五年个人工作总结

五年个人工作总结（共11篇）

篇1：五年个人工作总结

五年个人工作总结范文

/-05-15 12：57：15

一晃毕业五年(总结)

一晃毕业五年(总结)

时间过得好快。一晃毕业五年了，喜，乐，悲，痛，伤，各种感受都深深休会到!想想自己马上奔30的人了，做一个人

总结，对自己的这五年走过的路做一下总结!

9月从事互联网工作，感觉很兴奋!生活冲满了激情!憧憬着末来。想成为中国一流的网页设计师!04年12月成立也自己的网站!并不断的学习!一个简历网站!开始跳并快乐着，找到当时哈尔滨属一属二的.网络公司，担任美工，不易乐乎!来到北京，追求更高的梦想!06年写了一封，找到现在的女朋友月薪4500 07年重新建立网站，最高月收入15000 网络广告利润下滑，收入减少为原先的一半!08年年末，我结婚了!重新写求职信，投简历。09年在一炒股软件公司工作!

---完!

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篇2：五年个人工作总结

人说三年一小步，五年一大步。从今天开始要写个人成长及五年个人工作总结。在过去的五年我把目标定位做一个优秀教师，能随时讲精品课，得到学生，家长，学校三方的认可。通过这一个月的检验，我觉得我已经达到了要求。在本市各大学校的试讲中，等到了校方的认可。谢谢这些学校给我提供一次检验的机会。虽然我只是想证实下我的教学水平，是不是达到的预期的市场价值及我是否还具有市场竞争力。也通过这一个月我认识了很多著名学校的校长。了解到了他们的教学理念及办学的艰辛。更感谢那些直到现在还在劝说我加入他们学校的校长。真的感谢你们这么欣赏我。文字是少了些，只是我人生中的一小段，这是我五年来的个人工作总结，谢谢。

篇3：五年个人工作总结

1 资料与方法

《中华人民共和国职业病防治法》和《放射工作人员职业健康管理办法》中明确规定, 从事放射性工作的人员必须严格接受个人剂量的监测[1,2]。因此, 我区全面开展了放射工作人员的个人剂量监测工作, 在个人剂量计的日常管理中取得了一些有益的经验, 同时也暴露出了一些问题和不足。将我区五年放射工作人员个人剂量监测管理的工作情况及今后工作的方向逐一梳理如下。

我区疾控中心严格按照《放射工作人员职业健康管理办法》 (卫生部令第5 5号) 要求, 定期对辖区内放射工作人员进行个人剂量监测, 监测周期为90 d, 全年共监测4次。于每季度第二个月与天津市疾病预防控制中心联系取剂量计, 同时通知辖区内放射工作单位更换剂量计。目前在我区疾控中心进行放射个人剂量监测的医疗体检机构20家, 共计有3 3家单位。参加放射个人剂量监测总人数为318人, 其中工业、企业单位221人, 医疗、体检机构97人。

2 结果

从2007～2011年五年放射工作人员个人剂量监测结果来看 (表1) , 最高年份的2 007年人均年剂量为0.21 mSv, 明显低于职业照射的放射个人剂量限值50 mSv/a[3], 同时低于天津市疾病预防控制中心规定的职业照射的放射个人剂量限值5mS v/a。

为了提高放射工作人员对放射个人剂量工作的正确认识, 提高个人剂量监测数据的准确性, 我区疾控中心每年对辖区内存在放射危害单位的放射从业人员进行业务培训, 保证个人剂量监测卡都能正确佩戴。在监测过程中, 发现个别超剂量限值的可疑数据第一时间反馈给卫生监督所, 并由区卫生监督所进行现场调查, 必要时由疾控中心相关人员提供现场监测等技术支持, 并配合卫生监督部门查明原因, 对于由于放射工作人员疏忽而引起的超剂量受照人员提出严厉批评教育, 确保监测结果的准确性。

3 讨论

3.1 工作中存在的问题

3.1.1 辖区内存在放射危害的部分企、事业单位遵守相关法规的意识淡薄, 对放射个人剂量监测工作未给予足够的重视。

3.1.2 大部分从事放射工作的作业人员对开展个人剂量监测工作认识不足, 个人防护意识较差, 业务素质不高, 导致放射个人剂量监测卡不能正确佩戴或遗失、损坏等情况时有发生, 从而影响个人剂量监测数据的准确性。

3.1.3 辖区内存在放射危害的单位, 特别的相关企业存在放射作业人员流动性大, 导致人员管理混乱。

3.1.4 卫生防病体制改革后, 原有的个人剂量监测网络被打破, 工作尚未磨合到位, 也一定程度上影响了此项工作的开展。

3.2 对策

3.2.1 首先从自身做起, 加强区疾控中心与监督执法部门的沟通与配合, 建立起有效的个人剂量监测网络, 从而提高放射个人剂量监测的管理水平, 使该项工作能程序化、规范化运转。

3.2.2 加强对《中华人民共和国职业病防治法》及《放射工作人员职业健康管理办法》等相关法律法规的培训与学习, 一方面提高放射工作单位的管理水平, 另一方面增强放射工作人员的自我保护意识和相关法律知识, 提高放射工作人员自觉依法行事的意识, 进一步了解放射个人剂量监测工作的重要性, 提高其自身管理能力, 从而使该项工作能顺利的进行。

3.2.3 进一步加强对放射工作人员的培训教育, 加深他们对放射工作的危害性和可防性的认识, 克服对放射个人剂量监测工作无所谓、厌倦或者违规佩戴监测卡等的错误认识和作弊行为, 可尝试设置奖惩制度。

3.2.4 增加放射个人剂量监测设备与配套设施的投入与完善。必须为从事该项工作的业务人员创造更多学习、进修与交流的机会, 不断更新和提高其业务知识和技术水平。

摘要：目的 更好的开展辖区内放射工作人员放射个人剂量监测工作。方法 对五年放射个人剂量监测工作数据及相关工作方式进行归纳和总结。结果 目前放射工作人员放射个人剂量监测工作存在着若干问题。结论 针对性的提出解决方案和相关对策, 更好地开展辖区内放射工作人员放射个人剂量监测工作。

关键词：个人剂量监测,超剂量,放射防护

参考文献

[1]《中华人民共和国职业病防治法》[S].中华人民共和国主席令 (第六十号) .2002年5月1日.

[2]《放射工作人员职业健康管理办法》[S].卫生部令第55号.

篇4：五年个人工作总结

特等奖

浙江省新四军研究会工作站

江苏省苏州市工作站

江苏省南通市工作站

江苏省常州市工作站

江苏省淮安市老促会工作站

江苏省南通市老促会工作站

江苏省南通海门市工作站

江苏省常州武进区工作站

一等奖

浙江省温州市工作站

浙江省乐清市工作站

浙江省长兴县工作站

江苏省南通通州区老促会

江苏省淮安淮阴区老促会工作站

二等奖

安徽省新四军研究会工作站

江苏省盐城市委组织部

浙江省绍兴市工作站

浙江省湖州市工作站

浙江省金华市工作站

江苏省溧阳市老促会

江苏省高邮市老促会

江苏省姜堰市工作站

江苏省如皋市老促会

江苏省盱眙县老促会工作站

浙江省嵊州市工作站

浙江省新昌县工作站

安徽省怀宁县工作站

三等奖

北京新四军研究会工作站

浙江省新四军研究会办公室

江西省新四军研究会工作站

湖北省新四军研究会工作站

江苏省无锡市老促会工作站

江苏省常州市老促会工作站

江苏省扬州市委老干部局

江苏省扬州市老促会工作站

江苏省盐城市老促会工作站

浙江省宁波市新四军研究会工作站

浙江省金华市新四军研究会办公室

湖北省随州市新四军研究会工作站

江苏省太仓市工作站

江苏省常熟市工作站

江苏省启东市老促会工作站

江苏省淮安市淮安区老促会工作站

浙江省义乌市工作站

浙江省平阳县工作站

浙江省武义县工作站

先进个人

浙江省新四军研究会工作站 黄荣波

安徽省新四军研究会工作站 王传厚

江苏省常州市工作站 周长根 刘汉根

江苏省苏州市工作站 胡玉成

江苏省淮安市老促会工作站 唐慧明

江苏省南通市老促会工作站 薛全礼

浙江省温州市新四军研究会工作站 仇宝谷

浙江省绍兴市新四军研究会工作站 董国祥

浙江省金华市新四军研究会工作站 周志良

江苏省南通市工作站 李贻福

江苏省南通通州区老促会工作站 卫树人

江苏省海门市老促会工作站 韩芒雄

江苏省淮安淮阴区老促会工作站 王玉家

江苏省常州武进区工作站 潘继华

篇5：近五年个人工作总结

近年来温州市经济社会快速发展，城乡发展面临新情况、新任务、新挑战，城乡规划管理更加重要与繁重。在局领导和同事们的关心、支持下，我所承担的各项工作都顺利得以完成，干出了实绩，同时个人领导素质和工作能力也得到了持续的提升。以下结合“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行客观总结。

一、政治品德建设做到“三个坚持”。

城乡规划管理既是依法行政的过程，也是制定与执行社会公共政策的行为，需要有良好的政治思想素养做保证。我始终坚持学习中国特色社会主义理论体系，近期重点学习实践三个代表、科学发展观等新时期重大战略思想，坚定信念、牢记宗旨、坚守党性;作为一名规划师，能以正确的价值观和社会公平原则指导工作，恪守职业道德要求，坚持学习行政法律、法规，精通《城乡规划法》，严格依法行政;坚持学习领会国家的各项方针、政策精神，努力贯彻温州市委、市政府针对温州现阶段发展的战略部署，指导各项工作的开展。

二、工作能力、业务水平持续提升。

我把过硬的专业能力看作是做好城乡规划管理工作的基础。在单位的支持下，我克服了繁重的工作压力和家庭事务压力，考取了同济大学城市规划专业博士生资格，经过5年的努力， 获得博士学位。攻取博士学位的过程，也是个人科研能力、专业水平获得质的飞跃的过程。

积极投身到各类基层工作，并在实践中提升工作能力。通过到各县(市)下基层推进新农村建设、调查信访工作、协调各类规划事务，学会了在工作中讲求方法，工作中不盲目、不依赖，初步掌握了组织、决策、统筹、协调的工作能力。

三、以勤促绩，圆满完成各项任务。

以积极上进的事业心和责任感，能以良好的精神状态去认真完成岗位职责，交出了令人满意的实绩。

1、完成各县(市)重大规划的编制指导、审查与上报工作。

各县(市)重大规划的编制需要温州市规划局的技术指导，规划的审查与上报工作需要按法定程序严格执行，一些跨区域的规划编制更需要市规划局的直接协调。我较好地完成了该方面的系列工作。主要有：乐清市、瑞安市、洞头县、苍南县、永嘉县等五县(市)新一轮城市总体规划修编;苍南县龙港镇、永嘉县瓯北镇等12个中心镇的总体规划编制;《鳌江流域中心城市沿江地区发展协调规划》和《鳌江流域城镇发展战略研究》等区域协调规划的编制;8个县(市)的《县域城乡给排水专业规划》、《县域城乡环境卫生专业规划》和《电力设施布局专业规划》等专业规划编制审查工作。获得了电力专业规划编制工作先进个人称号。

按照省政府部署，温州市的7个县(市)域总体规划编制需要完成，编制工作时间紧，规划审查与上报工作任务重。经精心组织，严格督促，创新审查方法，召开了与土地利用总体规划相衔接的省市县三级联审，严密制定了规划编制各阶段工作计划时间表。期间，多次召开编制工作督促会、协调会、座谈会，解决规划编制过程中遇到的`各种问题，同时提高工作效率，简化审查程序，保证了规划编制工作的顺利进行。目前7个县(市)的县市域总体规划均已完成并上报省政府审批。整个编制工作的组织及完成情况受到了省建设厅的通报表彰。温州沿海产业带建设紧锣密鼓开展，从全局的视角，协调各县(市)各产业区块规划纳入城市总体规划，为实施提供法定依据。此外，还不遗余力地参与到各地的各类近期建设规划、控制性详规、专项规划的指导工作，受到各县(市)规划部门的欢迎与肯定。

2、统筹城乡发展，推进新农村建设工作。

温州“千百工程”启动并持续至今。指导村庄规划编制和推进村庄改造、整治工程成为我一项重要职责。为此，主持制订了《温州市村庄规划编制办法》和《温州市村庄整治规划的指导意见》，用以规范村庄规划的编制。组织了村庄规划论文征集与评优活动，并在瑞安市召开村庄规划论坛，以提高规划编制单位的理论与设计水平。通过组织一系列的经验介绍、技术研讨等活动，我市村庄规划编制成绩显著，全面完成村庄布点规划，共完成了1955个村庄规划，一些村庄规划还在部、省级的评优中获得优异成绩。

我积极投入到整治村、示范村的建设指导与考核验收工作。 、被市委、市政府评为 “千村整治、百村示范”先进个人。

3、完成工作调查、科研与宣传教学。

充分利用自己的专业知识与理论水平优势，针对温州发展的一些现实问题展开调查与科研，为决策提供参考，成果丰富。近年来，主笔或以主要承担人完成的调研成果有：温州市政府发文的《温州市城镇体系规划纲要》，指导我市城镇体系规划编制;拟订了《温州市城乡一体化规划建设纲要(讨论稿)》，明确统筹城乡发展、推进城乡一体化的战略举措;针对南部区域发展问题，撰写《小城镇密集地区整合发展探索—以温州市鳌江流域为例》在核心期刊《城市规划》上发表;针对温州台风灾害，通过搜集灾害现场的第一手资料，在《小城镇建设》上发表《从规划角度分析农村住宅的防灾问题》。完成的调查报告有《温州市小城镇规划建设情况的调查报告》、《温州市经济强镇(中心镇)发展规划思路与对策》、《福州、厦门、泉州三市规划考察报告》、《践行科学发展，实施大都市区推进战略》等;《改革开放30周年温州市城市化总结及思路研究》通过专家鉴定和省建设厅的验收。

开展了频繁的宣传教学工作，内容包括：宣传《城乡规划法》、介绍温州城市规划成果与经验、讲解城市规划基本原理、讲授村镇规划技术方法。形式有市委党校、各县政府、规划部门等组织的各类乡镇长培训班、中青年干部培训班、乡镇公务员教育班、村两委培训班、规划专题培训班等。

4、做好规划选址，服务温州建设大局。

根据市委、市政府的“扩投资、保增长”的工作部署，围绕我市重大工程建设，做好规划选址服务，保障重点工程的实施。全力推进沈海高速公路温州段、滨海大道工程的规划前期研究;落实了雁楠公路、77省道、大门大桥等道路工程的规划选址;落实了浙能乐清电厂二期、华润浙江苍南发电厂、温州港状元岙港区工程等重大基础工程的项目选址;落实了众多的水利防洪工程、电网输变电工程、垃圾污水处理厂等基础工程的规划选址。

5、配合做好市政府其他重要工作。

代表规划局参与市政府组织的多项工作，如沿海产业带建设、515防洪工程、生态市建设、十一五规划纲要编制、农民减负督察、殡葬改革检查、强塘固房的农房防灾能力普查、温州市历史文化名镇、名村评选与保护等等。

四、加强党性锻炼，增强反腐拒变能力。

自觉接受反腐教育，自觉接受党和群众的监督，严格要求自己解决好世界观、人生观问题。正确看待与运用党和人民赋予的权力，对党和人民负责，对上级领导负责。正确看待利益问题，明确该追求什么，不与民争利。坚决维护作为一名政府机关人员在人民群众中的形象。加强党性修养和锻炼，遵纪守法，坚决远离腐败。

篇6：在校五年个人总结

一转眼，已经离开学校大半年了。回顾在学校的点点滴滴，还真是记忆犹新。从刚刚跨入学校时的失落和迷茫，到现在走上工作岗位的从容、坦然。我知道这又是人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的要将知识学以致用。还记得在学校的时候，在学习上，我知道我不应该气馁，不论在哪，都要秉持着积极学习的态度，课前预习下一章的内容，上课的时候积极回答问题，课余就消化课上的知识。虽然不能提前掌握知识，但是也不能落后。有时候遇到什么问题，总是和同学商量，实在找不到头绪就去问老师，直到找到思路。我知道，知识就是力量，在这五年里，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。首先，我合理安排时间，调整好作息时间，学习归学习，工作归工作，娱乐归娱乐。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。收集每个同学的学习方法，再结合自己的，虽然不是原创的方法，但至少自己也努力了。其实如果课上认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需要花很少的时间去的很大的效果。其次，要保质保量的完成老师布置的作业。在校的时候，作为学生的我们，应认真对待考试，考前认真复习，考后要总结，所谓在哪跌倒就要在哪爬起来。

另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；还要搞好师生关系，要处得融洽和睦，知识总是有用的。在每个学期的期末考试中，尽管有的时候取得一些成绩，但是离心中的目标还是很远的，仍然需要继续努力，抓住每分每秒。在班级中，担任了宣传委员一职，虽然是在最后一学期。在班级活动中，虽然没有参加过运动会，但是在部门举办的排球比赛上，我还是积极参加，尽自己的努力为班级争光的。在日常生活上，与舍友搞好关系，毕竟，我们是要相处五年的。

在校一年后，暑假的时候，因为家庭的原因，为了减轻父母的负担，我在外打了两个月的工，就那样，下边学期的学费我也就不用发愁了。现在想起来，还是想感慨一下，幸好学校的政策，让我不用烦恼学费的问题。

在这五年中，曾经也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于自己的不足与缺陷，但是自我反省后，这只是上天给予的一种考验。像我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。在校期间，积极向中国共产党靠拢，在进校后的第三年，向党组织递交了入党申请书，参加了党课培训，也认真的学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论。积极改造自己的世界观、人生观、价值观。

在校期间，一直积极配合老师，搞好班里的纪律等，因为表现不错，几乎每个学期都被评为“优秀学生班干部”。在二零一零年六月的时候，还被评为江苏城市职业学院五年制高职教育处”优秀学生干部“。

在最后一学期的时候，我们都忙着考证书，除了准备考证书的资料，还要准备期末考试的资料，两者虽然起了冲突，但是，我还是合理的分配了时间，哪些重要，哪些可以缓一点，关键时刻还去请教前辈指导了一下，在最后，我并没有让自己失望，我知道，“有几分耕耘就会有几分收获”。我坚信。

离开学校这么久了，我也工作了那么久了，起先，因为公司暂时没有适合我专业的职位，而我也不想在家待业，所以，我就暂留公司做一个作业员。后来，因为我写的转正申请单，经理就对我印象深刻，于是，把我调进办公室，从事了现在的这份职业——翻译。

篇7：教师个人五年的工作总结

现将五年来的工作自己如下：

一、倡师德，铸师魂，加强职业道德修养。

加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，修身养性。做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。学生、家长的满意率达96%以上。

一、更新教育教学观念，促专业成长

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。如《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。体会到：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

②、不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，指导日常教学实践。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

积极参与学校倡导的教育教学课题研究，做研究型教师，不断提高专业化水平。承担市教育局的100个问题行动研究，积极撰写教育教学金点子案例，并取得优异的研究成果。研究成果《小学生自我保护意识薄弱问题研究》在诸城教研信息上刊载。

③、开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。

教学中，对个体难以完成的学习内容，开展小组合作学习，进行互助、竞争学习。

对大部分学生适时开展有明确的责任分工的小组互助性学习。合理进行分组，每组3～5人不等，不同层次的学生各占一定的比例，履行不同的职责，进行“兵教兵”，并及时对学习小组进行考核。合作学习中，注意培养学生“三会”：一是学会倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点；二是学会质疑，听不懂时，请求对方进一步解释；三是学会组织、主持小组学习，能根据他人的观点，做总结性发言。使学生在交流和碰撞中，共享他人的思维方法和思维成果，既锻炼了能力，又学到了知识和学习的方法，学习的自觉性得到了提高。

对特殊学生进行单独培养。我把班中的几名课尾后生和领头大雁单独挑出来，实行一对一的结对子方式，上课、活动、作业等，让领头大雁成为他们的影子。并把2～3对领头大雁、课尾后生编为一个组，开展组际竞争。

④、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

篇8：五年制大专学生管理工作探讨

1. 完善五年制高职学生管理制度, 从制度上保证其教育管理的独立性

学校可参照教育部印发的普通高校学生管理有关文件精神, 充分考虑五年制高职学生的生理、心理特征, 参照中学管理模式, 如两课一操制度、晚自习制度、请假和考勤制度、上网规范制度及家校联系制度等。从思想意识上规范他们的行为和学习生活, 减少学生由中学直接进入大学后产生的不适应时期, 同时确保学校依法管理、依法治教。

2. 重视班主任工作

班主任是班级的组织者、教育者和管理者。对班主任的选聘应有严格的标准, 要把政治思想觉悟高, 能以身作则, 为人师表, 具有学生工作的实践经验和管理能力, 密切联系学生的教师选聘到班主任工作岗位上来。班主任要了解学生的生活和学习, 同时要及时对学生心理变化情况做好及时有效的心理咨询工作, 解决他们的疑惑。对班主任工作情况应进行考核, 着重听取学生对班主任工作的评价。对于综合考评不合格者, 应酌情扣发班主任津贴;连续两次考评不合格者, 应调离班主任工作岗位。

3. 建设一支高素质的学生干部队伍

学生干部是高校实施学生“自我管理、自我教育、自我服务”的核心力量, 是学校管理中各种制度措施和文件上传下达的重要角色, 是联系学校管理教师与学生的纽带, 必须充分发挥学生骨干在学生管理工作中的特殊作用。在学生群体中, 思想素质高低不一, 学习成绩参差不齐, 在生活中涉及的情况和暴露出来的问题多种多样, 仅仅依靠班主任、任课老师、辅导员显然是不够的, 因此, 必须大力发挥学生会、班干部、团委的积极作用, 改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位, 以尽量消除大学生对于被管理的逆反心理。同时, 也使工作更加符合学生实际, 做到有的放矢, 取得事半功倍的管理效果。学生干部在学习知识的同时能锻炼自己, 既“学到知识”, 又“学会做人”, 主体意识和责任感也会明显增强。

4. 建立班集体工作的管理体制

建立以班长为首的班级管理委员会, 班长由全班学生参与竞选民主选举产生, 对班委进行明确分工, 各负其责地认真完成班级的各项任务。如值日班长负责班级每天的常规工作, 并每天把班务日志汇报给班主任。学院可对各年级各班级上课出勤、班务管理、宿舍卫生、各班参与学校活动情况等进行量化检查、评比, 并公布结果, 促使学生加强自我管理意识, 增强自治自理能力。

5. 建立全方位管理网络

学校学生处、团委、学生会选拔优秀的工作能力强的学生担任“文明督察员”, 开展全方位、全过程、全天候管理, 通过设立校长信箱、学生处长信箱、系主任信箱、学生会信箱等多渠道了解学生对教学、学习、成长、成才、生活等方面的正当要求和建议, 对存在的问题做到“早发现、早报告、早处理”, 及时填补学生日常管理中的空白和漏洞。

6. 加强学校和家长的联系, 形成教育合力

五年制高职学生不同于已经走出了青年初期关键期的高中毕业生, 他们年龄较小, 学校要转变以往的教育观念和管理方法, 在加强学生监管力度的同时, 加强与家长的联系。辅导员、班主任除了平时电话联系和家访外, 可适时通过召开家长会等途径加强与家庭教育力量的整合, 来共同完成五年制高职学生的人才培养计划, 实现既定的人才培养目标。

7. 突出辅导员工作在学校整体工作中的重要位置

高校应重视学生管理工作和辅导员工作, 在健全、完善各项规章制度的同时, 解决辅导员工作在思想、工作、生活中的实际问题。学校要加强辅导员专业化发展建设, 在其发展上要关心、投入, 努力为这支队伍的持续发展搭建平台。在职称评定上, 要按学校统一的教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位;在专职辅导员新开课审核上, 设立由教务处、学生处直接审核认定制度, 为他们依托原有学科、保持学术方向提供平台;生活上要关爱, 通过营造轻松的工作氛围, 优化人际关系, 创设人文环境, 使辅导员的体力和精神负担得到必要的释放。比如学校关心辅导员在工作之余的生活、住房等方面的实际困难, 开展娱乐、访谈、考察活动等营造人文环境。

总之, 学校要使辅导员工作有信心, 管理有方法, 发展有方向, 待遇有保证, 晋升有保障, 从而真正建立起辅导员队伍建设和发展的长效机制, 使辅导员工作真正实现专职化、专业化和专家化。

8. 以丰富多彩的第二课堂活动为载体, 注重学生文化品位的培养

丰富多彩的校园活动是对学生进行人文教育, 加强思想政治教育的载体。参加活动也是学生提高自身素质的需要, 因此开展有益的学生活动是学生管理人性化必不可少的环节。学生活动在提高学生综合素质、促进良好学风与校风的形成、提高凝聚力、和谐校园文化氛围等方面具有不可替代的作用, 是学生课外最重要的学习方式。如有部分学生业余时间不爱学习, 一有空闲, 就到网吧上网聊天或打游戏, 学校应通过丰富多彩的课外活动, 改变他们的不良习惯, 提高他们的文化品位, 使学生的文化道德修养如细雨润物不断得到丰富。

9. 完善就业体系, 强化就业指导

大学生对自己的未来都怀着美好的憧憬。但是, 国家已对高等院校招生和就业制度实行改革, 取消了传统的毕业生包分配的就业制度, 而采取市场经济下用人单位与学生本人间的双向选择。教师要对学生进行正确的就业观教育, 首先要从思想上对其进行市场经济条件下的就业制度教育, 使学生正确认识就业压力的同时, 鼓励其努力学习, 积极创新, 以自己的实力去转移就业的压力, 特别是教育学生要有准确的定位和正确的自我认识, 这是入学努力的方向和毕业择业成功的关键, 继而充分利用学生的优势去转移他们的注意力, 使其树立自信心, 摆脱自卑心理。同时, 应完善和强化就业指导体系, 强化就业指导, 要尽可能帮助学生广泛搜集就业信息, 注意培养高职学生“双向选择”的技能, 以适应就业市场激烈的竞争, 帮助学生选择就业方向, 使学生朝着自己的目标奋斗。

摘要：学生管理工作的好坏从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。五年制专科教育是我国高等教育的一种新形式, 在一定时期和一定地域里发挥着重要的作用。五年制大专学生心理发展不同于同龄人, 对他们的管理要有针对性。本文作者根据工作实际, 对如何做好五年制高职学生管理工作进行了深度思考, 提出了几个方面的管理对策。

关键词：五年制大专,高职院校,学生管理工作

参考文献

[1]程梅.高职院校五年一贯制学生管理工作的思考.滁州职业技术学院学报, 2009.8, (1) :44-46.

[2]祁红梅.高校院校学生管理模式探析.甘肃广播电视大学学报, 2009, 19, (1) :80-81.

篇9：计生工作十五年

我是1999年3月参加工作的。那一年，我20岁。人生的第一份工作——县一名计生员。这份工作，到今年正好15年。我所在的县是西北一个干旱少雨的农业县，新华社的数据显示，2005年全国农民人均纯收入为3255元，我们县的数据略高于全国平均水平。

在农村搞计划生育工作是件大难事，这15年间我尝遍了各种艰辛。我的工作任务是催缴计生罚款、动员超生妇女结扎，甚至引产。过了很长～段时间我才适应这份工作。说实话，这不是一份开心的工作，上级给你的压力大，农民对你也有意见。

超生怎么罚？

前些年，让一户农民只生一个孩子还是很难的。按农民的想法，一个孩子势单力薄，遇事没人帮忙，在村里会受欺负。尤其是两女户，一旦与邻里有矛盾，很容易被骂断后、生不了儿子之类的刻薄话。所以必须生出儿子，来顶门立户。还有其他的习俗对于重男轻女也有强化作用，譬如丧礼非常传统，若没有儿子，有些仪式会有很多尴尬，被邻里看笑话。其实，考虑最多的还是家庭收入，儿子是强壮劳力，可以帮家里干重体力活，女儿有很多农活干不了。

所以，很多人偷生二孩，和小品《超生游击队》里演的一样，丢下老人，撂荒田地，专职外出生二胎。一般是去外地投亲戚，也有外出打工。这个过程至少要两三年的时间，等生了孩子才会回家。回来后要缴纳超生子女费。二孩罚款的征收数额由地方规定，我们是按上年人均纯收入的300%，连征7年再乘2。上年人均纯收人要是每人5000元，就要缴纳21000元的罚款。虽然基本是按地方收入酌情征收罚款，但对农民来说数目很大了。而且由于庄稼撂荒好几年，没有稳定收入。这几项一叠加，超生农民的财务状况会很糟糕。有些家底薄的家庭要好几年的时间才能缓过来。还有一些家庭实在交不起全额罚款，我们只能酌情减免。

对于那些根本交不出罚款，或者不愿交的，我们会采取强制措施。在秋天刚收成的时候，没收超生户的农产品，如棉花、小麦等经济农产品。或者扣留农用机具，一般是三轮运输车、四轮拖拉机等价值较大的；其他值钱的东西也可以充为罚款，如电视机等家电；有时也会没收牲畜。前些年，对于缴超生罚款，老百姓是挺抵触的，但时间长了，老百姓似乎也适应了计生干部粗暴的工作方式，被罚扣了反应也不大，觉得超生后缴罚款是应该的。

我们拿走什么，会留下一个清单，让农民限期缴纳超生子女费，如果逾时不缴，计生站按市场价格卖出作为超生子女费。相对而言，遵守计生政策的家庭的生活水准会比超生家庭好很多。超生家庭失去农资，要一切从头开始。

我们是怎样对付超生户的

对于坚持要超生的家庭，我们有可能会采取极端的措施。尤其那些头胎男孩又怀孕了的家庭。一般这样的超生户要外出躲避，但有些农民不想撂荒庄稼，抱有侥幸心理。要是让我们发现了计划外怀孕，而且还在家并未外出的，就会发动全乡镇的干部，选中某个晚上，对全乡镇做“大扫除”，把所有发现的计划外怀孕的对象，全部“请”到乡上来。而计生站的干部要提前做好准备工作，白天去踩点，认准超生户的家，千万不能认错门要是晚上敲错了家门，会被人家骂得狗血喷头，而且他们知道是计划生育的，会故意找事闹出动静，让邻居家听到声音后好逃跑。

要是找对人家，先不敲门，让年轻小伙翻墙头进去，把大门打开，以防弄出声后孕妇逃走。但超生户也想出了很多办法，譬如挖地窖、开小门，还有钻衣柜、面柜、蹲粮仓等。

我们之所以选择晚上下队，是防止在白天发生意外，甚至激起群体事件，有时在民风较为强悍的村子，会遇到村民围堵计生车辆，阻止带走孕妇。在“大扫除”的晚上，基本能把全乡超生而未外逃的孕妇赶在天亮前集中起来，等把这些人“请”到乡政府之后，就开始一个一个地再做思想工作，有些人会被这种阵势吓住，同意引产。对于那些在反复劝说后无效的超生孕妇，就会强制引产。基本上只要到乡计生站，不同意也会强行的。这种事，我们心里也很纠结，但还必须要做，这毕竟是国家政策，也是我们的工作。

老百姓接受了计划生育政策

计划生育政策在上世纪80、90年代时是高于一切的。领导会逐级检查，从国家到省，再到市、县，在被选中的那个县，再随机找出一个乡、村，然后逐门逐户地查每个家庭的生育、节育情况，被抽到的那个村的考核结果会代表整个县一年的计划生育工作情况，要是有计划外二胎、计划外三胎，最终要被“一票否决制”考成黄牌，不管其他工作有多么出色，只要计划生育没干好，整个考核就不过关。据说相关领导一至两年不得晋升。这对于市、县领导都有直接的利益关联，所以计划生育考核是非常重要的。在这种高压下，这个时期的计生数据很容易失真。

到了2005年，强制结扎的做法有了转变，省的人口与计划生育条例出台了规定，放环、结扎由育龄妇女自主选择，引产必须得孕妇自愿才行，该条例还特意指出任何人和单位不得违背这项规定。

虽然强制手段被终止，计划生育手段开始人性化了，但计划生育考核的“一票否决制”还是没有改变。这对我们基层计生工作的要求更高了，要在超生户自愿的前提下完成计生工作，好在近些年农民超生逐渐减少。

经过长年的宣传，同时在严格执行超生处罚措施的情况下，老百姓潜移默化中逐渐接受了计划生育政策。如果头胎是儿子，基本就不会生二胎了；如果生了两个女儿，即便没有计生干部督促，一般也不会超生。因为养两个孩子的负担要比养一个孩子的负担重得多。而生三个孩子的情况已经非常少见了。

篇10：五年教师个人专业成长总结

时光匆匆，转眼间制订教师专业成长计划已五年了。五年的时间在人生的漫漫长路上也许并不太长，但对于勤奋向上、积极奋斗的人来说足可以开辟一个新天地、创造一番新事业。五年来，我 围绕“自主发展，人文见长”这一主题，在教育教学方面做了许多有益的尝试，收获比较令人满意．下面我就对照发展计划回顾一下五年以来的工作学习情况。

一.树立终身学习意识，不断探索学习行之有效的教育教学方法．积极认真参加集体备课，在交流中，努力学习，提升自身素质。作为老教师，能认真研究教材，从教学前分析，课后反思，课上知识点、重难点落实，到学习方法的指导与练习的处理．日常工作之余，能有计划的读书学习，提高自己的学术素养，提升自身综合素质，为年轻教师做出好榜样．

二.关注教学方法，在提高课堂教学效率方面下工夫，收效良好。我这学期继续教原来的两个班。学生基础，学习能力，成绩等等，在原有基础上提高很大。但两个班的差别依然明显，因此，教学中，计划采用不同的方法：二十班新课教学方面，充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性帮助整合、处理教材，调动他们的求知欲，启发学生去认识，去体会；同时，继续坚持每日英语演讲，鼓励学生开阔视野，锻炼运用语言的能力。每周设计读写方面的作业，让学生有更多的锻炼机会；关注优秀率边缘的学生，课上多特殊提问，课下多单独辅导；在学法上加以指导，发挥“集错本”的作用，帮助学生及时了解自己，掌握基础知识。改革批改方式，及时反馈，收到良好的效果。增加了积累本，积累重点句型，谚语俗语，等，开阔学生视野，激发学习兴趣．而对我班学生，扎实基础知识，保证课堂效率，每一堂课都力争监控到每一名学生；在作业的布置-落实-检查方面，力争基础，注意可操作性，把工作落实到位。精心备课，提高课堂效率，多个别辅导，少占用自习。帮助学生轻松愉快学英语。减轻学习负担体会学习的乐趣和成就感．

三.科研意识增强了。在繁忙的工作中，把教科研当作一项有重大意义的课题去对待：坚持以人为本，让学生学会学习，把语言知识和文化相结合，为学生的长远发展打下坚实的基础。认真参加课题方面的讲座培训，区里的论坛听课，更重视自己的看书学习：认真阅读每期“英语辅导报”，“二十一世纪报”，“人民教育”，“班主任”，“中小学英语教学研究”，等书籍，了解有关心理学，教法的知识，提高自己的教育教学及理论水平。写好读书笔记，积极参加听评课活动，本学期听评课在达到要求的基础上要超额完成任务。积极参加组内开展的各项活动，促进研究。同时做好“自主发展、人文见长”课题研究记录。脚踏实地的研究教学，实践课题。

四.发挥老教师的帮带作用。自己的成长，离不开学校领导和前辈以及同志们的关心和提携。帮带年轻教师是老教师义不容辞的责任。每当青年教师请教的时候，努力做到毫无保留，尽心尽力。有一分热，发一分光。以帮助青年教师迅速成长为己任，起到到了骨干教师应起的带头作用和辐射作用，受到同行的好评．

篇11：五年个人工作总结

五年来，在县委的领导下和上级纪委的领导下，本人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦监督执纪问责的主责主业，强化自身建设，尽心勤勉履职，努力诠释一名干净、忠诚、担当的纪检监察干部。五年中，本人在县纪委中曾主管审查调查、调查技术、信访、干部监督，负责精准扶贫、工会等工作。现将五年的学习和工作情况总结如下：

一、强化自身建设，提升自身素质

本人注重自身综合素质建设，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真开展系列学习，努力提高理论和业务水平。一是认真开展系列学习。始终把学习习近平总书记新时代中国特色社会义思想、习总书记系列讲话、十九大及十九届一中、二中、三中、四中、五中全会精神作为当前头等大事抓紧抓好，认真研读各个报告，结合“三会一课”、“不忘初心、牢记使命”主题教育、纪委监委“三大工程”、“业务大学习、能力大提升”等活动，认真开展学习，努力把自己的思想和行动融入到开创新时代伟大事业的新征程中，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是认真学习业务知识，提升执纪执法水平。业务知识决定执纪水平，特别是在纪委监委改革期间，本人坚持对业务知识的日常学习，通过《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党纪律检查机关执纪监督工作规则》、《中华人民共和国监察法》、《监察机关监督执法工作规定》、》《刑事诉讼法》等一系列业务知识学习，在实践中不断加深对业务知识的理解与运用，真正做到“学、思、践、悟”。三是认真向先模和周边同志学习。认真开展了向廖xx同志学习活动，通过向廖xx同志学习，增强自身对党忠诚、爱岗敬业、心系群众、无私奉献的意识，并努力在工作和生活中践行。尺有所短、寸有所长，通过向周边同志学习，认清不足，补好短板。

二、突出主责主业，推进全面从严治党

1、抓审查调查，强化执纪执法问责

始终聚焦主责主业，强化执纪问责，挺纪在前，运用好监督执纪“四种形态”，助推全县党风廉政建设和反腐败工作。五年来，全县共实际立案xx件，其中，乡科级案xx件，贪污贿赂类案xx件，县纪委纪律审查调查工作连续五年位居xx。一是加大执纪审查调查力度，严查群众身边腐败。在自办、督办上下功夫，挖掘深层次的违纪违法问题，持续形成强大威慑。五年来，全县共办理两规或留置案件xx件，其中本人协管参与xx件，重点查处了xxxx利用职便贪污受贿案、xxxx骗取国有资金案、原xxxx受贿案等两规案件和xxxx贪污受贿案、xxxx受贿案、xxxx贪污案等留置案，并移送司法机关。二是正确把握“四种形态”，突出预防警示作用。注重加强对党员干部的日常监督管理，加强与公安、审计部门的协作，及时收集研判处置问题线索准确把握运用监督执纪“四种形态”，通过“四种形态”中第一种形态的使用，对苗头性、倾向性问题和情节轻微的问题做到早预警、早提醒、早处理，达到对有关人员进行“咬耳扯袖”的警示教育作用。五年来，全县在审查调查和监督检查中给予第一种形态xx人次。三是全力推进扫黑除恶，严厉惩治“保护伞”。根据xx，违纪查办组重点做好发生在群众身边的涉黑涉恶腐败问题、党员干部和其他行使公权力的公职人员充当黑恶势力“保护伞”问题和地方党委和政府工作不力等问题。如查处了xx谋取不正当利益的问题。四是聚焦县委“中心任务”，严格监督执纪。紧紧围绕脱贫攻坚这一政治任务，加大对扶贫领域违纪问题查处力度，为脱贫攻坚保驾护航。如xxxx受到全县通报处理。五年来，共立案查处扶贫领域违纪违法案件xx件。此外，开展疫情况防控监督检查，对疫情防控工作中存在推动不力的问题做到发现一起查处一起通报一起，全县共对疫情工作不力问责xx人，其中党纪处分xx人。

2、抓办信，服务监督执纪

认真落实信访举报件办理“零暂存”工作，紧紧围绕“三抓三服务”要求，抓早抓小，整合力量，创新机制，做“零”字文章，充分发挥了信访举报工作在服务纪律审查、服务领导决策、强化执纪监督方面的作用。出台了《x县纪检监察信访举报工作责任追究暂行办法》，通过制度传导压力，压实责任，让失责必问成为常态。成立信访件办结联审小组，负责对承办部门移送的初核案卷材料进行初审，杜绝了“人情案”的办理。2016年纪委信访工作位列全市第一，2017年纪委信访工作位列全市第三。

3、抓干部监督，做到严管厚爱

始终按照“打铁必须自身硬”的要求，强化纪检监察干部的教育、管理、监督。强化自我监督意识，健全完善县纪委监委机关干部政治理论学习制度和“五有”管理制度，严格落实管理暂行办法，建立纪检监察干部个人有关事项报告制度，健全个人廉政档案。强化廉政风险防控，建立健全民主管理制度和内部防控机制，针对纪律审查、信访举报、干部选拔任用等重点岗位和关键环节的权力事项进行清理确认，全面排查工作中可能出现的风险点，制定风险防范措施，防范廉政风险。

4、围绕中心工作，服务农村工作大局

根据组织的安排，x县纪委精准扶贫工作帮扶xx村，由本人担任驻村扶贫工作队长。五年来，本人认真履行队长职责、全力融入xx村的扶贫工作，经过县镇村三级共同努力，率先在全县2017年实现村与贫困户全面脱贫。一是摸好底子，做到心中有数。本人沉下身子、走村入户，全面了解村情民况，掌握村与贫困户的第一手资料，建立起规范、详细的贫困户台账。二是建好方案，做到因人施策。认真分析xx村和贫困户的贫困原因，掌握每户困难的特点，因地制宜、因户制宜、因人制宜制定脱贫方案和措施。充分考虑xx村资源特点，确定出了以开发农村休闲旅游为主线，推动xx村经济发展的脱贫方向。三是入好村户，做到政策到户。做到每户贫困户必访，熟悉每户贫困户家庭和困难情况，掌握每户贫困户状态。加强对扶贫政策的学习，落实好政策“宣传员”的工作职责。五年来，共组织帮扶干部入户宣传政策xx余人次，组织个人出资xx万余元开展困难帮扶慰问。四是强化措施，做到全面脱贫。建立起县纪委与xx村的双向沟通联系机制，通过双向互动，及时发现并解决脱贫工作中的问题。五年来，为xx村解决了企业引进入驻的困难，引进项目资金xx余万元解决了村民饮水难、出行难等问题。

三、严于律己，着力树力纪检监察干部良好形象

五年来，本人不断加强作风建设，始终用干净、忠诚、担当严格要求自己，严谨、细致、务实、求真，在思想上筑牢了廉政防线，在行动上践行了廉洁自律准则，在工作中培养了廉政心态。工作中，脚踏实地埋头苦干，表率带头敬业勤勉，始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为其他同志的楷模。生活中，勤俭、友善、和谐、互助，时刻体现出作为一名纪检监察干部的良好形象。