五年工作规划范文

五年工作规划范文（通用8篇）

篇1：五年工作规划范文

望江教育2016：有压力，有付出，有收获

这一年，义务教育均衡发展通过市级复评和省级评估，顺利迎接国家验收；这一年，高考本科达线率51.7%，超全市平均水平；这一年，普通高中录取最低控制线居全市第一；这一年，望江一小莲花湖分校从开工到建成使用不足半年，被称为“新望江速度”；这一年，全县中小学校长岗位交流超三分之一，调整面广幅度大前所未有；这一年，齐赉玉老师荣获全国中学物理青年教师教学大赛初中组一等奖；这一年，高中教育阶段教师“五险一金”全部纳入财政统筹；这一年，防汛抗灾、文明创建、扶贫攻坚、莲花湖棚户区改造动迁„„

2016年，是“十三五”规划实施的开局之年，是不同寻常的一年。这一年，有压力、有付出、有收获。

——继续改善基本办学条件。薄弱学校改造建设项目83个，投资5352万元，各类教育项目有序推进。加快教育信息化建设，总投资1000万元，其中义务教育阶段学校800万元，按照标准全部配备了音乐、体育、美术、卫生等器材，图书80万册；装备多媒体远程教学设备530套，师生配备计算机分别为2000台、3697台，全县小学生机比达到10.4：1，初中生机比达到10.2：1，10M以上宽带网络接入率达到100%，实现多媒体设备和数字资源班级全覆盖。

——优化城区教育供给。筹建望江一小莲花湖分校、实验学校开发区分校，总投资1.73亿元。莲花湖分校今年秋季开学招生，开发

发展“十三五”规划，推进学校三年滚动发展规划，增强教育改革发展的引擎力，助推教育内涵发展。学前教育总投资1716万元，新建园6所，改扩建园6所。积极筹建开发区幼儿园，回收中江翰林苑小区园，有效缓解城区“入园难”问题。31所民办幼儿园普惠性奖补资金48.3万元。认真落实国家幼儿资助政策，79.78万元资助幼儿1560人。

——各级各类教育协调发展。义务教育均衡发展已通过市级复评和省级评估，年底迎接国家验收。教育质量大幅提升，2016年高考本科达线率51.7%，超全市平均水平；普通高中录取最低控制线居全市第一。杨湾中心学校参加姚基金希望小学篮球联赛获全国冠军。安庆市第十二届中职技能大赛在我县顺利承办，皖江中等专业学校荣获团体总分第一，得到省厅、市局领导的充分肯定。

望江教育五年回眸

五年回眸一：抓协调，促发展，加大学校办学条件改善

县委、县政府领导历来重视教育，近5年来，加大对教育投入，改善办学条件，使我县学校基础设施、硬件条件、教学手段等得到了加强。我县共投入4.16亿元，实施校安工程、城区学校改容扩建、学前教育、薄弱学校改造、教师周转房、高中改善办学条件、初中校舍等各类项目，新建和改扩建校舍43.9万平方米，办学条件得到较大改善；望江一小莲花湖分校、实验学校开发区分校建设作为9件民

全县义务教育阶段学生全部实施“两免一补”，县财政按时下拨义务教育阶段学校公用经费；每年免费教科书全部由省统一实行政府采购，通过县新华书店发放到位；每年贫困寄宿生生活费全部由财政部门通过“一卡通”方式，按时打到贫困寄宿生家庭帐户。发放职业高中助学金1843.18万元、普通高中困难学生资助金2226.45万元。全县146个留守儿童之家实现农村学校全覆盖。拨付营养餐生活补助11585万元，131个农村义务教育阶段学校每年约3.5万学生受惠。五年回眸四:抓队伍，提素质，夯实教育发展人才基础

着力抓好抓实机关干部队伍建设，每年举办校长论坛，组织校长外出考察学习，局机关和学校、城区和农村学校、沿江和后山学校之间互派干部交流任职或挂职锻炼，提升干部管理能力。调整教师结构，合理配备使用教师。五年来，面向社会招考教师816名，“双进工程”吸纳500余名安师院学生顶岗支教，重点补充英语、音体美等紧缺学科教师，加强农村偏远学校师资力量；通过加大师德先进人物的宣传，开展“两有一滥”专项整治活动，加强师德建设，维护教育形象；义务教育阶段教师住房公积金缴纳比例提高到12%，高中教育阶段教师“五险一金”全部纳入财政统筹；按照教师基数工资的5%共投入980万元专项资金用于教师培训，选派上千人次教师到江苏、上海等地培训考察，请进多名省市乃至全国知名专家来我县讲学。齐赉玉老师荣获第十二届全国中学物理青年教师教学大赛初中组一等奖；倪普老师被评为中学特级教师，两名教师挂牌成立了名师工作室，全县被评市级学科带头人5名，市级骨干教师75名。

分类认定，C类园坚决予以取缔，坚决反对幼儿教育小学化倾向，不断规范办园。

五年回眸七:抓管理，建规范，引领学校自主发展

规范各学段招生，严格控制城区义务教育阶段学校班额初见成效，落实义务教育农村学生免费就近入学政策和流动人口子女就近入学政策。通过定期和不定期检查和视导，对教学管理、新课程实施、招生政策执行、教师专业提升、教研工作落实等情况及时通报，着力提高学校管理水平和办学质量。以学校三年滚动发展规划为抓手，引领学校依法办学、自主发展、科学发展。积极推进特色项目、特色学校创建。实验学校被评为省专项体育特色学校；望江一小以艺术教育特色、麦元中心学校以翰墨校园特色被评为市级特色学校；长岭中心学校、金堤中心学校被评定为安庆市绿色学校；凉泉中心学校和太慈中学心理健康教育特色创建参加省市评估；泊湖、华阳等中心学校创建特色示范学校均取得阶段性成果；全县近10所学校自编舞蹈先后参加全国、全省演出并获奖；杨湾中心学校近两年参加姚基金希望小学篮球联赛均获全国冠军；望江二中遥控模型帆船项目代表省队参加全国比赛进入前十佳；望江三中、太慈中心学校、杨湾初中、沈冲中心学校获全国校园足球特色学校称号；县示范幼儿园教师自制教玩具在省赛现场得到时任省长王学军好评，获全国比赛三等奖。2012年我县教育督导工作受教育部表彰，县教育局督导室被授予“全国教育督导先进集体”。

篇2：五年工作规划范文

五年来，我区妇女工作在区委、区政府的正确领导下，在市妇联的关心、指导下，进一步解放思想、与时俱进,紧紧围绕中心服务大局，全区妇女儿童事业取得了新的成效，为推动全区社会发展进步发挥了积极作用。五年来，区妇联共获得国家级先进集体14个，市区级先进集体92个，区妇联被评为全国维护妇女儿童权益和全国城乡妇女岗位建功先进集体，378人被评为全国、市、区级先进个人。

（一）坚持和谐主题，促进男女平等，妇女儿童发展环境在社会进步中不断优化

五年来，全区各级党委和政府深入贯彻男女平等基本国策，切实加强对妇女工作的领导，全区共同关心支持妇女事业发展的良好氛围进一步形成。

党的领导为妇女儿童事业发展提供了坚强的政治保证。区委、区政府高度重视妇女儿童工作。区委常委会定期听取妇联工作汇报，帮助解决妇女儿童发展中存在的困难和问题，并将妇联工作纳入区委科学发展绩效考核。按照区委、区政府制定的“十一五”时期妇女、儿童发展规划，将我区妇女的政治参与、劳动就业、教育培训、卫生保健、法律保护等各方面的发展目标和儿童优先发展的目标纳入经济社会发展总体规划。到“十一五”末，《“十一五”时期妇女发展规划》六大领域54个支持性，《“十一五”时期儿童发展规划》四大领域51项支持性 1 指标全部达标。妇女儿童活动阵地建设取得重要突破，区妇女儿童活动中心顺利落成并投入使用，社会效益初步显现。妇女儿童医疗卫生条件不断改善，相继出台了免费婚前医学检查、免费两癌筛查等惠及妇女儿童的政策；在政府的支持下，“流动妇女儿童卫生服务”、“让我玩”、女性金融理财培训等一批重点项目落户大兴，为流动妇女儿童提供了良好的生存和发展环境。

强大的宣传攻势为妇女儿童事业发展提供了良好的舆论氛围。深入落实 “五五”普法规划，大力宣传男女平等基本国策和《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规。定期举办法律知识讲座，开展维权知识竞赛，聚焦妇女儿童发展的热点、难点问题。

连续八年开展“巾帼风采”系列宣传活动，共宣传优秀女性1600余名，优秀女性集体600余个。创建了“大兴妇联网”、“阳光新女性”电台栏目、家庭教育信息平台、家政服务信息平台、“阳光晨曦”QQ群、飞信等新媒体宣传平台，并借助校讯通、网站等宣传载体，方便快捷地为全区妇女儿童提供新知识、新理念、新技能，为妇女儿童发展营造了良好氛围。

社会协同机制为妇女儿童事业发展提供了强大的资源合力。人大妇女儿童工作委员会、妇联届政协委员活动组、巾帼维权岗联席会议、城镇妇女“巾帼建功”活动协调领导小组、农村妇女“双学双比”竞赛活动领导小组、“五好文明家庭”创建活动协调领导小组、家庭教育联席会议等协调议事机构认真履行职责，推动解决了事关妇女儿童的重大突出问题。社会各界扶持妇女儿童事业发展的资源不断丰富，工作载体不断创新，各项社会协同机制不断健全和完善，形成了推动妇女儿童事业发展的强大合力。

广泛的交流联谊为妇女儿童事业发展提供了更加广阔的平台。以联谊结资源，以交流促发展，妇女民间外交活动卓有成效。曾就妇女工作出访美国、澳大利亚、新西兰、香港、台湾等国家和地区，还接待了文莱妇女代表团、罗马尼亚妇女代表团、“台湾功文文教基金会”蔡雪泥博士一行参观考察，加强了区域间妇女组织的交流与合作。

（二）坚持以人为本，注重素质提升，广大妇女在参与社会发展中实现自我完善

几年来，我们始终坚持使妇女发展与时代发展同步，引领广大妇女积极投身全区经济建设和社会发展，以素质求平等、以贡献求发展、以作为求地位。先后涌现出了一批先进妇女典型，获得优秀妇联干部等全国荣誉称号的10名，获得“三八”红旗奖章等北京市级荣誉称号的368名。

以教育培训为抓手，通过学习新知识提升妇女素质。全区各级妇联组织坚持理论武装、思维创新，依托妇女培训学校、母亲课堂、数字家园、社区儿童德育中心等各类活动阵地，通过举办专题讲座、论坛沙龙、知识竞赛、技能培训等，扎实推进妇女教育工作。据统计，五年多来，共开展以健康养生、家庭教育、女性魅力、金融理财、实用技能为主题的培训指导1637场，惠及妇女30余万人次。组织区内和外出参观学习考察243次，1.4万余人次参加。今年，区妇联以提高女性综合素质为目标，全区“女性综合素质提升”被列为区政府为民办实事工程 之一，计划在未来3-5年在全区范围内开展“五个万”培训，即万名妇女创业就业行动、万名妇女学用礼仪行动、万名妇女技能培训行动、万名妇女学理财行动、万名妇女科学教子行动，通过内容丰富、形式多样的教育培训，有力地促进了妇女素质的提高、综合能力的增强和社会文明氛围的形成。

以文化建设为核心，通过构建和谐家庭引领时代新风。大力实施“和谐家庭创建行动”，把和谐家庭建设作为妇联参与和谐社会建设的切入点。积极开展五好文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、和谐家庭创建活动，实施“百万家庭上网工程”，组织北京市“百万家庭数字生活技能大赛”等各项评选活动，通过这些创建评选活动，先后培树了3万余户区、镇级“以德治家、以爱暖家、以学兴家、以廉守家”的和谐家庭，以家庭和谐促进了社会和谐。

以参与奥运、60年大庆为契机，展示妇女风采。成立7支奥运姐妹指路队；举办“与奥运同行”手工艺品展览；为奥组委编织奥运五彩手环；举办“巾帼迎奥运，环保进万家”宣传活动；举办迎奥运“艺苑杯”家庭英语大赛、“我是奥运小主人”征文活动；与电视台联合开展“奥运在我家”电视展播活动及“家庭也是风景，风景扮靓奥运”展示活动，传递了大兴妇女儿童圆梦奥运的美好心愿，为人文奥运做出了积极贡献。在祖国60年大庆筹备期间，妇联组织了300余名乔年工作室的姐妹们，手工制作了大兴方阵40000多朵道具花，并为方阵提供了服装道具的后勤保障服务。

（三）坚持统筹推进，推动科学发展，广大妇女在参与经 济建设中建功立业

围绕促进大兴经济社会的全面协调可持续发展，不断深化“双学双比”、“巾帼建功”等活动，动员组织妇女积极投身和谐新大兴建设，统筹推进城乡、区域、不同妇女群体共同发展。

建设新农村，广大妇女在“双学双比”活动中奋发有为。各级妇联组织以农业产业化建设为目标，加大妇女科技示范基地建设力度，引导广大农村妇女进行产业结构调整，扩大规模化经营，创建了一批各具特色的蔬菜、瓜果、种植养殖、手工加工基地。依托北京市农科院养殖试验基地和中国农业大学创业人才实训基地的优势，逐步培养了一批妇女致富带头人和妇女经济组织。目前，我区共有“妇”字号基地70个，“巧娘工作室”13个，妇女牵头的专业经济合作组织50余个，共带动妇女就业1.2万名，成为解决失业失地妇女创业、再就业的基地。

为了给“双学双比”活动不断注入新的生机与活力，使115名专家与70家“双学双比”示范基地结成对子，成立了100名专家组成的技术服务队伍。成立大兴区手工艺发展促进会，依托13家“巾帼巧绘”工作室，带动2500名妇女就业。开展“三牵手一扶持”活动，落实支持项目10个，争取市区级扶持资金2800万元；累计发放小额贷款6000万元帮助妇女发展种养殖、加工业。

发展新城镇，广大妇女在“巾帼建功”活动中尽展风采。围绕“建功新大兴 奉献新奥运”和“巾帼建新业 真情报祖国”的主题，开展了“争创巾帼文明岗、争当巾帼建功标兵”活动。几年来，我区已有12万名妇女踊跃参加“巾帼建功”活动，涌 现出了400多名“巾帼建功”先进个人，160个“巾帼文明岗”。其中：全国“巾帼文明岗”6个，“北京市巾帼文明岗”14 个，北京市“巾帼建功”标兵 11名，“巾帼建功”活动确实起到了示范带动作用。6家单位荣获“全国巾帼文明岗”称号。

（四）坚持依法维权，促进共建共享，妇女儿童合法权益在民主进程中得到全面维护

五年来，我们始终把维权工作作为妇联组织的立身之本，反映妇女诉求，完善维权机制，拓展维权网络，切实担负起代表和维护妇女儿童合法权益的基本职能。

发挥优势，深化巾帼维权活动见实效。全区40个“巾帼维权岗”、10名“巾帼维权律师”及100个巾帼维权工作站，93个“姐妹驿站”，652个妇女之家，形成了以妇联为核心向政府职能部门辐射，社会各界共同参与的循环维权网络。通过法律宣讲团、开展“送法到身边”巡回知识讲座、开办“温馨坊”心理咨询室，并利用“三八”妇女维权周、6.26国际禁毒日等契机，借助妇联网站维权专栏、“大兴区巾帼维权法律服务热线”、社区姐妹信箱等，构建了女性维权服务立体网络。

整合资源，帮扶弱势群体出实招。共接待来信来访2895件，信访结案率达98％；通过“恒爱”行动、“阳光救助”等公益活动，为4万多名妇女儿童提供帮助。建立了贫困母亲、儿童资料库，协调社会资源贫困母亲和贫困儿童提供扶助款物合计201万元；援助受灾妇女儿童，组织动员全区妇女向汶川地震灾区群众捐款120余万元。

突出特色，创建“平安家庭”落实处。创建机制初步建立，各项活动相继展开；“四防”知识广泛普及，“四无”目标普遍实现，家庭成员的安全意识和防范能力显著提升，“平安家庭”创建活动在维护社会稳定中的基础性作用得到初步发挥。活动开展以来，全区91%以上家庭达到了“平安家庭”标准。

（五）坚持固本强基，激发组织活力，妇联队伍在组织建设中不断创新发展

加强自身建设是妇联组织有效开展活动的重要保障。妇联组织在工作宗旨上，确立了“服务大局、服务妇女、服务基层”的理念；在工作定位上，提出要在“党政所急、妇女所需、妇联所能”上找准结合点；在组织建设上，坚持“党建带妇建、妇建服务党建”的原则；在工作机制上，建立“党委领导、政府重视、妇联协调、各方参与”的社会化工作机制、项目化运行机制和上下左右联动的统筹机制，形成了共同推进妇女工作的强大合力。

拓宽妇联组织覆盖面。健全“区、镇、村”三级妇联组织网络、非公和“两新”组织建设、探索五站合一的模式建立楼宇妇女组织，建立了“8名常委—53名执委—260名妇女代表—全区妇女群众” 模式的妇女代表联系制，建立了41个非公企业妇女组织，拓宽了服务妇女组织网络建设。目前，全区各级各类妇女组织746个，其中非公企业妇女组织40个，专兼职妇联干部2761名；在全市率先实现了将妇联组织建设纳入区委三级联创指标体系。

加强机关干部队伍建设。以创先争优活动为契机，通过打造“书香”妇联，开展岗位轮训、学习交流等，强化了机关干 部队伍建设，近两年，妇联机关有两名班子成员到基层任主要领导职务、两名科级干部通过公开竞聘走上领导岗位。

加强基层干部队伍建设。通过开展妇代会主任业务培训、素质能力提升等各类培训，参加“魅力女性大赛”、演讲比赛等多种形式的活动，历练基层妇女干部的自身素质，提高她们社会动员、组织协调和参与经济工作的意识和能力。

二、今后五年工作任务

今后五年，我区妇女工作将紧紧围绕区委、区政府中心工作，在创新中求发展，在发展中求特色，更加注重解放思想、改革创新；更加注重统筹发展、依法维权；更加注重夯实基础、优化环境。推动实施大兴区“十二五”时期妇女儿童两个发展规划，扎实做好组织、引导、服务和维护妇女儿童合法权益工作，促进妇女全面发展，团结动员广大妇女为构建和谐新大兴贡献智慧和力量。主要做好以下五个方面的重点工作：

（一）进一步促进妇女发展，带领妇女参与经济建设

（二）进一步提升妇女素质，营造妇女发展良好氛围

（三）进一步维护妇女权益，优化妇女儿童生活环境

（四）进一步参与社会建设，提升妇联组织公共服务水平

（五）进一步强化组织建设，夯实妇女组织发展基础

三、明年重点工作安排

（一）加大培训力度，为提高妇女综合素质铺路搭桥

（二）关注妇女发展，为妇女创业就业保驾护航

（三）支持社会组织发展，为妇联组织参与社会建设勇挑重担

（四）创新维权方式，为维护妇女儿童权益尽心竭力

篇3：有线电视网的“新五年规划”

“三网融合”规划犹如国务院当年安排的一场“华丽派对”, 如今当事的三方无疑已经“爽约”。这些年来, 电视和电信这两家属于同一阵营的“兄弟单位”斗得不亦乐乎, 最后广电部门凭借其政治优势占了上风, 如愿以偿拿到了内容集成分发播控权, 然而私底下, 电视与电信却各自与“外人”互联网打得火热, 通过引入互联网技术或与互联网企业合作而与之相互融合。

5年前, 广电网完全不具备与电信网整体融合的条件, 连“全国一网”和数字化、双向化改造都未完成。

5年间, 电信与互联网的发展突飞猛进, 电信由2G进入了4G时代, 互联网进入了移动和智能化时代, 而电视传媒业还在传统业务及行业内缓慢进化, 与电信业与互联网业的差距也急剧拉大。截至2014年底, 我国手机用户达12.86亿户, 手机网民达5.57亿, 网民中使用手机上网占比达85.8%。2014年, 电信业的收入超过了10000亿元, 成为国民经济的基础性、支撑性、先导性产业;互联网广告市场规模达到1540亿元, 超过了电视广告市场规模, 中国成为全球第二大移动广告市场;全国有线电视用户数只有2.31亿户, 全国广电网络收入只有822亿元, 不足电信业的8%。

5年后, 广电网还将实现“全国一网”这个初级目标作为下一个5年的奋斗目标, 而要实现这个目标仍然很难, 这与电信、互联网的差距恐怕真要差十万八千里了。信息传媒技术更新换代一日千里和市场瞬息万变的时代, 5年实在太久了, 这5年不知会有多少目前还很潮的技术、业务菁英和企业被“拍在沙滩上”。国网公司拿着今天的“船票”真能登上5年之后的“客船”?

如今, 如果用市场手段进行整合, 让注册资本仅有45亿元的国网公司吞下分散在各地的资产总值达1500亿元的各级有线网络公司, 似乎完全不符合市场逻辑和经济社会中的人际原则, 因而最终还得靠行政手段 (所谓的“行政+市场”手段实在太矫情, 其实是变相的强买强卖, 本质上是行政手段) 。此番国务院似乎下了决心, 专门批准成立了国网公司, 就像在原中字号企业“中国有线”的屋顶上又加盖了一层“上层建筑”, 来强化行政力量和力度, 并将有线电视网整合由部门和行业行为升格为“国家行为”。

应当说, 用行政手段进行“全国一网”整合早已错过了当年广电管办合一、行政力量极盛的最佳历史时机, 这些年来广电业及有线电视网产业内部发生了太多的变化, 情况实在太复杂, 已有8家A股上市企业, 歌华有线、天威视讯、华数传媒等标杆性企业的业务范围、资本结构、主体禀赋都已与传统有线网络企业有很大不同, 整合的风险和操作难度无疑比以前更大了。

因此, 高层有必要组织负责任的一流专家对国内有线电视网络产业和“国干网”的现状及产业价值重新进行评估, 而目前“分散突围”的现状未必不是一种出路, 譬如一些地方有线网络公司就已在资本市场和新兴市场闯出了路子。

篇4：区域发展“五年规划”对比

总体目标

十一五：

根据资源环境承载能力、发展基础和潜力，按照发挥比较优势、加强薄弱环节、享受均等化基本公共服务的要求，逐步形成主体功能定位清晰，东、中、西部良性互动，公共服务和人民生活水平差距趋向缩小的区域协调发展格局。

十二五：

继续实施区域发展总体战略。

政策框架

十一五：

对四类主体功能区，在财政、投资、产业、土地和人口管理政策五方面实行分类管理的区域政策。

十二五：

建立健全“新”的区域政策体系框架，研究制定符合主体功能区理念的区域政策体系，提高区域政策的针对性和有效性。对优化开发区，严格限制污染，实行最严格的耕地保护制度和节约集约用地制度；对重点开发区，增强人口和产业的集聚能力；对限制开发区和禁止开发区，增加用于公共服务和生态环境补偿的财政转移支付，严格土地用途管制，建立生态环境补偿机制，鼓励生态移民。

国土开发

十一五：

根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。

十二五：

推动形成多极带动的国土开发格局，积极培育若干带动力强的发展轴带，引导重点城市群(带)集聚发展。围绕促进区域协调发展主线，以省会城市为核心，完善基础设施条件，发展特色产业体系，形成若干有较强带动作用的区域性增长极。

区域联动

十一五：

提出要“健全区域协调互动机制”。健全四个机制：健全市场机制，引导产业转移；健全合作机制，形成以东带西、东中西共同发展的格局；健全互助机制，发达地区帮扶欠发达地区；健全扶持机制，加大国家对欠发达地区的支持力度。

十二五：

提出“积极完善区域协调发展的体制与机制”。具体分为三个方面：加快建立全国统一市场体系，破除不利于市场一体化的行政性规章和管理措施；着力促进区域协调发展立法：完善中央和地方财力与事权相匹配的财政体制，完善财政转移支付制度，加大对欠发达地区的支持力度。

东部开放

十一五：

鼓励东部地区率先实现经济结构优化升级和增长方式转变，率先完善社会主义市场经济体制，在率先发展和改革中带动帮助中西部地区发展。

十二五：

对东部地区来说，要做好区域发展的领头羊和对外窗口——加快构建现代产业体系，加快综合运输通道建设，加快海洋开发步伐，发挥中心城市辐射带动作用，率先建立资源节约型和环境友好型社会。

中部崛起

十一五：

在发挥承东启西和产业发展优势中崛起。加强现代农业特别是粮食主产区建设，支持山西、河南、安徽加强大型煤炭基地建设；支持发展高技术产业：构建综合交通运输体系，加强物流中心等基础设施建设。

十二五：

中部地区要成为中国各区域协调发展的强劲内核——加强粮食生产基地建设，稳步推进能源原材料基地建设，提升装备制造和高技术产业发展水平，加快综合交通运输枢纽建设，推进重点经济带(区)加快发展，加强两型社会建设。

东北振兴

十一五：

重在产业升级。加快产业结构调整和国有企业改革、改组、改造，发展现代农业，发展高技术产业。建立资源开发补偿机制和衰退产业援助机制，加强铁路通道和跨省区公路运输通道等基础设施建设，扩大与毗邻国家的经济技术合作。

十二五：

东北老工业基地“产业升级”仍是关键——加快发展先导产业和产业集群，促进产业结构优化升级，大力发展现代农业，加强重大基础设施建设，加快资源枯竭型城市经济转型，促进资源节约和综合利用。

西部开发

十一五：

大打“交通牌”。依托中心城市和交通干线，实行重点开发，建设出境、跨区铁路和西煤东运新通道，建成“五纵七横”西部路段和8条省际公路，建设电源基地和西电东送工程。

十二五：

篇5：教师五年发展规划（范文）

易攀

一.目前状况

回顾这二十多年的教学历程，自己的体会是：有得有失，有喜有忧。“得与喜”只能属于过去，“失与忧”却要警钟长鸣，时刻提醒我要“学习、学习、再学习；努力、努力、再努力”。如今，我担任过多年的班主任，兼任语文课。虽然我的工作，家长比较满意，但我深深地知道，要使自己成为当今够资格的教师，还需要加强学习。因为如今的学生好胜性强，他们各有各的个性，需要称职的老师去培养。学生中蕴藏着巨大的创新潜能，需要称职的老师去发现培育。我步入教坛已有十多年的时间了，在这多年的教学生涯中，我已与教育教学工作结下了不解之缘。我爱人民的教育事业，爱我的岗位。然而，如今的教育事业需要的是敢于创新、乐学善教的老师。

我的优势是班级管理比较到位，语文教学也有一定经验，不足是工作不十分大胆，课件的制作也给我带来了一定的困难。

二.总体目标

1.政治思想表现

作为育人主体的教师，首先应具备完美的人格，树立正确的人生观，世界观，价值观。和同事和睦相处，真诚对待每一位同事。在学生中做学生的表率。

2.加强基本功训练

既然从事语文教学的工作，就应写好字，给学生以美感。课件的制作应有一定的突破。

3.加强理论学习，充实自己的文化修养

学习有关教育理论方面的书。如，陶行知，叶圣陶的教育家的专著。学科教育教学刊物《小学语文教育》《班主任》《湖北教育》。

三.阶段发展目标

1.2010年9月--2011年9月

使每一个学生认可我并接受我这个老师，使每一个学生喜欢听我的课。

具体做法：认真学习《课标》，领会其精神；多听课多学习；让学生评价老师的课；和家长保持联系，了解学生个性，做好记录。

2.2011年 9 月--2012年 9月

使自己成为学生的良师益友，用自己的创新行为激发学生的创新思维。

具体做法：成立互帮互学小组；继续学习《课标》，吃透其精神，将其带入课堂，激发学生创新思维；继续学习杂志上的一些理论知识，做好学习笔记。学做一些简单的课件，并应用于教学；写一篇教育教学论文或个案。

3.2012年9月--2013年9月

做学生最信赖的朋友，使学生爱学，乐学，有自己的一套教学风格。学会做课件，教学质量明显提高。真正做到优质减负。

具体做法：始终和学生在一起交流思想；不断改进课堂教学艺术，调动学生积极性，使他们对语文产生浓厚兴趣。

4、2013年9月—2014年9月

不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用

大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。

一学期写一篇高质量的论文作为一线教师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展规划。5、2014年9月—2015年9月

做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，使知识不断积累，思想才能与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引学生注意力。因而，规划中不能没有基本功的训练。

四.具体措施

1.勤于学习，树立终身学习观念；多渠道学；广泛的学；在实践中学。

篇6：梅洋小学五年规划（范文模版）

钟山梅洋小学现有学生数45人，教师7人，三个教学班，一个幼儿班，学生大部分到中心小学和香山小学就学。为了吸引本籍学生回校就读，提高教学质量，须加强对梅洋小学的硬件建设，全面投入资金。与此同时，全面开设课程，配备师资，加强教师管理。特对梅洋小学作五年规划：

1、学校拟配30台电脑和30只电脑桌，资金预算13万元；

2、为了适应新形势的需要，让学校真正成为孩子们学习和成长的乐园，需要硬化教学楼前面的操场（长50米，宽40米）2000平方米，每平方米预计投入50元，共需10万元；

3、教学楼前面的排水沟不通畅，需挖长100米的水沟并把沟渠硬化，以便长久使用，约需资金5000元；

4、学校学生课桌椅破旧需更新100只，每只大约100元，需资金1万元；

5、学校教师办公桌椅13套需更新，共需资金6000元；会议室椅子20张，需资金3000元；

6、学校原旗杆已老化，存在安全隐患，需立即更新，约需资金3000元；

7、学校厕所墙体倾斜、有裂缝，存在安全隐患，需新建，预算资金5万元；

8、教师卫生间建设约需资金1万元；学校门窗都已老化、破损，需更换门窗，约需资金8万元；

9、学校内部修理。操场进行平整，右边操场竹子应进行清除并设计化、约资金4万元，教室内进行粉刷和布置，黑板更换约需4万元资金；

10、学校围墙（总长400米）也用了20年，现出现地基掏空、墙体倾斜（约300米）存在安全隐患，需推倒重建约18万元资金；

篇7：五年工作规划范文

（2011年9月-2016年8月）

为巩固和扩大平安校园创建成果，进一步构建和谐的育人环境，推进平安校园建设向纵深发展，根据市综治委《关于全市深入开展系列平安创建活动的意见》的总体部署和工作要求，结合我校的实际情况，特制定本工作规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，以学校为主体，以办人民满意教育为宗旨，以“学校和和谐发展，师生平安健康”为目标，以培育创建典型为着力点。坚持“预防为主”的方针，以完善创建工作的体制机制建设、加强基础设施建设、安全文化建设、师资队伍建设、防范体系建设、校园环境建设和师生思想道德建设，促进我校和谐发展，把校园建设成为师生喜欢和家长放心的乐园。

二、工作目标和要求

（一）总目标

从2011年秋季开学开始，在以往“平安校园”建设的基础上，经过5年的努力，达到“平安校园”的标准。就是结合我校实际情况，夯实常规管理，加强道德法制宣传教育，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，确保师生的生命和财产安全。

（二）目标

2011年9月-2012年8月

1.成立创建组织领导机构，将创建工作指标体系不断营造创建平安校园氛围、完善制度，落实责任，规范管理，落实措施，加强安全文明校园建设。

2.创建镇级“平安校园”。

2012年9-2013年8月

继续大力宣传“平安校园”创建工作，推动创建工作于校园综治工作的深度融合。与相关部门配合，重点整治校园及周边地区的突出治安问题，提高师生对校园治安的满意率。实现校舍、教育教学设施等安全设施无隐患，确保无一例火灾、盗窃、交通等事故发生。争创县级“平安校园”示范学校。

2013年9月-2014年8月

1．消除校舍、院墙、教学器材、设施等安全隐患，无安全隐患事故发生。

2．加强防水、防电设施建设，确保无溺水、触电、火灾现象发生。并通过安全目标责任书的签订、考评，形成广大师生员工广泛参与、全方位、多层次的良性工作机制，努力为学校的改革和发展创造良好的内部环境。

2014年9月-2015年8月

1．进一步加强教育力度，促使广大师生员工的法律意识、安全防范意识和依法办事的自觉性大力提高。继续采取措施大力整治校园及周边地区的突出治安问题。加强防火、防电设施建设，确保无触电、火灾现象发生。

2．争创县级“平安校园”创建典型校。

2015年9月-2016年8月

1．加大工作力度，促使创建工作的组织领导体制、维护校园稳定工作、安全管理、安全教育、校园周边治安综合治理等各方面工作走向规范化、制度化，形成长效机制，实现“平安校园”、快乐校园、温馨校园、洁美校园、平安校园的工作总目标。

2．争创县级“平安校园”示范校。

（三）具体目标

（1）安全、法制意识、文明素养进一步增强。健全完善学校与永宁县综治委、公安部门的联运机制，通过学习使我校法制、安全教育与心理健康实现全覆盖，使我校师生的法制观念、自我安全防范意识明显增强；学生因心理问题引发的各种事故明显降低；校园文明程度明显提高，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系进一步形成。

（2）安全基础进一步夯实。学校安全基础工作全面加强，校舍建设和教学设备设施等安全要求达到县级规定标准，学校及师生安全保障水平明显提升和完善。

（3）安全稳定常规管理进一步规范。学校安全稳定管理机制更加健全，安全稳定的各项规章制度、突发事件处置的工作预案更加完善，各类制度及时上墙。每学期举行一次防灾逃生演练，安全稳定管理机构的建立和专兼职人员的配备率达到100%。做到学校安全稳定管理工作职责明确、责任落实，安全隐患的防范、排查和整改工作落实，对安全隐患排查整治率达到100%。

（4）安全事故进一步减少。力争校园没有发生刑事治安案件和安全卫生事故的，师生非正常死亡人数为零，治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝。

（5）矛盾纠纷进一步化解。认真做好矛盾纠纷的排查调处工作，要求各年级、各组要确定1-2人为治安信息员，按照学校工作要求和部署，积极开展日常排查调处工作，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，能在单位部门解决的问题不推到上级部门去。坚持抓早、抓小、抓苗头，努力把矛盾纠纷化解在基层内部，化解在萌芽状态，防止矛盾激化。

（6）制定完善学校预防和处置突发性事件的工作预案，组建有关工作机构和专门队伍，把工作重心放到事前预防和事中控制上来，尽量避免各类事件的发生，逐步建立起协调高效的和处置工作体系。

（7）确保安全工作与学校整体工作协调一致。树立整体意识，把“平安校园”建设与校园文明建设、德育评估等工作紧密结合，广泛开展安全文明单位创建活动，加强和深化校园治安综合治理工作，充分调动各单位工作的积极性，形成群策群治，齐抓共管的良好局面。

（8）进一步坚持“谁主管，谁负责”及责任追究原则，强化责任意识和责任追究意识，实行治安综合治理工作“一票否决制”。

（9）切实加强与社区的联系，主动争取支持营造良好的学校周边环境。①主动与综合治理部门联系，及时制止、取谛无证，摊放贩在学校周边设摊，教育学生保证不购买无证摊贩的食品和其他用品。

②加强与李俊派出所联系对校园周围的闲杂，游荡人员及时教育，对个别恶少要及时打击。学校要教育学生敢于揭发恶少的欺负、诡诈，提高学生的自我保护能力。

③学校要经常了解网吧、游戏机室的情况，发现问题要及时与教育部门、公安部门联系，禁止学生进入这些场所。

④学校要通过家长会、家访等形式，经常与家长联系沟通，保证学校教育的一致性，提高学校教育的效率。

（10）提高全体师生对学校治安的满意率。广大师生的安全感进一步增强，对学校治安的满意率达100℅以上。

三、组织领导

建设“平安校园”是一项维护学校安全稳定，促进学校改革的一项基础、保障性工作，是学校工作重中之重。为此，学校首先建立健全组织，附名单如下：

李俊小学创建“平安校园”领导小组名单

组长： 马兆成副组长：马义彪

成员：杨占军翁延马世展万千雷旭峰

四、主要任务

1．加强师生思想道德建设。

落实《中小学教师职业道德行为规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求，不断提高师生的文明素质，不断推进校风、教风和学风建设；创新载体，充分发挥中小学德育工作的主渠道作用，努力加强小学生思想道德修养。深入开展爱国主义教育、时代精神教育、文明行为养成教育、心理健康教育和社会主义荣辱观教育；深入开展反邪教警示教育活动，增强学生自觉抵御各种错误思潮、腐朽思想和防范邪教的能力。

2．加强校园安全文化建设。

不断创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，逐步探索建立校园安全文化建设的长效机制，努力构建具有学校特色的、符合素质教育要求的，把安全、法制与心理健康教育纳入教学内容；要定期开展自救自护的实践演练；要加强学生心理疏导和教育，引导学生正确、理性对待学习、生活问题。

3．加强安全防范体系和安全稳定管理体制建设。

健全学校安全保卫机构等各项管理制度，完善突发事故（事件）处置的工作预案，落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度，建立畅通的信息渠道和严格的信息报告制度。加强校园安全基础设施建设，提高人防、物防、技防水平，推行校园监控系统、报警系统建设，不断提高防灾抗灾能力。进一步完善学生意外伤害制度，健全学生意外伤害制度，全面推行校方责任险工作，鼓励和引导学生家庭为学生购买学生平安保险和人生意外伤害保险，切实增强师生的风险意识和抵御风险的能力。

4．加强平安创建队伍建设。

加强安全稳定和平安创建队伍建设，按照上级文件规定配齐专兼职工作人员。拟推行警校共建工作，进一步抓好校园报警点建设。通过校本培训的方式加强对全体教师的安全培训。同时积极参加上级主管部门举办的相关培训。

五、具体措施

（一）加强安全稳定工作的领导，认真落实目标管理责任制

1．学校创建“平安校园”领导小组定期召开安全稳定工作专题会议，每学期至少两次以上，并做好会议记录。

2．学校与各班级签定的安全责任状，每月检查一次各班级落实情况，发现问题及时整改，对于重大问题，要追究责任。

3．学校组织相关人员每月对教室重点部位等安全工作进行检查，对师生员工思想状况进行排查，建立台帐，逐项整改。

（二）做好专项安全稳定宣传与教育工作

1．每月办一期的安全与稳定工作的橱窗宣传。

2．每学期举办两次次法制与安全工作的专题讲座，并开展一次消防、防震减灾等专项演练。

3．每月开展一次“安全教育周”活动。

4．坚持寒暑假、节假日前对师生的安全教育。

5．坚持做好新生入学与新学期安全稳定教育。

6．及时发布安全工作信息，发放安全工作材料。

李俊小学

篇8：五年制大专学生管理工作探讨

1. 完善五年制高职学生管理制度, 从制度上保证其教育管理的独立性

学校可参照教育部印发的普通高校学生管理有关文件精神, 充分考虑五年制高职学生的生理、心理特征, 参照中学管理模式, 如两课一操制度、晚自习制度、请假和考勤制度、上网规范制度及家校联系制度等。从思想意识上规范他们的行为和学习生活, 减少学生由中学直接进入大学后产生的不适应时期, 同时确保学校依法管理、依法治教。

2. 重视班主任工作

班主任是班级的组织者、教育者和管理者。对班主任的选聘应有严格的标准, 要把政治思想觉悟高, 能以身作则, 为人师表, 具有学生工作的实践经验和管理能力, 密切联系学生的教师选聘到班主任工作岗位上来。班主任要了解学生的生活和学习, 同时要及时对学生心理变化情况做好及时有效的心理咨询工作, 解决他们的疑惑。对班主任工作情况应进行考核, 着重听取学生对班主任工作的评价。对于综合考评不合格者, 应酌情扣发班主任津贴;连续两次考评不合格者, 应调离班主任工作岗位。

3. 建设一支高素质的学生干部队伍

学生干部是高校实施学生“自我管理、自我教育、自我服务”的核心力量, 是学校管理中各种制度措施和文件上传下达的重要角色, 是联系学校管理教师与学生的纽带, 必须充分发挥学生骨干在学生管理工作中的特殊作用。在学生群体中, 思想素质高低不一, 学习成绩参差不齐, 在生活中涉及的情况和暴露出来的问题多种多样, 仅仅依靠班主任、任课老师、辅导员显然是不够的, 因此, 必须大力发挥学生会、班干部、团委的积极作用, 改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位, 以尽量消除大学生对于被管理的逆反心理。同时, 也使工作更加符合学生实际, 做到有的放矢, 取得事半功倍的管理效果。学生干部在学习知识的同时能锻炼自己, 既“学到知识”, 又“学会做人”, 主体意识和责任感也会明显增强。

4. 建立班集体工作的管理体制

建立以班长为首的班级管理委员会, 班长由全班学生参与竞选民主选举产生, 对班委进行明确分工, 各负其责地认真完成班级的各项任务。如值日班长负责班级每天的常规工作, 并每天把班务日志汇报给班主任。学院可对各年级各班级上课出勤、班务管理、宿舍卫生、各班参与学校活动情况等进行量化检查、评比, 并公布结果, 促使学生加强自我管理意识, 增强自治自理能力。

5. 建立全方位管理网络

学校学生处、团委、学生会选拔优秀的工作能力强的学生担任“文明督察员”, 开展全方位、全过程、全天候管理, 通过设立校长信箱、学生处长信箱、系主任信箱、学生会信箱等多渠道了解学生对教学、学习、成长、成才、生活等方面的正当要求和建议, 对存在的问题做到“早发现、早报告、早处理”, 及时填补学生日常管理中的空白和漏洞。

6. 加强学校和家长的联系, 形成教育合力

五年制高职学生不同于已经走出了青年初期关键期的高中毕业生, 他们年龄较小, 学校要转变以往的教育观念和管理方法, 在加强学生监管力度的同时, 加强与家长的联系。辅导员、班主任除了平时电话联系和家访外, 可适时通过召开家长会等途径加强与家庭教育力量的整合, 来共同完成五年制高职学生的人才培养计划, 实现既定的人才培养目标。

7. 突出辅导员工作在学校整体工作中的重要位置

高校应重视学生管理工作和辅导员工作, 在健全、完善各项规章制度的同时, 解决辅导员工作在思想、工作、生活中的实际问题。学校要加强辅导员专业化发展建设, 在其发展上要关心、投入, 努力为这支队伍的持续发展搭建平台。在职称评定上, 要按学校统一的教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位;在专职辅导员新开课审核上, 设立由教务处、学生处直接审核认定制度, 为他们依托原有学科、保持学术方向提供平台;生活上要关爱, 通过营造轻松的工作氛围, 优化人际关系, 创设人文环境, 使辅导员的体力和精神负担得到必要的释放。比如学校关心辅导员在工作之余的生活、住房等方面的实际困难, 开展娱乐、访谈、考察活动等营造人文环境。

总之, 学校要使辅导员工作有信心, 管理有方法, 发展有方向, 待遇有保证, 晋升有保障, 从而真正建立起辅导员队伍建设和发展的长效机制, 使辅导员工作真正实现专职化、专业化和专家化。

8. 以丰富多彩的第二课堂活动为载体, 注重学生文化品位的培养

丰富多彩的校园活动是对学生进行人文教育, 加强思想政治教育的载体。参加活动也是学生提高自身素质的需要, 因此开展有益的学生活动是学生管理人性化必不可少的环节。学生活动在提高学生综合素质、促进良好学风与校风的形成、提高凝聚力、和谐校园文化氛围等方面具有不可替代的作用, 是学生课外最重要的学习方式。如有部分学生业余时间不爱学习, 一有空闲, 就到网吧上网聊天或打游戏, 学校应通过丰富多彩的课外活动, 改变他们的不良习惯, 提高他们的文化品位, 使学生的文化道德修养如细雨润物不断得到丰富。

9. 完善就业体系, 强化就业指导

大学生对自己的未来都怀着美好的憧憬。但是, 国家已对高等院校招生和就业制度实行改革, 取消了传统的毕业生包分配的就业制度, 而采取市场经济下用人单位与学生本人间的双向选择。教师要对学生进行正确的就业观教育, 首先要从思想上对其进行市场经济条件下的就业制度教育, 使学生正确认识就业压力的同时, 鼓励其努力学习, 积极创新, 以自己的实力去转移就业的压力, 特别是教育学生要有准确的定位和正确的自我认识, 这是入学努力的方向和毕业择业成功的关键, 继而充分利用学生的优势去转移他们的注意力, 使其树立自信心, 摆脱自卑心理。同时, 应完善和强化就业指导体系, 强化就业指导, 要尽可能帮助学生广泛搜集就业信息, 注意培养高职学生“双向选择”的技能, 以适应就业市场激烈的竞争, 帮助学生选择就业方向, 使学生朝着自己的目标奋斗。

摘要：学生管理工作的好坏从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。五年制专科教育是我国高等教育的一种新形式, 在一定时期和一定地域里发挥着重要的作用。五年制大专学生心理发展不同于同龄人, 对他们的管理要有针对性。本文作者根据工作实际, 对如何做好五年制高职学生管理工作进行了深度思考, 提出了几个方面的管理对策。

关键词：五年制大专,高职院校,学生管理工作

参考文献

[1]程梅.高职院校五年一贯制学生管理工作的思考.滁州职业技术学院学报, 2009.8, (1) :44-46.

[2]祁红梅.高校院校学生管理模式探析.甘肃广播电视大学学报, 2009, 19, (1) :80-81.