我们每天95%的学习行为。
EQ成功系统中的所朋方法、信念、思想，每天不断重复，最后坚持下去，慢慢自我培养形成一种新的条件反射式学习习惯后，才会对同学们的高考成功产生源源不断的拼搏力量。
因此，好方法只不过是一种好习惯而已。
一位从高二直接参加高考而考入清华大学精密仪器系的拿云同学说，很多人想知道我是如何在较短的时间里较好地掌握了所学的内容，问我有什么好的学习方法，我该说些什么好呢？在我的脑海中，所谓的“方法”、“经验”都仅仅是习惯，一种能让自己最大限度地发挥潜力的一种习惯，仅此而已。
一套互为一体的好的学习习惯能发挥出我们95%的学习潜质。从某种意义看，北京大学、清华大学高考状元们成功的奥秘之一就是在长期学涯中摸索形成自己一套好的学习习惯。
形成好的习惯，只须把好的学习方法、有效的学习决窍、经验、科学的学习模式，每天不断重复，坚持一去，持之以恒，在潜意识中不断进行条件反射式重复，就慢慢形成一套好习惯的行为模式。
好的学习方法（不断反复、每天坚持）
形成学习习惯（潜意识中的行为模式）
习惯成自然（产生源源不断的学习力量）
优化学习状态。
高考总复习中三分钟热度现象、三天打鱼两天晒网行为也是一种不良习惯。但是如果能把学习热情延续下来，每天努力的行动不断重复坚持，就会演变形成一种优秀的勤奋刻苦的好习惯，这也是一笔学习成功的宝贵财富。许多同学模仿借鉴他人的成功学习方法后为什么会失败？关键是没有演变形成稳定牢固的学习习惯。
下面推荐一套有助于同学们学习进步发挥每一位同学95％学习潜质的好习惯：
优化高考复习的好习惯汇锦备注说明
①天天看高考梦想板的习惯坚持21天，就变成习惯性想法
②每天早上激励自己的习惯会用多种不同的自我暗示方法
③每天晚上睡前放松、暗示自我的习惯让睡眠更充足
④每周制定小目标的习惯善于分解小目标（多杈树层层分解法）
⑤汇集错题的习题高考状元的看家法宝
⑥汇集疑问的习惯弄懂一个疑问，梳清一大块知识
⑦考后一百分的习惯必须做到，因为考后暴露出的复习盲区最真实 ⑧文理交叉左右交替用脑学习的习惯 高效的用脑方式
⑨课间积极放松的习惯充沛脑力，放松神经
⑩每天坚持体育健脑锻炼的习惯 坚持下去，健体又健脑，一举多得
11每天积累回味学习快乐感的习惯 刺激大脑神经分泌脑啡肽
12每天保持成功自信积极心态的习惯 进入良性循环的高效率学习状态
13每天模仿高考状元信念模式的习惯 发挥95%的学习潜质
14每天定量做小题的习惯小题大做，小题精做，积累题感
15记录解题及学习心得的习惯一点心得，代表一点思维的智慧火花
16与同学交流的习惯虚心请教，双赢探讨思考，付出一份，收获两份
17形成睡眠休息节律的习惯 熬夜伤神，熬夜的收获无法弥补白日的涣散损失
18每天静心30分钟的习惯 静心养神，安稳自我精神状态，放松一下绷紧的神经
19每周回顾检讨反省的习惯 经自己照镜子，发现前进途中的方向偏差
20每天制订小计划的习惯 小计划让你每天的学习井井有条
21每天编制小时间表的习惯 大块时间、零碎时间要善于利用
22上课全神贯注的习惯 无上的重要！课堂十分钟，课外半天功
23每天书写十遍高考梦想的习惯 坚持到高考结束那一天！激发潜能！
24每天科学用脑的习惯 进入高效用脑、全脑清醒的用功状态
25考前自我放松的习惯 放松是打开灵智思维的窗户
26每天欣赏大自然美景的习惯 调节身心，休息紧张用功的大脑
27彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯 扫清高考成功之路上的一个个障碍
28课后科学整理笔记的习惯 智慧的结晶，收获的仓库
29剪辑小题库的习惯 分类剪辑，考前翻阅，熟悉题感
30动手梳理书本知识的习惯 一定要亲自动手，不要抄袭他人
31读完题目后先闭目静心一分钟的学习静心一分钟，让潜意识酝酿解题的思维火花 32不对自己说灰心消极其字句习惯 励志向上，永远自
33发生意外之事时对自己说“真好”、“太棒了”的习惯 积极寻找解决意外问题的方法与途径
34每天坚持五步法写作业的习惯 详见附录
35每天使用行动力21黄金表的习惯 饱满的行动力永远是成功的第一大秘诀
陕西理状北京大学地球物理系的任磊同学总结的五步法完成作业习惯：最科学的写作业的方法是“五步法”：
第一步先什么也不看，闭上眼睛回想老师课上所讲的内容；
第二步是搞清回忆不起来的问题，同时将所有的内容再一次复习巩固；
第三步是合上课本和笔记，独立地完成老师所布置的作业，不会了依然先不要看书，也暂时不要问同学；
第四步是翻开课本和笔记，在它们的帮助下解决第三步没有搞懂的问题，将作业彻底完成，如果仍有问题没有解决，那就要去问老师和其他同学；
篇7：状元学习法宝
第一步：夯实基础。基本的化学式和化学方程式、反应现象、溶解度、物质的溶解性都要背过，化学试卷中的基础题就不成问题，化学就可以拿到51、52、53分。
第二步：理解化学反应的微观实质，能总结出各离子不共存的规律，掌握基本做题方法，做题时熟练运用几个公式，也即是把课本内容学透彻，其实也不难，只要即将要上初三的同学在假期里做好预习，到了初三一步一步扎实得学好化学，毕竟中考化学也只有初三一年的内容，内容不多。这样一来，57、58不成问题。
篇8：提高学习成绩的法宝——错题本
“没有总结就没有提高”, 这是学习上的至理名言, 也是提高成绩的不二法宝, 如果考试考砸了, 心里肯定会难过, 但也是对我们之前在学习上某个环节松懈的一种警示, 从另一方面看这其实也是好事, 因为它把我们目前存在的不足和问题毫不留情地暴露了出来, 只要我们认真地去总结反思, 找到失败的原因, 制订出相应的对策, 对症下药, 就能在下一阶段的学习中避免重蹈覆辙。如何去做好总结反思呢?我认为应注意以下几方面:
一重视感悟
错题要有错因分析, 不能只是改正错题。错题本应包括: (1) 做错的题目。尤其要关注那些潜错题。所谓潜错题, 就是指那些最后没错, 但在做题的过程中你有点犹豫、有点拿不准的东西。潜错题比明显的错题更危险, 一定要把它揪住“扭送”到错题本。还要强调的是, 错题的来源绝不仅仅是考试, 更多的是平时的练习。 (2) 正确答案。 (3) 解题思路、方法和技巧。 (4) 出错原因。如果只是把题目和正确的答案写下来, 没有错题反思, 就不明白自己的问题到底在哪里。错题感悟可以从四方面来思考: (1) 为什么错?分析原因, 是知识点不知道?公式忘记了?还是自己粗心?全写下来时刻提醒自己不要再犯同样的错误。 (2) 怎样做?标明解题的正确方法及依据原理。 (3) 哪种方法更好?有无其他方法?对比归纳, 思维求异。 (4) 能否变通, 一题多变?
二分类整理错题
错题可能千差万别, 也会因人而异, 如果不加分类, 而是“胡子眉毛一把抓”, 势必导致思路不清, 因此要学会分类整理错题, 知道自己在哪些方面是薄弱的, 哪些方面还应加以补充, 如优秀生要关注能力错题的收集与反思, 中等生要收集有代表性的知识题加以分析, 而待优生主要选择重点知识的错题加以汇总。这样在以后的复习中, 这本完善的、分类较清晰的改错本就能给学生搭一个知识小框架, 只要用心复习, 类似的错误就会大大减少。而且在不断整理的过程中, 学生的选择、分析、归纳问题的能力也得到明显提高。另外, 还要注意用不同的标注符号区分不同的错题, 为了方便以后的阅读, 可以考虑用不同颜色的笔 (不要超过三种) 来标出相应的重点内容, 如果能再添加上自己的感受, 则更能增加自己今后阅读的兴趣和共鸣, 学习效果会更好。
当然为了节省时间, 也可将做错的题目从书上剪下来贴在改错本上, 然后在题目的后面留一些空白, 有时间再做一遍。除了将错误的题贴在改错本上, 还要将自己做正确但是碰运气做对的题目也贴上, 反复地研究。
三及时整理错题
对于学生的错题, 尤其是易错题, 要及时纠错, 既不为自己找任何借口, 更不要不懂装懂, 遇到错题, 当场解决, 不要拖延。错误纠正越及时, 印象就越深刻, 以后再发生类似错误的概率就越低。如果隔一段时间再纠正, 结果只能是:要么遗忘, 要么不想再去纠错, 错误仍然存在。
四活用错题本
错题本的建立是为了运用, 如何活用, 我认为有三个方面: (1) 经常和错题本见面。不要只是简单地一写了之, 还要经常翻来看看以加深印象。尤其在考试前, 当考试中遇到同类题型时, 会立刻回想起曾犯过的错误, 从而避免再犯, 这样经常温故知“错”, 知“错”即改, 改后再巩, 持之以恒, 学习效率会大有提升。 (2) 提倡同层次学生间交换错题本学习。同层次学生间不定期交换错题本, 做到互相借鉴, 互有启发, 在错题中淘金, 更能激发学生学习的激情, 实现共同提高、共同进步的目标。 (3) 利用易错点进行自我检测。对于容易出错的题型, 做专题小测试, 从小测试中再次寻找自己的错误点, 查出原因, 巩固在心, 这样既能激发学生及时温习错题本的热情, 又实现了再提升的目的。
人们常说:“不要在同一个地方跌倒。”但在学习上, 同样的错误有不少的学生却是屡犯不止, 这就是典型的没有总结、没有反思的结果。大量的事实和经验也告诉我们, 凡是学习成绩好、善于学习的同学, 错题本都是做得非常好的。
[责任编辑:庞远燕]
摘要：在通向高考的路上, 每个人都离不开一个精雕细琢的错题本。本文从重视感悟、分类整理错题、即时整理错题、学会活用错题本四方面详细阐述了怎样做好并充分利用好错题本。
篇9：“四法宝”助我成状元
2015四川省高考理科状元
母校：四川绵阳中学
现就读：清华大学环境专业（国际班）
兴趣好爱：看书、骑自行车、游泳
高考分数：语文123，数学142，英语142，理综282，总分689
对于取得这样的好成绩，与我出生在教师家庭有很大关系。我的父母都是小学教师，平时对我放得宽，我从小到大都是“自由生长”。家里不会刻意地去问我的成绩，不干涉我的学习，让我自由选择。学习上的事情基本上都是我自己做主，包括高中选学校、上了高中之后选择文理科，都由我自己决定。
在家的时候父母不会干扰我的学习，一直都会给我创造好的学习环境，比如我在看书的时候，他们连电视都不会看，更不会在家里打麻将，我受他们潜侈默化的影响很大。从他们身上我也获得了非常多宝贵的品质——
踏实、善思考、能静心、会提问
踏实是我最大的秘籍。但凡做借了的题，我都会整理下来，高中三年下来，我每一个学科都有一大本借题集。把所有做错的题全部写在上面，当复习的时候就会拿出来认真地看，研究分析错在哪里？应该怎么做才对？我的成绩不是靠题海战术堆出来的，而是通过这些错题集渐渐地归纳出自己的学习方法。其实我做的题并不多，而是一类题反复练，自主复习的时候总是先把错题集拿出来看，针对自己的薄弱项做专门的训练。
高中文理分科时，我的文科基础远比理科强，但我却选择了更为喜爱的理科，我相信通过自己的努力，不足总可以弥补。其实我的记忆力不太好，“背功”不行，选了理科之后，知道自己数学和理综都比较薄弱，所以就一直加强练习。
除了踏实，善思考、能静心以及会提问也很重要。我遇到问题比较善于思考，也能静下心来，实在不懂的也会马上问老师，如果心情烦躁了也会去找班主任聊聊，这样对自己下一步怎么走就比较明确，学习效率会更高一些。
课外时间，我喜欢骑自行车和游泳，我还喜欢看“课外书”，我喜欢看当代小说，余华、冯唐、张爱玲的小说我都喜欢看，高中差不多看了几十本书。我特别喜欢余华的《活着》，很喜欢里面的无论到什么时候，都不能放弃，活着就是最好。这也成为我在学习方面绵延不绝的动力。
此外，我参加过演讲与口才的学习，平时不论在学习和生活中出现困惑，我都能够通过与老师和同学的交流来排解。我和老师之间，是一种亦师亦友的关系。
让优秀成为一种习惯
每个人都有自己的特点和其独到之处，属于我的那一部分可以用“踏实”来表达。“踏实”似乎是一个很平凡的字眼，甚至算不上一个优点。但我却用这三年求学生涯，最好地诠释了这个词语。
我所在的班级，学生整体素质都很高，竞争激烈。我喜欢看书，文学作品、漫画来者不拒，大量的阅读让我的知识面格外丰富。课余间，我花在体育运动上的时间也不少，学习累了就去操场和同学们一起打球，一场比赛下来大汗淋漓，和汗水一起挥发的是我在学习上的压力。我几乎是那种坐在教室里就能立马进入状态的学生。宜动宜静，似乎很适合形容我的性格。
篇10：高三状元学习心得
—高考状元的学习体会点滴
班主任心得
每个高三18班同学都在拼搏，都在努力，每个同学都是好样的！下面把我的一些感悟与大家分享。
1、谁也不比谁强，人与人之间产生差距的根源只是态度，只是方法！
2、相信自己，你不相信自己，凭什么让别人相信你！
3、高考比的不是智商，比的是毅力，比的是重复。记住这一点：平时重点题型至少做三、四遍，高考经典题目至少做六、七遍。哪有时间？利用课下时间和零碎时间！
4、高三就是一个牺牲的过程，要放弃很多自己的爱好与兴趣，全身心地投入。在此过程中，你才能体会到自己有多强大，再回首，你才无怨无悔！
5、每天把所学知识巩固一遍，总结一遍，再看一遍；隔两三天再回顾一遍；每周再总结一遍；如果可以，每个月再拿出来看看。如果能做到，你将迅速优秀起来！
6、做就要最好，做就要做得让自己佩服自己！
7、向错题要效率；经典题要效率；向高考题要效率！
时间一分一秒地过去，青春飞逝，让应该用于学习的分分秒秒都有收益，应该而且必须成为我们每个同学脑海中都绷紧的一根弦。如何让用于学习的分分秒秒都有收获呢，下面这些摘录的来自全国部分省市区高考状元们的经验也许能给你启迪。这些材料中介绍了许多高中阶段学习的令人难忘和羡慕的场景，希望我们每个同学也来创造属于自己的奇迹。
一、时间篇
每一天都非常宝贵
◇很重要的一点，三年的力气要用匀，千万不能把赌注都押在高三，准备奋力一搏，龙门一跃。想努力的话，从高中第一天就开始，然后平静地走向高考，不必有考前的挑灯夜战，彻夜不眠。高中三年每一天都非常宝贵，任何一天都不能荒废。（张涵冰，河北保定17中，文科663分（116，131，139，267），北京大学）
◇如果你一个小时能看两本书的话，那就不要两个小时看一本书。重视效率就要珍惜时间。如果你想学习好，那么你必须放弃玩，放弃穿戴讲究和美食等，时间对于参加高考的我们来说太重要重要了！并不是我不喜欢美，世界上好象还没有不喜欢美的女孩子吧！（李锦，陕西宝鸡中学，文科645分，北京大学）
◇和别的同学一样，在走过了这一段路后，谁也不愿每天强迫自己做大量的题，没有什么自由，没有什么时间去玩。但我同时认为这一段经历是有价值的。因为我有自己的理想，知道自己为什么而学习，自己今天取得的成绩既是对过去的一个交待，又离自己的目标前进了一步。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大学光华管理学院金融系）
二、合作共赢篇 沟通·交流·讨论·切磋
◇常与老师沟通：小时候我特别喜欢提问题，经常缠着老师问各种各样的问题。这种习惯使我获益非浅，因为老师不但对书本上的知识掌握得比我们丰富，而且在学习方法、学习经验等各个方面都有足够的积累，可以给我们最正确的指导。因此，我的第一个成功秘诀是一定要尊重老师的意见，它可以使我们在学习上事半而功倍。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分（123，134，139，245），北京大学法学系）
◇我较为内向，不善发问，仅是被动接受老师所教的内容。经过与老师和同学的交谈，我鼓起勇气开始发问。最初所问的问题大多是公理、定理等一些客观公式。但随着时间的推移，所问问题也逐渐转变为主观思辩后所梳理的一些难题，甚至敢于讨论老师在教学过程中出现的些许疏漏。经过不断的锻炼，才使我由被动的学习走向主动的思考，与老师的关系也由传统意义上的师生关系转为朋友关系。在学习过程中放开手脚，多角度全方位地理解问题。记得高中每节课后，我们都逐渐形成一种习惯，每当下课时，许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。即使暂时没有疑问的同学，也认真听取他人的问题，参与讨论。集体的智慧往往能创造出令人满意的成果，能留下刻骨铭心的印象，集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）
◇在十几年的求学过程中，朝夕相伴的是同学，所以一定要与同学相互沟通，绝不能故步自封。如今回头看一看，我深深地感激我生活着的那个集体，我一直觉得，如果说我是优秀的，那是因为我和优秀的人在一起，才变得优秀。在长春外国语学校度过的宝贵的六年里，我和我的同学们真诚地相互帮助相互沟通着，我们都深信，只把竞争的眼光放在身边的人身上，是不会真正地成功的，要学会与身边的人相互学习相互促进，只有周围的人都优秀了，自己才是真正的优秀。即便有的同学学习成绩不如我，我也会在他的身上发现其他值得我学习的地方，所谓尺有所短，寸有所长。而正是这样的一种认知使我最终通向了成功。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分，北京大学法学系）
◇我在学习时，喜欢频繁地与同学进行热烈的讨论与交流，在活跃而融洽的学习气氛中令自己得到进步。学习的时候集中全部精力去投入，要求自己一定要达到高效率。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分（130，134，133，269），北京大学）
◇我所在的呼和浩特二中高三3班是个学习气氛很浓厚的班集体，同学们自发地成立了许多个学习小组，相互切磋，讨论学习。二中推行“开放式学习”，经常组织同学们对各科的重点、难点进行讨论，大家各抒己见，共同提高。我和同班的另外三名同学组成一个学习组，谁有好的经验，心得，或是搞到了一本习题集，都会和大家一起分享。结果这种学习方法效果出奇的好，高三全市阶段考试，我们四个人包揽了文科六门功课的第一名！
也许是由于我为人比较热情，对于需要帮助的人从来不会拒绝，所以同学们遇到难题总爱向我求助。不少同学都来我家问过题，一呆就是一下午。我从来不觉得被别人占用了这么多时间是种损失，其实帮助别人答疑解难的同时对自己也是种提高。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大学）◇贤于己者取其长，不如己者戒其短，等于己者重切磋。宇宙无限，人生有涯，个人太渺小，群体才万能，登高能望远，天高地自阔。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）
三、课堂效率 全神贯注地投入课堂
◇上课是我最为珍视的环节：不要被动地听老师讲，而是主动地跟上老师的步伐甚至超前一步。全神贯注地投入课堂，揣摩老师的教学步骤与课本内容，常常老师讲出前半句，我便能接上后半句，久而久之达成默契，师生的头脑融为一体，此时的课堂不再是枯燥无味，简直是艺术享受，趣味无穷。我认为，课堂上的45分钟，顶得上课外通宵达旦的复习和补课。夜自习是我收集、整理学习资料的时段，我努力做到当天的知识当天复习，两三天后进行一轮系列复习，并做相关学习资料对知识进行检测。（朱萝伊，浙江象山中学，文科684分（137，134，133，280），北京大学）
◇老师都是智者，学习的关键是抓紧课堂45分钟，顺着老师的方向复习，然后加上自己的理解，融会贯通，举一反三，才能收到好的效果。（刘小溪，天津外国语学院附中，文科654分，北京大学国际贸易专业）
◇不管是文科还是理科，都要重视课堂学习，理解老师讲的每个知识点是关键。在理解的基础上要往深度、广度拓展，并利用联想记忆、表格记忆等多种方法，进行记忆。（刘帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清华大学计算机科学与技术专业）
四、学习规划篇 凡事预则立，不预则废
◇每天应有每天的计划，每周应有每周的计划，每月也应有每月的计划。而自己则要在日末、周末、月末检查自己的学习情况，以及计划的完成情况。若自己没有完成计划，则应找出自己出现差距的原因，使自己最终能达到计划，甚至超出计划。（史小楠，北京四中，文科646分，北京大学光华管理学院金融系）
◇“凡事预则立，不预则废。”我十分注意学习计划的制定和落实。学习主要靠自己，不能依赖老师和家长督促，要学会自己管自己，制定学习计划。每学期开学时，我都要制定总的学习计划，每月、每周甚至每天都有一个计划，弄清楚自己每月、每周、每天该学什么，怎样去学，学得怎样，总结自己一段时间里计划完成的情况和得失。无论学习任务多么繁重，我都每天坚持写日记。在日记里反省、检讨自己，检查自己学习计划完成得怎么样，剖析自己有那些不足和差距，不时告诫自己和鼓励自己，并不断地进行改正，以取得更大的进步。（刘帆，河南射旗一中，686分（140，144，136，266），清华大学计算机科学与技术专业）
◇两个因素助我成功：“万事靠自己，靠实力说话”是我的人生格言，自立是我取得成功的一个重要因素。
计划性是我获得成功的另一重要因素。做每一件事都应该有计划有步骤地进行，有了计划，那么做事就会有条理性。举个简单的例子，在做饭时要用最短的时间把饭菜做好，到底是先做饭还是先炒菜呢？或者是同时做呢？我想每个人都会给出答案，那就是找到每个环节的空挡，见缝插针地完成必要的程序。这与学习上的用功方法相同。先复习哪一科，哪一科需要复习多长时间，这都是需要计划来支撑的，不然只会忙得一团糟。遇见任何一件事情我都会为这件事安排一个圆满的计划，有时候详细到每一个细节的步骤。比如我们喜欢出去玩，路线怎么走，该带什么东西，遇见下雨或突发情况怎么处理，什么时候到哪个地方，玩多久等都要制定出详细的计划。做事有计划成了我做事的先决条件。（陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业）
◇我有一个坚持多年的习惯，做图表。我在学习中比较重视总结，每隔一段时间便要把学过的内容做成图表，将题型归类，对所学知识进行一次梳理。我觉得这是一个非常有效并值得推广的学习方法。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分（143，125，145，255），北京大学）
五、态度篇
“天道酬勤”——投入、执着、专注
◇我没有什么学习秘诀，我只相信一句话：天道酬勤。我读书非常刻苦，每天读书超过16小时，尽管我规定自己一定要在晚上11：40前睡觉，但是很少做到。县中学条件很艰苦，但我对学习几乎到了痴迷的地步，我有时在老师办公室里看书到深夜，困了就趴在桌子上打盹，一觉醒来已经天亮。虽然学校离家仅有一小时路程，但整个高中阶段我只回过4次家（寒假暑假除外）。（杨良松，四川宜宾屏山中学，文科658分（125，136，125，272），北京大学经济系）
◇大量的做题练习，分分秒秒的时间投入，丝丝缕缕精力的倾注，是成功的前提。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）
◇我每天早上6点起床开始早自习，晚上11点准时睡觉，中午睡一个小时，每天保持8个小时的充足睡眠，我会每个星期或是每个月给自己制定一个总的目标，并且一定在这个期限内完成计划，具体的每天我会随性安排学习时间，比如做数学题做累了就听听英语，英语听烦了就看看历史，兵没有硬性地要求自己每天要做写什么。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）
◇学习是一个长期的过程，对于每一个学生来说，最重要的是专心，不在乎学多长时间，而在于每次学习时都能真正学到东西。（周哲宇，云南师大附中，文科637分（121，134，130，252），北京大学文科实验班）
◇三心二意坐一天，不如一心一意干一小时。学习不是空想，不能心猿意马，心游万仞，只有在一定的时间内心无旁骛，专神专注，才有希望得到灵感女神的垂青。（史方舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141，276），北京大学金融系）
◇我的学习方法很普通，只是我比较执着。题目不会，决不放弃，一有空闲就思考它直至解决。这个过程中的艰辛是别人难以想象的，而它带来的喜悦也是外人无法体会的。（许磊，河北涞源一中，理科699分（124，136，142，297），清华大学）
◇无论是考能力还是考素质，请你相信题海战术绝对无可匹敌。大量的练习不仅可以给你解题的思维、速度，还有准确性与题感。但你应该知道的不是答案是什么，而是如何得到这个答案，为什么会得到这个答案。学会举一反三，适当地进行联想改题。（辛颖，黑龙江哈尔滨24中，理科662分（121，142，119，208），北京大学环境科学学院）
◇英语学得很棒，能听懂、看懂原版VCD，今年1月参加大学英语四级考试得了99分，拿到了四级英语证书。同学问她为何英语如此出色，她答复同学说：“你们只看到结果，我晚上一个人在教室里念英语，一念两三个小时，口干舌燥，这个功夫你们可没有看到。”为了达到上清华的人生目标，她做了长达一年的精心准备，给自己制定了精细的复习计划。她平时喜欢运动，开朗活泼，但只要一坐到书桌前就像换了个人一样，变得不苟言笑，神情认真，往往一看书就如同一座蜡像一样，让书本伴她三四个钟头，在这期间她把自己关在小屋里不让任何人打扰。（张璇，江苏常州高级中学，文科685分（120，150，147，268），清华大学）
六、分科学习篇 英语的学习
◇英语的基础是单词。我没有刻意地去记、去背，我把单词的记忆融于阅读理解之中，在阅读文章的过程中去增加自己的单词，去加深自己的记忆。我认为英语的学习就在于持续，在于每天的坚持。很长时间以来，我每天坚持做大量的阅读理解，从不间断。对于新增加的英语听力项目，我的态度也是坚持。坚持每天听一篇模拟题，在循序渐进之中不断提高自己。（2002，北京四中，史小楠，文科646分，北京大学光华管理学院金融系）
◇英语最重要的是培养兴趣，我将平时容易混淆的词和错得多的题制成一本错题集，经常翻一翻，我还做了一个小本子分类记一些单词和好句子，随身携带，语法方面不要钻得太深，增大阅读量培养语感，有空可以翻翻英语杂志，找一些自己感兴趣的内容来看，并且坚持每天听半小时英语磁带或是广播。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）
◇我每天起码会读半个小时的英语，读高一到高三的所有课文，一遍一遍地反复不断地读，从某种程度上说也培养了自己的语感。（陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业）
◇英语是一门天天练的学科，听说读写一个也不能少。朗读很重要，一方面模仿发声，促进口语和听力，更重要的是，经常阅读纯正的英语，就会潜移默化地记在心中，无形中增强了语感，做题目时正确答案，写作文时正确用法会自然而然形成于头脑中。（张璇，江苏常州高级中学，文科685分（120，150，147，268），清华大学）
◇英语是一门语言，除了多读、多看、多写、多背以外，没有什么捷径，我采用了李阳的疯狂英语的方法，大声地说，大声地念，这对我挺有效。（曾文蓉，贵州师大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大学电子信息科学与技术）攻下数学碉堡
◇数学最重要的是上课的效果。为了保证课堂效率，课前课后要做许多工作。例如，明天老师复习函数，今晚就应当把书上相关的概念复习一遍，并做一些老师课上要讲的练习；到第二天上课，重点听老师对函数性质、特点的归纳以及典型例题的思路和步骤，有不懂的地方及时问明或与同学讨论。课后还要对课上的内容继续回顾和思考，要想想这道题考的是什么，自己又是用什么方式解答的，以及这部分知识共有几个类型的题，每种的思路是什么„„数学的许多东西都是自己思考出来的，而思维能力就在这个过程中不断增长。（罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分，北京大学）
◇数学的基础在于概念、公理、公式。对于这些基础的东西，我们一定要吃透，不但要牢牢记住，而且还要会推导，懂得其中的过程以及理论的根源，这样才能加深自己的理解力和举一反三的能力。因为所有的综合题、难题都是由若干个基本的概念组成，只有掌握基础，才能以不变应万变，才能在基础上把难题的关键找出，才能一步一步的做出最后的答案。
我学习数学的绝招是——数学的学习并不需要做太多的题，但一定要有错题本。把自己平时的错误都记录下来，一来可以找出自己的不足，加深自己对基本概念的理解与掌握；二来可以提醒自己不要再犯同样的错误，使自己在错误中进步。（史小楠，北京四中，北京大学光华管理学院金融系）
◇重视错误的更正，并注意用好“记错本”，把平时考试中做错的题，都记录在本子上，并不满足于现在能做对这道题，而要研究透，为何做错，怎样才能做对。
重视基本功学习，抓基础知识。学生大多数时间在学校里学习，如果抓不住课堂学习，课后拿着资料练习倒用功，则得不偿失。只有先吃透老师在课堂上讲的东西，然后再去找资料练习，才能事半功倍。（刘帆，河南射旗一中，文科686分（140，144，136，266），清华大学计算机科学与技术专业）
◇在学习过程中，无论是哪一门功课，我都特别重视对基础知识的学习。实际上，不管你的最终目标是进入哪一所学校，成功的关键都是在高考中获得高分。高考中80%的题目都是低中档题，一些难题也是由易题组合而成，反复练习基础知识，掌握基本概念和基本解题技巧是成功的必由之路。此外，要特别注意细节问题的处理，要把平时犯的错误，按原因归类，找出相似之处，错得多的就是重点关注的对象了。可以随身带个小纸条，以便不时提醒自己，这样以后一碰到相同类型的题目时，你就会像条件反射一样警惕起来。（刘黎君，江西上饶一中，文科647分（120，139，139，249）北京大学）
◇数学不是很好，所以从一开始我就给自己定了几步走的计划，第一步是抄教材上的黑体字部分，然后是多看一些对自己很有价值的例题；第二步是大量做练习题；第三步又回归于教材——看书，把每个问题涉及的知识点都要透彻地掌握。（曾文蓉，贵州师大附中，理科709分（136，143，138，292），北京大学电子信息科学与技术）
◇我在学习中一贯重视基础知识，课外的习题集我极少买，也极少去攻一些难度太大的题目。我总觉得最重要的是将课本上的知识了解得通通透透。（徐鸿，内蒙古，理科701分（141、137、136、287）
选择题和填空题，是相对简单的题型，也是拿分的突破口。而且每一道选择题和填空题的分数都不少，两道选择题加上一道填空题的分数就比得上一道大题的得分了，但它的分数好得也易丢，所以我们要重视小题，千万不能在细小的地方出错。在答题的时间上最好控制在50分钟左右，若是能保证质量，当然是时间越少越好。在这里我要告诉大家的是，做题的速度在练的过程中就会有所提高，往往做着做着就会有感觉，越做越快了。
在考试中，另一个失分多的地方就是不按步骤答题。要知道考试评分是踩点给分，就是找得分点。而往往有些同学在答题的时候是采取跳跃性思维答题的，因此有时会忽略写明关键的步骤而失去了分数。我个人建议大家在答题时最好是把自己的思路一步一步地下来，不要让老师找到扣分的机会，做到始终呈现在评卷老师面前的是一道题的完整答案。最好是不懂数学的人也能看出你的思路和推理过程。实际上这样做也并不耽误时间，这对你估分的准确性有很大的帮助。对比较难的题，能写多少就写多少，实在不会的话，不要把宝贵的时间都放在难题上面。做完后，检查一下选择题和填空题是十分必要的。也许你会发现一些错误和纰漏，说不定还会突然受到启发，后面的难题也会迎刃而解，这些都有可能发生。在有限的时间中拿到最多的分，这就是我们所要的。（刘黎君，江西上饶一中，文科647分（120，139，139，249），北京大学）
语文与作文
◇语文的学习，课外积累很重要。我平常看的课外书比较多，看到感动时就写一些读后感，看到精彩的句子与文章我会摘抄下来，并且制作了抄录本，现在我已经有四小一大共五个抄录本了，平时在老师讲课时也认真做了笔记并且做到理解。（李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分，北京大学）
◇他有一个习惯，就是看中央电视台的国内国际新闻节目，这完全是从兴趣出发，就是课余时间放松放松精力，但实际在高考中，这个良好的生活习惯却让他受益无穷。他从小还有一个习惯，喜欢看各种各样的书，简单的小人书，复杂的辞海，甚至晦涩难懂的物理化学方面的书籍，都经常是他随身携带的东西。在高考前，他的阅读范围空前扩大，各种报纸杂志经常翻阅。正是由于这样的习惯，在今年的高考作文中，以巴以事件为点，顺利地完成了《心灵的选择》的文章。他的作文写的是巴勒斯坦的一位小伙子，想怀抱炸药包炸掉以色列的一个酒馆，以恐怖事件的方式报复对方，但是进行了一系列艰难的心理斗争和心灵的选择后，小伙子决定拿起武器，以以色列进行正面作战，不伤及无辜百姓。他说这完全是平时的积累令他在考场上突发灵感。（刘隆，辽宁阜新中学，理科707分（125，148，139，295），清华大学）
◇在语文考试写作文的时候，她大胆地尝试着改变一下写作风格，将大段的文字拆成一小段一小段的。与众不同的安排，让作文语言显得更加精练，而且也能让评卷老师感到眼前一亮，更容易发现作文中的闪光点。有这些充足的理由，让文字功底本身就很不错的张倩坚信自己的创新一定会取得成功。果然，她的作文得到评卷老师的认可，给了满分。（张倩，重庆巴蜀中学，文科680分（140，144，139，257），北京大学）
●态度决定一切 ◇高考，某种程度上打的是一场心理战，良好的心理素质是一个人综合素质的重要组成部分，而高考正给了我们一次难得的锻炼机会。要学会从失败中找回信心，从辉煌中看到潜在的危机，在重压下给自己做有效的心理排解，在黑暗中期盼黎明的曙光，在曲折中读出人生的含义，在超越极限的那一刻感受一个奋斗者的幸福。
问题一：模拟考试不理想怎么办？一定意义上，模拟考试失败不是什么坏事，这个阶段人的精神已达到高度紧张状态，试卷上出现的错误往往印象特别深刻，高考时一般可以保证不再重犯。因此在模拟考试时发现的一些问题，可以成为最宝贵的个人财富，夸张些说，错得越多你的收获可能会越大，从一次考试中你可以得到比其他人更多的东西。其次，走过模拟考试的阴影，我们会有一次作为失败者的全方位体会，然后发现自己经过拼搏甚至是挣扎终于承受出了失败，并勇敢尝试了去面对失败。因而最后得出一个结论，失败何惧？然后就可以充满信心地走进高考考场。
问题二：如果高考失败如何面对充满期待的老师和家长？这是每一个考生在高考前辗转反侧，不愿去想又不得不去想的一件心事。如何去面对呢，从容地走到他们面前，用最平常的语气对他们说：“对不起，我失败了，但我已经尽力。”是的，也许就这么简单。我做了18年的女儿，12年的学生，凭我对父母对老师对我们这个社会的理解得出一个结论：我们毕竟还太年轻，这个世界对我们是宽容的。我们的父母和老师永远是身后做有力的支撑，他们不但期待着和我们共同分享成功的喜悦，同时也乐于并时刻准备着去陪伴我们经受挫折的打击，并竭力帮助我们重整旗鼓，从头再来。有了这种认识，紧张还必要吗？
问题三：我成绩一向平平，高考还有希望吗？请相信一个大胆的论断：高考考场是一个创造奇迹的地方。每个人自身的潜能都是不可估量的，只有在精神高度亢奋的非常时刻才会得到激发，而高考给了你一次极佳的机会。童话中，丑小鸭经过苦苦的等待和期盼终于变成了白天鹅；传说中，鲤鱼拼尽全身所有的能量奋力一跃，它以为自己生命结束了，其实它跃过了龙门，开始了一种全新的生命状态。而生活中，面对每一次重大的挑战和机遇，都会有一群黑马意外地冲在了前面。拥有自信，相信你就是那皮黑马。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）
◇如果说我取得了进步的话，首先是我自己从来不曾放弃，在自己最失意的时候，我告诫自己，刚开始的胜负，并不重要，重要的是自己的努力，重要的是自己一点一点的进步，重要的是自己在努力之后的成功。（史小楠，北京四中，文科646分（127，127，140，252），北京大学光华管理学院金融系）
◇记得刚进入高三时每次大考小考前心里总要敲小鼓，甚至紧张得透不过气来，最终导致发挥失常。后来经过大小十几次模拟考试的砺炼，终于炼成金刚不坏之身，坐在高考的考场中，居然也信心十足，脸不变色心不跳。因此，如果你现在还对高考存在恐惧心理，一定要抓住每次模拟考试的机会，心理上就把它看作高考，加紧练兵。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）
●让自己有一份好心情
◇我的生活很有规律，每天6点15分起床，晚上最多学到11点，绝不会熬夜。只有保持自己的体力和精力，才能不断坚持高效率。（史小楠，北京四中，北京大学光华管理学院金融系）
◇让自己有一份好心情：我有一个所谓的学习方法，那就是不惜代价保证自己精力充沛，这是专心学习的必要前提。为此我每天中午和晚上都要喝一杯提神的浓茶，不但可以提神还可以减肥呢！我妈每天的必修课就是负责给我熬两杯茶，绝不间断。这一点让我永远会记得的！当然茶喝得太多的话有时候会对身体起反作用，所以一定要从自己的身体状况出发！另外我还有个习惯，每天中午一个小时的午休必须有保证！（李锦，陕西宝鸡中学，北京大学）
◇因为白天学习比较繁忙或单调，晚上不妨给自己轻松一下。有时候适当看看电视，但尽量避开一些有关高考的内容。放松的时候就应该彻底放松。睡前，读几篇我最钟爱的秋雨散文是一天繁复学习后的补偿。有时候会读几段英文原版小说的精彩段落。那些美丽的文字令我爱不释手，于是我就想等高考完那个暑假，把自己关在书房里尽情地读，自由地陶醉，全身心地投入那个极美的境界。有了这个愿望，复习起来似乎胸中充满激情，因为我在为那个美丽的愿望而战斗。复习的生活难免单调乏味，一定要学会自我调节，自我鼓励，相信每一片乌云都镶有金边，只要你心里有个太阳。（张涵冰，河北保定17中，文科663分，北京大学）◇高考成绩的高低的确还是与临场发挥有一定的关系，不过我认为，不在同一条水平线上的人，平时的学习功底和心态的调整是成绩好坏的关键和基础，临场发挥不是主要的东西。只有处于同一条水平线上的考生，临场发挥才显得十分重要，谁临场发挥正常，谁就会优先。（张静，甘肃酒钢三中，文科652分（134，139，125，254），北京大学）◇也许高三就是深夜中的苦读黎明时的闹钟，但请你相信高三一定是我们一生中最辉煌最灿烂的时刻——如果你敢相信，如果你敢面对。
高三，不要对纷飞的试卷说太多，告诉自己“我又做完了一张”，好吗？ 高三，不要对困难的习题说太难，告诉自己“我又解出了一道”，好吗？
高三的你可以哭，哭得痛快。但高三的你必须会笑，抱定一颗阳光的心，你的分数一样可以灿烂无比。（辛颖，黑龙江哈尔滨24中，理科662分（121，142，119，208），北京大学环境科学学院）