新素质教育,班主任要做好五个方面

新素质教育,班主任要做好五个方面（精选14篇）

篇1：新素质教育,班主任要做好五个方面

新素质教育，班主任要做好五个方面

摘要：班主任要管理好班级，要善于与社会联系，多与家长沟通了解学生情况，多与科任教师相联系，组建得力的班干队伍，更要全面了解学生。这样，才能把班级工作搞好。

关键词：沟通 全面 突破口 联系 了解 手段

班主任是班级工作的组织者、教育者和管理者，是沟通社会、家长和学生的桥梁，是促进学生全面发展的骨干力量。我认为要做好班主任工作，必须从以下几个方面着手。

一、善于与社会联系，是做好班主任工作的必要手段

现代社会是一个知识、信息、高科技的时代。经济、科技、社会与教育有着越来越密切的联系。班主任要善于引导学生关注社会，让学生积极参加社会实践活动，这样有利于学生开阔视野，增长见识;班主任要善于引导学生把握时代信息，紧跟时代发展的步伐，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展，适应未来社会发展需要的有用人才。

二、多与家长沟通，是做好班主任工作的先决条件

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸铸的房子一样倒塌下来。”家庭是孩子人生的第一所学校，家庭教育是学校教育的基础和重要补充。学校和家庭相互支持、相互配合，才能促进学生的身心健康发展。班主任通过家访、校访、开家长会或电话方式等多种形式与家长沟通，了解学生在家庭的学习、生活等情况；了解学生的兴趣爱好，性格特点，探索学生的内心世界。这样，就可以对症下药，根据学生的不同情况采取不同方式方法进行教育。同时，也可以启发家长注意利用日常生活中的点点滴滴，鼓励增强孩子的自信心和进取

1心。所以，与家长及时交流沟通，是班主任因材施教全面搞好班级工作的必要条件。

三、多与科任教师沟通，是做好班主任工作的必要条件

定期与科任教师沟通了解学生动态，跟踪管理。积极与科任教师交流沟通，了解学生动向，及时处理解决。针对共同问题，做主题班会，对经常违纪违规学生，应联合科任教师共同管理。做到不让一个学生无故流失或掉队。教育工作中，班主任和科任教师之间有一定的分工，但目标都是教书育人，“传道授业解惑”。因此，在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调。班主任应努力调节自己与科任教师之间的关系，正确处理好人际之间的矛盾和冲突，还应相互交流，取长补短，共同提高。

四、组建得力的班干队伍，是做好班主任工作的重要基础

班级工作细致而烦琐，组建一支优秀得力的班干队伍，是班主任的一项重要工作。班干是联络班主任和学生的纽带，是班主任管理好班级工作的得力参谋与助手。优秀的班干队伍，能够使全班产生一种凝聚力和号召力，其鼓动和示范的作用能为做好班主任工作奠定坚实的基础。由于班干部在班级中肩负着各方面的责任，所以不但要求他们在所负责的方面有所特长，而且在成绩、思想、行为等各个方面都能做好表率。因此，选举班干部一定要民主、公开、公正、公平。只有这样选出来的班干部，学生才会信服。只有同学信得过，班干部的号召力和凝聚力强，才能与班主任形成配合力。实践证明，组建一支优秀的班干队伍，通过他们的团结协作、率先示范，就能带出一个优秀的班集体，为班主任搞好班级工作打下坚实的基础。

五、全面了解学生，是做好班主任工作的突破口

班主任的工作是否有成效，很大程度上取决于对学生的了解程度。既要了解课内情况又要了解课外情况；既要了解校内的表现又要了解校外的表现，尤其是在家庭中的表现；既要了解智育情况又要了解德育、体育的情况。通过了解学生的家庭背景、道德观念等，使教师能更加了解学生，为采取相应的措施打下基础。在全面了解学生后，教师还须用发展的眼光看待学生，及时掌握学生的心理变化。年龄的增长、知识的积累、社会的发展等都会给学生带来不同的影响。只有全面了解学生的思想、个性、学习、生活等情况，才能从学生实际情况出发，有的放矢，因材施教。班主任在班级管理工作过程中，要认识到教师与学生在人格与地位上都是平等的，要懂得跟学生交朋友。而且要在尊重学生、认知学生、取得学生信任的过程中，善于发现学生的闪光点。因此，班主任在教育过程的方式方法上，要致力于培养学生积极进取、自觉、自主的性格特点，鼓励学生的创造热情，促进学生逐步向成功的阶梯攀登。

作为班主任，肯定要比一般教师付出得更多。总之，新形势下的教育工作，对班主任工作是一种挑战，我们应该严于律己，积极进取，与时俱进，和谐发展。班主任在教育教学中的主导作用要求我们要不断提高自己的素质，爱岗敬业，教书育人，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才而努力工作。

篇2：新素质教育,班主任要做好五个方面

二是要在发展经济、招商引资上下工夫，破除全乡干群的因循守旧思想，借助信用社发放小额贷款的机遇，鼓励群众大胆创业，发展经济。充分搜集、捕捉在外务工经商成功人士信息，向他们宣传我乡招商引资优惠政策，鼓励返乡创业，带动全乡经济大发展。

三是在农业结构调整、切实增加农民收入上下工夫，立足我乡实际，在现有农业结构调整的基础上，坚持以市场为主导、以科技为先导，努力做出名优、特优产品来，切实增加农民收入。

篇3：要做好特殊教育学校的班主任工作

这样, 我改变了上课的形式, 不再按部就班、循规蹈矩。我试着让课堂活起来, 让学生们动起来。

一、物质的奖励

周一大扫除时, 培智班的老师带领智力障碍学生一起在劳动, 我正在擦玻璃, 有两个学生打起架来, 我一怒之下, 丢了抹布。可劳动还得干完呀!于是我把剩下的劳动任务交给刘同学, 告诉她怎么擦, 擦干净了, 就奖给她好吃的。她开始擦起来, 擦得很认真, 一点一点慢慢地擦, 虽然用了很长时间, 但擦得很干净。于是, 我当着全班同学的面奖给她一块面包, 这让其余同学都很羡慕。等到下一次劳动时, 有学生也想擦玻璃, 利用这个契机, 我把劳动任务分成块, 按需分配给每个学生, 告诉他们干好了, 都有奖励品。就这样, 慢慢地, 教室里的劳动任务我就可以少操点心了。我又用同样的方法分配清洁区的劳动。如今大扫除时, 我班上没有一个学生闲着, 都各干各的劳动任务, 这就是物质奖励的魅力。

二、精神的鼓励

在教育智力障碍学生时, 我们采用最多的是物质奖励, 但精神奖励对智力障碍学生也同样有很好的效果。我每次上语文课时, 当学生不敢回答时我就用一个肯定的眼神或一句鼓励的话或鼓励他再试一试……让他们充分感受到老师对他们的期望, 对他们的信任和不放弃。有了心灵的动力, 那才是真正学习的源泉。

三、赞美艺术

人都喜欢听好话, 都喜欢被表扬, 智力障碍孩子也一样。当你表扬他们说“你真棒”时, 他们的学习劲头会更足;当你给他们一句“老师相信你一定行”时, 会增加他们的自信心;当你说“老师就喜欢你这样”时, 他们会反复来做。课堂上, 我充分运用赞美的艺术鼓励智力障碍孩子学习, 特别是对待胆小的孩子。例如, 郝同学很胆小, 上课不敢回答问题。这时, 我会走到她身旁, 给她打气, 鼓励她大胆地说出来, 她会慢慢地顺着我的意思来做, 等她说出正确答案后, 我会接着鼓励她再大声地说一遍, 当她大声说出来后, 我又表扬她, 说:“你真棒, 老师就喜欢听你洪亮的声音。”就在这个时候, 我看见她偷偷地笑了。这说明, 在这个过程中她是愉快的, 老师说的话她认真地听进去了。

四、在游戏中教学

从日常教学中, 我发现智力障碍学生总是对做游戏兴趣极高。尽管他们的智力和同年龄的孩子有差异, 但他们却能和年龄比他们小而智力和他们大致相近的正常儿童在一起玩。我们在选择游戏时, 无论在内容上还是形式上, 应从发展孩子的认识能力、感觉能力、观察能力、形象思维能力和想象力等方面去编排一些能提高孩子智力、增进身体发育以及提高思想品德方面的游戏。这样可以通过做游戏, 培养孩子看、摸、猜等思维活动以及模仿成年人的动作, 从而培养孩子运用记号和符号的能力。在编排游戏时, 要注意游戏的趣味性, 不要烦杂及规则太多, 否则会削弱孩子对游戏的兴趣而达不到预期的效果。

另外, 还应该教智力障碍学生学会一些带有表演的游戏, 但内容应简单, 让智力障碍学生们通过对话、表情、动作和唱歌, 塑造出他们所扮演角色的形象, 从而使孩子们对其所表演的故事内容加深理解, 以达到发展智力障碍学生的想象力和创造力的目的。

五、做学校、家庭和社会联系的纽带

家长是残疾学生的第一任教师, 残疾学生有相当一部分时间是在家庭度过的, 因此, 班主任要通过家访、电访、信访等多种形式, 密切与家长的联系, 争取家长最大限度地配合学校的教育教学工作。同时, 残疾学生也不能脱离社会这个人生的大课堂。班主任要想方设法创造条件让他们多接触社会, 了解社会, 并最终融入社会。通过鼓励学生参加社会实践和社区活动等途径, 让他们更多地了解社会, 融入社会。诸多事实证明, 只有学校、家庭和社会密切联系, 发挥教育的合力, 残疾学生才能更快、更大限度地适应社会, 并为社会所接受。

总之, 班主任要全面关心智力障碍学生的身心发展, 要为智力障碍学生的一切负责, 这包括智力障碍学生的个性发展。班主任对班级智力障碍学生的个性要有全面的了解, 并注意开展有针对性的心理辅导。一方面要克服个别智力障碍学生固执、任性、依赖、攀比等不良心理倾向, 同时在日常学习中渗透对理想、信念、世界观、人生观等的教育, 还应注重个别智力障碍学生在体育、美术、音乐、刻纸等方面的特长教育, 努力塑造学生良好的个性和人格。

摘要：班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者, 是学生全面健康成长中的导师和引路人, 全面负责班级学生的品德、劳动、学习、生活、文体等工作, 因此, 班主任在学生全面发展的过程中起着不可替代的作用。特殊教育学校由于其学生本身的特殊性, 对班主任工作的要求更高, 其重要性也不言而喻。

篇4：做好班主任工作要重视那些方面

班集体是学校总体的形成部分，实现教学、教育工作的最主要成分。班级工作的好坏影响学校的各项工作是否有成就。带领班集体的班主任在学校教育教学工作中的牵连范围很广。班主任工作联系到校长、教务科、少先队员组织、妇女组织、教课老师、学生家长、财政、后勤、保安等方面都有联系的。所以班主任在实际工作中不仅关心班里的学生，还要注重调解学校各部门，授课教师和家长等各方面的关系、在各方面要發挥自己作用、要得到班集体的尖端性、集体性、突击性、战斗性。为做好以上工作应重视下面几个要点：

1. 班主任跟教务科的关系直接影响到自己班的学习成绩的提高。这里说的不是班主任跟教务科主任关系好了、可以把自己班的成绩谎骗、使得自己班的成绩很优秀。而是班主任跟教务科关系好的话、学校对这个班的教学的关注会增加。教务科主任会尽量找出时间观察代课教师的工作、多次听课、使得可以提高教学质量。

2.班主任要加强跟学校领导间的关系、要确认他们的要求和目标。班主任平常跟学校的各阶层和部门是有联系的、班主任开展班级工作中根据校委会的总目标和要求进行教育。

3.班主任跟学校的德育部门的关系好的话、可以防止在班里学生发生的不遵守规律现象。平常在班里有好学生、中等学生和差学生。有时候对班里发生的一些捣乱、不道德行为班主任也无能为力。这时、班主任跟德育教育部门做好配合、防止事情的更加严重、帮助一些不良、调皮、紊乱的学生把错误改正过来。要达到这个目标、班主任邀请学校德育工作部门人员检查工作、帮助改正缺点、在班里多次开班会、这样的话会在管理学生方面得到好的效率。

4.班主任要加强跟学校少先队员组织的关系有助于发现班里的先进人物和实物。除此之外、少先队员组织的参与通过在班里搞各种活动、慈善活动、有助于提高学生的好情绪、激发爱心、可以启发学生爱国主义、直觉主义、集体主义的同时班里的学生间之间的团结方面也有帮助。

5.班主任要加强跟学校财政和后勤人员的关系、有助于班里板凳的齐全和按时修好问题的解决、创造出良好的学习环境。

6.班主任要加强跟授课老师之间的关系。这有助于提高班里学习成绩的提高、得到代课老师的关心关爱更多。如果一名老师上课就带上书本、教案、假装上课来浪费学生的宝贵时间、而作为班主任对这件事情一所不问、会直接影响到班里学习成绩。所以班主任要注意代课老师是怎么准备、用什么态度来给自己班讲课。如果出现问题、立刻解决问题。跟代课老师很真情的交流、取得积极性。对每一位代课老师必须要认真对待、要团结协力共同达到目标。

篇5：新素质教育,班主任要做好五个方面

创效、节约创效方面先锋模范作用要做好五个强化

今年是实施“十二.五”规划的开局之年，是中国共产党成立90周年。做好全年的各项工作，全面完成今年各项目标任务，具有深远的影响和重大的意义。去年以来，公司党委结合公司实际，开展党员“创效工程”，要求党员在生产创效、管理创效、节约创效方面起到先锋模范作用。旨在充分发挥基层党支部和广大党员在生产、管理、节约等工作中的战斗堡垒和先锋模范作用。最大限度的挖掘公司在生产经营管理中的内部潜力，全面推进各项工作，保证各项目标的顺利实现。做为基层党组织必须抓住活动关健、结合党内开展的各项活动，扎实有效的开展“创效工程”，确保创效活动取得实效。重点做好五个强化：

一、强化宣传教育，为创效提供思想保障

“创效工程”是以发挥党员在生产、管理、节约方面先锋模范作用为目的，以创效为核心，以调动党员积极性为主要手段，以生产创效、管理创效、节约创效方面为主要内容，进行全过程、全方位的一种党员活动方式。这就要求各级组织认真学习，深刻领会其含义，加大宣传力度，做到各个层面党组织、党员全员参加。结合本单位工作实际特点，一是让每一个党员参加创效活动中来，以发挥党员在生产创效、管理创效、节约创效方面先锋模范作用为载体和龙头，广泛开展形式多样的劳动竞赛，在吉林油田公司中营造良好的创效氛围。二是抓典型促深入。本着“树起一个感染一片，宣传一个鼓舞一片，推广一个带动一片”的工作思路。在创效活动中，发掘典型、培养典型、宣传典型、表彰典型、推广典型五个环节上下力气，通过典型带动全公司党员在生产创效、管理创效、节约创效方面发挥先锋模范作用。

二、强化党建工作，为经营创效提供组织保障

一个党支部的战斗堡垒作用发挥得怎么样，看其基础工作是否扎实，工作到位，这就要求基层党支部不断加强党建工作。

一是党建工作与生产经营工作相结合，充分发挥党组织在油田科研生产和经济建设中的作用。党支部书记在抓好党建建设和思想稳定工作同时，要主动参与生产、经营管理工作，与行政干部互相配合、相互支持，使思想政治工作与经营管理工作有机地融为一体；使思想政治工作渗透到经营活动的每一个环节中。二是结合党内主题活动。把创效活动与经营管理、安全生产的实际相结合,与开展“四好”班子、争创优秀党员等党内创建活动一同开展，把发挥党员作用的着力点放在对生产、经营管理的过程上。全力以赴，克难攻坚打好“创效工程”攻坚战。三是抓党支部，充分发挥党支部战斗堡垒作用。以创建“六个一党支部”为切入点，进一步明确和完善党支部工作标准，并使党支部工作有抓手、有目标。同时，基层党支部是开展党员创效活动的组织者，党支部的战斗力直接决定活动的成效。重点放在提高支部书记素质上做文章。将政治素质好、责任心强、文化水平高、群众威信高、有较强的决策能力和组织能力的优秀党员，选拔到基层党支部书记岗位。在此基础上，坚持教育培训与实践锻炼并重的原则，举办党支部书记业务培训班。通过交流沟通、检查考核等多种措施，不断加强对党支部书记工作的指导和帮助，全面提升基层支部书记的工作能力。

四是加强制度建设。合理的机制和制度是充分调动党员创效积极性的关键。组织专家认真研究生产管理、节能降耗工作，结合生产经营管理的实际，建立和完善增效方案，制订标准、落实责任、严格考核。五是党员要立足岗位，勤奋工作。开展党员“创效工程”，应在保证党员在生产、管理、节约前提下，延伸到生产经营每个区域，在不同领域中创新创效，让党员立足本岗位，从我做起，从本职岗位做起，忠于职守，干一行、爱一行，钻一行、精一行，在熟悉项目上主动参与节能降耗工作做相应工作，尽可能发挥党员的聪明才智，把党员创造力激发出来，提高创新力，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，这样才能发挥出党员的先锋模范作用，创造出更大效益。

三、强化管理，实现科技管理创效。

一是要以健全完善“规章制度”为目标，以抓好管理基础工作创新为重点，突出抓好班组建设为主的“三基”工作，实现生产现场管理精细化，做到管理创效、节约创效，努力在节支、降耗、增效上创出特色，并收到实效。二是积极开展党员科技创新创效工作。科学技术管理是项目增收创效的有效途径 在公司中起着举足轻重的作用。所以，我们要充分利用现代科技成果和技术进行管理。广泛开展党员群众性的“QC”成果及科技创新活动，利用新技术、新工艺、新设备，有针对性地抓好攻关工作，提升管理水平。切实解决一批制约安全生产、节能环保等方面的关键技术问题，努力将科技成果转化为生产力，促进公司的持续健康发展。

四、强化监督、考核，促进创效深化

在开展“创效工程”活动中，要将节约创效及党员先锋模范作用发挥情况的成果做为检验党支部工作成效的评价标准、做为检验党员作用发挥的衡量标准。党员创先争优完成情况、增效节约情况要用数据衡量，这样才能确保“创效活动”扎实有效。为了确保党员创效活动见到实效，重点放在抓监督、抓考核上，通过抓实监督、考核这二个环节，把党员创效活动推向深入。一是抓监督促深入。采用队务公开栏、公示栏将党员承诺、达到目标、进展程度、取得成果进行公示，让党员有鞭策力、有动力。群众的评价使完成承诺的党员有成就感，激发干劲。同时也鞭策承诺效果差的党员迎头赶上。二是抓考核促深入。各级党组织强化规范管理，建立活动记录台帐，实行日常跟踪管理，并加强考核验收。采取党员评议、支部评议、群众评议和综合评议四种评议方法。对党员的承诺项目进程、取得的效果进行评议及对党员的承诺项目实施情况进行系统总结，提出整改方案和努力方向。通过“二抓四评”促进党员创效活动，提高党员创效活动的实效性。

五、强化活动方式创新推进创效工程。

创效活动别是它是一项比较新的活动，企业如何开展创新，如何建立创新机制都是一个新的课题。有没有恰当的活动方式对这项活动的成功与否起着至关重要的作用。创效活动，本身也要用创新精神来创效推进。一是以党员争当“创效先锋”立功竞赛活动为载体，充分发挥广大党员的先锋模范作用。重点突出生产创效、管理创效和节约创效。以基层党支部为单位，以党员立功竞赛活动为主要活动形式，通过深入组织开展党员突击队、夺油上产会战、岗位奉献、党员立功竞赛等活动，促进党员在生产经

篇6：新素质教育,班主任要做好五个方面

现在是学生党的下学期，大四生都在准备实习以及毕业论文的撰写，下面YJBYS为大家带来小学教育毕业论文一篇，仅供阅读!更多资讯尽在应届毕业生网!

摘要：教育观念决定着教育行为，校长的教育观念决定着学校的前途和命运，作为新时期的小学校长，应树立先进的教育管理观、独特的教育文化观、全面的教育质量观、动态的教育评价观和超前的学校发展观，这样有利于学生的健康成长，才能做好学校的管理者和学校教育发展的领跑者，从而带领学校走向健康发展的道路。

关键词：学校管理 小学校长 教育观念

校长是学校的灵魂，是教师和学生的领袖。有一位好校长，才能有一所好学校。校长的教育观念直接影响着学校的办学行为，决定着学校的发展和学生的进步。实践证明，一所学校，校长爱岗敬业，则教师爱岗敬业;校长开拓进取，则师生开拓创新。在深化教育改革，全面推进素质教育的新时期，小学校长应具备五个方面的教育观念。

一、先进的教育管理观

先进的管理是学校教育教学活动得以顺利开展的保证。作为学校的管理者，只有拥有了先进的教育观念，才能将学校管理好，才能使学校健康、和谐地发展。

1.以人为本的观念。教师和学生是学校的主体，是学校发展的动力，只有充分调动教师和学生的主观能动性，构建和谐校园人际关系，才能使学校的工作处于良性循环。因而在管理上要摆脱传统的家长式管理，将管理的重点放在“理”上， 理顺学校的各种关系;建立科学的、规范的、人性的管理机制和激励机制，提高教师的工作积极性、主动性和创造性，为教师的专业成长搭建成长平台，促使教师成才。要把握好管理的“度”，做到“三宽”(宽松、宽容、宽厚)，“三严”(严格、严密、严明 )，使管理者严而不失机械， 宽而不失散漫。在作风上领导要以身作则，树立“领导就是实干，管理就是服务”的理念，身先士卒，率先垂范，使制度成为被管理者的自觉行为，真正从内心接受学校的管理，从而达到 “不治”而“自律”的境界。同时也要充分发扬民主，使教师参与到学校管理中，为学校的发展建言献策。

2.“全校一盘棋”的观念。学校的工作如同一盘棋，教师就是这盘棋上的`棋子，在各自的工作岗位上发挥着不同的作用。因而校长就要从全局出发，从每个教师的特点考虑，做到知人善任，让每一个人充分发挥其作用和优点，同时还要努力协调好教师之间的关系，形成合力，为学校的发展尽一份力，共同推进学校的工作。

3.竞争出效益的观念。古人云：“逐日竟，辨日争。”竞争作为人的生命本质的具体体现，其内容是对同一目标的追求，力量和素质的较量。竞争给人以勇往直前、奋力进取的动力，可以调动和激发个人或集体的积极性。所以在学校的管理中要建立竞争机制，通过公开、公平、公正的竞争，整合人力资源，优化人员结构，让人才在岗位上活起来，从而激活学校的管理，使竞争出效益。

二、独特的教育文化观

教育是事业，教育更应形成文化。只有实现教育文化的精品化、特色化、系统化发展，才能提高教育教学质量，才能提升办学品味，才能实现传统教育向现代教育的飞跃。文化的形成是一个长期积累的过程，要创设独具特色的学校文化，学校领导必须具有强烈的特色文化意识和观念，把学校中的每一项工作，每一种活动都看成是学校特色文化的形成和积累，都作为一种创造特色文化的手段和举措。

三、全面的教育质量观

学生的发展不单纯是学生成绩的提高，还包括道德素质、智育素质、生存素质和身心素质的全面提高。要让学生学会关心人、学会做人、学会学习、学会实践、学会创造、学会劳动、学会交往、学会合作、学会竞争、学会生活、学会健体。教育质量是学校的生命线。由于受应试教育的影响，人们把教育质量狭义地定义在学生成绩这一量化指标上，忽视了学生情感、态度价值观等方面综合素养的提高，使学生不能得到全面发展，使学校成了培养考试机器的工厂，使教师成了培养考试机器的工人，影响了学校办学理念的进步和学生的终身发展，使教育走入误区。而新时期的校长，则应该彻底摒弃这一错误的教育观念，树立全面的教育质量观，为学生的终生发展奠基，为学校先进、规范管理提供决策上的支持。

四、动态的教育评价观

学生是由不同的个体组成，不同的个体有着不同的潜质。这就决定了教育不能用统一的标准来要求，学生的发展也不能用统一的标尺来衡量。因而校长要有动态的教育评价观，用一种动态的眼光去建立一种由多种评价体制和标准组成的教育评价体制和标准去引导教育的多纬度发展。为教师创造一个可以自由发挥，适合学生全面发展的教育环境，从而也为学生创造一个可以充分发挥潜质的发展空间，使学生在适合自身条件的前提下得到全面发展。

五、超前的学校发展观

学校的发展走向决定于校长的办学理念。作为一校之长要具有科学的，超前的学校发展观，以战略家的眼光，教育家的风范，把握时代发展的脉络，敏锐地抓住一切有利时机和未来教育发展的方向，确立好学校的办学方向，办学理念和育人目标，为学校的发展制定好蓝图，领导全校员工树立现代教育思想，转变教育观念，使全体教职工为实现学校的超常规、跨越式发展而努力工作。

篇7：企业文化建设要注重五个方面

在竞争日趋激烈的市场背景下，企业要生存，要发展，必须要有凝聚力。今天，企业文化对形成企业内部凝聚力和外部竞争力所起到的积极作用，越来越受到人们的重视。因此，抓好企业文化建设是企业稳定发展的关键。

一、塑造企业价值观是建设企业文化的重要内容

企业文化是实现企业可持续发展目标的有力保证。企业文化建设的根本目的，就是用文化力激活生产力，增强凝聚力、执行力和创造力，进而提升企业核心竞争力。一个成功的企业，必须致力于企业文化的建设，必须千方百计地提高的企业核心竞争力，如此，才能在激烈的市场竞争中占有一席之地，才能实现全面、快速、可持续的发展。

二、提高认识是建设企业文化的重要前提

实践证明，企业文化既是文化创新的重要内容，又是经济发展中最具活力的因素。加强企业文化建设，就一头抓住了发展先进社会生产力这个基础，另一头抓住了发展社会先进文化这个枢纽，有利于促进社会生产力的快速发展，有利于促进员工想道德水平和科学文化素质的提升。从根本上说，有利于服务社会、服务员工。一个企业如果没有灵魂，就不会有活力，更不会有竞争力。

三、培养企业精神增强企业凝聚力

培养企业精神，增强企业凝聚力是企业文化建设的核心部分。它要求企业在经营管理的实践中培育能表现本企业精神风貌、激励职工奋发向上的群体意识，并以此引导员工树立正确的价值观、人生观，增强员工的责任感、使命感和紧迫感。引导员工把个人奋斗目标与企业发展目标有机结合，为企业的发展奉献自己，实现人生价值，从而实现企业和员工的共同发展。

四、建立有效的激励机制

企业要保持永久的创造力，必须建立起激励机制。将调动员工积极性当成企业的日常经营管理行为，在企业中养成一种尊重创新、尊重人才的文化氛围，使每个人都能从中感受到事业成就感。企业发展更大程度上需重视各种人才的培养，要留住好的人才，就必须有一套合理有效的激励机制，使员工的执行力度最大化发挥。

五、注重学习氛围的培养

篇8：新素质教育,班主任要做好五个方面

1 处理好“三个关系”

1.1 协调好上下级关系

供电所所长要和公司领导及各部门协调好关系, 在日常工作中, 发现问题应做到先向分管领导请示和汇报。要分清哪些在自己职权范围内可以去做, 哪些不可以去做。工作上不虚报浮夸, 不欺上瞒下, 既要做领导信得过的朋友, 也要做领导放心的下属。

1.2 处理好与地方的关系

没有地方政府的支持与配合, 供电所工作开展会有难度, 因此, 供电所所长应主动与乡、村领导进行沟通, 虚心听取他们对供电服务的意见和建议, 进行解释或采纳, 力争赢得其理解与支持。

1.3 处理好与客户关系

围绕优质服务, 改变工作作风, 采取“走出去”的工作方式, 定期或不定期走访客户, 听一听客户对供电所工作的意见和建议。

2 做好“五个动作”

2.1 抓好安全生产

全面推行配电检修施工的标准化作业, 严格执行“两票三制”, 确保作业现场全面实施标准化作业, 将安全生产“关键在现场、重点在一线”的工作要求落到实处;充分利用生产管理系统软件对所辖线路杆塔、配电变压器等建立详尽的资料, 做到一杆一卡、一台一卡;对用电客户、台区的基础信息等按用电类别建立完备的档案;大力实施电力设施“两清理”, 对线路、变压器标识不齐、安全距离不够、三级剩余电流动作保护器安装不全和电力设施产权分界点不清等问题, 要进行彻底清理。

2.2 抓好营销管理

降低台区线损, 推行线损分压、分区、分线、分台区考核。2014年, 笔者对台区绩效考核模式及考核项目进行统一规范, 将标准化台区达标等内容纳入台区承包方案。在“包台区”降损增效中, 推出“三制一挂钩”:员工承包制、班组联带制、营销分管所长负责制, 与工资奖金挂钩, 形成“供电所———班组———员工”三级线损指标考核体系。为保证总表计量准确性, 每月6日安排专人与关口电能量抄表同步, 对比分析台区电能量变化情况, 及时发现问题, 避免影响月度线损率的核算;每月25日召开线损分析“诸葛亮”会, 对线损偏高台区实行“专项会诊”, 有针对性地“下药”。辖区有一条农灌10 k V线路, 季节性明显, 供电所实行了线损动态管理, 农灌结束后, 及时断开该线路隔离开关。通过技术、管理两方面综合推进, 促进了线损管理上水平, 增加了供电能量, 取得了良好的经济效益。

2.3 抓好优质服务

认真落实国家电网公司员工服务“十个不准”, 坚持“客户为先”原则, 规范窗口和现场服务人员服务行为, 简化业扩报装业务办理程序;为推进新农村电气化建设和“家电下乡”, 通过家电销售点与农户建立点对点联系, 员工走村入户, 义务检查, 整改线路, 更换电能表、保险等, 解决用电问题, 让广大客户享受到电力贴心服务;建立老、弱、病、残客户档案, 为其送上“亲情联系卡”, 形成固定帮扶关系, 拉近与客户的距离。

2.4 抓好同业对标工作

根据供电所同业对标指标考核办法, 对各项制度、记录、台账和生产数据等基础资料重新进行归纳整理, 从制度标准化、运行常态化入手, 坚持建标和贯标工作同步推进, 坚持标准制定与实施的有机衔接, 强化标准体系的管理和考核;合理规划供电所功能区域, 明晰工作区和培训区、休息区界限, 营业服务、办公、工器具及备品备件存放、后勤生活等功能区合理设置, 整洁有序, 实施物品定置存放。按照SG 186农电管理业务应用的要求, 通过光纤通信线路完善网络通道建设, 操作票、工作票、业扩流程等安全生产、营销管理工作流程网络流转, 实现办公自动化。

2.5 抓好标准化建设

篇9：子宫保健要从五个方面做起

1、积极避孕

据调查，堕胎3次以上，子宫患病及发生危害的可能性显著增加。如果反复多次人工流产，很容易造成宫腔感染、宫颈或官腔粘连，导致继发性不孕。

2、不要纵欲乱性

性生活放纵，尤其是与多个男子发生两性关系，子宫则是首当其冲的受害者。如不洁的性交，病原体可经阴道进入子宫腔内。引起子宫内膜感染。

3、严防产后“宫脱”

产后不注意休息，经常下蹲劳动或干重活，使腹压增加，子宫就会从正常位置沿着阴道向下移位。

4、减少高脂食物

高脂肪食物促进了某些激素的生成和释放，而子宫肌瘤的形成与大量雌激素刺激有关，坚持低脂肪饮食，要多喝水、摄取必要的营养(如蔬果、奶制品、肉、蛋、鱼及粮食、豆类等)，忌食辛辣、酒类、冰冻等食品。

5、注意观察月经、白带是否正常

如发现白带增多，经期出血异常，要及时就医，并做相关的检查，做到早发现早治疗。

篇10：新素质教育,班主任要做好五个方面

――要积极预防和应对自然灾害。今年以来四川、辽宁、云南、广西等地相继发生多起

4.5级以上的地震，给当地人民生命安全带来威胁。春季又是雾霾、雷击、暴雨、山洪、泥石流、山体滑坡等各类气象和地质灾害多发期。各地教育行政部门要针对本地容易出现的自然灾害，主动加强与气象、地质等部门的沟通，及时发布预警，指导学校提高防灾减灾能力，不断完善安全工作应急预案，及时采取有效措施，积极应对自然灾害。各地可根据重大气象和地质灾害预测信息，适当调整学生上课时间或地点，严防学生在学校和上下学路上遭遇灾害侵袭伤亡事故，保障学生在自然灾害中的安全。

――严格落实校园安全防范措施。春季是学生伤害事故多发期。各地要落实校园人防、物防、技防措施和各项管理制度，特别是加强门卫、值班、巡逻工作，严防校外无关人员闯入校园。要加强与有关部门协作，充分发挥基层组织的作用，整合社会管理力量，全面形成校园安全工作合力。进一步强化校园周边有潜在暴力倾向的重性精神病人、可能实施极端行为的严重心理病人等各类易肇事肇祸重点人员的管控，严防涉校伤害事故。

――努力保障学生上下学交通安全。非法校车、无证办园校车问题在一些地方仍然存在，安全隐患严重。各地要深入贯彻落实《校车安全管理条例》，充分发挥当地校车安全管理协调机制的作用，进一步推进校车安全管理工作，加强对学生接送车辆的安全监管，加强对校车驾驶人、随车照管人员的教育管理，加强对校车行驶路线的维修养护，严禁非法营运学生车辆和车辆超载、超速等现象，确保车况良好、驾驶员合格、路段安全、行驶合法。学校要教育提醒中小学生注意道路交通安全，自觉遵守交通安全法律法规，做到文明乘车、文明骑车、文明步行。要提醒家长提高安全意识，不送孩子乘坐存在安全隐患的车辆，共同维护中小学生、幼儿上下学安全。

――加强防范学生溺水事故。春季气候转暖，冰雪开始融化，在冰面玩耍十分危险，因此在冰面、水边玩耍等学生溺水事故增多。各地教育行政部门要积极协调当地公安、安监、建设、水利、通讯等部门关注学生生命安全，建立预防溺水工作联动机制，排查学生上下学路边水域安全隐患，设立安全警示标识，加强重点水域的安全巡查与监管。学校要切实开展有针对性的预防溺水安全教育，强调冰面和水域的危险性，提高学生预防溺水安全意识，让每个中小学生都充分认识到预防溺水事关生命安全的严重性，让学生掌握在水中遇到紧急情况的自救自护知识。告知家长必须承担起监护人的责任，在节假日、周末和放学后加强对孩子的安全教育和监管。

篇11：新素质教育,班主任要做好五个方面

老年人健身有讲究 五个方面要谨记

老年人健身原则一、重视有助于心血管健康的运动

如游泳、慢跑、散步、骑车等。专家们认为，鉴于心血管疾病已成为威胁老年人的“第一杀手”，老年人有意识地锻炼心血管就显得格外重要。为保证心血管确实得到有效锻炼，专家们建议有条件的老年人每周都应从事3～5次、每次30～60分钟的不同类型运动，强度从温和至稍稍剧烈，这也就是说，增加40%～85%的心跳频率。当然，年龄较大或体能较差的老人每次20～30分钟亦可，锻炼的效果就差一些。

老年人健身原则二、重视重量训练

以前的观点是老年人并不适宜从事重量训练，其实适度的重量训练对减缓骨质丧失、防止肌肉萎缩、维持各器官的正常功能均能起到积极作用。当然，老年人应选择轻量、安全的重量训练，如举小沙袋、握小杠铃、拉轻型弹簧带等，而且每次不宜时间过长，以免导致可能的受伤。力量训练包括静力训练，例如金鸡独立、高位马步静蹲等是老年人不可缺少的力量练习。

老年人健身原则三、高龄老人和体质衰弱者也应参与运动

传统的观念是高龄老人和体质衰弱者参加运动往往弊多利少，但新的健身观点却提倡高龄老人和体质衰弱者同样应尽可能多地参与锻炼，因为对他们来说，久坐不动即意味着加速老化。当然，他们应尽量选择那些安全度高、副作用较小的运动，如以慢走替代跑步，游泳替代健身操等。

老年人健身原则四、注意维持体能运动的“平衡”

适度的运动对老年人很重要。但没有哪一项单一的运动项目能把体能全部内容都练习到。体能运动的“平衡”应包括中低强度的有氧运动、肌肉韧带的伸展练习、动力和静力的力量训练等多种方面的运动。搭配内容则视个人状况如年龄、疾病、原有的身体素质水平等等因素。

老年人健身原则五、关注与锻炼相关的心理因素

锻炼须持之以恒，这对老年健身者来说，也许比年轻人更为重要。但遗憾的是，由于体质较弱、体能较差、意志力减弱或伤痛困扰，不少老年人在锻炼时往往会产生一些负面情绪，由此使锻炼不能起到预定的健身效果，或使老年健身者半途而废。给老人制定科学的健身计划，同时还须关注他们可能出现的负面情绪，促其保持良好的思想情绪。

篇12：新素质教育,班主任要做好五个方面

 赵万波

中共中央发出的《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》提出，高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势，在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，要紧密结合新的历史条件，充分发挥党的这一政治优势。为使《若干意见》落到实处，笔者认为，加强和改进思想政治工作必须在以下五个方面狠下功夫。

一、加强和改进思想政治工作要在认识上下功夫

最近，江总书记指出：“加强和改进新形势下的思想政治工作，是全党的一件大事，也是宣传思想工作的重中之重”。这个“重中之重”的指示，十分明确地指出了思想政治工作在宣传思想工作中的份量和位置。在认识上下功夫，首先要从加强管理的高度充分认识思想政治工作的重要性。思想政治工作是企业管理的重要组成部分，“以人为本”是企业管理的精髓。企业各项管理工作是靠人去完成的，如何充分调动职工的积极性，是企业管理需要解决的核心问题。其次是要从建设“四有”职工队伍的高度充分认识思想工作的重要性。企业是经济组织，1这决定了它必须从提高经济效益为目的，但同时国有企业还承担着建设“四有”职工队伍的任务，这又决定了它必须“两手抓，两手都要硬”，仅抓一个方面是不完整的。再次要从全心全意依靠工人阶级的高度，充分认识思想政治工作的重要性。国有企业的各项改革都离不开员工的广泛参与，全心全意依靠工人阶级，发挥工人阶级的主力军作用，是改革取得成功的关键，要落实“依靠”方针，就必须加强和改进思想政治工作。这是统一全党思想、凝聚人民力量、实现十五大的跨世纪宏伟目标的需要，也是企业自身发展的需要。

二、加强和改进思想政治工作要在机制上下功夫

在建立现代企业制度中，加强和改进思想政治工作，需要有一个载体，这个载体就是企业思想政治工作运行机制。现代企业制度的内在要求，规定着这一运行机制的基本结构。这一结构首要的就是党组织要处于领导地位，党、政、工、团齐抓共管。其次要以责任制为核心，加强思想政治工作的科学管理。在现代企业的科学、完善和规范的管理环境中，思想政治工作不应当处于无序状态。企业建立的科学管理体制，应当包括对思想政治工作的管理。对思想政治工作实行科学管理，核心问

题就是要建立责任制，要制定必要的规章，党、政、工、团等机构、组织及有关成员在思想政治工作中所负有的职责，要加以明确并有具体的规定，做到有章可循、依章办事。思想政治工作机制包括领导机制、责任机制、保障机制、评价机制、动力机制、监督机制等，只有在建立健康有效的机制上狠下功夫，才能为加强和改进思想政治工作提供保证。

三、加强和改进思想政治工作要在针对性上下功夫

提高思想政治工作的针对性，从大的方面讲，就是必须紧扣国际国内形势，及时对员工进行时事政治政治教育；从小的方面说，就是要结合本地区、本单位的实际和一定时期开展的具体工作，努力解决员工在工作中和生活上碰到的实际问题和矛盾。当前，我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期，各种思想、文化的激荡、对撞十分强烈。尤其是电力行业，国家电力公司发展战略目标的实施，对各方面工作提出了更高的要求，国家电力公司与世界500强中电力公司的主要差距是人均劳动生产率低，人员多，这是我们最大的差距，要缩小这种差距就要减人增效，就要触动一部分人的利益。电力改革的形势需要政工人员做好稳定工作，需要加大改革宣传力度，引导

员工理解和支持改革，同时，要充分发挥工会、团委的作用，加强政策导向，注重思想疏导，做好一人一事思想工作，理顺思想情绪，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，在贯彻执行党的方针、政策和维护企业整体利益的同时，依法维护员工的合法权益和利益，使员工在改革中认清形势，服从大局。

四、加强和改进思想政治工作要在队伍建设上下功夫国有企业能否在社会主义市场经济的新形势下，不折不扣地贯彻党的路线、方针、政策，搞好党建工作和两个文明建设，保证党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的充分发挥，为改革和发展提供强有力的思想保证和精神动力，最主要的一点就是取决于是否有一支高素质的政工干部队伍。加强企业政工队伍建设既是一个老课题，也是一个值得重视的现实课题。经过多年的努力，政工队伍的结构发生了很大变化，人员素质有了较大提高，但与形势发展的要求相比，不适应的问题仍然比较突出。因此，全国也好，地方也好，企业也好，都要按照“稳定队伍、优化结构、提高素质”的思路，在四个方面作出努力，一是要从思想教育入手，端正认识，保证政工队伍的稳定；二是要从制度建设着手，花大精

力完善政工干部队伍结构；三是要从学习培训着手，下大决心，提高政工干部队伍素质；四是要从廉洁勤政着手，自尊自重，重塑政工干部队伍新形象。

篇13：新素质教育,班主任要做好五个方面

1. 脚踏实地,用成绩提高威望。

要想在学校领导面前树立自己的威信,首先要脚踏实地地做好工作,干出成绩。如,去年刚工作时,领导让笔者带田径队,接到任务后,每天笔者都起早摸黑地带队训练。皇天不负有心人,在富阳市田径运动会上我校3名田径队员获得了100米第三、400米第五、跳远第三、铅球第五的好成绩,也让我校在众多山区学校中脱颖而出,使校长颇有颜面。现在明显感觉校长很信任笔者,对体育器材的投入也比之前大了很多,并经常在教研员那里为我争取外出培训的机会。

2. 少说多做,用行动树立形象。

“少说话多做事”是笔者一直秉承的做事原则,因此在这一年中,一直都认认真真做好领导布置的任务。如,为了确保校园安全活动,笔者每天午饭后都会在操场、篮球场、单双杠、爬杆等活动场所巡查和指导正确的活动方法,实现了“平安校园”。通过自己的身体力行,在领导心目中树立了形象,也多次受到领导的表扬。

3. 敢于探索,用勤奋展示上进。

当领导交代任务后,要敢于接受挑战,勇敢地接受任务,并想方设法做到最好。如,笔者刚进入学校工作时,校长就让笔者做体质健康测试的输入与上报工作(全校只有笔者一人是专职体育教师),虽然一窍不通,但笔者并没有推托,而是选择向同行学习,经过2个月地摸索,最后在11月份如期上报。像这样在繁琐的工作面前敢于挑战,自然能得到领导的欣赏。

4. 善于创新,用智慧渲染能力。

记得一次区里的体育优质课评比,教学内容是侧向投掷轻物。当时学校沙包已经所剩无儿,完全不够用,正在发愁之时,笔者突发奇想:“将一颗小石子包在两张报纸中间,揉成团之后用透明胶扎实,再用一张张漂亮的彩纸包在外面后扎紧,这样一个个带有尾巴的轻物就做好了”。像这样通过自己的创造性开发器材,不仅能够减少学校开支,还能为课堂增添不少乐趣,事半功倍。课后得到了教研员的好评与学校领导的赏识。

二、真诚和努力是获得同事接纳与尊重的源泉

1. 严以律己,宽以待人。

在同事间处首先应该学会做人,即“严以律己,宽以待人”。如,有一次张老师用话语衅我,当时非常生气,但理性告我要宽容,只对他一笑了之。后来李老师告诉我,张老师就喜欢取悦他人。从此以后,与该老师交流都礼让三分,相信真诚能感动一切。除此之外,遇到不懂得的地主动向同事请教,同事有难时积极帮助并不邀功。

2. 刻苦钻研,提高业务。

高超的业务水平,能够给予同事业务上更多的帮助,共同进步、共同提高。作为学校的一个体育教师,没有自己独特的业务能力是无法在同事间拥有自己的一席之地的。主要表现为课堂教学技能水平高、教学效果显著、课余训练水平突出、训练成绩优异、人际交往能力出众、谋划组织运动会能力强、胜任裁判能力等。

3. 勤于科研,善于动笔。

要成为同事们眼中的能者,科研是必经之路。如,在新课程培训时杭州市教研员说过这样一句话:“我听见了,可能就忘记了;我看见了,可能就记住了;我做过了,才能够理解了。对于经验的积累,时刻记得要将它记录在册,所谓好记性不如烂笔头,记下了,你所有的经历都在,也为自己以后的教科研论文的撰写奠定了基础”。的确是这样,只有勤于科研,善于动笔,才能在同事中脱颖而出,获得大家的尊重。

三、爱智共育是获得学生爱戴与信赖的途径

1. 精心准备,建立良好的第一印象。

第一印象是较深刻的,因此,与学生初次见夫。如,笔者第一次走进课堂时,选了一套合体的白色运动服和一双运动鞋,扎了一根马尾辫,给学生一种干净利索的外部表象。前几次课的教材内容安排做精心没计,该说什么话,上什么内容都铭记于心,并通过优美的示范给学生一种美的享受。

2. 技能精湛,促使学生产生崇拜心理。

“专业技能”的能力是一个体育教师能否具有威信的核心条件。如,在教学背越式跳赢得一片掌声时,有个学生嘀咕“就这么点朗,当时我不动声色地将他请到横竿下,将竿升至他头顶,问同学们想看老师再跳一次吗?在同学们期待的目光中笔者做了一次完美的飞跃。像这样,在这节课中,笔者用自己的专项特长抓住了学生的心,使很多学生对我崇拜不已。

3. 言出必行,说到做到。

要在学生眼中成为一名有威信的体育教师,必须言出必行,说到做到。如,初为人师时,教师对扰乱课堂纪律的同学会这么说:“你再讲话下课留下来”可课后基本不教育学生,久而久之课堂就难以控制了。反思后发现笔者每次都是光说不做,对自己所说的话都拋于脑后,威信自然也就逐渐消失了。只有做到言出必行,说到做到,那么在课堂上所说的每一句活才有分量,才能在学生心目中产生威信。

4. 多鼓励、少批评,严爱有加、宽严有度。

篇14：新素质教育,班主任要做好五个方面

江苏省射阳县特殊教育学校严 安 芹

班主任的责任是全面负责班级的教导工作，在实现学校教育任务中起着重要的作用，做好后进生的思想教育工作更是班主任义不容辞的责任。那么，班主任如何做好后进生的转化呢？我从多年的班主任工作中总结以下做法和经验。

一、班主任应全面掌握后进生的情况

做好聋校班主任工作的先决条件是深入了解和研究学生，熟悉学生掌握耳聋学生的个性特点。开学初，班主任要建好后进生的档案，如姓名、性别、年龄、家庭住址、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、主要优缺点等做好记录，全面掌握后进生的情况，制订出后进生的帮扶计划和措施，做到心中有数，防止漏洞，有的放矢地开展后进生的思想教育工作。

二、对后进生的教育宜早，不宜迟

一般来讲，对后进生的教育应从低年级抓起，应做到早发现，早教育。后进生的特点是道德无知，行为盲目。由于聋校班级人数较少，班级有后进生常常会影响班级、学校以至社会一些工作的正常的进行，因此，我们必须从低年级就扎实地做好后进生的转化工作。从一年级入学后一个月，班主任就应掌握班级学生的基本情况，并及时建好后进生档案。如学习成绩差，其他方面较好的，就着手和任课教师制订辅导计划，尽快使后进生把成绩搞上去；对思想表现较差的学生，班主任要配合教导处、少先队等部门采取切实可物的措施，从小事做起，从自己做起，向好同学看齐，通过早期培养教育，一般的后进生转变较快，能赶上大队伍。

三、对后进生教育要先感化，后转化

学习差的学生，对老师的言行特别敏感，老师鼓励的目光、赞扬的言语等情感的流露都可能成为他们克服困难的动力。在教学中，我坚持做到后进生三优先：(一)课堂发言优先；(二)练习板演优先；(三)面批作业优先。平时，班主任要亲近耳聋学生，同他们交朋友、谈心，了解和发展他们的兴趣爱好，并经常和他们一起活动，引导他们把个人兴趣、爱好转移 到学习上来，建立和谐的师生关系，让师生情融为一体。后进生尽管他们行为不端、学习不好、但他们好是通情达理的，班主任要加强对他们的道、行为、习惯的训练，用“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的精神，使他们受到感动，明白道理，见于行动，坚持下去，就会有转化。

四、对后进生的转化要抓住时机