感谢为我提灯的人优秀作文

感谢为我提灯的人优秀作文（精选14篇）

篇1：感谢为我提灯的人优秀作文

每个人都有过去，过去一文不值，只有现在和未来，才是真实的。生活不会按你想要的方式进行，你努力合群的样子并不好看，显得很孤独。多看一会儿书，去做可以做的事，成功没有捷径，只有好好地努力，才能给身边人更好的回报。

我静静地坐在座位上，耳畔响起悠扬的上课铃，整栋教学楼顿时由喧嚣转为宁静。我一手扯着蓝色的校服，一边抬头确认课表，是……数学课……同学们桌上整齐摆放的书，让我愈加忐忑不安。皮鞋的踢踏声回响在走廊，旁人听来很是轻快，而我却感觉异常沉重。他进来了，黑色的皮鞋踏上了讲台。他立身，顿了顿，开始念分数。我慢慢抬头，却不敢与他对视，他连着报了三十几人的分数，终于：“陈欣怡……”听到分数后，我头脑中席卷而来的，是一丝丝烦闷与铺天盖地的杂乱思绪：怎么会?不可能的……不会的……第二次了!如行尸走肉般听完了讲解，我一声不吭地抄好家庭作业，第一个离开了教室。

独自一人从学校飞也似地来到了公交车站，平时同路的几个同学都被我落在了后头。公交车很挤，工作一天急着往家赶的上班族、放学后期待回家的学生们在车上的轻松谈笑声，给我带来的，不是温暖，而是……来自全世界对我的嘲笑。

我无神地下了车，远远地瞧见了邻居爷爷的卖饼小车，就绕了道走，我不知道为什么。小道儿旁边的落叶被风吹来吹去，枯枝挂了头发，我也毫不在意，秋风凛冽地吹在脸上――刺骨，却不如试卷上那一把把红叉让我心痛。回了家，自己拿着钥匙开了门，妈妈还没有下班，袭来的，是丝丝黑暗与恐惧，我……该怎么办?

房门被粗暴地关上，几乎是极度崩溃，我失望的躺在床上，衣柜上张贴的几个勉励大字，似乎是对我充满了讽刺：呵!还想学好数学?真是异想天开。多想躺着好好休息一会……作业还没有做完呢!挣扎着爬起来，看见桌上放着一张长长的字条，是妈妈写的：孩子，累了吧?桌上的面包，你先吃一点再写作业，别饿着了!成绩下来了吧，别难受，遇到困难，先处理情绪，后处理事情。情绪处理不好，事情会更糟。先把家庭作业做完，晚一点，我们一起分析试卷。

一股热流从眼中流出，我什么时候有过这样差的成绩?

“纾 笔锹杪瑁她回来了，我的作业做完了，却不敢打开房门面对她。

“甜，出来吧，该吃饭了，时间不早了。”她高呼着，试图把我叫出来。我却一声不响，只是倚着门，低着头，什么也不说。

我浑然不知我在屋里坐了多久，她就在房外站了多久。一直到九点多时，她才开口：“甜，你知道吧?生活中本来就是充满了失望的，不是所有的等待都能如愿以偿。你且笑对，不必慌张……”妈妈语重心长地说了许多，让我好好学习，不要被失败挫败了信心，不要自暴自弃……

我打开了门，心中豁然开朗。屋里是妈妈带给我的数不尽的温暖，还有希望和鼓励。

黑暗中的夜行，怎能没有灯，我找到了指引我前行的那盏明灯!

篇2：感谢为我提灯的人优秀作文

记得初初见面，我还是个懵懂的小女孩儿，是您用知识的雨露浇灌我成长。您的言传身教，像春雨，“润物细无声”，却在我的心里烙下了深刻的印记。此后的我总在想，成长路上，当我们遇到黑暗的时候，如果有那么一个人，提着灯，为我们照亮前路，带领我们走出黑暗，那是多么让人感恩的事啊!

在三年级的一节写字课上，当时我的字写得并不好，如同几条扭动的毛毛虫，瘫软怪异。我不甘心，又尝试了几次，依旧不得其法，甚至纸张都被笔尖戳破了。我不愿再看，决绝地转过头去。可这时，一个个方正有力的字冲入我眼中，它们属于我的同桌。看着，看着，猛的鼻头一酸。

这时，您似乎发现了我的异样，悄悄走到我的身旁，指着那字对着我说：“来，我教你。”说完，便握着我的手，留下娟秀的字迹。那声音，轻轻柔柔，如春风吹开冰面;那手掌，温暖有力，如暖阳带走寒冷。我努力抬起头，红着脸说：“谢谢老师!”

之后，我又跟着您的口诀，一笔一画，反复练习多次，似乎听着那声音便能涌起更多的力量。您也就这样跟着我说了那么多遍，末了，指着两行字笑着对我说：“看，是不是有进步?不要着急，慢慢来。”

话音未落，我看到您那如碧波般清澈的眼神，洋溢着淡淡的温馨，嘴角的弧度似月牙般秀美。或许，这就是天使的微笑。就是它赶走了下午教室里的死气沉沉，让阳光照进教室，照进了我的心里……

从那以后，我对写字产生了深厚的兴趣，除按时做好所有功课外，几乎每天都在坚持练字。

您似乎看到了我的“野心”，总在我坚持的道路上给我鼓励，“不要放弃”，“你可以的”。

“功夫不负有心人”，经过几个月坚持不懈的勤学苦练，我的字有了很大的进步，我听到越来越多的肯定。

现在，我还时常回想起当时的场景，哪怕遇到再大的困难，我也会告诉自己：“慢慢来，你可以的!”

我感谢您，老师，在我挫败时，给我重新出发的勇气!

我感谢您，老师，在我萌生退意时，给我不断前行的力量!

篇3：感谢那个为我提灯的人

——题 记

时间飞逝，转眼间我已经迈上了顶楼的那一层阶梯，许许多多回忆的画面在我登楼的一刹那涌现，如浪花一般在脑海里翻滚着。脑海中许许多多的船都渐行渐远，唯有一艘紫色的小船在那儿停着，我知道，那一定是你。你的出现，使我的生活多了一份感悟，多了一股勇气，和你在一起的画面，让我回味无穷。

风雨中，有你的陪伴

九年级最苦的就是自习课了，而今天的自习课似乎不是那么顺利。

自习课还没结束，漆黑的夜色，一道闪电划破苍穹，滚滚惊雷震撼大地。我不由自主地抬头仰望窗外的天空，那一朵朵乌云在向下压。随即，一阵暴雨哗啦啦降下，校长要求提前放学。可我苦了，没带雨伞，也没有家长来接，只能独自一人回去。

我带着恐惧的心情走出校门，泥泞的道路更显湿滑，低洼处泥水交汇形成一道小溪，四周黑暗一片，使我更是恐惧。突然，身后传来一声呼喊，你说：“走吧，我陪你。”你把仅有的一把伞让给我，说：“别怕，我在前面给你探路，你紧跟在我的身后就可以了。”当时你就如我心中的一盏灯，照亮我前行的路，看着你的背影，伴着你的扶持，我所有的惧怕都烟消云散了。

演讲中，有你的眼神

我最怕演讲了，可那次演讲比赛后，我被选中到镇里比赛。

心情紧张的我登上了演讲台，心里直打哆嗦。我支支吾吾地介绍自己，由于特别紧张、害怕，演讲中出现了错误。我有些烦躁，想放弃演讲，可不经意间发现了站在窗口的你，你的目光直看着我，似乎在说：“加油，相信你一定行。”于是，我鼓起勇气，顺利地完成了演讲。至今我仍清楚地记得，那次的演讲我获得全镇第二名，并且从那以后，我代表学校参加县、市的演讲大赛并多次获奖。

在人生的路途中，你给我的爱，让我终生难以忘怀，我要感谢你——老师——为我提灯的人。

亮点透视

精选材料，情真意切 作者精心选取“风雨中，老师陪伴自己回家”和“演讲中，老师以鼓励的眼神给自己加油”两件典型的事例，从内心深处真诚感谢老师——为我提灯的人。作者饱含深情，流畅叙事，写得情真意切。

精心布局，结构严谨 开篇，作者用题记彰显主旨，然后用两个小标题统领两件典型的事例，使文章条理清晰，结构严谨。

篇4：感谢那个为我提灯的人600作文

时光飞逝，沧海桑田，回首往事，深深留恋。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的过客，随风而逝；有些人却像一盏明灯，为我指明了前进的方向。这种人，可遇而不可求。一旦遇到，请好好珍惜。

也许，我是幸运的……

“……你这段时间怎么搞的，试卷给你做成这样，名次还下降这么多……”我低头不语，看着窗外的雨淅淅沥沥，泪水模糊了眼睛，我强忍着不要让她落下。回到座位，不争气的眼泪还是流了下来，我轻轻拭去，不想被任何人发现。可是，还是被细心的他发现了。他轻轻安慰我，说：“一次考试代表不了什么，况且你成绩那么好，这次肯定是失误。失误嘛，难免的，对不对……”

我静静地听他说，感觉内心慢慢平静下来。雨，停了。阳光透过窗户洒满整个教室，照在我的脸上。那些悲伤与压力随着窗外的风，流向天际。他还说自己曾经考过班级倒数的，内心的压力与失衡没有打倒他，而是给了他动力。为他下次取得的优秀成绩奠定了基础。所以，我就更不应该放弃了。

篇5：高一作文感谢那个为我提灯的人

快到考试，老师就会布置很多的作业，要么是试卷，要么是把书上课文的中心思想、课后、生字词语，全部抄写一遍。每次写完作业，都是十点左右，早上都是很早起来去上学，上课的时候总想睡觉。

一次，我在做一道阅读题，发现这篇阅读文章很难让人懂。我左思右想，还是想不出来。我一问同学，没一个同学会。

这时，老师用目光扫视了一下同学们，见我急得满头大汗，就从椅子上起来，轻快地走到我的身边。她那红色的外套在风中摆动着，脚下穿的高跟鞋也在发出“哒哒”的声音。我有点紧张了，老师会不会发现我抄同学的试卷了呢?老师轻声地问我：“是不是有道题不会写?”“是……是的……”我小声地说，用手指了指那道题。“哦，原来是这道题啊。这道题的确难了点，没事的，我来给你讲。会了，一会儿我要换一道题提问你。”老师亲切地对我说，“你看，这道题是让你联系上下文来解释下面的词语，然后再造两个句子，是吧。”我点了点头，表示“是的”意思。老师接着给我讲：“你先找到这些词语在文中的句子。看，它在第二自然段的第三句，你把它读一遍，再读一下上文和下文，就知道它是什么意思，再……”老师讲完以后。问我会了没，我摇摇头。老师说：“没事的，我再给你讲一遍，直到你会为止。”

老师给我讲了一遍又一遍，到了第五遍，我才明白这道题的意思。等老师讲完以后，我对老师点了点头，说：“老师，谢谢你，我会了。”老师满意地点了点头，转身就走了。

我看着老师远去的背影，又想起了老师之前带着病来给我们讲课，我流下了眼泪。随后，我把那道题一写，又想到了老师沙哑的声音，又流下了眼泪。

篇6：中考作文感谢那个为我提灯的人

我家附近有一个菜市场，每次我都会去那儿买点东西。在集市上，正当我闲散地逛街时，突然，一个小姑娘映入帘中。这小姑娘卖的是鞋子，哇，一双拖鞋25块，这么贵，有谁会买啊!不过还好她的鞋子样品多样，又新颖，许多人才在她旁边砍价。可小姑娘好像认定一口价似的，少一分都不卖!

这时，一个穿着不得体的小伙子从人群里钻出来，看着那昂贵的鞋子，不屑地说：“你这些鞋子，就是白送我我也不要!”话音刚落，那小姑娘便瞪起她那大眼睛，怒视着小伙子，说：“瞧你这模样，能掏出200块，这些鞋子就200块卖给你!”顿时，小伙子陷入一阵无地自容的场面。“拿不出就别在这影响我生意!”“谁说我拿不出的!”那小伙子也急了，从口袋里掏出整整200块，放在桌上，喝道：“200块1分也不少!”那小姑娘十分吃惊，把钱拿在手里数了又数，200块，没错。那小姑娘也信守承诺，目光黯然地走了。

这时，小伙子转过身，尴尬地说：其实那些钱是用来买菜地，可刚刚一赌气，就全没了。这样吧，这一双鞋我就8块卖给大家，也就是帮我一个忙，谢谢。”许多人都上去抢着买，我也买了一双蓝色的，上面还有图案。

从菜市场回来的路上，忽然有两个人影出现在我的视线中——这不是早上的那个小姑娘和那个小伙子吗?哦!原来他们是一伙儿的!他们演了一场双簧，骗过了所有人。我后悔莫及，但也没办法。

此后，我也遇到过许多类似的情况，但我没有上当，因为有他们两个灯，在我被感动时想冲动去做某事时，总会想起他们。

篇7：感谢那个为我提灯的人

——题记

我想用“数学逆袭”来形容初中那时的自己。在遇到你之前，成绩极差，长相平平，无任何优点，爱抄作业，背地里爱骂老师……

我曾将你布置的作业撕个粉碎从三楼扔下；我曾背地里大声骂过觉得那些词语只适合你的脏话；我甚至曾经觉得你忒讨厌我……那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生介蒂。

三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这恰到好处的季节成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我，当时我认为只有三好学生才配拥有的词语竟全都用在了我的身上。原因是我的课时作业正确率百分之八十五。我低着头不敢看你，因为你或许不知道此刻压在我手下的参考答案多么刺眼。但我还是那么高兴。心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人？但我最终还是变了，因为我的世界从此亮着一盏灯。

以后，寝室里半夜的墙壁多了一个认真的影子，厕所里多了一分背单词的声音，课堂上少了一个睡觉的身影……夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你写着的“加油”。

或许是因为拼命，或许是上天眷恋，成绩突然上去了。所幸，你肯帮我，还好我愿努力。

时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，一晃三年竟至。学习进入了白热化，说不上有压力，就是突然名次后退了。父母担心，打电话给你，你帮我说了好多好话给他们，听到父母久违的声音，看到站在旁边的你那般焦急的眼神，我哭了。你帮我檫泪，说了很多安慰的话，但我印象最深的是“人生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想说好多好多的话，但最后只是羞怯的说了声让你听着生硬的“谢谢”。

曾幻想用如何惊艳的词语、如何美丽的措辞、如何高雅的句子来形容那么伟大那么漂亮对我那么重要的你，但当我真的用笔写下这份感动时，平静得只剩下真挚的感动。

我不善表达，我把对你的感谢写成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感谢你——周老师，谢谢您成为我生命中那个为我提灯的人，让我从此不孤单。

【亮点精评与素材解析】

本文选用第二人称进行叙述，增强了亲切感，同时也便于直接抒发自己对老师感激的情感，有利于突出文章的中心和主题。叙述语言讲究朴实自然，不事雕琢，把自己对老师的感激之情巧妙地蕴含在字里行间，读来令人感动。

素材的运用上，考生巧妙选取数学老师作为写作对象，老师的“夸奖”“加油”“安慰”，我的数学成绩前后鲜明的对比，无一不体现出老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用，特别是结尾两段的直接抒发情感，更是溢满浓浓的感激之情。

（本文得分：满分60分）

篇8：感谢那个为我提灯的人作文

——题记

在我遇到您之前，我是一个声如蚊蚋、胆小如鼠的人，遇见您之后，您为了让我胆大起来，给了我许多机会：鼓励我竞选班长，参加各种比赛，当班级小主持人……

想起竞选大队委的时候，您让我报名，我站在您面前，支支吾吾，迟疑不决。您看穿了我的心思，严肃地说：“雯雯，想变得更优秀，就走出去，和别人比一比!”在您期盼的眼神下，我过五关斩六将，终于站上了主席台，领取那神圣的“大队委”标志，那一刻，我看见您笑了!

成为大队委之后，我有些飘飘然了。

一次，您上课讲生字，我却偷看课外书。您把我叫到讲桌前，高高举起了戒尺，却迟迟没有落下来，只有一声叹息。我不敢看您的脸，但我知道，您的眼里一定写满了失望与愤怒。那一次，我知道，您怒了!

从此，那一声爱的叹息，时时在我耳边响起，鞭策我要谦虚、努力!

五年级开学时，我走进教室，却发现没了您的身影!我不解，哭泣，打电话给您，电话里您的那一句：“我又何尝舍得你们!”让我泪流满面。我能够想到，电话那端的您，哭了!

篇9：感谢那个为我提灯的人作文

记得，四年级刚开学时，听说我们班要换数学老师，我有点闷闷不乐。毕竟李老师已经教我们三年了，有感情，而且我还是数学课代表，担心一换老师便当不上了。怀着这种忐忑的心情，我迎来了四年级的第一节数学课，当然也迎来了我们新的数学老师。

新老师个子不高，留着长发，眼睛十分有神，像是会说话似的，她打扮得也很精致。这让我的心底顿生好感，原先小小的抵触和不情愿开始慢慢地稀释与消散。从老师的自我介绍中，我们得知她叫汪永红，我们都叫她汪老师。

汪老师的第一节数学课就“俘获”了同学们的“芳心”，赢得了我们的喜爱。记得四年级数学的第一课是《大数的认识》，上课铃响后，汪老师走进教室，在简短的自我介绍之后，便为我们带来了一场视觉上的盛宴——四张美丽的海洋图片，说要带领我们一起去领略大海的魅力!同学们的兴趣都被激发起来，注意力都高度集中，准备跟着老师一起去海上“旅行”!接着老师让我们比较四大洋的面积，同学们都积极举手，踊跃回答，课堂气氛非常活跃。我也在老师眼神的鼓励下积极参与进来：太平洋的面积数位数最多，所以它最大;大西洋和印度洋数位数相同，如果位数相同，则从左边最高位开始比较……老师夸我讲得很清楚，讲得很棒!我也越发积极，注意力高度集中，生怕错过任何一个精彩瞬间。汪老师就用这四张美丽的海洋图片构建了整节课的知识网络，让同学们在这生动的课堂教学中汲取知识的营养。最后汪老师又带领我们去“欣赏”了海底世界的美丽风光，但同时汪老师也发出深沉的慨叹：由于人类不合理的开发和利用，到海边旅游时随地乱扔垃圾，向大海排放污水等，致使大海不再那么蔚蓝，美丽的鱼儿也大量死亡，没有了往日的美好，看到这里，同学们想说点什么?同学们都异口同声地回答道：我们不要乱扔垃圾，我们要保护大海，保护大自然……

一节本是枯燥无味的数字教学课，被汪老师上得这么生动，这么有趣!我是彻底被汪老师征服了，对数学也产生了浓厚的学习兴趣。

“杨子轩!”下课铃响之后，老师喊了我的名字，“你就是这学期的数学课代表。”我十分惊讶，也无比激动与兴奋。惊讶的是老师为什么认识我，激动兴奋的是我还是数学课代表。

老师叫我去办公室。等我到了办公室，老师让我坐在椅子上，对我说：“我选你为课代表，一是因为你已经当了三年的数学课代表，有经验。二是因为我发现你有学习数学的天赋，想激励你，让你认真学习。你一定要好好学，要成为同学们学习的榜样!”虽然只有这短短的几句话，但却让我无比地感动和温暖。汪老师给了我鼓舞，也为我指明了方向。我暗自下定决心，一定要好好学习数学，不辜负老师对我的厚望。

篇10：感谢那个为我提灯的人作文

妈妈，您提着一盏温暖的灯火。

那天，在学校午休过后去上厕所。下楼梯时，跑得快了些，一不小心脚踩空了，顿时一股钻心的疼痛在全身蔓延开来，脚踝也随即肿了起来。我吓坏了，会不会骨折?

妈妈，是您第一时间将泪水涟涟的我送往医院。一路上，您不停地安慰着：“孩子，别担心，咱们身体这么棒，怎么会摔一下就骨折了呢?等会看了医生就不疼了……”

妈妈，您的安慰，使我仿佛在一片恐惧而冰凉的原野中看到了一盏灯火，明亮而温暖，疼痛似乎一下子减轻了不少。

妈妈，您提着一盏希望的灯火。

到了医院，经过CT拍片。医生鉴定脚踝只是淤血，并没有骨折，休养几天就好了。休养几天?这不要耽误学习时间吗?就要月考了，我肯定要被我的对手拉下一大段距离。我那不争气的眼泪如决堤的江水，哗啦啦地奔了下来。

妈妈，您一下子就猜透了我的心思，摸着我的头，笑着说：“孩子，别担心，你不能上课了，还有你老妈呢，我每天去找你们同学借他们的课堂笔记;再不懂的地方，我去问你们老师。妈妈相信你，月考照样棒棒的!”

妈妈，您和蔼的笑容、鼓励的眼神，像一盏灯火驱散了我心头的迷雾，让我信心倍增。在您的呵护与帮助下，我的学习果然没有落下，月考竟然取得了年级第七的好成绩。

妈妈，这样的事情太多了。每当我在学习中遇到困难，情绪陷入低谷时，您总会提着一盏灯火走进我的心灵。为我拨开迷雾，冲散黑暗。就像丁丁在《灯塔》中所唱：“……闪亮的灯塔，像一道曙光，让我更有勇气去追逐梦想……”

篇11：感谢那个为我提灯的人作文

我坐在教室内，看着窗外，心里躁动不安。此刻已入夜，天空撕下了他和蔼的面具，露出了深藏其下的狰狞面孔，化身黑色巨兽，似要吞噬一切。忽地下起了淅淅沥沥的小雨，“无边丝雨细如愁”。我心中已如乱麻，剪不断，理还乱。我没带伞啊!忽又听一声惊雷，一道白练滑过天际，如利剑一般撕裂天空。乌云好像打开了闸门，一条条瀑布自高空倾泻而下。狂风席卷而来，似千军万马冲撞着一切，轰隆隆的雷声似被雷打的战鼓，为雨和风助势。

放学了，我却只能站在走廊上望“洋”兴叹，倾盆大雨构成了一道围墙，将我困住。爸爸加班，妈妈开会，真是叫天天不应，叫地地不灵啊!刺骨寒风透过衣服穿来阵阵凉意，冻得我直哆嗦。正当我郁闷至极时，忽见远处跑来一个人影——是妈妈!待妈妈到了近前，我才看清楚——妈妈的衣服早已湿透，因为太着急来找我，伞都不能拿稳，头发上的雨水直往下滴。“给，伞。”妈妈的脸上写满了疲惫，看得我眼眶一阵湿润。

妈妈的爱不仅照亮了我的身体，还照亮了我的内心。

有一阵子，我忽然迷上了篮球。每周六都要去练练，平常在家，也是有空就练。但正所谓“一鼓作气，再而衰，三而竭”，我这也仅是三分钟热度。才不过一个月，我就有些惫懒，不想练了。妈妈劝我：“你不是挺喜欢篮球的吗?可不能半途而废啊!”我经过妈妈的激励，继续练起篮球来。

篇12：感谢那个为我提灯的人作文

但有时又觉得无力回天，这次考试考完了，成绩让我觉得天塌下来一样，可哪次不是这样。跑久了心就累了，心累了，可到头发现并没有跑多远，我只能一个人孤独的跑，逐渐天就黑了，黑的伸手不见五指，黑的我找不到，找不到前进的路。

回到家了，忽的发现姐姐回来了，她是一个在校大学生，忘记的知识比父母少。又发现父母不在家，我想应该出差去了。姐姐把晚饭做好，享用完后，我便开始做作业。

毕竟知识是我掌握的，屋外明月还没有高挂，我已经做完了我擅长的学科——数学和生物。姐姐进来了，把我随手丢在床上的数学卷拿起来，只五分钟她就开口了，这题你再算算，我知道肯定错了，便在心里想了想，但又觉得没做错。

可姐姐一再叫我重做，我拗不过，毕竟是我亲姐，我一重做，才发现我正负号弄反了。然后，她又看生物，尽管大多数是选择题，但还是一会儿就查出几个错误给我看，都是很低级的错误，类似想的b写的c。

“你不检查的吗?”一句话如梦初醒，我决定检查。姐姐，好像在我跑步路上提了一盏灯，让我看清前面的方向。初一的期末，我进入年级前200。

初二，多了门物理，但仗着自己全家理科都好，我并不重视这门初始学科，于是乎初二的上半年，我几乎垫底了。

寒假回家，父母给我买了几份卷子，我抱着应付的心态，胡乱做一气。没有复习，我几乎快蒙了。

姐姐又回来了，她把我丢在床上的物理卷子看了看，于是乎她对我说：“你没学好吧?”我不想回答，继续埋头苦干，可她从书包拿出我的物理书对我说：“复习一下再做”。

我又懂了，我发现姐姐是我提灯的人，初二的期末，我物理重新考了100分。

篇13：初中作文感谢那个为我提灯的人

小时候的我调皮的像个男孩子，每次坐在妈妈自行车后边我就喜欢左右晃腿，平常不足为患，那一次，我竟然把脚伸进了车轮里，当时没有感觉到疼，自行车还行驶了一段路程，等到我喊脚疼时，脚面已经被生生“削”去了一片肉，血不住的留着，脚面已经变得血肉模糊。

当时妈妈就吓傻了，把自行车丢在原地，就打车带我去医院了，包扎时，疼得我直哭叫，妈妈在一旁看着，直掐自己的手，我脚疼，妈妈的心一点比我更疼。包扎完，妈妈生怕我的骨头受伤会留下后遗症，就让医生安排了一系列的检查，一项一项的检查，繁琐又费时，妈妈顾不上请假，一下午抱着我，东奔西走，没有喊过一句累。

受伤之后，妈妈每天送我上学，总是郑重的嘱咐老师，千万别让我过度活动，我的脚没法沾水，可天却不应人意，偏偏下起了雨。我坐在教室里焦急地等待，妈妈来了，她背着我，打着伞，我趴在妈妈的背上，她穿的好少，日夜不停的为我操劳，不知又瘦了多少……妈妈一直把我背到学校门口，还专门打了车，妈妈可是平常连公交车都舍不得坐啊!我依偎在妈妈的怀抱里，她的衣服有些湿润，后来经过我的“严刑逼问”才知道，妈妈为了别让我久等，在去接我的路上连伞都没打，却只是为了能及时接到我。屋外的雨滴滴答答的下着，整个大地都变得凉爽，甚至有些冷，而我的心却异常温暖。

受伤的恢复过程，因为受伤处不能沾水，妈妈每天抽出时间为我小心洗脚，女孩子爱美，妈妈怕我脚上留疤，专门向人请教，每天用生姜为我涂抹患处，前车之鉴，妈妈再也不敢用自行车载我，专门买了电动车，在学习的过程中，身上摔伤了好几处。

这就是我的妈妈，我成长途中的点路人，也许，她不能为我的学业做些什么，却能为我点亮前行的路。

篇14：感谢那个为我提灯的人作文

我愕然，原来他已经发现了啊。两只手不安的绞着衣角，战战兢兢的说：“我……”

最终，我放弃了解释，承认了错误。“我跟你说了多少遍了，你作文可以写的不好，你可以慢慢练习，但是你必须要诚实。”叔叔降低了声调，听得出来，他在努力压制心中的怒火。良久，他才重新开口，语重心长的说：“孩子，你还小，你以后的路还很长，你不能为了一时的利益而放下最宝贵的品质——诚实。你走吧，想清楚后再来找我。”