广东财经大学

篇3：广东财经大学

课外体育锻炼是指学生利用课余时间自发地、有意识、有目的地进行锻炼的一种行为方式?而课外体育锻炼则是自觉地兴趣锻炼, 它是一种快乐体育运动, 学校应将体育课与课外体育锻炼并重?积极参加课外体育锻炼有利于增强学生体质, 为更准确了解课外体育锻炼的氛围, 男女学生参加课外体育锻炼的比例;参加课外体育锻炼各项目的人数比例;学生参加体育锻炼的目的;参与的程度;锻炼的热门项目;学校体育场馆器材能否满足学生课外体育锻炼需求;学生不愿意参加课外体育锻炼的原因及影响因素;学生对课外体育锻炼的重要性认识;学校对课外体育锻炼的管理是否到位, 结合调查结果分析原因, 并提出相应对策, 希望能为学院领导提供相关信息和建议, 以利于大学生课外体育锻炼的管理, 进一步引导大学生科学参与课外体育锻炼。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

广东财经大学华商学院学生课外体育锻炼现状调查与分析为究对象, 从华商学院随机抽取2012级、2013级共500名学生为调查对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过广东财经大学华商学院图书馆和数据库知网查阅了关于大学生参加课外体育锻炼现状的调查与分析研究方面的科研论文和资料, 为研究的论文作充分准备并作进一步的分析。

2.2.2 问卷调查法

设置调查问卷, 分别对华商学院随机抽取2012级、2013级共500名 (男322名, 女178名) 学生进行调查, 其中采取面对面对学生进行发放问卷500份, 回收问卷500份, 回收率100%, 有效问卷500份。问卷的信用度、效率度、回收率符合社会调查问卷的要求, 同时为撰写文章提供了有效的信息和准确的数据。

2.2.3 访谈法

分别对上课的10个班级的10名体育委员以及有运动代表性的学生进行访谈, 谈及关于他们成群学生主要以什么形式参加体育锻炼来展开问题进行讨论与分析。

2.2.4 数理统计法

运用体育统计学原理和Excel对所回收的有效问卷进行统计分析。

3 结果与分析

3.1 华商学院学生参加课外体育锻炼现状

3.1.1 学生每周参加课外体育锻炼的次数

华商学院是独立学院, 学院体育课是采取选项形式, 让学生自主选择所学项目, 而选择上有比较大的空间, 学校开设体育项目的内容也比较丰富, 除了传统田径项目没有开设在体育课外, 大多数运动项目基本都具备, 最广泛的是羽毛球, 乒乓球, 网球, 健美操, 篮球, 毽球, 瑜伽, 武术, 排球等, 给学生提供了丰富的锻炼内容来充实课外生活?本文通过问卷调查和现场观察, 对学生在课外体育锻炼过程中每次锻炼的时间做了调查?

分别对2012、2013级的500名男女学生进行问卷调查中发现 (见表1) , 男生每周参加锻炼次数少于一次的人数少于女生, 而每周参加3次以上的锻炼人数百分比也远远高于女生。从中也体现出女大学生的课外体育锻炼次数是不如男生。如果按照国家体育总局1998年公布的《中国社会体育现状调查结果报告》, 体育人口的概念应为每周参加体育锻炼不少于3次, 每次锻炼时间高于30min作为界限的话, 华商学院学生每周参加3次以下体育锻炼的女学生比例占68%, 男生的比例占15.2%, 从统计结果看出女大学生大半上没有达到体育人口的要求;而男大学生只是占少数, 大多数男生符合体育人口的要求。

3.1.2 影响学生参加课外体育锻炼的因素

从调查统计结果可以看出 (见表2) , 影响学院学生课外体育锻炼的主要因素表现在, 男女学生都抱怨对“运动场地器材不足”的占人数最多, 男的占32.3%, 女的占27.5%。男学生主要因素集中在“运动场地器材不足, 没人组织和指导, 兼职过多, 对运动不感兴趣”;而女生主要因素集中在“运动场地器材不足, 兼职过多, 对运动不感兴趣, 运动能力差。从中发现, ”运动场地器材不足是影响男女学生课外锻炼的因素。作为国家未来栋梁的在校大学生, 要确保学生以后走到工作岗位上有作为, 健康的身体是保障。而学校体育应该培养学生自觉锻炼身体意识来增强体质, 使学生养成终身体育锻炼习惯。大多数独立学院的体育场地和器材是缺乏的, 华商学院方面应在扩充场地器材及设施上加大投入, 让在校大学生能有足够的场地和器材参加课外体育锻炼, 同时促进学生养成良好的锻炼习惯以增强体质, 为终身体育服务打下坚实基础。如作为一所高校, 没体育馆, 甚至连游泳池都没有, 很多运动项目都受到制约, 而羽毛球场就用一个简单教室, 根本满足不了一万多学生的要求。不利于大学生课外体育锻炼的多元化, 同时也限制大部分学生锻炼积极性。随着学院规模扩大, 学生人数不断增多, 出现了运动场地拥挤的局面。大多数认为由于课外体育锻炼缺少必要的组织, 学院体育场地设施不够, 促使他们难以选择适合自己的锻炼项目, 逐渐失去了参加课外体育锻炼的兴趣, 特别是女生受到运动场地影响, 把主要的精力都投放到做兼职和学习上去, 没安排适当时间参加锻炼。

3.1.3 学生每次参加课外体育锻炼所占用时间

从调查统计结果看出 (见表3) , 男生参加课外体育锻炼的时间主要集中在60———90分钟这个时间段, 人数占调查男生总数的30.4%。男生参加的课外体育锻炼主要体现在篮球项目上, 几个人集合一起打篮球比赛, 很容易达到60分钟以上。而女生参加课外锻炼时间主要集中在30分钟以下, 却占调查女生总人数的51.7%。从中体现出女生的自身身体素质和对体育运动锻炼不感兴趣有关, 还有是女生怕苦、怕累、怕出汗, 不想参加长时间的锻炼, 导致大多数女生参加体育锻炼时间远远少于30分钟。而有10%男生在每次参加课外体育锻炼时不确定所用时间是多少, 占调查男生总数的比例还是较大的, 这就反映出男生参加课外体育锻炼很多是无计划的?符合体育人口标准和合理的体育锻炼时间是30分钟以上90分钟以下, 运动强度适中。运动时间也不宜高于120分钟, 只有运动时间符合体育人口标准, 运动强度适合自身才会起到良好的锻炼效果。

3.1.4 学生参加课外体育锻炼形式

由表4可知, 男生参加课外体育锻炼形式主要集中在与舍友、好友一起, 占调查男生总人数的40.7%;其次是独自锻炼, 占调查男生总人数的24.2%。从中发现男生参加课外体育锻炼积极性比较高, 与舍友、好友一起, 都有共同的爱好项目, 能起到带动参与体育锻炼的气氛。而女生则主要集中在与舍友、好友一起锻炼, 占调查女生总人数的46.1%。女生主要表现在与舍友、好友受爱好影响, 共同制定锻炼计划, 且锻炼时间比较固定。

3.2 华商学院学生参加课外体育锻炼情况

3.2.1 学生参加课外体育锻炼的运动主要项目

从调查统计结果看出 (见表5) , 学生选择参加体育锻炼的项目。男生选择篮球、羽毛球、乒乓球三种球类项目, 从中看出男生喜欢篮球运动的占调查总男生数的80%, 由于篮球项目是广东各大中小学校的传统项目, 受到多数男大学生的青睐;而另一方面, 华商学院的篮球场占多, 所以男生参加篮球运动不受场地的影响。其次是羽毛球、乒乓球, 他们都是训练队的学生, 不是训练队的学生除了上课不可以进入打乒乓球、羽毛球之外, 而其他男生参加这些项目会受到场地器材的限制。女生选择运动项目表现在健美操、羽毛球、跑步三个项目为主, 选择健美操锻炼的占调查女生总数的53.4%从中体现出女生喜欢时尚、运动强度容易控制、对抗性低的项目场地不受控制的, 既可以达到锻炼身体又可达到减肥目的, 而女生参加羽毛球运动就不用选择羽毛球场地, 她们是为了锻炼身体就选择一块空地女生跑步选择田径场不用受场地限制, 随时都可以运动。充分显示女生选择体育锻炼的项目与男生存在一定的差距。

3.2.2 学生参加课外体育锻炼的目的

课外体育锻炼的目的是让学生利用课余时间去参加体育锻炼, 是给学生自由掌握课外时间进行体育锻炼的行为。由调查统计结果显示 (见表6) , 男生参与课外体育锻炼的目的分别是增强体质、提高运动水平、爱好, 而选择增强体质作为锻炼目的的占调查男生总数的42.9%, 说明男生还是比较注重锻炼身体, 认识到健康身体是重要的。女生参与课外体育锻炼目的依次是娱乐身心、增强体质、缓解压力。她们选择娱乐身心作为课外体育锻炼的目的占女生总数42.7%, 由于女生心理承受能力差, 所以女生往往选择参加体育锻炼来娱乐身心作为目的。这也体现出女生对体育锻炼认识是明确的, 目的是健康的, 积极的。但调查中也看出有部分学生对体育锻炼不重视, 都是为应付考试取得及格而参加体育锻炼。这些学生就要求体育教师在课堂上做思想指导, 努力培养大学生参与体育锻炼目的, 养成锻炼好习惯?

3.2.3 学生对课外体育锻炼重要性的认识

从调查结果得出 (见表7) , 男生认为体育锻炼重要性的依次是很重要、比较重要、不大重要, 认为很重要的占调查男生总数的45.1%;而女生认为体育锻炼重要性分别是不重要、不大重要、比较重要, 认为不重要的占调查女生总数的41.0%。这就导致校园的课外体育锻炼以男生为主, 男女生参与课外体育锻炼比例严重失衡。原因是女生不想动、怕苦、怕累、怕受伤、怕别人嘲笑、且自身身体素质差。由于受校园氛围影响, 没什么女生参加体育锻炼, 大多数女生兼职、忙于学习考证、或者待在宿舍上网看电视剧等等。有一部分女生有参加体育锻炼欲望的, 想去参加体育锻炼又找不到伴, 却没有付之于行动, 而看到在运动场上参加体育锻炼的都是男生, 很多女生放弃参加体育锻炼。针对女生, 根据她们自身的特点, 在体育课堂教师应传授关于体育锻炼的理论知识, 让女生认识到参与体育锻炼对身体的重要, 促使女生自觉参加体育锻炼。学校的运动场地也要进行合理分配, 规划一片专门为女生的锻炼场所, 以方便女生锻炼, 呼吁更多女生加入到体育锻炼的行列。

3.3 大学校园体育文化对学生课外体育锻炼的影响

校园体育文化是学校利用课余时间开展各类体育活动及赛事的一种形式。大学校园体育物质文化主要表现在学校的体育器材场地建设满足学生锻炼。而华商学院的运动人均场地面积只有0.67平方米, 低于国家标准的人均场地面积1.03平方米, 远远满足不了近2万学生的需要。通过调查统计结果得知, 学院现有的体育场地建设、器材设施仍然不能满足在校大学生的体育锻炼要求。应在体育场地建设方面加大投资, 建设体育馆、风雨操场、游泳池等场地, 以满足在校学生的日益增长的体育运动需要。而华商学院的体育文化仅是以一年一度的田径运动会、学生篮球、排球、足球三种赛事。这几种赛事远远满足不了近2万学生的锻炼氛围, 应在体育文化赛事上增加羽毛球、乒乓球、健美操、毽球、啦啦操、网球、趣味运动等赛事。这些校园体育文化在一定程度上有利于提高学生的课外体育锻炼的意识和锻炼氛围, 有助于增强学生课外体育锻炼的积极性和愿望, 进而改善大学校园课外体育锻炼气氛?

4 结论与建议

4.1 结论

1.男生每周参加体育锻炼次数多于女生;男生参与课外体育锻炼的时间远远高于女生, 男生参与运动大多数符合体育人口标准;而女生参与体育锻炼欠缺都与自身身体素质有关、还与女生怕累、怕苦有关。

2.场地器材不足是影响学生课外体育锻炼主要因素, 男女生各有侧重;学生参加课外体育锻炼形式多样, 但存在盲目性, 无计划, 缺乏科学的指导和合理安排;男生体育锻炼的项目以篮球为主, 女生以健美操为主, 男女运动兴趣爱好不同。

3.学生参加体育锻炼的目的是积极的、健康的;都是希望通过体育锻炼来增强体质, 娱乐身心和缓解压力。

4.2 建议

1.随着全国在校大中小学生的体质不断下降, 教育部、各体育局都想方设法让学生参与体育锻炼来提升在校学生的体质。而学校体育教师应充分利用这个契机, 应在体育课堂上向学生传授更多的运动技能, 指导学生科学锻炼身体, 并利用自身的专项技术感化学生, 利用课余时间对学生进行辅导。

2.学生处应鼓励学生成立各种体育社团, 体育兴趣小组, 学校多举行各种类的体育赛事活动、趣味活动;使得课外体育活动的开展形式多样, 内容丰富, 给学生参与体育锻炼提供机会, 从而提高学生体育锻炼兴趣。

3.学校应重视学生的课外体育锻炼, 完善体育场地建设与器材设施。结合男女学生对各运动项目的兴趣不同, 注重女生的课外体育锻炼的需求, 使女生有足够的健身场所, 应为女生划分出专门运动场所。呼吁学生树立正确的体育观, 有计划地, 持之以恒地参加体育锻炼以增强体质。

摘要：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法, 对广东财经大学华商学院学生课外体育锻炼现状以及影响因素进行调查与分析。结果表明:男生每周参加体育锻炼次数多于女生;场地器材不足是影响学生课外体育锻炼主要因素;男女生参加体育锻炼所用时间差距较大;学生参加课外体育锻炼形式多样;男生体育锻炼的项目以篮球为主, 女生以健美操为主;参加体育锻炼的目的是增强体质、娱乐身心;男女生对课外体育锻炼重要性的认识比例偏差大。针对大学生锻炼的现状并作出相应的研究对策, 以及对大学生和学院领导在课外体育锻炼方面提出意见与建议作参考依据?

关键词：课外体育锻炼,影响因素,大学生,研究分析

参考文献

[1]许庆庆.我校女大学生体育锻炼现状分析与建议[J].体育科技文献通报, 2012, 20 (12) :40-41, 52.

[2]林清.大学生参加课外体育锻炼的现状调查及其研究[J].北京体育大学学报, 2007, 30 (11) :370, 372.

[3]芦特.对大连市部分高校课外体育活动现状的调查与分析[J].沈阳体育学院学报, 2006, 25 (1) :95-96, 99.

篇4：广东卫视《财经郎眼》节目的特色

2009年9月28日，广东卫视再次进行全面改版，以“开放中国，活力广东”的频道定位，希望通过自身开放的基础和毗邻港澳台的优势，在全国树立起岭南电视开放、活力的新形象。《财经郎眼》这档有鲜明郎咸平风格的聊天式新闻评论节目，在广东卫视2009年6月强力推出。该节目闲评热点财经事件，笑谈争议性金融话题，纵论东西方文化现象，在内容和形式上与频道定位保持了一致，并取得了很好的成效。

《财经郎眼》侧重泛财经话题，关注民生经济事件，从民生经济出发，透析世间万象，寻求各类新闻的经济学解读和个性化讲述，带有明显的时效性、庞大的信息量和独特的思想见地。节目邀请著名经济学家郎咸平担当固定嘉宾，邀请财经媒体人、专家学者担当嘉宾，并以三人聊天的方式实现经济学的“生活化”、和“媒介化”。节目的基本形式为“聊天+小片”，每期28分钟，三个单元，节目自播出以来获得了不错的收视成绩，开播不久就挤进全国省级卫视同类节目前15名，目前在全国的财经节目中收视已经上升到前三名。

《财经郎眼》在财经类节目中独树一帜，具有非常鲜明的个性，主要表现如下：

一、言论节目中的独立精神

该节目在中国的言论节目中是比较自由的一个节目，在谈笑风生中纵论天下大事，成为社会舆论的风向标，是一个标准的知识分子聊天的节目。节目中提供知识人对社会的深度看法，充分表现出知识分子的独立精神和批判精神。节目从不邀请企业家和实权人士，只跟媒体人和知识分子对话，用话语解读和评判社会生活，对时事进行深入分析和评论。

节目的名称就有“狼性敢说”的特点，观点独到，言论生动犀利，如《民航“巨额协调费”的背后》，这期节目谈论民航中南局局长刘亚军在广深高铁线撞火车身亡事件，虽然官方对此事迅速做出了解释，但依然再度引发社会对民航系统反腐风暴的关注。自2009年底至今，从民航局、发改委，到机场、航空公司，再到代理公司，均有相关要员涉案被查，其中民航局原副局长宇仁录、民航局华北局原局长黄登科、首都机场原董事长张志忠、发改委民航处原处长匡新等高官要员纷纷落马。这些人腐败案发，大半与航空业受管制且最稀缺的资源——航线和时刻的审批有关。随着民航局“反腐风暴”的持续深入，面对一边是利益纷争的市场，一边是生杀予夺的权力，中国民航将何去何从，节目中进行了透彻的分析和阐释。

节目还具有相当准确的预测性，不仅及时反映正在发生的一些问题，而且对经济和社会的发展做出未来趋势的分析和判断，如提前预言通货膨胀，在动车出事半年前的一期节目《何日解民哀，春运不再来》就预测了高铁大跃进会造成的一些问题。该节目在中国社会发展的各种现象中提供一种高品质的观点和建议，具有理论视野的超越性。

二、以财经的名义解读社会

节目宣传语为“生活无处不经济，郎眼看来不寻常。闲评热点财经事件，笑谈争议金融话题，揭秘中国经济现象，纵论东西文化生活”，概括了节目的主要宗旨。

节目是披着财经的外衣，纵论天下万事万物。节目的策划者郎咸平不仅有渊博的财经知识，还有一个在香港、北京和上海的他的学生组成的庞大的专业研究团队，专门研究和策划节目的选题，选题的范围包括社会、政治、经济、文化的众多的方面，如在《世界杯中的国家精神》这期节目中谈论了首次登陆非洲大陆的世界杯的情况，回顾了64场冷门迭出、风云莫测的比赛，以及场外马拉多纳抢眼，“神秘之师”的传言，过分聒噪的“瓦瓦祖拉”、不太靠谱的“普天同庆”和很不靠谱的裁判、德意志旋风的青春色彩等。

节目选题主要具有以下的特色：

1、时效性

节目的选题总是结合当下正在发生的一些国民经济、政治事件来进行，我们以2011年节目的选题为例来分析，下面列出今年节目的选题：

财经郞眼-堵车经济学 (2011-01-16)财经郞眼-再谈保障房(2011-01-17)财经郎眼-“天价过路费”的背后(2011-01-24)财经郎眼-何日解民哀，春运不再难？(2011-01-25)财经郎眼-华为反击摩托罗拉(2011-01-31)财经郎眼-谁动了我们的钱袋子(2011-02-21)财经郎眼-春天里的用工荒(2011-02-22)财经郎眼-风起云涌限购令（2011-02-28） 财经郎眼-一个馒头引发的思考（2011-03-01）财经郎眼-日本地震的核忧患（2011-03-21）财经郎眼-聚焦个税起征点（2011-03-22）财经郎眼-利比亚 国际政治大戏台（2011-03-28）财经郎眼-瘦肉精的真相（2011-03-29）财经郎眼- 国企的垄断经济学（2011-04-04）财经郎眼-涨价，你凭什么？（2011-04-05）财经郎眼-伤不起的中国大学（2011-04-11）财经郎眼-谁来接班我们的企业?（2011-04-12）财经郎眼-奥巴马的2012（2011-04-18）财经郎眼-谁动了你的电费（2011-04-19）财经郎眼-世纪婚礼启示录（2011-04-25）财经郎眼-给我们一本明白账（2011-04-26）财经郎眼-别了,拉登! （2011-05-09）财经郎眼-菜贱伤农 菜贵伤民（2011-05-10）财经郎眼-通货膨胀猪说了算(2011-07-11)财经郎眼-中国经济为何再次放缓？(2011-07-18)财经郎眼-达芬奇的哭泣（2011-08-01）财经郎眼-美国债 中国债（2011-08-08）财经郎眼-信用评级 中美两重天（2011-08-15）

其中的保障房、春运、日本地震的核忧患、世纪婚礼、拉登等选题都是结合时政来进行。时效性强增加了节目的吸引力，让观众马上可以从中获得对最新发生的事件的相关知识、观点和见解。

2、对民众生活的人文关怀

节目从创办的第一期2009年6月21日播出的《就业困局，路在何方》开始，很多选题关注国计民生，多次谈到房价、就业和不断上涨的水价和各种收费等。如再谈保障房(2011-01-17)“天价过路费”的背后(2011-01-24)何日解民哀，春运不再难？(2011-01-25)涨价，你凭什么？(2011-01-25)菜贱伤农 菜贵伤民（2011-05-10）等。其中《菜贱伤农 菜贵伤民》详细分析了农民辛苦种菜却因卖出价低回报少，甚至因亏本而自杀，而买菜的民众却感到菜价不断上涨的原因，其实是中间环节获取了高额利润，并提出了一些解决方法和建议。

因此，华南理工大学新闻传播学院院长李幸教授评价该节目说：节目“层层剖析社会、制度、文化，让一档泛财经节目有了悯怀天下的高度。”

3、大政经、大时代特色

节目不讲具体理财方法，不讲民众琐碎的生活，而是喜欢聊时代大背景下发生的重大事件，如金融危机、文化魔咒等，如迈克尔•杰克逊的逝世、麦道夫案和“力拓间谍门”，中国的股市、油价上涨和萧条经济中的亮点；巴菲特的天价午餐、腾中收购悍马和垄断国企扎堆世界500强；如铁矿石谈判，中美贸易大战、通货膨胀、婚恋经济学、春晚经济学、国企的垄断经济学、中国经济为何再次放缓等，具有很强的实践指导性。除经济问题外，也涉及到很多政治、文化问题，如《利比亚 国际政治大戏台》、《世纪婚礼启示录》等。

4、国际背景

郎咸平是美国沃顿商学院博士，曾任沃顿商学院、密歇根州立大学、俄亥俄州立大学、纽约大学和芝加哥大学教授，现任香港中文大学教授，被公认为经济学和公司管理方面的顶级学者。主持人王牧笛毕业于北京大学国际关系学院，获外交学硕士学位，法学、哲学双学士学位。郎咸平和主持人王牧笛的专业和背景使节目喜欢聊国际大背景下发生的一些问题，如从南非的世界杯比赛看中国和外国经济的差异，尤其喜欢谈中美比较，如中美医疗、教育的比较，中美电影的比较，文化的比较等。

三、把学术草根化

郎咸平是可以把复杂的经济学理论通俗化的一位经济学家，在这个节目中延续了他的这种风格，将很多大的复杂的政治、经济、文化的学术性问题，用通俗易懂的方式和浅显易懂的语言生动活泼地展现给观众，把经济学生活化、媒体化，让老百姓能听懂经济学当中的一些原理，从而在实践中能够获益；同时也使节目具有一定的实践性，其分析和观点对政府、国民经济各方面的经营和管理者和老百姓都有一定的实际用处。

四、新媒体传播的成效

节目天生就具有新媒体的特色，与互联网能积极有效地互动，网络的点击率很高，每期节目以百万计，开播两年多的点击已经过亿，微博的留言每期都有几万，粉丝遍天下，不光在中国有广泛的网络观众，在国外也拥有大量的观众，特别在美国的网上点击率非常高，让节目除电视播出的一次传播之外有了无限传播的可能，使节目的影响力大大提升。同时节目还出版了相关的书籍，将节目的文本印成书发行，进一步扩大了节目的受众。

篇5：广东财经大学请假条格式

尊敬的老师：

您好！我是工商管理学院级专业班的学生，现

因缘故，特向您请假。请假时间为，累计节，请假人数共人。敬请老师审核批准！

此致

敬礼！

请假人：

年月日

辅导员老师审核签字：

任课老师审定签字：

备注：

1、假条先由辅导员老师审核请假事由，最后由任课老师签名审定批准方生效。

2、“请假人数”处填写一律使用中文：壹贰叁肆伍陆染捌玖拾。

3、超出两天的请假，请到教务处下载专用假条申请！

请 假 条

尊敬的老师：

您好！我是工商管理学院级专业班的学生，现

因缘故，特向您请假。请假时间为，累计节，请假人数共人。敬请老师审核批准！

此致

敬礼！

请假人：

年月日

辅导员意见：

任课老师意见：

备注：

1、假条先由辅导员老师审核请假事由，最后由任课老师签名批准方生效。

2、“请假人数”处填写一律使用中文：壹贰叁肆伍陆染捌玖拾。

篇6：广东财经大学

不会削弱法学学科主体地位

本报讯 (记者徐静)今年是中东部高校更名之年。广东商学院向教育部递交材料，拟将学校更名为“广东财经大学”，而不是之前流传的“广东财经政法大学”。至于更名能否成功，还有待教育部的考察结果。

广东商学院日前召开“双代会”，针对学校更名问题，校长王华作出回应。他说，财经从学科角度是个大概念，其学科涵盖面广。大学的名字要突出学校专业学科的`主要特点，但又不可能把所有主体学科都涵盖进来。所以，经慎重研究，广东商学院拟将学校名称改为广东财经大学，简称为“广东财大”。“为改办成功，我们要非常重视专家意见。”他强调：“改办为广东财经大学，不会削弱法学学科主体地位。”

去年4月份，广东商学院便向全校发出《关于做好更名大学支撑材料收集整理工作的通知》，此前，外界一直流传的是广商将更名为“广东财经政法大学”。广东商学院去年9月30日曾对媒体作出书面回应。校方称，学校希望把广东商学院办成高水平的财经政法类大学。

按照规定，拟更名的高校要向国家教育部全国高校设置评议委员会申请，递交材料，在通过其考察审批并发文后，才能确定更名。据悉，国家对高校更名有严格规定，并以三年为一个周期，前年是民办学校，去年是西部高校，今年是中东部高校。

篇7：广东财经大学 审计独立性习题

假定ABC会计师事务所及其审计小组成员与X银行存在以下情况：

（1）ABC会计师事务所与X银行签订的审计业务约定书约定：审计费用为1 500 000元,X银行在ABC会计师事务所提交审计报告时支付50%的审计费用，剩余50%视股票能否发行上市决定是否支付；

（2）2006年7月，ABC会计师事务按照正常借款程序和条件，向X银行以抵押贷款方式借款10 000 000元，用于购置办公用房；

（3）ABC会计师事务所的合伙人A注册会计师目前担任X银行的独立董事；

（4）审计小组负责人B注册会计师2004年曾担任X银行的审计部经理；

（5）审计小组成员C注册会计师自2006年以来一直协助X银行编制会计报表；

（6）审计小组成员D注册会计师的妻子自2004起一直担任X银行的统计员。

要求：请分别上述6种情况，判断ABC会计师事务所或相关注册会计师的独立性是否会受到损害，并简要说明理由。

答案（1）影响会计事务所独立性。剩余50%视股票能否发行上市决定是否支付，属于“对鉴证业务采取或有收费的方式”，违反了职业道德。

（2）不影响会计事务所的独立性。按正常借款程序和条件向金融机构取得的贷款不影响会计事务所独立性。

（3）影响A注册会计师的独立性，但不影响会计事务所的独立性。“鉴证小组成员曾是鉴证客户的董事、经理、其他关键管理人员或能够对鉴证业务产生直接重大影响的员工”,会影响该注册会计师的独立性。A注册会计师目前担任X银行的独立董事，则必然影响其独立，但只要A注册会计师不参与对X银行的审计工作，则不影响独立。

（4）影响B注册会计师的独立性。B注册会计师2004年曾担任X银行的审计部经理，现在若审计X银行从2005到2006的会计报表，则属于曾是能够对鉴证业务产生直接重大影响的员工，所以会影响其独立性。

（5）影响C注册会计师的独立性。C注册会计师自2006年以来一直协助X银行编制会计报表属于“为鉴证客户编制鉴证业务对象的数据或其他记录”，则必然影响其独立性。

篇8：广东财经大学

“考证热”已成为大学里的一种普遍现象。为应对激烈的竞争和严峻的就业形势, 越来越多的大学生选择了考证。张翠平 (2008) 对重庆大学等三所高校的一项调查结果显示:80%的调查对象表示参加过证书考试, 14%的被调查者准备参加, 只有6%的表示没有参加过也不准备。潘云华 (2012) 的另外一项调查也显示, 所有被调查者平均考证次数为2.9次, 平均每人考证费用为726.35元, 平均目标证书为4.15个。其中, 89.6%的被调查者认为高校存在“考证热”现象, 60.6%的被调查者认为大学生考证现象“热”并盲目。“考证热”的成因是什么呢?张胜利 (2011) 将其归咎为国家推行学历文凭和职业资格证书并重的制度, 在学校人才培养模式单一的情况下, 用人单位青睐具备职业资格证书的学生, 大学生不得不通过考证来增强自身的就业竞争力。齐亚飞 (2011) 更直接指出大学生对于考证是持工具主义的态度———是拼命地适应着外在的社会制度, 追逐着外在的利益的结果。总之, 对于“考证热”已有较深入探讨, 但不足的是现有研究成果并未对财经类大学生考证过程证书的类型选择, 及选择的动因进行深入考察。特别是对位于改革开放前沿阵地的广东财经高校来说, 其证书类型选择及影响因素上是否有明显的区域特征等一系列问题尚未触及。因此, 本文基于对广东三所财经院校学生的问卷调查数据, 对广东财经类大学生考证中的证书选择特征及其选择过程中的主要影响因素进行深入考察。

下文结构安排如下:第一部分是研究设计:介绍自编问卷编制与设计的思路、调查方案、样本分布与数据分析的方法;第二部分是财经类大学生考证中的证书选择特征:基于数据展示广东财经类大学生证书选择的特征;第三部分是财经类大学生证书选择的影响因素分析;第四部分是结论与建议。

1 研究设计

1.1 问卷设计

课题组对广东金融学院148名的在校学生进行了预调查, 了解在校生当前考取的证书及有意愿考取证书的类型, 将考取人数最多的12类证书作为正式问卷的调查项目。正式问卷分为两大部分:一是调查考证现状, 二是就业影响因素对考证的作用。根据相关的文献, 就业的影响因素主要包括:个人特征、学习成绩、实践活动、社会资本以及学校资源。为探讨考证与就业的关联性, 问卷设置了证书贡献度一项, 用于探讨各类证书在被调查者眼中对就业有多大的贡献程度。证书贡献度用1分到5分来表示, 5分为最高贡献度, 1分为最小贡献度。

1.2 调查方法与样本分布

本研究以广东省三所财经类院校 (广东金融学院、广东外语外贸学院、广东财经大学) 的学生为样本, 共发放1059份问卷, 有效问卷994份。从各院校所占比例看, 有效问卷中广东金融学院有487份, 占49.0%;广东外语外贸大学有274份, 占27.8%;广东财经大学有226份, 占22.7%。从调查对象的性别比看, 男性259人, 占总样本的26.1%;女性724人, 占总样本的72.8%;这基本达到1:2.8的比例, 符合财经类院校男女生比例。

1.3 数据分析方法

使用SPSS18.0统计软件, 对调查数据进行交叉表分析与卡方检验。

2 财经类大学生考证中的证书选择特征

2.1 证书分布总体情况

表1数据是1059名受测者的12类证书中考取情况, 证书依次为:四级、六级、计算机二级证书、驾驶证、会计从业资格证、普通话证书、证券从业资格证、教师资格证、BEC (剑桥商务英语) 、银行从业资格证书、小语种证书、TOEIC (托业) 。

2.2 证书分类情况分析

调研组将调查证书分为三类, 为语言类证书、财经类证书和技能类证书。语言类证书包括英语四六级、BEC、TOEIC和小语种证书;财经类证书包括会从、银从和证从;技能类证书包括驾驶证、计算机证、普通话证和教师资格证。

注:考证成功率指在本次调查中拥有某证书的人数占全部人数的比例.

从表3各类证书人均考证成功率情况看来, 四级的人均考证成功率最高, 达76%。六级排名第二, 为32.6%。紧接着是技能类证书, 计算机证书、驾驶证分别排第三、第四。而财经类证书会从、证从、银从的成功率分别为12.3%、5.1%、1%, 排名分别为第五、第七、第十。

调查组猜测影响财经类证书考证成功率排名靠后的原因可能是: (1) 就业趋向多元化。财经类学校的学生今后并不局限在金融行业内求职, 因此考取英语类证书与技能类证书能为他们以后的求职提供更多的机会。 (2) 从目前的就业形势来看, 考取英语类证书与技能类证书更能体现一个求职者的综合素质。

以银行从业资格证为例进行分析, 调研组分析其在受测者考取证书中占的比例不大的原因可能有:一、受测者的样本分布不均, 调研组所选择的调查对象并没有涵盖到已考取了银行从业资格证的;二、银行从业资格证含金量不高, 而用人单位更加青睐会计从业资格证和证券从业资格证;三、部分受测者表示银行从业资格证考取容易, 门槛不高, 所需专业知识不多, 可以选择在需要之时才考取。

3 财经类大学生考证的动因及其影响因素

3.1 考证宏观动因:证书对就业的贡献

在本文调查中, 英语类证书对于就业的贡献度最高。笔者分析, 第一, 越来越多的国家走进中国的各行各业, 对英语能力的要求越来越高。因此, 在大学生的眼中, 认为英语证书对他们以后的工作是有帮助的。第二, 近年来, 尽管教育部从未将英语四级考试与学位授予挂钩, 部分高校仍规定英语四级考试与学位相挂钩。如, 首都经济贸易大学在2012年颁布的学位授予工作细则中要求:在校期间 (或证书有效期内) 非英语类专业本科生学位英语课程成绩达到全国大学英语四级425分及以上, 或英语类专业本科生参加全国专业英语四级考试成绩合格, 方可申请学士学位。除了一些硬性要求, 部分学校在英语类证书上也会表现出倾向性的态度, 如对英语四、六级通过率高的班级进行表扬。在学校的影响下, 学生会更努力地考取四、六级证书。

3.2 考证微观动因的交叉分析与卡方检验

调查结果表明, 12种证书中, BEC、TOEIC、小语种、银行从业资格证和教师资格证等五种证书在调查对象的考证行为中占比例较少, 因此上述证书在进一步的卡方检验中不作分析。

大学生考证行为受到的影响因素可以分为三类:一是学生个人特征, 包括性别、成绩、实习经历;二是家庭特征, 包括父母对考证的态度;三是学校特征, 包括班级风气、社团活动、就业信息、就业指导。根据调查数据, 将上述变量与证书的关联性进行交叉分析, 并以卡方值来判断变量与证书的相关性, 作为进一步分析财经类大学生各类证书考证的动因及其影响因素的依据。

本文用卡方检验来考察证书与变量之间是否有关系。对于某一个证书与某一个变量, 我们定义两者有关系时显著性水平a为0.05, 即拒绝原假设的风险为0.05。如果卡方观测值的概率小于等于0.05, 则认为在原假设成立的前提下, 卡方观测值出现的概率是很小的, 是一个本不应发生的小概率事件, 但却发生了, 因此不得不拒绝原假设, 断定列联表的行列变量间不独立, 存在依存关系。 (表4)

3.3 卡方检验结果分析与结论

3.3.1 关于考证的个人因素

3.3.1. 1 成绩与英语类证书、财经类证书相关

卡方检验表明, 大学生获得四级、六级英语与班级排名、班级考风、学校考证支持、父母考证态度、社团活动、兼职次数等因素有显著的相关关系。进一步分析表明, 成绩越靠前的大学生考证成功率越高。对比A类学生 (班级排名前20%) 与E类学生 (班级排名后20%) 的证书获取情况发现, A类学生人均考取的证书是一个人有2.4个证书, 几乎是E类学生的两倍。这说明, 英语类证书起到了信号显示的作用, 考取英语证书能够显示该学生的学习成绩处于同学中较高的位置。同样地, 卡方检验表明, 会从、证从等财经类以及计算机二级证书考证成功率与成绩明显相关。

另外, 技能性的驾驶证和普通话证书, 在卡方检验中, 它们的成功考取并没有与成绩有相关性。要获得这类证书只需要多加练习。

3.3.1. 2 性别因素仅与证从、驾驶证与计算机二级等证书有明显相关性

在这筛选后的七个证书上, 只有驾驶证与计算机二级证书的考取比例情况是有明显的差距。驾驶证上, 成功考取证书的男性有26.5%, 而女性为12.4%, 两者相差14.1%。而计算机二级证书, 成功考取证书的男性占13.4%, 女性则占21.6%, 两者相差8.2%。在上述比较的证书中, 我们可以看出在驾驶证的考取上男生更有优势, 而计算机二级等级证书上女生占优势。而在其他的证书上, 女生的考取比例会略微的占优势, 但是男生与女生的成功考取证书比例的差距并不大。

3.3.1. 3 参与课外活动与考证成功率没有相关关系

这里的课外活动主要是指学校的社团活动和校外的兼职活动。一般认为, 当大学生在把时间和精力投放到社会实践活动时, 那么用于考取证书的时间和精力会相应缩水。从调查结果来看, 不参加社团活动的大学生考取证书的比例要高于参加活动的。再从兼职次数与证书考取情况, 一个月内参加0—1次兼职的大学生在证书的考取上并没有比兼职次数多的大学生有优势, 反而有些落后。通过这两个实践活动来看, 并不能得出参与实践活动与考证成功率成负相关。因此, 参加实践活动并不影响证书的考取。

3.3.2 关于考证的家庭因素

3.3.2. 1 父母的考证态度与四、六级的考证成功率有正相关性

卡方检验表明, 四、六级的考取与父母对考证的态度是有相关性的。当父母态度是强制要求的情况下, 四、六级的考取成功率是最高的。调查数据表明, 强制性的父母考证态度下大学生成功考取四、六级证书的比例要高于其他的考证态度。而为何只对四、六级呢?笔者认为四、六级是一个非常大众的证书。老一辈对这两个证书比较了解, 所以他们一般会以这两个证书要求自己的孩子。

3.3.2. 2 父母的态度与其他证书的考证成功率没有相关性

尽管证书类型比较多, 但父母的态度对非英语类证书没有影响。这一方面可能由于父母对非英语类证书的不了解, 另一方面也可以说明学生在校的行为决策变得更加主动和自主。

3.3.3 关于考证的学校因素

3.3.3. 1 班级考证风气与考证成功率成正相关性

社会心理学认为, 从众是个体在真实或想象的群体压力下改变行为与信念的倾向。调查数据说明了当班级考证风气越浓郁时, 个人的考证成功率也会越高。因此有理由认为大学生考证会受到旁人的行为影响, 一方面是从众以获得安全感的心理。另一方面通过考证来证明自己的实力, 从证书量来得到他人的认可。但驾驶证的考取与班级的风气没有相关性, 说明这一证书考取更多是由于个人兴趣而自主判断做出。

3.3.3. 2 学校干预力度与四、六级的考证成功率有负相关性

在卡方检验中, 只有接受四、六级与学校的考证干预是有相关性的。进一步分析其交叉表, 当学校态度是不干涉的情况下, 四、六级的考证成功比例是最高的。那么在学生证书考取方面, 对学校而言则不应该干涉太多。因为学校干涉太多, 学生会产生抵触心理。所以, 学校应将自己定位在一个中立的位置, 在证书考取方面上不要给出倾向性的态度, 给予学生足够的发展空间。

3.3.3. 3 就业信息、就业指导与考证成功率上没有相关关系

卡方检验结果显示:就业信息、就业指导与考证成功率不存在相关性。即学校提供充分的就业信息与就业指导并不能提高学生成功考取证书的比例。笔者认为, 充分的就业信息能使得学生不会处于被动, 他们可以由此知道更多单位在证书上的要求。虽然学校提供的就业信息并不能提高学生成功考取证书的比例, 但是并不代表学校提供的信息与就业指导完全没有用处。通过对比, 有就业指导的情况下, 学生成功考取证书的比例要高于没有就业指导的。笔者认为, 原因在于学校提供的信息一方面能使学生了解社会的就业状态, 意识到就业竞争的激烈, 以及自己的专业知识, 经验等方面的不足, 从而促使学生考取证书, 弥补自身的不足, 增加其就业的砝码。另一方面, 就业指导能使学生了解自己感兴趣的行业、职业等, 对自己以后就业的道路更加清晰。

4 政策建议

(1) 学校应塑造良好的班级学习风气来影响学生的学习行为。对考证这一类学习任务而言, 学校的影响力度非常有限, 应通过塑造良好的班级学习风气来影响学生的行为。就业指导和就业信息并没有对大学生的考证行为形成影响, 这可能意味着当前的就业指导工作需要完善, 但也可能表示财经类的证书并没有对就业形成真正贡献, 这需要进一步研究。 (2) 父母对大学生的在校考证行为应减少干预。从考证行为来看, 大学生的考证行为与父母的态度关联性不大, 这说明了大学生的学习行为更加自主和独立, 并不需要过多的干预, 以免影响家长与学生的和谐关系。 (3) 由于证书具有一定的信号显示作用因而建议个人适度持有。由于证书具有一定的信号显示作用, 因而个人在学有余力的情况下, 可以拥有一定数量的证书, 以利于将来的求职。

摘要：基于广东省部分财经类院校学生的问卷调查, 本文分析了大学生证书选择特征和考证动因。在英语类证书、财经类证书和技能类证书三种类型中, 英语类证书的考证成功率最高, 财经类证书的考证成功率排名次之, 技能类的排在最后。在考证的宏观动因方面, 英语类的证书对就业的贡献度最高, 因而获得大学生的青睐。利用交叉表与卡方检验分析考证微观动因, 结果表明, 个人因素中成绩是考证成功率的重要影响因子, 家庭和学校因素对考证的影响比较有限。

关键词：大学生,考证,就业因素

参考文献

[1]潘云华, 刘欢.高校学生考证现状调查研究[J].教育评论, 2012 (02) .

[2]张胜利, 大学生“考证热”现象分析以及应对策略思考[J].当代教育论坛, 2011 (09) .

[3]齐亚飞.析工具主义视角下的大学生考证热[J].潍坊教育学院学报, 2011 (02) .

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