增强凝聚力主题班会（精选8篇）
篇1：增强凝聚力主题班会
增强凝聚力主题班会
【活动目的】
通过以主题为“我们是好朋友”的班会课，让学生体会到同学间团结的重要性，领悟到只有同学齐心协力，才能创造出有创新意义的成就出来；也让班级在激烈的竞争中，体会到发挥每个人的聪明才智，才能让班级更加的活跃、团结，获得更好的荣誉。
【活动时数】一课时（45分钟）
【活动地点】班级教室
【活动形式】趣味游戏、小组合作、小组竞赛 【活动准备】
1、以班级的小组为单位开展活动。
2、准备皮筋、吸管、糖果、果冻等活动用品。
【活动过程】
一、强调活动主题
活动主题：我们是好朋友
活动口号：朋友，好朋友，我们都是好朋友。
二、了解活动程序
主持人说明活动规则，要求各组组长做好组织工作，全体组员积极参与各环节活动。
三、趣味游戏竞赛
1、游戏“皮筋和吸管 ”
将每一个小组站成一排，小组每一排的第一个人发一根皮筋，每一个人手中都有一个吸管。当游戏开始时，每一排的第一个人用吸管将皮筋套在吸管上，然后将皮筋传递给旁边的同伴，同伴也必须以同样的方式用吸管来接皮筋。如果皮筋掉在地上，就必须回到队伍的第一个人手中重新开始传递。最快速度传递完皮筋的小组为胜利者。
2、游戏“解手链”
每组同学圈着站成一个向心圈，每个同学先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3、在地上划条线，任何组员不允许踩到那条线。在线外1.5米处放置小礼物，派出一名小组成员，其他组员配合他，让他拿到小礼物。在2分钟内拿到最多礼物的队伍获胜。
四、分享互动
1、主持人对工作进行总结，2、每组组长上台交流活动感想
3、采访组员，如：你觉得做这活动时什么最关键，通过这次活动你有什么感受？
五、评选优秀团队，颁发奖品
六、活动总结
这次活动，在友好协作的气氛中，同学们都表现得很好。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗，这是一种班级凝聚力的体现。
篇2：增强凝聚力主题班会
“凝聚班心，营造欢乐大家庭” 【教育目的】
1.让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。
2.通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。【活动形式】
寓教育于游戏娱乐当中 【活动时间】 一课时 【活动地点】 教室 【活动设备、用品】
多媒体
【活动过程】
一、导入以及班级风采展示（5分钟）
主持人A：同学们，在这个小小的教室里，聚集的是22个来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高二（21）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。
主持人B：同学们，你们都已经相处了一段日子了，但是，你们知道吗？我们当中，有学习成绩优秀的，有多才多艺的，有体能超棒的，我相信，我们当中的每一个都是精彩绝伦的，下面，请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧！
班级风采的展示环节：屏幕显示有关的短片或相册，配以音乐。（事先要收集好同学们的电子图片，最好能体现他们特长、风采的，还有是同学们对班级要说的一些话。倘若条件有所限制，没有拍摄的条件或者收集不到学生的图片，可用mp3录下学生对班级的寄语 二/默契大考验（25分钟）
主持人：为了让我们这个班级更加的融洽，更加的团结，下面，希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐，好好地彼此了解。
游戏一：击鼓传花（3次）10分钟
游戏规则：人们在击鼓声中传递花，鼓声停止时，花传到谁手上，谁就要受“惩罚”。
惩罚：真心话大冒险
第一次音乐，第二次主持人，第三次老师 主持人：这个游戏增加了班级和谐性，那我们接下来就要考验同学们的合作性及默契程度。
游戏二：快乐传真
15分钟
游戏规则：第一个人面向主持人，或者出题人，其余人向后转，背向第一个人。第一个人看主持人给的题目（一般的是成语或者俗语，方便用肢体展示的词语）； 看完后，主持人收起题目，第一个人拍第二个人肩膀示意让其转身。第一个人通过肢体语言，把刚刚看到的词语的含义表示出来，然后第二个人根据自己的理解同样把自己的理解通过肢体语言传递给第三个人。以此类推。传到该组最后一个人时，这个人需要说出成语。
比赛过程中不得以语言或口形提示。能准确说出成语的团队加10分。没有说出成语的团队接受惩罚。
快乐传真题目：
一箭双雕垂头丧气口是心非亡羊补牢十拿九稳坐井观天
闻鸡起舞呆若木鸡邯郸学步鸡鸣狗盗猫哭老鼠一鸣惊人树大招风
一口吃个大胖子枪打出头鸟放下屠刀立地成佛、卖萌
杯弓蛇影猪八戒背媳妇猴子捞月二龙戏珠肉包子打狗有去无回
主持人：好了，这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。两个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。
三、讨论总结，升华主题
（投影）讨论：我对增强班级凝聚力的建议„„
主持人：结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。
主持人：班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互认识、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及真诚的爱。虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于21班的凝聚力。
篇3：增强凝聚力主题班会
关键词：主题班会,促进,大学生,思政工作
大学生思政教育工作在高校教育教学、学生管理、和安全工作的中心发挥着十分重要的作用。随着贯彻落实中央16号文件精神《关于进一步加强大学生思想政治教育工作的实施意见》不断深入, 各高校都将大学生的思政工作放在了首位, 积极主动探索新形势下大学生思政工作的有效途径。
一、倾向性问题针对性解决, 结合实际准确选题
班会课作为每周一课, 是对上周工作和下周工作起着承上启下的作用, 准确选择主题是班会的成败的关键, 班会课主题的确定就是要针对班级上周存在的问题和下周工作重点, 既要依据全校的中心工作, 又要服从班级的实际情况和个性发展, 防止主题的随意性和盲目性, 班会课的设计和活动实施必须根据实际情况有目的、有意识、有计划、有范围的进行开展, 以增强班会活动的计划性, 针对性和时效性。选择班会的主题主要从以下三方面入手:
首先:切合本班学生的实际情况。班主任在选择班会的主题过程中, 应结合本班学生带有的思想倾向性问题, 根据学生的专业, 年级, 年龄的特点, 针对班级同学在学习, 生活, 感情等方面进行针对性的教育, 选择启发性的主题教育内容。
其次:主题的确定应紧密联系国家的时政, 并与学校每学期在每月每周制定的主题教育活动相结合, 这样才会使班会有了明确教育目的, 自始至终都渗透着教育性。
第三:为保证主题班会的质量, 主题班会的内容的安排和时间的安排要做到“三五制”即时间保障上是30分钟, 内容上是要落实五大内容:一是班级的一周工作总结及下周工作安排, 让学生了解班级工作计划, 二是班级带倾向性的问题思想, 行为, 情绪等问题, 做到针对性的教育和管理。三是班级事项、人物点评, 实行学生考核百分制公布学生的个人积分, 对班级的学生进行点评, 发挥激励教育的作用, 四是通知, 告知事项, 通知本班一周工作的重点。五是传达落实学校的各项的工作安排。
班会的主题确定好后, 接下来应精心准备, 一堂主题班会要想达到预期的目的, 既要注重形式也要注重内容, 只有有“形式”与“内容”相结合的班会课, 班主任最终才能达到班会课的教育目的。班会课的准备分为两个阶段:
首先:班主任准备。班主任老师要像准备一堂教学课一样, 进行“提前备课”。准备的内容有:班会的形式、内容、方法, 每一个环节都必须要提前要进行设计, 并与班干部提前进行协商。
其次:学生做准备。任何形式的主题班会, 都要发动全体学生共同参与, 他们的思维活跃, 好奇心强, 精力充沛, 有强烈的求知欲, 富于想象, 对空洞的说教不感兴趣, 因此班主任要向学生告知班会的主题, 目的, 内容, 形式, 并发动学生精心准备, 只有这样, 我们才能准备出一堂适应学生身心的特点, 把思想性、知识性、趣味性融为一体, 寓教于乐的主题班会。
二、调动学生, 把握导向, 老师主导
主题班会的组织实施离不开的教师的主导, 但更重要一点是要发动学生让每一位学生主动参与进来充分发挥学生的主体作用, 现代学生思维独立性, 批判性强, 希望周围人能认同自己的观点。
例如:“三恩—知恩、感恩、报恩系列教育”的主题班会课, 就可以借助, 国家奖助学金的发放, 班主任就结合奖助学金评选的过程中学生的励志教育, 学风状态, 和同学间的谦让精神, 调动学生的积极性, 从班会课的设计环节, 学生感恩教育发言的安排和组织, 根据本班的实际情况, 搜集当代大学生感恩党和国家的先进事迹, 发现身边的小小感动, 以达到建立和谐的师生、同学关系。这样的主题班会可以自始至终以学生为主体, 班主任做以恰当的引导, 德育效果明显。
三、及时总结, 重在提高, 追踪管理, 深化教育
当一堂班会课结束后, 作为班主任应该及时的进行总结, 在总结中反思, 提高。只有这样才可以更好的达到在本班开展主题班会的教育目的, 以深化大学生思政教育的目标。为此总结必须要从两方面入手:
首先认真观察学生在开展主题班会课时的反映, 从态度的积极与消极、从发言的片面与局限、进行分析后, 班会结束时班主任要进行启发、点拨、解惑。
其次在班会结束后, 班主任应广泛征求学生对此次班会的意见或建议, 可以采取问卷或口头调查等方式, 以便于在今后的主题班会中扬长避短。
“行百里者半九十”, 要使主题班会达到事半功倍的效果, 班主任还应加强对对本班学生的跟踪管理和教育, 即:班主任要及时掌握学生信息的反馈, 抓住学生的思想情感的方面的变化, 把握学生的思想动态, 为下一次主题班会的召开做准备。
总之, 在主题班会上, 班主任围绕特定的主题, 对学生进行思想、品德、心理教育, 以促进大学生的自我教育、自我管理和自我服务, 培养大学生的语言表达能力、思维能力、思考能力、组织能力、协调能力的综合发展, 不断深化、强化大学生对马克思主义的人生观、世界观、价值观的认识, 促进大学生思想政治觉悟提高, 我们只有不断的探索召开主题班会的新方法新途径, 才能不断的促进高校的思政工作不断取得新的成效。
参考文献
[1]王亚朴.高等学校思想政治工作学概论[M].合肥:安徽教育出版社, 1987.
[2]科尔伯格·L.学校的道德化环境[M].广州:广东教育出版社, 2000.
篇4：增强凝聚力主题班会
关键词：德育；初中；教学；主题班会
当下学校教育要把一定的社会规则、社会思想、社会道德、个人思想融入课堂的教育方法，德育对象是面对学校所有学生采用的不同方法。初中德育不同于小学或者高中、大学，初中学生正是接受教育，改变思想教育的重要环节，它要求教育者充分尊重和保护学生的自尊心与学生在课堂中的主体地位，要充分体现小学生和强调学生的自我教育意识，并且德育要求学生要有自制力和自我管理能力，初中学生要有自我服务的德育思想，通过最终的教育管理使初中学生由他人约束变为自我约束，为学生从初中毕业后上高中教育打下坚实的思想教育基础。德育教育有自己的规律。初中教师要想提高实施德育工作的效果，深化初中素质教育，让学生尽早地适应社会，适应新时代的发展。我认为德育工作要想做得有效果，就必须充分发挥以学生为主体的作用，多结合实际方法，多创新，做到教学方法与实际相统一的原则，主题班会是实施德育工作的有效手段，那么，在初中教学中应该如何开好德育班会呢？下面就这个问题来探讨运用主题班会的方法增强学校德育工作的实效性。
一、采用通俗易懂的方法，激发初中学生的理性认识
在开展主题班会的时候，班主任应该根据学校的主题来组织和寻找让学生比较感兴趣的、让学生心灵有触动的故事，让学生从班会中学习到丰富的思想和哲理。大多数的初中学生在平常的学习中早已经厌烦了传统的学习，他们是未成年人，所以他们有着不理智的思想，他们行为容易冲动，思想不成熟想放松自己的身心，想在学校里脱离家长的约束、获得自由。因此在开主题班会的时候，教师一定要避开大量文字性的内容。所以要想开好这一堂班会，让学生从中受益，教师就应该选择学生感兴趣的材料来
进行。
二、通过案例让学生领悟德育主题班会的含义
在初中学生的眼里，他们觉得看图片比看文字有意思很多，看视频比看图片更加感兴趣。所以，班主任可以利用多媒体教学方法来撼动学生的内心，让德育的种子在心里生根发芽。在通常的德育班会中，有经验的班主任会采用这样的方法：曾经发生过这样一件事，陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到一名男生用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。放学后，这名学生已经等在校长室准备挨训了。陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”这名学生惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”他更惊异了，眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！”这名学生感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，说：“你能正确认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”怀揣着糖果离开校长室的学生，此刻的心情不难想象。通过这个案例不仅让教师懂得教育学生的同时应该用心去感化学生，通过学生熟悉的教师的声音、表情、眼神让学生从错误中改变过来，继续学习，不再自卑、不再流泪、不再无依无靠在悲伤中学习。
三、利用情境结合的方法，使得学生的思维活跃起来
经济的发展使得信息大爆炸，多媒体教育已经进入每一所学校，现代化教学辅助设备让教师和学生的教学手段和方法更加灵活，使得德育教学手段更上一层楼。班主任根据主题班会的教育内容和目标，恰到好处地让学生身临其境感受教育。例如，教师应该在班会开始的时候，为他们播放一段视频，视频中出现的人物有五个：一个女孩、女孩子的妈妈、挎着公文包的青年、还有两个电梯乘客。挎着公文包的男青年可能由于赶时间，手里拿着早点，结果等他吃完早点的时候随手将垃圾袋扔在地上。这个时候，小女孩天真地抬起头，告诉叔叔不能乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶里，随手她将垃圾捡起来扔在了出电梯的垃圾桶里。这个时候男青年用温柔的眼神看着她，然后他摸着女孩的头告诉她，做得很对，是他错了，一起出电梯的人都笑了。通过这个案例，教师应该让学生模拟现场情境，让学生感受女孩和青年的心情，让他们懂得品德人性的重要性，让他们从中也懂得学会做一名有素质的对社会有用的人。
知识获得是一个主动的过程，德育工作的开展也是一个以学生自我学习和领悟为主体的主动过程，教师在这个过程中需要做的就是发扬良好的师风师德，做好带头作用，尊重学生的做法，慰藉学生的心灵，让学生在学习中快乐健康地学习。
参考文献：
史煜琼.让45分钟孕育健康世界观：浅谈主题班会[J].科普童话，2016（3）.
篇5：增强班级凝聚力主题班会设计方案
班级凝聚力
1.增进同学们对彼此的认识; 2.促进同学们对班级凝聚力的认识; 3.增强班级凝聚力
二、班会课目的
三、班会课时间
-12-6
四、班会课形式
谈论，活动，互动，游戏 六、感恩“三 个最”交流学 生名单
五、班会课准备
收集提高班级凝聚力的游 戏、素材。
七、班会课过程： (一)、学生每周感恩三个最的交流 (二)、班干部做本周班级情况的汇总(最后班主任汇报) (三)、班主任学生感恩三个最交流以及班干部工作汇总的点评 (四)、班会课主题
一、故事引入，引出主题
主持人：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是 这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗 汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝”这时， 有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这 个陌生人很小心的把汤石放滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了， 如果再加入一点洋葱就更好了。 ”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。 陌生人又尝一口： “太棒了， 如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺 了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它 材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完 了，大知道这个故事其中蕴涵了什么吗? 学生讨论片刻) 主持人： 这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量， 而我们把它称之为凝力， 那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头， 是凝聚力让那锅汤变得如此美味。 其实只要我 们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤 石就在每个人的心中。 我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题： 班凝聚 力——和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊?
二、引发讨论，呼应主题
主持人： 你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢?为什么说我们班的凝聚力一般般? 我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级
凝聚力的班集体是这个样子的……”大家 都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢?
三、趣味游戏，体验主题
主持人：大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作 为后盾。凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团
队的向心力，以及团队成员之间的相互 吸引。大家刚刚谈到的都是自己真实的想法，下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的 过程中，
体验感受一下班级凝聚力需要什么。 游戏：猜猜你是谁? 游戏方法：1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征和名字(可以是外貌特征，也
可以 是性格特征等) 2.。主持人抽一张，念完随机请一位同学起来猜，猜 3 次没中，主持人公 布答案。猜中奖励品行分 2 分。
四、讨论：我对增强班级凝聚力的建议……
主持人： 结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论 一下。
篇6：增强凝聚力主题班会
班长魏建华工作感言：
时间过得真快，转眼当班长已经将近两个月啦，下面我说一下自己到大学以来的感受。
刚来到这个学校我对进入班委和学生会没抱希望，因为我知道自己没有这样能力，但我只知道什么事情都要争取，都要去试一下，结果我当上了代理班长，让后由大家选举我当班长，我真的很感谢大家对我的信任。刚开始我对自己充满信心，我希望通过自己的努力把我们班 的所有同学紧紧的凝聚在一起，我的目标很明确就是把咱们班带为“院优良学风班”。我花费了很多的时间在班级的事务上，但是35个人的小团队却让我带的想一盘散沙，我甚至连自己宿舍的室友有动员不起来，团结不起来，我感觉自己真的很失败，在这我给我的我的五位室友道歉，我知道出现现在这种情况主要责任在我。
昨天写日记我竟然哭了，我真的很自责。很怀念刚开学那会，大家一起为了我们三班倒荣誉一起奋斗，一起努力，我希望我们能回到那个时光，也相信我们能回到那段时光。昨天我曾有放弃班长职务的想法，但我现在真的舍不得，可以说三班是我带着走到现在，可以这样跟大家说，在座的各位没有一个对三班的感情能超过我，她就是我的宝贝，然而现在我把自己最心爱的东西弄成这样，真的很自责。
这段时间我感觉自己的生活除了忙还是忙，但忙的没有成效。现在咱们班同学参加活动的积极性不是很高。开会的时候我也能听得到大家的反映，许多人在下面小声地说能不能不去，是，你可以不去，大学本来就是自己支配的场所。我知道大家都很忙，有许多自己的事情去处理，其实大家都一样，我也一样，这段时间我学到了很多东西，同样也失去了很多东西。其实大学就是一个舞台，真的很能锻炼一个人，我希望大家能好好的珍惜。其实系里、院里的活动都是为大家提供的舞台，对你们自己绝对很有好处。
在前期的工作中，我有许多做的不足之处。在很多方面我一意孤行，不征求大家的意见；有时候在处理事情的时候对部分人的态度不好，其实我生气是因为我相信你可以做的更好。
许多方面以后我会努力的改正，希望大家多给我提一些建议。
希望三班能够走到从前那段时光。我希望别人在被后谈论我们三班时，不会说我们是一盘散沙，我希望别人会说三班真团结。这个目标的实现不是说班委咱们办，它要全班每个人去努力，去争取。我相信大家以后能做的很好。
团支部书记汪俊强工作感言：
作为团支书已经快两个月啦，虽然在班上没作出什么成就，但仍为班内活动而尽心尽力着。
其实我们班刚开学凝聚力还是很强的，从拔河比赛和篮球赛就可以看出。虽然我们班现在看起来很散，但仍有很多值得表扬的地方。比如辩论赛，每次我们班取得人都是最多的，积极提问也是最多的，这次获得“运动会优秀组织班级”都是大家积极参与活动的表现和结果。所起这些活动，在处理时的工作态度和说话的语气都有时候不对，与班上的同学产生矛盾，我在这里给大家道歉。
在谈一下感受吧，对班上的一些问题我感受很深。每次活动班总有人讨价还价，问“可不可以不去？”这样的话让我们班委很伤心，的确可以不去，但是因为比分人的任性就会导致班内的很多活动很难展开，有的要号召好几次才参加。另外还有的人说没时间，这点我相信，但我觉得很多时候都需要你去作出选择，我希望大家能够分得清轻重缓急。
在今后的工作中，我将努力改正自己的错误，力争在接下来的时间里为班上的荣誉尽最大的努力。同时也希望班上同学积极参加班内的活动，争取将班内的凝聚力提上来，成为一个最的班级。
学习委员刘孝武工作感言：
转眼间，我们步入大学已经两个月啦。我做为我们班的学习委员我的感触非常深。两个月的时间，不同的人对学习、生活采取了不同的态度。有点人在理想的道路上拼搏，有点人在只是的殿堂中觅寻，也有的人放纵自己、，堕落自己。学习需要我们攀爬，需要我们探索。
在工作中，首先，每天早自习，我只记载了吃到和缺勤的人，却没能在事后和他们交流，这是我工作中的失职；其次，在班会上我号召大家读书和珍惜时间，却没能给大家交流的平台，也是我的一个遗漏。希望制定的兴趣分类能给大家相互交流和学习的平台。
最后，多听取大家的意见的我工作的重点。
不及跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。我想与大家共勉。
文体委员黄帅工作感言：
从开学至今，实话说，我个人感觉自己挺失败的，没组织什么活动，我对大家的感觉除了愧疚还是愧疚，从拔河比赛到篮球赛，我从同学们身上读到更多的是坚强，永不言弃，和强烈的集体荣誉感，虽然后来我们都只是第二，我我看到的是一个真正的集体，让我对这个班级有了无限的遐想，再后来就是运动会，我感觉挺好，然一个多月过去了，我不知道到底发生了什么，但我发现了这个我曾今有无限遐想的班级变了，我知道这一个多月来我们班委没做什么事，有点失职，但我想T933-3班之所以叫T933-3班是因为它是一个有我们在座的每一位组成的集体，它需要每一位同学的努力，单凭我们班委的力量是远远不够的。
实话说，任重而道远是我最近最真实的感受，我觉得大家如果有什么好的活动可以跟我们班委说，有什么意见也可以向我们提出来，我们一定会做到有则改之无则加勉，大家相聚在一起真的是缘分所致，与其相互敷衍为何不去珍惜这份缘分呢？在班级凝聚力方面，我觉得大家可以向女生学习学习，大学是一个锻炼人的地方，如果什么也没学到，那将是很悲哀的，所以我希望大家能一起努力把这个班级做好，真如老师所说的那样，我希望四年后我们这个由35人组成的班级到最后依然是35 人.生活委员何朋飞工作感言：
从九月份到现在，我们来大学已将近两个月，在这段时间里，就我的观察，我觉得我们的生活很多方面需要改善。
在寝室卫生方面，男生寝室的卫生做得很差，有的寝室地都不扫，小纸片随处可见，写字桌上的书、作业本、茶杯什么的乱放一气，有些同学甚至连被子都不叠，床上的衣服、书包也是乱七八糟„„给人一种非常懒散的感觉，很不好。我叫室长安排同学打扫一下，可第二天再去看，依旧乱糟糟的。
在有一件事就是涉及到收费或是写一些材料什么的，总是一拖再拖。每次有什么事要收钱，比如买火车优惠卡、接种疫苗，我让各个室长把各自寝室同学的钱都收好再一并交给我，可到了时间我去一问，没有一个把钱收齐了的，很多人给我的理由是：我没钱了，忘了取，明天再交行吗？说实话，听到这样的话我心里很不高兴，既然这样，那这两天都干什么去了，校门口有好几个银行，取一次钱来回半个小时都不到，难道就这么忙，连半个小时都挤不出来？！
在这方面，我觉得女生比我们男生做得好，每次我向女生说要交什么东西时，在规定时间内她们总能交过来，而且我也没一遍一遍地去催她们。但是我们男生呢，我一次又一次地提醒，可东西总是交不上来。
说这些，就希望同学们能改掉这些毛病，我们现在都是大学生，不是小学生了，不要做什么事总是懒懒散散、一味拖沓，要真是这样，将来走上社会怎么和别人竞争，还谈什么为国家做贡献呢？
以前，我对你们要求太松了，总是迁就你们的意思，我总是告诉自己：下次一定会改的。可到了下次，又总是让我失望。我觉得我这种做法造成了对你们的放纵，你们总是不当一回事似的。以后，对于寝室卫生，我一星期至少会检查一次，如果我每次去都是乱糟糟的，我会记入黑名单并报告给班主任，希望同学们自觉，也希望各个室长做好室长的工作，必要时提醒催促一下同学们。其实，要保持寝室的整洁，每人每天拿出五分钟足矣，不要再说忘了、没时间了。上体育课时，我们体育老师余子义对我们讲：“是男人，就要多磨砺，就要对自己狠一点。”我也想说，是男子汉，做事就要干脆迅速，不要总是婆婆妈妈、拖拖拉拉的。
当然，我自己在工作中也有不足之处，比如前面说的对同学们要求太松，以至很多措施都没有落到实处。有时碰到有什么事，我也没有及时通知同学们该怎么做，就拿上个星期那件事来说，十堰移动公司给贫困生赠送通讯设备，虽然每个同学都知道了，但我没说明具体怎么做，导致我们班没有一个同学得到这个实惠。这是我工作的失误，对我们班的贫困生，我深表歉意！
所以，在以后的工作中，我还有什么做得不好的地方，希望同学们大胆提出来，我甘愿接受同学们的批评和建议。
心理委员王新工作感言：
我担任心理委员以快两个月了，这两个月我的工作不尽人意。也许在大部分人心里这心理委员是可有可无的，但我不这样认为，我觉得心理委员是与同学距离最近的班委，担负着了解班上同学生活、学习情况的任务，是班委和同学间沟通的桥梁。可这些我都没做到，这是我的失职，我向大家道歉。但这不仅仅是我的责任，大家也有责任。就像写心理日记，有的同学推脱，不愿写。其实这是班委和大家一个很好的沟通平台，大家却没有珍惜。
今天班会的主题是提升班级凝聚力，的确，我们班太散，缺少凝聚力。要想达到这一目的，需要大家共同努力。我希望以后别人说起三班，是一个敢于拼搏，团结向上的班级。
女生寝室长梁莉对寝室成员学习生活状况的描述：
总体来看，宿舍的学习风气不较好，下面就针对每一位成员谈一下近期的情况。
陈婷：她的学习方法很好，懂得侧重点，对知识的理解比较透彻。尤其是高数，她的数学作业大多为优秀。
吴优苹：很爱学习，只要一有空余时间，大多数会在图书管学习，而且，自制能力很强，不易受外界干扰。
贺林羚：她对不懂的问题，积极主动的询问别人解决方法，做到不耻下问。
胡敏：她对学习没有热情，没有明确的目标。
梁莉：我平时在做完作业的基础上，复习已学过的知识，并且会利用闲暇时间去图书馆学习，但是总感觉困，可能是睡觉太晚的原因。
生活上，宿舍比较团结，如果一个人有什么问题，大家会在一起讨论解决。但也有不足，如宿舍的卫生不是很好。
在以后的学习生活中，我们会创造更好的学习风气，成为一个具有很好凝聚力的女生的小团队。
男生401寝室长许东阳对寝室成员学习生活状况的描述：
首先，介绍一下我们寝室的成员。我们寝室大多数是十堰本地的。肯能是因为文化背景相同的原因，我们四个十堰本地的自开学后迅速人士了解并打的火热。王子鹏同学来自外地，但和我们有共同的爱好—象棋、五子棋、乒乓球，所以也和我们打成一片。
还有魏建华同学，在我们寝室做了很好的表率作用，他做事踏实，认真，平时对自己要求严格，追求完美。
具体性格：
冯凡：话多，并且风趣幽默，做事认真。
余毅波：做事有张有弛，责任心强。
陈良：比较内向，含蓄，有自己的思想，做事有条不紊，追求细节。
我：自我认为性情急躁，缺乏细心务实的态度，不够脚踏实地，极度缺乏魏建华同学的严谨认真的作风。
接下来谈寝室的工作。我们寝室有自己严格的规章制度，包括：卫生；精神面貌；就寝纪律。卫生，我们要求共同维持，杜绝乱丢乱放；其次，规定一周一次大扫除，共同参与；精神面貌，我们要求积极向上，杜绝堕落腐败；就寝纪律，我们是从保证大家的休息，学习出发的。
这是我们寝室的大体状况，总的来说，我们寝室是一个积极向上，团结协力，很有凝聚力的一个小团队。
男生402寝室长王新对寝室成员学习生活状况的描述：
我们寝室有六名成员，大家一起学习，一起生活，情同手足，可以算是男寝中最团结的。首先从我说起吧，我生性平和，缺乏拼搏精神，没能带动大家学习的积极性；黄帅喜欢运动，但做事有点拖拉；高源是我们寝室最忙的，学生会、国旗班，学习也没落下；湛勇其它都好，就是喜欢上网，应该好好约束；王东和田中华是我们寝室最爱学习的，为我们寝室做的贡献也最大。
以后我会带头，调动大家的积极性，我相信，在我们的共同努力下，我们寝室会做得更好。
男生403室长王强对寝室成员学习生活状况的描述：
相对来说，我们寝室给咱班同学的感觉就是神秘，一般情况下我们寝室没人或者只有一个人。下面我挨个的介绍一些我们宿舍的人员。
姜欣宇
聪明能够主动独立的完成老师布置的作业，对不懂的问题能够主动问，可能是大学时间多对目标不是很清楚，希望他能给自己定目标。
李攀
比较爱好文学，知道许多作家和作品，对计算机精通，如有喜欢文学的同学可以和他交流。
濮一康
爱参加活动但是大部分是老乡组织的，希望今后能与班级活动平衡一下，喜欢呆在床上，建议不要把生活浪费在睡觉上。
杨旭
活跃分子，能给人带来快乐喜欢开玩笑，望今后开玩笑时高雅点，注意场合。
李翔
稳重有自己辨别是非丑恶的原则，不放纵自己，自制力强。
男生404寝室长刘孝武对寝室成员学习生活状况的描述：
我们404寝室是团结，有理想，有目标，有进取心的寝室。我们寝室对各项活动都比较积极。
邓卓在辩论赛中代表系队参加院里的比赛。
汪俊强和我都是班委的成员。
王春雷是系外联部的成员，运动会期间也的整天的忙碌。
李鑫是我们寝室最刻苦的一位，也是最有人生理想的一位同学。每天都给自己制定一个小的目标，并坚持完成。
我比较喜欢去图书管，课余时间多半在那里度过。
总得来说，我们寝室学习氛围浓厚。在卫生方面，虽然前期有过几次大扫除，可之后就不那么整洁，这是我这个寝室长没最好的责任。
男生405室长王刚对寝室成员学习生活状况的描述：
首先介绍一下我们寝室的成员，我们寝室有五个湖北省的，一个福建的，文化差异很小，大家都有共同语言。宿舍成员的关系很融洽，宿舍的人心很齐，一般都是同进同出，有什么事大家共同面对解决。其次大家集体荣誉感很强，一般集体活动大家都会准时参加，即使不能为班里争光也不会给班里抹黑。
下面介绍每一个人。
许平：性格开朗，善于与人交流，人也比较幽默，是宿舍氛围的活跃者，缺点是毅力不强，恒心不足。
胡哲兵：性格内向，但为人热情，喜欢帮助别人，缺点是生活方面比较懒散，随意。
叶华超：性格外向，不叫独立，为人热情。缺点是生活懒散，随意。
何鹏飞：性格比较外向，生活有规律，为人热情，缺点是有点偏执。
高磊：性格比较内向，比较搞笑，对电脑了解的比较多，但有点沉迷于小说。
我：英语比较擅长，了于助人。
在学习方面宿舍的人都比较认真，都有自己的目标。生活上，有点人勤快，有点人懒散，相信在别人的督促下懒散的人也会勤快的。卫生方面，规章制度早已制定，知识没有硬性要求，没有及时执行，相信在以后的时间里，405寝室会越来越好。
516寝室施展同学的自我评价：
篇7：班会主题：凝聚力
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
由于大学课程较为分散，同学间交流不深，班级凝聚力不强，有必要给同学们创造机会，是大家尽快的融入到这个集体中，所以决定召开此班会。
活动主要准备、过程及效果：
准备工作：
1、通过平时的观察和积累，收集了一些体现班级凝聚力不强的素材。
2、让几个学生谈谈对于班级现状的一些看法和体会，并将具体问题一一提出。
过程：
1、由我将接班至今的所见所闻一一列出，并说出了我自己的观点和看法，并指出了
其中的利害关系。
2、让部分学生谈谈自己对于班级的看法和感受，并将问题一一列举。
3、让班内其他同学发表观点，并共同参与讨论。
4、由部分同学带头提出倡议，制定解决的办法和措施。
5、由我提出对全班的要求和期望，并进行郑重的承诺。怎样形成强大的班级凝聚力？
一、形成班级凝聚力，必须具有共同的奋斗目标
班集体是由若干具有不同特征的学生个体组合而成，由于他们的情感态度、性格特征、行为习惯、生活方式等不同，所以要把这些个性不一的学生组合到一起，并形成强大的班级凝聚力，就必须要有共同的奋斗目标。
共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，一个班级如果没有目标，学生就没有了奋斗的方向。从而使学生缺少了对集体的热情，缺少了共同前进时所需的动力，我们也就难于形成班级强大的凝聚力。
二、抓好班委领导班子是形成班级凝聚力的重要措施
毛主席曾经说：“领导者的责任，归结起来主要是出主意、用干部两件事。”辅导员领导下的班干部是班集体建设的领导者，所以要在出主意、实作为上下工夫。为了出好主意，工作必须要有系统性目的性和计划性，要有集体的决定，有命令和指示。要抓好学生干部我认为可以从四个方面入手，“识别班干部，使用班干部，爱护班干部，轮换班干部。”。班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。对于班干部的分工，我们在上学期已做好比较完备的工作体系，具体分工为：
一、班长职责班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。
1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议；
2、组织召开每月一次的班会；
3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律；
4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作；
5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动；
6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向辅导员反映、汇报。
二、团支部书记职责团支部书记是团支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同院党委、团委保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及系团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。
1、组织协调各支委的工作，定期召开支委会议；
2、组织班级的政治理论学习；
3、组织支部“推优”（推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作；
4、组织团员民主评议工作；
5、建立班级青年志愿者、社会实践活动基地，开展各项志愿服务和社会实践活动；
6、组织评优工作。
三、学习委员职责
1、在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质；
2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单；
3、课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复；
4、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动；
5、配合班长组织参加各种学术讲座，组织班级内部的学习交流。
四、生活委员职责
1、收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需要时再取出；
2、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。若数额小于或等于50元，只要班长、团支书签字即可；若数额大于或等于50元，则必须辅导员签字方可使用。所购物品必须出示收据单；
3、每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报；
4、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作；
5、做好各项活动的后勤工作（如运动会的后勤保障，班级的卫生督促学生打扫）。
五、组织委员职责
1、协助班长、团支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学院下发的管理规定和文件；
2、做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作；
3、协助班委、团支部进行马列主义学习和开展思想工作；
4、负责班级班会情况的记录，并接受系团总支、院团委的检查；
5、组织班内社会实践活动；
6、组织团内党内思想学习，开展推优工作，发展入党积极分子；
7、组织委员应尽职尽责，积极组织配合各项工作。
六、宣传委员职责
1、根据每个学期学院、系的工作任务，宣传党的路线、方针、政策；
2、了解和掌握学生思想情况，根据学院、系里的指示，结合本班级的思想实际，提出思想教育意见和建议；
3、组织党、团员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的基本路线和基本知识；
4、协助系团总支指导班级组织开展文化体育活动宣传工作；
5、充分利用校园广播、黑板报等宣传工具搞好班级宣传工作。
七、纪检委员职责
1、纪检委员应起到联络员的作用，及时向辅导员汇报并灵活处理而又不失原则；
2、负责班级课堂考勤，及时掌握迟到、早退、缺席者的名单，并在每周一向辅导员口头、书面汇报上一周班级出勤情况；
3、组织检查、监督班级同学晚自习情况。
八、学生代表职责 1监督班委及全体学生的学习、生活，并及时向相关班干部反映情况.2协助各班干部工作。
三、要使班级有凝聚力，好的班风是必要条件。在辅导员以及各班委的努力工作和同学们得大力配合下，同学们在学习上逐渐形成良好的习惯和态度，在生活上尽力完善自己的言行，使大学生活丰富而井井有条。
四、要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动。在上学期，学院里组织了很多丰富的活动，同学们积极参与，在活动中加强了相互的交流，相互了解，同学关系得到良好发展。
个人感言
团结就是力量
合作与竞争并不是矛盾的，合作是班集体凝聚力的具体表现，而竞争则是班集体凝聚力的推动力。合作学习要求有“人人为我，我为人人”的观念，合作学习使学生间互相帮助，互相鼓励，并对别人的成员进行评价，如果小组中的个人有达成小组目标的动机，他们将会尽全力去完成他们所承担的责任，对小组做出贡献。合作学习给中等生发挥自我优势的机会。竞争是人们社会生活中必须具备的基本技能和常识，我们作为21世纪的主人，应培养竞争意识，这样以后才会为社会所接受。
其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！
新中国的成立靠的是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的胜利靠的是什么？靠的是军民齐心协力；成功战胜“非典”靠的是什么？是所有同胞众志成城！
一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和！
我们要想提高班级凝聚力应：
一、提升个人人格魅力，努力做一个大家信服的人；
二、别只想做和事佬，决断要干脆、冷静，得罪少部分人未必不是好事；
三、凡事以大局为重，为人学会换位思考；
四、扩大交际范围，锻炼交际能力。
五、思维要活跃，办事要灵活，不要按部就班，僵化固执。
现在的社会科技越来越发达，分工越来越细，要完成一项工作就必须大家团结协作，否则将影响工作进度，甚至一事无成。团结意识，合作意识是社会发展到今天不可缺少的！团结意识非常重要，培养团结意识，合作意识，将使社会和国家都获益无穷！任何不朽的工程，都是合作的结晶，能够团结多少人，就能做多大的事情，能够和多少人协作，就能够成为一个对社会有用的！
一个团结协作的系统理念的建立，需要很多人的努力，尝试合作的快乐，感知齐心合力的巨大结果！
个人的荣耀不是荣耀，集体的荣耀，那才是骄傲，是每一个人的自豪，使集体里的人，都感到一种幸福！
人一定要参与合作，在家庭里，有挑水的，有浇园的，在社会上，行行职业，是都离不开合作的！
我们都是中国人,强大我祖国,要靠我们采取实际行动的团结,不是靠我们在这里光喊空话,我们要拿出实际行动来 辅导员点评
今天，很荣幸能和大家探讨“班级凝聚力”这一话题，也许大家对班级凝聚力有更深的见解，在此我先给大家谈一谈我的看法。
高考之后，大家辛辛苦苦走过独木桥，可谓都是才高八斗，高高兴兴来到沂蒙这片热土，来到临沂大学，开始了大学四年的奋斗。临沂大学文化底蕴丰盈，学习氛围浓厚，可谓人杰地灵，大家终于找到了自由的空间。不过从小学到高中十几年的优良美德可不要就此丢下。轻装上学我赞成，然而把那些优良的美德丢掉却是要不得的。自由而不散漫，同时还要找到集体归属感。这就需要我们合理守规，团结奋进。因为团结就是力量，团结可以使我们进步，可以在竞争的过程中立于不败之地。与人相处，学会理解宽容，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。精诚所至，金石为开。班级同学需要团结，团结可以把大家凝聚在一起，同呼吸，共命运。
篇8：如何增强企业凝聚力
1 把发展企业为员工谋利作为第一要务
企业不是慈善机构，它是以赢利为目的的，企业的员工也不能只讲奉献，他们为企业付出劳动是要回报的。在市场经济条件下，许多关系、行为等通常是靠经济杠杆调节的。而衡量一个企业经营的好坏，员工的收入是一个非常重要的标准。因此，企业只有求真务实，真抓实干，把发展作为第一要务，千方百计取得好的经营业绩，努力提高员工的收入，才能使企业价值不断提升，企业吸引力不断增强。企业的一切工作最终都是为了促使企业发展，提高员工的收入和待遇，是从为企业员工谋利的角度出发的，作为企业员工，自然希望企业效益好，只有企业效益好，才能不断提高自己的收入，如果企业和员工的想法一致，就能极大地调动员工工作热情，达到企业、员工双赢的目的。
2 用美好愿景激励员工
一个企业能否吸引人才，或者企业员工是否安心工作，积极上进，关键看你这个企业是不是光明产业，是否有发展前景，是不是值得自己为其卖力。因此，企业要对本企业的发展有一个整体的、长远的、科学的规划，并把这种规划和美好愿景及为实现目标所采取的措施明示给员工，让员工清楚地认识企业发展方向，充分了解企业发展目标，并使之认识到企业兴衰与自己的利害关系，培育员工对企业的忠诚度。从而增强信心，鼓足干劲，齐心协力共谋发展。
3 用领导的人格魅力凝聚人心
企业领导的人格魅力对员工具有很大的影响，一个为企业发展殚精竭虑的领导，他的手下工作起来必定尽职尽责，企业领导公而忘私，作风正派，企业员工就会心系企业，爱岗敬业，企业领导勇于创新，开拓进取，企业员工也就敢想敢干，追求上进。因此企业领导要注意多方面培养自己的人格魅力，通过榜样作用和示范作用形成对员工的强烈感召力，员工以能有这样的领导为荣，以能在他的领导下谋求发展感到骄傲，如果这种看法形成共识，企业员工就会心往一块想，劲往一处使，这股巨大的合力连同企业的浩然正气必将使企业一步步走向成功。
4“群众利益无小事”是得到员工拥护凝聚人心的原则
企业领导心里装着员工，时时关注员工，把员工的冷暖挂在心上，坚持群众利益无小事，群众的事再小也把它当作大事办，多做暖人心、得人心、顺民意的实事好事。员工工作积极性同自己的利益有关，员工只有切切实实地从企业得到利益，或者认同这个企业的发展，认为自己将会从该企业得到利益，他们才会团结一致，为企业出谋划策。企业要始终坚持员工的利益高于一切，把实现员工的利益作为第一目标，这样才能得到员工的坚决支持和忠心拥护，才能形成一股强大的凝聚力，企业也才能得到最大程度的发展。
5 用制度聚人心
企业的政策、制度是影响员工工作积极性的主要因素，因此，企业在制定政策、开展工作时，要始终把维护和实现员工的利益放在第一位。在分配方面，企业的分配制度要体现公正性、合理性和激励性。不能干与不干一个样，干多干少一个样，要坚持奖勤罚懒，为企业付出多个人收入就多，为企业贡献大回报就大。要在企业内部建立和推行能力优先机制，要形成能者上、平者让、庸者下的用人机制。要积极创建学习型企业，一方面通过培训、办班进行职工教育，提高广大员工的整体素质，一方面制定政策，鼓励企业员工干中学，学中干，自学成才。企业的政策对头，措施到位，在企业内形成轻松、和谐、愉快的工作氛围，这样才能激发员工的积极性。
6 以人为本聚人心
企业的凝聚力，是企业及其行为对员工产生的吸引力的程度。要大力提倡以人为本的人性化管理，要像尊重客户一样尊重员工，要把企业所取得的成绩归功于全体员工的共同努力，要尊重员工的劳动，不管他是企业的高级管理人员，还是企业的一个门卫，他们只有分工不同，但都在为企业发展做贡献。人是感情动物，需要被关爱，被尊重，尤其是人作为一个个体生活在世上，往往有多种需求，需要集体的温暖和保护，企业如果经常适时地对员工生活表示一下诚意的关心，如生日时送他一个蛋糕表示祝福，取得成绩时送一封贺信表示祝贺，在他遇到困难时伸出援助之手，使员工感到企业的温暖，对企业产生亲情，自发地为企业着想，为企业多做贡献。
7 职工参与聚人心
企业员工对与自己休戚相关的企业状况是非常关心的，毕竟企业的发展前景如何、企业的制度是否科学合理、企业的经营是否良好，都关系到员工的切身利益。人心涣散的部队注定要失败，面对工作没精神，不求进取的员工队伍，企业的领导不要埋怨职工队伍素质低，而应该认真分析造成这种状况的原因。员工发牢骚是因为他们发现了企业问题而又无能为力的表现，因此企业领导要有宽广的胸襟，要善纳群言，要广设员工进言之路，像总经理信箱、我为企业献一计等，既可以听取员工的心声，吸收有利于企业发展的良好建议，又可以调动员工参与企业的积极性。要大力推广和认真实施厂务公开，将企业的有关情况及时地通报给员工，员工的知情权得到尊重，了解了企业，就会积极参与企业、关心企业，心情舒畅地为企业发展作贡献。要发挥职代会的作用，企业的发展规划、重大决策、涉及员工切身利益的企业改革等都要通过职代会，要认真听取职工代表的意见和建议，只有这样，企业的各项工作才会得到员工的理解和支持，企业才能团结广大员工心往一块想，劲往一块使，促进企业的经营健康快速发展。
企业最宝贵的财富就是拥有一支精诚团结、为企业发展不遗余力的员工队伍，这就需要企业在实际的经营工作中通过建制度，进行企业文化建设来凝聚人心，调动员工工作积极性，拥有员工的心，企业就会有源源不断的发展动力，这是一项艰巨而非常有实效的系统工程，我们从事思想研究和文化建设工作的同仁，要集思广益，结合实际，寻求凝聚人心、发展企业的最佳途径，为企业发展提供借鉴。
摘要：“员工的心, 企业的根。”国内许多企业也非常清楚增强企业凝聚力是企业文化建设的根本目的, 是企业发展的动力源泉。笔者就如何凝聚员工, 增强企业竞争力谈一下自己的看法。