机械类英语简历（共11篇）
篇1：机械类英语简历
yjbys
男 25岁 湖南人
学历： 大专
工作年限： 2-3年
期望薪资： 5000-8000元
工作地点： 深圳 - 龙华新区 - 不限
求职意向：CNC数据工程师 | 模具工程师 | 机械维修工程师 | 人事专员/助理
熟悉劳动法 会项目管理 会数据分析 阅人无数
工作经验(工作了2年6个月，做了1份工作)
富泰华工业(深圳)有限公司
工作时间：2月 至 8月[2年6个月]
职位名称：自动化应用工程师
工作内容：
1、调任Proto Line厂工艺技术部程序开发验证组组长，负责工艺制定，程序开发验证
2、iPEG制造工程处工数控技术中心，程序开发与验证组;
教育经历
207月毕业 湖南国防工业职业技术学院 机电一体化
专业技能
Word：熟练 经验：8年
Excel：熟练 经验：5年
Photoshop：一般 经验：5年
Pro/E：一般 经验：3年
AutoCAD：一般 经验：3年
语言技能
英语：一般
证书奖项
证书名称：高级铣工职业资格证 颁发时间：年2月 颁发机构：湖南省人力资源和社会保障厅
证书名称：中级车工职业资格证 颁发时间：2014年1月 颁发机构：湖南省人力资源和社会保障厅
证书名称：全国计算机二级证书 颁发时间：2014年2月 颁发机构：教育部考试中心
自我描述
1.本人性格活泼开朗，做事踏实，践行第一次就把事情做好的`原则，从不拖泥带水。
2.兴趣爱好广泛，书法、摄影、写作、吉他都是平时的爱好，也特别喜欢电子科技之类的新奇东西和资讯。(因兴趣爱好还自学了PS、AE等影音视频处理软件)
3.大学学生时期学习的专业是电气自动化数控专业，对机械制造如CNC有理论和实际操作基础，熟悉CNC法拉克系统及国产华中数控系统，西门子系统有过基础学习，会基本的绘图、3D建模分析、程序生成验证和导出。并会AutoCAD、UG、Pro/E等软件。
4.2014年毕业并入职富士康至今，在观澜富士康iPEG制造工程处前期从事自动化制造工程师(机器人)相关工作，半年后本人主动申请调离至管理部门转行做行政工作，负责齐下属研发厂部的人事行政事宜。
篇2：机械类英语简历
男，39岁
学历：本科
期望工资：1-20000元
工作年限：以上
工作区域：上海
工作经历：
/10-/2 结构主管|研发
上海友衷科技有限公司 [1年4个月]
汽车及零配件|50-150人|合资
工作描述： 1.汽车液晶仪表产品的外观与结构设计，EMC设计，散热设计，尺寸链设计，可靠性设计。
2.负责结构器件库的建设与维护，开发新的结构器件;
3.负责项目各研发阶段结构相关文档的输出;及评审 ;
4.跟踪模具设计及修模，验证和优化产品结构设计;
5.负责产品结构技术及产品结构研发流程，结构设计规则及规范的建立;
6.负责结构项目质量：产品质量管控，失效验证，失效分析，解决所有项目中的结构质量问题;工厂失效及相关问题分析与解决，试产跟踪;支持其他团队的失效分析;
7.指导硬件工程师设计主板，确保机芯适合进行整机IDMD设计;
8.指导结构工程师的工作;
9.对汽配行业有了一定了解，了解TS16949五大工具APQP,DEFA,PPAP,SPC，MSA。
10.主要业绩：10.1”,12.3”,1280x480，1440x540,1920x720,全液晶仪表已部分量产。
/2-2015/8 结构设计经理|研发部
上海英同电气有限公司 [1年6个月]
电气/电力/水利|少于50人|民营公司
工作描述： 负责低压SVG机箱、成套装置柜体结构设计、可靠设计、非标产品的标准化图纸设计和工艺设计
1.负责产品结构总体方案的设计;
2.负责产品的外形设计/外观设计;
3.负责产品的具体结构设计。包含：总体架构设计、内部各组件的装配布置，各结构件的设计，防水防尘设计等;
4.负责产品的散热设计与分析。包含：产品散热方案设计，大功率半导体开关器件安装与散热设计，风机的选型，散热器的选型及设计，风道设计等;
5. 撰写设计方案和开发文档;
6.带领结构团队提供结构技术支持及帮助
7.指导安排结构工程师工作。
/6-2014/1 高级机械工程师|研发部
上海康威特吉能源技术有限公司 [7个月]
新能源|50-150人|合资
工作描述： 1.光伏功率优化器产品外观、内部结构设计、热设计、平面设计和包装设计;
2.负责优化改进现有产品结构设计，并持续开展验证工作;
3.产品的`样机组装和测试，选取产品材质(塑胶，铝合金，钣金)、灌封胶，包装，室外标签;
4.协助采购进行机构零部件供应商的开发和管理;
5.协助生产进行新产品量产的导入和转产;
6.负责编制产品结构设计技术档案，建立健全公司的结构设计体系文件;
7.参与公司相关产品研发及技术评审活动，配合电气工程师完成新的结构开发;
8.审核各种结构图纸以保证其满足需求;
9.负责上级交办的其他工作。
10.工作软件SOLIDWORKS2013,SIMULATION2013，ICEPAK14,AUTOCAD,OFFICE,illustrator X5,Coreldraw X6，UG等.
/5-2013/5 结构主管|研发部
上海亿思特电气股份有限公司 [2年]
电气/电力/水利|50-150人|民营公司
工作描述： 1,负责6KV,10KV高压变频器(1000KW以上)的结构(钣金，型材,电气，散热，EMC，防腐)及外观设计;
2.负责产品结构技术及产品结构研发流程，结构设计规则及规范的建立;
3,带领结构团队进行产品结构研发及创新，调试，测试;
4,带领结构团队提供结构技术支持及帮助;
5.带领结构团队对产品结构品质的设计及控制;
6,结构组管理以及相关事务处理 ;
7.负责结构项目质量：产品质量管控，失效验证，失效分析，解决所有项目中的结构质量问题;工厂失效及相关问题分析与解决，试产跟踪;支持其他团队的失效分析;
/5-2011/5 结构工程师|机构研发处
中达电通股份有限公司 [4年]
电气/电力/水利|500-1000人|外资(非欧美)
工作描述： 1.负责低通信电源的设计(MCS1800C,MCS300D,MCS3000G,240高压直流电源整流屏，直流屏，壁挂。客户中国移动，中国网通，中国电信，地铁等 )，制定相应的结构设计目标、计划，并按期完成。
2.承担样机(钣金机柜，机箱)的研制、调试和相关技术文挡的拟制;
3.负责处理结构设计问题和技术支持。
4.根据用户要求结合公司的标准结构盘柜进行基本和详细设计(出结构清单)
5. 根据相关技术标准,设计结构图等技术资料，在规定的时间内配合车间完成项目
6. 接受用户的技术咨询,向用户进行技术培训
7. 接受用户对产品设计的质量投诉,支持售后服务工作.
8.工作软件Solidworks，office，Autocad，Coreldraw
/8-2007/4 结构工程师|研发设计部
上海英村科技有限公司 [2年8个月]
电子技术/半导体/集成电路|150-500人|外资(非欧美)
工作描述： 负责好易通(BESTA)电子词典的机构设计生产管理
1.负责好易通品牌电子词典的结构设计，开发过程中，把握结构设计进度与设计品质，包括设计计划、设计检讨、结构设计规范等，并按期完成。
2.设计中负责设计研究：包括结构设计创新方法、新材料与工艺、工程实现、设计方法等;
3.负责对产品样品进行试模确认，改模检讨，协助完成客户化工作，保证批量生产。
4.参与结构器件的选定工作，与供应商进行材料和工艺的沟通;
5..跟踪新技术、新工艺、新产品的最新动态;
6.负责并完成文档的总结和更新;
7.配合、辅助主管进行相关工作事情的处理，优化工作流程。
8.协助和推动供应商持续改善物料品质和降低成本。
9.工作软件PRO/E，Autocad，office等
离职原因：需要寻求新的发展
/8-2004/7 模具设计师|模具部
上海年来模具有限公司 [1年11个月]
机械/设备/重工|民营公司
工作描述： 1.模具的设计，根据产品模型与设计意图，建立相关的模具三维实体模型;
2.制图，将三维产品及模具模型转换为常规加工中使用的二维工程图;
3.模具的分析，根据产品成形工艺条件，进行模具零件的结构分析、热分析、疲劳分析和模具的运动分析;
4.模具的生产以及后期管理维护问题处理
教育经历：
/9-2002/7 南昌航空工业大学(铸造成型与控制专业)
本科|材料成型及控制工程
专业描述： 1、本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程的人才。毕业生凭借在多种材料成型方面的知识和扎实的机械学基础知识，可在汽车、家电、轻工、机械等多种行业中从事模具设计、制造、成型等生产工艺方面工作。同时，也可从事引进技术消化和新技术开发及经营管理等工作。
2、主要课程
工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD/CAM基础。
3、相关专业
机械设计制造及其自动化。
4、原专业名
金属材料与热处理(部分)、热加工工艺及设备、铸造(部分)、塑性成形工艺及设备、焊接工艺及设备(部分)。
自我介绍：
1.工作中设计过的产品类型：汽车液晶组合仪表，SVG(无功补偿发生器),APF(有源滤波)，光伏优化器，光伏监控器，光伏逆变器，高压变频器，低压通信电源系统，高压直流供电系统，定制与标准机柜机箱，UPS，电子词典翻译机，遥控器，机械手臂，塑胶模具等。
2.熟悉塑胶、钣金、五金材料性能及其加工工艺具备一定的模具结构知识，具有塑胶钣金压铸机加设计经验以及熟悉材料表面处理;熟悉电子、通讯类产品用电缆、连接器等的规格、外形和应用。
3.其他机构设计技能：EMC设计，ESD,散热设计与仿真，结构静力仿真，结构振动分析，防腐防尘防水设计，噪声设计，安规设计，环境，人机工程，DXF设计,公差分析等。
4.熟练使用设计相关软件 AutoCAD ;solidworks;Coreldraw;office，Pro/E ，Catia，ANYSY等工作软件。
5.工作主动、积极，有责任心，动手能力强，做事仔细有条理，逻辑思维能力强。
6.管理上有很强的规划能力、组织能力、协调能力，独立解决问题的能力。
篇3：机械类英语简历
一、现状分析
高职院校培养的学生应适应企业的需要, 即对机械类学生要求既能看得懂机械图, 又能用计算机正确表达出来。目前很多高职院校既开设机械制图课, 又开设计算机绘图课, 由于生源素质较差和教学硬件与软件的滞后, 制图课程开设时间长但实际效果不理想, 且机械制图和计算机绘图技术未能充分融合, 学生就业时不能灵活地在计算机环境下完成二维工程图的识读与绘制, 计算机绘图的工具性特征未得到彰显。
二、调整教学内容, 明确培养目标
要科学合理地贯彻素质教育与能力培养的要求, 满足社会的需要, 必须对课程内容进行改革与调整, 改变那些交叉重复、陈旧老化、不符合社会发展需求的课程内容, 补充一些新的、企业需要的、对学习提高有用的知识。例如, 以前对绘图仪器和工具的使用及制图的标准要求较高, 现在采用计算机绘图, 对字体、比例、标题栏、图线及图样幅面等可以不作要求, 字体可以随意调整, 比例和图线可以改变, 标题栏和幅面可以选用模板。常用的几何图形的画法, 如等分线段、等分圆周、画椭圆等旧的绘图方法已无多大用处, 圆弧连接的方法也已不适应现代绘图的需要。对于其他方面, 学生必须掌握投影作图的原理与方法, 点、线、面的投影和特殊位置直线、平面的投影特性, 基本体三视图及表面上找点, 相贯线、组合体的画图等是机械制图的基础。这些内容是一环扣一环, 紧密联系在一起的, 应该系统讲解, 全面掌握。学生必须熟悉机件的表达方法及国标中的相应规定, 最终达到用平面图形准确、完整地表达出机件结构、形状, 并标注出尺寸和技术要求的标准。
三、应用现代技术, 改进教学模式
制图是一门抽象、难学的课程, 对于那些数学基础较差的学生更是如此。学生大多能够意识到制图的重要性, 在制图学习上也花了很多时间, 但效果并不理想。这有学生基础方面的原因, 也有教学方法、教学手段方面的原因。制图学习需要有较强的空间思维能力。空间思维能力是指形体与视图之间的形象思维和逻辑思维能力, 是读图与图解能力的基础。在培养空间思维能力上, 由于使用的教具、模型有限, 挂图比较呆板, 只凭老师口头描述, 有些学生想不出它的形状结构。随着计算机在制图中的应用, 对学生空间思维能力的培养就变得容易起来。通过观察物体的空间形状和结构, 画出其平面图形 (视图) , 即由空间到平面, 再根据平面图形想象物体的空间形状和结构, 即由平面到空间。这样反复训练就能很快培养学生的空间思维能力。利用计算机辅助教学, 可以画出各种物体的三维图形, 这些图形可以在空间内任意放大、旋转, 而在黑板和挂图上是无法实现的, 采用计算机辅助教学可以取得事半功倍的效果。
四、加强机械制图与计算机绘图软件互补教学
计算机绘图是企业需要的一种技能, 企业很多技术图样都需要在计算机上完成。如新产品的设计、老设备的改造、旧的技术图样的磁盘保存等。现有计算机绘图软件有很多种, 每种都有其特点, 但主要内容是一致的, 包括平面图形的绘制, 三维实体的绘制, 以及尺寸和技术要求的标注。学生重点掌握1~2种绘图软件, 达到非常熟练的程度, 在以后的课程设计和毕业设计中, 能将所有零件图和装配图用计算机绘制出来。要具有这样的能力, 在制图课的教学中就必须安排足够多的时间进行上机教学和练习。
这些学时可以安排在制图课的总学时中, 制图的理论知识可以融合在上机训练中。例如, 绘图的基本知识与Auto CAD绘图环境放在一起介绍;投影原理结合Auto CAD的基本绘图命令 (含点、线、面、圆等) 来介绍;截交线、相贯线、组合体等内容结合UG绘图软件中的实体拉伸, 通过拉伸增料和旋转增料得到各种基本体的三维实体, 通过拉伸增料、拉伸除料及旋转除料得到叠加式组合体和切割式组合体。图样的尺寸注法融入Auto CAD尺寸标注的设置中, 标准件和常用件融入块和属性的操作中, 这样既可以减少理论课的学时, 又有利于学生理解和掌握制图的基本理论, 培养空间思维能力, 达到良好的教学效果, 提高教学效率, 增强学生的动手能力。通过足够的上机训练, 学生的计算机绘图能力和画图技巧将达到一般企业对制图人才的要求。
五、重视作业讲评
教师应重视学生作业, 因作业情况是教师教学效果的真实体现, 教师通过作业情况应反思自己, 哪些知识学生没有掌握, 应思考选用什么方法让学生更易接受。作业讲评重点是让学生明白自己错在哪里?正确答案是什么?并让学生明白因哪方面的知识没有掌握而出错。千万不要因为课时压缩, 为完成任务一味赶进度, 学生作业中做错的内容不予讲解, 很多学生只知道老师在作业上画了个错误符号, 但不知道错在哪里。对这种现象应高度重视。在作业讲解过程中, 对于学生难以想象的空间形体, 应引导学生先想象出基本形体, 并在黑板上示范草绘, 然后引导学生运用形体分析法逐步分析, 最终想象整体形状, 在此基础上动态展示UG软件创建的三维模型, 让学生看到形体的整个面貌。学生经过思考和想象, 再观察真实的三维形体, 最后补画所缺图线或补画第三视图, 自然觉得非常简单。
参考文献
[1]陈国民, 王涛, 等.提高教学质量的途径和方法[J].工程图学学报, 2007.2.
[2]葛晓密.谈机械制图教学中的策略.中国科教创刊, 2011, (20) .
篇4：机械类英语简历
关键词：机械；专业英语；教学；问题；策略
H319
一、机械类专业英语课程教学问题分析
机械类专业英语课程教学问题，主要包括三个方面，即：教材问题、学生问题以及教师问题。
1.教材问题
高职高专院校学生的英语综合水平较低，若是选用的教材在知识内容等方面过于复杂、深奥，会在很大程度上影响学生学习英语课程的积极主动性。现阶段，市面上发售的多种专业英语教材，通常都是直接从国外原版专业性文章中进行筛选的教学内容，存在句式复杂、专业词汇量大等多种特点，会在一定程度上增大机械类专业学生学习专业英语课程的难度。
2.学生问题
高职高专院校非英语专业学生的英文水平普遍较差，主要体现在英语生词量少、口语差、阅读理解能力差等一系列方面，尤其是机械类专业学生。而机械类专业英语课程知识内容在句式上较为复杂，而且生词多，英语文章中通常是一个定语从句嵌套着一个定语从句，导致学生难以理解文章中的内容，在英语课程学习过程中出现学习障碍，甚至对于英语课程产生抵触、畏惧等一系列不良心理。
3.教师问题
目前，高职高专院校在专业英语课程教学资格方面还未作出一个明确、统一的规定，通常由专业教师进行讲授。但是，专业英语课程作为一门语言类学科，其教学模式与其他学科课程存在一定的差异，主要体现在专业英语教学需要最大限度地对学生在学习方面的积极主动性予以调动；而通常情况下，一般的专业教师在语言类学科授课方面的经验较为缺乏，且专业英语课程内容具有较强的专业性，包含大量专业英语词汇，教学内容十分枯燥，缺乏生动、趣味性，因此专业英语课程教学过程中很难对学生的学习兴趣予以调动，极易出现专业英语课程教学形式化状况。
二、机械类专业英语教学问题的应对策略分析
1.丰富教材的知识内容
兴趣是学生在学习上做好的老师，学生对于学习的课程内容感兴趣之后，教师能够更好的调动学生的学习积极性，若是学生对于專业英语课程内容缺乏学习兴趣，会在很大程度上影响专业英语学习效果。
教师应当充分重视学生学习兴趣的培养，改变传统教学模式，进一步丰富专业英语教材的知识内容，做好课堂教学之前的备课工作，根据课堂教学实际状况对教材上的内容予以合理扩展；同时，教师在上课之前还可以为学生准备一些英文小幽默段子，活跃课堂学习氛围，在课堂教学过程中穿插一些与机械专业相关的知识内容，通过不同形式进行讲授，使学生感觉到自己学习到的英语知识与自身专业有着紧密联系。例如：教师可以让学生在课下对与专业知识相关的一些先进理论、技术予以准备，将课前5分钟交给学生，让学生们踊跃发言，这样不仅可以有效提升学生的专业英语听说能力，还能够有机结合专业知识与英语知识，有益学生理解专业英语知识内容。
2.重视教学内容的针对性
学生在掌握充足的英语词汇量之后，对于学习专业英语课程就会有一定信心，但是这并不代表学生具备完全理解专业英语文章的能力，主要在于专业英语文章的句式十分复杂，定语从句、非谓语动词以及长句子较多；因此，教师应当指导学生正确理解句子的主干部分。
教师在对机械类专业英语课程进行讲解的时候，应当根据课堂教学实际状况对非谓语动词与定语从句予以多次讲解。在一个长句中，若是可以抓住句子的主干部分，将长句子划分为短句，然后逐一击破修饰主干的一系列从句，能够使学生更加容易理解句式。例如：教师在对“Systems range in size and power from pocket calculators to personal computers to supercomputers that perform such complex tasks as processing weather data and modeling chemical interactions of complex organic molecules”进行讲授的时候，可以引导学生对句式进行分析，向其讲解这一句子中的主句为“Systems range in size and power”，告知学生后面的部分主要是给不同的power与sizea举例，教会学生正确分解长句的方式。
3.明确教学任务
教师在机械类专业英语教学过程中，应当明确主要的教学任务，即增加学生的英语词汇量，使学生了解与掌握大量的专业词汇与术语，这样学生在对专业文献进行阅读的时候就可以做到心中有数，虽然大多数机械类学生对于专业词汇整体较为陌生，但是对于专业词汇缩写较为熟悉。例如：学生指导用R可以表示电阻，用C可以表示电容，两者英文分别为resistance与capacitance，缩写主要选取首字母；还有一部分单词主要由不同单词组合形成，例如：“伺服电动机servomotor”主要由“电动机motor”结合“伺服系统servo”产生。教师在对生词进行讲解的时候，应当找寻能够让学生提起兴趣的知识点，帮助学生理解与记忆。
三、结语
现阶段，我国高职高专院校在各个专业均开设了专业英语课程，专业英语课程已经成为告知高专教育的一门专业基础课程，高职高专院校工作者应当充分重视机械类专业英语课程的教学质量，提高机械类专业学生的英语水平，针对机械类专业英语教学中存在的问题，制定相应的应对策略，确保机械类专业英语教学的有效性、合理性。
参考文献：
[1]蒋建东，魏臻珠. 机械专业英语教学中存在的问题及改进方法探讨[J]. 中国电力教育，2010，09：213-214.
[2]裴素萍，王东云. “机械信息类专业英语”课程教学改革与实践[J]. 中国电力教育，2011，02：195-196+198.
[3]单玉燕. 机械类专业英语教学方法探讨[J]. 职业，2013，35：141-142.
[4]张文辉，褚福永，马静. “机械制造专业英语”教学方法探索与思考[J]. 丽水学院学报，2013，02：61-64.
篇5：机械类简历
(男，30岁)
最高学历：本科 | 工作经验：3-5年 | 专业：机械类
婚姻状况：已婚 | 身 高：175 cm
籍 贯：江西 | 现居住地：江西新余
求职状态：我目前已离职，可快速到岗
求职意向
期望月薪：待遇面议|工作性质：全职
期望地区：undefined|期望行业：机械/设备/重工,建筑与工程
期望岗位：机械工程师,机械设计师,电焊/铆焊工
自我描述
本人开朗，工作认真负责，特别在核电站工作，养成了做任何工作都不放过细节的好习惯，你我牵手共创美好未来。
教育经历
9月-7月|南昌航空大学|机械设计制造及其自动化|本科
工作经历
208月-8月|负责人|中国核工业第五建设有限公司
本人先后在秦山二扩核电站、巴基斯坦核电项目负责核电机械，管道，仪表等安装方面的焊接技术工作，同时与业主，监理，设计等方面的人员进行沟通解决现场出现的问题。负责上海市课题的设计，移动式工作站的设计工作，并成功运用到核电和化工项目。本人熟练使用CAD和solidworks等二维三维软件。
培训经历
中国人力与社会保障部与核建学院|ASME标准规范
南京CAD协会|CAD
获得证书
二级建造师证书|7月
篇6：机械类专业简历
姓 名： yjbys
性别： 男
电话号码： ********
出生日期： .10.09
民族： 汉族
政治面貌： 群众
婚姻状况：
身高： 169cm
[工作经历]
现工作行业： 机械设计/制图/制造
现工作单位： 万利达移动通信设备有限公司
从2011/3到目前在万利达移动通信设备有限公司, 担任手机结构工程师，独立完成从手机的外形建模，结构设计，模具评审，试模，试产组装，可靠性问题分析及解决，直至PVT导入量产的所有工作。
[受教育情况]
专 业： 机械类 毕业院校： 湖南生物机电学院/湖南商学院
学历： 本科 毕业年份：
篇7：机械类专业简历
机械类专业简历
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机械类专业简历 |
| 姓 名: | 性 别 : | 男 | |
| 民 族: | 汉族 | 出生年月: | 1987-7-25 |
| 婚姻状况: | 已婚 | 政治面貌: | 群众 |
| 身份证 : | *************** | ||
| 居 住 地: | 广西 南宁市 | ||
| 户 口: | 广西 -上林县 |
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篇8：机械类英语简历
摘 要： “微课”是近些年新兴的一种教学模式，它向我们启示了一种新的研究理念和学习理念。在“微课”受到教育界越来越多关注的背景下，探讨“微课”及其在机械类专业英语教学中的应用，利用这一新颖的教学手段，能够将现代化的教育手段与机械类专业英语教学进行更好的融合，提高教育教学质量，培养出具有良好的专业英语技能的机械类人才。
关键词： 微课 专业英语 机械工程 教学应用
1.引言
机械类专业英语主要是面向机械设计制造、机械电子工程、车辆工程等专业，培养类似专业的学生对英文文献的阅读理解和翻译及对外交流能力的学科。随着国际化、信息化的发展，传统的机械工程学科不断地得到改造，机械工程类人才对其专业领域内的英文文献接触和国际合作的机会不断增多。因此，在机械工程学科中开设机械类专业英语，打造专业交流的平台，培养学生阅读和翻译机械工程英文材料的能力具有重大的意义。一直以来，如何创新机械类专业英语的教学模式、改革教学方法都是专业英语教学研究中的热点问题[1，2]。
“微课”作为一种崭新的教学方式，正随着信息新技术的发展，逐渐进入各所学校的教学活动中[3]。我国教育部开始推广“微课”这一新颖的教学方式，教育部所属的单位在积极地推动微课比赛，比如教育部全国高校教师网络培训中心组织的全国高校微课大赛[4]。另外，不少省、自治区及其所属教育行政机构也在推广微课的设计开发[5，6]。在此基础上，将微课教学模式与机械类专业英语教学深度融合起来，必然会大幅提高机械专业类学生的学习兴趣，强化学习效果，有利于增强机械类学生的专业英语应用能力，培养学生早日适应未来岗位的职业发展能力。
2.微课程简介
“微课”是围绕某个知识点或教学环节，以教师录制的教学视频为载体开展的简短却完整的教学活动。它并不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主义方法形成的、以在线或者移动学习为主要目的的实际教学内容。微课程是在5分钟～10分钟的时间内将教学的重点、难点、考点及疑点等内容以视频教学的形式呈现给学生，较小的视频方便学生从网上观看或者下载，更重要的是它能够重复利用、修改方便，更好地满足师生的个性化教学与个性化学习的要求。具体来说，微课程主要有如下几个特点：（1）教学视频时间较短；（2）教学内容较少；（3）教学资源容量小却种类丰富；（4）制作简单便于传播。
3.微课在机械类专业英语教学中的应用
通过对机械工程类专业英语教学的特点进行分析，发现教学中主要存在的问题如下：（1）专业英语学习兴趣不浓；（2）专业英语教师的知识不能与时俱进；（3）测试题的形式单一；（4）教学手段不够先进。
针对当前机械类专业英语教学中存在的问题，如何提高学生的学习兴趣、提升教师的教学能力和教学水平，促进教学相长，在此基础上促进英语教学和信息技术的深度融合是一个重要的课题。在机械类专业英语教学中，微课可以作为一种积极的尝试，用于专业英语的课程教学、自主学习及教师职业发展等众多方向。
3.1课程教学。微课的核心是教学视频，它可以非常灵活地用于课程的教学中，在引入课程、重点学习、难点掌握、课后习题及测试环节应用。所以，微课程的诞生，将会使之前枯燥无味的专业英语课程变得有趣，这样会激发学生学习的兴趣，使更多的学生关注专业英语。
3.1.1温故。在专业英语课程的教学过程中，教师依据教学目的、教学的具体要求，制作已学课程的教学视频，让学生课程结束之后进行复习，以达到巩固教学重点、难点的目的。
3.1.2知新。教师可以依据所授新课的课程内容，开发设计有新意的问题，利用常用的教学视频引出课程核心，在学生上课之前或者上课伊始，让学生在线学习或者现场观看，提高学生的关注度，使学生对所学课程感兴趣。
3.1.3突破难点。对于专业英语的学习，由于既有“专业”的特点，又包含语言理解的问题，使得有一些难以理解的知识点存在。对于这些难点，教师可以另一种方式呈现出来，诸如采用讲解、图示、列表等形式呈现给学生，这样他们可以更容易、方便地突破教学难点。
3.1.4深入学习。在课程结束之后，教师可以准备一些深入学习的视频给学生在线学习或者下载观看。这些教学视频可以是课程相关的英文文献、相关知识的专业论述、相关课程的练习题，等等，从而让学生深入学习知识点，不断地进行练习，得到锻炼和提高。
3.2自主学习。微课应用于机械类专业英语学生的自主学习有以下的优势：
3.2.1与内容知识点众多的学习材料相比较，微课的知识点比较单一，具有短小简练的特点，故学生可以抓住重点进行学习。专业英语的文献一般都比较长，学生会觉得较难理解。微课可以把众多的知识点细化成一个个的知识点，学生学习起来相对容易。
3.2.2学习方式自由灵活，学生可以任意选择时间、地点对课程进行学习，自主学习的自由度大，随时随地想学就学。与传统课堂教学相比，学习不再仅仅局限于课堂上，不需要重复面对课本上的专业词汇和长长的专业语句。学习方式越灵活，学习的自主性越强，学生的学习兴趣越浓。通过长期的积累，学生就有一个较好的学习状态。
3.2.3解决学生“众口难调”问题，学生英语水平和专业知识的能力差别较大，微课的诞生能够较好地解决学生对教师讲解课程要求差异大的问题。微课的教学视频可以反复播放，不同水平的学生可以选择适合自己的教学视频进行在线学习。他们完全能够进行针对性的学习，对于基础比较差的学生，他们所能做的选择面更广。这样就避免了在传统课堂中，教师不会反复讲解某一知识点，即使未能听懂学会，学生也基本都选择不懂装懂。
3.3教师专业发展。微课是教师专业发展的重要途径。专业英语教师需要随着专业知识的不断更新而不断补充新的知识，从而能够更好地完成专业英语的教学任务。
3.3.1促进教师专业知识增长。教师在开发设计微课的过程中，发现自己在教学中存在的问题，从而进一步找到问题、分析问题并解决问题。在此过程中，通过教学反复进行，能够促进教师专业知识的增长。
3.3.2促进教师使用信息技术。微课的开发制作需要用到很多现代化的教学工具和手段，例如视频拍摄技术、视频剪辑修改、计算机技术、多媒体技术、互联网知识等众多技术。教师在微课的制作过程中，可以更好地掌握信息技术的使用技能，促使教师的教学与信息技术的融合，使教学的综合能力大幅提升。
3.3.3保证教师间资源共享。教师在制作微课的同时，可以在线观看国内外其他教师的相关微课程视频。在此基础上，进行教学资源和教学方法的积累、分享，通过不断交流，提高教师的专业水平并且开阔视野。通过教师的相互学习，专业英语教师就能提高自身的教学水平，不断成长。
4.结语
为了进一步贯彻落实应用型地方大学的奋斗目标，推动机械工程专业英语教师教学水平和能力的提高，努力实现专业英语教学与现代信息技术的整合，可以将微课作为一种重要的资源。随着微课这一崭新的教学手段的出现和应用不断扩大，必然能够改变机械类专业英语的教学模式，提高教育教学水平，使学生对专业英语的学习产生兴趣。在此基础上，可以培养出具有良好的专业英语水平的应用型机械类人才。
参考文献：
[1]蔡跃.微课程设计与制作教程[M].上海：华东师范大学出版社，2014..
[2]胡铁生.微课的内涵理解与教学设计方法[J].广东教育（综合版），2014，04：33-35.
[3]胡鐵生，黄明燕，李民.我国微课发展的三个阶段及其启示[J].远程教育杂志，2013，04：36-42.
[4]黄建军，郭绍青.论微课程的设计与开发[J].现代教育技术，2013，05：31-35.
[5]李巧芳，杨文美.我国微课程研究现状及发展趋势分析[J].中国教育技术装备，2013，30：12-14.
篇9：机械类英文简历
name: nationality: china
current location: guangzhou national: han
exit and entry: hunan tall: 175 cm ? kg
marital status: married age: 40 years old
training certification: integrity badge:
job search intention and work experience
personnel types: ordinary job ?
position: director / deputy director: production deputy director, director of the industrial / factory production manager
work experience: 18 title: no title
job type: full-time can be reported for duty - a week
monthly requirements: 5000 - 8000 hope that the working area: guangzhou, foshan
personal experience: company name: foshan luen fat metal can co., ltd. beginning and ending date :20xx-05 ~ 20xx-05
company nature: in their respective professions:
positions: deputy general manager
job description: responsible for personnel administration / production / technical / quality / material control / procurement / warehouse / equipment, such as the work of the department.
reasons for leaving:
company name: guangzhou city han machinery co., ltd. of beginning and ending date :20xx-04 ~ 20xx-04
company nature: private enterprises in their respective professions: machinery and equipment
positions: deputy general manager
工作描述： 负责人事行政/生产/技术/品质/物控/采购/仓库/设备等部门的工作。
causes of separation: the home of something
educational background
graduate institutions: the army, after extensive technical
highest level of education: college graduates - 1989-07-01
studies by a: machinery manufacturing science by two:
by education and training experience: the termination of the start date school years (institutions) to obtain a certificate of professional certificate number
1986-09 1989-07 after the army institute of technology-canton maschinenfabrik tertiary 8,900,237
language ability
foreign language: russian general
mandarin level: the level of good cantonese: general
the ability to work and other expertise
1. familiar with the mechanical hardware and sheet metal processing technology and technical
2. familiar with electronics factory operation and management of the workshop.
3. familiar with the workshop, departments and companies of various procedures for the operation and management of
4. familiar with the qc methods and quality control of the seven
5. familiar with the internal audit and management review, and have been personally leading and planning the work of internal audit and management review
6. familiar with the quality management system and operation of the factory 6s
7. good personnel management, the promotion of human + of + the institutionalization of the principle of three-pronged program.
8, are familiar with press work and arrangements for processing.
9, familiar with the fuel injection, spraying operation and management of the program.
10, familiar with the heat treatment process and technology.
detailed personal autobiography
篇10：机械类本科简历
姓名：xxx
目前所在： 河南
年 龄： 22
户口所在： 河南
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请
身 高： 177 cm
人才测评： 未测评
体 重： 56 kg
人才类型： 不限
应聘职位： 多媒体/游戏开发工程师， 半导体/集成电路IC设计/应用/验证工程师， 机械工程师
工作年限： 1
职 称： 无职称
求职类型： 实习
可到职日期： 随时
月薪要求： 面议
希望工作地区： 上海，深圳，浙江
工作经历
东莞市模具生产有限公司 起止年月：—05 ～ 2010—09
公司性质： 私营企业
所属行业：计算机硬件
担任职位： 计算机检测员
工作描述： 一般员工及计算机维修，负责整个集团电脑的维护
离职原因： 实习期满
平职学院世博社团
起止年月：2010—05 ～ 2010—09
担任职位： 无
工作描述： 主要是协调工作吧，维持秩序。发地图和扇子，还有就是指路，回答游客问题。
教育背景
毕业院校：平顶山工业职业技术学院
最高学历： 大专
获得学位：
毕业日期： —09
专 业 一： 计算机网络技术与应用
专 业 二： 计算机信息管理
语言能力
外语： 英语 一般
粤语水平： 较差
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
1、计算机技能：熟练掌握Windows系统的操作和Office办公软件、其他常用软件photoshop图象处理的操作、硬件维护;
2、熟练使用Cisco路由器与交换机，Internet互联网的操作，对计算机组装、局域网的组建、应用、虚拟主机设置有扎实的理论基础和实践经验;
3、熟悉计算机网络安全防范，以及网络系统管理;
4、计算机应用与维护，互联网通讯技术;企业网站建设与维护;
5、行政方面等等。
6、会灵活应用Flash
职业技能：懂一些管理方面的知识
个人自传
1、稳重、沉着、执着、大方、有思想、沟通能力强
2、思维反应快，待人热诚、进取心强，不轻言失败
3、在工作上以机智灵活来发挥自己的特长，以团结、努力、拼博来配合别人的工作
4、有较强的自我学习能力
篇11：机械类大专简历
个人信息
yjbys
性 别： 男
年 龄： 50岁 民 族： 汉
工作经验： 1年以上 居 住 地： 浙江台州 温岭市
身 高： CM 户 口： 浙江台州 温岭市
自 我 评 价
懂机械，丰富的管理经验，沟通能力强
求 职 意 向
希望岗位： 经营/管理类-经营/管理类
寻求职位： 生产管理
希望工作地点： 浙江台州温岭市
期望工资： 8000 /月 到岗时间：-11-21
工作目标 / 发展方向
计划安排，检查跟踪，品质管控，协调工作
工 作 经 历
▌-09--2016-10：京奥制冷设备有限公司
所属行业： 机械制造、机电设备、重工业(民营企业)
担任岗位： /
职位名称： 生产副总
职位描述：全面管理公司生产计划工作，品质管控
离职原因： 为了更好发展
教 育 经 历
1990-09--1992-09 浙江工学院〈现工业大学>机械类/ 大专
技 能 专 长
语言能力： 其他：差; 中文普通话：熟练
所在地方言：精通;
计算机能力： 初级
其它相关技能：
机械专业
拓展阅读：制作简历不可忽视的细节
1、不用手写体
简历不能出现手写体，这是第一个需要注意的细节。一些大学生在制作简历过程中，仅仅是通过网络下载一份简历模版之后用手写体填写，这是简历制作上的禁忌，万万不可出现手写体，一般手写体给人不正式、不清晰、不美观的感受，个人字体的差异面试官在审阅时难度较大，在求职简历过多时，手写体的简历一般会被直接PASS掉，这是需要注意的地方。
2、简历不可折叠
最后，要注意的是，一份简历制作完成之后，不能对其进行折叠。简历大多为A4纸，太大，无法放在包中，一些求职者为图方便携带，将其折叠变小，放进包中，这是简历上的一大禁忌，万万不可对简历进行折。求职者一定要谨记制作个人简历，低级错误“罪无可恕”，这些低级错误一定不能出现在简历上，会给面试官留下极差的印象，无论简历制作的多精美，对面试官而言它都是一份不正式的简历。
3、不可出现过多的`下划线
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