小学二年安全教学计划

小学二年安全教学计划（精选7篇）

篇1：小学二年安全教学计划

小学二年安全教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学二年安全教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年安全教学计划1

一、学生分析

我担任的二年级二班有()名学生，男()人，女()人，由于孩子年

龄都比较小，在安全方面不是特别的注意，甚至疏忽安全问题，并且没有安全意识。这套教材以培养学生的自我保护能力。强化中小学生自救自护意识的养成。

二、教材分析

要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故。

帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

三、教学目标

1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

四、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

五、教研课题

怎样才能有效的保护自己?

六、教学中采取的措施、方法：

1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

七、教具准备

有关资料及图片。

小学二年安全教学计划2

我是二年级一班的班主任，本班共有四十八人。新学期开始，我对本班的安全工作做如下安排：

本着对本班的安全高度重视的原则，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也要注意观察他们的动静，只要发现学生有不安全的行为，就及时进行教育。

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

小学二年安全教学计划3

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创建平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订计划如下：

1、活动安全:

教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、饮食安全：

进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。

3、生活安全：

教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，入厕时小学生不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全：

请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

5、接送安全：

做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式。

6、家庭安全：

向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

7、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。

小学二年安全教学计划4

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，结合学校实际，特制定本班级安全工作计划。

一、指导思想：

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨，紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织：

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、具体措施：

1、加强放学路对的管理。每队路对设立路队长。对该队进行负责管理。

2、通过看影碟和课堂讲述等渠道。增强学生学会保护自我。学会生存。

3、围绕[消防安全周“出好黑板报。教育学生加强安全防火意识。

4、平时重视交通。饮食。体育。人身。用电等安全。做到安全教育天天讲。时时讲。处处讲。努力营造[平安班级”。做到无意外事故发生。

5、加强体育课安全，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生时时行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。

6、教师要加强用电用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生。

四、教育内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育。要把交通安全教育摆在十分突出的位置。必须每周进行集中教育。以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育。要进行防溺水的教育。开展以溺水后自救。溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育。对同学们进行电的基本知识讲座。预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育。邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病。防体育运动伤害的教育，重视同学们身体健康教育。建立个人健康档案。进行一次健康检查。体育活动应重视安全保护措施。积极做好运动前的准备操。尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火。防盗。防震。防煤气中毒等的安全教育，检查班里的防电设施。落实专人负责。班里应经常开展防火。防盗。防震。防煤气中毒等的防范措施教育。

小学二年安全教学计划5

一、指导思想

安全工作直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的`幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。因此，作为班主任应始终把学生的安危放在各项工作的首位。

二、班级情况分析：

我班现有学生46名，他们的自我保护能力较差，安全意识薄弱。虽经过1年的集体生活，但仍有大部分学生需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位学生的安全。

三、工作目标

通过安全教育活动，在学生中树立起大安全观念，进一步加强对学生的安全教育工作，教育内容以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强全班学生安全防范意识和能力，提前消除事故隐患，防止各类事故的发生，提高自我保护和自救能力。力争本不发生安全事故。

四、工作任务

〈一〉、校园安全事故的防范

宣传教育，制度构建，应急预案，多管齐下，让安全警钟长鸣。关于珍爱生命，提高自我保护意识，防范安全事故发生的教育工作活动要经常开展，要时时讲，处处讲。这学期继续坚持每周有针对性地进行安全知识，法纪知识以及自我保护等知识教育。特别是让出险学生“现身”演说，收效更显著，教育效果更大。

〈二〉、在校安全

1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍。

2、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

3、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹，不带危险的物品到学校。

4、加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

〈三〉、路队安全

1、学生上下学时戴好红领巾和校牌，放学时路队整齐，中途没有散队、并排走、购物等，不在上学和放学路上玩耍、逗留。

2、要教育学生行车走路不闯红灯、不抢道、不骑快车、不搭摩托车和无牌照的车辆；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戏闹等，时刻处处注意交通安全。

〈四〉、饮食安全

教育学生不要在路摊边购买三无食物。不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

〈五〉、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

〈六〉、交通安全

家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识（例如：红绿灯等标志），让学生意识到安全第一，健康第一。

〈七〉、简单自救方法

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育孩子不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养孩子多做力所能及的事，学会自理。大力加强学生的法制教育和自护教育。

我将不遗余力地对学生进行安全教育，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活。

篇2：小学二年安全教学计划

（2011—2012学年第二学期）

一、指导思想

为了落实“安全第一，预防为主”方针，认真贯彻学校有关安全工作的指示，切实保障学生的安全，防止各类事故的发生，结合本班的实际情况制定了二年二班的班级安全计划。

二、工作目标

我们要贯彻“安全第一，预防为主”方针，通过各种形式的班级安全教育活动，加大安全教育和舆论宣传力度，在广大学生中树立起安全观念，增强学生安全防范意识和能力，消除事故隐患，防止各类事故的发生。

三、具体措施

（一）、加强安全教育

班主任要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行防火教育、交通安全、游泳、食品卫生及饮食安全。安全无小事，责任重于山。安全教育要天天讲，时时强调。要让每一个学生都明确，安全无小事，生命宝贵，一定要珍爱生命，防范未然。

（二）、建立健全班级管理制度。

1.健全请假制度。要求学生请假要事先写请假条，若情况特殊可挂电话请假。

2.健全点名制度。每节课教师都要点名，发现学生缺课，要及时与家长联。

3.要有禁止学生下河游泳措施。

4.来校未放学要禁止学生走出校门口。

（三）、预防为主，狠抓教育。

1.每周一升旗，要强调安全，提醒学生时刻注意安全。并落实安全检查，排除不安全因素。

2.建立学生通讯录，随时联系，明确去向。

3.利用安全教育给学生讲解消防知识，提高学生自救能力。

4.师生齐抓共管，安全责任落实到人。

（四）、活动载体，深入人心。

1.开展安全知识竞赛，举办安全手抄报，安全知识大家知道。

2.黑板报中设计安全教育。

3.开展自救演练。

（五）、严格制度，加强教育。落到实处，杜绝事故，确保平安。

（六）、严肃课堂纪律。

1.按时上下课，不准迟到、早退或中途溜走。

2.不准随便调课，考试时不许提前下课或放学。

3.体育课或其他活动课出现学生自由活动教师不在场的现象，学生在哪活动，教师要在哪指导

（七）、加强劳动安全管理。在劳动时，体弱多病的学生提

出请假休息时要给予批准。活动和劳动强度要适合学生的体力状况。禁止不按学生体力摊派劳动任务。劳动前班主任要点名。劳动时要陪伴始终指导，结束时也要点名。

（八）、认真执行安全事故报告制度，对班级安全事故没有缓报、瞒报和不报的现象。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映班级有关安全稳定的信息动态。

(九)、在流行病期间要实行晨检制度，并做好通风消毒工作。

(十)、班级设施定期检查。及时上报。

确实把安全工作抓紧、抓实、抓细、抓出成效，确保教育教学活动正常有序的进行。

篇3：小学二年安全教学计划

第一篇有关教学任务

十二年的教学工作, 确实总结了一些教学经验、积累了一些教学方法和技巧, 更重要的是通过教学我悟出了一些道理:不仅仅是让愿意学习生物的学生越学越好, 还要让不愿意学习生物的学生喜欢学习生物;不是教会学生多少生物学知识, 而是要教会学生如何学习生物知识;更不是强求学生成为那一种人, 而是教学生如何去做人。

我们常说的那句话“师傅领进门, 修行在个人"就道出 教师的任务是将学生领入学习的殿堂并教会他们怎样去学;带学生进入人生殿堂, 并教他们如何为人处世, 将来展现他们各自精彩的人生。俗话说“万事开头难", 教师干得就是这“开头难"的工作。就因为是开头, 所以对每一个人都至关重要, 可能会影响一个人的一生。这就是每一个教师都有紧迫感、危机感、责任感之所在。

第二篇有关教学过程和途径

生物是高二才开的一门自然科学, 虽然初中学过一些, 但时间久了忘得差不多了, 所以第一节课更是最重要的, 直接关系到今后学生在这一学科的学习态度和效果。要利用各种可行的方法抓住学生的心声, 与之产生共鸣, 接受你这个老师, 才能接受你所教的学科。不同基点的学生以及教师就有了一个平等的交流平台, 不同的学生有了相同的起跑点, 进一步向不同方向发展。这里的起跑点源于兴趣, “兴趣是最好的老师”。将学生的兴趣调动起来, 就等于成功了一大半。

学生有了主动学的意愿后, 趁热打铁, 将本学科的特点及有效的学习方法先介绍给学生, 当然方法的选择因人而异。在学习的追求中不会是一帆风顺的, 不同的学生会遇到不同的困难。教师就要及时发现问题, 理论联系实际结合具体的事例将不同的方法传授给学生。并在以后的学习中不断巩固加强, 以达到灵活运用不同的学习方法和学习的目的。

高中阶段的学生已有了一定的知识积累和学习方法, 为自学打下了良好基础, 所以高中阶段是学生形成自学的最佳时期。自学的方法是将来进入社会后首要的学习方法。在学习中要加强自学的应用和锻炼。

在兴趣的带动和教师适当方法的指导下, 学生会在追求中不断摸索, 不断进步。这样的过程往复循环, 教师和学生之间不断的磨合, 水到渠成、量变达到质的飞跃, 将学生由必然王国引向了自然王国。就不用伤脑筋地去维持课堂纪律了。

第三篇有关教学目的

既然我们承认学生之间有差异, 不能强求每一个学生都成为生物学科的尖子生或学习的尖子生, 他们各有所长, 我们就要因材施教。我们不能强求每个人的发展方向, 做什么样的人, 但我们要教会学生如何去做人, 从学习中教会做事做人。人是一种生物, 通过学习生命的基本规律, 深挖教材紧密联系到人, 通过亲子代的关系进行情感教育、新陈代谢的内容加强健康教育、生态系统的学习为价值观人生观教育把握方向, 知道知恩图报、生命的可贵、人性的难得。再加上教师的个人魅力、内涵和身先示范的作用, 就可能达到教书育人的目的。

作为教师必需看清楚一点:不管是教那一科, 高中教师的目的并不是让学生掌握全部的知识, 这些知识将来也未必能用上, 而是在学习中学会思维学会解决事情的方法。这是在没进入社会前的军事演习, 好在进入社会后的实际生活中适应社会的发展和要求。

篇4：我十二年英语教学的感悟

关键词：英语教学；感悟；经验方法

本人刚参加工作时，各方面都比较欠缺，进入了教学观念的误区，认为语言不过就是由语音、语法、词汇等知识构成的综合体系。故教学时比较重视知识的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言能力训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有“英语聋哑症”或“高分低能症”；还认为语言相当于一门技能，如同骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调大量单一、重复的练习和巩固，这种教学的特征是题海战术，小测、考试不间断，并且钻语法条条，靠死记硬背来对付中考，忽视学科能力素质的培养。尤其是对学生管理和引导方面，更是粗糙。随着不断的学习和进步，我对英语教学和学生教育引导有了自己的看法。下面谈谈作为英语教师在平时的教育教学工作中应该注重哪些问题：

一、一定要热爱学生，做到无私奉献

人们把教师比作是蜡烛、园丁、是人类灵魂的工程师，所以教师也应该象蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木。对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、公平的，不能只给学习好的同学，而对“学困生”却冷若冰霜。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该学会说“I'msorry”并注意改正，只有这样才能建立起良好的师生关系。

二、要有讲课艺术

讲课艺术要能引起学生的随意注意。教师站到讲台上，犹如一位演员站到舞台上，演员的演技是否精湛，是决定一位演员成功与否的标志。当然，演员的演技要包括：语言表达是否准确，表情是否丰富。作为教师提高语言的表达能力，在课堂上最大限度地发挥语言艺术的效应，用语言艺术来调动、调整学生的注意是极其重要的。那么，怎样才能得心应手地运用语言，增强语言艺术的魅力呢？这就要求我们教师要博览群书，使语言生动鲜明，逻辑条理清楚，做到内容上有所取舍并千方百计地精益求精。语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。所以，教师在语言表达中既要注意准确性、又要使其富于艺术性、要有感召力，尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时，什么道具都没有，却能把观众的心紧紧抓住，这就是语言的魅力。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动和直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。英语作为一门外语，不同于其它学科。学生很难向学汉语一样轻松自如地掌握。所以，要求学生在课堂中要高度地集中注意力。那么，如何才能一上课就将学生注意集中起来，形成一个清新、安静的课堂气氛呢？这就要求教师在课前做好充分的准备工作。当然不仅要备好课，还要在穿着、仪表各个方面做好充分的准备。当你精神饱满，意气奋发踏着上课的铃声走进教室，登上讲台，并满怀深情地、声音洪亮地说一声：“Good morning”，会迅速地将学生的注意力集中，为听课做好准备。

三、要采用灵活多样的教学方法

教学有法，教无定法。教学方法的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关系很大。外语教学的实践性强，因此，就要以灵活多样的方法组织学生进行广泛的语言实践活动。针对中学生喜说爱动、争强好胜、善模仿等心理特点，开展各种形式的学生活动，使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态，延长和巩固学生强烈的学习兴趣。

四、要信任学生，要对学生满怀期待之心

篇5：小学二年美术上教学计划

一、学生情况分析

这学期我任教二年三个班的美术，学生绘画水平参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。

二、教材分析：

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域。

三、教学目标：

1、造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材。

3、欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

四、教材中的重点、难点：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

五、教学措施

1、注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会

2、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。

3、确立学生的主体地位：教师作为组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。

4、鼓励学生进行综合性与探究性学习：了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。

5、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。

篇6：粮库二0一二年安全生产工作计划

2011年即将过去，在这一年，我们认真学习上级单位下发的各种安全文件，贯彻落实安全生产制度，吸取经验，严密部署，圆满的完成无死亡事故、无重伤事故、无重大责任事故、无较大责任事故、无重大事故隐患、不发生群体纠纷、无治安案件和刑事案件、不发生1000元以上的经济赔偿责任事故的安全生产目标。在安全工作上取得令人满意的进步和成绩。

在完成任务的同时，也应该看到工作的不足之处。为了确保在2012年里安全工作更好的开展，在安全的前提下圆满完成各项工作任务，结合各库点的实际情况和今年安全生产工作的经验，现将2012年安全生产工作计划作如下简述：

一、认真学习安全生产知识，增强安全生产意识

为了强化员工对安全生产重要性的认识，办公室将采取多种形式来开展安全宣传与教育学习。在培训学习上，由分管安全的领导组织开展对部长、副部长进行安全教育培训及定期或不定期的组织全体干部职工进行安全知识学习、交底，并作好层层的教育、交底记录，确保在施工建设过程中严格执行《中华人民共和国安全生产法》及上级单位有关文件精神。对安全生产要有高度的认识，“安全第一，预防为主”是安全工作的指导方针，我们不能在发生事故后才去找原因、追究责任，重要的是采取有效的事前控制措施，因此，根据我库的实际情况，按照管理规定要求，对各库点的重大危险源、环境因素进行分析、识别，并作出相应的预防措施。通过深入学习，把各项措施落到实处，使全体员工真正做到恪尽职守。

二、落实安全制度和各项管理规定

在2011年安全生产工作的基础上，继续狠抓安全生产，结合各库点的具体情况，参考各兄弟单位安全管理工作中的长处，进一步完善我单位的相关组织机构、规章制度。利用互联网等通讯手段，加强上级相关安全生产文件及精神的了解和学习，即时掌握安全生产管理的动态，完善相关管理制度，确保各项制度能得到更好的贯彻落实。

三、加强日常检查，认真落实安全生产责任制

（一）大部份的事故不是突发的，它们事先一般会出现征兆，这些征兆是可以发现的，我们将会加强日常的检查，对仓库入粮现场、机械运作、搬运作业等进行定期的检查，落实好每日一次检查、每月一次重点检查，对发现的问题做出认真的分析并及时解决。

（二）为进一步完善各项安全规章制度，在提高安全生产意识的基础上，不断增强责任感，根据不同的岗位，把安全生产的责任落实到个人，库领导正职与分管安全领导、库领导正职与各部门负责人签订安全生产责任书。通过落实安全生产指标，强化安全生产责任制，确保责任制落实到位，严肃追究责任制度。

四、建立健全档案

建立健全安全生产工作的档案，及时收集相关的资料，保证所有安全人员档案齐全，以便统一管理。将扎实的安全工作做到平时的工作中，随时迎接上级单位的突击检查。

五、在安全施工的同时，做好环境保护

1、要抓好库区、办公区及周围的环境保护。库区内要保持整洁、卫生的生活环境，排污措施要齐全。库区周围的植物植被严禁破坏。做好宣传，保护环境人人有责。

2、对工作过程中产生的遗弃物、垃圾集中处理，严禁随意抛撒。

篇7：小学二年安全教学计划

一、指导思想

2012年全县学校安全卫生工作要以科学发展观为指导，全面贯彻落实《安全生产法》和《中小学幼儿园安全管理办法》及各项安全法律法规，坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针，紧紧围绕教育改革发展中心，以打造“平安和谐校园”为目标，以“安全生产基层基础强化年”为抓手，明确责任，突出重点，加强管理，强化落实，为广大师生创设平安健康的校园环境，全力维护全县教体系统的安全和谐稳定。

二、工作重点

（一）夯实基层基础，建立完善安全卫生管理长效机制

1、加强机构和队伍建设。进一步健全完善学校安全卫生管理机构，理顺管理体制，改善办公条件；要选配事业心强、有责任感、业务精、能力强的同志从事学校安全卫生工作；要通过各种形式的辅导、培训，认真学习有关法规政策和业务知识，提高各级学校安全卫生工作人员的安全意识、业务水平和管理能力。县教育体育局计划今年继续组织开展安全卫生管理人员的培训活动。

2、完善各项安全卫生日常管理制度。制度是行为规范的保障，是建立长效管理机制的基础。要根据新形势、新要求，紧密结合工作实际，进一步建立和完善关于重点部位、重要设施和关键环节的安全卫生管理规定，重点在制度的针对性、实效性和操作性上下功夫，要注重制度内容、产生程序和组织实施的合法性，做到处处有章法、事事讲规范。

3、切实加强档案建设。要切实提高对学校安全卫生档案管理工作重要性的认识，进一步加强安全卫生档案建设，组织好对专门人员的统一培训，提高档案管理水平。要按照《临沂市学校安全工作档案管理办法》（临教安字[2011]2号）的标准要求，进一步规范各类档案资料的收存、归档工作，做到资料准、情况清、信息明、材料全，方便查询并为事故处理、落实责任提供确凿证据。

4、严格落实信息报告制度。各镇街教委、县直各学校、各民办学校要按时准确上报安全管理网络、隐患台账、工作动态等相关信息，要在每月2日前向县教育体育局汇报上月学校安全卫生工作情况。要特别强化事故报告制度，对发生学生伤亡事故或群体性事件的，学校要按规定在做好抢救和处臵工作的同时，立即向上级政府和教育行政主管部门报告，镇街教委在接到报告后，要立即报告县教育体育局，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。目前开通运行的学校安全信息网、安全信息管理系统，覆盖面广，方便快捷，已经实现通知下发、安全预警、信息上报、网内通话等多项功能。各镇街、学校要认真贯彻《关于加强学校安全信息网管理的通知》（临教函[2012]6号）精神，切实管好用好这一平台，努力提高学校安全卫生工作的智能化、科学化水平。

5、进一步完善学校安全卫生管理体系，发挥保险在安全卫生工作中的晴雨表作用。学平险工作是学校安全卫生工作的重要内容，是安全保障体系不可分割的组成部分。各镇街教委和学校要坚持在学生自愿的基础上提倡投保，督促协调保险公司规范运营，要充分发挥保险普及安全卫生知识、转移事故风险、缓解事件矛盾的作用；要加强理赔信息的调度、汇总、分析，把握事故发生的特点、区域、时间段等规律，及时发现工作不足，迅速调整工作重心，提高安全卫生工作效能；要进一步规范学生保险工作，理顺保险与安全卫生工作关系，坚决将不利于学生身心健康、不利于学校稳定、不利于学校安全卫生工作开展的保险业务拒之校门外。同时，要将各镇街教委和学校利用保险促进学校安全卫生工作情况列入年度考核。

（二）强化责任意识，积极完善网格化责任管理体系

6、进一步强化安全卫生责任意识。学校安全卫生工作，责任重于泰山。抓好学校安全卫生，营造平安、稳定、文明、和谐的育人环境，关系到每一个青少年学生的健康成长，关系到每一个家庭的幸福安宁，关系到教育事业的改革和发展，关系到社会稳定。各镇街教委、学校要认清形势，进一步提高对学校安全卫生工作极端重要性的认识，时刻保持高度的政治敏锐性，真正把学校安全卫生工作列为一项重要的政治任务，进一步加强领导，强化责任意识，以高度负责的精神和严肃认真的态度抓紧抓实抓好。

7、完善网格化的责任管理体系。全县教体系统要认真贯彻落实县教育体育局、县安全生产监督管理局《关于落实一岗双责制完善学校安全工作责任制体系的实施意见》精神，进一步明确学校安全卫生工作的主体责任、综合监管责任和直接领导责任，按照“一岗双责”要求，结合本镇街、本单位实际，将安全卫生工作目标任务分解、明确到单位、部门、岗位和个人，层层签订责任书，层层抓好责任落实，积极构建和完善网格化的责任管理体系，实行时空上的无缝隙管理。

（三）加大投入力度，提高校园安全防范水平

8、进一步加强校园保卫力量配备。全面落实有关会议及文件精神，建立健全校园安全防范长效工作机制，特别要协调促成各级政府建立和完善对校园安保的财政保障机制。少数没有按照要求配备专职保安的单位尤其是农村学校、幼儿园，要在当地政府、村居的支持下，千方百计克服一切困难，尽快足量配备到位。所有学校都要设立校园义务护卫队、消防队和抢险救援队等，做好日常演练，能够及时应对校园各种治安事件、有效处臵火灾及自然灾害事故。

9、加大技防投入力度。进一步加大技防设施投入，个别没有安装视频监控系统的学校要尽快安装到位；要积极协调有关部门，借助“天网工程”的实施，尽快与当地公安机关联网，提高技防水平；借鉴先进镇街经验，加强投入和协调，促进镇域内视频监控网络建设，并提升网络运行速度和质量。

10、加强校园警务室建设。积极联系当地公安派出所，规模较大的学校要设立警区或校园警务室，其他中小学设立报警点或安装报警电话，建立联防联控、警校联动的有效运行机制。

11、加强门卫管理。教育和培训广大校园安保人员文明执勤，对进入校园的车辆和人员要认真登记、严格查对、热情服务。对来校执法人员要在认真查对证件的同时，热情接待、积极配合。坚决避免因执勤态度蛮横、粗野而激发矛盾、形成隐患以及不接受、不配合或妨碍社会治安综合治理成员单位执法现象发生。要严格落实校门查证、会客登记、携物出门查验以及值班巡逻等制度，认真填写值班、交接班记录。学校要明确开、关校门时间并及时告知家长。

（四）加强宣传教育，提高师生安全意识和防范能力

12、加强校园安全卫生文化建设。各学校要充分利用各种宣传媒体，开辟安全卫生宣传阵地，及时充实、更新安全卫生宣传内容，确保安全卫生宣传不低于整个宣传内容的30%；校园内外、楼内门厅、走廊显要位臵以及重点防范部位，都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全；要开展灵活多样、内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚安全文化氛围。

13、切实抓好安全教育。认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，积极开展公共安全教育，将安全教育课作为地方课程的必修课开足开好，切实做到有教材、有课时、有教师、有教案、有检查，努力通过课堂教学增强学生的安全意识和防范能力。要针对儿童青少年日常行为特点，创新教育形式和方法，重点加强防震、防洪、防火、防传染病和实验、用电、用气、交通、餐饮、游泳及大型集体活动等方面的安全教育。对溺水、交通事故、一氧化碳中毒、火灾、触电、爆炸、绑架等易发安全事故，各学校除开展专题教育外还要通过标语、板报、专栏、手抄报、校园网等途径广泛宣传，增强学生预见安全风险及防范事故发生的能力。

14、做好对学生家长的宣传工作。充分发挥家长学校、家长委员会的作用，通过召开家长会、告家长一封信、家校联系卡等形式，让家长了解《学生伤害事故处理办法》等国家有关学校安全工作的法律法规，了解学校规定及学校安全责任区间，明确自己的义务，配合学校对学生进行安全教育，担负起家长的监护责任。

15、重视发挥法制副校长和法制辅导员的作用。全县各级各类学校要全部聘请和适时调整法制副校长和法制辅导员，积极创造条件，定期请他们对学生进行法制、消防、治安防范方面的教育，增强教育效果。

（五）突出工作重点，加强安全工作常规管理

16、校舍安全。校舍、设施设备必须符合国家有关质量标准，建立健全陈旧校舍、老化设施的管理、检查与维修制度，定期对学校的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙等校舍设施进行排查，并及时邀请有资质的鉴定机构进行鉴定，确定校舍的安全性。对存有安全隐患的校舍、设施要立即采取改造、加固或拆除重建等有效整改措施，尽快消除隐患。改建、扩建、改变用途或超过设计年限的校舍，学校要书面报请主管部门或当地政府审查、审批后使用。新建校舍未经质检部门验收不得使用。

17、楼道疏散。要把防楼道内拥挤、踩踏事故作为安全工作重点，及时强力拆除所有的推拉门、卷帘门等不符合要求的疏散门，全部改为向着疏散方向开启的外开门；对楼道外廊栏杆、楼梯拐弯处窗台高度低于110cm以及楼梯扶手、内部栏杆低于90cm的，立即采取加高加固措施；配足配齐消防及应急照明设施，定期进行检查，并在显要位臵规范张贴张挂安全警示语和警示标志。加强疏散秩序管理，明确疏散路线，狠抓学生上下楼梯秩序，严格落实楼梯间及学生集中活动场所的值班制度，确保教职工对学生的无缝隙管理。学校要依据上级规定，认真做好招生等工作，严格控制班额，解决人满为患问题。

18、食堂食品安全。在各级食品药品监督管理部门的监督指导下，认真学习贯彻《中华人民共和国食品安全法》，进一步提高师生员工尤其是食品管理人员和从业人员的安全素质，不断强化食品从业人员的安全意识。与正在实施的校舍安全工程相结合，不断加大投入，积极新建、改建食堂，改善食堂条件。严格执行食品现场查验准入制度，从源头上杜绝食品安全隐患。强化食堂监管，严把炊事人员健康、食品采购、运输储藏、烹饪配餐、餐具卫生、保鲜留样、人员隔离等各个环节。突出搞好季节性传染病预防知识的宣传教育及检查防控工作，防止食物中毒和大面积传染性疾病的发生。

19、宿舍管理。有寄宿生学校学生宿舍的设施、床位安臵密度要符合要求；注意保持卫生整洁，定期进行检查；室内严禁违章使用大功率电器、乱拉电线、乱点蜡烛；宿舍内通道时刻保持畅通。要特别注意加强对学生尤其是女生的人身安全保护，防止不法分子的侵害。学校要在学生宿舍区设立管理室，安排足量具有较强工作能力的管理员，实行专人管理，坚持24小时值守，严格落实学生就寝点名查铺制度，严防夜间违纪事件发生。、学生上下学交通安全。一是搞好交通安全的宣传教育工作。要采取多种形式，密切联系家长，共同开展学生乘车安全教育。教育学生不乘坐违法违规运行车辆，确保学生上下学乘车安全；教育学生要严格遵守有关规定，不具备骑车、开车资格学生不得骑车、开车；宣传告知家长，幼儿园幼儿和小学低年级学生要由家长接送。二是要搞好协调配合工作。地处交通复杂路段的学校，要联系公安交警部门在学生集中上下学时段维护交通秩序。对学校周边路段交通标志不全、设施不到位的要主动向交通管理部门报告，及时予以解决。三是配合有关部门加大对接送学生车辆的管理力度。认真学习贯彻国务院即将颁布的《校车安全条例（草案）》，借鉴外地经验，积极协助当地政府探索校车购臵、管理、运营的新模式。学校现有自备或租用接送学生车辆要严格实行审核登记制度，统一外观标识，参加各种保险，经公安部门检验并在每学期开学前进行安全技术检验合格后，投入使用，杜绝脱审车、问题车、报废车上路；要聘用具备相应准驾条件和良好职业道德素养的驾驶员；车辆在接送学生过程中，严格落实教师跟车制度，清点人数、保护学生；严格落实对驾驶人员、跟车教师的管理制度，广泛发动学生和家长对车辆交通安全情况进行监督，确保车辆不超员、不超速、按时、按批准路线行驶。各镇街教委和学校要在教育学生不乘坐农用车、三轮车、报废车、超员超速车等违规车的同时，加大对辖区和本单位接送学生车辆的监管力度，采用定期不定期检查的办法，每月至少开展一至两次的检查，发现违规违法行为要坚决制止，并积极举报违规违法行为，配合有关部门做好集中整治工作，确保学生、幼儿上下学交通安全。

（六）强化隐患排查，杜绝安全责任事故发生

21、狠抓校园安全隐患自查与整改。认真落实校园安全隐患排查与整改制度。要在坚持“日查、周查、月查”的基础上，根据时令特点和季节变化，在开学初、学期中、放假前等重要时段，组织专项检查，特别要突出校园治安安全、房屋校舍安全、消防疏散安全、活动生活设施安全、饮食卫生安全、学生上下学交通安全等重点检查，及时发现问题，及时消除隐患。进一步加大对隐患的整改力度，对不能及时整改的问题，要制订出整改计划限期整改，并在整改完成前采取相应的安全防范措施，确保不出问题。建立和完善安全隐患台账管理制度，逐级按时汇总、更新、上报隐患排查及整改落实情况，确保数据翔实、准确，切实落实隐患整改工作的动态化管理。

22、坚持学校安全巡查督查制度。今年，县教育体育局将进一步强化检查督促工作，实行领导督查、专家检查、镇街和学校互查、安全机构常查相结合的办法，坚持局领导、科室分包镇街和学校督安全，落实科室“一岗双责”业务内管安全，试行邀请市县领导深入学校促安全，推行协调食品药品监督、消防、公安等查安全，贯彻领导意见安全卫生科长期深入学校坚持不懈抓安全。主要采取定期或不定期、专项或综合、重点或普遍、明查或暗访等多种方式，着重督查食品安全、校车管理、危险源监控、楼道管理、寄宿制学校学生管理等制度的健全和落实情况，各类隐患排查、整改情况，学校安全卫生工作的责任落实情况等。继续坚持“谁检查、谁负责”的原则，强化检查督促工作责任落实。

（七）加强配合协调，搞好校园周边综合整治

23、配合有关部门搞好集中整治。积极协调，以县综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室名义制定集中整治行动方案，针对发现的问题，协调各成员部门在做好日常管理工作的同时，结合时令特点分春、秋两次集中开展校园周边环境综合整治。县综治委各成员部门要认真履行各自职责，切实建立起学校及周边综合治理工作的长效管理机制。

24、加强信息沟通，加大宣传力度，形成工作合力。各镇街教委和学校要及时掌握辖区内学校及周边安全稳定动态，对师生反映、学校发现的治安乱点和安全隐患以书面形式及时向当地政府和相关职能部门报告；要加强与有关单位之间的信息沟通，形成学校及周边综合治理联动机制。各镇街、学校及周边治安综合治理领导小组办公室要充分利用各种渠道做好对学校及周边治安综合治理工作的舆论宣传，争取各级领导和广大群众的理解和支持，引起社会广泛关注，形成整治的强大合力。

（八）健全应急体系，加强紧急疏散演练

25、不断完善应急体系。县教育体育局已经成立了“临沭县学校重大突发事件应急处臵工作指挥中心”，进一步明确了分工，落实了责任。各镇街教委和学校也要建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任，完善应急保障措施，切实提高应急处臵能力；进一步修订完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害（地震、洪水、台风等）等各类突发事件应急预案，切实增强预案的可操作性，使预案更具体、更明确、更细致、更科学；做好强降雨、台风等灾害性天气预警和应急预案启动工作，确保师生安全，降低灾害损失。

26、积极开展紧急疏散演练活动。各单位要在巩固近几年来紧急疏散演练成果的基础上，要继续把组织演练作为学校的一项常规工作来抓，切实利用好课间操集合机会，每周开展一次有针对性的演练活动，教育师生掌握紧急状态下撤离疏散和自救、互救的方法，提高师生应急处理能力。

（九）积极创造条件，全面推进“平安和谐校园”建设

27、积极创建“平安和谐校园”。“平安和谐校园”创建是“平安临沭”建设的重要组成部分，是我县学校安全卫生工作的总抓手。各单位要积极创造有利条件，认真对照《平安和谐校园创建评估细则》，全面做好学校安全卫生各项工作，提升学校安全卫生管理水平，全力打造“平安和谐校园”。各单位要按照有关要求，认真做好2011-2012学年度“平安和谐校园”创建工作，严格把关，搞好自评自纠，并督促抓好隐患整改落实。

28、搞好校园安全前置审核。切实提高对各级规范化学校、幼儿园等办学机构升类达标安全前臵审核严肃性、重要性的认识。2012年度各级规范化学校、幼儿园等办学机构升类达标申报单位，要对照“平安和谐校园”创建标准逐项自评，安全工作达标方可申报，对审核不达标学校、幼儿园将坚决取消其申报资格。

29、继续开展“健康校园”创建活动。以“健康校园”创建为载体，主要抓好以下几方面的工作：一是提供健康安全饮食。认真学习贯彻《中华人民共和国食品安全法》，开展放心食品工程，学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂必须申领食品卫生许可证，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，食堂从业人员持有效健康证上岗，食品留样及餐饮具消毒记录规范，使用的所有食品原料须定点采购并建立台帐，符合采购索证登记要求，要明确专人管理食堂。全县所有小学、幼儿园以及没有寄宿生的初、高中及职业学校一律不准在校内开设小卖部。有寄宿生的初、高中及职业学校开设小卖部必须同时具备两个条件：一是寄宿生不少于300人或不低于学生总数的60%；二是校园周边一公里内没有综合购物商店（场）。符合条件开设小卖部，学校应根据实际情况，确定经营规模，并报经县教育体育局审查同意。小卖部必须远离教学区，每校限设一处，采用招标方式引进正规超市经营管理，一家经营，不得分包。符合条件开设的小卖部必须取得《工商营业许可证》、《卫生许可证》等合法手续，守法经营；必须以服务师生为宗旨，不以赢利为目的；所售商品的价格不得高于市场价格；进货渠道正规，证据齐全，不得经营假冒伪劣商品；二是落实健康措施。加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，积极开展健康体检和计划免疫接种。按照《山东省中小学生健康体检管理实施办法》，继续落实在校生每年一次常规体检制度，做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。建立和完善传染病疫情网络直报系统，完善学生晨检及因病缺勤病因追查、登记制度和学校传染病疫情监测系统，建立学生的健康档案，并关注特殊体质学生的健康安全；三是培训健康技能。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在中小学教师中全面普及急救知识；在中小学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。建全学校突发公共卫生事件应急预案，健全突发公共卫生事件报告制度，确保突发公共卫生事件及时处臵；四是加强校医队伍及医务室建设，健全医生辅导学校公共卫生工作制度，按要求配备专业保健医生；五是进一步做好中小学防近视、防肥胖和防龋齿工作，各学校要根据省市教育主管部门的通知要求，积极配合，成立“三防”领导小组，制定切实可行的“三防”工作计划和实施方案，严格落实各项防控措施，切实将“三防”工作作为保证中小学身心健康，促进其全面发展的重要内容抓实、抓细、抓出成效，使学生的近视、肥胖和龋齿发生率明显下降。

（十）强化考核奖惩，切实落实安全责任追究

30、强化安全卫生工作考核。按照“平安和谐校园”创建标准及市教育局学校安全工作考核办法，学校安全卫生工作实行半年考核及年终督导评估的办法进行，同时结合各单位日常工作开展情况、阶段性工作任务落实情况等，整个工作考核将严格标准、严格程序进行量化赋分，客观准确地评价各单位工作情况，树立先进单位及先进个人典型。