奥林匹克竞赛模拟试题

奥林匹克竞赛模拟试题（精选8篇）

篇1：奥林匹克竞赛模拟试题

初中八年级奥林匹克数学竞赛

（决赛）试题附答案

（竞赛时间：2010年3月21日上午9:30-11:30）

一、选择题（每小题5分，共30分）

1．计算(1252011)(2462010)的结果是（）

A． 1004B． 1006C． 1008D．1010

2．如图1是一个无盖正方体盒子的表面展开图，A、B、C为图上三点，则在正方体盒子中，∠ABC的度数为（）

A． 120°B．90°C． 60°D．45°

3．九年级的数学老师平均每月上6节辅导课，如果由女教师完成，则

每人每月应上15节；如果只由男教师完成，则每人应上辅导课（）节

A．9B． 10C． 12D．1

44．如果有四个不同的正整数m、n、p、q满足（7－m）（7－n）（7－p）（7－q）=4，那么m+n+p+q

等于（）

A．21B． 24C． 26D．28

5．如图2，在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，AD平分

B

∠BAC，AD的延长线交BF于E，且E为垂足，则结论

E

D

①AD=BF，②CF=CD，③AC+CD=AB，④BE=CF，⑤BF=2BE，其中正确的结论的个数是（）

F

CA

(图2）

A．4B．3C．2D．1 6．如果实数mn，且

8mnm

18nmn1，则mn（）

A． 7B． 8C． 9D．10

二、填空题（每小题5分，共30分）

7．若Q(a201

1，41a

49）是第三象限内的点，且a为整数，则a.8．若实数x，满足 y2x23y21，S3x2-2y2，则S的取值范围是 9．在△ABC中，三个内角的度数均为整数，且∠A<∠B<∠C，5∠C=9∠A，则∠B的度数是.10．已知30x2010，67y

2010，则2x

2y



.11．如图3所示的长方形中，甲、乙、丙、丁四块面积相等，甲的长是宽的2倍，设乙的长和宽分别是

a和b，则a:b.12．已知平面直角坐标系内A、B两点的坐标分别是

A(2，3），B（4，1），P（x, 0）是x轴上的一个动

点，则当x时，△PAB的周长最短．以下三、四、五题要求写出解题过程。

三、（本题满分20分）

13．某公司用1400元向厂家订了22张办公椅，办公椅有甲、乙、丙三种，它们的单价

分别是80元，50元，30元，问有哪些不同的订购方案．

八年级数学竞赛（决赛）试题答案

一、选择题：1．B2．B3．B4．D5．A6．A

二、填空题：7． 20108． 0S

9． 5410． 211． 9:212． 3.5 6

四、（本题满分20分）

14．如图4，在△ABC中，AD交边BC于点D，∠BAD=15°，∠ADC=4∠BAD，DC=2BD． ⑴求∠B的度数； ⑵求证：∠CAD=∠B.A

C

D

B

(图4）

13、解：设80元x张，50元y张，则30元（22－x－y）张.由题意得 

80x50y30(22xy)=1400

x0，y0，xy2

2



解得 5y=372x

5372

x010x14.8

xy22

x3752

x22

因为 x、y和

x都为整数，所以x 的值可取10、12、1414、解：⑴∵∠BAD=15°，∠ADC=4∠BAD，A

∴∠ADC=60°，∴∠B=60°－15°=45°，⑵ 过C作CEAD于E，连接EB.∵∠ECD=90°－60°=30° ∴DC=2ED，∵DC=2BD，∴ED=BD

∴∠DBE=∠DEB=∠ECD=30°，∴∠EBA=45°－30°=15°=∠BAD D∴AE=EC=EB

(图4）

∴∠CAD=∠B=45°15、解：由

abab4abab141a1

1b4① 同理得：11111ac5②，bc1

6③

将①②③式相加得： 1a1b137c120

④ ④－①得 17c120c120

7④－②得 113b120b120

3④－③得 117a120a120

∴17a13b7c120120120120

五、（本题满分20分）15．已知

abacbc

ab4 ac5 bc

6.求17a13b7c的值．

篇2：奥林匹克竞赛模拟试题

一、选择题(共3

8分，1～10题每题2分，ll～16题每题3分，每题有1个或2个正确答案)

1．下列物质由一种气体单质在氧气里燃烧生成的是（）。

(A)二氧化硫

(B)二氧化碳

(C)水

(D)一氧化氮

2．在常温下，向100克质量分数为5％的氯化钠溶液里加入5克氯化钾粉末，完全溶解后，氯化钠溶液中溶质的质量分数将（）。

(A)增大

(B)减小

(C)不变

(D)无法判断

3．实验室制氧气、氢气、二氧化碳，都可选用的仪器是（）。

(A)大试管

(B)长颈漏斗

(C)广口瓶

(D)平底烧瓶

4．汽油加油站必须贴的标志是（）。

5．为建一个大型化工基地，收集到下列意见，其中正确的是（）。

(A)建在干旱山区可以脱贫致富

(B)不宜建在居民区附近

(C)企业有权自主选择基地

(D)应建在水源丰富和交通方便的地点

6．下列物质放置在空气中，由于发生化学反应而变质的是（）、(A)浓H2SO4

(B)CaCO3

(C)CaO

(D)KNO3

7．已知反应3A＋2B==2C＋D，A、B两物质完全反应时质量比为3：4，若生成C和D共140克，则该反应消耗B的质量为（）。

(A)6

0克(B)80克(C)90克

(D)12O克

8．下列过程有元素化合价变化的是（）

(A)用磷制造烟幕

(B)撒布干冰产生云雾

(C)用液态氢发射火箭

(D)加热胆矾颜色变白

9．比Ar原子核电荷数少1且有相同核外电子数的微粒是（）。

(A)F－

(B)S2－

(C)K－(D)Cl－

1O．1吨下述氮肥的市场价格如下：CO(NH2)2，1080元、(NH4)2SO4，450元、NH4NO3，810元、NH4HO3，330元。分别用m元采购上述氮肥，购得的氮肥含氮元素最多的是（）。

(A)CO(NH2)2

(B)NH4HCO3

(C)NH4NO3

(D)(NH4)2SO4

11．在加热条件下，l4．4克某金属氧化物与一氧化碳充分反应，可生成8．8克二氧化碳。这种氧化物是（）。

(A)FeO

(B)ZnO

(C)PbO

(D)CuO

l

2．将5

6克不纯的铁粉与足量的稀硫酸反应，仍能生成2克氢气，是因为（）。

(A)铁中含有碳和锌

(B)铁表面有铁锈

(C)铁中含有碳和铝

(D)铁中含有碳

3．下列各组溶液中，需要用其他试剂配合才能一一鉴别出来的是（）。

(A)NH4Cl、CuSO4、NaOH

(B)K2CO3、CaCl2、Ca(OH)2

(C)H2SO4、(NH4)2SO4、Ba(OH)2

(D)HNO3、Na2CO3、AgNO3

4．下列各图中能表示18．2

5克质量分数为2%的盐酸与20克质量分数为2％的氢氧化钠溶液发生中和反应的是（）。

5．下列各种措施，不正确的是（）。

(A)木制电线杆埋入地下的一端应事先烧焦表面

(B)不能用碱水清洗铝制品表面的污垢

(C)为防止煤气中毒，应在煤炉上放一壶水

(D)金属钠应保存在煤油里

l

6．X元素1个原子的质量是m克，Y元素的原子量为A；化合物XY2的式量是M，则w克XY2中含有Y的原子数是（）。

(A)

(B)

(c)

(D)

二、填空题(共34分)

l

7．有一容器在相同条件下分别充满氢气、空气、二氧化碳气体。

(1)所盛气体的质量由大到小的顺序是。

(2)理由是。

8．因金属锈蚀而造成损失是惊人的，仅就钢铁来说，每年锈蚀的钢铁将近达世界年产量的1／4。联系生产和生活实际举出防止钢铁生锈的两种常用方法：(1)

；(2)。

19．Ba2＋是有毒性的物质。(1)对胃作X光造影时，BaS04可用作钡餐而不造成中毒，这是因为，(2)若用BaCO3代替BaSO4，将导致中毒，这是因为。

0．利用乙炔焰的高温可进行气割或气焊。(1)发生乙炔焰的化学方程式是

。(2)气割时应使

气过量。(3)气焊时应控制

气的用量，以防止

被氧化。

1．由氢、硫、氧三种元素组成的某种化合物中，氢、硫、氧元素的质量比为1：1

6：24。(1)该化合物的化学式为

。(2)该化合物与钠形成的酸式盐的化学式为。

2．某学生取X、Y、Z三种不同金属分别与氧化铜和氧化锌混合加热进行实验，结果记录于下表。表中“＋“表示能发生置换反应，“－“表示不发生反应。则X、Y、Z和Cu、Zn五种金属的还原性由强到弱的顺序为。

反应物

CuO

ZnO

X

＋

－

Y

－

－

Z

＋

＋

3．有A、B两种元素，B元素的原子最外层电子数是次外层电子数的3倍，B元素的阴离子与A元素的二价阳离子电子层排布相同，则A与B形成的化合物的化学式为。

4．测得某硫酸铁溶液中水分子与Fe3＋的个数比为1

00：1，则该溶液中溶质的质量分数为。

5．氢化钠(NaH)和氢化钙(CaH2)都可与水反应生成氢气和相应的碱。(1)写出反应的化学方程式：①

；②

。(2)若用等质量的NaH和CaH2分别与水反应，生成氢气多的是

26．有盐酸、硫酸、石灰水、烧碱、氢氧化钡、纯碱、硝酸钠、氯化钡八种溶液。

(1)从中选出四种，使得右图中各线条相连的物质均能反应生成难溶物，将选出物质的化学式按要求填写在图的方框里。

(2)依次写出②、③两个反应的化学方程式。

7．如图为固体A的溶解度曲线图。

(1)t1℃时，在x克A的饱和溶液中含有

克水。

(2)把y克固体A放入

克水中，恰好形成t2℃时A的饱和溶液。

(3)向100克含A的溶液中加入5克固体A后恰好形成t2℃时

A的饱和溶液，则原溶液中含溶质A为

克。

(4)将2

5克质量分数为2

0%的A溶液从t2℃降温至t1℃时有1克固体A析出，则m1为

克。

三、简答题(共1

6分)

28．用锌片与稀硫酸反应，六次实验结果记录如下(注意：本题计算结果均取整数)：

次数

加入锌的质量／克

稀硫酸的质量／克

生成硫酸锌的质最／克

O

次数

加入锌的质量／克

稀硫酸的质量／克

生成硫酸锌的质量／克

O

(1)第2和第5两次实验产生硫酸锌的质量依次是。

(2)画出硫酸锌与锌的质量函数关系的曲线。

(3)若使(1O＋m)克锌与6

O克稀硫酸充分反应后剩余固体的质量为

克。

(4)稀硫酸中溶质的质量分数为。

9．用磷的同素异形体红磷和白磷做如下实验，装置如图所示。取0．5克(过量)红磷置于燃烧匙中，点火后立即插入瓶内并塞紧橡皮塞，停止燃烧后待瓶温冷却到室温，把瓶倒置于盛水的水槽中，在水面下打开塞子，任水进入瓶里，最终进入瓶内水的体积约为瓶容积的15%。如果把0．5克(过量)白磷置于燃烧匙中，按照相同操作最终进入瓶内水的体积约占瓶容积的2

1％。

(1)以上两个实验结果说明了什么?

(2)有人认为，在水面下打开塞子水即进入瓶内，主要原因是五氧化二磷溶于水，这种看法是否正确?为什么?

(3)白磷和红磷燃烧时看到的现象是，反应的化学方程式是。

四、计算题(共1

2分)

O．将一些氧化铜粉末加入到100克质量分数为l4%的硫酸溶液中，微热至氧化铜全部溶解，再向该蓝色溶液中加入20克铁粉。充分反应后，过滤、烘干，得到干燥的固体物质仍是20克。

(1)原加入的氧化铜的质量是多少?

(2)最后得到的溶液中溶质的质量分数是多少?

1994年年全国初中奥林匹克化学竞赛试题答案

1．C

2．B

3．A

4．B

5．BD

6．C

7．B

8．AC

9．D1

0．B

1．A

2．C

3．B

4．AD

5．C

l

6．A

l

7．CO2>空气>H2；它们的式量由大到小(或密度由大到小)。

8．(1)在铁器表面涂上可以隔绝空气和水蒸气的物质，如涂上漆。

(2)在铁器表面镀上一层比铁活动性强的金属。

9．BaSO4．不溶解，(2)BaCO3溶于胃酸。

20．(1)2C2H2十SO2

4CO2＋2H20；(2)氧(3)氧；金属。

1．(1)H2SO3；(3)NaHSO3

22．Z>Zn>X>Cu>Y

23．MgO

24．100％

25．(1)①NaH＋H2O==NaOH＋H2↑

②CaH2＋2H2O毒Ca(OH)2＋2H2↑

(2)CaH2

26．(1)在上框Ba(OH)2;右上框：H2SO4

f在下框：BaCl2，右下框：Na2CO3

(2)②Ba(OH)2＋Na2CO3=BaCO3↓＋2NaOH

⑨BaCl2＋H2SO4=BaSO4↓＋2HCl

27．(1)1

00x／(ml＋100)

(2)100y／m2

(3)(100m2—500)／(1

00＋m2)

(4)20克

28．(1)10．17；(2)图略;(3)3＋m;(4)l7％

29．(1)白磷比红磷更容易和O2化合。(或答“参加反应白磷的质量大于红磷的质量“。)

(2)不正确,主要原因是压强低于大气压强，五氧化二磷是固体，不占多少体积。

(3)都产生白烟；4P＋5O22P2O5

30．(1)l

O克；(2)20．6

篇3：奥林匹克数学竞赛题的解题思维

在解题时, 通常要对题目所给的条件与结论进行联系、分析, 以找到利用什么知识、选用什么方法来解答问题, 然后对问题进行剖析, 对各种信息进行筛选、加工和重组, 从而创造利用知识和方法的条件, 这种复杂的、富有创造性的思维过程就是解题思维过程[1]。在数学学习心理学中, 问题解决一般理解为一种操作过程或心理过程。问题解决又称解决问题, 是一系列有目的、有指向的认知操作过程, 是以思考为内涵、以问题为目标定向的心理活动过程[2]。具体地说, 数学问题解决是从对问题初始状态的阅读开始, 经过一系列的心理操作达到问题目标状态结果。在这一系列心理操作过程中, 问题解决者必须根据问题所给的信息找到问题的当前状态和目标状态之间的差异, 并采取一定的思维策略找出解决问题的方案。

对问题解决的思维过程, 许多专家和学者进行了研究。杜威早在1910年就提出了问题解决的五个阶段:感觉疑难、确定疑难、提出可能的答案、考虑各种结果、选择解答方法。波利亚在1957年根据问题的解决思路提出了“怎样解题”表, 把数学的解题过程分为弄清问题、拟订计划、实现计划和回顾解答四个部分。著名心理学教授Zelazo对问题解决的思维过程也进行了深入分析, 他把问题解决的思维过程划分为时间上和功能上不同的几个阶段:问题表征阶段、解题计划制定阶段、执行拟订计划阶段、解题过程的评价阶段。其中执行计划阶段又包括意向形成和推理规则使用两个子步骤, 解题过程评价阶段又包括错误觉察和错误修正两个子步骤[3]。

我国数学教育界不少专家和学者对数学问题的解决也都有着积极的探索, 并提出了解决的模式。曹才翰等人认为问题解决的模式为[4]: (1) 问题情景; (2) 问题转换; (3) 寻求解法; (4) 求得解答。傅敏等人提出如下思维过程[5]: (1) 呈现问题; (2) 分析问题; (3) 联系; (4) 行为选择; (5) 检验。尽管以上这些对问题解决过程的观点的描述各有所异, 但总体来看, 我们会发现解题始终遵循着从对问题的理解出发、明确解题方向、寻找解题策略、达到解题目的和回顾题解这一过程规律。奥林匹克数学竞赛解题过程是一种特殊的问题解决思维过程。根据奥林匹克数学竞赛题的特点, 在前人研究的基础上, 从教育心理学的认知观点着手, 我们可以将奥林匹克数学竞赛解题的思维过程分为问题表征、解析问题、解决问题、解题监控和题后反思五个阶段。

一、问题表征

问题表征指形成问题空间, 包括明确问题的初始状态、目标状态及允许的操作[6]。问题的表征也就是审题, 在这个思维阶段中, 观察和表象占很大的比重。解题者首先通过读题对问题进行字面理解, 用自己的话重新表述问题, 把问题的文字和符号等信息转化为解题者内部的心理表征。并在此基础上, 对问题进一步深入理解, 审清题目的结构, 判别题目的类型, 区分题目中的有关信息和无关信息。通过对问题正确的表征, 能弄清题目所要求的结论是什么, 为解题的思维指明方向。对题目的条件进行罗列, 发掘隐含条件, 根据解题的目标方向, 来发现可用的条件。问题表征是否正确对高中数学竞赛解题是很重要的, 它为后面的解题思维过程打下了基础, 如果一个问题得到了正确表征, 那么可以说问题已解决了一半[7]。

二、解析问题

解析问题即分析和理解问题。在这个阶段, 解题者要对问题所包含的信息和本身已储存的知识信息进行主动的加工, 通过这种加工进而认识问题的起始状态与目标状态, 并判断是否有现成的解题途径。个体的知识和解题经验影响着解题者对问题的理解。实际上, 在解析奥林匹克数学竞赛题时, 解题者是在审题的基础上对问题给出的条件和结论仔细地分析, 结合已有的知识和解题经验进行思考, 以找到切入点, 理清解题思路, 设计出解题方案。

问题的解析是一个循环往复的过程, 对问题的理解产生对应的解题方案, 执行解题方案的过程中则不断地改变问题的起始状态或目标状态[8]。通过对题目当前状态所含信息的反馈, 解题者会联系目标状态, 发现题目中各个部分的差异, 然后更加深入地理解分析问题, 找到条件和结论存在的联系后, 重新对题目所提供的信息进行转换、重组或解释, 从而获得更多的信息, 实现条件和结论之间的转化。问题理解让解题者的思维受阻时, 应重新制定解题方案, 使解题思维沿着正确的方向发展, 如此往复, 直至问题获得解答。问题的解析是否适意, 对问题解决具有直接的影响。

三、解决问题

解决问题是解题者在前面对题目的表征和理解的基础上, 根据问题的特点来改变问题的起始状态而拟订出解题方案并执行这个方案。解题方案是由一系列的操作所构成, 解题操作的选择和组织是由选取一定的策略来决定的。在此过程中解题者就要运用解题思维策略选取一定的解题方法, 减小起始状态与目标状态之间的差异, 即实现由未知向已知的转化。在解题过程中, 解题者经常会遇到难以执行解题操作的情况, 甚至无法实施。这种情况下解题者需要重新对问题进行理解, 调整解题方案, 从而实现新的操作。由此可见, 未知到已知的转化和选择解题方法是两个交织循环的过程, 解题者采取思维策略对各种解题途径进行比较筛选, 找到一种最佳的解题方案, 然后采取方案对问题进行解决。解决问题是解题思维过程的核心阶段。

四、解题监控

解题监控就是解题者为了达到解题目标, 对解题过程中的解题操作是否适宜、是否能够得到问题的解决作出评估。在高中数学竞赛的解题中, 如果所执行的解题操作有困难, 或不能够得到问题的解决, 那么解题者必须调整当前的思维方式或思维对象, 重新认识题目的条件和结论以及当前的问题解决状态, 从而发现新的、有用的信息, 改变解题思维策略, 选择新的解题方法。解题监控也对解题的思路、方法和结果进行评判和检验, 同时反思解题过程。

五、题后反思

题后反思即对解题的回顾与思考。反思是以自己的实践过程为思考对象, 对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。在这个环节中, 解题者在问题解决的基础上首先对解题的结果正确与否进行检验, 然后对前面几个解题思维阶段进行思考。通过反思能使解题者找到解题思维受阻的原因, 挖掘题目中的隐含信息, 从不同的角度分析问题, 优化解题方法, 从而能使解题过程更加简捷合理。

一般而言, 奥林匹克数学竞赛的解题思维从对问题的表征开始, 通过思维活动明确问题目标, 然后根据问题所提供的信息并结合认知结构中的相关信息, 分析找出当前状态和目标状态的差异和联系, 再根据这些差异和联系提取相关信息, 并逐渐找到消除差异的方法和途径, 直到消除差异到达目标状态, 这一系列操作都是思维活动的结果。

在这个思维过程中, 前四个思维阶段并不一定是严格按照上述的顺序进行的。由于奥林匹克数学竞赛题的开放性和探究性, 解题者的思维会经常从后一个阶段返回到前面的阶段, 比如当思维进行到解决问题的阶段, 寻找解题方法感觉有困难时, 可能会返回到表征问题或解析题目的阶段, 对问题的条件状态和目标状态进行重新理解, 然后再用解题思维策略找到适当的解题方法。这四个思维阶段相互之间又存在着交叉和渗透。问题表征的过程中需要对问题进行解析, 同时表征又为进一步的解析提供线索。解析过程中可能有消除差异的操作, 操作过程中如果不能顺利达到目标或者思维受阻时, 问题解决者可能需要回过头来重新对问题进行表征和解析。在解题过程中, 解题者都是围绕着如何接近和达到解题目标而进行思维的, 由此可见, 解题监控更是渗透于整个过程。但是, 从整个思维过程来看, 在奥林匹克数学竞赛的解题思维过程中, 一般都需要经过问题表征、解析问题、解决问题、解题监控四个阶段。

严格地讲, 在奥林匹克数学竞赛的解题中, 题后反思也是一个不可缺少的思维过程。题后反思对一道数学题的简单解答来说也许不是一个必需的阶段, 但是对于奥赛题而言, 一个题目完整的解答就要对题目的题解进行分析研究。通过解题的回顾思考不但能加深对题目的印象, 而且对于增强解题效果、拓宽解题思路、积累解题经验和提高解题能力都有着很大的帮助, 也能在所解答的题目基础上对问题进行推广研究, 这能培养学生的科学探索精神和创新能力, 提高教师自身的科研能力。

摘要：奥林匹克数学竞赛题相对于一般数学题而言, 更侧重考查学生对知识的综合运用能力和解题思维能力, 题目相对偏难一些。要解答奥林匹克数学竞赛题, 不仅要有牢固的知识做基础, 还必须选择一个好的解题方法。那么, 在解题的时候如何展开思维、如何来寻找这些解题方法即采取什么样的解题思维策略来分析题目, 进而找到解题思路, 提出解题方案;奥林匹克数学竞赛解题思维过程又是怎么展开的呢?本文我们就来探讨一下。

关键词：奥林匹克,数学竞赛,思维活动,解题规律

参考文献

[1]冯跃峰.奥林匹克数学教育的理论和实践[M].上海:上海教育出版社, 2006.

[2]朱智贤.心理学大词典[M].北京:北京师范大学出版社, 1989.

[3]Zelazo P D, Cater A, Reznick J S, Frye D.Early development of executive function:A problem-solving framework[M].Review of General Psychology, 1991.

[4]曹才翰, 等.数学教育学概论[M].南京:江苏教育出版社, 1989.

[5]傅敏, 丁拓.数学问题解决学习的心理过程及相关因素分析[J].西北师范大学学报 (自然科学版) , 1993 (2) .

[6]喻平.数学教育心理学[M].南宁:广西教育出版社, 2004.

[7]张雄, 李得虎.数学方法论与解题研究[M].北京:高等教育出版社, 2003.

篇4：语文奥林匹克竞赛试题

在法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。

一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花除了金色就是棕色。白色的?不可思议。不过，我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一(致至)反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢?”

老奶奶决心一个人干下去。她(撤撒)下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子(精心精致)地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。

20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。

秋天，她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为要(检查验证)那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花，是雪白的。但因为年代久远，奖金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来……”

黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我也能长出新的“绿手指”!

1、画去括号里不正确的字词。

2、按要求摘抄句子。

(1)摘抄文中描写老奶奶精心培育纯白的金盏花的句子。

(2)摘抄文中最令你感动的句子，并简要说明理由。

3、联系上下文，根据文章内容填空。老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为__________，老奶奶决定一个人干是因为__________。

4、老奶奶说黑色的金盏花她也能种出来。你知道怎样才能培育出黑色的金盏花吗?模仿文章的第三自然段写一写。

5、选择一个问题回答。

(1)读读文章最后一句话，说说这句话的含义。

篇5：奥林匹克竞赛模拟试题

2009年2月28日14:00-15:30

准考证编号__________ 姓名_______________ 出生日期：_________年____月____日

试卷类型：A

注意事项【请务必仔细阅读！】：

1.每位考生都会拿到一份“预赛试卷”（双面）和一个“考试通用答题卡”。试卷和答题卡都需要填写，并且填写的内容应该完全一致。试卷和答题卡填写内容不一致的题目每题得-4分。

2.低年组（1994年1月1日以后出生，并且没有参加过国际天文奥赛的考生）只做本卷的01-30题（“科目代号”为政治），高年组做06-35题（“科目代号”为语文）。

3.本卷为闭卷考试，请答卷人按照自己的真实水平独立完成答卷，并认真、完整地用签字笔在试卷上填写有关信息、答卷、填写交卷时间并签字，用2B铅笔在答题卡上按要求填写姓名，填涂试卷类型（见本卷“注意事项”上面一行；未涂或涂错扣10分）、准考证号（前两位是考点儿编码，3-5位应为080，6-9位是准考证上与个人有关的四位数；未涂或涂错扣20分）、科目代号（低年组填涂“政治”，高年组填涂“语文”；未涂或涂错扣10分）、以及每道题的答案（不会做的题不要填涂）。未在试卷最后签字的考生扣10分，并取消进入决赛的资格。在监考老师宣布考试结束时间到的时候，应停止答卷。

4.每题选择一个最接近正确的答案。将对应的字母（A, B, C, D之一）分别填在试卷和答题卡上。不会做的题目不选。每道题答对得4分，答错或多选得-4分，不选得0分。满分120分。草稿可写在题目旁边空白处或试卷其他部位。

5.本试题、答案和入选决赛的名单将在北京天文馆网站和2009年第4期《天文爱好者》杂志上公布。决赛将于2009年4月2-6日在广州举行，详见《天文爱好者》杂志和北京天文馆网站的通知。

6.对于未说明观测地点的观测，可以认为是在北京（东经120度，北纬40度）进行的。

01.“神舟-7”飞船执行出舱任务的宇航员是（）。

(A)景海鹏(B)刘伯明(C)聂海胜(D)翟志刚

02.今年是望远镜用于天文观测的（）周年。

(A)60(B)245(C)400(D)800

03.国际通用的星座总共有（）个。

(A)12(B)35(C)88(D)106

04.2008年8月日全食食甚的时间大致是（）。

(A)上午7点(B)中午12点(C)下午7点(D)午夜0点

05.2009年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛的举办城市是（）。

(A)北京(B)天津(C)厦门(D)广州

D C C C D

06.2009年全国天文奥赛预赛里出现下面哪种情况被扣的分最多？（）

(A)未涂或涂错准考证号(B)未涂或涂错试卷类型

(C)未涂或涂错科目（分科）(D)在答题卡上涂错某一道题的答案07.2008年中国队在两项国际天文奥赛中获得的金牌数为（）。

(A)1(B)3(C)5(D)7

08.中国即将发射的载人空间站的名称是：

(A)神舟(B)嫦娥(C)夸父(D)天宫

09.2009国际天文年的宣传口号是（）。

(A)保护夜空(B)以天会友

(C)从地球到宇宙(D)探索我们的宇宙

10.2009国际天文年活动的全球项目“天文学100小时”举办的时间是（）。

(A)4月上旬(B)7月中旬(C)8月下旬(D)10月下旬

A B D D A

11.假设天气晴朗，2009年的以下日期中最适于进行梅西叶天体马拉松观测的日期是（）。

(A)2月7日(B)3月28日(C)4月5日(D)5月17日

12.银道在以下哪两个星座之间穿过？（）

(A)双鱼和宝瓶(B)狮子和小狮(C)大熊和小熊(D)大犬和小犬

13.从地球上看，以下哪两个天体在天球上的角距离最远？（）

(A)开阳和摇光(B)南河三和北河三

(C)牛郎星和织女星(D)心宿二和参宿四

14.以下恒星与所在星座写的不对的是（）。

(A)天狼星，大犬座(B)南河三，双子座

(C)参宿七，猎户座(D)轩辕十四，狮子座

15.夜空中以下哪个天体看上去最暗？（）

(A)土星(B)北极星(C)大角星(D)牛郎星

B D D B B

16.在地球赤道地区的观测者肉眼看不到的天体是（）。

(A)仙女座大星系(B)大麦哲伦星云

(C)小麦哲伦星云(D)室女座星系团

17.以下年份中哪年可以在中国看到日全食？（）

(A)2012(B)2019(C)2022(D)2035

18.今年日全食食甚的时间大概是北京时间（）。

(A)早上6点半(B)上午9点半(C)中午12点半(D)下午5点半

19.今年日全食的全食区域从进入我国西部到离开上海附近总共持续的时间约为（）分钟。

(A)6(B)30(C)60(D)超过90

20.鹿林彗星现在所在的星座是（）。

(A)英仙座(B)狮子座(C)鹿豹座(D)小熊座

D D B B B

21.以下哪个不是近期的天文发现？（）

(A)发现到目前为止最小的类地行星

(B)荷兰三名大学生发现一颗太阳系外行星

(C)中日天文学家合作发现一颗太阳系外行星

(D)发现太阳系外行星存在生命的初步证据

22.以下不是本月天文事件的是（）。

(A)土星冲日(B)月掩木星

(C)美俄卫星相撞(D)鹿林彗星过近地点

23.在木星的4颗伽利略卫星中直径最大的是（）。

(A)木卫一(B)木卫二(C)木卫三(D)木卫四

24.到目前为止国际上已经发现的获得永久编号的小行星大约为（）颗。

(A)接近5万(B)10万(C)20万(D)超过30万

25.最近几天在天球上相距最近的两颗行星是（）。

(A)金星和火星(B)火星和木星

(C)木星和土星(D)土星和金星

D A C C B

26.2009年相对来说观测条件不太好的流星雨是（）流星雨。

(A)英仙座(B)猎户座(C)狮子座(D)双子座

27.最近两年里没有发射月球探测器的国家是（）。

(A)日本(B)中国(C)印度(D)美国

28.一光年大约是（）天文单位。

(A)小于10(B)3百(C)6万(D)大于1百万

29.在北京可以看到的月球的地平高度最高约为（）度。

(A)32(B)55(C)78(D)90

30.某望远镜口径为120毫米，物镜焦距为1500毫米，目镜焦距60毫米，则它的放大倍数为（）倍。

(A)2(B)12.5(C)25(D)750

A D C C C

31.2009年2月9日晚上，在嫦娥一号飞船上有可能看到（）。

(A)日偏食(B)日环食(C)日全食(D)半影地食

32.以下哪个不是近期的天文发现？（）

(A)发现一颗火星共轨小行星

(B)首次观测到一颗恒星绕银心走完一圈

(C)首次在γ爆所处星系发现气体分子

(D)山东大学威海天文台发现的一颗小行星获得国际永久编号和命名权

33.2009年在我国发生日全食时月亮位于（）附近。

(A)摩羯座(B)白羊座(C)巨蟹座(D)天秤座

34.以下哪句话最能够反映真实的情况？（）

(A)2009年元宵节的月亮是1957年以来满月里面最大的(B)2009年元宵节的月亮是1957年以来元宵节的月亮里面最大的(C)2009年元宵节的月亮在过去10年的元宵节的月亮里面也不是最大的(D)2009年元宵节的月亮是近一两年的满月里面最大的35.冬至日在澳大利亚某地（南纬32.0度，东经141.5度）看日出，太阳应该是从（）方向升起来。

(A)东南(B)东北(C)西南(D)西北

A A C C A

篇6：奥林匹克竞赛模拟试题

一、选择题（共59分）

（一）单选题（下列每小题的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母代号填在括号中，第l～13题每题2分，第14～20题每题3分，共47分）

1．“万里长城”是中华民族的骄傲，它的全长是

[

]

A．6.7×104米

B．6.7×105米

C．6.7×106米

D．6.7×107米

2．用最小刻度值是0.1毫米的尺子去测量某钢丝的直径，下面是几个同学的记录，其中有效数字错误的是

[

]

A．0.52毫米

B．0.53毫米

C．0.518毫米

D．0.052厘米

3．自行车尾灯能够把车后任何方向射来的光都朝着相反方向反射回去，这是因为尾灯上安装了

[

]

A．平面镜

B．多组直角棱镜

C．多组凹面镜

D．多组凸面镜。

4．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉

[

]

A．能感到蝴蝶从你身后飞过

B．能感到蜜蜂从你身后飞过

C．都能感到它们从你身后飞过

D．都不能感到它们从你身后飞过

5．用t1代表太阳表面的温度，t2代表火箭燃烧室内燃气的温度，t3代表液态氮的沸点，t4代表南极洲的最低温度，它们温度高低的正确顺序是

[

]

A．t4＜t3＜t2＜t1

B．t4＜t3＜t1＜t2

C．t3＜t4＜t1＜t2

D．t3＜t4＜t2＜t1

6．春游时，全班准备照张集体像，站队后，发现两侧均有人在画面外，为使每个人都能进入画面，下列措施中符合要求的是

[

]

A．使照相机镜头离人远些，同时使镜头到底片的距离减小些

B．使照相机镜头离人远些，同时使镜头到底片的距离增大些

C．使照相机镜头离人近些，同时使镜头到底片的距离增大些

D．使照相机镜头离人近些，同时使镜头到底片的距离减小些

7．大小分别为5牛和10牛的两个力，同时作用在同一直线上，则其合力的大小

[

]

A．只能是15牛

B．只能是5牛

C．大于5牛，小于15牛

D．可能是5牛，也可能是15牛

8．春秋战国时期，在科学技术方面有高水平著作的学者是

[

]

A．孔子

B．墨子

C．孟子

D．老子

9．最先用实验验证了宇称不守恒的科学家是

[

]

A．杨振宁

B．吴健雄

C．丁肇中

D．李政道

10．图1所示的各图中能代表晶体熔化图像的是

[

]

11．物块P和Q叠放在水平地面上，如图2所示，下列各对力中属于平衡力的是

[

]

A．Q对地面的压力和地面对Q的支持力

B．Q对P的支持力和P对Q的压力

C．Q受到的重力和地面对Q的支持力

D．P受到的重力和Q对P的支持力

12．关于“惯性”，下列说法中正确的是

[

]

A．速度小的物体惯性大，速度大的物体惯性小

B．运动物体在阻力作用下会停止运动，说明力可以消除惯性

C．物体静止时惯性最大，运动时惯性减小

D．在太空航行的宇宙飞船中，物体仍然具有惯性

13．对能源的分类有不同的方法。一般情况下，将能源分为三类：第一类能源来自地球以外，第二类能源来自地球内部，第三类能源来自地球和其他天体的相互作用。人们已经利用的太阳能和核燃料分别属于

[

]

A．太阳能是第一类能源，核燃料是第二类能源

B．大阳能是第二类能源，核燃料是第三类能源

C．太阳能是第二类能源，核燃料是第一类能源

D．太阳能是第一类能源，核燃料是第三类能源

14．一辆汽车从甲地驶往乙地的过程中，前一半路程内的平均速度是30千米／时，后一半路程内的平均速度是60千米／时，则在全程内这辆汽车的平均速度是

[

]

A．35千米／时

B．40千米／时

C．45千米／时

D．50千米／时

15．三个完全相同的杯子各装了半杯水，把相同质量的小铜块、小铁块和小铝块分别放入这三个杯子中，结果水对杯底的压强增加最大的是

[

]

A．放入铜块的杯子

B．放入铁块的杯子

C．放入铝块的杯子

D．条件不足，无法判断

16．一定质量的水体积为a，全部结成冰后体积变为b；一定质量的冰体积为c，全部化成水后体积变为d，则

[

]

A．b比a大1／10，d比c小1／9

B．b比a小1／10，d比c大1／10

C．b比a大1／9，d比c小l／10

D．b比a小1／9，d比c大1／9

17．小球沿图3所示的光滑斜面由a滑到b，接着又在光滑水平面bc上滑动，比较小球在a、b、c三点时速度的大小

[

]

A．Va＜vb＞vc

B．va＜vb＜vc

C．va＜vb=vc

D．va＜vb，vc＝0

18．匀速上升的气球下面用细线拴着一个小石块，当细线突然断了以后，石块的运动状态将是（不计空气阻力）

[

]

A．继续匀速上升

B．立即加速下降

C．匀速上升一段距离后再加速下降

D．减速上升一段距离后再加速下降

19．平面镜M沿水平方向以大小不变的速度v移向点光源S，运动中镜面始终保持与运动方向垂直（如图4所示），则S在镜中的像S′移动速度的大小和方向是

[

]

A．以速度v水平向左移动

B．以速度v水平向右移动

C．以速度2v水平向左移动

D．以速度2v水平向右移动

20．有一个上细下粗的筒，下端用一薄片盖住后浸入水中（不计薄片重），薄片因受水的压力而不下落，如图5所示。这时向筒内轻轻注入150克水后，恰能使薄片下落，那么下列做法中同样可使薄片下落的是

[

]

A．往筒内轻轻注入150克水银

B．往筒内轻轻注入150克酒精

C．往筒内轻轻放入150克砝码

D．以上三种方法都可以

（二）多选题（下列每小题的四个选项中，有两个选项是正确的，请将正确选项选出来，并把它们的字母序号填在括号内，选对一个者给l分，有选错的不得分。

每题3分，共12分）

21．下列各种现象形成的原因。正确的是

[

]

A．露是水蒸气液化形成的B．霜是水凝固形成的C．雾是冰升华形成的D．雪是水蒸气凝华形成的22．要使一束平行光通过某光学器件后仍为平行光束，则可选用的单个光学器件是

[

]

A．平面镜

B．凸透镜

C．凹透镜

D．两面平行的玻璃体

23．甲、乙两个完全相同的小球，分别挂在两根强度相同的细线下，但在乙的上方接一段橡皮筋，两球在同一高度时平衡，如图6所示，然后托起两个小球到另一相同高度，突然放手，结果

[

]

A．有可能挂甲球的细线断了，而乙球的细线未断

B．有可能挂乙球的细线断了，而甲球的细线未断

C．只要挂乙球的细线断了，则挂甲球的细线一定断

D．只要挂甲球的细线断了，则挂乙球的细线一定断

24．重为G的物体在水平外力F作用下，贴着墙保持静止，如图7所示，这时

[

]

A．物体与墙之间的摩擦力f=G

B．物体与墙之间的摩擦力f=F

C．若增大F，则摩擦力f也随之增大

D．若增大F，则摩擦力f保持不变

二、填空题（请将答案填在横线上，25～31题，每空1分；

32～38题，每空2分。共32分）

25．光在真空中的传播速度是______。

26、音乐会上，男中音歌手正在放声高唱，为他轻声伴唱的是一位女高音歌手，______歌手的音调高，______歌手的响度大。

27．影子是由光的______性质形成的，倒影是按光的______规律形成的。

28．著名的美籍华裔物理学家______因发现一种长寿命、重质量的介子，而荣获1976年诺贝尔物理学奖。

29．漏水运转浑天仪和候风地动仪是我国的______发明的。

30．奠定经典物理学基础并被誉为“力学之父”的英国科学家______，他的名著《______》被誉为近代科学史上最重要的文献。

31．1942年，中国物理学家______提出了验证中微子存在的实验方案，半年之后，美国科学家根据这一方案进行实验，证实了中微子的存在。

32．一列车正以18千米／时的速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨滴正好竖直下落至地面，这一现象说明车窗外刮的是______风，风速是______米／秒。

33．一支刻度均匀、但示数不准的温度计，用它来测1个标准大气压下水的沸点温度，它的示数是110℃；放在冰水混合液中时，它的示数为－2℃。若用这支温度计测教室里的温度，示数为26℃，则教室里的实际温度是______℃；如果用它测量冰箱内的温度，示数为－16℃，则冰箱内的实际温度是______℃。

34．用图像可以表示物体的运动状态，图8中表示物体做匀速直线运动的是______段和______段，表示物体静止状态的是______段。

35．长颈鹿是世界上个子最高的动物。个子高了，血压也要高，所以长颈鹿又是世界上血压最高的动物，雌长颈鹿平均高约4.3米，血液密度约1.05×103千克／米3，当长颈鹿的心脏收缩把血液压到比心脏高3.4米的脑子里去时，压强至少是______。

36．人们总是先看到闪电再听到雷声，设光速为c，声速为v，闪电处离人的距离为s则从看到闪电到听到雷的时间间隔为______。

37．有甲、乙两金属块，甲的质量是乙的2／3，乙的体积是甲的1／2，则甲的密度是乙的密度的______。

38．一条小河与一条公路平行，甲沿河坐小船往返于A、B两地，乙沿公路步行往返于A、B两地。船在静水中的速度和乙在公路上行走的速度相同，其大小均为v，现河水的流速为v水，则甲、乙在这两地往返一次所用的时间之比为______。

三、作图题与实验题（共21分）

39．（4分）一物体A受到重力5牛，放在与水平方向夹角为

37°的斜面上，受到支持力4牛，A在斜面上处于平衡状态，请用力的图示法将这两个力画出来。

40．（3分）如图9所示，光线AB是点光源S射向平面镜的一条光线SC的反射光线。清画出平面镜M和像S′的位置。

41．（3分）图10中S′为S的像点。请画出凸透镜的焦点及光线SA的折射光线。

42．（6分）在测定盐水密度的实验中，一台放在水平桌面上的天平如图11(a)所示，在称量之前必须将游码______处，然后调节______，使______。称量盐的质量时，使用的砝码及游码位置如图11(b)所示时，天平平衡；用量筒量出纯水，如图11(c)所示。然后将盐完全溶解在水中，水位升高后的位置如图11(d)所示。请把数据填入表中。

根据数据计算盐水的密度ρ=______千克／米3。

43．（5分）你外出旅游时坐在沿平直公路行驶的汽车里，想测出汽车的速度，手中只有一块手表，该怎么测量？试写出测量方法及计算公式。（设汽车做匀速直线运动，路旁每两根电线杆之间的距离为l米）。

四、计算题（本题8分）

44．如图12所示，一个足够大，粗细均匀的U形管，先在A管中注入密度为ρA的液体，再往B管中注入密度为ρB的液体，当两管的液面高度差为l／2时（l为B液体的液柱长度），管内液体处于平衡状态，如果再往A管中注入液体C，已知ρC=l／2ρB，欲使液体平衡时两管的液面恰好相平，应该注入液体C的液柱长度为多少？

全国奥林匹克物理知识竞赛(初二组）参考答案

一、1．C；2．C；3．B；4．B；5．D；6．A；7．D；8．B；9．B；10．C；11．D；12．D；13．A；14．B；15．C；16．C；17．C；18．D；19．D；20．B；21．A，D；22．A，D；23．A，C；24．A，D

二、25．3×108米／秒

26．女；男

27．直线传播；反射

28．丁肇中

29．张衡

30．牛顿；自然哲学的数学原理

31．王淦昌

32．北；5

33．25；-12.5

34．AB；EF；BC

35．3.57×104帕(或3.50×104帕)

36．(c-v)s／cv

37．1／3

38．v2／(v2-v2水)

三、39．如图所示

40．如图所示

41．如图所示

42．移到标尺的零刻度；横梁上的螺母；横梁平衡

盐水的密度ρ=1.13×103千克／米3。

43．测量方法：数电线杆数，从汽车通过第一根电线杆时开始用表计时，记下汽车经过n根电线杆所需要的时间(设为t秒)。

四、44．设注入C液体的液柱长度为x，则

ρcxg+ρA(l-x)g=ρBlg

①

(ρC-ρA)x=(ρB-ρA)l

又知ρA=2ρB

③

篇7：学校信息学奥林匹克竞赛培训计划

一、培训班开设：，全国公务员公同的天地

根据全国青少年信息学奥林匹克（）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数人左右，由××老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数人左右，由××老师负责主要培训课程。

二、学生选拔工作：

培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的名初中学生中选拔了名组成初中普及组培训班，从参加考试的名高中学生中选拔了名组成了高中提高组培训班。

三、课程安排：

根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：

课程

主要内容

时间安排

节数

程序设计基础

⒈程序基本结构，简单语句、表达式

月日－日

⒉输入语句，输出语句，输出格式

月日－日

⒊关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句

月日－日

⒋基础训练

月日－日

⒌循环语句，循环语句，循环控制

月日－日

⒍基础训练

月日－日

函数和过程

⒎标准函数和过程与自定义函数和过程

月日－日

⒏函数和过程中的参数及变量作用范围

月日－日

⒐基础训练

月日－日

数据结构

⒑线性表、队列和栈的基础知识

月日－日

⒈线性表、队列和栈的程序实现

月日－日

计算机知识基础

⒉计算机软件和硬件基础知识

月日－日

⒊计算机中的数、进制的转化

月日－日

全面复习

⒋全面复习，准备参赛

月底－月初

四、培训时间和地点安排：

初中普及组：

周次

上课时间

上课地点

备注

周一

下午第节－第节

电脑一室

周三

晚修第三节

电脑一室

周五

下午第节－第节

电脑一室

高中提高组：

周次

上课时间

上课地点

备注

周一

下午第节－第节

电脑三室

周三

晚修第三节

电脑三室

周四

晚修第三节

电脑三室

五、培训班学生要求：

⒈严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。

⒉严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。

⒊上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。

⒋有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。

⒌培训班采用不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。

六、培训目标：

我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经验，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在××年月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经验。

目标：初中普及组和高中提高组分别有至少一名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。

任务是艰巨的，但是我们坚信信息科组全体教师会凭借年轻人的热情与干劲，奋力拼搏，积极进取，积累经验，使信息技术教育成为××中学的特色，为学校争取更大的荣誉。

篇8：奥林匹克竞赛模拟试题

据Altera中国项目经理兼上海地区经理徐平波先生介绍,本届大赛有两大特点:一是创意出乎意料、选题切合实际,有很大实用性,很多项目可进入实用阶段;二是本科生通过努力也能很好地使用FPGA,特等奖获得者清华大学、一等奖获得者东南大学都是由本科生完成全部设计。Altera创新设计大赛增强了在校本科生对最新的FPGA平台、EDA工具的掌握及应用,培养了学生的创新意识,提升了学生的创新能力及研究能力。

Altera徐平波先生(中)与获奖学生及指导教师合影

Altera从今年起将连续举办了五年的“Altera NiosⅡ嵌入式处理器大赛”正式更名为“Altera 2008亚洲创新设计大赛”,在中国由制造大国向设计强国转变的过程中,更加注重学生的设计创新能力。参赛作品不局限在使用Nios处理器上,为学生提供无限的作品发挥空间,提高学生对FPGA设计的兴趣与设计技巧,并使其创新与创造力得以发挥和实现。

今年年底,中国赛区的优胜者将与韩国、印度、中国台湾地区等赛区的优胜者角逐Altera 2008亚洲创新设计大赛总决赛。据徐平波先生透露,Altera公司正在策划把创新设计大赛扩展到整个欧洲、美国,乃至全球,把Altera创新设计大赛打造成FPGA的奥林匹克竞赛。

Altera中国大学计划作为Altera公司的一项长期战略计划,已凸现成效。每年有大量熟悉FPGA技术、Altera平台的学生走上工作岗位,他们将掌握并引领中国FPGA产业的未来。