机械制造类个人简历表格

本人身体健康，工作不怕吃苦，持有电焊工证，服从指挥，善于与人合作。

月薪要求：2000元左右/月。

1、我喜欢用热情去工作，无论是喜欢与否，我都会用我最大的努力和热情去做好。

2、对于我来说，责任重于生命，无论是团队责任，还是个人的责任。

3、每时每刻，我都会不断地提升自己，让自己能更好的完成工作。

篇3：机械制造类个人简历表格

一、顶岗实习现状

目前各高职院校主要有两种顶岗实习模式, 一种是集中顶岗实习, 另外一种是分散顶岗实习。

1. 集中顶岗实习模式

集中顶岗实习模式一般是在院、系与企业合作建立起的校外实习基地进行, 校外实习基地用工量较大, 专业对口率高, 院系相关专业可统一组织安排学生进行集中顶岗实习。这种模式在管理和专业教育上整体效率较高, 管理成本相对较低, 效果较好, 利于专业教学目标的实现。但这种集中模式在实施过程中还存在一些问题有待解决:首先是企业需求与顶岗实习供应时间冲突。每年春节后, 珠三角地区企业的数控岗位需求量较大, 但此时学生尚未完成系统理论知识教育和校内技能实训, 需要继续进行系统的理论学习, 不能立即填补企业各个岗位空缺, 直到7月份完成校内的课程体系内容学习后才可以进行顶岗实习, 但此时企业用工量相对较少。因此, 两者在需求与供应时间上产生了较大矛盾。其次是有些企业对顶岗实习认识有偏差。一些企业将接收职校生顶岗实习等同于安排就业, 需要招工时才接收学生顶岗实习。解决矛盾的方式往往是学校跟着企业走, 从学生二年级开始, 企业来招工, 学校就推荐学生去应聘。部分企业按管理职工的模式管理顶岗实习生, 加班时间长, 岗位单一, 工作任务单一等, 与顶岗实习的宗旨有一定差距。

2. 分散顶岗实习模式

分散顶岗实习模式又可以细分两类:分散的对口专业顶岗实习和分散的非对口专业顶岗实习。

(1) 分散的对口专业顶岗实习。珠三角地区制造类企业特别多, 类型也不少, 有大型集中区域的机加工公司, 也有比较分散的家庭作坊式加工工厂, 在无法进行集中实习的情况下, 允许也鼓励学生推销自己或动用各种关系在本专业范围内做零散的顶岗实习, 学院和系部应予以大力鼓励和支持。这类分散的对口专业顶岗实习的学生一般活动能力较强、专业技能水平较高、综合素质较高, 愿意或非常想从事机械制造行业, 容易被企业招聘选用且进行重点培养, 为将来就业和成长奠定了基础。

(2) 分散的不对口专业顶岗实习。结合实际情况, 在取得就业劳动合同或签订就业协议的前提下, 履行一定的手续, 采取适当灵活的政策, 允许少数学生从事与本专业不太对口的实习, 服从就业大局, 但在教学管理上一视同仁。这类顶岗实习学生部分是靠父母或亲戚关系, 在读书阶段, 父母、亲戚就已经帮其联系好了实习就业单位或是帮父母、亲戚守家业。也有部分学生个人活动能力差、技能水平较低, 很难找到合适的对口岗位, 因此只要有企业愿意招聘选用, 能够满足企业用人需要, 就不拘于专业对口岗位, 适应企业和学生多样化的择业需要, 支持其顶岗实习就业。

分散顶岗实习存在一些不足的地方。首先是由于机械制造行业的特点, 当有订单任务或项目时, 企业集中人力, 加班加点, 提高劳动强度, 使有些顶岗实习学生难以承受, 产生厌倦, 甚至辞职走人, 顶岗实习不够稳定。其次是实习指导教师只能巡回指导, 不能全程跟踪, 毕业实习指导很难到位。部分学生更换实习单位频繁, 随意性大, 指导起来更难。对一些不认真实习的学生教师也难有有效的约束措施。部分同学目光短浅, 急功近利, 盲目攀比收入、地位, 视实习为打工, 浮躁心较重, 缺乏有效的职业生涯规划和阶段目标指导。

二、罗定职业技术学院机械制造类专业分散轮岗顶岗实习模式及管理

1. 分散轮岗顶岗实习模式

根据对顶岗实习现状的情况分析, 针对高职机械制造类专业职业技能需求特点和罗定职业技术学院机电工程系顶岗实习管理模式, 确定了机械制造类专业以分散轮岗顶岗实习为主的模式, 以满足学生对职业能力训练的需要。

2. 分散轮岗顶岗实习模式探索

企事业单位现面向机械制造类专业学生提供的岗位:主要为普通两轴、三轴的车床、铣床或数控车、铣、加工中心的操作工, 其次是四轴以上的多轴数控设备操作工, 还有机械加工设备维护维修岗位、产品设计研发、零件建模及数控编程岗位, 也有销售、培训师等岗位。但作为一个机加工高手、一个多面手, 其成长路程大都是:下车间做操作工几年, 随着操作设备的熟练, 编程加工水平和设备维护维修水平随之提升, 再经过产品设计、建模、加工编程几年, 检测、校正、维修设备几年, 此时就可以称得上一个机加工高手, 就可以驰骋于机械制造业。若此时对市场很感兴趣, 想将来成为老板, 则可以通过一边搞技术、一边做销售、参与培训来了解市场, 最终成长为一名企业家。罗定职业技术学院机械制造类专业学生的终极培养目标就达到了。

大三整一年的顶岗实习, 一方面, 学生可以适应不同岗位要求, 熟悉各岗位对知识技能的要求;另一方面, 通过不断轮岗实习, 学生最终掌握了众多岗位技能, 一专多能, 以适应众多企业的众多岗位, 就业面大大提升, 毕业签约率、就业率都有很大提高。

3. 分散轮岗顶岗实习的跟踪管理工作

(1) 完善顶岗实习管理体系。为积极推进毕业顶岗实习模式的实施, 学院、系部建立了相对完善的管理制度。从组织结构上实行分级管理。

一条线为学生处、系书记、辅导员、班主任组成的管理体系, 主要负责顶岗实习学生的思想教育, 及时收集顶岗实习学生相关信息, 如联系信息、顶岗实习、就业率统计等工作。

另一条由学院实习就业指导中心、系主任、系实训中心主任、教研室主任、校内指导教师组成的管理体系, 主要负责毕业顶岗实习教学计划、教学大纲、顶岗实习内容、毕业论文的制定和实施, 并安排校内实习指导教师及时跟踪指导毕业顶岗实习学生, 及时完善顶岗实习教学管理制度。

(2) 学生参加顶岗实习流程。

(3) 跟踪管理工作。由系部顶岗实习领导小组成员 (系领导、辅导员、班主任) 、校内外实习指导老师负责定期跟踪管理学生的实习和其他情况。

(1) 顶岗实习班级班主任建立顶岗实习学生QQ群, 收集学生的QQ、邮箱、手机、家庭住址、邮编、电话等联系信息。

(2) 校内实习指导老师每月收集学生月记一次。

(3) 学生与校内指导教师或班主任之间每月应相互主动联系 (电话、邮件、QQ) 1—2次, 及时更新上报数据。

(4) 学生有思想问题和突发事件应第一时间报告给班主任, 班主任处理不了的立即报告给实习指导小组领导, 由系部领导决定下一步处理解决措施。

(5) 实习指导小组每学期巡查一次校外实习学生, 收集反馈意见。

(4) 顶岗实习的成绩评定。

(1) 顶岗实习学生需按照时间要求主动上交实习月记 (双月) 、每月思想汇报、毕业论文、分散实习承诺书、实习单位接收函、毕业生跟踪调查表等实习资料。

(2) 由校内指导老师根据学生的实习表现、实习单位鉴定意见、实习记录和总结、毕业论文等给予成绩评定 (百分制) , 系主任审核后送教务部门存档。

三、顶岗实习管理过程中遇到的问题解析

1. 顶岗实习管理“虎头蛇尾”现象。

即顶岗实习重开始, 轻结尾现象严重。在毕业顶岗实习实施初期管理井然有条, 而在实习结束后的成绩评定、内部交流、总结等环节, 由于受时间制约, 往往比较草率, 对学生在实习过程中的收获和教训不能进行系统的收集、归纳、总结。

2. 分散轮岗顶岗实习对有关数据的统计有较大难度。

比如, 实习岗位、就业率的统计有难度。分散轮岗实习数据需要及时更新, 这就需要指导教师或班主任工作认真负责, 及时跟踪学生实习最新动态, 并及时上报, 便于实习就业负责人统计, 保证数据的及时性和准确性。

3. 与实习企业沟通不够。

分散顶岗实习过程中, 校内指导教师或负责人没有主动联系或尝试与学生顶岗实习企业相关负责人沟通交流, 没有真正明确顶岗实习期间, 学校、老师、企业间的权利义务, 以至于出现问题, 企业、学校都含糊其辞, 说不清问题。

4. 实习就业负责人不明确。

在顶岗实习过程中, 没有专人负责牵头组织制订顶岗实习期间各方的权利义务, 数据统计、实习月记、思想汇报、毕业论文等材料指导、收集、评价等工作各自为政, 缺少互相沟通交流, 需要专人负责顶岗实习就业工作。

四、顶岗实习管理过程中的思考与建议

1.进一步完善顶岗实习与就业管理体制, 系部具体管理工作由专人牵头负责, 实习与就业绑定, 确保管理工作的连贯性与专业性, 便于资料收集、数据更新。

2.加强校内顶岗实习指导教师的物质奖励, 提高校内指导教师的积极性, 确保顶岗实习指导到位和数据统计的准确性。

3.加强与企业联系。要求校内实习指导教师主动与指导学生的顶岗实习单位负责人联系, 明确各自权利与义务。一方面可以了解该企业, 另一方面可以使企业了解学院, 为将来更好的合作奠定基础。

4.加强对外宣传, 扩大对外联系, 提高社会知名度, 为学生就业、扩大教师业务范围开辟新渠道。

摘要：文章针对当前高职顶岗实习现状, 结合近年来罗定职业技术学院机械制造类顶岗实习的经验, 提出了分散轮岗顶岗实习模式。分散轮岗顶岗实习有利于学生理论知识的加深和专业技能的培养, 使学生掌握机加工各个岗位的知识技能, 适应岗位的需求, 是有效提升学生就业竞争力的模式。

关键词：顶岗实习,分散轮岗,高职,机械制造

参考文献

[1]苏忆.汽车运用技术专业学生顶岗实习工作的探索[J].无锡商业职业技术学院学报, 2008, (12) .

[2]严邝明.完善顶岗实习制度建设的若干思考[J].江苏教育, 2009, (1) .

[3]王倩.正确处理好毕业生的学习与就业的关系[J].合肥学院学报, 2005, (8) .

[4]张学琴.集中与分散结合的毕业顶岗实习模式探讨[J].职业教育研究, 2009, (2) .

篇4：思品表格类试题的解答策略与例析

表格类试题是一类具有综合性、主观性的试题，在中考中一直占有重要的地位。此类题型将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来，与学生的思维认知能力合拍，从而为命题者提供了广阔的空间；又因其材料精练、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等优势，能将一些相关的政策、方针与教材知识联系在一起作为考查内容，因此，成为近年来中考的重要命题方式，在今后中考中的比重也有增加的趋势。

解答思品表格类试题，我们要注意以下方面：

1.看表格的标题。标题是表格的“眼睛”，是表格内整体内容的浓缩，是解答试题的“钥匙”。仔细看标题很有价值。在回答表格材料反映了什么现象等问题时，把标题搬过来，把相关变化指出来，就是得分的关键点。

2.看表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。要通过横向比较和纵向比较，找到数据之间的联系，找出数据变化的规律。关键是能从对比中发现问题、发现变化、发现差距。对于多个表格构成的试题，还要找到两个或多个表格信息之间的联系和规律。表格与表格之间不是彼此孤立的，而是存在着一定的联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。

3.看表格的备注。备注的内容，是表格的重要组成部分，并非可有可无的补充说明，其中往往隐含着答案，可从中提取出来。补充性的备注也是组织答案不可缺少的来源之一。

下面笔者结合2013年部分中考试题，对表格类试题两种典型题型的解法予以说明。

一、数字表格类试题

例1 （2013·苏州）下表是我国与世界上的创新型国家在某些指标L的比较：

上述材料启示我国要建设成为创新型国家必须 （ ）

①加大对科技研发的投入力度②加大引进国外先进技术的力度③提高自主创新能力④提高科技对经济增长的贡献率

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

解析：本题以表格的形式呈现材料，考查了学生阅读、提取、分析表格数据和其他有效信息的能力。解题时，要学会正确阅读表格，思考、筛选和抓住有效信息。对比分析中国和创新型国家科技研发投人占国内生产总值的比重、对国外技术的依赖程度、科技进步对经济发展的贡献率，得出中国“科研投入占GDP的比重低、对国外技术依赖程度高、科技进步对经济发展贡献率低、自主创新能力不强”的结论。面对这种情况，我国要建成创新型国家必须采取实施科教兴国战略、大力发展科技、提高自主创新能力等措施。阅读选项，发现②的观点是错误的。故选C。

二、文字表格类试题

例2（2013·重庆）姚雪同学将全面建成小康社会的相关信息进行整理，自主创建了下面的知识图表。请你帮助姚雪同学完成表内横线处的内容。

解析：本题以表格的形式呈现，但题目的难度不大，主要考查学生对基础知识的掌握隋况。解答本题的关键是要认真仔细地读懂表内每个环节，然后对应教材知识内容，条理清晰地组织答案即可。

答案：（1）生产力水平不高 （2）①以经济建设为中心 ②坚持改革开放 （3）人民代表大会

例3 （2013·济宁）假如你遇到下面表格中的情景，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。

解析：本题呈现方式新颖、条理清晰，能够激发学生兴趣，活跃学生思维，从而引导学生正确思考，帮助学生解题。题目结合热点和学生身边的生活实际，全面考查学生的认知水平、理解能力、判断能力、解决问题的能力，较好地体现了学以致用的基本能力要求，实现了思想品德知行统一的德育功能。答题时，要认真读题，结合材料所给出的情景，思考正确做法，利用教材知识解决问题，语言要精练，学科术语要运用准确。

篇5：机械制造类个人简历表格

机械设计与制造类专业求职简历表格

篇6：会计类个人简历表格

个人简历是现在很多人在求职应聘的过程中经常会使用到的一种自我介绍方式，尤其是对一些上招聘的企业来说，对于个人简历的制作是相当重视的。可以说一份个人简历能够给我们带来更多的机会，同时也会让我们丧失很多的机会。

而这些也正是个人简历的重要性，一般现在有很多人在制作个人简历的过程中，通常对于个人简历的重要性并不是非常的了解，那么这个时候也导致了很多人丧失各种各样的机会。一般现在的个人简历其实内容主要就是围绕着自己的个人工作经历和其他的一些专业特长为主的，那么这个时候对于这些内容的书写就相当重要的。

一般现在的个人简历中，在工作经历的方法，有很多人通常会写很多，有很大的一部分人都希望表现出自己工作经历非常多的一种优势。其实这个时候在个人简历中是相当失败的，因为对于很多的企业来说，他们可能根本没有时间去看你的这些个人繁琐的经历，也许会在看到这些之后，直接就会将你刷新过去。

基本信息 个人相片姓

名：fwdq性

别：女民

族：汉族出生年月：1992年11月27日证件号码：婚姻状况：未婚身

高：166cm体

重：50kg户

籍：福建莆田现所在地：福建福州毕业学校：福建对外经济贸易职业技术学院学

历：专科专业名称：财经类会计毕业年份：XX年工作经验：一年以上最高职称：其他求职意向 职位性质：全 职职位类别：财务/审计/税务,行政/后勤 /文职人员

财务/审计/税务职位名称：会计，行政，助理;工作地区：福建莆田市区,福建莆田城厢区,福建莆田涵江区;待遇要求：30004000元/月 需要提供住房到职时间：两周内技能专长 语言能力：普通话 一般电脑水平：办公软件word、excel、ppt教育培训 教育背景：时间所在学校学历XX年9月 XX年7月福建对外经济贸易职业技术学院专科XX年9月 XX年7月仙游华侨职业技术学校中专工作经历

篇7：美术类个人简历表格

教育背景

毕业院校： 香港公开大学 最高学历： 本科毕业日期： 所学专业一：美术所学专业二： 受教育培训经历：

语言能力

外语： 英语外语水平： 六级 国语水平： 一般 粤语水平： 精通 工作能力及其他专长