感谢那个为我提灯的人开头

感谢那个为我提灯的人开头（共14篇）

篇1：感谢那个为我提灯的人开头

感谢那个为我提灯的人

一直来不及的感谢，但愿你不会介意。

——题记

我想用“数学逆袭”来形容初中那时的自己。在遇到你之前，成绩极差，长相平平，无任何优点，爱抄作业，背地里爱骂老师„„

我曾将你布置的作业撕个粉碎从三楼扔下;我曾背地里大声骂过觉得那些词语只适合你的脏话;我甚至曾经觉得你忒讨厌我……那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生介谛。

三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这恰到好处的季节成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我，当时我认为只有三好学生才配拥有的词语竟全都用在了我的身上。原因是我的课时作业正确率百分之八十五，我低着头不敢看你，因为你或许不知道此刻压在我手下的参考答案多么刺眼。但我还是那么高兴。心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人?但我最终还是变了，因为我的世界从此亮着一盏灯。

此后，半夜寝室的墙上多了一个认真的影子，厕所里多了一个背单词的声音，课堂上少了一个睡觉的身影……夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你写着的“加油”。

或许是因为拼命，或许是上天眷恋，我的成绩很快上去了。所幸，你肯帮我，还好我愿努力。

时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，一晃初三竟至。学习进入了白热化，我说不上有压力，就是突然名次后退了。父母担心，打电话给你，你帮我说了好多好话给他们，听到父母久违的声音，看到站在旁边的你那般焦急的眼神，我哭了。你帮我擦眼泪，说了很多安慰的话，但我印象最深的是“人生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想说好多好多的话，但最后只是羞怯的说了声让你听着生硬的“谢谢”。

曾幻想用如何惊艳的词语，如何美丽的措辞，如何高雅的句子来形容那么伟大、那么漂亮、对我那么重要的你，但当我真的用笔写下时，平静得只剩下真挚的感动。

我不善表达，我把对你的感谢写成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感谢你——周老师，谢谢您成为我生命中那个为我提灯的人，让我从此不孤单，我最爱的周老师——干!

得分点透视：考生选取数学老师作为写作对象，周老师的“夸奖”“加油”“安慰”，我的数学成绩前后形成鲜明对比，无一不体现出老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用，结尾两段更是溢满了感激之情。全文选用第二人称进行叙述，便于直接书法自己的情感，也给人以真实感。同时，文章感情真挚、语言质朴、不事雕琢，读来令人感动。

篇2：感谢那个为我提灯的人开头

一束灯光，在归路尽头明灭，寂静了漫天簌簌白雪，温暖了满心郁郁亲情。

感谢那个为我提灯的人，在无尽的黑暗中始终留一盏灯火，慰我游子心，伴我长夜明。

那时我不过五岁，离开了我的童年，我的故乡，和伴我成长的爷爷。他带我走过那条通向村口的小路，将手中一盏灯挂在路口的篱笆上。爸爸妈妈拉起我的手，走向城市，我最后一次回头，故乡在我的身后，凝成了一幅剪影。

一片无尽的黑暗，一条长长的小路，和一盏昏黄的灯火。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

这一别，便是十年。

依然是一个夜晚，漫天白雪，隐藏了所有心迹。坐在飞驰的车上，望着窗外一片迷朦，惶惑与不安涌上心头。近乡情更怯，不敢问来人。便是如此罢。这阔别十年的故乡，我是否已是来自远方的客人？

车停了，我下了车，在路前停驻了脚步。

依然是一个篱笆，挂着一盏小小的灯，虽熹微却坚定，在那一刻，我竟心如止水。这一盏故乡的灯火，这一盏爷爷的灯火，为我而明。

我提着灯盏，独自穿过黑暗，就像很多次我穿过迷惘，走向路的尽头，走向我的未来。手中的一盏灯火，在黑暗中闪着点点金色的光芒，温暖的光辉在黑暗与白雪中渲染。那些我曾以为已经忘却的往事，在明灭的火焰中轻舞着，萦绕着。

你带我去村外的小学看别人上课，回来时我叽叽喳喳说了一路，你笑着听着，就是在这条路上吧？我缠着你问东问西，你一一告诉我那些花儿草儿的名字，就是在这条路上吧？我在田野里玩累了，你抱着我一路走回家，夕阳撒在你的脚下，就是在这条路上吧？你采下苇叶做一只蚱蜢，我笑了好久，就是在这条路上吧……我眼中最初的世界，最初的知识都来自于你。轻轻提一盏灯火，用你的爱点亮了我的世界。

不如归去，不如归去。

在那条小路的尽头，我走上台阶。门轻轻虚掩着，橙黄的光线透出来，是家的温暖，我推开门走进去，浓得化不开的光芒拥抱了我。

“来啦！”你在灯光中笑着，摆着桌上的碗筷，随意而自然，仿佛我并没有离开很久，只是在村里散散步，然后回家，吃饭。

“嗯，回来了。”回来了。我轻声应着，却忽然哽咽了，我转过头看向屋外。

一片无尽的灰暗，一条长长的小路。

一盏昏黄的灯火，一室橙黄的光芒，一个久违的故乡，一位等待的老人。

你为我提一盏灯，在这灯火中，我一点一点长大，走向更远的世界。也在这灯火中你一点一点老去，守候在故乡。手中提着一盏灯火，在无尽的黑暗中，亮起家的方向。

此心安处，便是吾乡。

我行过许多地方的桥，看过许多次天空的云，见过不同的风景，却只眷恋过一盏灯光熹微。

只因，是你，提着那一盏灯，我的过去、现在、未来，都在这一盏灯的守望中，独自前行，无所畏惧。

篇3：感谢那个为我提灯的人

——题 记

时间飞逝，转眼间我已经迈上了顶楼的那一层阶梯，许许多多回忆的画面在我登楼的一刹那涌现，如浪花一般在脑海里翻滚着。脑海中许许多多的船都渐行渐远，唯有一艘紫色的小船在那儿停着，我知道，那一定是你。你的出现，使我的生活多了一份感悟，多了一股勇气，和你在一起的画面，让我回味无穷。

风雨中，有你的陪伴

九年级最苦的就是自习课了，而今天的自习课似乎不是那么顺利。

自习课还没结束，漆黑的夜色，一道闪电划破苍穹，滚滚惊雷震撼大地。我不由自主地抬头仰望窗外的天空，那一朵朵乌云在向下压。随即，一阵暴雨哗啦啦降下，校长要求提前放学。可我苦了，没带雨伞，也没有家长来接，只能独自一人回去。

我带着恐惧的心情走出校门，泥泞的道路更显湿滑，低洼处泥水交汇形成一道小溪，四周黑暗一片，使我更是恐惧。突然，身后传来一声呼喊，你说：“走吧，我陪你。”你把仅有的一把伞让给我，说：“别怕，我在前面给你探路，你紧跟在我的身后就可以了。”当时你就如我心中的一盏灯，照亮我前行的路，看着你的背影，伴着你的扶持，我所有的惧怕都烟消云散了。

演讲中，有你的眼神

我最怕演讲了，可那次演讲比赛后，我被选中到镇里比赛。

心情紧张的我登上了演讲台，心里直打哆嗦。我支支吾吾地介绍自己，由于特别紧张、害怕，演讲中出现了错误。我有些烦躁，想放弃演讲，可不经意间发现了站在窗口的你，你的目光直看着我，似乎在说：“加油，相信你一定行。”于是，我鼓起勇气，顺利地完成了演讲。至今我仍清楚地记得，那次的演讲我获得全镇第二名，并且从那以后，我代表学校参加县、市的演讲大赛并多次获奖。

在人生的路途中，你给我的爱，让我终生难以忘怀，我要感谢你——老师——为我提灯的人。

亮点透视

精选材料，情真意切 作者精心选取“风雨中，老师陪伴自己回家”和“演讲中，老师以鼓励的眼神给自己加油”两件典型的事例，从内心深处真诚感谢老师——为我提灯的人。作者饱含深情，流畅叙事，写得情真意切。

精心布局，结构严谨 开篇，作者用题记彰显主旨，然后用两个小标题统领两件典型的事例，使文章条理清晰，结构严谨。

篇4：感谢那个为我提灯的人

七年级寒假的那一次发生的事情，至今令我记忆犹新。离快过年还有两三天的时候，我十七中的那些朋友说，自从我转学之后就很久没有见我了，说要我和他们一起出去玩一玩，于是我就答应了，毕竟那么长时间没见了。我给妈妈说了一声就走了，因为这一天我们玩的实在是太嗨了，所以都很累，当然闺蜜也看出来我已经非常疲倦了，就给我说，要不你今天就去我家吧，我家离这儿近，然后我真的是很疲倦了，就说了句，好啊，随后我们就去了闺蜜家了，到了闺蜜家我就给妈妈打电话，告诉她我今天不回家了，在闺蜜家我就给妈妈打电话，告诉她我今天不回家了，在闺蜜家睡，明天回去。只听妈妈说：“不可以，你现在在哪儿，我马上去找你。我说，你可不可以不要管我那么严，你能不能给我一点自由的空间，”随后就把通话挂断，把手机扔到了一边，闺蜜看情况有点不对就过来问我怎么回事，我说没事，我累了，先睡了，随后把被子蒙到了头上。

到了第二天早上，我起来之后，洗漱完毕就回家了，我还没刚到家里，妈妈就跑过来说你不是说你不回家吗?谁叫你回来，你成野孩子了，白天也不知道回家，既然你昨天说过你不要回家了，那你现在还回来干嘛?你能不能给我一点属于我自己的自由的空间，我也已经不小了，你可不可以什么事情都要管着我，我在闺蜜家睡了一夜怎么了?随后，我和妈妈吵完一架就跑出去了。

我跑到一个公园里，坐在长椅上，把头埋在腿上，哭了起来，随后一道非常悦耳的声音进入了我的耳朵里。小妹妹，你怎么了?我抬头一看，是一位很漂亮的大姐姐。我说。和妈妈闹了点矛盾，我把事情的起因、经过、结果都给姐姐说了一遍，姐姐说：“你就是因为这点儿事情就出来了，其实你妈妈这样做是为你好，她是担心你，其实你妈妈也有一点做错了，她不该管理那么严，不该不给你一点属于自己的空间，但毕竟她是你的妈妈，是你最亲的人，如果没有她你也不会看到这世界的美丽，别计较了，体谅一下你妈妈吧!”我听完这些，对姐姐笑了笑就回家了。

篇5：感谢那个为我提灯的人

第一次见到他的时候，他凌于三尺讲台用深厚的嗓音熟练地自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，他说：“学好语文最重要的是‘亲其师，信其道’，还有学好语文是日积月累的事，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不懈的心态。”老师的谆谆教诲至今仍深烙在我的心中，成为我学习语文的座右铭。

他关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地向我们灌输着语文的知识和学习的技巧;不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路;废寝忘食地研究着我们成绩起伏的原因。上课之时，常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了他渊博的知识和非凡的见识，让我们对语文充满热情，更使我们对学习充满期待。

他前方的道路是明亮的，他就是那个为我提灯的人，他照亮了我们的道路，给予我们希望，让我们充满自信与希望。

他——为我提灯的人，感谢他铸就我们。

篇6：感谢那个为我提灯的人

人的一生中会与多遇到多种多样的人，他们有的善良，有的险恶，有的伟大，有的懦弱……但总会有那么个人在黑暗中，为你提灯——照亮前方，照亮处境。

那个人，或许是一位老师，或许，是我们身边的同学，或许，只是一个与我们素不相识陌生人。但是，不管是谁，我们都应该感谢他们，感谢他们的教导或陪伴，在我们人生空白的页面上，添上更加绚丽的一笔，让人生的这一页更这个美好、丰富。 刚上初中时，有许多熟悉的面孔，有少许不曾相识的面孔，每每遇到那些不认识的人，总爱小心避开，不曾主动与他们打招呼，直到那天一位同学的告诫与帮助，让我主动的找她聊天，并和她成为了一对好朋友。 就这样让我在初中的开篇中，她们记录下了一件美好的事情。 再次便到了七年级下册时了，做过青春期少女的人，都知道，那时，我们是对言情小说情有独钟的，那些人物最后成什么样了，总是拨动着我们的心弦。 一天，我正看着同学给我的一本《倾世萌狐》，上课铃便打响了，因为心中总觉得过不着瘾，便把书藏在课本底下，偷偷的看，自以为聪明伶俐，心中对自己暗暗的佩服着。 谁料语文书老师的火眼金睛如此之厉害，上课没过几分钟，便发现了我在偷偷的看小说，他看了看书的封面，再看了看我，说了一句着实“风趣”的话：敢在本王爷眼皮底下看这种书。让同学们都忍俊不禁，我更是脸红到耳根去了。 不用说，下课了，语文老师把我走进办公室细心的教育我，拨开我此条道路的尽头意味着什么，还好我只在路口，只要我肯改，还来得及。但是，若没有语文老师当初的教育，我今天，会是什么样子的呢?这就不言而喻了，因为这条路的尽头一定是自我毁灭的…… 时光匆匆，镌刻了世间万物生活的年轮，记录了每天每时每刻发生的事情…… 但是不管以后怎样，我们都应该着实感谢，那个，曾经为我们提过灯的人!

篇7：感谢那个为我提灯的人

——题记

我想用“数学逆袭”来形容初中那时的自己。在遇到你之前，成绩极差，长相平平，无任何优点，爱抄作业，背地里爱骂老师……

我曾将你布置的作业撕个粉碎从三楼扔下；我曾背地里大声骂过觉得那些词语只适合你的脏话；我甚至曾经觉得你忒讨厌我……那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生介蒂。

三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这恰到好处的季节成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我，当时我认为只有三好学生才配拥有的词语竟全都用在了我的身上。原因是我的课时作业正确率百分之八十五。我低着头不敢看你，因为你或许不知道此刻压在我手下的参考答案多么刺眼。但我还是那么高兴。心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人？但我最终还是变了，因为我的世界从此亮着一盏灯。

以后，寝室里半夜的墙壁多了一个认真的影子，厕所里多了一分背单词的声音，课堂上少了一个睡觉的身影……夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你写着的“加油”。

或许是因为拼命，或许是上天眷恋，成绩突然上去了。所幸，你肯帮我，还好我愿努力。

时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，一晃三年竟至。学习进入了白热化，说不上有压力，就是突然名次后退了。父母担心，打电话给你，你帮我说了好多好话给他们，听到父母久违的声音，看到站在旁边的你那般焦急的眼神，我哭了。你帮我檫泪，说了很多安慰的话，但我印象最深的是“人生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想说好多好多的话，但最后只是羞怯的说了声让你听着生硬的“谢谢”。

曾幻想用如何惊艳的词语、如何美丽的措辞、如何高雅的句子来形容那么伟大那么漂亮对我那么重要的你，但当我真的用笔写下这份感动时，平静得只剩下真挚的感动。

我不善表达，我把对你的感谢写成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感谢你——周老师，谢谢您成为我生命中那个为我提灯的人，让我从此不孤单。

【亮点精评与素材解析】

本文选用第二人称进行叙述，增强了亲切感，同时也便于直接抒发自己对老师感激的情感，有利于突出文章的中心和主题。叙述语言讲究朴实自然，不事雕琢，把自己对老师的感激之情巧妙地蕴含在字里行间，读来令人感动。

素材的运用上，考生巧妙选取数学老师作为写作对象，老师的“夸奖”“加油”“安慰”，我的数学成绩前后鲜明的对比，无一不体现出老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用，特别是结尾两段的直接抒发情感，更是溢满浓浓的感激之情。

（本文得分：满分60分）

篇8：感谢那个为我提灯的人

因为要上晚自习，我每天吃完晚饭后与朋友结伴去学校，八点再和朋友结伴回家，然后与在朋友家等待的爷爷一起回家。

如果日子就这么平淡地过下去，我可能会对这篇作文束手无策。但是没有如果。

那天，晚自习结束后，我找到朋友打算和她一起回家，她却对我说：“我想玩会，你自己回去吧。”我木讷地看着朋友，我没有独自走过夜路，有点忐忑。但想到爷爷还在等我，我只好独自一人踏上回家的小路。

出校门，我的步伐相当轻快，四周灯火通明，星光点缀着天空，颇有几分雅致。原来独自走夜路是如此美妙的一件事，我不由得飘飘然――班上许多同学害怕独自走夜路，我却不怕!

渐渐的，我发现了不对劲。四周一片漆黑，看不见美丽的星光，我的两边除了树就是草，黑压压的一片就如张牙舞爪的恶兽，令人害怕。往前望去，望不到尽头，小路延伸过去的地方都是树和草。偶尔风吹动树叶发出沙沙声令我心里发毛，我感觉背后凉凉的，似乎有人。是鬼吗?我不敢转身，我相信我一转身就会被恶鬼吞噬。我第一次发现我如此怕黑。我想哭却不敢发声。唱歌壮壮胆吧?可万一被身后的厉鬼发现就不好了。我害怕极了，心里万般后悔，不由加快脚步。

曾经走过无数遍的小路变得陌生，怎么?我记得和朋友一起聊天时总是嫌路太短，为何现在却觉得路长得无尽头?一定是被厉鬼施了法，我愈加害怕。走着走着，我突然听到几声狗在吠，我呆住了。接着再也抑制不住心里的恐惧，放声大哭起来。

“怎么了?”温暖的白光照射过来。我呆住了不敢说话。对方好像明白了什么，将光照向我的前方：“你走吧，我帮你照亮。”

篇9：感谢那个为我提灯的人

我以往躲在生活的深处，在漫漫长夜中，用尽最终的余力呐喊，最终无助地崩溃。之后白昼来了，命运把它给予了我。

刚转来横店读书，就是一场无奈。在开往横店的车上我早已怅然若失。第一天，我站在讲台上，看着一张张陌生的面孔，在黑板上颤颤巍巍地写下自我的名字。台下静悄悄的，没有人说话，原先也没有人在看。

我被安排在最终面那个没人坐的位子，而我的同桌是一把能够让我放杂物的椅子。我并不善于与人交谈，我只是默默地看着他们三五成群谈天说地时喜笑颜开的模样。久而久之，这成了习惯。我的成绩并不差，但这也无法让我有存在感。那种伶俜无依的滋味，就像黑夜，没有光亮，没有温暖。

大约过了两个月，有次体育课解散之后，同学们三三两两走向各个方向，我独自在跑道中央愣了好久，才缓缓走到树荫下的石凳旁。阳光被树叶切成了细碎的小块，风一拂，便开始起舞。

猛然间，我一转头，看到一个人坐在我旁边。在我的新同学中，我认识的没几个，但他是班里的尖子生，我自然熟知。我冲他微笑，挥手问好，他也是如此。阳光落在树梢，也落在我们的身上，投射出一长一短的影子。

风拂过我们的发间，带着我们的谈话声，飘向远方……

半节课的时间，我与他在不知不觉中畅谈了学习、梦想、人生，一向到下课铃声响起。那时的我甚至不明白，我们之间已经建立起了友谊的桥梁。

此后我们便时常在一齐聊天。渐渐地，我进入了他的朋友圈，与一些成绩优异的同学交谈，不仅仅成绩得到了提高，性格也逐渐变得开朗起来。我也感受到那片无尽的黑夜中闪烁着满天星光，宛如白昼一样。

篇10：感谢那个为我提灯的人

哗啦”，唉，怎么这积木这么难拼呀!拼了几次都没拼成功，难道是我没有耐心吗?我自言自语。我恼怒地将拼好一半的积木推倒在地，只见那些积木像一片片树叶散在地上。有些积木躺在地上，像中弹的士兵一样;有些积木是斜着的，似乎在挣扎着爬起来;还有些积木是竖着的，似乎战战兢兢，生怕我再次推倒它们。而它们的颜色也各不相同，简直就是一堆杂乱的建筑垃圾。

这些积木是我上周买的，买它的时候，我超级喜欢它，一买到手我就把它紧紧抱住。可是，作业太多，我今天才有机会拼这套积木。唉!看来拼积木也是挺难的!我感觉眼前的事物一点点地变暗了，太阳似乎也下山了，地上的花朵和小草变成了黑色的。

这时，妈妈过来了，她看到我气冲冲的样子，便关切地对我说：怎么了?你怎么把积木全给扔了?拼不好，可以一次次地拼呀!还没有拼好，那就再一次次地拼，就像你以前跟我说的，‘世上没有天才，只有不努力的笨蛋’，这一句话，你还记得吗?只要坚持，你就一定会获得胜利。”

听了妈妈的话，我想：的确是啊!我以前还帮妈妈解决困难，当妈妈的小老师呢!怎么现在她变成我的老师了，还要她安慰我。不，不会的!我一定会成功。这时，我想起了以前弹钢琴的困难，我还不是一次次地练习，终于成功了。我又想起以前练习跳舞，腿脚都痛得没有感觉了，但经过坚持，我最后也获得了胜利。那么多的困难，我都克服了，这一点小困难还克服不了吗?我看向窗外的柳树，它们是那么坚韧顽强，挺立在那里，它们的枝叶一点点在我眼前明亮起来，我甚至能看见每一片叶子上的叶脉。妈妈，您就是为我提灯的人，为我照亮了眼前的世界。

我又开始拼这些积木。我按照拼图书上面的图案，一块一块拼上去，每一块积木放上去时，我都很紧张，生怕积木突然倒下来。终于，积木拼成功了，我的眼前出现一幅精彩的图画。啊!原来是一艘海盗船!一层层白帆竖着，上面霸气地挂着一面海盗旗，海盗船在海面上行驶着，水面扬起一道道如雪的波浪。

祝贺你!”妈妈对我说。

我看着妈妈，眼前一片明亮，刚才因失败出现的那些黑暗，全消失了。妈妈，是您为我照亮了前进的路啊!

篇11：感谢那个为我提灯的人400

您好!

在人生路上，有许多盏灯一直在你我身旁，明灯盏盏，在黑暗的夜晚，是明灯指引了我前进的道路;明灯盏盏，在我航行于书海当中，是明灯指引了我行动的步伐„„

如果没有您这一盏明灯，也就不会有我这一个快乐幸福的孩子。 还记得那是在一个不愉快的夜晚，我得知一件十分重大的事情：在某一天某同学将提问我一题十分困难的题目。当时我十分不开心。我打了一个电话给您，向您询问。您十分耐心地对我说：“无论别人问你什么问题，你只要认真答题即可不需要看别人的眼光。既然别人是故意的，那么你就果断答题，因为你答不出来，别人未必答得出来，所以不要担心，不要害怕，认真作答。”

在听完您的话后，我瞬间有了勇气，虽然还是有一点害怕，但是不会像之前一样紧张。

终于来了，我果然如同消息所传的那样被叫起来回答问题。她提的问题不是一般的困难，老师点了不止一个同学，是点了一群同学，还是没有人回答出来。

虽然我没有回答出来，但是我还是勇敢地说出了我的看法。 如果不是您这一盏明灯，我可能会答不出来，我可能会在下课后找她理论。

您现在已经有少许的白发代替了往日乌黑亮丽的头发，您现在脸上的皱纹也逐渐增多，您手掌上的小茧也越来越多„„

从小到大，您一直照顾着我们三个孩子，您在我们上学时依旧替我们着想。妈妈您为我们做了太多太多。如今我已经是一个初一的学生了，我已经不再是以前那个哭哭啼啼的孩子了，我可以照顾我自己，可以为你分担一些家务了。

在我人生道路上，明灯盏盏。但只有你这一盏明灯，最值得我铭记于心。无论多少年后，我依旧记得您的谆谆教诲

篇12：感谢那个为我提灯的人800字

她——有着一头乌黑发亮的短发，两颗亮晶晶的眼睛外面戴着一副黑框眼镜架在那个挺直的鼻子上，和一张樱桃似的的小嘴——她就是我们的小学英语老师。

还记得，那次，我们刚升上小学四年级。学校英语组突然传下来在不久将举行英语演讲比赛。当时，在英语上，我也可以算得上是数一数二的，并且老师知道我在外面机构上有过演讲比赛的经验，并且也曾获得好名次。于是，当时，老师毫不犹豫把我叫到外面去，进行一番长谈，并给我一份演讲稿，要求我在两个星期内就要把它全部背熟。回到班上，我觉得我这次的任务艰巨，顿时感到压力山大。一个星期后，老师很不放心我，怕我自己一个人练不好，先是把我叫到办公室，经过一个星期，我已经会背了，老师还算满意。也就放着让我自己练。随着时间过去，比赛也快来了，在比赛的前几天，老师只要自己有时间，就牺牲自己休息时间，为我还有一些不足的地方进行提拔。这也点亮了我的“演讲道路”使我越来越有自信。。。。。。

比赛结束后，果然不负老师的期望，取得了好成绩。这个成绩，也是老师为我点亮的。

篇13：感谢那个为我提灯的人作文

临近小学毕业的那会儿，我和小h的友谊突然“翻船”了，他不再像他从前那样对我，我们也不再像从前那样友好，成天在一起聊天。原本的我总是习惯在教室门口等他，可如今的他连一声招呼都不打就拉着别人走了，不悦的心情立刻蔓延开来。

我是一个自尊心极强的人，怎可能热脸贴人家冷屁股，我无比怨恨他一句交代都没有的改变。一气之下，我愤然抛弃了这段友情。

我与他不再像从前那样了，但随之，我对所有人的态度都不如从前那般热情了，于是，我觉得我变了。

我不再与他交流，与他联系，甚至碰见了都会刻意的绕道远行。不再像从前那样，迫切地去交友，去纠缠。甚至，我都觉得从前的我怎么这么傻，成天与别人腻在一起，一个人的自在与欢乐是从前从未体验过的，可如今的我猛然发现一个人的清静，不再有人在身边嘀咕，不再有人在身边喃喃自语。一个人的我，自在无比。我享受我一个人的快活时刻，而非与从前一样，幼稚的揣测他人的心理。我看上去和谁都关系融洽，却也可以谁都不需要。

但我发现，他的离去好像让我明白了许多，心智也随之成熟，好像是他，让我从低谷中走出来，为我拨开迷糊，让我重新明白了，让我亲身找寻到了人生的方向。

或许，我还要感谢他。

渐渐地，我发现我真的变了。

我褪去了身上曾经的幼稚的躯壳，思想心智更是上一层楼，这会儿的我才恍惚间意识到让锋芒毕露的自己隐去尖利的光芒。不合适的总是强求不来的，或许正是他想让我明白的。

他让我知道了什么是失去，尽管他抛弃了我们间的友谊，令我不悦，但思想斗争后，我发现我还应该感谢他，他在我最黑暗的日子中，在我最低谷的时候，令我悟出真理，令我心智更加成熟，或许，他便是我的“提灯人”。

篇14：感谢那个为我提灯的人 600字

曾经，我还不会走路的时候，是他，给我买了一辆也是我人生中的第一辆学步车，当我摇摇摆摆要摔倒的时候，是他，伸出那双粗壮的手，扶住了我幼小的身躯;曾经，我还不会写字，甚至是说话都说不清楚的时候，是他，用最真诚的耐心和那如同灯光一样温和的声音，教会了我写出一个又一个的字;曾经，我没有一个很好的成绩，是他，用那心急如焚的心情给我找了一个又一个的老师，报了一期又一期的补习班。他是谁?他就是我最最亲爱的爸爸。

在爸爸教我写字的时候，我很不耐烦，他用最真诚的心来教我，我并没有以同样的心情去回报他。我顿时心生愧疚，我开始自己努力。是爸爸的精神和感情，使我在小学的班级里有一个出众的成绩。但好的事情并不能持久，上到了中学，我的成绩并不如以前，以滑坡的形式下降，爸爸妈妈都心急如焚。一个又一个的补习班，是我周末的作业。妈妈找我谈了很多次话，但只有我心里明白，这并不能起到什么作用。于是就在一个晚上，我收到了爸爸给我写的一封信，“孩子，你要明白，初中和高中是你这辈子最重要也是最值得珍惜的时光，我们不希望你在这段时光上留有污点。你自己要好好努力，爸爸永远站在你的身后支持着你!”那一个晚上，我想了很多……

我要感谢那个为我提灯的人，他就是我的爸爸，他没有比我渊博的知识，但他能为我指引未来的道路。他就如同街道上的明灯，为我指引前方的路……