商学院副院长工作职责

商学院副院长工作职责（通用9篇）

篇1：商学院副院长工作职责

一、协助院长，负责学院行政管理的日常工作；

二、组织教辅人员加强学习、提高服务意识，努力为全院师生创造一个比较合理、舒适的工作、生活环境；

三、组织安排本院教职工政治学习，不断提高全体人员的政治思想素质；

四、负责提出本院党政管理人员、教师、辅导员、教辅工勤人员有关配备、聘任、调整或轮岗的具体意见，报院务会审核；

五、协助对学院教职工实施考核，提出考核等级意见；

六、负责组织学院教职工的各项评优工作，以及校级以上评估的推荐工作；

七、负责全院的资产管理，根据学院资产调配和安排，合理使用教学、科研及办公用房，并加强对本院设备、器材和物品的管理使用；

八、参与学院的仪器设备采购和开封验收工作；

九、协助院长做好学院的计生和内部安全保卫工作；

十、负责对学院办公室的领导和管理，组织抓好学院在教学、科研和管理过程中形成的档案管理工作；

十一、认真完成学校和院长交办的其他工作。

篇2：商学院副院长工作职责

（2）遵纪守法、爱岗敬业、求真务实、开拓创新，自觉完成院长交办的工作任务。

（3）全面负责开放教育学院的教学管理及相关教务工作（包括开放、成招），其中包括：准确拟制教学计划；认真把好聘用教师的审查关，选聘高水准的面授课辅导教师；严格按教学计划开设好各类课程，准确编排面授辅导课表、网络课课表；指导、督察、考核教学过程的实施，要重点抓好面授教师的教学质量、学生自主学习的效果、学生实践性教学环节的落实等方面的工作；做好与省校的衔接工作，及时接受、传达和执行学校及上级相关部门的教学教务信息、通知、相关文件等，使开放教育学院的学生在入学测试、补修课考试、平时作业、论文评审答辩时不因人为原因造成不良影响；组织、安排相关教学活动。

（4）负责逐月填报教师讲课酬金表。

篇3：商学院副院长工作职责

“但我们知道, 那些背后全是形形色色的标准”。

现任中国计量学院副院长的宋明顺教授, 在南方人特有的那种随性、精致而又温雅的神情中, 像聊家常一般兴致悠长地跟记者讲起相关标准化教育、国人质量意识提升等看似专业、科学的理论知识和应用, 深入浅出而又通俗可见, 大概这就是广大院校里一般深受学生喜爱的教师“类型”吧。

说起来1961年出生、本身学大地测量出身的宋明顺, 毕业后经历过部队的锤炼, 奔赴过越南老山前线的防御战, 之后又埋头于管理工程专业的硕士学习, 可能正是这样以计量意识为根基, 以规范化、纪律化的“戎马生涯”作熏陶, 加之对管理工程学知识的系统吸收, 使其在随后的教学生涯及项目实践应用中, 开辟了丰富、切实的对标准化知识体系、标准化人才培养模式、质量管理学及公众质量意识提升等方面的独特视角和深厚情怀, 并将之在一次次“传道、授业、解惑”的课堂上, 撒播到每一个对生活和事业追求完美和进步的心灵上。正向他自己说的:永无止境地追求质量, 是一种精神, 而面对着质量的核心, 标准和计量则是其基础。

严格意义上来说, 我们通常口称的标准学科, 在院校里面其实是作为一种“专业目录”而设置。这里就要区分一个概念, 真正规范化的学科, 需要有相应的学科体系来支撑, 会有基础理论、学科架构, 具有相对独立的研究领域, 尤其是不能跟其他学科过于交叉, 可用于培养研究型人才;而专业目录, 则重点在于培养出专业领域内需要的特定人才, 虽然是以学科为构架, 但更侧重的是课程, 只是设置相对独立的一些核心课程, 不成一定的学科体系。广而用之的标准化知识, 具有综合性的特质, 因而其主要在于培养出相关领域内所需要的人才, “所以标准化实际上适宜用专业方式来培养人才, 而且只是作为一种方法去实施和应用, 并没有相对独立的研究, 这个是和当前社会发展阶段比较相符合的一种对标准化知识和人才进行构建与培养的恰当模式。”

宋明顺所构建的标准化知识体系是包括标准化知识、工程技术知识和经济管理知识三大方面。而所有的标准都有一个基本的原理, 就是要尽可能科学地把标准的参数设计出来, 尤其是技术标准, 因为技术标准占全世界标准的95%以上, 其他才是管理标准等。宋明顺谈到, 通俗一点来讲, 标准是科学的产物, 但标准从科学哲学的角度来看, 其引领作用也是有限度的, “虽然我们现在都在标榜‘一流企业卖标准’, 但标准在对各行各业起到支撑和引领作用的同时, 是没有办法回避其本身固有的特质的。比如我们的信息产业看似是标准在引领产业发展, 但剥开其外壳会发现, 单纯标准本身是不可能引领创新的, 所有的标准都是在创新意识之后, 即便在技术研发还不大成熟的情况下, 先制定出标准, 然后朝既定目标努力, 但如果最终研发不出来, 还是没有用的, 所以标准本身固有的特质我们应充分了解。”

目前中国的一些高科技技术从产业的角度来说, 其很多创新是没有产业化的, 相比国际而言, “目前世界上创新性、成产业化的产品, 百分之七八十来自美国, 另有百分之十几来自欧洲和日本, 尤其日本是跟进之国, 二次创新能力很强。对比之下, 中国的创新性产业化产品很少”, 宋明顺颇有感触地说。当然, 标准本身作为创新和产业化之间的桥梁, 其支撑和推广效应在任何情况下都是至关重要的, 这种效应通俗一点讲就是大家通常所见的比如来自机械行业的批量生产, 比如最经典的福特汽车的流水线生产管理模式, 这就是标准最大的功能。

“刚才我说到标准化的知识体系构架, 其实除了工程技术、管理标准等方面, 标准化知识才是整个体系的核心, 主要由标准化、计量、认证、认可以及质量等五个模块组成。而且标准是前提, 计量是手段, 质量是目的, 他们是相互交叉的一种逻辑关系。”当然面对普通消费者、技术和管理人员、标准制定机构、政府相关管理部门及高校、科研机构等不同类型的对标准化知识、对质量水平提高有所需求的群体, “如何将相关的内容有的放矢地输送到各条战线上, 这则需要多样化的传授路径和培养模式”。

他提到, 虽然没有标准, 社会就会乱套。但针对于在院校进行的标准化教育工作, 从合理的角度来说, 可在大学的理工类或经管类专业开设一些精要、核心的相关标准化基础的选修课, 或在小部分工科高校设置标准化工程本科专业以及在工业工程专业设置标准化方向用以培养标准化工程人才。“这样就足够了, 并没必要在所有院校都开设标准化课程之类, 根据我们当前对标准化人才的需求程度符合需要即可, 人才过剩只会造成各种资源浪费, 我们最关键的是在于把大家的标准化意识提升起来。”

宋明顺所在的中国计量学院作为国内较早开展标准化人才培养工作的高校, 建有全国首个标准化工程本科专业、全国高校首个的标准化二级学院和全国首个标准化人才培养基地, 并于2007年获得了全球首个“ISO标准化高等教育奖”。学校已开展了80多项标准化方面的研究课题, 研究成果多次被政府部门采用, 学校已经成为中国培养标准化专业人才的重要基地。

比如对普通公众质量标准意识和知识渗透的角度来说, 可采用不拘一格的、活泼的平常百姓所喜闻乐见的方式, 让大家了解最基本的相关标识、质量品质构成元素等;尤其是针对正在成长中的中小学生阶段的孩子, 这是从未来着眼的一种意识渗透和培养, 意义重大。“但这个要讲究方法策略, 切忌流于形式的一些虚头八脑的走过场化的东西, 非但起不到应有的效果, 反而带来各种浪费。”比如可将教学的空间从课堂转至课外, 参观一些实体机构、科学博物馆或参加标准兴趣实践等等。而这也需要国家相关部门对这些场地或活动进行有针对性地开辟和设计, 要用心、切实。

“这个从我在日本的一次参观有很大的体会和触动。日本标准馆使我很震撼, 全是实物, 比如上下楼梯的台阶设计会根据人体工效学原理, 在充分进行实验、测试并检验的基础上进行有区别地、合理化设置, 其不同的高度会真实地考虑到人们的用力程度及各关节磨损度等等;比如饮水机水龙头的设计, 从以往的向下按压出水改为向上开扳出水, 这是结合日本国家多地震的地质特点, 防止由于房屋坍塌或空中坠物下压会带来的水资源浪费情况;不但普及标准的原理、数值、形态, 更在其中流露着人文关怀和环保理念, 很细致精到。而且其他很多展示的实物都是很实用的标准, 极容易在亲身体验中引起学生的关注和兴趣, 起到很好的教育效果。所以从用心地建馆、到对学生的教育, 整个系统流程、每个环节都是很有价值的, 体验度很高。”

听宋明顺说到这里, 我已经感觉到他不经意间在引出一种更深层的、更核心的东西, “其实这个例子, 是对日本国人质量文化面貌的一种映射, 也是值得我们学习和反思的地方, 正如美国的创新、德国的可靠等, 都是文化的积累, 而中国现在致命的东西, 就是文化根基的相对缺失。所谓的国人价值观、责任感、使命感、质量意识等等, 说到底, 都是这么个问题”, 他的话紧随其后。

比如国人现在普遍的一种价值观取向, 描述中国人成功, 无形中就两个准则:一个是官大, 一个是钱多。“这就有问题了, 而且是最根本的问题。我举几个例子, 比如中国人仰慕神化的哈佛大学, 其实对美国人而言, 他们并没有什么哈佛情结, 在当地对大学的看法, 不过就是根据自己本身的喜好和需求来辨别, 真实、自在, 不虚妄, 不浮夸。而相反国内很多人反而会盲目地对其在扭曲、虚幻的价值影像里, 产生一种莫名的崇尚情结。再比如我们不少人做事是为了迎合领导, 为了让领导满意才去做。如此情形之下, 很多事情并不是做不好, 而是我们整个社会的导向出了问题。我们振臂高呼的经济腾飞其背后沉淀下的是什么?为什么目前的社会转型这么困难?就是价值观、文化根基的受到冲刷和没能及时、平稳地跟进、自立。”

宋明顺谈到, 他现在在很多地方都在不断地宣讲一种质量管理的理念和意识, 包括对于政府层面, 究竟什么是科学的政绩观?“我说科学的政绩观, 就是质量观, 无论外表如何地花哨, 劣质GDP、没有质量的发展是绝不可取的。从顶层设计、到各级政府、到各行各业, 都应及时树立起真正的质量观, 端正良心、端正导向、端正学风、文风, 从形式到内核, 有问题意识, 有质量意识, 杜绝八股, 杜绝形式化, 杜绝虚假浮躁。”在社会转型的关键时期, 尽管面临诸多挑战/矛盾, 仍然需要在价值观、文化理念、质量意识等层面进行不懈地推动、积极有效地引导、甚至包括进行诸如国际上系列影视作品《日本的沉默》、《后天》等从文化层面渲染的危机意识教育, 深入撬动国人意识根基的提升。

另外, 宋明顺还有另外一个国际化的身份——标准化教育合作委员会 (ICES) 主席。自从2007年开始参与ICES的活动, 在国际化的平台上, 大家对于开展标准化教育、加强标准化科学研究、构建质量标准体系等进行不断的沟通和合作, 共同分享各自的研究和应用成果, 比如来自美国宾夕法尼亚州立大学的约翰·希尔教授 (Prof.John Hill) 曾经评价:“中国计量学院的标准化高等教育体系是当前中国最完善的标准化教育体系之一。”在2011年的ICES年会上, 大家还提出, 要尽快建立起一个标准化教育模式和相关资料的国际数据库, 在世界范围内实现各标准化研究现状、标准化教学模式、标准化课程资料、标准化项目合作等方面的共建与共享, 进一步推动标准化发展组织与学术机构间的合作。他说, 这些都对中国相应领域内的理论和实践工作带来很大的指导意义。

篇4：商学院副院长工作职责

张霞研究领域的确立得益于她留学韩国攻读博士时对韩国传统文化氛围的感受和反思，以及对西方生态意识背后的人文认知与生命思索。生态保护背后需要什么样的制度推动？生态文明链接着怎样的民族文化和宇宙观？近期，本刊记者针对以上问题与之进行了访谈。

法学家“从医记”：

我们的病与罪

第一次见面，张霞主动提出会面前先越过城西，把资料书籍送给住城东的记者大致了解，再进行晚上的谈话。第二次约访，张霞正批改学生期末试卷，为保证最大限度的公平、公正阅卷，老师们都在一起流水作业，午餐也是一起吃盒饭。

这个极为认真的学者型教授，面容亲切，却比同龄人有股较真的拗劲儿。穿着朴素，用环保袋，养狗，十分在乎细节。采访后，张霞发给记者几篇电子版资料，发送前特意打电话叮嘱：“请你留意一下这个可能不是最终版本。”

认真是做学问的必要素质。张霞专修法律，1994年毕业于山东政法学院获取山东大学学士学位，2002年获取山东大学法律硕士学位，2010年2月获取韩国清州大学法学博士学位。刑法学是她第一个研究方向，1995年张霞进入检察院从事审查起诉工作，讲述起自己在基层工作的经历，20年前的案件依旧如数家珍。

对生态犯罪的兴趣最早产生于张霞的生活感受。

“以我的老家邹平为例。每回去一趟都会感觉天翻地覆。”记者因工作采访走遍山东境内，中小城市的环境污染成为刻不容缓的问题。以记者家乡为例，传统小麦、玉米等农作物的种植全部更换为苹果、樱桃等经济树木，一年十几遍的农药喷洒造成土地与空气的巨大污染，普通的中国县城内大都由几家支柱型生产企业支撑，制造型企业所造成的地下水污染、工业污染、森林减少更是触目惊心……

因多年基层办案走访地方，环境问题让她触目惊心。“贡献GDP的同时往往也会出卖了环境。”张霞告诉记者，“今年最高检部署开展的破坏环境资源和危害食品药品安全犯罪专项立案监督活动中，全国检察机关已依法监督公安机关立案侦查676人，起诉破坏环境资源犯罪、危害食品药品安全犯罪人数同比分别上升10.1%和1.8倍，查办背后的职务犯罪1751人。”

根据第五次全国森林资源调查结果（1994-1998年），全国森林面积为15894万公顷，全国森林覆盖率为16.55%，人均占有率世界排名100位之后。这些所见所知引发了张霞的执拗劲儿。2006年3月至2009年张霞赴韩国清州大学法学院，师从韩国著名学者赵炳暄教授攻读法学博士学位，生态环境犯罪成为让她下定决心研究的领域。

张霞立志像个“法医”一样观察着我们的生活和环境。“看到的都是‘病’和罪恶。”

胜之不易：入罪难，处罚难

“像民法、经济法、诉讼法等都是传统法律学科，环境刑法作为一个新学科，很难被广泛传播。”目前张霞在山东政法学院分别开设《环境刑法学》和《中外环境刑法学》两门选修课，“一周两节，最多时有二百多个学生能得到这种理念的引导。”

“中国的环境法律法规制定了不少，为什么污染没有得到有效遏制，许多地方还在加剧？一个很重要的原因就是有法不依、执法不严。”

普法是从立法到执法不可或缺的环节，环境生态刑法亦莫能外。除了为政府官员和企业法人讲课外，2013年张霞开始走出校门，应山东省公务员局邀请先后为山东-西藏公务员对口培训班，为西藏自治区相关部门副处级、为西藏日喀则地区人社系统和地直有关部门的公务员讲授了《生态文明建设与生态利益的法律保护》的专题讲座。

如何才能更好地发挥环境刑法的作用？向谁定罪？怎么立案？更是当下法学家的困境。1995年，江苏邳州有一些农民因附近工厂排放不达标的污水，所养的鱼鸭都中毒致死，农民们损失巨大。村民们集体去状告排污单位，没想到法院不予受理。

“因为取证难等，环境诉讼案子非常复杂，一般都会变成一场持久战，胜利得之不易，有一个案件，从起诉到胜诉历时长达14年。”张霞说。

这个历时14年的案件是张霞极为推崇的环境法学者王灿发接手的。“1995年，浙江平湖师范农场特种养殖场状告嘉兴5家企业，要求承担因持续排放污染化学废水等，致使其存育的美国青蛙蝌蚪和幼蛙死亡，损失48.3万元的赔偿责任。这个案件到了2009年，才经由基层人民法院到最高人民法院四级法院的多次审理、检察院的两次抗诉，取得胜诉。”

“环境诉讼的胜利是对整个环境保护的推动，只有污染受害者以坚韧不拔的毅力来维护自己的权利，才会成功。”张霞说。

然而中国在环境犯罪的追溯上时常遭遇危险。“这涉及到经济发展和制度建设之间的悖论。”重型污染企业往往是当地的经济支柱，贡献着GDP和就业率，关闭治理会引起系列问题。另外顶层制度设计上过于冒进的后果也逐渐显现。“我们经济增长飞速的20年付出了巨大的环境成本。”张霞介绍，“目前国家已经在整体设计上重视这些问题，城市转型成为近几年的热点话题。”不过对生态环境犯罪的立法不够明确、惩罚不够力度又成为一个亟待解决的问题。

张霞在做课题研究时常听到这样的反馈，企业是受到惩处了，但往往只是交几十万元罚款了事，惩罚不够严重，律行不治。

“韩国目前的法律体系来源于德国等的大陆法系，同时引入了美国等英美法系的法律体制、法律理论、法律实务和韩国的本土国情问题，结合而发展成为了韩国法律体系。但新中国在国家规范性文件中正式提出生态安全的概念，始见于2000年底国务院公布的《全国生态环境保护纲要》。”

更重要的还在于中国的环境犯罪大多规定了结果犯，是以人为主体的，人受到伤害了才立案定罪，对生态环境的破坏尚无具体措施。“生态犯罪的范畴更宽泛，立法必须从生态安全谈起。温室效应、臭氧层破坏、酸雨区扩展、自然资源枯竭、短缺、水土流失、土壤沙化……问题层出不穷。”面对生态安全问题的严峻性，张霞积极申报各级各类课题潜心研究，在完成主持的山东省社科规划办科研项目和教育部科研项目的基础上，经全国哲学社会科学规划领导小组批准，2013年度张霞主持申报的《生态安全犯罪对策研究》获得了国家社科基金项目立项。

生态犯罪背后的文化断层

环境犯罪背后还链接着人类根深蒂固的“文化无知”，张霞在韩国就读期间深深感受到了文化的力量。

“韩国人对中国汉唐文化传统保存的十分完整，在国内我们从未祭拜过孔子，到韩国之后才发现这是读书人必备的礼仪。官方亦十分重视。”在这种文化传统下，对道家、佛家思想的信仰和敬畏使得韩国人十分重视环境保护，“教授会让学生专门学习老子思想，研究天地人的关系，重塑宇宙观，重视学生的信仰和价值观。”

在中国的传统文化中，其实人和自然的和谐，人和天地、四季、宇宙、森林的沟通是重要的一部分。“之前的渔民会有休渔期，猎人会有休猎期，即便是为了人类本身更好的生存，古人也会观照其他物种的生态平衡，”张霞认为，“这种文化断层也是生态失衡的一个重要原因。”

美国人最具忧患意识和幽默感。灾难片向来是他们表达哲学和人文学思考的方式。

“美国人时常用电影淹没自己的纽约，摧毁自己的帝国大厦，消灭自己的总统，冲垮日本的东京，让所有人类冻死在冰天雪地里。”《后天》是这么嘲弄人类的自以为是的：片头大的环境是南极，紧接着就是冰川大裂缝，惊险镜头最后由一个大远景来结尾，在东京天空下冰雹的那组镜头，像我们人类热爱的大块的水晶一样砸在我们头上，砸出了我们曾经自以为是的脑浆。

按照张霞的观点，西方的环境意识不过也就是由这几十年开始。1952年12月5日到8日，一场灾难降临了英国伦敦。地处泰晤士河河谷地带的伦敦城市上空一连几日无风，大雾笼罩着伦敦城，又值城市冬季大量燃煤。当年1.2万人因此丧生。

从此，西方国家开始不断反省自己污染环境、破坏自然等现象的原因、后果以及对策问题。

然而，在科学的哲学观尚未发生新的重大变更以及在新、旧价值观发生碰撞的情况下，人习惯了居高临下地观察自己的邻居，就像是地球上的国王，可以主宰其他生物甚至是一个物种的生存与灭亡。

篇5：学院副院长工作总结3

尊敬的考核组各位领导，老师们、同志们：

大家好！

我叫***，现任**学院副院长，协助院长分管学生处、财务处工作。现将我一年来履行工作职责情况和党风廉政建设责任制完成情况向组织和同志们汇报，请批评指正。

一、切实加强自身学习，不断提高综合素质

一年来，我始终坚持把加强学习作为提高自身素质，指导工作实践的首要任务，充分利用中心组学习和山西干部在线学院平台，不断提高自己的理论水平和党性修养，努力用政治理论武装头脑，修身养性，立德树人。在强化理论学习之余。

式活泼的主题班会。有声有色的主题班会，已成为我校干部师生交流沟通的重要渠道、思想政治工作和班级管理的有效载体、校园文化的靓丽窗口。

（三）班主任（辅导员）队伍建设进一步规范

各教学系基本建立了班主任工作周例会制度，加强了对班主任（辅导员）的考核、管理和培训，同时为班主任开展工作创造了更加良好的条件。一是对班主任（辅导员）的考核逐步走入正轨，将班主任（辅导员）工作职责中重点工作推进情况、常规工作完成情况、班级安全稳定情况等内容均纳入对班主任的考核之中，对班主任（辅导员）的考核依据更加充分，考核指标更加具体，日常工作记载更为真实；二是在班主任（辅导员）的培训和工作指导上，各教学系更加强调对班主任学生工作理念和责任感的渗透和引导，更加强调班主任工作积极性的调动；三是注重对年轻班主任（辅导员）具体工作指导，利用传、帮、带等办法使年轻人尽快成长，成为学生工作队伍的有生力量；四是为班主任创设了应有的办公条件，设立了学生工作室，配备了必要设施，较好地保证了班主任工作需要。

三、时时处处严格自律，始终保持清正廉洁优良作风

作为一名校级领导干部，在日常工作中，自己非常注重党性修养，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，努力构筑预防腐败思想的道德防线。在具体工作中，能严格以共产党员标准严格要求自己，以立党为公，执政为民作为自己的座右铭，树立了正确的权力观、利益观，努力做到清正廉洁，自觉抵御各种诱惑，防止了腐败现象滋生。

一年中，本人清白做人，廉洁做事，没有违反党风廉政建设的有关规定。分管部门的同志们也都没有发生任何违法违纪行为。

四、工作中的不足

在过去一年的工作中，自己虽然取得了一些成绩，但也存在着许多不足之处。比如说基层调研主动性不强，或者说坚持和深入的不够，基层情况掌握不充分。传达学校精神转发文件多，关切实际、关心师生、切实研究和解决他们工作学习生活中的困难和问题少。钻心工作，研究工作还不深不透，执行还不够坚强有力。这诸多问题还需进一步加强。

五、整改措施

篇6：学院副院长XX工作总结

在院党委、行政和教务处的统一部署和直接领导下，认真履行岗位职责，努力做好本职工作，一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，无论是成绩还是不足，都会在自己的职业生涯中留下一笔财富。根据XX考核工作安排，就本的学习、工作情况总结如下：

一、加强政治理论学习，提高个人师德修养

注重政治理论学习、善于学习是提高自身素养、做好本职工作的重要前提，也是对领导干部的必然要求。在思想上，XX年通过参加学校从5月份全面开展的“三严三实”专题教育活动，认真领会专题教育实施方案，通过个人自学、听党委书记上党课、领导领学、开展学习研讨，专家辅导和集体研讨相结合等形式，深入学习总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平关于全面依法治国论述摘编》、《习近平关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》等文献，认真学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩和史来贺等先进典型事迹，从***、***、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件中汲取教训。深刻领会严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，是把牢思想和行动的总开关；严以律已，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”是对党的干部的基本要求；严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象，是真正干事创业的标准。

二、立足岗位，扎实工作，乐于奉献

在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

（一）教学工作

本主讲XX级法学专业的《刑法学》课，我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，教学中，注意抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，精心讲好每一节课。在教学过程中认真贯彻启发式教学原则，积极探讨以学生为主体的教学方法改革，力求突破以知识为中心的传统教学模式，尝试通过平等对话、沟通交流的方式开展课堂教学，受到学生的欢迎与好评。

围绕课堂教学，深入开展教学改革研究，围绕我校人才培养方案改革，积极探索分流教学的理论和实践问题，在主持校级重点教改项目《法学教育分流教学与人才培养模式改革研究》的基础上，对法学专业分流培养问题进行深入研究，依据改革成果开展教学实践；主持河南省教师教育课程改革项目《卓越师资人才教育实践基地建设研究与应用》获重点立项。

（二）教学管理工作

在搞好课堂教学的同时，协助院领导负责教学工作，一年来，我院的教学工作取得了新成绩。

一是优化人才培养方案。围绕学校转型发展，认真分析专业现状、学生就业形势，对思想政治教育、法学专业的人才培养方案进行进一步优化和修改，目前已进入实施阶段。

二是加强本科教学内涵建设，培育优秀教学成果。在推进教学质量工程建设上尽自己所能，XX年法学专业推荐为国家级专业综合改革试点建设单位，由于客观原因，该专业被评为XX河南省高等学校“专业综合改革试点”项目，围绕该项目开展实质性的创建工作；积极参与河南省法学专业卓越法律人才培养基地项目、我校应用型示范专业立项建设申报工作。

三是实施“学程分段、学业分流的人才培养模式”健全完善分流培养机制。学术后备型人才培养方面，高度重视考研工作，多次召开专题会议，酝酿考研工作方案，制定考研工作细则及奖励办法，XX年报考率45.2%，69人上线，上线率27.49%，43人被录取，录取率17.27%，18人考取985、211大学，考研率在全校排名第6；在进一步修订完善人才培养方案的基础上，继续支持法学名著导读实验班的建设，XX年实验班有6人考取中国zd大学、北京航空航天大学、四川大学、南京大学、华东zd大学等名校研究生。

着力培养学生实践能力，把实践教学作为创新人才培养的重要渠道。完成了XX年大学生创新性实践项目的中期检查工作、鉴定结项工作已经完成，向学校推荐申报XX年大学生创新性实践项目，法学院推荐的10个有7项通过批准立项。完成了XX届本科毕业生的教育实习、专业实习和毕业论文的指导工作，启动了XX届本科生的校内教育实习和毕业论文的撰写工作。按照分流培养人才的思路，进一步扩大校外实习基地建设，XX届学生教育实习II、专业实习II实现了全员进实习基地的目标。组织XX届毕业生任园园、朝震参加学校师范毕业生教学技能大赛，二人均荣获校级一等奖。在河南省师范生教学技能竞赛活动中，任园园获得一等奖、朝震获得二等奖的好成绩。

四是鼓励支持教师积极参加教学改革与研究。鼓励教师申报各级各类教学研究课题，麻陆东、司永海两位博士获得河南省高等学校青年骨干教师资助计划立项资助，田宏伟教授获批河南省教育厅教师教育改革重点项目1项，今年有3名青年教师申报了XX学校教学研究课题，并获得立项；组织教师积极参加教育部组织的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材相应课程“精彩一课”讲课比赛，法学专业杨世建博士主讲的《宪法学》和思想政治教育专业周鹍鹏博士主讲的《西方经济学》入选，组织并推荐青年教师课堂教学大赛，张莉老师荣获二等奖好成绩。

五是扎实有效地推进常规教学管理工作。进一步加强教学质量监控，完善“学生评教、教学督导、领导和教师听课和教研室检查、教学信息员信息反馈”五位一体的教学质量监控体系。注重抓好教学的过程管理，开学之初制定出教学工作要点，期中通过不同形式对学生进行期中测试，期末严肃考试纪律。基本形成了“期初抓课程——抓教师上课前的备、听、评、审，期中抓运行——抓教学质量检查和监督，期末抓考风——抓考务组织与管理”的管理模式。上半年对全体任课教师进行了课堂教学质量评估，课堂教学效果优秀的教师占30﹪。

（三）挂职锻炼工作

受学校党委指派、市委组织部安排，我有幸在商丘市中级人民法院进行挂职锻炼。历经8个月的工作实践，收获颇丰。

一是在实践中学习新知识、新技能，个人业务素质得到了提升。法院工作突出表现为实践性，在此过程中，带领学生参加减刑案件、刑事案件的庭审，参与疑难案件的研究，关注社会热点案件的审理进展情况，推荐优秀作品参加法院系统的征文比赛，参与法院系统的“六评”工作。经历上述工作，真正体会到挂职锻炼是一个丰富工作经历，积累工作经验的过程。

二是从案卷中获取鲜活案例，为改革教学内容奠定了坚实基础。在过去的教学过程中，课堂中的案例大多来自媒体（当然媒体中的案例也是实践中发生的），往往是为案例而案例，为问题而案例，接触审判实践以来，发现相当多的案件与课堂中的案件相比是鲜活的，是需要发挥人的主观能动性的。工作过程中，通过对裁判文书、案件卷宗的评比，一方面体会到了法官的智慧所在，另一方面明确了未来课程建设与改革的方向。

三是在交流中感悟法官优秀素质，加深了对法官职业的认识。短短8个月的工作经历，在与身边的法官打交道的过程中使得我不得不承认，我眼前的法官比心目中的法官更优秀，他们不仅是职业法官，而且是职业超人，他们独特的法官智慧、超然的法官品质、精深的专业能力、无私的奉献精神体现在一言一行中，他们争办精品案件、争当办案标兵，争做调解能手，通过对法官职业的全面认识，为今后培养法学人才提供了标杆和榜样。

四是促成学校与法院的合作，发挥了桥梁与纽带作用。在挂职锻炼学习期间，学校与法院续签了实习基地协议，建设一批校外法学实践教学基地，目前，学校在法院系统的实习基地已经覆盖整个商丘市区及基层法院；一批法学专业的学生在全市法院系统开展了为期14周的专业实习；草拟了与法院深度合作的战略合作协议，平台建设正在商议之中。组织在校学生到法院参加案件的庭审，聘请优秀法官为学生讲授实务课程，邀请法官到学校进行现场庭审，扩大受益学生的范围。

三、从严要求、查找不足，力争把工作做得更好

在工作和生活上历来严格要求自己，真正做到廉洁自律，为人师表，始终保持教育工作者良好的职业道德和生活作风，一年来没有发生过任何违规违纪现象。工作中踏踏实实，兢兢业业，作风上埋头苦干，不追逐名利。我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志；关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。能按时上下班，认真遵守学校及法院作息时间，不迟到，不早退，工作需要时随时加班加点，从无怨言。

篇7：商学院副院长工作职责

2020，对这个世界来讲是极其特殊的一年。对我个人来讲，是我走上新工作岗位的第一年，面临着很多的考验和挑战，也感受到领导对我的期盼与自身的责任。回顾这一年的工作，因为疫情，分为两个阶段，上半年工作网络化，下半年线下任务重。在学校主管部门和学院党政主要负责人的领导下，在药学院广大师生的大力支持下，较好地完成了自己分管工作。下面就本自己在政治学习、履行岗位职责等四个方面的情况作如下述职，请大家评议。

一、加强政治学习，已成为一名预备党员

高度重视学习，把理论学习作为一种生活态度、工作责任和精神追求，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在血液里，融汇在行为中。积极参加学院中心组的系统学习，努力提高自身的政治理论修养，思想上与行动上同上级部门保持一致。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届五中全会精神，夯实理论基础、开阔思维眼界、提高党性修养。通过政治理论学习，我有三点体会：1、乘势而上，在深刻认识历史方向和发展大势中定好自己的位；2、坚定自信，在不断增强政治定力和战略定力中走好自己的路；3、担当实干，在正确把握奋斗目标和发展举措中做好自己的事。通过严肃认真的理论学习实现自我教育、自我提高，切实树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。今年参加各级各类政治理论培训3次，学院中心组学习11次，全体教职工理论学习11次。光荣的成为一名预备党员。

二、恪尽职守，在新的岗位中履职尽责

1.科学研究与成果转化

2020年学院获批各级各类项目X项，经费X余万元。其中：国家自然科学基金项目X项；XX区重点研发项目重点项目1项、XX区重点项目一般项目X项；XX区自然科学基金项目X项等。学院教师以第一作者或通讯作者身份发表SCI论文X篇。申请国家发明专利X项，授权专利X项。与此同时，高度重视“三化”等意识形态领域问题的清查和整顿。按照“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开发表有要求”要求，再次对学院所有涉及科研的材料进行了清查。

通过不断深化基础研究与产学研结合，学院有X项科研成果实现经济转化，总经费达X万元。其中“烟叶植物代谢物质谱数据分析软件开发”的软件著作权，签订授权使用合同X万元。

2.科技平台与学科建设

疫情期间，科技平台按照疫情防控的相关要求，制定了相应的疫情期间管理制度等，为实验室师生配置了消毒液、护目镜、手套、头套、体温计、洗手液、口罩等个人防护用品，确保师生防疫安全，在开放前进行了应对疫情防控措施的演习工作，并在开放后严格执行疫情期间管理制度。

科技平台获批协同创新中心专项1项（经费X万元）、中央引导地方重点实验室建设项目1项（经费X万元）。科技平台中XX医科大学药品质量检测中心通过CMA认证。完成2017年-2019年科技厅“基础条件建设创新平台”专项绩效评价工作4项；完成了“中央引导地方科技条件建设”项目的现场调研及绩效评价工作；完成了“XX区人才奖励补助项目”的申报工作；完成了院士工作站及特聘专家考核工作。完成了超快速高分辨液质联用仪、电感耦合等离子质谱仪、高效液相色谱仪、荧光光谱仪、全自动消解仪等仪器设备的安装调试及验收工作。本申报省部共建XX特色中医药协同创新中心。

在详细分析第四轮学科评估结果基础上，学院在主管部门的领导下，开展第五轮药学学科筹备工作，成立了领导小组、工作组、材料收集组及评估办公室，有条不紊的推进并完成第五轮药学学科评估材料填报与上传工作。

3.社会服务与合作交流

受XX区卫健委协议委托，药学院牵头承担了《XX中药材产业十四五规划》编制工作。我院作为第四次全国中药资源普查技术依托单位，承担了《中国中药资源大典.XX卷》的组织编写任务。目前，已完成重点品种X余种和普通品种X种，其余近X种正在编写中，有望在2021年底完成。建立了中药材质量保障项目在线展示平台。

我院建立了XX区中药饮片临床质控中心（XX区卫健委批准成立的第三方平台），本与区内医疗机构专家共同完成XX区卫健委下达的中药饮片临床使用质控督查任务（22个县的X家各级各类医疗机构中药饮片采购、验收、临床调剂、发药、煎药、储存养护和处方点评等方面工作进行督查）和专业技能培训任务（参加培训人员达到X余人）。

承担了国家中医药管理局中药材质量保障项目的实施，完成了贫困县中药材种植情况调查，帮助贫困县20家中药材种植企业和2家中药饮片生产企业建设中药材质量追溯体系，认定了15家中药材种植示范基地和2家定制药园，并举办了“定制药园”实施方案研讨会。我院成立的XX区中药材技术服务专家组XX医科大学工作站，为我区中药材产业的相关企业、合作社、种植户及医疗机构提供了大量的技术咨询、现场指导和服务工作，得到了广大群众和相关部门的一致好评。帮助企业开发新产品6个，完成技术改造5项，产品技术革新及升级3项，一致评价3项等。

三、积极进取，不断提高专业水平

1.教学工作：积极参与教研室教学及教学改革工作，完成了中药鉴定学、生药学等研究生、本科生教学X学时，其中理论教学X学时，实验教学X学时，完成了其他教学日常工。2.科研工作：主持各级各类在研项目X项，申请各级各类项目X项。积极与北京中医药大学、南京中医药大学等学校开展科研合作。以第一及通讯作者发表SCI论文4篇，以第一发明人申报国家发明专利4项，主编专著1部。3.指导学生：2020年指导毕业研究生3名，作为本科生导师，指导学生8名。

四、存在不足及今后努力方向

1.理论学习不够系统全面。对坚持党的性质宗旨的理解不够透彻，有时候不能从理论高度去分析、去把握、去处里、去总结，不能很好的运用新理论指导新实践更好的完成工作。今后应坚决把理想信念建设放在首位，提高运用理论知识指导工作实践的能力，做一个政治上坚决、思想上清醒、工作上有为的共产党员。

2.思想不够解放，创新意识还需增强。今后要进一步更新观念，勤于思考，不断开阔视野，改进工作方法，大胆探索快速发展的方式方法，在国家、区域的发展新时期，利用一切机会，积极走出去，加快学院分管领域的发展。

篇8：商学院副院长工作职责

孙华妤,女,经济学教授、博士生导师、硕士生导师、暨南大学国际商学院副院长、国际金融与商务研究所所长。 已获得北京大学经济学学士学位;北京大学经济学硕士学位;对外经济贸易大学经济学博士学位。1990年7月— 2012年11月在对外经济贸易大学经过努力从助教升任至教授;2010年3月—2012年11月在对外经济贸易大学同时担任中国国际货币研究中心主任;2012年12月至今,在暨南大学国际商学院担任教授;在2013年7月同时担任暨南大学国际商学院,副院长;2014年5月至今, 担任暨南大学国际金融与商务研究所所长。

二、研究领域

孙华妤教授长期从事微观经济学、宏观经济学、国际贸易学、国际金融学教学和科研工作,近年来特别聚焦于人民币汇率形成机制改革、中国货币政策和资本市场关系等领域。强调中国经济问题的研究必须从中国转型经济和发展中经济特点出发,参考和借鉴西方理论和经验时务必对其前提条件和现实环境有细致和深刻的理解,不能简单奉行“拿来主义”。

三、研究成果

孙华妤教授经过多年研究,在国内外学术刊物上发表诸多论文,在2008年教育部的“新世纪优秀人才支持计划”活动中成为入选者。2013年发表的《操纵人民币汇率的可能与现实》荣获教育部第六届“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”优秀论文三等奖。2013年发表的《人民币升值并非解决中美贸易失衡问题的有效途径》荣获全国商务发展研究成果奖(优秀报告)。2008年的 《贸易差额的衡量:基于所有权还是所在地》荣获第十五届 “安子介国际贸易研究奖”优秀论文奖一等奖。2004年《资本账户和经常账户负面冲击与钉住汇率制度危机的理论分析》荣获第十二届“安子介国际贸易研究奖”优秀论文奖二等奖。近年孙华妤教授的研究重点在人民币汇率和汇率制度改革上,主持研究的科研项目有:1、国家社会科学基金重点项目,我国货币政策与汇率政策协调研究:目标与手段(项目号11AZD039)。2、国家社会科学基金重点项目,后危机时代稳步推进人民币汇率形成机制改革战略研究(项目号10AZD017)。3、教育部社科研究规划基金项目,利率管制条件下货币政策对外自主性的衡量(项目号09YJA790037)。4、教育部“新世纪优秀人才支持计划”,外部冲击对我国宏观经济运行的影响和应对策略(资助编号NCET-08-0762)。5、国家社会科学基金一般项目,汇率制度与货币政策和经济稳定增长的协调关系 (批准号05BJL056)。6、国家外汇管理局研究项目《外汇储备规模和损益的再审视一从政策角度》。

四、主要论著

1、汇率制度货币政策和宏观经济运行,对外经济贸易大学出版社,2009年。

2、升值压力的缓解:利率机制和政府对策,金融研究,2004年第6期。

3“、不可能三角”不能作为中国汇率制度选择的依据,国际金融研究,2004年第8期。

4、利率市场化:目标、障碍和对策探讨,金融论坛,2004年第9期。

5、通胀和通缩时期中国货币数量与价格的动态关系,国际贸易问题,2004年第10期。

6、化解热钱流入形成的升值压力——市场自动调节机制和政策措施,世界经济,2005年第4期。

7、固定汇率制度与浮动汇率制度下经济的自动稳定性,国际贸易问题,2005年第8期。

8、贸易差额的衡量:基于所有权还是所在地,国际贸易问题,2006年第5期。

9、汇率的四个事实——伯格斯坦《汇率的四个神话》背后的事实,武汉金融,2006年第6期。

10、中国货币政策独立和有效性检验:1994—2004,当代财经,2006年第7期。

11、传统钉住汇率制度下中国货币政策自主性和有效性:1998到2005,世界经济,2007年第1期。

12、坚持人民币汇率基本稳定,以改革促进内外均衡,国际贸易,2010年第4期。

13、坚持人民币汇率基本稳定,中国金融,2010年第7期。

14、操纵人民币汇率的可能与现实,世界经济,2010年第10期。

篇9：商学院副院长工作职责

竞争关键：如何满足需求

号称要挑战小米手机，抢夺年轻人族群大蛋糕的大可乐手机，目前主要通过以下几个渠道进行销售，一是大可乐手机官网，二是京东、苏宁易购、亚马逊、易讯等电子商务平台，三是与运营商合作，推出联通合约机，四是通过淘宝品牌站发售。其中大可乐手机官网的销量占比约在60%以上。在学习会上，大可乐手机的创始人丁秀洪谈到缘何将手机命名为大可乐时表示：“我们的梦想是打造一个微人类的‘掌上迪士尼’。迪士尼是什么？好玩的、娱乐的、快乐的、可乐的，因此大可乐手机坚持走大屏和娱乐的路线。”

对此，阎海峰指出：“快乐是所有人都需要的，而且也不见得就是大学生和职场新人，老年消费者也同样需要大屏幕的娱乐手机，因此大可乐的定位还需要进一步明确。”此外，阎海峰还表示，智能手机已是一个比较成熟的市场了，技术在相当长的一段时间内已经成熟，不会再有大的技术上的变革出现了，因此市场竞争的关键就是看如何满足市场和消费者的需求。

从要素驱动到创新驱动

在阎海峰看来，经济体的成长路径，一般是从要素驱动型到效率驱动型，随后从效率驱动型到创新驱动型，但不是每个经济体都能够必然地走到下一阶段。有些经济体会一直处于要素驱动，就是靠卖资源。而那些资源非常有限的经济体，往往进入效率驱动后到创新驱动，路径反而更加顺畅一些。“对于中国这样一个经济体，原来是要素驱动，如自然资源、土地、劳动力的低成本，再加上环境，这种增长模式是不可持续的。要素驱动型增长带来了企业的什么行为呢？企业关注是外部机会，拿资源、搞关系，然后扩张、做大。”阎海峰表示，在高速发展30年后，当要素慢慢变得乏力，企业应该进入效率驱动。

“很重要的变化是从原来的紧盯住外部的商机，转变为回过头来开始盯住内部的管理问题，向组织能力和组织效率的提高转变。”阎海峰强调，如果做好这一点，中国企业的组织管理能力必须提升。但现在如果去看中国的企业，大多数的企业不管国企还是民企，管理精致化的程度还远远非常不够。

“领导力建设”的现在进行时

在谈到企业领导力建设时，阎海峰认为我国大型企业的管理水平比较高，人才储备也较多，但发展面临体制性障碍；而价值链中下游竞争比较充分的中小型企业，管理水平参差不齐。“许多民营企业老总自我感觉良好，满足于赚眼前的钱，而不愿意更多考虑行业的发展。其实，当前正是民营企业求得增长的最佳时机。那些有志于成为行业领导的企业应该通过参与行业调整与并购，提高产业集中度，进而为产业发展做出贡献，而这一切，都离不开一批行业领导者。”在阎海峰看来，企业家的领导力更多是一种境界和视野。一是有坚定的使命、清晰的目标追求，通过科学决策、创新措施和强有力的管理，提升产品的竞争力。二是在行业中要发挥影响力，成为其他企业的楷模。

阎海峰强调，企业尤其是中小企业领导人需要提升境界，树立“管理创造价值”的商业理念，学习、应用全球的综合知识，并结合企业实际，不断创新自己的管理。“通过EMBA的特色教育平台、商学院高层论坛的信息交流平台，以及全球化、战略性思维训练，不仅可让国内企业家掌握最前沿的管理知识、技术知识、产业知识和商业知识，同时还能让中外企业家和高层管理者得以近距离的接触交流。”