美丽的瓶子教案

美丽的瓶子教案（精选7篇）

篇1：美丽的瓶子教案

美丽的瓶子

大班美术活动设计 授课教师 ：

设计思路 ：

大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。“老师！这个是怎么做的呢？”“老师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，《纲要》中艺术领域提出 ：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。” 活动目标：

1．积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。

2．能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自己创作的意图，发展动手和动口的能力。

活动重难点： 活动重点 ：

1、学会根据自己的能力选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。

2、能用语言表达自己创作的意图。

活动难点：采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。

活动准备：

1、请家长和孩子一起寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净。

2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。活动过程 ：

一、看一看，激发创作兴趣。

1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。

2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶子也可以变成美丽的艺术品，3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作兴趣，二、想一想，整理操作思路

1、帮助孩子明确主题，为创作提供内容。（1）、“你想让瓶子有什么变化？”（2）“你想要什么材料装饰瓶子呢？

2、让幼儿通过讲述来明确装饰的不同方法，为接下来的动手操作整理好思路。

3、让幼儿确立自己的主题。

三、做一做，动手探索创作

1、引导能力强的幼儿，大胆创作出与众不同的、有个人特色的作品来。

2、肯定分幼儿创作的基础上，重点观察指导能力弱的孩子。

（1）可以允许他学习同伴的作品，更多地是教师用语言去帮助他开导思路。（2）你平时会画什么，今天都可以画在瓶子上？老师帮你做一个形状，你来添，使它变的更加漂亮。

3、引导幼儿完成作品。

4、教师巡回指导，帮助幼儿解决活动中出现的问题。

四、讲一讲，分享交流作品，体验成功快乐

1、向同伴介绍自己的作品。

2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请幼儿介绍。

活动延伸 ：

1、继续让幼儿制作，并引导幼儿发现不同材料装饰后的瓶子具有不同的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶可以当笔筒，用颜料装饰的瓶子可以放进豆粒做响筒等等。

2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。

3、结合活动中幼儿个体能力进行提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用能力，由本次的个人创作过渡到集体创作。

篇2：美丽的瓶子教案

2．尝试运用多种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。

活动准备：

1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料：

(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、烟盒：

(2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、开心果壳、小海螺、形状各异的贝壳等：

(3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各种废旧笔、丙烯颜料等。

3．工具(剪刀、双面胶、电胶布、透明胶布、胶水、胶棒)。

4．成熟作品若干。

5．幼儿了解排序的规律，有装饰经验。

活动过程：

一、出示作品，幼儿欣赏。

二、让幼儿讨论制作所用材料及方法。

三、幼儿大胆尝试运用多种材料进行装饰。

1．幼儿制作前教师提出制作的要求。

(1)选择瓶子，构思装饰方案后选择材料。

(2)使用工具材料时注意安全。如：瓶子是玻璃做的要轻拿轻放，使用剪刀等工具时注意安全等。

2．幼儿选择装饰材料进行制作。

教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。

篇3：怀揣梦想的瓶子

这是一只很普通的塑料瓶子, 可回收重新使用的那种, 在它的里面盛装过各种东西, 它尝过酸甜苦辣, 可它并不满足。它很想知道梦想是什么滋味, 可是它知道, 平凡卑微的瓶子永远也不会拥有梦想。

有一次在它重新空了以后, 被扔在了一个院子里, 它无法知道等待自己的命运是怎样的。紧接着, 大雨来了, 在风的作用下, 它在雨中翻滚着, 可它不说苦。然后太阳来了, 它惬意地晒干身上的雨水。当它在阳光下想着梦想的时候, 它听到一声赞叹:“这只瓶子多干净啊!”于是一只手把它拿了起来, 那只手把它带到一个房子里, 在被用清水洗净了体内后, 它被放在了一个桌子上。它发现桌子上已站了许多和它一样的塑料瓶子和铁瓶子, 站在它们中间, 它感觉到了自己的突出。它又看见那只手了, 正握着一支笔在疾书, 它不知道自己的新任务是什么, 只好这样等着。正想着, 那只手又把它拿了起来, 一个写满字的布条塞进了它的体内, 然后它被拧紧了盖子, 又被蜡和漆密封了。它被装在一个袋子里, 和众多同伴一起, 既黑暗又拥挤。它感觉有人在背着它们行走, 不知过了多久, 那人停了下来, 然后眼前一亮, 海浪声随风而来。然后那双手把它们捧了起来, 带着虔诚, 它听见了喃喃的话语:“你们就是我的梦想啊!去你们该去的地方吧!”它落进了茫茫的海里, 有些惊慌, 海水淹没了它的大部分身体, 它和同伴们开始还聚在一起, 几个大浪打来, 同伴们便四散不见了。

独自浮浮沉沉漂荡了一阵, 它忽然明白自己心里是装上那个人的梦想了, 于是就充满了力量。它努力地跟着浪走, 跟着风走, 陆地早已没了影踪。虽然不知往哪里去, 但它暗暗下决心, 一定要到达那人所说的“该去的地方”。无数次它被海浪掀起摔在礁石上, 被惊涛埋在水底, 可它都挣扎着浮起来, 继续向前走。也曾想过放弃, 也曾接近绝望, 可是依然走过来了。终于有一天, 它看见了陆地的影子。在一个阳光明媚的上午, 一只手伸过来, 轻轻地把它拿上来。它被带到了一个风格完全不同于自己过去看过的屋子里, 那双手打开了密封, 拧开了盖子, 拿出了那布条。看过后那人发出了一声惊呼:“天啊!这只瓶子穿过了整个大西洋!”当时揭开了大西洋洋流的奥秘, 这只瓶子的功劳高居首位。后来, 它被送进了当地的一家博物馆, 人们总要在它的面前驻足, 说:“看, 这就是世界上第一个漂流瓶!”它就这样微笑地受着世人的注视, 许多许多年。

篇4：美丽的瓶子教案

“抗衰老”时代的到来

“抗衰老”已经开始慢慢地深入广大消费者的内心，成为一种美容趋势蔓延开来，自从世界200多家权威机构实验室证实抗衰老是可以合理抑制其发展程度之后，抗衰老便成为了全球的美容议题并从人体30岁开始启动预防。目前大部分的都市白领都有“亚健康”这种处于健康和疾病之间的生活状态，容易导致肌体和皮肤老化以及免疫功能和抵抗力的下降。但抗衰老的作用就可以使他与同年龄人比较而显得更为年轻，延缓生命基因，增强人们的保护意识。抗衰老的确是一个相当好的美容趋势与热潮，但其对技术的要求相当高，如何使他产生和使用的最为安全和合理，如何使他在美容品、化妆品中发挥正常的效果而不保持长时间的活性等等技术问题都是抗衰老议题的关键所在。因此在技术领域上必须得到相当程度的提高和保证才能使这个概念得到充分的运用。

如今美容行业市场的概念炒作销售风气很重，人们纷纷利用创新亮点来吸引消费者的眼球，某些意图牟取短期小利的商家甚至使用欺骗的手段来赚取不义之财，一个概念的推出纯粹是为了新鲜，却没有实际技术和合理科学的支持，有些甚至还会利用模仿表面忽视内在的方法去扰乱行业秩序。深为行业人士对此种现象实为不满，因此在概念营销方面，都泰会非常慎重的对待和执行，无论是在产品研发，还是市场运作，特别是售后服务上，都泰都会秉承着一贯真实、诚信的原则存在着、发展着，永远保持着一颗对使用消费者的责任心。

EGF艾姬芙“美丽因子”的产生

1986年诺贝尔医学奖得主美国生化家史丹利柯恩从唾液细胞抽出物中，发现可使肌肤由衰老变年轻紧致的表皮生长因子(EGF)，顿时成为最好的抗老的利器。1962年意大利女科学家 Mantalcini 教授和 美国博士 Cohen在实验中发现EGF，并因此而获得1986年诺贝尔生理奖与医学奖。"EGF"(Epidermal Growth Factor)中文名称为"表皮细胞生长因子"。它是人体分泌的一种重要的生长因子，有很强的生理活性。主要作用是促进皮肤细胞的增殖、分化，加速新陈代谢，提高新细胞在皮肤中所占的比例，从而使皮肤变得年轻，微量的EGF可赋予衰老细胞全新的生命力，促使各种受损皮肤修复和再生。此外，它还能刺激细胞外一些大分子（如透明质酸、糖蛋白等）的合成与分泌，滋润皮肤，是决定肌肤活力和健康的源泉。欣喜于这一卓越成效，在医学界被广泛运用的EGF越来越受到其它领域，尤其是美容化妆品领域的关注和看好。

EGF又被称为"美丽因子"，人体EGF的含量决定着皮肤年轻的程度。1999年EGF的研究成果被世界最具权威性的期刊—美国《Science》杂志评为当年十大科学成就之首。人类皮肤的衰老与皮肤细胞的活跃程度有着直接的关系，而EGF正是能强烈促进皮肤细胞进行生长、更新等生命活动的重要因子。人体细胞的正常分化过成为：干细胞-->新生细胞-->成熟细胞-->衰老细胞，但在EGF的作用下，表皮细胞的分化，增值速度加快；同时已经分化成熟的细胞也在EGF的作用下由干细胞又不断地分化新生细胞，受在EGF的这两种作用下，不但细胞的数量增多，而且新生细胞在皮肤中所占的比例逐渐大于”衰老细胞”的比例。随着年龄的增长，人体中EGF的含量逐渐减少，40岁后皱纹越来越明显，给皮肤补充EGF，皮肤由衰变回年轻的愿望将慢慢成为现实。

EGF“美丽因子”的美容效果

EGF艾姬芙在美容方面的作用包括：增加皮肤组织可分裂细胞数量，加速细胞复制再生；提高皮肤细胞新陈代谢率，清除皮肤废弃组织的细胞；促进表皮细胞组织内多种细胞的生长分裂，提高皮肤胶原蛋白的活性能力和皮肤纤维母细胞胶原蛋白的合成能力，修复老化断裂的胶原弹性纤维，使其均匀紧致；抑制黑色素沉淀及色斑再生，抑制衰老基因、刺激细胞外透明质酸等大分子的合成与分泌，使皮肤的表皮光滑，脸色红润，嫩白退斑以及有效的预防和治疗皮肤干裂；皮下胶原组织丰厚，缩小毛孔；使成熟的表皮细胞逆转分化为干细胞，从而降低皮肤细胞的平均年龄，增加皮肤组织的弹力，可有效抗皱，修复创伤，紧致肌肤。

EGF与目前行业市场上的一些新名词的区别在于，EGF并不是间接反应和作用与皮肤组织的，而是直接作用在皮肤组织当中，保持一定程度的活性从而达到延缓衰老的作用。都泰解决了EGF能有效的在化妆品运用中保持活性的问题，分子的形态不同在不同的介质中活动的能力也不同，EGF的存在直接决定皮肤老化的程度，而其相当昂贵的成本与技术含量也是在产品研发中需要考虑的主要问题之一。都泰合理运用了一定含量的EGF于化妆品当中保证在一定时期能够明显的达到想要的效果，并且在价位的控制上尽可能的达到优质性价比的宗旨，相对于同类拥有EGF的产品，都泰的EGF焕肤组合套装的价格还是具有相当的竞争优势。

另外，在所有的试用报告当中，有80%的试用者继续坚持使用了EGF的这套焕肤组合；“生物阳光”、EGF等名词在互联网上的点击率也达到了12.5%的惊人数字。其效果一般的周期在30天左右即能显现，表现为光泽度增加，通透感增强；在2个月之后，色斑开始消退，较深的皱纹开始变浅，皮肤明显变得年轻，毛孔也开始缩小；坚持正确的方法使用半年之后，细小皱纹复平，色斑淡化消失，皮肤细滑、柔润、有弹性，明显变得比同龄人年轻5到10岁。

篇5：《好玩的瓶子》教案

1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

活动过程：

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”

2、准备动作

伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)

体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)

师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的?

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

b. 分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。”

5、以“兔妈妈过生日”结束。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

评析：

活动目标达成 达成 待提高 未完成

学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

尝试懂得并遵守游戏规则。

感受参加集体活动的乐趣

尝试会跟着优美的音乐，配合做跳的动作

环保教案评析：

活动目标达成 达成 待提高 未完成

参与了解自己家中的生活垃圾

幼儿产生对身边的事关注的思想和感情

篇6：《好玩的瓶子》教案

生活中我们常常见到各种各样的瓶子。瓶子可以说是孩子十分喜欢的东西，摇一摇、滚一滚、踢一踢、盖一盖、敲一敲、装一装等，孩子们对瓶子有着一份特殊的感情。于是，我们从孩子的兴趣需要出发，设计了《有趣的瓶子》这一主题活动。在这一主题活动实施的过程中，我们将瓶子作为幼儿活动的主线，贯穿于幼儿的整个半日活动中，创建积极有效的师幼互动、家园互动，与幼儿、与家长共同创设温馨、美好、愉快、轻松的瓶子的环境，给以幼儿美的感受，并关注幼儿的兴趣点和需要，给以适时的引导，挖掘了瓶子对幼儿的教育价值功能，让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作、用自己的身体去亲身经历，用心灵去感悟，不断的在做中学、在用中学、在玩中学、在快乐中学。

本次活动《好玩的瓶子》我们主要体现《纲要》中所提倡的“在生活中整合”这一精神，力图实现“生活化”和“整合性”。注重让幼儿在体验中学习，以瓶子为主线，以找一找、配一配、对一对、做一做等动手操做活动为主要表现形式，灵活的整合各领域的知识，如音乐领域中的打击乐与歌唱表演;数学领域中的形状点数，配对;科学领域中的声音大小与用力大小的关系;语言领域的语词丰富及识字练习;社会领域的环保教育等等，体现整合的灵活性，而不是牵强的附和。

活动目的：

1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2、让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往，激发幼儿热爱生活的情感。

活动准备：

1、音乐：《大雨和小雨》及游戏配乐磁带。

2、贴有各种点数、形状、图形的瓶子若干。

3、酸奶瓶、绿豆、漏斗、汤匙若干。

活动过程：

(一)盖瓶盖

1、出示“瓶娃娃”以帮“瓶娃娃”找朋友的形式请幼儿根据瓶身标志找合适的盖子。

2、提问幼儿是如何找到瓶盖的。

(二)瓶乐会

1、瓶子会唱歌：尝试用调羹、漏斗、纸条等自然物制作瓶子乐器，引导幼儿发现最适宜的制作方法。

2、引导幼儿摇动瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小的关系。

3、演唱歌曲《大雨和小雨》，并用瓶子乐器演奏，提醒幼儿用力大小要与歌词相匹配。

(三)瓶娃娃的游戏

幼儿拿瓶乐器随老师出示的字卡做变高、变矮、变大、变小的肢体游戏。

(四)瓶操结束活动

活动延伸：

1、户外活动时可继续玩这个游戏。

篇7：漂亮的瓶子教案

知识与技能：通过体验、探究等学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，掌握对折剪的基本方法。运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行创造性的美化和装饰。

能力目标：培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现、动手实践、观察生活、审美感知的能力。

情意目标：激发学生对美术学习活动的兴趣、对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐，能够运用自制的瓶子作品美术生活环境。教学重难点

教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。

教学难点：剪对称形的瓶子时，如何使瓶子大小合适、外形美观，给人美的享受。

学习用具：白纸、剪刀、彩笔、课件、课本、吸铁石……

画展示学生作品的台子

教学过程：

一、师生问好

二、导入新课

不知道同学们平时有没有留意生活中一件很重要，却很普通的东西？

1、我们先来猜个谜语：

口小肚子大，柜上摆着它，能盛食和水，又能把花插。——瓶子

2、看看这些瓶子是干嘛用的？（ppt2）——插花、啤酒、牛奶、饮料、香水……

3、这些瓶子好看吗？（ppt3）

——在生活中很多地方都会用到瓶子，它的作用大得很，总结：这些瓶子不仅方便了我们的生活，而且美化了环境。

4、早在几千年前，人们偶然发现用火可将陶土烧制成各种器物，这些器物用来提水、盛酒既方便又实用，于是陶瓶、壶、罐成为人们的生活必需品。

三、讲授新课

1、出示课题：《漂亮的瓶子》

2、出示《希腊黑绘陶壶·公元前6世纪》ppt4（1）外形有什么特点？——左右对称

（2）由那几部分组成？——瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底（3）有什么颜色呢？——黄褐色上绘制黑色花纹，给人一种古朴、厚重之感。

（4）描绘了当时人们采摘果实的场景。

3、出示《五彩镂空云凤瓶·明代》

（1）有什么颜色？——红、绿、蓝、黄、紫（2）有什么图案？——凤凰、云纹、花朵……

凤凰：雄的叫凤，雌的叫凰；吉祥和谐。

云纹、花朵：也是吉祥的意思，有高升之意。

这些符合中国人的审美，寓意美好。

有八层纹样，瓶腹：镂雕9只凤凰飞翔于祥云间，构成了器物的主体花纹；

瓶口：镂空如意云头纹

颈部：环绘五彩蕉叶纹，并镂空若干飞舞的蝴蝶；颈部两侧堆雕狮耳上有青花篆书寿字

颈下饰朵花和八宝纹

总结：刚才欣赏了希腊和中国明代的瓶子，它们非常的精美，是世界艺术珍品，是人类文明进步的象征。

四、研究瓶子外形特点（ppt5）

1、你能看出有什么不同吗？

2、瓶子每个部分有不同的变化，瓶子的外形也就不同。

五、教师示范（ppt6）范画

步骤：

1、对折

2、画：瓶子一半的形

3、剪

4、装饰：你会用什么图案、花纹装饰？

请学生上台添画

六、欣赏课本13——15

六、学生制作（ppt7）

作业要求：剪一个对称形状的瓶子，用自己喜欢的图案和色彩进行美化。

温馨提示：注意剪刀的安全使用，纸屑不能乱扔。

七、展示学生作品

你最喜欢哪一个，为什么？（外形美、图案美、色彩美、有创意）

八、课后拓展

欣赏古今中外的瓶子（ppt8）各种造型有趣的瓶子（ppt9）

我们可以把用完的瓶子加以再改造、再利用美化生活，方便生活。